當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇一
心里有一些收獲后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，通過寫心得體會，可以幫助總結(jié)積累經(jīng)驗。那么要如何寫呢？以下小編在這給大家整理了一些網(wǎng)絡(luò)研修心得體會，希望對大家有幫助！
這次旨在于提高我市廣大農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的網(wǎng)絡(luò)研修為老師們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個很好的機(jī)會，搭建了一個很好的學(xué)習(xí)的平臺。為了在研修學(xué)習(xí)中取得最好的效果，我積極投入到研修中去，盡管臨近繁忙的期末復(fù)習(xí)。通過第一階段的研修，我的教育教學(xué)理念在發(fā)生著變化，促使我不斷反思自己：怎樣做一個學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的教師?怎樣對待學(xué)生的各種問題?怎樣提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效率?等等。我認(rèn)為，對此研修，每個教師都應(yīng)當(dāng)有一個正確的態(tài)度，把它作為教師專業(yè)發(fā)展的一次機(jī)遇，而不能僅僅把它作為一項負(fù)擔(dān)，這是提高研修質(zhì)量的最重要的前提。否則，研修的效果和質(zhì)量會大大折扣。本階段收獲很大,特別是作為農(nóng)村教師外出交流學(xué)習(xí)的機(jī)會非常少,現(xiàn)在有了教師研修網(wǎng)這么一個平臺,使我得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗,特別是在教育教學(xué)管理這一方面我覺得自己有很多地方做的很不夠,還有一些做法不夠科學(xué),通過交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實踐,收到了比較好的效果.
通過研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。
所謂研修，針對學(xué)校教育工作而言，是想通過學(xué)校管理者、學(xué)校教育科學(xué)研究、教師的研究，提高教師教育的能力，解決問題的能力，能解決教育教學(xué)中的具體問題和困難，熟練應(yīng)用已有的知識，服務(wù)于教育教學(xué)，又在教學(xué)和管理中提高自已，不斷的更新自已，逐漸的構(gòu)造自己的教學(xué)風(fēng)格，提高教育教學(xué)質(zhì)量。從前幾年提出的校本教研到近幾年的校本研修再發(fā)展到網(wǎng)絡(luò)研修，其目的都是為了促進(jìn)學(xué)校、教師的發(fā)展，實實在在、一步步的、看得見的發(fā)展，表現(xiàn)在改進(jìn)學(xué)校的課程與教學(xué)，提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展與提高。
在忙碌的工作中進(jìn)行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我的感覺是辛苦著、也收獲著。通過遠(yuǎn)程研修自己的基本業(yè)務(wù)能力全面的提高，對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進(jìn)作用。下面，我就個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動中成長”。
雖然是忙里偷閑，學(xué)習(xí)的時間不算多，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄像，認(rèn)真進(jìn)行論壇發(fā)帖和回帖，堅持做筆記。大量的案例，課堂實錄，專家點(diǎn)評都深入淺出的闡明了理論和實踐，專家的真知灼見與精辟見解，同行的精彩點(diǎn)評、交流與感悟，讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念，拓寬了思路，同時也對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。通過發(fā)帖和回帖，同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、本次研修促我們“與時俱進(jìn)”，跟上這個日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)從未接觸的新知。以前總是看別人用多媒體，用電子白板，什么ppt，什么flash,覺得想看電視電影一樣，總覺得這對教學(xué)沒有多大的益處，這次學(xué)習(xí)，通過聽講座與自己的課堂嘗試，從孩子們的聽課興趣與思考熱情中明顯感受到了現(xiàn)代教育教學(xué)手段學(xué)習(xí)與掌握的重要性。通過教學(xué)手段的嘗試與改進(jìn)，孩子們對數(shù)學(xué)課堂更期待了，對我這位數(shù)學(xué)老師也更尊敬、更崇拜了，我的數(shù)學(xué)課堂更豐富多彩了，而且那討厭的粉筆灰也少吸了很多。
三、本次研修讓“資源共享”，為我們提供了良好的教學(xué)資源與素材。
這次研修,每位學(xué)員都至少要上傳一個資源，每個人的資源是有限的，發(fā)揮我們廣大學(xué)員的集體力量，資源就豐富了，素材更廣泛了。我們都是第一線的教師，我們提供的資源更便于操作和使用，更貼近教學(xué)的實際。由于要求的原創(chuàng)性，大家提供的資源不會出現(xiàn)雷同或抄襲，這就更好地督促我們學(xué)員更要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，把最好的資源及素材提供給大家共享，讓這個共享更有實質(zhì)的意義。
總之，在這次研修中的收獲滿滿，在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷地提高自己的教育教學(xué)能力、使用優(yōu)秀教育資源的能力及使用先進(jìn)教育教學(xué)手段的能力，同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長！與我的孩子們共學(xué)習(xí)共成長，做一個終身學(xué)習(xí)的榜樣！
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修，既有辛苦，又有收獲；既有付出，又有所得。觀看，完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交，再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實，學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下：
培訓(xùn)期間，我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)，和同行交流教育教學(xué)中的問題，用心參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本的作業(yè)、用心上傳計劃總結(jié)，盡管感覺比較繁忙，但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi)，我用心參與了課題的討論，并且發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。在自己學(xué)習(xí)的同時，還用心地借鑒了他人的看法，彼此之間交流頻繁，討論熱烈。自始至終，我的研修熱情不減，及時認(rèn)真地完成了高質(zhì)量的作業(yè)，每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中，我聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論，透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識；在培訓(xùn)中，我閱讀了超多的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的效果。
新課程改革教師來講，是一個大的挑戰(zhàn)，在新課改的這天，對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求，我們要上好每一堂課就要不斷學(xué)習(xí)不斷充電，我們的遠(yuǎn)程研修平臺就應(yīng)一向開放，讓我們隨時都能和專家進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，解決實際教學(xué)中遇到的問題，使我們的教學(xué)水平得到不斷的提高，以滿足新課改的要求。
新課程遠(yuǎn)程研修改變了專家在臺上講，我們在臺下聽的教學(xué)模式，以網(wǎng)絡(luò)教研為主，能夠把帖發(fā)到網(wǎng)上，與同行交流。這是真正的學(xué)員自主學(xué)習(xí)，既有團(tuán)隊合作又有專家點(diǎn)評的培訓(xùn)活動。我感到這次培訓(xùn)活動不空洞，是一次既經(jīng)濟(jì)又有實效的培訓(xùn)活動，我們真的能夠與課改專家應(yīng)對面的交流，獲取最新的教改信息和的教學(xué)方式。
隨著教育改革的步伐，知識的更新。面對21世紀(jì)孩子們的求知欲，對于我這個步入中年的教師，要讓新課程的教學(xué)能走入科學(xué)規(guī)范的教學(xué)課堂，深深感到自己的知識底蘊(yùn)不夠。文化水準(zhǔn)膚淺的我，只好借助于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的一些薄弱環(huán)節(jié)。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)為核心的信息技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應(yīng)這個發(fā)展趨勢，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著。
在研修過程中，我堅持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)了解到狹隘世界以外的廣闊的世界，接觸到了最新的教育理念先進(jìn)的教學(xué)技巧。
雖然從事教育工作已久，但面對當(dāng)今的形勢，我開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)交流，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微博的力量。在這次學(xué)習(xí)中，授課老師為我們總結(jié)了全新的思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在教學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。我正是缺少了這樣的一些理論基礎(chǔ)，使得在實際指導(dǎo)教學(xué)中缺乏高度和深度。老師們關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)，這也是我們在日常工作中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。要做創(chuàng)新型、研究型的教師，通過此次培訓(xùn),我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。,教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考，我覺得自己還有很多不足。
教師的工作是清苦的，有時覺得非常乏味，但通過聆聽各位專家的精彩講,通過與各學(xué)員的相互交流,我更清醒地認(rèn)識到自己太安于現(xiàn)狀、自我滿足，工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會少。通過培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)?？傊敬芜h(yuǎn)程研修活動，開展的非常成功，很有實效性。
通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。我們應(yīng)與時俱進(jìn)，結(jié)合實際有選擇性地加強(qiáng)實踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。
今年這次的網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)讓我獲益匪淺，新課程改革不再需要原來的死記硬背，而是主動地去探究，討論，形成一個以“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的課堂，那么下面我想就所看過的視頻以及一些理論，談下我的研修心得，請各位老師給出建議和意見。
一、新課程理念的核心。
新課程理念的核心是“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。因此我們在教學(xué)上要給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生多動手、多操作。讓他們通過對學(xué)習(xí)資料，討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，把握數(shù)學(xué)基本知識和基本技能。重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
那么為了發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，教師在平時備課中不僅要熟悉教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識，其中也可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行生動教學(xué)，除此之外，我們還可以在開始上課之前先創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果在教學(xué)實踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。
二、獎勵激勵，提高學(xué)習(xí)積極性。
三、靈活使用挖掘教材。
有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實際聯(lián)系起來。實際上，教師在教學(xué)過程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會教材編寫意圖的同時，學(xué)會靈活、能動地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行必要的增刪、調(diào)整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。
四、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂。
現(xiàn)在，一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式，不給學(xué)生足夠的機(jī)會和科學(xué)的指導(dǎo)，使課堂流于形式。在教學(xué)過程中，教師設(shè)計組織有效的、科學(xué)的活動應(yīng)從以下幾個方面入手：首先問題情境必須貼近學(xué)生的實際生活，活動內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步；其次要讓學(xué)生有一個獨(dú)立思索的過程，讓他們帶著自己的觀點(diǎn)去充分地討論研究，發(fā)現(xiàn)自己的不足，構(gòu)建完整全面的知識體系；還有對不同層次的學(xué)生要有不同的要求，答應(yīng)學(xué)生有不同的方法和觀點(diǎn)，讓學(xué)生在交流、探究、比較的過程中將知識優(yōu)化組合，完成篩選，做出準(zhǔn)確判定。新課改改變了以往的教師滔滔不絕地講，居高臨下地問，學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩地聽，小心翼翼地學(xué)。當(dāng)學(xué)生平等、互尊的情感得到滿意時，才會輕松、舒暢地投入學(xué)習(xí)，才會主動探究。因此，現(xiàn)代課堂教學(xué)應(yīng)確立師生平等的教學(xué)觀念，構(gòu)建平等對話的教學(xué)平臺，使教學(xué)在師生平等的過程中進(jìn)行，將師生關(guān)系理解為舒暢的合作，而不是意志間的沖突，對權(quán)威、尊嚴(yán)的威脅，讓學(xué)生在率真、坦誠、互尊的環(huán)境里一起學(xué)習(xí)。使學(xué)生處于一種心理放松、精力集中狀態(tài)，思維活躍，敢想敢問，敢說敢做的氛圍中學(xué)習(xí)。因為教師不是萬能之人，作為教師應(yīng)該放下架子向?qū)W生學(xué)習(xí)；使學(xué)生明白，不管是誰都要學(xué)習(xí)，不管是誰，只要會就能成為別人的老師，使我清晰地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的大致內(nèi)容。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清晰地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程內(nèi)容的增減與知識的分布；怎樣掌握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該掌握的尺度；新的課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的要求。使我不僅要從思想上認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為高中數(shù)學(xué)新課程改革作好充分的預(yù)備。對于新增部分大學(xué)內(nèi)容應(yīng)在最短的時間里把它們拾起來，不僅要弄清，更要弄透。對于一個高中教師，要想教給學(xué)生一碗水，自己必須成為源源不斷的自來水。知識的更新與深化也是為了更好地服務(wù)于社會。一成不變的教材與教法是不能適應(yīng)于社會的發(fā)展與需求的。對于未曾變動的舊的知識點(diǎn)，考綱上有所變化的必須做到成竹在胸。對于新增內(nèi)容，哪些是高考必考內(nèi)容，哪些是選講內(nèi)容，對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到成竹在胸。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生生疏感和緊張感。通過學(xué)習(xí)，使我清晰地認(rèn)識到高中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的知識框圖分析對我們理解教材掌握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。對于必修課程必須講深講透，對于部分選學(xué)內(nèi)容，應(yīng)視學(xué)校和學(xué)生的詳細(xì)情況而定。高中數(shù)學(xué)新課程的改革是為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與人才需求而制定的。為了更好地適應(yīng)社會發(fā)展與需求，作為教師理應(yīng)先行一步，為社會的發(fā)展與革新作出自己的一份貢獻(xiàn)。
作為一名小學(xué)語文教師，我們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任，在這個學(xué)期中，我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修。經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)、研修，我有以下的體會：
從學(xué)習(xí)中，我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變，雖然在平時的工作中，我們已經(jīng)十分重視教師和學(xué)生的交流，但學(xué)習(xí)讓我們更加重視對學(xué)生的培養(yǎng)上，對自身素質(zhì)的提高。只有教師的素質(zhì)提高了，才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為具有獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的人，他們才能在將來的生活和學(xué)習(xí)中適應(yīng)激烈的競爭。
不論從哪一方面來說，網(wǎng)絡(luò)研修是一種全新的教育教學(xué)模式。它不僅吸納了當(dāng)今最新的技術(shù)，而且又又致力于應(yīng)用于課堂的教與學(xué)之中。既豐富教師本身的知識技能，又為現(xiàn)行的教育體制注入活力。這種研修是以學(xué)員為主體，各種資源為輔助，為學(xué)員創(chuàng)造了一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在整個研修過程中既豐富了自己的知識，又熟練掌握了計算機(jī)技能，還增強(qiáng)了與他們交往的能力。
在研修過程中，我努力認(rèn)真完成了老師布置的全部作業(yè)，雖然并不十分完美，有些想法還沒來得及實現(xiàn)，但是我的教學(xué)思維方式的轉(zhuǎn)變將引導(dǎo)我在研修結(jié)束以后，還要進(jìn)行認(rèn)真的修改和完善。無疑這將對我的日常工作是起到?jīng)Q定性的作用。
是呀，當(dāng)我們被繁瑣的工作所累，像個不停旋轉(zhuǎn)的陀螺時，我們就遠(yuǎn)離了思考，同時也就偏離了教書育人的正確軌道。
這次遠(yuǎn)程研修課程的設(shè)置非?？茖W(xué)，經(jīng)常由問題導(dǎo)入，由思考結(jié)束，這種研修充分地挖掘了老師們的學(xué)習(xí)潛能，有效地提高了老師的教研能力。我在此次遠(yuǎn)程研修的過程中，就嘗到了研究的甜頭，找到了做了一個研究性老師的努力方向，如果我們把教育教學(xué)中遇到的問題都當(dāng)作教研的課題，那我們的教育生活就會天天充滿懸念，時時充滿探索，當(dāng)然也就會不斷地品嘗到成功的快樂!
總之，此次新課遠(yuǎn)程研修帶給我的沖擊太多太多，遠(yuǎn)非一篇文章所能容納，我希望國家教育主管部門能夠在更大范圍更長時間地舉行這樣互動的研修活動，那會讓更多的老師在登陸網(wǎng)站的同時，開始攀登自己事業(yè)上新的高峰。
這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報，學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期老師們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。現(xiàn)在把這次研修總結(jié)如下：
首先，網(wǎng)絡(luò)研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
我學(xué)”為“我要學(xué)”。作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無止境，要求學(xué)生動口、動手、動腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲！
在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇二
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺已經(jīng)成為了我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。為了更好地適應(yīng)這樣一個以網(wǎng)絡(luò)平臺為主導(dǎo)的社會，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)平臺研修活動。通過這次活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。以下是我對網(wǎng)絡(luò)平臺研修的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)平臺研修讓我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)平臺的重要性。現(xiàn)在，人們幾乎可以在任何時間、任何地點(diǎn)上網(wǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行各種各樣的活動。比如，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺購物、學(xué)習(xí)、娛樂等。這些在以前需要親自出門才能做的事情，現(xiàn)在都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)平臺不僅提供了更加便捷的生活方式，同時也讓我們的生活更加多樣化、豐富化。
其次，網(wǎng)絡(luò)平臺研修使我了解到了網(wǎng)絡(luò)平臺的發(fā)展趨勢。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)平臺也在不斷地演變和發(fā)展。未來的網(wǎng)絡(luò)平臺將會更加智能化、個性化。比如，我們可以看到智能語音助手已經(jīng)在市場上廣泛應(yīng)用，它們可以根據(jù)我們的需求主動提供服務(wù)。這些智能化的網(wǎng)絡(luò)平臺將會極大地提高我們的生活品質(zhì)，帶來更多的便利和樂趣。
此外，網(wǎng)絡(luò)平臺研修讓我認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)平臺的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺的普及，網(wǎng)絡(luò)安全問題也日益凸顯。我們在使用網(wǎng)絡(luò)平臺時，要注意個人信息的保護(hù)，不輕易泄露自己的隱私。同時，要警惕釣魚網(wǎng)站和詐騙信息，避免上當(dāng)受騙。此外，網(wǎng)絡(luò)平臺也會帶來信息過載的問題。我們需要學(xué)會區(qū)分和篩選有用的信息，不被瑣碎的信息所干擾。
最后，網(wǎng)絡(luò)平臺研修使我認(rèn)識到了自身的不足之處，并激發(fā)了我改進(jìn)的動力。通過研修活動，我發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，比如，對一些新的網(wǎng)絡(luò)平臺不夠了解，對于網(wǎng)絡(luò)安全的知識也比較薄弱。這讓我認(rèn)識到我需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平。于是，我開始主動尋找相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，參加相關(guān)培訓(xùn)和研修，以提升自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和安全意識。
總而言之，網(wǎng)絡(luò)平臺研修是一次非常有意義和收獲的活動。通過這次活動，我深刻認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)平臺的重要性，了解到了它的發(fā)展趨勢，也認(rèn)識到了其中的風(fēng)險和挑戰(zhàn)。最重要的是，研修活動激發(fā)了我改進(jìn)和提升自己的動力。對于未來的網(wǎng)絡(luò)平臺研究和應(yīng)用，我充滿了信心和期待。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們會越來越好地應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)平臺帶來的新挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇三
近年來，網(wǎng)絡(luò)微課在教育領(lǐng)域中得到了廣泛的應(yīng)用。作為一種新興的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)微課以其短小精悍的特點(diǎn)吸引了越來越多的人參與其中。我有幸參與了一次關(guān)于網(wǎng)絡(luò)微課的研修，通過這次學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)微課有了更深入的了解，并且體會到了它的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。下面我將以我的研修心得為線索展開討論。
首先，網(wǎng)絡(luò)微課為學(xué)習(xí)者提供了方便的學(xué)習(xí)渠道。相比傳統(tǒng)的面對面授課，網(wǎng)絡(luò)微課使得學(xué)習(xí)更加自由靈活。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到地點(diǎn)和時間的限制。我曾經(jīng)在旅途中通過手機(jī)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)微課，這種方式非常便捷，讓我能夠隨時隨地地進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分利用碎片時間提高自己的知識水平。
其次，網(wǎng)絡(luò)微課節(jié)約了學(xué)習(xí)資源。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方式，網(wǎng)絡(luò)微課無需借助大量的教材和教學(xué)設(shè)備，這節(jié)約了很多寶貴的資源。同時，網(wǎng)絡(luò)微課可以進(jìn)行多媒體展示，通過圖文結(jié)合、音視頻等多種形式向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)，使得學(xué)習(xí)更加直觀生動。此外，網(wǎng)絡(luò)微課可以反復(fù)觀看，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需要不斷重復(fù)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果和理解深度。
然而，網(wǎng)絡(luò)微課也存在一些問題。首先，由于網(wǎng)絡(luò)微課的學(xué)習(xí)過程主要是通過視聽感知來進(jìn)行，對于一些視聽能力較差的學(xué)習(xí)者來說，學(xué)習(xí)效果可能會受到一定的影響。其次，由于網(wǎng)絡(luò)微課的制作與教學(xué)環(huán)節(jié)相對獨(dú)立，缺乏互動和實踐的機(jī)會。這對于一些需要動手操作，進(jìn)行實踐的學(xué)習(xí)內(nèi)容來說，可能會存在一定的困難。因此，網(wǎng)絡(luò)微課在設(shè)計和制作上需要更加注重學(xué)習(xí)者的多樣性和學(xué)習(xí)需求的差異性。
通過這次研修，我還了解到了網(wǎng)絡(luò)微課的開發(fā)和管理過程。網(wǎng)絡(luò)微課的制作需要投入大量的人力和物力，并且需要嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計的要求來進(jìn)行。同時，網(wǎng)絡(luò)微課的管理也需要完善的技術(shù)和機(jī)制來支撐，包括內(nèi)容的更新、學(xué)習(xí)者的評價和進(jìn)度跟蹤等方面。只有通過科學(xué)的管理，網(wǎng)絡(luò)微課才能更好地為學(xué)習(xí)者提供服務(wù)。
最后，網(wǎng)絡(luò)微課作為一種新興的教學(xué)方式，未來的發(fā)展前景是十分廣闊的。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和教學(xué)理念的不斷創(chuàng)新，網(wǎng)絡(luò)微課將會呈現(xiàn)出更多的應(yīng)用場景，更多的教育機(jī)構(gòu)和學(xué)生將會選擇使用網(wǎng)絡(luò)微課進(jìn)行學(xué)習(xí)。我相信，隨著時間的推進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)微課將會不斷完善自身的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果和興趣。
總之，通過參與網(wǎng)絡(luò)微課的研修，我對網(wǎng)絡(luò)微課有了更全面的了解。網(wǎng)絡(luò)微課為學(xué)習(xí)者提供了方便的學(xué)習(xí)渠道，節(jié)約了學(xué)習(xí)資源，但也存在一些問題需要解決。網(wǎng)絡(luò)微課的制作和管理需要投入大量的人力和物力，以及科學(xué)的管理機(jī)制。然而，網(wǎng)絡(luò)微課作為一種新興的教學(xué)方式，其未來的發(fā)展前景是非常樂觀的。我相信，網(wǎng)絡(luò)微課將會在教育領(lǐng)域中發(fā)揮出越來越重要的作用，成為教育改革和創(chuàng)新的重要力量。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇四
通過本次信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，讓我對過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響。雖然培訓(xùn)時間很短暫，但是對我的觸動很大，現(xiàn)將這次培訓(xùn)的心得與大家一起分享和交流。
我清楚地認(rèn)識到信息技術(shù)對教師的重要性。隨著以計算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)。教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實自己。
今天，以計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化，對教師的要求也不斷提高，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的需要，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分，對于青年教師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。這次信息技術(shù)培訓(xùn)教會了我們許多很實用的技巧。比如說音頻文件的處理，這在我的教學(xué)中是非常實用的。有時候做課件時需要背景音樂，編輯、剪輯等工作就顯得比較重要，如果總是找計算機(jī)老師，那也不方便。
教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新知識，可以與同行交流經(jīng)驗，可以與學(xué)生進(jìn)行溝通，可以多渠道掌握計算機(jī)操作技術(shù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)中，充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
在培訓(xùn)過程中，授課教師都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他們不僅教給我們技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透一些舊知識，使不同程度的老師都能得到提高。這次培訓(xùn)使我的受益頗淺，在將來的工作上，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。
數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進(jìn)計算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實施教學(xué)？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
學(xué)習(xí)是無止境的,對于一個老師來講,自己需要學(xué)習(xí)的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如顏真卿的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?！蔽覀冞x擇了教書育人這樣一個職業(yè)，那么我們就該付出更多的努力，做一個真正的好老師。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)微課（MOOC）是近年來興起的一種在線學(xué)習(xí)形式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供大規(guī)模在線開放課程，為學(xué)習(xí)者提供更加便捷的學(xué)習(xí)方式。最近，我有幸參加了一門關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)微課研修”的培訓(xùn)課程，通過這次學(xué)習(xí)，我對網(wǎng)絡(luò)微課有了更加深入的了解，并對如何有效利用網(wǎng)絡(luò)微課進(jìn)行自主學(xué)習(xí)有了一些心得體會。
首先，在網(wǎng)絡(luò)微課研修過程中，我意識到學(xué)習(xí)者的主動性和自主性在學(xué)習(xí)中起到至關(guān)重要的作用。與傳統(tǒng)的面對面授課相比，網(wǎng)絡(luò)微課更加注重學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和時間安排自由選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這對于我來說是一種挑戰(zhàn)，我需要很好地管理自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃。在學(xué)習(xí)過程中，我養(yǎng)成了每天固定時間進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并結(jié)合個人實際情況合理安排每次學(xué)習(xí)的時間和內(nèi)容。通過這種方式，我能夠更有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
其次，在網(wǎng)絡(luò)微課研修中，我體會到了學(xué)習(xí)的互動性和合作性。網(wǎng)絡(luò)平臺上的課程設(shè)置了討論區(qū)和問答區(qū)，學(xué)習(xí)者可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流和互動，共同學(xué)習(xí)和解決問題。在我參加的網(wǎng)絡(luò)微課研修中，我積極參與了討論和問答環(huán)節(jié)，與其他學(xué)習(xí)者交流了自己的學(xué)習(xí)心得和問題，也從其他人的回答中學(xué)到了很多知識。通過互動和合作，我能夠更全面地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，也能夠更好地解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。
第三，網(wǎng)絡(luò)微課研修給了我更多自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的機(jī)會。在我參加的網(wǎng)絡(luò)微課研修中，課程設(shè)置了多個模塊，每個模塊包含多個單元，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇學(xué)習(xí)的模塊和單元。這種自主選擇學(xué)習(xí)方式讓我更加靈活自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)需求，選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，網(wǎng)絡(luò)平臺還提供了多種學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，例如課程講義、習(xí)題、在線測試等，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要選擇和使用這些資源和工具，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)效率。
第四，網(wǎng)絡(luò)微課研修還加強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息獲取能力。學(xué)習(xí)者在網(wǎng)絡(luò)微課研修中需要自主學(xué)習(xí)和獲取學(xué)習(xí)資源，這要求學(xué)習(xí)者具備良好的自學(xué)和信息獲取能力。在我參加的網(wǎng)絡(luò)微課研修中，我學(xué)會了利用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫查找和獲取學(xué)習(xí)資料和相關(guān)論文，也學(xué)會了利用社交媒體和在線社區(qū)獲取學(xué)習(xí)信息和交流學(xué)習(xí)心得。通過這些學(xué)習(xí)方式，我能夠更廣泛地獲取學(xué)習(xí)資料和信息，并進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和能力。
最后，通過參加網(wǎng)絡(luò)微課研修，我不僅收獲了知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)微課需要高度的自律和自我管理能力，需要學(xué)習(xí)者主動與他人交流和互動，需要學(xué)習(xí)者合理安排學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)計劃。通過參加網(wǎng)絡(luò)微課研修，我逐漸培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，例如每日堅持學(xué)習(xí)、積極參與討論、合理安排學(xué)習(xí)時間和計劃。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法在我之后的學(xué)習(xí)和工作中都起到了積極的作用，幫助我更好地管理學(xué)習(xí)和工作。
綜上所述，通過網(wǎng)絡(luò)微課研修，我深刻體會到自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的互動性和合作性，以及自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢。同時，網(wǎng)絡(luò)微課研修還加強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息獲取能力，并培養(yǎng)了一些重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗和能力都將對我產(chǎn)生積極的影響，幫助我更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇六
這次培訓(xùn)歷時四個月，主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文字詞教學(xué)的策略》《小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》《小學(xué)語文寫字教學(xué)技能與策略》《教研組進(jìn)行校本研修的幾種途徑》等課程。
在這四個月的時間里，我充分利用工作之余和休息時間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽了眾位教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論;通過與學(xué)員之間的相互交流、切磋，使自己對教師這個職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識;在培訓(xùn)中，我認(rèn)真撰寫日志、發(fā)帖回帖、按時完成作業(yè)，圓滿地完成了研修網(wǎng)對學(xué)員的各項規(guī)定要求。
觀念得到了更新，視野得到了開闊，是我這次研修的最大收獲。通過培訓(xùn)，本人的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，對新課程的認(rèn)識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍，對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。在新課程下，教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供思考和發(fā)言的機(jī)會，構(gòu)建探究合作的平臺，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
老師既要學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂理念，又要因地制宜適當(dāng)改革教學(xué);要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，給他們提供一個創(chuàng)新思維活動的空間或情境。培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息,開闊了視野,同時為今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，我認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
時代不斷進(jìn)步，知識不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我深切地感受到：必須堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，吸取他人之長來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競爭力，具有更高的教育教學(xué)水平。
網(wǎng)絡(luò)研修就要結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止!我將繼續(xù)關(guān)注研修平臺，?；亍凹摇笨纯?，及時與專家、同行進(jìn)行交流，不斷提升自我，為今后的教育事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇七
近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)研修在各行各業(yè)中得到了廣泛的應(yīng)用。作為一名美術(shù)愛好者，我在網(wǎng)絡(luò)上參加了一場關(guān)于美術(shù)的網(wǎng)絡(luò)研修課程，并在學(xué)習(xí)過程中有了一些心得體會。在這篇文章中，我將為大家分享我在網(wǎng)絡(luò)研修meishu心得體會方面的一些理解。
首先，網(wǎng)絡(luò)研修meishu提供了便捷的學(xué)習(xí)機(jī)會。過去，要想?yún)⒓右粓雒佬g(shù)研修課程，我們需要去特定的地點(diǎn)進(jìn)行面對面的學(xué)習(xí)。而如今，只需要一臺電腦和穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)連接，我們就能夠在家中或者任何地方參加網(wǎng)絡(luò)研修課程。這種無需時空限制的學(xué)習(xí)方式，給予了更多人參與美術(shù)學(xué)習(xí)的機(jī)會。
其次，網(wǎng)絡(luò)研修meishu提供了多維的學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)研修平臺上提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，如視頻講座、技巧分享、案例分析等。這些資源的豐富性和多樣性，提升了學(xué)習(xí)的效果。與傳統(tǒng)研修課程相比，網(wǎng)絡(luò)研修meishu能夠更好地滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，讓學(xué)習(xí)過程更加個性化和靈活。
再次，網(wǎng)絡(luò)研修meishu提供了交流與互動的平臺。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)研修平臺上有很多形式各樣的交流和互動活動。比如，在課程討論區(qū)，我能夠與其他學(xué)員一起討論和分享自己的學(xué)習(xí)體會；在作品展示區(qū)，我可以展示并接受他人的評價。這些交流與互動的機(jī)會，不僅豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還讓學(xué)習(xí)變得更加活躍和有趣。
另外，網(wǎng)絡(luò)研修meishu培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)的美術(shù)研修課程中，大多數(shù)學(xué)習(xí)者是被動接受知識的。而在網(wǎng)絡(luò)研修meishu中，學(xué)員需要自主地選擇課程、管理時間、整理筆記等。這種自主學(xué)習(xí)的方式培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)自覺性和主動性，提高了我們解決問題的能力和獨(dú)立思考的能力。
最后，網(wǎng)絡(luò)研修meishu在美術(shù)學(xué)習(xí)中起到了補(bǔ)充和擴(kuò)展的作用。美術(shù)是一門藝術(shù)，它涉及到色彩、構(gòu)圖、線條等多個方面。在傳統(tǒng)的美術(shù)研修課程中，由于時間有限，很難全面和深入地學(xué)習(xí)每個方面。而網(wǎng)絡(luò)研修meishu通過提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)員更好地理解和掌握美術(shù)的多個方面，使美術(shù)學(xué)習(xí)更加全面。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)研修meishu為美術(shù)學(xué)習(xí)者提供了更加便捷、多樣化和個性化的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)研修meishu，我們能夠隨時隨地進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)，獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，參與交流與互動，并培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)研修meishu不僅為美術(shù)學(xué)習(xí)者提供了更好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也為美術(shù)教育的發(fā)展和傳播做出了積極的貢獻(xiàn)。我相信，在不久的將來，網(wǎng)絡(luò)研修meishu將會在美術(shù)教育領(lǐng)域發(fā)揮更加重要的作用，為廣大學(xué)習(xí)者提供更好的學(xué)習(xí)體驗。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇八
隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)研修已經(jīng)成為許多人獲得新知識、提升技能的重要途徑之一。近日，我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修活動，通過這次經(jīng)歷，我深刻感悟到網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢和必要性。下面我將以我參加網(wǎng)絡(luò)研修的經(jīng)歷為切入點(diǎn)，談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間。以往我要跑到遠(yuǎn)離工作地點(diǎn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加研修，需要花費(fèi)大量的時間和精力。而通過網(wǎng)絡(luò)研修，我可以選擇自己合適的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家中、辦公室還是在行車途中，只需要一個手機(jī)或電腦，就能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使我充分利用碎片化的時間，更加高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
其次，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。在網(wǎng)絡(luò)研修平臺上，我可以學(xué)習(xí)到來自全國各地、各個領(lǐng)域的優(yōu)秀講師的授課內(nèi)容。無論是專業(yè)知識、技能培訓(xùn)還是個人成長，都能夠找到合適的資源。而且，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了多種形式的學(xué)習(xí)材料，如視頻、音頻、PPT等，使我在學(xué)習(xí)過程中更加生動有趣。這些豐富的學(xué)習(xí)資源讓我盡情地汲取知識的營養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的道路上越走越寬廣。
第三，網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了互動交流的機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以與其他學(xué)員進(jìn)行互動交流，分享學(xué)習(xí)體會和問題解決方案。有時候，我遇到了一些難題無法解決，只需在論壇上向其他學(xué)員求助，往往可以得到及時的幫助。而且，在網(wǎng)絡(luò)研修期間，研修機(jī)構(gòu)還會安排線上討論、問答環(huán)節(jié)，讓我與講師進(jìn)行進(jìn)一步交流和學(xué)習(xí)。這種互動交流的機(jī)會讓我感到我不是在孤獨(dú)地學(xué)習(xí)，而是在一個大家庭中共同成長。
此外，網(wǎng)絡(luò)研修使我具備了自主學(xué)習(xí)的能力。在網(wǎng)絡(luò)研修中，沒有了老師的督促，我需要自己安排學(xué)習(xí)計劃和進(jìn)度。同時，網(wǎng)絡(luò)研修中的學(xué)習(xí)資源如此之多，我也需要有選擇的學(xué)習(xí)能力，避免浪費(fèi)時間和精力。在整個學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到自主學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會自己給自己立規(guī)矩，掌握好時間節(jié)奏。這種自主學(xué)習(xí)的能力將對我今后的學(xué)習(xí)和工作都有重大的影響。
最后，經(jīng)歷了這次網(wǎng)絡(luò)研修活動，我深刻地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)研修的必要性和價值。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，豐富的學(xué)習(xí)資源，互動交流的機(jī)會，以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的平臺。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我不僅獲得了新的知識和技能，也提高了學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力。未來，我還將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會，不斷拓寬自己的知識面，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人的自我價值和社會的貢獻(xiàn)。
總之，網(wǎng)絡(luò)研修是一個現(xiàn)代化、高效率的學(xué)習(xí)途徑。通過我的親身經(jīng)歷，我深刻感受到了網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢和必要性。網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了靈活的學(xué)習(xí)時間和空間，豐富的學(xué)習(xí)資源，互動交流的機(jī)會，以及培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的平臺。在不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的道路上，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修的機(jī)會，不斷提升自己。網(wǎng)絡(luò)研修，我不會止步。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇九
網(wǎng)絡(luò)研修是一種非常便捷的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們隨時隨地獲得豐富的知識和經(jīng)驗。我參加了一次名為“網(wǎng)絡(luò)研修美術(shù)心得體會”的課程，通過這次學(xué)習(xí)，我深深體會到了網(wǎng)絡(luò)研修的重要性和優(yōu)勢。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲。
在網(wǎng)絡(luò)研修美術(shù)課程中，我首先被提醒到了電子設(shè)備在藝術(shù)作品中所起到的重要作用。在過去，我常常只注重使用傳統(tǒng)藝術(shù)工具，比如紙和鉛筆，很少考慮電子設(shè)備對于美術(shù)創(chuàng)作的貢獻(xiàn)。通過網(wǎng)絡(luò)研修，我了解到了如何使用電子設(shè)備來創(chuàng)作美術(shù)作品。我學(xué)會了利用圖形軟件來制作矢量圖形和數(shù)字繪畫，并發(fā)現(xiàn)了這種方法的方便之處。通過使用電子設(shè)備，我可以迅速對作品進(jìn)行修改和編輯，幫助我更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。
此外，網(wǎng)絡(luò)研修還教會了我如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源來尋找藝術(shù)靈感和學(xué)習(xí)材料。以前，我很難找到好的藝術(shù)資源，常常需要在圖書館或藝術(shù)聚會上尋找。但是通過網(wǎng)絡(luò)研修，我可以快速搜索到各種優(yōu)秀的藝術(shù)作品和教程。例如，在學(xué)習(xí)過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)找到了一些非常出色的繪畫教程，其中包括一些頂級藝術(shù)家的個人網(wǎng)站和博客。這些資源為我提供了不少靈感，并幫助我提升了自己的繪畫技巧。
網(wǎng)絡(luò)研修還給我提供了與其他藝術(shù)愛好者交流的機(jī)會。通過課程論壇和在線社區(qū)，我能夠與世界各地的人分享我的作品，并獲得他們的反饋和建議。這對我來說是非常寶貴的，因為我可以從其他人的想法和視角中獲得靈感，并改進(jìn)我的作品。同時，通過交流，我結(jié)識了許多志同道合的朋友，我們一起探索和研究美術(shù)領(lǐng)域，相互鼓勵和支持。
在網(wǎng)絡(luò)研修中，我學(xué)到了藝術(shù)作品的在線展示和銷售的技巧。以前，我只會將自己的作品放在家中或參加一些本地展覽。但是，通過網(wǎng)絡(luò)研修，我學(xué)會了如何建立自己的藝術(shù)品品牌，創(chuàng)建自己的網(wǎng)上畫廊，并利用社交媒體平臺進(jìn)行宣傳和銷售。這種方式有助于我擴(kuò)大了我的受眾群體，提高了我的作品曝光率，并且在一定程度上增加了我的收入。
最后，網(wǎng)絡(luò)研修美術(shù)課程給我?guī)砹烁嗟膶W(xué)習(xí)動力和自信心。以前，我只是一個孤獨(dú)的藝術(shù)家，很少受到他人的認(rèn)可和鼓勵。但是通過網(wǎng)絡(luò)研修，我能夠看到來自世界各地的人對我的作品給予的積極評價和鼓勵。這讓我對自己的才華和潛力更加自信，并激發(fā)了我在美術(shù)領(lǐng)域不斷努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步的愿望。
總之，通過網(wǎng)絡(luò)研修美術(shù)課程，我學(xué)到了很多理論知識和實踐技巧。我了解到了電子設(shè)備在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性，學(xué)會了利用互聯(lián)網(wǎng)資源尋找靈感和學(xué)習(xí)材料，與其他藝術(shù)愛好者交流并建立聯(lián)系，掌握了藝術(shù)作品的在線展示和銷售技巧，同時獲得了更多的學(xué)習(xí)動力和自信心。網(wǎng)絡(luò)研修不僅給我提供了高質(zhì)量的教育資源，還拓寬了我的視野和交流圈子。我相信，在未來，我將繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)研修這一學(xué)習(xí)方式，不斷提升自己的藝術(shù)水平和素養(yǎng)。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)研修在教育領(lǐng)域逐漸興起。作為一種便捷靈活的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)研修為廣大教師提供了一個全新的學(xué)習(xí)機(jī)會。最近，我有幸參加了一次網(wǎng)絡(luò)研修，對此我有許多心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)研修具有時間和地點(diǎn)的靈活性。相比于傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)研修可以在教師自己選擇的時間和地點(diǎn)進(jìn)行。這給廣大教師提供了很大的便利，無論是工作日還是非工作日，無論是在家里還是在學(xué)校，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，就能隨時參加研修。這對于教師們分布在各個角落的教育工作者來說，是一種極大的解放和方便。
其次，網(wǎng)絡(luò)研修豐富了學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)研修，教師不僅可以觀看專家講座，聽取優(yōu)質(zhì)的教學(xué)理念，還可以閱讀各種學(xué)術(shù)論文和教育書籍。同時，網(wǎng)絡(luò)研修還提供了大量的教學(xué)案例和實踐經(jīng)驗供教師參考。這些資源的豐富性，使得網(wǎng)絡(luò)研修成為教師提升教學(xué)水平的利器。通過學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)教學(xué)模式和教育理念，教師能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高課堂效果。
第三，網(wǎng)絡(luò)研修促進(jìn)了教師之間的交流和合作。在網(wǎng)絡(luò)研修中，教師們可以通過論壇和社交媒體與其他教師進(jìn)行互動和交流。這為教師們提供了一個廣泛的交流平臺，他們可以分享自己的經(jīng)驗和教學(xué)心得，也可以借助他人的經(jīng)驗和建議來改進(jìn)自己的教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)研修還經(jīng)常組織教師互動活動，比如線上討論會和小組合作，讓教師之間形成更密切的聯(lián)系和合作。這種互動和合作不僅可以促進(jìn)教師之間的學(xué)習(xí)和成長，還能夠有效地提高整個教育領(lǐng)域的水平。
然而，網(wǎng)絡(luò)研修也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)研修需要個人具備一定的技術(shù)操作和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。對于一些年齡較大或技術(shù)基礎(chǔ)較差的教師來說，他們可能會面臨參加網(wǎng)絡(luò)研修的困難。其次，網(wǎng)絡(luò)研修的質(zhì)量參差不齊。由于網(wǎng)絡(luò)研修的開展并沒有嚴(yán)格的監(jiān)管和評估機(jī)制，有些研修內(nèi)容可能不夠科學(xué)和權(quán)威，這給教師帶來了選擇和參與的難題。最后，網(wǎng)絡(luò)研修所取得的效果往往需要一定的自覺性和自律性。由于網(wǎng)絡(luò)研修沒有強(qiáng)制性措施，教師們必須主動去學(xué)習(xí)和實踐，才能真正獲取到知識和經(jīng)驗。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)研修是一種便利、豐富資源和促進(jìn)交流的學(xué)習(xí)方式，可以幫助廣大教師提高自身教學(xué)水平。然而，應(yīng)該也看到網(wǎng)絡(luò)研修存在的一些問題和不足之處。為了更好地推動網(wǎng)絡(luò)研修的發(fā)展，我們需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修的指導(dǎo)和規(guī)范，提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)教師的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培訓(xùn)，并進(jìn)一步促進(jìn)教師之間的交流與合作。只有這樣，網(wǎng)絡(luò)研修才能真正發(fā)揮其在教育領(lǐng)域改進(jìn)和提高的作用，為廣大教師和學(xué)生帶來更多的發(fā)展機(jī)會。
初中語文網(wǎng)絡(luò)研修心得體會篇十一
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為，在以前的教學(xué)中，我的教育理念有的來自同事的言傳身教，有的來自兒時教師的影響，有的來自自我的揣摩，有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念，使自己在教學(xué)中不再迷茫，明確了自己教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認(rèn)知過程，只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進(jìn)教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。當(dāng)代美國數(shù)學(xué)家．教育家波利亞說：“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只有當(dāng)看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生，按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時，才能最好地理解數(shù)學(xué)”，因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識，還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn)，我掌握了很多的教學(xué)方法，正所謂“工欲善其事，必先利其器?！边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法，使我的備課不再平鋪直敘；有了這些教學(xué)方法，使我的課堂變得生龍活虎；有了這些教學(xué)方法，使我在進(jìn)行教研中有了更多的內(nèi)涵。
數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際，讓生活中人們必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求，調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值。因此，我在備課思索，什么樣的數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境？創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該注意什么？在新課改的實施過程中，老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差，在這種現(xiàn)實背景下，怎樣改進(jìn)計算教學(xué)，在不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力？教材增加了統(tǒng)計與概率全新的知識，我們?nèi)绾螠?zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，實施教學(xué)？新課程改革下如何去評價一堂課？……這一系列迫切需要解決的問題專家們都一一做出了回應(yīng)，給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激發(fā)了我的工作靈感，給我的工作注入了新的活力。通過此次學(xué)習(xí)，真實體會到：凡事只要用心去澆灌，就一定能綻放出美麗的花朵。
孔子曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德，一種使自己言行端正的手段，更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué)，善于拾掇教育過程中的成與敗，持之以恒的積累素材，讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師，也可以獨(dú)善其身。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。
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