最新認識新朋友教案(精選12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-28 01:39:03
最新認識新朋友教案(精選12篇)
時間:2023-12-28 01:39:03     小編:溫柔雨

作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

認識新朋友教案篇一

第一單元 我是小學(xué)生啦 2 認識新朋友

教學(xué)目標(biāo):?

1.熟悉新同學(xué)、新老師,盡快適應(yīng)新的環(huán)境,實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)生的轉(zhuǎn)變。

2.主動積極地與同學(xué)、老師交往,掌握相應(yīng)的交往技能。

3.對新同學(xué)、新老師、新班級產(chǎn)生喜愛之情。

第一課時

活動一:請你認識我

師:小朋友們,今天老師為你們帶來一位朋友,咱們一起來認識一下它吧!

(大屏幕播放灰太狼的動畫)

請你們猜一猜,它是誰?

生:是灰太狼。

師:你們真厲害!一下子就猜到了。你們喜歡它嗎?

生:喜歡!(或不喜歡?。?/p>

生:想。

師:下面請小朋友們以四人小組為單位,互相說一說自己的情況。你可以說自己的名字、年齡:,喜歡什么、會做什么等等。說的時候,請大家一個一個地說,當(dāng)別的小朋友在說時,請安靜地、專心地傾聽,這表示你很有禮貌,會尊重別人。我想,別人一定會很喜歡和你交朋友的?,F(xiàn)在開始吧!

(學(xué)生在小組內(nèi)進行交流,師巡視了解學(xué)情,并做相關(guān)的指導(dǎo)。)

(讓學(xué)生作自我介紹)

師:剛才這些小朋友都非常勇敢、大方地介紹了自己。如果你們也想像他們那樣介紹自己,等一下設(shè)計好自己的名片后再來介紹吧!

活動二:我是大花園里的小花

生:愿意!

師:現(xiàn)在,先請大家和我一起來設(shè)計一張自己親手制作的個性化的名片吧!

(大屏幕演示設(shè)計好的個性化名片。)

師講解,指導(dǎo)學(xué)生做。先在紙上畫一個名片的輪廓,可以是長方形的、正方形的、心形的,還可以是你喜歡的別的形狀。然后把它剪下來。接著,在名片上寫上你的名字、年齡及特長,還可以畫一些簡單的圖畫,并可以給它鑲上美麗的邊框。

(師生共同制作名片,師邊巡視邊指導(dǎo)。師在黑板上畫一個大的花朵)

(指名學(xué)生上臺介紹自己并貼上個性化的名片。)

生:想!

活動三:尋找興趣相同的朋友

師:讓我們在美妙的音樂聲中自由自在地去找好朋友。老師希望你們能找到很

多好朋友,現(xiàn)在開始吧!(師播放《找朋友》的音樂作為背景音樂。)

師:我們來玩一個游戲——擊鼓傳花。當(dāng)我的鼓聲停止時,花落在誰的手上誰就給大家表演一個節(jié)目。表演完后看看有多少同學(xué)愿意和你交朋友。

(讓一名學(xué)生點擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點擊“停止”按鈕,鼓聲停時,花落在小紅同學(xué)的手上。)

師:表演前先做個自我介紹吧。

生:我叫小紅,今年6歲啦。我喜歡唱歌、跳舞,希望我能和你交朋友。下面我給大家唱一首歌《找朋友》,希望大家喜歡。

學(xué)生表演。

師:小紅同學(xué)的歌唱得好不好?

生:好!

師:小紅同學(xué),你想不想找?guī)讉€也喜歡唱歌的朋友呢?

生:想。

師:那你向同學(xué)們發(fā)出你的請求啊l

生:有誰愿意和我交朋友,請和我一起表演吧!

(喜歡唱歌的小朋友紛紛走到小紅同學(xué)的旁邊,表演他們的節(jié)目。)

師:他們演唱的歌曲好聽極了。我們繼續(xù)游戲吧。

(學(xué)生點擊電腦屏幕上的“開始”按鈕。再點擊“停止”按鈕,鼓聲停時,花落在一個男生手上。)

生:我叫亮亮,今年6歲半,我喜歡踢足球,翻跟頭。我表演一個踢足球的動作吧!

(生做踢足球的動作。)

師:我們中國未來的足球之星將從這里誕生!你想找?guī)讉€小朋友每天和你練練足球嗎?

生:想!

師:那你準(zhǔn)備怎么辦?

(生摸摸腦門,不做聲。)

師:你能像剛才那位小朋友一樣發(fā)出你的請求嗎?

生:誰愿意和我交朋友?。空埳蟻戆?!

(喜歡足球的男生上來了。)

師:你們一起擺一個漂亮的姿勢吧!

(生各自擺喜歡的姿勢。)

(繼續(xù)擊鼓傳花。)

生自我介紹后表演背誦古詩。

師:古詩詞是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),有興趣的小朋友趕快來和他比一比吧!

(有相同興趣的學(xué)生一起背誦詩歌。)

教師小結(jié):今天我們又認識了這么多的新朋友,大家生活在我們這樣一個大家庭里,要相互關(guān)心、友好相處。

活動拓展(作業(yè)):請小朋友回到家里將你今天認識的好朋友畫下來,下節(jié)課我們大家看看他畫得像不像。

教學(xué)反思:

《品德與生活》是一門以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。回想我教的《我的新伙伴》一課,在以下幾個方面做了嘗試:

1.激發(fā)好奇心,誘發(fā)說話欲望。一開始,為了激發(fā)學(xué)生的好奇心,誘發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)計了讓他們聽錄音作自我介紹,看見學(xué)生們躍躍欲試的樣子,于是,我就讓他們來猜一猜錄音中的她到底是誰。這樣來激發(fā)他們的說話欲望。

2.靈活選擇活動方式。興趣是學(xué)習(xí)之魂,《品德與生活》作為一門活動型的綜合課程,它所呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,力求“童心”、“童趣”。如果教師能夠把握教材和兒童的特點,精心設(shè)計各種豐富多彩的活動形式,就容易激發(fā)學(xué)生的強烈情緒,調(diào)動學(xué)生的主體能動性,使他們主動活潑地學(xué)習(xí)。所以,我又設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié),向?qū)W生介紹黑板上的美麗大花園,鼓勵學(xué)生成為大花園中的一員,成為新班級中的一員。不過,貼上去之前還要自告奮勇地上臺先向大家介紹一下自己。目的是讓學(xué)生再次體會交際的方法,鍛煉交際的能力。在最后一個環(huán)節(jié)里我設(shè)計了一個這樣的活動,讓學(xué)生聽著美妙的音樂,在班中做流動性交際活動,讓他們運用剛剛學(xué)會的交際方法,大膽地去實踐一下。

第二課時

活動內(nèi)容:老師,您好

活動準(zhǔn)備:

學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具,并盡快熟悉和認識新老師。

活動過程:

1.導(dǎo)入:出示班級教師照片,請學(xué)生認一認照片上的人是誰。

2.介紹:學(xué)生自由介紹自己認識的老師。

3.繪畫:學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師,并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。

4.講故事:請學(xué)生講一個自己和老師之間發(fā)生的故事,尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時的感受,引導(dǎo)學(xué)生體會老師和學(xué)生之間的親密友好,培養(yǎng)學(xué)生對老師的尊敬、信任之情。

認識新朋友教案篇二

一天,一位阿姨到我家來玩,阿姨還帶來了一個小哥哥。阿姨來了和媽媽坐在沙發(fā)上聊天,我就和哥哥在我的小屋玩。

我和哥哥聊了一會,知道他的名字叫張立軍,他媽媽喊他“阿張”,他只比我大一歲,個子還沒有我高,他在張店上學(xué)。他們的教室不大,擠滿了100多個學(xué)生。一張桌子旁坐三個學(xué)生,下課上廁所都擠半天,更別說出去打打鬧鬧了,一個星期只能回家見一次爸爸媽媽,晚上八點半睡覺,就睡在一張大通鋪上,上面睡八個孩子,早上五點半起床跑步,然后早讀。食堂的伙食也不像我們在家一樣,想吃什么媽媽就給我們做什么,而是做啥吃啥,還要規(guī)定時間,吃的太慢就吃不飽。我們多美呀,天天都可以看到爸爸媽媽,有時候還可以撒撒嬌,我們上課還有多媒體授課,有寬敞的音樂教室,有供我們活動的多種運動場地……然后我和哥哥寫了一會作業(yè),哥哥還夸我的字寫的好,作業(yè)本也很干凈??戳烁绺绲奈木吆?,很簡單,就放了一只鋼筆,一只鉛筆,一把尺子。

最后,我和哥哥下一盤棋,到吃飯的時候,媽媽邀請阿姨和哥哥在我家吃飯,吃完晚飯又玩了一會,阿姨和哥哥就回家了。我們還約好下次再玩。

晚上,躺在床上,我情不自禁地想,和哥哥比起來,我們有這么好的條件,我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!

認識新朋友教案篇三

在暑假里,我認識了一個新朋友,他的名字叫吳關(guān)睿,是我在書法強化班認識的。

他有一個像皮球的大頭,長著茂密的頭發(fā),高高的個子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友―吳關(guān)睿。一天,我們上課的時候折格子,折好之后,吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子,于是我問他:“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說:“你自己打開吧。”我一打開,不禁大笑起來,正確的格子應(yīng)該是豎著排列的,但吳關(guān)睿卻是橫著折的,我拍了一下吳關(guān)睿說:“吳關(guān)睿,你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。

開始寫字了,吳關(guān)睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次,他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語,我對他說:“你要不要農(nóng)夫山泉,我們只是大自然的搬運工。”他說:“我有長白山天然礦泉水就足夠了,精選長白山地下3000米礦泉!”我說:“來,給你,只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說:“好吧,說不過你,我要農(nóng)夫山泉。”這時,老師走了過來,拿著一瓶墨汁說:“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了,開始專心寫字。

這就是我的好朋友吳關(guān)睿,和他在一起使我感到無比的快樂,能和他做朋友也是我的榮幸。

認識新朋友教案篇四

今天我寫完作業(yè),一看表是六點,就想下去玩上20分鐘。

我正準(zhǔn)備去跟那些小朋友一起玩耍,這時侯有一位穿著粉紅裙子,和我個子差不多、眼睛大大梳著兩個小辮的女生朝我這邊走了過來,她走到了我的面前說:“你好,你能和我一起玩游戲嗎?我是西工大附小三年級學(xué)生,你是哪個學(xué)校的?”我說:“好啊,我是高新一小一一班的黃靖哲。”我倆高興的聊了起來,通過交談我了解到了她原來就是我們院子的鄰居,我倆互相猜謎語,坐在椅子上講故事,背古詩,她還教我認識了一些字。時間過得很快,我倆都得回家吃飯了,但是我們倆都還沒玩過癮,我想了一個好辦法,相互到對方的家里認識地方,以后方便游戲的時候通知對方。于是我倆說做就做,相互認識了對方的家,并且約好了,每個星期六和星期天都要在院子集合。

我倆很高興相互認識,我回家后跟家長說了這些事情,家里人也贊成我和新朋友下的約定。爸爸說:“那個小姐姐的學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣很好,學(xué)習(xí)也抓得很緊,你要跟她多學(xué)習(xí)。”

我盼望星期六和星期天快點到來,那樣我就可以和那個小姐姐一起做游戲、猜筋經(jīng)急轉(zhuǎn)彎了。

認識新朋友教案篇五

在暑假里,我認識了一個新朋友,他的名字叫吳關(guān)睿,是我在書法強化班認識的。

他有一個像皮球的大頭,長著茂密的頭發(fā),高高的個子,肚皮鼓鼓的,他就是我的好朋友—吳關(guān)睿。一天,我們上課的時候折格子,折好之后,吳關(guān)睿送給了我兩張折好的格子,于是我問他:“你為什么送給我兩張格子?”吳關(guān)睿說:“你自己打開吧?!蔽乙淮蜷_,不禁大笑起來,正確的格子應(yīng)該是豎著排列的,但吳關(guān)睿卻是橫著折的,我拍了一下吳關(guān)睿說:“吳關(guān)睿,你可真是‘折紙?zhí)觳拧?”在一旁的潘老師也笑了起來。

開始寫字了,吳關(guān)睿用書上的許多組成了許多詞匯。有一次,他寫了一個“長白山天然礦泉水”這個短語,我對他說:“你要不要農(nóng)夫山泉,我們只是大自然的搬運工?!彼f:“我有長白山天然礦泉水就足夠了,精選長白山地下3000米礦泉!”我說:“來,給你,只用地下自然涌出的泉水!”吳關(guān)睿說:“好吧,說不過你,我要農(nóng)夫山泉。”這時,老師走了過來,拿著一瓶墨汁說:“這就是山泉喝吧!”于是我們兩個不講話了,開始專心寫字。

這就是我的好朋友吳關(guān)睿,和他在一起使我感到無比的快樂,能和他做朋友也是我的榮幸。

認識新朋友教案篇六

活動目標(biāo):

1、開始熟悉同伴。

2、學(xué)習(xí)交朋友的方法。

活動準(zhǔn)備:

掛圖《認識新朋友》、幼兒用書、姓名簽到表、海報紙、水彩筆、毛絨玩具

活動過程:

1、請幼兒和老師一起做成圓圈,再次認識班上的同伴。

在音樂聲中,大家傳毛絨玩具,音樂一停,毛絨玩具在誰的手里,就請這位幼兒站起來,大家一起喊他的名字。

反復(fù)玩幾次,逐漸認識班里大多數(shù)的同伴。

2、出示掛圖,了解交朋友的“小妙招”。

老師指著拿毛絨玩具的幼兒:你喜歡他嗎?你喜歡他做你的好朋友嗎?

怎樣可以交到朋友?討論認識新朋友的方法。

問問幼兒:

a、畫面了提到交朋友的方法有哪些?

b、你們覺得哪一個方法最好?

c、你們還有什么好的辦法讓別人和你一起玩?讓別人喜歡你呢?

引導(dǎo)幼兒討論有哪些交友小妙招,老師幫忙記錄下來。

[]

認識新朋友教案篇七

小學(xué)升初中,我從一個城鎮(zhèn)到了另一個城鎮(zhèn)。

一時間,我的朋友圈出現(xiàn)了斷痕。

因為地域的隔閡,我的好朋友們都不在我身邊了。周末,不再有人來找我玩,偶爾的.一兩個電話終究不如面對面,手牽手地玩耍。

我把自己的時間大部分交給了電視。似乎電視成了我的新朋友。

爸媽看我天天一人窩在家,就幫我報了英文補習(xí)班。

抱著忐忑的心情,我跟隨爸爸走進了那個小教室。

那里,已經(jīng)有十幾個和我差不多大的男生和女生。

我的個子高,老師讓我坐在了最后一排,和一個比我還略高點,有著白皙皮膚的女孩坐在一起。

”你好,我是娜娜。“

我有些不好意思地笑著,也報上了我的名字。

課間休息的時候,兩個娜娜就和我聊起了天,聊起了小學(xué)的生活,聊起了興趣愛好。

真好,我又有了新朋友。

認識新朋友教案篇八

同學(xué)們,這個暑假已經(jīng)過去一大半了,馬上將迎來開學(xué)。你有沒有新認識的人,并且和她(他)成為朋友呢?不管你有沒有,反正我是交到了。

她是一個女孩子,體重差不多九十斤重,身高1m5,下學(xué)期跟我一樣都是六年級。她和我性格相同,都挺活潑的。有著又黑又長的頭發(fā),眼皮是內(nèi)雙,很大很明亮,眉毛是淡淡的淺棕色,鼻子小小的,嘴巴肉嘟嘟的,臉上有嬰兒肥,看上去非??蓯?。

我喜歡和她聊天因為我們的性格十分相似,暑假里一星期有三節(jié)散打課,昨天的事情第二天我們就會全部告訴對方,我們一起笑、一起玩、一起鬧、一起練,把對方當(dāng)成了自己最好的朋友。

這就是我暑假里認識的人。

認識新朋友教案篇九

通過活動,讓小朋友們能夠去主動認識幼兒園的小朋友,和大家一起玩游戲。并能能夠關(guān)注到其他的小朋友,有了解同伴的愿望。

活動準(zhǔn)備:

1.活動前幼兒自由地一起玩。

2.每個幼兒照片一張(將幼兒的照片制成ppt更好)。

3.閱讀材料2《坐車》。

活動過程:

1.請幼兒在照片堆中找一找自己。

(2)幼兒找照片,并說:"我在這里,我叫xxx。"

2.請幼兒找一找自己的好朋友,并說說他在哪里。

(1)指認照片上一名幼兒。

提示語:找一找,說說照片上的小朋友在哪里?告訴我們他叫什么名字?

(2)指認座位旁的一名幼兒。

提示語:你座位旁的新朋友叫什么名字?找一找,他的照片在什么地方?

3.請幼兒找個新朋友做游戲。

(1)幼兒找個新朋友拉拉手,說說自己的名字,相互簡單交流。

(2)和朋友一起唱歌《我愛我的幼兒園》。

活動建議與提示:

1.游戲時,可拍攝下幼兒交朋友時的錄像。游戲結(jié)束后,與幼兒一起觀看,講述"我和誰一起玩游戲"。

2.對于膽小的幼兒,要鼓勵他(她)大膽參與活動,如果幼兒不愿意,千萬不要強求。

3.提供閱讀材料2《坐車》,指導(dǎo)幼兒觀察并回答圖書中的問題。

認識新朋友教案篇十

我有一個好朋友——她有一頭烏黑的頭發(fā),一雙彎似柳葉的眉毛下面長著溪水般的清澈眼睛,總是神采奕奕的。一張花瓣似的嘴說起話來總是不饒人,每次笑起來時,眼睛便似水中彎月,笑聲像鈴鐺那樣清脆。她不但長得漂亮,還很守信用,想知道她是誰嗎?她就是我的好朋友馬慧珍。

記得有一次,我看見同學(xué)們都在折紙星星,于是,我就很好奇,也想折紙星星?;丶液?,我研究了半天,還是不會折。這時,我的好朋友回來了,她見我一副愁眉苦臉的樣子,就從容不迫地說:“你怎么了,有什么心事?”我說:“我想折紙星星。”她毫不猶豫地回答:“這簡單,我明天晚上來你家,咱們一起折?!薄昂?!”我笑逐顏開地答應(yīng)到。

第二天我就去買了一包星星紙,到了晚上,果然不出所料。她來了,還帶了幾包星星紙,我們兩個坐在床上,開始折。她對我說:“你會折么?要不我教你吧!”我不好意思地點點頭,那天我們折了很多星星。她還把她沒有用完的'星星紙留給了我。

她就是這樣一個人,一個說到做到,信守承諾的人。

認識新朋友教案篇十一

昨天,我和爸爸媽媽還有他們的同學(xué)一起去了鏡泊湖南湖頭舅舅家的房子去玩,在那兒我教到了一個新朋友,而且這個新朋友還有可能成為我長久的朋友呢!

這個新朋友是一只小笨狗,是隔壁鄰居家的。我們一到那兒,它就跑來串門,因為我一直都特別喜歡小狗,所以一看到它就喜歡的不得了,和它玩了起來。這只小狗剛出生兩個月,黃白黑色相間的毛,小小的鼻子、嘴巴,圓圓大大的眼睛,看起來可愛極了。而且它好像也很喜歡我,其它的狗我碰耳朵的時候,它們就會動,叫,還要咬我,可是這只小狗就乖乖地趴在我身上,我摸它耳朵它也不動,我把手指放到它的嘴邊它都不咬我。

在這只小狗身上還發(fā)生了很多有趣的事情:第一件就是趴在我們住的房子的門邊,用爪子撓門,要進來;第二件事兒超級有趣,我在屋里看psp的時候聽到媽媽叫:“晨晨快來看呀,快來呀!”我趕快跑出來,看到那只可愛的小狗正在和一只小蛤蟆玩呢,它把那只小蛤蟆巴拉來吧拉去的,嚇得那只小蛤蟆縮在那兒不敢動,哈哈,實在是太精彩了;還有就是我要睡覺的時候,媽媽叫我看,原來那只小狗趴在舅舅的大鞋里睡著了,還輕輕地打著鼾,小小的樣子,真是可愛。我實在是太喜歡這只小狗了。

在我的再三請求下,媽媽答應(yīng)我下次舅舅再去的時候,把這只小狗給我?guī)Щ貋恚旁诰死蠣數(shù)男」S里,我可以經(jīng)常去看它,喂它,領(lǐng)它玩,一想到這兒,我就興奮得要跳起來。著希望舅舅能快點把這只小狗給我?guī)Щ貋恚米屛铱禳c見到這個朋友。

認識新朋友教案篇十二

活動目標(biāo)

1、樂意結(jié)交新朋友,體驗認識新朋友的快樂。

2、學(xué)會結(jié)交新朋友的方法。

3、學(xué)會交往禮貌用語:你好!我叫××,我們一起玩好嗎?

活動準(zhǔn)備

電子大書《認識新同學(xué)》,小豬、小兔手偶,歌曲《我的朋友在哪里》。

活動過程

一、游戲?qū)搿?/p>

――擊鼓傳花:幼兒一個一個傳玩具,音樂停,拿玩具的幼兒則要站起來介紹自己:大家好!我叫××。

二、認識新朋友。

――引導(dǎo)幼兒說說自己的方法。

――教師出示電子大書《認識新同學(xué)》,向幼兒介紹葉子部分描述的方法:我會和大家打招呼,我會告訴大家我的名字,我們會問小朋友我可不可以一起玩。

――教師引導(dǎo)幼兒模擬小豬認識新朋友:你好!我叫文文,我們一起玩好嗎?

――播放音樂《我的朋友在哪里》,幼兒邊拍手邊走動,音樂停時,找到朋友,互相打招呼:“你好!我叫××,我們一起玩好嗎?”游戲重復(fù)玩2――3次。

三、關(guān)心新朋友。

――引導(dǎo)幼兒說說自己的`方法。

――教師出示電子大書《認識新同學(xué)》,向幼兒介紹花部分描述的方法:我會主動和它打招呼,我會告訴它我的名字,我會請新朋友一起玩。

――教師引導(dǎo)幼兒模擬小兔認識新朋友:你好!我叫佳佳,我們一起玩××好嗎!

――播放音樂《我的朋友在哪里》,幼兒邊拍手邊走動,音樂停時,找到朋友,互相打招呼:“你好!我叫××,我們一起玩××好嗎?”游戲重復(fù)玩2-3次。

――教師小結(jié):要結(jié)交新的朋友,就要有禮貌地打招呼,告訴他自己的名字,和他分享自己的玩具,分享好吃的,還要一起玩游戲。

活動應(yīng)變

活動最后環(huán)節(jié),可以帶幼兒到別的班級認識新朋友。

活動延伸

學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》,體驗結(jié)交新朋友的快樂。

區(qū)角活動

語言區(qū):投放小動物手偶,鼓勵幼兒扮演小動物,用交往用語認識新朋友。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

在墻上張貼小動物圖片及交往用語:“你好!我叫××,我們一起玩××好嗎?”

家園同步

請家長多帶幼兒到戶外活動,鼓勵幼兒結(jié)識新朋友。

隨機教育

日常活動中,鼓勵幼兒用“我們一起玩好嗎?”等交往用語邀請朋友一起玩或請求加入朋友的游戲。

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