在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級美麗的秋天手抄報篇一
炎熱的夏天過去了，迎來了我喜歡的季節(jié)——秋天。
秋天秋高氣爽，秋色宜人，還是個豐收的季節(jié)，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有好多好多香甜的氣味，都躲在雨滴里i呢!小朋友的腳常被那香味勾住。
秋天還有一盒五彩繽紛的顏料，你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子;它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚i郵票;金黃色給了田野，田野像金色的海洋;菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的`淡黃的`雪白的，美不勝數(shù)，漂亮極了。
農(nóng)民伯伯看到這么多成熟的了水果，高興極了，因為又可以拿到市場上去賣給人們吃了，于是，他們有的摘果子，有的就拿著水果去賣，忙得熱火朝天。
我真喜歡秋天!
二年級美麗的秋天手抄報篇二
落葉，是秋的象征，是秋的精靈，它充滿了詩情畫意，富有令人嘆為觀止的色彩，擁有令人敬佩的作風，以及我說不完的美。
一、色彩之美
秋天的樹葉，比任何時候的樹葉都要富有色彩，每當秋天的時候，都會有許多畫家，許多小孩子慕名來寫生，將落葉的色彩之美描繪得淋漓盡致，融入他們的調色板中?？窗桑藗儗β淙~的色彩有獨特的喜愛。
二、奉獻之美
樹葉到了秋天，他們往日的生機便會一去不復返，只會慢慢凋零……可它們并沒有悲傷抱怨，反而微笑著，靜靜地等待死亡的到來。它們只希望能用它的身軀，它的一切，去為大樹提供養(yǎng)料。哪怕最后，等待它的，只有消亡。
三、落葉的詩情畫意之美
落葉也時常受詩人們的喜愛。在杜牧筆下，有著“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”之美;在白居易筆下，有“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”之美;在龔自珍筆下，有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”之美。所以，落葉是富有詩情畫意的。
二年級美麗的秋天手抄報篇三
秋天是個收獲的季節(jié)，田野里一片豐收的景象，萬紫千紅的果林掛滿了紅紅的燈籠，還有黃澄澄的.娃娃頭，“紅元帥”壓彎了枝條。
秋天的楓葉正紅，映在小溪里，使整個小溪更加優(yōu)美，秋風一吹，葉子就會滿天飛舞，有黃的，有綠的，還有半紅半綠的，它們雖然不像真正的蝴蝶那樣色彩繽紛和漂亮，但是也有一番情趣。樹葉紛紛落下，慢慢地堆成了一座黃色的小山，踏上去軟綿綿的，我們笑著、跳著、愉快地唱著。
秋天，你是絢麗而多彩的，你是奇妙而美麗的，你把我們帶回充滿歡樂的校園，讓我們在知識的海洋里盡情的遨游。
二年級美麗的秋天手抄報篇四
秋天是個美麗的姑娘，把秋風送給大地，把鳥兒送回南方，把果實掛在樹上。
慰藍的天空，放眼望去，一群大雁往南飛，一會兒排成個“一”字，一會兒排成個“人”字。樹上的黃葉在秋風中瑟瑟作響，一片片黃葉落下來。
田野里，農(nóng)民伯伯正忙著收獲莊稼，有金黃的谷穗、黃澄澄的玉米、紅彤彤的高粱等等。他們忙得汗流浹背，忘記了疲勞，說著笑著，一片火熱的收獲場面。
果園里，張大爺正在開心地摘蘋果，紅彤彤的大蘋果，又脆又甜，工人們正忙著往車上搬運蘋果，它們將被運到全國各地。工人們的歡聲笑語，告訴我們，今年又是一個豐收年！
滿山遍野的樹葉紅了，大批的游客到山上看紅葉，村口的小飯館紅火了起來！
學校里，小學生們正在開心地玩著游戲，孩子們的歡聲笑語洋溢在秋天這個美好的季節(jié)里！
秋天收獲了美好、收獲了希望，今年又是一個豐收年！
二年級美麗的秋天手抄報篇五
楊潔金色的秋天來了，天空像一塊覆蓋大地的藍寶石，它已經(jīng)被秋風抹試的非常潔凈。秋天像一位美麗的女郎，稻浪送給她美麗的長發(fā);白云送給她純潔的紗裙;彩虹送給她七彩的花環(huán);她如星星般的眼睛還眨呀眨。
秋天的果園里果園里果實累累，黃澄澄的柿子像一個個燈籠高掛枝頭;紅彤彤的蘋果害羞的綻放出笑容;亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透誘人的色彩……賞心悅目之余，你會禁不住垂涎欲滴。
花園里，菊花盡情開放，陣陣幽香飄來，使人頓覺神清氣爽。樹上，片片金黃的葉子飄下來，像一只只在翩翩起舞的花蝴蝶，漫天飛舞，頑皮之極。
我愛秋天的果樹，更愛秋天的菊花，秋天是一褔讓人喜悅的豐收圖。秋天我愛你，愛你的一切一切!
二年級美麗的秋天手抄報篇六
炎熱的夏天已經(jīng)過去，秋天悄悄地到來。
秋天，是一位神奇的魔術師。
它來到花園里，菊花露出了笑臉，桂花吐出了芳香??
小朋友們在草地上玩耍，盡情享受著這位神奇的魔術師帶來的無窮的快樂。
秋天的圖畫
今年是果子豐收的好季節(jié)，也是一幅五顏六色的圖畫。
我和你們說說，秋天，有五顏六色的顏料?？此鸭t色給了蘋果樹，紅紅的蘋果像一個個小紅臉，它還把粉色給了桃子樹，粉粉的桃子像一個個小毛球。橘子香香的，菠蘿甜甜的??還有一只只大燕飛上天空還有兩個小朋友在摘果子。
二年級美麗的秋天手抄報篇七
秋天來了！秋天來了！美麗的秋天來了！
果園里吹過一陣涼爽的風，吹得樹枝“嘩啦嘩啦”地響。紅紅的蘋果和金黃的香梨說起了話。
蘋果問：“香梨弟弟，你喜歡秋天嗎？”香梨笑著說：“喜歡呀！”蘋果抬起頭，看看云淡風輕的藍天說說：“秋天多美啊！剛才的風真涼爽！你看，銀杏樹的葉子多像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱，送來了秋天的涼爽；菊花們猶如一位位仙女在爭奇斗艷；還有田野，田野如金色的海洋。秋天真是太美啦！”
一朵紫紅色的菊花把身子一挺，驕傲的說：“蘋果妹妹，還用你說嗎？我肯定比你漂亮！”這菊花一喊，其它粉的、白的、紫的、紅的菊花齊聲喊道：“我們比蘋果更漂亮！秋天沒有我們沒就不美麗啦！”香梨聽了，說：“菊花姐姐，你們還是謙虛點兒為好，在秋天里，四處都是美景。”
銀杏樹故意抖了抖身子，“唰”地一聲，幾片樹葉掉了下來。銀杏樹說：“我的別名是公孫樹、白果樹，人們都喜歡我……”幾片楓葉跳到蘋果旁，對蘋果說：“你的臉好可愛，紅彤彤的……”
秋天真是一個豐收的季節(jié)，一個美好的季節(jié)，一個歡樂的季節(jié)！
你喜歡秋天嗎？我喜歡！
二年級美麗的秋天手抄報篇八
課前準備
1、兒歌《秋天多美好》、制作秋景畫面、音樂
2、學生收集有關秋天的圖片或實物、詞句
教學流程
一、激趣導入新課。
1、老師今天給你們帶來了一份見面禮，高興嗎？請看大屏幕，有興趣的可以跟著唱一唱。（播放兒歌《秋天多美好》）
2、問：看了大屏幕上的畫面，聽了這首兒歌，你知道了什么？
3、小結：金秋時節(jié)，層林盡染，瓜果飄香，五谷豐登，秋天真是個美麗的季節(jié)，引出課題——美麗的秋天（板書）
二、說話練習。
1、學生交流圖片[
你收集了哪些有關秋天的圖片？能結合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學過的詞句說說圖片上的內容嗎？（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）
（1）自己試著說說
（2）指名說，教師引導學生有順序的觀察并樂于運用學到的詞句
2、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化？
3、展示收集到的實物
（1）小組內說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？
（2）指名說
4、看到這么美的秋天，你有什么感受想告訴大家嗎？
誰能按一定順序說說圖畫上的景物？我們在觀察圖畫的時候，可以按照從遠——近的順序觀察，也可按從近——遠的順序來觀察，在觀察同一處的.景物時，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察。
小組內互相說。
指名說。
三、寫話。
2、學生寫話。
3、學生讀寫話，大家評議。
4、小組內讀寫話，互相評議。
總結：回家后把你寫的讀給爸爸媽媽聽好嗎？還可以觀察你收集到的圖片寫幾句話。
設計理由：
1、開始學習二年級在第一組教材時，《識字1》讓學生積累了有關秋的詞語，課文《秋天的圖畫》向學生展示了秋天田野美麗的畫面。這時的大自然也正向人們展現(xiàn)一幅幅美麗的秋景圖，落葉、秋果、秋蟲也走進了學生的生活，學生對秋也有了親身體驗和切身體會。語文課程標準指出：“語文課要溝通與生活的聯(lián)系，拓寬學語文用語文的天地，讓語文課程開放而有活力?！边@節(jié)寫話課在語文與生活之間架起一道彩橋，通過這道彩橋，讓孩子們用眼去看、用耳去聽、用心去想、用自己語言介紹所看到的情景，充分利用身邊可貴的課程資源，把課堂與社會生活緊密地聯(lián)系起來，讓學生學以致用，提高了說話寫話興趣。
2、以學生周圍生活為支點，教會學生學會觀察生活，讓他們走進金秋、感受金秋。通過收集有關秋天圖片（如秋天的樹林、秋天的田野）、實物（如落葉、枯草、秋果）和詞句，使學生對秋的零碎感受變?yōu)檎w體驗。通過交流收集到的圖片、實物、詞句這一實踐活動來激發(fā)學生說話寫話興趣，讓他們想說、愿說，教師引導學生多方位有序觀察，激發(fā)想象并運用積累的詞句，“在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，讓學生在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語”（《語文課程標準》）。
讓孩子輕松表達
杜威曾說:“教肓原來就是生活的另一種呈現(xiàn)方式?！蔽覀兊恼Z文課程不是外在于人的一種存在。語文的發(fā)生本就是因著人們表白的需要滲透著生活的感悟，生活中時時處處都蘊含語文資源，語文學習也應植根于現(xiàn)實，向著生活世界回歸。在每一次寫話教學設計中，教師要在課內課外之間架起一座橋梁，讓孩子們撲進大自然的懷抱中，他們用眼去看、用心去感受、用自己的語言介紹所看到的情景，讓孩子們有充盁的情感和表達的欲望。水，滿則自溢，人，情動而辭發(fā)。為了降低寫話難度，可以營造多種說話情景，讓孩子進行語言訓練。在說話的同時，引導學生展開想象力，樂于運用學到的詞語。孩子們才會輕松表達，在愉快的狀態(tài)下就會想說、愿說、會寫。
二年級美麗的秋天手抄報篇九
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了，樹葉慢慢由綠變黃，還有的從黃變紅，真美呀！
回家的路上我看見一顆閃閃發(fā)亮的葉子。我還看見了一片銀杏樹葉，像一把打開的小扇子。我可以用它做書簽，還可以做漂亮的葉貼畫。我太喜歡這兩種樹葉了！
小鳥小鳥飛呀飛，
秋葉秋葉飄呀飄。
樹兒樹兒說呀說，
葉子葉子笑呀笑。
二年級美麗的秋天手抄報篇十
秋風習習，金桂飄香，不經(jīng)意間，秋姑娘已來到我們的中間。
秋姑娘是個魔術師。她把原本綠綠的梧桐樹葉變黃了，金黃的葉子，有的掛在樹上，好像一朵朵金黃色的小花；有的飄落在空中，像一只只黃色的蝴蝶；有的落在樹旁的小河里，仿佛是一片片金色的小舟。她又把楓葉染紅了，火紅的楓葉如一團團燃燒的火焰，給湛藍的天空化了一個漂亮的妝。落葉落英繽紛，層林盡染，詩人龔自珍曾說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
秋姑娘走進了田野。放眼望去，金黃色的稻田像一片金色的海洋。戴著草帽的農(nóng)婦若隱若現(xiàn)，她們時而彎腰割稻，時而直起身子擦汗，臉上一定露出了喜悅的笑容。
秋天，是一幅美麗的圖，是一幅豐收的畫，還是一首優(yōu)美的詩！
二年級美麗的秋天手抄報篇十一
秋天是一個花果飄香的季節(jié)。
田園里到處都可以聽到農(nóng)民伯伯高興的笑聲；那一個個大蘋果紅紅的就像一個個燈籠掛在枝頭上；路邊的楓葉變得紅紅的，遠看就像染了一頭火紅的頭發(fā)。一陣風吹過，飄落下來的葉子就像一只只金色的蝴蝶，落到地上，就像鋪展著一片金色的地毯，煞是好看；那些野菊花不甘落后張開著它那美麗的笑臉“呼、呼……”忽然刮來一陣風菊花姑娘不由自主的跳起舞來。天上的大雁排著整齊的隊伍，一會兒排成一個“一”字一會兒排成一個“人”字；果園、田園里的候鳥接到“葉子電報”先后飛向南方。
秋天雖然你不像春天那樣清新宜人；不像夏天那樣絢麗多彩；不像冬天那樣銀裝素裹。但是你以自己獨特的魅力給人們豐收和希望。
二年級美麗的秋天手抄報篇十二
【美麗的秋天】
果園里，紫紅的葡萄，紅紅的瓜瓢，又大又黃的“黃元帥”……總之，那豐收的水果讓農(nóng)民伯伯樂得合不攏嘴。
我們來到了田野上，遠遠望去，只有一個顏色——金黃色!
豐收即將來到，很多收稻機在田里穿梭，好不熱鬧!
這個秋天有趣，下次還來玩兒!
【美麗的秋天】
秋天，景色宜人，瓜果飄香，農(nóng)民伯伯秋收忙。
秋天，天那么高，云那么淡。漫山遍野的紅葉象一團團火焰。公園里的菊花，月季花等都競相開放，五顏六色的，美麗極了。
果園里，葡萄架上的一串串葡萄象一顆顆黑色的珍珠，在太陽的照射下，晶瑩剔透，發(fā)光。蘋果也露出了紅紅的臉頰。紅彤彤的柿子象燈籠一樣掛滿了樹梢。黃澄澄的稻子笑彎了腰。紅紅的高梁舉起了燃燒的火把。
田野里，到處都是農(nóng)民伯伯忙碌的身影。
秋天是這樣美麗令我想起了：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
我喜歡秋天!
二年級美麗的秋天手抄報篇十三
等到我們來到了山腳下，我抬起頭望著高高的山頂，帽子都掉下來了。我有點害怕：“??！那么高啊！奶奶還是你抱我上去吧?！蹦棠陶f：“能能，你不是已經(jīng)和幼兒園的小朋友們爬過海山公園了嗎？奶奶相信你一定能自己爬到東山公園的山頂！”聽完奶奶的話，我變得勇敢了。
我一步一步往山上爬，一路上看到了會跳高的蚱蜢、威武的螳螂、可愛的西瓜蟲、有刺的大黃蜂。我還發(fā)現(xiàn)身上粘著很多有刺的小果子，爸爸說那是蒼耳，它還會粘在小動物的身上去旅行呢！爬著爬著，我們終于到了山頂。哇！山頂上好漂亮?。∮芯G色、黃色、紅色各種顏色的樹葉，有很多樹葉從樹上掉下來。我還看到了高樓大廈，看到了大海，海上有一個個小島，還有很多大輪船開來開去。爸爸拿出望遠鏡給我，真奇怪，剛才遠遠的輪船好像一下子開到我的身邊了。看到這么美麗的景色，我雖然感到兩只腳腳發(fā)軟，但是真的很開心。
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