心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們今后的行動(dòng)。需要以客觀的角度審視自己的經(jīng)歷與感受，做到客觀公正。這里收集了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給大家提供一些思路和靈感。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇一
幼兒園是孩子們走進(jìn)教育的第一步，因此幼兒園的條例管理至關(guān)重要。近期，我參加了幼兒園條例培訓(xùn)課程，通過(guò)學(xué)習(xí)了解到幼兒園的條例是為了保障幼兒的身心健康和教育權(quán)益。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多關(guān)于幼兒園條例的心得體會(huì)。
首先，幼兒園的條例要注重安全保障。孩子們?cè)谟變簣@中度過(guò)大部分的時(shí)間，因此幼兒園需要成為一個(gè)安全的地方。幼兒園條例明確規(guī)定了各種安全措施，比如幼兒園門禁制度、幼兒園防火演練等。這些措施不僅能夠保護(hù)孩子們的生命安全，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的安全意識(shí)。在培訓(xùn)中，我意識(shí)到只有安全措施嚴(yán)格執(zhí)行，才能為孩子們提供一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，幼兒園的條例需要強(qiáng)調(diào)規(guī)范管理。幼兒園是孩子們第一次接觸社會(huì)規(guī)則的地方，所以通過(guò)條例的規(guī)范管理有助于培養(yǎng)孩子們的自律能力和良好的行為習(xí)慣。比如，幼兒園條例要求孩子們穿校服、按時(shí)上下學(xué)、遵守紀(jì)律等。在培訓(xùn)課程中，我發(fā)現(xiàn)只有孩子們?cè)谧袷剡@些規(guī)范的過(guò)程中，才能夠建立自信、獨(dú)立和文明的品格。
第三，幼兒園的條例需要重視教育教學(xué)。幼兒園是為了孩子們的教育而設(shè)立的，因此幼兒園的條例不能只注重安全和管理，也應(yīng)該著重教育教學(xué)。比如，幼兒園條例要求教師們積極關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在培訓(xùn)中，我了解到只有幼兒園將教育教學(xué)納入條例管理，才能夠保證每個(gè)孩子都能夠得到平等的教育機(jī)會(huì)。
第四，幼兒園的條例需要注重家園合作。幼兒園和家庭是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)，只有家園合作，才能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫陌l(fā)展環(huán)境。幼兒園條例強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的參與和教育責(zé)任，要求家長(zhǎng)積極參與幼兒園的活動(dòng)，并與教師們保持良好的溝通。在培訓(xùn)中，我明白到只有幼兒園和家庭共同努力，才能為孩子打造一個(gè)和諧、溫暖的成長(zhǎng)環(huán)境。
最后，幼兒園的條例需要不斷完善。幼兒園的工作是一個(gè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的過(guò)程，因此幼兒園的條例也需要隨時(shí)跟進(jìn)。在培訓(xùn)課程中，我了解到幼兒園條例應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修訂，以保證其有效性和適應(yīng)性。只有幼兒園條例與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地滿足幼兒的需求和幼兒園的發(fā)展。
通過(guò)這次幼兒園條例培訓(xùn)，我對(duì)幼兒園的條例管理有了更深入的了解。幼兒園的條例要注重安全保障、規(guī)范管理、教育教學(xué)、家園合作和不斷完善，這些都是保障孩子們身心健康和教育權(quán)益的重要方面。作為一名教育工作者，我將會(huì)不斷更新自己的教育理念和方法，為幼兒園的條例管理做出積極的貢獻(xiàn)。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇二
作為一名幼兒園教師，我深深地感受到廣州市新頒布的《幼兒園條例》對(duì)幼兒園教師的職業(yè)發(fā)展和幼兒的生活成長(zhǎng)都具有重要的意義。在實(shí)踐中，我深入思考這些條例對(duì)我的工作帶來(lái)了哪些影響，并從自己的角度出發(fā)，提出了一些體會(huì)和建議。
第一段：對(duì)幼兒園教師的考驗(yàn)。
幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的重要階段，而幼兒園教師則shoulders肩負(fù)著他們成長(zhǎng)的重要責(zé)任。然而，由于幼兒的發(fā)展水平和能力有限，在引導(dǎo)和照顧他們的同時(shí)，幼兒園教師也需要承擔(dān)著許多奇妙而困難的措施。幼兒園教師是孩子們的朋友、引路人和希望，但這也是一份極具考驗(yàn)的職業(yè)?！队變簣@條例》明確規(guī)定幼兒園教師需要獲得國(guó)家承認(rèn)的幼兒園教師資格，同時(shí)也必須在職業(yè)道德、語(yǔ)言表達(dá)力、心理健康和安全等方面達(dá)到一定熟練度。這將對(duì)于現(xiàn)有幼兒園教師的素質(zhì)要求更高?；蛟S防洪即將到來(lái)，但錘煉幼兒園教師的能力、修養(yǎng)也成為幼兒園教師職業(yè)發(fā)展的重要方向和題材。
第二段：加強(qiáng)幼兒園的管理。
幼兒園的教育投資意義深遠(yuǎn)，承載著孩子們未來(lái)的人生道路，而對(duì)于幼兒園的教育水平，管理環(huán)境更是十分的重要。目前，一些幼兒園管理不規(guī)范，存在衛(wèi)生、安全、教育等多方面的問(wèn)題。因此，廣州市新頒布的《幼兒園條例》要求幼兒園必須遵守相關(guān)管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)投資、維護(hù)教育、強(qiáng)化安全、專注孩子的綜合素質(zhì)教育。實(shí)際上，幼兒園的發(fā)展不僅僅是幼兒園教師和幼兒之間的關(guān)系，幼兒園管理層的良好運(yùn)作對(duì)于幼兒園的長(zhǎng)期發(fā)展和成功也是必要的。因此，對(duì)于幼兒園管理層，提高管理水平，完善制度和流程也是十分必要的。只有優(yōu)質(zhì)的教育和管理理念，才能助力幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。
第三段：締造幼兒園安全和諧的教育環(huán)境。
安全是幼兒成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，在幼兒園責(zé)任人的細(xì)心呵護(hù)之下，孩子們才能安全快樂(lè)的玩耍，快速成長(zhǎng)。然而，安全問(wèn)題卻非常容易被忽略，而一些安全管理問(wèn)題，例如課堂管理、活動(dòng)場(chǎng)所設(shè)置、安全設(shè)施等，卻是孩子們的安全保障，必須得到應(yīng)有的重視。事實(shí)上，廣州市新頒布的《幼兒園條例》已經(jīng)對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了明確規(guī)定。對(duì)幼兒園的安全要求更高，如果幼兒園不能保證幼兒的安全，那么幼兒園就必須為此承擔(dān)責(zé)任。因此，幼兒園的責(zé)任人和幼兒園教師必須保證幼兒的安全，同時(shí)，學(xué)生也要意識(shí)到自己的行為會(huì)影響到自己和他人的安全。
第四段：提高幼兒園教師職業(yè)素質(zhì)。
幼兒園教師是幼兒成長(zhǎng)的第一導(dǎo)師，其言傳身教、引導(dǎo)幼兒正向成長(zhǎng)、培養(yǎng)幼兒成長(zhǎng)的能力和責(zé)任都非常重要。但幼兒園教師的工作也是十分辛苦的，例如各種工作沖突，學(xué)生事情的處理等等。在這種情況下，作為幼兒園教師，我們必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和感受，優(yōu)化自己的專業(yè)技能，以便更好地引導(dǎo)孩子們進(jìn)步和成長(zhǎng)。通過(guò)廣州市《幼兒園條例》的規(guī)定，幼兒園教師將有機(jī)會(huì)獲得職業(yè)發(fā)展的空間和提高素質(zhì)的平臺(tái)。例如幼兒園教師資質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化要求、培養(yǎng)幼兒園教師的培訓(xùn)計(jì)劃，等等。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和磨練自己的專業(yè)技能，幼兒園教師才能對(duì)幼兒的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
《幼兒園條例》對(duì)于幼兒園行業(yè)的發(fā)展和幼兒健康成長(zhǎng)具有很強(qiáng)的推動(dòng)力。幼兒園教師要不斷努力，提高職業(yè)素質(zhì)；幼兒園管理方面也要不斷創(chuàng)新，提高管理水平。幼兒園的目的是培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有愛心的人類，而我們幼兒園教師的使命就是讓每一個(gè)孩子都能夠從中受益。我們相信，隨著《幼兒園條例》的貫徹落實(shí)，我們的幼兒園教育和幼兒園行業(yè)的未來(lái)會(huì)更加美好和可期！
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇三
幼兒園是孩子們的第一所學(xué)校，也是他們?nèi)松凶钪匾碾A段之一。為了保證幼兒園的教育質(zhì)量和孩子們的健康成長(zhǎng)，各地相繼出臺(tái)了一系列關(guān)于幼兒園的條例。通過(guò)學(xué)習(xí)這些條例，我深深地體會(huì)到幼兒園條例的重要性和解決幼兒園問(wèn)題的指導(dǎo)作用。在交流和討論中，我對(duì)幼兒園條例有了更深入的理解，并從中汲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
幼兒園條例的出臺(tái)是為了加強(qiáng)對(duì)幼兒園教育的管理和監(jiān)督，保障幼兒在幼兒園期間的健康和安全。這些條例詳細(xì)規(guī)定了幼兒園的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施要求、人員配備、教學(xué)內(nèi)容等方面的規(guī)定，為幼兒園教師、家長(zhǎng)和孩子提供了明確的行為準(zhǔn)則和法律保護(hù)。了解這些條例的背景和目的，對(duì)于我們正確理解和遵守幼兒園相關(guān)規(guī)定非常重要。
第二段：規(guī)范幼兒園經(jīng)營(yíng)行為的作用和意義。
幼兒園條例的重要作用之一是規(guī)范幼兒園的經(jīng)營(yíng)行為。在過(guò)去的一些年里，幼兒園行業(yè)出現(xiàn)了一些問(wèn)題，如設(shè)施陳舊、教師素質(zhì)不高、教學(xué)內(nèi)容單一等。條例的制定填補(bǔ)了管理的空白，保護(hù)了孩子們的權(quán)益，升級(jí)了幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)規(guī)范行業(yè)經(jīng)營(yíng)行為，幼兒園教育可以更加健康和有序地發(fā)展，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育資源。
第三段：提升幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。
教師是幼兒園的中流砥柱，他們的專業(yè)素養(yǎng)對(duì)孩子們的教育起著決定性的作用。幼兒園條例對(duì)幼兒園教師的資質(zhì)和培訓(xùn)等方面做出了明確要求。例如，一些地方要求教師必須具有相應(yīng)的教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)，必須參加相關(guān)的培訓(xùn)并取得相應(yīng)的證書。這些要求幫助教師提高了專業(yè)水平，更好地了解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和教育需求，為他們提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：加強(qiáng)幼兒安全保障的重要措施。
幼兒園是孩子們的第二個(gè)家，保障幼兒的安全是幼兒園教育的首要任務(wù)。幼兒園條例對(duì)幼兒的安全保障提供了詳細(xì)的措施和要求。比如，幼兒園必須具備必要的安全設(shè)施和消防設(shè)備；必須建立并執(zhí)行安全管理制度，加強(qiáng)幼兒出入園的管控等。這些措施的落實(shí)，對(duì)于保障幼兒的生命安全和身心健康至關(guān)重要。
幼兒園條例的落實(shí)無(wú)疑為幼兒園教育的創(chuàng)新提供了更有力的引導(dǎo)。通過(guò)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教育環(huán)境的規(guī)定，幼兒園條例促使幼兒園教師更加注重創(chuàng)新教學(xué)，更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求。條例還強(qiáng)調(diào)了家庭教育和學(xué)校教育的緊密聯(lián)系，要求幼兒園與家長(zhǎng)充分溝通合作，實(shí)現(xiàn)共同培養(yǎng)和關(guān)愛幼兒。這種以規(guī)范引導(dǎo)和創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合的方式，為幼兒園教育提供了更好的發(fā)展方向。
總結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒園條例，我深刻體會(huì)到幼兒園條例的重要性和指導(dǎo)作用。幼兒園條例規(guī)范了幼兒園的經(jīng)營(yíng)行為，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)了幼兒的安全保障，并推動(dòng)了幼兒園教育的創(chuàng)新發(fā)展。我相信，只有充分理解和落實(shí)幼兒園條例，才能真正做到為孩子們提供一個(gè)健康、安全、快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇四
幼兒園是孩子們?nèi)松袑氋F的階段，也是他們生命成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。而在幼兒園的日常管理中，做好保健衛(wèi)生工作是十分重要的?！队變簣@衛(wèi)生條例》對(duì)于幼兒園的保健工作起到了至關(guān)重要的作用。在這里，我要分享我對(duì)《幼兒園衛(wèi)生條例》的心得體會(huì)。
第二段：合理運(yùn)用衛(wèi)生知識(shí)。
《幼兒園衛(wèi)生條例》明確規(guī)定了幼兒園的保健工作應(yīng)該具備的標(biāo)準(zhǔn)。在幼兒園工作期間，我們必須要有一定的醫(yī)療知識(shí)，能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，比如兒童發(fā)生急癥、肢體骨折等情況。此外，對(duì)于兒童的飲食、睡眠和個(gè)人衛(wèi)生等問(wèn)題，我們也必須有一定的專業(yè)知識(shí)。所以合理運(yùn)用衛(wèi)生知識(shí)是很有必要的。
第三段：加強(qiáng)管理。
幼兒園是一個(gè)特殊的場(chǎng)所，但也存在著很多危險(xiǎn)因素。比如食品不衛(wèi)生、玩具不干凈、老師不注意身體衛(wèi)生等等，這些都對(duì)幼兒園的衛(wèi)生保健工作帶來(lái)了相當(dāng)?shù)睦_。因此，加強(qiáng)管理十分重要。在日常工作中，要建立完善的管理制度，同時(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。只有這樣，才能保證幼兒園的安全和衛(wèi)生保健工作有保障。
第四段：提高自我修養(yǎng)。
作為幼師，提升自我修養(yǎng)同樣不可缺少。幼兒園的保健工作需要不斷的更新和提升觀念和知識(shí)。同時(shí)，對(duì)于自身的身體素質(zhì)和衛(wèi)生觀念也應(yīng)有所了解和改善。只有具有健康的身體和良好的衛(wèi)生意識(shí)，才能更好地為幼兒提供保健服務(wù)。
第五段：結(jié)尾。
《幼兒園衛(wèi)生條例》不僅要求國(guó)家、地方政府有關(guān)部門要為幼兒園做好保健衛(wèi)生工作提供法律保障，還要求幼兒園保健衛(wèi)生工作者要具備一定的知識(shí)和技能。而實(shí)際上衛(wèi)生保健工作的質(zhì)量，還要受到幼兒園師資隊(duì)伍、門戶和家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，保持一個(gè)良好的措施。只有眾志成城，方能共同保障兒童健康成長(zhǎng)，讓每一場(chǎng)“童年味道”都是幸福和快樂(lè)的。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇五
幼兒園是兒童的第一次教育和社交經(jīng)驗(yàn)，是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中扮演一個(gè)非常重要的角色。鑒于幼兒園是一個(gè)“小社區(qū)”，保持幼兒園環(huán)境的衛(wèi)生和健康至關(guān)重要。因此，2018年1月1日，中國(guó)政府發(fā)布了《幼兒園衛(wèi)生條例》。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)《幼兒園（托兒所）衛(wèi)生管理?xiàng)l例》（以下簡(jiǎn)稱條例），這項(xiàng)法規(guī)是指導(dǎo)幼兒園日常衛(wèi)生管理工作的指導(dǎo)原則，旨在保護(hù)幼兒的健康，提高幼兒園管理水平和服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)這項(xiàng)法規(guī)的理解和實(shí)施，我深深地感到了良好的衛(wèi)生管理對(duì)提高幼兒園教育質(zhì)量的重要性。
第二段：衛(wèi)生條例的主要內(nèi)容。
《幼兒園衛(wèi)生條例》主要包括以下內(nèi)容:堅(jiān)持預(yù)防控制與保健促進(jìn)相結(jié)合；教案,活動(dòng)計(jì)劃和游戲，合理安排幼兒活動(dòng)時(shí)間和休息時(shí)間，科學(xué)制定膳食安排并注重飲食衛(wèi)生；每日對(duì)幼兒園環(huán)境進(jìn)行清潔消毒，避免兒童受傷，加強(qiáng)兒童安全防護(hù)措施；建立幼兒健康檔案并進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，按時(shí)開展預(yù)防接種和健康體檢，提供有益的保健與健康教育等。準(zhǔn)確實(shí)施衛(wèi)生條例可以協(xié)調(diào)幼兒教育的發(fā)展，加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生和管理將讓幼兒園在學(xué)齡前教育的進(jìn)程中堅(jiān)持正確的方向。
第三段：衛(wèi)生條例的重要性以及對(duì)幼兒園教育質(zhì)量的影響。
通過(guò)在幼兒園實(shí)施衛(wèi)生條例的合理管理，可以防止疾病的傳播，避免兒童受傷，提高幼兒園的規(guī)范化管理，不僅促進(jìn)了兒童健康的成長(zhǎng)和身心健康的發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)前教育的質(zhì)量。因此，對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)，良好的衛(wèi)生管理是重要的。在規(guī)范的環(huán)境下，幼兒們可以學(xué)習(xí)、游戲和享受舒適的環(huán)境，同時(shí)在傳承經(jīng)典教育的同時(shí)也能接受最新衛(wèi)生知識(shí)，樹立健康意識(shí)，從而養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，提升幼兒園教育的質(zhì)量。
第四段：衛(wèi)生管理的介入與家長(zhǎng)的合作意義。
要提高幼兒園衛(wèi)生管理的水平，除了幼兒園管理人員需要全力以赴，家校合作也必不可少。幼兒園可以主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹衛(wèi)生知識(shí)，并將家庭衛(wèi)生亦納入衛(wèi)生管理計(jì)劃，由家長(zhǎng)來(lái)參與幼兒園的管理和隨時(shí)了解幼兒的健康狀況。通過(guò)這種方式更好地與家長(zhǎng)溝通互動(dòng)，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒園的衛(wèi)生工作與管理，有利于幼兒園衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生的和諧發(fā)展。
第五段：后續(xù)對(duì)衛(wèi)生條例的實(shí)施及結(jié)論。
雖然《幼兒園衛(wèi)生條例》為幼兒園衛(wèi)生管理提供了一定的指導(dǎo)，但要達(dá)到良好的效果，需繼續(xù)深化幼兒園衛(wèi)生管理工作。將來(lái)應(yīng)加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生管理人員和幼兒園環(huán)境的改善，強(qiáng)化全員的衛(wèi)生意識(shí)培養(yǎng)，讓衛(wèi)生知識(shí)更好地滲透到幼兒教育中，提高幼兒園的衛(wèi)生管理水平，讓兒童在學(xué)前教育過(guò)程中健康成長(zhǎng)，并為國(guó)家的未來(lái)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總之，盡管在幼兒園衛(wèi)生管理中，存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，但衛(wèi)生條例的實(shí)施是幼兒園一項(xiàng)重要的工作，告訴我們重視健康和清潔需要從兒童的早期開始。讓我們健康地成長(zhǎng)并創(chuàng)造出一個(gè)更美好的未來(lái)吧！
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇六
廣州市在2021年6月份頒布了新的《廣州市幼兒園管理?xiàng)l例》，旨在加強(qiáng)幼兒園的分類管理、課程開發(fā)、安全保障等方面的要求，提高幼兒園的教育質(zhì)量和安全水平。作為廣州市的家長(zhǎng)和幼兒教育工作者，我們都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)新的幼兒園條例，了解其相關(guān)規(guī)定和要求，從而更好地保障孩子們的成長(zhǎng)和安全。
隨著廣州市幼兒園管理?xiàng)l例的出臺(tái)，幼兒園的教育質(zhì)量和安全水平將得到極大的提高。在規(guī)范的管理下，幼兒園的教師將更加注重課程開發(fā)和教育質(zhì)量，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，幼兒園也將更加注重安全保障，有效地減少了諸如傳染病等安全隱患，保護(hù)孩子們的身心健康。
對(duì)于幼兒園教師而言，廣州市幼兒園管理?xiàng)l例提出了更加明確的要求，要求教師們必須具有相應(yīng)的教育背景和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并且必須在教學(xué)、管理等方面取得相應(yīng)的專業(yè)資格證書。這一要求將提升教師的專業(yè)水平和教學(xué)能力，為幼兒園教育提供更加優(yōu)質(zhì)的教師資金。
第四段：談?wù)摋l例對(duì)家長(zhǎng)的影響與責(zé)任。
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，廣州市幼兒園管理?xiàng)l例還規(guī)定了家長(zhǎng)的管理職責(zé)和相關(guān)權(quán)益，以確保幼兒園教育的質(zhì)量和安全水平。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任積極參與幼兒園的管理和監(jiān)督，協(xié)同教師和學(xué)校保護(hù)孩子們的權(quán)益和安全。
隨著廣州市幼兒園管理?xiàng)l例的出臺(tái)和實(shí)施，廣州市的幼兒園教育質(zhì)量和安全水平將得到更好的保障和提高。除此之外，廣州市幼兒園管理?xiàng)l例的制定，也預(yù)示著我國(guó)幼兒教育將進(jìn)入更加科學(xué)和規(guī)范的階段。隨著越來(lái)越多的城市和地方的加入，我國(guó)的幼兒教育將更加專業(yè)、規(guī)范、完善，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)的成長(zhǎng)環(huán)境和教育服務(wù)。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，隨著幼兒園教育的發(fā)展，教育部門對(duì)于幼兒園書籍管理提出了一系列的要求，并制定了相應(yīng)的幼兒園書籍條例。本文將從我自己的角度，通過(guò)參與一次研討會(huì)和親身實(shí)踐，總結(jié)出了一些關(guān)于幼兒園書籍條例的心得體會(huì)。
首先，幼兒園書籍條例的出臺(tái)對(duì)于幼兒園教育的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。在過(guò)去的幼兒園教育中，很多幼兒園缺乏系統(tǒng)的書籍管理機(jī)制，導(dǎo)致了教育資源的重復(fù)浪費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量的不穩(wěn)定。而通過(guò)幼兒園書籍條例，可以明確規(guī)定幼兒園應(yīng)該具備的基礎(chǔ)設(shè)施和書籍種類，提高了教師和園長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，為幼兒提供了更優(yōu)質(zhì)的教育資源。
其次，幼兒園書籍條例的實(shí)施使得幼兒們能夠更好地接觸和閱讀適合他們的書籍。隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)在很多孩子喜歡通過(guò)電子設(shè)備來(lái)獲取信息和娛樂(lè)。然而，這些電子設(shè)備中的信息并不都適合幼兒園階段的孩子。通過(guò)幼兒園書籍條例的實(shí)施，幼兒園可以根據(jù)幼兒的認(rèn)知發(fā)展和興趣特點(diǎn)，有針對(duì)性地提供適合他們的書籍，讓他們接觸到更加優(yōu)質(zhì)的閱讀材料，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。
再次，幼兒園書籍條例的實(shí)施還可以提高幼兒園教師的專業(yè)水平。作為教育者，教師需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和教育技能。而幼兒園書籍條例強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)化要求，要求教師具備豐富的書籍知識(shí)和研讀能力。在我參與的一次研討會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了幼兒園書籍知識(shí)的相關(guān)課程，包括如何選取合適的書籍、如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣等。這些知識(shí)不僅提高了我們的專業(yè)水平，也讓我們更有信心和能力去教育孩子，使他們?cè)陂喿x中獲取知識(shí)和快樂(lè)。
最后，幼兒園書籍條例的實(shí)施需要共同努力和配合。無(wú)論是教師，園長(zhǎng)還是家長(zhǎng)，都需要共同關(guān)注幼兒園書籍管理的重要性，積極參與和配合幼兒園的相關(guān)工作。在我所在的幼兒園，我們通過(guò)一系列的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園書籍管理的相關(guān)信息，并與家長(zhǎng)共同探討如何在家庭中培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。這種家校合作的模式有效地促進(jìn)了孩子們的全面發(fā)展，并增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通和理解。
綜上所述，幼兒園書籍條例的實(shí)施對(duì)于幼兒園教育的發(fā)展和幼兒的全面發(fā)展具有重要的意義。它可以提高教師的專業(yè)水平，為幼兒提供更好的教育資源，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和人文素養(yǎng)。然而，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要教育部門、幼兒園、教師和家長(zhǎng)共同努力，形成合力。相信只有這樣，我們的孩子才能在更好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇八
讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，本班有個(gè)小朋友發(fā)音清準(zhǔn)，我益不斷糾正，只要他有點(diǎn)進(jìn)步，我們就給予表?yè)P(yáng)，樹立他們的自信心，現(xiàn)在，發(fā)音有很大進(jìn)步，這些贊美的高速就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)一新，老師新手替他們帶上。
所以，做為一名幼兒教師,既要當(dāng)好老師，又要做幼兒的朋友，保證他們幸福的成長(zhǎng)。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇九
“兩法一條例”是指《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法實(shí)施條例》。近年來(lái)，教育部門對(duì)學(xué)前教育的監(jiān)管越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，深入理解“兩法一條例”是開展好幼兒園工作的前提。本文將分享我在工作中對(duì)“兩法一條例”的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》。
《中華人民共和國(guó)教育法》是我們幼兒園工作的基石。教育法明確了教育的目的、原則與方向，明確各級(jí)政府對(duì)教育發(fā)展的責(zé)任。在工作中，我們應(yīng)始終牢記教育的根本宗旨是什么，怎樣做才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，在對(duì)待幼兒的教育上，我們也要以幼兒的身心特點(diǎn)為基礎(chǔ)，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力。此外，教育法也規(guī)定了家長(zhǎng)的權(quán)利、義務(wù)，在幼兒園，我們要積極與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家校合作，營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
第三段：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。
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《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該接受九年義務(wù)教育，這一點(diǎn)對(duì)于幼兒園從事幼教工作的人員來(lái)說(shuō)也非常重要。我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家義務(wù)教育的政策，注重幼兒園教育的“提前鋪墊”，讓孩子在接受九年義務(wù)教育之前獲得更好的教育。此外，義務(wù)教育法還強(qiáng)調(diào)了學(xué)校教育的公平性，我們應(yīng)該尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，充分發(fā)掘每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子都能得到平等的教育機(jī)會(huì)。
第四段：了解《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法實(shí)施條例》。
《中華人民共和國(guó)學(xué)前教育法實(shí)施條例》對(duì)幼兒園的監(jiān)管從細(xì)節(jié)上進(jìn)行了規(guī)范。這一法規(guī)規(guī)定了幼兒園的辦學(xué)準(zhǔn)則、幼兒教育的內(nèi)容與方法、幼兒園師資隊(duì)伍的要求等多個(gè)方面的規(guī)定。幼兒園需要嚴(yán)格按照這一條例的內(nèi)容開展教育工作，營(yíng)造合理的教育環(huán)境、制定有效的教育方案、建立完善的教育評(píng)估機(jī)制等。同時(shí)，條例也規(guī)定了幼兒園教職員工的要求，強(qiáng)調(diào)了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在工作中，我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹這一條例的內(nèi)容，時(shí)刻保持教育理念的更新，積極踐行師德師風(fēng)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總體來(lái)說(shuō)，“兩法一條例”為我們幼兒園的教育工作提供了法律法規(guī)的保障，對(duì)于我們職業(yè)道德的提升和教育工作的有效開展都有著重要的意義。我們需要深入學(xué)習(xí)貫徹這些法規(guī)條例，樹立正確的工作理念，養(yǎng)成優(yōu)良的職業(yè)操守，為提升我國(guó)學(xué)前教育和幼兒園教育工作的質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇十
作為新時(shí)代教育工作者，我們必須不斷更新自己的知識(shí)技能，提升自我修養(yǎng)，同時(shí)遵守和貫徹實(shí)施《教師條例》。這是我們教育工作者的道德必然，也是我們義不容辭的責(zé)任。在教師職業(yè)道德、教育教學(xué)和校園安全等方面，我們有了更多的要求和規(guī)范。下面，我來(lái)分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：教師職業(yè)道德與家風(fēng)建設(shè)。
教師的職業(yè)道德是教育工作者的“靈魂”。作為教師，我們要牢記教師的使命和職責(zé)，以身作則，做模范，嚴(yán)于律己。同時(shí)，我們也要加強(qiáng)家庭教育和家風(fēng)建設(shè)。因?yàn)橐粋€(gè)教育家的家風(fēng)往往被當(dāng)作自己思想和行為的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)后代也將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們要慎重對(duì)待自己和孩子的家庭教育，深入挖掘家風(fēng)教育的積極意義，為家庭教育的深入發(fā)展?fàn)I造基礎(chǔ)和氛圍。
第二段：教育教學(xué)科研的深入發(fā)展。
在教育教學(xué)方面，教師制定教學(xué)方案也應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)調(diào)整連接教材，創(chuàng)造性的策劃教師教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)支持學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維和能力。另外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成他們良好的人格品質(zhì)和健康的心態(tài)。
第三段：校園安全和管理。
在校園安全和管理方面，教師必須嚴(yán)格遵守有關(guān)法律法規(guī)和校園管理制度，特別是落實(shí)好“安全第一、預(yù)防為主”的安全管理方針。同時(shí)，作為教育工作者，教師還要將安全教育貫穿于日常教學(xué)生活中，幫助學(xué)生培養(yǎng)合理的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
第四段：注重教師職業(yè)發(fā)展。
教師作為教育工作者，必須自己不斷的提高職業(yè)素質(zhì)，努力將自己打造成一個(gè)精誠(chéng)協(xié)作、專業(yè)水平較高的教師。一方面，教師要加強(qiáng)自身修養(yǎng)和教育理念，提高自身文化素質(zhì)；另一方面，教師也要注重科技創(chuàng)新和教師職業(yè)生涯規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)自我增值的同時(shí)也提升教育教學(xué)質(zhì)量。
第五段：踐行《教師條例》的顯著成效。
《教師條例》的出臺(tái)并不僅僅是一個(gè)標(biāo)志，更是一次深刻的變革。它廓清了教師的職業(yè)道德和職責(zé)，并為教師的工作開出了一份策略圖紙，讓教師更有針對(duì)性的開展各項(xiàng)工作。隨著教師法規(guī)的不斷完善，教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平逐步提高，在教育教學(xué)、管理服務(wù)等方面得到了顯著的成效，受到廣大師生家長(zhǎng)的好評(píng)和贊譽(yù)。
總結(jié)：
作為一名教育工作者，我們必須不斷落實(shí)和貫徹《教師條例》，將教育的火炬?zhèn)鬟f下去，確保學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，同時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)走向更好的未來(lái)。通過(guò)對(duì)《教師條例》的學(xué)習(xí)和感悟，我明白了自己的責(zé)任使命和方向目標(biāo)，也更加堅(jiān)定了走向成功的信心和決心。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇十一
第一條。
為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條。
本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。
第三條。
幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條。
地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條。
地方各級(jí)人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條。
幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。
國(guó)家教育委員會(huì)(今教育部)主管全國(guó)的幼兒園管理工作;地方各級(jí)人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
審批程序。
第七條。
舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條。
舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的`園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。
第九條。
舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
(一)幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
(二)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
(三)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)。
(四)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條。
舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
第十一條。
國(guó)家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度，未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。
第十二條。
城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊(cè)。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)，并報(bào)縣人民政府教育行政部門備案。
教育職能。
第十三條。
幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣;促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感以及良好的品德行為。
第十四條。
幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條。
幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語(yǔ)言。
第十六條。
幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)。
第十七條。
嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條。
幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條。
幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。
第二十條。
幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條。
幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。
行政事務(wù)。
第二十二條。
各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會(huì)同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。
第二十三條。
幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的工作。
幼兒園園長(zhǎng)由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任，并向幼兒園的登記注冊(cè)機(jī)關(guān)備案。
幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長(zhǎng)聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任。
第二十四條。
幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長(zhǎng)收取保育費(fèi)、教育費(fèi)。
幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，任何單位和個(gè)人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)。
第二十五條。
任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
獎(jiǎng)懲規(guī)定。
第二十六條。
凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)改善幼兒園的辦園條件成績(jī)顯著的：
(二)保育、教育工作成績(jī)顯著的;。
第二十七條。
違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
(一)未經(jīng)登記注冊(cè)，擅自招收幼兒的;。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇十二
作為一所幼兒園的老師，我們要時(shí)刻對(duì)待幼兒的教育和行為負(fù)責(zé)。因此，我們必須對(duì)“兩法一條例”有深入的了解。本文將從“兩法一條例”的原理、適用范圍和實(shí)際操作等方面給出自己的見解和體會(huì)。
“兩法一條例”分別是《中華人民共和國(guó)教育法》、《中小學(xué)幼兒教師法》和《幼兒健康保健條例》。這三個(gè)條例對(duì)于幼兒園的教育工作起到了重要的引導(dǎo)作用，其中尤以《幼兒健康保健條例》為重點(diǎn)保障了幼兒的生命安全和身體健康。因此，“兩法一條例”的目標(biāo)是保證幼兒在幼兒園能夠受到知識(shí)、身體和心理多方面的保障，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育的完美無(wú)缺。
“兩法一條例”的適用范圍也是我們必須了解的。其中《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，對(duì)全社會(huì)進(jìn)行通用教育，包括幼兒、小學(xué)、初中、高中等?！吨行W(xué)幼兒教師法》規(guī)定，聘用教師必須經(jīng)過(guò)一定的專業(yè)培訓(xùn)，從而能夠有效地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)?！队變航】当＝l例》則是與幼兒健康緊密相關(guān)的法律，針對(duì)幼兒期生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強(qiáng)了對(duì)早期幼兒慣性、營(yíng)養(yǎng)均衡、疾病預(yù)防等方面的監(jiān)督和管理。
在幼兒園的實(shí)際操作中，“兩法一條例”的存在是不可或缺的。我們必須通過(guò)了解幼兒的行為習(xí)慣、身體情況和心理活動(dòng)，根據(jù)《幼兒健康保健條例》實(shí)施健康保障措施。同時(shí)，在定期的家長(zhǎng)會(huì)議上，我們必須向家長(zhǎng)講解教育法律法規(guī)和幼兒保健條例的內(nèi)容，倡導(dǎo)家長(zhǎng)共同配合，更好地實(shí)現(xiàn)了幼兒園教育目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
作為一名幼兒園教師，我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹“兩法一條例”，并將其內(nèi)化為我們的教育實(shí)踐。只有秉持教育至上的理念，我們才能為幼兒園的教育工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們必須不斷總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為今后更優(yōu)秀的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園教師的幼兒園條例心得體會(huì)篇十三
現(xiàn)行的幼兒園管理?xiàng)l例全文共五章三十二條，那么，下面是詳細(xì)內(nèi)容。
第一章總則。
第一條為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。
第二條本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。
第三條幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
第四條地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。
幼兒園的設(shè)置應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)鼐用袢丝谙噙m應(yīng)。
鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、市轄區(qū)和不設(shè)區(qū)的市的幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)包括幼兒園設(shè)置的布局方案。
第五條地方各級(jí)人民政府可以依據(jù)本條例舉辦幼兒園，并鼓勵(lì)和支持企業(yè)事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)和公民舉辦幼兒園或捐資助園。
第六條幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的原則。
國(guó)家教育委員會(huì)主管全國(guó)的幼兒園管理工作;地方各級(jí)人民政府的教育行政部門，主管本行政轄區(qū)內(nèi)的幼兒園管理工作。
第二章舉辦幼兒園的基本條件和審批程序。
第七條舉辦幼兒園必須將幼兒園設(shè)置在安全區(qū)域內(nèi)。嚴(yán)禁在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)內(nèi)設(shè)置幼兒園。
第八條舉辦幼兒園必須具有與保育、教育的要求相適應(yīng)的園舍和設(shè)施。幼兒園的園舍和設(shè)施必須符合國(guó)家的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)。
第九條舉辦幼兒園應(yīng)當(dāng)具有符合下列條件的保育、幼兒教育、醫(yī)務(wù)和其他工作人員：
(一)幼兒園園長(zhǎng)、教師應(yīng)當(dāng)具有幼兒師范學(xué)校(包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè))畢業(yè)程度，或者經(jīng)教育行政部門考核合格。
(二)醫(yī)師應(yīng)當(dāng)具有醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)程度，醫(yī)士和護(hù)士應(yīng)當(dāng)具有中等衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可。
(三)保健員應(yīng)當(dāng)具有高中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保健培訓(xùn)。
(四)保育員應(yīng)當(dāng)具有初中畢業(yè)程度，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。
慢性傳染病、精神病患者，不得在幼兒園工作。
第十條舉辦幼兒園的.單位或者個(gè)人必須具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。
第十一條國(guó)家實(shí)行幼兒園登記注冊(cè)制度，未經(jīng)登記注冊(cè)，任何單位和個(gè)人不得舉辦幼兒園。
第十二條城市幼兒園的舉辦、停辦、由所在區(qū)、不設(shè)區(qū)的市的人民政府教育行政部門登記注冊(cè)。
農(nóng)村幼兒園的舉辦、停辦，由所在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府登記注冊(cè)，并報(bào)縣人民政府教育行政部門備案。
第三章幼兒園的保育和教育工作。
第十三條幼兒園應(yīng)當(dāng)貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境，引導(dǎo)幼兒個(gè)性的健康發(fā)展。
幼兒園應(yīng)當(dāng)保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣;促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒熱愛祖國(guó)的情感以及良好的品德行為。
第十四條幼兒園的招生、編班應(yīng)當(dāng)符合教育行政部門的規(guī)定。
第十五條幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國(guó)通用的普通話。招收少數(shù)民族為主的幼兒園，可以使用本民族通用的語(yǔ)言。
第十六條幼兒園應(yīng)當(dāng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式。
幼兒園可以根據(jù)本園的實(shí)際，安排和選擇教育內(nèi)容與方法，但不得進(jìn)行違背幼兒教育規(guī)律，有損于幼兒身心健康的活動(dòng)。
第十七條嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。
第十八條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。
第十九條幼兒園應(yīng)當(dāng)建立安全防護(hù)制度，嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)設(shè)置威脅幼兒安全的危險(xiǎn)建筑物和設(shè)施，嚴(yán)禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具。
第二十條幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時(shí)，舉辦幼兒園的單位或者個(gè)人應(yīng)當(dāng)立即采取緊急救護(hù)措施，并及時(shí)報(bào)告當(dāng)?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門。
第二十一條幼兒園的園舍和設(shè)施有可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，舉辦幼兒園的單位或個(gè)人應(yīng)當(dāng)采取措施，排除險(xiǎn)情，防止事故發(fā)生。
第二十二條各級(jí)教育行政部門應(yīng)當(dāng)負(fù)責(zé)監(jiān)督、評(píng)估和指導(dǎo)幼兒園的保育、教育工作，組織培訓(xùn)幼兒園的師資，審定、考核幼兒園教師的資格，并協(xié)助衛(wèi)生行政部門檢查和指導(dǎo)幼兒園的衛(wèi)生保健工作，會(huì)同建設(shè)行政部門制定幼兒園園舍、設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)。
第二十三條幼兒園園長(zhǎng)負(fù)責(zé)幼兒園的工作。
幼兒園園長(zhǎng)由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任，并向幼兒園的登記注冊(cè)機(jī)關(guān)備案。
幼兒園的教師、醫(yī)師、保健員、保育員和其他工作人員，由幼兒園園長(zhǎng)聘任，也可由舉辦幼兒園的單位或個(gè)人聘任。
第二十四條幼兒園可以依據(jù)本省、自治區(qū)、直轄市人民政府制定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，向幼兒家長(zhǎng)收取保育費(fèi)、教育費(fèi)。
幼兒園應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，合理使用各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，任何單位和個(gè)人不得克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)。
第二十五條任何單位和個(gè)人，不得侵占和破壞幼兒園園舍和設(shè)施，不得在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或影響幼兒園采光的建筑和設(shè)施，不得干擾幼兒園正常的工作秩序。
第五章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。
第二十六條凡具備下列條件之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門和有關(guān)部門予以獎(jiǎng)勵(lì)：
(一)改善幼兒園的辦園條件成績(jī)顯著的：
(二)保育、教育工作成績(jī)顯著的;。
第二十七條違反本條例，具有下列情形之一的幼兒園，由教育行政部門視情節(jié)輕重，給予限期整頓、停止招生、停止辦園的行政處罰：
(一)未經(jīng)登記注冊(cè)，擅自招收幼兒的;。
(三)教育內(nèi)容和方法違背幼兒教育規(guī)律，損害幼兒身心健康的。
第二十八條違反本條例，具有下列情形之一的單位或者個(gè)人，由教育行政部門對(duì)直接責(zé)任人員給予警告、罰款的行政處罰，或者由教育行政部門建議有關(guān)部門對(duì)責(zé)任人員給予行政處分：
(一)體罰或變相體罰幼兒的;。
(二)使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具的;。
(三)克扣、挪用幼兒園經(jīng)費(fèi)的;。
(四)侵占、破壞幼兒園園舍、設(shè)備的;。
(五)干擾幼兒園正常工作秩序的;。
(六)在幼兒園周圍設(shè)置有危險(xiǎn)、有污染或者影響幼兒園采光的建設(shè)和設(shè)施的。
前款所列情形，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第二十九條當(dāng)事人對(duì)行政處罰不服的，可以在接到處罰通知之日起十五日內(nèi)，向作出處罰決定的機(jī)關(guān)的上一級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，對(duì)復(fù)議決定不服的，可在接到復(fù)議決定之日起十五日內(nèi)，向人民法院提起訴訟。當(dāng)事人逾期不申請(qǐng)復(fù)議或者不向人民法院提起訴訟又不履行處罰決定的，由作出處罰決定的機(jī)關(guān)申請(qǐng)人民法院強(qiáng)制執(zhí)行。
第六章附則。
第三十條省、自治區(qū)、直轄市人民政府可根據(jù)本條例制定實(shí)施辦法。
第三十一條本條例由國(guó)家教育委員會(huì)解釋。
第三十二條本條例自一九九0年二月一日起施行。
相關(guān)解讀。
一、《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園工作規(guī)程》是政府加強(qiáng)對(duì)幼兒教育管理和指導(dǎo)的兩個(gè)重要行政法規(guī)。兩個(gè)法規(guī)的施行(試行)，將使我國(guó)幼兒教育逐步走上依法治教的軌道，推動(dòng)幼教事業(yè)的健康發(fā)展和管理工作的科學(xué)化。各級(jí)教育行政部門作為政府管理教育的職能部門，必須把實(shí)施《條例》和《規(guī)程》的工作認(rèn)真抓緊、抓好。要調(diào)查研究，分析本地區(qū)幼兒教育事業(yè)發(fā)展和幼兒園各方面的基本情況，制訂具體的實(shí)施辦法或細(xì)則，報(bào)請(qǐng)當(dāng)?shù)厝嗣裾畬彾ê螅M織實(shí)施。
二、《條例》和《規(guī)程》是舉辦、管理和評(píng)估幼兒園的基本依據(jù)。各地應(yīng)通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒介，并采用報(bào)告會(huì)、講座、培訓(xùn)班等形式，廣泛宣傳兩個(gè)法規(guī)，使各有關(guān)部門、廣大幼教工作者、幼兒家長(zhǎng)以及社會(huì)人士都能知曉。
宣傳、學(xué)習(xí)兩個(gè)法規(guī)，對(duì)不同對(duì)象應(yīng)有不同要求。在當(dāng)前，應(yīng)重點(diǎn)組織各級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)幼教工作的行政人員、教研人員，各類幼兒園主辦單位的有關(guān)人員或公民個(gè)人，以及幼兒園園長(zhǎng)、教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使他們了解幼兒園的任務(wù)，管理體制與原則，舉辦幼兒園的基本條件，保育、教育工作的目標(biāo)和應(yīng)遵循的基本原則，以及法律責(zé)任和執(zhí)法、監(jiān)督等，樹立以法治教的觀念，做到依法辦事。
三、實(shí)施兩個(gè)法規(guī)，要從我國(guó)的具體國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持因地制宜、實(shí)事求是的原則。要采取積極態(tài)度，努力創(chuàng)造條件，但不要搞“一刀切”、“齊步走”。在辦園條件和水平上，應(yīng)在堅(jiān)持基本要求的前提下，對(duì)不同地區(qū)、不同類型、不同條件的幼兒園，分別提出不同要求。省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門也可制定不同類型幼兒園的具體工作規(guī)程。在實(shí)施步驟上，應(yīng)本著積極、穩(wěn)步、扎實(shí)的精神，依據(jù)可能條件，逐步實(shí)施。各地教育行政部門還應(yīng)選擇基礎(chǔ)較好的地方和幼兒園，先行試點(diǎn)，待取得經(jīng)驗(yàn)后，再依實(shí)施規(guī)劃逐步推開，使本地區(qū)的幼兒園分期分批達(dá)到《規(guī)程》的基本要求。對(duì)現(xiàn)有幼兒園中辦園條件差的，要采取措施推動(dòng)他們積極改善辦園條件，調(diào)整、充實(shí)、提高保教人員，逐步提高保教質(zhì)量，一般不要采取關(guān)、停等簡(jiǎn)單辦法處理。
四、《條例》和《規(guī)程》規(guī)定了國(guó)家對(duì)幼兒園的基本要求和管理的基本原則，各地應(yīng)根據(jù)需要，按照職責(zé)、權(quán)限，制訂相應(yīng)的地方性行政法規(guī)和必要的規(guī)章、制度。如：幼兒園審批、注冊(cè)辦法，幼兒園園長(zhǎng)、教師資格審定、進(jìn)修和考核制度，幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)，幼兒園經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和管理辦法，幼兒園收費(fèi)辦法，幼兒園教育督導(dǎo)、評(píng)估制度，等等。制訂地方行政法規(guī)、規(guī)章，應(yīng)通盤考慮，區(qū)別輕重緩急，有先有后，統(tǒng)一安排。
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