心得體會是我們對自己、他人、人生和世界的思考和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
管理學心得體會和感悟篇一
大學管理學課是目前大學教育中不可缺少的一部分，它是理論與實踐結合的完美示范。在這門課上，我學習到了許多關鍵概念和方法，幫助我更好地了解企業(yè)運營和組織管理的本質。在本文中，我將分享我在大學管理學課程中學到的心得和體會。
第二段：業(yè)務流程的重要性。
在大學管理學課中，我首先學到的是業(yè)務流程的重要性。在現代企業(yè)中，每個工作流程都由一系列任務組成，并且這些任務是有序的。如果流程不明確，它將影響企業(yè)的運營效果，從而對業(yè)務的發(fā)展和增長產生負面影響。因此，良好的業(yè)務流程設計和實施是企業(yè)成功的關鍵。
第三段：領導力的重要性。
另一個我在大學管理學課程中學到的要點是領導力。領導力不僅可以提高員工的工作效率，還可以激勵他們充分發(fā)揮自己的潛力。而在多元文化背景下，領導力的實現具有挑戰(zhàn)性。因此，建立一種多元文化觀念和價值體系非常重要。企業(yè)領導應該在靈活性和開放性之間建立平衡，從而在全球化的商業(yè)環(huán)境中具備成功的領導力。
第四段：與客戶的關系。
大學管理學課程的另一個關鍵概念是客戶關系管理。企業(yè)應該建立一個可靠的信任關系，以便更好地了解客戶需求和反饋，并確保他們得到滿意的服務。在當今高度競爭的商業(yè)環(huán)境中，客戶滿意度可以決定一個企業(yè)的命運。因此，企業(yè)應該持續(xù)改進自己的產品和服務，并為客戶提供優(yōu)質的體驗。
第五段：創(chuàng)新和持續(xù)改進。
在大學管理學課程中，創(chuàng)新和持續(xù)改進被視為讓企業(yè)走得更遠的關鍵。隨著技術和市場的巨大變化，企業(yè)必須能夠快速適應和改進，以便留在市場競爭中。因此，企業(yè)應該持續(xù)評估自己的競爭力，并嘗試創(chuàng)造新的商業(yè)機會。創(chuàng)新精神可以幫助企業(yè)實現持續(xù)增長，并最終實現商業(yè)目標。
第六段：結論。
在大學管理學課程中，我學到了關于業(yè)務流程設計、領導力、客戶關系管理、創(chuàng)新和持續(xù)改進的關鍵概念和方法。這些知識可以幫助企業(yè)成功運營，并最終實現商業(yè)目標。與此同時，我也認識到這些方面存在某種依賴性，因此需要同時考慮它們的重要性，并應用各個方面所提出的方法來綜合解決問題。
管理學心得體會和感悟篇二
一、引言（120字）。
作為一位管理學的學習者，經過一段時間的學習和實踐，我深深地感受到管理在現代社會中的重要性。管理學不僅僅是一門學科，更是一種智慧和方法論，能夠幫助我們更好地應對各種挑戰(zhàn)和問題。在學習管理學的過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
二、理論基礎的重要性（240字）。
管理學作為一門學科，有著堅實的理論基礎，這些理論為我們提供了解決問題的思路和方法。例如，人力資源管理中的“人事三員”理論為企業(yè)的用人管理提供了指導，薩伊賽法則則為團隊管理提供了有效的溝通方式。理論的重要性不僅在于指導實踐，更在于培養(yǎng)我們的思維方式和觀察角度。通過學習管理學的理論基礎，我逐漸擁有了全局觀、系統(tǒng)思維和戰(zhàn)略思考能力，這些都對我之后的實踐起到了積極的推動作用。
三、實踐體驗的重要性（240字）。
管理學是一門注重實踐的學科，學以致用是我們學習的最終目的。在實踐中，我發(fā)現管理從來都不是一個靜態(tài)的過程，而是不斷變化的。例如，在項目管理中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和問題，但通過實踐，我學會了如何制定合理的計劃、如何分配資源、如何與團隊成員進行有效溝通以及如何應對風險。實踐使我學到了許多書本上無法教授的東西，也讓我明白了管理在現實中的復雜性。
四、團隊合作的重要性（240字）。
在管理學學習中，團隊合作是不可忽視的一部分。管理是在組織內部進行的，沒有一個好的團隊，就很難取得良好的管理效果。通過與團隊成員的交流和合作，我意識到團隊的力量是無窮的。每個人都有自己的專長和優(yōu)勢，通過合理的分工和協(xié)作，我們可以將個人的能力最大程度地發(fā)揮出來，共同達成團隊的目標。團隊的成功需要的不僅僅是技能和知識，更需要合作意識、溝通能力和互相信任。在未來的工作中，我會更加注重與團隊成員的合作，共同創(chuàng)造出更好的管理效果。
五、自我反思與提升（360字）。
學習管理學是一個不斷提升自我的過程。通過反思自己的學習和實踐，我發(fā)現了自己的不足之處，并積極采取行動來提升自己。例如，在團隊合作中，我往往會過于追求完美，導致事情進展緩慢。為了改進這一點，我主動與團隊成員進行交流，學習他們的工作方式，并嘗試將理論知識運用到實踐中。此外，我還經常參加管理學方面的講座和培訓，不斷更新自己的知識和技能。通過這些努力，我感到自己在管理學方面逐漸成長，思維方式和行動方式也得到了提升。
結語（120字）。
學習管理學是一項全面而持久的任務，它不僅要求我們具備堅實的理論基礎，更要求我們在實踐中不斷提升自我。在學習和實踐的過程中，我懂得了管理的重要性，體驗到了理論與實踐的緊密聯(lián)系，也感受到了團隊合作的力量。通過不斷反思和提升，我相信我將能夠在未來的管理崗位上取得更好的成就。
管理學心得體會和感悟篇三
學習管理學對于一個教師來說是非常重要的。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，教育也必須不斷適應這個變化的過程。教師不僅需要掌握教學知識和技能，還需要具備管理知識和技能，才能更好地管理班級，提高教學質量，讓學生們受益匪淺。
第二段：學到了什么。
在學習管理學的過程中，我收獲了許多寶貴的知識和技能。首先，學習資源管理讓我更好地管理學生和教學資料，提高了班級的效率；其次，學習時間管理幫助我更好地規(guī)劃我的日常工作，使我的時間更有效地利用。此外，了解團隊協(xié)作和領導能力的技能，可以有效地培養(yǎng)和提高班級精神和班級管理能力。
第三段：實踐中的應用。
在學習了管理學的理論知識之后，我積極地將所學運用到實際工作中。我建立一個相對完整的管理體系，通過班委的角色調動和班級營造出一個良好的班級氛圍，使學生們更好地互動和合作。我還在課堂中盡力發(fā)揮領導者的作用，引導學生參與課堂的討論和主體性學習。
第四段：取得的成效。
通過學習管理學，我在教學工作中取得了大大的進步。班級管理更加高效，有序，學生學習積極性更高，成績顯著提升。我與學生之間溝通也變得更加順暢，能夠有效地聽取學生的反饋意見和建議，更加方便地了解學生的想法和需求。在實踐中，我不斷總結經驗，習得和精益求精、不斷進步的態(tài)度和與之堅定不移的信念。
第五段：結論。
在學習管理學的過程中，我深刻體會到管理對教師的重要性。學習和掌握管理學知識、培養(yǎng)管理學技能，才能讓自己的教育教學工作更上一層樓，讓班級管理更加高效有序，讓學生更快樂愉悅地學習。因此，我會繼續(xù)學習、繼續(xù)創(chuàng)新、更加努力地工作，不斷提高自己的教學質量和管理能力，帶領學生向更好的未來發(fā)展。
管理學心得體會和感悟篇四
6月，應公司安排，前往正善治教育機構接受“5s和tpm管理”培訓，由郭老師對5s及設備管理理論與方法具體、有針對性并結合案例進行了講解。本次培訓內容凝聚了多年的實踐經驗。講課過程中感觸頗多。
5s活動正是從工作中最簡單的清潔打掃入手，通過一步步的深入，從教養(yǎng)入手，終于教養(yǎng)、品格，以促進工作效率的提高，為個人的職業(yè)生涯奠定良好的品格基礎。工作效率在不知不覺中得到了提高，花在找東西的時間大大減少了。
即使擁有世界上最先進的生產工藝或設備，如不對其進行有效地管理，工作場地一片混亂，工件亂堆亂放，其結果只能是生產效率低下，員工越干越投勁，成本上升，對我們人類社會沒有任何積極的意義?！?s”現場管理可以有效地解決這個問題，它能使我們公司的生產環(huán)境得到極大地改善，是走上成功之路的重要手段。
“5s”是來日文seiri(整理)、seiton(整頓)、seiso(清掃)、seiketsu(清潔)、shitsuke(修養(yǎng))發(fā)音的第一個字母“s”，所以統(tǒng)稱為“5s”。 “5s”活動不僅能夠改善生產環(huán)境，還能提高生產效率、產品品質、員工士氣，是其他管理活動有效展開的基石之一。
“5s”現場管理包括整理、整頓、清掃、清潔、修養(yǎng)五方面的內容，具體包括：
1.整理
整理就是將必需物品與非必需品區(qū)分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標管理，不要的東西則堅決處理掉，在崗位上不要放置必需以外的物品。這些被處理掉的東西可能包括原輔材料、半成品和成品、設備儀器、工模夾具、管理文件、表冊單據等。
2.整頓
除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放、暫時不需放置而又無特別說明的東西，均應受到現場管理人員(班長、車間主任等)的責任追究。這種整頓對每個部門都同樣重要，也是研究提高效率方面的科學，它研究怎樣才可以立即取得物品，以及如何能立即放回原位。任意存放物品并不會讓我們的工作速度加快，反而使我們的尋找時間加倍，必須思考分析怎樣拿取物品更快，并讓大家都能理解這套系統(tǒng)，遵照執(zhí)行。
3.清掃
就是將工作場所、環(huán)境、儀器設備、材料、工具等上的灰塵、污垢、碎屑、泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一個一塵不染的環(huán)境，公司所有人員(包括公司領導)都應一起來執(zhí)行這個工作。
4.清潔
清潔就是在“整理”、“整頓”、“清掃”之后的日常維持活動，即形成制度和習慣。每位員工隨時檢討和確認自己的工作區(qū)城內有無不良現象，如有則立即改正。在每天下班前幾分鐘，實行全員參加的清潔作業(yè)，使整個環(huán)境隨時都維持良好狀態(tài)。實施了就不能半途而廢，否則又回到原來的混亂狀態(tài)。
5.素養(yǎng)
素養(yǎng)就是培養(yǎng)全體員工良好的工作習慣、組織紀律和敬業(yè)精神。每一位員工都應該自覺養(yǎng)成遵守規(guī)章制度、工作紀律的習慣，努力創(chuàng)造一個具有良好氛圍的工作場所。
1.什么是tpm
tpm(total productive maintenance)的意思就是是“全員生產維修”，這是日本人在70年代提出的，是一種全員參與的生產維修方式，其主要點就在“生產維修”及“全員參與”上。通過建立一個全系統(tǒng)員工參與的生產維修活動，使設備性能達到最優(yōu)。
tpm的提出是建立在美國的生產維修體制的基礎上，同時也吸收了英國設備綜合工程學、中國鞍鋼憲法中群眾參與管理的思想。 在非日本國家，由于國情不同，對tpm的理解是：利用包括操作者在內的生產維修活動，提高設備的全面性能。
的特點
tpm的特點就是三個“全”，即全效率、全系統(tǒng)和全員參加。
全效率：指設備壽命周期費用評價和設備綜合效率。
全系統(tǒng)：指生產維修系統(tǒng)的各個方法都要包括在內。即是pm、mp、cm、 bm等都要包含。
全員參加：指設備的計劃、使用、維修等所有部門都要參加，尤其注重的是操作 者的自主小組活動。
的目標
tpm的目標可以概括為四個“零”，即停機為零、廢品為零、事故為零、速度損失為零。
4.推行tpm的要素
推行tpm要從三大要素上下功夫，這三大要素是：
1、提高工作技能：不管是操作工，還是設備工程師，都要努力提高工作技能，沒有好的工作技能，全員參與將是一句空話。
2、改進精神面貌：精神面貌好，才能形成好的團隊，共同促進，共同提高。
3、改善操作環(huán)境：通過5s等活動，使操作環(huán)境良好，一方面可以提高工作興趣及效率，另一方面可以避免一些不必要設備事故。現場整潔，物料、工具等分門別類擺放，也可使設置調整時間縮短。
開展步驟
主要內容階 段 1、tpm引進宣傳和人員培訓 按不同層次進行不同的培訓 2、建立tpm推進機構 成立各級tpm推進委員會和專業(yè)組織 3、制定tpm基本方針和目標 提出基準點和設定目標結果 4、制定tpm推進總計劃 整體計劃引 進 5、制定提高設備綜合效率的措施 選定設備，由專業(yè)指導小組協(xié)助改善 實施 6、建立自主維修體制 小組自主維修 7、維修計劃 維修部門的日常維修 8、提高操作和維修技能的培訓 分層次進行各種技能培訓階 段 9、建立前期設備管理體制 維修預防設計，早期管理程序生命周期費用鞏固提高 10、總結提高,全面推行tpm 總結評估，找差距，制定更高目標。
實施的12個階段
1. 企業(yè)高層的tpm導入決意宣言
2. tpm導入教育和活動
3. tpm推進機構成立
4. tpm基本方針和目標設定
5. tpm推進的總計劃確定
6. tpmi實施活動正式啟動
11.設備安全與環(huán)境管理
的完成實施和水平向上
通過2天的培訓、學習：對5s管理和tpm管理有了一個較新的認識，這對于以后的工作打下了堅實的基礎，將所學用于工作實踐中。
管理學心得體會和感悟篇五
1、良好班風、學風逐漸形成。
2、學習成績穩(wěn)步提高。
3、紀律、衛(wèi)生狀況有明顯改觀。
4、養(yǎng)成較好的學習及生活習慣。
本學期班級管理的指導思想是：優(yōu)化班級民主管理，創(chuàng)建積極向上的班風，加強班級常規(guī)建設，開展有特色的班級活動，建設文明的班級秩序，養(yǎng)成良好的行為習慣。
在全體同學的努力下本學期之初帶有嘗試性、局限性的想法按計劃有序地進行，取得了較明顯的效果。班風班貌改觀大，班級有正確的輿論導向,全班學生個個有其職,有責可盡,大多數學生責任心強,能力強,優(yōu)生發(fā)展快,差生轉變好,深受學生家長的好評。通過和同學、各課任教師交流看得出也體會得到大家對本班本學期的各項工作都比較滿意，雖然工作中有許多困難但本學期的工作目標已圓滿完成。特別是本學期開展的各項活動，收效頗大，通過組織學生自主學習提高學生的自主學習能力，提升了學生素質。
在班級管理上，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且，自學生來到一中軍訓的第一天，我就把這樣一個理念教給了全班學生，這個理念一直貫穿于我管理班級的整個過程中。學習上我大張旗鼓的鼓勵學生向老師發(fā)問，紀律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律制約，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，這就是“法”和“情”的`關系，法律不否定人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。
班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵;該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在全班占壓倒多數的正確認識與言論的基礎上，具有同一性、扶正性，對全班同學都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借助集體的力量。
開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，我想這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已?后來逐漸體會到，問題的癥結就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。
在班級里，我讓學生充當助手，參與班級的管理：既能使同學產生一種輕松愉快的學習氛圍，又能使助手得以自我表現，體現自我價值。當然，參與班級管理的同學應該是廣泛的，絕不能把差生冷落到一邊，而要讓他們感受到自己存在的價值，發(fā)現自己的優(yōu)點長處,使他們從內心深處迸出進步的火花。一個班級猶如一個家庭，家長會平等的對待每個孩子，班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。
班主任作為班級管理的策劃者，首先，就是要在班風的形成中發(fā)揮積極地培育和引導的作用。班風是一個集體精神面貌的集中體現，是指班集體對其成員的吸引力。心理學指出，在一個良好班風的影響下，成員之間的溝通與交往比較頻繁，交往方式以正面的友善的為主，成員參加集體活動的出席頻率較高，成員比較愿意承擔更多的責任和義務，它成為影響著每個個體的日常行為的準則。而班級文化氛圍的建設水平在班風的形成中起著舉足輕重的作用。
老師要善于運用表揚的方式對待每一位學生，要知道勤于發(fā)現別人閃光點比不斷指責對方的缺點所產生的效果好得多。在每個班都存在著一些后進生和優(yōu)秀生，也許我們曾經都是在關注優(yōu)秀生，忽略后進生，可這也使我們的教育失去了許多……怎樣才能做好后進生和優(yōu)秀生的工作呢?我認為，對于優(yōu)秀生，在肯定的基礎上，老師應該善于“扒開優(yōu)點找缺點”，以求其不斷進步;對于后進生，在保護其自信心的基礎上，老師應該善于“扒開缺點找優(yōu)點”，不斷進行激勵。
開展主題鮮明，形式多樣的團隊活動，充分發(fā)揮學生的主動性和主體性，促進學生身心的健康發(fā)展.
見效最快的管理方法是“壓”和“堵”但不能長久保持，最長遠也是最佳的方法是“導”可以一勞永逸。
“導”的過程為：提高認識(啟蒙)―-誘發(fā)情感(內化)――指導行為(關鍵)
1、以冷酷的現實讓孩子們猛醒，培養(yǎng)學生的目標意識
2、學海泛舟，進行成才意識的培養(yǎng)和熏陶
3、社會調查，明確知識之重要
4、生活聚集，深感成功并非高不可及
管理學心得體會和感悟篇六
管理學是一門系統(tǒng)性的學科，它研究了管理的原理、方法和技巧，旨在幫助人們有效地組織、協(xié)調和控制各種資源，以實現組織的目標。作為一名管理學的學生，我在學習過程中獲得了很多收獲和體會。以下是我對管理學的學習心得體會。
首先，管理學教會了我有效的組織和計劃。管理學強調組織和計劃的重要性，這是因為好的組織和計劃可以幫助人們更好地分配資源，使工作更高效。在學習過程中，我學到了如何合理劃分工作，如何制定明確的目標，并制定出詳細的計劃。例如，在一個項目中，我學會了如何將任務分解為小組員可以完成的小步驟，并將時間分配給每個步驟，以確保項目按計劃進行。這些技巧在日常生活中同樣適用，讓我能夠更好地管理時間并提高工作效率。
其次，管理學讓我認識到了團隊合作的重要性。在現代社會中，很少有工作是一個人可以獨立完成的，大多數時候都需要與他人合作。管理學教會了我如何與他人合作，如何協(xié)調不同個體的思想和動作，以達到團隊的整體目標。通過學習管理學，我了解了有效團隊合作的要素，例如良好的溝通、共享目標、相互尊重和互補能力。這些技巧不僅在學業(yè)上有幫助，還在各種團隊活動和社交場合中發(fā)揮了重要作用，讓我更好地與他人合作并取得成功。
第三，管理學讓我認識到了領導力的重要性。在任何組織中，領導者扮演著重要的角色，他們負責指導和激勵他人，推動組織的發(fā)展。通過學習管理學，我了解了領導力的概念和原則，并學會了一些有效的領導技巧。例如，我學到了如何激勵團隊成員，如何賦予他們更多的責任和自主權，以及如何建立良好的溝通和信任。這些領導力的技能不僅對于職業(yè)發(fā)展有幫助，還可以在個人生活中展現出來，讓我更好地影響和引導他人。
此外，管理學還教會了我如何有效地解決問題和做出決策。在現實生活中，我們經常面臨各種問題和抉擇，而如何應對這些問題和做出明智的決策是非常關鍵的。通過學習管理學，我學到了一些解決問題和決策的方法和技巧，例如RootCauseAnalysis（根本原因分析）和DecisionMakingMatrix（決策矩陣）。這些工具和技巧幫助我在面對問題時更清晰地思考，更準確地分析問題，并做出基于事實和邏輯的決策。
最后，管理學教會了我如何有效地管理自己。管理他人之前，我們首先要學會管理自己。通過學習管理學，我認識到了自我管理的重要性，并學到了一些管理自己的方法。例如，我學到了如何設定明確的個人目標和規(guī)劃，如何管理時間和能量，以及如何保持積極的心態(tài)和自我激勵。這些技巧和方法幫助我更好地掌控自己的生活和事業(yè)，讓我更有自信和動力去追求自己的目標。
總的來說，學習管理學讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅掌握了一些管理的理論和技巧，更加深了對組織、團隊和個人管理的認識。我相信這些學到的知識和技能會在我的人生和職業(yè)發(fā)展中起到重要作用，讓我更加成功和滿意地迎接未來的挑戰(zhàn)。
管理學心得體會和感悟篇七
財務管理學是我們在大學階段經常接觸的一門學科，通過學習這門學科，我們可以掌握企業(yè)財務管理的基本理論和方法，提升自身的財務素養(yǎng)。在學習財務管理學的過程中，我深深體會到了財務管理的重要性，并從中受益匪淺。下面我將從以下五個方面來總結我的財務管理學心得體會。
首先，財務管理學讓我意識到財務是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎。在學習財務管理學的過程中，我深入了解了財務是企業(yè)運作的重要支撐，財務決策對企業(yè)的發(fā)展具有至關重要的影響。只有通過合理的策劃和控制，企業(yè)才能夠在市場競爭中立于不敗之地。因此，學習財務管理學不僅讓我了解到財務管理在企業(yè)中的重要性，更讓我明白了財務管理對企業(yè)發(fā)展的深遠影響。
其次，財務管理學讓我掌握了一系列的財務分析工具和方法。學習財務管理學的過程中，我系統(tǒng)學習了財務報表分析、財務指標分析、財務風險分析等一系列的財務分析方法和工具。這些分析方法和工具不僅可以幫助我深入了解企業(yè)的財務狀況和經營情況，還可以幫助我評估企業(yè)的盈利能力、償債能力和運營能力，為我在將來的工作中提供了強有力的支持。
第三，財務管理學讓我學會了如何進行有效的財務決策。學習財務管理學的過程中，我了解到財務決策是基于詳細的財務分析和綜合考慮多方面因素的。通過學習財務管理學，我學會了如何分析企業(yè)的財務狀況和經營情況，如何評估不同決策方案的財務風險和回報，如何優(yōu)化資本結構和資金運營，從而做出更加準確和有效的財務決策。
第四，財務管理學讓我認識到財務透明和合規(guī)是企業(yè)的基本要求。學習財務管理學的過程中，我了解到財務透明和合規(guī)是企業(yè)在市場競爭中獲得信任和穩(wěn)定發(fā)展的基礎。企業(yè)在財務管理中必須遵守相關的法律法規(guī)和規(guī)范，并及時、準確地披露企業(yè)的財務信息。只有通過財務透明和合規(guī)，企業(yè)才能夠贏得市場和投資者的信任，從而提升自身的競爭力。
最后，財務管理學讓我認識到財務管理是一項需要不斷學習和提升的終身課題。學習財務管理學只是一個起點，對于財務管理人員來說，需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識和技能，緊跟時代發(fā)展的步伐。只有通過不斷學習和提升，才能夠適應市場的變化和企業(yè)的需求，做好財務管理工作。
綜上所述，通過學習財務管理學，我深刻體會到了財務管理的重要性，并從中獲得了許多實際應用的知識和技能。財務管理學讓我認識到財務是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎，掌握了一系列的財務分析工具和方法，學會了如何進行有效的財務決策，認識到財務透明和合規(guī)的重要性，以及財務管理是一個終身學習的課題。相信通過不斷學習和實踐，我可以不斷提升自身的財務素養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
管理學心得體會和感悟篇八
在將近xx年的人力資源、行政管理工作經歷中，我從專員做起，逐步升至主管、部門經理、總監(jiān)、副總、咨詢師等崗位，歷經港資、民營、股份制等大中型公司和小規(guī)模民企，從沿海鼎盛時期轉至內地的成熟轉型時期，可以說是每一份工作給我以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。讀萬卷書不如走萬里路，成熟的管理理念和工作技能是通過對工作經驗的不斷積累、提煉，不斷的自我完善逐步形成的。下面我重點針對人力資源管理的六大模塊談談我的工作心得體會。 人力資源六大模塊是人力資源管理的核心內容，共分為人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、薪酬管理、績效管理、員工關系管理六部分。人力資源管理是六大模塊的有效統(tǒng)一，而不是單純的某個獨立個體。
一、人力資源規(guī)劃
人力資源規(guī)劃是根據公司發(fā)展戰(zhàn)略及決策層管理意志所做出的工作計劃。按期限分：長期(五年以上)、短期(一年及以內)，介于兩者的中期計劃;按內容分：戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃、組織人事規(guī)劃、制度建設規(guī)劃和員工開發(fā)規(guī)劃等四類規(guī)劃。人力資源規(guī)劃是一項系統(tǒng)的戰(zhàn)略工程，它以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為指導，以全面核查現有人力資源、分析企業(yè)內外部條件為基礎，以預測組織對人員的未來供需為切入點，內容基本涵蓋了人力資源的各項管理工作，是人力資源工作方向性、科學性、原則性的表述，是人力資源管理工作的指導計劃、大綱。規(guī)劃要具備符合企業(yè)實際、順應領導管理意圖、具有前瞻性的特點。
企業(yè)決策者的價值觀、道德觀(老板文化)對人力資源的規(guī)劃和建設起著關鍵性的作用。凡是企業(yè)以利潤為中心，而不是以文化和人為核心的企業(yè)生命周期都不會太長。這些年我們看到了中國企業(yè)很多老板對人力資源的重視程度逐漸加強，但要上升到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的角度還有很遠距離。大多企業(yè)對人力資源管理還未引起足夠重視，hr部門更多傾向于事務性的工作，沒有根據企業(yè)的起步期、發(fā)展期、調整期制定不同的人力資源規(guī)劃。如何從戰(zhàn)略角度考慮人力資源的整體規(guī)劃是每個hr高管人員和企業(yè)決策者應該慎重考慮的問題!
二、招聘與配置
人員招聘是指組織為了發(fā)展的需要，根據人力資源規(guī)劃和發(fā)展的要求，尋找、吸引那些有能力又有興趣到本組織任職，并從中選出適宜人員予以錄用的過程。企業(yè)要發(fā)展就一定要招聘更優(yōu)秀的人才加盟，讓整個人力資源流程呈現出良性循環(huán)發(fā)展。招聘工作的核心是實現所招人員與待聘崗位的有效匹配，這種匹配要求將個人特征與工作崗位的特征有機地結合起來，從而獲得理想的人力資源管理結果。人員招聘的核心是“在合適的時間招到合適的人選”。在招聘人員的時就充分考慮到被招聘人員是否符合企業(yè)文化的要求而不是單單只考慮應聘人員的文憑、工作能力、薪資要求等。
招聘時間策略：在人才供應高峰時招聘，通常每年的1、2月份是人才供應的低谷，每年3、4月份和6、7月份是人才供應的高峰期，在人才供應的高峰時入場招聘，此時招聘的效率最高。招聘渠道策略：不同的招聘渠道所面對的招聘對象是不同的，比如說如果招普通員工，學歷及工作經驗要求不是很高，那么人力市場、社區(qū)及大中專院?；旧暇涂梢詽M足了。如果是招中級人才，那么就需要被招聘人員具備一定的學歷及工作經驗，一般來說人才市場、知名網絡招聘網站、參加省市人力資源部門舉辦的專場招聘會將是不錯的選擇。關于特殊人才及高級人才，考慮到被招聘對象的針對性及稀缺性，就要預留出更多的招聘時間，選擇全國性的網絡招聘網站、獵頭公司、全國各地舉辦的專業(yè)技能及高精尖人才專場招聘會等招聘渠道。以上人員除普通員工外，在進行外部招聘的同時也要在企業(yè)內部進行長期的人才儲備，配以適當的培訓與學習以滿足公司人才的需要。
人員配置指的是人與事的配置關系，目的是通過人與事的配合以及人與人的協(xié)調，充分開發(fā)利用員工，實現組織目標。人員配置要考慮：人與事的數量是否對應，即有多少事要用多少人去做;事的難易程度與人的能力水平關系;事的數量是否與人的承受能力相適應。人員配置的核心是“大才大用、小才小用，賽馬相馬、能上能下，人盡其才、各盡所能”。
人力資源配置方面要綜合公司現有人員個人素質與工作能力，分析不同工作的特性，同時根據公司經營現狀兼具一定的人才儲備性原則進行人力資源配置，既不能人員過多造成人浮于事、效率低下的現象，也不能造成人力資源貧乏、不能滿足公司正常生產與發(fā)展的需要。選拔管理干部盡量從內部選拔，以達到對在職員工的激勵效果及讓他們看到自身的發(fā)展希望。
降低員工流失的物質激勵措施：提高工資、改善福利措施;降低員工流失的精神激勵措施：滿足干事業(yè)的需要、強化情感投入、誠心誠意留員工?？蓮囊韵聨讉€方面入手：既要加強激勵，又要鼓勵競爭;既要關心愛護，又要教育引導;既要充分放手，又要有效制約;既要講人情，也要有制度保證。
總之，不斷拓寬人力資源的補充與招聘渠道、提倡高效、適當的人力資源儲備是做好該模塊工作的要點所在。
三、培訓與開發(fā)
首先要深刻領會公司目前經營及長期的發(fā)展目標，掌握公司現有人員的素質與能力，安排針對性的培訓，組織編寫培訓大綱、培訓課件。比如公司因發(fā)展需要新制定出管理制度，那么就要針對此制度進行宣導和培訓，讓員工充分理解此制度的管理目的以便能夠順利實施。還比如目前某部門員工士氣低落，工作信心不足，那么我們要進行激勵培訓，加強他們的信心與熱情。還有就是某部門或者某些員工工作技能需要提高，那么我們就要進行技能方面的培訓以提高他們的工作能力及水平。另外因為企業(yè)發(fā)展需要還有新進員工培訓、個人素質培訓、準軍事培訓、公關禮儀培訓等等。雖然各種各樣的培訓科目很多，但是并不是所有培訓都能解決問題，只有對癥下藥，進行針對性的培訓才能收到理想的效果。針對培訓內容及難易程度的不同，在課時安排上要合理，該緊張的就要安排緊張，否則就沒有學習的氛圍，如果需要間隔時間長的就不能安排太密，要給學員接受消化的過程和時間。關于培訓講師我們可以采用靈活的方式，比如我們人力資源部的人員、各部門的管理人員、工作業(yè)績突出的普通員工、比較經典的教學光盤以及外請的專業(yè)培訓講師等等，綜合考慮培訓費用、效果、實用程度等因素設置適合的培訓人。培訓完成后還要進行課程考核及培訓反饋，必要時還要對被培訓人進行一對一的探討，就培訓內容、課時安排、培訓方式、講師水平、培訓效果進行充分的溝通，以便對培訓各方面的安排進行不斷的提升。根據培訓目的及課程的難易程度，員工培訓還分為一級培訓、二級培訓、三級培訓等等。對培訓講師進行專業(yè)化、職業(yè)化培訓，受訓合格后方能評為內部講師。要做好培訓效果的評估，把培訓工作作為系統(tǒng)化、長期化、不斷提高和深化的工程來做，才能收到理想的培訓效果。
人力資源開發(fā)工作就是發(fā)掘員工工作能力的潛力，激發(fā)他們向上進取及渴望成功的欲望，相信他們的能力，給他們充滿希望的愿景，以提高自身工作能力及工作效率，以達到公司人力資源不斷增值的目的。人力資源開發(fā)要考慮被開發(fā)人員的學歷、現有工作能力、以往工作業(yè)績、學習與接受能力、被開發(fā)類型是否為公司所需要類型等因素。除了公司組織的各種培訓和學習以外，還要多鼓勵員工自我學習，在公司內部積極烘托出學習進取的氛圍，對經過自我學習并考取國家頒發(fā)的相應技能證書且所學專業(yè)能夠服務于本職工作的員工，公司要給與一定的現金及名譽獎勵，鼓勵員工不斷學習深造。經過公司開發(fā)與員工自我開發(fā)雙管齊下的措施，就可以從根本上杜絕公司人才缺乏的現象發(fā)生。
三、薪酬管理
薪酬管理的主要工作目標就是合理分配工資預算總額，對公司人員工資結構進行合理劃分，主要參考依據為國家相關法律法規(guī)、企業(yè)所處地區(qū)的同行業(yè)同職務工資水平、當地最低工資標準、公司當前薪資水平、員工崗位在企業(yè)所處地位及作用、績效考核指標及目標等因素。薪酬水平即要基本滿足員工期望，同時又不能給企業(yè)造成浪費;既要符合當地的勞動法規(guī)，也要考慮到企業(yè)實際經濟的狀況。
員工薪酬作為企業(yè)對員工的重要激勵手段，要多采用靈活機動的策略，根據不同崗位類別(職能部門、業(yè)務部門、設計研發(fā)部門等等)設計不同的薪資結構。對工作完成出色的員工要在薪資上給于肯定和鼓勵，反之也是一樣。對銷售業(yè)務人員盡量在基本工資方面給付較低，而在績效工資及獎金制度上給于員工更大的想象空間，激勵他們奮發(fā)圖強的去爭取較高的工資待遇，讓薪酬管理真正起到激勵員工和肯定員工業(yè)績的目的。待到條件成熟以后，就可以逐步實現向定崗定薪、低基本工資、高獎勵的科學管理模式的轉變。
四、績效管理
績效管理往往是企業(yè)最為關心的部分。績效管理的目的通俗一點講就是讓員工能夠有壓力有動力，自發(fā)性的去把工作做好，從而減少整個公司的管理壓力。另一個方面也希望員工能夠清楚的知道把工作做到公司所要求的水平都需要達到什么樣的條件，哪部分工作還沒做好，還需要提升什么等等。
績效管理大致分為績效指標及目標的設定、過程輔導與監(jiān)控、績效考核、考核結果的反饋與運用等步驟。
績效指標及目標的設定要與公司的目標管理、當期工作計劃結合起來?？冃е笜藨斁哂写硇?、關鍵性和典型性;每個被考核崗位的當期考核指標數量不宜過多，要少而精;考評的標準要具體明確，易于考評者和被考評者理解和掌握;各個考核指標要有合理的分配權重。具體考核指標涵蓋很多的細節(jié)內容，比如說部門主管，往往都會考核本部門的完成工作任務的情況、本部門員工流失率、部門工作氛圍、員工工作能力提升狀況、與對口部門工作銜接及配合度等等;普通員工一般都會考核工作完成情況、個人學習情況、工作服從度、同事及上級工作評價、出勤情況等要素。然后就全部考核要素進行打分，根據得分情況來計算考核工資，那么自身工作的好與壞就可以通過得分情況很直觀的顯現出來?？冃Э己酥笜嗽谥贫〞r一定要和被考核部門人員進行充分的探討溝通，一定要讓他們能夠理解考核的目的所在，以便日后在執(zhí)行時盡量減少員工的抵觸情緒及執(zhí)行壓力。
績效考核在執(zhí)行時要遵循由寬到嚴、由淺入深、由形式到實質、按計劃分步驟逐步的實現考核目標。在實行績效考核前先進行思想上的宣導，安排針對性的培訓等等，讓員工做好思想上的準備，充分理解考核的內容及目的，讓員工有一個理解、接受、執(zhí)行的時間過程。在實行考核時實行由淺入深、由松到嚴的考核步驟，就考核指標與被考核部門及人員進行全面的溝通，充分考慮到考核人員的素質及接受能力。個人觀點認為，初期考核指標不要太多，也不宜太高，同時績效工資部分也不要太多，等員工慢慢適應了這種工作管理模式以后，再逐步提高考核水平及要求，才是比較妥當也人性化的合理方式。關于績效考核評分的部分，在確定好考核指標以后，根據考核指標具體內容來劃定具體的評分人員，有部門同事，直接上司、接口部門、后勤部門等人員。評分時必須做到實事求是，杜絕你好我好大家好的敷衍局面。把績效考核評分的重要性給大家灌輸到位，讓他們認識到認真對待考核打分是對企業(yè)與自身的一種責任，敷衍應付是對同事的一種傷害的思想觀念。要明確各部門主管對本部門考核執(zhí)行情況負有不可推卸的管理責任，務必要把績效考核做到真實、有效。人力資源部門在考核進行中也要聽取各部門反饋的意見和建議，對考核方案進行不斷的完善和改進，已做到最適合企業(yè)發(fā)展的工作要求。
五、員工關系管理
員工關系管理或者稱之為勞動關系管理，其重要工作目標是理順公司內部的勞資關系，增強團隊凝聚力及向心力，妥善解決日常運營中產生的各種員工與公司、員工與主管、員工與同事、員工與工作等各方面的矛盾。我個人認為，建設好公司各層人員的溝通渠道，讓上情能下達，下情能上達，公司各層人員之間能夠通過有效渠道進行溝通，同時不斷提升公司管理者的管理能力及個人修養(yǎng)，把每一項公司管理政策向基層員工灌輸到位，盡可能的提前預防矛盾的出現而不是到處救火，那么員工關系這個模塊內的工作做起來難度就小得多了。同時配以公司文化及價值觀的宣傳，舉辦各類有實際意義的員工活動，不斷增強員工的向心力，理順勞動關系，那么對公司團隊的穩(wěn)定性、員工的工作熱情、改善員工流失率等都能起到很好的積極作用。具體措施如設立意見箱、實行總經理接待日、舉行部門內部溝通會及接口部門溝通會、組織公司集體活動及參加社會義務勞動等，都是比較有效的措施。
綜上所述，人力資源六大模塊基本上涵蓋了人力資源管理所有涉及到的工作范疇，六個模塊之間彼此聯(lián)系、相互影響，不可分割。六大模塊不分輕重都很重要，一個模塊做不好，就直接影響到別的模塊的執(zhí)行效果及目標完成度。努力做事只能把事情做對，用心做事才能把事情做好。所以，如果想把人力資源管理工作做好做到位，就必須專注于每一個工作細節(jié)，認真對待每一個人每一件事，同時人力資源管理者要具備決心、細心、耐心、愛心、恒心的自身素質，與時俱進，明確自身角色定位，根據公司發(fā)展需要不斷提升自身素質和工作技能，那么人力資源工作一定會為企業(yè)的發(fā)展發(fā)揮出應有的重要作用和價值。
以上是我以自身工作經驗結合六大模塊對人力資源管理闡述的一些個人觀點和工作體會，因為人力資源管理工作要和企業(yè)具體實際情況緊密結合，所涉及的具體細節(jié)及涵蓋的內容實在太多，在此不便進行一一詳細表述，只能概括性的泛泛而談，還懇請諒解，后續(xù)會進一步針對實際進行溝通或提供以前工作中自己獨立制定的成功案例。
管理學心得體會和感悟篇九
財務管理學作為管理學的重要學科之一，對于企業(yè)的發(fā)展起著至關重要的作用。在日常經營中，合理有效地運用財務管理原理和方法，可以幫助企業(yè)掌握財務狀況，進行預測和決策，實現資源的最優(yōu)配置，提高企業(yè)效益。財務管理學也是企業(yè)管理者必備的知識和技能之一。通過學習和應用財務管理學，我深感其對于企業(yè)發(fā)展的重要性和巨大潛力，并從中獲得了許多寶貴的經驗和啟示。
第二段：財務決策與企業(yè)發(fā)展（300字）。
財務管理學教給我很多關于財務決策的知識和方法，這些知識和方法對于企業(yè)的發(fā)展具有重要意義。在面對各種復雜的財務決策問題時，學習財務管理學提供的分析工具和決策模型可以幫助我更好地評估風險和回報，做出明智的決策。例如，在投資決策中，我可以運用財務管理學中的資本預算分析方法，評估不同投資方案的價值和可行性，選擇最有利于企業(yè)發(fā)展的方案。此外，在資金籌集和運營管理方面，財務管理學也為我提供了很多實用的方法和原則，幫助我優(yōu)化企業(yè)的資金結構，提高資金利用效率，確保企業(yè)的正常運營和發(fā)展。
第三段：財務規(guī)劃與企業(yè)戰(zhàn)略（300字）。
財務管理學還教給我如何進行財務規(guī)劃，將財務目標與企業(yè)戰(zhàn)略相結合，為企業(yè)的長遠發(fā)展提供有力支持。財務規(guī)劃是在確定企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎上，根據企業(yè)的實際情況和未來預測，制定合理的財務目標和計劃，并通過預算、成本管理等手段實現這些目標。財務管理學的學習使我認識到財務規(guī)劃在企業(yè)戰(zhàn)略中的重要性，并學會了如何制定和執(zhí)行一個可行的財務規(guī)劃。財務規(guī)劃的成功能夠有效地支持企業(yè)戰(zhàn)略的實施，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供堅實而有力的基礎。
第四段：財務風險管理與企業(yè)防范（200字）。
另外，財務管理學還教給我如何進行財務風險管理，提醒我關注和防范各種財務風險對企業(yè)的影響。財務風險是指在企業(yè)經營活動中，由于外界環(huán)境和內部因素所產生的各種不確定性因素。財務風險管理的核心在于識別和評估風險，制定相應的風險管理策略和措施，以降低風險對企業(yè)的沖擊。通過學習財務管理學，我了解到了各種常見的財務風險以及相應的應對方法，并通過實踐不斷提高自己的風險管理能力，使企業(yè)能夠更好地應對各種風險挑戰(zhàn)。
通過對財務管理學的學習和應用，我對財務管理的重要性有了更深刻的理解，懂得了如何將財務管理的原理和方法應用到實際經營中，提高企業(yè)的財務效益和發(fā)展水平。財務管理學不僅為我提供了學習和思考的平臺，更為我提供了一種思維方式和決策思路，使我在實踐中能夠更加合理地運用財務管理的知識和技能。通過不斷學習和實踐，我相信在未來的職業(yè)發(fā)展中，將能夠更好地發(fā)揮財務管理學的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
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