每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇一
周老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)――釘紐扣。對(duì)于釘紐扣這件事，我是大姑娘上轎――頭一回。
我準(zhǔn)備了材料：布、紐扣、針、線?！叭f事俱備，只差開工”。
首先，我要穿針引線。我用剪刀剪下一段大約30厘米長的線，一手拿線一手拿針。用舌頭舔了一下線頭，又把線搓細(xì)對(duì)準(zhǔn)針眼。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著針眼，針眼太小，我屏住呼吸，試了好幾次，線終于從針眼里調(diào)皮地探出頭來，我又用手在線尾上繞了一圈，打了一個(gè)線結(jié)。
開始釘紐扣。我把紐扣放在布上，左手捏住布和紐扣，右手拿著針線從布的反面穿上來?！鞍パ剑猛?！”我的手指被針戳出了血。媽媽過來給我示范，一邊做一邊對(duì)我說：“縫紐扣時(shí)，左手不能把紐扣的洞眼按住?！蔽椅×私逃?xùn)，按媽媽教的方法，小心翼翼地把針穿過去，一上一下，一左一右聚精會(huì)神地縫著，一個(gè)“x”形完成了，我把針穿過扣眼在布后面打了個(gè)結(jié)，紐扣在布上牢牢地安了家。
釘紐扣看起來容易做起來難呀！
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇二
一、網(wǎng)絡(luò)給小學(xué)德育工作帶來的挑戰(zhàn)
1.網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)下的發(fā)展進(jìn)程中對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生的影響。在當(dāng)下這個(gè)傳媒如此迅速發(fā)展的時(shí)代，小學(xué)生不再局限在校園的環(huán)境里，不再單純地重復(fù)書本上的知識(shí)，而是與外界有了更多接觸交流的機(jī)會(huì)?；ヂ?lián)網(wǎng)在這樣的環(huán)境下以其間接性、廣泛性、穩(wěn)定性的特征占據(jù)了小學(xué)生生活的重要地位。網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界更容易讓他們獲得成就感、滿足感和快樂感，所以當(dāng)現(xiàn)實(shí)的世界不能給他們帶來那些快樂的時(shí)候，他們就會(huì)無節(jié)制地依賴網(wǎng)絡(luò)世界，規(guī)避現(xiàn)實(shí)世界，改變自己原來的生活、思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，向另一個(gè)方向發(fā)展。
2.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)給傳統(tǒng)傳媒導(dǎo)向功能帶來的沖擊。網(wǎng)絡(luò)傳播有著全面而迅速的傳播特點(diǎn)，并以此為基點(diǎn)占據(jù)了現(xiàn)代傳媒市場的.主導(dǎo)地位，使得傳統(tǒng)的廣播、電影電視、報(bào)紙等傳媒方式受到了不同程度的沖擊。然而，網(wǎng)絡(luò)媒體由于監(jiān)管力度的問題，所傳達(dá)的信息往往并不是真實(shí)可靠的，有時(shí)有渲染的成分，使得涉世不深且長期處于“正面的應(yīng)試的”教導(dǎo)下，習(xí)慣接受現(xiàn)成的觀念的小學(xué)生感到新穎、誘人，則主觀上更愿意接受、相信網(wǎng)絡(luò)上獲取的信息。而師生之間的主要溝通方式“課堂教學(xué)”也受到了有著趣味性和選擇性的網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。
3.小學(xué)生的內(nèi)心受到網(wǎng)絡(luò)虛擬世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)世界差異的沖擊。網(wǎng)絡(luò)上的信息五花八門，與正常生活的現(xiàn)實(shí)世界存在著一定的反差。而小學(xué)生的特點(diǎn)是獵奇、喜歡不同尋常的事物，敏感而好奇，網(wǎng)絡(luò)很好地抓住了這些特征，利用聊天、游戲、信息瀏覽等方式吸引住了缺乏自制力和辨別力的小學(xué)生。這樣讓小學(xué)生在思想的領(lǐng)域上受到了更多的沖擊，影響到了他們正常的學(xué)業(yè)和良好的身心發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)形勢下德育教育方式的拓展
在道德教育方面，我們傳統(tǒng)的教育方法一般比較單調(diào)，多采用樹榜樣評(píng)典型的誘導(dǎo)方式和程序化的道德規(guī)范訓(xùn)練。面臨網(wǎng)絡(luò)文化的多元性、開放性，如何解決青少年上網(wǎng)中存在的德育問題呢？大禹給我們提供了最好的建議，那就是“堵不如疏”。
1.創(chuàng)建班級(jí)德育教育網(wǎng)頁。為了將德育教育從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)，貼近現(xiàn)實(shí)才能順暢地到學(xué)生中去，應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生親自在學(xué)校的網(wǎng)站上參與建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁。讓學(xué)生自己做自己的德育教育，教師起到引導(dǎo)監(jiān)督的作用，這樣會(huì)收到事半功倍的成效。
2.設(shè)置班主任信箱。為了更好地關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生能夠坦率地說出自己的心里話、知心話，可以通過qq、e-mail等方式，設(shè)置班主任信箱，規(guī)避面對(duì)面溝通的尷尬，使得教師更深入地了解學(xué)生所關(guān)注的問題，偶爾產(chǎn)生的小困擾、小情緒，更好地在學(xué)生的成長過程中盡到教師的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品行、健全的人格和健康的心理。
3.設(shè)立親情鏈接通道。小學(xué)階段是家庭教育很容易脫節(jié)的階段，但也是人生路上最重要最關(guān)鍵的開始，需要家長的參與支持。所以，教師可以在網(wǎng)頁上開辟出一個(gè)平臺(tái)，讓家長和學(xué)生能夠平等地站在一起探討問題，沒有權(quán)威間隔的無障礙交流能夠使家長更好地掌握孩子的內(nèi)心需求，思想上的動(dòng)態(tài)，更好地進(jìn)行家庭教育，與教師相配合幫助孩子的健康成長。
4.開辟互動(dòng)窗口?；?dòng)窗口可以作為一個(gè)教師和學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互交流、平等探討問題，完全表達(dá)自我觀點(diǎn)的平臺(tái)。在討論的過程中共同成長，不是一味地施教而是本著求同存異的態(tài)度接納孩子自己的思想。
5.建設(shè)德育教育專欄。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建德育教育專題網(wǎng)站，它可以有效地促進(jìn)德育教育的開展，甚至成為思想政治教育的主要方式。有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)置豐富的欄目，合理安排，給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)科學(xué)、易懂的知識(shí)體系，寓教于樂，讓學(xué)生自主訪問，并在訪問的過程中無形地提高了自己的是非觀和思想道德水平。
總而言之，在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳媒的問題上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取主動(dòng)出擊的方式而不是簡單粗暴的制止。利用網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育理念，構(gòu)建出適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的德育環(huán)境和教育模式的小學(xué)德育框架。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇三
1商務(wù)英語視聽說教學(xué)面臨的現(xiàn)狀
（1）沒有準(zhǔn)確地進(jìn)行角色定位教學(xué)的主要目的是為了讓學(xué)生更快、更好地吸收知識(shí)，所以說學(xué)生才應(yīng)該是教學(xué)的主體。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置必須以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的填鴨式英語教學(xué)，著力于調(diào)動(dòng)一切可能的力量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而現(xiàn)在商務(wù)英語視聽說教學(xué)仍然受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，過分強(qiáng)調(diào)教師的地位，學(xué)生處于一種邊緣地帶，接收方式過于被動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)程度也受到教師教學(xué)水平的制約。另外，教師使用的教學(xué)工具僅僅是黑板、粉筆、錄音機(jī)和教科書，方式單一，學(xué)生無法進(jìn)行視聽說的鍛煉，沒有達(dá)到視聽說教學(xué)的目的，無法提升語言交流能力。
（2）無法模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境受到傳統(tǒng)的教學(xué)模式的影響，一些商務(wù)英語視聽說教學(xué)仍舊只是采用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師按照教材內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)的講解，是一種純理論性的學(xué)習(xí)，沒有提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)。但是商務(wù)英語視聽說教學(xué)是一門以應(yīng)用為主的學(xué)科，主要的教學(xué)目的就是學(xué)生能夠用英語進(jìn)行交流和溝通。純理論性的教學(xué)雖然讓學(xué)生積累了更多的知識(shí)，但是在實(shí)際的商務(wù)環(huán)境中并不能得心應(yīng)手，理論沒有結(jié)合實(shí)際，從而導(dǎo)致實(shí)際就業(yè)時(shí)無法適應(yīng)。
（3）學(xué)習(xí)效果差由于一堂課的時(shí)長有限，每個(gè)班級(jí)的人數(shù)眾多，第6期（總第078期）6月師在實(shí)際授課時(shí)，需要一邊演示一邊講解，在浪費(fèi)時(shí)間的同時(shí)，也無法兼顧所有同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握。再加上學(xué)生本身的接收能力不同，教師統(tǒng)一化的講解模式導(dǎo)致學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平由自身的理解能力來決定，致使學(xué)習(xí)效果參差不齊。任務(wù)重、時(shí)間短，給學(xué)生帶來了很大的學(xué)習(xí)壓力，長此以往，容易產(chǎn)生疲憊感，學(xué)習(xí)效率降低。
（4）無法平衡視、聽、說的教學(xué)比重商務(wù)英語視聽說課程是以培養(yǎng)專業(yè)化實(shí)用型人才為目的的，先是通過視聽教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)商務(wù)活動(dòng)中所用英語的理解能力，掌握相應(yīng)的專業(yè)技能和知識(shí)，讓其在實(shí)際的商業(yè)活動(dòng)中能夠快速地捕捉對(duì)方的信息，了解對(duì)方的想法。（湯杰，）而“說”是培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的途徑，能夠幫助學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法。視、聽、說三者都是同樣重要的、缺一不可，在實(shí)際的教學(xué)中常常會(huì)以視聽為主，很少提供說的途徑。這種偏重性的教學(xué)不利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
2商務(wù)英語視聽說多媒體教學(xué)
（1）教學(xué)的可行性多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種新興的將傳統(tǒng)的課堂和龐大的數(shù)據(jù)庫相聯(lián)系的教學(xué)方式，具有無可比擬的優(yōu)勢。相應(yīng)的計(jì)算機(jī)教學(xué)軟件的應(yīng)用可以使知識(shí)由抽象變具體，由平面到立體，知識(shí)展示更加的直觀，學(xué)習(xí)方式更加靈活。學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以減少課堂的浪費(fèi)，讓課堂學(xué)習(xí)更有效率。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式還打破了空間、時(shí)間的限制，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)。
（2）教學(xué)的必要性當(dāng)前社會(huì)所需要的是高素質(zhì)綜合型人才，傳統(tǒng)的教學(xué)顯然不能滿足這一點(diǎn)，而多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過交互式的學(xué)習(xí)，綜合各種信息，盡可能多的幫助學(xué)生提升各方面的能力。另外，商務(wù)英語是一門以實(shí)踐為目的的學(xué)科，網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)商務(wù)情境的模擬，讓學(xué)生更多地接觸商務(wù)活動(dòng)，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向。
3商務(wù)英語視聽說教學(xué)新思路的構(gòu)建策略
（1）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境多媒體網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供了更多的可能性，教師必須加以利用?！澳秸n”“微課”等網(wǎng)絡(luò)發(fā)展下的產(chǎn)物，很好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生在很大程度上減少了對(duì)于課堂的依賴，能夠自主支配時(shí)間，積極主動(dòng)地學(xué)會(huì)用英語去交流、溝通。在聽力學(xué)習(xí)方面，網(wǎng)絡(luò)上擁有大量的圖文并茂的聽力材料，這些材料有難有易，有正式有趣味，能夠滿足不同層次的學(xué)生需求，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇。在語言表達(dá)方面，主要是鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行表達(dá)，如問答、敘述、評(píng)述、討論、演講等。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的語音資料來及時(shí)糾正發(fā)音，老師可以用利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生布置一些任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的合理使用在提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
（2）建立互動(dòng)性交流平臺(tái)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要特征之一就是交互性，人機(jī)交互展現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程。師生交互幫助教師以指導(dǎo)者的身份參與英語教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能夠進(jìn)行自學(xué)。在多媒體網(wǎng)絡(luò)的支持下，建立互動(dòng)交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)各種方式的互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于商務(wù)理論和知識(shí)的掌握。同時(shí)，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生參加其感興趣的課堂交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。構(gòu)建互動(dòng)性交流平臺(tái)。首先，教師要根據(jù)課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如查找相關(guān)的教學(xué)資料等。其次，在課堂教學(xué)中，教師要充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)播放一些商務(wù)活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生了解商務(wù)活動(dòng)的.概況或者是實(shí)際模擬真實(shí)情景，讓學(xué)生分角色扮演，進(jìn)行觀點(diǎn)陳述、溝通交流，實(shí)際體驗(yàn)商務(wù)活動(dòng)中所要用到的英語。如工作面試情境的模擬，教師可以先給學(xué)生播放一些關(guān)于面試的視頻，學(xué)生根據(jù)所面試的職位匯總可能用到的詞匯、語句，運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)情境，讓學(xué)生分別扮演其中的角色。然后，發(fā)表自己的感想，進(jìn)行多層級(jí)的評(píng)價(jià)，提高英語的實(shí)際運(yùn)用能力。另外，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)布置一些課后作業(yè)，根據(jù)作業(yè)的完成情況，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)。最后，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立課程評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生及時(shí)提供課程反饋或發(fā)表一些對(duì)英語教學(xué)、學(xué)習(xí)的看法，教師在根據(jù)實(shí)際情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，盡量滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。
（3）模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境人們對(duì)于圖形、圖像的接收度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于文字，因此為了提高商務(wù)英語視聽說的教學(xué)效果，必須要不斷豐富人們的感官感受。多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源豐富，集圖片、視頻、聽力、語音為一體，可以從各個(gè)角度滿足英語學(xué)習(xí)的需求。其中，一些對(duì)于現(xiàn)實(shí)商業(yè)活動(dòng)的模擬極大拉近了理論和現(xiàn)實(shí)的距離，彌補(bǔ)了學(xué)生缺乏參加實(shí)際商業(yè)活動(dòng)的不足，學(xué)生可以根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情境模擬學(xué)習(xí)到的相關(guān)的商業(yè)展示。教師則可以通過多媒體尋找教學(xué)所需要的資源，綜合商務(wù)雜志、圖書、教材、網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)點(diǎn)，拓展學(xué)生的視野。另外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供一個(gè)真實(shí)的商業(yè)活動(dòng)情境，如商業(yè)談判視頻的播放，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。
4結(jié)語
綜上所述，新時(shí)代的發(fā)展對(duì)人才提出了更高的要求，為了保證學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的變化，教師的教學(xué)方式也要跟上時(shí)代的潮流。傳統(tǒng)的教學(xué)方式效果差、沒有準(zhǔn)確地進(jìn)行角色定位、教學(xué)存在偏重情況、缺乏商務(wù)環(huán)境的模擬，已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)的需要。多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠很好地彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足，營造教學(xué)環(huán)境、提供互動(dòng)性交流平臺(tái)、模擬真實(shí)的商務(wù)環(huán)境，能有效地提高教學(xué)的效果，應(yīng)該得以利用和發(fā)揚(yáng)。
參考文獻(xiàn)
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇四
1、背景介紹
當(dāng)前，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于廣播電視領(lǐng)域，信息技術(shù)除了給人們提供新的技術(shù)，擴(kuò)大人們的知識(shí)面外，也能為廣播電視提供功能、內(nèi)容、傳輸方式等方面的定位，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在建設(shè)過程中，會(huì)不斷打破固有的商業(yè)模式，可以說計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)是一個(gè)漫長而艱難的過程。信息資源是記錄廣播電視的載體，從廣播電視發(fā)展歷程來看，經(jīng)歷了有線、無線廣播、有線電視及衛(wèi)星、網(wǎng)絡(luò)廣播電視等數(shù)次變革，其現(xiàn)代化發(fā)展使得廣播電視信息技術(shù)資源的時(shí)代特征也發(fā)生了變化。因此，在市場競爭如此激烈的高科技時(shí)代發(fā)展背景下，需要正確把握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的發(fā)展方向，面對(duì)來自其他行業(yè)的挑戰(zhàn)，廣播電視需要發(fā)揮其優(yōu)勢，跟隨時(shí)代發(fā)展的趨勢，充分利用多樣的信息技術(shù)資源，促進(jìn)廣播電視行業(yè)長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展。
2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下廣播電視信息技術(shù)資源的時(shí)代特征
虛擬演播室是近年來發(fā)展起來的一種電視節(jié)目制作工具，虛擬演播室關(guān)鍵技術(shù)包括燈光技術(shù)、攝像機(jī)跟蹤技術(shù)、場景設(shè)計(jì)技術(shù)等，充分利用攝像機(jī)跟蹤技術(shù)，將獲得的數(shù)據(jù)與計(jì)算機(jī)生成的背景有機(jī)結(jié)合起來，具體來看，是通過計(jì)算機(jī)視頻合成機(jī)三維圖形技術(shù)，不斷調(diào)整攝像機(jī)的參數(shù)和位置，能夠確保三維虛擬場景的透視關(guān)系與前景的一致性。這樣，在色鍵合成之后就能夠使前景中的人物圖像看起來完全與計(jì)算機(jī)所生成的三維虛擬場景融合在一起，營造出一種逼真、立體感強(qiáng)的演播室效果。如今，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的廣播電視領(lǐng)域中占據(jù)重要地位的就是這種虛擬演播室，能夠體現(xiàn)廣播電視信息技術(shù)資源的時(shí)代特征。
（1）為了能夠節(jié)約廣播電視節(jié)目制作的成本，從信息技術(shù)資源的獲取以及資源再次利用角度看，虛擬演播室是通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在室內(nèi)進(jìn)行情境模擬，在保證觀者體驗(yàn)的前提下，節(jié)約節(jié)目制作成本，并且傳統(tǒng)的節(jié)目在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下僅僅需要依靠幾臺(tái)計(jì)算機(jī)就可以完成基本的模擬情境過程。
（2）信息技術(shù)資源不僅能夠節(jié)約節(jié)目制作的成本，并且相比傳統(tǒng)的制作技術(shù)更能體現(xiàn)時(shí)效性和便捷性，能大大減少節(jié)目制作時(shí)間，而且傳統(tǒng)的節(jié)目制作過程十分復(fù)雜，需要各個(gè)部門進(jìn)行溝通，經(jīng)常會(huì)由于各種原因?qū)е鹿?jié)目制作周期延長，既費(fèi)時(shí)也費(fèi)力，但是如今在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，節(jié)目制作各部門之間的溝通可以通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行，瞬時(shí)就可完成，而且各部門提供的建議和意見會(huì)得到及時(shí)的反饋，信息資源實(shí)現(xiàn)共享，避免或者減少一些不必要的流程，縮短節(jié)目制作周期，能夠使其在激烈的市場競爭中搶占先機(jī)。
3、當(dāng)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)廣播電視信息技術(shù)資源的影響
（1）如今現(xiàn)代化的節(jié)目制作模式是屬于自由式的，逐漸取代了傳統(tǒng)固有的節(jié)目制作模式，而且從虛擬演播室的構(gòu)建來看，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)制作廣播電視節(jié)目，能夠充分體現(xiàn)現(xiàn)代科技的智能化以及高度的自由性等特點(diǎn)。正是由于這種制作模式的自由化，能夠?qū)崿F(xiàn)在任何地方同時(shí)制作電視節(jié)目，在信息技術(shù)資源發(fā)達(dá)的時(shí)代，電視節(jié)目制作的主要場所將不再局限于電視演播室，將會(huì)被計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的信息資源組合形成的模擬演播室替代，而這種廣播電視信息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)工藝制作來說是具有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的。
（2）在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，對(duì)信息技術(shù)資源進(jìn)行分類，廣播電視節(jié)目在制作和后期編輯過程中都涉及各種信息技術(shù)資源，而對(duì)于廣播電視節(jié)目制作者來說，如何充分利用這些信息技術(shù)資源，并做好存儲(chǔ)和管理工作是十分重要的，當(dāng)前在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，信息技術(shù)資源管理已基本實(shí)現(xiàn)智能化和人性化。信息技術(shù)資源依附于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，承載著各種事物，在儲(chǔ)存容量以及傳輸方式和覆蓋面等方面都占據(jù)一定的優(yōu)勢，從這些角度看，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下對(duì)廣播電視信息資源進(jìn)行整合和分類，這樣能夠確保各種信息之間的高度關(guān)聯(lián)性。
（3）在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的背景下，廣播電視信息技術(shù)資源的可傳輸性得到提高，主要是由于現(xiàn)代廣播電視信息資源，在時(shí)間和空間上具有一定的傳輸優(yōu)勢，依附于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并且計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一項(xiàng)先進(jìn)的技術(shù)，成為了引導(dǎo)社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的動(dòng)力，也是獲取與分享信息的重要途徑。
（4）廣播電視信息資源在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的背景下體現(xiàn)了實(shí)效性和共享性，時(shí)效性是指廣播電視信息資源可以通過各種形式傳播，其利用價(jià)值增加，而共享性是指信息資源可以實(shí)現(xiàn)跨時(shí)空傳播，滿足不同個(gè)體對(duì)于知識(shí)信息的需求，現(xiàn)有的技術(shù)基本可以打破時(shí)空限制，將各種復(fù)雜信息整理融合，能在一定程度上保持信息技術(shù)資源的時(shí)效性和共享性。
4、廣播電視信息資源管理系統(tǒng)與超媒體
近年來，廣播電視多采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體數(shù)據(jù)庫技術(shù)，在此基礎(chǔ)上逐漸引入超媒體技術(shù)，這種技術(shù)為用戶提供了更為便捷的檢索界面，能夠補(bǔ)充現(xiàn)有的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。
4.1客戶機(jī)與服務(wù)器的結(jié)構(gòu)
廣播電視的信息資源管理系統(tǒng)是為服務(wù)器和客戶提供的一個(gè)應(yīng)用程序，在系統(tǒng)主程序運(yùn)行過程中，會(huì)根據(jù)實(shí)際需要調(diào)動(dòng)各個(gè)服務(wù)器的程序，以便提高主程序的運(yùn)行速度，而創(chuàng)建客戶機(jī)與服務(wù)器的結(jié)構(gòu)主要是為了通過廣播電視的信息資源管理系統(tǒng)合理劃分工作，將分配好的'工作交給最合適的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)程序去完成，這種方式使得管理工作更為彈性化，也可以提高工作效率[2]。采用這種結(jié)構(gòu)，可以擴(kuò)展廣播電視的信息資源管理系統(tǒng)，來自于第三方所構(gòu)成的組件都可以被添加進(jìn)信息資源中，補(bǔ)充其功能，另外，在運(yùn)行這種信息資源管理系統(tǒng)時(shí)，不需要了解具體的工作機(jī)制，但是作為工作人員需要對(duì)服務(wù)器有基本的了解，會(huì)有利于工作的順利展開。為了促進(jìn)廣播電視的發(fā)展，引入了國內(nèi)外先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，傳統(tǒng)的硬件設(shè)施來自不同的經(jīng)銷商，比如攝像機(jī)和編輯機(jī)可能由于價(jià)格、質(zhì)量原因從不同的廠家或銷售商處采購，因此，相關(guān)的技術(shù)人員需要掌握不同操作接口的軟件以及需要在這些設(shè)備之間切換工作環(huán)境。但是隨著廣播電視技術(shù)的提高，設(shè)備的功能也越趨復(fù)雜，操作流程也較難，需要技術(shù)人員具備一定的技能水平才能發(fā)揮設(shè)備的功能，使得技術(shù)人員花在編輯和制作之外的時(shí)間也增加，在多人使用和分配的廣播電視編輯制作中這種問題凸顯出來。有效解決這種問題，就需要在廣播電視信息資源管理系統(tǒng)安裝客戶機(jī)和服務(wù)器接口，使得整個(gè)信息資源管理工作得到極大程度的彈性化的劃分。
4.2管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)
廣播電視信息資源管理系統(tǒng)需要充分利用節(jié)目資源制作節(jié)目，確保編輯人員在短時(shí)間能精確、快速找到節(jié)目制作所需要的材料，因此，需要貫徹超文本的設(shè)計(jì)思想，并適當(dāng)添加圖像、音頻等多媒體信息，超媒體系統(tǒng)是一種人機(jī)互動(dòng)的系統(tǒng)界面，操作簡便，構(gòu)成超媒體系統(tǒng)的部分主要包括節(jié)點(diǎn)、鏈、瀏覽器，節(jié)點(diǎn)是模擬的電子索引卡，每個(gè)節(jié)點(diǎn)都包含一個(gè)標(biāo)題和待編輯的材料，單個(gè)的節(jié)點(diǎn)可以通過鏈進(jìn)行關(guān)聯(lián)，根據(jù)用戶需求將節(jié)點(diǎn)分類，連成網(wǎng)絡(luò)，瀏覽器是幫助定位和實(shí)現(xiàn)快速查找信息資源的結(jié)構(gòu)圖，在廣播電視信息資源管理系統(tǒng)中，語義網(wǎng)絡(luò)是其核心結(jié)構(gòu)，每個(gè)鏈可以體現(xiàn)兩個(gè)節(jié)點(diǎn)間的特定關(guān)系，可根據(jù)用戶的實(shí)際需要進(jìn)行自定義。
4.3超文本與超媒體
超文本是指具有一定邏輯結(jié)構(gòu)和語義的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，是由鏈將不同的信息節(jié)點(diǎn)進(jìn)行分類、關(guān)聯(lián)，運(yùn)用這種管理技術(shù)的系統(tǒng)被稱為超文本系統(tǒng)，傳統(tǒng)意義上的超文本是指處理文本的策略，主要是文字文本，而隨著技術(shù)的進(jìn)步，信息資料中除了文字，還可以運(yùn)用圖像、聲音、視頻等多媒體信息展示，后來引入了超媒體概念，超媒體其實(shí)是多媒體與超文本的有機(jī)結(jié)合，是基于信息節(jié)點(diǎn)的內(nèi)部連接，這些節(jié)點(diǎn)中包含各種媒體形式。現(xiàn)在，超文本和超媒體已被廣泛應(yīng)用于大型和微型計(jì)算機(jī)中，廣播電視技術(shù)人員也應(yīng)打破固有的模式，緊跟技術(shù)發(fā)展步伐，運(yùn)用超媒體技術(shù)，帶動(dòng)整個(gè)廣播電視信息資源管理系統(tǒng)的發(fā)展。
5、結(jié)語
近年來，在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)背景下，信息化已成為市場的核心競爭力的體現(xiàn)，以虛擬演播室為例，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)節(jié)約了節(jié)目制作的成本和時(shí)間，體現(xiàn)時(shí)效性和便捷性，我國的廣播事業(yè)離不開計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)廣播電視信息技術(shù)資源的有效整合，作為廣播電視企業(yè)，需要抓住時(shí)代發(fā)展機(jī)遇，將信息技術(shù)與廣播電視技術(shù)有效結(jié)合起來，促進(jìn)廣播電視事業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。
參考文獻(xiàn)
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網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇五
一、大學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀分析
（一）課程教學(xué)理念與有限的上課時(shí)間的矛盾
高校開始設(shè)立大學(xué)語文課程時(shí)提出基本目的有三點(diǎn)：一是提高大學(xué)生的語文知識(shí)水平和漢語運(yùn)用能力；二是傳承傳統(tǒng)文化精髓；三是提升精神文明。這三點(diǎn)有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性。但就目前的情況看，很難達(dá)到。大學(xué)語文課程的教學(xué)對(duì)象是非中文專業(yè)的學(xué)生，在他們的專業(yè)培養(yǎng)方案中，大學(xué)語文是公共課，所以上課時(shí)間比較短，往往是一學(xué)期34學(xué)時(shí)的授課時(shí)間。而強(qiáng)化漢語水平，加強(qiáng)文化修養(yǎng)，提高人文素質(zhì)，不是通過幾篇文章就能一蹴而就的，從一定意義上說，這需要一個(gè)較長的過程。學(xué)生不僅需要不斷完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還需要多讀優(yōu)秀作品并通過思考將知識(shí)系統(tǒng)化，形成自己的感悟。如此有限的上課時(shí)間內(nèi)卻需要從總體上提高非中文專業(yè)學(xué)生的文學(xué)文化水平、人文修養(yǎng)和人格素質(zhì)，這很難實(shí)現(xiàn)。于是很多教師把大學(xué)語文當(dāng)成“高四語文”，依然采取高中模式教學(xué)，通過閱讀文章給學(xué)生劃分段落，分析內(nèi)容，給學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案，上課過程索然無味，學(xué)生的認(rèn)可度普遍不高。
（二）傳統(tǒng)教學(xué)方式的局限性
傳統(tǒng)的語文課程大多采用填鴨式、滿堂灌教學(xué)方法，方法比較古板單一、墨守成規(guī)，大多是一張黑板、一支粉筆、一張嘴。如今不少高校大學(xué)語文課依然如此，外加上一塊屏幕，滿屏的文字，通過有限的上課時(shí)間給學(xué)生灌輸，教師費(fèi)勁，學(xué)生乏味，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，師生間的交流互動(dòng)不夠。那怎樣來克服大學(xué)語文課傳統(tǒng)教學(xué)中的這些弱點(diǎn)?完全拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式是不現(xiàn)實(shí)的，語文課確實(shí)需要借助文本帶動(dòng)教學(xué)活動(dòng)，也需要教師參與講解引導(dǎo)、啟發(fā)。所以教學(xué)方式的改變依賴于教學(xué)理念的更新。一旦有效的教學(xué)理念得以推廣，教師的教學(xué)方式就會(huì)發(fā)生改變，就能吸納更多新的教學(xué)因素。
二、重新定位大學(xué)語文課程的教學(xué)理念
（一）大學(xué)語文不是“高四語文”
大學(xué)語文課的課本往往如高中課本一樣，由多篇經(jīng)典文章組成，而這些文章的深度并不比高中強(qiáng)。但是大學(xué)語文如果為求深度、新穎性，選擇“不重復(fù)”，那么就只能查漏補(bǔ)缺，大量的名作都得刪掉，那怎樣提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)和審美能力?大學(xué)語文的優(yōu)勢應(yīng)該是教學(xué)理念和教學(xué)方法不同于以前的學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)語文前，已經(jīng)接受了的語文教育。語文基礎(chǔ)知識(shí)、課文閱讀能力和寫作能力都經(jīng)過了高中的強(qiáng)化訓(xùn)練。大學(xué)語文主要致力于將優(yōu)秀作品介紹給學(xué)生，幫助學(xué)生提升興趣，形成一定的有品位、開放性的藝術(shù)判斷能力，對(duì)具體作品提倡有不同的解讀方法，以此提高文學(xué)審美能力，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的人文精神。所以，大學(xué)語文首先在教學(xué)理念上就應(yīng)當(dāng)和高中教學(xué)不同，大學(xué)語文不是“高四語文”，教學(xué)授課時(shí)應(yīng)該牢記這一點(diǎn)。那大學(xué)語文課應(yīng)該把學(xué)生從高中的模式中解放出來，給予學(xué)生一種理念：語文學(xué)習(xí)是“一輩子的事”。
（二）大學(xué)語文教學(xué)理念的探索
大學(xué)語文課程的設(shè)置一般只有2個(gè)學(xué)分，一學(xué)期34學(xué)時(shí)。在這么短的時(shí)間內(nèi)，要達(dá)到從提高語文技能到素質(zhì)等多重教學(xué)目標(biāo)是非常困難的。況且無論是語文技能的提高還是文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)抑或是人文素養(yǎng)的熏陶，都不應(yīng)該只是學(xué)生在學(xué)校階段的學(xué)習(xí)，母語能力的掌握與學(xué)習(xí)應(yīng)該持續(xù)在人生的整個(gè)階段。但就當(dāng)前情況看差強(qiáng)人意，漢字不會(huì)寫，語言表達(dá)有問題等現(xiàn)象在大學(xué)生中還存在。因此，大學(xué)語文教學(xué)，不應(yīng)只限于學(xué)生在課堂時(shí)間內(nèi)的簡單學(xué)習(xí)，而應(yīng)擴(kuò)展到為學(xué)生提高整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間，甚至是一生的語文能力和文化修養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?；谏鲜鲇^點(diǎn)，大學(xué)語文課的教學(xué)應(yīng)該把啟發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣、提高學(xué)生的綜合能力和審美能力作為重點(diǎn)。授課教師應(yīng)該依托課本中的作品有效地為學(xué)生提供指導(dǎo)。這種指導(dǎo)包括將學(xué)生原有的語文知識(shí)的完整話、系統(tǒng)化，還需要啟發(fā)學(xué)生關(guān)注作品表現(xiàn)出的審美享受，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注知識(shí)背后的文化層面上的意蘊(yùn)，啟發(fā)思路，使學(xué)生在學(xué)完一學(xué)期的大學(xué)語文課后，能夠持續(xù)不斷地自覺學(xué)習(xí)、自我充實(shí)，逐步達(dá)到“學(xué)到老”的要求。大學(xué)語文課還需要把課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別注重課外時(shí)間的應(yīng)用。在大學(xué)中，課外學(xué)習(xí)不僅是課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，也是補(bǔ)充知識(shí)、提高學(xué)生能力的重要方面。大學(xué)語文授課學(xué)時(shí)很有限，僅僅依靠課內(nèi)時(shí)間無法寄予學(xué)生更多的指導(dǎo)，所以課外的.學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。如果利用多媒體網(wǎng)絡(luò)輔佐大學(xué)語文教學(xué)，把傳統(tǒng)的教學(xué)方式與大學(xué)語文數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)相結(jié)合，兩者相互配合、相得益彰，就能達(dá)到1+1大于2的結(jié)果。
三、大學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的探索與構(gòu)建
（一）大學(xué)語文教學(xué)平臺(tái)的優(yōu)勢
大學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的內(nèi)涵是指利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將各種教學(xué)資源數(shù)字化，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)、管理和溝通方式，從而形成語文資源豐富的軟環(huán)境。好的教學(xué)平臺(tái)可以解決傳統(tǒng)教學(xué)方式中的大量弱點(diǎn)。首先，解決教學(xué)課時(shí)少與授課結(jié)構(gòu)、授課內(nèi)容之間的矛盾。通常大學(xué)語文課程設(shè)置34個(gè)學(xué)時(shí)，在緊張的課內(nèi)時(shí)間將大學(xué)語文豐富的內(nèi)容講授完并啟發(fā)學(xué)生對(duì)語文的興趣是不可能的，于是只能把講授內(nèi)容壓縮再壓縮。數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的建立可以解決這一難題。其次，解決大學(xué)語文課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)較弱的問題。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)可以設(shè)計(jì)與開發(fā)閱讀、寫作等語言實(shí)踐技能相關(guān)的子模塊，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。第三，解決大學(xué)語文教學(xué)資源匱乏的問題。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，設(shè)計(jì)與開發(fā)高效、易用、擴(kuò)展性強(qiáng)的多媒體大學(xué)語文資源庫，使學(xué)生接觸到課本以外更廣闊的知識(shí)。第四，可以增強(qiáng)師生間的互動(dòng)。平臺(tái)設(shè)置了互動(dòng)交流模塊，學(xué)生可以匿名提建議，問問題，求幫助，這種方式可以打破公共課中師生交流的不順暢問題。如果大學(xué)語文教學(xué)能夠有效構(gòu)建并充分利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，使師生的教與學(xué)環(huán)節(jié)從固定的教室延伸到無限的網(wǎng)絡(luò)中，將大大提高學(xué)生的興趣，無論是學(xué)生的作業(yè)、習(xí)作、老師的感言和論文，還是師生的討論、問難和爭鳴都可以在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)，使現(xiàn)階段單一的學(xué)習(xí)過程變?yōu)槎嘣幕?dòng)形式。
（二）大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)模塊的構(gòu)想
大學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該呈現(xiàn)出什么面貌?設(shè)置哪些模塊更適合學(xué)生的需要?1.大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路。在大學(xué)語文教學(xué)理念的引導(dǎo)下，大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)思路，可總結(jié)為“一個(gè)中心兩個(gè)層面四項(xiàng)功能”?！耙粋€(gè)中心”是以學(xué)生為中心，本著為學(xué)生服務(wù)的原則。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的適應(yīng)與否是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)的依據(jù)。“兩個(gè)層面”是發(fā)揮語文的工具性和人文性，既為學(xué)生提供實(shí)用的語文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用漢語言文字的能力，提高寫作水平，更好地適應(yīng)社會(huì)需要。又提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)古今中外的優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，感悟蘊(yùn)涵于其中的人文精神?！八捻?xiàng)功能”是賦予大學(xué)語文的基本目標(biāo)：
（4）方便教師與學(xué)生的互動(dòng)，教師可以在課下給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)應(yīng)該是學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)，更應(yīng)該是學(xué)生終身接受語文學(xué)習(xí)的延伸。
2.大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)模塊。大學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)是與設(shè)計(jì)思路相結(jié)合的，在實(shí)施過程中，通過一而再地設(shè)想、驗(yàn)證、思考等環(huán)節(jié)建立大學(xué)語文課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的模塊。模塊包括：
（1）與大學(xué)語文課程相照應(yīng)的“課程設(shè)置”模塊，這個(gè)模塊包括課程介紹、大綱日歷和教材信息三項(xiàng)內(nèi)容，可以把與本課程相關(guān)的課程信息如課程沿革、教學(xué)大綱、各種大學(xué)語文教材的對(duì)比等放入，能夠使學(xué)生對(duì)這門課有更深的了解。
（2）與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的“學(xué)習(xí)內(nèi)容”模塊，這個(gè)模塊包括教案課件、視頻資料、音頻資料和思考練習(xí)，主要是與學(xué)生使用的教材中的文章直接相關(guān)的內(nèi)容，老師可以把更多與上課內(nèi)容相關(guān)的資料放入，也可以布置相關(guān)練習(xí)思考題。
（3）與提高學(xué)生的審美能力和人文精神相關(guān)聯(lián)的“拓展資源”模塊，這個(gè)模塊是為拓展學(xué)生課外知識(shí)、使學(xué)生由課堂延伸到無限的網(wǎng)絡(luò)，拓展大學(xué)語文課程體系的外延而設(shè)的重要模塊，包括推薦閱讀、大語研究、名作欣賞、職業(yè)漢語、綜合資料這五項(xiàng)。在這個(gè)模塊中，老師可以放入推薦學(xué)生閱讀的名作、書籍，也可以放入實(shí)用的語文知識(shí)。
（4）與測試評(píng)價(jià)相關(guān)聯(lián)的“在線練習(xí)”“在線測試模塊。
（5）方便師生在線交流的互動(dòng)交流模塊。師生之間可以在網(wǎng)上交流、問難，甚至論辯，形成良好的師生關(guān)系。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇六
1 緒論
第五，課堂教學(xué)不僅僅只局限在一節(jié)課四十五分鐘，充分的課下預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)是課堂學(xué)的前奏和延伸，因此做好課前的預(yù)習(xí)、課下的復(fù)習(xí)也是十分重要的，但是在沒有老師的引導(dǎo)督促情況下，由學(xué)生來完成這兩項(xiàng)任務(wù)，完成的質(zhì)量和效率又是一大問題，而如何讓學(xué)生做到高效的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)又是教師當(dāng)前所要解決的一大難題。
2 相關(guān)理論基礎(chǔ)
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識(shí)由教師傳向?qū)W生，而是學(xué)生自己主動(dòng)對(duì)知識(shí)進(jìn)行建構(gòu)的過程;學(xué)生不是被動(dòng)的信息接受者，而是意義的主動(dòng)建構(gòu)者;知識(shí)和意義不再是簡單的由外部信息所決定，外部信息自身毫無意義，意義是由學(xué)習(xí)者經(jīng)由新舊知識(shí)經(jīng)驗(yàn)間反復(fù)、雙向的相互作用而主動(dòng)地建構(gòu)成的。
學(xué)習(xí)過程不再是“灌”與“被灌”的過程，而是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)知識(shí)，因此在建構(gòu)主義看來學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起到引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主體地位的作用。
多媒體學(xué)習(xí)理論
媒體學(xué)習(xí)理論是由著名學(xué)者 mayer 提出的。
他認(rèn)為學(xué)習(xí)者不僅擁有視覺信息處理系統(tǒng)還擁有文字信息處理系統(tǒng)，在多媒體學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者需要進(jìn)行的認(rèn)知過程如下，首先是信息的分類，把各種各樣的信息進(jìn)行篩選，把不同類別的信息傳送到相應(yīng)的處理感覺記憶系統(tǒng)中，將經(jīng)過處理的信息進(jìn)行重組，最后形成可被學(xué)習(xí)者理解的信息模型8。
基于教育信息化程度不斷發(fā)展，mayer 提出了具有獨(dú)創(chuàng)性的多媒體學(xué)習(xí)理論，此理論的提出有賴于其他認(rèn)知學(xué)習(xí)理論。
突出言語表征的形式在實(shí)質(zhì)上有別于知識(shí)的圖像表征;感覺通道說，多媒體是學(xué)習(xí)者接受教學(xué)信息的感覺通道，以學(xué)習(xí)者為主體，利用相互獨(dú)立的信息加工渠道開展視覺加工和聽覺加工。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇七
摘要
我在一家證券公司工作，公司在98年就建成了與各公司總部及營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，隨著公司業(yè)務(wù)的不斷拓展，公司先后建設(shè)了集中報(bào)盤系統(tǒng)、網(wǎng)上交易系統(tǒng)、oa、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、總部監(jiān)控系統(tǒng)等等，為了保證各業(yè)務(wù)正常開展，特別是為了確保證券交易業(yè)務(wù)的實(shí)時(shí)高效，公司已于2002年已經(jīng)將中心至各營業(yè)部的通訊鏈路由初建時(shí)的主鏈路64k的ddn作為備鏈路33.3kpstn，擴(kuò)建成主鏈路2m光纜作為主鏈路和256k的ddn作為備鏈路，實(shí)現(xiàn)了通訊線路及關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的冗余，較好地保證了公司業(yè)務(wù)的需要。并且隨著網(wǎng)上交易系統(tǒng)的建設(shè)和網(wǎng)上辦公的需要，公司企業(yè)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間建起了橋梁。改造前，應(yīng)用系統(tǒng)在用戶認(rèn)證及加密傳輸方面采取了相應(yīng)措施。如集中交易在進(jìn)行身份確認(rèn)后信息采用了blowfish 128位加密技術(shù)，網(wǎng)上交易運(yùn)用了對(duì)稱加密和非對(duì)稱加密相結(jié)合的方法進(jìn)行身從好為人師證和數(shù)據(jù)傳輸加密，但公司辦公系統(tǒng)、交易系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用之間沒有進(jìn)行安全隔離，只在互聯(lián)網(wǎng)入口安裝軟件防火墻，給黑客的攻擊、病毒的蔓延打開了方便之門。
作為公司信息技術(shù)中心運(yùn)保部經(jīng)理，系統(tǒng)安全一直是困擾著我的話題，特別是隨著公司集中報(bào)盤系統(tǒng)、網(wǎng)上交易系統(tǒng)的建設(shè)，以及風(fēng)外辦公需要，網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)的建設(shè)更顯得猶為迫切。但公司考慮到目前證券市場疲軟，競爭十分激烈，公司暫時(shí)不打算投入較大資金來建設(shè)安全系統(tǒng)。作為部門經(jīng)理及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我在投入較少資金的前提下，在公司可以容忍的風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別和可以接受的成本之間作為取舍，充分利用現(xiàn)有的條件及成熟的技術(shù)，對(duì)公司網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了全面細(xì)致的規(guī)劃，并且最大限度地發(fā)揮管理功效，盡可能全方位地提高公司網(wǎng)絡(luò)安全水平。在網(wǎng)絡(luò)安全性和保密性方面，我采用了以下技術(shù)和策略：1.將企業(yè)網(wǎng)劃分成交易網(wǎng)、辦公網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隔離。2.在網(wǎng)絡(luò)邊界采取防火墻、存取控制、并口隔離等技術(shù)進(jìn)行安全控制。3.運(yùn)用多版本的防病毒軟件對(duì)系統(tǒng)交叉殺毒。4.制定公司網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全集中管理。
一．網(wǎng)絡(luò)安全隔離
為了達(dá)到網(wǎng)絡(luò)互相不受影響，最好的辦法是將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離，網(wǎng)絡(luò)隔離分為物理隔離 邏輯隔離，我主要是從系統(tǒng)的重要程度即安全等級(jí)考慮劃分合理的網(wǎng)絡(luò)安全邊界，使不同安全級(jí)別的網(wǎng)絡(luò)或信息媒介不能相互訪問或有控制的進(jìn)行訪問。針對(duì)我公司的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的應(yīng)用特點(diǎn)把公司證券交易系統(tǒng)、業(yè)務(wù)公司系統(tǒng)之間進(jìn)行邏輯分離，劃分成交易子網(wǎng)和辦公子網(wǎng)，將互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用與公司企業(yè)網(wǎng)之間進(jìn)行物理隔離，形成獨(dú)立的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用子網(wǎng)。公司中心與各營業(yè)部之間建有兩套網(wǎng)絡(luò)，中心路由器是兩臺(tái)cisco7206，營業(yè)部是兩臺(tái)cisco2612，一條通訊鏈路是聯(lián)通2m光纜，一條是電信256k ddn，改造前兩套鏈路一主一備，為了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源實(shí)現(xiàn)兩條鏈路的均衡負(fù)載和線路故障的無縫切換，子網(wǎng)的的劃分采用vlan技術(shù)，并將中心端和營業(yè)商的路由器分別采用兩組虛擬地址的hsrp技術(shù)，一組地址對(duì)應(yīng)交易子網(wǎng)，一組地址對(duì)應(yīng)辦公網(wǎng)絡(luò)，形成兩個(gè)邏輯上獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)。改造后原來一機(jī)兩用（需要同時(shí)訪問兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息）的工作站采用雙硬盤網(wǎng)絡(luò)隔離卡的方法，在確保隔離的前提下實(shí)現(xiàn)雙網(wǎng)數(shù)據(jù)安全交換。
一、網(wǎng)絡(luò)邊界安全控制
網(wǎng)絡(luò)安全的需求一方面要保護(hù)網(wǎng)絡(luò)不受破壞，另一方面要確保網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的可用性。將網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離后，為了能夠滿足網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的授權(quán)用戶對(duì)相關(guān)子網(wǎng)資源的訪問，保證各業(yè)務(wù)不受影響，在各子網(wǎng)之間采取了不同的存取策略。
（1）互聯(lián)網(wǎng)與交易子網(wǎng)之間：為了保證網(wǎng)上交易業(yè)務(wù)的順利進(jìn)行，互聯(lián)網(wǎng)與交易子網(wǎng)之間建有通訊鏈路，為了保證交易網(wǎng)不受互聯(lián)網(wǎng)影響，在互聯(lián)網(wǎng)與事心的專線之間安裝了netscreen委托防火墻，并進(jìn)行了以下控制：a)只允許股民訪問網(wǎng)上交易相應(yīng)地址的相應(yīng)端口。b)只允許信息技術(shù)中心的維護(hù)地址ping、telnet委托機(jī)和路由器。c)只允許行情發(fā)送機(jī)向行情主站上傳行情的端口。d)其它服務(wù)及端口全部禁止。并且在互聯(lián)網(wǎng)和交易網(wǎng)之間還采用了ssl并口隔離，進(jìn)一步保證了交易網(wǎng)的安全。
（2）辦公子網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)之間：采用東大neteye硬件防火墻，并進(jìn)行了以下控制：a)允許中心上網(wǎng)的地址訪問互聯(lián)網(wǎng)的任何地址和任何端口。b)允許股民訪問網(wǎng)上交易備份地址8002端口。c）允許短信息訪問公司郵件110、25端口，訪問電信sp的8001端口。d)其它的都禁止。
三、病毒防治
網(wǎng)絡(luò)病毒往往令人防不勝防，盡管對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)隔離，但網(wǎng)絡(luò)資源互防以及人為原因，病毒防治依然不可掉以輕心。因此，采用適當(dāng)?shù)拇胧┓乐尾《荆沁M(jìn)一步提高網(wǎng)絡(luò)安全的重要手段。我分別在不同子網(wǎng)上部署了能夠統(tǒng)一分發(fā)、集中管理的熊貓衛(wèi)士網(wǎng)絡(luò)病毒軟件，同時(shí)購置單機(jī)版kv3000和瑞星防病毒軟件進(jìn)行交叉殺毒；限制共享目錄及讀寫權(quán)限的使用；限制網(wǎng)上軟件的下載和禁用盜版軟件；軟盤數(shù)據(jù)和郵件先查毒后使用等等。
四.集中網(wǎng)絡(luò)安全管理
網(wǎng)絡(luò)安全的保障不能僅僅依靠安全設(shè)備，更重要的是要制定一個(gè)全方位的安全策略，在 全網(wǎng)范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一集中的安全管理。在網(wǎng)絡(luò)安全改造完成后，我制訂了公司網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法，主要措施如下：1）多人負(fù)責(zé)原則，每一項(xiàng)與安全有關(guān)的活動(dòng)，都必須有兩人或多人在場，并且一人操作一人復(fù)核。2）任期有限原則，技術(shù)人員不定期地輪崗。3）職責(zé)分離原則，非本崗人員不得掌握用戶、密碼等關(guān)鍵信息。4）營業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造方案必須經(jīng)過中心網(wǎng)絡(luò)安全小組審批后方可實(shí)施。5）跨網(wǎng)互防須綁定ip及mac地址，增加互防機(jī)器時(shí)須經(jīng)過中心批準(zhǔn)并進(jìn)行存取控制設(shè)置后方可運(yùn)行。6）及時(shí)升級(jí)系統(tǒng)軟件補(bǔ)丁，關(guān)閉不用的服務(wù)和端口等等。
保障網(wǎng)絡(luò)安全性與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾。在計(jì)算機(jī)應(yīng)用日益廣泛的今天，要想網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全可靠，勢必會(huì)增加許多控制措施和安全設(shè)備，從而會(huì)或多或少的影響使用效率和使用方便性。如，我在互聯(lián)網(wǎng)和交易網(wǎng)之間設(shè)置了防火墻的前提下再進(jìn)行了ssl并口隔離后，網(wǎng)上交易股民訪問交易網(wǎng)的并發(fā)人數(shù)達(dá)到一定量時(shí)就會(huì)出現(xiàn)延時(shí)現(xiàn)象，為了保證股民交易及時(shí)快捷，我只好采用增加通訊機(jī)的辦法來消除交易延時(shí)問題。
在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)改造后，我公司的網(wǎng)絡(luò)安全級(jí)別大大提高。但我知道安全永遠(yuǎn)只是一個(gè)相對(duì)概念，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)不斷進(jìn)步，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的討論也將是一個(gè)無休無止的話題。審視改造后的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，我認(rèn)為盡管我們?cè)趇nternet的入口處部署了防火墻，有效阻檔了來自外部的攻擊，并且將網(wǎng)絡(luò)分成三個(gè)子網(wǎng)減少了各系統(tǒng)之間的影響，但在公司內(nèi)部的防問控制以及入侵檢測等方面仍顯不足，如果將來公司投資允許，我將在以下幾方面加強(qiáng)：
1． 在中心與營業(yè)部之間建立防火墻，通過訪問控制防止通過內(nèi)網(wǎng)的非法入侵。
2． 中心與營業(yè)部之間的通訊，采用通過ip層加密構(gòu)建證券公司虛擬專用網(wǎng)(vpn)，保 證證券公司總部與各營業(yè)部之間信息傳輸?shù)臋C(jī)密性。
3．建立由入侵監(jiān)測系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)掃描系統(tǒng)、系統(tǒng)掃描系統(tǒng)、信息審計(jì)系統(tǒng)、集中身份識(shí)別系統(tǒng)等構(gòu)成的安全控制中心，作為公司網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控預(yù)警系統(tǒng)。
論計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性設(shè)計(jì) 摘要
信息系統(tǒng)安全涉及網(wǎng)絡(luò)安全、服務(wù)器組的安全、供電安全、病毒防范等。
1.網(wǎng)絡(luò)安全
對(duì)于醫(yī)院的業(yè)務(wù)局域網(wǎng)，威脅網(wǎng)絡(luò)安全的主要因素有：網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)缺陷、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備損壞、非法訪問等。經(jīng)過充分調(diào)研，認(rèn)真分析，結(jié)合該醫(yī)院的實(shí)際情況，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)主干為三層路由千兆交換以太網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)方案。
我們采用具有三層路由功能的兩臺(tái)核心交換機(jī)nortel passort 8600、兩臺(tái)具有三層路由功能的nortel acclar 1150交換機(jī)和千兆級(jí)光纖組成網(wǎng)絡(luò)主干，邊沿交換機(jī)為baystack450。本方案我們采用smlt(split multi-link trunking)+vrrp(virtual router redundancy protocol)技術(shù)。nortel公司mlt(multi-link trunking)是一種允許多條物理鏈路模擬成一條邏輯鏈路的取合鏈路虛擬為一條邏輯上的傳輸線路進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸，進(jìn)而可以成倍地提高兩個(gè)交換機(jī)之間（或交換機(jī)與服務(wù)器之間）的數(shù)據(jù)傳輸帶寬，同時(shí)提供了傳輸鏈路的冗余備份。當(dāng)構(gòu)成虛擬傳輸鏈路的幾條物理鏈路有一條由于端口或傳輸介質(zhì)本身失效時(shí)，不會(huì)影響數(shù)據(jù)的正常傳輸，所受到的影響僅僅是虛擬鏈路的傳輸帶寬。smlt，分離的多鏈路取作主干，同mlt相比，smlt在構(gòu)成上，不再是兩個(gè)交換機(jī)之間。smlt的一端是一個(gè)支持mlt的交換機(jī)，而另一端則是由兩個(gè)交換機(jī)通過ist（inter switch trunk，是連接兩臺(tái)聚合交換機(jī)以實(shí)現(xiàn)信息共享，使兩臺(tái)聚合交換機(jī)能作為一臺(tái)邏輯交換機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)鏈路）形成的一個(gè)邏輯上的交換機(jī)。mlt交換機(jī)會(huì)別與這兩上smlt交換機(jī)連接，因此，smlt在增加帶寬的同時(shí)，可以提供最高級(jí)別的可靠性—交換機(jī)級(jí)別的可靠性。兩個(gè)smlt交換機(jī)不論是端口失效還是端口模板失效，甚至是交換機(jī)失效都不會(huì)影響數(shù)據(jù)的正常傳輸，避免了單點(diǎn)失效對(duì)網(wǎng)絡(luò)正常連通帶來的影響。同時(shí)，傳輸負(fù)載由兩個(gè)交換機(jī)來均衡完成，可以大幅度提高網(wǎng)絡(luò)主干的傳輸性能。smlt體系結(jié)構(gòu)由smlt aggregation switch、ist（inter switch trunk）和smlt client構(gòu)成，其結(jié)構(gòu)圖如下：
在沒有使用smlt的情況下啟動(dòng)虛擬路由冗余協(xié)議（vrrp），通常只有主交換機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)，如果主交換機(jī)出了故障，備用交換機(jī)什么樣自動(dòng)頂替主交換機(jī)，完成數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)工具；使用smlt，使得vrrp的性能得到擴(kuò)展，除了主交換機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)外，備用交換機(jī)也進(jìn)行數(shù)據(jù)包的轉(zhuǎn)發(fā)，主交換機(jī)和備用交換機(jī)互為備份并互相偵聽，這樣即可以實(shí)現(xiàn)流量的負(fù)載均衡，也可以實(shí)現(xiàn)故障恢復(fù)，避免單點(diǎn)失效。為了避免邊沿交換機(jī)出現(xiàn)單點(diǎn)換效，我們采用了堆疊技術(shù)，把若干臺(tái)baystack450用堆疊電纜堆疊起來，在堆疊的某些交換機(jī)上加裝光纖模塊，由這些光纖端口捆綁成一條邏輯鏈路上聯(lián)到網(wǎng)絡(luò)主干，這樣就算堆疊的某些交換機(jī)上損壞了，整個(gè)堆疊還可以正常工作。特別地，門診收款處和門診藥房是醫(yī)院的窗口單位，為了避免由于門診樓交換機(jī)堆疊中的某臺(tái)交換機(jī)出現(xiàn)了故障而導(dǎo)致門診收款系統(tǒng)和門診發(fā)藥系統(tǒng)癱瘓，我們把門診收款工作站和門診發(fā)藥站發(fā)散地接到堆疊中的七臺(tái)交換機(jī)。
在防止非法訪問方面，我們采用了密碼管理、權(quán)限設(shè)置、虛擬子網(wǎng)（vlan）的劃分等措施。
2.服務(wù)器組的安全
服務(wù)器是全院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的大腦和神經(jīng)中樞，保證服務(wù)器可靠長期有效的運(yùn)行是網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)安全的一個(gè)特別重要的問題。
由于本方案中的應(yīng)用程序是采用安全性較高的三層體系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，所以服務(wù)器組包括域控制器、應(yīng)用服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。
域控制我們采用了兩臺(tái)穩(wěn)定性較好的ibm xserials 230服務(wù)器，一臺(tái)做主域控制器，另一臺(tái)做備份域控制器，這樣即可以實(shí)現(xiàn)登陸驗(yàn)證的負(fù)載均衡，又可以避免域控制器的單點(diǎn)失效問題。
應(yīng)用服務(wù)器部分我們采用了六臺(tái)hp 380g3服務(wù)器和一臺(tái)f5 big-ip5000控制器。big-ip控制器是針對(duì)企業(yè)本網(wǎng)站或數(shù)據(jù)中心的一種產(chǎn)品。它能夠提供高可用性和智能負(fù)載平衡功能。六臺(tái)hp380g3服務(wù)器可以通過f5 big-ip5000控制器連接到核心交換機(jī)passport 8600,f5 big-ip5000控制器可以持續(xù)監(jiān)視六臺(tái)hp 380g3服務(wù)器，以確保服務(wù)器運(yùn)行正常，然后再自動(dòng)將輸入的服務(wù)請(qǐng)求路由到六臺(tái)中可用性最高的服務(wù)器。這樣接，只要有一臺(tái)hp380g3服務(wù)器不出現(xiàn)故障，中間層應(yīng)用程序便可以正常運(yùn)行。這樣設(shè)計(jì)即可以實(shí)現(xiàn)中間層應(yīng)用程序的負(fù)載均衡，同時(shí)在f5 big-ip5000控制器不出現(xiàn)故障的前提下，又避免了應(yīng)用服務(wù)器的單點(diǎn)失效問題。
數(shù)據(jù)庫服務(wù)器部分我們采用了一臺(tái)穩(wěn)定性較高、存儲(chǔ)性能較好的hp dl760 g2服務(wù)器、一臺(tái)hp dl580 g2服務(wù)器和一臺(tái)hp msa1000光纖磁盤陣列柜。兩臺(tái)服務(wù)器分別通過光纖通道連接到磁盤陣列柜，組成存儲(chǔ)局域網(wǎng)（san）。本方案采用了微軟的群集技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了active/passive雙機(jī)熱備份模式，hp dl760 g2做主數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，hp dl580 g2做備份數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，在主服務(wù)器發(fā)生故障的情況下，備份服務(wù)器將自動(dòng)在30秒內(nèi)將所有服務(wù)接管過來，從而保證了數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的正常運(yùn)行。在磁盤陣列柜，我們安裝了5塊146g的scsi服務(wù)器硬盤，其中4塊硬盤做raid5，一塊硬盤做hot spare，這樣可以保證陣列柜在兩塊硬盤發(fā)生故障時(shí)，系統(tǒng)還可以正常運(yùn)行。
3.供電安全
我們通過設(shè)置vlan和要求院方安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件來防范病毒。數(shù)據(jù)安全
我們采用數(shù)據(jù)備份來保證數(shù)據(jù)安全。
本方案我們采用冗余備份策略。1.利用vertias backup exec 9.1軟件將數(shù)據(jù)備份到磁帶庫中。veritas backup exec能為跨網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)器和工作站提供快速可靠的備份和恢復(fù)能力。我們利用veritas backup exec的作業(yè)管理功能設(shè)置備份定時(shí)任務(wù)，每天進(jìn)行一次數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)完全備份，每三個(gè)月進(jìn)行一次系統(tǒng)的災(zāi)難備份。災(zāi)難備份能在數(shù)據(jù)庫服務(wù)器崩潰時(shí)，避免重裝系統(tǒng)，利用最新的數(shù)據(jù)備份使系統(tǒng)盡快憂愁到運(yùn)行狀態(tài)。2.利用ms sql server 2000自身的備份功能，每天定時(shí)自動(dòng)地進(jìn)行一次數(shù)據(jù)完全備份，備份數(shù)據(jù)存放到另一臺(tái)數(shù)據(jù)備份服務(wù)器hp ml570中，同時(shí)在hp ml570中設(shè)置一定時(shí)任務(wù)，對(duì)每天的備份數(shù)據(jù)進(jìn)行一次完整性檢查，這樣可以保證備份數(shù)據(jù)是完整、可用的。
通過數(shù)據(jù)備份，能使醫(yī)院在破壞數(shù)據(jù)的災(zāi)難事件中造成的損失降到最低。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)系統(tǒng)工程，除了采用保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)外，還要加強(qiáng)安全教育和制度管理，因此我們強(qiáng)烈要求院方重視對(duì)各級(jí)計(jì)算機(jī)操作人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的教育，并制定較為完善的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理制度，如嚴(yán)禁非操作人員使用電腦；計(jì)算機(jī)中心指定專職系統(tǒng)管理員掌握服務(wù)器密碼，每次更新或升級(jí)計(jì)算機(jī)軟件必須有兩人同時(shí)在場，并做好記錄等。
在整個(gè)項(xiàng)目方案中，我們用于保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全的措施主要是設(shè)備的冗余、鏈路的冗余。采用冗余的措施，除了可以避免單點(diǎn)失效問題，還可以增加網(wǎng)絡(luò)帶寬和實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流量的負(fù)載均衡。因此保障計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的安全性不僅可以保證網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的持續(xù)不中斷，還可以更好地提高網(wǎng)絡(luò)服務(wù)效率。
在整個(gè)項(xiàng)目完成至今一年，從系統(tǒng)運(yùn)行的情況來看，整個(gè)方案是合理的，高可靠性的，院方也感到滿意。當(dāng)然，方案中也有不足的地方，如f5 big-ip5000控制器存在單點(diǎn)失效問題；隨著院方的網(wǎng)上掛號(hào)等業(yè)務(wù)的開展，本方案中沒有考慮到內(nèi)網(wǎng)與公眾網(wǎng)相連的安全措施等。
長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)
一、系統(tǒng)安全目標(biāo)
保證電子政務(wù)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、外部網(wǎng)絡(luò)的信息傳輸、信息存儲(chǔ)是安全的、保密的，確保電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全、可靠、平穩(wěn)地運(yùn)行，我們要實(shí)現(xiàn)如下系統(tǒng)安全目標(biāo)：
5．建立病毒防范體系，防止網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被病毒的侵害；
8．利用安全評(píng)估系統(tǒng)進(jìn)行系統(tǒng)審計(jì)、敏感信息檢查，確保電子政務(wù)信息的安全；
9．進(jìn)行重要數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的冗余備份，以備不測或?yàn)?zāi)難時(shí)快速恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
二、實(shí)施方案
1、物理安全體系
物理安全是整個(gè)系統(tǒng)安全的前提，是保護(hù)設(shè)備、設(shè)施以及其他媒體免遭地震、水災(zāi)、火災(zāi)等環(huán)境事故、人為操作失誤或各種計(jì)算機(jī)犯罪行為導(dǎo)致的破壞的過程。具體實(shí)施方案包括機(jī)房、通訊線路、物理隔離卡、設(shè)備和電源的安全措施。
（1）機(jī)房環(huán)境安全
接地系統(tǒng)：對(duì)政務(wù)中心所在的開發(fā)大廈內(nèi)所有計(jì)算機(jī)和各種地線系統(tǒng)采用統(tǒng)一的防雷處理，即建筑物內(nèi)共地系統(tǒng)，保證設(shè)備安全，并能防止電磁信息泄漏。
防雷措施：開發(fā)區(qū)在樓頂安裝了避雷設(shè)施，即在主機(jī)房外部安裝了接閃器、引下線和接地裝置，吸引雷電流，并為泄放提供了一條低阻值通道。機(jī)房內(nèi)部采取屏蔽、合理布線、過電壓保護(hù)等技術(shù)措施，以此達(dá)到防雷的目的。另外，還采取相應(yīng)的防盜、防靜電、防火、防水等措施。
（2）通信線路安全
主要是對(duì)電源線和信號(hào)線采取加裝性能良好的濾波器功能，減小阻抗和導(dǎo)線間的交叉耦合，阻止傳導(dǎo)發(fā)射。對(duì)機(jī)房水管、暖氣管、金屬門采用各種電磁屏蔽措施，阻止輻射發(fā)生。
3、物理隔離卡
物理隔離卡系統(tǒng)從安全的角度出發(fā)，提供了一種安全的用戶訪問機(jī)制，終端用戶可以在多網(wǎng)物理隔離的條件下安全自由地訪問其中任意一個(gè)網(wǎng)絡(luò)。為如何解決開發(fā)區(qū)管委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)處室、企事業(yè)、駐區(qū)單位等既要接入電子政務(wù)內(nèi)網(wǎng)又要接入電子政務(wù)外網(wǎng)的實(shí)際需求提供了一套經(jīng)濟(jì)、高效、安全的解決方案。根據(jù)開發(fā)區(qū)各部門接入的政務(wù)網(wǎng)絡(luò)類別和數(shù)量，選擇雙網(wǎng)線隔離卡來實(shí)現(xiàn)相關(guān)功能設(shè)計(jì)。
4．設(shè)備、電源安全
主要是加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件設(shè)備的使用管理，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持做好硬件設(shè)備（如交換機(jī)、路由器、主機(jī)、顯示器等）的日常維護(hù)和保養(yǎng)工作，定期檢查供電系統(tǒng)的各種保護(hù)裝置及地線是否正常。電源系統(tǒng)電壓的波動(dòng)、浪涌電流和突然斷電等意外情況的發(fā)生可能引起計(jì)算機(jī)系統(tǒng)存儲(chǔ)信息的丟失、存儲(chǔ)設(shè)備的損壞等情況的發(fā)生，必須依照國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配備。
2、防火墻
將防火墻部署在路由器與受保護(hù)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)之間，作為數(shù)據(jù)包進(jìn)/出的唯一通道。過濾進(jìn)、出網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)，管理進(jìn)、出網(wǎng)絡(luò)的訪問行為，封堵某些禁止的業(yè)務(wù)，記錄通過防火墻的信息內(nèi)容和活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)攻擊進(jìn)行檢測和告警。同時(shí)，通過設(shè)置 dmz（demilitarized zone）實(shí)現(xiàn)政府對(duì)外網(wǎng)站及信箱與外部暢通的訪問。它具體適用范圍包括：長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)電子政務(wù)門戶網(wǎng)站的出入口處；長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)管委會(huì)下屬各部門的電子政務(wù)辦公網(wǎng)與電子政務(wù)公共網(wǎng)的連接處；長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)電子政務(wù)系統(tǒng)的資源中心、數(shù)據(jù)中心、管理中心、ca中心的邊緣。
在電子政務(wù)門戶網(wǎng)站的出、入口處，資源數(shù)據(jù)中心與電子政務(wù)連接處，各配置兩臺(tái)千兆防火墻，并對(duì)防火墻作雙機(jī)熱備、負(fù)載均衡。防火墻組位于電子政務(wù)網(wǎng)核心路由器和與 internet 連接的前級(jí)路由器設(shè)備之間，該組防火墻一方面實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)辦公網(wǎng)訪問門戶網(wǎng)站，另一方面實(shí)現(xiàn) internet 用戶訪問門戶網(wǎng)站，同時(shí)實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)公眾服務(wù)網(wǎng)與電子政務(wù)辦公網(wǎng)的隔離。即 internet 用戶可以通過防火墻訪問門戶網(wǎng)站，但是卻不能訪問電子政務(wù)辦公網(wǎng)。
同時(shí)考慮到穩(wěn)定可靠性的問題，對(duì)防火墻作雙機(jī)熱備。確保當(dāng)主防火墻被宕機(jī)后，能在最短時(shí)間內(nèi)啟動(dòng)從防火墻，不影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)和安全。為確保門戶網(wǎng)站的服務(wù)器群高效、穩(wěn)定工作，應(yīng)對(duì)服務(wù)器群實(shí)現(xiàn)負(fù)載均衡。負(fù)載均衡一般用于提高服務(wù)器的整體處理能力，并提高可靠性，可用性，可維護(hù)性，最終目的是加快服務(wù)器的響應(yīng)速度，從而防火墻位于資源數(shù)據(jù)中心與核心交換機(jī)之間，實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)外網(wǎng)與提供其辦公應(yīng)用服務(wù)器區(qū)隔離?？紤]到二者之間的服務(wù)量、訪問量很大，防火墻負(fù)擔(dān)過重，會(huì)出現(xiàn)瓶頸問題，因此，需要對(duì)防火墻作負(fù)載均衡，以此來增加網(wǎng)絡(luò)安全性，降低或消除瓶頸，增強(qiáng)防火墻甚至整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的可用性。
電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理中心及數(shù)據(jù)容災(zāi)備份中心分別配置一臺(tái)千兆防火墻設(shè)備，不使用雙機(jī)備份。綜上所述，我們?cè)陂_發(fā)區(qū)電子政務(wù)門戶網(wǎng)站的出入口、電子政務(wù)對(duì)外應(yīng)用服務(wù)處、資源數(shù)據(jù)中心、網(wǎng)絡(luò)管理中心處配置了高性能的千兆防火墻，并采用了負(fù)載均衡設(shè)備，實(shí)施相應(yīng)的安全策略控制，保證網(wǎng)絡(luò)安全，提高整體功能。
3、ids 針對(duì)長春經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)電子政務(wù)系統(tǒng)，入侵檢測系統(tǒng)設(shè)置用于如下幾方面：政府門戶網(wǎng)站區(qū)域：由于電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的涉密性，黑客會(huì)滲透到職能部門，內(nèi)部人員也很容易通過網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)不嚴(yán)的特點(diǎn)使黑客直接攻擊系統(tǒng)漏洞、利用漏洞竊取信息、假冒身份、阻塞服務(wù)等。在政府門戶網(wǎng)站區(qū)域配備入侵檢測系統(tǒng)，將有效發(fā)現(xiàn)、抵御來自外部的惡意攻擊行為。內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)各節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)出入口：為對(duì)內(nèi)部用戶的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行審計(jì)時(shí)提供詳盡信息，識(shí)別內(nèi)部用戶的非法操作，對(duì)內(nèi)部用戶起到一定的約束作用，降低了內(nèi)部攻擊的影響。內(nèi)部辦公網(wǎng)關(guān)鍵區(qū)域：如內(nèi)部主要服務(wù)器區(qū)域、網(wǎng)絡(luò)管理中心等。
內(nèi)部辦公網(wǎng)關(guān)鍵區(qū)域，是內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)資源、管理的核心區(qū)域。在這些區(qū)域配備入侵檢測系統(tǒng)，將有利于進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)異常行為分析，為內(nèi)部辦公網(wǎng)的正常運(yùn)行和管理提供有力保障。入侵檢測設(shè)備是作為防火墻的合理補(bǔ)充，為每個(gè)監(jiān)測區(qū)域根據(jù)實(shí)際安裝一臺(tái)符合相應(yīng)帶寬需求的入侵檢測設(shè)備。通過交換機(jī)配置，選擇合適的入侵檢測點(diǎn)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的監(jiān)測。
4、安全漏洞掃描系統(tǒng)
在網(wǎng)絡(luò)管理中心處配置一臺(tái)基于網(wǎng)絡(luò)掃描為主，同時(shí)輔以主機(jī)和數(shù)據(jù)庫掃描的綜合性漏洞掃描與評(píng)估系統(tǒng)，可掃描路由器、交換機(jī)、防火墻等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備以及 windows、unix 和 linux 操作系統(tǒng)、ms sql server 和oracle 數(shù)據(jù)庫。
5、防病毒系統(tǒng)
采取統(tǒng)一集中管理和分級(jí)管理相結(jié)合，除了在政務(wù)中心安裝中央控管防毒軟件外，在各應(yīng)用服務(wù)器及用戶端都要安裝相應(yīng)的防毒軟件。電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)病毒防護(hù)是一個(gè)重要而復(fù)雜的任務(wù)，必須將技術(shù)、工具和管理三者結(jié)合才行。
6、頁面防篡改
頁面防篡改(inforguard，簡稱 iguard）系統(tǒng)用來保護(hù)開發(fā)區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)站不發(fā)送被篡改的頁面內(nèi)容，支持網(wǎng)頁的自動(dòng)發(fā)布、篡改檢測、警告和自動(dòng)恢復(fù)，保證傳輸、鑒別、審計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全。iguard 使用先進(jìn)和可靠的web 服務(wù)器核心內(nèi)嵌技術(shù)，在部分操作系統(tǒng)上輔助以事件觸發(fā)式技術(shù)，從而完全實(shí)時(shí)地杜絕篡改后的網(wǎng)頁被訪問的可能性。
web服務(wù)器和內(nèi)容管理系統(tǒng)(cms)都沿用原來的機(jī)器，需在其間增加一臺(tái)發(fā)布服務(wù)器。iguard自動(dòng)同步機(jī)制完全與內(nèi)容管理系統(tǒng)無關(guān)，與其協(xié)同工作，內(nèi)容管理系統(tǒng)本身無須變動(dòng)。
發(fā)布服務(wù)器上具有與web服務(wù)器上的網(wǎng)站文件完全相同的結(jié)構(gòu)，任何文件/目錄的變化都會(huì)自動(dòng)映射到web服務(wù)器的相應(yīng)位置上。網(wǎng)頁的合法變更（包括增加、修改、刪除、重命名）都在發(fā)布服務(wù)器上進(jìn)行，由自動(dòng)發(fā)布子系統(tǒng)將其同步到web服務(wù)器上。無論任何情況，不允許直接變更web服務(wù)器上的頁面文件。
在開發(fā)區(qū)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)中，iguard 設(shè)計(jì)安裝在兩臺(tái)機(jī)器上：web 服務(wù)器和發(fā)布服務(wù)器。發(fā)布服務(wù)器位于內(nèi)網(wǎng)中，有著較高的安全防護(hù)級(jí)別，其上運(yùn)行自動(dòng)發(fā)布程序和管理子系統(tǒng)。web 服務(wù)器位于 dmz 中，容易受到篡改攻擊，其上運(yùn)行防篡改模塊和同步服務(wù)器程序。
7、數(shù)據(jù)備份與容災(zāi)方案的設(shè)計(jì)
根據(jù)開發(fā)區(qū)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用系統(tǒng)的特點(diǎn)，我們從資源數(shù)據(jù)中心備份容災(zāi)和門戶網(wǎng)站的備份與容災(zāi)二方面目標(biāo)，以及 raid 保護(hù)、冗余結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)備份、故障預(yù)警等多方種方式來考慮，設(shè)計(jì)采用本地容災(zāi)和異地容災(zāi)兩套系統(tǒng)。
在數(shù)據(jù)中心采用磁盤陣列為主要設(shè)備，采用 san 方式進(jìn)行本地?cái)?shù)據(jù)存儲(chǔ)，支持 nas 對(duì)遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)進(jìn)行異地備份。對(duì)門戶網(wǎng)站的備份與容災(zāi)體現(xiàn)在 web 服務(wù)器和防火墻的冗余備份與流量負(fù)載均衡等方面。
三、應(yīng)用及結(jié)果分析
分別采取物理安全、防火墻、入侵檢測、安全漏洞掃描、ca認(rèn)證、病毒防范、網(wǎng)頁防篡改和數(shù)據(jù)備份與容災(zāi)等八項(xiàng)措施進(jìn)行系統(tǒng)安全保護(hù)和防范。每種防范措施都從不同的角度，針對(duì)不同層的結(jié)構(gòu)，采取相應(yīng)的應(yīng)對(duì)設(shè)備和策略，來阻止來自黑客、網(wǎng)絡(luò)間諜、信息戰(zhàn)敵對(duì)分子和恐怖分子的違法犯罪行為。
開發(fā)區(qū)電子政務(wù)外網(wǎng)統(tǒng)一出口，這一措施已經(jīng)最大限度地防止了網(wǎng)上泄密和入侵攻擊。防火墻、入侵檢測、漏洞掃描等設(shè)施有效地制止了黑客侵?jǐn)_和對(duì)敏感信息破壞、修改或竊取。通過ca認(rèn)證體系，控制了外部人員非法進(jìn)入電子政務(wù)系統(tǒng)。病毒防治和網(wǎng)頁防篡改系統(tǒng)及時(shí)阻止惡意移動(dòng)代碼等行徑的造訪，數(shù)據(jù)備份與容災(zāi)系統(tǒng)為天災(zāi)人禍作最后的保障。
本方案在實(shí)際應(yīng)用過程中，已起到很好的安全防范效果，電子政務(wù)系統(tǒng)得以安全運(yùn)作。實(shí)踐證明，使用更高、更強(qiáng)、更好的網(wǎng)絡(luò)安全工具和技術(shù)，配以更有效的安全管理機(jī)制，才會(huì)收到更好的安全效果。由于電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)的復(fù)雜性，必然導(dǎo)致電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的復(fù)雜性。
“三分技術(shù)，七分管理”是對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全狀況的客觀描述。任何網(wǎng)絡(luò)僅在技術(shù)上是做不到徹底的安全，還需要建立一套科學(xué)、嚴(yán)密的網(wǎng)絡(luò)安全管理體系，將工具、技術(shù)和管理三種手段結(jié)合起來，才能杜絕和防止因非法訪問或惡意攻擊而造成損失。
四、管理政策及目標(biāo)
網(wǎng)絡(luò)安全管理目標(biāo)是：采取集中控制、分級(jí)管理的模式，建立由專人負(fù)責(zé)安全事件定期報(bào)告和檢查制度，從而在管理上確保全方位、多層次、快速有效的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。
實(shí)踐證明，只有通過建立科學(xué)、嚴(yán)密的安全管理體系，不斷完善管理行為，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的安全過程，才能為電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)提供制度上的保證。
總之，本文對(duì)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的主要安全防范措施進(jìn)行了深入細(xì)致地研究，確定了具有較高性價(jià)比和實(shí)用價(jià)值的相應(yīng)的解決方案。
由于能力和精力有限，有一些防范措施研究的不夠透徹，也有一些電子政務(wù)的安全措施沒有探討和使用，如郵件安全、遠(yuǎn)程訪問、敏感信息檢查等，有待在將來的工程設(shè)計(jì)中更周全地考慮和利用。
總之，電子政務(wù)外網(wǎng)是政府面向公眾和社會(huì)服務(wù)的重要窗口，要加強(qiáng)對(duì)電子政務(wù)外網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)和管理。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的重要區(qū)域，要增設(shè)防火墻、入侵檢測關(guān)卡，或加大防火墻的火力。對(duì)重要部門實(shí)行特殊保護(hù)。同時(shí)，加強(qiáng)安全管理意識(shí)，健全制度和定期培訓(xùn)。通過對(duì)電子政務(wù)網(wǎng)絡(luò)信息安全的安全防范措施和報(bào)告深入細(xì)致地研究，發(fā)現(xiàn)問題和漏洞，及時(shí)采取措施加以解決，使電子政務(wù)更有效地行使政府職能。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇八
論文提綱可分為簡單提綱和詳細(xì)提綱兩種。
是高度概括的，只提示論文的要點(diǎn)，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構(gòu)成的，寫作時(shí)能順利進(jìn)行。沒有這種準(zhǔn)備，邊想邊寫很難順利地寫下去。
是把論文的主要論點(diǎn)和展開部分較為詳細(xì)地列出來。如果在寫作之前準(zhǔn)備了詳細(xì)提綱，那么，執(zhí)筆時(shí)就能更順利。
下面我們看一下范例：
一、現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)產(chǎn)生的背景及其環(huán)境
1、百年輪回;
2、30年的斷層;
3、現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的知識(shí)分子化以及潛革命化;
4、當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作的傷痕起點(diǎn)、先天不足及其異化;
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇九
三尺講臺(tái)，一方教室，是一片小的教育天地。班主任就是這小天地中的擎天柱，要撐起學(xué)生頭頂?shù)囊黄{(lán)天，就要有很高的道德修養(yǎng)、真誠的愛心、一定的智慧。教師一旦擁有了班主任這個(gè)稱號(hào)，自己肩上的責(zé)任就多了幾分，無需抱怨工作的繁雜，只有正確、深刻而又全面地認(rèn)識(shí)自己的地位和職責(zé)，合理地定位自己的角色，才能作一名優(yōu)秀的班主任。
一、充當(dāng)學(xué)生的朋友
二、當(dāng)學(xué)生明辨是非的法官
對(duì)于教師而言，我們的工作對(duì)象是很特殊的，他們是一群天真善良的孩子，他們已經(jīng)開始用自己稚嫩的心靈衡量這個(gè)世界，他們有著各自判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。在孩子們的眼中，教師就應(yīng)該站在公正公平的立場去評(píng)判事情，他們是正義的代表。班主任的這種角色更顯重要，如評(píng)選“三好學(xué)生”活動(dòng)中，必須拿出切實(shí)可行的，讓學(xué)生心服口服的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)同學(xué)間產(chǎn)生矛盾時(shí)，班主任得去細(xì)心的調(diào)查事情的真相，公正地處理，偏袒某一方，都會(huì)在學(xué)生小小的心靈中留下創(chuàng)傷，降低了班主任的威信。
總之，班主任的一言一行，孩子們都會(huì)看在眼里，記在心里，影響著孩子們對(duì)是非善惡的判斷和理解。班級(jí)管理并非易事，繁雜瑣碎的事情很多，由不得你大刀闊斧，一切總在和風(fēng)細(xì)雨中給學(xué)生以影響。
三、當(dāng)學(xué)生的好父母
一個(gè)好老師能被學(xué)生認(rèn)可和接受，他必須具有慈愛之心。一個(gè)小學(xué)生離開父母、家庭熟悉的環(huán)境，來到新的環(huán)境學(xué)習(xí)，心態(tài)一定比較復(fù)雜，或嬌氣，或膽怯，或孤獨(dú)。各自的素質(zhì)與自身努力程度都不同，表現(xiàn)出來的也就千差萬別。此時(shí)班主任千萬不能拿一個(gè)尺度來衡量學(xué)生，要像孩子的父母那樣包容學(xué)生、幫助學(xué)生。在精神上安慰他們，生活上關(guān)心他們，學(xué)習(xí)上指導(dǎo)他們。當(dāng)學(xué)生感到身體不舒服時(shí)，要暫時(shí)代替父母，給他點(diǎn)熱水喝，緩減一下病痛，或立刻找醫(yī)生；當(dāng)他忘記帶書帶筆時(shí)，可把自己的書、筆給他用；當(dāng)他不會(huì)做作業(yè)時(shí)，要耐心地給他講解，像媽媽那樣鼓勵(lì)，幫他樹立信心；甚至有時(shí)學(xué)生會(huì)因?yàn)闆]吃早飯而上課胃疼，班主任都要怕他耽誤課而給他補(bǔ)充食物。學(xué)生真正感覺到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)了，那由衷的尊敬就會(huì)超過對(duì)父母的了。
四、當(dāng)學(xué)生的好榜樣
另外，如果班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良行為，只是一味地批評(píng)指責(zé)或是懲罰，是達(dá)不到教育效果的。不如以自己的言行去感染學(xué)生，用無聲的語言去批評(píng)，定會(huì)收到相當(dāng)?shù)某尚?。有時(shí)看到學(xué)生故意將紙片扔到別人的桌子底下，我沒有批評(píng)，只是彎下腰去順手撿起放進(jìn)垃圾箱。這一無聲的教育就是告訴學(xué)生怎樣做是正確的。等他再扔我再撿時(shí)，他便坐不住了，立刻自動(dòng)更正自己的錯(cuò)誤行為，從此，他學(xué)會(huì)了自我約束，良好的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我的榜樣作用也收到預(yù)期的效果。
總之，班主任面對(duì)班上幾十名性格各異的學(xué)生，只有懷著一顆愛心，一種責(zé)任感，充當(dāng)好每一個(gè)角色，才能有效地進(jìn)行引導(dǎo)與管理，才能帶出一個(gè)充滿生機(jī)、活力的班級(jí)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)論文題目篇十
重要性是會(huì)計(jì)、審計(jì)理論與實(shí)務(wù)中的一個(gè)基礎(chǔ)概念和基本原則， 在會(huì)計(jì)和審計(jì)中有著十分廣泛的運(yùn)用，以及重要性原則在實(shí)際工作中的應(yīng)用。
(一) 重要性的判定
(二) 對(duì)重要性原則的進(jìn)一步分析
1. 運(yùn)用重要性原則是“成本效益原則” 的要求。
2. 運(yùn)用重要性原則， 有利于把握住問題的實(shí)質(zhì)， 抓住關(guān)鍵點(diǎn)。
3. 運(yùn)用重要性原則需合理運(yùn)用會(huì)計(jì)職業(yè)判斷。
(一)成本會(huì)計(jì)信息的成本構(gòu)成
1、處理和提供成本會(huì)計(jì)信息的成本。
2、傳遞成本會(huì)計(jì)信息的成本。
3、訴訟成本。
4、競爭和談判劣勢。
5、管理和業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)成本。
6、其他成本。
(二)、成本會(huì)計(jì)信息的效益構(gòu)成
(1)降低成本。
(2)增加企業(yè)的利潤。
(3)為企業(yè)戰(zhàn)略提供支持。
以上成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益分析的啟示如下：
第一，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無論是企業(yè)的外部信息需求者還是企業(yè)的管理當(dāng)局對(duì)成本會(huì)計(jì)信息的需求加強(qiáng)。
第二、成本會(huì)計(jì)信息的成本與效益大部分是難以計(jì)量的。
第三、成本會(huì)計(jì)信息是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、相對(duì)的概念
第三、重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用分析
重要性原則在成本會(huì)計(jì)中的運(yùn)用較為普遍， 主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
(一) 賬戶設(shè)置
(二) 輔助生產(chǎn)費(fèi)用的分配
1. 直接分配法符合重要性原則。
2. 計(jì)劃成本分配法按重要性原則可以簡化核算。
3. 順序分配法，充分體現(xiàn)出了重要性原則的思想。
(三) 生產(chǎn)費(fèi)用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配
1. 不計(jì)算在產(chǎn)品成本法。
2. 在產(chǎn)品按所消耗原材料費(fèi)用計(jì)價(jià)法。
3. 在產(chǎn)品按年初固定成本計(jì)價(jià)法。
4. 在產(chǎn)品按完工產(chǎn)品成本計(jì)算。
5. 定額成本法計(jì)算在產(chǎn)品成本
(四) 聯(lián)產(chǎn)品和副產(chǎn)品成本的計(jì)算
(五) 制造費(fèi)用計(jì)劃分配率分配法
(六) 固定資產(chǎn)后續(xù)支出的核算
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