心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇一
做為家長(zhǎng)學(xué)校的一名學(xué)員，經(jīng)過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵。現(xiàn)就自我聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
此刻的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人；所以，她所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。
在這中間，家長(zhǎng)和教師就承擔(dān)了橋梁作用，僅有家長(zhǎng)和教師充分的溝通，共同探討孩子教育問(wèn)題，達(dá)成共識(shí)，才能全方位的幫忙孩子成長(zhǎng)。
習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣；來(lái)教師的一句話就講到與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。我會(huì)從今日起，根據(jù)自我家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子構(gòu)成良好的習(xí)慣。
俗話說(shuō)“孩子是自我的乖”，大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得自我的孩子是天才，什么都好，受不得半點(diǎn)委屈。對(duì)于教師的批評(píng)有時(shí)不能正確看待。其實(shí)，教師批評(píng)孩子，正說(shuō)明教師關(guān)注自我的孩子，如果我們家長(zhǎng)、教師堅(jiān)持一致意見(jiàn)，會(huì)更有利于孩子改正缺點(diǎn)；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)孩子所取得的哪怕是小小的提高，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時(shí)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)。
每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子。所以，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)當(dāng)同意。同時(shí)，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主本事，也能使孩子更信任你。
家長(zhǎng)學(xué)校是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好渠道，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。也請(qǐng)教師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自我所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)你們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷表示感激！
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，越來(lái)越多的孩子開(kāi)始近視，而此問(wèn)題成為家長(zhǎng)們頭疼的難題。為了提高家長(zhǎng)的視力保護(hù)意識(shí)，學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)名為“家長(zhǎng)學(xué)校視力保護(hù)”的主題活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們了解到如何保護(hù)孩子的視力。作為參與者之一，我深感該活動(dòng)的重要意義并從中受益匪淺。
首先，我了解到了近視的危害。通過(guò)講座和專家的解說(shuō)，我了解到，近視不僅僅會(huì)損害孩子的視力，還會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很大的困擾。近視會(huì)使孩子在學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)法集中注意力，影響記憶力與抗干擾能力。此外，長(zhǎng)時(shí)間伏案書寫還會(huì)導(dǎo)致頸椎、腰椎等問(wèn)題，對(duì)孩子的身體健康也有很大的威脅。這些對(duì)孩子健康的影響讓我深感擔(dān)憂，也加深了我對(duì)近視防控工作的重視程度。
其次，我了解了如何正確看待孩子的近視問(wèn)題。在家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)中，專家強(qiáng)調(diào)了一個(gè)觀點(diǎn)，即近視不是孩子的錯(cuò)，家長(zhǎng)不應(yīng)該把近視歸咎于孩子的不良習(xí)慣或錯(cuò)誤行為。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該從改變環(huán)境和提供合適的保護(hù)措施入手，幫助孩子預(yù)防近視。這讓我覺(jué)得放松了很多，不再對(duì)孩子的近視過(guò)度焦慮，而是著重關(guān)注如何保護(hù)他們的視力。
進(jìn)一步，我了解了防控近視的有效方法。通過(guò)參與家長(zhǎng)學(xué)校的實(shí)際操作環(huán)節(jié)，我學(xué)到了很多有關(guān)預(yù)防近視的知識(shí)和技巧。例如，正確使用電子產(chǎn)品和保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防近視的重要方法，適量運(yùn)動(dòng)和放松眼睛也十分有效。此外，定期進(jìn)行視力保健措施如去醫(yī)院定期檢查和配帶防藍(lán)光眼鏡等能防止近視進(jìn)一步加重。這些方法對(duì)于我來(lái)說(shuō)是寶貴的，我會(huì)將這些措施告知親友，一同關(guān)注孩子視力的健康。
最后，參與家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)讓我認(rèn)識(shí)到視力保護(hù)是一個(gè)全家共同參與的事情。家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)不僅僅是教給家長(zhǎng)們?nèi)绾伪Ｗo(hù)孩子的視力，更強(qiáng)調(diào)家庭是孩子視力保護(hù)的第一防線。家長(zhǎng)們應(yīng)積極示范良好的視力保護(hù)行為，如在使用電子產(chǎn)品時(shí)給孩子樹(shù)立榜樣，鼓勵(lì)他們積極參與戶外活動(dòng)等。而家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的舉辦也為我們提供了一個(gè)了解視力和保護(hù)視力的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們能夠互相交流經(jīng)驗(yàn)，共同關(guān)心孩子的視力健康。
參與家長(zhǎng)學(xué)校視力保護(hù)活動(dòng)是一次難得的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次活動(dòng)，我從知識(shí)到態(tài)度發(fā)生了積極的變化。我明白了近視的危害，充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子視力保護(hù)中的重要性。同時(shí)，我也學(xué)到了很多防控近視的方法和技巧。未來(lái)，我將繼續(xù)關(guān)注孩子的視力健康，在家庭中營(yíng)造良好的視力保護(hù)氛圍，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的視力保護(hù)環(huán)境。希望通過(guò)大家的共同努力，能夠提高孩子的視力健康水平，讓他們遠(yuǎn)離近視的困擾，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇三
孩子是每個(gè)家庭放飛的期望，和很多家長(zhǎng)一樣，我們都期盼自我的孩子在學(xué)校能得到良好的教育，渴望自我孩子歡樂(lè)健康成長(zhǎng)，可是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。
“激發(fā)孩子的好奇心，保護(hù)好孩子的自信心，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣”讓我眼前一亮。的確如果讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，將讓他人生受益無(wú)窮，家庭教育就起到了事半功倍的效果。
今后我不能再因?yàn)楣ぷ髦械臒篮筒豁樞牡氖虑槎⒑⒆拥暮闷嫘暮妥孕判?。孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵他，甚至為了一道數(shù)學(xué)奧數(shù)題講了幾遍還不會(huì)做還動(dòng)手打過(guò)他，這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心。所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。在溫和的氣氛中，耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的勇氣，使孩子提高學(xué)習(xí)興趣，體味到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子日常的行為舉止中要要善于發(fā)現(xiàn)和了解孩子的興趣，將孩子的興趣正確引導(dǎo)到學(xué)習(xí)中來(lái)。如我們發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書，但我們發(fā)現(xiàn)他的閱讀習(xí)慣不是很好，每次閱讀時(shí)間太長(zhǎng)太快，我們決定今后和孩子同讀一本書，一齊把它讀完讀精，然后大家一齊談?wù)勛x書的感受，逐步培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，激發(fā)孩子閱讀的興趣，提高和堅(jiān)持孩子讀書的熱情。
我們發(fā)現(xiàn)采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，在學(xué)習(xí)中收到的效果并不好。我們?cè)日J(rèn)為家長(zhǎng)是至高無(wú)上的，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵。然而孩子長(zhǎng)大了，他有自我獨(dú)立思想。有時(shí)候他嘴里服從，其實(shí)心里不服。之后我們把孩子當(dāng)作朋友，經(jīng)常和他談心交流學(xué)習(xí)上的事情，甚至與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。告訴他我們每一天經(jīng)歷的事，也能夠問(wèn)他自我一天經(jīng)歷的事。如果他告訴我們做了什么“不該做”的事情，我們也不訓(xùn)話、不生氣，而是多聽(tīng)少講。當(dāng)他認(rèn)為和你聊天沒(méi)有“被懲罰的威脅”時(shí)，他才會(huì)無(wú)所不談。剛開(kāi)始時(shí)，他有點(diǎn)不敢講，我們就先對(duì)他保證不生他的氣，他也就敢講了。
要做孩子的朋友，我們要經(jīng)常學(xué)習(xí)他的語(yǔ)言，而不是要求他學(xué)習(xí)你的語(yǔ)言。如果你不學(xué)新知識(shí)，不接觸新的思想觀念，知識(shí)匱乏，思想陳舊，你就不能理解自我孩子的所思所想。我們應(yīng)當(dāng)盡量多接觸點(diǎn)流行的東西。比如流行的思想，流行的服飾，流行的技術(shù)，流行的音樂(lè)，以減小代溝，創(chuàng)造彼此信任溝通的渠道。
今后我們決定要多陪陪自我的孩子，無(wú)論多么忙，都要和孩子一齊玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是教師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自我期望的事情的時(shí)候，不要立刻發(fā)火，先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由。
為了能使自我孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);教育引導(dǎo)而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。為了營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們從自我作起，從點(diǎn)滴入手。在家里，我們訂了報(bào)紙，經(jīng)常和孩子一齊讀報(bào)紙看晚間新聞，使孩子在讀書之余了解國(guó)內(nèi)外大事件，從中增加一點(diǎn)社會(huì)知識(shí)。在節(jié)假日或空閑時(shí)間，我們會(huì)外出或進(jìn)行旅游，以此豐富孩子的知識(shí)，開(kāi)拓視野，增加一些書本以外的知識(shí)。同時(shí)也增加了家庭的親情交流，融洽關(guān)系，縮短家長(zhǎng)與子女之間的鴻溝。
培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。比如學(xué)習(xí)一個(gè)生字，給孩子10秒的時(shí)間盯住生字識(shí)記，然后再要求默寫出來(lái)，這樣一來(lái)，孩子有緊迫感，會(huì)很專心地來(lái)記。但這要注意張弛有度，不可事事都限時(shí)。比如吃飯、洗澡就不宜限定時(shí)間，該放松的時(shí)候就放松。讓孩子明白工作的時(shí)候要講效率，是我們的主要目的，生活的樂(lè)趣卻不能所以而被磨滅。
經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，幫忙孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。學(xué)時(shí)培養(yǎng)孩子的注意力，控制自我的行為;玩時(shí)就放開(kāi)玩，歡樂(lè)地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的港灣，作為孩子的父母我們要用自我良好的心態(tài)營(yíng)造一個(gè)安靜、詳和的港灣，讓孩子從那里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇四
疫情給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，特別是對(duì)于學(xué)校和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，面臨的挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻。在這場(chǎng)疫情中，學(xué)校和家長(zhǎng)們付出了巨大的努力，共同應(yīng)對(duì)著各種困難和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅經(jīng)歷了焦慮和緊張，也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，疫情讓我們更加重視家庭教育的力量。在疫情期間，學(xué)校暫停了正常的教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)們需要承擔(dān)起更多的教育責(zé)任。家長(zhǎng)們不僅要幫助孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)，還需要關(guān)心孩子的心理健康和日常生活。這讓許多家長(zhǎng)重新意識(shí)到家庭教育的重要性，并加強(qiáng)了與子女的溝通和交流。我們發(fā)現(xiàn)，通過(guò)與孩子共同度過(guò)這段特殊時(shí)期，家庭關(guān)系更加緊密，孩子的成長(zhǎng)也更加全面。
其次，疫情促使學(xué)校和家長(zhǎng)們更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在學(xué)校停課期間，學(xué)生們無(wú)法像以往一樣參加各種課外活動(dòng)，這同時(shí)也給了他們更多獨(dú)自思考和自我發(fā)展的時(shí)間。家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，并鼓勵(lì)他們多讀書、多運(yùn)動(dòng)、多思考。這種培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的理念得到了廣泛推廣，越來(lái)越多的家庭開(kāi)始注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)孩子日后的發(fā)展有著重要的意義。
第三，疫情迫使學(xué)校和家長(zhǎng)們更加注重孩子的身心健康。長(zhǎng)時(shí)間的居家生活讓很多孩子面臨著壓力和焦慮，為了保障孩子們的身心健康，學(xué)校和家長(zhǎng)們開(kāi)始關(guān)注兒童心理健康問(wèn)題，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)和活動(dòng)。一些學(xué)校還給孩子們提供線上的心理咨詢服務(wù)，幫助他們正確面對(duì)困難和挫折。家長(zhǎng)們也加強(qiáng)了與孩子的溝通，關(guān)注他們的情緒變化，并給予適當(dāng)?shù)闹С趾桶参?。這讓更多的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心和保護(hù)自己的心理健康，更好地適應(yīng)了特殊時(shí)期的變化。
第四，疫情讓學(xué)校和家長(zhǎng)們更加珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量。雖然疫情讓我們無(wú)法在學(xué)校面對(duì)面上課，但通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的支持，我們找到了解決問(wèn)題的方法。學(xué)校開(kāi)展了在線教學(xué)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行課程教學(xué)和互動(dòng)交流。家長(zhǎng)們也積極配合，幫助孩子掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的技巧和方法。疫情中，我們充分感受到了技術(shù)對(duì)于教育的巨大推動(dòng)作用，也更加體會(huì)到了教育資源的珍貴。這使我們更加深刻認(rèn)識(shí)到，教育資源的合理利用和互聯(lián)網(wǎng)的推廣是未來(lái)教育的重要方向。
最后，疫情使學(xué)校和家長(zhǎng)們更加明白了教育的本質(zhì)和目的。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們不禁反思，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)、養(yǎng)成好習(xí)慣和健康生活方式的過(guò)程。疫情使學(xué)校和家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的整體成長(zhǎng)，更加注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感，更加注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決能力。這讓我們更加明白，教育的本質(zhì)是為了培養(yǎng)獨(dú)立、自信、有思考能力和創(chuàng)造力的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總而言之，疫情給學(xué)校和家長(zhǎng)帶來(lái)了一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，但我們也從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這一次挑戰(zhàn)讓我們更加重視家庭教育的力量，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注孩子的身心健康，珍惜教育資源和互聯(lián)網(wǎng)的力量，并更加明白了教育的本質(zhì)和目的。相信通過(guò)這次疫情的洗禮，我們對(duì)于教育的認(rèn)識(shí)將更加深入，為孩子們的未來(lái)發(fā)展創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇五
近日與孩子簽一《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》（以下簡(jiǎn)稱《合同》），結(jié)合今天的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，也有一些零零碎碎的想法，細(xì)一總結(jié)，主要是培養(yǎng)“五種意識(shí)”，愿借此拋磚引玉：
一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的諄諄教誨，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的言傳身教。孩子學(xué)好知識(shí)的前提要件，首先是要學(xué)會(huì)做一個(gè)為人正直，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)他人有包容之心，勇于擔(dān)當(dāng)，懂得對(duì)爺爺、奶奶、父母和老師等感恩的人，只有這樣，才不會(huì)沾染社會(huì)惡習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。特別是舒老師倡導(dǎo)的向長(zhǎng)輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺(jué)得很有必要。因此，在《合同》的第一條我就把這個(gè)寫進(jìn)去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自己買紙動(dòng)手與孩子一起摘成）的獎(jiǎng)勵(lì)。
“小升初”，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的“斷奶期”。孩子是“風(fēng)箏”，渴望自由飛翔，家長(zhǎng)和學(xué)校就要給她一個(gè)天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導(dǎo)。父母再不能大包大辦，要有意識(shí)地讓她們主動(dòng)融入同學(xué)、融入社會(huì)，用她們自己的頭腦思考問(wèn)題，提出她們的見(jiàn)解，家長(zhǎng)只作優(yōu)劣分析，把對(duì)錯(cuò)選擇權(quán)放給她們。如主動(dòng)做家務(wù)、主動(dòng)交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規(guī)則而不是被迫，是關(guān)鍵問(wèn)題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會(huì)產(chǎn)生逆反心理抗拒，孩子在這個(gè)時(shí)期渴望的是與父母能平等對(duì)話。于是，我想到了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒(méi)有現(xiàn)成的，干脆自己起草了《生活和學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子非常樂(lè)意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗(yàn)。相信比強(qiáng)行要求她遵守一些規(guī)章制度要好得多。
學(xué)生的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，老師和家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問(wèn)、求教難題，到半期、期末考試，學(xué)校排名等等，都做了詳盡的要求和獎(jiǎng)懲規(guī)定，主要以獎(jiǎng)為主，懲為輔。同時(shí)，為了促進(jìn)孩子全面發(fā)展，防止高分低能現(xiàn)象，積極鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種比賽、競(jìng)賽、表演、評(píng)比等活動(dòng)，也規(guī)定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。為配合學(xué)校管理，在《合同》中，規(guī)定了如果學(xué)校有相關(guān)要求，以學(xué)校的要求為前提，避免了互相沖突，與學(xué)校教育形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
我很欣賞南中高中部操場(chǎng)邊的一句標(biāo)語(yǔ)：“每天鍛煉一小時(shí) 健康工作五十年 幸福生活一輩子”。不錯(cuò)，孩子的身體在孩子的成長(zhǎng)中顯得尤為重要，沒(méi)有一個(gè)好的身體，就沒(méi)有充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中去，一切都是空談。記得以前我在一個(gè)農(nóng)村中學(xué)求學(xué)，每天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報(bào)道，3000多名大學(xué)生軍訓(xùn)，就有近6000人次暈倒。因此，建議學(xué)校是否可以采取每天早晨孩子到校后，先晨煉（跑步或體操）至少半小時(shí)以上再進(jìn)教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學(xué)生廣播體操等類型的教學(xué)？而不是讓學(xué)生誰(shuí)把汗水站出來(lái)，誰(shuí)就可以到樹(shù)蔭下休息那種教學(xué)模式！
以上五點(diǎn)拙見(jiàn)，供參考，望共勉。
學(xué)?？傋尲议L(zhǎng)寫心得體會(huì)篇六
疫情爆發(fā)以來(lái)，人們的生活和工作都受到了極大的影響，學(xué)校也不例外。作為學(xué)校中不可或缺的一部分，家長(zhǎng)們經(jīng)歷了前所未有的挑戰(zhàn)和困惑。然而，他們也通過(guò)積極應(yīng)對(duì)和適應(yīng)，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將圍繞學(xué)校家長(zhǎng)在疫情期間的心得體會(huì)展開(kāi)討論。
首先，家長(zhǎng)們意識(shí)到疫情是一個(gè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，需要耐心和堅(jiān)持。在疫情初期，很多家長(zhǎng)都沒(méi)有意識(shí)到疫情的嚴(yán)重性，直到學(xué)校停課，才開(kāi)始真正意識(shí)到問(wèn)題的緊迫性。在面對(duì)不確定的疫情形勢(shì)和封閉的家庭環(huán)境中，家長(zhǎng)們要有耐心和堅(jiān)持才能度過(guò)難關(guān)。他們盡力為孩子提供一個(gè)穩(wěn)定的生活環(huán)境，并與學(xué)校保持溝通，以便及時(shí)獲取最新的學(xué)習(xí)資源和教育指導(dǎo)。
其次，家長(zhǎng)們意識(shí)到教育既是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任。在疫情期間，學(xué)校和家庭的邊界變得模糊，學(xué)校的教育責(zé)任不再僅限于課堂上，而是需要與家長(zhǎng)一起承擔(dān)。家長(zhǎng)們開(kāi)始重視家庭教育，盡力扮演起孩子的指導(dǎo)者和啟發(fā)者的角色。他們學(xué)習(xí)如何更好地理解和滿足孩子的需求，與孩子共同面對(duì)學(xué)習(xí)和情緒上的困難，為他們提供充足的鼓勵(lì)和支持。
再次，家長(zhǎng)們意識(shí)到技術(shù)的重要性和與孩子共同成長(zhǎng)的意義。疫情期間，學(xué)校采取了線上教學(xué)的方式，這讓家長(zhǎng)感受到了技術(shù)的重要性。家長(zhǎng)們學(xué)會(huì)了使用各種在線教育平臺(tái)，為孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，他們也開(kāi)始與孩子一起學(xué)習(xí)和探索新的技術(shù)，增加了彼此間的交流和互動(dòng)。這不僅幫助孩子們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式，也增強(qiáng)了家庭的凝聚力。
另外，家長(zhǎng)們意識(shí)到陪伴和關(guān)愛(ài)是孩子成長(zhǎng)的重要因素。疫情期間，家長(zhǎng)們不再只是忙于工作和生活，更加重視與孩子的陪伴和溝通。他們抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)、游戲、做手工藝或者只是簡(jiǎn)單的聊天。這個(gè)特殊的時(shí)間讓家長(zhǎng)們更深刻地體會(huì)到陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，也讓孩子們感受到家庭的溫暖和安全。
最后，家長(zhǎng)們意識(shí)到健康和安全是最重要的。在疫情期間，家長(zhǎng)們變得更加注重孩子的健康和安全，他們加強(qiáng)了家庭成員的防護(hù)措施，教育孩子正確佩戴口罩、勤洗手等簡(jiǎn)單的衛(wèi)生習(xí)慣。他們還鼓勵(lì)孩子多鍛煉、均衡飲食，以增強(qiáng)孩子的免疫力。家長(zhǎng)們開(kāi)始認(rèn)識(shí)到健康是最大的財(cái)富，只有保持健康，孩子才能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
總之，在這次疫情中，學(xué)校家長(zhǎng)們經(jīng)歷了前所未有的考驗(yàn)，但也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)了耐心和堅(jiān)持，意識(shí)到教育是學(xué)校和家庭的責(zé)任。他們發(fā)現(xiàn)技術(shù)的重要性，并與孩子一起成長(zhǎng)。家長(zhǎng)們也更加重視陪伴和關(guān)愛(ài)孩子，并加強(qiáng)了健康和安全意識(shí)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將對(duì)未來(lái)的教育和家庭生活產(chǎn)生積極的影響，讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和幸福。
學(xué)?？傋尲议L(zhǎng)寫心得體會(huì)篇七
非常有幸參加省句中家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)韓句平副校長(zhǎng)的講座。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深深感覺(jué)到加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校（）的溝通，加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)孩子的心靈，對(duì)于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì)：
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到，單純的親子之間的溝通無(wú)法更好地了解孩子成長(zhǎng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無(wú)法更好地幫助孩子克服在成長(zhǎng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì)更多地與學(xué)校加強(qiáng)溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì)將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當(dāng)然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(zhǎng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(zhǎng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(zhǎng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(zhǎng)。
應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)家長(zhǎng)都是愛(ài)自己孩子的。但現(xiàn)實(shí)生活中，愛(ài)好像出了問(wèn)題，我們很多家長(zhǎng)會(huì)更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，唯成績(jī)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(zhǎng)變化。當(dāng)然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jī)，但會(huì)像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次女兒考試成績(jī)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對(duì)我說(shuō)：“爸爸，我考得不好?！蔽耶?dāng)時(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛(ài)你?！迸畠寒?dāng)時(shí)抱著我哭得很慘，但我感覺(jué)保護(hù)她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)而不能一棒子打死。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是受用一生的最可寶貴的財(cái)富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，我們一定能夠收獲溫暖！
每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的困惑或成長(zhǎng)中的煩惱，都會(huì)遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來(lái)臨，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無(wú)論如何，這些問(wèn)題還是不管不顧地來(lái)了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應(yīng)、調(diào)整的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程需要家長(zhǎng)、學(xué)校幫助鼓勵(lì)，和孩子們共同度過(guò)，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問(wèn)題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵(lì)很重要，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)這些問(wèn)題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵(lì)并幫助孩子很好地走過(guò)初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵(lì)。
總之，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到：加強(qiáng)親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(zhǎng)歷程。關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)中健康成長(zhǎng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(zhǎng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵(lì)孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長(zhǎng)學(xué)校越辦越好！
學(xué)?？傋尲议L(zhǎng)寫心得體會(huì)篇八
與兒子一起讀書，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪兒子一起讀書。假期來(lái)了，讓我能有充分的時(shí)間陪同孩子讀書，感受非常好!兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。他曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，他其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
暑假，我們一起閱讀了《小熊和最好的爸爸》全7冊(cè)、《貝貝熊系列叢書》、《米尼狼系列》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢.
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過(guò)假期和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好地引導(dǎo)他探索知識(shí)的奧妙!
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇九
最近我參加了孩子所在的藝術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)議，這是一個(gè)讓父母?jìng)兓ハ嘟涣骱土私饨逃闆r的重要場(chǎng)合。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我學(xué)到了很多教育方面的知識(shí)和方法，也結(jié)交了一些志同道合的父母朋友。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻感受到，參加家長(zhǎng)會(huì)不僅是一種義務(wù)，更是一種方法來(lái)更好地支持我們的孩子。
第二段：知識(shí)和方法的學(xué)習(xí)
參加家長(zhǎng)會(huì)，最主要的目的就是學(xué)習(xí)如何更好地支持我們的孩子。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)和老師們向我們介紹了許多藝術(shù)教育的新理念、新方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們得到了很多與孩子實(shí)際聯(lián)系的有益知識(shí)。比如，我們了解到如何讓孩子關(guān)注自己的感受、如何從生活中尋找藝術(shù)源泉，如何引導(dǎo)孩子面對(duì)失敗和挫折等等。這些教育策略和方法不僅有助于提高我們的孩子藝術(shù)表現(xiàn)力，也能幫助他們積極面對(duì)生活，成長(zhǎng)為自信和獨(dú)立的人。
第三段：溝通和交流的機(jī)會(huì)
參加家長(zhǎng)會(huì)除了了解知識(shí)和方法，更重要的是通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流和溝通，獲取新的成長(zhǎng)方式。我們和其他家長(zhǎng)分享了子女的學(xué)習(xí)和生活情況，交換了彼此的想法和心得。在這個(gè)過(guò)程中，我們共同破解了一些教育難題，得到了很多啟示。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們更好地理解和支持孩子所處的階段和情感需求，也更加珍惜和關(guān)愛(ài)他們。
第四段：積極參與家校合作
參加家長(zhǎng)會(huì)，不僅是了解和支持孩子的方式，也是積極參與家校合作的重要機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)家校溝通的平臺(tái)，我們可以和教師們面對(duì)面地交流，了解學(xué)校的教育理念和課程設(shè)置，更好地參與和支持學(xué)校的管理和發(fā)展。同時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是一個(gè)家長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)的重要場(chǎng)合。我們可以主動(dòng)向?qū)W校反映孩子們的需求，提出改進(jìn)的建議和意見(jiàn)，通過(guò)與學(xué)校的合作，讓孩子更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論：
總之，參加家長(zhǎng)會(huì)是支持孩子成長(zhǎng)和家校合作的重要途徑，是一個(gè)家庭教育的重要組成部分。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠獲得更多的知識(shí)和方法，和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，積極參與家校合作，為孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子將會(huì)變得更加優(yōu)秀、獨(dú)立和自信。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇十
使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一:掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
通過(guò)學(xué)習(xí)，明白家長(zhǎng)應(yīng)該
怎樣
培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,首先要家長(zhǎng)要求孩子做到的 ?,自 ?己 ?能 ?做 ?到 ?， 再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對(duì)自己的孩子要培養(yǎng)
什么
習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來(lái)慢慢實(shí)施，否則也是空談而已。 第二是教育觀念的改變。通過(guò)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話，以前，我甚至這)樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的'素質(zhì)。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著老師的角色，通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親 子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教！
學(xué)?？傋尲议L(zhǎng)寫心得體會(huì)篇十一
藝術(shù)教育有著不同于常規(guī)教育的特點(diǎn)和價(jià)值。作為許多藝術(shù)家和表演者的起點(diǎn)，一所良好的藝術(shù)學(xué)校能夠?yàn)閷W(xué)生提供專業(yè)的教育、優(yōu)質(zhì)的師資和良好的學(xué)習(xí)氛圍。而對(duì)于學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，參加藝術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)能夠更好地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，與老師和其他家長(zhǎng)交流心得，共同為孩子的成長(zhǎng)努力。
第二段：會(huì)議內(nèi)容
在參加藝術(shù)學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)上，我們聽(tīng)取了校長(zhǎng)、教師和其他家長(zhǎng)的發(fā)言。校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的教育理念和辦學(xué)特點(diǎn)，詳細(xì)介紹了各藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、師資隊(duì)伍和培養(yǎng)方案。接著，各班主任老師對(duì)各自班級(jí)的學(xué)生情況進(jìn)行了全面的介紹，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、表現(xiàn)、語(yǔ)言表達(dá)、社交能力等方面的評(píng)價(jià)。其他家長(zhǎng)也分享了他們的家庭教育經(jīng)驗(yàn)和孩子的興趣愛(ài)好，讓大家更好地了解了彼此和孩子的情況。
第三段：感受與體會(huì)
通過(guò)聽(tīng)取會(huì)議內(nèi)容和與家長(zhǎng)、教師交流，我深刻感受到藝術(shù)學(xué)校的教育理念和教學(xué)質(zhì)量，以及老師對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)注和重視。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我更好地了解了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和發(fā)展方向，并積極與老師、其他家長(zhǎng)合作，共同為孩子的成長(zhǎng)投入更多的關(guān)注和努力。家長(zhǎng)會(huì)不僅僅是一個(gè)平臺(tái)，更是一次心靈的共鳴和交流，讓我們共同為孩子成才攜手前行。
第四段：建議與展望
雖然此次家長(zhǎng)會(huì)取得了很好的效果，但仍有一些不足之處。比如有的家長(zhǎng)未能參加此次會(huì)議，也有的家長(zhǎng)缺乏對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)和了解。因此，建議學(xué)校能夠加強(qiáng)宣傳和教育，讓更多的家長(zhǎng)參與到藝術(shù)教育中來(lái)，共同促進(jìn)孩子在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等方面的興趣與發(fā)展。同時(shí)，我們也期待在未來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)上，能夠更好地展示和分享孩子們的成果，更多地展現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和收益。
第五段：結(jié)尾
此次家長(zhǎng)會(huì)的成功舉辦，讓我們更好地認(rèn)識(shí)和了解了藝術(shù)學(xué)校的教育特點(diǎn)和家庭教育的重要性。在以后的家長(zhǎng)會(huì)中，我們將繼續(xù)增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)、了解和支持，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和家長(zhǎng)志愿者服務(wù)。我們也相信，在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們一定能夠在藝術(shù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和價(jià)值。
學(xué)校總讓家長(zhǎng)寫心得體會(huì)篇十二
作為家長(zhǎng)的我們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校里受益非淺!聽(tīng)了幾位專家的講課和指導(dǎo)，使我的思想有了很大的觸動(dòng)，讓我感觸頗多，從中也讓我得到了更多的啟發(fā)，現(xiàn)將自己的粗淺心得總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、欣賞孩子 學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)
在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里時(shí)常聽(tīng)老師提起：我們應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都要及時(shí)地表?yè)P(yáng)。
如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚(yáng)，孩子的學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。
所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng)，常給他們鼓勵(lì)：“孩子，你很棒!我為你感到驕傲!”久而久之，孩子就有了“成功感”，培養(yǎng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，賞識(shí)、夸獎(jiǎng)并不意味著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!或是在批評(píng)之前夸夸她的優(yōu)點(diǎn)，再指出她的不正之處。
讓孩子知道發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
二、學(xué)會(huì)寬容 拒絕自私
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝、小公主，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì)。
獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥帖，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享。
做錯(cuò)了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容。
所以我們就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。
我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人。
或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩!
三、接受挫折 勇敢面對(duì)
孩子成長(zhǎng)的路上，不可避免地充滿了各種壓力與挫折，父母擔(dān)心孩子受到傷害，往往在事件發(fā)生之前，便急于替他們掃除一切障礙，期盼孩子能在無(wú)憂無(wú)慮的環(huán)境下長(zhǎng)大。
但即使爸爸媽媽再怎么保護(hù)，呵護(hù)在掌心的孩子，總有一天會(huì)飛出父母張開(kāi)的羽翼，展開(kāi)自己的生活。
何況過(guò)分的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)困難和挫折時(shí)沒(méi)有承受能力，不如適當(dāng)?shù)刈尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨。
教育她勇敢地面對(duì)挫折和失敗，更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)
四、養(yǎng)成良好習(xí)慣 終生受用
能改變我們一生的，也許就是一些良好的習(xí)慣!對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，受用終生。
我們家長(zhǎng)要注意孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、細(xì)心認(rèn)真的習(xí)慣。
另外還有培養(yǎng)孩子堅(jiān)持每天課外閱讀的習(xí)慣，獨(dú)立思考的習(xí)慣等等。
父母的言傳身教也會(huì)潛移默化地影響著孩子，所以我們?cè)谝蠛⒆拥耐瑫r(shí)，也應(yīng)該想想自己是否那樣做了。
以上幾點(diǎn)是針對(duì)我在教育自己的孩子當(dāng)中，所采取的一些粗淺方式、方法及聽(tīng)了家長(zhǎng)學(xué)校幾位專家講解后的感言。
當(dāng)然教育培養(yǎng)孩子沒(méi)有一成不變的模式，需要根據(jù)孩子的自身?xiàng)l件、個(gè)性、愛(ài)好，作出不同側(cè)重的教育方式，需要家庭和學(xué)校的共同教育，這也是教育孩子的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性。
同時(shí)感謝學(xué)校、感謝老師為了我們孩子的健康成長(zhǎng)所付出的辛勤勞動(dòng)和巨大努力!謝謝!
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。
主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。
要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。
作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很大的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。
須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。
如引導(dǎo)他們觀察自然，觀察生活。
提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。
天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。
家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。
孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。
主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓我深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：
一、孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友。
在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。
讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)。
聽(tīng)聽(tīng)她對(duì)一些事情的看法，告訴她什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。
讓她感覺(jué)我們是朋友。
切忌千萬(wàn)不能家長(zhǎng)制;獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。
堅(jiān)決不能打罵孩子。
二、教育孩子要以身作則。
培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)有禮貌。
我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
我們的許多缺點(diǎn)在孩子身上也能看見(jiàn)。
小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子;不能在孩子面前說(shuō)臟話;更不能在孩子面前撒謊。
我相信很多父母深有體會(huì)!孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長(zhǎng)的.榜樣作用便是一種無(wú)聲的教育。
三.避免把孩子分?jǐn)?shù)看得太重要，學(xué)會(huì)換位思考。
家長(zhǎng)不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)。
孩子得了高分就心花怒放;得了低分就心灰意冷。
弄得孩子一到考試就心情緊張.誠(chéng)惶誠(chéng)恐.無(wú)心學(xué)習(xí).害怕考試。
要看看孩子沒(méi)得一百分，是因?yàn)椴粫?huì)還是因?yàn)轳R虎;還是因?yàn)闀鴮懖还ふ?/p>
我感覺(jué)多數(shù)都是因?yàn)轳R虎和書寫不工整。
然后，多出些同類型題，讓他們仔細(xì)閱讀，認(rèn)真書寫，別再犯同樣的錯(cuò)誤。
要正確估量自己的孩子的學(xué)習(xí)能力，不要盲目攀比，而這正是包括我在內(nèi)的大多數(shù)父母所沒(méi)有做到的。
其實(shí)想想，我們也是很普通的父母，但卻為什么希望我們的孩子是出類拔萃的呢?父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
四.學(xué)會(huì)寬容，忍讓，做有愛(ài)心，知道感恩的好孩子。
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是個(gè)高尚的人。
我們的心，如同一個(gè)容器，當(dāng)我愛(ài)越來(lái)越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去。
所以，我們要不斷的用愛(ài)來(lái)充滿內(nèi)心，用關(guān)懷來(lái)滋潤(rùn)胸襟。
當(dāng)孩子與別的同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要教育孩子，同學(xué)之間要互相幫助，不能互相傷害。
同學(xué)不小心碰了你一下，千萬(wàn)不能抬手去打同學(xué)。
孩子不小心傷到同學(xué)，要馬上說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。
學(xué)習(xí)用品，美術(shù)用具，要借給沒(méi)帶的同學(xué)。
坐公交車時(shí)給爺爺奶奶讓座，等等。
對(duì)別人對(duì)自己的幫助更要真誠(chéng)的說(shuō)聲：“謝謝!”
五.好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的。
人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)心的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。
以前，孩子做作業(yè)時(shí)我有時(shí)候?yàn)樗淖舟E不工整、錯(cuò)別字多、數(shù)學(xué)計(jì)算題經(jīng)常算錯(cuò)而責(zé)罵她，甚至還動(dòng)手打過(guò)她。
這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點(diǎn)耐心，對(duì)孩子多鼓勵(lì)少責(zé)罵。
六.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
興趣是最好的老師，只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子主動(dòng)去學(xué)。
有很多家長(zhǎng)盲從，讓孩子參加各種學(xué)習(xí)班，完全不考慮孩子是否感興趣，既浪費(fèi)金錢，更浪費(fèi)孩子天真快樂(lè)的童年時(shí)光。
我也曾是其中之一。
所以，我們要捉取孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，使她的學(xué)習(xí)興趣燃燒起來(lái)，在不影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下，掌握一定的一技之長(zhǎng)，這樣才能達(dá)到理想效果。
所以通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，我讓她從書法、聲樂(lè)、電子琴、口才、繪畫、舞蹈中選擇了她喜歡的舞蹈、聲樂(lè)、繪畫。
同時(shí)告訴她，這是你自己的選擇，做事要有始有終，堅(jiān)持到底，不能半途而廢。
七. 培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的意識(shí)
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，碰到的坎坷會(huì)很多，也許他們會(huì)摔倒在地擦破了皮，也許會(huì)因?yàn)榛锇榈闹g誤會(huì)而傷心哭泣，也許會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)愿望未實(shí)現(xiàn)而灰心失望。
父母不可能每時(shí)每刻都在關(guān)注這些事情。
即使能夠關(guān)注，也可能會(huì)因?yàn)檫^(guò)多的干預(yù)而使孩子產(chǎn)生心理上的依賴，失去自己處理問(wèn)題的能力。
我們家長(zhǎng)一定要注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力，讓孩子學(xué)會(huì)在自己的世界里面對(duì)和解決問(wèn)題。
八.保持家庭生活美滿和諧。
家庭和睦，也是培養(yǎng)孩子快樂(lè)性格的一個(gè)主要因素。
盡量不要在孩子面前吵架。
盡可能多一些時(shí)間陪孩子讀書，做游戲……讓她感覺(jué)到家的溫馨，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
九.適老師溝通
主動(dòng)老師了解孩子在學(xué)校的情況，匯報(bào)孩子在家情況，便于肯定孩子成績(jī)，糾正孩子缺點(diǎn)。
在這里我對(duì)老師給予孩子無(wú)微不至的關(guān)懷表示感謝!
我記得有句話說(shuō)得很好，文章寫得不好，不能怪紙和筆，孩子教育不好不能怪孩子不聰$2老師教得不好。
更多時(shí)候要多想想我們作為家長(zhǎng)你用心了嗎?
總之，家長(zhǎng)課堂教了我很多，雖然真正做起來(lái)著實(shí)不易，但我會(huì)一點(diǎn)一滴的去改正，努力提高自身的心理素質(zhì)，提高自身的家教水平，與孩子一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!最后，希望我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
學(xué)?？傋尲议L(zhǎng)寫心得體會(huì)篇十三
作為家長(zhǎng)，恐怕每個(gè)人都認(rèn)為自己是稱職的，合格的家長(zhǎng)。因?yàn)椤疤煜聼o(wú)不是的父母”。但是在家庭教育上，究竟怎樣教育孩子，培養(yǎng)孩子，只怕我們都不知道。
下面我就參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)的幾點(diǎn)心得總結(jié)如下：
1、我們只要給孩子吃喝就行，讀書學(xué)習(xí)是學(xué)校老師負(fù)責(zé)的事，忽略家長(zhǎng)在其中的重要作用。
2、孩子是我自己生養(yǎng)的，我想怎么管就怎么管，忽視孩子的內(nèi)心世界。
3、采取過(guò)去傳統(tǒng)的教育方法，家長(zhǎng)是至高無(wú)上，家長(zhǎng)的話孩子必須無(wú)條件服從，否則任意毆打漫罵，殊不知，孩子并非附屬品，他是一個(gè)立的人。
4、根據(jù)自己的意愿去培養(yǎng)孩子，希望孩子將來(lái)去從事某種“高貴的職業(yè)”，而不懂得按素質(zhì)教育要求將孩子培養(yǎng)成“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的新人。
5、不懂得孩子的成長(zhǎng)規(guī)律、身心特點(diǎn)，有時(shí)把孩子當(dāng)成年人那樣對(duì)待要求。
上述種種情況表明，我們的家長(zhǎng)在家庭教育方面猶如盲人摸象，這就需要我們行動(dòng)，努力去學(xué)好家庭教育科學(xué)知識(shí)，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子，從而激發(fā)他們的潛能，努力將他們培養(yǎng)成適應(yīng)新社會(huì)，造福人類的有用之才。
1、為孩子創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，用行動(dòng)顯示出對(duì)知識(shí)的重視與渴望，孩子就有可能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，助孩子全面、真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成立做事的習(xí)慣。
3、助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志，能從頑強(qiáng)不屈的斗志對(duì)抗挫折，百折不撓。
4、教育孩子從小誠(chéng)實(shí)守信。惟有誠(chéng)信才能贏得別人的尊重，才能引領(lǐng)你走向崇高，讓靈魂閃耀。
只有當(dāng)家長(zhǎng)們懂得了孩子的心，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，有計(jì)劃，有目的地去教育孩子，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，我們的孩子個(gè)個(gè)都會(huì)很棒。也只有在家庭教育上成功的家長(zhǎng)，才是真正合格的家長(zhǎng)。讓我們家都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)稱職家長(zhǎng)，優(yōu)秀家長(zhǎng)，愿我們的家長(zhǎng)學(xué)校越辦越紅火，再上新臺(tái)階。
感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我自己也是一名教師，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益匪淺。主要有這樣幾方面體會(huì)：
首先。要注重對(duì)孩子進(jìn)行交流，注重培養(yǎng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。作為一名剛踏入學(xué)校的孩子，作為家長(zhǎng)的我們一定要言傳身教，我們自己的言行舉止，對(duì)孩子的影響是很的，有的可能會(huì)影響到他們的一生，孩子能否成才，作為孩子的第一任老師的父母，有不可推卸的責(zé)任。有的家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子的教育是學(xué)校的事情，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不聞不問(wèn)，每天只顧接送，遇事往往只問(wèn)結(jié)果，不問(wèn)青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn)；孩子的成績(jī)等沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)的要求，而對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和想法，我們應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，盡管他只是個(gè)孩子。
其次，要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為才踏進(jìn)學(xué)校的孩子，我們更多的是培養(yǎng)他們有良好的閱讀習(xí)慣。如引導(dǎo)他蜜察自然，觀察生活。提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)于他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)地給予育分的肯定。
第三，為孩子讀書創(chuàng)造條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教育局關(guān)協(xié)的李主任強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書的因素，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最后，要重視孩子的心理健康。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私、冷漠、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng)，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī)，而忽視非智力因素。主要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成才。
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