我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇一
時(shí)間過(guò)得真快，到今天截止，一周的cad制圖大作業(yè)實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺(jué)得好笑，制圖經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對(duì)綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個(gè)一個(gè)命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒(méi)有涉及到前后的知識(shí)，知識(shí)的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時(shí)，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。
大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周大作業(yè)實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，大作業(yè)實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。聽(tīng)完老師的講解后，我并沒(méi)有馬上去畫(huà)圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書(shū)和設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的大作業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。大作業(yè)實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排得有點(diǎn)緊，由于要放端午，周六，周日補(bǔ)課，上午從8：30畫(huà)到11：55，下午從2：00畫(huà)到5：30，看到這樣一天的時(shí)間安排后，竟然沒(méi)有想溜的沖動(dòng)。接著我就仔細(xì)每副圖的操作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒(méi)有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會(huì)有很大的收獲的。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依20xx年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的由來(lái)。后來(lái)由于人們的不斷創(chuàng)新，發(fā)展，才有如今的最新cad繪圖。
autocad的用途也十分廣泛，它已被廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質(zhì)、服裝、裝飾等領(lǐng)域。我們每畫(huà)一個(gè)圖就好象跟cad的歷史一樣，一步步前進(jìn)，從第一天的對(duì)cad的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)到后面的二維畫(huà)圖，到最后的三維畫(huà)圖，自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識(shí)點(diǎn)最廣泛，其中在繪圖過(guò)程中常使用到的工具欄如下：繪圖、捕捉對(duì)象、標(biāo)注、標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)象特性、曲面、三維動(dòng)態(tài)觀察器、實(shí)體、實(shí)體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。
autocad軟件具有操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，每個(gè)工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最基本的線形設(shè)置如細(xì)實(shí)線、粗實(shí)線、中心線、虛線。在繪制a4圖副及需要定位的圖形時(shí)的第一步驟是繪制圖形界線其命令為limits再進(jìn)行繪制，在編輯文字時(shí)，使用單行文字和多行文字以宋體來(lái)完成，在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫(xiě)的文字來(lái)修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來(lái)定位再進(jìn)行繪制，在繪制完圖形后要進(jìn)行尺寸的標(biāo)注，在格式中的標(biāo)注樣式中創(chuàng)建標(biāo)注樣式及修改。例如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，會(huì)經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思。
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！我達(dá)到了我自己的預(yù)期目標(biāo)和要求，受益匪淺！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇二
第一段：引言（大約200字）。
CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域不可或缺的工具。作為一名CAD教師，我在教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多年的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到CAD教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)。本文將從我的教學(xué)方法、學(xué)生的反應(yīng)和效果來(lái)總結(jié)我的CAD教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：教學(xué)方法（大約250字）。
在CAD教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。我向?qū)W生講解CAD的原理和基本操作，并通過(guò)實(shí)際案例演示和實(shí)操來(lái)鞏固他們的理解。其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。我為學(xué)生提供了大量的練習(xí)和項(xiàng)目任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中熟練掌握CAD技術(shù)。此外，我還使用了多媒體和互動(dòng)式教學(xué)工具，以及小組合作和班級(jí)討論等交互式教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第三段：學(xué)生的反應(yīng)（大約250字）。
通過(guò)使用多種教學(xué)方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)CAD教學(xué)的反應(yīng)非常積極。首先，他們對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)更加深入。在我教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生能夠迅速掌握CAD的基本原理和操作方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的設(shè)計(jì)案例中。其次，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力也得到了很大的提升。通過(guò)大量的實(shí)踐練習(xí)和項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行繪圖和設(shè)計(jì)，并能夠提出一些創(chuàng)新和獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案。最后，他們對(duì)CAD技術(shù)的興趣也得到了極大的激發(fā)，有些學(xué)生甚至選擇了進(jìn)一步深造和研究這一領(lǐng)域。
第四段：教學(xué)效果（大約300字）。
我非常滿意我的CAD教學(xué)效果。首先，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了顯著的提升。他們不僅在CAD技術(shù)方面有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，還在創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力等方面有了明顯的進(jìn)步。其次，在學(xué)習(xí)成績(jī)方面，學(xué)生的表現(xiàn)非常出色。我教授的學(xué)生中有許多人在國(guó)際設(shè)計(jì)比賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，證明了他們?cè)贑AD設(shè)計(jì)方面的卓越成就。此外，一些學(xué)生還獲得了就業(yè)機(jī)會(huì)，他們能夠通過(guò)CAD技術(shù)為設(shè)計(jì)公司和工程項(xiàng)目做出重要貢獻(xiàn)。這些成果使我對(duì)我的教學(xué)方法和教學(xué)效果感到非常滿意。
第五段：總結(jié)（大約200字）。
通過(guò)多年的實(shí)踐，我認(rèn)為CAD教學(xué)是一項(xiàng)重要而又充滿挑戰(zhàn)的工作。在教學(xué)中，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)工具是非常關(guān)鍵的。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，我們能夠獲得良好的教學(xué)效果。我將繼續(xù)不斷改進(jìn)和完善我的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生在CAD設(shè)計(jì)領(lǐng)域取得成功，并培養(yǎng)更多有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的設(shè)計(jì)人才。CAD教學(xué)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和適應(yīng)工業(yè)發(fā)展的要求非常重要，只有抓住機(jī)遇，善于創(chuàng)新，才能在這個(gè)變革的時(shí)代中具備競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇三
實(shí)踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，我所在的班級(jí)中，《工程制圖》水平好的學(xué)員，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好！
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握autocad20xx的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)autocad20xx命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad20xx獨(dú)立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧。
配套的《計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集》作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書(shū)，它能使我們更加深入地理解、熟練autocad20xx的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完autocad20xx課之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
掌握技巧。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
(3)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值變大即可。
以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為學(xué)員徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如zoom和scale，pan和move，spanide和measure等等。
3、層次要分明。
圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。
4、粗細(xì)要清楚。
能夠顯示實(shí)體的線寬是autocad20xx的新功能。使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)員，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。
5、內(nèi)外有別。
利用autocad20xx的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。
內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫(xiě)入磁盤(pán)，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。
6、滴水不漏。
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。作為學(xué)員最好還要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞”，修復(fù)錯(cuò)誤。
7、寫(xiě)文字要規(guī)范。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇四
CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）軟件是一款可以幫助設(shè)計(jì)師完成高效、精準(zhǔn)的設(shè)計(jì)工作的工具。對(duì)于學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握使用CAD軟件的技能是非常必要的。而隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始接觸和使用這種軟件。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也逐漸深入了解了這種工具的使用方法和技巧，并且也從中獲得了很多的有用經(jīng)驗(yàn)和思考。
二段：介紹CAD軟件。
首先，我想介紹一下CAD軟件。CAD軟件是一種用計(jì)算機(jī)完成設(shè)計(jì)，并可以用來(lái)模擬、分析和檢驗(yàn)設(shè)計(jì)的軟件。CAD軟件的作用非常廣泛，可以用于建筑設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、數(shù)控加工、電路設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。CAD軟件的使用方法有很多，但是總的來(lái)說(shuō)，它可以讓工作過(guò)程更加簡(jiǎn)單和高效。使用CAD軟件可以減少冗余的工作量和提高工作效率，同時(shí)也能夠制作出更加精美和專業(yè)的設(shè)計(jì)圖。
三段：潑冷水。
不過(guò)，學(xué)習(xí)CAD軟件也并不是一件輕松的事情。首先，CAD軟件的學(xué)習(xí)需要一定的時(shí)間，并且需要對(duì)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解。其次，CAD軟件有很多的功能和操作方法，并且有時(shí)候也需要進(jìn)行深入的研究和理解，才能夠運(yùn)用自如。此外，CAD軟件也是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的領(lǐng)域，所以需要不斷的學(xué)習(xí)和更新才能跟上時(shí)代的步伐。
四段：體會(huì)與心得。
學(xué)習(xí)CAD軟件需要一定的時(shí)間和耐心，但是當(dāng)我掌握了其基本操作方法后，便感到非常得心應(yīng)手。最讓我受益匪淺的是對(duì)于建模的理解和應(yīng)用方法。在體驗(yàn)和使用CAD軟件的過(guò)程中，我學(xué)到了很多的建模知識(shí)和技巧，能夠更加靈活的運(yùn)用CAD進(jìn)行設(shè)計(jì)和模擬。同時(shí)，通過(guò)CAD的使用，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并逐漸地去彌補(bǔ)這些不足之處。比如鍵盤(pán)輸入速度和操作效率的提高、文件的規(guī)范化管理等等?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和使用CAD軟件給我?guī)?lái)了很多的實(shí)用技能和人生經(jīng)驗(yàn)。
五段：總結(jié)。
綜上所述，學(xué)習(xí)CAD軟件對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)具有挑戰(zhàn)與收獲的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程需要我們付出足夠的時(shí)間和努力，同時(shí)也需要我們擁有不斷學(xué)習(xí)和探索的好奇心。但是如果我們能夠掌握其基本操作方法，并逐漸觸類旁通，一定能夠獲得足夠的收獲和成長(zhǎng)。因此，我認(rèn)為學(xué)習(xí)CAD軟件是一個(gè)非常值得投入的過(guò)程，它將能夠幫助我們更好地掌握現(xiàn)代化設(shè)計(jì)工作的技能和方法。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇五
CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是一種顛覆傳統(tǒng)設(shè)計(jì)方法的先進(jìn)技術(shù)，已經(jīng)在許多行業(yè)得到廣泛應(yīng)用。作為一名CAD教師，我有幸參與了許多CAD教學(xué)工作，積累了一些寶貴的心得和體會(huì)。在本文中，我將分享我作為CAD教師的一些心得體會(huì)，包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)方法的選擇、實(shí)踐與理論相結(jié)合等方面。
第二段：設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。
在教學(xué)中，首先要設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)。CAD技術(shù)應(yīng)用廣泛，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)根據(jù)學(xué)生的專業(yè)需求和學(xué)習(xí)能力合理確定。我認(rèn)為，在設(shè)計(jì)專業(yè)中，學(xué)生應(yīng)具備基本的2D和3D設(shè)計(jì)能力，并且能夠熟練運(yùn)用CAD軟件完成實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)。因此，我的教學(xué)目標(biāo)主要包括提高學(xué)生的CAD基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)新意識(shí)，以及提升學(xué)生的實(shí)際操作能力。
第三段：選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。
為了達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我采用了多種教學(xué)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。在課堂上，我會(huì)通過(guò)講解CAD軟件功能、演示實(shí)際設(shè)計(jì)案例，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，幫助他們理解和掌握CAD技術(shù)。其次，我鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加設(shè)計(jì)競(jìng)賽、實(shí)地考察等方式，拓寬他們的視野和應(yīng)用能力。同時(shí)，我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和多媒體技術(shù)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。這些教學(xué)方法的綜合應(yīng)用，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中提高了他們的CAD技能。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
CAD設(shè)計(jì)往往需要多個(gè)人協(xié)同作業(yè)，因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力顯得尤為重要。在課程設(shè)計(jì)中，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過(guò)小組項(xiàng)目設(shè)計(jì)，讓學(xué)生實(shí)踐團(tuán)隊(duì)合作的技巧和方法。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了溝通協(xié)作、分工合作、互相支持和尊重他人意見(jiàn)的重要性。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)生不僅提高了CAD技能，還培養(yǎng)了他們的領(lǐng)導(dǎo)才能和團(tuán)隊(duì)合作能力，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：個(gè)性化教學(xué)的探索。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好都不同。因此，個(gè)性化教學(xué)是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)CAD的重要方法。在我的教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)個(gè)性化的項(xiàng)目作業(yè)，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源和教學(xué)方法，滿足學(xué)生的不同需求。同時(shí)，我還會(huì)與學(xué)生保持密切的互動(dòng)和溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。通過(guò)個(gè)性化教學(xué)的探索，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效果都有所提高。
結(jié)論。
作為一名CAD教師，我深感責(zé)任重大。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，摸索出一套適合學(xué)生學(xué)習(xí)CAD的有效方法。通過(guò)設(shè)定明確的教學(xué)目標(biāo)、選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、注重團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)，并探索個(gè)性化教學(xué)的方法，我相信可以幫助學(xué)生更好地掌握CAD技術(shù)，為他們將來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（注：以上為輔助創(chuàng)作文章的人工智能模型生成的文章開(kāi)頭，僅供參考。長(zhǎng)達(dá)1200字的文章需要作者在此基礎(chǔ)上進(jìn)行補(bǔ)充和修改。）。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇六
為期一周的autocad最后完了，好嗆??！每一天不用上課，起來(lái)就去機(jī)房畫(huà)圖，回到宿舍還是畫(huà)圖。能夠說(shuō)這個(gè)星期除了吃喝拉撒，其他時(shí)刻都在干同一件事――畫(huà)圖。不夸張的說(shuō)連做夢(mèng)都?jí)舻皆诋?huà)圖…但是效果是顯而易見(jiàn)！
實(shí)訓(xùn)的目的是讓我們能夠熟練的使用autocad的常用繪圖命令和修改命令，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的基本知識(shí)和方法，以及有關(guān)的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用autocad軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。
透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說(shuō)我對(duì)于autocad的常用繪圖命令和修改命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對(duì)實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖能夠用更少的時(shí)刻去完成，而質(zhì)量也只高不低。但是最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫(huà)一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不一樣的，畫(huà)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的a3圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，個(gè)性是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒(méi)接觸過(guò)的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會(huì)了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，但是有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會(huì)變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒(méi)眼淚出了。
學(xué)校安排給我們實(shí)訓(xùn)的時(shí)刻只有一周，在這周內(nèi)能夠說(shuō)一大部分同學(xué)都不能按時(shí)完成任務(wù)。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)發(fā)下來(lái)很久了，我們之前都有畫(huà)，因此才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對(duì)來(lái)說(shuō)要難，其他的都能夠應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到超多的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計(jì)算。初次接觸，花費(fèi)了我一天時(shí)刻只畫(huà)了一幅，但是好在在實(shí)訓(xùn)周之前就畫(huà)好了，實(shí)訓(xùn)周我主要畫(huà)建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會(huì)頭疼，正因數(shù)據(jù)很多，但是經(jīng)過(guò)水工圖的洗禮，我對(duì)于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會(huì)出大錯(cuò)。但是一開(kāi)始熟練度不夠，也吃了一些苦頭，但是吃一塹長(zhǎng)一智，后面就能夠從容應(yīng)對(duì)了，對(duì)于周四的測(cè)試能夠簡(jiǎn)單搞定。
我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對(duì)于這個(gè)工作我們需要具備耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度。工人工作是按照?qǐng)D紙來(lái)做的，如果圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，如果造成事故就是大件事，這讓我不得不細(xì)致認(rèn)真起來(lái)。
這次的實(shí)訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點(diǎn)搭邊，其他都好像與我們的專業(yè)無(wú)關(guān)。同學(xué)們都覺(jué)得畫(huà)這些和我們專業(yè)無(wú)關(guān)的有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)刻，我此刻懂得，如果你還不會(huì)走路，你怎樣學(xué)會(huì)跑呢！實(shí)訓(xùn)畫(huà)的圖比較基礎(chǔ)的，很適合現(xiàn)階段的我們。不好太過(guò)批評(píng)學(xué)校安排的課程，正因?qū)W校的老師畢竟比你年長(zhǎng)，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們能夠比擬的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們能夠在幾年后找到工作。正因未出社會(huì)的我們是不了解這些的，老師以他們過(guò)來(lái)人的身份引導(dǎo)我們前進(jìn)，謝謝老師們。
這次的實(shí)訓(xùn)不只是讓我掌握了autocad的運(yùn)用，也讓我幡然醒悟過(guò)來(lái)，跟著老師走，沒(méi)錯(cuò)！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇七
CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是一種通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助進(jìn)行設(shè)計(jì)和制造的工具。隨著科技的發(fā)展和應(yīng)用的廣泛，掌握CAD技能成為很多行業(yè)從事工作的基本要求之一。由于時(shí)間和金錢(qián)成本高昂，許多人選擇自學(xué)CAD。我也是其中一員，并且通過(guò)自學(xué)CAD獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
第二段：自學(xué)CAD的步驟和方法。
要自學(xué)CAD，首先需要選擇適合自己的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)方法。在選擇學(xué)習(xí)材料時(shí)，可以從書(shū)籍、在線教程和視頻教程等多個(gè)渠道獲取，選擇那些適合自己學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)CAD時(shí)，可以先學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，如CAD軟件的界面、常用工具和命令等。之后，可以通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)，逐漸提高自己的技能水平。與此同時(shí)，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題，可以參考一些專業(yè)論壇和社群，與其他CAD愛(ài)好者學(xué)習(xí)交流。
第三段：自學(xué)CAD的困難和挑戰(zhàn)。
自學(xué)CAD雖然有許多好處，但也有一些困難和挑戰(zhàn)。首先，CAD軟件通常功能復(fù)雜，掌握所有工具和命令需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。除此之外，一些高級(jí)技能和復(fù)雜的設(shè)計(jì)要求更加考驗(yàn)學(xué)習(xí)者的能力。其次，自學(xué)CAD缺乏專業(yè)指導(dǎo)和交流的機(jī)會(huì)，容易產(chǎn)生理解錯(cuò)誤和技術(shù)盲區(qū)。此外，學(xué)習(xí)CAD還需要良好的自我學(xué)習(xí)能力和耐心，因?yàn)樵谡莆占记芍靶枰M(jìn)行大量的實(shí)踐和不斷的嘗試。
第四段：自學(xué)CAD的收獲和價(jià)值。
盡管自學(xué)CAD存在一些挑戰(zhàn)，但我所獲得的收獲和價(jià)值是不可否認(rèn)的。首先，通過(guò)自學(xué)CAD，我獲得了一項(xiàng)在就業(yè)市場(chǎng)上非常有競(jìng)爭(zhēng)力的技能，增加了自己的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)發(fā)展的空間。其次，學(xué)習(xí)CAD過(guò)程中的堅(jiān)持和克服困難的經(jīng)歷培養(yǎng)了我解決問(wèn)題的能力和自我學(xué)習(xí)的能力。此外，CAD的應(yīng)用范圍廣泛，包括建筑、機(jī)械、電子等多個(gè)行業(yè)，掌握了CAD技能可以為我未來(lái)不同的發(fā)展方向提供更多的選擇。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)自學(xué)CAD，我深刻體會(huì)到了自我學(xué)習(xí)的重要性和挑戰(zhàn)。誠(chéng)然，自學(xué)CAD并不是一件易事，但只要有足夠的恒心和毅力，相信每個(gè)人都可以掌握這項(xiàng)技能，并從中獲得許多的收獲和價(jià)值。所以，對(duì)于那些想要自學(xué)CAD的人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持下去并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是取得成功的關(guān)鍵。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇八
經(jīng)過(guò)一周的課程設(shè)計(jì)我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,順利的完成了cad課程設(shè)計(jì)。在過(guò)去cad的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們學(xué)習(xí)了很多制圖方面的知識(shí),在最后的課程設(shè)計(jì)中,我們的任務(wù)是抄畫(huà)道路改造工程圖，是需要結(jié)合的前面的知識(shí)然后進(jìn)行綜合運(yùn)用的，整個(gè)圖形的繪制也離不開(kāi)前面的基礎(chǔ)。
在這制圖的過(guò)程中，我進(jìn)一步熟悉了cad的基本操作,在繪圖前必須要進(jìn)行以下基本的操作,進(jìn)行各方面的設(shè)置是非常必要的，只有各項(xiàng)設(shè)置合理了，才為我們接下來(lái)的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來(lái)“清晰”、“準(zhǔn)確”、“高效”。如選項(xiàng)卡的設(shè)置,即背景顏色要設(shè)置成白色，單位控制設(shè)置要根據(jù)圖上的要求,符合圖的標(biāo)注，圖形界限的設(shè)置在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中采用的是a3圖幅。線型的加載，全局線型比例設(shè)置，在圖層設(shè)置的過(guò)程中，需要按圖上要求設(shè)置，圖層的設(shè)置應(yīng)遵循在夠用的基礎(chǔ)上越少越好。此外還有顏色、線型、線寬等等設(shè)置都隨層，這樣會(huì)簡(jiǎn)單很多，但都需按照要求進(jìn)行。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我對(duì)cad有了進(jìn)一步的了解，一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來(lái)，使我對(duì)這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了，現(xiàn)在的速度比以前那是快很多了，不管是在設(shè)置還是在標(biāo)注上，都有了很大的提高。
cad課程的學(xué)習(xí)，我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為工程設(shè)計(jì)過(guò)程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。
說(shuō)到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。以前我們學(xué)習(xí)工程制圖是所有圖紙都是手工畫(huà)，畫(huà)一張完整的a2也得幾十個(gè)小時(shí)，每天通宵畫(huà)圖，令大家倍感疲憊。而且要注意圖紙的整潔，線條的寬度，字體的美觀，繪制過(guò)程花費(fèi)很多時(shí)間?，F(xiàn)在用cad就完全沒(méi)有這方面的問(wèn)題，粗細(xì)線條全用“特性”來(lái)規(guī)范，一目了然。尺寸也相當(dāng)準(zhǔn)確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比來(lái)比去，到頭來(lái)還是達(dá)不到十分準(zhǔn)確。畫(huà)線線連結(jié)的時(shí)候cad尺寸方面的優(yōu)勢(shì)就更加明顯，比如畫(huà)圓與直線相切的時(shí)候，手工繪圖只能憑感覺(jué)覺(jué)得差不多就畫(huà)上去，每一條畫(huà)得都不一樣，怎么看都不對(duì)稱。用cad畫(huà)，打開(kāi)對(duì)象捕捉就能把切點(diǎn)給抓進(jìn)來(lái)，又快又準(zhǔn)！尺寸標(biāo)注更是快捷，兩個(gè)點(diǎn)一拉，左鍵一點(diǎn)就完成一個(gè)標(biāo)注，不用畫(huà)箭頭，不用標(biāo)文字，只要自己設(shè)計(jì)好標(biāo)注格式，計(jì)算機(jī)就能按要求標(biāo)出來(lái)。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來(lái)絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)標(biāo)字，比起我們手寫(xiě)的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準(zhǔn)符號(hào)、標(biāo)題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個(gè)一個(gè)地畫(huà)了，用起來(lái)確實(shí)很快！
總之，如果要我用三個(gè)字來(lái)表達(dá)我對(duì)cad的感覺(jué)，就是快、準(zhǔn)、美！結(jié)合我自身的情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用cad，做到能夠把它運(yùn)用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的助手。同時(shí)，也要培養(yǎng)良好的繪圖習(xí)慣，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地提高自己，完善自己！
學(xué)cad的心得體會(huì)篇九
實(shí)踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫(huà)法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來(lái)說(shuō)，我所在的班級(jí)中，《工程制圖》水平好的學(xué)員，學(xué)起來(lái)較容易些，效果較好！
2、循序漸進(jìn)。
整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握autocad20xx的使用技術(shù)。
3、學(xué)以致用。
在學(xué)習(xí)autocad20xx命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用autocad20xx獨(dú)立完成繪圖的能力。
4、熟能生巧。
配套的《計(jì)算機(jī)繪圖習(xí)題集》作為上機(jī)實(shí)驗(yàn)書(shū)，它能使我們更加深入地理解、熟練autocad20xx的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪圖過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完autocad20xx課之后就可以投身到實(shí)際的工作中去。
掌握技巧。
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂。
這是因?yàn)槔L圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒(méi)有做，或雖用limits命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用zoom命令中的all選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來(lái)進(jìn)行的。
這是“線型比例”不合適引起的，也就是說(shuō)“線型比例”太大，也可能是太小。解決問(wèn)題的辦法是將線型管理器對(duì)話框打開(kāi)，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。
(3)在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是什么原因引起的？
這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整體比例因子設(shè)置得太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開(kāi)，修改其數(shù)值變大即可。
以上三個(gè)問(wèn)題僅僅是上機(jī)過(guò)程中遇到的最典型的三個(gè)問(wèn)題和困難。實(shí)際問(wèn)題不勝枚舉，作為學(xué)員徹底弄懂這些問(wèn)題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。
2、有比較，才有鑒別。
容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。如zoom和scale，pan和move，spanide和measure等等。
3、層次要分明。
圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過(guò)程中，我的同學(xué)圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣，受益匪淺。
4、粗細(xì)要清楚。
能夠顯示實(shí)體的線寬是autocad20xx的新功能。使用線寬，可以用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì)象厚度。作為學(xué)員，一定要通過(guò)圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。
5、內(nèi)外有別。
利用autocad20xx的“塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部圖塊與外部圖塊之分。
內(nèi)部圖塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開(kāi)。
外部圖塊將“塊”的主文件的形式寫(xiě)入磁盤(pán)，其他圖形文件也可以使用它，要注意這是外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。
6、滴水不漏。
圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說(shuō)要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。作為學(xué)員最好還要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞”，修復(fù)錯(cuò)誤。
7、寫(xiě)文字要規(guī)范。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十
計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）是現(xiàn)代設(shè)計(jì)行業(yè)中必不可少的技能。隨著科技的發(fā)展，CAD在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮著舉足輕重的作用，它使設(shè)計(jì)師更加高效地完成各種任務(wù)。在我學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的CAD之后，我感觸頗多，我將在下面轉(zhuǎn)述我的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
第二段：技能和經(jīng)驗(yàn)的累積。
學(xué)習(xí)CAD需要付出很多努力和精力，但是隨著時(shí)間的推移，我們會(huì)慢慢地掌握一些技巧和經(jīng)驗(yàn)，在日常的練習(xí)中變得越來(lái)越嫻熟。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直堅(jiān)持練習(xí)，通過(guò)模仿和實(shí)踐，我終于掌握了一些基本操作，如繪制、縮放、旋轉(zhuǎn)、對(duì)稱等。這讓我更加自信地探索CAD的更多方面，同時(shí)也可以幫助我更高效地解決問(wèn)題。
第三段：細(xì)節(jié)和精度的關(guān)鍵。
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的點(diǎn)是關(guān)注細(xì)節(jié)和精度。做細(xì)節(jié)的完美處理會(huì)影響整個(gè)設(shè)計(jì)的效果。要想在CAD中達(dá)到盡可能高的精度需要注意各個(gè)方面的問(wèn)題。在我的學(xué)習(xí)中，代碼的小錯(cuò)誤或細(xì)節(jié)的不認(rèn)真處理可能導(dǎo)致整個(gè)設(shè)計(jì)偏差。因此，我學(xué)到了慎重考慮每一步、每一個(gè)細(xì)節(jié)方案的重要性。
第四段：耐心和毅力的訓(xùn)練。
學(xué)習(xí)CAD需要很高的耐心和毅力，因?yàn)閷W(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)和困難。有些時(shí)候難題似乎無(wú)法解決，但只要有足夠的耐心，細(xì)心觀察和靈活思考，一定會(huì)找到一個(gè)解決方案。與此同時(shí)，良好的工作習(xí)慣，如增加好的制度，守護(hù)好做設(shè)計(jì)的過(guò)程中心思經(jīng)常派上用場(chǎng)。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過(guò)程，但也是一個(gè)極其具有成就感的過(guò)程。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我懂得了如何給自己制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，鍛煉了細(xì)心觀察和精湛實(shí)踐技能，提升了我的耐心和毅力。希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以給其他正在學(xué)習(xí)CAD的人一些啟示。我們可以一起克服遇到的困難，探索CAD更多的可能性。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十一
通過(guò)此次課程設(shè)計(jì)，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)autocad方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知，通過(guò)親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。
過(guò)而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢查標(biāo)注，本身就是在踐行“過(guò)而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題，最后在老師和同學(xué)的幫助下，終于游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到認(rèn)可！
回顧起此課程設(shè)計(jì)，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說(shuō)得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題，可以說(shuō)得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一起體會(huì)喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí)，收獲頗豐。
071409132。
王路。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十二
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)（CAD）也愈發(fā)成為了企業(yè)、機(jī)構(gòu)以及個(gè)人必不可少的技能之一。CAD技術(shù)不僅可以幫助人們高效地完成各種設(shè)計(jì)工作，還可以帶來(lái)更多的創(chuàng)新想法和成果。作為一名有志于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的學(xué)生，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)CAD的重要性和必要性。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深入探索了CAD，并獲得了一些寶貴的心得感悟，下面就和大家分享我的學(xué)CAD之路的心得體會(huì)。
一、自我動(dòng)手實(shí)踐是學(xué)習(xí)的最佳方式。
學(xué)習(xí)CAD需要具備良好的課堂理論知識(shí)和生動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，理論只是我們認(rèn)識(shí)世界的工具，而實(shí)踐則是我們認(rèn)識(shí)世界的唯一途徑。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我盡可能積極參加實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，并且在日常生活中積極運(yùn)用到所學(xué)的CAD技巧。通過(guò)大量的自我實(shí)踐，我熟練掌握了CAD的基本操作，學(xué)會(huì)了使用CAD創(chuàng)造出大量的設(shè)計(jì)想法和成果。
二、對(duì)待CAD學(xué)習(xí)需持之以恒的態(tài)度。
學(xué)CAD不是一朝一夕之間就可以做到的。需要我們付出更多的努力和時(shí)間。尤其是在我開(kāi)始學(xué)習(xí)CAD的時(shí)候，由于對(duì)計(jì)算機(jī)的使用不熟練，對(duì)于CAD方面的操作和理解也不太容易，但我并沒(méi)有灰心喪氣，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并且一步步地去理解掌握CAD的技能。所以我想說(shuō)的是，在學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)技能的時(shí)候，都必須要持之以恒，不能循環(huán)走過(guò)場(chǎng)，這樣才會(huì)慢慢的變得更加熟練。
三、提升數(shù)據(jù)處理能力。
CAD設(shè)計(jì)過(guò)程中，必然會(huì)涉及到海量的數(shù)據(jù)處理操作，如何快速高效地處理這些數(shù)據(jù)就成了非常重要的課題，這也是我在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中探索學(xué)習(xí)CAD的關(guān)鍵。我通過(guò)整理數(shù)據(jù)文檔、熟悉各種創(chuàng)意工具、理解不同的參數(shù)設(shè)置進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的方式，深入了解到CAD的精髓所在。在我的實(shí)踐過(guò)程中，不斷地試驗(yàn)和嘗試，將數(shù)據(jù)處理的速度提高到了讓人滿意的程度。
四、善于學(xué)習(xí)和使用各種工具。
CAD技術(shù)存在許多的分支和模塊，為了快速地掌握CAD技能，我們需要善于學(xué)習(xí)和使用各種工具。如何迅速掌握各種CAD工具，也成為座右銘，我常?；ㄙM(fèi)大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)操作的技巧，并且一直在努力尋找各種CAD的輔助工具，這不僅讓我學(xué)習(xí)到了更多的CAD技巧，更重要的是獲得了一個(gè)更加廣泛的視野和思路，學(xué)會(huì)了更好地利用CAD工具完成自己的設(shè)計(jì)任務(wù)。
五、持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
在這個(gè)時(shí)代，人們要保持發(fā)展的趨勢(shì)，必須要有持續(xù)學(xué)習(xí)的精神。學(xué)習(xí)CAD一定程度上要求人們不斷地向未知領(lǐng)域探索，同時(shí)要有不斷追求專研的愿望和精神。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，持續(xù)的學(xué)習(xí)是我成長(zhǎng)的動(dòng)力，也激去了我對(duì)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域深入探究的激情。通過(guò)學(xué)習(xí)CAD，我深入掌握了各種設(shè)計(jì)技巧，并且錘煉了自己的專業(yè)素養(yǎng)，這將有助于我將來(lái)在設(shè)計(jì)方面作出更好的貢獻(xiàn)。
總之，學(xué)習(xí)CAD需要我們付出更多的精力和時(shí)間，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)CAD視為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，不斷努力和積極實(shí)踐。同時(shí)要善于發(fā)掘CAD技術(shù)和工具的潛力，用心感悟它們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能更好地掌握它們，用在自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)作中，不斷創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)成果。這是我對(duì)于學(xué)習(xí)CAD的心得體會(huì)，希望對(duì)想要掌握CAD技術(shù)的同學(xué)有所幫助，也愿和志同道合的同仁一起共同進(jìn)步。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十三
土木工程0901班。
王志輝0511090128。
通過(guò)這幾周的cad技能訓(xùn)練我真切地體會(huì)到了這種繪圖系統(tǒng)的實(shí)用性。同時(shí)也感覺(jué)到，繪圖作為土木工程中設(shè)計(jì)思想的載體，具備良好的繪圖能力是每一個(gè)設(shè)計(jì)人員最基本的素質(zhì)。雖然訓(xùn)練已經(jīng)結(jié)束，但我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)過(guò)程還沒(méi)有結(jié)束，還有很多地方可以提高。這次學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力。在此，對(duì)自己學(xué)習(xí)cad的一些感悟和體會(huì)歸納如下：
本次專業(yè)技能訓(xùn)練一共繪制了五張圖紙，分別為首層平面圖、11-1立面圖、1-1剖面圖、二樓樓層結(jié)構(gòu)平面布置圖、平面布置圖。在整個(gè)繪圖的過(guò)程中，堅(jiān)守著不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，最大程度掌握autocad的基本原則，排除一切困難，做好本次專業(yè)技能訓(xùn)練。其中，遇上了很多預(yù)想不到的困難。比如說(shuō)在考慮整個(gè)圖紙的布局和打印要求方面頗為繁瑣，既要考慮到整個(gè)圖紙總體的美觀性，還要兼顧到具體細(xì)節(jié)的正確無(wú)誤?？赡茉谟?jì)算機(jī)中繪制的模型空間里發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，但是打印出來(lái)的實(shí)際效果卻是不理想。這就需要我們不斷地改進(jìn)圖紙的各種參數(shù)和細(xì)節(jié)，保證出圖的準(zhǔn)確無(wú)誤和美觀。還有各種線型的參數(shù)設(shè)置，常用標(biāo)示符號(hào)的大小規(guī)格，都要參照國(guó)家的相關(guān)要求。
了解掌握了一些cad的命令。
1、菜單欄中的命令包含了所有對(duì)軟件的操作命令。如：直線是l矩形rec等等。要用cad畫(huà)圖，了解和熟悉cad繪圖命令，這是最基本的起點(diǎn)。cad中執(zhí)行基本的操作命令有3種方式：左邊的繪圖欄中的命令按鈕，命令窗口中直接輸入命令和在上邊的工具欄中點(diǎn)繪圖做相應(yīng)的圖形。
2、使用多種方法提高制圖效率。首先是會(huì)用塊。外部圖塊，學(xué)習(xí)圖形塊如何定義、創(chuàng)建塊、在工程圖形中插入圖塊、圖塊的編輯等。塊的作用是避免用戶多次創(chuàng)建相同的圖形浪費(fèi)時(shí)間。此外還有鏡像，矩陣方法。使用它們可以繪制左右對(duì)稱的圖形以及形同的規(guī)則的圖形等。多使用這幾種方法繪制可以大幅度提高制圖效率。
3、在平常的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)cad制圖練習(xí)，提高制圖的水平。通過(guò)對(duì)cad制圖的練習(xí)，熟練的掌握和運(yùn)用命令，使自己的制圖能力有更大的進(jìn)步。同時(shí)認(rèn)識(shí)到土木是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袠I(yè)。不管是在繪制圖紙還是具體施工，都要求我們每一個(gè)人謹(jǐn)小慎微，不容半點(diǎn)馬虎。可能就是因?yàn)橐粋€(gè)很小的細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù)沒(méi)有處理好，都有可能造成整個(gè)工程的癱瘓或是重大的生命財(cái)產(chǎn)安全。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生重要的是要掌握學(xué)習(xí)方法，在實(shí)踐中悟，在悟中學(xué)。爭(zhēng)取在未來(lái)用到的時(shí)候能夠信手拈來(lái)，為自己未來(lái)工作提高一個(gè)起點(diǎn)。最后，非常高興能夠參加這次技能訓(xùn)練，我們從中學(xué)到了很多，體會(huì)到了很多，成長(zhǎng)了很多。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十四
在現(xiàn)代信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD）已經(jīng)逐漸成為了工程設(shè)計(jì)的主要技術(shù)手段，其中電子CAD更是得到了廣泛的應(yīng)用。在我的工程實(shí)踐中，電子CAD更是成為了我日常設(shè)計(jì)工作中不可或缺的一部分。在這里，我愿意分享我的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)π率謧冇兴鶈l(fā)，更好地應(yīng)用電子CAD進(jìn)行工程設(shè)計(jì)。
第二段：了解電子CAD的基礎(chǔ)知識(shí)。
首先，要想更好地應(yīng)用電子CAD進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，我們首先需要了解其基礎(chǔ)知識(shí)。電子CAD主要是指運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件來(lái)設(shè)計(jì)和模擬電子電路的一種技術(shù)。它主要是通過(guò)電路圖形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，可以實(shí)現(xiàn)電路圖的自動(dòng)繪制、元器件的智能選取和多種分析模擬等功能。因此，掌握電子CAD的基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于我們的工程設(shè)計(jì)至關(guān)重要。
第三段：電子CAD在實(shí)踐中的應(yīng)用。
在電子工程設(shè)計(jì)中，電子CAD具有很好的應(yīng)用效能，主要體現(xiàn)在電路的繪制、仿真分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)等方面。通過(guò)電子CAD的應(yīng)用，我們能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行電路的繪制，避免了人工繪制中的誤差和錯(cuò)誤。此外，電子CAD還可以模擬電路的工作狀態(tài)，通過(guò)仿真分析進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，更好地滿足不同的工程需求。
第四段：電子CAD的優(yōu)點(diǎn)和不足。
雖然電子CAD具有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是也存在一些不足之處。電子CAD的一大優(yōu)點(diǎn)是大大提高了工程設(shè)計(jì)的效率，減少了人工繪制的時(shí)間和成本，同時(shí)還可以通過(guò)電路仿真分析進(jìn)行優(yōu)化以更好地滿足設(shè)計(jì)需求。然而，電子CAD的不足是它缺少直觀性，很難理解電路的具體工作原理，也不能替代對(duì)于實(shí)際電路和元器件的實(shí)際認(rèn)知。
第五段：總結(jié)與啟示。
綜上所述，電子CAD在電子工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用是十分重要的。通過(guò)學(xué)習(xí)和掌握電子CAD的基礎(chǔ)知識(shí)，我們可以更好地進(jìn)行電路的設(shè)計(jì)和仿真分析。然而，我們也需要認(rèn)識(shí)到電子CAD存在的局限性，不能完全依賴于電子CAD進(jìn)行設(shè)計(jì)。因此，我們需要在實(shí)際工程設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)電子CAD，不斷提高設(shè)計(jì)水平，更好地滿足不同的設(shè)計(jì)需求。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十五
CAD（Computer-AidedDesign）是計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的縮寫(xiě)。它是一種廣泛應(yīng)用于各個(gè)行業(yè)、各個(gè)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)軟件，不僅可以進(jìn)行二維的圖形設(shè)計(jì)，還可以實(shí)現(xiàn)三維建模，是工程設(shè)計(jì)方面必不可少的一部分。在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我收獲了很多，下面來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
一、遵循基本規(guī)則是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)CAD的前提是先要學(xué)習(xí)它的基本規(guī)則，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，掌握這些基本規(guī)則是關(guān)鍵。首先要了解各種工具的基本功能；接下來(lái)是掌握各種工具的快捷鍵，這樣可以讓我們更快地完成設(shè)計(jì)任務(wù)。此外，還要注意單位的選擇，這是確保設(shè)計(jì)準(zhǔn)確無(wú)誤的重要環(huán)節(jié)。五分真金、三分黃土，只有學(xué)好了基礎(chǔ)知識(shí)，才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
二、注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)的東西再多，也只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)知識(shí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)CAD不僅要枯燥地看書(shū)，更要注重實(shí)際操作。在實(shí)踐過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多操作都是書(shū)本上所沒(méi)有講解的，這些其實(shí)才是學(xué)習(xí)的最佳方式。每一個(gè)操作都要認(rèn)真思考，在實(shí)踐中找到更加高效的方法，從而積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積累經(jīng)驗(yàn)，我們不僅快速完成設(shè)計(jì)任務(wù)，也更加熟練地運(yùn)用CAD軟件。
三、平行思維，調(diào)整角度。
平行思維是CAD設(shè)計(jì)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行二維設(shè)計(jì)時(shí)，常常會(huì)遇到一些角度不盡如人意的情況，這時(shí)我們應(yīng)該調(diào)整一下角度，換個(gè)思路看問(wèn)題。有時(shí)，旋轉(zhuǎn)一下視圖就會(huì)有不一樣的收獲。此外，不僅要熟練掌握二維設(shè)計(jì)，還要嘗試三維建模，放眼全局去審視設(shè)計(jì)。通過(guò)平行思維去調(diào)整視角，會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加美觀、更加可行。
四、創(chuàng)新思維讓設(shè)計(jì)更有創(chuàng)意。
CAD設(shè)計(jì)是一種極富創(chuàng)造性的事情，它需要設(shè)計(jì)者不斷地創(chuàng)新和革新。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們要發(fā)揮自己的想象力，以創(chuàng)新的思維去探索各種設(shè)計(jì)可能性。比如，運(yùn)用CAD軟件來(lái)模擬一些仿生設(shè)計(jì)，以此運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)中，這樣會(huì)讓我們的設(shè)計(jì)更加出色，更加具有競(jìng)爭(zhēng)力。只有在思維上進(jìn)行了跨越式的變革，才能做出更好的設(shè)計(jì)。
五、不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。
CAD是一種極為強(qiáng)大的設(shè)計(jì)工具，尤其是在現(xiàn)代制造業(yè)的各個(gè)領(lǐng)域，它的重要性得到了越來(lái)越多人的認(rèn)可。隨著技術(shù)的進(jìn)步，軟件的更新?lián)Q代也日新月異。因此，我們要不斷地學(xué)習(xí)，跟隨軟件更新的步伐，適應(yīng)市場(chǎng)的變化，不斷提高自己的技能和實(shí)踐能力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，我們可以更好的適應(yīng)市場(chǎng)的需求，取得更好的職業(yè)發(fā)展。
綜上所述，學(xué)習(xí)CAD是一個(gè)非常漫長(zhǎng)而不斷提高的過(guò)程。只有通過(guò)持之以恒、不斷學(xué)習(xí)、反復(fù)實(shí)踐，才能掌握這種強(qiáng)大的工具。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們更能深刻地體會(huì)到，學(xué)習(xí)是一種永無(wú)止境的過(guò)程，唯有不斷提升自己，不斷完善自己的技術(shù)和思維方式，才能有一個(gè)更加光明的職業(yè)前程。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十六
ad是現(xiàn)在景觀和建筑界用的很多的一種繪圖工具。功能很強(qiáng)大，可以繪畫(huà)出很多很復(fù)雜的圖形，這對(duì)設(shè)計(jì)思想很新穎和大膽的設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)有很大的發(fā)揮空間，所以學(xué)習(xí)cad是很重要的。網(wǎng)上有很多cad的學(xué)習(xí)教程和練習(xí)，看過(guò)之后發(fā)現(xiàn)那些上傳的視頻都太快，都是以畫(huà)圖為例然后畫(huà)出某某圖，可是沒(méi)有考慮到新學(xué)者對(duì)那些命令的認(rèn)識(shí)度基本上是零。cad高手在視頻上面噼里啪啦的畫(huà)圖，變化邊說(shuō)用什么命令，我第一次看這樣的視頻的時(shí)候是稀里糊涂的下來(lái)的，完后什么效果也沒(méi)有，所以經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，對(duì)學(xué)習(xí)cad有一些小心得，發(fā)表出來(lái)希望對(duì)新手有些幫助，文采不好希望大家見(jiàn)諒。
首先，新學(xué)者必須要自己先熟悉下cad的非技巧性的知識(shí)。就是繪圖之前要做哪些調(diào)整，哪些設(shè)定等等。熟練之后再來(lái)做下面的準(zhǔn)備。
第二，網(wǎng)上搜尋所有的命令。記住每一個(gè)命令的符號(hào)形式，就是什么命令長(zhǎng)什么樣。(不要找視頻，一般的都看不懂，哪些上傳視頻的高手一般都抱著賣(mài)弄的思想上傳視頻的。)然后認(rèn)真的記住每一個(gè)命令是干什么用的。
第三，動(dòng)手。打開(kāi)cad后，認(rèn)真的重復(fù)每一個(gè)命令。用每一個(gè)命令劃線、畫(huà)圖形等等元素。這個(gè)過(guò)程中可以插入快捷鍵的使用。也可以在熟悉所有的命令后重新涉及到快捷鍵的使用。
第四，找一些簡(jiǎn)單的圖紙描圖。建筑圖紙、景觀圖紙、磨具圖紙等等，盡量簡(jiǎn)單些。導(dǎo)入cad后自己慢慢的描圖，開(kāi)始的時(shí)候不要求快，爭(zhēng)取不出錯(cuò)，在描圖的過(guò)程中自己注意些有哪些命令可以有相同的作用，或者有哪些更簡(jiǎn)單的方法。
第五，上面的所有的熟悉后可以聯(lián)系快捷鍵了?？梢韵螺d一個(gè)快捷鍵的桌面，忘了的時(shí)候可以切到外面看下。也可以自己寫(xiě)下來(lái)放在旁邊不時(shí)地看看。慢慢練習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了就記住了。
第六，這是一個(gè)提高的要求。找一些很復(fù)雜很坑爹的圖紙來(lái)，不要描圖，直接根據(jù)上面的數(shù)據(jù)自己畫(huà)，一點(diǎn)都不要出錯(cuò)。開(kāi)始會(huì)很慢，每一次都力求在不出錯(cuò)的前提下縮短時(shí)間。
第七，網(wǎng)上看看視頻。現(xiàn)在的水平看那些視頻應(yīng)該沒(méi)有什么問(wèn)題了。但是一山更比一山高，所以上網(wǎng)看的時(shí)候有些時(shí)候還是會(huì)有很大的收獲的。
第八，多發(fā)表自己的心得到網(wǎng)上，幫助大家學(xué)習(xí)?？傊@是一個(gè)熟悉的過(guò)程，包括ps、3d、su等工具都是一樣的。不停的練習(xí)就會(huì)達(dá)到手指在鍵盤(pán)上面飛的程度!
cad學(xué)習(xí)心得體會(huì)
歷了幾周的課程設(shè)計(jì)，大家的身心都得到了很大的發(fā)展和成長(zhǎng)，就我個(gè)人而言，我人生第一次認(rèn)識(shí)到輻射對(duì)于人體的皮膚的傷害究竟有多大。在技術(shù)方面，同學(xué)們?cè)诿刻斓木毩?xí)繪圖過(guò)程中，切身體會(huì) 到了cad操作的精髓所在，我們這樣的課程設(shè)計(jì)，正是學(xué)習(xí)中將理論應(yīng)用于實(shí)踐，再進(jìn)一步在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論并發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題的階段。以前總認(rèn)為cad的操作和作用僅僅局限于書(shū)本上所教授的內(nèi)容，但是這次親身體驗(yàn)了之后，才發(fā)現(xiàn)cad在實(shí)際的操作上有很多很多書(shū)本上學(xué)不到的細(xì)節(jié)問(wèn)題和小技巧，在實(shí)際的操作過(guò)程中，同學(xué)們不斷遇到新的問(wèn)題，進(jìn)而不斷解決新的問(wèn)題，大家一起討論，共同進(jìn)步。自主學(xué)習(xí)真是一個(gè)快樂(lè)的.過(guò)程，在這一方面，我感覺(jué)非常的高興。
在這次制圖的過(guò)程中，我感覺(jué)到有一定的壓力，其中很大的一個(gè)部分來(lái)自于與我朝夕相對(duì)的電腦。這臺(tái)電腦采用酷睿處理器，具體不知道是哪年生產(chǎn)的，主頻倒是挺高，但是內(nèi)存只有500m左右，電腦中裝滿了各種各樣的軟件，加上機(jī)器的老化以及常年缺乏必要的保養(yǎng)和維護(hù)，在處理起圖像的時(shí)候，總感覺(jué)不能得心應(yīng)手，至于每天一次的“致命錯(cuò)誤”，我已經(jīng)非常習(xí)慣了，我覺(jué)得這是上天給我的試煉，當(dāng)我通過(guò)了所有的試煉以后，上天一定會(huì)賜予我變身為超人的能力。
其實(shí)到了這個(gè)階段，所有的事情基本都已經(jīng)結(jié)束，所有的糾結(jié)和不開(kāi)心都煙消云散，本來(lái)想在這個(gè)心得體會(huì)中大大的吐一番，到頭來(lái)卻是什么都想不起來(lái)。我現(xiàn)在已經(jīng)隱約感受到新年將至的氣氛，大有山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓之勢(shì)。在課程設(shè)計(jì)的閑暇之余，我會(huì)想起家里的父母兄弟和同學(xué)朋友。有人說(shuō)，一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的男人是不會(huì)想家的，不過(guò)我心里清楚，表面堅(jiān)強(qiáng)并不是真正的堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)完整的人就應(yīng)該有完整的感情，包括想家和思念。一個(gè)人奮斗一生，究竟在尋求什么?在北大的講座上，畢淑敏說(shuō)，人生毫無(wú)意義。我們的所有追求，不過(guò)是為了滿足自己的私欲而進(jìn)行的活動(dòng)，沒(méi)錢(qián)的時(shí)候想要有錢(qián)，沒(méi)飯吃的時(shí)候想要有飯，當(dāng)錢(qián)和飯都有了，又想要滿足感情上的需要。其實(shí)每個(gè)人這一生都在尋求一個(gè)人，這個(gè)人能夠包容他所有的缺點(diǎn)，這個(gè)人能夠肯定他所有的優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)人在他最困難的時(shí)候會(huì)毫不猶豫的伸出雙手，這個(gè)人在他迷茫的時(shí)候會(huì)義無(wú)反顧的把他拉上正途，這樣的一個(gè)人，值得他拼上性命去守護(hù)。有人會(huì)說(shuō)，沒(méi)錯(cuò)，我就是在尋找我的這樣的一個(gè)她。其實(shí)，在我們出生的時(shí)候，家里就已經(jīng)有這樣的兩個(gè)他(她)守護(hù)在我們身邊了，要放下在家里無(wú)怨無(wú)悔地等待的兩個(gè)人而出去尋求虛無(wú)縹緲的另一個(gè)她，無(wú)異于緣木求魚(yú)，買(mǎi)櫝還珠。有的人一生都不會(huì)明白這個(gè)道理，我很慶幸，我現(xiàn)在就已經(jīng)了解了。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十七
CAD（Computer-AidedDesign，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是指利用計(jì)算機(jī)和相關(guān)軟件技術(shù)來(lái)輔助完成工程、設(shè)計(jì)、制圖等工作。現(xiàn)在，CAD在各個(gè)領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用，不管是機(jī)械設(shè)計(jì)、建筑、電子電器制造還是服裝設(shè)計(jì)等，都離不開(kāi)CAD技術(shù)的支持。作為一名設(shè)計(jì)學(xué)生，我深感學(xué)習(xí)CAD的重要性，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我領(lǐng)悟到了一些心得和體會(huì)。
第二段：介紹學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程。
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，最初的幾周是最難的，因?yàn)橐煜ぼ浖牟僮骱突靖拍睿倚枰罅康木毩?xí)。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)CAD的第一門(mén)課就是基礎(chǔ)課程，教授關(guān)于繪制基本線條和形狀的知識(shí)，以及如何進(jìn)行更加復(fù)雜的操作。隨著課程的深入，學(xué)生們學(xué)會(huì)使用更多的工具和技術(shù)，在繪圖和三維建模方面得到了更深入的掌握。整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程需要耐心和不斷的練習(xí)。
第三段：談?wù)揅AD的優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)用。
由于CAD技術(shù)的應(yīng)用范圍廣泛，它也有著很多優(yōu)點(diǎn)。首先，CAD可以縮短設(shè)計(jì)周期，提高生產(chǎn)效率。其次，使用CAD繪圖可以避免因人為原因?qū)е碌腻e(cuò)誤，提高圖紙質(zhì)量。此外，CAD還能提高協(xié)作效率，設(shè)計(jì)師可以在同一個(gè)工作平臺(tái)上進(jìn)行實(shí)時(shí)協(xié)作。更重要的是，CAD技術(shù)可以提高設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力，讓他們更容易實(shí)現(xiàn)更多的設(shè)想和創(chuàng)意。
第四段：分享我的CAD作品和收獲。
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我所繪制的作品也日漸提高。最初的時(shí)候，我只是能夠繪制出一些基本的線條和形狀，但是隨著時(shí)間的推移，我逐漸掌握了更多的工具和技術(shù)。我學(xué)會(huì)了使用三維建模技術(shù)，并用CAD制作出了一些復(fù)雜的模型。這些模型既美觀又實(shí)用，對(duì)我的設(shè)計(jì)思維和技能提升非常有幫助。
第五段：總結(jié)，展望未來(lái)。
在學(xué)習(xí)CAD的過(guò)程中，我獲得了許多好處和收獲，更加深入的掌握了設(shè)計(jì)技術(shù)，提高了我的專業(yè)能力，也開(kāi)拓了我的思維和視野。隨著科技的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，CAD技術(shù)也會(huì)越來(lái)越復(fù)雜。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和練習(xí)，不斷提升自己的技能，我一定能夠在未來(lái)取得更大的成功，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十八
在現(xiàn)代設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，CAD軟件扮演了一個(gè)非常重要的角色。因此，學(xué)習(xí)和掌握CAD的技能對(duì)于擁有一個(gè)成功的職業(yè)生涯是必不可少的。雖然有很多途徑可以學(xué)習(xí)CAD軟件，但自學(xué)是一種非常受歡迎和有效的選擇。本文將分五個(gè)部分介紹我自學(xué)CAD的心得體會(huì)。
一、將注意力放在學(xué)習(xí)上面。
當(dāng)你決定學(xué)習(xí)CAD時(shí)，你需要清楚地知道你的目標(biāo)，集中你的注意力和專注力，因?yàn)槟阈枰度氪罅康臅r(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。盡管有許多自學(xué)的資源，例如在線課程、學(xué)習(xí)指南和文章，但所有這些資源都需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你需要仔細(xì)閱讀、理解和實(shí)踐。因此，定期分配時(shí)間去學(xué)習(xí)，同時(shí)，避免分散注意力，以免浪費(fèi)時(shí)間，這是非常重要的。
二、建立良好的基礎(chǔ)。
在CAD的學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握基礎(chǔ)是很關(guān)鍵的。因此，建立良好的基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)習(xí)CAD的第一步。首先，了解CAD的概念和基本原則，例如，熟悉各種CAD軟件的環(huán)境、工具條、命令等。開(kāi)始時(shí)，你可以使用最基本的命令并嘗試?yán)斫夂驼莆?。隨著你的不斷學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)良好的基礎(chǔ)對(duì)于進(jìn)一步成功的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
三、堅(jiān)持實(shí)踐。
認(rèn)真使用CAD軟件并嘗試練習(xí)是學(xué)習(xí)CAD的基礎(chǔ)。而且，只有在實(shí)踐中才能真正理解和掌握技能。因此，你應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常去練習(xí)，用所學(xué)到的技能去完成項(xiàng)目。此外，將你所得到的反饋和建議納入到實(shí)踐中，這將使你不斷地了解和掌握CAD。
四、尋求幫助和資源。
嘗試在自學(xué)過(guò)程中尋找資源和幫助是非常明智的。能夠?qū)で髮＜一驅(qū)煹膸椭?，或參考相關(guān)的課程、文獻(xiàn)和教材，將使你更容易理解和掌握CAD軟件。此外，還可以通過(guò)一些社區(qū)和論壇分享你的發(fā)現(xiàn)和疑惑，以便獲得經(jīng)驗(yàn)豐富的CAD用戶的反饋和支持。
五、評(píng)估和反思。
在你學(xué)習(xí)過(guò)程中，需要不斷地評(píng)估你的成果，并反思你的方式和方法。檢查你所花的時(shí)間和實(shí)踐的效果，并問(wèn)問(wèn)自己這是否是最有效的方式。因此，全過(guò)程需要不斷地檢查和評(píng)估自己，以確保你的學(xué)習(xí)和練習(xí)是有目的、恰當(dāng)?shù)?，這樣你才能更好地掌握CAD軟件。
總之，自學(xué)CAD需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力，但它也帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)和收獲。如果你能按照以上所述的步驟，會(huì)在不斷的實(shí)踐中獲得知識(shí)和技能。一些關(guān)于自學(xué)CAD的心得體會(huì)，希望對(duì)其他想學(xué)CAD的人有所幫助和啟發(fā)。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇十九
目前，我公司的設(shè)計(jì)文件，特別是圖紙，都是用autocad軟件繪制的。但是，現(xiàn)在還有很多人對(duì)cad并不是非常熟悉，或者說(shuō)使用起來(lái)并非得心應(yīng)手，以至于效率并不是很高，可以說(shuō)，在我們公司，繪制同樣的一張圖紙，速度快的和慢的在耗時(shí)上可能會(huì)相差好幾倍。同時(shí)，每個(gè)人繪制出來(lái)的圖紙看上去感覺(jué)都不經(jīng)相同，有些圖紙看上去一目了然、清晰漂亮，而有些圖紙不但表達(dá)不清，過(guò)分點(diǎn)可以用慘不忍睹來(lái)形容。
從本期工程設(shè)計(jì)開(kāi)始，本人會(huì)將十幾年繪圖經(jīng)驗(yàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴作為連載，以饗大家，希望對(duì)大家能有所借鑒，從中能吸取一二，養(yǎng)成良好的繪圖習(xí)慣、提高繪圖速度。同時(shí)，本人也希望這是拋磚引玉，借助這個(gè)機(jī)會(huì)和載體，能夠使得大家對(duì)cad的使用展開(kāi)一次交流和討論，相互提高。
另外，因?yàn)楸救耸墙ㄖI(yè)的，對(duì)其他專業(yè)不勝了解，因此，今后的舉例將主要是和建筑專業(yè)有關(guān)的，希望大家能舉一反三。
不知大家認(rèn)為，使用cad畫(huà)圖，最重要的是什么?對(duì)這個(gè)問(wèn)題，每個(gè)人都有可能理解不同，但在我看來(lái)，最重要的是時(shí)時(shí)刻刻記住自己使用cad畫(huà)圖的目的是什么。
我們進(jìn)行工程設(shè)計(jì)，不管是什么專業(yè)、什么階段，實(shí)際上都是要將某些設(shè)計(jì)思想或者是設(shè)計(jì)內(nèi)容，表達(dá)、反映到設(shè)計(jì)文件上。而圖紙，就是一種直觀、準(zhǔn)確、醒目、易于交流的表達(dá)形式。所以我們完成的東西(不管是最終完成的設(shè)計(jì)文件，還是作為條件提交給其他專業(yè)的過(guò)程文件，一定需要能夠很好的幫助我們表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思想、設(shè)計(jì)內(nèi)容。
有了這個(gè)前提，我們就應(yīng)該明白，好的計(jì)算機(jī)繪制的圖紙應(yīng)該具有以下兩個(gè)特征：清晰、準(zhǔn)確。
清晰：我們要表達(dá)的東西必須清晰，好的圖紙，看上去一目了然。一眼看上去，就能分得清哪是墻、哪是窗、哪是留洞、哪是管線、哪是設(shè)備;尺寸標(biāo)注、文字說(shuō)明等清清楚楚，互不重疊……。除了圖紙打印出來(lái)很清晰以外，在顯示器上顯示時(shí)也必須清晰。圖面清晰除了能清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)內(nèi)容外，也是提高繪圖速度的基石。
準(zhǔn)確：200寬的墻體不能畫(huà)成240;留洞不能尺寸上標(biāo)注的是1000x20xx，而實(shí)際量量是1250x2100;更常見(jiàn)的錯(cuò)誤是分明是3000寬的一條線，量出來(lái)卻是2999.87。制圖準(zhǔn)確不僅是為了好看，更重要的是可以直觀的反映一些圖面問(wèn)題，對(duì)于提高繪圖速度也有重要的影響，特別是在圖紙修改時(shí)。我們?cè)谑褂胏ad繪圖時(shí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都應(yīng)該把以上兩點(diǎn)銘刻在心。只有做到這兩點(diǎn)，才能夠說(shuō)繪圖方面基本過(guò)關(guān)了。
圖面要“清晰”、“準(zhǔn)確”，在繪圖過(guò)程中，同樣重要的一點(diǎn)就是“高效”了。能夠高效繪圖，好處不用多說(shuō)，如果每人都能提高20%的繪圖效率，可能每個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理和部室主管都會(huì)笑不動(dòng)了。
清晰、準(zhǔn)確、高效是cad軟件使用的三個(gè)基本點(diǎn)。在cad軟件中，除了一些最基本的繪圖命令外，其他的各種編輯命令、各種設(shè)置定義，可以說(shuō)都是圍繞著清晰、準(zhǔn)確、高效這三方面來(lái)編排的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)cad中的各項(xiàng)命令、各種設(shè)置時(shí)，都要思考一下，它們能在這三個(gè)方面起到那些作用;在使用時(shí)應(yīng)該注重什么;在什么情況和條件下，使用這些命令最為合適。
第一次就和大家談這些，關(guān)鍵是要每位同仁都認(rèn)識(shí)到“清晰”、“準(zhǔn)確”這兩點(diǎn)的重要性(“高效”這一點(diǎn)，大家平常都認(rèn)識(shí)得到，而且也都在努力提高，而“清晰”“準(zhǔn)確”，就我平時(shí)的觀察，還有很多同仁都還沒(méi)能夠認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)還沒(méi)放到足夠的重視程度上來(lái))。如果大家有什么不同看法和其他高見(jiàn)，希望能夠一起交流。
學(xué)cad的心得體會(huì)篇二十
學(xué)校：河南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院系別：建筑工程系專業(yè)：建筑工程管理。
某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。
12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。
12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。
12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。
12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。
12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告四．實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時(shí)常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了cad繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了cad，老師教我們?nèi)绾伟惭bcad，要求我們畫(huà)圖主要看命令行，畫(huà)圖不要怕畫(huà)錯(cuò)，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用cad的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時(shí)間問(wèn)題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來(lái)使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。
在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時(shí)我們也和同學(xué)之間的互動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個(gè)人都會(huì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會(huì)積極提問(wèn)，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會(huì)記錄每個(gè)學(xué)生作圖的個(gè)數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會(huì)在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長(zhǎng)的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。
我們從剛開(kāi)始只會(huì)做一條直線，到會(huì)做一個(gè)平面圖形，到會(huì)做整個(gè)的房屋的整體圖形，再到會(huì)做一個(gè)立方體的小凳子、小桌子以及一個(gè)成型的立方體辦公桌。依稀記得我們?cè)趧傞_(kāi)始時(shí)不會(huì)做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會(huì)做，最后我們只好用曲線將兩個(gè)弧線連接起來(lái)，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時(shí)又結(jié)合了cad制圖書(shū)籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時(shí)有了信心，不再懼怕畫(huà)圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了cad作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開(kāi)心，也變得更有動(dòng)力，更有濃厚的興趣。
想想一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時(shí)也有快樂(lè)，在這一個(gè)學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識(shí)，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個(gè)專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說(shuō)一句老師您辛苦啦?。。。。。?！
在老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的cad制圖集中實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)主要是以二維圖形的繪制為重點(diǎn)，選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進(jìn)行訓(xùn)練，以達(dá)到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令，熟練繪圖的效果。
實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們講了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說(shuō)明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績(jī)打分等。由于我們只有一周的時(shí)間，實(shí)訓(xùn)的時(shí)間比較緊，所以一聽(tīng)完老師的講解，我便投入到制圖實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中。但由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導(dǎo)致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。
在接下來(lái)的幾天里，我吸取了第一天的教訓(xùn)，從頭到尾都認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì)感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對(duì)cad的興趣。
學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會(huì)感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于cad的資料。了解到cad的發(fā)明者是美國(guó)麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的sage系統(tǒng)所開(kāi)發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是將一陰極射線管接到一臺(tái)電腦上，再利用一手持的光筆來(lái)輸入資料，使電腦透過(guò)在光筆上的感應(yīng)物來(lái)感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個(gè)陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時(shí)候的電腦是很龐大且簡(jiǎn)陋的，不過(guò)，無(wú)論如何，這個(gè)計(jì)劃開(kāi)啟了cad的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計(jì)劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡(jiǎn)單罷了。當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國(guó)，像通用汽車(chē)公司、波音航空公司等大公司就開(kāi)始自行開(kāi)發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，只有這樣的公司才付得起開(kāi)發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開(kāi)始在美國(guó)的工業(yè)界間廣泛使用。在那時(shí)候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司（digital）的一套名為turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，cad的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)。
有名的cadam，就是ibm公司在此期間開(kāi)發(fā)出來(lái)的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的cad／cam整合軟件。也因?yàn)樗霈F(xiàn)得很早，系統(tǒng)又完整，所以就將其冠以“cad／cam之母”的美名。在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫(huà)的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來(lái)制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了cad來(lái)繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合cam軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未cad／cam化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，cad／cam的應(yīng)用率多少己成為一個(gè)國(guó)家是否屬先進(jìn)國(guó)家的指標(biāo)。換句話說(shuō)，自動(dòng)化的cad／cam應(yīng)用也是國(guó)家工業(yè)升級(jí)的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用cad最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的cam自然就和cad連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時(shí)的cad一詞的意義應(yīng)該是computeraideddesign，也就是“電腦輔助設(shè)計(jì)”。因?yàn)槭褂胏ad的人多半是設(shè)計(jì)師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計(jì)上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計(jì)”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說(shuō)的cad一般卻是指“電腦輔助畫(huà)圖”（computeraideddrafting）。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的cad使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計(jì)師使用。因此，自1985年以后，普遍就將cad的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫(huà)圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計(jì)繪圖”（computeraideddesign&drafting，cadd）名詞來(lái)強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計(jì)畫(huà)圖的功能。換句話說(shuō)，由于時(shí)代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會(huì)因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。所以，cad和cadd的名詞也和相關(guān)cad軟件的類別劃分有所關(guān)聯(lián)。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是cad的發(fā)展歷程，當(dāng)我們要去學(xué)習(xí)或研究一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)時(shí)，去了解有關(guān)這門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)的歷史背景是非常重要的，這也就是“尋根”。欲學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或?qū)W問(wèn)卻不去了解它的歷史，將有如無(wú)根之萍，無(wú)法深入并獲得其中的樂(lè)趣！我們每畫(huà)的一個(gè)建筑圖就好象跟cad的歷史一樣，一步一步的漸進(jìn)，自己從中吸取很多的精華，列如，當(dāng)尺寸沒(méi)有按照標(biāo)準(zhǔn)畫(huà)時(shí)，那么在標(biāo)注尺寸的時(shí)候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實(shí)性，所以在畫(huà)圖過(guò)程中就要很細(xì)心，一步一步慢慢來(lái)，做到精確，無(wú)誤差，在比如，在修剪多余直線的時(shí)候很有可能會(huì)出先剪不掉的現(xiàn)象，我經(jīng)常遇到，那是因?yàn)檫B線的時(shí)候線與線之間根本就沒(méi)有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實(shí)的意思，在老師的幫助下，我改正了這個(gè)不好的習(xí)慣，作圖，就要用心去做，扎扎實(shí)實(shí)的完成任務(wù)！
總之，在本周的cad實(shí)訓(xùn)中，我感覺(jué)我學(xué)到的東西比一個(gè)學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這一周感覺(jué)過(guò)的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無(wú)他思，一切都還不錯(cuò)，感覺(jué)非常好！
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