小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用8篇)

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小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿(實(shí)用8篇)
時(shí)間:2024-01-13 10:52:03     小編:溫柔雨

范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇一

尊敬的老師和同學(xué)們:

大家好!今天我很高興可以給大家分享我最近所讀的一本好書。這本書是《小王子》,作者是圣埃克蘇佩里。

《小王子》是一本非常經(jīng)典的童話,講述了一位來自宇宙的小王子,他的經(jīng)歷和感悟。這本書不僅有著美麗的插圖和精彩的故事,還蘊(yùn)含了深刻的哲學(xué)思考。

在小王子的旅途中,他遇到了各種各樣的人和動(dòng)物,他們都有著不同的想法和價(jià)值觀。小王子通過這些經(jīng)歷,慢慢地意識(shí)到了人類的盲目和荒謬。他認(rèn)為,最重要的是看到內(nèi)心的美好和真實(shí)的自我,而不是盲目地追求權(quán)利和金錢。

我深深被小王子的故事所感動(dòng)。我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,很容易被外界的誘惑迷失自我。但是我們需要像小王子一樣審視自己的內(nèi)心,找到真正屬于自己的方向和人生目標(biāo)。

通過讀這本書,我也學(xué)會(huì)了更多的關(guān)于友誼和愛的'含義。小王子和他遇到的狐貍之間的對(duì)話,讓我更加明白了“馴養(yǎng)”的意義。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像狐貍那樣,去用心地馴養(yǎng)我們熟識(shí)的人,讓我們的生活變得更加美好。

最后,我想跟大家分享這本書的一句話——“萬物皆有根源”。這句話讓我感到非常震撼。它提醒我們,每個(gè)事物都有它的來歷和背后的故事。我們應(yīng)該去尋找它們并學(xué)習(xí)它們,這將有助于我們更好地理解這個(gè)世界和我們自己。

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇二

我要跟大家交流的書目是《名師備課經(jīng)驗(yàn)(語文卷)》。這本書中詳細(xì)地為我們介紹了以下17位語文名師的備課經(jīng)驗(yàn),(出示17位名師的名字:于永正、張化萬、趙景瑞、竇桂梅、王崧舟、孫雙金、盛新鳳、閆學(xué)、周益民、吉春婭、曹曉紅、俞國娣、鄧彤、吳樂琴、殷光黎、羅樹庚、陳道佩)相信每一位語文老師都會(huì)很熟悉這些響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?,他們都是我們語文教學(xué)的領(lǐng)軍人。從這本書中,我們可以很好地借鑒名師們的“備課智慧”,尋覓“有效備課”的路徑。

細(xì)讀名師們的備課經(jīng)驗(yàn),他們的方式方法各有不同,側(cè)重點(diǎn)也不盡相同,但卻始終洋溢著一種情懷,那就是用心、用情、用力。他們?cè)谟米约旱恼媲閷?shí)感,全身心地備課。他們?cè)诳偨Y(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí),都不約而同地談到了一點(diǎn):“要真正做到課堂師生生命活力的張揚(yáng),課前的.準(zhǔn)備至關(guān)重要。只有備課預(yù)約的精彩,才有課堂教學(xué)的精彩?!?/p>

品味名師們的備課經(jīng)驗(yàn),他們的每一份設(shè)計(jì)無不閃動(dòng)著他們的教學(xué)思想,流動(dòng)著他們生命的活力。即使是一篇已經(jīng)可以熟讀成誦、執(zhí)教很多次的課文,再次執(zhí)教時(shí),這些名師們?nèi)耘f會(huì)花大量的精力去反復(fù)思考,重新整合教材,研究學(xué)生,設(shè)計(jì)教法。這種孜孜以求、追求完美的精神值得我們學(xué)習(xí)。

下面,我僅推薦特級(jí)教師趙景瑞老師的寶貴經(jīng)驗(yàn):《語文教學(xué)“全程備課”的三部曲》與大家共享。

(一)看重教材。教材是新課標(biāo)精神的體現(xiàn),是語文教學(xué)任務(wù)的依據(jù),是教學(xué)內(nèi)容的載體,也是教學(xué)過程的支架。所以,必須看重教材。

(二)看透教材。我們應(yīng)當(dāng)做教材的真正主人?!罢Z文教材無非是個(gè)例子?!弊鳛槔樱康氖菫榱藢W(xué)生。學(xué)生不是為教材服務(wù),而是教材為學(xué)生服務(wù)。語文教材的文章大多數(shù)不是為學(xué)生寫的,而是選來借用的,用來培育學(xué)生的語文素養(yǎng),看透這一點(diǎn),就會(huì)跳出教材思考。語文教材猶如“煤塊”,可以再利用,看透這一點(diǎn),就會(huì)在深刻鉆研教材的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性開發(fā)、駕馭教材。學(xué)習(xí)課文要著眼于過程與方法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),形成閱讀能力及習(xí)慣。要在語境中學(xué)語文,不能離開語境孤立地學(xué)詞法、句法、章法,要聯(lián)系生活,要聯(lián)系上下文。理解教材,在形成共識(shí)的前提下,應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生共創(chuàng)??辞暹@一點(diǎn),對(duì)發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能將大有裨益。

(三)鉆透教材。

1、鉆“面”。

要整體把握課文,不僅要理解每段具體內(nèi)容,而且要抓住全文的主要內(nèi)容。

2、鉆“線”。

縱向地整體把握課文,是深層地整體把握,猶如穿糖葫蘆,要抓住糖葫蘆的那根竹簽。一般要鉆好結(jié)構(gòu)線、主旨線、情感線。

3、鉆“體”。

就是以文本為依托,了解文本背后的內(nèi)容,了解寫作背景,補(bǔ)充有關(guān)資料。

4、鉆“點(diǎn)”。

(四)用足教材。要讓教材為學(xué)而用,就要善于用足教材??蓮囊韵聨c(diǎn)去備課:

1、品點(diǎn)。

要品味語言的音、形、意、道、境、情、采;

2、擴(kuò)點(diǎn)。

教材給教師和學(xué)生留出了再創(chuàng)造的空間,每篇課文都有簡(jiǎn)略處、省略處、概括處、延伸處,這正是給學(xué)生練語的空間,是極好的擴(kuò)點(diǎn)。

3、疑點(diǎn)。

也就是要啟發(fā)學(xué)生多提幾個(gè)為什么。

4、異點(diǎn)。

學(xué)生的認(rèn)識(shí)可能會(huì)有不同,鼓勵(lì)求異,開拓創(chuàng)新的空間,備課時(shí)要抓住異點(diǎn),開展創(chuàng)造性的語文實(shí)踐活動(dòng)。

5、爭(zhēng)點(diǎn)。

就是要善于抓住教材揭示的矛盾沖突,引發(fā)學(xué)生討論、爭(zhēng)論。

6、聯(lián)點(diǎn)。

就是要找到文章的比較點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、解讀、運(yùn)用。

7、移點(diǎn)。

就是要讓學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,角色扮演,移角色、移情境、移情感,實(shí)現(xiàn)與文本的真正對(duì)話。

8、評(píng)點(diǎn)。通過自我建構(gòu),去評(píng)價(jià)作者、評(píng)價(jià)人物、評(píng)價(jià)情節(jié)、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)、評(píng)價(jià)語言等。

9、融點(diǎn)。

就是融入課外有關(guān)信息,進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)。

10、積點(diǎn)。

就是讓學(xué)生賞析、積累、運(yùn)用語言。

11、盲點(diǎn)。盲點(diǎn)就是教材中學(xué)生不易發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵處。備課要抓住學(xué)生認(rèn)知盲點(diǎn),引發(fā)情趣,激發(fā)思維,引導(dǎo)走向光明。

在這一環(huán)節(jié)中,趙景瑞老師強(qiáng)調(diào):課前備課不等于課上的“背課”,備課是思維活動(dòng),不只是撰寫活動(dòng),意料之外是現(xiàn)設(shè)備課的生成資源,現(xiàn)設(shè)備課的關(guān)鍵是善于應(yīng)變。就是說在實(shí)際教學(xué)過程中出現(xiàn)的意外情況我們?cè)鯓舆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智,化意外為契機(jī),生成新的教育機(jī)會(huì)。

上完課是課堂教學(xué)的結(jié)束,但對(duì)備課來說,并沒有結(jié)束。從某種意義上說,課堂教學(xué)是探索的科學(xué),只有主動(dòng)探究,才會(huì)觸到語文教學(xué)的真諦,課堂教學(xué)是遺憾的藝術(shù),這遺憾應(yīng)是自我感到的遺憾,只有主動(dòng)遺憾,才說明發(fā)現(xiàn)了不足,才會(huì)對(duì)今后的教學(xué)效果產(chǎn)生積極的影響,對(duì)教師的自我專業(yè)化發(fā)展產(chǎn)生催化作用。課上完了,再次對(duì)這節(jié)課進(jìn)行“教學(xué)設(shè)計(jì)”,回憶自己的教學(xué)實(shí)踐,哪些地方做得好,哪些地方做得不好,哪些地方是現(xiàn)設(shè)備課的。虛心聆聽旁人評(píng)議。持之以恒地撰寫反思筆記,可寫反思后的教案,可寫教學(xué)反思隨筆,抓住教學(xué)中印象深、有啟發(fā)、有現(xiàn)設(shè)的環(huán)節(jié)來敘述。

以上是趙景瑞老師備課的“三部曲”,全面詳細(xì)地為我們闡釋了語文備課的全過程,使看過的語文老師們都會(huì)受益匪淺。而其他名師們的備課經(jīng)驗(yàn),會(huì)給我們帶來更多精彩,希望語文老師們都能夠品讀一下這本《名師備課經(jīng)驗(yàn)(語文卷)》。

所謂“腹有詩書氣自華”,其實(shí)讀書是最好的備課。讓我們每個(gè)人都去博覽群書,充實(shí)自己,促進(jìn)自己的專業(yè)化發(fā)展。

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的女士,先生們:

大家好!

你們有沒有和哈利波特一起在掃帚上游泳的經(jīng)歷?你和馬小跳打回花賊了嗎?你和泰迪熊一起吃過蜂蜜嗎?嘿嘿,說實(shí)話,我都試過了!在哪里?嘿,當(dāng)然在書里!我也知道“千夫指,俯首甘為孺子?!钡聂斞?,忠于報(bào)國的岳飛。是媽媽從小培養(yǎng)了我愛讀書的好習(xí)慣。記得小時(shí)候經(jīng)??磱寢尩挠⒄Z教課書,經(jīng)常翻來覆去看。我媽見我這么愛看書,就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》之類的`書,我再也沒拿過。晚上我讓媽媽給我讀《東方寶寶》書里的故事,慢慢的我會(huì)把書里的故事講給別的小朋友聽。

隨著年齡的增長,我的閱讀水平和閱讀方法也在提高。從《東方寶寶》雜志到四大古典小說,從《格林童話》到高爾基的《童年》,都在我腦子里。多讀書讓我受益匪淺。公主童話教會(huì)了我善良;閱讀訓(xùn)練營教會(huì)了我如何閱讀。

我記得,我五歲的時(shí)候,去外婆家過除夕。我和弟弟妹妹爭(zhēng)著坐在桌子上。然后,我們拿起筷子開始吃好吃的,有說有笑,而我爺爺奶奶則站在一旁等著他們的阿姨爸爸媽媽。由于我們的無知,他們被成年人視為不禮貌的孩子。自從看了《弟子規(guī)》這本書,我就明白了“老人站起來,年輕人站起來?!倍?,我現(xiàn)在在家里是一個(gè)有禮貌的男孩子,在學(xué)校是一個(gè)有禮貌的模范,在社會(huì)上是一個(gè)有禮貌的小市民。

我小時(shí)候很愛惡作劇。有一次,我爸爸睡覺的時(shí)候,我給他做了個(gè)豬尾巴。后來爸爸給我買了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我看。看的時(shí)候覺得很慚愧,意識(shí)到自己之前做錯(cuò)了什么。之后,我改掉了惡作劇的壞習(xí)慣。父親看在眼里,心里樂在其中!

像神一樣讀書寫字沒問題。以前我最討厭寫作文。每次寫的時(shí)候都頭疼。我媽看完給我買了《獲獎(jiǎng)作文》。我每天都讀,記住了一些好的單詞和句子。漸漸的,我愛上了作文。寫小作品,經(jīng)常被老師表揚(yáng)。

多讀書,讓我的生活充滿快樂!多讀書,讓我的寫作進(jìn)步!多讀書,讓我知道做人的道理!多讀書讓我的知識(shí)越來越豐富!讀書有那么多好處,所以,同學(xué)們,我們一起看書吧。

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇四

閱讀影響著一個(gè)人素質(zhì)中最基本最核心的部分——價(jià)值觀、審美觀、道德觀和人生觀,薄薄幾本語文教材的學(xué)習(xí)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的閱讀是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,新課程下的語文大力提倡讀課外書,特別是嘗試著引導(dǎo)學(xué)生讀整本的優(yōu)秀的兒童文學(xué)。為了促進(jìn)學(xué)生課外閱讀的有效性,各種類型的課外閱讀指導(dǎo)課漸行漸熱,班級(jí)讀書交流會(huì)便是其中的一種。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好。

今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者,肩負(fù)著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?!边@濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個(gè)人精神上的朋友,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

常與書籍對(duì)話,與書中人物交談,與作者進(jìn)行思維的撞擊.

只有書籍,能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,能把一切高貴生命早已飄散的'信號(hào)傳遞給你,能把無數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,居然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀.

閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚.激發(fā)孩子閱讀的興趣,指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,是我們每一位教師的責(zé)任.語文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語需要閱讀,科學(xué),思品,社會(huì),美術(shù),音樂,體育都要閱讀.只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符.人在一生中要讀的書很多很多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書.我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解.閱讀水平的高低將決定理解的對(duì)與錯(cuò),深與淺.

閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,遨游古今,暢游中外.在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想.

最是書香能致遠(yuǎn).書,是前人智慧的結(jié)晶.書,讓人學(xué)會(huì)思考.思考過去的得與失,對(duì)與錯(cuò),功與過.思考未來,思考未來的計(jì)劃與舉措.思考現(xiàn)在,思考現(xiàn)在該做什么,不該做什么.作為新時(shí)期的教育者,我們理當(dāng)靜下信來讀書,潛下心來研究.從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去.以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,從而成就學(xué)生的成長,書寫自己的人生.

最后,我想把“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”改為“書山有路趣為徑,學(xué)教無涯樂作舟”送給大家.與君共勉.

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天想和大家交流的是:作家冰心的一句話“好好讀,好好讀,好好讀”。

古人云:“讀書斷,寫字如神。”的確,讀書可以開闊視野,獲得豐富的知識(shí);閱讀可以引導(dǎo)我們理解和學(xué)會(huì)如何成為一個(gè)有修養(yǎng)的人;閱讀也可以提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說:“不重視讀書的家庭是平庸的家庭;不注重閱讀的學(xué)校是枯燥的學(xué)校;不重視讀書的民族是沒有希望的民族。

作為教育者,他們肩負(fù)著教書育人的重任,離不開書本的`滋養(yǎng),就像花離不開陽光的呵護(hù),草離不開雨露的滋養(yǎng)。愛讀書的老師能有效的教書,愛讀書的老師能更好的教育人。俗話說“肚子里的詩詞書法可以夸中國,最重要的是書能長久”。

讀書能使人獲得知識(shí)和智慧,因?yàn)椤皶衅浣鹞荩瑫衅漕伻缬??!睕]錯(cuò),書中有知識(shí),是一個(gè)聰明勤奮的祖先,在時(shí)間的長河中探索打撈閃亮的珍珠;書中有情感,是真摯深情的人,活生生的生命力量的凝結(jié);書中有一種精神,就是勇敢頑強(qiáng)的人們,在不斷的追求中,把自己的理想提升到行動(dòng)成長起來的生活的中國;書中有思想,是長期思考和無畏批判的永恒果實(shí),種下了一切精神力量;書中有智慧,是靈魂之光,結(jié)合了生命的啟蒙和理性的追問。

讀書是一種快樂,一種享受,一種完美。一本好書,一杯香茶,可以送走一個(gè)蒼白的早晨,也可以送走一個(gè)飄雪的夜晚。朱自清大師說:“細(xì)嚼慢咽,口中會(huì)流出一股濃濃的味道?!边@種濃濃的味道就是書和讀書的味道。整件事就是:“大量暴露書香增添書香,書香勝飯香?!鄙畹臉啡ぴ谟谧x書,有書為伴是甜蜜的。讀一本好書,可以知道生活的艱難,可以領(lǐng)略天地的大小,可以孤獨(dú)而不孤獨(dú),可以吃苦而不悲傷,可以吃苦而不灰心,可以天之驕子而不驚,如云中野鶴,可以保持一種優(yōu)雅、儒雅、瀟灑、達(dá)觀的狀態(tài)。

生活中沒有書,就像沒有陽光;沒有書的生活就像沒有翅膀的鳥。在漫長的人生旅途中,書籍是一個(gè)人的精神朋友,是這個(gè)世界能給予的最好最好的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書為墊腳石,我們可以爬得更高。“初三夜五鼓不識(shí)字,怕得重感冒?!弊屛覀冇脤徱暤难酃饪磿?,以書為友,向書學(xué)習(xí),讓一縷書香陪伴你我!

謝謝大家!

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好!我是來自二年2班的劉佳可人,站在這里的我此時(shí)心中感到無比的激動(dòng)與自信,首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次匯報(bào)的機(jī)會(huì),其次我還要感謝我的一位好朋友那就是――書!我從書那里獲取了很多的精神食糧,吸取了更多的智慧營養(yǎng)。今天我匯報(bào)的題目是《書――你是我一生的朋友》。

其實(shí),以前我是個(gè)不愛看書的孩子,可爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我多讀書,說讀書可以開拓眼界,增長知識(shí)、懂得做人的道理等等,但我就是不感興趣。記得在一年級(jí)下學(xué)期,媽媽和老師讓我們養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,那時(shí)我覺得無從下筆不知如何去寫,就想起了媽媽常跟我說的一句話“讀書破萬卷,下筆如有神”。于是我就讓媽媽帶我到書店買了兩本《手把手教你日記起步》,回到家里我如獲珍寶似的認(rèn)真看了起來,沒事時(shí)我就看,看完后我就模仿著寫了幾回,慢慢地我掌握了寫日記的方法,也能把我每天的所見所聞所想寫出來了。就這樣我對(duì)書漸漸有了好感,覺得書對(duì)我?guī)椭艽?,從此我認(rèn)定書是我一生的朋友,因此,我書架上的書也漸漸的多起來。像《愛的教育》、《母親》、《十萬個(gè)為什么》、《格林童話》、《一千零一夜》這些都是我愛看的書。

在家里每個(gè)房間都有我讀書的身影,讀書確實(shí)能讓我收獲頗多。瞧!從《愛的教育》中,我找到了愛的源泉;從《母親》中,我體會(huì)到了母愛的偉大;從《四庫全書》中,我了解了古今中外的歷史;我知道白雪公主因?yàn)樯屏级啻紊狭嘶屎蟮漠?dāng),也因?yàn)樯屏嫉玫搅诵“说暮亲o(hù)并最終獲得了王子的愛情,過上幸福的生活。我不僅為灰姑娘著迷,為丑小鴨喝彩,更為我存在的這個(gè)世界而驚嘆!書,她就好像我的老師,傳授了我課本中無法知道的真諦,所以我對(duì)書的感情與日俱增,閑暇、無聊時(shí)我就與書為伴。我很喜歡過每周的星期三,也就是我校的讀書日,最后兩節(jié)課是我與書相約的時(shí)候,我可以暢游在書的海洋里。古人云:“書中自有顏如,玉書中自有黃金屋?!薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”,同學(xué)們,愿你們和我一起與書做一生的朋友吧,相信你也會(huì)從中得到很多的幫助,使你受益終生!最后我要對(duì)書說――書,你是我一生的朋友,有你相伴,我將無悔人生!

謝謝大家,我的匯報(bào)完畢。

小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好。

今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者,肩負(fù)著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出。”這濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香。”人生樂趣在讀書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個(gè)人精神上的朋友,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒?!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

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小學(xué)讀書交流會(huì)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師同學(xué)們:

你們好!

古人說:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑,讓我們莊嚴(yán)思考,可以讓我們奮發(fā)圖強(qiáng),讓我們勇于創(chuàng)造!在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),中華民族歷來提倡“讀萬卷書,行萬里路”。中華上下五千年光輝燦爛的文明,正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍,才得以薪火相傳!博大精深的中華文化才得以源遠(yuǎn)流長!

一個(gè)民族因讀書而興旺;

一個(gè)國家因讀書而富強(qiáng);

一個(gè)人的一生因讀書而美麗。

同學(xué)們,我們都知道周總理說過:“為中華民族之崛起而讀書?!币粋€(gè)民族,一個(gè)國家,要發(fā)展離不開創(chuàng)新,要?jiǎng)?chuàng)新離不開學(xué)習(xí),要學(xué)習(xí)離不開讀書。尤其是進(jìn)入二十一世紀(jì),面對(duì)洶涌而來的世界經(jīng)濟(jì)知識(shí)化、信息化和全球化的浪潮,我們需要學(xué)習(xí)更多的新知識(shí),需要練就更強(qiáng)的新本領(lǐng)。終身學(xué)習(xí)必將成為每個(gè)人的立世之本,否則,將會(huì)被社會(huì)所淘汰。故,讀書、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展就比任何時(shí)代都顯得更加重要和需要。

“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲?!遍_卷有益!讓書籍,成為我們一生的朋友,在讀書中體味人生,感悟生命;在讀書中提高生活品位;在讀書中成長成才。

老師們、同學(xué)們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)!作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員,讓書籍成為我們的精神食糧,泛舟書海,親近書本,閱讀書本,為精神打底,為人生奠基;與好書為伍,與經(jīng)典為友,享受讀書的快樂,譜寫詩意的人生,愿我們的校園書香飄溢。最后,我要把朱永新教授的一句話送給大家,以此共勉?!伴喿x,讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們!閱讀,讓博學(xué)和睿智拯救我們!閱讀,讓歷史和時(shí)間記住我們!閱讀,讓吾國之精魂永世傳承!”

謝謝大家。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

大家好。

今天我要與大家交流的是:作家冰心語“讀書好,好讀書,讀好書”有感。

古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神?!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的.人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過:“一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒有希望的民族”。

作為教育工作者,肩負(fù)著教書育人的重任,離不開書的滋養(yǎng),就像花朵離不開陽光的呵護(hù),草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,是一種享受,更是一種極致。一本好書,一杯香茗,便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說:“緩緩地咀嚼一番,便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?!边@濃濃的滋味就是書味,讀書之味。真?zhèn)€是:“博覽群書添雅趣,縷縷書香勝飯香?!比松鷺啡ぴ谧x書,有書為伴心甘甜。讀好書,能知曉人生之難,體味天地之大,寂寞而不孤,受苦而不悲,受創(chuàng)而不餒,受寵而不驚,如閑云野鶴,保持著一種雍容雅怡,瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,書是一個(gè)人精神上的朋友,是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,站在巨人的肩上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒?!弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,與書為友,以書為鑒,讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

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