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維護秩序核心素養(yǎng)目標篇一
維護秩序是建設和諧社會的基礎之一。無論是在社會上還是在日常生活中，維護好秩序是每個人的責任。我個人在日常生活中也經(jīng)歷了許多維護秩序的場景，有一些心得體會分享給大家。
第一段：建立公平的心態(tài)
在維護秩序時，我們應該要建立一個公平的心態(tài)。不要因為自己的利益而忽視他人的權(quán)益。有時在公共場合，會遇到與他人的爭執(zhí)，我們要從自己做起，理智、冷靜對待，盡量不帶情緒，以理服人。即便是站在正義和理性的立場，也要關注周邊的環(huán)境，盡量避免無意中傷害到某些不該傷害的人。
第二段：加強溝通交流
維護秩序不僅僅只是遵守規(guī)則或法律，更重要的是加強社會交流，增加社區(qū)意識和彼此之間的了解，從而建立一個更加和諧的社會環(huán)境。如每次節(jié)假日人流量大，公共交通是容易出現(xiàn)擁堵和矛盾，我們要耐心排隊，盡量讓車輛和乘客安全順暢通行。如果遇到搶票、擁擠的情況，我們適當進行交流和溝通，也有可能得到不錯的結(jié)果。讓彼此心照不宣，創(chuàng)造良好的居住和生活環(huán)境。
第三段：用心傾聽他人聲音
在維護秩序中，不僅要尊重他人，與人交往更需要傾聽他人的聲音。無論別人的表達方式如何，我們都應該用心傾聽，理解他人的需要和訴求，根據(jù)不同的情況選擇適當?shù)慕鉀Q方式。比如，在校園里發(fā)現(xiàn)學生打架斗毆，應該首先勸導，了解爭執(zhí)原因。如果是生活上的摩擦，直接向管家或警方求助是一個更好的方式。
第四段：注重自身素養(yǎng)
在維護秩序時，我們不但要注重他人的素養(yǎng)，更要注重自己的素養(yǎng)。一個有道德、有素質(zhì)、知識廣博的人才可以成為一個有擔當和責任感的公民。我們要從內(nèi)心開始，做到個人行為規(guī)范，注意言行舉止，嚴格遵守制度和規(guī)矩，身體力行地去維護秩序。同時，嘗試參與志愿者活動，讓自己在服務他人中不斷成長。
第五段：共建美好社會
維護秩序不是一個人的事，更是所有人的責任，需要我們共同努力。我們可以從身邊做起，與他人進行討論，推廣理念，最終讓更多的人進入“維護秩序”的狀態(tài)。如果我們能積極參與到維護秩序的實踐中，我們的社會將變得更加和諧共同，繁榮安康。
綜上所述，維護秩序是一個人應該遵循的行為規(guī)范，是人類社會和諧共處的最基本要求。在實踐中，我們要做到理性、公平、溝通、以長遠的眼光看問題，注重自己的素養(yǎng)和對他人的尊重。希望大家都能以此為動力，共同營造一個和諧、理性、寬容的社會環(huán)境。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇二
2、負責引導小區(qū)現(xiàn)場交通秩序的正規(guī)有序;
3、負責小區(qū)管理責任范圍內(nèi)的消防安全管理;
5、維護小區(qū)安全設施設備的正常運行，對管理區(qū)域的設施設備協(xié)同工程部進行日常維養(yǎng);
6、負責對小區(qū)安全管理范圍內(nèi)所有突發(fā)事件的處理;
7、上級安排的其他工作。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇三
在當今社會，秩序維護顯得尤為重要。無論是公共場所還是個人生活中，只有維護良好的秩序，社會才能更加和諧有序，個人生活才能更加有規(guī)律。在過去的一段時間里，我通過參與社區(qū)秩序維護活動，不僅讓我深刻認識到秩序的重要性，也讓我有了一些心得體會。
首先，維護秩序需要群眾參與。只有廣大居民的共同努力，才能真正實現(xiàn)良好秩序的維護。作為一個普通的社區(qū)居民，我也參與了一些秩序維護的活動，例如垃圾分類、環(huán)境整治等。通過這些活動，我發(fā)現(xiàn)只有真正的居民參與其中，才能達到預期的效果。當大家都積極參與，樂于維護良好秩序時，社區(qū)的環(huán)境也會越來越好。
其次，維護秩序需要從小事做起。有時候，我們認為只有大事情才需要我們?nèi)リP注，而小事情似乎無關緊要。然而，實際上，它們都是秩序維護中不可或缺的一部分。例如，在街頭小巷，我們?？梢钥吹揭恍﹣y停放的自行車，它們占據(jù)了行人通行的空間，給道路帶來了不便。作為一個社區(qū)居民，我積極參與了整治亂停放的自行車的活動。通過組織宣傳和行動整治，社區(qū)內(nèi)的自行車停放秩序明顯得到了改善。我從中深刻認識到，維護秩序不僅需要大家共同努力，也需要從小事情做起。
再次，維護秩序需要樹立起公民意識。個人的行為不僅關乎自己的利益，更關乎整個社會的利益。在參與社區(qū)秩序維護活動的過程中，我意識到作為一個公民，應該擔當起維護秩序的責任。例如，在公共場所，盡量不要大聲喧嘩，不要亂丟垃圾，這些小舉動看似微不足道，但卻能夠給他人帶來不必要的困擾。只有每個公民都樹立起公民意識，認識到自己的行為對社會的影響，我們的社區(qū)才能更加有秩序。
最后，維護秩序需要加強管理和監(jiān)督。良好秩序的維護，并不僅僅依賴于個人的自覺性，更需要社區(qū)政府與居民之間的密切配合。社區(qū)政府應該完善相關的管理制度，加強對秩序維護工作的監(jiān)督和指導。同時，居民也要積極參與社區(qū)的管理，及時向政府反映問題和提出建議。只有管理與監(jiān)督相互配合，我們的社區(qū)秩序才能得到更好的維護與改善。
在參與秩序維護活動的過程中，我深刻體會到秩序?qū)ι鐣闹匾?。良好的秩序不僅讓社會更加和諧有序，也為個人生活提供了更好的環(huán)境。秩序的維護需要廣大居民的共同努力，從小事做起，樹立公民意識，并加強管理和監(jiān)督。只有當社會的每個個體都能夠自覺遵守秩序，共同努力維護好我們的社區(qū)，我們的社會才能更好地發(fā)展。讓我們攜起手來，共同維護良好秩序，為和諧社會貢獻自己的一份力量！
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇四
廣大交通參與者：
道路交通是我們生活中不可缺少的活動，交通文明是城市文明的窗口，交通文明的程度取決市民的交通行為素質(zhì)。共建文明的交通環(huán)境，是每一個公民應盡的職責。因此，我們向廣大市民倡議：“文明交通，從我做起”。我們倡導“自我約束和文明禮讓”的社會公德，自我約束是文明禮讓的基礎，文明禮讓是和諧社會應有的道德品質(zhì)，予人方便與己方便，每個人既要對自己的安全負責，也要對他人的安全負責。為了能在日常的交通行為中，體現(xiàn)出金華文明交通新風尚，在xx年新春來臨之際，我們提出以下幾條倡議：
一、從我做起，過馬路要走人行橫道和地下過街通道，不跨越交通護欄，不亂穿馬路，不爭道搶行，做到“綠燈走、紅燈停、黃燈亮了等一等?！?/p>
二、從我做起，不在馬路上嬉戲打鬧、追逐猛跑，不乘坐“摩的”和“殘的”，不乘坐超載車、非法營運車。做到從機動車右側(cè)上下車。
三、從我做起，非機動車不闖信號燈和駛?cè)霗C動車道，不在人行道上騎行，不亂停放、不騎車帶人、遇有停止信號時，不超過停止線;轉(zhuǎn)彎前減速慢行，伸手示意，不突然猛拐。
四、從我做起，駕乘摩托車要戴好安全頭盔，要走機動車道最右側(cè)，不與其它機動車輛搶行，不闖紅燈，不鳴喇叭，不超載人員，不超速飚車。
五、從我做起，駕駛機動車要按照交通信號燈和交通標志、標線指示行駛，服從民警指揮，不爭道、搶道、占道，不亂停亂放、亂掉頭，不沖撞紅燈，不開霸王車。
六、從我做起，機動車不超速超載、不違法鳴喇叭、不酒后駕駛，遇行人通過人行橫道，應當停車讓行;按規(guī)定使用安全帶或安全頭盔;行駛中不撥打、接聽手機。
七、從我做起，駕駛機動車輛要保持車況良好，車容整潔，夜間按規(guī)定使用遠光燈，不向車外拋灑物品，不污染和破壞道路路面，愛護交通安全設施。
八、從我做起，隨時提醒家人、親戚、朋友和鄰居，樹立文明交通意識，注意交通安全，關愛自己和他人的生命，做文明交通的倡導者、實踐者和守護者;黨政機關、企事業(yè)單位的車輛駕駛員，更要以你的身體力行和率先垂范，為廣大市民作出榜樣，做守法模范、當文明交通的標兵。
道路交通是城市的一張名片，爭作文明交通市民須從我做起。我們交通警察支隊一大隊全體民警愿和廣大市民攜手共進，用我們的實際行動，從我做起，從現(xiàn)在做起，為金華的和諧發(fā)展做出自己應有的貢獻。
倡議人：xuexila
日期：xx月xx日
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維護秩序核心素養(yǎng)目標篇五
知識與技能：
社會管理秩序的含義；《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的有關規(guī)定。
過程與方法：
通過閱讀教材，提高學生的閱讀能力；運用“以案說法”，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過案例分析和條例有關規(guī)定的講解，培養(yǎng)學生的比較、分析能力、辯證思考問題的能力，分清什么對、什么錯，什么能做，什么不能做。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生正確的是非觀、榮辱觀，教育學生克服小毛病，防止失足、違法。培養(yǎng)學生的主人翁責任感，疾惡如仇，與之斗爭。
教學建議
重點分析：
有關維護社會管理秩序的規(guī)定是本框的教學重點。學法總要知些法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對于條例中的規(guī)定，應作為重點來處理。
難點分析：
分清妨害社會管理秩序行為罪與非罪的界限是本框的教學難點。本框教材著重講治安管理處罰條例關于維護社會管理秩序的規(guī)定，但也與刑法有關。罪與非罪，受行政處罰還是刑罰處罰，有嚴格的界限。這個問題對于學生來說，理解起來有一定難度。教師要通過教學，讓學生明白道理，學會判斷，找到行為的準繩。
教法建議：
（1）注意“讀”和“議”的作用。教材的內(nèi)容比較淺顯，有的還專門作出解釋或提供例證，因此可讀性較強。建議教師在教學中注意培養(yǎng)學生閱讀教材的能力。
（2）在教學中，還可以運用“以案說法”的教學方法，通過案例理解法理，掌握法律條文。
（3）注意使用教材上的小欄目。小欄目的設計或多或少有其特定的啟發(fā)作用，運用好小欄目，引導學生思考議論，有助于提高教學效果。
教學設計示例
教學過程：
復習導入：上節(jié)課我們學習了《治安管理處罰條例》關于維護公共秩序、保障公共安全的內(nèi)容，這節(jié)課我們來了解一下《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的內(nèi)容。
維護社會管理秩序（板書）
一、社會管理秩序需要法律來維護（板書）
1、社會管理秩序的含義（板書）
2、維護社會管理秩序的兩個方面（板書）
請同學們認真閱讀第29頁到第30頁的內(nèi)容，并準備回答以下問題。
（可將學生分為六個組，在閱讀完指定內(nèi)容后，由老師任意抽選回答問題。本組回答不出，其他組可以搶答。運用這種方法可以提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，在愉快而又激烈的競爭中，強化學生對知識的理解和記憶。）
2000年5月22日近中午時分，尖峰鎮(zhèn)山道村農(nóng)民李關念和麥亞省兩人包了輛車，運輸自家產(chǎn)的腰果去東方市板橋鎮(zhèn)賣。車開出1公里左右，突然后面追來一輛吉普車，將他們攔住，領頭的是縣司法局副局長洪清貴，他掏出手槍，喝令他們把車開到尖峰鎮(zhèn)腰果場。過磅后，腰果場的保安把腰果搬進倉庫。洪清貴令縣司法局干部王勝文用一張白紙開了收據(jù)，收據(jù)上寫著“現(xiàn)沒收到李關念和麥亞省的腰果35包，毛重為2547斤”，落款為“樂東縣委工作組”，收據(jù)沒寫明沒收理由。接著洪清貴又以貨車非法營運為由，扣下車輛證件，并要罰款1000元。經(jīng)過討價還價，李關念交了200元，貨車才得以放行。
事后，尖峰鎮(zhèn)委書記陳海東、鎮(zhèn)長劉征強分別以書面形式，向縣司法局說明李關念和麥亞省的腰果屬自產(chǎn)自銷產(chǎn)品，要求縣司法局和洪清貴歸還農(nóng)民腰果。李、麥兩人也到縣司法局和縣貿(mào)易局去說明情況，洪清貴不僅不歸還，還說“你們的腰果有一部分是其他農(nóng)民盜竊來的”，并擅自把沒收的2547斤腰果賣掉，錢留在自己手里。洪清貴的所作所為經(jīng)新聞媒體曝光后，在社會上引起強烈反響。省司法廳、省政府法制辦公室、省檢察院審查起訴處等單位和部門的負責人指出，司法局沒有行政處罰權(quán)，洪清貴作為縣司法局的副局長，帶人上路攔車，沒收農(nóng)民腰果，處罰貨運車輛，完全是違法行為。群眾紛紛責問：“這與土匪有什么區(qū)別？”
在強大的輿論壓力下，樂東縣委最近派縣紀檢部門進行調(diào)查，證實了洪清貴帶人攔車沒收農(nóng)民自產(chǎn)腰果一事，樂東縣也不存在“縣委工作組”這樣的機構(gòu)。
日前，樂東縣委作出決定：免去洪清貴縣司法局副局長職務，調(diào)離縣司法部門，并給予留黨察看一年、行政降一級工資的處分。
學生回答：社會管理秩序，是指國家機關對社會的管理活動及秩序。維護社會管理秩序，是我國法律的重要作用之一。因為只有在正常的社會管理秩序下，人們才能各安其位，各司其職，保持政令暢通。國家對社會的管理活動包括對文物的管理，對公用設施的管理，對毒品的管理等等。我國法律維護社會管理秩序，就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為，使雙方都按法律的規(guī)定行事。如果管理者不受約束，利用手中的權(quán)利為所欲為，不僅會給社會造成損失，也會破壞管理者在人們心目中的形象，直接導致公眾對他們的不信任甚至產(chǎn)生抵觸心理。這樣，不只社會管理秩序被破壞了，法律的尊嚴與威懾力也打了折扣。因此，這就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服從管理。如果其行為違反了法律法規(guī)的有關規(guī)定，那么他的行為就屬于妨害社會管理秩序的行為，就要受到法律的制裁。
二、妨害社會管理秩序行為的處罰（板書）
學生閱讀教材或看動畫回答問題：
1、比較教材上的兩個案例，胡某和趙某受到的處罰一樣嗎？為什么？你能根據(jù)這兩個案例，再舉出類似的對比案例嗎？（目的：區(qū)分罪與非罪的界限。）
犯罪行為
嚴重妨害公共秩序、公共安全、社會管理秩序
觸犯了《刑法》
依《刑法》處罰
一般違法行為
妨害公共秩序、公共安全、社會管理秩序
違反了《治安管理處罰條例》
依《條例》處罰
2、為什么要禁毒？青少年應該怎么做？（毒品的危害極大。它于個人是前途殆盡，家破人亡；于國家是摧殘民族肌體，敗壞社會風氣，瓦解民族精神。在我國近代史上曾兩次爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。前車之鑒，必須記取。青少年更不能由好奇墮入深淵。要做到：一要遠離毒品，二要對制毒、販毒等行為依法揭露。）
3、某人游故宮，在柱子上刻字留念，應如何處理？
4、砸壞提款機應如何處理？（動畫）
5、明知是贓物而購買應如何處理？如果你碰到這種情況，應該怎么辦？（動畫）
6、破壞花草樹木應如何處理？（動畫）
（對于社會的公用設施，要人人愛護。因為它是人們共有的家園。從愛護一草一木做起，不能以善小而不為，以惡小而不忌。）
通過閱讀分析，加深學生對《治安管理處罰條例》關于維護社會管理秩序的規(guī)定的認識，并在此基礎上，歸納出下表：
妨害社會管理秩序的行為
妨害社會管理秩序行為的處罰
小結(jié)：今天，我們學習了一個新概念，分清了一個重要界限：罪與非罪。希望同學們今后能從我做起，從小做起，去維護社會的管理秩序。
探究活動
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）
教師可以設置幾種場景，由學生回答自己的處理方式。如：
2、去公園玩時，售票處排了很長的隊，你會怎么辦？加塞兒？依次排隊？
3、公共汽車上，人非常多，你是主動買票，還是趁亂逃票？
在某一位學生回答的時候，其他同學可以贊同，也可以持反對意見，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇六
秩序維護班長，一般是指班級中的一名學生，負責維護課堂、宿舍以及校園的秩序。這份職責雖然看似簡單，但卻考驗著一個人的責任心、組織能力以及領導能力。本文就是一名秩序維護班長的心得體會，分享我在擔任該職責期間的感悟和收獲。
第二段：責任心是關鍵
作為秩序維護班長，第一條重要的內(nèi)容就是有一顆強烈的責任心。班主任委托你負責維護班級內(nèi)部的秩序，這意味著你要對整個班級的安全負責，對學習氛圍負責，對學生的行為負責。如果你缺乏責任心，在日常的檢查中可能會疏忽大意，對一些不當?shù)男袨橐暥灰?，敷衍塞責。只有真正認識到責任的重要性，班長才能更好地扮演好自己的角色，維護好秩序。
第三段：組織能力是必須的
除了責任心之外，一個秩序維護班長還必須具備優(yōu)秀的組織能力。在日常的秩序維護中，你要對全班同學進行分配任務、制定計劃和安排時間，這些都需要出色的組織協(xié)調(diào)能力。例如，在班級考試期間，你需要統(tǒng)計出考試時間表，制定考場安排，確保每個同學的考試時間不會發(fā)生沖突?？梢哉f，在組織方面，秩序維護班長是一個無可替代的人才。
第四段：領導能力是基礎
領導能力是每個秩序維護班長必須具備的基本素質(zhì)。領導能力可以分為兩個方面，一方面是技巧，即如何向同學們傳達自己的想法和任務，讓他們理解和配合自己；另一方面是氣質(zhì)，即你作為權(quán)威人物所展現(xiàn)出的威信和風范。在班級管理中，領導能力的分量非常重，它可以直接影響到任務能否順利完成、同學們是否愿意配合工作等方面。
第五段：結(jié)論
在我擔任秩序維護班長的過程中，我意識到有這些素質(zhì)的重要性。我通過自主學習、請教他人并不斷改進自己的能力，逐漸走向了領導人的道路。秩序維護班長這個職位十分重要，一定要認真對待。它可以讓你掌握領導技巧、提高組織能力、提高責任心，讓你更好地融入班集體，擴大影響，成為更加優(yōu)秀的領導。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇七
知識與技能：
社會管理秩序的含義；《治安管理處罰條例》關于的有關規(guī)定。
過程與方法：
通過閱讀教材，提高學生的閱讀能力；運用“以案說法”，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力；通過案例分析和條例有關規(guī)定的講解，培養(yǎng)學生的比較、分析能力、辯證思考問題的能力，分清什么對、什么錯，什么能做，什么不能做。
情感、態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生正確的是非觀、榮辱觀，學生克服小毛病，防止失足、違法。培養(yǎng)學生的主人翁責任感，疾惡如仇，與之斗爭。
建議
重點分析：
有關的規(guī)定是本框的重點。學法總要知些法，這是依法辦事的前提。只有知道條例的具體規(guī)定，才能在公共生活中按條例去辦。因此，對于條例中的規(guī)定，應作為重點來處理。
難點分析：
分清妨害社會管理秩序行為罪與非罪的界限是本框的難點。本框教材著重講治安管理處罰條例關于的規(guī)定，但也與刑法有關。罪與非罪，受行政處罰還是刑罰處罰，有嚴格的界限。這個問題對于學生來說，理解起來有一定難度。要通過，讓學生明白道理，學會判斷，找到行為的準繩。
教法建議：
（1）注意“讀”和“議”的作用。教材的內(nèi)容比較淺顯，有的還專門作出解釋或提供例證，因此可讀性較強。建議在中注意培養(yǎng)學生閱讀教材的能力。
（2）在中，還可以運用“以案說法”的方法，通過案例理解法理，掌握法律條文。
（3）注意使用教材上的小欄目。小欄目的設計或多或少有其特定的啟發(fā)作用，運用好小欄目，引導學生思考議論，有助于提高效果。
設計示例
過程：
復習導入??：上節(jié)課我們學習了《治安管理處罰條例》關于維護公共秩序、保障公共安全的內(nèi)容，這節(jié)課我們來了解一下《治安管理處罰條例》關于的內(nèi)容。
（）
一、 社會管理秩序需要法律來維護（）
1、? 社會管理秩序的含義（）
2、? 的兩個方面（）
請同學們認真閱讀第29頁到第30頁的內(nèi)容，并準備回答以下問題。
（可將學生分為六個組，在閱讀完指定內(nèi)容后，由老師任意抽選回答問題。本組回答不出，其他組可以搶答。運用這種方法可以提高學生的積極性，活躍課堂氣氛，在愉快而又激烈的競爭中，強化學生對知識的理解和記憶。）
2000年5月22日近中午時分，尖峰鎮(zhèn)山道村農(nóng)民李關念和麥亞省兩人包了輛車，運輸自家產(chǎn)的腰果去東方市板橋鎮(zhèn)賣。車開出1公里左右，突然后面追來一輛吉普車，將他們攔住，領頭的是縣司法局副局長洪清貴，他掏出手槍，喝令他們把車開到尖峰鎮(zhèn)腰果場。過磅后，腰果場的保安把腰果搬進倉庫。洪清貴令縣司法局干部王勝文用一張白紙開了收據(jù)，收據(jù)上寫著“現(xiàn)沒收到李關念和麥亞省的腰果35包，毛重為2547斤”，落款為“樂東縣委工作組”，收據(jù)沒寫明沒收理由。接著洪清貴又以貨車非法營運為由，扣下車輛證件，并要罰款1000元。經(jīng)過討價還價，李關念交了200元，貨車才得以放行。
事后，尖峰鎮(zhèn)委書記陳海東、鎮(zhèn)長劉征強分別以書面形式，向縣司法局說明李關念和麥亞省的腰果屬自產(chǎn)自銷產(chǎn)品，要求縣司法局和洪清貴歸還農(nóng)民腰果。李、麥兩人也到縣司法局和縣貿(mào)易局去說明情況，洪清貴不僅不歸還，還說“你們的腰果有一部分是其他農(nóng)民盜竊來的”，并擅自把沒收的2547斤腰果賣掉，錢留在自己手里。洪清貴的所作所為經(jīng)新聞媒體曝光后，在社會上引起強烈反響。省司法廳、省政府法制辦公室、省檢察院審查起訴處等單位和部門的負責人指出，司法局沒有行政處罰權(quán)，洪清貴作為縣司法局的副局長，帶人上路攔車，沒收農(nóng)民腰果，處罰貨運車輛，完全是違法行為。群眾紛紛責問：“這與土匪有什么區(qū)別？”
在強大的輿論壓力下，樂東縣委最近派縣紀檢部門進行調(diào)查，證實了洪清貴帶人攔車沒收農(nóng)民自產(chǎn)腰果一事，樂東縣也不存在“縣委工作組”這樣的機構(gòu)。
日前，樂東縣委作出決定：免去洪清貴縣司法局副局長職務，調(diào)離縣司法部門，并給予留黨察看一年、行政降一級工資的處分。
學生回答：社會管理秩序，是指國家機關對社會的管理活動及秩序。，是我國法律的重要作用之一。因為只有在正常的社會管理秩序下，人們才能各安其位，各司其職，保持政令暢通。國家對社會的管理活動包括對文物的管理，對公用設施的管理，對毒品的管理等等。我國法律，就要同時規(guī)范管理者和被管理者的行為，使雙方都按法律的規(guī)定行事。如果管理者不受約束，利用手中的權(quán)利為所欲為，不僅會給社會造成損失，也會破壞管理者在人們心目中的形象，直接導致公眾對他們的不信任甚至產(chǎn)生抵觸心理。這樣，不只社會管理秩序被破壞了，法律的尊嚴與威懾力也打了折扣。因此，這就要求管理者依法行政，被管理者依法做事，依法律己，依法服從管理。如果其行為違反了法律法規(guī)的有關規(guī)定，那么他的行為就屬于妨害社會管理秩序的行為，就要受到法律的制裁。
二、 妨害社會管理秩序行為的處罰（）
學生閱讀教材或看動畫回答問題：
1、? 比較教材上的兩個案例，胡某和趙某受到的處罰一樣嗎？為什么？你能根據(jù)這兩個案例，再舉出類似的對比案例嗎？（目的：區(qū)分罪與非罪的界限。）
犯罪行為
嚴重妨害公共秩序、公共安全、社會管理秩序
觸犯了《刑法》
依《刑法》處罰
一般違法行為
妨害公共秩序、公共安全、社會管理秩序
違反了《治安管理處罰條例》
依《條例》處罰
2、? 為什么要禁毒？青少年應該怎么做？（毒品的危害極大。它于個人是前途殆盡，家破人亡；于國家是摧殘民族肌體，敗壞社會風氣，瓦解民族精神。在我國近代史上曾兩次爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭。前車之鑒，必須記取。青少年更不能由好奇墮入深淵。要做到：一要遠離毒品，二要對制毒、販毒等行為依法揭露。）
3、? 某人游故宮，在柱子上刻字留念，應如何處理？
4、? 砸壞提款機應如何處理？（動畫）
5、? 明知是贓物而購買應如何處理？如果你碰到這種情況，應該怎么辦？（動畫）
6、? 破壞花草樹木應如何處理？（動畫）
（對于社會的公用設施，要人人愛護。因為它是人們共有的家園。從愛護一草一木做起，不能以善小而不為，以惡小而不忌。）
通過閱讀分析，加深學生對《治安管理處罰條例》關于的規(guī)定的認識，并在此基礎上，歸納出下表：
妨害社會管理秩序的行為
妨害社會管理秩序行為的處罰
小結(jié)：今天，我們學習了一個新概念，分清了一個重要界限：罪與非罪。希望同學們今后能從我做起，從小做起，去維護社會的管理秩序。
探究活動
心靈的選擇（在某種情況下，你是如何選擇的？為什么？）
可以設置幾種場景，由學生回答自己的處理方式。如：
2、去公園玩時，售票處排了很長的隊，你會怎么辦？加塞兒？依次排隊？
3、公共汽車上，人非常多，你是主動買票，還是趁亂逃票？
在某一位學生回答的時候，其他同學可以贊同，也可以持反對意見，這樣就可以自發(fā)地形成討論加辯論的氣氛。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇八
秩序維護班長是每個班級都必須設立的職務，班長要在維護學校和班級的秩序方面發(fā)揮重要作用。在執(zhí)掌這一職務的過程中，我積累了許多珍貴的心得體會，今天我愿意與大家分享我的經(jīng)驗。
第二段：建立一個友好的溝通渠道
作為一名班長，必須建立一個友好的溝通渠道，以便幫助組織和管理班級和學校事務。與老師和同學保持良好的關系，建立信任和互相支持的關系可以使工作更有效率。每天和老師和同學溝通，了解他們的需求和問題，可以幫助我們更好地了解他們的想法并及時處理問題。
第三段：組織和協(xié)調(diào)各項活動
作為一名秩序維護班長，需要組織和協(xié)調(diào)各項活動。這包括學校和班級的活動。在組織和協(xié)調(diào)這些活動時，必須確保所有人的需求被滿足，并且遵循學校的規(guī)章制度。在準備大型活動時，必須提前做好計劃、分配任務和安排時間表，以確?；顒禹樌M行。
第四段：建立一個有效的班級管理系統(tǒng)
作為秩序維護班長，需要確保班級管理系統(tǒng)的有效性。管理系統(tǒng)應該包括制定班級規(guī)章制度、確保每個人的參與、制定懲罰措施等等。在管理系統(tǒng)的過程中，必須確保公平、可靠和透明。要始終根據(jù)學校的規(guī)則制定班規(guī)，并確保它們被遵守。
第五段：培養(yǎng)班級團結(jié)和合作精神
最后，作為秩序維護班長，需要建立和維護班級內(nèi)部的合作和團結(jié)精神。在推進和管理學生的進程中，必須及時了解每個學生的目標和需求，并建立一個幫助和支持其他學生的體系。建設校園和促進友誼，可以使學校成為一個和諧的社區(qū)。
總結(jié)：
在掌握這些秩序維護班長的核心職能過程中，必須建立積極的溝通渠道、協(xié)調(diào)各種活動、建立班級管理系統(tǒng)并培養(yǎng)班級團結(jié)精神。這些經(jīng)驗可以幫助我在整個進程中保持積極的態(tài)度并帶領整個團隊邁向成功之路。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇九
為了加強公司秩序維護隊員的綜合素質(zhì)，提高秩序維護隊員的工作積極性，特制定本獎罰制度。
一、獎勵
1、制止不安全行為、不安全事件、維護公司利益有功隊員。
2、協(xié)助偵破公司內(nèi)發(fā)生的安全事故案件的隊員。
3、拾金不昧、助人為樂、救死扶傷受到客戶表揚的。
4、嚴格遵守勞動紀律的，在秩序維護工作中，有突出貢獻的隊員。
5、以上每項獎勵100至300元。
二、扣罰
1、無故遲到、早退，超過30分鐘扣半天工資，超過1小時扣一天工資，1小時以上按曠工一天處理。
2、利用工作之便，向客戶敲詐勒索，損害公司形象聲譽的，扣月份考核分數(shù)1——5分。
3、酗酒滋事、無理取鬧的，經(jīng)教育認錯的，扣月份考核分數(shù)1——5分。
4、對工作不負責任，造成客戶投訴并經(jīng)查實屬工作失誤或工作態(tài)度問題，視情況輕重，扣月份考核分數(shù)5——10分。造成客戶損失的，責任明確的`要照價賠償。情節(jié)嚴重的還要做開除處理。
5、值勤時睡覺或打瞌睡，巡邏時不到位，工作時不按規(guī)定著裝，扣月份考核分數(shù)5——10分。
6、不服從上級指揮和安排的工作，情節(jié)較輕者，扣月份考核分數(shù)5分，情節(jié)較重者，給予警告、停職整改或開除。
7、參與打架、賭博或有意鬧事的，經(jīng)教育認錯的，罰款50—100元，并取消當月獎金和季度獎金。
8、搬弄是非，挑撥離間，煽動隊友分裂，破壞團隊精神，扣月份考核分數(shù)5——10分，并取消當月獎金。經(jīng)批評教育仍不改正的，給予辭退處理。
9、請假不按時歸隊的或請示領導沒有批準延長假期的，3天以內(nèi)扣雙倍工資并取消當月獎金和季度獎金。超過3天的按自動離職處理。
10、私自將秩序維護裝備借給別人使用，造成不良影響或后果的做開除處理并扣罰100元；未造成不良后果的給予罰款50元。
11、未經(jīng)批準，私自帶朋友到單位員工宿舍住宿的，一次罰款20元，如有損壞集體或個人財物的要按價賠償。多次違反《員工宿舍安全管理制度》的，給予開除處理。
12在集體宿舍吵鬧、玩耍等影響他人休息而不聽勸告者扣罰5——10分。
13、故意不參加學習、開會、訓練及集體活動的每次扣5分。
14、親人來隊探望，經(jīng)批準可留宿。班長有權(quán)批3天，主管有權(quán)批5天，管理處主任有權(quán)批7天。7天以上要公司領導批準。越權(quán)批準留宿者，一天處罰50元。同時每天扣罰隊員20元。
15、隊員外出要在23：50前準時回來，超過時間要辦請假、消假手續(xù)。否則扣5分。
16、秩序維護隊員宿舍實行軍事化管理。被子、蚊帳、衣物以及生活用品不按指定方法、位置擺放的，一次扣1—5分，當月超過3次的取消當月獎金。
17、遇到不法行為畏縮不前，遇見火災不作為者，后果輕微的，罰款50元；情節(jié)嚴重者給予辭退處理。構(gòu)成犯罪的，追究其刑事責任。
18、違反國家計劃生育規(guī)定的給予辭退處理。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇十
作為公司中的一名領班，我深知一個良好的秩序?qū)τ谄髽I(yè)的發(fā)展與運營至關重要。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗積累，我漸漸體會到秩序維護的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我愿意將這些體會與大家分享，希望能對社會各個領域的領班或管理者們有所啟示。
首先，秩序維護是一種價值觀的體現(xiàn)。作為領班，我們需要時刻牢記自己的身份與職責，不僅要關注工作的效益與產(chǎn)出，更要注重員工的整體素質(zhì)和個人品德。只有建立起正確的價值觀，我們才能堅守職業(yè)道德，引導員工秉著正確的原則行事，維護好企業(yè)內(nèi)部的秩序。
其次，秩序維護需要借助良好的溝通與協(xié)調(diào)能力。作為領班，我們需要時刻保持與員工的良好關系，了解他們的需求和想法。通過定期的會議和個別面談，我們可以及時溝通和解決各種問題，有效穩(wěn)定企業(yè)內(nèi)部的秩序。此外，合理激勵員工，調(diào)動他們的積極性與創(chuàng)造力，也是維護秩序的重要手段之一。
再次，秩序維護需要正面引導與榜樣示范。作為領班，我們首先要做到以身作則，時刻保持良好的行為習慣和職業(yè)操守。只有我們自己能夠做到規(guī)范自己，才能有效指導和影響員工，引導他們樹立正確的秩序觀念和行為準則。同時，我們要給員工樹立正面的榜樣，讓他們心存敬畏和向往，從而自覺遵循企業(yè)的規(guī)章制度。
再者，秩序維護需要不斷加強的培訓與學習。隨著社會的不斷發(fā)展與變化，企業(yè)的規(guī)模與需求也在迅速擴大和改變。作為領班，我們不能停留于已有的知識和能力，而應不斷學習新知識，與時俱進。通過參加各種培訓和學習機會，我們可以不斷提升自己的管理水平和維護秩序的能力，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻。
最后，秩序維護還需要時刻保持清醒的頭腦和冷靜的心態(tài)。在處理工作中的問題和糾紛時，我們要以公正、客觀的態(tài)度去解決，不帶個人情緒和偏見。同時，我們也要保持冷靜和理性，不被各種山呼海嘯所動搖。只有如此，我們才能真正維護好企業(yè)內(nèi)部的秩序，保持良好的工作氛圍和員工間的和諧關系。
綜上所述，作為一名領班，我深知秩序維護的重要性，并從中獲得了一些心得體會。正確的價值觀、良好的溝通與協(xié)調(diào)能力、正面引導與榜樣示范、不斷加強的培訓與學習以及清醒的頭腦和冷靜的心態(tài)，這些都是維護秩序所必備的，也是我們在工作中應該時刻銘記的。我相信，只有我們以身作則、不斷學習創(chuàng)新，才能引領員工向前，并為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇十一
俯瞰中山大道，大道兩旁排列著整齊的郁郁蔥蔥的樹木，同時也有花的襯托，給人一種舒暢感；在炎炎的夏日里，交警巡邏員依然各行其職，堅守崗位，依法執(zhí)法；道上的公交車，汽車等各種車輛依法行車，行人依法行路，道路上暢通無阻，給人一種有序的感覺，顯示出我們中山市的和諧與文明。
要建立城市的和諧與文明，就要培養(yǎng)文明的交通習慣，創(chuàng)建良好的交通秩序。
我們的交通行為，不僅涉及個人的道德素質(zhì)，而且關系到自己和他人的生命安全。培養(yǎng)文明的交通習慣，需要從基礎抓起，讓我們從小接受交通知識的教育和守法意識，其次要從我們的每次出行做起，做到有法必依，看到“燈”時按燈行，自覺履行交通法的義務。在絕大多數(shù)回家，那里的人都特別遵守交通規(guī)則，無論在深夜，還是在遠郊，即使沒有警察，只要有紅綠燈，他們都會按“燈”行。但是在我們這里，現(xiàn)在人們守法意識不夠強，有時候在交通警察的眼皮底下，車輛也會闖紅綠燈，行人也會大搖大擺地橫穿馬路。
隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，汽車已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ蠲懿豢煞值囊徊糠?，由此汽車的?shù)目急劇上升，人們在每天享受它為我們的生活帶來便捷的同時，各種交通堵塞和交通事故的發(fā)生卻在不斷困擾人們，甚至付出慘痛的.代價。同時也都存在許多不良現(xiàn)象，公交車進站特別是上下班的高峰時，人們蜂擁而上，行人視斑馬線為裝飾線，行馬路中間翻越護欄，他們將生命置之度外，法律置之度外，完全背離文明。
一個道路交通秩序混亂的城市，談不上和諧與文明！人們?yōu)槭裁磿鄙俳煌ㄎ拿髂?？從根本上說缺少人與人之間的尊重，這就是關系到一個人的道德素質(zhì)了，人們應該在公路上也要表現(xiàn)出一種寬容，理解和文明，要使道德約束成為一種自覺性！那么要怎么樣才可以提高人們的道德自覺性呢？我們可以在人們中開展活動，讓他們從活動中借鑒意義，從而使他們可以做到車讓人，車讓車，人讓車，從而使城市交通秩序有明顯的好轉(zhuǎn)，由此可以培養(yǎng)人們的交通習慣。
我們培養(yǎng)交通習慣的同時，也不忘創(chuàng)建良好的交通秩序！
禮貌行車，文明走路，創(chuàng)建良好交通秩序，是創(chuàng)建文明交通秩序的最終目的。創(chuàng)建良好的交通秩序，一可以提高交通效率；二可以減少交通事故；三可以樹立城市文明形象。面對車輛的日益增多，城市的交通越來越成為一個社會問題，每個人都想走得快些，結(jié)果往往誰也不能快。同時絕大多數(shù)交通事故，都是因為交通違規(guī)產(chǎn)生。只有遵守交通法規(guī)則，各行其道，交通效率才會最大限度的提高，交通事故才會最大限度地減少，交通效率提高了，交通事故減少，交通文明的形象也就自然就有了。
但是眼下的交通狀況，無疑與文明有很多的差距。酒后駕駛，無證駕駛，亂停亂放，不遵守標志路線。這些都嚴重影響我們中山城市的形象，為各種交通事故留下隱患。所以，我們積極行動起動起來，為搞好自己城市的形象而努力，使交通秩序有一個大的改變，使城市的文明形象有一個大的提高。
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維護秩序核心素養(yǎng)目標篇十二
1.規(guī)范接待服務工作,樹立公司品牌。
范圍
1.適用于物業(yè)公司秩序維護部接待服務工作。
職責
1.秩序維護部負責本規(guī)定的實施。
工作內(nèi)容
接待級別分類
一級接待:公司總經(jīng)理以上領導帶來的參觀團或小區(qū)各種評優(yōu)活動。
二級接待:公司副經(jīng)理及重要業(yè)務單位或新聞媒體拍攝采訪。
三級接待:一般性參觀。
接待工作原則
1.認真執(zhí)勤、堅守崗位;
2.保持路面暢通,無違章現(xiàn)象;
3.秩序維護部監(jiān)控中心必須對接待過程進行錄像存檔。
接待程序
秩序維護部接到公司領導指示后,按接待級別進行組織實施,具體實施方案如下:
1.一級接待由早、中班及巡邏隊全員上崗,按指定崗位接待流程進行實施;.a:接待前所有隊員對服裝進行整燙;b:秩序維護員執(zhí)勤著裝統(tǒng)一,戴貝雷帽(冬天)、方便帽(夏天)、白手套、穿皮鞋、配戴工作證;c:巡邏班戴鋼盔、白手套、腰帶、著穿迷彩服、制式皮鞋、配戴工作證,按制定的路線不間斷巡邏。d、監(jiān)控中心值班人員準備現(xiàn)場錄像,把所有鏡頭調(diào)式到指定接待路線位置;e、不當班班次隊員提前30分鐘到達各指定崗位;f、來賓與領導所經(jīng)過的`崗位,值班隊員須向來賓與領導敬禮,若與巡邏班的巡邏隊相遇,巡邏隊全體隊員必須在相隔5米的位置停止前進,向來賓與領導敬禮,直至來賓與領導離開隊形5米的位置。
2.二級接待由早班及巡邏隊隊員上崗,按正常崗位、接待流程進行實施;a、接待前所有隊員對服裝進行整燙;b、秩序維護員執(zhí)勤著裝統(tǒng)一,戴貝雷帽(冬天)、方便帽(夏天)、白手套、腰帶、穿皮鞋、配戴工作證;c、來賓與領導所經(jīng)過的崗位,值班隊員須向來賓與領導敬禮,若與巡邏班的巡邏隊相遇,巡邏隊全體隊員必須在相隔5米的位置停止前進,向來賓與領導敬禮,直至來賓與領導離開隊形5米的位置。
3.三級接待就按正常的崗位實行實施。a、接待前所有隊員對服裝進行整燙;b、來賓與領導所經(jīng)過的崗位,值班隊員須向來賓與領導敬禮,若與巡邏班的巡邏隊相遇,巡邏隊全體隊員必須在相隔5米的位置停止前進,向來賓與領導敬禮,直至來賓與領導離開隊形5米的位置。
接待工作要求
1.所有崗位必須服從命令、聽從指揮;
2.當值班長提前將準備工作完成情況匯報部門負責人;
3.接待中必須保持路面暢通,無違章、無外來人員。
巡邏隊和崗位必須提前一天對小區(qū)違章現(xiàn)象進行清理;
維護秩序核心素養(yǎng)目標篇十三
作為一名秩序維護領班，我有幸擔任著管理和維護秩序的重要職責。這項工作需要我具備豐富的經(jīng)驗和敏銳的觀察力，以便及時識別并解決各種問題。在這個過程中，我積累了許多寶貴的心得體會，我將在以下五個方面與大家分享。
首先，作為一名秩序維護領班，我深刻認識到“以身作則”的重要性。作為領導者，我時刻要給員工樹立良好的榜樣。例如，我要準時出勤，遵守規(guī)章制度，并始終保持良好的態(tài)度和行為舉止。通過身體力行，我能夠影響和激勵員工，讓他們更加重視秩序維護的工作，并自覺自愿地參與其中。
其次，秩序維護領班需要具備良好的溝通能力。與員工和其他部門的有效溝通有助于我們更好地了解各個環(huán)節(jié)的需求和問題，并及時作出相應的調(diào)整和解決。在與員工交流時，我努力傾聽并尊重他們的意見和建議，以增強員工的歸屬感和參與度，進而提高整體工作效率。
第三，在處理糾紛和矛盾方面，我學會了保持公正和客觀。在一個復雜多樣的工作環(huán)境中，難免會出現(xiàn)各種沖突和糾紛。作為秩序維護領班，我必須以事實為基礎，不偏不倚地處理問題，確保公平和正義。對于員工之間的矛盾，我采取耐心傾聽和協(xié)調(diào)的方式，以找到最佳解決方案，促進員工間的和諧共處。
第四，關注員工的成長和培訓是我工作的重要一環(huán)。作為一名領導者，我要懂得幫助員工發(fā)現(xiàn)他們的潛力并提供相應的培訓機會。我會定期對員工進行評估和反饋，了解他們的進展和需求，并協(xié)助他們規(guī)劃個人職業(yè)發(fā)展路徑。通過關注員工的成長和培訓，我能夠提高團隊的整體素質(zhì)和績效，為組織的繁榮做出更大的貢獻。
最后，作為秩序維護領班，我深刻體會到團隊合作的重要性。只有團結(jié)一致、高效配合，我們才能完成任務并達到預期的效果。因此，我注重培養(yǎng)團隊意識和合作精神。我鼓勵員工分享經(jīng)驗和知識，共同解決問題，并時常組織團隊活動來增進成員之間的信任和凝聚力。通過團結(jié)一心，我相信我們可以應對各種挑戰(zhàn)并取得更大的成功。
總之，作為一名秩序維護領班，我深知自己的重要使命和責任。通過“以身作則”，良好的溝通，公正和客觀的處理糾紛，關注員工的培訓和成長以及團隊合作，我在這項工作中積累了豐富的心得體會。我相信，只要我們在工作中不斷學習和完善自己，我們將能夠更好地履行職責，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。
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