最新隊伍建設(shè)總結(jié)報告 隊伍建設(shè)總結(jié)(實用10篇)

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最新隊伍建設(shè)總結(jié)報告 隊伍建設(shè)總結(jié)(實用10篇)
時間:2024-01-05 20:41:06     小編:QJ墨客

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隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇一

一是完善人才選拔引進(jìn)機(jī)制。學(xué)校在人才選拔引進(jìn)中,深入推行公開招聘、競爭上崗、按崗選人,擇優(yōu)聘用、合約管理制度,建立了關(guān)鍵崗位和重大項目負(fù)責(zé)人全球招聘制度。建立完善的人才引進(jìn)政策和程序,提高人才引進(jìn)層次和質(zhì)量;對學(xué)校發(fā)展急需的緊缺人才,采取更加靈活和特殊的政策加大對高端領(lǐng)軍人才及團(tuán)隊培養(yǎng)和引進(jìn)力度。

二是優(yōu)化人才使用開發(fā)機(jī)制。建立人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)與學(xué)校發(fā)展需求相適應(yīng)的動態(tài)調(diào)控機(jī)制;分批制定專業(yè)技術(shù)人員、職員和工勤服務(wù)人員崗位說明書,明確崗位職責(zé)、任務(wù)、任職條件和考核標(biāo)準(zhǔn),完善配套制度,推進(jìn)人員管理模式從“身份管理”向“崗位管理”轉(zhuǎn)變。營造優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境,進(jìn)一步完善人才使用制度,健全和推進(jìn)分類崗位設(shè)置與聘任制度、人才培訓(xùn)進(jìn)修制度、高級專家延退和退休人員返聘制度等。

三是強(qiáng)化人才評價考核機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范崗位考核標(biāo)準(zhǔn)和考核程序,建立起以崗位管理為核心,品德、本事和業(yè)績綜合考察,科學(xué)合理的人才評價制度,以崗位履職考核為基礎(chǔ)的業(yè)績評價、津貼發(fā)放、職務(wù)晉升與聘任制度。完善職稱評審管理制度,建立公平公開、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格、程序規(guī)范、具有引導(dǎo)激勵作用的專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升制度。建立完善職員晉升通道,規(guī)范晉升條件、程序和管理制度,逐步實現(xiàn)職員晉升常態(tài)化。

四是健全人才分配激勵機(jī)制。學(xué)校進(jìn)一步推進(jìn)人事分配制度改革,逐步建立并完善崗位績效工資制度。努力完善校內(nèi)分配方法,使之與崗位聘任制度相配套,建立重實績、重貢獻(xiàn),向高層次人才和重點崗位傾斜的分配激勵機(jī)制,穩(wěn)步提高各類人員異常是青年教職工的薪酬及福利待遇。進(jìn)一步完善在教學(xué)科研和管理服務(wù)工作中取得突出成果或成績的獎勵制度。

五是建立人才交流配置機(jī)制。建立人力資源公平競爭、優(yōu)勝劣汰、合理流動、優(yōu)化配置的機(jī)制,不斷規(guī)范和提高教師和管理干部的任職和工作要求,逐步建立教師及各類人員的轉(zhuǎn)崗和退出機(jī)制。發(fā)揮學(xué)校人才交流中心在人力資源管理配置與利用方面的職能作用,進(jìn)取吸納各類外部人才資源,進(jìn)一步加強(qiáng)對待聘、落聘和其他人員的培訓(xùn)與管理。

一是切實加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。成立人才隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)學(xué)校人才隊伍建設(shè)工作,制定人才隊伍發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,健全黨委行政定期研究人才隊伍建設(shè)工作制度。實行人才隊伍建設(shè)校院兩級管理體制,充分調(diào)動各學(xué)院及相關(guān)部門的主動性和進(jìn)取性,強(qiáng)化人才隊伍建設(shè)工作目標(biāo)職責(zé)制,加大人才工作在單位和干部年度考核中的權(quán)重。

二是充分發(fā)揮專家教授治學(xué)治教的作用。充分發(fā)揮學(xué)校各級學(xué)術(shù)委員會、學(xué)位委員會、教學(xué)指導(dǎo)委員會、職務(wù)評審委員會指導(dǎo)咨詢、審議評價的重要作用,健全專家教授參與學(xué)校重大事項決策咨詢和學(xué)校重要活動的制度,落實專家教授在教學(xué)科研中的管理職責(zé)和主導(dǎo)作用,定期組織教授讀書班等學(xué)習(xí)調(diào)研活動,不斷提升專家教授治學(xué)治教的本事。

三是努力強(qiáng)化人才隊伍思想道德建設(shè)。切實加強(qiáng)人才隊伍思想道德建設(shè),加強(qiáng)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),將師德教育作為教師培訓(xùn)教育的重要資料。健全優(yōu)秀教師及師德師風(fēng)先進(jìn)評比表彰制度,建立師德師風(fēng)評議問責(zé)制和學(xué)術(shù)道德規(guī)范監(jiān)控機(jī)制,將評議監(jiān)控結(jié)果作為教師年度考核、職稱評聘、評獎評優(yōu)的重要依據(jù),實行師德師風(fēng)不良和學(xué)術(shù)道德不端“一票否決制”。

四是進(jìn)取推進(jìn)人才隊伍建設(shè)國際化進(jìn)程。實施“人才隊伍國際化計劃”,快速提升學(xué)校教師的國際交流合作本事和學(xué)術(shù)水平。鼓勵骨干教師出國(境)深造和合作研修,組織專任教師和管理干部分批到國(境)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。實施“海外智力引進(jìn)計劃”,努力引進(jìn)具有國外經(jīng)歷的高層次人才,鼓勵海外留學(xué)人才采取學(xué)術(shù)交流、合作研究、技術(shù)開發(fā)、校內(nèi)兼職等形式,經(jīng)過靈活聘用、柔性引進(jìn)、供給合作項目經(jīng)費資助等方式從事教學(xué)科研工作。

五是逐步加大人才隊伍建設(shè)經(jīng)費投入。學(xué)校采取爭取專項支持、增加預(yù)算編制、調(diào)整經(jīng)費結(jié)構(gòu)等措施加大對人才隊伍建設(shè)經(jīng)費的投入,逐年增加師資培養(yǎng)經(jīng)費、人才引進(jìn)經(jīng)費、出國培訓(xùn)經(jīng)費、干部培訓(xùn)經(jīng)費等。在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費、專業(yè)建設(shè)經(jīng)費、科研項目經(jīng)費、團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)費等專項經(jīng)費中按比例列支用于人才隊伍建設(shè)。各學(xué)院從切塊經(jīng)費和其他收入中列支師資培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流等人才培養(yǎng)專項費用。

六是不斷提高人才隊伍建設(shè)管理服務(wù)水平。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善學(xué)校組織人事部門在人才隊伍建設(shè)中管理協(xié)調(diào)和服務(wù)職能,落實各學(xué)院各部門在人才隊伍建設(shè)工作中的職責(zé)。修訂和完善人才隊伍建設(shè)的相關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)人力資源信息化平臺建設(shè),健全學(xué)校人才信息數(shù)據(jù)庫。優(yōu)化辦事流程,提高工作效率,改善服務(wù)方式,不斷提升學(xué)校人才隊伍建設(shè)的管理服務(wù)水平。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇二

為抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊伍自身建設(shè),努力造就一支政治堅強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良的紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍。按照自治區(qū)紀(jì)委開展的“強(qiáng)信念提素質(zhì)、講規(guī)矩、正作風(fēng)”主題實踐活動要求,從加強(qiáng)教育、完善制度、落實監(jiān)督、改進(jìn)作風(fēng)等幾方面入手,切實抓好紀(jì)檢監(jiān)察隊伍自身建設(shè)。

一是抓學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè),必須把思想教育放在第一位。要結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的思想和工作實際,大力開展形式多樣、內(nèi)容豐富的思想教育,不斷提高教育的針對性和有效性。一要抓好理想信念教育。要以樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀為根本,以正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀教育為核心,大力開展理想信念教育,并將其作為加強(qiáng)思想道德教育的核心和增強(qiáng)拒腐防變能力的關(guān)鍵,貫穿于各項工作的始終。二要抓好形勢任務(wù)教育。引導(dǎo)廣大紀(jì)檢監(jiān)察干部堅定信心,增強(qiáng)斗志,把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的決策部署上來。三要抓好自身廉政教育。通過正面典型示范教育、反面典型警示教育、黨紀(jì)政紀(jì)教育、艱苦奮斗教育,使紀(jì)檢監(jiān)察干部始終做到自重、自省、自警、自勵。四要創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式。要把握教育的內(nèi)在規(guī)律,深入細(xì)致地分析紀(jì)檢監(jiān)察干部的思想現(xiàn)狀、社會背景及影響,分析產(chǎn)生問題的原因,及時掌握紀(jì)檢監(jiān)察干部所需所求,使教育更貼近實際,更具有針對性。

二是抓作風(fēng)建設(shè)。作風(fēng)是旗幟、是形象、是戰(zhàn)斗力。在長期的實踐中,我們黨形成并發(fā)揚了理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的三大優(yōu)良傳統(tǒng);形成并保持了謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)在我們黨的革命、建設(shè)和發(fā)展歷程中發(fā)揮了重要的作用。隨著時代的發(fā)展,這些優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)被賦予了新的時代特點和,這就是“八個堅持、八個反對”。要塑造紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍可親、可信、可敬的良好形象,就要樹立群眾觀念,真正把維護(hù)和發(fā)展人民群眾的根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點,滿腔熱情地解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,切實維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益;就要大興調(diào)研之風(fēng),多深入實際,多深入基層,不僅做到“身入”,更要做到“心入”,切實掌握真實情況,不斷探索反腐倡廉的新思路、新措施;就要養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),謙虛謹(jǐn)慎,求真務(wù)實,認(rèn)真負(fù)責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,不搞花架子,不做表面文章,堅持講規(guī)范、講程序、講效率,同時要勤于思考,善于總結(jié),勇于探索,敢于創(chuàng)新,確保各項工作取得新實效。

三是抓制度規(guī)范。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè),制度是保證。建立健全規(guī)章制度,形成用制度規(guī)范行為,按制度辦事,靠制度管人的機(jī)制,是抓好紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍建設(shè)的重要保證。我們應(yīng)緊緊扣住紀(jì)檢監(jiān)察工作的特點,針對紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍管理的關(guān)鍵部位和薄弱環(huán)節(jié),積極推進(jìn)制度創(chuàng)新,大膽探索建立健全一整套能夠有效進(jìn)行規(guī)范管理的制度體系。建立健全制度,一要體現(xiàn)“梯次性”,即以現(xiàn)有的制度體系為著眼點,根據(jù)工作和形式發(fā)展的需要,有針對性的建立健全一系列制度,總的原則是,從增強(qiáng)制度管理的預(yù)見性著手,對實踐中證明行之有效、能發(fā)揮作用的制度繼續(xù)堅持;對尚不完善的制度要進(jìn)行修訂;對還沒有建立,工作實踐中又確實需要或者適應(yīng)可預(yù)見未來工作中需要建立的制度,則本著科學(xué)規(guī)劃、便捷可行的原則深入調(diào)研,逐步建立起來,在此基礎(chǔ)上,圍繞某一時期的工作重心,重點落實好相應(yīng)的配套制度。二要體現(xiàn)“效用性”,即從制度的操作性和可行性入手,根據(jù)執(zhí)法監(jiān)察、執(zhí)紀(jì)辦案和內(nèi)部管理的需要,及時建立相應(yīng)的制度。

四是抓監(jiān)督制約。加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察隊伍建設(shè),監(jiān)督是關(guān)鍵。必須進(jìn)一步完善紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的內(nèi)部監(jiān)督,重點要在監(jiān)督的運行機(jī)制上有所創(chuàng)新,一要實行群眾性的“行為制約”。在不涉及保密問題的前提下,全面推行辦事公開制度,公開辦事原則、內(nèi)容、程序和結(jié)果,以公開保證公正。如:推行工作流程和結(jié)果通報制度,一些重大事件和重要批示案件可以通過專題匯報會等形式予以公布。對執(zhí)紀(jì)辦案者實施監(jiān)督;推行領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉,民主評議黨員、評議干部制度;實行群眾直接參與制度,根據(jù)群眾推薦、個人自愿、組織認(rèn)同的原則,吸收部分群眾代表,參加反腐敗工作,實行聽證質(zhì)詢制,對紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)工作實施監(jiān)督。二要堅持和完善民主集中制,實行正確適度的“權(quán)力制衡”,切實落實《常委會議事規(guī)則》、《常委辦公會制度》,堅決杜絕一言堂現(xiàn)象。三要嚴(yán)肅內(nèi)部監(jiān)督的原則性,對紀(jì)檢監(jiān)察干部的標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),處理要重,不能搞內(nèi)外有別。對有問題的干部,該批評的要批評,該處分的要處分,對不適宜做紀(jì)檢監(jiān)察工作的干部要調(diào)離紀(jì)檢監(jiān)察崗位,保證紀(jì)檢監(jiān)察干部隊伍的純潔性,努力營造紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)內(nèi)部監(jiān)督的良好氛圍。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇三

打造一支政治過硬、工作一流、素質(zhì)優(yōu)良、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的干部隊伍,是做好辦公室工作的前提和基礎(chǔ)。今年以來,我們以“十杯百佳”競賽活動為抓手,以“干就干好,干就一流”為目標(biāo),下大力抓了全室隊伍建設(shè),有力地推動了各項工作的順利開展,辦公室整體工作水平又上了一個新臺階。

一、修其身,強(qiáng)化學(xué)習(xí)鍛煉,提高綜合素質(zhì)。為提高全室人員的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),認(rèn)真開展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型辦公室,爭做學(xué)習(xí)型干部”活動,教育引導(dǎo)辦公室人員樹立學(xué)習(xí)為本,終身學(xué)習(xí)的理念,把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、思想境界和人生追求。一是健全學(xué)習(xí)機(jī)制。

班學(xué)習(xí)和隨領(lǐng)導(dǎo)外出考察等方式,積極為辦公室成員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外,我們還在全室推行了分管主任、科長包一般同志責(zé)任制,努力搞好傳幫帶,通過出題目,教方法,壓擔(dān)子,促使辦公室新同志盡快提高素質(zhì),增長本領(lǐng)。通過以上措施的實施,在辦公室內(nèi)部逐漸形成了“人人加壓,個個勤學(xué)”的良好氛圍。

室牽頭,各科室整體參與的辦法,制定督查預(yù)案,成立聯(lián)合督查小組,按照督查區(qū)域劃片分頭督查,然后將督查結(jié)果集中匯總,及時、準(zhǔn)確、全面地向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同志反饋,有力地推動了各項工作的落實。

和完善,在全室推行了“主管主任記分制、定期公布制、末位換崗制”三項管理機(jī)制?!叭啤惫芾淼膶嵭?,大大增強(qiáng)了辦公室人員的危機(jī)意識,調(diào)動起了人們的工作積極性,真正解決了干多干少一個樣,干好干壞一個樣的問題。三是嚴(yán)明工作紀(jì)律。針對辦公室人員,在紀(jì)律方面存在的實際問題,經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的集中整頓,要求要嚴(yán)守政治紀(jì)律、工作紀(jì)律和廉政紀(jì)律,堅持做到不該說的堅決不說,不能做的堅決不做,不能去的地方堅決不去。先后修訂完善了《辦公室工作人員日常行為規(guī)范》、《辦公室工作人員文明公約》等制度,對辦公室工作人員提出了“四不準(zhǔn)”要求,即在城內(nèi)開展調(diào)研活動不準(zhǔn)在調(diào)研單位就餐;下基層不準(zhǔn)向基層伸手吃拿卡要;不準(zhǔn)參與賭博和其他不正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?;工作日中午不?zhǔn)飲酒,任何時間不準(zhǔn)酗酒。實施一年來,全室人員的紀(jì)律觀念明顯增強(qiáng),未出現(xiàn)一起違紀(jì)問題。

四、塑其形,強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),樹立。

到腿勤、口勤、腦勤、筆勤,加快工作節(jié)奏,提高工作效能,切實保證“當(dāng)日事,當(dāng)日畢”,無盲區(qū)、無死角、無斷檔。五是樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。團(tuán)結(jié)出凝聚力、團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力。積極倡導(dǎo)樹立“一盤棋”思想,在辦公室內(nèi)部開展了“三假設(shè)”活動,即“假設(shè)我是辦公室主任”,“假設(shè)我是一名科長”和“假設(shè)我是一名普通科員”的換位思考大討論。通過討論,辦公室每名同志都找準(zhǔn)了位置,擺正了關(guān)系,做到了大事講原則,小事講風(fēng)格,思想上合心,工作上合力,行動上合拍,使辦公室成為一個堅強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗群體,為推動辦公室整體工作再上新臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇四

縣教育局:

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,也是工作的首要任務(wù).面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂觀的形式下,在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,結(jié)合我校安全工作的實際情況,堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,齊抓共管,營造氣氛,按通知要求我校于2013年11月4日和5日分兩次對校園安全情況進(jìn)行了拉網(wǎng)式認(rèn)真排查,現(xiàn)將自查及整改情況匯報如下:。

一、召開安全工作會議,強(qiáng)化全員安全意識。

我校根據(jù)局安全辦電話通知及包鄉(xiāng)干部會議精神,結(jié)合學(xué)校實際于11月5日晚召開了安全工作專題會議。校長從“把安全意識提到第一的高度”、“把過程管理做到極致的程度”、“汲取11.3周中校園意外事故慘痛教訓(xùn)”和學(xué)習(xí)賈局長《致全縣中小學(xué)校長的一封信》三個方面,談了如何強(qiáng)化意識,加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理,重視檢查反思。會議分析了當(dāng)前學(xué)校安全管理的形勢,提出了今后管理的重點和措施。

二、組織專題交流研討,落實安全管理措施。

學(xué)校組織中層以上干部于11月5日早上召開專題研討會,會議圍繞11月4日張股長和鄉(xiāng)楊書記一行校內(nèi)安全排查找出來的安全隱患進(jìn)行了深入的討論,逐條分析研究,提出了整改意見,落實了相關(guān)的責(zé)任人。

三、建立項目管理機(jī)制,提高安全管理實效。

校委會議決定,學(xué)校的安全管理將引進(jìn)“目標(biāo)責(zé)任制管理”的先進(jìn)經(jīng)驗,強(qiáng)化科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理。根據(jù)學(xué)校安全實際內(nèi)容確定了三個項責(zé)任組,一是“教育教學(xué)和交通安全”,二是“基礎(chǔ)設(shè)施,三是“食品安全”,分別由校長校長負(fù)總責(zé),副校長、總務(wù)主任及生活主任具體負(fù)責(zé)。同時細(xì)化責(zé)任分工,確保安全工作落到實處。四、存在的問題1.學(xué)校后山有滑坡滾石隱患學(xué)校依山而建,康南是泥石流滑坡高發(fā)區(qū),后山原本植被很好,近年當(dāng)?shù)匕傩臻_荒種地嚴(yán)重破壞植被,雨季隨時有滑坡泥石流危險。

2.學(xué)校圍墻年久失修,有倒塌危險我校的后山圍墻建于上世紀(jì)90年代,常年風(fēng)吹日曬磚已分化,毫無結(jié)實可言,一旦有地震或大雨隨時有倒塌危險。

3.目前學(xué)校有d級危房18間學(xué)校用房十分緊張,為確保師生安全,全部停用18間磚木結(jié)構(gòu)房屋,在校外為教師租房。

4.學(xué)校緊鄰公路安全隱患大我校校門緊鄰康陽路,校門口又恰好處于彎道上,學(xué)生上下學(xué)安全隱患極大。

5.新樓教師宿舍門前有亂堆亂放現(xiàn)象,有安全隱患這次安全排查發(fā)現(xiàn)校內(nèi)新樓剛?cè)胱〉睦蠋熡性跇堑纴y堆亂放現(xiàn)象,也有在樓側(cè)陽臺上放花盆現(xiàn)象,存在極大安全隱患。

6.教室及宿舍日光燈太低,尤其是宿舍上床學(xué)生很容易接觸電線和燈管,個別教室插板破損,有隱患。

7.新樓滅火器安裝太低,舊樓教室無護(hù)窗,小孩子易接觸,有隱患。

8.校內(nèi)教師個人雜物堆放太亂,影響校園環(huán)境,危及學(xué)生安全。

9.學(xué)生宿舍太擁擠不利于學(xué)生疏散。

10.原有三層舊樓正面為瓷磚屋面,現(xiàn)已開始脫落,有隱患。.楓嶺小學(xué)校門口農(nóng)戶的電線太低,又年久未更換。

11.學(xué)生回家路途遠(yuǎn),很多乘摩托車和私家車有隱患。

12.校外住宿點分散,條件總體較差,冬季取暖和孩子街道、樓頂打鬧有隱患。

四、整改措施。

1.繼續(xù)分層上報我校安全隱患狀況,爭取得到當(dāng)?shù)卣椭鞴懿块T支持,爭取項目解決我校泥石流威脅和危房現(xiàn)狀。

2.繼續(xù)爭取交通部門支持早日安裝減速帶,同時加強(qiáng)校門口路隊護(hù)送及學(xué)生上下學(xué)路隊制。

3.全面規(guī)范學(xué)校校園環(huán)境管理,嚴(yán)格樓道及房屋管理,清理私人物品隨意擺放現(xiàn)象。

4.全面檢修校園電路,更換不安全電器設(shè)施。

5.強(qiáng)化學(xué)生安全教育,落實教師陪低年級學(xué)生打掃衛(wèi)生制度,避免學(xué)生私自擦窗戶或靠窗戶玩耍,有條件時為教室后面的窗戶安裝護(hù)窗。

6.開好家長會,加強(qiáng)對家長的教育,并和家長再簽責(zé)任書,明確責(zé)任。

7.請鄉(xiāng)政府協(xié)調(diào)解決楓嶺校門口電線事宜。

8.利用一周時間分片對校外住宿點進(jìn)行安全巡講,重點抓好學(xué)生校外攀爬打鬧教育和家長的監(jiān)管教育,以及冬季取暖用電安全教育。

9.學(xué)校建立了教師24小時輪流值班制度,學(xué)校采用封閉式管理,外來人員登記準(zhǔn)入制度、領(lǐng)導(dǎo)教師值周制度等;確保了學(xué)生在上課期間無外來因素干擾。

10.加強(qiáng)學(xué)生各種安全教育,特別是交通安全、食品安全,禁止學(xué)生帶零用錢到校,禁止學(xué)生在上校期間購買物品(特別是小食品)。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇五

二要強(qiáng)化理論武裝。堅持和完善中心組學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)日、領(lǐng)導(dǎo)干部在職自學(xué)等制度,制定領(lǐng)導(dǎo)干部述學(xué)評學(xué)考學(xué)的暫行規(guī)定,加大對黨的__屆三中全會精神、科學(xué)發(fā)展觀等最新理論成果學(xué)習(xí)力度,結(jié)合深入學(xué)習(xí)實踐活動,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性,建立干部培訓(xùn)工作管理考核檔案,努力在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫,把思想統(tǒng)一到加快國際性生態(tài)型海濱城市建設(shè)上來,不斷奪取解放思想、率先跨越、科學(xué)發(fā)展的新勝利。

三要強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展實績考核。要以實績?yōu)閷?dǎo)向,加強(qiáng)各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的考核和管理,根據(jù)我區(qū)發(fā)展的實際,研究制定《體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀要求的領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部實績考核暫行辦法》,進(jìn)一步規(guī)范在重大突發(fā)事件、重點性工作、日常性工作和創(chuàng)新性工作中考察考核各級領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部,切實樹立“讓人干事”、“激勵干事”、“舒心干事”、“干凈干事”的導(dǎo)向,以務(wù)實的工作創(chuàng)造真正的實績。

健全競爭性選拔工作機(jī)制,扎實推進(jìn)干部人事制度改革。

一要規(guī)范干部選拔任用程序。從改進(jìn)推薦方式入手,制定區(qū)管干部初始提名推薦暫行辦法,在首要環(huán)節(jié)采用競爭性選拔機(jī)制,積極運用領(lǐng)導(dǎo)推薦、組織推薦、群眾推薦、會議推薦等方式,暢通民意表達(dá)渠道,規(guī)范民意表達(dá)程序,提高推薦質(zhì)量。

二要規(guī)范競爭性選拔機(jī)制。推行和完善公開選拔、公推公選等競爭性選拔干部方式,加大競爭性選拔干部的比例,形成公開、民主、競爭、擇優(yōu)的選人用人機(jī)制。打破一崗終身制和部門所有制,加大干部培養(yǎng)性交流、換崗性交流和需求性交流的力度,探索股級干部跨部門競爭上崗的有效途徑。加大競爭性選拔干部工作的實施面和覆蓋面,應(yīng)從實際出發(fā),重點針對那些專業(yè)性比較強(qiáng)以及缺少年輕干部和緊缺人才的部門,在更大的范圍內(nèi)把最優(yōu)秀、懂專業(yè)的人選上來,促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出。要建立健全公開選拔制度,對每個重要環(huán)節(jié)的具體模式、程序加以科學(xué)規(guī)范,逐步明確組織者和監(jiān)督者的責(zé)任紀(jì)律,建立嚴(yán)格的違紀(jì)責(zé)任追究制度。

三要加強(qiáng)對破格提拔干部管理。探索對破格提拔的干部實行聘任制,以制度的形式落實對破格提拔人員后續(xù)管理培養(yǎng)工作,做到既在競爭中識別干部,在比較中選拔干部,又注重破格提拔干部工作的透明度和可操作性。

啟動干部全員培訓(xùn)工程,著力打造善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊伍。

一要積極構(gòu)建多元的干部培訓(xùn)渠道。繼續(xù)大規(guī)模、多層次培訓(xùn)干部,創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)形式,建立“3+1”培訓(xùn)模式,將黨校培訓(xùn)、主題班次培訓(xùn)、自主培訓(xùn)三種固定形式與外出學(xué)習(xí)、上掛下派等方式相結(jié)合,積極推進(jìn)干部“大培訓(xùn)、大外派”工作,健全干部經(jīng)常性教育培訓(xùn)機(jī)制,使干部提高素質(zhì)、增長才干。要立足多崗位鍛煉,著力在重點工作和艱苦環(huán)境中錘煉考驗干部,采取橫向交流、駐點招商等方法,把干部推向開放型經(jīng)濟(jì)、重點工程、城建拆遷等重點一線,在急、難、險、重工作中提升能力、培養(yǎng)才干。

二要完善后備干部培養(yǎng)制度。建立“后備干部信息庫”,制定后備干部分類儲備、定期分析、動態(tài)管理和梯度培養(yǎng)制度,進(jìn)一步健全干部儲備機(jī)制、選拔交流機(jī)制、涵蓋導(dǎo)向機(jī)制、關(guān)愛機(jī)制,實行“后備干部成長過程紀(jì)實”,及時提拔培養(yǎng)成熟的后備干部,做到備用結(jié)合,人崗相適,從根本上形成全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的干部鍛煉培養(yǎng)機(jī)制。

三要大力實施專業(yè)更新培訓(xùn)。將貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀作為培訓(xùn)重點內(nèi)容貫穿教育培訓(xùn)始終,年內(nèi)重點辦好東區(qū)發(fā)展論壇、科級干部培訓(xùn)班、女干部培訓(xùn)班、后備干部和年輕干部培訓(xùn)班、干部工作監(jiān)督員培訓(xùn)班等多個主題班次,切實提高各級干部執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,促進(jìn)全區(qū)率先科學(xué)發(fā)展。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇六

焦作市公安機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)暨隊伍建設(shè)工作會議近日召開,對近期黨風(fēng)廉政建設(shè)和隊伍建設(shè)工作進(jìn)行總結(jié),對推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作和“迎接十九大,忠誠保平安”主題教育實踐活動作出部署。副市長、市公安局長宮松奇在會上講話,并為全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處以及20xx年第一季度立功集體和民警代表頒獎。

宮松奇在對焦作公安隊伍建設(shè)給予肯定后指出,焦作公安是一支好的隊伍,是一支有發(fā)展、有進(jìn)步的隊伍,工作有亮點、隊伍有典型,在完成各項重大任務(wù)中經(jīng)受住了考驗,黨委、政府和上級領(lǐng)導(dǎo)高度信賴,人民群眾比較滿意,隊伍的職業(yè)自信、獲得感、自豪感和歸屬感不斷增強(qiáng)。

宮松奇指出,全市公安隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)多項工作有力有效。黨建工作加強(qiáng),全市公安機(jī)關(guān)黨的意識、黨員意識、黨的領(lǐng)導(dǎo)意識都在增強(qiáng)?!耙粛忞p責(zé)”的意識和能力增強(qiáng),機(jī)制不斷完善。嚴(yán)格管理、嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)的氛圍在形成,公安宣傳、教育訓(xùn)練、督察工作成效明顯,從優(yōu)待警方面出臺多項實際舉措,抓黨風(fēng)廉政建設(shè)實現(xiàn)常態(tài)化制度化。

在對焦作公安隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作存在的差距、短板和危機(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析后,宮松奇著重從五個方面談了當(dāng)前公安機(jī)關(guān)在隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)方面面臨的形勢:一是黨和政府特別是我們黨的黨建意識前所未有地增強(qiáng),二是人民群眾對公安隊伍提出了更高的要求、更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn),三是技術(shù)發(fā)展對公安隊伍提出了更高的要求,四是我們的工作對手、犯罪活動的發(fā)展對公安隊伍提出新的更高的要求,五是全市公安隊伍和民警自身向上、向善、向好的自我要求不斷增強(qiáng)。

宮松奇強(qiáng)調(diào),要樹立隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)。公安機(jī)關(guān)是人民民主專政的重要工具,是黨和人民手中的“刀把子”,堅定的理想信念是公安隊伍的政治靈魂,必須始終堅持黨對公安工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)這一根本政治原則,堅持把理想信念教育和對黨忠誠置于各級領(lǐng)導(dǎo)班子和公安隊伍建設(shè)的第一位。必須按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的要求,加強(qiáng)正規(guī)化、專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè),努力建設(shè)一支信念堅定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的公安隊伍。這是公安隊伍建設(shè)的總方向、總目標(biāo)、總標(biāo)準(zhǔn),對此我們可以概括為五句話,即抓黨建促隊建、強(qiáng)隊伍提警務(wù)、用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠、用干凈體現(xiàn)黨性、用“五鐵”落實“五個過硬”。

宮松奇要求,要切實抓好隊伍建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)七項重點工作的落實,即“1+4+2”。“1”是加強(qiáng)黨的建設(shè);“4”是強(qiáng)化“四個公安”建設(shè),即強(qiáng)化法治公安、能力公安、形象公安和清廉公安建設(shè);“2”是扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化、深入開展“迎接十九大,忠誠保平安”主題教育實踐活動。要扎實推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化工作,充分發(fā)揮黨組織的主體作用,建設(shè)“人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊。全市各級公安機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是一把手要增強(qiáng)“校長意識”和“教員意識”,將學(xué)習(xí)常抓不懈。要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用和示范引領(lǐng)作用,帶頭解放思想、帶頭查找不足、帶頭狠抓落實,尤其要帶頭學(xué)習(xí)。要深入開展好“迎接十九大,忠誠保平安”主題教育實踐活動,把此項工作與十九大安保工作措施緊密聯(lián)系在一起,進(jìn)一步強(qiáng)化全體民警的忠誠意識和責(zé)任意識,為十九大的勝利召開做好各項工作。

宮松奇強(qiáng)調(diào),全市公安機(jī)關(guān)各級黨組織和領(lǐng)導(dǎo)干部要切實履行抓隊伍、抓黨建、抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的責(zé)任。腦中一定要有黨的意識、黨建意識和組織意識;目中要有人,有人民、有隊伍,也要有對手;抓工作、管隊伍要有規(guī)矩;手上要有計劃、有項目,有實實在在的工作;領(lǐng)導(dǎo)干部要有自我約束意識,有接受監(jiān)督的意識,更要有法紀(jì)觀念。

宮松奇還以講黨課的形式,組織全體與會人員學(xué)習(xí)了題為《如果,當(dāng)年那個女孩不反抗》的文章,教育全市公安機(jī)關(guān)黨員干部和民警熱愛中國共產(chǎn)黨、忠誠中國共產(chǎn)黨,堅決捍衛(wèi)黨的執(zhí)政地位,為偉大的黨去打拼、去流血、去犧牲。他強(qiáng)調(diào),開展“迎接十九大,忠誠保平安”主題教育實踐活動,核心就是忠誠,用擔(dān)當(dāng)詮釋忠誠,用公安隊伍的擔(dān)當(dāng),用每一名民警的盡職盡責(zé)來體現(xiàn)公安機(jī)關(guān)忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色,履行人民公安的神圣職責(zé)。

會上,全國特級優(yōu)秀人民警察閃春霞、全國優(yōu)秀人民警察吳巍、全國優(yōu)秀公安基層單位市公安交警支隊高速公路管理處處長王勇分別作了典型發(fā)言。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇七

xx年中心小學(xué)緊緊圍繞“辦人民滿意的教育,做人民滿意教師”這一主題,努力加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),大力開展“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補(bǔ)課,做“四有”好老師”活動,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)取得了顯著的成效。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作,把師德師風(fēng)建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開會議,統(tǒng)一思想認(rèn)識,增強(qiáng)抓好師德教育的責(zé)任感和緊迫感。同時健全組織機(jī)構(gòu),學(xué)校成立了以xxxx為組長,xxxx為副組長,及各教研組長為成員的師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。做到職責(zé)分明,任務(wù)明確,把各項內(nèi)容的組織安排具體落實到每一位領(lǐng)導(dǎo)小組成員,責(zé)任到人。

為切實加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè),提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),我校4月16日召開了教職工學(xué)習(xí)動員會。深入學(xué)習(xí)了《中心小學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動實施方案》、《郝新軍同志作動員大會上的講話》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。會上,全體教師認(rèn)真領(lǐng)會精神,充分認(rèn)識了此次師德教育月活動的指導(dǎo)思想,即以學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主線,以規(guī)范教師行為和完善師德建設(shè)為重點,進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德修養(yǎng),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。許多教師紛紛在會上表態(tài)發(fā)言,決心堅持以德施教、依法執(zhí)教、文明從教,樹立良好的師德形象,扎根農(nóng)村,勤奮工作,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

1、完善師德活動月相關(guān)制度,依靠制度約束規(guī)范教師言行。學(xué)校制定完善了《教師業(yè)務(wù)考核制度》、《教師績效考核方案》、《教職工考勤請假制度》等相關(guān)規(guī)章制度,嚴(yán)肅教師工作紀(jì)律。

2、建立師德教育群眾監(jiān)督機(jī)制。學(xué)校在校門口長期設(shè)立師德師風(fēng)征求意見箱和監(jiān)督舉報電話,定期舉辦家長、學(xué)生座談會等。派專人負(fù)責(zé)收集整理,及時發(fā)現(xiàn)并解決師德師風(fēng)中的問題。

3、嚴(yán)格落實師德“一票否決”制度。堅持師德為先、德才兼?zhèn)涞脑瓌t,努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。對于違背師德規(guī)定的.予以處罰,對于師德優(yōu)秀的則大力表彰。

我校以培養(yǎng)學(xué)生自信、教書育人為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平為重點,強(qiáng)化師德教育,優(yōu)化育人環(huán)境,建設(shè)一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍為目的,精心設(shè)計了各項活動。

1、開展“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補(bǔ)課,做“四有好老師”師德演講活動。按照區(qū)教育局的《師德活動月實施方案》的要求,4月24日,我校在全體教職工中開展以“關(guān)愛教師成長,拒絕有償補(bǔ)課,做“四有好老師”為主題的師德演講活動。在本次比賽活動中,共有八人進(jìn)入決賽。4月26日放學(xué)后,經(jīng)學(xué)校評委組老師認(rèn)真聆聽了八位選手的精彩演講,最后評出一等獎兩名,二等獎三名,三等獎三名,。王兩位老師代表學(xué)校參加了中心學(xué)校舉辦的演講比賽,分別獲得了獲得了三等獎、五等獎。王碩老師字里行間均洋溢著對于教育事業(yè)的熱愛與追求,對于學(xué)生無悔的付出與關(guān)愛,對于自已教育夢無悔地堅持等高尚情操。

通過本次活動,使我校全體教職工都再一次深刻地認(rèn)識到教育事業(yè)任重道遠(yuǎn),再一次真切地感受到肩負(fù)的職責(zé)與義務(wù)之沉重,使我們明白,作為一名教師,在教育教學(xué)過程中,應(yīng)不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),要堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

2、開展自查自糾活動。4月20日,學(xué)校要求每位教師根據(jù)師德的學(xué)習(xí)和認(rèn)識,針對自己在教育教學(xué)中的師德表現(xiàn),自己現(xiàn)存的問題和今后的努力改正方向等寫出師德自查報告。我校分文理兩組組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論。共有40名教師交來師德討論稿,參與率80%。教師們通過認(rèn)真的自我反思,查擺問題,剖析根源,發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,決心克服惰性,并明確了今后工作中的努力方向。這一活動,增強(qiáng)了教師們的師德意識、奉獻(xiàn)意識、自律意識,達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的。

3、開展“師德承諾”活動。為了進(jìn)一步“優(yōu)化師德,端正師風(fēng)”,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,學(xué)校在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,認(rèn)真排查了學(xué)校及教職工個人師德師風(fēng)存在的突出問題,并結(jié)合突出問題的整改,擬訂師德承諾的內(nèi)容。在辦公樓前顯著位置設(shè)立師德師風(fēng)承諾書公布欄,通過承諾書公示方式開展亮諾活動,并主動接受全校師生及家長的民主監(jiān)督。我校全體教師在四樓多媒體教室進(jìn)行師德承諾宣誓,然后在《師德承諾書》上鄭重的簽上了自己的名字。《師德承諾書》的簽訂,有利于規(guī)范教師的從教行為,凈化教育環(huán)境,從而維護(hù)了人民教師良好的社會形象,提升了學(xué)校品味,為辦人民滿意的教育起到積極的推動作用。

師德建設(shè)是一項長期而艱巨的任務(wù),經(jīng)過努力,學(xué)校全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)整體有所提高,師德建設(shè)的自我意識和要求增強(qiáng)了,能模范遵守國家法律法規(guī),依法執(zhí)教,無違法違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生,能夠模范遵守職業(yè)道德,以德治教,無違反師德現(xiàn)象發(fā)生。但這只是萬里長征走出了第一步,以后的路程更長,工作更偉大、更艱巨。我們決心更加扎實有效地開展好這項工作,努力造就出一支忠誠于人民教育事業(yè),思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)水平高,團(tuán)隊精神硬,奉獻(xiàn)精神強(qiáng),師德師風(fēng)優(yōu),讓人民滿意的教師隊伍。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇八

文檔僅供參考,不當(dāng)之處,請聯(lián)系改正。

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舞人,真正做到尊重人才、以人為本,切實推動學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展。

經(jīng)過多年的改革和發(fā)展,特別是十一五以來,我校人才隊伍狀況有了明顯的改進(jìn)。

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研水平的顯著提升。總的來看,我??蒲辛㈨椀膶W(xué)科門類覆蓋面、教師參與度不斷擴(kuò)大,一批青年教師成長為學(xué)術(shù)骨干,為科研工作的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

(一)始終堅持“黨管人才”原則,加強(qiáng)黨對人才工作的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨委把人才隊伍建設(shè)放在事關(guān)學(xué)校發(fā)展全局的戰(zhàn)略位置,大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的實施。按照“管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)”的要求,發(fā)揮學(xué)校黨委在人才隊伍建設(shè)中的政治核心作用,促進(jìn)人才健康成長和充分發(fā)揮作用。研究制定了學(xué)校人才隊伍“十二五”發(fā)展規(guī)劃,成立了由黨委書記、校長任組長,黨委委員任成員的人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,分管校領(lǐng)導(dǎo)任辦公室主任,組織、人事、科技等部門主要負(fù)責(zé)同志為成員,整合協(xié)調(diào)各部門工作力量,研究解決學(xué)校人才工作中的重大問題。學(xué)校黨委、行政主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常聽取人才工作匯報。組織部、人事處發(fā)揮牽頭抓總作用,認(rèn)真落實管宏觀、管政策、管協(xié)調(diào)、管服務(wù)的要求;各有關(guān)部門積極發(fā)揮自身職能作用,加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切合作,共同開展好人才工作。同時將人才工作指標(biāo)納入二級學(xué)院(部)發(fā)展評價考核體系,其中,在考核指標(biāo)的設(shè)計上,突出體現(xiàn)“一把手抓,抓一把手”,充分調(diào)動一把手抓第一資源的積極性,推動人才工作切實做到抓有方向、干有重點、評有標(biāo)準(zhǔn)、用有依據(jù)。

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(二)做好人才隊伍建設(shè)規(guī)劃,加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。

一是第二次黨代會確立了加快人才強(qiáng)校的戰(zhàn)略布局。學(xué)校召開的第二次黨代會,將人才強(qiáng)校戰(zhàn)略作為建設(shè)教學(xué)研究型大學(xué)的一個有力抓手,強(qiáng)調(diào)要牢固樹立人才資源是第一資源的理念,深入實施“人才建設(shè)工程”,著力穩(wěn)定和用好現(xiàn)有人才,重點培養(yǎng)和引進(jìn)高層次人才,努力形成一支結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、潛心育人的師資隊伍。二是編制《山東建筑大學(xué)師資隊伍建設(shè)“十二五”規(guī)劃》。提出了“全面實施博士化工程,完善青年教師培養(yǎng)措施,提升高層次人才引進(jìn)力度”等政策和重點人才工程。為確保規(guī)劃落到實處,學(xué)校將規(guī)劃涉及的重點任務(wù)進(jìn)行分解,并明確5年內(nèi)每年需要完成的具體任務(wù),同時明確牽頭和配合部門,使規(guī)劃落實有目標(biāo)、有責(zé)任、有時限。三是推進(jìn)學(xué)校人才規(guī)劃體系建設(shè)。要求各二級學(xué)院(部)根據(jù)學(xué)??傮w規(guī)劃結(jié)合本院(部)實際需求,編制相應(yīng)人才規(guī)劃。當(dāng)前各學(xué)院(部)已基本編制完成。四是舉辦推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)專題調(diào)研。,圍繞推進(jìn)人才強(qiáng)校建設(shè)主題,分別由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,經(jīng)過赴西安、哈爾濱、吉林、南京等地著名高??疾?,邀請上級領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者專題輔導(dǎo)等方式,使全校上下進(jìn)一步明確了思路、找準(zhǔn)了定位、掌握了方法。

(三)完善人才引進(jìn)政策,加大高層次人才引進(jìn)力度。

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1、完善人才引進(jìn)措施,形成配套的政策體系。先后出臺了《山東建筑大學(xué)加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的若干規(guī)定》、《關(guān)于師資隊伍建設(shè)的補(bǔ)充規(guī)定》及其修訂意見系列政策文件,明確了重點和支持政策,確定各學(xué)院(部)引才任務(wù)和目標(biāo),動員全校力量,在觀念、政策、措施、服務(wù)、環(huán)境和載體等方面大力推進(jìn)。2、加大人才引進(jìn)投入,提供充分資金保障。,設(shè)立萬元的人才引進(jìn)專項資金,用于人才引進(jìn)的待遇補(bǔ)貼、住房安置、科研啟動等。其中:泰山學(xué)者工程配套經(jīng)費萬元,萬元。。。,另外,爭取到的其它方面人才工作經(jīng)費。。。。

3、創(chuàng)新人才引進(jìn)方式,確保人才引進(jìn)取得實效。一是擴(kuò)大宣傳。充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大宣傳,我校還在中國高等教育招聘網(wǎng)刊登招聘信息,向海內(nèi)外宣傳招聘政策和所需人才。二是赴招聘會集中招聘。積極參加山東省引進(jìn)海外高層次人才洽談會、組團(tuán)去北京、西安等地參加專場招聘會引人納才。三是積極開展以才引才活動。發(fā)揮雙聘院士、泰山學(xué)者特聘教授和海外特聘專家接觸高層次人才多、聯(lián)系廣泛的優(yōu)勢,為我校引進(jìn)高層次人才牽線搭橋、當(dāng)好紐帶。

(四)堅持整體推進(jìn),圍繞重點人才,打造科研攻關(guān)團(tuán)隊。

1、發(fā)揮高層次人才作用,打造“泰山學(xué)者”特聘教授(專家)工作團(tuán)隊。

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學(xué)校結(jié)合泰山學(xué)者崗位和海外特聘專家建設(shè),立足于推動地方重點行業(yè)的發(fā)展、重大項目的攻關(guān)和關(guān)鍵技術(shù)難題的破解,立足于吸引、聚集一批國內(nèi)外知名的高層次人才來校創(chuàng)業(yè),立足于學(xué)術(shù)競爭力、社會影響力和國際化水平的提升,大力推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實施。經(jīng)過整合工作力量,完善工作機(jī)制,強(qiáng)化人才目標(biāo)責(zé)任制,形成了有關(guān)部門各司其職、協(xié)調(diào)高效的人才工作新機(jī)制。充分發(fā)揮泰山學(xué)者特聘教授(專家)的作用,已取得了階段性成果,起到了很好的示范作用。

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外雇職工17人,具有高中文化學(xué)歷4人,初中學(xué)歷11人,中專學(xué)歷2人。

二、人才隊伍建設(shè)工作主要做法及取得成績。

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一是建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。單位領(lǐng)導(dǎo)班子對人才工作非常重視,始終把人才工作作為重點工作來抓,成立了以單位經(jīng)理為組長,副經(jīng)理、各項目負(fù)責(zé)人和勞資員為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在多年的人才工作中,小組發(fā)揮了很好的作用,小組還根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)班子的變動,進(jìn)行及時調(diào)整。當(dāng)前xx單位人才隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織機(jī)構(gòu)圖如圖2。

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一是認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想,強(qiáng)化人才重要性意識,做好干部管理人才的思想教育工作。

二是深入開展“員工創(chuàng)造工程”等活動,樹立典型,學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的動人事跡,培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,多種方式抓好專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)工作。三是深入開展“扶貧幫困”活動,認(rèn)真建設(shè)“職工之家”,以誠摯的態(tài)度和良好的環(huán)境吸引和留住人才,為職工造一個溫暖和諧之家。

單位從成立到現(xiàn)在,人才隊伍建設(shè)工作取得了令人滿意的成績,但依然存在一些不足。在人力資源結(jié)構(gòu)、人員的選拔、培養(yǎng)和激勵機(jī)制等方面還存在著一些問題。

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xx工作環(huán)境惡劣,關(guān)愛員工的力度不足,致使新老員工失落感也在緩慢增強(qiáng)。

二是復(fù)合型人才少,專業(yè)技術(shù)人才成長顯慢。人才結(jié)構(gòu)不合理,復(fù)合型人才少,技術(shù)強(qiáng)的口語能力有限,口語不錯的技術(shù)經(jīng)驗不足,較難輸送到國外市場;專業(yè)技術(shù)人才適應(yīng)性差,成長緩慢,后繼乏力;專業(yè)技術(shù)人員缺少學(xué)習(xí)新理論、新知識的動力,創(chuàng)新的主動性不強(qiáng)。

四、人才隊伍建設(shè)工作下步工作思路。

一是高度重視,強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。單位要始終把人才隊伍建設(shè)作為一項根本性的戰(zhàn)略任務(wù)提上重要日程,努力形成某上級單位統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),單位領(lǐng)導(dǎo)牽頭總抓,有關(guān)管理人員各司其職、密切配合的人才工作新格局。二是搞好培訓(xùn),強(qiáng)化自身建設(shè)。加強(qiáng)對現(xiàn)代人才理論的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織相關(guān)人員到外地參觀學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)和服務(wù)意識。

(二)、在人才隊伍建設(shè)措施上尋求突破。

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當(dāng)前,我局現(xiàn)有各類人才,包括中層領(lǐng)導(dǎo)人才、公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人才等門類,人才隊伍逐漸擴(kuò)大,人才整體素質(zhì)不斷提高。1、中層以上領(lǐng)導(dǎo)人才3人,大專以上學(xué)歷達(dá)占100%,其中取得本科學(xué)歷的50%。

2、公務(wù)員及參照公務(wù)人員6人,大專以上學(xué)歷達(dá)占100%,其中取得本科學(xué)歷的40%。

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占92%。專業(yè)技術(shù)人員中具有大專以上學(xué)歷的67%,達(dá)到本科學(xué)歷的33%。

二、主要工作做法。

近年來,我局緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)這個中心,突出新形勢下人才隊伍建設(shè)工作的主導(dǎo)地位,堅持干部隊伍、專業(yè)技術(shù)人才隊伍“兩支隊伍”一起抓,使我局人才隊伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)逐步適應(yīng)了我局發(fā)展的要求,人才隊伍建設(shè)取得了一定的成績。具體體現(xiàn)在以下幾個方面:

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雖然我局的人才隊伍建設(shè)工作取得了一定的成績,各類人才在不同崗位、專業(yè)上發(fā)揮著積極作用,但也存在一些需要加強(qiáng)的問題,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

一是人才隊伍梯次結(jié)構(gòu)需要調(diào)整。當(dāng)前我局人才隊伍總量相對不足,年齡層次偏高,知識結(jié)構(gòu)老化。隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,對人才的需求量和人才的素質(zhì)能力也提出了更高的要求。具有較高職稱,高層次人才普遍偏少,而且年齡偏大,中青年領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技術(shù)人員有待發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)。二是培訓(xùn)經(jīng)費還需增加。雖然我局每年都投入大量資金用于人才培訓(xùn)中,但還是不能滿足人才培養(yǎng)活動對經(jīng)費的需求。

四、下一步工作安排。

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置,增強(qiáng)加快發(fā)展的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感,全面實施“人才興局”,切實做好人才開發(fā)建設(shè)工作。

報送:區(qū)委、區(qū)政府辦公室,區(qū)委組織部,局屬各單位,機(jī)關(guān)各科室,存檔。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇九

科技處嚴(yán)格按照總隊黨委的工作要求,堅持以黨建為引領(lǐng),做到制度、教育、監(jiān)督并重,切實加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。

一、堅持抓好組織建設(shè)這個根本,“戰(zhàn)斗堡壘”進(jìn)一步建強(qiáng)。

落實黨組織抓黨風(fēng)廉政。

總結(jié)。

建設(shè)的主體責(zé)任,以抓實黨建工作為引領(lǐng),把戰(zhàn)斗堡壘建堅強(qiáng),從根本上夯實黨員隊伍防腐拒變的根基。在隊伍調(diào)整后,及時按照黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求,補(bǔ)選了書記、增補(bǔ)了支委,健全了組織。按照超前預(yù)防、重點防控的原則,組織各科室對照機(jī)構(gòu)改革后新出臺的三定方案,結(jié)合崗位職責(zé),重新梳理潛在廉政風(fēng)險點,制定自我防控措施,深入開展風(fēng)險排查,持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險防控。結(jié)合科技部門工作實際,制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》,不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識,切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。

二、堅持抓好制度建設(shè)這個基礎(chǔ),“鐵籠子”進(jìn)一步扎緊。

按照超前預(yù)防、重點防控的原則,組織各科室對照機(jī)構(gòu)改革后新出臺的三定方案,結(jié)合崗位職責(zé),重新梳理潛在廉政風(fēng)險點,制定自我防控措施,深入開展風(fēng)險排查,持續(xù)加強(qiáng)廉政風(fēng)險防控。結(jié)合科技部門工作實際,制定印發(fā)《黨員干部廉潔勤政“八不準(zhǔn)”》,不斷強(qiáng)化局系統(tǒng)黨員干部廉潔從政意識,切實打造“知守規(guī)定、照章辦事、規(guī)范有序”的工作氛圍。

三、

堅持抓好廉政教育這個關(guān)鍵,“防火墻”進(jìn)一步筑牢。

結(jié)合傳達(dá)上級紀(jì)委全會精神,開展黨組主要負(fù)責(zé)同志上廉政專題黨課,重大節(jié)日前夕面向黨員干部發(fā)放廉潔過節(jié)倡議書,組織觀看警示教育片《歧路》《剛愎自用的代價》《圈之禍》《保密警示教育宣傳片》等,通過多種形式推進(jìn)廉政教育常態(tài)化,使干部不想、不能、不敢違紀(jì)違法,在思想上筑起“防火墻”。

四、堅持抓好作風(fēng)改進(jìn)這個重點,服務(wù)力進(jìn)一步提升。

積極踐行一線工作法,縱深推進(jìn)“創(chuàng)新助力百家行”活動,班子成員帶頭包幫科技型中小企業(yè),指導(dǎo)高新技術(shù)企業(yè)申報,優(yōu)選儲備科研項目,探索技術(shù)攻關(guān)路徑,著力打造全市產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級“后備軍”。制定《市科技局黨組關(guān)于推進(jìn)“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實”工作的實施方案》,以“強(qiáng)化黨建工作引領(lǐng)、改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)會風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提升政務(wù)服務(wù)”為重點內(nèi)容,扎實開展各項工作,在全局上下倡樹擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實的鮮明導(dǎo)向和優(yōu)良作風(fēng),推動科技創(chuàng)新各項工作在新時代高質(zhì)量發(fā)展中走在前列。

隊伍建設(shè)總結(jié)報告篇十

1、農(nóng)村學(xué)校中高級職稱指標(biāo)太少,是造成教師評職稱難的主要原因。每當(dāng)評職稱時,都會有老年教師掉淚、中年教師哽咽、年輕教師無話可說的場景。這種情況導(dǎo)致了農(nóng)村教師,特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)教師不安心本地、本職崗位工作,千方百計想調(diào)入城鎮(zhèn)學(xué)?;蚋男懈善渌ぷ鳎瑖?yán)重影響農(nóng)村教師隊伍的穩(wěn)定和農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展。結(jié)果造成大量活的優(yōu)質(zhì)教育資源教師,迅速集中到城里,城里的學(xué)校和重點中小學(xué)教師大量超編,偏遠(yuǎn)地方,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校嚴(yán)重缺編,只好請代課教師上課。結(jié)果荒廢了農(nóng)村教育,造成了城鄉(xiāng)教育嚴(yán)重不公。

2、硬杠杠多,過于苛刻。學(xué)歷要達(dá)標(biāo)、要有論文、科研課題、教學(xué)成果,計算機(jī)合格證、獲獎證書,普通話合格證、培訓(xùn)進(jìn)修證書一樣也不能少。職稱評定的條件成了一個筐,有人還嫌這個筐不夠大,又把下鄉(xiāng)支教作為一個限制性條件塞進(jìn)來。真是荒唐。其實,給評職稱附加這么多條件也是指標(biāo)問題,為了解決指標(biāo)匱乏問題,各地就制定出一大堆限制性條件,來阻擋教師。

對于長期工作在中小學(xué)教師來說,他們有的可能沒有文憑,有的可能沒有大部頭的著作和連篇累牘的論文,但他們當(dāng)中不乏一些講課深受學(xué)生喜歡的專家,并在長期的教學(xué)實踐中形成了一套針對中小學(xué)生特點的教材、教法,完成了對大批少年兒童的啟蒙教育。就在課堂上涉及的知識面和對教育事業(yè)的貢獻(xiàn)而言,中小學(xué)教師一點也不亞于一個大學(xué)教授。中小學(xué)教師這種博而不精的狀況是基于中小學(xué)階段教育的特殊性而出現(xiàn)的,也是中小學(xué)生的實際發(fā)展需求決定的。

3、標(biāo)準(zhǔn)和辦法欠規(guī)范。教師職稱評定沒有一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),一個學(xué)校一個標(biāo)準(zhǔn),但都有其不合理性。有的是全校教師投票排序,有的是按獎勵證書加分,有的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決斷,不管怎樣都存在著許多弊端。投票的可以搞串聯(lián);獎勵證書可以花錢買、造假;領(lǐng)導(dǎo)決斷的,更有其傾向性,弄得干群關(guān)系緊張。

5、扭曲了教師的心靈和人格,制造矛盾、產(chǎn)生悲劇。由于名額有限,每年評職稱時,夠條件的教師,都使盡渾身解數(shù),采用種種手段(吃、喝、送、玩以致獻(xiàn)身),爭取評上職稱。為了職稱,弄虛作假,明爭暗斗;為了職稱,有的老淚縱橫,有的動口動手,斯文失盡;更有甚者,上梁下河。經(jīng)過不正當(dāng)?shù)母偁?,難免會離心離德,甚至相互嫉恨和拆臺。評上職稱的,自然是心中竊喜,沒有評上的,垂頭喪氣,滿腹委屈和牢騷。不少人從此消極怠工,或是與領(lǐng)導(dǎo)干戈相見。

每年一到評職稱時,各個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都愁,參評教師更是煩心,在這期間無心備課,上課也難專心,每次評職稱幾乎都是在爭吵中,打鬧中,上告投訴中落下帷幕。給許多教師的心理留下一種難言的心痛。年復(fù)一年地在撕裂著教師們的心,本是好同事,卻在職稱評定中成了相互揭短、相互抵毀的對手。有的氣大窩火者竟弄得精神崩潰,患上精神病,而無法上課;更有甚者,由于激動得了中風(fēng),搶救后留下殘疾,有的腦溢血搶救無效死亡。一年一度的教師職稱評定都是對參評教師身心健康的一次摧殘。職稱評定已成為老師們的一種包袱,或一種痛。某中學(xué)一位女教師,55歲,32年教齡、師范院校的本科畢業(yè)生,教學(xué)很好,多次被評為模范教師,在等待張榜公布的時候,她自殺了。由于高級職稱名額很少,而競爭者很多,學(xué)校里彌漫著一種不友好的競爭氣氛。這使她很不習(xí)慣。一個老師對她談?wù)摿硪粋€老師不該占著茅坑不拉屎。她聽后覺得是在說自己。另一個老師在辦公室大罵某老師好狗不擋道,她聽了心驚肉跳。一些和她有競爭的老師,見了面不再和她打招呼,她更是無法接受。

6、缺乏監(jiān)督和上訴、糾錯機(jī)制。各級主管職稱官員不受監(jiān)督,評委的產(chǎn)生和工作也沒有監(jiān)督。沒有上訴、糾錯機(jī)制,對有證據(jù)評審不公的案例無法上訴。教師評定職稱,相互競爭本是題中之義,而現(xiàn)行的評審辦法,往往不是激勵人們在日常工作中去競爭,而是集中在一個短時間內(nèi),把僧多粥少的矛盾充分凸現(xiàn)出來,評定職稱成了教師們爭搶而過的獨木橋,難免引起人們的心靈傾斜。評職稱評出了腐敗、評出了歪風(fēng)邪氣,評出了矛盾、評出了不和諧、評亂了教學(xué)秩序。比如教學(xué)經(jīng)驗保密,教研活動開展不起來,教師之間勾心斗角,互不買賬,甚至相互攻擊,關(guān)系緊張。難怪有教師說,給教師評職稱不如健全和完善工資制度,平平和和地讓教師按勞取酬,按時加工資,用制度辦事,而不是人治,加大獎勵力度,對教績突出者給予應(yīng)有的獎勵,就行了,就滿足了。主要是圖個安逸。中小學(xué)教師職稱該停了!

二、建議:

1、取消中小學(xué)教師職稱制度。健全和完善中小學(xué)教師工資制度,落實《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》規(guī)定的教師工資待遇。

2、如果既得利益部門不愿意取消中小學(xué)教師職稱制度,那就取消名額指標(biāo)限制,凡是夠條件的都可以申報,全省或全市統(tǒng)一評審,這樣就避免了逐級分配指標(biāo)(市分到縣,縣分到校)而產(chǎn)生的鍋底效應(yīng)(即靠近中央的指標(biāo)往往較多,所以城市學(xué)校的指標(biāo)往往多于農(nóng)村學(xué)校),有的到點就評,有的等到退休都評不成的現(xiàn)象。

3、對歲數(shù)較大、教齡又長(如男57歲、女52歲)的農(nóng)村中小學(xué)教師,凡具備了中高級職稱任職資格條件的,即可申報評審,給予晉升機(jī)會。讓他們享受到相應(yīng)的中高級職稱待遇。以此來解決農(nóng)村中小學(xué)教師職稱評定中的突出矛盾,穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。

4、取消一些過于苛刻的硬杠杠。如論文、科研課題、教學(xué)成果、計算機(jī)合格證、獲獎證書,培訓(xùn)進(jìn)修證書、下鄉(xiāng)支教等條件。

一位教育專家說:中小學(xué)教師只要教好書,就是好教師,他們不是理論工作者,不是科研人員,不需要承擔(dān)科研任務(wù),也不用搞什么課題。老師們的主要任務(wù)是安下心把孩子們教好,給國家培養(yǎng)人才,有時間當(dāng)然可以總結(jié)總結(jié)經(jīng)驗,也不一定要發(fā)表在刊物上,工作心得、教學(xué)體會都可以作為評審參考。

有的老師課上得好但未必能寫得出好論文,而寫得出好論文的未必課上得好。教書育人才是中小學(xué)教師的根本任務(wù)。因此,沒有必要把發(fā)表論文當(dāng)作他們評職稱的一條硬杠杠。把論文當(dāng)作一種評職稱的條件,很容易助長教師抄襲論文的不良之風(fēng)。有位專家說,中小學(xué)教師的論文大多數(shù)都是抄的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá),想要什么樣的論文都可以在網(wǎng)上搜到,或者通過搜索,將幾篇相關(guān)的論文拼湊成一篇論文。

5、逐步實現(xiàn)中小學(xué)教師中高級職稱應(yīng)評盡評。在實行教育一費制的情況下,硬性規(guī)定教師中高級職稱的比例(有人說,重點中學(xué)高、中、初級職稱的比例為3:4:3),并不符合實際情況,不利于調(diào)動大家的工作積極性,一些傳統(tǒng)上教學(xué)水平較高的重點學(xué)校,往往人才濟(jì)濟(jì),符合職稱晉升條件者眾多,應(yīng)實行應(yīng)評盡評。

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