無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇一
《新型玻璃》是小學(xué)語(yǔ)文人教版第九冊(cè)第三單元的第三篇課文。本單元的文章都是說(shuō)明文?！缎滦筒ＡА肪o緊扣住一個(gè)“新”字，分別介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃五種新型玻璃的特點(diǎn)和他們?cè)诂F(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用，以此鼓勵(lì)人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)造出用途更廣泛的玻璃。
1、認(rèn)識(shí)五個(gè)生字，會(huì)寫八個(gè)生字，能理解“藕斷絲連”等詞的意思。
2、正確流利有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道5種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
重點(diǎn)：知道新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，讀熟課文，理清文章思路。
2、研讀課文，引導(dǎo)學(xué)生深入領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
自讀自悟，合作學(xué)習(xí)。
1、能正確地讀出注音的生字，理解“藕斷絲連”等詞在文中的意思。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、認(rèn)識(shí)幾種新型的玻璃，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇二
1．認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、安然無(wú)恙”等詞語(yǔ)。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
讓學(xué)生初步了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。
1.激情導(dǎo)入。
世界上有的玻璃會(huì)報(bào)警，有的會(huì)變色，有的會(huì)吸熱，甚至還有的玻璃即使碎了也會(huì)藕斷絲連……這是不是很神奇呀，這節(jié)課就讓我們走進(jìn)課文進(jìn)一步去了解這些神奇的玻璃吧。
2.板書課題，齊讀課題。
出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。一起讀一讀吧。
昨天老師布置了預(yù)習(xí)，下面我們檢查一下同學(xué)們對(duì)字詞的'掌握情況。
出示自學(xué)提示。
1.自學(xué)字詞，小隊(duì)子互查。
2.學(xué)簇互查讀文。
3.小組討論主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)以及在預(yù)習(xí)中存在的疑問(wèn)。
快樂(lè)展示。
快樂(lè)展示一字詞學(xué)習(xí)我能行。
默寫本課的字詞，組長(zhǎng)評(píng)板，互相提醒。
快樂(lè)展示二朗讀課文我最棒。
選擇喜歡的段落朗讀。
快樂(lè)展示三課文內(nèi)容我知道。
主要內(nèi)容、文章結(jié)構(gòu)。
1.形近字組詞。
型（）非（）足（）發(fā)（）。
刑（）罪（）促（）廢（）。
店（）綢（）阻（）線（）。
粘（）調(diào)（）祖（）踐（）。
2《新型玻璃》這篇課文緊緊圍繞一個(gè)（）字，分別介紹了（）（）（）（）（）五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，福利人們運(yùn)用新的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。
這節(jié)課你有哪些收獲？
總結(jié)課文寫了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃等五種玻璃，那么這些玻璃有什么特點(diǎn)，又有哪些作用呢，我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇三
1.學(xué)習(xí)本節(jié)課的新單詞，能夠根據(jù)上下文或使用參考書來(lái)理解單詞。了解課文內(nèi)容，了解課文中介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。正確、流利、有感情地閱讀課文。
2.了解作者的解釋方法，訓(xùn)練口語(yǔ)和寫作，培養(yǎng)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維。
3.了解當(dāng)代科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)科的積極性，熱愛(ài)科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展勤奮學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解新玻璃的特點(diǎn)和功能，學(xué)習(xí)作者介紹的玻璃的表達(dá)方法，用于口語(yǔ)和寫作訓(xùn)練。
教學(xué)難點(diǎn)：理解玻璃的不同表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)課文，收集有關(guān)眼鏡的信息，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
2.教師準(zhǔn)備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、聯(lián)系生活，介紹興趣。
1.了解生活中的銷售人員：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到一些銷售人員上門銷售商品。他們?nèi)绾武N售他們的產(chǎn)品？請(qǐng)給出一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹。
2.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣介紹：如果學(xué)生想讓你成為一名“推銷員”，向顧客推銷一款“新眼鏡”(黑板科目)，你認(rèn)為怎樣才能贏得顧客的青睞？(引導(dǎo)學(xué)生理解：必須理解新玻璃在哪里“新”?)什么特點(diǎn)和功能？出來(lái)等等。)。
3.導(dǎo)入老師：好的，我們班的每個(gè)同學(xué)都做過(guò)一次推銷員。哪些同學(xué)的銷售水平最高？讓我們先來(lái)了解一下這種新型玻璃的特點(diǎn)和功能。
2.自主學(xué)習(xí)和理解內(nèi)容。
(1)獨(dú)立學(xué)習(xí)新單詞，清除閱讀障礙。
1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師檢查學(xué)習(xí)效果。
(1)檢查以下單詞的發(fā)音，理解漢字：safeandsound,brokenlotusroot等。
(2)重點(diǎn)檢查混淆字符，注意識(shí)別相似的字符和含義：懷疑-謙虛，道歉；sticking-sticking粘貼；noise-dryness、操縱、易怒；waste-fee。
2.這本新型玻璃的“手冊(cè)”介紹了幾種新型玻璃。找出五種新型玻璃。
(2)獨(dú)立學(xué)習(xí)，完成表格，理解內(nèi)容。
1.要成為一名優(yōu)秀的銷售人員，讓更多的人了解“新玻璃”，首先要了解它的特點(diǎn)和功能。要求學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，完成表格內(nèi)容。要求：
(1)自學(xué)課文：閱讀、思考、畫畫、畫圈、收集信息……我們應(yīng)該注重對(duì)其特點(diǎn)和功能進(jìn)行歸納總結(jié)。
(2)填寫表格，注意玻璃名稱與其特征之間的關(guān)系。
絲網(wǎng)防盜玻璃具有一層絲網(wǎng)，自動(dòng)防盜報(bào)警，用于重要部門。
絲綢玻璃堅(jiān)硬不碎，蓮藕也斷了。它是安全無(wú)害的。它用于高層建筑。
變色玻璃反射陽(yáng)光，改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，用于建筑。
吸波玻璃，夏天遮光，冬天遮冷，冬天暖和，夏天涼爽，用于窗戶。
玻璃窗，消聲室，降噪，用于街道窗戶。
2.交流自主學(xué)習(xí)和填寫表格：
課前分組作業(yè)。在溝通自學(xué)情況時(shí)，全班要注意比較學(xué)生所填寫內(nèi)容的異同點(diǎn)，抓住生長(zhǎng)點(diǎn)，在對(duì)比和講解中得到更好的答案。在這里我們要注意：學(xué)生填寫的內(nèi)容并不是最好的，只有更好。
3.指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀分析，理解各種解釋方法。
在本文中，對(duì)這種新型玻璃除了有明確的解釋外，還使用了哪些解釋方法？
指導(dǎo)人們正確、形象地運(yùn)用詞語(yǔ)的特點(diǎn)，理解“舉例、分類、列舉資料、解釋、類比”的解釋方法?！敖z屏防盜玻璃”采用“舉例子”的方法。當(dāng)玻璃是硬的，它被描述為“破藕斷絲”。解釋“變色玻璃”與“自動(dòng)窗簾”比較時(shí)“類比”的用法。把噪音比作看不見(jiàn)的人。在介紹吃音玻璃時(shí)，作者采用擬人的手法，并以具體的例子和圖形加以說(shuō)明。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇四
夜深了，從一座陳列珍貴文物的歷史博物館里，突然傳出了急快的報(bào)警聲。警察馬上趕來(lái)，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你肯定不相信報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
這是夾電玻璃，玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。犯罪嫌疑人劃破玻璃就劃破了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了。存放超級(jí)重要圖紙就可以采用。
第2種神奇玻璃，這種玻璃可以大體墻，它比墻還要硬，他還會(huì)把陽(yáng)光的光吸收，到晚上，他將會(huì)把光散射出來(lái)，這光非常的好看，就如熒光蟲的光一樣，閃來(lái)閃去，你又會(huì)說(shuō)了這種玻璃晚上會(huì)黑漆漆的嗎？告訴你吧，他不會(huì)，白天他保持室內(nèi)明亮，能看到外面的一景一物，但你從外看卻就像到了樹(shù)林里一樣，到了晚上，你在從外面看，看起來(lái)跟早上沒(méi)什么區(qū)別，但她卻是那么明亮，室內(nèi)，還不時(shí)的發(fā)出森林里的叫聲，這室內(nèi)并不是黑暗的，通過(guò)那些小光，將里面照射的銀光閃閃，讓人感覺(jué)到了仙境般，并且它會(huì)將夏天的熱氣，等到冬天散發(fā)將室內(nèi)變暖和，將冬天的冷氣吸收到夏天用，那時(shí)真是感覺(jué)太爽了。更令你想不到每天他都會(huì)自動(dòng)打開(kāi)四個(gè)“窗口”讓你通通空氣，享受一下陽(yáng)光的溫暖。
祝你隨著這美好的一切事物，做個(gè)美夢(mèng)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇五
（播放歌曲）同學(xué)們，剛才播放的是《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》這部動(dòng)畫的主題曲。大家認(rèn)識(shí)藍(lán)貓嗎？（藍(lán)貓既淘氣而且懂得很多的科學(xué)道理。）小朋友們，藍(lán)貓告訴我們：只要你"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦，天地間奇妙的問(wèn)題你會(huì)全明了。"這節(jié)課上，讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓，做個(gè)"愛(ài)想愛(ài)問(wèn)愛(ài)動(dòng)腦"，學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的聰明孩子！
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出了五種新型玻璃，總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開(kāi)招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓?？不過(guò)，進(jìn)行招聘之前，同學(xué)們首先得學(xué)習(xí)課文，熟悉掌握新型玻璃的知識(shí)。
你們說(shuō)，我們應(yīng)該先學(xué)習(xí)新型玻璃的哪些知識(shí)？（名稱、特點(diǎn)、作用、）我們?cè)撊绾瘟私膺@些知識(shí)呢？同學(xué)們，讓我們?cè)囈辉囉米x、想、劃、記的方法來(lái)學(xué)習(xí)（板書學(xué)法）。
（一）學(xué)習(xí)第一種玻璃
1、請(qǐng)大家自由朗讀描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃這一段，想一想它的特點(diǎn)和作用是什么？最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。再分別用橫線和曲線劃出文中有關(guān)的句子。如有不懂的問(wèn)題，可將問(wèn)題記下來(lái)并想辦法解決。
2、學(xué)生運(yùn)用讀想劃記的方法自讀
3、學(xué)后匯報(bào)指導(dǎo)
4、“特殊”是不同一般的意思。在這里指這種玻璃里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)與自動(dòng)報(bào)警器相連，所以能自動(dòng)報(bào)警。（生齊讀特點(diǎn)的句子）
最近藍(lán)貓公司在重新裝修，大家說(shuō)，裝上這種玻璃，好不好？
（好）除了公司，哪兒還可以用？（生讀作用的句子，練習(xí)句式：可以……可以……可以……也可以）師范句：新型玻璃可以用于軍事上，可以用于火車、飛機(jī)、輪船等交通工具上，也可以用于制造眼鏡、頭盔等方面。
（讀想劃記）大家學(xué)的不錯(cuò)，證明這種方法好！接下來(lái)我們繼續(xù)用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)另外四種玻璃。
（二）小組討論，互相補(bǔ)充
1、同學(xué)們，接下來(lái)我們分組來(lái)學(xué)習(xí)，每四人為一組，先通讀一下剩下的部份，從中選擇你最喜歡的一種玻璃，運(yùn)用剛才學(xué)第一種玻璃的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行自學(xué)，并且共同完成課后的填表練習(xí)。應(yīng)該注意的是，大家要發(fā)揚(yáng)合作精神，有不懂的地方，要在小組內(nèi)提出來(lái)，共同幫忙解決。
2、學(xué)后匯報(bào)
誰(shuí)先來(lái)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況？（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)點(diǎn)出重點(diǎn)語(yǔ)句）
（1）理解"藕斷絲連"
準(zhǔn)備一節(jié)藕，將藕輕輕折段拉開(kāi)："同學(xué)們，藕雖斷了，但絲仍舊連著。本課是說(shuō)夾絲玻璃即使碎了，碎片也會(huì)象這藕一樣粘連在一起，這樣就不會(huì)四處飛濺傷人了。"
（2）理解變色玻璃是如何"反射陽(yáng)光，改變顏色"
（邊演示課件邊解說(shuō)）當(dāng)陽(yáng)光很強(qiáng)時(shí)，變色玻璃不僅能反射陽(yáng)光，而且玻璃顏色會(huì)由淺變深，從而調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
（3）理解"噪音"及"吃音"的意思：噪音是嘈雜、刺耳的聲音。而吃音就是阻擋、消除噪音的意思。
（4）自查填表內(nèi)容（師點(diǎn)出表格：你們只要是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出新型玻璃的特點(diǎn)和作用，我們都算它對(duì)。）
看來(lái)大家都已經(jīng)熟悉新型玻璃的知識(shí)了，我們的招聘會(huì)也快要開(kāi)始了?？墒牵趺催M(jìn)行推銷呢？好，聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓?jiān)趺凑f(shuō)？（放錄象）明白了嗎？現(xiàn)在就選擇你喜歡的那種玻璃，針對(duì)它的特點(diǎn)和作用進(jìn)行一次產(chǎn)品推銷。先在小組內(nèi)試講，注意：做到語(yǔ)言通順、流暢，有創(chuàng)意的.我們藍(lán)貓公司將優(yōu)先錄用，并發(fā)給他獎(jiǎng)品。
同學(xué)們，你們真棒！相信將來(lái)你們將成為出色的推銷員。新型玻璃不僅奇妙，而且用途很廣，在現(xiàn)代化的建設(shè)中，它正起著重要的作用。（讀最后一段：在現(xiàn)代化建設(shè)中，新型玻璃正起著重要的作用，在新型玻璃的研制中，人們將創(chuàng)造出更多的奇跡。）可不是，最近在國(guó)外的一次展銷會(huì)上，參觀者們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一塊透明玻璃上，居然能煎荷包蛋。原來(lái)，這是一種導(dǎo)電玻璃菜鍋，既安全衛(wèi)生又省電。同學(xué)們，這是多么奇妙的事情??！讓我們聽(tīng)聽(tīng)藍(lán)貓大哥又有什么話說(shuō)（放錄象）同學(xué)們，你們能不能自己也來(lái)發(fā)明一種新型玻璃呢？把你想到的說(shuō)給同學(xué)們聽(tīng)，當(dāng)然你也可以根據(jù)你發(fā)明的玻璃畫一張?jiān)O(shè)計(jì)圖。
你們真了不起！相信只要大家努力學(xué)科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，不斷地研究科學(xué)，將來(lái)一定會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡！
特點(diǎn) 妙 學(xué)法
27新型玻璃 讀
作用 廣 想
學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué) 劃
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇六
1、通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
3、學(xué)習(xí)本課的生字新詞。
4、朗讀課文。
5、句子訓(xùn)練。
1、了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
2、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
一、教學(xué)目標(biāo)。
（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
（二）學(xué)會(huì)本課生字新詞。
（三）理解詞語(yǔ)。
（四）理清文章思路。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
（一）學(xué)會(huì)生字新詞，理解詞語(yǔ)。
（二）理清文章思路。
三、教學(xué)過(guò)程。
（一）揭示課題。
誰(shuí)見(jiàn)過(guò)玻璃？你能說(shuō)說(shuō)玻璃有什么作用嗎？
教師板書：“新型”
“新型”是什么意思？
（新的類型、新的品種）。
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？）。
教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
（二）教師范讀課文。
1、學(xué)生思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來(lái)。
（1）夾絲網(wǎng)防盜玻璃；
（2）夾絲玻璃；
（3）變色玻璃；
（4）吸熱玻璃；
（5）吸音玻璃。
2、這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？
（課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。）。
3、第6自然段講的是什么？
（新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中所起的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。）。
（三）指導(dǎo)分段。
看課文哪幾個(gè)自然段講的是同一個(gè)意思？
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上得出：每個(gè)自然段講的都是一個(gè)獨(dú)立的意思，因此均可以獨(dú)立成段。由此，可得出本課的自然段也就是它的結(jié)構(gòu)段。
（四）自由讀課文，自學(xué)生字。
1、劃出生字、新詞及不理解的詞。
2、給生字按結(jié)構(gòu)分類歸納。
3、運(yùn)用自己掌握的方法，記住這些生字。
例：熟字加偏旁“型、罪、恙、炎、調(diào)、促、粘、阻、蹤、付、店、廢?！?/p>
熟字換偏旁“淺”、“線”去掉“纟”換上“氵”；“粘”“戰(zhàn)”去掉“戈”換上“米”；“調(diào)”“綢”去掉“纟”換上“讠”。
編順口溜：兩“火”“炎”。
編謎語(yǔ)。一“心”咬掉羊尾巴。（恙）。
4、鞏固練習(xí)。
以組詞的形式來(lái)作鞏固練習(xí)。
教師可出示小黑板或投影片。
比一比，再組詞。
型（?。┓牵ā。┳悖ā。┌l(fā)（?。└叮ā。?。
刑（?。┳铮ā。┐伲ā。U（?。┐纾ā。?。
占（ ）周（?。┣遥ā。\（?。?/p>
店（?。┚I（ ）阻（?。┚€（ ）。
粘（?。┱{(diào)（?。┳妫ā。┷`（ ）。
（五）理解不懂的詞。
1、提出不懂的詞，學(xué)生解答。
2、查字典，理解詞義。
例：安然無(wú)恙——形容很平安，沒(méi)有受到損害。
報(bào)警——一般指報(bào)告緊急情況。本課指發(fā)出緊急信號(hào)。是動(dòng)詞。
警報(bào)——發(fā)出的表示有危險(xiǎn)的信號(hào)。是名詞。
奇跡——想象不到的不平凡的事情。
3、聯(lián)系上下文理解詞義：
“自動(dòng)窗簾”——就是指變色玻璃。
“問(wèn)世”——詞典中解釋是指著作等出版跟讀者見(jiàn)面。聯(lián)系上下文本課中的“問(wèn)世”指“吸熱玻璃”早就生產(chǎn)出來(lái)和用戶見(jiàn)面了。
（六）指名按自然段讀課文，老師注意糾正學(xué)生的讀音。
1、“看守”中的“看”讀k1n，不讀k4n；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zh1n，不讀ni2n；“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti2o，不讀di4o。
2、“促”“罪”“阻”“蹤”是平舌音，“粘”是翹舌音，要讀準(zhǔn)。
（七）作業(yè)。
1、寫生字、詞。
2、練習(xí)讀課文。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇七
1、學(xué)會(huì)正確讀寫本課生字新詞。
2、朗讀課文，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)生字詞，整體感知課文，初步了解課文內(nèi)容。
一、導(dǎo)入新課。
玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的東西，但是玻璃的種類不僅僅是我們見(jiàn)到的最普通的那種，還有許多新型的玻璃，你知道有哪些嗎？它們又有什么用途呢？今天我們就學(xué)習(xí)幾種新型玻璃。
二、板書課題。
提問(wèn)：“新型”是什么意思？
三、學(xué)習(xí)生字詞。
1、注意讀音：殊、即。
2、字形：碎。
3、形近字同音字：
4、教師結(jié)合課文，理解文中的詞語(yǔ)：陳列、博物館、企圖、犯罪、特殊、即使。
四、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，整體感知課文。
學(xué)生自讀課文。思考：這一課介紹了哪幾種新型玻璃？
夾絲防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吸熱玻璃，吃音玻璃。
提問(wèn)：課文的主要內(nèi)容是什么？
全課介紹了五種新型玻璃及它們的作用。
一、檢查學(xué)生朗讀課文。
二、學(xué)生自學(xué)課文，思考。
課文共介紹了哪幾種新型玻璃，它們的特點(diǎn)，作用是什么？在文中畫出。
三、學(xué)生分小組交流，并填表。
四、全班交流并展示圖表。
五、結(jié)合表格內(nèi)容，讀課文，概括段意。練說(shuō)幾種新型玻璃的自述。
六、練習(xí)朗讀一至五段。
七、學(xué)習(xí)第六段，理解“正在、將會(huì)”兩個(gè)詞。
八、提問(wèn)：
這句話你怎樣理解？對(duì)全文起什么作用？
九、教師總結(jié)全課。
學(xué)習(xí)了本課我們應(yīng)在當(dāng)今科技飛速發(fā)展的情況下，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以后為科技事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇八
師：這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課（齊讀課題）。
生：新型玻璃。上節(jié)課，我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字，現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下。（生說(shuō)）。
通過(guò)讀課文，你覺(jué)得作者向我們介紹的都是些怎樣的玻璃呢？你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？（生說(shuō)）。
這節(jié)課，我們就通過(guò)閱讀討論，來(lái)了解新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
生：被劃破的玻璃。
師：是呀，同學(xué)們，報(bào)警的就是那被劃破的玻璃。這是種怎樣的玻璃呢？請(qǐng)大家快速默讀課文第一自然段，從中找答案，完成你手中表格的第一行。
2、指名回答：
師：這種玻璃為什么能報(bào)警？（生說(shuō)）。
師：它可以用在什么地方？（文中找出一句話）從作者的描述中，你體會(huì)到了什么？（很多地方用到，這些地方放的東西珍貴）。
師：這種玻璃的用途廣泛，但這些地方用這種玻璃目的卻是一樣的，都是為了——（板書：防盜）。
3、讓我們齊讀課文第一自然段，進(jìn)一步了解這種夾絲網(wǎng)防盜玻璃。同學(xué)們，在學(xué)習(xí)本單元之前，老師就向大家介紹了本單元課文的特點(diǎn)。那誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)單元我們學(xué)的是什么文章呢？（生：說(shuō)明文）學(xué)習(xí)說(shuō)明文，我們要掌握它的寫作方法，現(xiàn)在我們來(lái)復(fù)習(xí)一下主要的說(shuō)明方法。（課件出示）那第一段主要采用了哪種說(shuō)明方法呢？（舉例子）。
過(guò)渡：作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？現(xiàn)在我們分小組學(xué)習(xí)課文的2—5段，要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，思方法，填表格。想一想介紹各種玻璃時(shí)使用了哪些說(shuō)明方法，注意將玻璃的特點(diǎn)和作用寫清楚。
1、分組讀書討論，填寫表格。
2、哪個(gè)小組先來(lái)展示自己的新型玻璃。
3、相機(jī)板書小結(jié)各種玻璃的特點(diǎn)和作用，歸納說(shuō)明方法。
4、小結(jié)：這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！
師：同學(xué)們，通過(guò)作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在座的同學(xué)們有可能就是未來(lái)的科學(xué)家，你會(huì)設(shè)計(jì)出怎樣一種奇跡般的新型玻璃，為人們?cè)旄Ｄ兀吭O(shè)計(jì)出一種新型玻璃，要向大家講清楚你設(shè)計(jì)的玻璃的特點(diǎn)和用途。
這節(jié)課，我們不僅了解了作者向我們介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，自己也設(shè)計(jì)出了新型玻璃，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，早日實(shí)現(xiàn)理想，制造出自己設(shè)計(jì)的玻璃，為人們?cè)旄！?/p>
新型玻璃教學(xué)設(shè)計(jì)及反思篇九
1.學(xué)習(xí)本課的生字，正確讀寫新詞。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文中所介紹的幾種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
4.通過(guò)理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。
多媒體電腦。
老師讀單元導(dǎo)語(yǔ)部分，學(xué)生邊聽(tīng)邊想，告訴了我們什么？
讓學(xué)生了解本組課文都是說(shuō)明文。抓住課文的要點(diǎn)，了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用使本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
教師板書：“新型”“新型”是什么意思？
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問(wèn)題？教師緊緊地抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，以激勵(lì)性的語(yǔ)言導(dǎo)入新課：
學(xué)習(xí)了課文我們就全明白了。
1.學(xué)生邊讀邊思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來(lái)。
(1)夾絲網(wǎng)防盜玻璃；(2)夾絲玻璃；(3)變色玻璃；(4)吸熱玻璃；(5)吸音玻璃。
2.這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？
(課文是從1、2、3、4、5自然段中介紹的。)。
教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、消音玻璃。
1.認(rèn)識(shí)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)、作用。
(1)生默讀第1自然段。
思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)你的理解。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上歸納填表：
特點(diǎn)：自動(dòng)報(bào)警。
作用：防盜。
理解：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。金屬絲網(wǎng)接通電源，跟自動(dòng)報(bào)警器相連。罪犯劃破玻璃，碰著了金屬絲網(wǎng)，警報(bào)就響起來(lái)了?！辈シ艅?dòng)畫課件，直觀形象。
正是由于這種特殊的玻璃“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”在里面夾一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，金屬絲網(wǎng)又和電源相接通、和自動(dòng)報(bào)警器相接通的特點(diǎn)才有它自動(dòng)報(bào)警防盜的作用，由此可見(jiàn)“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。
(2)在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上繼續(xù)讓學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀。(自由讀)。
(“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用?！?。
(3)思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說(shuō)明了什么？
(這句話用了3個(gè)“可以”一個(gè)“也可以”，說(shuō)明“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”用途很廣泛。)。
(4)指導(dǎo)朗讀該句子。男生讀可以前面的部分，女生讀可以后面的部分。又讀出了什么？生發(fā)現(xiàn)了排比的用法。
例如：鉛筆的用途可廣了，老師可以用它備課，學(xué)生可以用它寫作業(yè)，工程師可以用它設(shè)計(jì)圖紙，畫家也可以用它勾畫藍(lán)圖。
(6)引導(dǎo)學(xué)生看課文開(kāi)頭。指名讀課文前三句。這三句講的什么？
(警察破獲一起企圖劃破玻璃盜竊展品的案件，而報(bào)警的卻是玻璃。)。
(7)思考：這樣開(kāi)頭有什么好處？在討論的基礎(chǔ)上得出，好處：引人讀興。
為后文寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用和用途埋下了伏筆。
(8)指導(dǎo)朗讀第一段。
把開(kāi)頭、特點(diǎn)、用途的部分用黃、紅、白三種顏色顯示出來(lái)，分三名學(xué)生來(lái)讀，其他學(xué)生邊聽(tīng)邊想：為什么這樣分？交流后體會(huì)第一自然段的構(gòu)段方法，層次的清晰。
(9)總結(jié)說(shuō)明方法：舉例子。在齊讀第一自然段。
2.總結(jié)學(xué)習(xí)方法。
教師和學(xué)生一起回憶第一段的學(xué)習(xí)方法：
讀課文；劃句子；談理解；填表格看開(kāi)頭；悟好處體會(huì)說(shuō)明方法。
3.按照總結(jié)出的學(xué)習(xí)方法4人一小組學(xué)習(xí)第二---五段。
回報(bào)交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥，板書填表。
第二段講的是“夾絲玻璃。”
特點(diǎn)：非常堅(jiān)硬，不易破碎。
作用：高層建筑采用，保證安全。
理解：“它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙；即使被打成了碎片，仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。有些國(guó)家規(guī)定高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃?！眲?dòng)畫課件演示，理解安然無(wú)恙、藕斷絲連用詞的準(zhǔn)確。
“安然無(wú)恙”指很安全，沒(méi)有受到傷害。本課指夾絲玻璃非常堅(jiān)硬，受到猛擊，但受不到任何傷害。
“藕斷絲連”是一種比喻，它比喻表面上好像斷了關(guān)系，可實(shí)際上仍然牽連著。本課指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夾絲玻璃”有這個(gè)特點(diǎn)，所以高層建筑上采用這種玻璃安全可靠。因此有些國(guó)家規(guī)定，高層建筑必須采用這種安全可靠的玻璃。
開(kāi)頭：“另一種‘夾絲玻璃’不是用來(lái)防盜的。”
好處：承上啟下。
第三段講的是“變色玻璃”。
特點(diǎn)：反射陽(yáng)光，改變顏色。
作用：調(diào)節(jié)室內(nèi)光線。
理解：“建筑物裝上這種玻璃，從室內(nèi)看外面很清楚，從外面看室內(nèi)卻什么也看不見(jiàn)。變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。”
為了幫助學(xué)生理解“變色玻璃”的特色和作用，教師可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些有關(guān)變色玻璃的知識(shí)。
如：變色玻璃為什么變色？變色玻璃又是怎樣制成的呢？原來(lái)在生產(chǎn)普通玻璃時(shí)，在原料之中加入一些光敏感物質(zhì)，再經(jīng)過(guò)高溫處理，就制成了“變色玻璃”。由于加的那些光敏感物質(zhì)微粒很小，又均勻地分布在玻璃中，因此不影響透明度；當(dāng)遇到強(qiáng)光照射的時(shí)候，那些小微粒迅速分解成許多能阻擋光線的銀離子，使玻璃由暗變黑，等外界的光線變?nèi)趿?，那些銀離子又重新恢復(fù)成原來(lái)的小微粒，這時(shí)玻璃又由深變淺了。播放動(dòng)畫課件，理解自動(dòng)窗簾的作用，引出打比方的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭：“還有一種‘變化玻璃’，能夠?qū)﹃?yáng)光起反射作用?！?/p>
好處：直接引入、清楚明白。
第四段講吸熱玻璃。
特點(diǎn)：阻擋強(qiáng)光和冷氣。
作用：使房間冬暖夏涼。
理解：?jiǎn)柺?-本文指市場(chǎng)上，吸熱玻璃已經(jīng)誕生并且人們已經(jīng)開(kāi)始使用了。
理解：在炎熱的夏天，“吸熱玻璃”能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，“吸熱玻璃”把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。
(1)指名讀這句話，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。
學(xué)生可以自由發(fā)言。(如：“吸熱玻璃”對(duì)人類的幫助很大。在炎熱的夏天里，它挺身而出，把強(qiáng)烈的陽(yáng)光拒之門外；使人們感覺(jué)不到熱；在寒冷的冬季里，它又挺身而出，把冷空氣擋在門外，使人們感覺(jué)不到冷……)。
(2)體會(huì)分號(hào)的用法。
男生讀前一個(gè)分句，女生讀后一個(gè)分句，體會(huì)前后句的工整。
再讓學(xué)生讀，又發(fā)現(xiàn)了什么？有兩組反義詞：炎熱-嚴(yán)寒；涼爽-溫暖。
開(kāi)頭：“你可能會(huì)想，窗子上的玻璃要是能使房間里冬暖夏涼，那該多好??！”過(guò)渡自然，令人倍感親切。
第五段講“吸音玻璃。”
特點(diǎn)：消除噪音。
作用：減弱噪音強(qiáng)度。
理解本段采用了打比方、舉例子、列數(shù)字的說(shuō)明方法。
開(kāi)頭：噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。
好處：形象的比喻激發(fā)讀者的興趣。
3.齊讀第六段。
思考：第六段主要講的什么？在全文中起什么作用？
在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上懂得，主要說(shuō)新型玻璃在現(xiàn)代化建筑中的重要作用及人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的新型玻璃。這段有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心的作用。
除了課文介紹的幾種玻璃，你還想發(fā)明什么玻璃？把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式寫出來(lái)。要求：用上多種說(shuō)明方法，注意用詞要自然、準(zhǔn)確、生動(dòng)。
請(qǐng)大家閱讀12課《假如沒(méi)有灰塵》，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的方法，找出你認(rèn)為表達(dá)形象生動(dòng)的句子，談?wù)勀愕捏w會(huì)。
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