最新幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)(模板8篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-01-04 05:51:20
最新幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)(模板8篇)
時(shí)間:2024-01-04 05:51:20     小編:GZ才子

心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇一

白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒。在不知不覺(jué)中實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了將近一個(gè)月,這周有幸參加了至誠(chéng)學(xué)校的公開(kāi)課活動(dòng),聆聽(tīng)了許多老師的課,受益匪淺,將自己的心得體會(huì)寫出來(lái)和大家一起分享。

老師們?cè)谥v授新課之前,大多有幾分鐘的導(dǎo)入時(shí)間。例如吳老師用生活中的實(shí)例導(dǎo)入,使學(xué)生的注意力很快被集中到一起,也對(duì)接下來(lái)要講的內(nèi)容非常感興趣;再如王老師的課程使用一些圖片導(dǎo)入,圖片中是一些同學(xué)們很少見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),勾起了學(xué)生們的好奇心和求知欲。這兩種導(dǎo)入方法既滿足了教師快速將學(xué)生帶入課堂的要求,也符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,是一種雙贏的方法。

反思自己上課時(shí)大多以復(fù)習(xí)上節(jié)課的形式導(dǎo)入,有時(shí)候?qū)W生比較反感,對(duì)于上節(jié)課的知識(shí)不夠熟悉,致使導(dǎo)入過(guò)程浪費(fèi)時(shí)間過(guò)多,學(xué)生也心不在焉,達(dá)不到自己想要的效果,聽(tīng)完各位老師的課之后,深刻的反省了自己的缺點(diǎn),在課程導(dǎo)入方面應(yīng)轉(zhuǎn)向?qū)W生感興趣的事物。

在上課過(guò)程中,老師講課抑揚(yáng)頓挫,激情澎湃,使學(xué)生能夠全身心的投入到課堂當(dāng)中。吳老師在講課過(guò)程中大量運(yùn)用生活中的實(shí)例,將知識(shí)點(diǎn)的講解中融入生活中的例子,學(xué)生很感興趣,更能理解而且印象深刻。在聽(tīng)課過(guò)程中也不容易走神,緊跟老師的思路。新授課完畢會(huì)及時(shí)總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,并用幾個(gè)小題來(lái)檢測(cè)學(xué)生這節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,將問(wèn)題放到ppt上找學(xué)生來(lái)回答,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并及時(shí)做出評(píng)價(jià)。當(dāng)學(xué)生答對(duì)時(shí)老師不吝獎(jiǎng)勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng);而出現(xiàn)有學(xué)生答錯(cuò)問(wèn)題,老師也不生氣,而是耐心引導(dǎo)直至他說(shuō)出正確答案,并鼓勵(lì)他很聰明,能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤。

回想我在上課的時(shí)候,分配給學(xué)生自己支配的時(shí)間比較少,大多數(shù)是自己在講授課本上的知識(shí),或者拓展一些內(nèi)容,重點(diǎn)地方就會(huì)多強(qiáng)調(diào)幾遍,要求學(xué)生記住,而不是聯(lián)系生活實(shí)際,幫助學(xué)生找到記憶的方法。課堂應(yīng)該是學(xué)生為主體,而老師只是一個(gè)引導(dǎo)者,解惑者。

公開(kāi)課結(jié)束之后我們就會(huì)集體評(píng)價(jià),自我反省。在其他老師對(duì)我的評(píng)價(jià)之后,我深刻反省了自己授課過(guò)程中存在的問(wèn)題,列在下面,希望大家無(wú)則加勉,有則改之:

1.語(yǔ)調(diào)平緩,沒(méi)有起伏;

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確;

3.不能很好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;

4.在學(xué)生回答完問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)評(píng)價(jià)。

實(shí)習(xí)生活是我們教師生涯的第一步,也是最寶貴的財(cái)富,希望大家可以好好珍惜,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。祝小伙伴們實(shí)習(xí)順利!

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇二

導(dǎo)言:

作為一名新教師,參與幼兒公開(kāi)課是我成長(zhǎng)的重要一步。這是一次展示教學(xué)成果與接受評(píng)估的機(jī)會(huì),同時(shí)也是一次與同行互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)這次公開(kāi)課,我深刻體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),對(duì)自己的教學(xué)態(tài)度和方法有了更深入的思考。

第一段:準(zhǔn)備工作的重要性。

幼兒公開(kāi)課之前,我花了大量時(shí)間做準(zhǔn)備工作。事先準(zhǔn)備教案,設(shè)計(jì)合適的教學(xué)活動(dòng)以及準(zhǔn)備教具等。但是,我在細(xì)節(jié)上往往忽視了一些重要的事項(xiàng),比如檢查教室環(huán)境和準(zhǔn)備備用物品。這次公開(kāi)課中,我意識(shí)到教學(xué)環(huán)境是支持學(xué)習(xí)的重要因素,環(huán)境過(guò)于雜亂和缺乏學(xué)習(xí)氛圍會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果造成影響。因此,我學(xué)到了及時(shí)檢查教室環(huán)境并準(zhǔn)備備用物品的重要性,并在今后的備課中注重這些細(xì)節(jié)。

第二段:教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。

在面對(duì)幼兒公開(kāi)課的時(shí)候,我不得不反思自己的教學(xué)方法。我以前往往只會(huì)使用一種方法來(lái)教授知識(shí),不太注重多樣性和差異化。但是,在公開(kāi)課中,我看到一些老師運(yùn)用不同的教學(xué)方法去滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。這激發(fā)了我嘗試新的教學(xué)方法的動(dòng)力,比如游戲教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。我發(fā)現(xiàn)這些方法能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度,有效地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)。

第三段:語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的重要性。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō),他們接受信息的主要途徑是通過(guò)聽(tīng)和看。我之前在課堂上常常只注重口頭表達(dá),忽視了語(yǔ)音的變化和肢體語(yǔ)言的運(yùn)用。在公開(kāi)課中,我看到一位老師運(yùn)用豐富的肢體語(yǔ)言和有趣的聲音效果進(jìn)行教學(xué)。這讓我意識(shí)到,語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言相結(jié)合的方式可以更好地吸引幼兒的注意力并提高兒童聽(tīng)力的理解能力。因此,在今后的教學(xué)中,我會(huì)更多地運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音效果來(lái)激發(fā)幼兒的興趣和提高他們的理解能力。

第四段:學(xué)生的個(gè)體差異和關(guān)注重點(diǎn)。

在公開(kāi)課上,我發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間存在著明顯的差異。有些幼兒喜歡主動(dòng)參與,而有些幼兒則比較被動(dòng)。作為一名教師,我需要更多地了解每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和需求,以便根據(jù)他們的個(gè)體差異來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。我還需要更多地與他們溝通和交流,給予每個(gè)學(xué)生更多的關(guān)注和幫助。因此,我意識(shí)到需要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異,為他們提供一個(gè)適應(yīng)他們需求的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段:評(píng)估和反思的重要性。

幼兒公開(kāi)課之后,評(píng)估和反思是非常重要的一步。通過(guò)評(píng)估和反思,我能夠發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的不足之處,并找到改進(jìn)的方法。在反思中,我意識(shí)到我在課堂中有時(shí)候會(huì)太過(guò)于專注于完成教學(xué)目標(biāo),而忽視了學(xué)生的思維發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。因此,我認(rèn)識(shí)到需要更多地關(guān)注學(xué)生的參與和思考能力,并合理地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。

結(jié)語(yǔ):

通過(guò)這次幼兒公開(kāi)課的經(jīng)歷,我獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我明白了準(zhǔn)備工作的重要性,教學(xué)方法的靈活運(yùn)用以及語(yǔ)言表達(dá)和肢體語(yǔ)言的關(guān)鍵作用。我還關(guān)注到了學(xué)生的個(gè)體差異和評(píng)估反思的重要性。這次公開(kāi)課讓我看到了自己教學(xué)中的不足之處,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了一系列的改進(jìn)和調(diào)整。我相信,通過(guò)不斷地探索和實(shí)踐,我會(huì)成為一名更好的幼兒教師。

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇三

作為一名年輕教師,上好一節(jié)公開(kāi)課得有充足的準(zhǔn)備。公開(kāi)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉與提升的機(jī)會(huì),這一次課,我上的內(nèi)容是高考中文言實(shí)詞推斷的方法。從一次公開(kāi)課中,我學(xué)到了許多東西,它讓我品嘗著課堂帶給我的那份快樂(lè)與思考。總結(jié)了課堂教學(xué)的成敗得失,感受最深的有以下幾個(gè)方面:

一、深刻理解課標(biāo)要求,把握上課精神。要上好一節(jié)課,首先要認(rèn)真去學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟上課理念,只有這樣上課才能更有科學(xué)性、實(shí)效性和針對(duì)性。

二、在業(yè)務(wù)上要加強(qiáng)自身修養(yǎng),強(qiáng)化教育理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),增強(qiáng)自身課前準(zhǔn)備的體會(huì)。我上公開(kāi)課之前的準(zhǔn)備工作由自己獨(dú)立完成,如教案的設(shè)計(jì)、課件的制作、課堂中的材料等。備課,不僅僅是在紙上備課,更重要地是在心理上、思想上備課,通過(guò)自己這樣一個(gè)反復(fù)思考與準(zhǔn)備的過(guò)程,自己對(duì)要上的課基本能做到心領(lǐng)神會(huì)了。當(dāng)然作為一名年輕教師,要吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的經(jīng)驗(yàn)思想運(yùn)用到課堂中。這樣走上課堂,自己的底氣就足一些。

三、樹(shù)立課堂信心,完美展示風(fēng)采。將它看作一堂普通的課,一堂能展示自己教學(xué)風(fēng)格的課,一堂真正把自己推向前臺(tái)的課,“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗,實(shí)力決定命運(yùn)”,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的開(kāi)課任務(wù),思想上決不麻痹大意,踏踏實(shí)實(shí)去做事情,強(qiáng)調(diào)開(kāi)課的每一個(gè)細(xì)節(jié),絕不心存僥幸,相信自己有這樣的開(kāi)課實(shí)力,自己從焦慮緊張到心無(wú)旁騖的調(diào)整過(guò)程,自信是成功的基石。

四、加強(qiáng)課后反思。教后的總結(jié)反思是組成教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)的一環(huán),寫好教學(xué)后記有利于改進(jìn)教學(xué)方法,是捕捉教學(xué)靈感的有效方法,可以為撰寫教研論文提供豐富素材,將看似不相干的教學(xué)后記整理出來(lái),認(rèn)真思考、分析、概括和總結(jié),探究教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題的解決途徑和方法,可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué)。

暴露出的一些問(wèn)題。

1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),雖然也有教師評(píng)價(jià),但明顯存在評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單化的傾向。

2、自學(xué)指導(dǎo)不具體,老師包辦代替。有些時(shí)候,還會(huì)出現(xiàn)自學(xué)指導(dǎo)不夠具體,自學(xué)時(shí)間不夠充分,不敢不能放手讓學(xué)生自學(xué)的情況,老師不自覺(jué)地講的又多了,很多本該有學(xué)生完成的任務(wù)由老師包辦代替了。

在這次公開(kāi)課中,我感受到這對(duì)我自己是一種磨煉與提升,通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n和研究教學(xué)方法,有利于促進(jìn)自己教學(xué)水平與教學(xué)能力的提高。

盡管我們現(xiàn)在處在緊張的高三階段,希望每節(jié)課都教給學(xué)生足夠多的知識(shí),這勢(shì)必會(huì)忽略學(xué)生吸收課堂所學(xué)知識(shí)的狀態(tài),所以在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上,心里難免有點(diǎn)矛盾的。但是不論如何,只有不斷的思考與探索,才能在教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)更大的突破。

這個(gè)過(guò)程中也讓我體會(huì)到了公開(kāi)課與常規(guī)課的不同這處,從教學(xué)流程上來(lái)說(shuō)也了解了不少,從課前的準(zhǔn)備和課后老師的點(diǎn)評(píng)讓我學(xué)會(huì)了很多東西.但還是有很多地方值得注意。作為新一代的年輕教師,我會(huì)盡快成長(zhǎng)起來(lái),不會(huì)怕挫折和困難,會(huì)敢于面對(duì)。我會(huì)不斷努力、不斷進(jìn)取、不斷反思,不斷充實(shí)自己,積累經(jīng)驗(yàn),再實(shí)踐中感悟新課程理念,讓我的課堂更精彩。

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇四

在教育改革的今天,公開(kāi)課已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的教學(xué)觀摩形式,也是教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。作為骨干教師,我曾多次上公開(kāi)課,今天我想分享一下自己的心得體會(huì),希望對(duì)廣大教師朋友有所啟發(fā)。

第一段:充分準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ)(字?jǐn)?shù):200)。

無(wú)論上什么樣的公開(kāi)課,充分準(zhǔn)備都是必不可少的。在準(zhǔn)備公開(kāi)課時(shí),我首先明確了教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容,然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了教學(xué)活動(dòng)和方法。同時(shí),還準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)素材和多媒體輔助工具,使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。此外,我還充分研究了教材,挖掘出了關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,并預(yù)測(cè)了學(xué)生可能出現(xiàn)的困惑。通過(guò)這樣周密的準(zhǔn)備,我可以應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況,提升教學(xué)質(zhì)量。

第二段:注重活動(dòng)設(shè)計(jì),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣(字?jǐn)?shù):250)。

公開(kāi)課上,我注重設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和趣味性的活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在數(shù)學(xué)公開(kāi)課中,我通過(guò)設(shè)置競(jìng)賽游戲、小組合作、實(shí)際操作等活動(dòng),讓學(xué)生積極參與,并通過(guò)游戲的方式提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外,我還充分利用多媒體技術(shù),展示有趣的動(dòng)畫和視頻,讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。通過(guò)這些活動(dòng)設(shè)計(jì),我不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,還能夠促進(jìn)他們的思維發(fā)展和合作精神。

第三段:注重師生互動(dòng),關(guān)注學(xué)生需求(字?jǐn)?shù):250)。

公開(kāi)課上,我注重與學(xué)生進(jìn)行積極的師生互動(dòng),關(guān)注他們的需求和情感。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表自己的觀點(diǎn),充分尊重他們的個(gè)性和思維方式。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的溝通,了解他們的學(xué)習(xí)情況和困惑,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí),我還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過(guò)師生互動(dòng),我不僅能夠更好地了解學(xué)生,還能夠提高教學(xué)效果。

第四段:有效評(píng)估,促進(jìn)差異化教學(xué)(字?jǐn)?shù):250)。

在公開(kāi)課結(jié)束后,我注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。我通過(guò)分組討論、開(kāi)展測(cè)驗(yàn)等方式,及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)于那些學(xué)習(xí)困難迎刃而解的學(xué)生,我會(huì)提供更多的輔導(dǎo)和幫助;而對(duì)于那些已經(jīng)掌握知識(shí)的學(xué)生,我會(huì)提供更多拓展和深化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)差異化教學(xué),每個(gè)學(xué)生都能在公開(kāi)課中得到真正的收獲。

第五段:總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思(字?jǐn)?shù):150)。

在多次上公開(kāi)課的過(guò)程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷反思。我意識(shí)到課堂教學(xué)需要注重學(xué)生的主體作用,而不是單純的知識(shí)傳授。我也意識(shí)到,公開(kāi)課并不是給自己一個(gè)展示的機(jī)會(huì),而是為了教學(xué)質(zhì)量的提升。因此,我會(huì)繼續(xù)拓展自己的知識(shí)和技能,不斷改進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和方法。希望通過(guò)我的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì),能夠給廣大教師朋友們帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

通過(guò)上述五段式的文章,我分享了作為骨干教師上公開(kāi)課的心得體會(huì)。充分準(zhǔn)備是成功的基礎(chǔ),注重活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣,師生互動(dòng)關(guān)注學(xué)生需求,有效評(píng)估促進(jìn)差異化教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷反思,這些都是我在公開(kāi)課中的要點(diǎn)。希望這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠?qū)V大教師們的教學(xué)工作有所幫助。

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇五

聽(tīng)了倪娟老師的課,讓我受到了許多啟發(fā),現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題,說(shuō)一說(shuō)我的心得體會(huì)。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生的思維的活躍,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。

第一,備課的精心和設(shè)計(jì)的新穎給了我很大的震撼。在聽(tīng)課中時(shí)??吹嚼蠋焸儶?dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì),精美的課件制作讓我心動(dòng)!使我明白一切的手段都可以用來(lái)服務(wù)英語(yǔ)的教學(xué)。

第二,注重學(xué)生的主體地位,注重讓學(xué)生成為課堂的主人,老師僅僅起到穿針引線的作用,讓學(xué)生自由暢談,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。讓學(xué)生以自己的方式分享自己喜歡的聲音。學(xué)生各抒己見(jiàn),積極性很高!

第三,就是老師所特有的魅力,比如說(shuō)教師的語(yǔ)言。人們常說(shuō):教學(xué)是一門藝術(shù),誰(shuí)能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時(shí),教師語(yǔ)言的魅力深深地令我折服;尤其是課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的語(yǔ)言,對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)。

總之,這次聽(tīng)課學(xué)習(xí),讓我對(duì)自己平時(shí)的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),多對(duì)比,多反思,提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力,并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂(lè)”

4月16、17日,我們語(yǔ)文組一行來(lái)到了昌樂(lè)二中聽(tīng)課學(xué)習(xí),兩天的這十幾課,給我今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是語(yǔ)文新課改的一個(gè)亮點(diǎn),它有利于學(xué)生在感興趣的'自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng),是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑?,F(xiàn)在我感覺(jué),如何有效開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)等問(wèn)題擺在了我們每位語(yǔ)文教師的面前。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容與自己的體會(huì),我感覺(jué)從以下幾方面付諸行動(dòng),且行且思考。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己。

多讀多學(xué)多思,不斷豐富自己,努力向董董、朱國(guó)祥、馬玉艷等十多位老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們?cè)O(shè)計(jì)精巧,豐富實(shí)用,循循善誘的課堂教學(xué),馬玉艷老師的”三遍讀書(shū)法”,董董的“三個(gè)句子閱讀法”在董董老師的課上,學(xué)生擂鼓點(diǎn)進(jìn)入新課,夏東臻則是讓學(xué)生自舞一曲。形式活潑,學(xué)生喜愛(ài)。__市東壩初中的董董老師是以七年級(jí)下冊(cè)第四單元《安塞腰鼓》為學(xué)習(xí)重點(diǎn),指導(dǎo)學(xué)生掌握“三個(gè)句子閱讀法”,并能拓展到自主閱讀中,從而體會(huì)三篇文章中表現(xiàn)出的陜北人民不甘落后的精神和激蕩磅礴的生命力量?!叭齻€(gè)句子閱讀法”是,這是一篇什么樣的文章,這篇文章好在哪些地方,我從這篇文章中感悟到或?qū)W到了什么。教學(xué)之初,我想借鑒她的“三個(gè)句子閱讀法”,讓孩子們愛(ài)上語(yǔ)文。

在今后的課堂教學(xué)中,我將從學(xué)生實(shí)際出發(fā),認(rèn)真?zhèn)湔n,有自己的思考與創(chuàng)新,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,開(kāi)展好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),對(duì)每次語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位,在此基礎(chǔ)上積極引導(dǎo)學(xué)生確定研究主題。

二、精心組織,引導(dǎo)監(jiān)督并重。

綜合性學(xué)習(xí)的課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“過(guò)程”。我想應(yīng)在這一環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),及時(shí)監(jiān)督。綜合性學(xué)習(xí)注重學(xué)生在課外對(duì)信息的搜集與處理,注重學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)。拓寬信息渠道,開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)資源,按主題要求選擇不同的文章,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,開(kāi)闊了學(xué)生的視野,增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)。提高了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界的能力,發(fā)展了學(xué)生的思維,培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力??傊?,我們要轉(zhuǎn)變語(yǔ)文課程觀,拓寬語(yǔ)文課程的視野,培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源的能力。

很有幸能夠參加此次__市高中英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng),不管是早上___老師和___老師關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)的公開(kāi)課,還是下午各個(gè)學(xué)校關(guān)于學(xué)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的專題發(fā)言,都讓我這個(gè)初出茅廬的菜鳥(niǎo)受益良多,為我以后的學(xué)考復(fù)習(xí)提供了很多有價(jià)值的參考思路,同時(shí)也讓我現(xiàn)階段該如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有了一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)。這里我主要談?wù)剬?duì)金敏子老師關(guān)于m5u5vocabularyrevision的收獲和反思。

首先不得不為金敏子老師深厚的語(yǔ)言功底,富有創(chuàng)造力的教師技能以及極富感染力的課堂魅力所折服。開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山,不拖泥帶水,直接引出本堂課的復(fù)習(xí)內(nèi)容。先以一個(gè)與本單元話題相關(guān)的故事情節(jié)復(fù)習(xí)本單元中出現(xiàn)的,同時(shí)也是會(huì)考要求的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ),讓學(xué)生深刻體會(huì)這些重點(diǎn)單詞或短語(yǔ)在相近語(yǔ)境中的使用,幫助學(xué)生整理和重建語(yǔ)言環(huán)境,同時(shí)適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬枰玫较嚓P(guān)語(yǔ)言點(diǎn)的freetalk,讓學(xué)生學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生汲取知識(shí)的成就感和自豪感。接著,運(yùn)用本單元的相關(guān)詞匯,對(duì)大家耳熟能詳?shù)耐捁适隆夜媚镞M(jìn)行改編,既將學(xué)生帶入了奇妙的童話世界,引人入勝,事半功倍,又進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固扎實(shí)了所復(fù)習(xí)詞匯的用法,真正的使學(xué)生能夠融會(huì)貫通,理解同一個(gè)單詞或短語(yǔ)在不同語(yǔ)境中的應(yīng)用。同時(shí)最后通過(guò)提問(wèn):whoisitthatmakesadifferencetocinderella’slife?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維的同時(shí),還復(fù)習(xí)了強(qiáng)調(diào)句型:itis......that.....,達(dá)到了語(yǔ)言最終是要用來(lái)表達(dá)輸出的目的。總之,整堂課生動(dòng)有趣,師生配合默契,令聽(tīng)者回味無(wú)窮,受益匪淺。

當(dāng)然,聽(tīng)完本堂課,本人也有一絲困惑:因?yàn)檎n堂座位的安排是以分組形式圍坐在一起的,這無(wú)疑為一些討論性的活動(dòng)提供了便利,當(dāng)然在正常教學(xué)過(guò)程中,也有可能為學(xué)生講話等行為提供方便,教師在具體的上課過(guò)程中,應(yīng)該如何充分利用這種小組圍坐的形式,才能達(dá)到課堂有效教學(xué)的目的?路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇六

上周四是我的公開(kāi)課,第一次站在這么多老教師的面前講課,很緊張!但更多的是榮幸!因?yàn)槲蚁肼?tīng)到大家對(duì)我的課堂的評(píng)價(jià),這樣子我才知道我的課堂毛病出在啦,對(duì)于我這樣的新教師來(lái)說(shuō),是多么的珍貴,平時(shí)絕大多時(shí)候是自己一個(gè)人關(guān)起門來(lái)“造車”,一學(xué)期下來(lái)肯定有很多毛病需要老教師的指正!事實(shí)上,這次公開(kāi)課我收獲很多!老師們?cè)u(píng)價(jià)最中肯!

首先,老師表?yè)P(yáng)了我的講學(xué)案做的不錯(cuò),其實(shí)之所以能得到大家的認(rèn)可最關(guān)鍵的因素是遇到問(wèn)題和想不明白的地方我就跑到樓下問(wèn)老師們,他們給了我很多好的建議;然后老師指出了我的不足:上課時(shí)沒(méi)有注意到全班學(xué)生、只是盯著前面的同學(xué);另外課堂上沒(méi)有把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不同的答案(答案是對(duì)的)時(shí),沒(méi)有以學(xué)生的角度幫著他們更好的理解,而是硬生的一定要要把他們的思維方式轉(zhuǎn)到老師的思維方式來(lái),忽略了學(xué)生的智慧,遏制了他們的思維發(fā)展,我覺(jué)得這兩點(diǎn)真的很中肯!平時(shí)課堂上我就是一直在講自己的觀點(diǎn),把我的思維方式告訴他們,沒(méi)有注意到學(xué)生他們的思考能力,這點(diǎn)太重要了,我感覺(jué)自己就是在扼殺學(xué)生們美好的心靈,他們有他們的思維方式,我首先應(yīng)該是尊重,站在他們的角度思考問(wèn)題才對(duì),毛老師給我的點(diǎn)評(píng)我總結(jié)起來(lái):還是我對(duì)學(xué)生的關(guān)注少,課堂上只注意自己的教學(xué)進(jìn)程和教學(xué)內(nèi)容,忽略了學(xué)生的主體性地位,之所以這樣歸根結(jié)底是我自己的專業(yè)教學(xué)不夠熟練和輕車熟路的駕馭;針對(duì)這一點(diǎn),我應(yīng)該更加勤奮專研教材和教學(xué)內(nèi)容,盡快熟悉教學(xué)內(nèi)容和基本的教學(xué)策略,早日把目光投射到孩子們身上!

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇七

(一)英語(yǔ)每天有外教老師上課,每個(gè)月都有一個(gè)特色的主題教學(xué),每月對(duì)每一位小朋友進(jìn)行英語(yǔ)電話測(cè)試,這些都是提高小朋友的英語(yǔ)水平,培養(yǎng)小朋友聽(tīng)說(shuō)能力。樂(lè)樂(lè)開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)也不感興趣,開(kāi)始幾次電話測(cè)試總是要躲起來(lái)不肯接聽(tīng),現(xiàn)在她的轉(zhuǎn)變很大,她回家喜歡讀英語(yǔ)、唱英文歌,我問(wèn)樂(lè)樂(lè)喜歡英語(yǔ)嗎?樂(lè)樂(lè)大聲地回答喜歡,爸媽聽(tīng)了真的很高興。

(二)蒙氏數(shù)學(xué)我覺(jué)得這門課開(kāi)設(shè)的很好,這是培養(yǎng)小朋友慢慢地熟悉數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)有一定的了解、認(rèn)識(shí),還培養(yǎng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦子,提高動(dòng)手能力,增強(qiáng)思維想象能力,對(duì)步入小學(xué)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)字寶寶這是培養(yǎng)小朋友從小認(rèn)字、看書(shū)及閱讀能力,這種習(xí)慣養(yǎng)成了,是小朋友一輩子受益?,F(xiàn)我樂(lè)樂(lè)已認(rèn)識(shí)不少漢字、詞了。

(四)學(xué)校開(kāi)設(shè)了好幾門興趣班繪畫、多元思維能力、舞蹈、圍棋、鋼琴等。還有許多方面呢!這些都是老師們耐心的教導(dǎo)下,使得小朋友們漸漸地長(zhǎng)大。

小朋友不但在學(xué)習(xí)上有很大的提高,在生活上也不例外,就我樂(lè)樂(lè)來(lái)說(shuō),她學(xué)會(huì)了會(huì)體貼人、關(guān)心人,還是我們家長(zhǎng)的小幫手,如爸媽、爺爺上班,樂(lè)樂(lè)就跟我們說(shuō):“爸媽、爺爺你們辛苦了,上班路上要小心?!边@句話對(duì)她爺爺說(shuō)的最多了,爺爺聽(tīng)了孫女這話總是笑得樂(lè)呵呵的,更加寶貝她了。樂(lè)樂(lè)也對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,你是家里最辛苦的一個(gè),每天幫我們洗衣、買菜、做飯,真是我的好奶奶?!辈还苷l(shuí)給樂(lè)樂(lè)買東西了,她都會(huì)說(shuō)感謝的話,我們聽(tīng)的好感動(dòng),都說(shuō)樂(lè)樂(lè)真懂事,是長(zhǎng)大了。樂(lè)樂(lè)晚上睡覺(jué)把脫下的衣服、褲一件件的折疊好,這都是老師日常的教導(dǎo),讓小朋友從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。樂(lè)樂(lè)在這園里,做爸媽真的很放心,樂(lè)樂(lè)在園的一舉一動(dòng)我們都明知。

我們樂(lè)樂(lè)是個(gè)活潑可愛(ài)聰明的好孩子,看起來(lái)很文靜其實(shí)她平時(shí)也很好動(dòng),在家媽媽給她復(fù)習(xí)時(shí),有時(shí)思想不集中,總喜歡東碰碰西摸摸,為了這媽媽也曾發(fā)過(guò)好幾次的火,甚至有兩次還挨了打,其實(shí)媽媽真舍不得打她,沒(méi)辦法呀!在家她每一個(gè)人都不怕,從小樂(lè)樂(lè)跟爺爺奶奶生活,都把她寵壞了,連大聲的說(shuō)她兩句都沒(méi)有,有時(shí)實(shí)在忍不下去了聲音稍大一些,她就睹著嘴不理她們。樂(lè)爸也很疼愛(ài)她,從來(lái)都不會(huì)大聲地去說(shuō)她。其實(shí)小孩在家沒(méi)有一個(gè)人怕也不好,不然在家她真稱得上是個(gè)大王,在學(xué)校是個(gè)沒(méi)家規(guī)的小孩,這對(duì)她今后的學(xué)習(xí)和生活都不好,這個(gè)規(guī)矩只能由我這個(gè)媽媽來(lái)做了。就作了幾次規(guī)矩,樂(lè)樂(lè)就開(kāi)始聽(tīng)話了,平時(shí)我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候也時(shí)刻都會(huì)提醒她要做一個(gè)懂事有禮貌的好寶寶,多讀書(shū)學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大了才能做一個(gè)有用的人,那時(shí)所有的人都會(huì)喜歡你,愛(ài)你。我們樂(lè)樂(lè)最喜歡聽(tīng)好話,聽(tīng)鼓勵(lì)的話了,遇到困難我們會(huì)不斷的鼓勵(lì)她,激勵(lì)她?,F(xiàn)樂(lè)樂(lè)在爸媽和老師眼里已是一個(gè)聽(tīng)話的好孩子,希望她在老師和爸媽的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也愿每個(gè)小朋友都快樂(lè)的成長(zhǎng)吧!

幼兒園教師公開(kāi)課心得體會(huì)篇八

進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間不是很長(zhǎng),自己在這份工作上理解的也不是很多。所以在平時(shí)的工作當(dāng)中,自己仍是有些不太完美的。作為一個(gè)完美主義的我,是自然容忍不了這樣的情況的。所以這段時(shí)間里,我能夠爭(zhēng)取的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)就一定會(huì)去爭(zhēng)取,就像這一次聽(tīng)xx老師的課,我就做了爭(zhēng)取,并且聽(tīng)到了xx老師的課。那么在這里,我想就這次聽(tīng)課來(lái)分享一次我的心得。

在這次聽(tīng)課中,我學(xué)習(xí)了很多,在自己的思想上也有了一定的改變,對(duì)教育有了更加深厚的理解。以前聽(tīng)課很少,加上自己進(jìn)入學(xué)校的時(shí)間不是很長(zhǎng),對(duì)很多地方還不是很了解,所以一開(kāi)始并沒(méi)有很多的時(shí)間留出來(lái)去學(xué)習(xí),更多的是去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,鍛煉自己的教育技巧。所以當(dāng)我得知這次能夠聽(tīng)課的.時(shí)候,我就非常積極的參與了。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)到了作為一名初中的教師,我們不能只去教,而更應(yīng)該去學(xué)。教學(xué)這兩個(gè)字組成一個(gè)詞,并不是說(shuō)單方面的,而是雙方向都應(yīng)該去實(shí)行的。

其次就是從xx老師的課程當(dāng)中,我認(rèn)識(shí)到了交流是一件很重要的事情。以前我并不知道和學(xué)生交流是這么一件有技巧的事情,通過(guò)這一次聽(tīng)課,我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到,想要保持一個(gè)高效且有意義的溝通,是需要我們?nèi)セㄙM(fèi)心思的。所以這一次,我也開(kāi)始往溝通這個(gè)方向想問(wèn)題了,在以后的教學(xué)中,更應(yīng)該去關(guān)注孩子們的心理,也應(yīng)該多去和孩子們溝通,讓師生之間的關(guān)系越來(lái)越融洽,讓我們之間可以用一種更妥當(dāng)?shù)姆绞綔贤私?。這是有助于教師和學(xué)生之間的相處的。

第三點(diǎn)就是要保持一顆學(xué)習(xí)的心,很多時(shí)候,我們之所以沒(méi)有繼續(xù)往前,是因?yàn)槲覀儗?duì)未來(lái)的思考暫停了,一個(gè)人不斷往前走,是需要?jiǎng)恿Φ?,也是需要決心的。每一行每一業(yè)都是很難的,作為一名教師,我也被這種大的責(zé)任壓著,有時(shí)候也會(huì)喘不過(guò)氣來(lái)。所以我們?cè)谶@重壓之下,更應(yīng)該懂得去成長(zhǎng),去進(jìn)步。只有不斷的去成長(zhǎng)了,我們才有更多突破自己的機(jī)會(huì),也才能在這樣的重任之下,找到緩沖壓力的方式,從而讓我們更加順利的往前發(fā)展。

聽(tīng)了這一堂課,我受教良多。人就是在不斷的學(xué)習(xí)中前進(jìn)的,作為一名教師,我會(huì)謹(jǐn)記這一條標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)為自己的理想作出拼搏,繼續(xù)在這條路上創(chuàng)造自己的火花。

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