我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
政治心得體會如何寫篇一
政治思想是一種重要的學(xué)科，通過研究人類社會政治生活的規(guī)律和原理，可以幫助人們更好地理解和把握政治現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)政治思想的過程中，寫作是一種重要的方式，可以幫助我們深入思考和總結(jié)學(xué)習(xí)成果。那么，如何寫好政治思想心得體會呢？本文將從確定主題、展開論述、提出觀點、舉例說明和總結(jié)歸納等五個方面進(jìn)行闡述。
第一段，確定主題。
在撰寫政治思想心得體會之前，首先需要明確寫作的主題。主題的確定應(yīng)該緊緊圍繞政治思想學(xué)科的核心內(nèi)容，如國家治理、政治制度等，避免偏離主題，確保文章有一定的針對性和目的性?？梢愿鶕?jù)個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，選取與自己興趣相關(guān)且有一定深度的主題進(jìn)行思考和論述。同時，明確主題有助于構(gòu)建文章的結(jié)構(gòu)，使文章邏輯清晰、條理分明。
第二段，展開論述。
在明確了寫作主題后，接下來需要展開論述，通過引用相關(guān)理論知識、歷史案例等，對主題進(jìn)行深入探討和分析?？梢詮恼嗡枷氲钠鹪?、發(fā)展歷程、主要理論派別等方面進(jìn)行闡述，通過對各種觀點的比較和對比，拓寬自己的思維和視野。此外，還可以結(jié)合時事熱點或國際形勢，對當(dāng)前政治思想的發(fā)展趨勢進(jìn)行研究和思考，增加文章的時代性和獨特性。
第三段，提出觀點。
撰寫政治思想心得體會時，需要自己的獨立思考和觀點表達(dá)。在展開論述的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)自己的理解和感悟提出自己的觀點。觀點可以是對政治思想重要理論的評價，也可以是對政治現(xiàn)象的見解和看法。無論是哪種觀點，都需要有理有據(jù)，通過事實和論證支持自己的觀點。同時，初步明確自己的觀點有助于進(jìn)一步展開下文，為接下來的例證和分析做好準(zhǔn)備。
第四段，舉例說明。
為了讓讀者更好地理解和接受自己的觀點，可以通過舉例來說明?？梢赃x取有代表性的歷史人物、重大事件或國家政策等作為例子，對政治思想論斷進(jìn)行具體分析和解釋。通過舉例說明，可以加深讀者對政治思想的理解和認(rèn)識，使文章更加生動有趣，增強論述的可信度和說服力。同時，舉例還可以幫助讀者將理論與現(xiàn)實聯(lián)系起來，提高對政治思想的實際應(yīng)用能力。
第五段，總結(jié)歸納。
在政治思想心得體會的最后一段，需要對全文進(jìn)行總結(jié)和歸納。可以對自己的觀點進(jìn)行重申，概括全文的核心論點。同時，還可以對政治思想的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出對今后學(xué)習(xí)的展望和期望?？偨Y(jié)歸納的目的是為了給讀者留下一個完整的印象，讓讀者對整篇文章有一個清晰的理解和記憶。
通過以上五個方面的論述，我們可以寫好一篇關(guān)于政治思想心得體會的連貫文章。確定好主題后，展開論述，提出觀點，并結(jié)合具體例子進(jìn)行說明，最后進(jìn)行總結(jié)歸納。通過這樣的寫作規(guī)劃，可以使文章內(nèi)容有條不紊，邏輯清晰，既展示自己對政治思想的理解和思考，又使讀者更好地理解和接受自己的觀點。
政治心得體會如何寫篇二
黨員干部是黨的事業(yè)的骨干，地位重要，崗位特殊，注重強化政治意識十分重要。
強化政治意識，就是要堅定正確的政治方向和政治立場。政治意識強不強體現(xiàn)在政治方向、政治立場和政治觀點堅定不堅定，能不能嚴(yán)守政治紀(jì)律，能不能保持高度的政治敏銳性和政治鑒別力。方向和立場問題至關(guān)重要，方向不明，就會失去前行的目標(biāo)，立場不穩(wěn)，就會喪失原則。
強化政治意識就是要堅定理想信念，解決好世界觀人生觀價值觀這個總開關(guān)，要真學(xué)、真懂、真信、真用黨的科學(xué)理論，堅決同黨中央在思想上、行動上保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威，在大是大非面前，做到方向明確、立場堅定，始終保持清醒的政治頭腦，在工作中用真情、辦實事、求實效，勇于擔(dān)責(zé)，堅決執(zhí)行黨委決定，模范遵守政治紀(jì)律，把上級決策與本地實際結(jié)合起來，創(chuàng)造性地開展工作。
堅持和踐行黨的群眾路線，加強作風(fēng)建設(shè)，就是要以嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律堅決防止和杜絕“四風(fēng)”問題反復(fù)和回潮，經(jīng)常對照理想信念、黨章黨紀(jì)、民心民生、先輩先進(jìn)四面鏡子，明確方向，堅定立場，牢固樹立政治意識，補足精神之鈣，直接聯(lián)系服務(wù)群眾，切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以實際行動和實在成效取信于民。
政治心得體會如何寫篇三
政治教育是培養(yǎng)青少年正確世界觀、人生觀和價值觀的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而抓好政治教育心得體會，不僅有助于學(xué)生更好地理解和接受政治教育內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判精神。下面將從觸發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)思考能力、加強實踐活動以及推動理論與實踐相結(jié)合五個方面，談?wù)勅绾巫ズ谜谓逃牡皿w會。
首先，要通過觸發(fā)學(xué)生興趣來抓好政治教育心得體會。政治教育往往被認(rèn)為枯燥乏味，學(xué)生難以投入其中。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)注重挖掘與政治教育內(nèi)容相關(guān)的生活經(jīng)驗或熱點話題，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以通過講解國家政策的制定過程，與學(xué)生一起探討如何影響國家發(fā)展的因素，讓學(xué)生從實際中體會政治教育的重要性。
其次，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也是抓好政治教育心得體會的關(guān)鍵。學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中更容易接受和吸收知識。教師可以通過展示優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成果，營造出學(xué)習(xí)的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。此外，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和互動，提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，如書籍、報紙、雜志或互聯(lián)網(wǎng)等，讓學(xué)生能夠融入到學(xué)習(xí)中去，積極思考、發(fā)表自己的見解。
第三，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力也是抓好政治教育心得體會的重要環(huán)節(jié)。政治教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判精神。教師可以引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)常思考問題，提出自己的觀點，鼓勵學(xué)生拋開固有思維，多角度地思考問題。同時，教師還可以通過豐富的思考問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度、維度來理解政治教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
第四，加強實踐活動是抓好政治教育心得體會的重要方式。學(xué)以致用是政治教育的核心要素之一。教師可以組織學(xué)生參觀實地、進(jìn)行社會調(diào)查或展開實際操作，并從中引導(dǎo)學(xué)生融匯貫通，將政治教育知識運用到實際問題中去。例如，在社會調(diào)查中，學(xué)生能夠親身感受到政治決策對社會的影響，更深刻地理解政治教育的內(nèi)容。
最后，要推動理論與實踐相結(jié)合，進(jìn)一步抓好政治教育心得體會。理論與實踐相結(jié)合是政治教育的重要原則之一。教師應(yīng)該將抽象的政治理論與實際的實踐活動相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中，真正理解政治教育的意義和價值所在。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生進(jìn)行自主研究，擴展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的意識。
通過觸發(fā)學(xué)生興趣、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)思考能力、加強實踐活動以及推動理論與實踐相結(jié)合，可以更好地抓好政治教育心得體會。政治教育不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識的過程，更重要的是培養(yǎng)青少年正確的世界觀、人生觀和價值觀。只有通過優(yōu)質(zhì)的政治教育，我們才能夠培養(yǎng)出獨立思考、有責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)精神的時代新人。
政治心得體會如何寫篇四
如何正確地引導(dǎo)黨員健康發(fā)展以適應(yīng)現(xiàn)代政治建設(shè)的客觀需要，是社會主義國家執(zhí)政黨和政府面臨的一項重大而艱巨的任務(wù)。下面是本站帶來的如何增強黨員政治意識。
僅供大家參考。
**月**日上午3—4節(jié)課，我們預(yù)備黨員和發(fā)展對象在教室進(jìn)行了政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主題是關(guān)于“黨代會精神的學(xué)習(xí)”，在前幾天，我們學(xué)校的各個學(xué)院也就黨代會進(jìn)行了多次的座談會。07級分兩組、08級一組先分別進(jìn)行小組討論，最后又集中起來交流意見。
在小組討論中，大家踴躍發(fā)言。有的傳達(dá)了學(xué)校黨代會的精神，有的就此發(fā)表了自己的觀點，各抒己見。不過我更多的感覺是這像是以前的我為經(jīng)院建言獻(xiàn)策。
在經(jīng)濟學(xué)院黨代會上，報告客觀對過去五年的工作作了總結(jié)。對未來五年也做了科學(xué)規(guī)劃，他認(rèn)為要實現(xiàn)這個目標(biāo)，就要堅持以教學(xué)為中心，提高大學(xué)生素質(zhì)與能力。作為本科院校下的高職高專，針對黨代會要求，管院學(xué)生要根據(jù)學(xué)生自身的特點和實際情況，既要跟緊本科，又要有自己的特色。管院學(xué)生也是經(jīng)院一份子，也要主動去思考做到為地方發(fā)展服務(wù)的方法，強化“兩有三實”人才培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)該出謀劃策，盡到自己的義務(wù)。報告中要求勤儉辦學(xué)，學(xué)生們也應(yīng)從日常點滴做起，支持學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)。而作為學(xué)生黨員的我們，黨代會也對黨員提出了具體要求，學(xué)生黨(員也要在學(xué)生當(dāng)中營造良好的黨風(fēng)，帶動學(xué)風(fēng)。黨代會報告中對管院的要求有38個字：管理技術(shù)學(xué)院要堅持理論教學(xué)與實踐教學(xué)并舉，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，辦出特色，做精做強。
有的同學(xué)也結(jié)合實際談到了我們學(xué)校的食堂問題，還有黨費的繳納要及時，同時黨費的使用要實行公開制，不僅要在黨內(nèi)公開，還要對外公開。同時也提到了學(xué)校的資源要共享，比如實驗室的英語自主學(xué)習(xí)中心，這個地方只對本科生開放，而我們專科生進(jìn)去了根本做不了題目。還有的同學(xué)也提到了要加強監(jiān)查力度。我們作為畢業(yè)生，要對自己有危機意識，多與身邊的同學(xué)溝通，黨員的考核不實。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)和社會所需有差距，學(xué)校目前的社會實踐考核較為僵化。通過社會實踐才能有自己的思想，自己的定位，通過科研實踐和專業(yè)實習(xí)創(chuàng)造優(yōu)勢。希望學(xué)校能夠提供平臺，建立和企業(yè)的聯(lián)系，提升在外影響，“不是一個人優(yōu)秀，而是一批人優(yōu)秀”。
我們小組討論后，最后三組又進(jìn)行了交流，綜合三組的討論意見，我覺得我們這次的小組討論還是挺成功的，我們更深入的學(xué)習(xí)了黨代會精神，并且要更好的把它們應(yīng)用到實際中去。
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會”目標(biāo)的根本要求?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機制、教育機制、成長機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認(rèn)識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評價模式，構(gòu)建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認(rèn)識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個特點，是我們在兒童當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強大的驅(qū)動力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者。
高效的課堂首先意味著對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時間。作為教師，在課堂教學(xué)的實踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡單的人文知識的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
努力實踐‘三個代表’重要思想，切實做到“為民、務(wù)實、清廉”，是切實搞好本次兩個《條例》專題紀(jì)律教育活動的指導(dǎo)思想和目的。通過近一段時間來對兩個《條例》原文逐字逐句的認(rèn)真學(xué)習(xí)，使我們再一次受到了深刻的教育。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高拒腐防變能力，必須做到三個自覺。首先，自覺改造自己，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，在世界觀方面，要有堅定的社會主義理想信念，明確三個基本定位;在人生觀方面，要有堅定的人生目標(biāo)和追求，安全度過“功成”與“身退”兩個危險期，不要自毀人生;在價值觀方面，要正確體現(xiàn)人的社會價值，牢記“取一文則官不值一文”的道理。其次，自覺警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時時把自己置身于監(jiān)督之中，想到“手莫伸，伸手必被提，黨與人民在監(jiān)督，萬目睽睽難逃脫”。勿忘司馬遷的“有而不知足，失其所以有”。善于處理與家庭、后代的關(guān)系，記住林則徐祠的。
對聯(lián)。
“子孫若如有，留錢做什么?賢而多財則損其志;子孫不如我，留錢做什么?愚而多財增其過”。第三，自覺充實自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實在的寄托。善于學(xué)習(xí)，不讓頭腦空虛;善于“倒騎毛驢看人生”，想想“人家騎馬我騎驢，細(xì)細(xì)思量我不如，回頭看見推車漢，比上不足下有余”，時時保持平衡的心態(tài)，在名譽、職位、報酬、個人利益等方面知足常樂。善于盡力服務(wù)社會服務(wù)他人。
立黨為公，執(zhí)政為民，廉潔從政不僅是一個重大的理論問題，更是一個現(xiàn)實問題”。要立黨為公，執(zhí)政為民，就不僅要有愿望和熱情，更要有過硬的本領(lǐng)。我們必須把自己擔(dān)負(fù)的任務(wù)使命聯(lián)系起來，以強烈的使命感、責(zé)任感，積極進(jìn)取，求真務(wù)實，奮發(fā)有為，在具體崗位上切實提高執(zhí)政為民的本領(lǐng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實踐“三個代表”重要思想，貫徹落實提出的“為民、務(wù)實、清廉”要求。這不僅是個人行為，個人需要，更是社會責(zé)任;不僅關(guān)系到個人的成長進(jìn)步，更關(guān)系到黨、國家建設(shè)事業(yè)的興衰成敗。因此我們必須努力學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗，以“三個代表”重要思想武裝頭腦，努力提高領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新能力，并以此為依據(jù)進(jìn)行科學(xué)決策，認(rèn)真做好本職工作，才不會偏離執(zhí)政為民的軌道。當(dāng)前最根本的就是要扎扎實實做好工作，以實際行為去實踐“三個代表”的重要思想，才能切實做到“為民、務(wù)實、清廉”。把維護群眾利益作為提高科學(xué)決策能力的根本目的。作為一名黨員干部，作出任何決策，都要把實現(xiàn)和維護群眾利益作為根本出發(fā)點和落腳點。必須時刻牢記，我們的權(quán)力是人民賦予的，我們的每一項決策都與人民群眾的利益息息相關(guān)。決策的范圍越來越寬，面臨的情況就越來越復(fù)雜，這就要求我們必須樹立高度的責(zé)任意識，防止盲目決策。要以改革促進(jìn)發(fā)展，要堅持科學(xué)的發(fā)展觀，統(tǒng)籌兼顧，妥善處理各方面的利益。要抓大局、抓大事、抓主要矛盾，把群眾關(guān)注的熱點、難點、重點內(nèi)容牢記心中，努力保證我們的決策符合群眾的根本利益，多辦利民之事，做名副其實的人民利益代表者。要做到這一點，就必須密切聯(lián)系群眾，深入到群眾中去，向能者求教，向智者問策，使決策充分體現(xiàn)民意，充分集中民智，決策中要依靠群眾，調(diào)動群眾廣泛參與，虛心聽取群眾意見，決策后要回到群眾中去，廣泛聽取群眾意見，對群眾不滿意的要及時進(jìn)行改進(jìn)，對群眾反對的要堅決予以糾正。
為民就必須為群眾解決實際問題。群眾是最講實際的，他們往往從身邊最細(xì)小的事來審視我們的工作，體驗我們的政策，觀察我們的干部，這就要求我們必須有務(wù)實的精神，必須要有切合實際的意識，加大辦實事的力度，提高辦實事的能力。尤其要切實解決好那些群眾迫切需要解決的急事，增強解決實際問題的主動性。指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部必須深入基層，深入群眾，到困難的地方去，到群眾意見多的地方去，到工作推不開的地方去，同那里的干部和群眾一道，努力排憂解難，打開工作局面”。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要主動把群眾最難辦的事掛在心上，抓在手里，以非凡的力氣，極大的毅力予以解決。要敢于到困難最大、矛盾最集中、群眾意見最多的地方去，與人民群眾打成一片，聽取群眾的意見和建議，共同研究解決困難的辦法。
立足自身，增強解決實際問題的創(chuàng)造性，就要重視人民群眾的監(jiān)督，充分發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用。在我國，人民群眾是權(quán)力的主人，也是權(quán)力監(jiān)督的主體。人民群眾對權(quán)力是否正確運用，對領(lǐng)導(dǎo)干部是否真正做到權(quán)力為民所用，是最關(guān)心和最有感受的，也是最有發(fā)言權(quán)的。反斗爭的實踐充分證明，群眾的眼睛是雪亮的，一個人是否“為民、務(wù)實、清廉”群眾是最好的評判者。
通過這次兩個條例專題紀(jì)律教育活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《論黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭》和“兩個條例”，受到了深刻的教育，為了貫徹落實提出的“為民、務(wù)實、清廉”要求和中紀(jì)委、省紀(jì)委三次全會精神，我們必須以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真做好自己的本職工作，努力去實踐“三個代表”的重要思想。作為一名企業(yè)的一把手，一定要牢記自己的責(zé)任感和使命感，從“我”做起，千萬不能放松自身的努力和學(xué)習(xí)，從而淡忘了“公仆”意識，一定要牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀、地位觀和利益觀，筑嚴(yán)筑牢思想政治防線，提高反腐倡廉的自覺性，做到不愿，不敢，廉潔奉公。努力使自己成為“三個代表”的忠實實踐者，就一定能夠切實做到“為民、務(wù)實、清廉”，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
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政治心得體會如何寫篇五
講政治是黨員干部自身建設(shè)的核心問題。黨員干部的政治意識強不強，對黨的事業(yè)具有極端重要性。所謂政治意識，主要是指政治思想、政治觀點，以及對于政治現(xiàn)象的態(tài)度和評價。當(dāng)前和今后一個時期，決勝全面小康、進(jìn)而實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，迫切需要黨員干部保持清醒的政治頭腦，保持敏銳的政治觀察力和鑒別力，堅定正確的政治立場，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠。
一是堅定正確的政治方向。這是中國共產(chǎn)黨在長期革命和建設(shè)中確立起來的政治箴言。抗日戰(zhàn)爭時期，我們黨之所以能夠成為中流砥柱，最重要的就是堅持了堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風(fēng)，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，可見堅定的政治方向始終發(fā)揮著先導(dǎo)與引領(lǐng)作用。關(guān)于政治方向，明確指出：“中國特色社會主義是中國共產(chǎn)黨和中國人民團結(jié)的旗幟、奮進(jìn)的旗幟、勝利的旗幟。我們要全面建成小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定不移堅持和發(fā)展中國特色社會主義?！边@表明，建設(shè)中國特色社會主義，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義，是我們黨始終不渝的政治方向。黨員干部政治上的明白，對黨的絕對忠誠，最根本的就是堅持這一方向，自覺把共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和建設(shè)中國特色社會主義的具體任務(wù)結(jié)合起來，與崗位工作結(jié)合起來，忠貞不渝地為社會主義事業(yè)奮斗。
二是堅定共產(chǎn)黨人的理想信念。思想是行動的先導(dǎo)，信念是成功的基石。強調(diào)，理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，沒有理想信念或者理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。根據(jù)馬克思科學(xué)社會主義基本原理，共產(chǎn)主義是最高理想，社會主義是共產(chǎn)主義的初級階段。我們現(xiàn)在做的是社會主義初級階段的事情，切不可忘記初衷，不能忘了我們的最高奮斗目標(biāo)。但現(xiàn)實生活中，一些黨員干部對待這一問題含糊其辭、語焉不詳，恰恰反映了他們理想信念模糊甚至動搖，反映了他們理論上的缺乏和不足。因此，堅定共產(chǎn)黨人理想信念，必須要強化理論教育和學(xué)習(xí)，緊緊抓住思想理論建設(shè)這個根本、黨性教育這個核心、道德建設(shè)這個基礎(chǔ)，不斷補精神之鈣、固思想之元、培為政之基，不斷提高黨員干部的馬克思主義理論深度、政治敏感程度、思維視野廣度以及思想境界高度，從而牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀。
三是嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩?，F(xiàn)代政黨都是有政治紀(jì)律要求的，沒有政治上的規(guī)矩不能稱其為政黨。在談到蘇聯(lián)解體時曾說過，蘇聯(lián)共產(chǎn)黨作為一個有著九十多年歷史、連續(xù)執(zhí)政七十多年的大黨老黨轟然倒塌。其中很重要的一個原因就是政治紀(jì)律被動搖了，誰都可以言所欲言、為所欲為了。因此，廣大黨員干部必須要遵守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅守正確的政治立場。從政治規(guī)矩而言，黨章是黨的總章程和根本大法，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范和總規(guī)矩。黨的政治紀(jì)律方面，核心就是要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求。黨員干部不論在什么地方、在哪個崗位上，都要恪守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，永葆共產(chǎn)黨人政治本色，確保紅色江山永不變色。
政治心得體會如何寫篇六
政治教育是培養(yǎng)公民意識和思想道德素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它對于青少年的成長和發(fā)展起著重要的作用。然而，政治教育的方式和方法千差萬別，導(dǎo)致學(xué)生們對于這門課程的接受程度不一。如何抓好政治教育心得體會，是每個教師和學(xué)生都需要思考的問題。本文將從提高學(xué)習(xí)主動性、加強實踐活動、建立正確的價值觀、培養(yǎng)合作精神、注重信息素養(yǎng)五個方面進(jìn)行討論，并提供一些實用的方法。
首先，提高學(xué)習(xí)主動性是抓好政治教育心得體會的基礎(chǔ)。學(xué)生作為政治教育的主體，他們應(yīng)當(dāng)發(fā)揮積極性，提高學(xué)習(xí)的主動性。教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)等方式，激發(fā)學(xué)生的思考能力和求知欲望。例如，可以在政治教育課堂上提出一些啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和思考。同時，教師也可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計一些有趣的活動，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中變得更加主動。
其次，加強實踐活動是抓好政治教育心得體會的重要方法。政治教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和社會責(zé)任感，因此，教師應(yīng)當(dāng)注重將課堂知識與社會實踐相結(jié)合?？梢越M織學(xué)生參觀政府機構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生親身體驗政治的影響和作用，進(jìn)而加深對政治教育的理解和體會。同時，教師也可以利用互聯(lián)網(wǎng)和多媒體技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生參與一些線上實踐活動，拓寬學(xué)生的視野。
第三，建立正確的價值觀是抓好政治教育心得體會的基礎(chǔ)。政治教育不僅僅是學(xué)習(xí)理論知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的態(tài)度和價值觀。教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識?？梢酝ㄟ^案例分析、觀察討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考社會問題，形成對社會公平、人權(quán)、道德等問題的正確看法，并將其融入到日常生活中去。
第四，培養(yǎng)合作精神是抓好政治教育心得體會的重要內(nèi)容。政治教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和合作能力，因此，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)合作學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。可以通過小組討論、合作探究等方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中相互交流和合作。同時，教師也應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)校和社區(qū)的事務(wù)，從而提高學(xué)生的社會實踐能力。
最后，注重信息素養(yǎng)是抓好政治教育心得體會的必備能力?；ヂ?lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的發(fā)展，給政治教育提供了新的機遇和挑戰(zhàn)。教師應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對信息的獲取、加工、分析和應(yīng)用能力，引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)獲取和理解政治信息。可以通過開展信息素養(yǎng)培訓(xùn)、組織學(xué)生參與政治實踐活動等方式，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)水平，使學(xué)生能夠正確獲取和應(yīng)用政治知識。
綜上所述，要抓好政治教育心得體會，教師和學(xué)生需要共同努力。學(xué)生應(yīng)提高學(xué)習(xí)主動性和參與度，同時加強實踐活動，建立正確的價值觀，培養(yǎng)合作精神，注重信息素養(yǎng)等方面；教師應(yīng)從啟發(fā)式教學(xué)、情境教學(xué)、實踐活動組織等多方面入手，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，提高教學(xué)效果。只有教師和學(xué)生共同努力，共同促進(jìn)政治教育的深入發(fā)展，才能取得更好的教學(xué)效果。
政治心得體會如何寫篇七
科學(xué)的發(fā)展觀是指堅持以人為本，堅持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的理念。落實科學(xué)的發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)“建設(shè)全面小康社會”目標(biāo)的根本要求?？茖W(xué)的發(fā)展觀在教育事業(yè)中體現(xiàn)為堅持以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，建立有利于學(xué)生終身發(fā)展的學(xué)習(xí)機制、教育機制、成長機制。促進(jìn)學(xué)生、老師、學(xué)校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的時代背景與要求下，教師就必須重新審視自己在教育中扮演的角色，對傳統(tǒng)教育觀下的“教書匠”要辯證反思，重新思考自己的角色定位。
一、教師在傳播科學(xué)發(fā)展觀中的雙重身份。
首先，教師自身是傳播科學(xué)發(fā)展觀的受眾?？茖W(xué)的發(fā)展觀這樣一種理念，既是自下而上的歸納，又是自上而下的演繹。作為個體，教師在實踐中的認(rèn)識是感性的、零散的、樸素的，不可能在短期內(nèi)上升為理性，用以指導(dǎo)行為是含糊的，有著明顯的缺陷的。所以，教師在科學(xué)發(fā)展觀的傳播中首先是以受眾的身份出現(xiàn)的。作為受眾，教師在接受科學(xué)的教育發(fā)展是要面對一些傳統(tǒng)理念的挑戰(zhàn)的，這些傳統(tǒng)的東西通過各種形式灌輸?shù)浇處煹乃枷胍庾R里，根蒂是比較牢固的，這也正是禁錮教師的思想、吸納新事物的主要原因。作為受眾，教師要結(jié)合教育實踐，將科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化成自己的教育理念，形成立足學(xué)生終身發(fā)展的教育指導(dǎo)思想，沖破單一評價模式，構(gòu)建多元化的評價體系，始終用賞識的眼光來認(rèn)識我們的教育對象，對待學(xué)生堅持做到關(guān)愛、尊重、理解、寬容、激勵，讓學(xué)生在陽光下成長，在表揚中成才，在和諧的氛圍中全面發(fā)展。這樣的理念才是教師對科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確、深入的理解。
其次，教師本身也是科學(xué)發(fā)展觀的傳播者。一所好的學(xué)校就象是一臺高效的播種機，傳播科學(xué)的思想，并輻射到社會的方方面面。在這項工作中，教師這個群體扮演著十分重要的角色，承擔(dān)著重大的歷史使命。就小學(xué)而言，教師作為施教者其教育對象主要是涉世未深的兒童，他們既是缺乏科學(xué)辨別能力的弱者，又是善于接受新事物的強者，恰當(dāng)?shù)乩眠@個特點，是我們在兒童當(dāng)中傳播科學(xué)發(fā)展觀的前提。
二、教師是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。
科學(xué)的發(fā)展觀強調(diào)的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應(yīng)最終歸結(jié)為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠什么，靠終身學(xué)習(xí)，而教師就是倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的模范。教師模范作用的具體表現(xiàn)：(1)在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的同時，始終以身作則，在自身的教育特點上由單純的“灌輸型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)型”、“探究型”，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，始終以一名“學(xué)習(xí)型”的教師給學(xué)生以榜樣和示范，使學(xué)生明確終身學(xué)習(xí)是一種持續(xù)發(fā)展必然要求。(2)在知識的傳遞上體現(xiàn)教師豐富的知識面和寬遠(yuǎn)的視野，而不是局限于照本宣科。令學(xué)生感受到知識的魅力，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。(3)在信息技術(shù)大環(huán)境下體現(xiàn)出卓越的收集和解讀信息的能力。在信息技術(shù)迅速發(fā)展的當(dāng)今時代，吸取信息，學(xué)習(xí)新知識的渠道日益呈現(xiàn)多元化的趨勢，教師的能力是對學(xué)生堅定終身學(xué)習(xí)的品質(zhì)的鼓勵，能有效地幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)觀念的自信心。(4)在答疑中表現(xiàn)出豐富的解題技巧，誘發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的滿足感和成就感，增強終身學(xué)習(xí)的愿望，形成內(nèi)在的強大的驅(qū)動力。
三、教師是追求高效課堂的探索者與實踐者。
高效的課堂首先意味著對課堂教學(xué)資源的高效利用。課堂教學(xué)資源包括環(huán)境、教師、學(xué)生、教學(xué)用品、教材及輔助書籍等，當(dāng)然，還包括寶貴的時間。作為教師，在課堂教學(xué)的實踐中，應(yīng)不斷積累有效組合的經(jīng)驗，形成一定的課堂教學(xué)模式，并在反思中不斷改進(jìn)和完善。
最后我想現(xiàn)代社會，教育的目的是要培養(yǎng)有人文素養(yǎng)而非簡單的人文知識的人，科學(xué)的發(fā)展是以人為本的發(fā)展，是全面的發(fā)展，是和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展，教師應(yīng)充分認(rèn)識到在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的教育發(fā)展中應(yīng)肩負(fù)的歷史使命，全力奉獻(xiàn)優(yōu)秀教育資源，為社會的全面進(jìn)步提供優(yōu)秀人才，提供強大的精神動力和智力支持，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學(xué)校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
政治心得體會如何寫篇八
政治敏銳是指對政治事件和現(xiàn)象敏感、及時反應(yīng)并做出明智的判斷和行動。政治敏銳在今天這個信息爆炸、競爭激烈的社會中非常重要。如果我們?nèi)狈φ蚊翡J，就會在政治舞臺上處于弱勢地位，可能錯失機會，被其他人利用甚至欺騙。本篇文章將從三個方面說明如何保持政治敏銳。
二、獲取信息。
首先，獲取信息是保持政治敏銳的基礎(chǔ)。政治專業(yè)知識和相關(guān)經(jīng)驗可以幫助我們更好地理解和把握政治現(xiàn)象。除此之外，我們還要廣泛地接受信息?？梢酝ㄟ^電視、報紙、社交媒體、政治活動等多種方法獲取信息。但是，我們也需要過濾這些信息，看看它們是否真實可靠，是否與我們的價值觀相符。如果我們不能準(zhǔn)確地獲取信息，就很難做出正確的判斷和決策。
三、分析信息。
其次，分析信息是保持政治敏銳的重要一環(huán)。獲取到大量信息之后，我們需要篩選出最重要的部分并加以分析，從而形成自己的觀點和看法。我們應(yīng)該學(xué)會懷疑和質(zhì)疑所獲得的信息，考慮信息的來源、可信度和偏見。分析信息需要理性、嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，避免被情緒所左右。理性地分析信息，加強分析能力，可以讓我們在政治事件和現(xiàn)象中顯得更加成熟和專業(yè)。
四、關(guān)注政治趨勢。
再次，關(guān)注政治趨勢是保持政治敏銳的重要因素。政治環(huán)境和政治風(fēng)向是不斷變化的，我們需要及時關(guān)注政治發(fā)展趨勢，洞察政治形勢，從而有效地預(yù)測未來可能發(fā)生的情況。同時，我們也需要了解和分析政治事件和現(xiàn)象的背后動機和原因，從而更深入地理解政治趨勢。我們可以通過參加社會和政治活動，加入政治組織，并積極參與社會和政治事務(wù)，從而更好地洞察政治趨勢。
五、發(fā)揮個人作用。
最后，發(fā)揮個人作用是保持政治敏銳的最終目標(biāo)。我們需要通過自身行動來引領(lǐng)政治趨勢，影響社會和政治環(huán)境。我們可以成為一個政治活動家、社區(qū)組織者、志愿者等，利用自身的知識和經(jīng)驗積極參與社會和政治事務(wù)，爭取社會公正和進(jìn)步。在參與政治活動時，我們也要注意維護自己的安全和利益，并遵守相關(guān)法律和規(guī)定，避免過激行為和不良后果。
結(jié)論：
政治敏銳是一個持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。除了以上提到的方法，我們還需要保持獨立思考、開放心態(tài)和不斷學(xué)習(xí)的精神，才能在政治舞臺上保持敏銳。作為一個公民，我們應(yīng)該把握時代機遇，奮發(fā)向前，在實現(xiàn)個人價值的同時，促成社會和政治的進(jìn)步。
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