快樂的孩子們的句子(模板10篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

快樂的孩子們的句子篇一

作為一名老師，我常常思考如何讓我的學(xué)生更快樂地學(xué)習(xí)。在教育界，快樂是一件非常重要的事情。一個(gè)快樂的孩子才能夠更好地獲得知識(shí)和鍛煉自己。在我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我總結(jié)出了一些讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的方法。

第二段：打造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

在學(xué)習(xí)中，氛圍是非常重要的，一個(gè)愉悅的氛圍會(huì)更容易讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)。因此，我會(huì)在班級(jí)里創(chuàng)造一個(gè)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的情況下學(xué)習(xí)。這包括制定有趣的課堂活動(dòng)，與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，并在學(xué)習(xí)中加入游戲和互動(dòng)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到有趣和愉悅。

第三段：注重個(gè)體差異，尊重每個(gè)學(xué)生

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，有著不同的思維方式和學(xué)習(xí)能力。因此，在我的教學(xué)中，我注重個(gè)體差異，尊重每個(gè)孩子并以個(gè)人化的方式教育他們。我會(huì)與學(xué)生建立密切的聯(lián)系，關(guān)注他們的興趣和熱情，并在教學(xué)中提供多元的學(xué)習(xí)途徑，以滿足他們的不同需求。

第四段：認(rèn)可和激勵(lì)學(xué)生所做的努力

學(xué)生在學(xué)習(xí)中付出的努力和表現(xiàn)通常會(huì)被忽略。然而，認(rèn)可和激勵(lì)可以提高學(xué)生的信心和動(dòng)力，使他們更愿意參與學(xué)習(xí)。在我的教學(xué)中，我會(huì)認(rèn)可和表揚(yáng)學(xué)生所做的努力和取得的成績(jī)，這包括通過獎(jiǎng)勵(lì)、贊揚(yáng)和正式的學(xué)術(shù)認(rèn)證。這樣，學(xué)生會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)，并且在未來繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為。

第五段：建立家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間的信任關(guān)系

學(xué)生快樂學(xué)習(xí)還需要家長(zhǎng)和老師之間的良好信任關(guān)系，這可以促進(jìn)溝通和合作，使學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和工作表現(xiàn)。此外，我也會(huì)與學(xué)生建立密切的師生關(guān)系，并通過鼓勵(lì)和支持來建立他們的信任感。這樣，家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間的合作和協(xié)作將更加有效，學(xué)生就會(huì)在快樂和輕松的氛圍中受益。

總結(jié)：

孩子們的快樂學(xué)習(xí)不僅僅是他們的責(zé)任，也是我們老師的責(zé)任。我相信通過創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍、注重個(gè)體差異、認(rèn)可和激勵(lì)學(xué)生、以及建立家長(zhǎng)、學(xué)生和老師之間的信任關(guān)系，我們可以讓孩子們更快樂地學(xué)習(xí)，使他們更加熱愛學(xué)習(xí)，并將知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和未來中。

快樂的孩子們的句子篇二

八月一日，我參加了媽媽單位舉行的孩子節(jié)活動(dòng)，好多孩子一起參加了這次活動(dòng)，有很多的哥哥姐姐，弟弟妹妹。

媽媽說了這次去不僅是去玩，還要帶著采訪任務(wù)的呢，要問問哥哥姐姐弟弟妹妹們都有什么夢(mèng)想。

我們?cè)缟习它c(diǎn)半先在媽媽單位集合。上午先去了低碳館，中午吃肯德雞，下午去看了大明猩的電影，回媽媽單位還搞活動(dòng)玩游戲。我玩得可開心了，還跟好幾個(gè)哥哥都成了好朋友。

我問一個(gè)四年級(jí)的哥哥，他在城北的一個(gè)民工子弟學(xué)校上學(xué)：“你玩得開心嗎？你有什么夢(mèng)想嗎？”哥哥說：“很高興，我還從來都沒有到電影院看過電影呢，我希望以后經(jīng)常能到電影院看電影?！?/p>

原來我自己是多么的幸福，我想去電影院看電影就看電影，可是這個(gè)哥哥卻從來沒到電影院看過電影。

我又問一個(gè)五年紀(jì)的大姐姐：“姐姐，你覺得高興嗎？你有什么夢(mèng)想嗎？”姐姐說：“當(dāng)然高興，我希望天天能呆在杭州，跟爸爸媽媽在一起?！?/p>

這個(gè)姐姐跟著爺爺奶奶在安徽老家，爸爸媽媽在杭州打工。原來姐姐的夢(mèng)想是這么簡(jiǎn)單的，我覺得自己很幸福，天天可以跟爸爸媽媽呆在一起。

我問一個(gè)小妹妹，她才八歲，馬上要上一年級(jí)了我問她：“小妹妹，你今天玩得好嗎？你有什么愿望，有什么夢(mèng)想嗎？”

小妹妹說：“嗯，我玩得很高興，我希望年年都能參加，我還希望爸爸不要那么辛苦的工作，可以有很多的時(shí)候陪著我?！?/p>

其實(shí)我也希望爸爸媽媽能不要那么辛苦的工作，可是不辛苦工作的話，我就不能這么幸福的生活了，我要謝謝爸爸媽媽。

我還問了一個(gè)馬上要上初中了的大哥哥，他也是跟著爺爺奶奶在老家上學(xué)，大哥哥說他希望他能快快長(zhǎng)大，好好讀書，好好工作，可以為爸爸媽媽減輕負(fù)擔(dān)。

其實(shí)我們都要感謝這些在杭州打工，在杭州奮斗的新杭州人，有了他們的辛苦工作，辛勤付出，才使得我們的杭州越來越美麗，越來越富饒。

快樂的孩子們的句子篇三

快樂的孩子，是每個(gè)家庭都追求的目標(biāo)。一個(gè)快樂的孩子，可以帶給家人無限的快樂和歡樂。那么，什么是快樂的孩子？如何讓孩子快樂？從我自己的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，我想探討一下這些問題。

第一段：定義快樂的孩子

快樂的孩子，指的是內(nèi)心強(qiáng)大、自信自在、充滿好奇心和創(chuàng)造力的孩子。他們不會(huì)被周圍的困境和壓力所束縛，能夠在不斷探索中享受生活的樂趣。

第二段：培養(yǎng)孩子的好奇心和創(chuàng)造力

創(chuàng)造力和好奇心是快樂孩子的重要特點(diǎn)之一。為了建立孩子的創(chuàng)造力，我們可以鼓勵(lì)他們嘗試新事物，如參加課外活動(dòng)、閱讀新書、體驗(yàn)不同玩具等。此外，我們也可以在家中為孩子提供一些 DIY 的工具，例如建造積木、拼圖等。這種的實(shí)踐和體驗(yàn)不僅能夠激發(fā)孩子的好奇心，還可以增強(qiáng)他們的創(chuàng)造力。

第三段：塑造孩子的自信心

快樂的孩子，往往是信心十足的孩子。他們對(duì)自身能力有著正確的判斷和自信的認(rèn)識(shí)，從而在各個(gè)領(lǐng)域都能夠有所作為。我們可以通過肯定他們的成就和特點(diǎn)，提高孩子對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。此外，我們還可以通過一些游戲和競(jìng)賽，讓孩子逐步認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)，提高他們的自我調(diào)節(jié)能力和自信。

第四段：培養(yǎng)孩子的同理心

同理心是快樂孩子的另一個(gè)重要特點(diǎn)?？鞓泛⒆油哂懈叨鹊墓睬槟芰ΑＫ麄兡芾斫馑说男枰颓榫w，并能根據(jù)需要提供幫助。我們可以在日常生活中，鼓勵(lì)孩子關(guān)注他人的感受，了解他人的需求。如：幫助別人、分享玩具等，這些雖然看起來微小，但卻能夠?qū)⒆拥耐硇漠a(chǎn)生重大影響。

第五段：學(xué)會(huì)和孩子溝通

家庭溝通是孩子快樂的重要保障之一?？鞓返暮⒆油桥c父母之間保持著良好溝通的孩子。因此，我們需要學(xué)會(huì)用一個(gè)開放、友好和真實(shí)的態(tài)度，與孩子進(jìn)行交流。這樣不僅可以深入了解他們的想法和感受，也能夠增進(jìn)相互之間的信任。

總結(jié)：

在提倡孩子快樂的同時(shí)，我們也要注意保持適度和平衡。過度親近孩子會(huì)讓孩子過度依賴于父母，而過度的約束和壓力會(huì)讓孩子失去快樂的本質(zhì)。因此，我們需要根據(jù)孩子的個(gè)性和成長(zhǎng)階段，適度引導(dǎo)孩子，在信任和約束之間取得平衡。當(dāng)然還有，在孩子快樂的體驗(yàn)與成長(zhǎng)上，我們也需要改變自己的教育方式，更人性化的引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。

快樂的孩子們的句子篇四

表姐和阿姨為了要照顧外婆，所以也住在外婆家，假日時(shí)，我都會(huì)和哥哥還有表姐一起去大廈的ktv唱歌，那里的ktv環(huán)境很舒適而且非常干凈，讓大家可以唱得很盡興，偶爾也會(huì)碰到其他鄰居去使用，那時(shí)我們就會(huì)去“健身房”運(yùn)動(dòng)，紓解一下心情，活動(dòng)一下筋骨，健身房里的健身器材齊全，跟一般的運(yùn)動(dòng)中心不相上下。星期五放學(xué)后，只要有小學(xué)生作文大全大廈的二樓還有一個(gè)“圖書室”，里面有各式各樣的書籍，還可以提供上網(wǎng)服務(wù)，這里是我最喜歡去的地方，因?yàn)榭磿坏梢苑潘尚那?，也可以獲得新的知識(shí)，有時(shí)候我也會(huì)到這里寫功課。

外婆住的社區(qū)，帶給我許多快樂的回憶，也讓我假日生活，過得更快樂更充實(shí)，外婆家是我永遠(yuǎn)的快樂天堂。

快樂的孩子們的句子篇五

孩子幸福句子精選50條 看著孩子幸福地成長(zhǎng)著,身為父母怎能不感覺到開心和幸福呢?小編今天為大家?guī)砗⒆有腋＞渥泳x50條,一起來看看吧! 1我看到雨在春天落下,我看到葉在秋天。

孩子開心快樂的句子 1喜歡這些微小的幸福,享受這些柔柔的感動(dòng) 2當(dāng)我逐漸安定的時(shí)候,當(dāng)我慢慢年老的時(shí)候,當(dāng)我以后回憶起這些 的時(shí)候,我的嘴角就會(huì)高高的揚(yáng)起因?yàn)檫@。

陪孩子在一起,真的就足夠了讓我們細(xì)細(xì)品味那些“足夠了”,感受這些細(xì)微的幸福小編今天為大家?guī)肀磉_(dá)陪伴孩子幸福句子大全,一起來看看吧! 1成長(zhǎng)過程中的。

陪伴在孩子身邊即開心又幸福,來看看小編整理了一些關(guān)于陪伴孩子開心幸福的句子 陪孩子在一起幸福句子,請(qǐng)大家欣賞,希望大家喜歡啊 1陪孩子在一起的日子,時(shí)間你總是過得太快愿我的。

8能一直美美滴還能每天陪孩子,每天在一起就是幸福 9陪孩子在一起,他她開心了,你就幸福了!!! 10如果不需要去考慮外界因素,我覺得陪孩子還有家人在一起是最幸福的時(shí)光 11。

有一對(duì)可愛的兒女都長(zhǎng)大了形容開心幸福的句子 表達(dá)陪伴孩子幸福句子 句子 父母最關(guān)心的就是孩子,看到孩子健康的成長(zhǎng)就是家長(zhǎng)最大的幸福小編為大家表達(dá)陪。

本文主要為您介紹孩子幸?？鞓返木渥?內(nèi)容包括形容小孩幸福開心的語句,陪伴孩子幸福時(shí)刻的句子,祝福兒童成長(zhǎng)的句子認(rèn)真學(xué)習(xí)茁壯成長(zhǎng)1記憶像腐爛的葉子,那些。

5,在如何教育孩子方面,確實(shí)沒有一本教程可以來學(xué)習(xí)一下,因人而異,每個(gè)孩子的性格不同,教育方式方法更加不同,我的教育理念就是,先做人后做事,我只是希望他能幸?？鞓返慕】党砷L(zhǎng),如此。

快樂的孩子們的句子篇六

從小培養(yǎng)孩子喜歡畫畫確實(shí)有很多好處，但家長(zhǎng)切不可急功近利，一味追求效果和像不像，而忽略孩子在繪畫過程中能獲得的發(fā)展。一定要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和科學(xué)育兒的規(guī)律進(jìn)行施教，特別要注意以下兩個(gè)原則，否則會(huì)欲速則不達(dá)還會(huì)傷害孩子的繪畫興趣。

1、興趣性原則

“興趣是最好的老師”，對(duì)孩子來說這點(diǎn)就更為重要。當(dāng)孩子自發(fā)出繪畫的要求時(shí)，家長(zhǎng)要提供時(shí)間及物質(zhì)條件給予滿足。孩子出現(xiàn)一些問題和需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)要冷靜思考，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如孩子在不適宜畫畫的地方涂涂抹抹，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)、訓(xùn)斥，而要看到孩子有繪畫的興趣，及時(shí)給他提出要求，以后在什么地方能畫，什么地方不能畫，并借此機(jī)會(huì)，給他提供一些紙張和展示作品的場(chǎng)地。在一段時(shí)間里，孩子一直不想畫了，家長(zhǎng)要找一下原因，是因?yàn)樵u(píng)價(jià)的要求太高，還是沒有好的`題材還是其它活動(dòng)太多，然后適當(dāng)調(diào)整，因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)起他們的繪畫興趣。孩子繪畫這種有益興趣成為習(xí)慣，使他能經(jīng)常安靜地坐下來寫寫畫畫，對(duì)將來入小學(xué)乃至一生習(xí)慣于獨(dú)立思考、構(gòu)思、想問題都會(huì)有好處。

2、多樣化的原則

多樣化是指使用工具、材料多樣化、表現(xiàn)形式多樣化。這樣可以使孩子感到畫畫象游戲一樣。如除了各種筆畫之外，還可以用手指點(diǎn)畫、印手印、吹畫、用筷子畫、用棉簽畫等，多種形式是指印章、樸印、拓印、畫手影、畫面具、畫石頭、描風(fēng)箏、畫內(nèi)心的多種感受等。孩子有好奇的特點(diǎn)，多樣化讓他們覺得很新鮮有趣，會(huì)吸引他們樂于參與。由于新異的刺激還能夠誘發(fā)出孩子的創(chuàng)造靈感呢。

快樂的孩子們的句子篇七

挑選故事首先要注意它的快樂性，要讓孩子在聽到這個(gè)故事時(shí)，有分享的欲望。除此之外，故事還要通俗易懂，不能超出孩子的理解能力。我曾經(jīng)聽見有人給孩子講故事，一個(gè)小故事講下來，中間孩子們問了無數(shù)個(gè)問題;而且其中的很多問題，講故事的人本身也無法用清楚的語言來給孩子們解釋清楚。這樣的故事，對(duì)孩子究竟有多少幫助，很值得懷疑。

另外，講給孩子聽的故事，也要有適當(dāng)?shù)闹R(shí)性。這和剛才所說的好像有些矛盾。但是，我們講故事給孩子聽的本意，就是要讓孩子在快樂中學(xué)到一定的知識(shí)，所以，適當(dāng)?shù)闹R(shí)性是必要的。當(dāng)然，在講故事的中間，我們也要對(duì)其中一些孩子不知道的事情，用孩子能夠聽懂的語言來作出解釋。

2.講述故事的方法

小孩子喜歡聽故事，但如果講述方法不得當(dāng)，并不能保證這些故事能夠吸引住他們。在給孩子講故事時(shí)，一定要對(duì)故事的節(jié)奏感作一個(gè)好的調(diào)整。另外，要盡量保持故事的吸引力。就如說評(píng)書的，他們都知道在故事的高潮部分恰到好處地另起一章，然后加上一句：欲知后事如何，且聽下回分解。給孩子講故事時(shí)，同樣可以使用這種方法，這樣可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，讓他們不會(huì)在聽故事時(shí)覺得索然無味。

在給孩子講故事時(shí)，還可以利用故事中的人和事，對(duì)孩子作一些啟發(fā)性的提問。家長(zhǎng)可以在旁邊稍作提示，這樣做有助于孩子增強(qiáng)想象力，對(duì)孩子建立好的人生觀起到幫助作用。

另外，切勿用故事宣傳道德說教。

很多成年人在講故事時(shí)，會(huì)在中間加上道德觀等。比如，當(dāng)他們講說謊的小孩被狼吃掉的故事時(shí)，就同時(shí)會(huì)對(duì)小孩強(qiáng)調(diào)：那個(gè)孩子是因?yàn)檎f謊而被狼吃掉的。還有，他們會(huì)對(duì)孩子刻意地宣傳故事中做好事會(huì)如何如何，做壞事會(huì)如何如何。家長(zhǎng)的本意是教給孩子正確的人生觀，可是這樣的說教和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)了。常常有孩子在面對(duì)一些不好的人和事時(shí)問家長(zhǎng)，為什么他們?cè)谧隽诉@些壞事后，沒有得到故事中那樣的結(jié)果。這時(shí)候，家長(zhǎng)往往會(huì)很尷尬。還有些家長(zhǎng)覺得，不應(yīng)該讓孩子過早地面對(duì)現(xiàn)實(shí)中殘酷和不好的一面。這種想法也是錯(cuò)誤的，正確的方法應(yīng)該是在講故事的同時(shí)，也把現(xiàn)實(shí)對(duì)孩子作一個(gè)解釋，讓孩子明白，生活中不但有真善美，也有假惡丑，要讓孩子知道怎樣去分辨這些，同時(shí)用正確的想法去面對(duì)這些。

快樂的孩子們的句子篇八

你知道我為什么寫這個(gè)嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在真正有孩子味的孩子實(shí)在是太少了。家長(zhǎng)們總愛逼孩子們做不愿意做的事，讓孩子不快樂，這樣孩子味自然就減少了哦！

我在楊紅櫻寫的《笑貓日記》中看到，杜真子的媽媽讓她除了上學(xué)，就是在家里寫作業(yè)，寫作文，她以為這樣逼孩子能讓孩子把作文寫好，沒想到，越寫越差。但是竟然連每天被秦老師批評(píng)的馬小跳都寫出了優(yōu)美的好作文呢！為什么？因?yàn)樗杂?，快樂，他的作文最后都發(fā)表了呢！記住，大人們，別不把孩子當(dāng)回事！

快樂的孩子們的句子篇九

孩子的努力與進(jìn)步是老師心靈的慰籍，快樂的源泉，而尊重與理解是孩子快樂的源泉。

笑笑是我班上一個(gè)安靜又很敏感的小男孩。平時(shí),他不太愿意主動(dòng)地與人交往，話也不多。學(xué)習(xí)活動(dòng)中總是一人的世界，很少舉手發(fā)言，請(qǐng)到他時(shí)，也不是愿意開口說話。有時(shí)情緒很不穩(wěn)定，受委屈時(shí)抿著小嘴雙眼泛著淚花，一聲也不吭。似乎是一個(gè)很難接近的孩子。

在笑笑的身上仿佛總是能看到他憂傷的一面。有一次，小朋友都在嬉戲玩鬧討論著，只有他自己在小椅子上安靜的坐著看著窗外，時(shí)不時(shí)的眨眨小眼睛。我真的好奇笑笑在想什么，就過去問他在做什么，他的回答出乎了我的意料，他說：“我在思考啊?！”我又問：“你在思考什么呢？”他說：“我在思考問題?！蔽覇枺骸笆裁磫栴}？”他答：“關(guān)于我自己的問題，需要我自己來解決的問題?！闭f完就再也不看我，繼續(xù)看著窗外思考了。

到此，他的世界仿佛真的是在拒絕我。直到有一次午休時(shí)發(fā)生一件改變了我們的關(guān)系。

某天的中午午休，看到笑笑穿著厚厚的毛衣睡覺，我說：“笑笑，把你的毛衣脫掉，中午睡覺你會(huì)很熱，起床出去會(huì)著涼感冒的?！闭f完我就過去幫他把毛衣脫掉，拿在手里疊了起來，沒想到地是，孩子竟然一直跟著我淚眼汪汪看著我，小心翼翼地問：“那起床以后你能再幫穿上這件毛衣么？”聽到這句話，我愣住了，我沒有想到不到四歲的孩子會(huì)有這么敏感的心。

那件事后，我開始注意觀察了解笑笑：我的主觀臆斷讓我認(rèn)為笑笑是一個(gè)憂郁的孩子，其實(shí)不然，通過觀察我發(fā)現(xiàn)戶外中自由活動(dòng)的他是一只小鳥，任其自由飛翔。多么的快樂??！可當(dāng)老師的哨聲一響他又回到了從前的那個(gè)他，只字不語。這樣的事情讓我好奇了，對(duì)他的接觸關(guān)注也多了。在同家長(zhǎng)的溝通后才知道：笑笑他在害怕，害怕因?yàn)樽约旱拿撓旅缕鸫埠笞约河执┎簧希o老師添麻煩惹老師生氣。處處在為老師著想，作為他的老師很慚愧，多么可愛的孩子！多么懂事的孩子！笑笑又為什么不直接地告訴老師原因呢？慢慢觀察后知道了，一是笑笑手上的小肌肉群發(fā)育的還不是很好，二是因?yàn)樽约簺]能做好自己的事情已經(jīng)著急了，老師卻又在旁邊急促的催著。

從那以后，每天中午我都會(huì)教笑笑穿脫衣服。在有著微笑、信任、理解和尊重后的笑笑，早已能快速穿好脫下來的衣服。哪怕是我再想幫他，他也不同意，原因就是“我可以，不可以的話我可以慢慢的練習(xí)”。 “衣服事件”解決了，午休的他也不再是局促不安的了。我問他：“笑笑，你還會(huì)害怕么？”笑笑說：“不會(huì)丫！我現(xiàn)在很快樂！”看著他的變化，我發(fā)自內(nèi)心的欣慰。對(duì)孩子播撒的愛，終于有了收獲。

相信很多的老師，母親及老人們，在看到孩子做不好的時(shí)候心中很是一個(gè)著急，恨不得趕緊的為你的孩子做完這些事情?？墒悄愕闹痹诓唤?jīng)意見流露在你的臉上，孩子看到了更加的著急，也就更加的不知所措，也會(huì)在次次完不成中理解為我不行。我們不妨多給孩子一些笑容一些時(shí)間，讓他們?cè)诜潘尚湃沃杏谐浞值陌踩衼硗瓿伤麄兪稚弦龅氖虑?；不妨多給他們一些空間，讓他們?cè)诶斫馀c尊重中靜下心來仔細(xì)認(rèn)真的做好每一個(gè)步驟。哪怕我們?cè)僦币膊徊钸@小小的幾分鐘，你小小的幾分鐘可能就讓孩子真的學(xué)會(huì)了某件事情。孩子是聰明靈活的，做不到不是因?yàn)樗麄儾顒?，更重要的是我們沒有給予。

愛如春風(fēng)，愛似陽光，使萬物滋潤(rùn)，使萬物茁壯。有了濃濃的愛，我們的孩子才能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，才能體驗(yàn)成功的喜悅，才能健康快樂地成長(zhǎng)。

快樂的孩子們的句子篇十

我是一個(gè)快樂的孩子。

每當(dāng)我看到街邊身患?xì)埣驳娜藗?，我的?nèi)心總會(huì)充滿同情與憐憫，于是便情不自禁地想起史鐵生，想到他的母親?？突?p>名言

我擁有健康的體魄，健全的心智，最重要的是我有疼愛我的爸爸媽媽，還有一個(gè)聰明可愛的妹妹。我的媽媽從沒在人前數(shù)落過我的不是，每每提到我們，她總會(huì)自豪地說：我的這兩個(gè)女兒真的無可挑剔！我沒上過一天學(xué)，甚至連自己的名字都寫得歪歪扭扭。可是，你瞧瞧她們寫的，多么工整，多么漂亮??！再看看墻上的這些

春聯(lián)

評(píng)語

這就是我的媽媽，一個(gè)普通得不能再普通的農(nóng)村婦人，我至今仍牢記著她的教誨——沒經(jīng)過大人的允許不能隨便接受別人的禮物；見到長(zhǎng)輩要問好；要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才……媽媽的“規(guī)矩”太多了，我還記得小時(shí)候和妹妹偷吃年貨被痛打一頓，我們?cè)诖舐暫窟臅r(shí)候，媽媽也在擦眼淚；我和妹妹打架，害她從樓梯上滾下來，我背罰跪了幾個(gè)小時(shí)。

真希望爸爸媽媽能夠長(zhǎng)命百歲，讓我和妹妹長(zhǎng)大后有足夠的時(shí)間去贍養(yǎng)和回報(bào)！

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