心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
讓愛陪伴成長心得體會篇一
現(xiàn)代社會中，陪伴成長記錄片成為了許多家庭重要的選項之一。這些記錄片紀(jì)錄了孩子從嬰兒期到成年的成長歷程，不僅是一本成長的百科全書，也是父母與孩子間深刻的情感紐帶。最近，我觀看了一部陪伴成長記錄片，深受觸動，下面我將和大家分享我對陪伴成長記錄片的心得體會。
第二段：講述追溯過去。
這部記錄片通過一個普通家庭的鏡頭，拍攝了孩子從出生到成年的成長過程。一開始，孩子還是一個無憂無慮的嬰兒，不懂事的模樣慢慢變成了一個會走路、會說話的可愛寶寶。父母的陪伴始終沒有離開他的身邊，無論是嬰兒學(xué)習(xí)說話，還是學(xué)習(xí)行走，每一個重要的瞬間，都能感受到父母對孩子的關(guān)愛與呵護(hù)。
第三段：講述成長的挑戰(zhàn)。
隨著孩子的成長，他開始接觸到了更多的事物和人際關(guān)系。這部記錄片中，孩子進(jìn)入了幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，面臨著學(xué)習(xí)和人際關(guān)系上的挑戰(zhàn)。影片中，孩子有時會遇到困難，感到迷茫和失落，但是父母總是在旁邊給予他們指引和支持，讓他們重新找到動力繼續(xù)前行。不論是孩子的考試成績、學(xué)校的事務(wù)，還是孩子與同學(xué)的沖突，父母都會用耐心和愛心去解決問題，陪伴他們一同成長。
第四段：講述困境和成長。
記錄片中還展示了孩子們面對困境時的表現(xiàn)。有時，他們會犯錯誤，失敗，受到挫折。但是令人感動的是，父母總是給予他們最大的理解和鼓勵，幫助他們將失敗轉(zhuǎn)化為成長的機(jī)會。孩子在困境中逐漸克服自己的弱點(diǎn)，不斷進(jìn)步。這種陪伴使得孩子們不再畏懼挫折，而是勇敢面對每一個困難，不斷成長。
第五段：總結(jié)感受。
這部陪伴成長記錄片讓我感受到了父母與孩子之間深厚的情感紐帶。父母的陪伴不僅僅是物質(zhì)上的支持，更是精神上的關(guān)懷和鼓勵。他們以最真摯的愛，陪伴孩子一同成長，給予他們無盡的信任和支持，培養(yǎng)他們的自信心和勇氣。同時，這部記錄片也深刻地提醒我，陪伴是成長中最寶貴的禮物，我們應(yīng)該用行動去陪伴身邊的家人和朋友，共同見證他們的成長。
通過這部陪伴成長記錄片，我深刻地感受到了家庭的重要性和父母的愛與陪伴的力量。希望每一個家庭都能學(xué)會用鏡頭來記錄成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并通過這樣的記錄去陪伴孩子成長，讓他們深深地感受到家人的愛與支持，創(chuàng)造一個幸福和諧的家庭。
讓愛陪伴成長心得體會篇二
最近有幸拜讀了《終身成長》一書，這本書是斯坦福大學(xué)心理學(xué)家卡羅爾·德韋克在對成功的數(shù)十年研究后，發(fā)現(xiàn)得思維模式的力量。她在《終身成長》中表明，我們獲得的成功并不是能力和天賦決定的，更受到我們在追求目標(biāo)的過程中展現(xiàn)的思維模式的影響。
她介紹了兩種思維模式：固定型與成長型，它們體現(xiàn)了應(yīng)對成功與失敗、成績與挑戰(zhàn)時的兩種基本心態(tài)。你認(rèn)為才智和努力哪個重要，能力能否通過努力改變，決定了你是會滿足于既有成果還是會積極探索新知。只有用正確的思維模式看待問題，才能更好地達(dá)成人生和職業(yè)目標(biāo)。
德韋克揭示的成功法則已被很多具有發(fā)展眼光的父母、老師、運(yùn)動員和管理者應(yīng)用，并在實踐中得到了驗證。作為一名教師，我們更應(yīng)該通過了解自己的思維模式并做出改變，能以最簡單的方式培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情。
固定型思維模式的老師，不在乎孩子的興趣和潛能，只要求孩子達(dá)成他們所期望的成就。否則，孩子在他們眼中，好像失去了該有的價值。擁有成長型思維模式的教師，應(yīng)該不僅給孩子設(shè)定個奮斗目標(biāo)，還應(yīng)該給孩子成長的空間他們尊重孩子的興趣，重視孩子擁有完整的人格，鼓勵孩子以自己的方式活得更好。
作為老師，應(yīng)該掌握稱贊的方法。稱贊孩子的方式，將塑造他們的思維模式。對的稱贊方式，不是去夸獎孩子的能力，而是去關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程。不是夸他們聰明，而是要肯定他們付出的努力。比如這樣夸獎：“你的進(jìn)步說明你真的很努力。你反復(fù)復(fù)習(xí)，劃出重點(diǎn)，一遍遍做測試。你的方法確實奏效了”。書中有對夸獎做出陳述，注重對能力的夸獎：會讓人容易陷入了固定型思維模式，會對有挑戰(zhàn)性、可以從中學(xué)習(xí)的新任務(wù)表示拒絕，因為不想做任何可能暴露自己缺點(diǎn)的事，以避免別人對自己的才能提出質(zhì)疑。注重對努力后的夸獎：有90%的人希望可以挑戰(zhàn)可以讓他們學(xué)到新知識的新任務(wù)，因為困難意味著“付出更多努力”?！斑@個孩子是藝術(shù)家，那個是科學(xué)家”。請記住，你這樣說并不會幫助他們，即使你可能是在稱贊他們。記得我們的研究，對孩子的能力進(jìn)行夸獎會讓他們的智力測驗得分降低。換一種屬于成長型思維模式的方式去夸獎他們。
當(dāng)孩子遭遇挫折時，老師應(yīng)該對挫折表現(xiàn)出興趣，引導(dǎo)孩子面對趕上。而具有固定型思維模式的學(xué)生，如果考得不好，他們的分?jǐn)?shù)就很難提高。在學(xué)習(xí)方法上，具有固定型思維模式的學(xué)生像吸塵器一樣，試圖背下所有東西。擁有成長型思維模式的學(xué)生，則注重學(xué)習(xí)方法，善于尋找學(xué)習(xí)規(guī)律，并能從錯誤中吸取教訓(xùn)。教師要運(yùn)用自身思維模式，盡可能引導(dǎo)學(xué)生往成長思維模式發(fā)展。
此外，老師要重視孩子對知識的深入理解。在教學(xué)中，老師需要關(guān)注孩子對知識的深入理解，避免讓學(xué)生死記硬背。相關(guān)研究表明，如采老師幫助學(xué)生深入理解知識，他們會更相信能力是可以發(fā)展的。
我們沒有誰是完全的固定型思維模式者，或是完全的成長型思維模式者，每個人都是二者的結(jié)合體，只是有些人偏向哪一方面的更多而已。我們要不斷地成長，那么有什么樣的思維模式就起著關(guān)鍵的作用。成長型的思維模式，能夠明確目標(biāo)，不斷地優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，并樂于向他人學(xué)習(xí)。在遇到問題時，更多的關(guān)注點(diǎn)是在如何解決問題上，并不斷地在經(jīng)歷過的問題、困難、失敗、成功等方面尋找其規(guī)律，并從中吸取經(jīng)驗；從而在接受、觀察、命名與教育去建立自己的成長型思維模式，進(jìn)而幫助學(xué)生成長。
讓愛陪伴成長心得體會篇三
近年來，陪伴成長記錄片在電視、網(wǎng)絡(luò)和院線等媒體上大受歡迎。這類記錄片以孩子的成長為主線，以真實而溫馨的故事展現(xiàn)了他們在成長過程中的點(diǎn)滴進(jìn)步和困惑。觀看這些記錄片不僅給人們帶來了歡樂和感動，更讓我們深刻認(rèn)識到陪伴對孩子成長的重要性。
第二段：陪伴的力量。
陪伴成長記錄片中的故事給人們帶來了許多感悟。在這些故事中，我們看到了父母和孩子之間的深情和溝通。沒有人能比父母更好地理解孩子的內(nèi)心世界，陪伴成長記錄片將這份感情展現(xiàn)得淋漓盡致，告訴我們在孩子成長的路上，陪伴是最重要的力量和支持。擁有父母的陪伴，孩子們就能更好地面對困難和挑戰(zhàn)，激發(fā)潛能，發(fā)現(xiàn)自我。這種陪伴的力量在記錄片中引起了觀眾們的共鳴。
第三段：反思自己。
看著陪伴成長記錄片中的孩子們，我們不能不反思自己對孩子的陪伴和引導(dǎo)。在工作和忙碌的生活中，很多父母往往無暇顧及孩子的成長，讓他們獨(dú)自面對困難和挫折。這樣的陪伴不但使孩子感到孤獨(dú)和無助，還可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生抑郁和焦慮等心理問題。陪伴成長記錄片通過故事告訴我們，父母的陪伴不僅僅是陪伴，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。只有真正關(guān)心孩子，了解孩子，才能真正做到有的放矢的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。
第四段：與孩子共同成長。
陪伴成長記錄片中，我們看到了許多父母通過陪伴與孩子共同成長的故事。這些父母在孩子的成長中不僅僅是陪伴者，更是活躍的參與者。他們主動了解孩子的需求和興趣，并幫助他們找到正確的方向。他們在孩子面臨困難時給予鼓勵和支持，在孩子取得進(jìn)步時感到欣喜和驕傲。這樣的陪伴不但增強(qiáng)了父母與孩子之間的親密關(guān)系，也讓孩子感受到了父母的愛和關(guān)懷。在快節(jié)奏和壓力大的社會中，這樣的陪伴顯得尤為珍貴。
第五段：結(jié)語。
陪伴成長記錄片給人們帶來了許多啟示和思考。它告訴我們，陪伴是最好的禮物，是孩子成長道路上最有力的引導(dǎo)。無論是父母、教師還是社會大眾，都應(yīng)該重視孩子的成長，給予他們更多的陪伴和關(guān)懷。我們需要反思自己對孩子的陪伴方式，并通過行動改變和提升。相信只要我們懂得陪伴，就能讓孩子們在成長中積極、自信地邁步前行，并最終成為優(yōu)秀的人才與有價值的社會成員。
通過陪伴成長記錄片，我們了解到父母的陪伴是孩子成長道路上最重要的力量。我們應(yīng)該反思自己對孩子的陪伴方式，并主動參與孩子的成長過程中。只有真正關(guān)心孩子，了解孩子，才能真正做到有的放矢的輔導(dǎo)和引導(dǎo)。相信只要我們懂得陪伴，就能讓孩子們在成長中積極、自信地邁步前行，并最終成為優(yōu)秀的人才與有價值的社會成員。
讓愛陪伴成長心得體會篇四
人和人的區(qū)別，在于出生環(huán)境，在于貧富差距，而更多的，在于思維方式的區(qū)別。
《終身成長》這本書大概可以為我們解釋社會人的兩種區(qū)別：固定型思維和成長型思維。
固定型思維的人相信一切都是與生俱來，一切都是命運(yùn)的安排，他們相信這個世界存在天才，也覺得自己的能力無法改變。成長性思維的人相信一切都可以通過自身努力所獲得，一切都在發(fā)展變化中，他們相信自己是人生的主宰，只要自己朝著目標(biāo)正確的努力一定可以成功。
我們在表揚(yáng)孩子時，經(jīng)?？洌骸皩氊?，你好聰明啊”、“寶貝，你就是個天才?！倍@種夸獎，更多的是在贊揚(yáng)孩子所達(dá)到的結(jié)果，對孩子的促進(jìn)作用僅限于刺激孩子下次要得到表揚(yáng)，一定達(dá)到要達(dá)到這個目標(biāo)。而具有成長型思維的父母，一般會這么說：“寶貝，你這次的努力沒有白費(fèi)?！薄皩氊?，你作文水平提升了很多?！睆暮⒆拥呐^程、思考方式上去表揚(yáng)孩子，則更能激勵孩子不斷努力，克服困難，取得成績。
《終身成長》這本書給出了四個步驟：接受—觀察—命名—教育。把我們固定性思維展現(xiàn)的時候，逐漸教化成成長性思維。我們可以接受自己的固定型思維，但是我們可以觀察它一般什么時候來臨，給它取個名字，制定具體步驟，慢慢養(yǎng)成成長性思維。在我看來，成長型思維最重要的一點(diǎn)是在于毅力二字，遇到困難時我們有毅力堅持，有毅力克服困難；立的flag有毅力執(zhí)行結(jié)束。
我們不怕遇到困難，而怕遇到困難就退縮的懦夫；我們不怕失敗，而怕一失敗就一蹶不振。擁有成長性思維，擁有毅力，才能勇往無前。
讓愛陪伴成長心得體會篇五
第一段：成長陪伴的重要性（200字）。
無論是在家庭中還是在學(xué)校中，成長陪伴都是每個人不可或缺的一部分。成長陪伴是指我們在成長過程中所遇到的人們對我們的支持、教導(dǎo)和關(guān)懷。他們可以是父母、兄弟姐妹、老師、朋友等等。他們的陪伴能夠幫助我們發(fā)展人格、提升能力、樹立正確的價值觀，對我們的成長起到至關(guān)重要的作用。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜并學(xué)會感恩成長陪伴。
第二段：家庭中的成長陪伴（300字）。
在家庭中，成長陪伴往往始于父母。他們在我們成長的過程中給予我們無盡的關(guān)愛，無論是生活上的照顧還是心靈上的慰藉。父母的陪伴不僅能讓我們感受到家的溫暖，更能幫助我們塑造堅強(qiáng)的意志和面對困難的勇氣。除了父母，兄弟姐妹也是我們成長過程中的重要陪伴者。他們可以和我們共度快樂的時光，也可以幫助我們度過困難。在這個小小的團(tuán)體中，我們可以互相成長，相互支持。
第三段：學(xué)校中的成長陪伴（300字）。
在學(xué)校中，老師是我們的重要成長陪伴者。他們不僅教我們知識，更重要的是教會我們做人的道理。他們的教導(dǎo)和關(guān)懷，能夠讓我們樹立正確的價值觀和人生觀，塑造積極向上的態(tài)度。此外，學(xué)校中的朋友也是我們成長過程中的重要伴侶。他們能夠給我們帶來歡笑和共鳴，也能夠在我們低落的時候給予我們安慰和支持。與朋友相處，我們可以互相激勵，一起成長。
第四段：成長陪伴給予的收獲（200字）。
成長陪伴給予我們的最大的收獲是內(nèi)心的強(qiáng)大和堅韌。他們的陪伴讓我們在面對困難時能夠堅持下去，不輕易放棄。同時，他們也教會我們?nèi)绾稳リP(guān)愛他人、關(guān)心他們的需要。成長陪伴也能夠提升我們的人際交往能力，讓我們變得更加自信和開放。這些都是我們成長過程中寶貴的財富，將伴隨我們一生。
第五段：珍惜成長陪伴，傳遞陪伴的力量（200字）。
我們應(yīng)該珍惜成長陪伴，并將其轉(zhuǎn)化為我們陪伴他人的力量。當(dāng)我們成長后，我們也能夠給予別人深深的陪伴，幫助他們成長。無論是在家庭中還是在學(xué)校中，我們都能夠為他人提供幫助和鼓勵。在這個旅程中，我們能夠互相陪伴、相互成長，共同走向更美好的未來。
總結(jié)：成長陪伴是塑造我們?nèi)松闹匾蛩?，它能夠給我們帶來寶貴的收獲和力量。在家庭和學(xué)校的陪伴中，我們能夠感受到無盡的關(guān)愛和支持。我們需要珍惜成長陪伴，并且將其傳遞給他人，讓這份陪伴的力量永遠(yuǎn)存在。
讓愛陪伴成長心得體會篇六
2、自已去做吧，不要依靠別人。
3、孩子你已經(jīng)是一名小小少年了！少年時期是充滿生機(jī)充滿期望的時光。在這個時期，你應(yīng)當(dāng)有自我的目標(biāo)，有自我的夢想?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。有了夢想就要大膽的去實現(xiàn)。你的目標(biāo)里有你的童真，有你的期望，有我們共同的期盼。這是世界上最美妙的東西，祝你夢想成真。
4、希望你積極主動，大膽的通過自己的努力當(dāng)上班干部，爭創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會，對老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
5、要克服生活的焦慮和沮喪，得先學(xué)會做自己的主人。
6、雖然學(xué)習(xí)成績中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?。是個說一不二的好孩子。
7、成績和勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分成績。日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來！
8、時間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長大，在未來的日子里你還會經(jīng)歷好多好多有喜有樂有悲有痛的事，期望你能永遠(yuǎn)堅持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠(yuǎn)握著你的手同你一齊去戰(zhàn)勝困難！
9、寶貝！首先媽媽要多謝你給我們這個家庭帶來這么多的歡樂！平常間媽媽對你那么嚴(yán)厲也是期望將來有天你過得幸福，今日是你的生日，愿你健康成長！
10、我的孩子，不要膽怯，不要回頭，勇敢的邁開腳步向前走吧！
11、未來的道路，你要一步步踏實，再遠(yuǎn)都有我的心跟隨。
12、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鷹，明天是你們的世界，一切因你們而光輝。
13、信心來自實力，實力來自于勤奮，摒棄僥幸心理，厚積分秒之功，去書寫屬于你自己的美好未來。爸媽永遠(yuǎn)是你最堅強(qiáng)的后盾。
14、愛由一個笑臉開始，用一個吻來成長，用一滴眼淚來結(jié)束。就算世界荒蕪，也有一個人會是你的信徒。
15、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
16、愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。
17、偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
18、如今，你已長成一個沉穩(wěn)干練的棒小伙子，爸媽以你為榮！
19、孩子，我不是杰出的教育家，也沒有什么成功的壯舉，更沒有值得人稱道的大作。我只是在平淡中收獲自我的蛻變，和靈魂的升華。都說母愛是偉大的，揮灑的不僅是汗水，還有那慢熬的心血；為的只是打開你那閉鎖的心靈，滋潤著你茁壯成長。
20、孩子，不管你在老師同學(xué)眼中是怎樣的，你在哈哈哈心中永遠(yuǎn)是最棒的！
21、孩子，不管你在教師同學(xué)眼中是怎樣的，你在媽媽的心中永遠(yuǎn)是最棒的！
22、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
23、寶貝！不知不覺你已十歲了，現(xiàn)在的你已經(jīng)小大人一個了，什么該做什么不該做，你都要有分寸，今天是你的生日，媽媽希望你身體健康！快樂成長！成績越來越棒！
24、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠(yuǎn)的朋友。
25、在家里xx是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
26、你的每一步成長我都在見證，看著你一步一個腳印的往前走，我覺得好欣慰。
27、希望每個寶寶天天都能像花兒一樣開放，像陽光一樣燦爛！健康、快樂的度過每一天！
28、我感謝上帝讓我擁有你，我的孩子！在這個特殊的日子里，我祝福你！
29、像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
30、時間在不斷的流逝，我親愛的寶貝也在慢慢長大，在未來的日子里你還會經(jīng)歷好多好多有喜、有樂、有悲、有痛的事，希望你能永遠(yuǎn)保持一個快樂的心境健康成長，我也會永遠(yuǎn)握著你的手同你一起去戰(zhàn)勝困難！
31、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
32、會用自己的雙腳走路，用自己雙手吃飯，用自己的嘴巴來表達(dá)。人生之路，對于你們來說已經(jīng)開始了。但是不要擔(dān)心，我們會陪伴你們一起走過來。但是最后的路，是需要你們用自己的雙腳來走的，任何人也替代不了。要一步一步穩(wěn)穩(wěn)的走下去，相信自己：沒有比腳更長的路，也沒有比自己更高的山。
33、期望是堅韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你能夠登上永恒之旅，走遍全世界。
34、寶貝，你就是爸爸媽媽心中最美麗的童話。你的童話還剛開始，以后的故事由你自己創(chuàng)造。童話里，會有烏云有狂風(fēng)，但一定也會有燦爛的陽光，也會有美麗的彩虹！只要你健康快樂、聰明善良，你的童話肯定會非常精彩。你幸福所以我們幸福！
35、祝小寶寶，健康成長，人見人愛，聰明活潑，將來考個名牌大學(xué)，前途無量！
36、或許，此刻的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？
37、越長越漂亮越長越聰明，在新的一年里健康快樂地成長！
38、我的寶貝，任何一個日子都值得紀(jì)念，愿你有個美好回憶。
39、希望你在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
40、希望未來的你，可以勇敢做你自己，不一定要能干，但一定要是個正直的人！
41、祝你快快成長，永遠(yuǎn)都能夠用你可愛的微笑，感染身邊的每個人！
42、如今，你已長成一個沉穩(wěn)干練的小公主，爸媽以你為榮！
43、孩子，不管你在教師同學(xué)眼中是怎樣的，你在哈哈哈心中永遠(yuǎn)是最棒的！
44、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校！感謝老師們！
45、你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的霞光寫出青春的詩篇。
46、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
47、希望你在新的一年中以有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
48、你是那個世界上微笑最美的孩子！當(dāng)然也希望，你以后可以成為全世界最勇敢的孩子！
49、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
50、希望xx在新的學(xué)期里，再接再厲，取得更好的成績！做老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友！
51、我們一起，在陽光下成長，陽光下，灑滿了我們的歡聲笑語，散發(fā)出青春的氣息，讓人回味。
52、親愛的孩子，愿你可以在愛的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快樂永恒。
53、我的寶貝，任何一個日子都值得紀(jì)念，愿你有個完美回憶。
54、愿云彩艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
55、孩子希望你能做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
56、讓星星化為我的眼，整夜的看護(hù)你；讓清風(fēng)化為我的笑，撫平你驛動的心；讓一切完美的事物化為我的祝福，永遠(yuǎn)的陪伴著你。
57、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
58、你是個聰敏的孩子，但身上毛病也不少，媽媽希望你這學(xué)期能改掉身上的壞習(xí)慣，壞毛?。辉趯W(xué)習(xí)上，你能找到自己的不是，然后多加練習(xí)，加油！
59、在過去的一年中收獲了人生最為寶貴的果實，我們的寶貝兒子。
60、學(xué)會理財。比如，媽媽每天下午去接你時，你老要求媽媽給你買這買那，你要知道媽媽每天給你買的東西價錢是多少。
61、你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂時刻陪伴著你！
62、不知不覺從你呱呱落地到現(xiàn)在，已經(jīng)差不多十年了。你降生在我們這個家庭，給我們帶來快樂，爸媽是無比幸運(yùn)和幸福的！更重要的是，你由一個只會哇哇大哭的嬰兒長成了會讀書寫、會觀察思考、會感動感恩的小學(xué)生，爸媽很是欣慰！
63、我們像一棵棵小樹苗，在知識的海洋中，接受春風(fēng)雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長。
64、成長是每個孩子必須要經(jīng)歷的，時間不會偏袒任何人，重要的是你對長大的態(tài)度，這是兒童與成人之間的一個過渡。
65、又長大一歲了，又長高一點(diǎn)了，又懂事一些了，不知不覺中幫媽媽做了許多家務(wù)活，真替你開心，今天是你的生日，爸媽祝你健康快樂每一天！
66、十年風(fēng)雪雨霜，你受的傷不少，吃了很多苦，但這些磨練了你幼稚的思想，堅強(qiáng)的意志。十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，變化是你成長與進(jìn)步，不變的是我們濃的化不開的愛。希望我們永恒不變的愛能化作你發(fā)奮求知的動力，助你達(dá)到理想的彼岸。
讓愛陪伴成長心得體會篇七
1999年6月全國教育工作會議將全面推進(jìn)素質(zhì)教育作為大會的主題，激起了全社會人們的關(guān)注。然而，一些家長片面的認(rèn)為素質(zhì)教育就是上特長班，為孩子報名參加了英語班、鋼琴班、美術(shù)班、舞蹈班等。更有的家長為了孩子成為超前人才給孩子報名參加了寫字班、珠心算班。天真活潑的孩子過早的開始了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，違背了孩子在玩兒中學(xué)的教育規(guī)律，有的孩子完不成老師布置的作業(yè)，常常受到家長的體罰。使孩子變成了學(xué)習(xí)的奴隸，導(dǎo)致了孩子逃學(xué)、厭學(xué)的后果。從而，作為家長：
1、要有終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。許多家長覺得自己上學(xué)時沒有好好學(xué)習(xí)，把希望寄托在了孩子身上，盼著孩子將來能成龍成鳳，要求孩子學(xué)的知識很多，自己卻無心學(xué)習(xí)。家長的一舉一動潛移默化的影響著孩子的行為，家長要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。比如經(jīng)常帶孩子去書店購買圖書，讓孩子了解人有很多知識要學(xué)，小孩兒不僅要學(xué)，大人同樣也要不斷學(xué)習(xí)，才會成為有學(xué)問的人。
2、和孩子一起學(xué)習(xí)。家長要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，購置符合孩子學(xué)習(xí)的圖書，和孩子一起學(xué)習(xí)。在孩子問到自己不會的問題時，不要因為自己答不出來，對孩子的問題閉而不答，或去訓(xùn)斥孩子，要和孩子一起去尋找答案，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，和孩子一邊玩、一邊學(xué)，玩與學(xué)相結(jié)合，可以增添孩子的學(xué)習(xí)熱情。
3、看到孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)或游戲時，取得成功時，會自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大的樂趣，會更加熱愛學(xué)習(xí)和游戲。作為家長要把孩子的學(xué)習(xí)情況做出簡要的筆錄，做到心中有數(shù)，不能光盯著孩子的弱點(diǎn)，去大加訓(xùn)斥和指責(zé)，使孩子喪失學(xué)習(xí)信心。
家長們?nèi)绻Ｍ⒆涌梢院芎玫某砷L，更要加快自己成長的速度才可以，我們都不希望我們的孩子向我們一樣的過一生，我們希望孩子過得更好，那么我們便不能用老的教育方式教育我們的孩子，希望每個家長都能主動的自我成長。
讓愛陪伴成長心得體會篇八
一、給孩子辦事都要講究“認(rèn)真”二字，切忌敷衍。
我知道，如果你不認(rèn)真，他也會馬馬虎虎，一般情況下，孩子在做功課時，我會在旁邊看我的書報，以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛，這樣孩子不會分心，能靜下心來學(xué)習(xí)。
二、不要過多的責(zé)備，對孩子的考分不要提出過分的要求，讓他在一個寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
我從不硬性規(guī)定xx課程，非考多少分不可，這對孩子的壓力太在了，我只提醒他：“實際上你有能力考好，但是你太粗心了，粗心的毛病，要重視，爺爺對你的分?jǐn)?shù)沒要求，只要你努力了就行！”有一次的數(shù)學(xué)考了75分，是最差的一次，被記上了“找談話的名單”，他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我，我見他神情非常緊張，就知道他自已已經(jīng)知道錯了，還擔(dān)心月底談話時的出丑，更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過，我沒有訓(xùn)他，我只是對他講：“自已總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，今后該怎么辦？”同時預(yù)先同女兒、女婿打招呼，不許罵孩子，結(jié)果收到的效果比打罵還好，雖然后來的成績忽高忽低的但全部比這次高。
記得有一次，孩子跟我說了這樣一件事，使我驚出一身冷汗，他說，有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車撞算了’。為什么呢？是因為家長給孩子增加了許多作業(yè)，還有外教的許多作業(yè)，壓力太大了。我想小小的孩子，他（她）們的肩膀還很稚嫩，抗壓能力不大，不能給孩子施加太大的壓力，否則會壓垮孩子的。望子成龍，望女成鳳，切忌過分。
三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。
俗話說地好“活到老學(xué)到老”，我們這個年齡的人，沒學(xué)過漢語拼音，漢語拼音是在工作中自學(xué)的，在給孩子默寫生字時，祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾，我說你默錯了，他說你讀錯了，有時候孩子問我是前鼻音還是后鼻音？我一頭霧水，我虛心地請教他，請他當(dāng)老師，我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。
四、與孩子做好朋友。
我非常喜歡孩子，與他們做朋友，不但對自已的孩子，就是對他同班同學(xué)也成了好朋友，如李心澤、邱意、朱逸凡等等，我都成為他們的好朋友，只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”，我與陸茗逸在家里可以說是談話最投機(jī)的，許多心里話我都知道，他的爸爸媽媽不知道，每天放學(xué)走在路上，每晚睡覺前、每天清晨睜開眼睛，都是我們交流的好時光，什么話都有，包括許多秘密：如想出了一首詩，他會念給我聽；什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動漫畫冊，把六位主人公的形象畫給我看；什么想創(chuàng)作一本電視劇，一共十章，每章的題目都會告訴我，雖然這一些往往是虎頭蛇尾，我都會和他一起分享。
此外還有實時的消息：每天班里、學(xué)校里發(fā)生了什么好事、壞事，以及他的想法。我們還會在一起交流一些對社會上發(fā)生的一些問題的看法，如賑災(zāi)獻(xiàn)愛心，如何對待馬路上的乞討問題，并提出了很有特點(diǎn)的意見，這種良好的環(huán)境給予進(jìn)一步對孩子進(jìn)行教育創(chuàng)造了條件。
五、言教不如身教，要讓孩子做到自已先要做到。
對于一個孩子來說，對他的德育教育比考分重要。從小培養(yǎng)孩子助人為樂，關(guān)心他人，遵守紀(jì)律、熱愛集體的精神。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小事，我都很注意。
記得有一次，在學(xué)校里掃完地，簸箕里還有垃圾沒倒，誰都不愿去倒，我叫陸茗逸去倒，他很不情愿地說：“中午都是我去倒的”，我說：“中午倒了，下午還可以倒嘛。”他聽話地去倒了，我想這就是培養(yǎng)孩子的集體主義精神。再如，每次同桌吃飯，作為老人考慮到小輩在外面辛苦，把最好都留給他們，近一年來我發(fā)現(xiàn)陸茗逸會經(jīng)常主動夾菜給我們老倆口，不吃他會不高興，所有的這些我想都是我們大人平時的行動潛移默化地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
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