每個人的觀點都是主觀的，我們要學會尊重別人的不同意見?？偨Y是對自己成長和進步的記錄和表達，能夠激勵自己更進一步。以下是一些精心策劃的市場調(diào)研報告，供大家在制定市場策略時參考和借鑒。
高中生的周記寫作技巧篇一
面對挫折就得意志堅強，要有堅定的信念，堅持到底，就一定能夠成功，就一定能夠實現(xiàn)生命的價值，享受真正的人生。
出處 www.aiweibaby.com
記得這是上學期班里頭競選班委我鼓起了勇氣報名競選，卻以九分之差，落選了，我感到我收到了很大的打擊。當天中午，我茶飯不思，悶悶不樂的在這坐著，爸爸走了過來說：“咋了，寶貝？”“爸爸，我落選了，我心里很難受，我覺得我太差了！”爸爸淡定了一會兒，一本正經(jīng)的說：“孩子，從古到今，沒有哪一個人不經(jīng)歷挫折就能成功跟失敗的！相反，人們是在不斷的認識挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中起來的，可以說挫折是人生的一部分。閨女，你好好想想吧！”后來，我覺得爸爸說的很對，因為老師也經(jīng)常說：經(jīng)歷了風雨，才能看到彩虹，成功乃失敗之母！同樣爸爸這段話也給了我很大的'啟發(fā)，讓我明白了：失敗也是我所需要的，因為他可以激勵我、鞭策我！使我更加的尖銳！
挫折伴我成長！
高中生的周記寫作技巧篇二
有誰沒有領會過失利的味道？愛迪生假如沒有領會過失利，怎能創(chuàng)造出電燈；愛因斯坦若不曾領會失利，怎能提出《相對論》；貝爾若不曾領會過失利，怎么創(chuàng)造電話……一切的科學實驗都要重復無數(shù)次失利，在失利中吸取經(jīng)歷、經(jīng)歷才調(diào)走向成功。
失利使我們生長，失利鼓舞我們猛進，失利激起我們的斗志，使我們充沛能量，使我們變得勇敢。
一次成功需求無數(shù)次失利的堆集，陽光總在風雨后，不經(jīng)歷失利，怎能見彩虹。任何事情都不能一蹴即至，在失利中，我們的方案會愈加的完善，思維會愈加的老到—在失利中生長。
考試失利，愚蠢的人哀思，憤怒，甚至把試卷揉成一團，扔到垃圾桶；聰明的人會仔細剖析每一道過失的題，尋找過失的`緣由，然后把試卷保藏起來，不時溫習，防止下次犯相同的過失。有過失才調(diào)找到自個不足之處，過失不全都是壞的。失利使我們的心志變得愈加老到，抨擊我們不斷前行，永不停歇。
我們大概謝謝失利，由于它使我們生長。
高中生的周記寫作技巧篇三
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
高中生的周記寫作技巧篇四
我的高中，就這樣，在一聲聲的嘆息，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向盡頭。突然發(fā)現(xiàn)自己的青春一無所有，單薄到孱弱，蒼白到毫無血色，自己的青春中我卻好像只是路過，看過，卻從未付出過，好似煙火還沒準備好輝煌就已經(jīng)被宣告結束，好似鮮花還沒準備要綻放就已經(jīng)慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就這樣平淡到只能和開水媲美；
我不甘心，不甘心青春的畫布只有輕描淡寫；
我不甘心，不甘心永遠只躲再角落里獨自起舞，
我不甘心，不甘心只作詩中飛過卻沒有留下痕跡的飛鳥；
三年，
我才明白，青春必須繽紛多彩，青春必須洶涌澎湃，青春必須激昂慷慨。夢想的高度絕不只是觸手可及的期待，生活不會重新再來，而夢想于我就是如今放手一搏的豪邁。
我的輝煌要自己創(chuàng)造，我的青春要自己主宰！
終于明白時不我待！
高中生的周記寫作技巧篇五
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛，高中生寫作文的技巧。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓練大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的'角度去駕馭材料，比如說到屈原，xx年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇——愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
構思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構造新的形象或建設新的理論。如果囿于一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔；調(diào)整視角，“橫”看“側”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發(fā)的“第一構思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。
在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構成的整體面貌。優(yōu)美的文面應該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標點符號使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內(nèi)容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？！
當然，考場作文的評分依據(jù)不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標準也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨僻佳境的方式還遠遠不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>
高中生的周記寫作技巧篇六
構思是文章的骨架，內(nèi)容是血肉，而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內(nèi)容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現(xiàn)實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！
高中生的周記寫作技巧篇七
首先你要知道你為什么學習，就是自己學習的目的，只有目的明確的，你才會有學習的動力，你才會認真努力的去學習。預習我們必不可少的一步，課前預習只有長時間堅持才能夠達到效果，如果不是長時間的堅持，可能效果并不是很明顯，你要熟悉老師講的課程，知道老師講的哪些內(nèi)容是重點，其實你預習過后，你會發(fā)現(xiàn)老師講的課，是一個復習的過程。
無論是文科生還是理科生，都要記筆記，特別是對一些重點內(nèi)容的記憶，有些知識你覺得自己已經(jīng)記憶清楚了，但是實際上在做題的時候，你會發(fā)現(xiàn)自己根本就不會，筆記是幫助我們回憶課堂內(nèi)容的，只有課堂內(nèi)容都想起來，才能知道老師講的重點是什么。
高中學習，最重要的一點就是多做題，多練習，只有題做的多了，你才能從中找到規(guī)律，你才能把不會的題做到融會貫通，做題的過程中，是幫助我們鞏固知識的一個過程，有些題可能我們做一次的時候，沒有思路，但是相同類型的題做的多了，自然就會有思路。
怎么才能快速提高成績。
正確刷題。有些同學在刷題的時候，是盲目的，不論什么都做，其實有些練習冊上的題，并不是適合你刷，你要給自己準確的定位，只有定位清楚了，才會知道自己應該買什么類型的練習冊，才能知道自己應該做什么類型的題。
要珍惜每一分每一秒的時間，高中三年時間是非常緊迫的，我們要學習的內(nèi)容非常多，不要浪費任何的學習時間，一定要給自己制定一個嚴格的目標，一點點的去實現(xiàn)它，學習的時候，一定要集中注意力。
高一是一個嶄新的開始，面臨著分科，但是在分科之前所有科目都是要學的。在沒有確定學哪幾科之前，要均衡去學，如果有了目標，就可以有所側重的去學。高一一般是忙不過來的，因為課程太多，所以知識不會學的太透徹，但也要盡量把它學扎實，基礎一定要掌握牢固。
高一不必去做難題，只要把最基礎的題目做會即可，保證把課本搞清楚了，這看似簡單，但能做好這一點很難。尤其是到考試時你就會發(fā)現(xiàn)，很多題目都是課本上的，可還是會一錯再錯。因此，高一一定要跟住老師，不落下每一個章節(jié)和知識點，都要踏踏實實學會了。
上了高二以后，就有一部分同學掉隊了，想要去補高一的知識，可又怕高二的課程落下。高一課程可以利用寒暑假去補，但是高二課程萬萬不可再馬虎了，要專心去學。高二是高中中最重要和關鍵的一年，也是一個銜接過渡階段，會有很多重點課程和知識點，需要更努力的去學。
高二也是拉開成績的一個關鍵節(jié)點，如果學好了，成績會有很大提高，有些學校也是在這個時候進行重新分班的。高二就不要再有短板學科了，如果有就要快點補齊，否則很拉分數(shù)。
高三各類考試特別多，無論是單招、自主招生、還是三輪復習及月考等，都很讓大家揪心，所以需要及時調(diào)整好心情，不要因為一兩次考試失敗就萎靡不振，要越挫越勇，從失敗中總結經(jīng)驗教訓，在每次考試中查缺補漏，爭取在高考前把知識都學會。
高三學習特別累，還要十分注意自己的健康，適當多進行運動，不讓自己生病。高中學習最講究的就是方法，學東西目的就是學會，不要輕易放過不會的題目。
高中生的周記寫作技巧篇八
一、慧眼傳神的標題。
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼?，F(xiàn)在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
二、一言九鼎的識見。
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
三、千描百繪的特寫。
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
四、詩情畫意的意境。
考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。
五、生動形象的說理。
考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的'，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經(jīng)，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。
六、“聽唱新翻”的境界。
內(nèi)容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，xx年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現(xiàn)，將屈原心靈的選擇――愛國展現(xiàn)無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。
高中生的周記寫作技巧篇九
期中落幕，數(shù)學，物理，化學都把答案對了，和同學比較了一下，應該還算可以，這不正是我期望的嗎？可我卻高興不起來，眼淚在鏡框中打轉。
曾經(jīng)，一個我滿不在乎的人；曾經(jīng)，一個我對不起的'人。現(xiàn)在卻成了我心痛的理由。傷人，最終傷的還是自己；后悔，只是慘淡的苦茶。心跳似乎停止，冰冰涼?？仗?，好像天空失去顏色；無心，賞那久雨初晴的夜空。只有她的影子在腦海中搖曳。愛一個人真的很好累。冷漠，是瑟骨的痛。眼淚滑落，原來自認為堅強樂觀的我會為一個女子落花。
我是很相信感覺的人。當我想珍惜的時候，追回失去的時候，美好已經(jīng)溜走，留下的只是淡淡的傷和濃濃的痛。
雨逝花謝秋風瑟。
物是人非淚未干。
故事的結局依然慘淡……。
高中生的周記寫作技巧篇十
考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現(xiàn)手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現(xiàn)一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨辟特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。
高中生的周記寫作技巧篇十一
要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓練了大量的話題作文，大量同學卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現(xiàn)，會讓人為之一震。
高中生的周記寫作技巧篇十二
考場作文，語言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的`兩個方面，也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。
高中生的周記寫作技巧篇十三
今天中午，我自己做了一回蛋炒飯。
以前，蛋炒飯都是爸爸媽媽給我燒的，我從沒燒過，因為爸爸媽媽怕這怕那，還有……呵呵，我有點不好意思講—我懶得干。
今天中午，媽媽突然說：“你都這么大了，也應該自己燒一回蛋炒飯了!”“no!”別以為我這次又懶得干……我還是不出丑吧——因為我根本不會，畢竟我還是第一次嘛!媽媽似乎看透了我的心思，說：“誰天生就會?誰不是學起來的?來我教你。”接著，媽媽一邊說一邊做著我就開始炒了起來。
第一步：打蛋。我拿來兩個蛋，把蛋殼磕破，將蛋黃和蛋清一股腦兒倒進碗里，再用媽媽教我的方法打了起來。
第二步：炒飯。我先把昨天剩下來的飯拿出來，放在一口碗里，接著打開煤氣灶和油煙機，然后，我在鍋里放上油，再慢慢放上飯，用鏟子炒起來，直到冒煙了——不是燒焦了——就行了。
第三步：放醬油。我將醬油放在鏟上，然后鏟起飯來，直到醬油均勻了，就好了。
第四步：放蛋。我將蛋全倒下去，然后用鏟子鏟了起來。如果蛋槳凝固了，那一碗香噴噴的蛋炒飯就大功告成了!
我吃著自己炒的蛋炒飯，覺得特別好吃。
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高中生的周記寫作技巧篇十四
今天是學校組織去番禺神木文化公園春游的日子，我早早地起了床，趕緊洗漱、吃早餐，懷著對大自然的好奇之心，背起小書包早早地去了學校。
我就本以為自己是比較早到的人，但沒想到很多同學比我早到教室等待集合，他們心情應該和我一樣，期待這一次“探密”之游吧!很快，同學們就陸陸續(xù)續(xù)來到教室。過了一會兒，董老師也來到了教室，老師看到人齊了，便說：“請同學們排好隊!”，然后我們秩序井然地排好隊，來到旅游大巴車前，按順序依次上車。我人坐在車，但我的心早已飛到番禺神木文化公園了，我在想：“那里應該風景優(yōu)美，綠樹成蔭，百花盛開，還有許多不知名的神木……”。我還在想著神木公園有多少神奇的事，突然聽到有人說：“下車了!”。哦，這么快就到了，我還沒有回過神來呢。我跟著同學們下了車，排好隊后，老師就帶我們?nèi)ド衲疚幕珗@。來到公園里，我們首先拍集體照;然后我們一路看著美景，不知不覺就來到了我們吃午餐的場所，而是組長決定我們先吃午飯，再繼續(xù)游玩。午飯后，我們來到游樂場，哪里有許多好玩的東西，有吊娃娃、騎木馬、滑滑梯等。我玩了一會兒騎木馬，然后就看同學們捉蝌蚪，看到蝌蚪拖著長長的尾巴和擺著圓圓的腦袋，自由自在地游來游去，尾巴一擺一擺的，真可愛!
時間過得真快，轉眼就剩下50分鐘了。組長帶我們?nèi)ド衲緟⒂^區(qū)參觀。來到這里，許多神木擺在我眼前，讓我眼花繚亂啊!通過了解才知道神木是經(jīng)過數(shù)千年甚至幾萬年炭化而形成的又稱為“炭化木”、“陰沉木”、“烏木”，極為珍貴稀有，是價值連城的國家神木。
春游神木文化公園，讓我了解到了神木的來源，增長了知識，揭開了大自然的部分奧秘，我真高興。
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高中生的周記寫作技巧篇十五
說白了，我的確不相信，所以人生會有無路可走的時候!也許你會覺得我是一個悲觀主義者，但是在生活中我確實是一個不折不扣的悲觀主義者!我相信世界有路可走，是因為我相信，無論如何，總會有一條路能帶我們走向最想去的地方。
我不喜歡別人抱怨生活，我覺得與其抱怨生活，不如在抱怨的時間里去找一些屬于自己的路走走，或許這樣就可以讓你對生活的抱怨少一些!對于生活，既然無從選擇，那么還不如樂觀一點，一直堅持不放手。
我從不相信，這世界會無路可走。我相信，只要堅持，你也就可以創(chuàng)造奇跡給自己，沒有什么是注定的，關于結局就要看你用怎樣的態(tài)度去面對了!
書籍伴我幸福成長。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是開啟智慧大門的鑰匙，書是進步的階梯，書還是一架梯子，引導我們登上知識的殿堂!在這個春色滿園的4月，在這書香濃濃的4月，“書籍伴我幸福成長”讀書節(jié)正式開幕啦!
這次的讀書節(jié)開幕式，我們學校邀請了作家谷卿哥哥為我們做講座。等谷卿哥哥上臺后，我和黃嘉怡便走上臺，她將花獻給谷卿哥哥，而我為他系上了鮮艷的紅領巾，這條大尺寸“成人”紅領巾仿佛帶他走進了時光穿梭機，重返小學書香校園，領略美好的童年快樂時光。
谷卿哥哥吟了一首毛澤東年輕時作的詩詞后，便開始了講座。他走進同學們的隊伍里，問了一個又一個問題，如“你是怎么選擇書籍的?”“你最愛閱讀哪類書籍?”同學們的回答可謂是五花八門，有的愛看偵探類的;有的喜歡戰(zhàn)爭類的;有的喜歡童話類的;有的喜歡文學作品的;還有的喜歡昆蟲類的等等。一場輕松活潑的講座，引得臺下的同學們發(fā)出陣陣笑聲，整個小廣場被書香的氛圍給渲染了。
李奚琰采訪谷卿哥哥，讓他給同學們分享成為作家的成功經(jīng)驗。谷卿哥哥說，他小時候寫作其實并不是太理想，但這阻擋不了他對寫作的熱情。他閱讀的范圍越來越廣，讀的書也越來越多，他對寫作的熱情，他的堅持不懈，他的努力，為自己鋪上了一條作家之路。谷卿哥哥還談到了小學生背誦文言文，他認為我們可以先選一些帶韻的文言文，這樣背誦起來就朗朗上口。
體育課打籃球周記。
體育課打籃球。
噢，終于跑完步了，可以打籃球了。同學們?nèi)缫恢恢恍▲B，飛向了籃球場。站在籃球場上，我心中的欣喜不可言表。
淺紅色的籃球場上，立著兩個挺拔如松的籃球架，這都是小學時代的那個瀝青操場上兩個雙杠的間隙不可比擬的。
雙方展開了架勢，我方搶到了球，崔同學一個完美的投籃后，突然有一對初二年級的學生虎視眈眈地盯著我們，說：打一場籃球怎么樣?一聽口氣，就感到他們不懷好意。
這時崔同學說：打吧，不就是人數(shù)多了一些嗎?我方搶到球后迅速進攻。只見侯同學幾步就晃到了籃前，一個可惜的投籃(動作很好，但沒投進去)。
過后，那個隊隊員就搶到了球，但隨后就被崔同學搶斷，那個同學惡狠狠地說：八嘎，球的跑的了，快斷的干活。話音剛落，一個胖子擋到了崔同學面前，那兇狠的目光不禁讓人戰(zhàn)栗，崔同學的技術真不是蓋的，迅速轉身，向前運球。
又過了一會，上課鈴響了，不得已，只能鳴金收兵。
再看看籃球場上，我們的汗水灑在那上面，陽光一照便閃閃發(fā)亮，這場籃球賽雖然打得不太愉快，但是我們依然很欣喜，盼望著下一場籃球賽的到來。
冰凍三尺非一日之寒。
古人說：冰凍三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。雖然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不知道，但我不能。
每天看見桌的書搭的越來越高，而我卻還在為數(shù)學題傷破腦筋時，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎樣才能趕上“隊伍”，特別是英語和數(shù)學，英語的語法我?guī)缀跬耆欢?，英語老師這幾天上課，我雖然沒有聽懂很多，但是我還是利用晚自習看語法書。我知道如果我初中多花點時間在語法上，今天的我就不會如此的清松。
以前，我養(yǎng)過一株水仙。聽人說：“水仙是一種很美的水生植物，所以，我非常精心的照顧它，可是過了幾個月，水仙始終沒有開花，只是葉子逐漸長過花盆，我有時認為我的水仙是不是不能看花，日子天天過去，我漸漸想開始放棄照顧水仙花，令人驚喜的是：水仙花開了，我聞著它發(fā)出的淡淡的香氣……”
我想：盡管現(xiàn)在的我在學習上還很疲憊，但是我堅信那束花綻放，我也一樣能成功!
周考已經(jīng)結束了所有的科目，可是，我發(fā)現(xiàn)了以前的知識有許多我都忘了，所以，有時上課我都感覺有些吃力，還有，數(shù)學，數(shù)學老師講課速度太快，有時候，這道題還沒懂下一道題就給講完了，最重要的是，數(shù)學課速度太快，參考書總沒時間看完，只能一到晚自習就拼命看數(shù)學，例如：今天老師出的三道題就有一道，我們班還沒有多少人能寫出。
還有英語課，每當上英語課，我希望老師上課時少講一些語法，畢竟我們語法沒有什么好的底子，初中沒有接觸過多少語法，現(xiàn)在講那么多，我們根本就接受不了很多，語法本就是只可意會，不可言傳的一門知識。
不過，值的欣慰的是，我在一點點進步。
步入新余一中大門，心里緊張得不得了。初中在向我說拜拜，高中在向我招手。啊!曾經(jīng)的初中生活是多么愉快美好啊!哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的高中生活是多么辛苦，快樂。
呵呵，我也上高中啦。沒想到高中是這么累、緊張，我被分到了高一(1)班，是一中高一(1)班的尖子班，本認為尖子班的氣氛是一種緊張，充滿學習的氛圍，可惜我在這里一點也沒有發(fā)現(xiàn)。
雖然說我上課有時候會忍不住向別人問問題，但我以后會改。
現(xiàn)在雖然我的成績不是很好，但我會努力學習的……。
軍訓結束已經(jīng)很多天了，在軍訓三天中，我學會了忍耐與專心。在軍訓這三天短暫的日子里，我感覺又累又煩，這種感覺恰似學習一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機。
高中生活漸漸地我適應了一點，但還需要完全適應，為適應高中生活而努力，為考上大學而奮斗!
高中生的周記寫作技巧篇十六
今天的天氣很好，已經(jīng)沒有下雨了。我提議說：“我們?nèi)|臺山吧！”，爸爸同意了。下午我們?nèi)|臺山爬山了。我們臨近山腳，抬頭望去，??！風景真美??！如蒼翠的山峰變得五彩繽紛，秋雨好比神奇的染料把山上的大樹的樹葉染上了各種顏色，有墨綠色，紅色的，棕色的……等等。秋天的山是由濃艷的彩葉裝點而成的，變得更加美麗。
我們開始沿著水泥路上山了，果然不出我的意料在松樹圍繞的地方，路面全被棕色的松針鋪滿，像踩在棕色的地毯上，還能聽到松針被踩到時輕微的”嚓嚓聲“。我們來到英雄紀念碑看到在蒼翠的松樹圍繞中紀念碑顯得格外莊重肅穆，使人不由自主對英雄前輩們肅然起敬。
呼吸著充滿氧分的清新空氣，在不知不覺中我們來到山頂，望著腳下的美麗山景，我不禁大聲呼喊：“?。 痹谏降幕芈曋形腋械綗o比的暢爽！
高中生的周記寫作技巧篇十七
“我和我驕傲的倔強我在風中大聲的歌唱，這一次為自己瘋狂就這一次我和我的倔強……”
正在看電視，便傳來了那熟悉的旋律《倔強》。一直都很喜歡這首歌，因為倔強所以喜歡。當我第一次聽到就很深深的喜歡上了。因為它有那種膾炙人口的歌詞和那使人振奮的節(jié)奏。我想說的是我喜歡!
倔強這個詞在我看來是十分有個性的，用它來形容我們的青春再合適不過了。
因為青春的底蘊就是倔強，亦或是倔強彌漫了整個青春。
倔強是一個詞兒，是一種個性，是一種精神!就算失望也不能絕望!作文。
倔強載著我們的夢起飛，倔強詮釋我們的青春!
我就是我自己的神在我活的地方!
“當我和世界不一樣那就讓我不一樣，堅持對我來說就是以剛克剛……”
我要我的倔強!
你要的幸福我給不了。
最近好累好累，整天和同學反復讀著課本上的內(nèi)容，然后放學回家。
每次走出教室，都有一種想往左邊走的沖動，每次都是被同學制止：“還想回頭嗎?”
“不要!”倔強，逞強的回答。
然后往右邊走。
其實我比誰都更清楚，我想往左邊走。
記得那次，我借著找同學之名，走到那個地方。。
就是在那天，我真正明白，沒有我，你真的好幸福。你的笑，沒有半點勉強，都是你最真實的表情。她真的能給你我不能給的幸福。
淺淺一笑，遮掩悲傷，遮掩懦弱，遮掩嘴角的微微抽動。
“呵，這樣不是很好嗎?”我自問。
“原來你在這里啊!”好友發(fā)現(xiàn)我不見了，跑來找我，“你在這里干嘛啊?”
“沒啦!找人啊!”我轉移話題了，“你的作業(yè)好了嗎?我的作業(yè)放在書包第一層!”
“你怎么知道我找你是拿作業(yè)啊?好吧，我們一起回去吧!”說罷，她把我拉走了。
“如果你給不了一個人幸福，就要放棄啊?”我試問著。
原本以為她會與另一個好友回答“是的”，但是沒有，她默默說著：“我記得你跟我說過，只要不去打擾他，就是還愛也沒有關系，所以嘛，你這個‘理論專家’這次怎么啦?想一直當林黛玉嗎?拜托，你快恢復吧，全班人都很想念那個‘驕傲公主’、‘刁蠻小姐’哦!”
“好啊，我會很快恢復的，你讓班里的人等著，誰欺負我，我就十倍奉還的!”不是賭氣的回答，是發(fā)自內(nèi)心的回答。
或許吧，所有的人都覺得我好傻，在堅持著不該堅持的。
因為我不能給你要的幸福，所以情愿從情人變成朋友，因為我不能給你要的幸福，所以竟然承認了我的軟弱…………。
高中生的周記寫作技巧篇十八
今天，我到醫(yī)院看望生病的爺爺，在醫(yī)院門口，我看到了感人的一幕。
事情是這樣的。我正準備進醫(yī)院，忽然看到一個老爺爺，他穿著一件洗得發(fā)白的襯衫。老爺爺不斷的對路人說：“有哪位好心人來幫幫我呀，我的老伴得了急病，晚了人命就沒了······”那護士白眼一翻：“不行，先交錢后治病，不管是什么人!”那老爺爺老淚縱橫：“護士小姐，人命關天，您就開開恩吧?！蹦亲o士頭也不回地走了。我摸了摸空空的口袋，里面只有一元錢，我也無能為力。醫(yī)院院長倒是來了，他裝作無奈地說：“老伯，這是醫(yī)院的規(guī)定，如果私自改規(guī)，是違法的。”老爺爺拿著僅有的幾張100元鈔票，任憑眼淚不住地流淌。他絕望了。這時，一個穿黃色馬甲的人從人群里鉆了出來，對老爺爺說：“老伯，這里是500元錢，你去給大娘治病吧?！边@時，人群里開始騷動，都紛紛給老爺爺捐錢，你一百，他五十······不一會兒，老爺爺手中的錢就拿不了了。我靈機一動，用我僅有的一元錢到商店買了一個大箱子，對老爺爺說：“老爺爺，你把錢都裝到這個箱子里吧，抓緊時間給老奶奶治病吧。”老爺爺再次流出了眼淚，這不是傷心的淚，是感動的淚。
我不由自主地想起了一首歌的歌詞：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。是啊，如果每個人都有一份愛心，我們的世界將會變得更加美好。
高中生的周記寫作技巧篇十九
隨著人類的高速發(fā)展，我們對環(huán)境資源的掠奪的越來越肆無忌憚了。當人們因一項高科技誕生而欣喜若狂時，我們可曾想到這其實離我們地球毀滅的腳步又近了一點了呢?減緩和改善生態(tài)環(huán)境最簡單便捷的方式就是植樹造林了。
首先，植樹造林可以凈化空氣，樹木在生長過程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學家推算，地球上的樹木。草地每年為人類處理掉廢氣達200億噸。有時一個氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進25000億個二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知。
其次，植樹造林可以防風固沙。(一)培植防護林可以抵御風沙襲擊，防護林的主要作用是減小風的力量，風遇到防護林，速度就減小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來源。從這兩點可以看出，植樹造林對防風固沙有很重要的作用。
再次，植樹造林可以防止水土流失，由于我國長期墾殖開荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴重。據(jù)測算，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈，林地需要57.5萬年，草地需要8.2萬年，耕地是46年，裸地只要18年。這說明，缺少森林植被會使土壤侵蝕加劇。
植樹造林能凈化空氣，保護環(huán)境，防風固沙。既然植樹造林有這么多好處，那么我們就應該植樹造林，把我們的家園建設得更美好。
我回到教室里，隨著一陣鈴響，我們迅速排好隊，下到了操場參加升旗儀式。
操場上，解放軍哥哥姐姐們正在練習。他們戴著綠色的軍帽，穿著一套整齊的儀仗服，戴著白色的手套，腳上還穿著一雙黑色的皮靴，走起路來十分威武、瀟灑。
過了一會兒，主持人宣布：“升旗儀式現(xiàn)在開始!”隨著一聲響亮的口號聲，前面的四個護旗手托著五星紅旗走向升旗臺，后面的三列伴旗手緊跟在后，他們邁著整齊有力的步子，昂著頭，挺起胸，顯得精神百發(fā)。我們敬著隊禮，目不轉睛地看著他們，還有同學甚至跳了起來。
到達升旗臺了，前面的兩個升旗手來到旗桿前，伴著雄壯的國歌，拉動繩子，五星紅旗冉冉上升，那一刻，我的心久久不能平靜。我仿佛又回到了那個充滿硝煙的年代;我仿佛又聽到了毛主席宣布新中國成立時那雄偉的聲音。全校師生和解放軍哥哥姐姐們都顯得那么嚴肅、認真。最后，何老師還對這次升旗做了飛想總結，升旗儀式就結束了。
我們是光榮的紅領巾，是21世紀的主人，是國家的希望。但我們永遠不要忘記，我們之所以有現(xiàn)在，是多少炎黃子孫的功勞啊!所以，我看著那面鮮艷的國旗，在心里對它發(fā)誓，一定要努力學習、報效祖國!
一天過去了，兩天過去了，三天過去了……終于盼來了這令人歡喜的一天——祖**親的生日，十月一日國慶節(jié)。
在這令人高興的日子里，許多的人都去了公園，超市這類地方。我呢，只去了外公的家鄉(xiāng)——溝南村蘭桂湖。那里是我舅舅跟溝南居委會承包的一個大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地雞、甜番薯芋頭、螃蟹炒面、拌菜鴨、黃瓜炒大蝦等等。我們中午在這里吃飯，吃的就是這些，怎么樣，很豐盛吧!
再說說這個大池塘吧，里邊有許多舅舅飼養(yǎng)的魚，黑魚，鯽魚，草魚，蝦……每當我看到這個大池塘，我就想起以往在這兒釣魚的好時光。
這里不但有大池塘，還有很多的家禽。有雞、鴨、鵝、粉鳥、信鴿和幾條忠實的大狗，五只剛買回來的鸚鵡和一只會說話的八哥。這只八哥可有趣了，每次我們來這里，都一定會陪它玩，它會唱歌，會發(fā)出發(fā)射子彈時“咚咚咚”“噠噠噠”的聲音，更絕的是，它模仿摩托車啟動的聲音跟真的一樣，有好幾次舅舅跑出來看看究竟是誰在啟動摩托車，結果都沒有什么人，后來才發(fā)現(xiàn)原來是它在作怪。
中午在這兒吃飽飯后，外公、我和弟弟撐著小船在大池塘游了一圈。外公在船頭劃槳，我和弟弟坐在船中央。我環(huán)顧四周，情不自禁地感嘆道：啊!環(huán)境真好，各種各樣的野生植物都生長在湖邊，幾個小男孩在對岸追逐玩耍著，不時傳來“嘻嘻哈哈”的笑聲。湖里常常跳出一些魚兒，好像是在向我們打招呼。上岸之后，媽媽就帶我們回家了，我們只好依依不舍的告別了這個大池塘。
這次國慶游真令人感到快樂啊!
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og上的口語介紹，評分標準，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語標準，或者說明確自己口語要達到的方向。
2.跟讀舊托福聽力資料。
跟讀可以為表達流利，特別是發(fā)音上打好基礎。跟讀時要特別注意模仿語音、語調(diào)、重音和節(jié)奏。反復跟讀還有助于語感的培養(yǎng)，和“語言庫”的積累。具體跟讀辦法，建議優(yōu)先跟讀partb對話和partc段子，有時間的話還可以跟讀短對話parta部分。
舊托福聽力的partb長對話，因為篇幅和取材的特點，和口語3、5題更接近些。partc多跟讀，對于口語4、6題也有幫助，尤其是很多“非?！焙茴^痛學術話題，聽和說都比較困難。跟讀partc對于破解學術話題能打下較好的基礎。
舊托福聽力的短對話parta雖然取消，但是用語還是很地道的，而且場景上還是校園場景，和口語3、5題接近。而李笑來范文mp3，內(nèi)容上和口語前兩題，尤其是第二題很接近，雖然篇幅比口語回答要長很多，卻也適合作為訓練材料，幾分鐘的東西都能說熟練，1分鐘的口語表達起來也就比較輕松了。
3.口頭回答舊托福聽力題目。
此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料?；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項的文字內(nèi)容。舊托福聽力題，除了“下列選項中……”之類的題目，其他的聽力題目都可以自己在不看選項的情況下口頭回答。其實這是一種很基本的口語答題訓練，回答的內(nèi)容僅僅是一句話而已。
雖然聽力題目的那個正確選項不是唯一的，但畢竟也是一個可以參照的正確回答。這種訓練，對于口語基礎，或者說表達基礎不好的“非?！?，是一種較好的入門訓練。
不過，此法也對聽力能力有一定的要求，所以建議在聽力有了一定的基礎后再練，而且可以用比較舊的托福聽力題目，一般來說，越舊的題目越容易。當然，口語基礎，或者說表達能力較好的朋友，可以不用進行此項訓練。
4.書面回答托福口語題目。
其實新托福口語準備題目的內(nèi)容上，和新托福作文很像，不過回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過一遍后，把這些內(nèi)容寫出來，便于發(fā)現(xiàn)問題和反復修改。然后再把修改后的內(nèi)容多讀，甚至背誦出來。訓練對象上，主要是口語前兩題，特別是機經(jīng)題。
其實此法也適用于強化階段，因為機經(jīng)前兩題如果能準備上若干線程材料，考試的時候就容易遇到熟悉的題目或者題材，已經(jīng)(寫過)背誦過的材料，就能排上些用場，這對于短短15秒準備，45秒回答的口語前兩題，還是有不小幫助的。
5.收集詞匯，強化語法，收集事例。
口語回答篇幅雖短，但是語言能力還是考察的重要一環(huán)。建議多收集口語，作文的相關詞匯，詞組，特別是用語起承轉合的詞匯、詞組，對于表達的連貫性有不小的幫助，要掌握拼寫(打字)和發(fā)音(張嘴說)。
另外，口語中涉及學術話題，特別是4、6題，所以還要結合閱讀、聽力材料和《詞以類記》來熟悉各種學術詞匯，雖然不一定要掌握拼寫(綜合寫作雖然會要求寫學術詞匯，但畢竟有閱讀材料可以打字時參考)，但識記還是要的，發(fā)音也最好掌握。
語法知識也不能忽略，畢竟這是考點之一，而且要熟練掌握，如果到了回答的時候因為考慮語法使用而浪費時間，或者因為回答的時候出現(xiàn)了明顯的語法錯誤，就非常可惜了。事例的收集主要指口語前兩題，特別是機經(jīng)題可以用的事例。
托福口語怎么練習最有效?
托福口語怎么練?關鍵是什么?是內(nèi)容?是思路?其實我們忽略了一個很重要的主題，就是“說”!要想拿到托?？谡Z滿分，一個順暢的、自然地表達是口語考試的關鍵所在!現(xiàn)在有太多的學生都喜歡在練習的時候，將準備說的內(nèi)容寫出來，為的就是追求內(nèi)容的完美無缺，但是在考試的時候，我們怎么可能有這么多的時間呢?想一想準備的時間只有短短的幾十秒，根本沒有給我們這么多的準備時間。
因此托?？谡Z最重要的特點就是，要求我們在一個極短的時間之內(nèi)的組織語言的能力，并且將其很順暢地表達出來。當然這里還有一個隱含的條件，就是正確的表達出來。
那么托?？谡Z怎么練?怎樣拿到托?？谡Z滿分?其實很簡單，準備托福口語要加強訓練轉述能力!
何謂轉述，其實非常簡單，就是將別人的答案用自己的話再說一遍，這就是轉述。我們在準備托?？谡Z的時候，會有很多材料，譬如托?？谡Z真題，都是有參考答案的，而我們要做的就是將托?？谡Z答案用自己的話在進行轉述，就好了。具體該如何執(zhí)行呢?很簡單。
第一步：每一次練習的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。
第二步：挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。
第三步：將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準備。換句話說，這段內(nèi)容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。
第四步：將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內(nèi)容，或者說記憶的中文的內(nèi)容，將每一句話復述出來。是的，你在這個時候也許說的不是很好，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。
第五步：將你剛才的答案再重復10遍。
第六步：將你第11遍的答案進行錄音。
高中生的周記寫作技巧篇二十一
人人都有夢想，有的人夢想的是醫(yī)生，有的人的夢想是當教師，有的人的夢想是做音樂人。。我的夢想是考上北京電影學院，因為我想做藝人。
知道這個夢想很離譜，我也不知道為什么自己想做藝人，知道這個夢想很有可能不會實現(xiàn)，但是我還是想實現(xiàn)，我的一個朋友和我說：你知道藝人都必須長相出眾，可是你不出眾，我給你一個面子說你考上的幾率是百分之十，實際上是百分之零，即使你考上了北影，但你能保證你會紅嗎?我回答的是：如果我考不上我就去死，這是我的夢想，無論如何我都要盡自己的努力去實現(xiàn)!她又說：那我已經(jīng)準備好打120了!聽了以后我真的很傷心!
我知道我自己不出眾，我知道我自己很卑微，但是我會盡我自己最大的努力來實現(xiàn)夢想，在我還沒有實現(xiàn)之前，你們又怎么可能知道我實現(xiàn)不了呢!之憑借現(xiàn)在?人是會變的，總有一天他會變強，既然灰姑娘都可以變成公主，既然沙粒都可以變成鉆石，那我這位灰姑娘，我這顆沙粒，總有一天也會變成灰姑娘的，也會變成鉆石的。。
其實，夢想離我們并不遙遠，只要你對自己有信心，只要你愿意付出，只要你肯努力，就沒有你自己做不到的事情，當你對自己失望的時候，當你對自己沒有信心的時候，當你自暴自棄的時候，夢想離你是十萬八千里了，相反，當你充滿信心的時候，當你為自己的夢想努力的時候，夢想反而會離你越來越近，夢想完全是靠自己的努力才實現(xiàn)的，如果自己都自暴自棄了，那豈不是更讓別人看不起，更讓別人嘲笑，在夢想面前沒有高低之分，沒有貧富之分，只有意念之分，只有汗水之分!
我的夢想是做藝人，雖然很可笑，雖然不現(xiàn)實，但我一定會實現(xiàn)，因為我要給那些不相信我可以實現(xiàn)夢想的人證明看，即使是灰姑娘也會變成公主，即使是沙粒也會變成鉆石。
高中生的周記寫作技巧篇二十二
昨日晚上，我和海貝去東園玩耍。在燈光的照耀下，不時有幾只螞蚱躍入我們的眼簾，于是，我們決定捉螞蚱。
我是第一次捉螞蚱，便問老手海貝：“用手抓還是”海貝順手拿起一個空瓶子，說：“哪有這么笨的我示范給你看!”此時，恰巧不遠處有一只黑色的螞蚱，他三步并作兩步，快步?jīng)_到螞蚱前，用獨創(chuàng)的“走路踩法”朝螞蚱身上踩去。
我等著螞蚱被踩成肉泥的“鬼樣”?？傻群Ｘ惻查_他的腳，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：螞蚱沒有死!但有點半死不活!海貝熟練地把瓶子打開，朝螞蚱面前一擺，可憐的“小強”就慢慢地自取滅忙——進入瓶子了。
我簡直看呆了：好熟練啊!這么快就捉完了，看來很簡單。于是，我摩拳擦掌，準備試一試。
可看人挑擔不吃勁!看起來容易，做起來還真難!我從沒捉過螞蚱，一點經(jīng)驗也沒。踩螞蚱時不是它毫發(fā)無損，就是斷腸爛肚。海貝不時在旁邊提醒：“輕一點，慢一點，別把到嘴的肥肉送給天堂!”但是我怎樣也做不到，一只、兩只……等我踩死第四只時，海貝最后按捺不住了，說：“不如分工吧，我來踩，你來捉?！?/p>
這個辦法挺不錯!一會兒，我們就捕捉了五只。望著瓶子里的螞蚱個個都爭先恐后地踩自己底下的螞蚱往上爬的可憐樣，我和海貝不僅僅沒有憐憫他們，反而哈哈大笑起來。阿姨說我們沒良心，我們也不生氣，繼續(xù)大顯捉功!
突然，我們遇到了一個難纏的對手——一只跳得極高的螞蚱，而且速度超快，我叫它將軍。
海貝和我同時發(fā)現(xiàn)了將軍。海貝猛的一踩，可將軍快速跳走了，高度到達它身體的幾十倍!海貝又朝它踩去，能夠想象，將軍必須會疼痛難忍。可出乎意料的是，它竟以超音速竄到了草叢中。海貝火冒三丈，大吼：“可惡，惹我胡澤宇，揍你沒商量?！闭f完，他站到草坪上一陣亂踩才罷休。
之后，我們繼續(xù)捉起來。值得慶幸的是，我青出于藍而勝于藍，捉住了一只海貝想都不敢想的圣甲蟲!
嘿嘿，第一次捉螞蚱，我永遠忘不了!
高中生的周記寫作技巧篇二十三
對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內(nèi)容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內(nèi)容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。
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