寫一份總結(jié)可以幫助我們掌握自己學(xué)習(xí)的規(guī)律，邁向更高的層次。如何處理人際關(guān)系是社會(huì)交往中的一項(xiàng)重要技巧，我們可以學(xué)習(xí)并不斷實(shí)踐。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
圖書管理員的自我介紹篇一
我進(jìn)入圖書館工作已經(jīng)有一年了，在這一年里我努力工作，認(rèn)真履行著一名圖書管理員的職責(zé)。為了讓圖書館的工作有條不紊地進(jìn)行，我決心理順圖書館的各項(xiàng)工作，為我校早日步入合格的行列而努力，現(xiàn)將一年尤其是近期的圖書館工作作一個(gè)總結(jié)。
一、打造圖書館三年遠(yuǎn)景規(guī)劃，使圖書館發(fā)展有方向。
我校圖書館閱覽室和藏書室面積較小，不符合上級(jí)文件精神，如果管理工作跟不上，進(jìn)入合格圖書館行列就有困難。我上任之初認(rèn)識(shí)到重新規(guī)劃圖書館的重要性，決心要用合理的制度管理帶動(dòng)起我校圖書館的發(fā)展。
二、建立圖書館檔案資料管理，力求完整明確。
我校圖書館原始資料很少，基礎(chǔ)工作比較薄弱，我認(rèn)真地研讀了《上海市中小學(xué)圖書館檢查的內(nèi)容及指標(biāo)》，針對(duì)評(píng)估內(nèi)容我仔細(xì)劃分，建立了圖書館評(píng)估資料分條檔案。這樣就可以把平時(shí)積累的資料及時(shí)裝入檔案袋里，如果上級(jí)檢查就不會(huì)手忙腳亂了，以求方便資料的查閱和積累，做到未雨綢繆。
三、把圖書館工作物化，更好地服務(wù)師生和教學(xué)。
圖書館的工作千頭萬(wàn)緒，為了建立井井有條的工作環(huán)境，我把圖書館主要工作進(jìn)行物化，設(shè)計(jì)了登記簿，借此加強(qiáng)管理。
四、把圖書清理、清潔、分類，使電子化管理前的圖書能夠流通。
清理—把全部圖書架清空，為圖書合理排架做好準(zhǔn)備，使藏書合理，老師更容易查找到需要的圖書。
清潔—把所有能閱讀以前的圖書，用毛巾全部擦干凈，使師生便于查閱。
分類—分為四類：適合班級(jí)閱讀課使用的圖書;適合班級(jí)圖書箱傳閱的圖書;適合教師查閱的圖書;適合低、中、高不同年級(jí)中午來(lái)閱讀的圖書。
其中適合班級(jí)圖書箱的書籍又分五個(gè)小類別：文學(xué)類(小說(shuō)、散文)童話(童話、神話、寓。
言)知識(shí)類(科學(xué)、自然、百科知識(shí))小學(xué)生作文類;卡通漫畫類;拼音讀物。
五、人文化管理，讓師生體會(huì)到誠(chéng)心、熱心、愛(ài)心“三心服務(wù)”。
誠(chéng)心—在圖書館工作中，我力爭(zhēng)為師生做到全心全意地服務(wù)。平時(shí)注意關(guān)心老師，推薦書籍時(shí)做到心中有數(shù),各有偏重。
熱心—老師們借書，我從不嫌麻煩，先了解老師的需求，在盡可能的情況下，協(xié)助找到需要的書。
愛(ài)心—在老師需要的書實(shí)在找不到時(shí)，我采用：或牢記在心;或登記在冊(cè)，日后購(gòu)買;或推薦同類書籍，在力所能及的情況下，不讓老師空手而歸。
六、建立校圖書管理員組織，設(shè)立班級(jí)圖書箱，使圖書能周轉(zhuǎn)起來(lái)。
為了能讓學(xué)生看到自己喜愛(ài)的圖書，在20xx年底我校成立了小小圖書管理員組織，并建立了每周一開(kāi)會(huì)制度。在每次開(kāi)會(huì)時(shí)，我都要了解各個(gè)班級(jí)圖書借閱情況，及時(shí)對(duì)班級(jí)閱讀進(jìn)行指導(dǎo)。另外，小圖書管理員值周制度，也為我增添了助手。
在新的一年里，我要更加努力，使我校的圖書館工作更上一層樓。
圖書管理員的自我介紹篇二
人們常說(shuō)廣讀詩(shī)書才能知天下，古人也常教導(dǎo)我們讀書要破萬(wàn)卷，在圖書館中書籍又何止萬(wàn)卷。那么你知道圖書管理員面試的。
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我競(jìng)選的職位是圖書管理員。我覺(jué)得我有這個(gè)能力當(dāng)好，而不會(huì)像某些同學(xué)那樣：“在其位，不謀其職”!我之所以想當(dāng)圖書管理員，是因?yàn)橄霂屠蠋熓∠乱恍┈嵵?，也幫班?jí)排憂解難，真正做到想老師之所想，急班級(jí)之所急。
我覺(jué)得我的優(yōu)勢(shì)是：我已經(jīng)有了一些圖書管理的經(jīng)驗(yàn)：我曾經(jīng)在市圖書館當(dāng)過(guò)義務(wù)小館員，我家里的書基本上歸我管理。我知道如何愛(ài)惜書，如何擺放整齊美觀，方便查找。上個(gè)星期我剛剛代理班級(jí)圖書管理員時(shí)，自己就想到了一個(gè)辦法：做一份圖書管理清單，借書者直接在上面簽名，這樣既不會(huì)讓圖書丟失，也看著工整!而上任的圖書管理員，是用一張小。
借條。
來(lái)借書，到時(shí)候，借條丟了，書也找不回來(lái)了，丟了幾本書，還了幾本書，一概不清楚，整個(gè)圖書管理一片混亂。我下決心重新管理圖書，就把這個(gè)事情和想法告訴了吳老師，吳老師那是還表?xiàng)盍宋?
如果我當(dāng)上了圖書管理員，我一定盡職盡責(zé)，不會(huì)讓心愛(ài)的圖書回不了家!那些捐書的同學(xué)從此也不用擔(dān)心書會(huì)被損壞，丟失!也讓老師同學(xué)看書看得舒心，放心!
當(dāng)然，人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我也有缺點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)們嚴(yán)格監(jiān)督，耐心指正，我一定會(huì)嚴(yán)以律己，寬以待人，請(qǐng)同學(xué)們投我一票!
謝謝大家!
尊敬的張老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我想競(jìng)選的職位是圖書管理員。
我們班成立圖書角已經(jīng)三年多了，在這三年當(dāng)中，我們班的圖書角讓我增添了許多知識(shí)，也感受到了許多樂(lè)趣，所以我非常喜歡這個(gè)圖書角，它現(xiàn)在成為了我課外學(xué)習(xí)的一部分。
由于這些書都是同學(xué)們自己捐出來(lái)的，相互交換地看，又難免會(huì)出現(xiàn)擺放不整齊，或者書的種類沒(méi)有歸類等現(xiàn)象，還有就是借出的圖書弄臟、丟失等現(xiàn)象。
假如我來(lái)管理班上的圖書，我會(huì)經(jīng)常檢查圖書的保管情況，核對(duì)圖書檔案的記錄，看看圖書是否齊全，圖書的擺放是否整齊，教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)圖書。最重要的一點(diǎn)是以身作則，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)入書海之中，讓人人都喜歡看書。
希望大家投我一票!謝謝大家!
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫，今天，我很榮幸能競(jìng)選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬(wàn)分榮幸。
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧!
謝謝大家，我的演講完畢。
圖書管理員的自我介紹篇三
××，女，小學(xué)高級(jí)教師，××年參加工作。從教幾十年來(lái)，任勞任怨，師德高尚，贏得了廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。自踏入教育崗位以來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，先后取得了大專文憑，普通話等級(jí)證書成為中年學(xué)習(xí)型教師。她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，多次取得了優(yōu)異成績(jī)，深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
作為一名教師，她深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一等，才能做一名合格的教師。在多年的工作中，她忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在教育教學(xué)上,她認(rèn)真執(zhí)行的黨的教育路線、方針、政策,教書育人,為人師表。無(wú)論在任何崗位，她都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的共產(chǎn)主義接班人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名教師，她沒(méi)有再取得的成績(jī)上停滯不前，而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上她認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們認(rèn)為她既是值得依賴的老師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)和歡喜，同學(xué)們總是喜歡上她的課，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。
她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。作為一名教師，利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。在教學(xué)中，她試行以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，打破“一言堂”的教學(xué)陳規(guī)。把大量的時(shí)間還給學(xué)生，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她充分相信學(xué)生，改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，教學(xué)相長(zhǎng)，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴和最好的朋友。
由于工作需要，除了教學(xué)工作外，20xx年以來(lái)，她一直兼任學(xué)校圖書管理員?！皥D書室既然交給了我，我就要努力管好”她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。
（1）由于全校師生人數(shù)較多，圖書室借閱量大，亂架非常嚴(yán)重，為了方便學(xué)校師生圖書的借閱，科學(xué)、合理、系統(tǒng)的進(jìn)行了圖書重新歸類，倒架，排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。任務(wù)重、總作量之大，需要大量的勞動(dòng)，面對(duì)學(xué)校安排的.工作，毫無(wú)怨言。
（2）為了更好的促進(jìn)教育的發(fā)展，上級(jí)部門會(huì)又下發(fā)了一批新書，我校也要購(gòu)買到一定數(shù)量的圖書，充實(shí)我校的圖書室。新書一到，她總會(huì)利用業(yè)余時(shí)間，先對(duì)新書進(jìn)行分類、整理圖書。然后，和其他老師一起把圖書登記、貼標(biāo)簽、上架。在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，工作節(jié)奏非常緊張，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書加班任務(wù)。
（3）及時(shí)搞好圖書室衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個(gè)良好的借閱環(huán)境。及時(shí)對(duì)破損圖書修補(bǔ)，對(duì)教學(xué)雜志裝訂、保存。
（4）每學(xué)期開(kāi)始，根據(jù)實(shí)際情況，制定各班級(jí)圖書借閱時(shí)間，培訓(xùn)班級(jí)。
小圖書管理員，加強(qiáng)班級(jí)圖書管理培訓(xùn)工作。同時(shí)靈活安排時(shí)間，滿足全體師生的閱覽要求。在學(xué)校課程設(shè)置中，各班安排一節(jié)閱讀課。在閱覽室中進(jìn)行有針對(duì)性的課外閱讀。這樣最大限度拓寬了師生借書、閱覽的時(shí)間和空間。
憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，她奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她堅(jiān)定的說(shuō)：“我決心把自己的一生獻(xiàn)給教育事業(yè)，因?yàn)樵谶@個(gè)崗位上才真正能衡量人生的價(jià)值，這就是我不悔的的選擇、不悔的追求。”
圖書管理員的自我介紹篇四
作為一名圖書管理員，我始終抱著對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度抓好圖書室管理工作，盡力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)良好的讀書環(huán)境和讀書氣氛。我在工作中，改革創(chuàng)新，主動(dòng)出擊，使圖書室工作更上一層樓，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。具體表現(xiàn)在：
努力學(xué)習(xí)以提高自身思想政治素質(zhì)為目標(biāo)，堅(jiān)定正確的政治方向，為做好本職工作打下了良好的基礎(chǔ)。
業(yè)務(wù)方面特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。圖書管理工作是一項(xiàng)細(xì)致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識(shí)源泉。
圖書管理員是文化和知識(shí)的傳播者和領(lǐng)航員，一名合格的圖書管理員不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有過(guò)硬的職業(yè)技能，還要具有一個(gè)系統(tǒng)完備的知識(shí)體系，才能更好地為讀者服務(wù)，解決讀者在如何使用圖書資源上遇到的問(wèn)題。
由于全校的師生人數(shù)較多，圖書室借閱量非常大，亂架情況非常嚴(yán)重，為了確保評(píng)估目標(biāo)，我就深入學(xué)習(xí)科學(xué)、合理、系統(tǒng)地進(jìn)行了圖書重新歸類，倒架，排序、補(bǔ)貼書標(biāo)等一系列工作。在整理書庫(kù)的過(guò)程中，將破損、無(wú)標(biāo)簽的圖書重新粘貼、歸位、排序。在面對(duì)以往圖書擺放紊亂，導(dǎo)致整理不便等現(xiàn)狀時(shí)，需要付出大量的勞動(dòng)，這些工作都是利用周六、日及假期里進(jìn)行的在工作中不辭辛勞，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，無(wú)論是白天還是晚上加班，從未因任何原因請(qǐng)過(guò)一天假，工作節(jié)奏非常緊張，周末都不休息，一天忙的腰酸背痛，在此毫無(wú)怨言，很好的完成了圖書管理工作。
各種賬目齊全，書帳基本相符。購(gòu)進(jìn)新書上架后，學(xué)生爭(zhēng)相借閱，使每本書都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、品德、興趣愛(ài)好起到積極的促進(jìn)作用。
本學(xué)期全校有10個(gè)班級(jí)，四百多名學(xué)生。圖書室實(shí)行全天候全開(kāi)架開(kāi)放，學(xué)生集中借書，每天下午4:30——5:00是還書的時(shí)間，借閱時(shí)，充分發(fā)揮班干部及小圖管員們的作用，同時(shí)，建議學(xué)生每人準(zhǔn)備一本讀書筆記，當(dāng)看到好詞佳句或有啟發(fā)處，能隨手摘抄到讀書卡上，到期末進(jìn)行匯總評(píng)比，看哪位學(xué)生寫得比較好。積極協(xié)助語(yǔ)文老師認(rèn)真上好學(xué)生的閱讀課。一、二年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)的閱讀課，三、四、五六年級(jí)每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)的閱讀課。上課地點(diǎn)在閱覽室。在閱讀課里主要讓學(xué)生閱讀古今中外的名著以及報(bào)刊雜志上的時(shí)政百科知識(shí)等內(nèi)容。同學(xué)們開(kāi)闊了視野，提高了修養(yǎng)，不少同學(xué)寫出了有思想、有文采的讀后感。
現(xiàn)在，只靠一本教材、一本教參是難以勝任教育工作的。因此，教師只有不斷地讀書、學(xué)習(xí)，才能豐富自己的教育智慧，提高自己的教育水平。為切實(shí)落實(shí)教師讀書活動(dòng)，結(jié)合工作實(shí)際，制定全校性的教師讀書計(jì)劃。支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。各年級(jí)還根據(jù)實(shí)際情況，組織教師、學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書活動(dòng)，促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
對(duì)學(xué)生管理員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，參與圖書室各項(xiàng)管理工作，特別是開(kāi)架借閱管理工作，利用學(xué)生管理學(xué)生，起到事半功倍的作用；利用學(xué)生加強(qiáng)巡查工作，及時(shí)整理亂架圖書；幫助管理員做好借、還書工作，使管理員有更多的人手加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，對(duì)違規(guī)亂紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的處理，做好咨詢服務(wù)等工作；學(xué)生管理員在特別是對(duì)于圖書的分類知識(shí)，圖書的編目等基礎(chǔ)知識(shí)，讓我更加系統(tǒng)而深入地了解了圖書管理員的工作內(nèi)容和性質(zhì)。班上可以起到圖書義宣傳員的作用。
圖書管理志愿者負(fù)責(zé)搞好圖書室的環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明幾凈，桌椅整齊，地面整潔，書架、報(bào)刊排列整齊.我在五六年級(jí)里，采用報(bào)名和推薦相結(jié)合的辦法，每班產(chǎn)生3名圖書管理志愿者，并定期對(duì)志愿者進(jìn)行奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。志愿者的主要任務(wù)是協(xié)助管理員打掃、保持環(huán)境衛(wèi)生，協(xié)助做好圖書登記造冊(cè)，確保賬、卡、物一致。有時(shí)辦好黑板報(bào)，做好新書介紹工作。志愿者享受老師同等借書待遇，學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)10名優(yōu)秀志愿者，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
達(dá)到“開(kāi)卷有益”；讓學(xué)生能夠做到根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需求選擇不同的圖書，從而提高學(xué)生的閱讀能力和閱讀品位,克服了閱讀目的的盲目性、閱讀書目的片面性、閱讀過(guò)程的隨意性，增強(qiáng)閱讀效果。例如，組織開(kāi)展“尋找書中的榜樣”讀書活動(dòng)，提倡“讀英雄事跡，做時(shí)代的好少年；讀科學(xué)家傳記，做刻苦學(xué)習(xí)的'好學(xué)生；讀革命領(lǐng)袖業(yè)績(jī)，做革命接班人”使學(xué)生從讀書中明理，在讀書中懂得如何做人。
開(kāi)展豐富多采的讀書活動(dòng)，發(fā)揮優(yōu)秀圖書的教育作用，是中小學(xué)素質(zhì)教育工作的重要內(nèi)容。讀書活動(dòng)的開(kāi)展能使學(xué)生從優(yōu)秀的課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng)，使之得到情感的凈化，精神的升華，也是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考核，開(kāi)展讀書活動(dòng)是圖書的常規(guī)工作，如何開(kāi)展活動(dòng)、活動(dòng)內(nèi)容、形式、教育效應(yīng)是值得研究的。開(kāi)展讀書活動(dòng)要求學(xué)生將自身的成材與需求結(jié)合起來(lái)，從而引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，興起勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)。我們要針對(duì)學(xué)生提出的各種問(wèn)題收集各種專題信息，建立索引，我們應(yīng)讓在學(xué)生閱讀中學(xué)會(huì)使用，不斷增強(qiáng)索引意識(shí)，提高閱讀效率。促使全體教師和學(xué)生愛(ài)讀書、會(huì)讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣與讀書能力。
實(shí)踐證明，學(xué)校圖書室在繁榮校園文化生活，全面提高學(xué)生素質(zhì)中起著不可低估的作用，無(wú)時(shí)不在發(fā)揮著它的宣傳鼓動(dòng)和思想教育作用。
回顧一年來(lái)的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下，圖書管理工作不斷向前邁進(jìn)，不斷發(fā)生著新的變化。不足的是工作的創(chuàng)新意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)圖書管理業(yè)務(wù)知識(shí)的鉆研還需努力。在今后的工作中不斷努力，扎扎實(shí)實(shí)為學(xué)生搞好服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)的貢獻(xiàn)自己的力量。全面配合推行素質(zhì)教育，迎接新的挑戰(zhàn)。
出處 xUEfeN.Com.Cn
圖書管理員的自我介紹篇五
尊敬的張老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我想競(jìng)選的職位是圖書管理員。
我們班成立圖書角已經(jīng)三年多了，在這三年當(dāng)中，我們班的圖書角讓我增添了許多知識(shí)，也感受到了許多樂(lè)趣，所以我非常喜歡這個(gè)圖書角，它現(xiàn)在成為了我課外學(xué)習(xí)的一部分。
由于這些書都是同學(xué)們自己捐出來(lái)的，相互交換地看，又難免會(huì)出現(xiàn)擺放不整齊，或者書的種類沒(méi)有歸類等現(xiàn)象，還有就是借出的圖書弄臟、丟失等現(xiàn)象。
假如我來(lái)管理班上的圖書，我會(huì)經(jīng)常檢查圖書的保管情況，核對(duì)圖書檔案的記錄，看看圖書是否齊全，圖書的擺放是否整齊，教育同學(xué)們愛(ài)護(hù)圖書。最重要的一點(diǎn)是以身作則，帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)入書海之中，讓人人都喜歡看書。
希望大家投我一票!謝謝大家!
圖書管理員的自我介紹篇六
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，今天，我很榮幸能競(jìng)選圖書管理員，憑著我對(duì)自己的信心，憑著我對(duì)自己的勇氣，我相信我一定能為大家服務(wù)好。
我是一個(gè)管理能力較強(qiáng)的人，雖然我不是班干部，有管理班級(jí)的能力，但我卻很想有一個(gè)管理的機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)小小的位子，我也覺(jué)得很不錯(cuò)了。如果能管理班上的同學(xué)有制度的借書、還書，我是萬(wàn)分榮幸。
總而言之，言而總之，如果同學(xué)們能選我當(dāng)圖書管理員，那你們就能看上書，請(qǐng)相信我，給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
圖書管理員的自我介紹篇七
自擔(dān)任圖書管理員以來(lái)，堅(jiān)持服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好圖書管理、借閱工作、以及各項(xiàng)讀書活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。
增強(qiáng)自己的服務(wù)意識(shí)，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)。認(rèn)真履行圖書管理員職責(zé)，堅(jiān)持按圖書借閱制度進(jìn)行借閱工作，努力做到全天開(kāi)放，隨時(shí)借閱，積極為教師的教學(xué)、學(xué)生的閱讀服務(wù)，對(duì)歸還的圖書及時(shí)歸架，完善各種手續(xù)。為了確保圖書排架有序，符合規(guī)范，每天要對(duì)書整理幾次，既要在學(xué)生還書后將書檢查、整理好按序上架，又要在學(xué)生借書后整理好書架。對(duì)于在流通中稍有破損、脫頁(yè)的書及時(shí)修補(bǔ)。對(duì)不能按時(shí)歸還的`圖書做到及時(shí)追還。及時(shí)做好新圖書的登記、上架工作，讓廣大師生能盡快的讀到新書。
為了激發(fā)學(xué)生們愛(ài)書的情感，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，充分發(fā)揮圖書室陣地作用，在征得學(xué)校同意后，積極爭(zhēng)取各班主任及語(yǔ)文教師的支持，開(kāi)展讀書活動(dòng)。如就新書開(kāi)展新書推薦活動(dòng)，一方面由她撰寫一部分新書推薦材料，另外先向部分語(yǔ)文教師推薦，由語(yǔ)文教師撰寫一部分推薦材料，更好的發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)生吸引到讀書上來(lái)。還有就某一類圖書開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，一個(gè)班一類，或幾個(gè)班同讀一類，然后寫出讀書心得進(jìn)行班內(nèi)交流，班與班之間的交流，這些交流，既深化了學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解，同時(shí)也是對(duì)這些書的一種推薦。另外，還邀請(qǐng)部分語(yǔ)文教師進(jìn)行一些讀書方法指導(dǎo)的講座，來(lái)提高學(xué)生的閱讀水平。
一方面，大量閱讀圖書室現(xiàn)有書籍，既充實(shí)自己，又能更好地向?qū)W生做好推薦活動(dòng)；另一方面，積極進(jìn)行圖書情報(bào)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)圖書專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平、管理水平，為今后的現(xiàn)代化管理做好準(zhǔn)備。
積極參加市縣組織的各項(xiàng)工作研討活動(dòng)，開(kāi)展圖書室工作交流及研究。結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，做好學(xué)生的讀書研究工作，為今后工作的開(kāi)展提出合理化建議，為提高學(xué)生的讀書興趣、提高學(xué)生的讀書水平、提升全校的讀書氛圍做出貢獻(xiàn)。并對(duì)工作中的成功經(jīng)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、升華，今年春季撰寫的《淺談初中生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)》一文在保定市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、圖書管理優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，獲市一等獎(jiǎng)。
總之，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的積極支持下，她在圖書管理工作方面取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，今后，她一定會(huì)更加努力的做好圖書管理工作，為我校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
圖書管理員的自我介紹篇八
jarden(莎士比亞香港有限公司） 起止年月：2010-04 ～ 2010-12
公司性質(zhì)： 外商獨(dú)資所屬行業(yè)：文娛、體育、辦公用品及設(shè)備
擔(dān)任職位： 工程文員
工作描述： 主要erp系統(tǒng)資料：
? 做k2雪板的autobom（物料表）及雪板的結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)
? 核對(duì)物料表
? 熟練辦公軟件（經(jīng)常用于excel公式組合應(yīng)用)
有關(guān)現(xiàn)在上班情況：
晚上不需要加班，每天五點(diǎn)半下班，每周日休息。
志愿者經(jīng)歷
教育背景
積極工作，適應(yīng)工作的需要，有很強(qiáng)的事業(yè)心，積責(zé)任感我能夠面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn).
圖書管理員的自我介紹篇九
姓名：
出生年月：1987年5月。
畢業(yè)院校：遼寧大學(xué)。
學(xué)歷：本科。
聯(lián)系電話：
性別：女。
政治面貌：團(tuán)員。
專業(yè)：檔案學(xué)。
手機(jī)：
電子郵件：
教育經(jīng)歷。
9月-6月在遼寧大學(xué)就讀檔案管理專業(yè)。
9月-6月在北京市回民學(xué)校就讀高中。
9月-206月在北京市原子能院子弟中學(xué)就讀初中。
1993年9月-196月在北京市原子能院子弟小學(xué)就讀。
畢業(yè)學(xué)校及專業(yè)介紹。
“明德精學(xué)、篤行致強(qiáng)”是遼大學(xué)子一貫秉承之校訓(xùn)。
檔案學(xué)是研究檔案和檔案工作規(guī)律的科學(xué)。主要研究檔案的形成、發(fā)展以及檔案管理、利用的規(guī)律和方法。
技能水平。
通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)（cet4）考試。
具備一定急救技能，持有中國(guó)紅十字會(huì)頒發(fā)的救護(hù)培訓(xùn)師資證書。
具備駕駛技能，持有c1駕照。
自我評(píng)價(jià)。
有志者事竟成,破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；
苦心人天不負(fù),臥薪嘗膽三千越甲可吞吳。
我作為初學(xué)者，具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂(lè)于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；我作為參與者，具備誠(chéng)實(shí)可信的品格、富有團(tuán)隊(duì)合作精神。有良好語(yǔ)言表達(dá)能力，禮貌，熱情，細(xì)致，勤奮。能夠快速接受并掌握一項(xiàng)事物。
圖書管理員的自我介紹篇十
一、圖書管理人員受教導(dǎo)處、總務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)，要堅(jiān)決服從管理，服從分工（包括臨時(shí)性任務(wù)），無(wú)理頂撞，不接受任務(wù)一次的，視情節(jié)輕重扣5-10分。若有意拖延，工作懶散的，一次扣2分。
二、按時(shí)上下班，接受考勤，在工作時(shí)間內(nèi)不得擅自離崗、脫崗、串崗，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
三、同志之間搞好團(tuán)結(jié)，不得鬧情緒、拉幫結(jié)派，在背后說(shuō)人壞話，有意見(jiàn)當(dāng)面提出，不無(wú)理爭(zhēng)吵，若發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
四、以服務(wù)師生未宗旨，以提高師生滿意度為目標(biāo)，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱情為師生服務(wù)，對(duì)學(xué)生有困難不及時(shí)幫助，訓(xùn)斥、體罰、變相體罰學(xué)生的，一次扣3分。期末滿意度測(cè)評(píng)低于90%的，學(xué)期考核定為三等獎(jiǎng)。
五、圖書、期刊按要求著錄。圖書上印圖章、號(hào)碼齊全，書標(biāo)顏色、形狀一致，粘貼整齊劃一。索書號(hào)書寫工整、清楚、有序。書架排列科學(xué)合理、整齊美觀，大小架標(biāo)齊全，標(biāo)識(shí)清楚、明確。新添書籍及時(shí)著錄。（發(fā)現(xiàn)未按規(guī)定一次扣2分）。
六、提高圖書的利用率。學(xué)生發(fā)放借書證應(yīng)為100%。每學(xué)期生均借書10冊(cè)。配合教師指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀，促進(jìn)第二課堂的開(kāi)展，圖書閱覽室全天對(duì)師生開(kāi)放，開(kāi)放期間有人值班。積極為師生查閱資料提供方便，不斷提高資料室為教師教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量。圖書室未按要求開(kāi)放、圖書利用未達(dá)到規(guī)定要求扣2分。
七、嚴(yán)格執(zhí)行圖書室管理規(guī)定。師生借出的圖書、掛圖、資料認(rèn)真登記，每學(xué)期結(jié)束及時(shí)收回，歸檔整理。因管理不善造成圖書、資料遺失的.扣2分。
八、負(fù)責(zé)教師閱覽室、學(xué)生閱覽室的衛(wèi)生，打掃不到位一次扣2分。管理妥善保管圖書資料，并進(jìn)行防火、防盜、防蛀、防霉和修補(bǔ)工作。放學(xué)離崗前關(guān)好門窗，防止圖書及圖書設(shè)備受損。圖書因保管不善，造成損壞扣2--5分。
九、及時(shí)分發(fā)學(xué)校及個(gè)人征訂的報(bào)刊雜志、信件，因分發(fā)不及時(shí)或信件遺失造成工作滯后的一次扣2—5分。
十、同事間相互監(jiān)督，團(tuán)結(jié)互助，對(duì)勇于指出、批評(píng)違紀(jì)人員的，將一次獎(jiǎng)勵(lì)5分。
以上考核細(xì)則以100分計(jì)，每學(xué)期評(píng)分一次，凡低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
以上考核為月考核，總分100分，以行政人員平時(shí)抽查為主，每月評(píng)分一次，凡每學(xué)期兩個(gè)月低于80分的被評(píng)為三等獎(jiǎng)，并作為下一學(xué)年聘用的標(biāo)準(zhǔn)之一。
圖書管理員的自我介紹篇十一
12月15日18點(diǎn)30分，我們太陽(yáng)花學(xué)習(xí)小分隊(duì)活動(dòng)如期舉行,地點(diǎn)在廈門外圖四樓，這一期活動(dòng)主題是：小小圖書管理員。
大家都準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我們先看了一會(huì)兒書，然后活動(dòng)開(kāi)始，首先老師告訴我們書的內(nèi)容一般從第三頁(yè)開(kāi)始，接著告訴我們這里的書如何分類、怎么擺放。學(xué)習(xí)了圖書管理的知識(shí)后，我發(fā)現(xiàn)那里的工作人員也是很辛苦的，因?yàn)橛刑嗟男∨笥寻褕D書拿出來(lái)看后并沒(méi)有把書歸位，丟的到處都是，這樣也會(huì)造成下一個(gè)看書的人找不到這本書，大家應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，把書及時(shí)歸位，其實(shí)也只是舉手之勞而已。
最后大家進(jìn)行了分享交流，結(jié)束了這次的小組活動(dòng)。
圖書管理員的自我介紹篇十二
早春，風(fēng)和雨結(jié)伴而行，略帶點(diǎn)兒寒氣，喚醒了大地。柳梢兒綠了，草尖兒青了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的舞步回到人間。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，我們河南商報(bào)社小記者們懷著激動(dòng)的心情來(lái)到位于隴海路和桐柏路交叉口向南99米路東的新華書店宏海購(gòu)書中心，體驗(yàn)做圖書管理員。
書店，是我常去的地方，每次走進(jìn)書店，我都好像被施了魔法似的，興奮不已。一捧起書來(lái)，便如癡如醉，廢寢忘食，覺(jué)得好像長(zhǎng)了翅膀一般，盡情在文字世界里遨游。
體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始了。購(gòu)書中心的'老師，首先介紹了圖書的“五知”，即：書名、作者、內(nèi)容、出版社和定價(jià)。接著是頗具創(chuàng)意的環(huán)節(jié)，碼書和造型。老師指導(dǎo)著我們，根據(jù)圖書的大小、形狀、顏色及材質(zhì)和包裝等特點(diǎn)兒，親手?jǐn)[出最能吸引讀友眼球的造型來(lái)。小記者們腦洞大開(kāi)，各顯神通，不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)奇特的造型便呈現(xiàn)在眼前，有蜿蜒起伏的長(zhǎng)城、雄偉莊嚴(yán)的天安門、堅(jiān)不可摧的城堡，還有古老的石橋、高傲漂亮的開(kāi)屏孔雀，你真是想不到有多妙不可言。我擺出的是：一步步的書梯頂端，展開(kāi)著一對(duì)兒飛翔的翅膀，寓意：書山有路勤為徑，展翅高飛任爾行，還被老師和書友們拍了照呢！
活動(dòng)最后，是和外籍美女老師互動(dòng)環(huán)節(jié)。整個(gè)互動(dòng)過(guò)程都充滿著激情，大家彼此用英文自我介紹和交流，我也大膽的介紹了自己，還被夸口語(yǔ)很流暢，有模有樣兒。這倒是增強(qiáng)了我學(xué)好英語(yǔ)的自信心。
活動(dòng)結(jié)束后，我在購(gòu)書中心讀了約四個(gè)小時(shí)的書，才不舍的和家人一同離開(kāi)。路上，媽媽問(wèn)我的感悟，俺說(shuō)還沒(méi)有來(lái)得及去想呢。其實(shí)，說(shuō)真的，通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，我的感覺(jué)是，書籍是跨越性極強(qiáng)的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有好書籍就好像禾苗缺了陽(yáng)光，鳥兒少了翅膀，智慧閃耀不出她的靈光。圖書管理員要懂書、有智慧，才能招徠到更多的讀友們，讓圖書之路越走越寬廣。作為讀友，我也感覺(jué)著自己更愛(ài)閱讀了。作為小記者，真心感恩小記者訓(xùn)練營(yíng)提供這樣好的活動(dòng)。
圖書管理員的自我介紹篇十三
我們班要成立一個(gè)圖書角，同學(xué)們都從家里帶來(lái)了好多書放在我們班的書架上，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的努力，我們班小小的圖書角就建成了。老師為了能更好的管理圖書，防止圖書的丟失，所以要選擇幾位圖書管理員來(lái)管理我們的圖書。我們的班長(zhǎng)于淼給老師提了一個(gè)建議，管理員最好選出兩名男同學(xué)和兩名女同學(xué)，老師同意了這個(gè)建議。
同學(xué)們都想來(lái)當(dāng)這個(gè)管理員，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起了手，老師先選出兩名女同學(xué)，然后又點(diǎn)到我的名字和浩然的名字，我的心里真是好興奮??！我的心里想：我現(xiàn)在終于可以為同學(xué)們服務(wù)了，我一定要管理好這些圖書，防止圖書的丟失，隨時(shí)整理圖書架，讓我們的圖書更加整齊。
既然老師選擇我當(dāng)管理員，我就一定會(huì)努力的，盡心盡力的為同學(xué)們做好服務(wù)！
圖書管理員的自我介紹篇十四
本學(xué)期來(lái)，在工作中自始自終強(qiáng)調(diào)讀者第一、服務(wù)育人、文明規(guī)范、科學(xué)現(xiàn)代化的服務(wù)理念。在圖書室工作實(shí)踐中，作為圖書室的管理員，努力為師生營(yíng)造一個(gè)文明、整潔、清新的圖書室面貌，學(xué)生閱覽室為學(xué)生開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)造性造就良好的閱讀場(chǎng)所。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體班主任的幫助下，順利完成了圖書進(jìn)班級(jí)的活動(dòng)。班級(jí)圖書角的建立大大提高了圖書室的借閱量。
2、及時(shí)印制圖書登記表，完善圖書借閱登記工作;為學(xué)校師生的書報(bào)、刊物借閱工作提供最大的方便。認(rèn)真分析了學(xué)校圖書的藏書結(jié)構(gòu)，完成了圖書分類工作，還完成了新書的編目上架等大量工作。
3、向廣大師生推薦介紹好書、新書。為節(jié)省師生的時(shí)間，一是勤整理，對(duì)師生歸還的圖書每天及時(shí)歸類上架;二是勤檢查，對(duì)師生在借閱時(shí)抽亂、插錯(cuò)的書籍勤查找;三是勤過(guò)目，到書架旁勤看一看，對(duì)圖書的位置了如指掌。從而為師生查找資料時(shí)節(jié)省了時(shí)間，提高效率。
4、認(rèn)真完成圖書的剔舊換新任務(wù)。目前學(xué)校藏書量是4.5萬(wàn)多冊(cè)圖書，為了不誤學(xué)生閱讀、教師借閱的情況下，對(duì)流通率高容易壞的書本及時(shí)修補(bǔ)上架。由于圖書書脊上的標(biāo)貼大部分已經(jīng)脫落，故本學(xué)期對(duì)全書庫(kù)的圖書標(biāo)貼進(jìn)行修理。
二、圖書室活動(dòng)。
(1)圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，圖書室開(kāi)展讀書征文活動(dòng)，參與面和稿件質(zhì)量逐次擴(kuò)大和提高，收到了一定效果。這個(gè)活動(dòng)提高了圖書室的閱讀量，同時(shí)在這期間，學(xué)生讀書熱情高漲，所薦圖書外借率明顯上升。
(2)做好新書介紹，擴(kuò)大宣傳，提高借閱率。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，圖書室的工作做到了有條不紊。不過(guò)這其中還是有不足之處，比如如何將圖書室管理得更好，再上一個(gè)水平，還要不斷地學(xué)習(xí)和研究摸索。今后爭(zhēng)取不斷改進(jìn)，努力做得更好!
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。
一直以來(lái)，學(xué)校行政一直將“普?qǐng)D”做為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，將此工作列入學(xué)校議程，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處、總務(wù)處進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，要求全校老師都要積極支持此項(xiàng)工作，并在編目期間多次到藏書室詢問(wèn)圖書室建設(shè)情況。
二、安排了專職人員。
我校自從接到“普?qǐng)D”工作的通知后，就專門安排了一名教師來(lái)進(jìn)行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普?qǐng)D”工作大開(kāi)方便之門;兩次安排該教師參加了專業(yè)培訓(xùn)，并拿到了合格的專業(yè)技術(shù)證書，能進(jìn)行圖書的分類、編目工作。
三、學(xué)校投入大。
我校還按照上級(jí)要求，積極訂閱教育報(bào)刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進(jìn)行了編目工作。
由于我校圖書原來(lái)都沒(méi)有進(jìn)行編目，此次的工作完全從零開(kāi)始。我中心小學(xué)共有學(xué)生308人，按中心小學(xué)人均20冊(cè)計(jì)算，共需圖書6160冊(cè)，至xx年7月起，我校圖管員便每個(gè)工作日進(jìn)入藏書室進(jìn)行編目工作，并按今后5年學(xué)生有可能達(dá)到500人的情況共計(jì)編圖書10319冊(cè)，并建立了個(gè)別登記和總括登記;對(duì)期刊和報(bào)紙分別按年或月進(jìn)行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護(hù)好了學(xué)校的資料。
一、開(kāi)展工作情況。
圖書倉(cāng)儲(chǔ)和檔案管理工作是一項(xiàng)服務(wù)性很強(qiáng)的工作，服務(wù)是目的，服務(wù)是前提，沒(méi)有良好的服務(wù)，就失去了工作的價(jià)值和作用，因此，我始終堅(jiān)持工作就是服務(wù)的觀念，以大家“滿意不滿意”為標(biāo)準(zhǔn)，以“增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)”和“主動(dòng)服務(wù)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實(shí)際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價(jià)錢，有多少個(gè)星期天沒(méi)有休息過(guò)，連我自己都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的工作能為大家提供方便快捷的服務(wù)時(shí)，心里感到無(wú)比的欣慰。
在履行崗位職責(zé)方面，我主要職責(zé)是負(fù)責(zé)我局的資料管理和圖書倉(cāng)儲(chǔ)工作。根據(jù)上級(jí)提出的要求，我積極探索圖書檔案管理模式，對(duì)歷年來(lái)我局所有的圖書、文件檔案進(jìn)行重新整理、歸檔。對(duì)檔案庫(kù)房進(jìn)行重新調(diào)整。完成我局1998年至xx年文書檔案、實(shí)物檔案、聲像檔案、統(tǒng)計(jì)報(bào)表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機(jī)、裝訂并編號(hào)上架工作，現(xiàn)正全面編研、自檢工作，迎接12月中旬的評(píng)估認(rèn)證。
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圖書管理員的自我介紹篇十五
一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)育人。
二、嚴(yán)守紀(jì)律，作風(fēng)正派，廉潔奉公，以身作則，對(duì)工作嚴(yán)格管理。
三、妥善保護(hù)圖書，若有失落，及時(shí)追查責(zé)任人，督促其照價(jià)賠償。
四、完成校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，工作有計(jì)劃，有目標(biāo)，有措施，有總結(jié)，講求工作效率。
五、新書進(jìn)庫(kù)要驗(yàn)收登記，編目完畢的'圖書及時(shí)上架。
六、認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)有關(guān)制度、規(guī)定，搞好圖書、資料、雜志管理工作，不斷擴(kuò)大流通工作為教學(xué)改革服務(wù)。
七、每期向?qū)W校匯報(bào)圖書室工作情況，提出圖書添置、報(bào)刊訂閱計(jì)劃。
八、定期與學(xué)生代表座談，了事他們對(duì)圖書、報(bào)刊訂閱的要求，意見(jiàn)和建議。
九、保持圖書室整潔、安靜，做好防潮、防雷、防蛀、防火、防盜等安全工作。
十、保持圖書室清潔衛(wèi)生，一天一小掃，一周一大掃，及時(shí)做好書架除塵工作。
圖書管理員的自我介紹篇十六
xx年上半年即將過(guò)去，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在同事的團(tuán)結(jié)配合下，較好的完成了自己的本職工作?，F(xiàn)將半年來(lái)的工作和存在的不足總結(jié)如下：
一、思想方面。
上半年來(lái)認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤，服從工作安排，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡力盡責(zé)。
二、工作方面。
我的崗位是圖書管理員，主要是負(fù)責(zé)圖書、技術(shù)規(guī)范規(guī)程和期刊的信息收集與征訂、采購(gòu)等工作。在半年來(lái)主要完成以下工作：
1、根據(jù)院里的工作需要和單位的安排，有計(jì)劃有重點(diǎn)做好圖書采購(gòu)工作(全年采購(gòu)圖書xx冊(cè))。
2、每天及時(shí)進(jìn)行期刊的驗(yàn)收，登記等有關(guān)內(nèi)容信息，如：刊名，郵發(fā)代號(hào)，期號(hào)，時(shí)間等等，在一一核對(duì)后，進(jìn)行登記，再將它逐一輸入計(jì)算機(jī)中。
3、整理xx~xx年下架期刊xxx種xxxx余本并打捆準(zhǔn)備送工廠裝合訂本。
4、認(rèn)真仔細(xì)地做好院里各部門交辦的資料和院圖書室部分規(guī)程的掃描工作，并完成了科研管理科歷年的科技合同掃描成電子文檔。
5、能積極主動(dòng)地做好日常的圖書管理工作。新書到后，及時(shí)進(jìn)行登記、分類、編目、上架，投入流通，不無(wú)故積壓;保持圖書室清潔，經(jīng)常主動(dòng)打掃衛(wèi)生，做好防塵、防潮;能遵守借閱制度。
6、協(xié)助江西省生態(tài)文明研究與促進(jìn)會(huì)籌備組會(huì)員入會(huì)的聯(lián)系工作。
三、存在的不足。
總結(jié)半年來(lái)的工作，雖然取得了些成績(jī)，但還是存在著以下不足：
1、由于個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效率不夠高，有時(shí)工作的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。
2、工作敏感性不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事不夠敏感，有時(shí)工作沒(méi)有提前量，上報(bào)情況不夠及時(shí)。
3、安于現(xiàn)狀，不能積極主動(dòng)的提前謀思路、想辦法，許多工作還比較被動(dòng)的去完成。
下半年將努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人業(yè)務(wù)能力，更好的完成各項(xiàng)任務(wù)。
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