2023年教師工作自我鑒定表(通用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-27 20:22:03
2023年教師工作自我鑒定表(通用9篇)
時(shí)間:2023-12-27 20:22:03     小編:LZ文人

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

教師工作自我鑒定表篇一

我是初二班級(jí)的班主任老師。以往的工作中我克服了重重困難,大膽改革,重選班級(jí)干部,帶領(lǐng)學(xué)生積極與科任老師密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到一定的提高?,F(xiàn)對(duì)自己工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定。

思想積極,要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。任教以來,一直以愛國(guó)心,事業(yè)心,責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。

上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

愛學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐藝術(shù)活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

如今,我的思路更加開闊,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,步伐更加堅(jiān)實(shí)。有決心在教學(xué)這塊園地中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

教師工作自我鑒定表篇二

我是xx市第一中學(xué)的的語文教師,于20xx年6月積極響應(yīng)市教委和校領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,下鄉(xiāng)到進(jìn)行支教工作,被分配到擔(dān)任語文組教研組長(zhǎng)并擔(dān)任畢業(yè)班的課。

在這一年的支教工作中,能嚴(yán)格要求自己,充分地認(rèn)識(shí)到支教的重要意義,為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,充分利用城里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù),通過支教不斷探索縮小城鄉(xiāng)差別的有效途徑。具有知難而進(jìn)、知難而上、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神。能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤,工作勤勤懇懇,腳踏實(shí)地。

在實(shí)際教育教學(xué)過程中,帶領(lǐng)語文組的全體老師積極投身到新課改的浪潮中,把新課改的.思想理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。積極組織集體備課和教研,共同探討和切磋教材教法,帶頭講示范課和課改階段匯報(bào)課。在我的帶動(dòng)和引領(lǐng)下,語文組的x老師很快地成長(zhǎng)起來,能勝任語文教學(xué)的大循環(huán)工作;x老師在知識(shí)的運(yùn)用上有了一定程度的提高;x老師在課堂的整體運(yùn)行結(jié)構(gòu)上形成了自己的特色。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,因材施教,對(duì)待學(xué)生有耐心和愛心,同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理和建設(shè)上提出了不少合理化的建議。受到了學(xué)生的愛戴、同行的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

對(duì)于教學(xué)以外的工作,也能較好的完成,無論是學(xué)校的事,還是老師個(gè)人的事,只要自己能夠幫上忙,都會(huì)鼎力相助,比如,利用打字比較快這一特長(zhǎng),經(jīng)常為學(xué)校和老師打印一些材料,順道代替他們到教委和進(jìn)修學(xué)校辦理一些事物等等。

總之,一年的支教工作已經(jīng)實(shí)實(shí)在在地堅(jiān)持下來了,做到了對(duì)教委負(fù)責(zé),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,領(lǐng)導(dǎo)滿意,對(duì)語文教師隊(duì)伍起到了一定的引領(lǐng)作用,受到學(xué)生的歡迎并讓學(xué)生受益匪淺。這一年的支教工作將在我工作生涯中留下不平凡的一頁(yè),是對(duì)我人生經(jīng)歷的極大豐富,不可多得,讓我受益匪淺,終生難忘。

教師工作自我鑒定表篇三

在過去一年里,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和同事的幫助下,我較好的完成了工作任務(wù)。以下是我個(gè)人的鑒定。

理論學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部的立身之本,成事之基。作為一名教育工作者,認(rèn)真學(xué)習(xí)與理會(huì)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱情與干勁,更加堅(jiān)定了教育教學(xué)改革的信念,以堅(jiān)定的步伐走在了教育改革的最前沿,在工作和事業(yè)面前,顧全大局,從不爭(zhēng)名奪利,不計(jì)較個(gè)人得失,全心全意為人民服務(wù),始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在思想上、政治上、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己,更新自己,使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績(jī)觀和牢固的群眾觀,為競(jìng)業(yè)園學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展盡職盡責(zé)。

我是一名教育戰(zhàn)線上的一名老兵,在學(xué)校教育教學(xué)領(lǐng)域摸爬滾打了30年,所熟悉的就是教育,最喜歡的還是教學(xué)。在教育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特經(jīng)歷積累了豐富的學(xué)校管理與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我曾經(jīng)在濟(jì)陽(yáng)一中人業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),后來到初中做校長(zhǎng)后,一直都沒有離開過教學(xué),沒離開過課堂,而且是一直潛心于教育教學(xué)研究。尤其是05年以來,對(duì)新課程改革下的課堂研究更加深入,幾年如一日,深入教學(xué)一線,與教師在一起,與學(xué)生在一起,每年聽課不少于600節(jié),就是現(xiàn)在每年也不少于400節(jié)課。05年創(chuàng)立的“競(jìng)業(yè)園學(xué)校課堂教學(xué)模式”曾經(jīng)是濟(jì)南市教科所的課題,09年已結(jié)題并全市推廣。06年主持了山東省教科所的“國(guó)家十一五課題學(xué)校文化與特色建設(shè)”的課題研究,目前已經(jīng)入結(jié)題階段,所取得的經(jīng)驗(yàn)已在全省推廣。目前正在主持開展的中央教科所全國(guó)十一五重點(diǎn)課題“有效教學(xué)行動(dòng)與策略研究”的課題研討,正開展的如火如荼,廣受省內(nèi)外關(guān)注。在長(zhǎng)期實(shí)踐中積累的經(jīng)驗(yàn)曾經(jīng)幾次在全國(guó)會(huì)議上做重點(diǎn)介紹,本人先后多次受邀到濰坊、濟(jì)南、淄博、德州、濟(jì)寧等地講學(xué),無不受到熱烈追捧。所著《競(jìng)業(yè)園課堂教學(xué)模式思想專輯》《校園里的守望者》等個(gè)人教學(xué)專著在業(yè)界廣受好評(píng),被譽(yù)為是學(xué)者型校長(zhǎng)。

勤勉敬業(yè)是對(duì)一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的起碼要求。我能夠以正確的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作任務(wù),熱愛本職工作,對(duì)工作中遇到的難題,總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決,始終能夠任勞任怨,盡職盡責(zé)。在我的帶領(lǐng)下,大家全力以赴,認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高工作效率和工作質(zhì)量,保證了全所工作的正常開展,沒有無故遲到、早退的現(xiàn)象,始終堅(jiān)守在工作崗位上,我始終認(rèn)為,一個(gè)人苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系,人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)。長(zhǎng)期浸淫于教育教學(xué)工作中,養(yǎng)成了實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、勤勉謹(jǐn)嚴(yán)、無私忘我的工作作風(fēng)。教育本身是一門科學(xué),來不得半點(diǎn)弄虛作假、虛浮搖擺,三心二意不行,半心半意也不行,全心全意是前提,忘我奉獻(xiàn)是教育人的天職,當(dāng)然也是我的工作與生活的常態(tài)。就拿課堂教學(xué)來說,傳統(tǒng)教育統(tǒng)治中國(guó)講臺(tái)幾十年,應(yīng)試教育在中國(guó)教壇登峰造極,多少業(yè)內(nèi)人士呼吁“救救孩子”,但是,大多數(shù)人卻不敢越雷池半步。不是不想改,實(shí)在是沒有勇氣改。而我們?cè)?5年就致力于課堂改革,并取得階段性成果。在這個(gè)期間,我除了聽課、評(píng)課、開講座、搞座談,還要親自上公開課,引領(lǐng)、指導(dǎo)、激勵(lì)、督促我們的老師快速走上素質(zhì)教育的康莊大道。有汗水、有淚水,還要頂住來自外界的種種壓力。也就是在這個(gè)過程中,進(jìn)一步養(yǎng)成了自己的工作作風(fēng)??梢赃@樣說,我個(gè)人的努力完成了學(xué)校工作,而工作也成就了我個(gè)人。

無論在何地工作,我都本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,堅(jiān)持任勞任怨,刻苦鉆研,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,各項(xiàng)工作均取得優(yōu)異成績(jī)。首先是競(jìng)業(yè)園學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)突出,名列全縣前茅,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定,被評(píng)為“縣教育與人先進(jìn)單位”,濟(jì)南市語言文字規(guī)范化學(xué)校,濟(jì)南市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,省消防工作先進(jìn)單位,省優(yōu)秀綠色學(xué)校等。濟(jì)陽(yáng)縣消防工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、濟(jì)南市家庭教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、濟(jì)南市教科研工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、全國(guó)語文數(shù)學(xué)高效課堂研討會(huì)等在我校召開?!缎聺?jì)陽(yáng)》《現(xiàn)代教育報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《發(fā)展前沿》等報(bào)刊,先后介紹了學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。個(gè)人先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀校長(zhǎng)”、“山東省精神文明建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”,被中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)聘為教育專家?guī)鞂<?,撰寫文稿“一個(gè)高效課堂模式的解讀”獲得山東省教育科學(xué)成果一等獎(jiǎng)。

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,注重團(tuán)結(jié),以誠(chéng)待人。牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,從思想上、政治上時(shí)刻與黨中央及各級(jí)黨組織保持高度一致。在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵(lì),自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。通過加強(qiáng)自身的建設(shè),進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺行動(dòng),貫穿于日常工作始終,堅(jiān)決做到立黨為公,執(zhí)政為民,自覺抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名教育干部,要有定力,要耐得住寂寞,更要守得住清貧,否則,你就不要做教育。當(dāng)然,也要面對(duì)種種誘惑與沖擊。這些年來,自己靠黨性修養(yǎng)、意志品質(zhì)、學(xué)校規(guī)章、工作機(jī)制,能頂住種種誘惑與沖擊,保持了自己的操守與廉潔。在干部選聘、教師選招、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先、學(xué)校招生、工程建設(shè)、設(shè)備投標(biāo)等等工作中,沒有給學(xué)校多花一分錢,并且保質(zhì)保量。在日常工作中,厲行節(jié)約,與信息技術(shù)整合,積極倡導(dǎo)綠色低碳校園。面對(duì)每學(xué)期上千萬的收入,財(cái)務(wù)賬目,日清周報(bào)月結(jié),分外的開支絕不松動(dòng),保持著良好的財(cái)會(huì)賬目信譽(yù)記錄。

思路不靈活,眼界不開闊。幾十年的教育經(jīng)歷,我的所有思維都是教育思維,有時(shí)與社會(huì)流行的處事準(zhǔn)則格格不入,不能適應(yīng)人們對(duì)一個(gè)校長(zhǎng)的素質(zhì)的多方面要求。比如,學(xué)校有很多事是需要與各界協(xié)調(diào),人家告訴我說,“協(xié)調(diào)就是喝醉”,自己書生意氣,覺得很難去適應(yīng)這種需求,無形中給集體帶來不必要的損失,錯(cuò)失了一些本來屬于我們團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)。因?yàn)閭€(gè)人的脾性影響團(tuán)隊(duì),雖然我一直不允許自己這樣,但還是有不良影響出現(xiàn)。外界的鑒定如是,我自己也認(rèn)定自己是思路不靈活,眼界狹隘的人。

工作上急于求成,時(shí)常會(huì)有浮躁情緒。面對(duì)教學(xué)改革,這是一個(gè)很大的工程,干部、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì),都需要有一個(gè)了解、適應(yīng)的過程,絕不是一蹴而就的事。尤其是我們的老師,處在改革的風(fēng)口浪尖上,能有行動(dòng)改變就值得肯定,但自己往往是操之過急,要求過高、過嚴(yán),對(duì)干部、群眾缺乏應(yīng)有的耐心與熱情。失去了耐心的指導(dǎo)就變得很無效,客觀上又影響了改革的推進(jìn)。青年教師盼望校長(zhǎng)能給予指導(dǎo),但又怕給校長(zhǎng)留下不良印象,我想,就是因?yàn)樽约旱募痹昵榫w感染了大家?guī)淼暮蠊?/p>

思想上時(shí)常有惰性,行動(dòng)上不能果敢做事,立說立行。隨著年齡增加,這種思想苗頭時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出來,影響事業(yè)的發(fā)展。今年的“校安工程”實(shí)施工作就差點(diǎn)因?yàn)檫@些耽誤了學(xué)校發(fā)展的大好時(shí)機(jī),覺得不愿意做“前人栽樹,后人乘涼”的事,得過且過思想暴露無遺。

在今后的工作中,我還會(huì)繼續(xù)努力,把工作做到。

教師工作自我鑒定表篇四

經(jīng)過了這段時(shí)間的努力,我成長(zhǎng)了。但是還有很多不足的地方。現(xiàn)在,我也要對(duì)自己也做一個(gè)鑒定,讓自己更加的了解自己前進(jìn)的方向。我的自我鑒定如下:

個(gè)人的優(yōu)勢(shì):

與孩子們相處的很好,能積極的向老教師們請(qǐng)教,做到不懂就問。在教學(xué)中多與老師交流,取得了不少的經(jīng)驗(yàn),在日常里多和家長(zhǎng)溝通,更加的了解了孩子。

善于學(xué)習(xí),能積極的將學(xué)會(huì)的知識(shí)實(shí)時(shí)的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為孩子著想,有責(zé)任感,有愛心。

不足的地方:

雖然善于學(xué)習(xí),但是卻并不怎么擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的不足,需要老師們多提醒。在工作中缺乏經(jīng)驗(yàn),遇上陌生的問題容易變得手忙腳亂。

這段時(shí)間的工作以來,我第一次真正的以一種老師的身份來看待自己,雖然提升了自己的責(zé)任心,但是同樣的,也導(dǎo)致自己變得比較死板。在同事們的指點(diǎn)下,我開始讓自己變得更放松的情況下,做好幼兒園教師的工作。盡管在一開始的時(shí)候不是很習(xí)慣,但是在熟悉了之后,反而更加喜歡這樣的工作方式。

在與孩子和家長(zhǎng)的接觸中,算是比較成功的。因?yàn)榭吹胶⒆雍苋菀追潘?,在和孩子的交流中也做的不錯(cuò)。但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的缺少,常常在孩子們互相爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候感到束手無策。在看過其他老師的處理方式之后我才發(fā)現(xiàn),在這個(gè)時(shí)候就因該表現(xiàn)出自己作為老師的威嚴(yán),畢竟是作為老師,哪怕是幼兒園老師,也不能一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有。

自己在對(duì)自我的反省中還需要進(jìn)一步加強(qiáng),要多在生活中用自己和其他優(yōu)秀的老師對(duì)比,同時(shí)也要加強(qiáng)自己的`知識(shí)面,學(xué)會(huì)判別錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。

其次,還要努力的累積經(jīng)驗(yàn),多向老師們請(qǐng)教常見的問題解決方法,作為參考,根據(jù)自己班上孩子的性格,選擇爭(zhēng)取的處理方法。

總的來說,現(xiàn)在的工作還算是蠻順利,但是要做好,成為一名優(yōu)秀的老師,還需要我更加的努力才行,在今后的工作中,我也會(huì)繼續(xù)的提升自己!

教師工作自我鑒定表篇五

這是我作為一名數(shù)學(xué)老師的第一年,在這一年中,我在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下,同事們的配合中,平穩(wěn)的從一名學(xué)生過渡成為了一名教師,沒有一絲懈怠的完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。在這一年的工作走過來,我對(duì)于陌生的講臺(tái)也有了幾分親切的感覺,同時(shí)收獲了同學(xué)真摯的情感,在這里工作的日子里我真誠(chéng)的期待著每一天新的開始。這一年的工作已經(jīng)落下帷幕,鑒定一下在這一年中自己的所作所為。

從踏上工作崗位那天起,我意識(shí)到我的身份就已然和之前不同了,作為一名合格教師就必須要給學(xué)生做好表率,因此,在這一年里我深切的感受到,提高自身的思想覺悟?qū)ξ襾碚f是一件重要的事情,是做好教育工作的一個(gè)基本的前提。

我以一個(gè)積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)日常的工作,被學(xué)生的行為所起到,也絕不采用非常規(guī)的方法來懲罰學(xué)生,同時(shí)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作完成備課工作。

作為一名教師,我將平等的對(duì)待每一位學(xué)生作為一個(gè)基本的工作態(tài)度,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生的情況,及時(shí)的給予他們幫助,做好安全工作。按照上級(jí)下達(dá)的文件精神為準(zhǔn)則,以熱愛教育的這份心作為基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生負(fù)起責(zé)任的態(tài)度,時(shí)常和班主任保持溝通和聯(lián)系,完成好教學(xué)工作。

在教學(xué)上,我能夠提前做好備課工作,觀摩其他老師的課堂教學(xué),積累課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),講好的方式方法運(yùn)用到我的課堂上。采用不同的教學(xué)讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,使學(xué)生都能熱愛課堂,積極表現(xiàn)自己。

根據(jù)現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn),努力鉆研教學(xué)的大綱,思考要達(dá)到什么樣的目標(biāo),*到課本當(dāng)中,訂閱與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊雜志,不斷熟練課程專業(yè)知識(shí)。

在現(xiàn)在這個(gè)不斷發(fā)展的時(shí)代,我保持對(duì)最新教育理念的關(guān)注,充分利用現(xiàn)有的資源,積極學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法。充分利用教學(xué)的工具,探索教學(xué)工具在課堂的.不同使用方式,使用多媒體教學(xué),調(diào)動(dòng)同學(xué)在課堂上的積極性,學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)發(fā)展,及時(shí)調(diào)整工作當(dāng)中失誤的地方。

教師工作自我鑒定表篇六

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),面對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣“用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學(xué)中,集中時(shí)間,集中精力,講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動(dòng),學(xué)得主動(dòng),充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對(duì)性強(qiáng)的要求,精心設(shè)計(jì),合理分配,嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。

先后擔(dān)任三年時(shí)間班主任工作。積極探索班級(jí)管理新路子。所帶班級(jí)班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)較端正。倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng),不斷加強(qiáng)自身師德,提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把學(xué)生培養(yǎng)成為熱愛國(guó)家、愛社會(huì)、愛他人的時(shí)代青年。

愛學(xué)生如親人,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持,對(duì)成績(jī)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫助,日常通過班會(huì)、團(tuán)活、升旗、宣傳欄等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部,樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

我大膽改革勞動(dòng)技術(shù)課的教學(xué)模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實(shí)踐和競(jìng)賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運(yùn)用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎。組織學(xué)生開展野外實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)學(xué)生撰寫實(shí)踐報(bào)告、小論文,在提高應(yīng)用能力方面作出了可貴的探索。

學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,在探索中小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)中小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)

生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,善設(shè)疑點(diǎn),給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,寫己之欲寫,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài),從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放。 在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,這必然反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?!拔沂冀K是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?!蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,培育努力學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,潛移默化中使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊(yùn)逐漸厚實(shí),95年,我以優(yōu)異的成績(jī)考入省教育學(xué)院進(jìn)行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí),于97年合格畢業(yè),三年函授學(xué)習(xí),我閱讀了大理專業(yè)書籍,開闊了視野,豐富了理論知識(shí)。為干好教育教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教師工作自我鑒定表篇七

為一名年輕的xx教師,時(shí)刻提醒自己爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,突出x先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

今年我主要負(fù)責(zé)六年級(jí)三個(gè)班級(jí)、五年級(jí)三個(gè)班級(jí)、四年級(jí)四個(gè)班級(jí)和三年級(jí)二個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級(jí)的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。

除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級(jí)堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績(jī):學(xué)生區(qū)現(xiàn)場(chǎng)篆刻比賽二個(gè)兩等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)、手工藝現(xiàn)場(chǎng)比賽區(qū)三等獎(jiǎng)、科幻畫區(qū)三等獎(jiǎng)、漫畫全國(guó)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。

教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上,能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請(qǐng)教。也獲得了一定的成績(jī):幾篇論文分別在全國(guó)及區(qū)級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢(mèng)想,我為夢(mèng)想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢(mèng)想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間!

教師工作自我鑒定表篇八

對(duì)于學(xué)生的教育,我總是習(xí)慣讓大家多動(dòng)腦筋,這樣我才能夠更加清晰地明白學(xué)生們?cè)谀男┓矫孢€存在問題,這樣就更能有針對(duì)性的進(jìn)行解答幫助。在課堂上我也總是習(xí)慣將快要下課前的十分鐘讓學(xué)生們自己學(xué)習(xí),這樣他們可以立馬溫習(xí)我上課所講的知識(shí),立馬的鞏固總是比回家后再?gòu)?fù)習(xí)看書來得效率更高。當(dāng)時(shí)同學(xué)們還存在的問題就可以立馬詢問我,更是方便我立即解答。對(duì)于每一位學(xué)生的作業(yè)我都是及時(shí)進(jìn)行批改,立馬發(fā)下去,讓他們進(jìn)行反思糾錯(cuò),我再挑時(shí)間來進(jìn)行講解。

雖說一般老教師都是比較少備課的,畢竟教授給學(xué)生的那些知識(shí)都是相同,沒有差別的,沿用之前的教學(xué)方案基本都是行得通的。但是我還是覺得我面對(duì)的學(xué)生都是完全不同的個(gè)體,應(yīng)該要選用的方式,要結(jié)合的案例等都是完全不同的,所以我都是會(huì)再一次認(rèn)真仔細(xì)的備課。我覺得每一次備課就像是我重新開始了一門新的課程一般,讓我又有了更多的激情。

而如今我都已經(jīng)是在教育常上身經(jīng)百戰(zhàn)的老教師了,那么我采用的的教學(xué)思想也是有可能會(huì)出現(xiàn)落伍的,為了讓我自己也能隨著思潮前進(jìn)起來,我都是會(huì)多多研究其他的教育方式方法,來達(dá)到我的整個(gè)課堂的舒適度。為了迎合每一位學(xué)生跳躍性的思維,我更是進(jìn)行了這方面的鍛煉,讓自己更能接受來自學(xué)生們的新奇的`思想。平時(shí)的我也沒有將自己視作為老師,自己有不太明白的地方,更是會(huì)向?qū)W生們請(qǐng)教,讓自己也向他們的思想靠攏。

這么多年來,我都將自己的教育工作完成得較好,我一直秉持著要將自己充分地融入這份工作,我總是更加的親近學(xué)生,從學(xué)生個(gè)人下手,來感受自己的教育過程還有哪些地方是需要提高的。我覺得這樣的方式還是有很大的成效的,就希望未來的我是能夠在這份崗位上散發(fā)自己的光和熱,是能夠讓學(xué)生們都感受到我用心的教育。我想我還是會(huì)秉持這樣的教育思想繼續(xù)在教育崗位上堅(jiān)守,讓學(xué)生們更為快樂的學(xué)習(xí),這樣才更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的好處,才會(huì)更加愛上學(xué)習(xí)。

教師工作自我鑒定表篇九

這學(xué)年來,本人在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持學(xué)校的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

教育教學(xué)工作方面。工作上半年,自己是畢業(yè)生班班主任,無論在班級(jí)管理上還是在教育教學(xué)上,自己都沒有經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下只有向老教師請(qǐng)教,借鑒鄰班的管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)老教師的談話技巧和處理問題藝術(shù)方法,另外多向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)求教,多與我班的任課教師交流,特別是向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,使得我們班始終保持穩(wěn)定并最終取得優(yōu)異成績(jī)。

在緊張的高三總復(fù)習(xí)階段和高三學(xué)生沖刺階段,作為黨員自己積極參加保先教育活動(dòng),做到準(zhǔn)時(shí)聽課,認(rèn)真做筆記,深入思考,精心寫心得體會(huì);作為班主任,自己帶領(lǐng)全班學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),同時(shí)為了提高自己的理論水平和教育教學(xué)效果,自己不斷的從時(shí)新的教育教學(xué)理論中汲取營(yíng)養(yǎng);作為任課教師,自己積極參加教學(xué)處組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),不斷的更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)手段,同時(shí)為了準(zhǔn)確地把握高考的走向,多次外出參加培訓(xùn),改變自己的復(fù)習(xí)模式,找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

在做好教育教學(xué)和管理工作的同時(shí),時(shí)刻注意學(xué)生的思想狀況和情緒波動(dòng)。我認(rèn)為高三學(xué)生的思想和情緒狀態(tài)好壞直接影響學(xué)習(xí)效果好壞。這兩方面我是常抓不懈,經(jīng)常利用班會(huì)、休息時(shí)間、課間或體育課,針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,使學(xué)生始終保持良好學(xué)習(xí)的狀態(tài)和愉悅的心情。做好此項(xiàng)工作同時(shí),做到寬嚴(yán)結(jié)合,賞罰有度,但鼓勵(lì)多于批評(píng),關(guān)愛多于指責(zé),最終形成良好的師生關(guān)系并在此基礎(chǔ)上達(dá)成共識(shí):為高考共同努力。

思想方面,作為青年黨員教師,積極參加黨的保先教育,無論是日常工作、學(xué)習(xí)、生活,還是在其他任何場(chǎng)合都以黨的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,都以八與八恥規(guī)范自己的.言行,時(shí)刻提醒自己黨員意味著什么,那就是奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)、提高。同時(shí)把自己的理論所學(xué)、所得貫穿到教育教學(xué)當(dāng)中去,融入到處理同事之間、上下級(jí)之間的關(guān)系當(dāng)中去,為建立和諧師生關(guān)系、和諧的同事關(guān)系、和諧的上下級(jí)關(guān)系而努力工作。

總的來說這一年還是小有所成,但是很多方面仍待改進(jìn)。往后的教學(xué)工作,我將會(huì)更好的配合學(xué)校各個(gè)處室順利地舉辦各種活動(dòng),徹底的改變自己的失誤、更嚴(yán)的要求自己、更好的發(fā)展自己、更快的提高自己,為了更和諧的處理師生同事關(guān)系。

我很榮幸能進(jìn)入這所學(xué)校教學(xué),在這里,有領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),同事的幫助,學(xué)生的愛戴,讓我工作很開心,在新的一年里,我會(huì)改掉我的不足。努力做好教學(xué)工作。

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