在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇一
引導(dǎo)廣大學(xué)生樹(shù)立正確的成才就業(yè)觀，在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下，全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
為響應(yīng)國(guó)家開(kāi)展的“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”，幫助同學(xué)們盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，掌握職業(yè)規(guī)劃的基本知識(shí)，明確自己的人生目標(biāo)，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，贏在職場(chǎng)起跑線上，成為搶手的職場(chǎng)新人，增強(qiáng)我校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
“規(guī)劃自我、服務(wù)社會(huì)、贏取未來(lái)”
藝術(shù)學(xué)院秘書(shū)處、學(xué)習(xí)部、組織部。
xx年3月初——xx年3月底。
完善并確定活動(dòng)方案。
邀請(qǐng)指導(dǎo)老師安排活動(dòng)培訓(xùn)。
張貼海報(bào)、懸掛條幅等進(jìn)行宣傳動(dòng)員，并請(qǐng)指導(dǎo)老師開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座。通過(guò)宣傳動(dòng)員，讓每一位同學(xué)都可以感受到大賽的氛圍。
1、各班積極選拔并推薦優(yōu)秀作品。
2、比賽形式以稿件的評(píng)審為主，并輔以現(xiàn)場(chǎng)答辯和觀眾提問(wèn)。初賽后推薦若干份參賽作品進(jìn)入復(fù)賽。
1、時(shí)間：(暫定)。
2、地點(diǎn)：多媒體報(bào)告廳(或者在我系的大教室里借臺(tái)投影儀)。
3、復(fù)賽流程：
開(kāi)場(chǎng)：文藝節(jié)目(5分鐘)。
第二環(huán)節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)致辭。(5-10分鐘)。
第三環(huán)節(jié)：1-5號(hào)選手分別出場(chǎng)配合自己所做ppt進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)演講。
第四環(huán)節(jié)：評(píng)委問(wèn)答。
第五環(huán)節(jié)：選手互評(píng)。
第六環(huán)節(jié)：職業(yè)角色情景模擬。
第七環(huán)節(jié)：觀眾互動(dòng)問(wèn)答。
一等獎(jiǎng)：1名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
二等獎(jiǎng)：2名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三等獎(jiǎng)：3名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
1、所有參賽選手的作品必須是本人原創(chuàng)作品，若發(fā)現(xiàn)有盜用作品的將取消其比賽資格并嚴(yán)肅處理。
2、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)暫定，但與“第二屆全國(guó)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”的評(píng)判規(guī)則相符合。
3、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：宣傳條幅：60元。
4、活動(dòng)總則：本次活動(dòng)最終解釋權(quán)為藝術(shù)學(xué)院團(tuán)支部所有。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇二
我來(lái)自中國(guó)的靠東南沿海的內(nèi)地省份，出生在一個(gè)相對(duì)比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)不是很發(fā)達(dá)，但由于周邊都是沿海的省份，還是感覺(jué)到了改革開(kāi)放30年對(duì)中國(guó)產(chǎn)生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種，但是對(duì)于新生事物的基本可以接受。家里的條件在小縣城里來(lái)說(shuō)還算過(guò)得去，所以在小時(shí)候并沒(méi)有吃過(guò)多少苦。我知道如果進(jìn)入社會(huì)之后我這樣的經(jīng)歷是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)是復(fù)雜的，對(duì)于我們這些大學(xué)生來(lái)說(shuō)要各種經(jīng)歷都要去嘗試的，所以我希望在接下來(lái)的三年時(shí)間里能夠鍛煉自己，加強(qiáng)自己的獨(dú)立生存能力，和自我解決問(wèn)題的能力。
(2)性格與能力。
我的性格并不是那種外向類型，很多東西我都愿意自己一個(gè)人體會(huì)與經(jīng)歷，有時(shí)候會(huì)把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流，也很難接受別人的意見(jiàn)，比較獨(dú)斷獨(dú)行。對(duì)一些事物有時(shí)候就是三分鐘的熱情，有些時(shí)候不能堅(jiān)持自己最初定下的目標(biāo)。但我有一種不服輸?shù)男愿?，每一次的成功都?huì)給我?guī)?lái)巨大的動(dòng)力，我喜歡超越周圍的人。
我雖然有時(shí)候做事丟三落四，但我在關(guān)鍵時(shí)刻能夠打起的精神。還有我喜歡幫助周圍的人，并不計(jì)較目前的得失，能夠把目光放在遠(yuǎn)方。
1.我的簡(jiǎn)歷(略)。
優(yōu)點(diǎn)。
愛(ài)好。
桌球，羽毛球，書(shū)法，寫(xiě)小說(shuō)，看電影。
2.自我分析。
個(gè)人特征：我的控制欲強(qiáng)，希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按照自己的想法來(lái)行事;我很自信，對(duì)待每一件事都充滿信心，決定有能力將它做好，且做事有始有終，堅(jiān)持到底;我很內(nèi)向，在同學(xué)和親人面前總是有所約束，不敢在大眾面前顯示自己的能力，顯露自己的理念;我對(duì)未來(lái)充滿了美好，相信自己將來(lái)一定有所作為。
人際關(guān)系：我平時(shí)喜歡與人交往，以誠(chéng)待人。和同學(xué)相處采用“等邊三角，中心突出”的政策，所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼，尤其是好多個(gè)知心朋友，更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，這是我非常巨大的財(cái)富。
價(jià)值傾向：我渴望能力能受到肯定，有強(qiáng)烈的掌控支配欲，希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí)，使自己具備良好的的價(jià)值傾向。
3.同學(xué)分析。
優(yōu)點(diǎn)：待人真誠(chéng)，隨和，有一定的親和力;學(xué)習(xí)積極，勤奮刻苦;生活樂(lè)觀，向上;有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。
缺點(diǎn)：不善于言辭，性格慢;處理問(wèn)題不果斷，考慮事情不全面。
4.家長(zhǎng)分析。
優(yōu)點(diǎn)：懂事，為人誠(chéng)實(shí)，心地善良;學(xué)習(xí)勤奮，不怕挫折。
缺點(diǎn)：不喜歡講話，容易發(fā)脾氣。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇三
“我們已和4名求職者初步達(dá)成了意向，效果很不錯(cuò)?！贝筮B美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰昨日給本報(bào)打來(lái)電話，感謝本報(bào)就業(yè)突圍系列報(bào)道的幫助?！暗芏嗪⒆右?yàn)椴荒艹钥啵瑳](méi)能被我們留下。”記者從多家用人單位了解到，部分應(yīng)聘者表現(xiàn)出的“大少爺”氣質(zhì)成了他們成功應(yīng)聘的絆腳石。
現(xiàn)象1：彈性工作制嚇退求職者。
3月9日，大連美緣服裝公司借助“就業(yè)突圍”專版發(fā)布了崗位信息。一周來(lái)，公司面試了30多位求職者?！按蟛糠謶?yīng)屆畢業(yè)生一聽(tīng)說(shuō)是彈性工作制，就打了退堂鼓。”大連美緣服裝公司總經(jīng)理梁杰說(shuō)?！拔覀冞@次招聘文員，要求是應(yīng)屆大中專畢業(yè)生，能夠吃苦耐勞?！绷航苷f(shuō)，“制衣行業(yè)的工作時(shí)間彈性很強(qiáng)，文員也可能需要在晚上5點(diǎn)半后下班，周六需要加班?！?/p>
梁杰介紹說(shuō)，不少剛畢業(yè)的學(xué)生對(duì)于彈性工作制明確表示“不能接受”。
現(xiàn)象2：最關(guān)心待遇和加班時(shí)間。
中山區(qū)博遠(yuǎn)電腦設(shè)計(jì)公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉先生說(shuō)，他們公司通過(guò)本報(bào)公布招聘信息后，很多前來(lái)應(yīng)聘的人還沒(méi)問(wèn)清崗位都要做些什么，就直接詢問(wèn)待遇高低、需不需要加班。劉先生說(shuō)：“對(duì)于這樣的求職者，我們的態(tài)度也很明確：我們不要‘大少爺’!”
劉先生介紹，該公司需要業(yè)務(wù)人員，但大部分大學(xué)生都不愿意干。有的求職者在問(wèn)過(guò)待遇后會(huì)拋下諸多“不滿”：“廣告公司一個(gè)月的收入比你這里要多”、“經(jīng)常加班我干不了”等等。劉先生說(shuō)：“我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，否則很難找到工作。”
調(diào)查：大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。
北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心的`調(diào)查顯示，有些企業(yè)在接收大學(xué)生后的一兩年內(nèi)人員流失率在30%以上，因吃不了苦而被淘汰的大學(xué)生達(dá)50%。
許多企業(yè)反映，一些大學(xué)生缺乏吃苦耐勞精神。以麥當(dāng)勞為例，接收的大學(xué)畢業(yè)生都必須經(jīng)過(guò)端盤(pán)子、刷廁所等基層鍛煉，但往往有人實(shí)習(xí)三天就因?yàn)槌圆涣丝喽惶蕴?，淘汰率高達(dá)50%。
建議：
正確認(rèn)識(shí)調(diào)整心態(tài)。
“用人單位明確提出‘不要大少爺’的觀點(diǎn)，不僅僅是一家用人單位對(duì)擇才條件的一種態(tài)度，更應(yīng)該看作是對(duì)現(xiàn)今大學(xué)生就業(yè)心態(tài)的一種警示?！笔腥耸虏块T相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)率低的一個(gè)很重要原因是大學(xué)生“有業(yè)不就”。“應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，調(diào)整就業(yè)心態(tài)?！?/p>
“‘圖輕松’是目前大學(xué)生擇業(yè)的一大誤區(qū)?！痹撠?fù)責(zé)人表示。有的大學(xué)畢業(yè)生寧愿在家“啃老”，也不愿去做吃苦受累、待遇低的工作。其實(shí)，這些工作可以增加經(jīng)驗(yàn)，鍛煉意志力，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看必將有益于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇四
與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)！我非常榮幸成為了“周友富思維課堂工作室”中的一名成員，作為一名教師能參加“科研工作室”是幸運(yùn)的，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，擁有了更高水平的指導(dǎo)者，工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在這里可以得到名師悉心的指導(dǎo)，在這里可以借助“科研工作室”這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，享受到豐富的資源。為了切實(shí)提升自己教育教學(xué)理論知識(shí)，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長(zhǎng)，現(xiàn)制定自己的年度發(fā)展規(guī)劃。
作為一名扎根農(nóng)村小學(xué)教育工作多年的青年教師，有著一定的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的責(zé)任心，能對(duì)照教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，初步形成具有個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。敢于在教學(xué)中做一些新的嘗試，注重愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維。具有一定的求知欲與團(tuán)結(jié)合作的理念。但閱讀缺乏廣度與深度，知識(shí)面不夠?qū)挿海逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)浮于表面。同時(shí)缺乏對(duì)有關(guān)理論的深刻理解，使學(xué)科教學(xué)有時(shí)顯得有些封閉性，經(jīng)驗(yàn)型居多。學(xué)習(xí)或科研中帶有自己的感情色彩，對(duì)于感興趣的內(nèi)容鉆研得較多，對(duì)于自認(rèn)為不大有作用的理論學(xué)習(xí)不夠，淺嘗輒止。
在自我審視中，我深知知自己的理論知識(shí)亟待豐富與提升，實(shí)踐能力也需加強(qiáng)與提高，總結(jié)與反思的水平更是有限。因此我希望在工作室能得到帶頭人的指導(dǎo)和各位同幫助，從而加快自己專業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。
1、通過(guò)名師的引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人實(shí)際，掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)。能勝任學(xué)科教學(xué)，敏銳觀察到學(xué)生思維的發(fā)展，獨(dú)立處理教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。
2、在教育研究方面形成自己的特色，關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，能通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。
3、積極參與“工作室”課題研究，探索科學(xué)、合理、有效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)思路和實(shí)踐策略。熟練撰寫(xiě)教學(xué)案例并進(jìn)行研討和反思，努力成長(zhǎng)為學(xué)者型老師。
1、廣泛學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)。
先進(jìn)的理論是教學(xué)和科研的先導(dǎo)。沒(méi)有先進(jìn)的理論指導(dǎo)，一切教學(xué)和科研都將是紙上談兵。閱讀和學(xué)習(xí)是提高自身的需要，也是自我進(jìn)修的有效途徑。要想提高自身的理論功底、挖掘教育理念教育知識(shí)的深度與廣度，惟有不斷學(xué)習(xí)。因此我要扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書(shū)，只有讀了陶行知，讀了杜威，讀了蘇霍姆林斯基，讀了專業(yè)書(shū)籍，才能對(duì)癥下藥。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此教師要進(jìn)步，要成長(zhǎng)，必須要讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，從讀書(shū)汲取力量，汲取智慧，豐富自己的文化素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，以教師自身的內(nèi)涵來(lái)影響學(xué)生，感染學(xué)生。今年我的必讀書(shū)目是：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《問(wèn)題解決》《思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)》專業(yè)書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記，勤寫(xiě)讀書(shū)隨筆。
2、樂(lè)于反思，勤于總結(jié)。
當(dāng)然一個(gè)優(yōu)秀的教師除了好學(xué)之外，還要常思勤總結(jié)。只有在教學(xué)中勤于思索，勤于鉆研，不斷反思，不斷總結(jié)，才能有“質(zhì)”的突破。因此，在以后的研習(xí)中要對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)與反思，對(duì)自己日常的教學(xué)活動(dòng)也要做經(jīng)常性的反思與總結(jié)。這樣，不但可以提高實(shí)踐分析能力、理論運(yùn)用水平，更能鍛煉教育科研的能力。我將以工作室的要求不斷鞭策自己，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，讓自己的教學(xué)留有痕跡，寫(xiě)出一些高質(zhì)量的教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)，讓自己能夠在專業(yè)化發(fā)展的道路上踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)健地前進(jìn)。
3、借助平臺(tái)，突破自我。
“工作室”的成立對(duì)于我而言有如久違的甘露，讓人欣喜不已。我將借助好這個(gè)平臺(tái)，利用好這個(gè)平臺(tái)，和同行們進(jìn)行心靈的交流，進(jìn)行智慧的碰撞。取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。讓自己能夠在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中蛻變，在學(xué)習(xí)中突破自我。
希望自己能在這寶貴的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷進(jìn)步，最終能交上一份滿意的答卷！
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇五
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校大學(xué)生的生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展意識(shí)，提升自我認(rèn)知水平與職業(yè)探索能力，促進(jìn)就創(chuàng)業(yè)能力和就創(chuàng)業(yè)質(zhì)量的提升，學(xué)校將在全校學(xué)生中組織開(kāi)展“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育季”系列活動(dòng)，并納入校第十九屆大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
我的生涯我做主
10月12月
全校大學(xué)生
1、職涯喚醒專題講座
主講人：xx教授：生涯規(guī)劃教授、教育學(xué)碩士、美國(guó)咨詢師認(rèn)證委員會(huì)nbcc認(rèn)證的全球職業(yè)規(guī)劃師（gcdf)、全球生涯教練（bcc）、教育部職業(yè)核心能力認(rèn)證師資（cvcc）。教育部首批職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)示范課程負(fù)責(zé)人，教育部十二職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材《職業(yè)生涯規(guī)劃》主編，xx省職業(yè)生涯規(guī)劃學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，全國(guó)職業(yè)核心能力優(yōu)秀教師?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》、《高中生職業(yè)生涯規(guī)劃》等教材主編。公開(kāi)發(fā)表生涯規(guī)劃相關(guān)論文二十余篇，xx圖書(shū)館閱讀療愈專家組成員。
講座時(shí)間：11月29日晚
主辦單位：招就處
2、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐專題講座
講座時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：信藝學(xué)院
3、“職場(chǎng)達(dá)人”求職輔導(dǎo)系列講座
主講人：xx市就業(yè)管理服務(wù)局指定導(dǎo)師
講座時(shí)間：10月11月
舉辦單位：xx學(xué)院
4、簡(jiǎn)歷制作與模擬面試大賽
活動(dòng)內(nèi)容：面向全體學(xué)生，組織學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)校評(píng)選以及進(jìn)行模擬面試大賽。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：水利學(xué)院
5、“你問(wèn)我答”就創(chuàng)業(yè)政策咨詢會(huì)
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)大學(xué)生生涯規(guī)劃、就創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域相關(guān)專家、職能部門工作人員，在新生入學(xué)、畢業(yè)季大學(xué)生生涯探索階段若干關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、針對(duì)全院乃至全校同學(xué)開(kāi)展大學(xué)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展及就創(chuàng)業(yè)政策戶外咨詢會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：11月中旬
舉辦單位：建工學(xué)院
5、學(xué)歷提升專場(chǎng)咨詢會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：11月12月
舉辦單位：信藝學(xué)院
6、“職場(chǎng)精英”訪談活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生需求，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、重點(diǎn)企業(yè)高管、人力資源總監(jiān)等職場(chǎng)精英來(lái)校。重點(diǎn)通過(guò)生涯人物訪談、主題報(bào)告等形式，為在校大學(xué)生了解社會(huì)、了解職場(chǎng)搭建平臺(tái)，提升學(xué)生主動(dòng)發(fā)展自我的行動(dòng)力。
活動(dòng)時(shí)間：11月下旬
舉辦單位：電氣學(xué)院
（一）高度重視，廣泛宣傳。各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生需求和專業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開(kāi)展生源規(guī)劃教育系列活動(dòng)。廣泛宣傳，營(yíng)造良好活動(dòng)氛圍，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的大學(xué)規(guī)劃與就創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹(shù)立職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃意識(shí)，提升自身綜合素質(zhì)，構(gòu)建促進(jìn)大學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)大學(xué)生和學(xué)校的共同努力，提高日后就業(yè)技能及競(jìng)爭(zhēng)力。
（二）有序推進(jìn)，總結(jié)提升。各學(xué)院要結(jié)合實(shí)踐教學(xué)、認(rèn)真組織實(shí)施各級(jí)層面的活動(dòng)，擅于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，注重活動(dòng)質(zhì)量，凝練特色提升品牌。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇六
根據(jù)共青團(tuán)某某學(xué)院第〔20xx〕3號(hào)文件之要求：為積極推進(jìn)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求，經(jīng)院團(tuán)委研究，報(bào)請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)同意，決定舉辦學(xué)院首屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
xxxx。
主辦單位：院團(tuán)委、公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心。
承辦單位：院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、各系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部。
活動(dòng)工作組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：院系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部全體成員。
全體在校學(xué)生。
本次大賽的內(nèi)容包括職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)專題講座、比賽規(guī)則專題培訓(xùn)以及初、決賽，參賽學(xué)生設(shè)計(jì)、制作《個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)》并通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)”形式進(jìn)行。
到各系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部報(bào)名，參賽選手填寫(xiě)《參賽報(bào)名表》后即可獲得報(bào)名資格。
參賽選手將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)面參賽作品（a4打印稿一份）作品上交本系學(xué)生分會(huì)學(xué)習(xí)部。并將電子版材料發(fā)送至e-mail：。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁(yè)和目錄,扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、系部、專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail、qq號(hào)等相關(guān)信息。
階段。
主要內(nèi)容。
時(shí)間。
指導(dǎo)培訓(xùn)。
公共課部、就業(yè)指導(dǎo)中心組織專門培訓(xùn)講座。
4月14日—20日。
宣傳報(bào)名。
4月21日—27日。
初賽。
各系自行組織初賽，對(duì)提交的作品進(jìn)行評(píng)比，并推薦優(yōu)秀作品參加學(xué)院總決賽。
4月28日—5月11日。
決賽及頒獎(jiǎng)典禮。
入圍選手參加總決賽，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
5、參賽作品評(píng)選規(guī)則。
1、本次大賽評(píng)選活動(dòng)將邀請(qǐng)相關(guān)專家老師對(duì)參賽作品評(píng)審將以思想性、合理性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
2）參賽作品應(yīng)以近期目標(biāo)為規(guī)劃重點(diǎn)，即大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
3)初賽作品由各系部進(jìn)行評(píng)比和頒獎(jiǎng)，并按照每專業(yè)推薦2名選手的名額參加總決賽。
4）決賽增加“壓力面試”比賽內(nèi)容，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為100分，其中“參賽作品”的權(quán)重占70%，“現(xiàn)場(chǎng)展示、壓力面試”的權(quán)重占30%?！皡①愖髌贰卑凑杖サ粢粋€(gè)最高分和一個(gè)最低分取平均分的方式確定最后成績(jī)；“現(xiàn)場(chǎng)展示”的時(shí)間為3分鐘，“壓力面試”為2道問(wèn)題，每道問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘。
5）初賽獎(jiǎng)項(xiàng)由各系根據(jù)實(shí)際情況自行設(shè)立。決賽設(shè)立一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名、優(yōu)秀獎(jiǎng)8名，頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。院團(tuán)委根據(jù)比賽情況推薦優(yōu)秀選手參加湖北省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽。
1、各系要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)活動(dòng)作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以全校通報(bào)！
3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)并出版發(fā)行等。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇七
（一）促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
（二）明確學(xué)生就業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)和職場(chǎng)應(yīng)聘能力。
（三）創(chuàng)建分析自我、了解職業(yè)、知曉環(huán)境的平臺(tái)，為廣大學(xué)生提供認(rèn)識(shí)職場(chǎng)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的機(jī)會(huì)。
（四）為《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐教學(xué)提供平臺(tái)，豐富課程實(shí)踐內(nèi)容。
起航生涯規(guī)劃，鑄就職業(yè)人生
20xx年9月29日至10月29日。
本次大賽采取學(xué)生報(bào)名，遞交個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，學(xué)院組織初賽（或指導(dǎo)教師推薦），參加學(xué)校最終評(píng)選，確定學(xué)生獲獎(jiǎng)名單的程序進(jìn)行。
（一）參賽報(bào)名
1、參賽對(duì)象
全校全日制本科學(xué)生均可報(bào)名參賽。其中，四（五）年制本科的大二學(xué)生必須參加比賽，其他年級(jí)的學(xué)生自愿參加本次大賽，大二學(xué)生參賽情況將作為評(píng)定《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程實(shí)踐考核的重要依據(jù)。
2、組織報(bào)名
必須參賽的學(xué)生由《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》任課教師負(fù)責(zé)組織報(bào)名，其他參賽學(xué)生由學(xué)院組織報(bào)名。
3、指導(dǎo)教師
指導(dǎo)教師可由講授求職技能的任課教師、輔導(dǎo)員或其它有指導(dǎo)學(xué)生求職技能專長(zhǎng)的老師擔(dān)任。
（二） 遞交作品
1、必須參賽的學(xué)生，將作品送交給承擔(dān)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4-1》的任課教師。任課教師根據(jù)學(xué)生作品的水平，篩選并推薦報(bào)大賽組委會(huì)（人數(shù)為授課班級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的5% —10%）。
3、送交作品時(shí)間
參賽學(xué)生作品送交大賽組委會(huì)截止時(shí)間：20xx年10月14日
4、作品遞交方法
本次大賽采用電子版遞交參賽作品，大賽組委接收學(xué)生作品專用電子郵箱：
經(jīng)任課教師推薦的作品，由任課教師老師匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名。
經(jīng)學(xué)院推薦的作品，由學(xué)院指定專人匯總并統(tǒng)一命名郵件主題后上交；主題命名格式為：參賽作品+學(xué)生姓名+班級(jí)+學(xué)院+指導(dǎo)教師姓名（指導(dǎo)教師姓名為選填）。
5、作品要求
職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書(shū)要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
（1）參賽作品必須有封面（按照a4紙的尺寸設(shè)計(jì)），封面需要填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、性別、學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系電話、e-mail等相關(guān)信息，同時(shí)須注明指導(dǎo)教師的姓名、所在院系(部門)和聯(lián)系電話。
（2）參賽作品封面下應(yīng)有職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)介、具體內(nèi)容，具體內(nèi)容一般不少于2500字。
（3）參賽選手可根據(jù)自己的個(gè)人職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自身的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，一份完整的職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，要附有簡(jiǎn)要的職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告和生涯人物訪談報(bào)告。
（三）表彰與頒獎(jiǎng)
大賽將于10月下旬公布比賽結(jié)果并表獎(jiǎng)優(yōu)勝選手，具體時(shí)間和地點(diǎn)另行通知。
一等獎(jiǎng)10名
二等獎(jiǎng)20名
三等獎(jiǎng)30名
單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)40名
優(yōu)秀指導(dǎo)教師
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇八
面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，幫助同學(xué)們樹(shù)立生涯規(guī)劃知識(shí)，掌握職業(yè)生涯基本知識(shí)，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念，以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，舉辦民政學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動(dòng)。通過(guò)舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”，助我院學(xué)生盡早樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，變“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)就業(yè)”，讓大家贏在起跑線上，成為職場(chǎng)上搶手的新人。同時(shí)也可有效地推動(dòng)我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，為將來(lái)順利就業(yè)，創(chuàng)業(yè)，打下基礎(chǔ)。
20xx年11月2日。
階二教室/13—206。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系大二各班代表。
康復(fù)醫(yī)學(xué)系學(xué)生會(huì)實(shí)踐部。
康復(fù)系領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。
1、邀請(qǐng)嘉賓。
2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴(kuò)大宣傳度。
3、下達(dá)活動(dòng)通知到大二，大三輔導(dǎo)員，有意參加比賽的學(xué)生到導(dǎo)員處報(bào)名。
4、有各班輔導(dǎo)員及班委會(huì)對(duì)照條件組織初評(píng)，于（時(shí)間待定）前向系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)擇優(yōu)推薦一名候選人，進(jìn)行第二輪評(píng)選，并交上個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)和個(gè)人簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)各一份。參賽選手需同時(shí)提交書(shū)面文檔和電子稿。并請(qǐng)我系老師進(jìn)行評(píng)選，參賽的前十名選手進(jìn)入決賽。
比賽前實(shí)踐部和宣傳部的成員提前兩個(gè)小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)及檢查音響，麥克風(fēng)，并組織人員進(jìn)場(chǎng)。
1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。
2、領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3、參賽選手進(jìn)行演講，每人限時(shí)5分鐘，時(shí)間提示方式：用手機(jī)，筆記本顯示倒計(jì)時(shí)。
4、由嘉賓提問(wèn)，指定選手回答。
5、嘉賓評(píng)分，對(duì)獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。
1、由實(shí)踐部打掃會(huì)場(chǎng)，總結(jié)此次活動(dòng)中的不足，避免以后活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。
一等獎(jiǎng)一名：榮譽(yù)證書(shū)和相冊(cè)各一個(gè)。
二等獎(jiǎng)二名：榮譽(yù)證書(shū)和日記本各兩個(gè)。
三等獎(jiǎng)三名：榮譽(yù)證書(shū)三個(gè)和簽字筆各三個(gè)。
1、準(zhǔn)備一個(gè)擴(kuò)音器。
2、嘉賓未來(lái)齊，應(yīng)核實(shí)情況，盡快通知并確定。
3、若評(píng)分相等，評(píng)委根據(jù)參賽選手個(gè)人簡(jiǎn)歷進(jìn)行評(píng)分。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇九
做好職業(yè)生涯規(guī)劃，成就完美一生！
職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)大學(xué)生而言，就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好、專業(yè)特長(zhǎng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)，結(jié)合社會(huì)環(huán)境與市場(chǎng)環(huán)境，結(jié)合我院提出的以“人文機(jī)電”為主題，從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā)，對(duì)未來(lái)要從事的職業(yè)作一個(gè)全方位的規(guī)劃，設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線，制定可行的方案。
職業(yè)生涯規(guī)劃有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性，使大學(xué)生明確當(dāng)前和今后的目標(biāo)，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，給人生一個(gè)合理的定位，確立清晰的職業(yè)發(fā)展路線，在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，并為目標(biāo)堅(jiān)持不懈地奮斗，更好地實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和意義。擁有成功的職業(yè)生涯規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生。
機(jī)電學(xué)院11級(jí)、12級(jí)在校學(xué)生
20xx年11月15日晚18:00—20:00
教學(xué)樓2504
七、活動(dòng)主辦方
機(jī)電學(xué)院學(xué)工辦
機(jī)電學(xué)院大學(xué)生就業(yè)協(xié)會(huì)
一．準(zhǔn)備階段
（1）由策劃部策劃活動(dòng)的有關(guān)事宜。
（2）宣傳部通過(guò)畫(huà)展板、寫(xiě)宣傳稿給廣播臺(tái)、到各班宣傳職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的活動(dòng)，鼓舞同學(xué)們踴躍報(bào)名，征集參賽者名單。
二．中期階段
11月15日
1、將會(huì)場(chǎng)布置好
2、比賽形式：（脫稿）
（1）個(gè)人展示：自我介紹或團(tuán)隊(duì)介紹
（2）闡述自己或團(tuán)隊(duì)的規(guī)劃
（3）現(xiàn)場(chǎng)答辯、評(píng)委提問(wèn)：選手個(gè)人展示結(jié)束后，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)直接提問(wèn)，選手現(xiàn)場(chǎng)作答。
3、邀請(qǐng)?jiān)u委：機(jī)電學(xué)院輔導(dǎo)員
三、后期階段
（1）評(píng)委根據(jù)參賽選手的成績(jī)?cè)u(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)，宣布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>
（2）給獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)，前三名同學(xué)代表機(jī)電學(xué)院參加學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃演講大賽的復(fù)賽。
（3）活動(dòng)結(jié)束后，協(xié)會(huì)成員在1501開(kāi)總結(jié)會(huì)議。
（1）活動(dòng)開(kāi)始前準(zhǔn)備好所需東西。
（2）活動(dòng)開(kāi)始后，安排三個(gè)人管理好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
（3）宣傳部做好會(huì)場(chǎng)的記錄。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十
從你出生起計(jì)算，第6年完成幼兒園教育，第12年完成小學(xué)教育，第15年完成初中教育，第18年完成高中教育，第22年完成本科教育，有關(guān)職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)你完成本科教育的時(shí)候，你離到30歲只有8年。我們假設(shè)你一畢業(yè)就找到了合適的工作也沒(méi)有走彎路。假設(shè)你8年的平均月薪是4000元，8年你掙了38.4萬(wàn)元。而這38.4萬(wàn)元正好是一個(gè)營(yíng)銷副總裁的年薪。因此，我們可以從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去分析這種機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。如果30之前，你沒(méi)有做好一個(gè)很好的規(guī)劃，沒(méi)有打好基礎(chǔ)，你就可能會(huì)失去成為營(yíng)銷副總裁的機(jī)會(huì)，這就是你的機(jī)會(huì)成本。
第一件事，職業(yè)規(guī)劃三要素分析。
本人總結(jié)的職業(yè)規(guī)劃三要素為：愛(ài)好、性格和特長(zhǎng)。
第一，愛(ài)好。我認(rèn)為愛(ài)好應(yīng)該是放在一個(gè)營(yíng)銷人職業(yè)生涯規(guī)劃考慮的首位。因?yàn)橹挥心阆矚g營(yíng)銷這個(gè)職業(yè)，你才可能去主動(dòng)投入，而也只有你主動(dòng)投入了你才可能有收獲，才可能會(huì)取得成就。如果你不喜歡營(yíng)銷這個(gè)職業(yè)，所有的工作你都是在被動(dòng)的接受，手到了心卻沒(méi)到，沒(méi)用心自然不會(huì)獲得好的結(jié)果。所以，當(dāng)你決定從事?tīng)I(yíng)銷行業(yè)時(shí)，你要問(wèn)自己是否真的因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)行業(yè)，還是抱著試試看的態(tài)度或其他原因。
第二，性格。古話說(shuō)江山易改本性難移，一個(gè)人的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認(rèn)為愛(ài)好可以改變一個(gè)人的性格。通常性格被分為“外向、中性和內(nèi)向”，作為營(yíng)銷人你就要分析你的性格屬于哪一種?你的職業(yè)決定了你的大部分時(shí)間是在和人打交道，因此外向的性格當(dāng)然較好。但也不代表內(nèi)向的人就不能做營(yíng)銷，對(duì)于一個(gè)性格內(nèi)向的人，關(guān)鍵看你能不能改變以適應(yīng)營(yíng)銷職業(yè)的需要，職業(yè)生涯規(guī)劃《有關(guān)職業(yè)規(guī)劃》。如果你無(wú)法改變或不愿改變，那么你最好選擇其他職業(yè)。
第三，特長(zhǎng)。特長(zhǎng)是你現(xiàn)有專長(zhǎng)和潛在專長(zhǎng)的總稱。特長(zhǎng)也分為基礎(chǔ)特長(zhǎng)和專業(yè)特長(zhǎng)。基礎(chǔ)他長(zhǎng)如溝通能力強(qiáng)，組織能力強(qiáng)等。專業(yè)特長(zhǎng)如計(jì)算機(jī)熟練、擅長(zhǎng)策劃等。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，由于職業(yè)人在企業(yè)一干就是一輩子，改變外部環(huán)境的空間很小，所以在那個(gè)時(shí)代在進(jìn)行自我完善方面強(qiáng)調(diào)的是如何去彌補(bǔ)自己的不足。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)人的流動(dòng)性增強(qiáng)，改變外部環(huán)境的空間加大，因此如何最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)成為自我完善的核心。世界上沒(méi)有完美的東西，自然也沒(méi)有十全十美的人，特長(zhǎng)的發(fā)揮成為一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵，因?yàn)橛袝r(shí)候不足很難彌補(bǔ)，況且有彌補(bǔ)不足的時(shí)間還不如用這個(gè)時(shí)間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，特長(zhǎng)分析很關(guān)鍵。
第二件事，選好行業(yè)。
古語(yǔ)說(shuō)三百六十行，行行出狀元，俗語(yǔ)又說(shuō)難怕選錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎。因此作為營(yíng)銷人選對(duì)行業(yè)很重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，任何行業(yè)都需要營(yíng)銷人員。營(yíng)銷人在選擇行業(yè)時(shí)必須從自身和行業(yè)特點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。自身方面，要統(tǒng)籌考慮到愛(ài)好，性格和特長(zhǎng)。
在行業(yè)特性方面，有的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于成熟，對(duì)營(yíng)銷人員的素質(zhì)要求較高;。
有的行業(yè)才剛剛起步，需要沖勁大的營(yíng)銷人員;。
快速消費(fèi)品行業(yè)由于操作精細(xì)需要銷售人員能要有吃苦耐勞的精神，醫(yī)藥行業(yè)的非處方市場(chǎng)要求營(yíng)銷人員要有良好的醫(yī)院人脈等。
因此如果你喜歡自己的專業(yè)，又喜歡營(yíng)銷，你可以選擇專業(yè)對(duì)口的行業(yè)。如果你的專業(yè)無(wú)法對(duì)口，選擇快速消費(fèi)品行業(yè)或耐用品行業(yè)中發(fā)展成熟的領(lǐng)域是一個(gè)比較好的選擇，因?yàn)樵谶@樣的行業(yè)中你能得到很好的鍛煉。
第三件事，做好職業(yè)細(xì)分。
營(yíng)銷工作具體分到企業(yè)的崗位有很多，如市場(chǎng)銷售人員，市場(chǎng)策劃人員，品牌管理人員、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、后勤保障人員、銷售經(jīng)理或總監(jiān)助理等都稱為營(yíng)銷人員。面對(duì)這么多職位你如何選擇?本人的意見(jiàn)是盡管崗位很多，但從性質(zhì)上我們可以分為兩類：銷售與市場(chǎng)。
文者，性格內(nèi)向或中性，擅于思考，縝密分析，運(yùn)籌帷幄，斜旁諫言;。
選擇文還是武，要結(jié)合自身和當(dāng)前具體情況。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十一
實(shí)體經(jīng)濟(jì)的持續(xù)低迷，擇業(yè)、就業(yè)，創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生最為苦惱的事情，為了讓廣大的大學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和職場(chǎng)能力，我們有必要組織一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽來(lái)磨礪自己、提高自我。
此次大賽的目的是通過(guò)比賽幫助學(xué)生盡早樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，化“被動(dòng)就業(yè)”為“主動(dòng)擇業(yè)”，讓他們認(rèn)識(shí)自我，有目標(biāo)地發(fā)展自我，從而贏在職場(chǎng)起跑線。
關(guān)注就業(yè)，認(rèn)識(shí)職業(yè)，成就事業(yè)！
xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)各部門。
xx財(cái)經(jīng)大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx郵電大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx中醫(yī)藥大學(xué)職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx大學(xué)紫金學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)。
xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處。
12月16日下午1：30（時(shí)間有變另行通知）。
樓報(bào)告廳（地點(diǎn)有變另行通知）。
一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)一名。
一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書(shū)，mp4。
二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書(shū)，攝像頭。
三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書(shū)，電腦鍵盤(pán)。
團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)：獎(jiǎng)杯，證書(shū)，u盤(pán)。
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2、第一環(huán)節(jié)——展示ppt。
3、第二環(huán)節(jié)——情景模擬。
4、頒獎(jiǎng)。
第一環(huán)節(jié)：展示ppt。
每位選手有五分鐘的時(shí)間，通過(guò)ppt的展示和個(gè)人演說(shuō)，將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃展示給大家。
第二環(huán)節(jié)：情景模擬。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十二
1、各系要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)活動(dòng)作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以全校通報(bào)！
3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)并出版發(fā)行等。
附件：附件：1、參賽報(bào)名表，見(jiàn)下載。
2、參賽作品設(shè)計(jì)與撰寫(xiě)參考資料（注：本資料為院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部友情提供，僅供參考，不代表組委會(huì)意見(jiàn)）。
一、參賽選手根據(jù)自己的《職業(yè)生涯規(guī)劃》測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)（包括職業(yè)規(guī)劃備選方案）。
二、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。
三、參賽作品應(yīng)包含但不局限于以下內(nèi)容：
簡(jiǎn)而言之，職業(yè)生涯規(guī)劃就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并以最優(yōu)的策略、高效的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的過(guò)程.
1、客觀認(rèn)識(shí)自我、有效準(zhǔn)確定位即自我認(rèn)知（知己）：
2、評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確立個(gè)人志向并設(shè)定職業(yè)目標(biāo)即職業(yè)認(rèn)知（知彼）：
通過(guò)多種途徑（書(shū)籍、互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)實(shí)踐、專家咨詢等）和方法（外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)分析、職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)等），全面了解目標(biāo)行業(yè)、目標(biāo)職業(yè)、目標(biāo)企業(yè)（用人單位）的相關(guān)資訊，結(jié)合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會(huì)需求等因素，理性評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)。參賽選手需要考慮：我喜歡做什么？我能夠做什么？我合適做什么？我的職業(yè)價(jià)值觀是什么？我想往哪一路線發(fā)展？能夠往哪一路線發(fā)展？可以從哪一路線發(fā)展？以確定自己的職業(yè)目標(biāo)，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十三
（一）大賽主題：規(guī)劃理想職業(yè)，成就精彩人生！
（二）大賽目的：通過(guò)職業(yè)規(guī)劃大賽的活動(dòng)形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念，引領(lǐng)和示范職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐，提升大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)能力，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的'深入開(kāi)展。
（三）大賽舉辦單位。
主辦單位：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生工辦。
（四）組織結(jié)構(gòu)。
1、大賽組委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽統(tǒng)籌與領(lǐng)導(dǎo)工作。
組委會(huì)主任：
組委會(huì)委員：
（五）活動(dòng)形式。
1、大賽時(shí)間：20xx年4月7日—5月7日。
2、參賽對(duì)象：20xx級(jí)20xx級(jí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院學(xué)生。
3、大賽地點(diǎn)：多功能廳。
大賽階段時(shí)間安排主要內(nèi)容啟動(dòng)儀式20xx年4月7日。
1.學(xué)生代表出席大賽啟動(dòng)儀式。
2.啟動(dòng)儀式后舉辦職業(yè)規(guī)劃撰寫(xiě)培訓(xùn)。
3.圍繞大賽主題，主辦方舉辦一場(chǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座。大賽宣傳20xx年4月7日到10日組委會(huì)下發(fā)大賽宣傳單張、宣傳海報(bào)至各階梯并通過(guò)張貼欄、等對(duì)大賽進(jìn)行宣傳。
（一）學(xué)生報(bào)名參賽。
參賽學(xué)生在本階梯報(bào)名。階梯負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)好人數(shù)統(tǒng)一報(bào)到學(xué)工辦。
（二）競(jìng)賽環(huán)節(jié)。
決賽包含三個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)：書(shū)面作品評(píng)比、現(xiàn)場(chǎng)ppt展示、職業(yè)角色模擬扮演。
（三）比賽規(guī)則與要求。
1．書(shū)面作品。
大賽作品以近期目標(biāo)規(guī)劃為主，即大學(xué)期間和畢業(yè)后5年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。書(shū)面作品為word文檔格式，需包含自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、目標(biāo)確立、計(jì)劃實(shí)施與反饋修正5個(gè)方面的完整內(nèi)容。其中：自我認(rèn)知部分，選手可通過(guò)大賽網(wǎng)站平臺(tái)進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)；職業(yè)認(rèn)知部分，除作品中簡(jiǎn)述概況外，選手需另附《職業(yè)探索報(bào)告》；計(jì)劃實(shí)施部分，應(yīng)突出大學(xué)期間專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能提高的方案設(shè)計(jì)及可行性分析，并注重對(duì)各種資源（如知識(shí)資源、人脈資源、資金資源等）的積累方式和途徑；反饋修正部分，應(yīng)有合理的備選方案、分析及實(shí)施計(jì)劃。此外，參賽作品須有扉頁(yè)并附作品簡(jiǎn)本，扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的姓名、院系、班級(jí)、聯(lián)系方式等個(gè)人信息，作品簡(jiǎn)本簡(jiǎn)要介紹個(gè)人職業(yè)規(guī)劃各步驟的方法、結(jié)論與亮點(diǎn)。
2．現(xiàn)場(chǎng)ppt展示。
ppt展示主要考察選手的規(guī)劃思路、驗(yàn)證方法及對(duì)目標(biāo)職業(yè)的理解程度。院決賽該環(huán)節(jié)每位選手限時(shí)10分鐘，其中，展示限時(shí)7分鐘，另余3分鐘回答評(píng)委提問(wèn)。
3．職業(yè)角色模擬扮演。
圍繞“如何解決職場(chǎng)中可能遇到的問(wèn)題”這一主題，選手自編時(shí)長(zhǎng)8分鐘以內(nèi)的短劇。選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色，模擬就業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到的問(wèn)題，可邀請(qǐng)其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演，但總上場(chǎng)人數(shù)不超過(guò)5人。扮演結(jié)束后，選手進(jìn)行1分鐘自述，闡明應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題在大學(xué)期間應(yīng)提升個(gè)人哪些職業(yè)能力與素質(zhì)、該如何提升。此環(huán)節(jié)評(píng)委僅評(píng)分，不提問(wèn)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)四名并頒發(fā)院級(jí)證書(shū)所有參與的同學(xué)都給予加分。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十四
1）清晰性：是否正確準(zhǔn)確的了解個(gè)人特質(zhì)，考慮目標(biāo)、方法是否清晰明確。（5分）。
2）變動(dòng)性：設(shè)計(jì)是否能夠適應(yīng)時(shí)代變化要求，目標(biāo)或措施是否具有一定的彈性。（5分）。
3）一致性：主要目標(biāo)是否與階段小目標(biāo)一致，目標(biāo)與措施是否一致，個(gè)人目標(biāo)與時(shí)代要求是否一致。（5分）。
4）激勵(lì)性：目標(biāo)是否符合個(gè)人個(gè)性、興趣特長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境等相關(guān)因素，是否能夠?qū)€(gè)人產(chǎn)生內(nèi)在激勵(lì)作用。（5分）。
5）適時(shí)性：目標(biāo)時(shí)間和時(shí)序安排是否妥當(dāng)，順序是否合理。（5分）。
6）可評(píng)估性：設(shè)計(jì)是否具有明確時(shí)間限制或標(biāo)準(zhǔn)，能否隨時(shí)掌握求職的執(zhí)行狀況，能否為設(shè)計(jì)的調(diào)整提供參考依據(jù)。（5分）。
7）持續(xù)性：設(shè)計(jì)是否具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的前景，擬定生涯設(shè)計(jì)的每個(gè)發(fā)展階段是否連貫全面的考慮考慮到生涯發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。（5分）。
8）創(chuàng)新性：是否獨(dú)到的見(jiàn)解，職業(yè)生涯選擇是否具有時(shí)代氣息。（5分）。
9）版面設(shè)計(jì)：新穎，清晰，明確。（10分）。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十五
大賽以大學(xué)生勵(lì)志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)為主題，以提高職業(yè)素養(yǎng)，提升就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力為宗旨。
外國(guó)語(yǔ)言系。
外國(guó)語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì)。
外語(yǔ)系全體學(xué)生。
比賽形式：大賽分為規(guī)劃書(shū)征集初賽和現(xiàn)場(chǎng)展示決賽兩個(gè)階段，以“職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品”和“個(gè)人展示、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答”形式進(jìn)行。
現(xiàn)場(chǎng)展示決賽:決賽階段將邀請(qǐng)資深職業(yè)生涯規(guī)劃老師進(jìn)行評(píng)分，決賽現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行個(gè)人展示和問(wèn)答。決賽分為個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答兩個(gè)部分，參賽者可以通過(guò)制作ppt及其他方式說(shuō)明規(guī)劃書(shū)的重要內(nèi)容及可行性、合理性?，F(xiàn)場(chǎng)答辯要求選手回答評(píng)委針對(duì)其設(shè)計(jì)書(shū)提出的問(wèn)題。個(gè)人展示環(huán)節(jié)不超過(guò)十分鐘，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)不超過(guò)五分鐘。
優(yōu)秀個(gè)人將獲得院系榮譽(yù)證書(shū)。
1．作品評(píng)審將以合適性、合理性、真實(shí)性、邏輯性、創(chuàng)新性、可行性為主要評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，淡化文學(xué)性和藝術(shù)性。
2．本次大賽參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn)，近期目標(biāo)規(guī)劃是指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的`職業(yè)生涯規(guī)劃?？勺孕羞x擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。
3．決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：滿分為一百分，其中參賽作品占30%，個(gè)人展示和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答占70%。
1．活動(dòng)前期資料和宣傳準(zhǔn)備：外語(yǔ)系科協(xié)負(fù)責(zé)將職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)參考資料以電子檔形式存儲(chǔ)，并創(chuàng)建活動(dòng)公共郵箱分享公布。
2．規(guī)劃書(shū)征集：外語(yǔ)系10級(jí)以班為單位，各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和幫助各班同學(xué)制定職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)及時(shí)上交給外語(yǔ)系科協(xié)。外語(yǔ)系其他年級(jí)由各班班長(zhǎng)負(fù)責(zé)自愿征集規(guī)劃書(shū)并于規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交。
3．作品遴選：由外語(yǔ)系科協(xié)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)審進(jìn)行初評(píng)和復(fù)評(píng)，最終確定10份優(yōu)秀作品。本著“自我評(píng)價(jià)、確立目標(biāo)、環(huán)境評(píng)價(jià)、職業(yè)定位”的職業(yè)生涯規(guī)劃基本步驟，公平審核，量化細(xì)化，統(tǒng)一評(píng)選準(zhǔn)繩，做到客觀準(zhǔn)確。
4．現(xiàn)場(chǎng)展示決賽將邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)審進(jìn)行打分，問(wèn)答。
比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)若干名并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
宣傳及作品征集時(shí)間：xx年9月21號(hào)到10月10日。
決賽時(shí)間：xx年10月15日。
參賽選手可以登錄相關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)》，根據(jù)自己的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告，結(jié)合自己的實(shí)際情況和社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，如有盜用、抄襲等現(xiàn)象，取消其參賽資格。
證書(shū)印制：15元。
活動(dòng)宣傳制品及資料打印費(fèi)用：10元。
獎(jiǎng)品費(fèi)用：35元。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十六
1、體現(xiàn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以“育人”為中心的教學(xué)理念，建設(shè)高品位的校園文化。
2．使學(xué)生能夠根據(jù)社會(huì)的要求和結(jié)合自身的特長(zhǎng)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，作好職業(yè)設(shè)計(jì)以應(yīng)對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
3．展現(xiàn)我院學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐和積極向上良好精神風(fēng)貌。
本活動(dòng)以富有特色的開(kāi)場(chǎng)序幕拉開(kāi)，演出一個(gè)內(nèi)容活潑、宏大的序曲。在節(jié)目快要結(jié)束時(shí)主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。整臺(tái)晚會(huì)以放飛夢(mèng)想，成就未來(lái)為主題，精心組織和安排晚會(huì)節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容豐富多彩，包括舞蹈、歌曲、小品、中間穿插游戲和有獎(jiǎng)問(wèn)答等互動(dòng)環(huán)節(jié)。在晚會(huì)中間對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，最后在《xxx》樂(lè)曲中宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
（一）前期準(zhǔn)備
1．邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓。
2．確定出席決賽的評(píng)委。
3．申請(qǐng)場(chǎng)地到位，購(gòu)買相關(guān)物品
4．針對(duì)性的組織邀請(qǐng)與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān)的能激昂人心的各類節(jié)目。
5．做好相關(guān)的宣傳報(bào)道工作。
（二）現(xiàn)場(chǎng)流程
2．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
3．表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
4．對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
5．互動(dòng)游戲。
6．表演2~3個(gè)精彩節(jié)目。
7．對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
8．在《xxx》樂(lè)曲中組委會(huì)宣布此次大會(huì)圓滿結(jié)束。
（三）后期工作
1．做好活動(dòng)后續(xù)宣傳報(bào)道工作。
2．總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3．做好活動(dòng)的效果評(píng)估。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十七
現(xiàn)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，生活在這個(gè)時(shí)代的每個(gè)人都要符合市場(chǎng)的需要。因此，高校的大學(xué)生也必須對(duì)自己的職業(yè)生涯有明確的目標(biāo)，并且在能力和技術(shù)上做好充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)目的。
(一)幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，樹(shù)立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)和能力。
(二)提高同學(xué)們制作自薦書(shū)及參加職場(chǎng)應(yīng)聘的技巧和能力。
(三)創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。
(四)豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。
(五)提高學(xué)生ppt的制作能力，以及學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、活動(dòng)主題。
傳播規(guī)劃理念，打造錦繡前程。
四、活動(dòng)詳情。
初賽(系賽)時(shí)間：10月22日晚五點(diǎn)。
地點(diǎn)：主樓201。
復(fù)賽(代表外語(yǔ)系參加院賽)時(shí)間：待定。
地點(diǎn)：待定。
五、活動(dòng)對(duì)象。
外語(yǔ)系2019、2019級(jí)全體學(xué)生。
六、比賽形式。
參賽選手自制。
個(gè)人簡(jiǎn)歷。
一份，再做一份對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃的ppt，在比賽前將作品上交至主席團(tuán)。比賽當(dāng)天，以抽簽形式?jīng)Q定選手出場(chǎng)順序。選手首先展示職業(yè)規(guī)劃ppt，同時(shí)對(duì)規(guī)劃書(shū)作陳述演講。ppt時(shí)間限制在5-8分鐘之內(nèi)(不超過(guò)8分鐘)。將按選手個(gè)人簡(jiǎn)歷、ppt質(zhì)量、口才表述能力評(píng)分。
七、比賽結(jié)果。
按評(píng)委給出的得分高低，選出兩名得分較高的選手，代表外語(yǔ)系參加院里的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十八
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽活動(dòng)策劃書(shū) 為了響應(yīng)校區(qū)團(tuán)工委的號(hào)召，推進(jìn)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，更好的適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的要求。經(jīng)院團(tuán)委研究，決定舉辦我院大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
樹(shù)立職業(yè)意識(shí)，規(guī)劃精彩人生。
全院學(xué)生
1、比賽內(nèi)容和形式：
本次比賽的內(nèi)容主要是參賽選手設(shè)計(jì)書(shū)和制作“個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃ppt”電子稿件兩部分。優(yōu)秀作品通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)”形式進(jìn)行。分為初賽和決賽兩部分。初賽以班為單位，選出的優(yōu)秀作品將參加決賽。決賽時(shí)，通過(guò)“現(xiàn)場(chǎng)展示、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)” 的形式進(jìn)行。
2、參賽作品提交方式
參賽選手將個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品上交到院學(xué)生會(huì)組織部。并將電子版材料發(fā)送至郵箱。截稿日期為3月26日。個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃作品必須有扉頁(yè)和目錄,并包括封面設(shè)計(jì)。扉頁(yè)填寫(xiě)參賽者的真實(shí)姓名、專業(yè)班級(jí)、聯(lián)系電話、郵箱等相關(guān)信息。
3、院決賽設(shè)立一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)4名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。屆時(shí)由獲得一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的3名選手代表院里去參加校區(qū)的比賽。
1、參賽選手結(jié)合自己的實(shí)際情況與社會(huì)需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面，按照“自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)”三大步驟來(lái)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2、參賽作品要求內(nèi)容完整、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽者的大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展示職場(chǎng)新人的職業(yè)形象。
1、各班要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)的必要性和重要性，把此項(xiàng)活動(dòng)作為大學(xué)生思想建設(shè)和成才教育的重要形式，認(rèn)真做好賽前宣傳和初賽組織工作。
2、參賽作品不得抄襲、剽竊、盜用、他人作品，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參賽資格，并予以通報(bào)批評(píng)。
3、所有參賽作品的著作權(quán)歸參賽者和主辦方共同所有，主辦方有權(quán)將所有入選作品匯集成冊(cè)并出版發(fā)行等。
4、 所有參賽作品概不退稿，請(qǐng)自行保留底稿。
5、所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國(guó)家關(guān)法律、法規(guī)相抵觸的內(nèi)容。如遇此類投稿，主辦方有權(quán)決定對(duì)其采取不予評(píng)審、不予發(fā)表或刪除等措施。
6、大賽組委會(huì)擁有本屆大賽活動(dòng)的最終解釋權(quán)。
每個(gè)人都是自己的筑夢(mèng)師。讓我們從職業(yè)生涯規(guī)劃做起，從現(xiàn)在做起！為了我們美好的明天，行動(dòng)起來(lái)吧！
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部
策劃的職業(yè)生涯規(guī)劃篇十九
每位大學(xué)生朋友都渴望畢業(yè)后能找到一份滿意的工作，但怎么做才能如愿以償呢，掌握一些職業(yè)生涯規(guī)劃的具體操作方法對(duì)大家實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想會(huì)有一定的幫助。目前，很多高校的職業(yè)生涯的教育停留在理念的灌輸上，許多學(xué)生普遍反映選修了職業(yè)生涯課程，也了解職業(yè)規(guī)劃的重要性，卻不知道怎么制定和實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。面臨著日益嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，我們的同學(xué)感到了迷惘！該如何設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？在校期間我們?cè)撟鲂┦裁矗拷裉煳覀兣e辦的這個(gè)關(guān)于“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃論壇就為06級(jí)新生及04，05級(jí)老生們一個(gè)相互交流，溝通的互動(dòng)平臺(tái)。
時(shí)間：20xx年10月13日晚7：30或20xx年10月14日晚7：30。
地點(diǎn)：桂林工學(xué)院南寧分院1106d教室。
a、在我校布告欄張貼本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)。
b、在校內(nèi)橫幅宣傳。
c、上門宣傳，傳單宣傳。
2、聯(lián)系合作單位，準(zhǔn)備當(dāng)天活動(dòng)的器材（2-3個(gè)無(wú)線話筒，1106d教室，投影機(jī)等）；拉贊助（同過(guò)拉橫幅，掛橫幅，拉商家進(jìn)校等方式），向校方申請(qǐng)，邀請(qǐng)我校招生辦老師。
3、當(dāng)天的活動(dòng)安排。
派三個(gè)同學(xué)在校門口迎接嘉賓，在1106d教室派兩個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)接待外校嘉賓和我校各兄弟社團(tuán)，四名同學(xué)負(fù)責(zé)維護(hù)當(dāng)天晚上的會(huì)場(chǎng)秩序。活動(dòng)結(jié)束后恭送老師嘉賓。
4、后期活動(dòng)總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束后，將組織人員采集各方意見(jiàn)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。
目的：就大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃而言，首要考慮的問(wèn)題就是確定職業(yè)目標(biāo)，但對(duì)于沒(méi)有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的在校大學(xué)生，就確定一個(gè)非常明確的目標(biāo)職業(yè)。因此在06級(jí)新生剛到大學(xué)之時(shí)，我們認(rèn)為給予他們這樣的一個(gè)平臺(tái)可以促進(jìn)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱誠(chéng)，更加了解自己的專業(yè)和以后自己的就業(yè)前景，確定自己的職業(yè)目標(biāo)。
內(nèi)容：在開(kāi)始自己的職業(yè)規(guī)劃之前，很多我們的同學(xué)都會(huì)懷疑：“職業(yè)規(guī)劃能幫我找到工作嗎？”我們的回答是：“我不能直接給你一份工作，但是職業(yè)規(guī)劃可以告訴你，為什么你找工作會(huì)這么難。”大學(xué)生找工作難已經(jīng)是盡人皆知的事實(shí)，這一點(diǎn)從各大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)老師的臉上，從同學(xué)面試歸來(lái)的困惑表情，甚至google上搜索“大學(xué)生找工作難”得到的四百萬(wàn)個(gè)結(jié)果便可以看出來(lái)?？墒?，我們又同時(shí)在各種網(wǎng)站，雜志和資料上，看到很多非大學(xué)非專業(yè)的畢業(yè)生，成功找到了讓人眼紅的工作。這是為什么呢？其實(shí)道理很簡(jiǎn)單：早探索，早規(guī)劃，早準(zhǔn)備，早行動(dòng)！越早探索，越有能力優(yōu)勢(shì)，因?yàn)樗雷约旱拈L(zhǎng)短；越早規(guī)劃，越清楚好工作在哪里，因?yàn)樗褐?；越早?zhǔn)備，越能胸有成竹地去求職，因?yàn)樗澳堋?；越早行?dòng)；越可以走在前面，把壓力甩給跟風(fēng)者。
今天我們主要是對(duì)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行定義和討論。引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)此能有更深入的了解，利用多媒體教室更形象更具體的給大家舉例子。讓大家能更深入的了解和知道自己的專業(yè)發(fā)展前景，盡早的為自己擬份計(jì)劃做個(gè)規(guī)劃，為自己的將來(lái)做更加充分的準(zhǔn)備。
中國(guó)廣西人才市場(chǎng)。
邀請(qǐng)嘉賓：中國(guó)廣西人才市場(chǎng)高級(jí)職業(yè)顧問(wèn)李勇先生。
中國(guó)廣西人才市場(chǎng)人力資源高級(jí)顧問(wèn)郭新娟小姐。
主辦方：桂林工學(xué)院南寧分院招生就業(yè)辦。
承辦方：桂林工學(xué)院南寧分大學(xué)生焦點(diǎn)協(xié)會(huì)。
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