心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教研會(huì)心得體會(huì)篇一
YY教研課程是一門發(fā)展很快的課程，它致力于提高教師數(shù)碼素養(yǎng)和技能，讓教師在面對(duì)時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)。這門課程聲譽(yù)在外，越來(lái)越多的教育工作者參加其中，促進(jìn)教學(xué)事業(yè)的不斷提高。作為參與YY教研課程學(xué)習(xí)的一名學(xué)員，我深刻體會(huì)到了YY教研給我?guī)?lái)的心得體會(huì)，并從中獲益匪淺。
二段：學(xué)習(xí)YY教研課程的得益
YY教研教育加強(qiáng)了我的職業(yè)素養(yǎng)，幫助我更好地處理教學(xué)問(wèn)題和教學(xué)矛盾，提高了職業(yè)的技能水平。課程培訓(xùn)內(nèi)容深度切入具體的教學(xué)場(chǎng)景，使我可以掌握更多實(shí)際操作過(guò)程。在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更好地與學(xué)生進(jìn)行交互和溝通，開(kāi)拓了思維模式和解決問(wèn)題的方法論，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
三段：YY教研課程的有益經(jīng)驗(yàn)
YY教研課程教學(xué)法不僅注重理論學(xué)習(xí)，還關(guān)注實(shí)踐應(yīng)用的發(fā)展效果，這是我最喜歡的一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣理論知識(shí)可以貼近實(shí)踐，這樣的教育可以產(chǎn)生更好的教育效果。同時(shí)，YY教研課程教育內(nèi)容豐富，培訓(xùn)信息也非?？茖W(xué)且全面。在課程中，我學(xué)習(xí)了課程設(shè)計(jì)、多媒體資源開(kāi)發(fā)及教學(xué)評(píng)估等具體教學(xué)實(shí)踐技巧，這對(duì)提高我的教育教學(xué)水平有很大的貢獻(xiàn)。
四段：YY教研課程的交流平臺(tái)
YY教研留下的另一個(gè)美好的回憶是，在參與課程的過(guò)程中，與其他來(lái)自不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、來(lái)自不同行業(yè)的教師進(jìn)行互動(dòng)交流，這對(duì)于我的教育工作很有幫助，同時(shí)幫助我了解不同行業(yè)的新技術(shù)和新思想，也為我在日后的工作中帶來(lái)了很多思路的啟發(fā)。從中，我體驗(yàn)到了交流的樂(lè)趣，提高了自我價(jià)值、開(kāi)拓了自我的視野。
五段：YY教研課程的價(jià)值
YY教研課程對(duì)所有從事教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。教育事業(yè)需要始終緊跟時(shí)代的步伐，利用現(xiàn)代化的人工智能技術(shù)進(jìn)一步推動(dòng)教育發(fā)展，不斷提升教育的質(zhì)量和效率。YY教研的課程內(nèi)容豐富，涵蓋了從理論學(xué)習(xí)，到實(shí)踐操作，從教學(xué)思維到交流思辨等多個(gè)方面，讓工作者可以跟上發(fā)展的步伐、不斷深化教育理念。
結(jié)語(yǔ)：
總之，YY教研教育培訓(xùn)給我的教育事業(yè)帶來(lái)了很多啟發(fā)和幫助，在我深入?yún)⑴c其中的過(guò)程中加強(qiáng)了我對(duì)于教育發(fā)展的認(rèn)識(shí)和對(duì)于職業(yè)前途的未來(lái)的準(zhǔn)備。我相信，在不斷發(fā)展的社會(huì)中，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷前進(jìn)、不斷提升自我的教育者，才能在變革中立于不敗之地，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。
教研會(huì)心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)園本教研心得體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)讓我們感受到了“以園為本教研制度建設(shè)”(以下簡(jiǎn)稱“園本教研”)在幼兒園實(shí)施的意義：園本教研使《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的理念在實(shí)踐層面上得以落實(shí)和具體體現(xiàn)，我們的園本研究做到了從本園的實(shí)際出發(fā)，深挖現(xiàn)有的教育資源，突出課程園本化，課程“生活化”的特色。省重點(diǎn)課題新編《山東省幼兒園教育活動(dòng)教材》課程園本化》正在進(jìn)行，并取得階段性成果。省115、市115課題的獨(dú)立承擔(dān)，為我園帶來(lái)了巨大的優(yōu)勢(shì)和動(dòng)力，教研科研的根本目的得以實(shí)現(xiàn)，使幼兒園獲得了自我創(chuàng)造和不斷發(fā)展，從而有效地促進(jìn)了保教質(zhì)量的提高，有效地促進(jìn)了幼兒和教師的共同發(fā)展。對(duì)園本教研工作總結(jié)如下：
1、強(qiáng)化組織建設(shè)。首先完善了園本研究管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長(zhǎng)―業(yè)務(wù)園長(zhǎng)―教研主任―教研組長(zhǎng)―教師組成的研究網(wǎng)絡(luò)，成立了園本教研課題組，確保了各項(xiàng)任務(wù)的`落實(shí)和研究目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、建立健全各種制度?？茖W(xué)、合理、健全的科研制度是園本研究的必要保證，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的必要措施。因此，我園在不斷發(fā)展過(guò)程中制定和完善了全方位的科研管理制度。(1)教師集體備課制度。(3)定期聽(tīng)評(píng)課制度。(3)教師教育教研學(xué)習(xí)制度。(4)考勤制度。(5)教師培訓(xùn)制度。(6)園本教研檔案制度等。把園本教研工作提升到幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)中，針對(duì)園本教研工作及時(shí)調(diào)度，及時(shí)解決，做到了有章可循，依章辦事，管理逐漸科學(xué)化。
(一)、園本教研立足于本園實(shí)際問(wèn)題有計(jì)劃、有目的地去尋求理論依據(jù)，指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在問(wèn)題。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為課題組負(fù)責(zé)人，組織全園教師學(xué)習(xí)“以園為本教研制度建設(shè)”，讓全園教職工理解園本教研的目的、意義、方法等。搜集園本教研學(xué)習(xí)資料，通過(guò)自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，讓全園教師領(lǐng)悟園本教研的意義，對(duì)本園的教育教學(xué)情況做充分的調(diào)查，把老師感到困惑的地方、普遍性問(wèn)題作為我們研究的方向目標(biāo)，針對(duì)提出的問(wèn)題，調(diào)整了孩子的來(lái)園情緒，活動(dòng)中的表現(xiàn)以及前后效果比較等。攝像機(jī)對(duì)幼兒的參與興趣及教師的分析研究真正發(fā)揮了作用。
除此之外，我們還根據(jù)不同的生活內(nèi)容，開(kāi)展了“百名幼兒畫(huà)春天”、“師生共創(chuàng)兒歌、童謠”、“班級(jí)畫(huà)冊(cè)”等系列活動(dòng)。孩子們的熱情參與，不但給老師的研究帶來(lái)了巨大動(dòng)力，而且更重要的是幼兒自己在活動(dòng)的體驗(yàn)中得到了快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、突出了重觀察、重反思、重總結(jié)記錄等措施，本正圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探討實(shí)踐：開(kāi)展園本教研工作的短期時(shí)間內(nèi)，我們結(jié)合課題討論工作中的問(wèn)題。如教師教學(xué)中如何體現(xiàn)《綱要》精神;如何把握幼兒的主體與教師的主導(dǎo)作用;如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐;發(fā)展他們的認(rèn)知能力;如何處理好預(yù)設(shè)與生成關(guān)系;如何進(jìn)行教學(xué)反思再實(shí)踐等等。12月份我園選擇了課例《學(xué)習(xí)8的序數(shù)》活動(dòng)進(jìn)行了集體備課，一人上課，集體反思再實(shí)踐教學(xué)，這種教研活動(dòng)能給每一位教師提供實(shí)實(shí)在在的平臺(tái)，每位教師都能參與，這種教研模式指導(dǎo)了教育活動(dòng)，它能解決班級(jí)的一些共性問(wèn)題，分享一些教育策略，體會(huì)自己與他人教學(xué)行為背后的教育理念，通過(guò)分析與對(duì)比，處理環(huán)節(jié)的異同，將抽象的理論具體、形象化。潛移默化地提高教師素質(zhì)，貫徹《綱要》理念，同時(shí)還組織老師選擇身邊的典型事例學(xué)習(xí)教育敘事寫(xiě)作。
1、鞏固教師職業(yè)道德，加強(qiáng)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，掌握專業(yè)技能。
2、建立個(gè)人成長(zhǎng)專業(yè)檔案。
3、開(kāi)展園本培訓(xùn)，如撰寫(xiě)教育敘事，寫(xiě)教學(xué)觀摩分析，進(jìn)行專題研討，外出參觀，觀摩示范課等。根據(jù)教師不同層次，制定不同要求，養(yǎng)成理論與實(shí)踐反思相結(jié)合的習(xí)慣，提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、積極與盛市課題組、區(qū)教科研中心聯(lián)系，加強(qiáng)園本教研的專業(yè)引領(lǐng)。
5、教科室人員積極參加泰安市幼教園本課程研討會(huì)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了講授教育敘事、案例、課例的寫(xiě)作，如何開(kāi)展課題研究，如何說(shuō)課等。
教研會(huì)心得體會(huì)篇三
學(xué)習(xí)了《高效課堂離不開(kāi)這幾樣》后，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校所倡導(dǎo)的“一學(xué)二導(dǎo)三練”的課堂教學(xué)模式竟然如此不謀而合。
首先是學(xué)。自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生在當(dāng)堂非常明確的“自主學(xué)習(xí)目標(biāo)”的要求下，在學(xué)案導(dǎo)學(xué)的幫助下，通過(guò)自我調(diào)控的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程。這個(gè)活動(dòng)過(guò)程的外在顯象--可獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)。我們課堂模式也是強(qiáng)調(diào)首先要有學(xué)生的自學(xué)，自學(xué)的形式可以是多樣的。
其次是展：“展”即“展示交流，分享共贏”。課堂交流就是讓學(xué)生大膽“說(shuō)話”，主體參與、合作探究，盡可能給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)。同時(shí)通過(guò)展示交流可以讓學(xué)生表達(dá)不同的多樣化的思維，并相互啟發(fā)、相互溝通，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的多元化思維能力，達(dá)到在分享中實(shí)現(xiàn)共贏的目的。我們一學(xué)二導(dǎo)三練的課堂模式的第二步中的導(dǎo)，就是生生引導(dǎo)，先學(xué)會(huì)的引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的，這個(gè)引導(dǎo)就可以當(dāng)做是先學(xué)會(huì)的學(xué)生的一個(gè)展示，通過(guò)展示引導(dǎo)后學(xué)會(huì)的。
再次是點(diǎn)：“點(diǎn)”即“精講點(diǎn)撥，點(diǎn)評(píng)升華”。精講的精，不只包含著數(shù)量，更包含著質(zhì)量。所謂精講，主要應(yīng)該體現(xiàn)為教師抓住知識(shí)的關(guān)節(jié)點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、疑惑點(diǎn)等講出知識(shí)的精華，講得精彩。我們的“二導(dǎo)”還有一個(gè)方面就是教師的引導(dǎo)。高效課堂沒(méi)有教師的引導(dǎo)是不行的。教師必須有針對(duì)性的進(jìn)行有效引導(dǎo)。我們的課堂模式也沒(méi)有忽視教師的引導(dǎo)作用。
最后是練：“練”即“有效訓(xùn)練知識(shí)落實(shí)”。課堂內(nèi)訓(xùn)練是課堂教學(xué)中必不可少的.一個(gè)環(huán)節(jié)，教師要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)以及疑惑點(diǎn)，選擇有代表性、梯度性、量力性、發(fā)散性的題目，要求學(xué)生限時(shí)限量完成訓(xùn)練題組，并通過(guò)教師抽檢、小組長(zhǎng)批閱、對(duì)子互批、小組展示等方式了解學(xué)生答題情況，及時(shí)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講評(píng)點(diǎn)撥，保證訓(xùn)練的有效性。我們教學(xué)模式最后一個(gè)步驟也是煉，而且我們對(duì)練有更深入的理解，有基礎(chǔ)練、提升練等，而且我們不但要在學(xué)和導(dǎo)后留足夠的練的時(shí)間，我們還強(qiáng)調(diào)練要貫穿課堂始終。使學(xué)生始終保持一種練的緊張學(xué)習(xí)狀態(tài)。
由此說(shuō)明，我們倡導(dǎo)的一學(xué)二導(dǎo)三練的教學(xué)模式就是一種高效的課堂模式，在以后的教學(xué)中還是要繼續(xù)深入理解和熟練利用，使這種教學(xué)模式能為課堂服務(wù)，達(dá)到高效課堂的狀態(tài)。
教研會(huì)心得體會(huì)篇四
聽(tīng)教研是指參加其他教師所主持的教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)取別人的授課和交流分享，來(lái)提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的學(xué)習(xí)方式。聽(tīng)教研不僅可以開(kāi)拓教師的視野，增強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以全方位了解教育政策和教育新動(dòng)態(tài)，從而提高教師的教育素質(zhì)。
第二段：分享自己的聽(tīng)教研經(jīng)歷
最近，我參加了幾次聽(tīng)教研活動(dòng)，收獲頗豐。在這些活動(dòng)中，我通過(guò)聽(tīng)取其他教師的授課和與他們的交流，學(xué)習(xí)了許多新的教育教學(xué)觀念和方法，這不僅提高了我的教學(xué)水平，也拓寬了我的思維和視野。
在其中一次聽(tīng)教研活動(dòng)中，我聽(tīng)了一位專業(yè)的教育專家所授課，他深刻地剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和挑戰(zhàn)，提出了一系列的解決方案和策略，對(duì)我很有啟發(fā)。特別是在我的數(shù)學(xué)課堂上，我運(yùn)用了一些他所提倡的教學(xué)方法，感覺(jué)到學(xué)生的興趣和參與度有所提升。
第三段：談?wù)劼?tīng)教研的好處
聽(tīng)教研的好處是多方面的。一方面，可以讓教師通過(guò)觀察和了解其他教師的教學(xué)方式來(lái)增加自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。另一方面，聽(tīng)教研可以促進(jìn)教師之間的交流和合作，讓教師們互相學(xué)習(xí)，共同提高。
聽(tīng)教研還可以幫助教師更好地了解教育行業(yè)整體的趨勢(shì)和發(fā)展方向，關(guān)注教育政策和法規(guī)的動(dòng)態(tài)變化，從而更好地開(kāi)展教學(xué)工作。而且，聽(tīng)教研也是一種教師自我提升和職業(yè)發(fā)展的方式，可以豐富自己的教學(xué)理念和教學(xué)思路。
第四段：分享我的聽(tīng)教研體會(huì)
通過(guò)聽(tīng)教研，我深切地感受到了教師之間的交流和合作的重要性。在聽(tīng)教研活動(dòng)中，我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)其他教師的授課過(guò)程和分享，記錄下自己的體會(huì)和感受，并且在實(shí)際操作中加以嘗試。這樣可以更好地提高自己的教學(xué)水平和掌握新的教學(xué)思路。
同時(shí)，參加聽(tīng)教研還可以讓我結(jié)識(shí)更多的教育者和專家，擴(kuò)大自己的教育人脈，豐富教育人生。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，聽(tīng)教研是教育行業(yè)中重要的學(xué)習(xí)和交流方式，它可以讓教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中發(fā)掘自身的不足和優(yōu)點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。這樣的學(xué)習(xí)方式可以提高教師的教育素質(zhì)和教學(xué)水平，促進(jìn)教育行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。因此，我們應(yīng)該在教育工作中積極推廣和實(shí)踐聽(tīng)教研的學(xué)習(xí)方式。
教研會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）
教學(xué)是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的工作，教師需要不斷提升自己的教學(xué)水平，以滿足不斷變化的教育需要。為了促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，教育部門通常會(huì)組織各級(jí)教研活動(dòng)，并鼓勵(lì)教師積極參與。近期，我有幸參加了一場(chǎng)以“縣教研心得體會(huì)”為主題的活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了教研活動(dòng)的重要性，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：反思（200字）
在這次教研活動(dòng)中，我主要參與了小學(xué)英語(yǔ)教研。通過(guò)與其他參與者的討論和交流，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)上還存在一些問(wèn)題和不足。比如，我在課堂上過(guò)于依賴教材，缺乏創(chuàng)意和靈活性；同時(shí)，我也意識(shí)到我對(duì)一些新的教學(xué)方法和資源并不了解，這導(dǎo)致我無(wú)法將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。通過(guò)反思，我認(rèn)識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)，以提高自己的教學(xué)水平。
第三段：學(xué)習(xí)收獲（300字）
通過(guò)這次教研活動(dòng)，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和資源。例如，我學(xué)到了一種以游戲?yàn)榛A(chǔ)的教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度；我還了解到了一些優(yōu)秀的教學(xué)資源，包括在線教學(xué)平臺(tái)和教學(xué)視頻。這些資源可以幫助我更好地設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，并提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給學(xué)生。此外，通過(guò)與其他教師的交流，我也學(xué)到了一些值得借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，比如如何處理學(xué)生的問(wèn)題和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些學(xué)習(xí)收獲對(duì)于我提升教學(xué)能力和豐富教學(xué)內(nèi)容非常有幫助。
第四段：實(shí)踐應(yīng)用（300字）
學(xué)習(xí)知識(shí)只有通過(guò)實(shí)踐才能真正發(fā)揮作用?；氐浇淌液?，我努力將所學(xué)的教學(xué)方法和資源應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。首先，我開(kāi)始設(shè)計(jì)一些以游戲?yàn)榛A(chǔ)的課堂活動(dòng)，以吸引學(xué)生的注意和激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣。我嘗試使用新的教學(xué)資源，例如在線教學(xué)平臺(tái)，提供更多的練習(xí)和學(xué)習(xí)材料給學(xué)生。同時(shí)，我還積極與其他教師進(jìn)行交流和合作，共同完善教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，并取得了更好的教學(xué)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
參加這次縣教研活動(dòng)是我教學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到教研活動(dòng)對(duì)于教師個(gè)人和整個(gè)教育系統(tǒng)的重要性。教研活動(dòng)可以幫助教師不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，提高教學(xué)水平；同時(shí)，教研活動(dòng)也提供了教師之間交流和合作的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教育資源的共享和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的傳承。我將繼續(xù)參與教研活動(dòng)，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，以提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他教師積極參與教研活動(dòng)，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
教研會(huì)心得體會(huì)篇六
20xx年6月我校與德嶺山學(xué)校舉行了連片教研活動(dòng)本次活動(dòng)高效務(wù)實(shí)達(dá)到了預(yù)期的目的。
值得肯定的'地方：
1、授課教師均做了充分的準(zhǔn)備，有效進(jìn)行了課堂教學(xué)研討
活動(dòng)，起到了幫、傳、帶的作用。
2、課堂教學(xué)中表現(xiàn)為教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了、富有親和力，重
視學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的訓(xùn)練，以及知識(shí)的小結(jié)。
3、教師駕馭課堂的能力強(qiáng)，能結(jié)合學(xué)生實(shí)際將教育新思
想、新理念貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。
不足的地方：
1、教師處理教材時(shí)應(yīng)突出每個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，做到心中有
數(shù)，注意課堂內(nèi)容中生成的東西，多關(guān)注學(xué)生。
2、關(guān)于做一做的處理欠妥
教研會(huì)心得體會(huì)篇七
3月11日上午，x老師把全縣初中音樂(lè)教師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂(lè)誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xxxx學(xué)年第一學(xué)期音樂(lè)抽測(cè)情況的分析與反饋。x老師把20xx學(xué)年與20xx學(xué)年音樂(lè)抽測(cè)情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的不足。
其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，也給我們新教師提供了成長(zhǎng)平臺(tái)，如3月24在我校開(kāi)展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)水平、理論知識(shí)的積累也非常重要。
再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的不足之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請(qǐng)教其他教師，通過(guò)此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。
最后是x老師給我們教師的幾點(diǎn)建議，覺(jué)得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。
針對(duì)我們農(nóng)村的'學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于音樂(lè)中的識(shí)譜可以說(shuō)是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂(lè)譜，更談不上這首歌曲中的一些常見(jiàn)的節(jié)奏了。
目前，全國(guó)音樂(lè)教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂(lè)課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂(lè)的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)，重視學(xué)生合作交往能力的培養(yǎng)。它在各種音樂(lè)課型中都充分體現(xiàn)出來(lái)。但識(shí)譜教學(xué)往往被教師一帶而過(guò)。很多教師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)行識(shí)譜教學(xué)，而恰恰忽視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生厭倦心理。
活動(dòng)上，x老師讓我們?cè)谟螒蛑休p松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂(lè)趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。x老師對(duì)每個(gè)問(wèn)題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)努力挖掘每一首音樂(lè)作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練作為一個(gè)音樂(lè)審美感知和審美探索的過(guò)程，并采用各種生動(dòng)有趣的方法，降低識(shí)譜難度，使學(xué)生把識(shí)譜能力的提高視為自覺(jué)的要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)。
最后非常感謝x老師今天的指導(dǎo)，在今后教學(xué)上我會(huì)一步一個(gè)腳印走好每一步，在教學(xué)上取得更好的成績(jī)。
教研會(huì)心得體會(huì)篇八
最近，我參加了一次聽(tīng)教研活動(dòng)，得到了許多收獲和體會(huì)。今天，我想分享一下我對(duì)此活動(dòng)的感受和認(rèn)識(shí)，希望能夠給大家分享一些靈感和啟示。
第二段：記錄活動(dòng)
這次聽(tīng)教研是由本校的語(yǔ)文教研組組織的，主題是“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維”。在活動(dòng)中，教授們從不同角度分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和思路。其中，我最受益的是教授們關(guān)于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維引導(dǎo)的講解，特別是“提問(wèn)引導(dǎo)法”，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中培養(yǎng)創(chuàng)新思維，這給我的教學(xué)工作帶來(lái)很大的啟示。
第三段：感受
通過(guò)這次活動(dòng)，我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)工作的重要性和意義。教師要不斷提高自己的教學(xué)水平，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)，我們也需要不斷地反思和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷地更新自己的教學(xué)理念和思路。只有這樣，才能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，并實(shí)現(xiàn)教育的創(chuàng)新與進(jìn)步。
第四段：思考
這次聽(tīng)教研活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名語(yǔ)文教師，我需要不斷地改進(jìn)和提高自己的教學(xué)方法和技巧，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更好地展現(xiàn)出他們的潛力。同時(shí)，在課堂上要注重學(xué)生的思維引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題的能力。要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，我需要學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法和技能，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)和分析自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的教學(xué)理念和方法。
第五段：總結(jié)
總之，在這次聽(tīng)教研活動(dòng)中，我深深地感受到了教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性，也深刻地認(rèn)識(shí)到自己在這條路上的不足和需要提高的地方。相信在不久的將來(lái)，我會(huì)有更多的收獲和進(jìn)步，讓我成為一名更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。
教研會(huì)心得體會(huì)篇九
在本次的講座中，劉偉香老師就她在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班所學(xué)到的精華知識(shí)與大家進(jìn)行了分享。在講座中，她重點(diǎn)介紹了高?？蒲袆?chuàng)新與制度保障，如何在各類基金課題申報(bào)中取得成功？以及教育科研常用方法。
通過(guò)本次的講座，作為大學(xué)英語(yǔ)教師中普通的一員，我們認(rèn)識(shí)到了在新環(huán)境背景下，作為一名專職教師加強(qiáng)科研工作的重要性，也讓我對(duì)科研工作本生的性質(zhì)與具體方法有了一定的了解?？蒲姓n題是指為了解決一個(gè)相對(duì)獨(dú)立而單一的問(wèn)題所確定的研究與實(shí)驗(yàn)發(fā)展工作。它包括課題名稱（選題）、立項(xiàng)依據(jù)（科學(xué)意義）、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題、研究?jī)?nèi)容、研究方案、研究方法、技術(shù)路線、預(yù)期結(jié)果和工作基礎(chǔ)等。
在選擇課題的時(shí)候我們應(yīng)該遵循一定的選題原則，這些原則包括：
1、圍繞我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科技自身發(fā)展的重大需要，解決國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展中面臨的重大關(guān)鍵問(wèn)題的基礎(chǔ)性研究。
2、瞄準(zhǔn)科學(xué)前沿重大問(wèn)題，體現(xiàn)學(xué)科交叉、綜合，探索科學(xué)基本規(guī)律的基礎(chǔ)性研究。
3、發(fā)揮我國(guó)的優(yōu)勢(shì)與特色，體現(xiàn)我國(guó)自然、地理與人文資源特點(diǎn)，能在國(guó)際科學(xué)前沿占有一席之地的基礎(chǔ)性研究。
此外，在研究過(guò)程中，我們要注意研究方法的使用。根據(jù)要達(dá)到的研究目標(biāo)或完成的研究?jī)?nèi)容的需要決定采取的具體技術(shù)方法，此處片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的選取，在預(yù)期結(jié)果一致的前提下，盡量選取成熟、簡(jiǎn)單的技術(shù)方法來(lái)完成研究工作。如果有需要運(yùn)用具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一些技術(shù)方法，一定要重點(diǎn)說(shuō)明。
研究方法上要注意科學(xué)合理性，如對(duì)象設(shè)置、例數(shù)、統(tǒng)計(jì)分析方法等。
與高新技術(shù)結(jié)合的項(xiàng)目受到關(guān)注，但并不一定是指單純的一些高精尖儀器的檢測(cè)手段，主要指跨專業(yè)的結(jié)合。
通過(guò)本次的培訓(xùn)，本人意識(shí)到了高校青年教師在開(kāi)展科研工作時(shí)起步要早，必須堅(jiān)持不懈，長(zhǎng)期積累，處理好教學(xué)與科研關(guān)系，做到教學(xué)科研相長(zhǎng)，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市場(chǎng)需求，大膽創(chuàng)新，以創(chuàng)新思維彌補(bǔ)基礎(chǔ)不足的劣勢(shì)，積極參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，盡早進(jìn)入圈子，得到同行認(rèn)可?？蒲惺且粭l艱辛的道路，在這條道路上要積極地跟別人合作，做到要不畏艱辛和失敗，勇于付出，不被一時(shí)困難嚇倒。
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