讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。讀后感對(duì)于我們來說是非常有幫助的，那么我們該如何寫好一篇讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇一
這幾天我看了一本書名叫：《假如給我三天光明》，我被這本書給深深打動(dòng)了。
《假如給我三天光明》是一部帶有自傳性質(zhì)的散文代表作，它的作者是美國的大作家：海倫·凱勒。一說到海倫凱勒，大家一定很熟悉，全文講述她從一歲半就因?yàn)橐淮胃邿兂闪嗣@盲人。這一本書就是在講述她自己的人生經(jīng)歷。前半部分講了她變成了聾盲人，但是她沒有氣餒，在她的導(dǎo)師莎利文小姐的帶領(lǐng)下，她最終走出了黑暗，學(xué)會(huì)了說話，并且完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，后來她又參加了各種慈善活動(dòng)。最后的結(jié)尾寫了海倫·凱勒希望并且想象自己擁有三天光明，可以看到一切，并去做自己想要去做的事情。
這本書最打動(dòng)我的是海倫·凱勒既使生活在黑暗和無聲的世界里，也不氣餒，而是用堅(jiān)毅的品格學(xué)會(huì)了盲文，用手感知這個(gè)世界，沖破了黑暗，用心去聆聽，豐富自己的精神。
想一想我們自己，擁有健康的身體，坐在明亮的教室，能看見每一個(gè)字，能聽見老師每一句話，我們擁有比海倫·凱勒更多的.學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們學(xué)習(xí)要比她更容易些，可是我們珍惜了嗎？我們努力了嗎？我有點(diǎn)慚愧。海倫·凱勒不畏困難，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信自強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我，超越自我的品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的。
一本好書能開闊我們的視野，啟迪我們的心靈，涵養(yǎng)我們的品格，《假如給我三天光明》就是這樣的好書，你也來讀吧！
假如讀后感給我三天光明讀后感篇二
在暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本書，本書描述了一位生活在黑暗里卻又給人們帶來光明的女性--海倫凱勒。她以及其勇敢的方式震撼了全世界。一個(gè)聾啞人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并用畢生精力四處奔波，建起了一家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福!這一本書的每一個(gè)字，無不洋溢著海倫凱勒對(duì)生活的熱愛和對(duì)光明的渴望，哪怕只是短暫的三天。她以熱情的態(tài)度告訴了人要珍惜眼前所擁有的一切，她渴望有三天的光明去感受、觀察世界，她想去感受，去觀察的事物太多了，盡管這是一個(gè)永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的夢。
海倫凱勒真是一個(gè)偉大的奇跡!苦難造就了海倫凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格，她做為一個(gè)殘疾人卻有著超常的健康心理。她用自己所能感受到的、所能想象到的，去表達(dá)自己對(duì)光明的渴望以及對(duì)生活的熱愛;以自己的親身感受去提醒他人：擁有一個(gè)健康的心理是做一個(gè)成功的人最基本的條件。
作為一個(gè)小學(xué)生，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，更重要的是要有恒心、毅力。海倫凱勒的成功就充分的說明了這一點(diǎn)：只要有毅力有恒心，就沒有辦不成的事。正所謂：“世上無難事，只要肯攀登?！?/p>
海倫凱勒雖然是一位殘疾人，但她的成功之處就在于不斷的辛勤努力，成為了一名對(duì)社會(huì)有用的人，甚至用自己充滿熱情的雙手幫助他人。而我們作為健全人，擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛、可以觸摸東西的手、善于表達(dá)的嘴以及發(fā)達(dá)的四肢，就更應(yīng)該有個(gè)正常的心理、遠(yuǎn)大的志向，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)成功的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!
假如讀后感給我三天光明讀后感篇三
余光中先生寫過《假如我有九條命》。彼時(shí)讀此文，只覺得，當(dāng)老師很辛苦。
當(dāng)了十幾年老師，更覺得，當(dāng)老師，好難。于是，借用余光中的創(chuàng)意，替廣大教師澆胸中塊壘。濃縮成一句話：要想當(dāng)老師，得有九條命。
第一條命，你得交給沒完沒了的考試。一日為師，終生被考。無論你初出茅廬，還是出道已久，只要你沒退休，你就逃脫不了被考試的命運(yùn)。一張卷子，一個(gè)分?jǐn)?shù)，就是你這一學(xué)期或一年的奮斗結(jié)晶。，你的所有課余時(shí)間，都用來抓后進(jìn)生。于是，你的一條命，也就交給了考試。
第二條命，你得交給光榮的班主任。班主任是中國最小的“官”，也是責(zé)任最重的“官”。一旦你當(dāng)上了這最小又最大的官，那么，恭喜你，你已經(jīng)踏上了不歸路。校長室、書記室、少先隊(duì)、教導(dǎo)處、科研室、總務(wù)處……所有的部門，都會(huì)來找你，都會(huì)對(duì)你指手劃腳?！澳忱蠋?，計(jì)劃怎么還不交？”“某老師，征文怎么還不交？”“某老師，表格怎么還不交？”“某老師，今天檢查你們班最差！”“某老師，你們班的誰誰誰，你得好好管管了”“某老師，你們班的紀(jì)律真差！……”你每天都會(huì)有處理不完的事情。于是，你的一條命，也就交給了光榮而神圣的班主任。
第三條命，你得交給奇葩家長。遇上通情達(dá)理的家長，是你的幸運(yùn)。但你總不可能每年都很幸運(yùn)吧？你總會(huì)遇上一些奇葩家長的。孩子成績差，怨老師；孩子吃不飽，怨老師；孩子近視了，找老師……這些都還不算奇葩。奇葩家長讓你搞不清楚他會(huì)出什么怪招，他絕對(duì)不會(huì)按常理出牌：明明自己孩子錯(cuò)在先，卻惡人先告狀，動(dòng)不動(dòng)打12345，找媒體曝光，讓你欲哭無淚。于是，你的一條命，也就交給了這些奇葩家長。
第四條命，你得交給奇葩學(xué)生。優(yōu)秀的學(xué)生個(gè)個(gè)相似，奇葩的學(xué)生各不相同。幾乎每個(gè)老師都會(huì)遇上奇葩學(xué)生的。遇上奇葩，你這幾年，就只能過奇葩日子了。不知道哪個(gè)不負(fù)責(zé)任的教育家想出來的一句名言“只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生”。為師之初，你一度相信這句話是真理。但隨著時(shí)間的推移，你越來越發(fā)現(xiàn)，這絕對(duì)是謊言。你若不幸遇上奇葩學(xué)生，你什么招都試過，就是不見奇效。有時(shí)候，你會(huì)懷疑，自己是不是奇葩？和奇葩斗智斗勇。屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗，沮喪至極，抑郁之極。于是，你成為了“焦郁祿”——焦慮、郁悶、忙碌，卻依然敗給了奇葩。于是，奇葩真的畢業(yè)了！他畢業(yè)了，你的這條命，也基本上交給他了。
第五條命，你得交給各種培訓(xùn)。你若當(dāng)老師，便有永遠(yuǎn)參加不完的培訓(xùn)。一年期新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、素質(zhì)提升工程、領(lǐng)雁教師培訓(xùn)、360學(xué)時(shí)培訓(xùn)、師德培訓(xùn)、高端培訓(xùn)、訪問學(xué)者培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)……各種名目繁多，形式繁多，不一而足。于是，老師們永遠(yuǎn)都處于被培訓(xùn)中。常常是這邊課沒人代，這邊要趕著去參加好幾個(gè)培訓(xùn)。參加完了所有培訓(xùn)，你的命也就交給了培訓(xùn)。
第六條命，你得交給職稱評(píng)比。你進(jìn)入教師隊(duì)伍，你就進(jìn)入了職稱體系。從小二（幸虧現(xiàn)在起評(píng)不是從“小三”開始）到小一到小高到中高，一路過關(guān)斬將，頭破血流。如果你教了20年的書，還不是小高，你準(zhǔn)會(huì)被人罵奇葩。好容易評(píng)了小高，被領(lǐng)導(dǎo)告知，學(xué)校里小高的指標(biāo)沒了，你得“高職低聘”，你還是小一的命！于是，你開始盤算，某某老師何時(shí)退休——他退休了，你才可以“高職高聘”！如果你的所有朋友都上了中高，唯獨(dú)你一個(gè)人的是小高，于是，你夢里都會(huì)想著要把整本的新課標(biāo)背起來，還要面對(duì)理論考試、說課、論文答辯；好容易這些都通過了。后來，你聽說臺(tái)灣以及好多歐美國家，老師是不需要評(píng)職稱的。你羨慕，嫉妒，恨，恨，恨！
第七條命，你得交給各種檢查。當(dāng)老師，永遠(yuǎn)有應(yīng)付不完的檢查。檢查分兩部分，一部分是學(xué)校內(nèi)部的檢查：備課筆記檢查、教學(xué)計(jì)劃檢查、聽課筆記檢查、作業(yè)批改檢查、教室布置檢查、衛(wèi)生檢查……很多很多日常的檢查，你得認(rèn)真應(yīng)付。一部分檢查，是應(yīng)付校外的。這就更多了。督導(dǎo)評(píng)估、綠色學(xué)校、文明學(xué)校、安全學(xué)校、健康促進(jìn)學(xué)校、特色學(xué)校、文化品牌、心理健康先進(jìn)學(xué)校、校本教研示范單位……足足可以想出50個(gè)名目來。于是大家各自領(lǐng)到艱巨而光榮的任務(wù)，連夜趕造，加班加點(diǎn)，從計(jì)劃到表格。老師只知道，我的一條命，又搭上了。
第八條命，你得交給期末臺(tái)帳。盼望著，盼望著，期末終于來了，終于可以喘一口氣了。別急，你得交完這些材料：備課本、作業(yè)本、聽課本、班主任工作手冊、家訪記錄、家長會(huì)記錄、中隊(duì)活動(dòng)相關(guān)照片與總結(jié)、后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、備課組長手冊、教學(xué)反思、試卷分析表、班主任總結(jié)、個(gè)人年度總結(jié)、個(gè)人考核表……額滴神哪！搞完這些，你又搭進(jìn)去一條命。
老師真的辛苦！
假如讀后感給我三天光明讀后感篇四
寒假中，和爸爸一塊兒讀了一本名叫假如給我三天光明的書，本書的主人公給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷场?/p>
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個(gè)世界，用心來享受生命。
海倫曾說過：“知識(shí)給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識(shí)就是幸福，因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來人類活動(dòng)的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”。正是因?yàn)橹R(shí)給了她生活的勇氣，給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。她才活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！
知識(shí)的力量是無窮的，正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡！我們要從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不畏險(xiǎn)阻，勇攀高峰，用樂觀向上的態(tài)度面對(duì)各種挑戰(zhàn)，爭取為祖國的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇五
“書是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書；“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@是劉向眼中的書。而在我眼里，書像一把鑰匙，為我打開文學(xué)之門；書就像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書還像是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。《假如給我三天光明》這本書給我留下了深刻的印象。
《假如給我三天光明》是美國作家海倫·凱勒的作品。講述了海倫·凱勒在9個(gè)月大時(shí)就失去了寶貴的聽覺和視覺，她心灰意冷。但在耐心又負(fù)責(zé)的莎莉文老師那獨(dú)特而神奇的教育方法和幫助下，讓海倫·凱勒走出了那間“黑屋”，向光明前進(jìn)。在家人，朋友，老師的種種幫助下，再加上她過人的意志和自強(qiáng)不息的精神考上了哈佛大學(xué)分校，并成功畢業(yè)。
如果換成我，真是太難做到了。她付出的艱辛，是我們難以想象的。我敬佩海倫·凱勒，這個(gè)身殘志堅(jiān)的“勇士”真了不起！她的精神值得我們學(xué)習(xí)。
海倫·凱勒這樣寫道：如果，某天，我真的能奇跡般的擁有三天光明，我將要把這珍貴的三天時(shí)間分成三部分。第一天，我要看人，在睜眼的一剎那看到莎莉文老師，因?yàn)樗秊槲腋冻隽颂?，還要看其他的人，小狗，書，花草樹木，燈光第二天，我要看日出，去博物館、影院、劇院……第三天，她要看看人們的生活、開車瀏覽所處的城市。
海倫·凱勒雖然沒看到真正的光明，但卻憑著自己的努力，給其他盲人帶去了希望。
海倫·凱勒讓我知道了：能看到明媚的陽光是多么幸福，能聽到鳥語花香的聲音是多么美好，能與他人正常交流是多么快樂！生命是短暫的、寶貴的，人總是在失去了才會(huì)懂得珍惜。所以，我們要珍惜現(xiàn)在擁有的`一切。不管遇到多大的困難，也不放棄。就像海倫·凱勒一樣，做一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自立的人！
讀一本好書就是與一大的位高尚的人心靈的對(duì)話。在這本書中，隨著海倫的娓娓道來，我終于觸摸到了圣潔的靈魂。海倫·凱勒的成功為我們每一個(gè)人提供了范例。同學(xué)們在你孤獨(dú)無助的時(shí)候，不防用心靈與海倫對(duì)話，不妨用心靈去讀這本《假如給我三天光明》吧！
假如讀后感給我三天光明讀后感篇六
對(duì)很多人來說有九條命是一件很幸福的事情，同時(shí)也有人覺得有九條命是痛苦的事情，因?yàn)榛畹镁镁鸵煌５墓ぷ鳎ぷ髦幸苍S會(huì)遇到很多困難，因?yàn)槿松强部赖牟豢赡芤环L(fēng)順，人要積極向上的活著那樣的人生是充實(shí)的是快樂的。
如果我有九條命我會(huì)用這九條命完成我九個(gè)遙遠(yuǎn)的夢想，一條命我會(huì)用來努力工作賺錢做一個(gè)企業(yè)家，一條命我會(huì)用來孝順父母，一條命我會(huì)用來交朋友，一條命我會(huì)用來學(xué)習(xí)音樂做一個(gè)音樂家，一條命我會(huì)用來學(xué)習(xí)心理學(xué)做一個(gè)心理學(xué)家，一條命用來學(xué)習(xí)中國的文學(xué)做一個(gè)作家，一條命用來學(xué)習(xí)哲學(xué)做一個(gè)哲學(xué)家，一條命用來為人民的利益服務(wù)，讓人民的生活得到很好的提高過上幸福的生活，最后一條命用來環(huán)游世界把世界上所有美好的風(fēng)景全部記錄在一張張相片中，讓世人知道地球上美麗的地方有很多不只有不好的風(fēng)景，美好的風(fēng)景也有很多。
九條命也許是豐富多彩的生活，也許是痛苦難過的生活，但是人應(yīng)該對(duì)生活充滿希望而不該對(duì)這個(gè)世界上的事物絕望，如果對(duì)世界絕望你的生活將是絕望的，如果對(duì)生活充滿希望的憧憬就會(huì)為了看到希望之光不停的奮斗向前。
一條命努力工作賺錢做一個(gè)企業(yè)家的愿望是人生中第一次懂事時(shí)的夢想，因?yàn)閺男〖依锊凰闶怯绣X但父母對(duì)自己的教育是節(jié)儉不浪費(fèi)，所以生活不會(huì)苦，過去父母都是省吃儉用給自己的孩子好的環(huán)境下生活，所以從小就有了努力工作賺錢做一個(gè)企業(yè)家讓自己的父母為自己的孩子的成功而驕傲，讓父母開心。
一條命用來孝順父母的愿望是每個(gè)小孩長大以后都很難做到的事情，因?yàn)殚L大了不可能永遠(yuǎn)陪伴在父母的身邊照顧年邁的父母，要出去工作賺錢養(yǎng)家了，父母對(duì)自己從小到大的照顧已經(jīng)習(xí)慣了孩子在自己身邊的時(shí)間了，孩子離開了自己的心情是難過的，因?yàn)閾?dān)心孩子在外面會(huì)不會(huì)受苦會(huì)不會(huì)受累能不能吃得好等等，孩子卻無法回到父母身邊照顧父母無法在父母身邊陪伴父母，所以如果有九條命我希望能有一條命留在父母身邊照顧父母。
一條命我會(huì)用來交朋友，朋友是在這個(gè)社會(huì)上不可缺少的，因?yàn)榻坏胶玫呐笥巡粌H能給自己帶來快樂還能給自己帶來自己不知道的東西，認(rèn)識(shí)到好的朋友在這個(gè)社會(huì)上遇到困難朋友會(huì)幫助你不會(huì)棄你而去，雖然不是所有朋友都能對(duì)你好，不是所有朋友都愿意幫助你，但是你遇到真正的好朋友的時(shí)候你將永遠(yuǎn)不是一個(gè)人，朋友會(huì)給你幫助會(huì)在后面支持你，認(rèn)識(shí)的朋友多了人生的道路就不會(huì)孤獨(dú)，人生的道路寬敞了將沒有障礙能阻擋你前進(jìn)的道路。
一條命我會(huì)用來學(xué)習(xí)音樂做一個(gè)音樂家，音樂能拉近人與人之間的距離，音樂能給人們帶來力量，音樂能給人帶來快樂帶來希望和夢想，音樂是世界上不可缺少的，音樂是給有夢想的人帶來推動(dòng)向前的力量，音樂是給難過的人帶來快樂的，音樂是給軍人帶來士氣的，音樂是給世界帶來和平的，沒有音樂的世界是黑白的，那樣的世界將是人間的末日，所以我要學(xué)習(xí)音樂做一個(gè)偉大的音樂家給人帶來快樂給人帶來希望，給世界帶來和平。
一條命我會(huì)用來學(xué)習(xí)心理學(xué)做一個(gè)心理學(xué)家，因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)越來越多的人得了抑郁癥，這種心理疾病無法治愈，我希望我學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的知識(shí)能給這些得了心理疾病的人帶來快樂而不是一天天的墮落一天天的不求上進(jìn)，人沒有了上進(jìn)心就沒有一切可能性，在我的眼里世界上沒有不可能的事，這是一個(gè)充滿奇跡的世界，沒有不可能的存在，不可能是留給不愿意動(dòng)手不愿意奮斗的人的借口，所以我希望我能學(xué)到心理學(xué)的真正含義讓這些心理疾病的患者走出陰影，走向光明和希望的生活回到世界的正軌上。
一條命用來學(xué)習(xí)中國的文化文學(xué)如果說為中華之崛起而讀書我認(rèn)為不如為人民而讀書，為中華只為自己的國家的人民，為人民是世界上所有的人，為中華之崛起而讀書是代表著是愛國同時(shí)也是一種自私的表現(xiàn)，為人民之崛起而讀書是為了世界上所有的人民不僅僅為了中國的崛起也是為了世界上其他落后的國家，人應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人分享自己的好，而不是自私的為了自己的利益，注重自己的利益將無法體驗(yàn)真正的生活，中國的文化充滿教育后人的意義，所以我希望用一條命來學(xué)習(xí)中國的育人之意，我希望用自己的手寫出讓后人理解人應(yīng)該懂得分享，不該只有自私的為自己的利益而做事，世界只有互幫互助才能得到最好的提高，人的一生活的有意義比活的富裕更有價(jià)值。
一條命我會(huì)用來學(xué)習(xí)哲學(xué)做一個(gè)生活中的哲學(xué)家，哲學(xué)與文學(xué)不一樣的地方是哲學(xué)不只是給人帶來知識(shí)還帶來了人生的真正含義，哲學(xué)帶來的東西是讓人很難悟出其中的道理，但是悟出道理的人將理解人生真正的含義，我希望做一個(gè)哲學(xué)家告訴身邊的人哲學(xué)不是只有讀到大學(xué)的人才懂得，經(jīng)歷過生活的人也能懂得哲學(xué)帶來的意義。
一條命用來為人民服務(wù)給人們帶來幸福的生活，這個(gè)夢想我猜很多人都不會(huì)想要，而我們國家偉大的文學(xué)家魯迅先生他卻愿意做俯首甘為孺子牛，魯迅先生一生中有無數(shù)偉大的成就是我們國家偉大的思想家，可他愿意為人民服務(wù)，他希望中國人都是一條心為國家做貢獻(xiàn)希望中國人民過的好，可是現(xiàn)在有許多人都是為了自己過的好可以連自己從小到大的好朋友都出賣，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)如果沒有愿意出來為人民服務(wù)只為自己服務(wù)那這個(gè)社會(huì)將無法得到真正的進(jìn)步，無法走向發(fā)達(dá)國家的道路，為人民服務(wù)讓人民過得好，大家好才是真的好，為了別人犧牲自己的精神是偉大的，不要什么事都是為了自己的利益著想，做一個(gè)無私的人才能開心快樂的活著所以我希望用一條命來為人民服務(wù)讓人民過的好。
最后一條命我會(huì)用來環(huán)游世界去觀看這偉大的世界奇觀，去看這偉大的大自然，自然的定律無法被打破，維護(hù)大自然已經(jīng)是世界人民第一件要做的事了，現(xiàn)在的地球已經(jīng)受到了很大的污染，很多從前身體好的人慢慢變得體弱多病，人嘛雖然避免不了死去，但是現(xiàn)在世界上那么多的工廠做出了對(duì)自然污染的事情，自然有一天會(huì)報(bào)復(fù)我們這些無力對(duì)抗自然的人，我希望用我最后一條命去看世界，去該維護(hù)自然的地方維護(hù)這美麗的大自然，然后把這些美麗的景物記錄在一張張相片中，然后大聲的告訴世人世界如此的美，我們?yōu)槭裁茨敲春菪娜@美麗的大自然，讓大自然要報(bào)復(fù)我們，為什么我們不能愛護(hù)好我們的地球愛護(hù)好我們居住的環(huán)境，即使你擁有再多的錢你沒有生存環(huán)境了你又有什么地方能用到錢？有錢都沒命花的時(shí)候回想過去你做的事你會(huì)覺得所有的事都是白做了為什么不邊愛護(hù)地球邊賺錢，少賺點(diǎn)錢讓自己的'生存環(huán)境好點(diǎn)那樣不僅僅對(duì)自己好，對(duì)他人也是一件很有意義的事，我要用這微不足道的最后一條命來告訴大家地球能保護(hù)我們的時(shí)間已經(jīng)沒有很多了，為什么我們不能讓地球環(huán)境好一點(diǎn)呢？我們是人地球是我們生存的環(huán)境要愛護(hù)這么好的環(huán)境要珍惜這么好的環(huán)境。
人生不過眼睛一閉一睜，一閉不睜。不管有多少條命都應(yīng)該奮發(fā)向上的努力為了自己的夢想不斷奮斗加油讓自己的人生過的充實(shí)，我的九條命我會(huì)做九件我認(rèn)為不讓我遺憾的事，同時(shí)讓大家都快樂的事。相信自己相信未來相信希望堅(jiān)持一定會(huì)有回報(bào)。不要半途而廢讓大家看到自己的奮斗看到自己的努力和堅(jiān)持，讓大家相信你會(huì)成功的這比什么都重要。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇七
我讀到了一本書《假如給我三天光明》。在十九世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，她－海倫．凱勒。只活了88個(gè)春秋，87個(gè)沒有光明孤獨(dú)的歲月在名人名言中有一句是這樣寫的：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破倫，一個(gè)是海倫·凱勒－馬克·吐溫。然而，正是這么一個(gè)盲聾啞的人，竟畢業(yè)在哈拂大學(xué)德克利夫?qū)W院。因處處奔走建起一家又一家慈善機(jī)構(gòu)，被美國《時(shí)代周刊》評(píng)為19世紀(jì)美國十大英雄偶像。
剛讀到書名時(shí)，我還單純的以為它僅僅只是寫自己的生活，可讀后的感受并非那么簡單，讓我心中更充滿了勇敢去接受生活的困難，去挑戰(zhàn)生命極限的勇氣，讀懂了要用愛心去擁抱世界！春風(fēng)化雨的沙莉文老師，經(jīng)歷了各種各樣的災(zāi)難，頑強(qiáng)不屈的她堅(jiān)持到了最后。小時(shí)侯，不知何種原因自己的`眼睛一天天走向了黑暗，不止看過了多少醫(yī)生，要不是沒有進(jìn)展，要不是越看越壞一眨眼，自己就長大了，還當(dāng)上了海倫凱勒的老師。
文章主要分五部分，其第參部分：走出黑暗與寂靜，令人驚嘆不已。文章主要是從大學(xué)二年級(jí)開始一直到40歲。我覺得這里的起端是從自己的作文被婦女報(bào)買去，而因自己想不出該怎么寫開始的也許是自傳，我怎么也讀不出里面的中心點(diǎn)是什么。但是主人公的思想感情卻令我感動(dòng)。慈母去世，讓她陷入傷心，也使她回想起童年時(shí)母親對(duì)她的無微不至的母愛，勾起了她對(duì)自己年幼無知時(shí)做的一切后悔事。也看出了她跟母親之間的親情，就像自己的心靈窗戶眼睛一樣是不可分割的。
回想起這本書，沒想到19世紀(jì)的生活是如此的艱辛，我決定，長大后一定要做一個(gè)像沙莉文的老師，哺育更多的人才！
假如讀后感給我三天光明讀后感篇八
最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書。書中的主人公海倫.凱勒以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己坎坷的一生，以及心路歷程，為世人留下了一首永難遺忘的生命之歌。
海倫.凱勒自幼患病導(dǎo)致雙耳失聰，雙目失明。在這雙重打擊下，她并沒有向命運(yùn)屈服，抱怨上天對(duì)她的不公。她在安妮?莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，克服了常人無法想象的困難，創(chuàng)造了奇跡。不但從無聲無光的世界中走了出來，在黑暗中找到了人生的光明，而且克服了語言障礙缺陷，掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位，最終成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家，成為美國歷史上最偉大的女性之一。
強(qiáng)練習(xí)，把珠心算的運(yùn)律結(jié)合到數(shù)學(xué)計(jì)算題里。經(jīng)過了一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確率向前邁了一大步。
海倫.凱勒這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，給全世界人民帶來了無限的光明與希望。她那句富含哲理的話：“把生命中的每一天當(dāng)成最后一天來過。”永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。她那永不向困難屈服的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇九
西德尼·謝爾頓是一位了不起的暢銷書作家，我認(rèn)為可以是美劇鼻祖，他故事里的橋段和人物至今都被各種美劇翻拍。
《假如明天來臨》是最受歡迎的著作之一，這部翻拍的美劇我竟然還看過，至今還記得男女主的樣貌，可見當(dāng)時(shí)看的時(shí)候記憶有多深刻。這是一個(gè)基督山伯爵式的復(fù)重生的故事。前半部命運(yùn)多舛，人生看似要完結(jié)；后半部偶遇貴人相助，脫離險(xiǎn)境，從而開啟新的人生。有意思的是，女主角是一名頗具天分的俠盜，從名畫到鉆石，只要有買家想要的，她都能搞到。當(dāng)然價(jià)碼不低。這樣的人設(shè)比一門心思的復(fù)仇可愛多了，女主的外貌和個(gè)性都能打動(dòng)觀眾。愛情當(dāng)然是不可或缺的元素，帥氣的杰夫從競爭對(duì)手到溫情戀人，顯得順利成章。警察方面的代表人物是丹尼爾庫珀，一名心理問題警察，12歲時(shí)殺死母親，嫁禍鄰居，對(duì)tracy近乎瘋狂迷戀。（我不太懂為什么要這樣安排這個(gè)人物，使故事更加豐滿嗎？）。
整個(gè)故事分四個(gè)部分：
一、誣陷入獄，戀人無情分手，財(cái)產(chǎn)被掠奪殆盡。
二、獄中受欺凌，堅(jiān)韌勁感動(dòng)大姐大，得到庇護(hù)，尋求越獄。在大姐大幫助下，成功越獄。這部分女主的個(gè)性轉(zhuǎn)變，從一個(gè)鄰家少女轉(zhuǎn)變?yōu)槔溲恪?/p>
三、出獄后，走投無路，初入盜竊，小試牛刀，天賦異稟。
四、在大步走在偷盜的路上，充分展現(xiàn)女主的個(gè)性魅力和聰明才智，機(jī)關(guān)算盡，玩死警察。最后干了票大的，雖然沒有明確點(diǎn)出，我想tracy最后偷的應(yīng)該是伊莉莎白泰勒的那個(gè)粉色鉆石吧。呵呵。就此整部書完結(jié)。
如今太多出色的影視劇轟炸下，再回頭看寫于70年代的`西德尼的故事，不免感覺有些簡單。但閱讀感受卻是一樣良好，絲絲入扣。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇十
記得2020年初秋，梁老師送我一本海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》，這本書給我的教義很深。這本書主要講述了又盲又聾的海倫凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下，在親朋好友的成全中，海倫凱勒克服了常人無法想象的困難，完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學(xué)士學(xué)位。她曾周游世界各地，為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明——第一天，我要看人，他們的善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡。第三天，我要在現(xiàn)實(shí)世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。海倫的三天就如此僅僅有條，可我們的時(shí)間和機(jī)遇還很多，可以創(chuàng)造美好的生活。光明對(duì)我們來說不是奢望，聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來說，并不缺乏完善的身體組織，我們需要的是意志上的頑強(qiáng)，不向命運(yùn)投降的，自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!為善為惡在一念之間，生命中的奇跡出現(xiàn)與否也是一念之差。上天賜予我們眼睛，是讓我們看清這個(gè)世界;上天賜予我們思想，是讓我們改變世俗，讓精神世界更美好;而上天賜予我們雙手，是為了讓我們擁抱未來，創(chuàng)造出生命的奇跡!
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體?！边@正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起，真是身殘志不殘。我們太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫·凱勒那樣，不埋怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!
我很感謝梁老師對(duì)我的無私幫助和支持，她送的這些書對(duì)我的寫作有很大幫助。每一個(gè)生命都是一個(gè)不朽的傳奇，這本書讓我對(duì)一個(gè)充滿坎坷與不幸的生命的樂觀向上精神，而且從不悲觀厭世。綠色的封面讓我很喜歡，因?yàn)榫G色是希望的顏色，這標(biāo)志著梁老師對(duì)下一代青年作家的無限希望。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇十一
著名作家馬克?吐溫曾經(jīng)說過：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫??凱勒。我也對(duì)海倫??凱勒早有耳聞。正巧，今年暑假學(xué)校正好布置了名人自傳的讀后感，我毫不猶豫地挑選了海倫??凱勒寫的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫的是海倫??凱勒的一生，我倒認(rèn)為說是她的日記更恰當(dāng)一點(diǎn)。她在一歲半時(shí)，就被疾病奪去了視覺和聽覺。但她并沒有灰心，在蘇立文老師的教導(dǎo)幫助下，學(xué)會(huì)了英、法、德、拉盯希臘這五種文字，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于拉德克利夫?qū)W院。海倫??凱勒還寫過很多書，比如：《跡締造者》、《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》和《我黑暗中的光明》。
我看完了這本書，學(xué)到了兩個(gè)道理：一是要有樂觀向上的良好心態(tài)。就像海倫在巨大的打擊以及困難面前，沒有灰心，而是以樂觀向上的態(tài)度去面對(duì)，使自己得到信心。古時(shí)候有一個(gè)小故事，也說明了這點(diǎn)。兩個(gè)成績相當(dāng)?shù)男悴牛绞锥既タ荚?，晚上趕路時(shí)，遇上了喪隊(duì)，與棺材擦肩而過，前面的一個(gè)秀才十分擔(dān)心，覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后面的一個(gè)秀才想：棺材棺材，有官又有財(cái)。于是后面的那個(gè)秀才考中了狀元。而前面的那個(gè)秀才卻沒考上，這個(gè)故事更可以說明樂觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
海倫還細(xì)膩描寫了許多自然景色，這很難讓人想到是出自一位盲人之手。她描寫過很多地方，比如郊外、森林、河流、甚至是荷塘的荷花。為什么一位盲人能做到如此地步呢?我想，海倫一定是靠心去感受。所以她寫的文章都很生動(dòng)。這就是我從書中學(xué)到的第二個(gè)知識(shí)：竭盡全力去做一見件事。
區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，為了消磨時(shí)間拿了一本《假如給我三天光明》去看。這本書老早就開始看了，“老早”到具體什么時(shí)間開始看的也已經(jīng)淡忘了。是聽了一堂有關(guān)這本書的班級(jí)讀書課后去買來的。不是上課的功效，反而是覺得上得不好，買本來看看有沒有可能上得更好。沒想到看了幾章之后，又買了別的書，于是就隨著這些新書一起堆在那里，以示對(duì)待這些書的一視同仁。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，有位同事見我在看這本書，笑著說：“這本書我初中就看過了。”我不禁有了現(xiàn)在在看的書其實(shí)是在“補(bǔ)習(xí)”，很多書應(yīng)該在自己的學(xué)生時(shí)代就看了，但是那會(huì)兒怎么就沒人給我推薦呢，或許推薦了我也不會(huì)去看，恐怕沒興趣看書吧。
這兩天一直在補(bǔ)習(xí)這本書。說實(shí)話，一開始看這本書，看到海倫幼年時(shí)艱苦學(xué)習(xí)的事情，著實(shí)感動(dòng)了一回。但是看著看著這種感動(dòng)就逐漸淡漠了，因?yàn)檫@樣的事情在海倫身上實(shí)在太多了，時(shí)間一長就習(xí)以為常了;更因?yàn)榭粗粗呀?jīng)把海倫是個(gè)又聾又忙的人給忘了，似乎她就是一個(gè)正常的人，以至于不得不自己讀了差不多了會(huì)提醒一下自己：海倫可是一個(gè)殘障人士啊!
在讀到沙利文小姐的故事時(shí)這種感動(dòng)又重新回到了自己的心中。沙利文小姐自己有著不太幸福的'童年，也同樣擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良的心。她的前半身就是自我否定和自我重建的過程，桀驁不馴的她通過長輩教育家的努力和艱辛教育之后終于學(xué)習(xí)成材。她的后半身幾乎就是跟海倫聯(lián)系在一起的。沙利文小姐一輩子就海倫一個(gè)學(xué)生，但是她對(duì)海倫的教育足以讓她成為一位聾啞人的教育家。很可惜的是，沒有這方面的專著來論述沙利文的教育，我們只有通過海倫自己的文章才得以了解其中的故事。
海倫無疑是幸運(yùn)的，遇到了沙利文小姐這樣一位“明師”。人們在贊嘆海倫的不易和成就時(shí)，往往就是在贊頌沙利文小姐。但是沙利文小姐永遠(yuǎn)只是站在海倫的背后，默默無聞地做著她應(yīng)該做的事情。以至于，沙利文小姐自己寫的文章我至今不知道有沒有的。沙利文小姐作為一名特殊的教育工作者，在成就了海倫的同時(shí)，也成就了自己。
教師，我不知道能不能稱沙利文小姐為教師，但是她身上已經(jīng)有了一位教師應(yīng)該具備的一切?？赐赀@本書，里面為了讓海倫蒙昧的心能開竅，沙利文小姐和海倫“斗智斗勇”故事似乎還在我的眼前。
我覺得沙利文小姐真的就是上帝派在海倫身邊的一位天使。
假如讀后感給我三天光明讀后感篇十二
讀一本好書就是與一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話，《假如給我三天光明》讓我們再次看到書籍的意義。讀書之前，海倫和莎莉文都是任性自私、喜歡計(jì)較、報(bào)復(fù)心極強(qiáng)的“小暴君”；讀書之后，她們一天天安詳博大，懂得了愛與回報(bào)，生命變得強(qiáng)大而富有價(jià)值。
生理上的殘疾并不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。唯有讀書才能喚醒心靈。海倫和莎莉文都是讀書有障礙的人，始終在孜孜不倦的閱讀。
在名人名言中有這樣一句話：19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。正是因?yàn)檫@樣一個(gè)盲聾啞的人，卻創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)不朽的傳奇。
海倫，用她的一生詮釋了生命的真諦，給世人留下了一曲難忘的生命之歌！
假如讀后感給我三天光明讀后感篇十三
大學(xué)畢業(yè)同學(xué)送了好幾本書，昨晚終于翻開了這一本謝爾頓的《假如明天來臨》，很快就被故事深深的吸引。
故事的主人公，特雷西是一位特別美麗的姑娘，剛開始有著美麗的憧憬，和一位帥氣富貴的富家公子有了婚約是很多人羨慕的對(duì)象，曾經(jīng)她也這么一度認(rèn)為，用心經(jīng)營著這段戀情，在去見公婆的路上那段心理描寫惟妙惟肖的表現(xiàn)了這位純潔美麗姑娘的一切，是那么真實(shí)動(dòng)人。然而在接到那個(gè)刺耳的電話后一切都變了，是的她的母親被人陷害后經(jīng)受不起內(nèi)心的折磨自殺了。接下來就是復(fù)仇、被陷害入獄、男友拋棄、出獄、復(fù)仇。
小說的前半部分告訴我們一個(gè)事實(shí)，社會(huì)評(píng)價(jià)對(duì)一個(gè)人的影響。出獄的特雷西背著案底，本想順利的開始新的生活，但是現(xiàn)實(shí)沒有給她機(jī)會(huì)，于是她變成了一位真正的盜犯，并且慢慢的喜歡上了這種刺激的生活，是的，現(xiàn)實(shí)讓她選擇了犯罪，并且讓她愛上了這種生活。
小說后半段，特雷西總是在想，干完這一次就不干了，可是就像是順手了一樣，一次有一次的干下去了。后邊和另一位盜犯相愛了，他們告訴自己明天要金盆洗手，但是故事的結(jié)尾也預(yù)示著他們會(huì)一次又一次的開始繼續(xù)這樣的生活。
看完這個(gè)故事我想謝爾頓想要告訴我們的是，明天其實(shí)不就是今天么？我們所以為的明天會(huì)怎么樣，其實(shí)往往并非這樣的，現(xiàn)實(shí)中很多的明天其實(shí)都是今天的翻版再現(xiàn)，寄希望在明天的改變，下一次的改變實(shí)在是這個(gè)世界上最蒼白的謊言。
我不是成功學(xué)的盲目追隨者，但是我想說，不管是想奮斗還是想做什么改變，一定要從今天開始，從這一刻開始，我們只有通過控制今天才有可能掌握人生掌握明天。
別扯淡了，假如明天來臨，最大的謊言在于，其實(shí)明天就在我們的指尖，不要向前張望，回頭緊握雙手把。
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