心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇一
上小學(xué)是一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中非常重要的階段，尤其對(duì)于我這樣的年輕學(xué)者來說更加重要。入學(xué)初體驗(yàn)是非常難忘的。站在新的學(xué)校門口，我的心情有些驚恐和擔(dān)憂。我看見自己的同學(xué)們?cè)诮涣髦抑荒苣卣驹谝慌浴?/p>
第二段：學(xué)習(xí)的新生活。
上小學(xué)意味著開始了學(xué)習(xí)上的人生旅程。在這里，我們要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的知識(shí)，探索新的領(lǐng)域，學(xué)會(huì)認(rèn)真地思考和解決問題。這使我有機(jī)會(huì)發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和見解，并獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這也在無形之中培養(yǎng)了我的獨(dú)立思考、助人為樂的意識(shí)，也提高了我的創(chuàng)造力和解決問題的能力。這個(gè)過程真的非常有意義且充實(shí)！
第三段：教師和同學(xué)的重要性。
雖然我們有很多老師，但是總會(huì)碰到那些真正重要的老師。這些老師不僅教我們知識(shí)，而且還會(huì)關(guān)心我們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓我們感到舒適和親近。他們教給我們很多實(shí)用技能和道理，也是我們?cè)谛W(xué)生涯中重要的人物之一。同時(shí)，同學(xué)也是我們?cè)趯W(xué)校中不能缺少的珍貴伙伴。他們可以在學(xué)習(xí)和生活中給我們很重要的幫助和關(guān)愛。在這里，我們也可以結(jié)交到未來的好朋友。
第四段：難忘的回憶。
小學(xué)不僅是學(xué)業(yè)上的奮斗，也是玩樂的樂趣。在這段時(shí)間里，我們體驗(yàn)到了很多有趣的活動(dòng)。比如，學(xué)校定期組織各種集體活動(dòng)，讓我們感受到了集體的力量和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們還會(huì)在課余時(shí)間享受自己的愛好，如看書、畫畫等。每個(gè)人在上小學(xué)時(shí)都有很多美好的回憶。這些墨寶很可能會(huì)成為我們生命中最珍貴的寶藏。
第五段：總結(jié)。
上小學(xué)是一個(gè)非常難忘的時(shí)期，它不僅表現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)，還表現(xiàn)在我們對(duì)身邊的一切的感悟和認(rèn)識(shí)。在這個(gè)充實(shí)的過程中，我們收獲了很重要的知識(shí)和技能，并結(jié)交了很多淺顯的朋友。所有這些經(jīng)歷都將伴隨我們一生。所以，盡管我已經(jīng)成長(zhǎng)到了目前的年紀(jì)，但我仍然回想起上小學(xué)的美好時(shí)光，還有在學(xué)習(xí)和生活中的那些老師和同學(xué)。我相信，這段經(jīng)歷會(huì)一直留在我的生命中，永不毀滅。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇二
當(dāng)你來到貴州時(shí)，你會(huì)情不自禁地去黃果樹瀑布，這是貴州最著名的景點(diǎn)，中國(guó)最大的瀑布，世界著名的瀑布之一。
我們驅(qū)車一個(gè)多小時(shí)到達(dá)瀑布風(fēng)景區(qū)。在我們看到瀑布之前，我們已經(jīng)可以感受到瀑布帶來的涼爽。走進(jìn)景區(qū)，首先要去的是陡坡池塘瀑布。聽導(dǎo)游說：這是黃果樹瀑布群中最寬的瀑布，寬110米。因?yàn)槠俨嫉穆曇艉苷鸷?，所以也叫“咆哮瀑布”。徐霞客先聽到了聲音，然后找到了瀑布。而我們看的電視劇《西游記》就是在這里拍的。
黃果樹瀑布就在陡坡塘瀑布的下游。沿著陡坡池塘瀑布流經(jīng)的水道，我們一路下降。這里已經(jīng)人很多了，隨著人流，我們慢慢向黃果樹瀑布走去。當(dāng)我們接近瀑布觀測(cè)點(diǎn)時(shí)，從遠(yuǎn)處就能感受到瀑布的水聲，瀑布的水霧漂浮在我們的臉上和頭發(fā)上。我不禁想起李白的'詩《飛下三千尺，疑銀河墮九天》。黃果樹瀑布高74米，寬81米。只見湍急的河水從70多米高的懸崖上順犀牛潭流下，發(fā)出巨大的聲響，如千人擊鼓，萬馬奔騰。太壯觀了！黃果樹瀑布可分為大瀑布、中瀑布和小瀑布。中水年流量20立方米每秒。我們來的時(shí)候，正是水量最大的時(shí)候。瀑布激起的水滴濺起100多米高，像云霧，上升的水滴像億萬顆閃亮的星星，隨風(fēng)上下浮動(dòng)，飄滿天空，讓人目眩神迷。黃果樹瀑布以“雄偉壯觀”聞名于世。它是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右觀看的瀑布。它也是世界上唯一一個(gè)從里到外都能聽到、看到和觸摸到水幕洞的瀑布。然而我們?nèi)サ臅r(shí)候是雨天，水量太大，進(jìn)不了水幕洞。很遺憾，我們不能真正欣賞黃果樹瀑布的宏偉壯觀。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇三
作為一個(gè)即將步入小學(xué)的孩子，我對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)僅限于家長(zhǎng)和老師的一些介紹和口頭描述。但是，當(dāng)我真正踏入小學(xué)的大門，我馬上就能感受到與幼兒園或托兒所完全不同的氛圍和學(xué)習(xí)方式。在我的小學(xué)生活中，我經(jīng)歷了許多新鮮的經(jīng)歷和感受到許多不同的心情，這些都是我成長(zhǎng)和發(fā)展的一部分。下面，我將從五個(gè)方面分享我在上小學(xué)時(shí)的心得和體會(huì)。
接受更高的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。
上了小學(xué)后，課程變得更加復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性。我們不再只學(xué)習(xí)基本的數(shù)學(xué)和科學(xué)，而是開始接觸到更多的學(xué)科，比如閱讀和寫作。我覺得這些挑戰(zhàn)很有意義，因?yàn)樗鼈冏屛腋由钊氲亓私馐澜纾沧屛耀@得了更多的知識(shí)和技能。與此同時(shí)，我也開始意識(shí)到自己的發(fā)展方向和興趣愛好，這對(duì)我未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)生涯有所幫助。
建立更多的社交關(guān)系。
在小學(xué)里，我聯(lián)結(jié)了許多新的朋友。之前，在幼兒園的時(shí)候，我們只是玩玩具和分享小零食。但是在小學(xué)里，我們可以一起學(xué)習(xí)和玩耍，同時(shí)也分享我們的喜好和興趣。我很幸運(yùn)，因?yàn)槲以趯W(xué)校里交到了許多好朋友，這讓我覺得更加自信和舒適。
更多地參與學(xué)?；顒?dòng)。
小學(xué)生活并不只是學(xué)習(xí)和考試。我們還可以參與一些學(xué)校活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校聚會(huì)等等。我的學(xué)校也會(huì)定期舉行一些特殊的課外活動(dòng)，比如戶外游戲和實(shí)地考察。這些活動(dòng)很有趣，讓我在學(xué)校里享受到不同的體驗(yàn)和感受。
面對(duì)新的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
在小學(xué)里，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要學(xué)習(xí)如何承擔(dān)自己的責(zé)任。我們需要自覺地完成功課，處理自己的學(xué)習(xí)和生活問題。這些責(zé)任聽起來可能很重，但這讓我產(chǎn)生了學(xué)會(huì)獨(dú)立和自我引導(dǎo)的可貴體驗(yàn)。它也鼓勵(lì)我在未來成為一個(gè)負(fù)責(zé)和成熟的人。
獲得更多的信心和自信。
學(xué)習(xí)和成功的愉悅讓我感到充滿自信。當(dāng)我成績(jī)優(yōu)異或者完成自己的目標(biāo)時(shí)，我的信心增長(zhǎng)了，同時(shí)也讓我感到更加鼓舞和振奮。同時(shí)，老師和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持也增強(qiáng)了我的信心和自信。這讓我現(xiàn)在和將來都感到自信和勇氣。
總的來說，我的小學(xué)生活對(duì)我來說是一個(gè)令人興奮和多彩的旅程。我學(xué)到了許多新的知識(shí)，建立了新的友誼，同時(shí)也獲得了對(duì)自己的信心和自信。在這些體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我相信我會(huì)變得更加獨(dú)立和有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇四
從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)的大門，首先感受到的是喜悅和激動(dòng)。小學(xué)校園猶如一座童話王國(guó)，五彩斑斕的建筑、翠綠的草坪、歡快的孩子們，讓我心情愉悅。然而，我也意識(shí)到了從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變帶來的責(zé)任和壓力。在小學(xué)，我們要面對(duì)更復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容和更嚴(yán)格的學(xué)業(yè)要求，需要更多的集中力和自律能力。這樣的變化，讓我意識(shí)到我已經(jīng)長(zhǎng)大了，將直面更多的挑戰(zhàn)。
第二段：掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
進(jìn)入小學(xué)后，我明白了掌握良好的學(xué)習(xí)方法的重要性。在幼兒園時(shí)，老師會(huì)親自教我們各種知識(shí)，而在小學(xué)，老師更多的是教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。在初級(jí)階段，我并沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，總是依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)。然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。我開始主動(dòng)思考，嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并在實(shí)踐中尋找適合自己的方式。如今，我會(huì)合理安排時(shí)間，制定計(jì)劃，注重復(fù)習(xí)和總結(jié)，這些學(xué)習(xí)方法幫助我更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
第三段：培養(yǎng)合作與溝通能力。
小學(xué)是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，培養(yǎng)了我與同學(xué)之間的合作與溝通能力。在小學(xué)課堂上，老師經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，讓我們協(xié)作完成任務(wù)。這樣的活動(dòng)讓我了解到合作和溝通是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的重要途徑。在與同學(xué)的互動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽并尊重他人的想法，提出自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)與他人有效溝通。同時(shí)，小學(xué)也是我與老師之間溝通的起點(diǎn)，我可以向老師請(qǐng)教問題，解決困惑。通過這樣的交流，我逐漸克服了害羞和內(nèi)向，變得更加開朗和自信。
第四段：鍛煉體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)。
小學(xué)時(shí)期，學(xué)校注重培養(yǎng)我們的體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)，讓我們?cè)谖幕R(shí)之外，也能全面發(fā)展。我經(jīng)常參加體育課和課外體育活動(dòng)，如籃球、足球、游泳等。這些活動(dòng)不僅讓我鍛煉了身體，也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校還組織了一些藝術(shù)活動(dòng)，如朗誦、合唱、舞蹈等。這些活動(dòng)讓我有機(jī)會(huì)展示自己的才藝，并學(xué)習(xí)欣賞他人的才藝。通過這樣的鍛煉，我不僅豐富了自己的興趣愛好，也培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力。
第五段：小學(xué)生活的回憶與展望。
小學(xué)生活是無比珍貴的，留下了我美好的回憶。我記得那些愉快的課堂時(shí)光，那些與同學(xué)一起度過的快樂時(shí)刻。在小學(xué)，我結(jié)交了很多好朋友，經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。師生之間的互動(dòng)、同學(xué)之間的交流，都令我感到溫暖和幸福。同時(shí)，我也對(duì)未來充滿希望和期待。我相信通過在小學(xué)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，我已經(jīng)為進(jìn)入更高的階段做好了充分準(zhǔn)備，并期待在接下來的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)進(jìn)步和發(fā)展。
總結(jié)：下小學(xué)是我人生中的一次重要轉(zhuǎn)變，這個(gè)過程讓我明白了學(xué)習(xí)方法的重要性，培養(yǎng)了合作與溝通能力，鍛煉了體育和藝術(shù)綜合素養(yǎng)?；厥仔W(xué)生活，我充滿了回憶與感慨，也對(duì)未來充滿了希望與期待。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇五
我是一名滑雪運(yùn)動(dòng)員，賽場(chǎng)上的我，好似翻飛的雪地蛟龍，賽道上的我心只有一個(gè)信念——為國(guó)爭(zhēng)光，我以高超嫻熟的技藝表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。
鈴鈴鈴……上課鈴聲將我的思緒拉了回來，我要以“積跬步，行萬里”的姿態(tài)，好好學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，為中國(guó)加油，為冬奧會(huì)加油！
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇六
為期三天的作文教學(xué)研討會(huì)結(jié)束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報(bào)告后，我得到了以下啟發(fā)：
1.語文課要有三個(gè)原則：
以同學(xué)為本，以訓(xùn)練為主，以鼓勵(lì)為主。語文是一種技能，因此教學(xué)中老師要想方設(shè)法地提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，扎實(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)小朋友的聽說讀寫，學(xué)會(huì)欣賞他人文章，修改作文，做好課內(nèi)與課外的結(jié)合，培養(yǎng)同學(xué)的不錯(cuò)習(xí)慣，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓(xùn)練就不費(fèi)勁了。能讓同學(xué)不認(rèn)為是作文課時(shí)才是最有效的`。
回顧自身的教學(xué)，為了提升小朋友的寫作能力，我除了堅(jiān)持讓小朋友每天讀課外書外，還堅(jiān)持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對(duì)話等。明天早讀時(shí)間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
2.語文教師要有素材意識(shí)。
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會(huì)考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠(yuǎn)，同學(xué)就能走多遠(yuǎn)。因此老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動(dòng)筆的習(xí)慣。
假如教師沒有素材意識(shí)，同學(xué)就更不知道寫什么了。反思我們的教學(xué)，教學(xué)中的確有很多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣還需要鍥而不舍；從同學(xué)方面看，很多小朋友寫的非?？斩矗瑑?nèi)容簡(jiǎn)短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的。教師應(yīng)該把素材意識(shí)傳導(dǎo)給同學(xué)，讓他們學(xué)會(huì)選材，學(xué)會(huì)把環(huán)境、局面、心理、動(dòng)作、對(duì)話、神態(tài)描寫具體。
3.老師要學(xué)會(huì)利用三種鏡子。
一會(huì)用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點(diǎn)；第二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；第三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我在教學(xué)中比較注意時(shí)刻鼓勵(lì)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步，這是值得發(fā)揚(yáng)的地方。在今后的教學(xué)中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會(huì)表達(dá)的嘴，還要有一對(duì)能診斷語言的耳朵。教學(xué)中除了傳授同學(xué)知識(shí)外，更重要的是要做個(gè)有心人，重視培養(yǎng)同學(xué)的表達(dá)能力，力求讓每一位同學(xué)會(huì)聽、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫、讓每一節(jié)課更生動(dòng)、更有趣。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇七
根據(jù)教體局安排，我有幸于xx月xx日至xx月xx日在xx三小掛職學(xué)習(xí)，通過十天對(duì)xx三小教育教學(xué)管理理念的學(xué)習(xí)，深感受益匪淺，十天的學(xué)習(xí)不僅讓我學(xué)到了許多先進(jìn)、科學(xué)又易于操作的管理方法，更重要的是使我的教育教學(xué)思想得到了更新?，F(xiàn)從以下三方面談?wù)剬?duì)掛職學(xué)校管理工作的看法及收獲：
xx縣xx三小是一所歷史悠久的小學(xué)，有豐厚的文化底蘊(yùn)，始建于1939年，占地面積6620平方米。學(xué)校以“誠(chéng)實(shí)正直、勤學(xué)善思、文雅樂觀、健康向上”為校訓(xùn)，以“文明、守紀(jì)、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，以“厚德、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”為教風(fēng)，以“誠(chéng)信、明理、樂學(xué)、向上”為學(xué)風(fēng)。近幾年來學(xué)校發(fā)展很快，形成了鮮明的教育辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量一直處于xx縣領(lǐng)先地位。
學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)年級(jí)24個(gè)教學(xué)班，1500多名學(xué)生，77名教職工，是一所充滿生命活力，注重學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校處處體現(xiàn)了以學(xué)生為本，把學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，得到了社會(huì)各方面的肯定和贊許。
短短的十天掛職期間，堅(jiān)持按照教體局的工作要求，遵守學(xué)校作息時(shí)間，深入學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，多看、多聽、多想、多問，注重提高自己。
我總共參加學(xué)校行政會(huì)1次，教學(xué)研討會(huì)1次，全體教工大會(huì)2次，參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)2次，聽課20節(jié)，個(gè)別訪談3次。
在充分尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的前提下經(jīng)常和他們交流，特別是和班子成員交流，虛心向他們請(qǐng)教，在交流中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)把交流所得及時(shí)積累下來。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵是學(xué)有所得，學(xué)有所用。在此期間，我常常把學(xué)到的與本校的實(shí)際進(jìn)行反思，把想到的與原來工作中遇到的問題相聯(lián)系，時(shí)常用“如果我遇到這樣的問題該怎么辦？”鞭策自己，反省自己。并與一同掛職的校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)，努力完善自己。
可以說這次掛職我學(xué)到了很多東西，增長(zhǎng)了見識(shí)、更新了理念，在忙忙碌碌、快快樂樂中我收獲頗多，總結(jié)如下：
校門兩側(cè)墻壁上分別是《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，行政樓樓沿上寫有學(xué)校校訓(xùn)，教學(xué)樓樓體上掛有學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)標(biāo)語。運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，學(xué)校文化墻，分別有節(jié)約用水、安全教育、法制教育、文明禮儀、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)等主題。教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。
各班教室門前張貼班級(jí)牌，其內(nèi)容有班主任照片及寄語、課程表、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)進(jìn)步之星的照片及姓名。教室前黑板上方正中央懸掛有中華人民共和國(guó)國(guó)旗。教室前黑板右側(cè)掛有班級(jí)公示欄，左側(cè)為眼保健操示范圖。教室墻壁上懸掛富有教育意義的名人名言、警句等，還有富有班級(jí)特色的文化板塊和學(xué)習(xí)園地。教室窗臺(tái)上擺放有各種花草。
由此可見，三小的每一面墻、每一個(gè)櫥窗都會(huì)“說話”，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生提供思想道德建設(shè)的精神食糧，陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，激起求知欲。達(dá)到了“潤(rùn)物無聲”的教育目的。
《陽光三小》創(chuàng)刊于20xx年6月，現(xiàn)已出刊七期，刊首印有xx三小?；铡⑿Ｓ?xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
?？灿兴膫€(gè)版面，其中第一版或報(bào)道學(xué)校的重要活動(dòng)、或抒寫教師對(duì)教育的思考、或訴說教師的教育故事、或表達(dá)教師對(duì)人生的感悟。其他三個(gè)版面則全部給了學(xué)生，并且每個(gè)版面都有一個(gè)詩意化的名字，如：菁菁校園、七彩陽光、小荷初綻、淺吟低唱。分別刊登了學(xué)生的優(yōu)秀作文、優(yōu)秀書法作品、優(yōu)秀繪畫作品等。在版面設(shè)計(jì)上圖文并茂，五彩繽紛，使人一看就愛不釋手。
校刊做為校園文化建設(shè)的載體，不僅有利于學(xué)校開展德育教育，傳遞真、善、美的思想，而且能夠陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈。使學(xué)生從小培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。從學(xué)校將三個(gè)版面給了學(xué)生可以看出，學(xué)校始終把學(xué)生做為學(xué)校的主人，學(xué)校的一切工作都是圍繞學(xué)生這個(gè)主體來展開的。從學(xué)生來稿看，字里行間充滿了童稚、童趣。表達(dá)了他們的真情實(shí)感，正是這種不飾雕琢，才顯得無比美麗，無比珍貴。
發(fā)他的寫作熱情，他還會(huì)影響周圍的同學(xué)。無形中激發(fā)了大多數(shù)同學(xué)的創(chuàng)作欲望，直接促進(jìn)了學(xué)生的習(xí)作水平。
對(duì)教師而言，在繁忙的教學(xué)工作之余，偶爾瞥見一張彩色的報(bào)刊，我想，他會(huì)像看到春天的第一抹新綠那樣欣喜。或許，他會(huì)憶起那份久違的情懷，想起自己的'純真年代。此時(shí)，他一定會(huì)拿起那支已經(jīng)拿得不想再拿的筆，寫下自己的故事，記下自己對(duì)事業(yè)、對(duì)人生的感悟，去尋找那份業(yè)已枯黃的情懷，讓它重新散發(fā)青春的芬芳。
今天，我看到了《陽光三小》，便想起了曾經(jīng)的自己，記起了自己曾經(jīng)擁有的那份情懷。突然覺得，該怎樣詮釋今天的我？——只愿無悔于自己的人生，無悔于自己今天所從事的職業(yè)，因?yàn)?，我正走在一條充滿陽光的路上。
“無規(guī)矩不成方圓”，學(xué)校的制度建設(shè)是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的根本保證。xx三小各項(xiàng)制度共有53項(xiàng)，其中45項(xiàng)為已成熟制度，其他8項(xiàng)為新增制度。從制度的內(nèi)容可以看出，學(xué)校管理很精細(xì)，涉及到了學(xué)校教學(xué)、后勤、財(cái)務(wù)、學(xué)校常規(guī)等各個(gè)方面，并且根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)修改、新增，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。在制定《關(guān)于加強(qiáng)教師考勤工作的規(guī)定》時(shí)，要求下發(fā)各年級(jí)組進(jìn)行討論。以上制度充分體現(xiàn)了學(xué)校在制度建設(shè)上的科學(xué)、民主、穩(wěn)定。
xx三小由于學(xué)校面積小，學(xué)生多，體育活動(dòng)開展非常困難，但學(xué)校為了學(xué)生的全面發(fā)展，立足本校實(shí)際，克服種種困難，不僅開足開全了國(guó)家規(guī)定的體育課課時(shí)，而且開展了豐富多彩的陽光體育活動(dòng)，如：校園集體舞、籃球、乒乓球、羽毛球、跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、擲沙包、拔河等。在我掛職期間學(xué)校舉行了跳繩比賽。在形式上，由于受場(chǎng)地的限制，采取了室外室內(nèi)相結(jié)合的形式。
陽光體育活動(dòng)的開展不僅鍛煉了三小師生的身體，而且增加了他們工作學(xué)習(xí)的精氣神。正如三小操場(chǎng)墻壁上的標(biāo)語所說：每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。
走進(jìn)三小的第一天是xx月xx日，距離中期考試還有一周的時(shí)間，前半學(xué)期的課已經(jīng)上完，對(duì)每一位教師來說，在復(fù)習(xí)階段，每一節(jié)課的時(shí)間都很寶貴。但學(xué)校安排聽課，他們都沒有推辭，選擇了上中期考試后的課程，給我們完整地呈現(xiàn)了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，展示了三小教師的風(fēng)采。
xx三小20xx年分兩批赴xxxx學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在考察過程中教師們虛心請(qǐng)教，耐心鉆研?；貋砗笸ㄟ^寫心得體會(huì)、集中研討、假期培訓(xùn)等方式，結(jié)合實(shí)際，探索出了適合本校的教學(xué)方法。當(dāng)然，在這過程中，也有陣痛，也存在不同意見。但三小人堅(jiān)持了下來，并已收獲了累累碩果。就在我掛職學(xué)習(xí)期間，安育春和楊虎成兩位副校長(zhǎng)分別獲得了天水市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。成績(jī)是令人自豪的，但成績(jī)的背后卻是他們孜孜以求，不斷超越自我的敬業(yè)精神。
在教務(wù)處我看到了三小教師們的班主任工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃，這些計(jì)劃都無一例外的立足于本班、本學(xué)科的實(shí)際情況，可操作性很強(qiáng)。在教師辦公室我翻閱了他們的聽評(píng)課記錄，每一本都寫得認(rèn)真仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)，能夠?qū)懗霰竟?jié)課存在的問題、需要改進(jìn)的地方及改進(jìn)方案。而他們的教案雖然是集體備課后的打印稿，但每一課都有個(gè)性化修改和詳細(xì)的課后反思。在聽課過程中，我深切地感受到教師們沒有被模式所束縛，而是在新的模式里自由翱翔，充分展示自己的教學(xué)特點(diǎn)。課后他們都會(huì)不約而同地讓我們給他們的課提意見，都會(huì)主動(dòng)的向我們說他的課那個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。課間，我翻看了學(xué)生的作業(yè)，70多本作業(yè)，全批全改，一絲不茍，正誤分用百分制評(píng)價(jià)，卷面分用等級(jí)制評(píng)價(jià)。凡此種種，我覺得都體現(xiàn)了三小教師的專業(yè)素養(yǎng)及敬業(yè)精神。
“十年磨一劍”。教育工作是辛苦的，當(dāng)我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)備課、上課、批改作業(yè)、班級(jí)管理這些平凡而瑣碎的工作。是什么讓我們兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘？是什么讓我們以苦為樂、勤于奉獻(xiàn)？——我想，正是因?yàn)槲覀儗?duì)教育這份事業(yè)的愛，對(duì)那些在我們面前一天天茁壯成長(zhǎng)的孩子們的愛。讓我們懷揣著這份愛，去成就學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇八
我記得那時(shí)候的小學(xué)生活是多么的美好。清晨，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，帶來一縷縷溫暖。同學(xué)們興致勃勃地坐在教室里，等待著老師的到來。放學(xué)后，我們?cè)谛@里嬉戲、奔跑，無憂無慮地玩耍。課堂上我們聆聽老師的講解，課外活動(dòng)中我們與同學(xué)們一起合作，這些小學(xué)生活的點(diǎn)滴時(shí)光深深地烙印在我的記憶中。
第二段：學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
小學(xué)生活中，我學(xué)到了許多重要的素質(zhì)與價(jià)值觀。其中最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)與合作。在小學(xué)的課堂上，我們常常進(jìn)行小組活動(dòng)與游戲。每個(gè)人都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。通過這些活動(dòng)，我逐漸明白了一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)合作是互相幫助、互相尊重的基礎(chǔ)，只有團(tuán)結(jié)合作，我們才能共同進(jìn)步，取得更好的成績(jī)。
第三段：培養(yǎng)自律與責(zé)任心。
在小學(xué)生活中，老師們給予了我們?cè)S多責(zé)任，如班級(jí)的值日，課堂的學(xué)習(xí)任務(wù)等。這些責(zé)任讓我們學(xué)會(huì)了自律與責(zé)任心。曾經(jīng)有一次，我被老師安排擔(dān)任班長(zhǎng)。這個(gè)角色讓我感到很有壓力，但我努力克服害羞，積極履行我的職責(zé)，幫助同學(xué)們解決問題。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了，為了更好地完成工作，我需要自律與責(zé)任心，這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第四段：鍛煉解決問題的能力。
小學(xué)生活中，我們經(jīng)常遇到各種各樣的問題。有時(shí)候是學(xué)習(xí)上的困難，有時(shí)候是人際交往的問題。這些問題讓我們學(xué)會(huì)了思考和解決。在遇到困難時(shí)，我常常與同學(xué)們一起商討解決辦法，向老師請(qǐng)教。通過這些努力，我不僅解決了自己的問題，還學(xué)到了如何思考和分析問題的方法。這對(duì)我今后面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的能力有著深遠(yuǎn)的影響。
第五段：珍惜小學(xué)時(shí)光，繼續(xù)成長(zhǎng)。
小學(xué)時(shí)光過去得很快，回首往事，我感慨萬分。我珍惜那段美好而難忘的時(shí)光，也深深地感謝老師們對(duì)我的教育和關(guān)懷。但同時(shí)，我也明白，小學(xué)只是人生的一個(gè)起點(diǎn)，我還有很長(zhǎng)的路要走。小學(xué)的心得體會(huì)將伴隨著我繼續(xù)成長(zhǎng)，并且對(duì)我的未來起到重要的指導(dǎo)作用。我希望未來的自己能堅(jiān)持自己的信念和努力，繼續(xù)追求更高的目標(biāo)。
總結(jié)：
小學(xué)是我們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，也是我們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。在小學(xué)生活中，我們學(xué)到了許多重要的素質(zhì)與價(jià)值觀，如團(tuán)結(jié)與合作、自律與責(zé)任心、解決問題的能力等。這些體會(huì)將伴隨我們一生，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來起到重要的指導(dǎo)作用。珍惜小學(xué)時(shí)光，繼續(xù)努力成長(zhǎng)，相信我們會(huì)迎來更加美好的未來。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇九
小學(xué)六年是每個(gè)孩子的成長(zhǎng)階段，也是孩子們度過的最后一個(gè)階段。在這六年間，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都經(jīng)歷了很多，積累了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。回首這段時(shí)光，我深感自己在下小學(xué)的過程中收獲頗豐，下面將從學(xué)習(xí)、友誼、鍛煉、責(zé)任和收獲方面進(jìn)行總結(jié)。
首先，學(xué)習(xí)是小學(xué)生活中最重要的一部分。在下小學(xué)的六年里，我們不僅要學(xué)習(xí)基本的語文、數(shù)學(xué)和英語知識(shí)，還要學(xué)習(xí)科學(xué)、體育、音樂和美術(shù)等課程。每科課程的教學(xué)都豐富多彩，老師們引導(dǎo)我們主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，我掌握了閱讀技巧，提高了計(jì)算能力，懂得了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，培養(yǎng)了音樂和美術(shù)的欣賞能力。這些知識(shí)和技能不僅為我們的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且也為我們今后的發(fā)展做好了準(zhǔn)備。
其次，友誼是我在小學(xué)生活中最珍貴的財(cái)富。在小學(xué)校園里，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，和他們一起度過了快樂的時(shí)光。我們相互幫助，共同成長(zhǎng)。我們一起分享喜怒哀樂，一起互相鼓勵(lì)和支持。通過小組合作、共同參與的項(xiàng)目活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、合作和分享，培養(yǎng)了我們的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。與好朋友的相處讓我感受到友誼的溫暖和重要性。
再次，鍛煉是下小學(xué)生活中不可或缺的一部分。在校園里，我們有各種各樣的體育課，如籃球、足球、跳繩、游泳等。這些體育課不僅讓我們鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還培養(yǎng)了我們的協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，學(xué)校還組織了一些戶外活動(dòng)，如徒步旅行、拔河比賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，這些活動(dòng)讓我們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)挑戰(zhàn)和努力的過程，培養(yǎng)了我們的勇氣和毅力。通過各種鍛煉，我感受到身體的健康為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了積極的影響。
此外，責(zé)任是小學(xué)生活中的重要體驗(yàn)。在小學(xué)六年，我們不僅要學(xué)會(huì)照顧好自己，還要懂得關(guān)心他人。在班級(jí)里，我們擔(dān)任過班干部，負(fù)責(zé)各種事務(wù)，如記錄學(xué)習(xí)情況、分發(fā)課本、組織活動(dòng)等。這些責(zé)任讓我懂得了要為自己的行為負(fù)責(zé)，要時(shí)刻關(guān)注他人的需要。同時(shí)，在家庭中，我們也要承擔(dān)家庭作業(yè)、幫助父母做一些家務(wù)和關(guān)心弟弟妹妹的責(zé)任。責(zé)任教會(huì)了我們要為自己和他人的行為負(fù)責(zé)，讓我們學(xué)會(huì)了成熟和關(guān)心。
最后，下小學(xué)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我不僅掌握了各種知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。通過和朋友相處，我學(xué)會(huì)了合作、分享和關(guān)懷。通過承擔(dān)責(zé)任，我懂得了成熟和關(guān)心。這些收獲將伴隨我一生，成為我未來發(fā)展的寶貴財(cái)富。
總之，下小學(xué)是我成長(zhǎng)的重要階段，充滿了快樂和成長(zhǎng)的記憶。在這六年間，我通過學(xué)習(xí)、友誼、鍛煉、責(zé)任和收獲等方面的體驗(yàn)，成長(zhǎng)為一個(gè)更加獨(dú)立和自信的孩子?；仡欉^去，我微笑著迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十
小學(xué)是人們成長(zhǎng)的起步階段，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)好習(xí)慣的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，我也經(jīng)歷了許多，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一些我從小學(xué)中獲得的心得體會(huì)。
首先，學(xué)會(huì)自律是我從小學(xué)中最重要的體會(huì)。在小學(xué)的課堂上，老師們常常教導(dǎo)我們要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如做好作業(yè)、按時(shí)上交作業(yè)、課堂認(rèn)真聽講等等。當(dāng)我們能夠自覺遵循這些要求時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高，而且能夠有效地利用時(shí)間，做到事半功倍。我曾經(jīng)有一位同學(xué)，她非常自律，每天都能做到按時(shí)完成作業(yè)，因此她的成績(jī)一直很好。通過觀察她的榜樣，我逐漸認(rèn)識(shí)到自律的重要性，并開始努力培養(yǎng)自己的自律能力。
其次，品德培養(yǎng)是我從小學(xué)中受益匪淺的體會(huì)。小學(xué)的班級(jí)中，老師常會(huì)組織一些小組活動(dòng)，比如分發(fā)小組任務(wù)、合作完成課堂項(xiàng)目等等。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)和諧相處、互相尊重，懂得了合作的重要性。我還記得有一次，班級(jí)組織了一個(gè)社團(tuán)活動(dòng)，要求我們和同學(xué)們組成團(tuán)隊(duì)，一起策劃一場(chǎng)競(jìng)賽活動(dòng)。在活動(dòng)的過程中，我和我的隊(duì)友之間遇到了一些分歧，但是我們通過互相溝通、妥協(xié)和協(xié)作，最終取得了成功。從那以后，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且在之后的學(xué)習(xí)和生活中也更加注重與他人的良好關(guān)系。
再次，學(xué)會(huì)堅(jiān)持是我從小學(xué)中最寶貴的體會(huì)。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)候會(huì)覺得困難重重，難以克服。但是，我漸漸明白了只有堅(jiān)持下去，才能克服困難，取得好成績(jī)。我曾經(jīng)在數(shù)學(xué)課上遇到一道難題，我無法一次解答正確。但我堅(jiān)持嘗試，反復(fù)思考，不斷嘗試，終于在多次努力后解決了難題。從這次經(jīng)歷中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈的重要性，并將之應(yīng)用于我的學(xué)習(xí)和生活中，從而不斷進(jìn)步。
最后，愛與奉獻(xiàn)是我從小學(xué)體會(huì)到的最深刻的品質(zhì)。在小學(xué)的生活中，我看到了許多善良的老師和同學(xué)。他們總是樂于助人，愿意幫助他人解決問題，與他人分享知識(shí)。我曾經(jīng)遇到過一個(gè)同學(xué)，她非常擅長(zhǎng)語文，經(jīng)常主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決語文難題。通過她的幫助，我在語文方面取得了不小的進(jìn)步。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白了幫助他人的重要性，并且也激發(fā)了我對(duì)于奉獻(xiàn)的熱情。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)幫助他人，盡己所能為他人提供幫助和支持。
總體來說，小學(xué)是我人生的重要階段，也是我一生中最珍貴的時(shí)光之一。通過學(xué)會(huì)自律、培養(yǎng)良好品德、堅(jiān)持不懈以及愛與奉獻(xiàn)，我從小學(xué)中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，使我在未來的道路上不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。我深信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)用這些寶貴的體會(huì)來指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和生活，迎接更多的挑戰(zhàn)，取得更大的成功。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十一
6月25日，聽了三位老師的分享和答疑解惑，雖已是班主任里的老油條，但感覺如清泉注入干涸的心靈，覺得力量滿滿，受益良多，也有一種想?yún)①惖臎_動(dòng)啊！
趙老師以自己的兩個(gè)教育故事，現(xiàn)身說法，給了我們直觀的方法和感受。第一個(gè)《失誤也美麗》的故事，展示的是趙老師的教育智慧和班主任情懷。第二個(gè)故事《班級(jí)幸福電影院》，展示的更是趙老師的名師風(fēng)范，教有方，育無痕，從一件事到一系列教育策略，一系列課程的提出，這是站在高處思考的結(jié)果。
趙老師告訴我們教育故事的敘說要讓評(píng)委聽到教育智慧，就得體現(xiàn)在情節(jié)的跌宕起伏上；要讓評(píng)委聽到你的理論水平就要體現(xiàn)在老師的心理矛盾描述中；要讓評(píng)委記住你的故事就得有讓人印象深刻的短小精悍又反復(fù)出現(xiàn)的，能體現(xiàn)教學(xué)策略的短句，從而達(dá)到一詠三嘆的效果。
教育故事的敘說其實(shí)也是提升自己教育特色的途徑，首先要在文稿上創(chuàng)新、有趣，不落入俗套，不應(yīng)該是泛濫的`師愛敘說，而是生動(dòng)活潑的真實(shí)感受。其次講述時(shí)要重視細(xì)節(jié)，舉止有禮、展示才藝，讓聽眾既看到你作為資深班主任智慧的沉淀，又不失初生牛犢的生機(jī)勃勃。
李老師以一個(gè)剛剛過來人的身份從怎么寫成長(zhǎng)故事、怎么說成長(zhǎng)故事、即興回答有技巧、主題班會(huì)巧設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行了分享，我驚嘆于一個(gè)教齡并不算長(zhǎng)的年輕老師居然有如此沉穩(wěn)的智慧，她細(xì)致地提醒老師們從題目到內(nèi)容，從說故事的細(xì)節(jié)到即興回答的技巧，她把每一個(gè)環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)問題都進(jìn)行了預(yù)判，可謂是一個(gè)教育的用心人！
孫老師激情彭拜的視頻給我更多的感受是年輕教師的熱情和斗志，從他身上感受到無論是什么時(shí)候都要保持學(xué)習(xí)的熱情，他入名師工作室才兩年，卻收獲了普通老師可能多年努力才能達(dá)到的成長(zhǎng)，所以我非常慶幸，能夠加入樊老師的工作室，能夠跟一群智慧的人、有熱情的人一起學(xué)習(xí)，似乎又找回了多年前的學(xué)習(xí)熱情！
其實(shí)讓我感觸最深的是主持人問趙老師的第二個(gè)問題：“您既是語文老師，也是班主任，還有工作室要管理，您是如何從平時(shí)的瑣碎工作中提升自我，有什么好的工作習(xí)慣可以分享嗎？”趙老師笑著淡定地告訴我們：一是要每天都學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)；二是零存整取，平時(shí)多積累；三是堅(jiān)守目標(biāo)，融會(huì)貫通，開辟事業(yè)新平臺(tái)。
趙老師說研究中對(duì)班主任工作、教學(xué)工作更通透，更得心應(yīng)手，找到工作和研究的共通性，反而降低了每項(xiàng)工作的難度、提高了效率。因?yàn)檎莆樟税嘀魅喂芾淼闹腔郏瑢?duì)管理自己的班級(jí)也就更有信心，更有動(dòng)力。只要統(tǒng)籌好所有的工作，相信每個(gè)人都能更好地成長(zhǎng)。這不正是我們當(dāng)班主任的初衷嗎？學(xué)習(xí)方法，管理好班級(jí)，以研究的心態(tài)做班主任，生活中的雜事都會(huì)成為我們教育研究的對(duì)象，這樣豈不樂乎！
不忘來時(shí)路，堅(jiān)定成長(zhǎng)目標(biāo)，相信在工作室的引領(lǐng)下，我也會(huì)找到這種忙碌中成長(zhǎng)、成長(zhǎng)中快樂的感覺，加油！
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十二
一開始我很膽怯，爸爸縱身一跳就下水了，我用腳輕輕點(diǎn)了一下水面，好冷呀，這讓我更不敢下水了爸爸說：“快下來，水里面可；涼快了”我說：“你覺得涼快，我不覺得啊，更何況水還很深，假如把我淹死了，那該怎么辦呢？”爸爸說：“沒事的額，我會(huì)保護(hù)你的”
今天我學(xué)會(huì)了游泳，而且我還明白了一個(gè)人要知難而退，勇往直前，才干克服艱難。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十三
進(jìn)入小學(xué)，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一座重要里程碑。剛開始的小學(xué)生活對(duì)于我們來說是全新的，充滿了期望和緊張。我記得，當(dāng)我第一天踏進(jìn)小學(xué)校門時(shí)，心中充滿了憧憬。在新學(xué)期的開學(xué)典禮上，校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要迎接新生活，帶著積極的心態(tài)面對(duì)未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這一鼓勵(lì)讓我對(duì)小學(xué)生活充滿了激情和希望。
二、學(xué)習(xí)的樂園。
小學(xué)課堂如同一個(gè)五彩斑斕的樂園，讓我感受到了知識(shí)的魅力。每天，老師們都會(huì)為我們講解各種有趣的知識(shí)，他們用生動(dòng)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情。數(shù)學(xué)課上，老師用游戲讓我們學(xué)會(huì)了加減乘除；語文課上，老師給我們讀了很多名著，讓我們對(duì)文學(xué)有了更深的理解。在學(xué)習(xí)中，我明白了知識(shí)就是力量，它能讓我看到更廣闊的世界，也讓我變得更加自信和勇敢。
三、友誼的花朵。
小學(xué)生活中最珍貴的是培養(yǎng)了很多深厚的友誼。同學(xué)們之間經(jīng)常一起玩耍、學(xué)習(xí)，我們一起分享快樂和困難。在這個(gè)大家庭中，我們相互扶持，彼此鼓勵(lì)。我記得有一次，我在考試中遇到了困難，班上的同學(xué)們紛紛主動(dòng)幫助我，讓我感受到真摯的友誼。小學(xué)時(shí)光如同一片花園，每一朵友誼的花朵都開得絢麗多彩。
四、提升自我。
小學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)自己的個(gè)人能力和品質(zhì)。我通過參加各種社團(tuán)活動(dòng)，如美術(shù)、音樂等社團(tuán)，學(xué)會(huì)了繪畫、樂器演奏等技能。這些活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和組織能力。此外，每學(xué)期學(xué)校還會(huì)組織各種比賽和演講活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步，提升了自己。
五、感恩和思考。
小學(xué)生活不僅僅是自我的成長(zhǎng)，更是感恩父母和老師的過程。父母和老師是我們學(xué)習(xí)和生活中最重要的人，他們給予了我們很多關(guān)愛和指引。每一次成功，每一次成長(zhǎng)，我都會(huì)想起他們的辛勤付出。同時(shí)，我也思考自己應(yīng)該如何報(bào)答他們，如何變得更加優(yōu)秀和有用。小學(xué)生活教會(huì)了我感恩和思考，這將是我人生道路上持續(xù)不斷的力量。
總結(jié)起來，小學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是磨練自己的舞臺(tái)。在這里，我們有機(jī)會(huì)迎接新生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)友誼，提升自己，感恩和思考。這五段式的文章集中闡述了小學(xué)生活對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，希望我們能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，為未來的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十四
xx月4號(hào)，深秋時(shí)分，懷揣著一份學(xué)習(xí)的心，我們?cè)谠ｉL(zhǎng)的帶隊(duì)下來到焦作焦東路小學(xué)參加“焦作市習(xí)作講評(píng)課研討會(huì)暨省小語校本教研工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
聽了三位老師的課，我感覺作文講評(píng)確實(shí)需要做的很多,就此談幾點(diǎn)體會(huì)。
一.作文講評(píng)做到肯定優(yōu)點(diǎn)。
趙佳老師執(zhí)教的《父母的愛》的講評(píng)課上，將好的段落以及小作者的名字呈現(xiàn)在屏幕上，讓同學(xué)們賞析，相機(jī)指導(dǎo)寫作方法，給我印象最深的就是學(xué)生路小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教的《我喜歡的小動(dòng)物》中，給學(xué)生頒發(fā)的各具特色的獎(jiǎng)項(xiàng)，如：“最佳作文獎(jiǎng)”著重于語言的簡(jiǎn)練，“最佳題目獎(jiǎng)”(極具特色的題目)、“最佳上鏡獎(jiǎng)”（草稿中配有精美的'插圖），“妙語連珠獎(jiǎng)”（修辭美）“惟妙惟肖獎(jiǎng)”（專注小動(dòng)物的外形、動(dòng)作等來寫），“最佳構(gòu)思獎(jiǎng)”（順序清）在辦法獎(jiǎng)項(xiàng)的同時(shí)，出示這些孩子的段落賞析，讓學(xué)生明白每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的意義。這是對(duì)孩子的一種肯定，也是給其他孩子寫作之路某一方面特色的指引。
二.指導(dǎo)修改，找不足。
博愛秀珠小學(xué)的韓莉老師，在指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作方面，首先，從段落賞析開始，理出寫文章時(shí)應(yīng)注意的幾點(diǎn)，以講故事的口吻進(jìn)行敘述，采用適當(dāng)?shù)臄M人、比喻的修辭手法，也可以采用列數(shù)字。打比方等說明方法，通過修飾性詞語的使用，或加入合理的想象，讓語句更生動(dòng)形象，讓所述物品躍然紙上。
其次，尊重孩子的對(duì)文本的理解，明確提出修改要求：從“讀”入手，接著“想”（想一想，這個(gè)判斷有什么不足之處？你有什么修改建議？），最后是“改”（使用規(guī)范的修改符號(hào)用紅筆修改）在修改方面從修改錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、病句入手，再添加修飾性的詞語或想象，讓文章更生動(dòng)、具體、有趣。小組合作，在展示，學(xué)生們?cè)诤献髦袑W(xué)習(xí)，在展示中互相補(bǔ)給，值得體現(xiàn)出：好作文是修改出來的。
三.多元化的評(píng)價(jià)。
作文講評(píng)，不能局限在老師一個(gè)人的力量。同學(xué)的評(píng)價(jià)—在本次作文講評(píng)課中，課堂中，學(xué)生生對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)，中肯，公正，合理，而且孩子們彼此之間溫文爾雅，彬彬有禮，可以看出平時(shí)老師對(duì)學(xué)生賞析的知道是養(yǎng)之有素的，教育是一種循序漸進(jìn)，逐漸提升的過程，對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)亦是如此。
其次，焦東路小學(xué)的趙佳老師，把學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)引入課堂，讓孩子們?cè)俅胃惺芨改笇?duì)孩子的愛，孩子們也有感而發(fā)，表達(dá)心中對(duì)父母的感恩，推動(dòng)課堂進(jìn)入精彩。
“文章不厭百回改，反復(fù)推敲佳句來”，作文是寫出來的，好作文是改出來的，本次聽課學(xué)習(xí)帶來的收獲，也將為我的課堂注入新的養(yǎng)分。都是學(xué)生的進(jìn)步在與積累與不斷的學(xué)習(xí)，老師亦是如此。
以終為始心得體會(huì)小學(xué)篇十五
小學(xué)是每個(gè)人學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，它奠定了人們未來學(xué)習(xí)道路的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了人們的品德和態(tài)度。在我即將離開小學(xué)的時(shí)候，回首過去的六年，我深刻意識(shí)到小學(xué)給予我的不僅僅是知識(shí)，更多的是思考和成長(zhǎng)。下面將從四個(gè)方面來談?wù)勎以谛W(xué)的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先，小學(xué)教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)，我學(xué)會(huì)了規(guī)劃時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。每天晚上回到家，我會(huì)列出當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的內(nèi)容。這種習(xí)慣使得我的學(xué)習(xí)更加有條不紊，在有限的時(shí)間里能夠高效地完成任務(wù)。此外，小學(xué)還教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。每當(dāng)遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會(huì)輕易放棄，而是堅(jiān)持下去，直到取得所需的成果。這種堅(jiān)持的品質(zhì)，不僅在學(xué)習(xí)上起到了重要的作用，更能夠?qū)ξ椅磥淼娜松a(chǎn)生積極的影響。
其次，小學(xué)教會(huì)了我與人相處的能力。在小學(xué)，我學(xué)會(huì)了與同學(xué)們和睦相處，學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見和看法。在小組活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了合作，還學(xué)會(huì)了分工合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處。通過與同學(xué)們的交流與合作，我學(xué)到了尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作等重要的社交技巧。這些技巧不僅在小學(xué)生活中起到了作用，也為我未來的人際關(guān)系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次，小學(xué)教會(huì)了我獨(dú)立思考的能力。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我習(xí)慣先獨(dú)立思考問題，嘗試自己解決。如果遇到難題，我會(huì)先進(jìn)行深入思考，利用自己已掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，努力尋找問題的解決方法。在這個(gè)過程中，我培養(yǎng)了自主思考和解決問題的能力，不再依賴他人。這種獨(dú)立思考的能力將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。
最后，小學(xué)教會(huì)了我建立正確價(jià)值觀的重要性。小學(xué)教育培養(yǎng)了我正確的人生態(tài)度和價(jià)值觀念。在德育課堂上，老師常常教導(dǎo)我們要助人為樂，要關(guān)愛他人，要寬容待人。這些教導(dǎo)使我明白了做一個(gè)正直、善良的人是多么重要。同時(shí)，課堂上的文學(xué)作品也引導(dǎo)我形成正確的力量觀、責(zé)任感和人文關(guān)懷，培養(yǎng)了我對(duì)美的天性和對(duì)真善美的追求。這些正向的價(jià)值觀念將伴隨我一生。
總的來說，小學(xué)這段學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我很多，不僅僅是知識(shí)，更多的是能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。它教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的能力、獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及正確的人生價(jià)值觀。這些都是我在以后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)非常需要的素質(zhì)和能力。帶著這些寶貴的財(cái)富，我相信我能更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)，并取得更大的成就。
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