總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇一
xx年暑假，我校的校本培訓(xùn)工作以進一步落實好“三項活動”這一思路開展。放假前夕，學(xué)校組織了為期五天的校本培訓(xùn)。培訓(xùn)工作達到了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
本次校本培訓(xùn)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)十分重視，成了以校長為組長的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。從計劃的制定、培訓(xùn)過程的組織、參與和考核，校領(lǐng)導(dǎo)親自制定，親自帶頭，親臨現(xiàn)場，親自主講，有始有終。五天的培訓(xùn)中，校長領(lǐng)學(xué)了《xx學(xué)校課堂教學(xué)效益年活動方案》、《讀書年活動方案》等六項制度，做了《談?wù)劤Ｒ?guī)管理與非常規(guī)管理的體會》報告；兩副校長分別做了《如何進行二次備課》《什么是校本培訓(xùn)》的報告；參加中考閱卷的xx老師做了《圍繞中考改卷談如何指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)》的報告；組織了讀書筆記、教學(xué)反思展覽。目的就是通過校本培訓(xùn)，重溫課堂教學(xué)效益年、讀書年有關(guān)方案、制度，引導(dǎo)教師把工作的重心放在三項活動之中，通過不斷提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)藝術(shù)，從而達到提高課堂教學(xué)效益。從培訓(xùn)過程來看，計劃能結(jié)合本校實際，切實可行，總體目標具體明確。從培訓(xùn)內(nèi)容和日程安排來看，科學(xué)合理，集體學(xué)習(xí)于個人自學(xué)相結(jié)合，張弛有度，收放自如，即有統(tǒng)一，又有靈活。使培訓(xùn)的各項內(nèi)容落到了實處。
沒有紀律的約束，任何團隊是散煥的，是沒有戰(zhàn)斗力的，活動也是沒有效率的。為了保證培訓(xùn)工作的實效性，培訓(xùn)時學(xué)校采取了從嚴考勤，抽查、通報等措施，每天培訓(xùn)情況在校園網(wǎng)上通報，既點事又點人，既肯定又批評。另外要求每個教師培訓(xùn)后寫出1000字以上的培訓(xùn)心得。培訓(xùn)結(jié)束后上交。這種有效的監(jiān)督為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。
本次培訓(xùn)的授課者都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，講解內(nèi)容需要自己撰寫。這就為講授者提出了一個很大挑戰(zhàn)，要結(jié)合主題，有內(nèi)容的新穎和深度，又要有語言吸引力，還要有情緒的感染力等。授課者精心準備講解內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，力爭得到教師的認可。從另一個角度講也是校領(lǐng)導(dǎo)在接受著教師的考評，因此培訓(xùn)取得了極佳的效果。
教師們在仔細聽講的基礎(chǔ)上不斷辨別，反復(fù)回味，做到了自我理解和他人觀點的有機融合，達到了自我提升，保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說，通過本次培訓(xùn)，對三項活動的實質(zhì)和意義，二次備課的形式、目的有了進一步認識，這種認識上的內(nèi)化將會在以后的工作中形成一種理念。這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到學(xué)員的普遍認可。
實踐證明，結(jié)合實際、創(chuàng)新方法的校本培訓(xùn)不僅能取得實效，而且受到了教師的歡迎。本次培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)理念，提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)，滿足了學(xué)校每個教師工作需要，解決了學(xué)校存在的各種問題，彌補了繼續(xù)教育的資源不足。也為建設(shè)一個學(xué)習(xí)型組織打下了基礎(chǔ)。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇二
為了貫徹上級指示精神，更為了加強我校教師的現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)水平，本學(xué)期動員了全校教師參與了湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn)。現(xiàn)將本學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
人人參與。不論老中青年教師，都參與本學(xué)期的資源網(wǎng)培訓(xùn)。
重視實效。通過培訓(xùn)，做到人人會登陸資源網(wǎng)，下載上傳資源等。
互幫互助。年輕教師多幫助其他老師。
1、專題研討。開學(xué)不久我校就組織全體教師進行了一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使教師們都知道了自己的資源網(wǎng)注冊賬號、密碼，知道了如何登陸湖南省基礎(chǔ)，知道了如何下載自己需要的資源，還有如何打開空間，如何使用仿真實驗等。
2、個別指導(dǎo)。因為中年教師對電腦不太熟悉，為了能夠有效使用資源網(wǎng)，動員年輕老師多幫助其他教師，形成請教幫教的風(fēng)氣。
3、網(wǎng)絡(luò)交流。通過我校的教師qq群進行資源網(wǎng)的學(xué)習(xí)、使用交流。
1、通過本學(xué)期的校本培訓(xùn)，使全校教師都參與了資源網(wǎng)
的學(xué)習(xí)，都開通了教師空間，都學(xué)會了利用新平臺資源網(wǎng)的資源，并且都有了一定積分，甚至個別教師達到了8000多分。
2、現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備得到了合理利用。教師使用白板教學(xué)的數(shù)量和頻率更多了。
3、融洽了教師之間的關(guān)系，形成了互幫互助的風(fēng)氣。
4、有效的提高了我校教師的教學(xué)水平。
總之，通過本學(xué)期的湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn)，促進了我校教師隊伍整體水平的提高，特別是在使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上。教師的與時俱進也促進了我校學(xué)生的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇三
在平日的校本培訓(xùn)活動中，我主要采取以下策略，讓教育教學(xué)目標有效達成。
在具體操作中，通過以下方式實現(xiàn)：改造教材，增強教學(xué)內(nèi)容的時代性;關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)開放性問題;關(guān)注學(xué)生新經(jīng)驗的生成，創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動主題。
在具體操作中，可以從這些方面入手：設(shè)計核心問題驅(qū)動整個教學(xué)過程;以科學(xué)的探究活動設(shè)計為基本途徑;通過師生合作互動達成教學(xué)目標。
合作學(xué)習(xí)的主要目的是加強師生之間、生生之間的交流與互動。運用這個策略，教師要從至高無上的講臺上走下來，參與學(xué)生的研究，獲得學(xué)生討論的信息為有效調(diào)控課堂作好充分的準備。在合作之后，教師組織學(xué)生進行全班交流，并進行及時有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
此策略注重的是學(xué)生自身的體驗，讓學(xué)生在自主建構(gòu)的過程中體會生物之魅，感受生物之美，看到思維的力量，體驗思考的快樂(此種快樂源于學(xué)生的成功)。
我認為在當代，衡量一種教育是否是優(yōu)質(zhì)的教育，一個比較重要的指標就是關(guān)于學(xué)生情感目標的達成，也就是學(xué)生的心靈是否受到了應(yīng)有的關(guān)注，他們的心靈是否在健康成長。在教學(xué)實踐中，教師應(yīng)該時時體現(xiàn)這種關(guān)注，將教育的藝術(shù)演繹到純粹。其實學(xué)生個個有才能，有潛力，就看老師是否去發(fā)掘、去調(diào)動、去引導(dǎo)。發(fā)掘需要教師的一雙慧眼，調(diào)動需要教師的一份熱情，引導(dǎo)需要教師的一份執(zhí)著!只要我們多一些寬容、多一些尊重、多一些忍耐、多一些等待、多一些鼓勵、多一些欣賞，學(xué)生的潛能就會被我們點燃?！敖o我陽光，我就會燦爛!
教育的目的在于讓人認識人，在于發(fā)展人。就學(xué)生發(fā)展而言，顯性目標的達成相對較為容易，而對于關(guān)系到學(xué)生終生發(fā)展的隱性目標的培養(yǎng)是教育中最見功夫的工作，教育之所以博大在于它，教育之所以細微亦在于它。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇四
作為一名青年教師，我非常榮幸能夠和全校老師一起，參加本次的校本培訓(xùn)，吸收最新的教學(xué)理念，在學(xué)習(xí)中充實完善自己，為了自己的進步與成長而努力。
至今記憶猶新的一次培訓(xùn)內(nèi)容是師德師風(fēng)教育。在培訓(xùn)中以國家對教師的要求和社會對教師的期望為重點，對師德師風(fēng)建設(shè)展開了詳細的講述。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了教師道德要求的高層次性，教師道德要求的自覺性，教師道德情感的豐富性，教師道德情感的深遠性。領(lǐng)悟到教師是社會的規(guī)范，道德的化身，是楷模，是標桿。體會到教師道德修養(yǎng)的提高是一個自我教育、自我完善的過程。每一位教師要充分認識自己，激勵自己，提高自己，在身體力行中自覺約束自己。學(xué)高為師，身正為范。為了成長為一名合格的人民教師，需要我們在教學(xué)中、在生活中不斷努力。
對我的專業(yè)成長非常有幫助的是這樣的幾次培訓(xùn)：新課程下的教師該如何備課？如何進行教學(xué)反思？作為教師，深深體會到上好課之難之累。為了盡快成長，我決心好好鉆研教材，學(xué)習(xí)最新的教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法，備好每一節(jié)課。由于我肩負的是六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，擔子雖重，卻意義非凡。因此對于這一適合教師需要、急教師所需的培訓(xùn)，我非常高興，正如小草遇到甘霖，我盡情吸收養(yǎng)分。
在關(guān)于如何備課的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到：在新課程的課堂教學(xué)中，備課的重點應(yīng)轉(zhuǎn)移到學(xué)生的發(fā)展上來。教師不僅要考慮課堂上讓學(xué)生學(xué)什么，怎樣學(xué)，更應(yīng)考慮這樣的學(xué)習(xí)對學(xué)生的發(fā)展有什么作用，要時時把學(xué)生的需要放在首位。教學(xué)的過程是教師“用教科書教”的過程，而不是“教教科書”的過程。教師要學(xué)會靈活變通，要摒棄教材中滯后于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容，及時關(guān)注時代發(fā)展的新動向，吸收生活中鮮活的素材，把它及時地整理、融合到自己的教學(xué)中。教學(xué)反思向來非常重要，但是也讓很多教師頭痛不已。在如何寫好教學(xué)反思的培訓(xùn)中，我受益匪淺。教學(xué)反思的內(nèi)容分為幾種：記載成功之筆；牢記失敗之處；捕捉瞬間靈感；珍視學(xué)生見解；進行再教設(shè)計。這便讓我恍然大悟，原來教學(xué)反思可以寫這么多的內(nèi)容！回想自己以前的反思，不禁為其干癟而慚愧不已。教學(xué)反思要注意的方面也很多：反思的重點是課堂教學(xué)；反思的焦點是作業(yè)練習(xí)；反思的熱點是信息技術(shù)；反思的亮點是潛能的關(guān)愛與補弱。這無疑為我今后反思的方向提供了指導(dǎo)。我意識到，要做一名優(yōu)秀的人民教師，必須重視反思、及時反思、深入反思、有效反思、堅持反思，提高反思能力。教學(xué)反思是教師成長的不竭動力，是教師不斷超越自我、提升自我的必由之路。
在培訓(xùn)后，我感覺到教育工作任重而道遠。作為一名青年教師，在今后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。但是我想只要自己努力研究和實踐，我會成長為一名優(yōu)秀的人民教師。在此我也保證，在以后的教學(xué)工作中，我會按照領(lǐng)導(dǎo)的指示，嚴格按照教學(xué)計劃認真完成教學(xué)工作，嚴于律己，不辜負學(xué)校、家長、社會對我的期望與厚愛。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇五
在20xx年，我校積極貫徹落實上級有關(guān)校本培訓(xùn)精神，結(jié)合我校實際精心組織，周密安排，不斷創(chuàng)新工作思路，使我校校本培訓(xùn)工作扎實有效地開展起來，收到了很好效果，下面我們就將今年我校校本培訓(xùn)工作做一下回顧和總結(jié)：
我校對校本工作高度重視，組織教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，了解分析當前教育形勢，讓廣大教師從思想深處認識到校本培訓(xùn)是提高教師自身素質(zhì)的需要，是適應(yīng)，未來教育的需要，是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的需要，通過一系列集中學(xué)習(xí)和研討，我校廣大教師的思想統(tǒng)一到主動參與校本培訓(xùn)工作上來，從而增強了參與校本培訓(xùn)工作的緊迫感和使命感。
我校為把此項工作做實做好，特成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責我校校本培訓(xùn)工作，組長是趙成有，副組長是王雙成，魏秀立；組員有肖樹麗、田東興及各位教研組長。全面負責組織協(xié)調(diào)實施校本培訓(xùn)工作，這是組織保障。
我校為開展好校本培訓(xùn)工作，在資金非常緊張的時候，增加對此項工作的投入，為教師培訓(xùn)訂閱包括音像教材在內(nèi)，培訓(xùn)教材，對在培訓(xùn)工作中有突出表現(xiàn)的教師予以獎勵，同時為保證項工作順利進行，我校還制定適應(yīng)校情的校本培訓(xùn)，工作計劃和相關(guān)評價機制。
本年度，我們主要結(jié)合上級有關(guān)精神及學(xué)校的實際情況開展好以下幾種培訓(xùn)工作。
一是全員培訓(xùn)。
今年我校配合上級培訓(xùn)，在我校集中開展教師基本功培訓(xùn)新課程培訓(xùn)，心理健康培訓(xùn)以及開課前學(xué)科自我培訓(xùn)等。在培訓(xùn)過程中，我們始終堅持自我培訓(xùn)，同伴互助教師專業(yè)成長這條主線。我們要求培訓(xùn)教師做好培訓(xùn)教案，被培訓(xùn)教師全員參加，有簽到、有記錄、有過程、有結(jié)果，有聲勢、有成效，不走過場，不搞形式。
二是搞好骨干教師培訓(xùn)。
我?，F(xiàn)有市縣級骨干教師14名，他們是我校教育的中堅力量，他們是：市級骨干教師，楊會芬，孟會娟，田東興?？h級骨干教師，王雙成，肖樹立，曹秀英，姚蘭，趙輝。校級骨干教師：時麗華，李長文，孫科偉，等。為發(fā)揮好他們帶頭示范作用，我們對骨干教師進行培訓(xùn)，培訓(xùn)方式采用自學(xué)及他學(xué)兩種方式。為保證培訓(xùn)結(jié)果真實有效，我們要求骨干教師以示范課的方式展示培訓(xùn)成果，我們在20xx年主要進行了2次集中培訓(xùn)，收到了很好效果。
三是新上崗教師培訓(xùn)。
我校因教育發(fā)展需要從小學(xué)擇優(yōu)調(diào)入2名年輕教師，這些教師自身素質(zhì)比較好，但考慮到初中教學(xué)工作的實際需要，我校集中1周時間對新上崗教師進行集中培訓(xùn)。通過老教師的幫扶，他們進步很快，以適應(yīng)新崗位新環(huán)境對教師素質(zhì)提出的新要求。
四、培訓(xùn)要有針對性和實效性。校本培訓(xùn)應(yīng)該適應(yīng)教學(xué)的需要進行培訓(xùn)，因此，我們在培訓(xùn)工作中，緊密結(jié)合教學(xué)中最需要解決的問題進行培訓(xùn)，把培訓(xùn)內(nèi)容向教學(xué)前沿靠攏。要培訓(xùn)效果，避免花架子。通過課堂這個有效載體把培訓(xùn)目的落到實處，發(fā)揮培訓(xùn)效能。
五、是培訓(xùn)工作中存在的`問題，我校培訓(xùn)工作雖然在高度重視有效組織下取得一定成績但成存在不少問題，主要體現(xiàn)在：一是一些教師對培訓(xùn)工作的認識有偏差，參培熱情不高，尤其在一些老教師身上；二是學(xué)校培訓(xùn)手段落后，遠程培訓(xùn)及多媒體培訓(xùn)明顯不足。使培訓(xùn)效果打折扣；三是培訓(xùn)經(jīng)費投入不足，在一定程度上抑制了教師參加培訓(xùn)的積極性。
總之，校本培訓(xùn)工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是教師繼續(xù)教育終身教育的必然要求，是教育改革和發(fā)展的必然要求。我們將不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，查找不足，改進工作，切實把此項利于現(xiàn)在，功在長遠的工作抓緊、抓實、抓好。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇六
為使全校教師了解現(xiàn)代教學(xué)手段，掌控多媒體一體機的知識和運用技能，充分使用“薄改”項目提供的教育教學(xué)資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的效益，切實把信息技術(shù)運用到教育教學(xué)中去。我校于20xx年11月23日開始，展開了三期的'“薄改項目”校本培訓(xùn)，全校教師端正態(tài)度，按時出席、專心學(xué)習(xí)、認真操作、相互交換、不斷增進培訓(xùn)工作美滿完成?，F(xiàn)總結(jié)以下：
1、多媒體設(shè)備使用的正確操作方法及注意事項。
2、多媒體一體機軟件基本功能與操作。
3、常用辦公、教學(xué)軟件的使用技能等。
1、面向全部教師，按需實行，分類指導(dǎo)。
2、理論與實踐相結(jié)合的原則。
3、相互交換學(xué)習(xí)的原則。
1、通過培訓(xùn)，能使各位教師正確使用多媒體設(shè)備，使大部分教師逐漸由過去依靠傳統(tǒng)的黑板教學(xué)到使用多媒體一體機加白板教學(xué)的轉(zhuǎn)變。
2、積極展開多媒體一體機課的普及，使大部分教師能夠利用電子備課室進行備課，寫電子教案。
3、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用多媒體一體機技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量和效率，使師生少吸入粉筆灰，實現(xiàn)學(xué)校、教師和學(xué)生的健康可連續(xù)發(fā)展。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇七
經(jīng)過一學(xué)期的校本培訓(xùn)，取得了顯著的成效。本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)以教學(xué)實踐為主渠道，以課堂教學(xué)為主陣地，以教學(xué)活動為重要載體，從教師專業(yè)發(fā)展需要的多元出發(fā)，使教師的理論水平有了大幅度的跨越，體現(xiàn)了主體性、相宜性、合作性、發(fā)展性等式邏輯原則，采取了交流互動式、主題核心式、合作研究式、診斷反思式等式邏輯多種模式，使教學(xué)水平再上一層樓，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
本學(xué)期的專題講座側(cè)重于針對性性、需求性、實效性，通過專題講座，滿足了教師的論文寫作需求，使教學(xué)、理論的成效有了顯著的提高。本學(xué)期我校開展的專題講座有：
1、怎樣組織自主學(xué)習(xí)。
通過本次專題討論使老師充分認識了自主學(xué)習(xí)的重要意義，從而掌握了一把打開學(xué)生幽閉的心扉的鑰匙。
2、探究性學(xué)習(xí)
通過傳授探究性學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，改變了學(xué)生以單純地接受教師傳授知識為主的學(xué)習(xí)方式，促進他們形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
通過發(fā)揮骨干教師的示范作用，使他們?nèi)吮M其才，通過上觀摩課、示范課，為青年教師作出了典范，使我校教師的整體水平有了一定的提高，在區(qū)等各級公開課中取得了好成績。我校使用講學(xué)稿這一新的教學(xué)方法登載在報紙上，得到了廣大領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。
本學(xué)期通過名師講座的形式，輔之以教師自學(xué)，以小組為單位研討、記錄，并由學(xué)校進行了驗收，內(nèi)容主要有怎樣組織自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，怎樣寫課例，怎樣組織課堂教學(xué)，通過這些一系列的活動，使教師的理論水平有了質(zhì)的飛越，在全市教師專業(yè)素質(zhì)考試中成績優(yōu)異。
通過本學(xué)期的校本培訓(xùn)，我吸取了先進的教學(xué)理念，選擇了優(yōu)秀的教學(xué)模式，在實踐中摸索創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高，真正地實現(xiàn)了為教改服務(wù)，為科研導(dǎo)航。
校本培訓(xùn)總結(jié)發(fā)言篇八
一學(xué)期來，我校校本培訓(xùn)在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的配合支持下，腳踏實地地有序地展開著。我們堅持貫徹落實上級有關(guān)文件精神，結(jié)合本校具體的實際情形，認真落實有關(guān)教師校本培訓(xùn)的各項工作，增進了師資隊伍整體素養(yǎng)的提高，促使了教師的專業(yè)化發(fā)展，努力創(chuàng)新，不斷地在改革中實踐，在實踐中探索，在探索中總結(jié)符合我校校情的校本培訓(xùn)體會。經(jīng)過全部教師的共同努力，美滿完成了校本培訓(xùn)的任務(wù)，并獲得了較好成績。下面就本學(xué)期的校本培訓(xùn)工作總結(jié)以下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是新課程實驗改革的身體力行者和責任人。在新的形勢下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視校本培訓(xùn)，黃華強校長主持研究教師連續(xù)教育工作，并成立了以校長為校本培訓(xùn)組長，教務(wù)處易會邦、楊紹省為副組長，各教研組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體由教務(wù)處負責有關(guān)教師的校本培訓(xùn)工作及實行。領(lǐng)導(dǎo)小組分工負責，落實責任，制定計劃，召開會議研究各項工作，形成了在校長領(lǐng)導(dǎo)下的團結(jié)、拼搏、務(wù)實的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在校長的親身帶領(lǐng)下，還自覺參加上級組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺組織參加校內(nèi)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報刊，廣泛吸取課改信息。
2、條件保證。為了豐富老師們的校本培訓(xùn)內(nèi)容，學(xué)校為老師訂閱了期刊雜志，供老師們學(xué)習(xí)。我校的圖書室藏書師生可以隨時借閱。為了使教師們用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校為每位教師專門購買了學(xué)科文本解讀方面的書籍。給每位教師建立發(fā)展檔案袋，教師每學(xué)期的工作計劃、總結(jié)、論文、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋，由教師個人保管，定期檢查，學(xué)年末交到教科室備查。
3、經(jīng)費保證。我校在教師培訓(xùn)的費用上絕不吝嗇，將教師培訓(xùn)經(jīng)費列入年度預(yù)算，除了讓教師正常參與上級教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動之外，還創(chuàng)造機會讓教師有更多的機會外出參觀和學(xué)習(xí)，培訓(xùn)的經(jīng)費按規(guī)定報銷。
4、計劃制定。校本培訓(xùn)是一項長期而復(fù)雜的工作，為了讓我校的校本培訓(xùn)工作長期而有序的進行，切實提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，增進教師的發(fā)展，我校在學(xué)期初依照校本培訓(xùn)的要求，結(jié)合分析本?，F(xiàn)狀，制定校本培訓(xùn)學(xué)年計劃，肯定了培訓(xùn)內(nèi)容。在20xx年9月份和20xx年2月份召開兩次專門會議討論落實校本培訓(xùn)工作。召開了全部教師會議，認真布置了校本培訓(xùn)的自修內(nèi)容，并提出了嚴格的要求，使全部教師充分認識進行校本培訓(xùn)的重要性，不把培訓(xùn)當成一種負擔，應(yīng)對了事，真正從中學(xué)到教學(xué)理論和技能。
5、時間落實。為了保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間，學(xué)校規(guī)定每周教研活動日。隔周安排一次教師觀摩、研討，其他時間另外安排，教師課余可自主學(xué)習(xí)，通過報刊、書籍、網(wǎng)絡(luò)，建立博客等進行有針對性地學(xué)習(xí)、寫作、研究。
6、制度健全。為增進和鼓勵校本培訓(xùn)順利展開，并富有實效性，學(xué)校不斷完善各項培訓(xùn)制度，將教師的`校本培訓(xùn)的態(tài)度和事跡與考核掛鉤，引導(dǎo)教師積極參加校本培訓(xùn)，努力提高自身素養(yǎng)。細化教師培訓(xùn)考核制度。成立考核小組六月底進行考核，由于制度落實，全部老師都能主動參加教師培訓(xùn)。
7、管理規(guī)范。學(xué)校為每位老師建立了檔案，將教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的相干資料進行統(tǒng)一的管理，登記審核。這樣在很大程度上增進了教師的自主學(xué)習(xí)，從而使每位教師每學(xué)年的連續(xù)教育學(xué)時都到達或超過了規(guī)定要求，真正增進教師專業(yè)的發(fā)展。
8、自查督促。學(xué)校認真做好培訓(xùn)工作的自查驗收工作，逐一檢查，認真核對，對不合要求的令其限期整改。
1、舉行教育、教研理論專題講座。為促使教師教育理論水平的提高，在校本培訓(xùn)中，我校除對自學(xué)進行督促、檢查考評外，還積極舉行各類專題教育理論講座。今年來，我校組織部分教師參加市、縣培訓(xùn)。我們重視抓好各科教師的課程培訓(xùn)工作，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對一些前沿教育理論知識及時進行吸取和消化，不僅更新了教育觀念，形成了新的人才觀、質(zhì)量觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀等，同時增進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行動打下了扎實的基礎(chǔ)。我們重視教師的培訓(xùn)工作，有計劃地安排他們參加培訓(xùn)、研討、交換活動，乃至派出到外地學(xué)習(xí)體會。每學(xué)期學(xué)校組織教師參加市區(qū)相應(yīng)學(xué)科的新課程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，教師都有了很深的感受和啟示，活躍了思路。本學(xué)期安排了37位老師參加各級培訓(xùn)單位短時間培訓(xùn)，安排林士強等3位老師參加90學(xué)時培訓(xùn)。同時，我們在校內(nèi)組織骨干教師主講，對教師進行相應(yīng)的培訓(xùn)，本學(xué)期，學(xué)校共組織5次專題講座。
2、進行教、研、訓(xùn)結(jié)合。環(huán)繞新課程改革，在新課程理念指導(dǎo)下，使廣大教師積極展開教育創(chuàng)新實踐，主動地、創(chuàng)造性地知道、運用新教材組織課堂教學(xué)，驗證新的課程標準和教材，增進教師自身素養(yǎng)的不斷提高。通過培訓(xùn)，使教師在先進的教育理論指導(dǎo)下，對自己的教育教學(xué)行動進行診斷與評判、研究與分析的自我反思，實現(xiàn)認識上的升華與奔騰，從而為展開教育實踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。一學(xué)期來，我們認真落實聽、說、評“三課”制度，共開設(shè)了24多節(jié)教學(xué)研討課。教師們能根據(jù)教研組的安排，遵守新課標新的教學(xué)理念，認真地上好每一節(jié)教學(xué)研討活動實踐課。在反思課堂教學(xué)中，教師們能夠本著相互學(xué)習(xí)、相互進步的指導(dǎo)思想，比較恰當?shù)卦u好每一節(jié)課。通過活動，展開反思性學(xué)習(xí)，對教學(xué)的實際情境做多角度、多層面、多方向的理性細節(jié)分析，在反思教學(xué)中學(xué)會教學(xué)，每位上課教師課后都要上交教學(xué)設(shè)計及500字以上的教學(xué)反思或教學(xué)案例，每位聽課教師上交聽課體會評語與聽課記錄。
3、做好課題研究。教育科研與校本培訓(xùn)相結(jié)合是研訓(xùn)一體化的重要標志，也是將研訓(xùn)工作問題化、專題化、課題化的重要途徑。只有這樣才能增強工作的研究性、目的性，進而到達實效性。學(xué)年來我校以骨干教師縣級立項的學(xué)科課題為基點，把課題落實到各教研組中進行全員研究，這對提高教師的研究水平，加快教師的專業(yè)化發(fā)展是非常重要的。其中楊紹省老師《農(nóng)村初中科學(xué)課前作業(yè)的實踐和研究》等課題的研究，既培養(yǎng)了大批教師，又保證了課題研究出成果，學(xué)?？蒲蟹諊鷿夂?。
4、鼓勵教師教學(xué)研究?，F(xiàn)在全校教師都把新的教學(xué)理念，運用到自己的實際工作中去，獲得了良好的效益。學(xué)校在校本培訓(xùn)中有計劃有總結(jié)，有自評有反思。教師每學(xué)年都會寫出關(guān)于教育教學(xué)論文。本學(xué)期，我校在各類論文評比中我校共有3篇論文參評，其中就有2篇獲獎。其中推薦市級二篇，榮獲縣一等獎2篇。
5、采取新老教師結(jié)對。為增進新教師快速成長，我校為每位新教師都配備一位體會豐富的中青年骨干教師輔導(dǎo)。本學(xué)年我們進一步加強管理，導(dǎo)師對新教師進行有針對性的幫教和指導(dǎo)，使我校教師葉小偉、溫小靜、林莉老師很快熟悉業(yè)務(wù)，步入正軌。
1、培訓(xùn)進程中對原始資料的收集、整理有待加強。特別是檔案管理存在較大問題，材料收集、分類、保管等工作都有待進一步加強。
2、校本培訓(xùn)的成效有待提升。我們還不能根據(jù)本校發(fā)展的實際需要、教師發(fā)展的需要制定比較切實的校本培訓(xùn)項目，使全部培訓(xùn)工作顯得較為盲目，缺少針對性，對提高教師的實際教育教學(xué)能力、增進教育教學(xué)質(zhì)量的提高還沒有發(fā)揮出校本培訓(xùn)應(yīng)有的作用。
通過展開校本培訓(xùn)活動，我校教師的教學(xué)素養(yǎng)都有不同程度的提高，教師的課堂教學(xué)質(zhì)量也有所進步。但是一學(xué)年的時間太短暫，培訓(xùn)的內(nèi)容太少，關(guān)于校本培訓(xùn)的做法我校仍屬于探索狀態(tài)，還沒有建立起較為完善的管理體系和培訓(xùn)思想，另外，由于學(xué)校教學(xué)設(shè)備落后，師資氣力還較薄弱，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)。今后，我們將采取積極有力的措施，改正缺點，探索校本培訓(xùn)的新思路、新情勢、新內(nèi)容，認真組織校本培訓(xùn)工作，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量及往后的發(fā)展，為造就出一支高素養(yǎng)的教師隊伍，讓校本培訓(xùn)之花在我校開得更加光輝。
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