健康的生活習(xí)慣是保持身體健康的基礎(chǔ)。使用簡明扼要的語言，避免太過冗雜和復(fù)雜。如果你對總結(jié)范文感興趣，不妨閱讀以下內(nèi)容，或許能夠幫助你更好地寫出一篇完美的總結(jié)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇一
大多數(shù)參加面試演講的同學(xué)很少有機(jī)會(huì)在眾人面前講話，所以一旦有這樣的機(jī)會(huì)就特別緊張，在參加面試時(shí)尤其如此，因?yàn)樗苯雨P(guān)系著考生以后的前途，很多考生在面試演講時(shí)因?yàn)榇竽X一片空白，說話磕磕絆絆，不能表達(dá)出自己的意思。其實(shí)，緊張是一種常見的心理狀態(tài)，美國精神治療專家史蒂芬博士說道：“緊張就和饑餓、口渴一樣，都是人生活的一部分。”其實(shí)保持一定的緊張狀態(tài)會(huì)讓人的身體、精神處在一個(gè)高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，可以進(jìn)一步調(diào)動(dòng)人體的各種機(jī)能，使思維更加活躍，產(chǎn)生一種增力作用，有利于人們更好的發(fā)揮出自己的潛能。只有過度的緊張才會(huì)對人體有害，人們生理上會(huì)發(fā)生急劇變化，心跳加快，呼吸急促，兩手發(fā)抖，手心冒汗。這種過度緊張，使腦神經(jīng)活動(dòng)的興奮與抑制喪失平衡，從而出現(xiàn)難以控制的心慌、不安、緊張，使思維處于抑制狀態(tài)。
那么，該如何克服面試演講時(shí)過度緊張的情緒呢？
首先要來分析一下產(chǎn)生這種緊張情緒的原因。一是源于對結(jié)果的憂慮，這是產(chǎn)生怯場心理的最主要原因。在任何存在結(jié)果評價(jià)的場合，人們往往緊張，難以發(fā)揮自己的正常水平。這也就不難解釋為什么運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練時(shí)做一萬次都不會(huì)失誤的動(dòng)作會(huì)在世界大賽中出現(xiàn)失誤。二就是演講準(zhǔn)備的不充分。如果考生能在面試演講前做好充分的準(zhǔn)備的`話，自然不會(huì)出現(xiàn)說話磕磕巴巴的情況了。
現(xiàn)在針對所分析原因有以下解決的方法：一、給自己積極的心理暗示。要有自信心，告訴自己是最棒的，一定能夠在演講當(dāng)中表現(xiàn)出色。這樣的心理暗示，十分有助于緩解緊張。二、做最充分的準(zhǔn)備和最壞的打算。在參加考試前，考生一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，熟悉面試演講題型、基本情況，反復(fù)演練，搜集并背誦適當(dāng)?shù)拿跃?、政府文件等演講素材。提前做好心理準(zhǔn)備迎接可能來自考官的各種問題，盡量多的準(zhǔn)備一些假想問題的答案。三、學(xué)會(huì)放松。站起來演講之前深呼吸，對考生緩解緊張十分有幫助。四、掌握一些演講時(shí)的小竅門對緩解緊張會(huì)起到意想不到的作用。演講時(shí)采用一種較輕松的姿勢，比如男生的做法就是張開雙腳與肩同寬，挺穩(wěn)整個(gè)身軀；或者在進(jìn)行演講時(shí)，注意從考官當(dāng)中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人，并且無視那些冷淡的眼光；另外，適當(dāng)?shù)姆怕Z速也有助于穩(wěn)定情緒，放松臉部表情。
二、演講小技巧：如何與考官“一見鐘情”？
方法一：你的主題句將是你所說的第一句話。這種單刀直入式的開場白的面試演講中非常有用，因?yàn)槊嬖囇葜v只有短短兩分鐘的時(shí)間，如果有太多鋪墊的話會(huì)沖散你的主題觀點(diǎn)，讓考官覺得你所說無重點(diǎn)。
方法二：圍繞一個(gè)真實(shí)或虛構(gòu)的人物講一個(gè)故事，使你的主題句具有一種趣味上的效果。以故事開篇可以第一時(shí)間抓住考官的注意力，讓他融入你的故事情節(jié)和演講內(nèi)容中去，所以會(huì)比直入主題更抓眼，但是以故事開篇需要花費(fèi)更多的準(zhǔn)備時(shí)間，更要求演講者能儲(chǔ)備一定的故事量，所以考生在備考過程中可以分類型、分主題的儲(chǔ)備一些故事，在考試中從不同角度詮釋講解。
三、演講小技巧：如何快速組織演講內(nèi)容？
面試演講中從思考到演講左右不過兩分鐘，考生要在短短兩分鐘之內(nèi)快速組織自己的內(nèi)部語言，實(shí)際上就是一個(gè)快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其步驟主要集中在：
一定觀點(diǎn)——選擇你想說的、考官想聽的、你能講的、明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點(diǎn)。
二定框架——兩種模式：開門見山式：也叫金字塔式。方法為：先亮出主題，然后對主題作較詳細(xì)地論證和分析說明。曲徑通幽式：也稱為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為：先舉例，再敘主旨要點(diǎn)，三說理由，進(jìn)行論證分析。
三重細(xì)節(jié)——1、注重開頭，引人入勝；注重結(jié)尾，耐人尋味；2、注重語言形式，以口語短句為主，巧用比喻、排比、設(shè)問、反問、引用、反復(fù)等修辭手法；注意過渡詞、句、段的使用，加強(qiáng)銜接；防止語言陋習(xí)，不用粗話、碎屑語和方言；3、注重語調(diào)有激-情，把握好語調(diào)的抑揚(yáng)起伏；4、注重演講者的形象，防止不良陋習(xí)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇二
首先，要把思路和內(nèi)容有效的結(jié)合起來，下表就是讓考生明白思路和知識(shí)的有效結(jié)合：
其次，讓知識(shí)和思路靈活運(yùn)用于相關(guān)題目中，比如：
調(diào)查市民文明素質(zhì)是為了了解當(dāng)下國民素質(zhì)和文明水平存在的問題，努力克服和改掉不文明行為，為傳統(tǒng)禮法注入新時(shí)代內(nèi)涵。
第一，成立調(diào)研小組，明確調(diào)研的主要內(nèi)容，制定調(diào)研方案，制作調(diào)查問卷，并提前組織聯(lián)系相關(guān)單位和人員，請他們積極配合我們的調(diào)研工作。
第二，按照不同部門的分工組織開展調(diào)研活動(dòng)。對于16歲以上的學(xué)生用調(diào)查問卷的方式調(diào)查他們對國民素質(zhì)的認(rèn)識(shí)有哪些，是否在在生活學(xué)習(xí)中使用文明禮貌用語情況，是否經(jīng)常幫助同伴。公益活動(dòng)的參與度，公眾場所是否準(zhǔn)守規(guī)則，是否文明禮讓。對于機(jī)關(guān)單位的工作人員調(diào)查在工作中他們是否有踐行公民素質(zhì)，如遵守秩序，按照法制辦事，如何提升公民素質(zhì)。對于其他市民用問卷調(diào)查法了解他們對公民素質(zhì)現(xiàn)階段的看法以及對于提升公民素質(zhì)的意見和建議。邀請我們政府文明委、市委宣傳部門的工作人員召開座談會(huì)了解本市在提升公民素質(zhì)方面開展過哪些活動(dòng)，市民的參與情況，活動(dòng)取得的效果。
第三，調(diào)查結(jié)束后，將資料進(jìn)行整理收集，分類，分析，并匯總成報(bào)告，報(bào)告當(dāng)中明確指出當(dāng)前公民文明素質(zhì)存在的問題，分析導(dǎo)致為題的原因，并且提出解決問題的意見呈現(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo)。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇三
對于單位面相信很多考生都為之頭疼，究其原因無非是對自己的實(shí)力不夠自信，無法坦然面對。而這種忐忑不安的心情以要考察大學(xué)生村官考試中語言表達(dá)能力尤其是考察演講題目的考點(diǎn)最為突出。同學(xué)們總覺得面試的其他能力只要通過培訓(xùn)，在短期內(nèi)是可以提高的，而對于演講來說卻毫無技巧可言，完全需要依靠平時(shí)的積累與語感。語言的積累和語感這是無可厚非的，語感保證著演講的流暢性，語言的日常積累則保障著演講的廣度和深度。而有些同學(xué)認(rèn)為演講毫無技巧可言則是有待商榷的。
其實(shí)演講題是可以在同學(xué)零基礎(chǔ)的困境下憑借解題技巧扭轉(zhuǎn)乾坤的，下面中公大學(xué)生村官考試網(wǎng)將從構(gòu)成演講的三個(gè)要素即形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)來給大家進(jìn)行分享。
首先是結(jié)構(gòu)。若說內(nèi)容的豐沛體現(xiàn)的是文采辭藻的話，結(jié)構(gòu)的完整則是支撐整個(gè)演講的邏輯框架，若無骨架何談內(nèi)容的填充，更遑論文采的斐然。因此擁有一個(gè)完整的邏輯框架是一切成功的基礎(chǔ)。對于演講題來說其邏輯框架是最簡單的，即題目、問好、開篇點(diǎn)題、文中論述、結(jié)尾升華主題。對于同學(xué)們來說這個(gè)結(jié)構(gòu)最容易忽略的有兩個(gè)地方：第一是開篇的題目闡述，若是缺乏題目就會(huì)導(dǎo)致整篇文章主題不明確，喪失靈活，因此開篇說演講的題目萬萬不能缺;第二就是結(jié)尾主題的升華，論證完之后沒有主題的升華使得整個(gè)文章缺乏高度性，因此若想演講出彩不僅不能缺結(jié)尾，還要在結(jié)尾上多下功夫。
其次是形式。對于演講來說，可以采用的形式是多種多樣的，如夾敘夾議、議論為主、宏觀切入等，這些方式對于同學(xué)們來說顯然需要一個(gè)長期的積累，難度較大。因此，在這里推薦大家一種最為簡單的方式：按照主題積累事例，根據(jù)不同的主題將事例按照空間或時(shí)間或重要性的順序疊加后在結(jié)尾進(jìn)行總結(jié)升華。在積累中事例可按愛國，敬業(yè)，道德，困苦等進(jìn)行儲(chǔ)備，在運(yùn)用中列舉事例三個(gè)即可。三個(gè)事例內(nèi)在的邏輯關(guān)系也需要同學(xué)自己掌握好，如從古至今、由低到高、由中及外等。
最后是內(nèi)容。演講的內(nèi)容主要指兩個(gè)方面：語言的精簡性以及事例的準(zhǔn)確性。第一是語言，對于同學(xué)來說演講最基本的'一點(diǎn)就是語言的精簡性，至少要讓考官聽懂你在說什么而非在你的帶領(lǐng)下進(jìn)入一個(gè)永無止境的迷宮之中，當(dāng)同學(xué)們做好了這一點(diǎn)之后，再去追求修辭的多變，辭藻的華麗，而這種能力需要同學(xué)們多讀一些演講稿提升自己的技能;第二是事例的準(zhǔn)確性，同學(xué)們在演講時(shí)常常會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是我們所說的文不對題，所舉的事例與主題不符合，避免這類問題需注意兩點(diǎn)：一是審題要審準(zhǔn)，明確主題，避免因?qū)忣}失誤而整體偏題;第二，按主題歸類的時(shí)候要確保事例的準(zhǔn)確性。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇四
人際關(guān)系類題目是很多初次接觸面試同學(xué)的難點(diǎn)，無從下手，不知道怎么開場。其實(shí)讓面試題答充實(shí)最核心的還是要就題論題，在此基礎(chǔ)上再去優(yōu)化語言表達(dá)。接下來用具體例題給大家分析遇到人際類題目如何分析題干，如何破題表態(tài)。
1.身份：單位的新人(對單位、同事以及工作內(nèi)容不熟悉)。
2.涉及主體：同事、領(lǐng)導(dǎo)。
3.矛盾點(diǎn)：你的意見不被采納;領(lǐng)導(dǎo)安排的事情你覺得無關(guān)緊要，比較苦惱。
一般情況下我們在開頭闡述自己觀點(diǎn)的時(shí)候主要有以下五種方式：情感表態(tài);原則表態(tài);身份表態(tài);影響表態(tài);以工作為切入點(diǎn)。
一、情感表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，工作積極，但是我的意見得不到工作組采納，領(lǐng)導(dǎo)給我安排的也是一些基礎(chǔ)性工作，從內(nèi)心來說還是比較難受的。
二、原則表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以不管遇到什么問題都應(yīng)該堅(jiān)持主動(dòng)的原則，主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)提升能力，這樣才能更好開展工作。
三、身份表態(tài)。
作為新進(jìn)單位的員工，對工作流程、工作職責(zé)必然不是特別了解，所以同事不采納我的觀點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)給我安排基礎(chǔ)性的工作我可以理解，我的首要任務(wù)是端正心態(tài)，積極與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通學(xué)習(xí)，獲得他們的認(rèn)可，盡力做好本職工作。
四、影響表態(tài)。
良好的人際關(guān)系是開展工作的前提條件。作為新進(jìn)單位的工作人員，我應(yīng)該積極處理好與同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，這樣對我未來工作的開展也是大有裨益的。
五、工作為切入點(diǎn)。
三百六十行，行行出狀元，工作本身沒有重要、好壞之分，任何平凡、簡單的工作都是機(jī)關(guān)單位中各項(xiàng)事務(wù)能夠正常開展的重要組成部分，所以面對領(lǐng)導(dǎo)安排的基礎(chǔ)性工作我要保質(zhì)保量完成，對于同事不采納我的意見也應(yīng)該正確看待。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇五
當(dāng)教師不好，當(dāng)高校教師也沒什么好。好處：好聽的虛名。不好處：科研壓力與不成正比的待遇。在實(shí)在沒事可干的時(shí)候，你如果還是沒有退路地只有應(yīng)聘當(dāng)老師，我就教教你吧（不要認(rèn)為現(xiàn)在找工作只講關(guān)系，高校還是有惜才的）：
1、好的自我介紹
要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時(shí)又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。
經(jīng)典例子：“各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！我是xx-x,來自xx-x大學(xué),xx學(xué)歷，非常感謝大家給我這個(gè)試講和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。今天，我要講的課題是：......”
2、準(zhǔn)備一個(gè)既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題
就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：
1、或加入自己的理解；
2、或多方引證；
3、或推進(jìn)概念、常識(shí)等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。
3、設(shè)計(jì)一個(gè)好的結(jié)構(gòu)
自我介紹和報(bào)出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。
記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時(shí)候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個(gè)，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時(shí)進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)椋竺孢€有人等著哪。如果只有1-3個(gè)應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯(cuò)。
4、目中無人
現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時(shí)的老師平時(shí)隨便散漫，學(xué)那個(gè)樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個(gè)位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時(shí)平靜心氣。講課階段也只掃視這個(gè)位置，所有人就會(huì)覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。
5、板書美觀
你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的`多媒體課件是經(jīng)過專家級(jí)從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會(huì)適得其反。要用，要注意：
1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；
2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動(dòng)的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險(xiǎn)，只要注意寫很長的文字時(shí)，別老屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。
5、儀表風(fēng)范
聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動(dòng)作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動(dòng)加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí)，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。
6、課前訓(xùn)練
反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇六
演講類題在公務(wù)員面試中一般作為壓軸性題目，因其難度大，要求高，所以大部分考生懼怕這類題目，也不知從何開口。回答這類題目，最有效的方法就是平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練。
演講類題目答題時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、要符合語境。即說話的場合和情境，同時(shí)明確自己在這個(gè)語境中充當(dāng)什么樣的角色。
2、主題要鮮明，立意要高遠(yuǎn)，如果是編故事之類，一定要完整可信，切忌大話、空話、套話。可用“以小見大”法，用小的事例見證大的道理。
3、開場白要開門見山，引人入勝。用簡潔的語言，有力的陳述，在最短的時(shí)間內(nèi)，吸引考官的注意力和興奮點(diǎn)。
4、要有語言的感染力。如可使用聽眾覺得與眾不同的詞語，如古詩、名句、名言或者網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)、切中時(shí)代利弊的新詞,做到引人入勝?？墒褂门疟染浜脱h(huán)句，以達(dá)到事半功倍的效果，吸引考官?？墒褂檬孜埠魬?yīng)的方法，突出重點(diǎn)，令人回味。同時(shí)，注意語速和語調(diào)。
5、思維敏捷，邏輯嚴(yán)密，能營造良好的氣氛。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇七
名言警句是公務(wù)員面試中的常考題型，也是令諸多考生痛苦的題型，因?yàn)樾枰胍鸪鲇猩疃鹊膬?nèi)容，需要深厚的理論素養(yǎng)，這也導(dǎo)致諸多考生拿到題目時(shí)，只關(guān)注名言警句話語本身，卻忽視了題干中的其他條件，比如講話的背景、場合和對象。小編在此進(jìn)行分析。
比如習(xí)總書記在五四青年節(jié)北京大學(xué)師生座談會(huì)上，談到“每一代青年人都有自己的際遇”。請談?wù)勀銓@句話的理解。
我們需要注意這句話本身即每一代青年人都有自己的際遇。雖然沒有生僻的詞語，也明白這句話，但很難單憑這句話談出有深度的東西。所以需要結(jié)合前后關(guān)鍵詞“五四青年節(jié)”、“北大師生座談會(huì)”，全面把握，聯(lián)系史實(shí)，不難想到的是五四運(yùn)動(dòng)所孕育的以愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)為主要內(nèi)容的偉大五四精神，在那個(gè)國破家亡、風(fēng)起云涌的歷史年代，扛起救國救亡大旗的正是青年人，所以習(xí)總書記講話主旨在于呼喚起青年一代發(fā)揚(yáng)五四精神。
當(dāng)下的際遇是為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的光輝歷程，所以接下來在展開論述時(shí)，“每一代青年人的際遇”完全可以從歷史的角度展開，分別談一談不同時(shí)代青年人的際遇，比如從百年前振臂一呼的五四青年、抗戰(zhàn)時(shí)期浴血奮戰(zhàn)的英雄兒女，到上山下鄉(xiāng)的知青男女、改革開放主動(dòng)舍棄“鐵飯碗”的追夢人，再到逐漸開始步入成年的“00后”，每一代青年都是黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，當(dāng)代青年必將是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)的見證者、參與者和推動(dòng)者，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的生力軍和中堅(jiān)力量。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇八
招聘教師考試的試講環(huán)節(jié)必不可少，試講者應(yīng)該保持什么樣的態(tài)度很重要。近年來由于就業(yè)壓力增大，教師地位提高等原因，有更多高學(xué)歷、高水平的應(yīng)聘者渴望加入到教師行業(yè)，而這部分人由于自身?xiàng)l件比較優(yōu)越而在面試試講過程中容易出不謙虛的態(tài)度。因?yàn)槊嬖嚳脊俣际墙?jīng)驗(yàn)豐富的老師，試講者一旦表現(xiàn)出傲慢或是對面試考官輕視的態(tài)度，這類應(yīng)聘者多半會(huì)被淘汰。人無完人，課無完課。無論你的學(xué)歷有多高、經(jīng)驗(yàn)有多豐富，沒有一個(gè)講課者可以達(dá)到完美無缺的境界。要想讓面試人員找不出毛病是絕對不可能的，華圖教師培訓(xùn)專家建議應(yīng)聘者在面試過程中保持一種謙虛的態(tài)度是最基本的要求。
二、重點(diǎn)突出。
講課內(nèi)容要有重點(diǎn)，這是基本要求。應(yīng)聘人員切不可在試講的時(shí)候出現(xiàn)面面俱到的問題，不肯舍得一些不能突出試講者能力的問題只會(huì)影響面試成績。應(yīng)聘人員如果講課文時(shí)方方面面都提到，結(jié)果只能是蜻蜓點(diǎn)水。有的應(yīng)聘人員在試講時(shí)，對作者介紹、文章層次各個(gè)步驟都進(jìn)行了很認(rèn)真的分析，然而這樣做只能是白費(fèi)力氣。面面俱到既不能突出重點(diǎn)，也不能顯示你的特長，而面試試講是有嚴(yán)格時(shí)間限制的，最少有15分鐘，最多也很少超過30分鐘，那么試講者如何在短時(shí)間里發(fā)揮出最佳水平，突出自己的能力，在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，取得面試高分，最為重要的一點(diǎn)是，應(yīng)聘者在試講過程中盡量做到突出課文重點(diǎn)，達(dá)到新課標(biāo)的要求。
文章不要講得太多。有些老師對文章學(xué)有些研究，結(jié)果分析課文時(shí)非常注重對文章形式方面的解剖，比如修辭、寫作手法、文章特色、前后鉤連照應(yīng)、描寫分類、表達(dá)手法分類及運(yùn)用、文章鑒賞方法等。這些東西不是不可以講，而不應(yīng)是課堂的重點(diǎn)。試講者要注意試講過程中出現(xiàn)此類問題。
課堂形式是很容易學(xué)來的，但對課文的理解分析卻不是那么容易。老師上一堂好課，需要長期的積累，但是對于剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生來說做到厚積薄發(fā)是不可能的，那么就需要掌握一些技巧來應(yīng)付試講，起碼要在同等條件下脫穎而出。
三、內(nèi)容務(wù)實(shí)。
試講者中有很多是剛從學(xué)校畢業(yè)的碩士和博士，因?yàn)槠綍r(shí)聽?wèi)T了大學(xué)教授的講課，而習(xí)慣于這種授課方式，如果在試講之前沒有接受授課指導(dǎo)，及容易在試講過程中出現(xiàn)保留大學(xué)老師講課風(fēng)格，忽視聽課對象需求的情況。大學(xué)的授課風(fēng)格與小學(xué)、中學(xué)的授課風(fēng)格有很大的不同，如果試講者的講課內(nèi)容側(cè)重?cái)U(kuò)大知識(shí)面或是就一個(gè)問題深入講解太多，都是不合適做小學(xué)或是中學(xué)老師的，試講是很難通過的。
無論面試條件是否要求是碩博學(xué)歷，試講者在講課過程中都要注意講課內(nèi)容務(wù)實(shí)這個(gè)問題。試講者在突出課文重點(diǎn)的同時(shí)需注意深入理解課文，講課內(nèi)容既要有深度，又要切合學(xué)生的實(shí)際需要。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。發(fā)揮不宜太多，太多了也會(huì)沖淡主題?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，廢話盡量少講或不講。深挖課文的同時(shí)，最好對課文的思想內(nèi)容有獨(dú)到的見解，這是最難，最重要，也是最能體現(xiàn)試講者水平的地方。
四、師生互動(dòng)。
試講時(shí)如有學(xué)生，那么與學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)是不可少了，教師在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是衡量教師的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。試講者在互動(dòng)環(huán)節(jié)要注意角色的把握，試講者主要是發(fā)揮啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的作用，而互動(dòng)環(huán)節(jié)要以學(xué)生為主體，通過互動(dòng)最終使學(xué)生達(dá)到充分理解課文重點(diǎn)內(nèi)容和新課標(biāo)要求的目的。
五、重視儀表。
應(yīng)聘者在面試過程中，對儀表的測定并沒有專門的規(guī)定，而是由考官在整個(gè)面試過程中通過觀察給應(yīng)聘者的評定，所以應(yīng)聘者在整個(gè)面試過程中都要始終如一地保持良好的儀態(tài)風(fēng)度。當(dāng)應(yīng)聘者進(jìn)入考場后，考官首先看到的是考生的儀表儀態(tài)，考官對應(yīng)聘者的最初印象或多或少地會(huì)影響考官對考生的評價(jià)，所以應(yīng)聘者在儀表儀態(tài)方面要給予足夠的重視。
1.儀表方面。建議考生面試時(shí)最好不要穿色彩太過鮮艷的衣服，女士應(yīng)聘教師，服裝一般以西裝，套裙為宜，這是最通用、最穩(wěn)妥的著裝。不論年齡，一套剪裁合體的西裝、套裙和一件配色的襯衣或罩衫外加相配的小飾物，會(huì)使你看起來顯得優(yōu)雅而自信，會(huì)給對方留下良好的印象。切忌穿太緊、太透和太露的衣服?？苫稽c(diǎn)點(diǎn)淡妝，這樣既能起到揚(yáng)長避短的作用，也能凸顯出年輕人的精氣神，更重要的是對交往對象的尊重，切忌太濃，發(fā)式不宜太過前衛(wèi)。男士最好著正裝，發(fā)式方面盡量達(dá)到前不覆額、側(cè)不掩耳、后不及領(lǐng)，最好不要留胡須。任何季節(jié)都要穿長袖襯衫，最好選擇沒有格子和條紋的白色、淺藍(lán)色襯衫。有條件的要干洗上漿。襯衫如有扣，最好選擇式樣簡單的那種。
2.儀態(tài)方面。要注意行姿、站姿的規(guī)范，整個(gè)面試或是試講過程盡量保持一種認(rèn)真、謙虛、自信、自然的狀態(tài);應(yīng)聘者中有不少是高學(xué)歷碩士、博士，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，還有副校長、校長。在與考官交談過程中，應(yīng)聘者一定要善于傾聽，禮貌待人，尊重對方，不要隨意插話或打斷他人的說話，本著虛心傾聽別人的講話的態(tài)度，才能贏得考官對你的好感。當(dāng)考官示意面試結(jié)束時(shí)，無論面試中表現(xiàn)的好與不好，應(yīng)聘者都要面帶微笑，道謝并說再見后再離開。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇九
所謂的立意就是確立主題。當(dāng)然一半題干會(huì)直接告訴考生主題是什么，那么你的主題立意定為這個(gè)就可以了。比如以理想為主題發(fā)表一篇演講，那么我們的立意就圍繞理想展開演講即可。
1、結(jié)合材料。
立意需要結(jié)合材料背景，尤其大家寫過申論就知道。當(dāng)然面試中的材料一般都比較短小,甚至很多只是一個(gè)題干而已。立意需要結(jié)合題干信息，題干說的是責(zé)任，那么我們的立意就必須圍繞責(zé)任。當(dāng)然還有一種可能出的試題就是漫畫類演講，對于漫畫，我們必須先讀懂漫畫，每個(gè)人對于漫畫的理解可能會(huì)出現(xiàn)一些差異，那么我們立意的時(shí)候就必須說明這個(gè)立意來自漫畫的哪個(gè)部分。
2、小角度切入。
往往主題都是概念性的，很空泛，這個(gè)時(shí)候就需要考生小角度切入立意，如果考生想要把一個(gè)主題的每個(gè)點(diǎn)都談?wù)撉宄遣惶赡艿?，這樣的話容易出現(xiàn)論證不充分的感覺。比如責(zé)任，我們要小角度切入，可以立意為：責(zé)任勝于能力，從責(zé)任和能力二者之間關(guān)系入手演講;比如責(zé)任使人成功，從責(zé)任的意義去談;比如責(zé)任——領(lǐng)導(dǎo)干部的掌舵標(biāo)，從責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)干部談。這就是從不同小角度切入，這種切入會(huì)使得闡述充分，有理有據(jù)。
3、立大意。
所謂的立大意是指建議考生們立意的時(shí)候可以結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象、中國國情出發(fā)，立意要深遠(yuǎn)。深遠(yuǎn)的立意才能測查出一個(gè)考生的格局和思維，這也是考生們政府思維的一種體現(xiàn)。比如關(guān)于理想，既可以說說我的中國夢，也可以站在當(dāng)前社會(huì)實(shí)際談?wù)劕F(xiàn)今社會(huì)下的理想。
記得我是演說家節(jié)目中一般出類拔萃的演講都是立大意，尤其是有一期冠軍節(jié)目立意就是民族自信。
4、打破框架。
演講還需要考生打破固有思維去立意，在立意上面如果能夠讓人耳目一新，那么也會(huì)激起考官的興趣繼續(xù)聽下去。比如談到理想，可能很多人都會(huì)說我的理想、我的中國夢什么的。那么你可不可以說，我的理想是成為一個(gè)面包師?從小時(shí)候的一個(gè)理想談一談理想遭遇了現(xiàn)實(shí)之后的境遇等。這也會(huì)給人耳目一新的感覺，也是很不錯(cuò)的選擇。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十
1、命題演講。題本中直接給定題目或規(guī)定演講范圍，考生稍作準(zhǔn)備后即興演講。
2、非命題演講。也叫情景演講，即設(shè)置一定的活動(dòng)場景，在此情景中要求考生扮演某個(gè)特定角色，即興模擬人物身份，按照要求進(jìn)行演講。
3、說話或編故事。即按照題目給定的要求說一段話或編個(gè)故事。
4、串詞類。按照給定的數(shù)個(gè)特定詞匯，要求考生用一個(gè)故事或一段話將這些詞語串聯(lián)起來，不能掉詞。
5、看圖說話類。給定一個(gè)或數(shù)個(gè)圖形，要求考生根據(jù)自己的理解或演講，或說一段話。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十一
在公務(wù)員面試考試中，有一個(gè)讓大家“瑟瑟發(fā)抖”的題型，那就是演講。大家懼怕演講，原因是多方面的。一是生疏感強(qiáng)，由于在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中極少接觸，本來就存在一種陌生感;二是預(yù)期值高，即使準(zhǔn)備充分，大部分人對自己演講題的作答都不夠滿意;三是壓力大，在考場如此緊張和高壓的情況下，本就不充實(shí)的內(nèi)容能表現(xiàn)出來的更加捉襟見肘。那么小編就帶著大家探討一下如何答好演講。
大家首先要明白，演講本身就不是一件容易的事，有心理學(xué)家曾做過調(diào)查，在人們最恐懼的事情當(dāng)中，列在第一位的就是當(dāng)眾講話。演講給人帶來的心理壓力可見一斑，那么同時(shí)我們也要清楚，這種恐懼每一個(gè)考生都在面對。
值得注意的是，面試考場的演講和我們在媒體平臺(tái)看到的類似《超級(jí)演說家》這種節(jié)目呈現(xiàn)出的演講方式是有區(qū)別的，我們的演講屬于即興演講，本來就沒有足夠的準(zhǔn)備時(shí)間，因此我們也不要用綜藝效果來要求自己、為難自己。
所以答好面試演講題的第一步，就是放松心情，降低預(yù)期。不要給自己過多的心理壓力，完成比完美更重要。
內(nèi)容是演講的核心部分，內(nèi)容是否充分、有高度，也是考察的一個(gè)核心因素，很多考生為了演講的內(nèi)容犯愁，尤其是話題比較大，基調(diào)比較高的主題，往往不得章法。其實(shí)輸出演講內(nèi)容的方法有很多，關(guān)鍵在于找準(zhǔn)角度，這里我們嘗試通過審題下切話題角度，幫大家分析一下：
【例題】請以“新征程，新作為”為主題，結(jié)合公務(wù)員工作，發(fā)表一篇演講。
本題的要求是以“新征程、新作為”為主題發(fā)表演講，而“新征程，新作為”這個(gè)詞比較大，并且有一定的理論高度，因此需要我們先把“新征程，新作為”的含義解釋清楚，再下切到一個(gè)小角度，談出自己的理解和立意，就可以了。
除了內(nèi)容填充之外，我們也可以加強(qiáng)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。例如：設(shè)問、引言、排比、對比等形式，從而增強(qiáng)演講的質(zhì)感。
對于演講的氣勢，大部分人認(rèn)為演講應(yīng)該是慷慨激昂的。事實(shí)上，演講可以呈現(xiàn)的表達(dá)形式有很多種，例如娓娓道來、故事羅列、詞句停頓加強(qiáng)氣勢，都可以是很好的演講呈現(xiàn)形式，大家可以根據(jù)自己的表達(dá)風(fēng)格自行選擇。
選定了具體的表達(dá)形式之后，需要注意練習(xí)技巧，例如慷慨激昂型要注意感情的循序漸進(jìn)，娓娓道來型要注意情感氛圍的營造，故事羅列型要注意故事內(nèi)容的設(shè)疑，詞句停頓加強(qiáng)氣勢型要注意停頓的次數(shù)不易過多，時(shí)間不宜過長。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十二
(《渝西晚報(bào)》2018年06月03日:《國本中醫(yī)，濟(jì)世惠人》林峰)。
【命題預(yù)測】。
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近日，在沈陽開往北京的動(dòng)車上，一名乘客暈厥，隨車的某中醫(yī)院大學(xué)副校長和醫(yī)學(xué)院學(xué)生聽到廣播后即刻趕往病患處，施針為其診治，緩解了病人的病情，挽救病人生命，請對此事談?wù)勀愕目捶ā?/p>
【參考答案】。
當(dāng)前出現(xiàn)了很多見義勇為被訛詐，好人好事被曲解的事件，做好事之前先拍視頻等，讓人們的善意變得畏縮不前，援助之手被利欲阻隔，社會(huì)變得冷漠，人情已日漸淡薄。我們在這些事件也已漸漸心寒，事不關(guān)己便視而不見。
題目中的校長和學(xué)生在聽聞?dòng)胁』夹枰獛椭臅r(shí)候，第一時(shí)間趕往現(xiàn)場，用自己的專業(yè)知識(shí)挽救患者生命，體現(xiàn)出了醫(yī)者仁心的職業(yè)素養(yǎng)，也更為日益冷漠薄涼的社會(huì)和人心注入一股暖流，喚起人們被驅(qū)趕到角落的良善之心。校長和學(xué)生的做法和目前社會(huì)上出現(xiàn)的做好事被訛詐之后而畏縮的人們形成了強(qiáng)烈的反差，雖說生活中難免有農(nóng)夫與蛇的故事不斷上演，但是這不能成為束縛我們施以善意的繩索，就如戴杏芬20多年前出于善心給一個(gè)小乞丐何榮鋒一頓飽飯，在何榮鋒時(shí)時(shí)銘記于心，功成名就之時(shí)找到恩人予以感謝、報(bào)答。同樣，動(dòng)物界報(bào)恩的事例也屢見不鮮。性本善是所有生物的共性，因此保持善心，在別人需要的時(shí)候伸出援助之手還是必要之舉。對于如題中的副校長、醫(yī)學(xué)院學(xué)生、戴杏芬這類當(dāng)代雷鋒的人物，我們應(yīng)該予以表彰，樹立榜樣，引導(dǎo)民眾向他們學(xué)習(xí)。
在保持善心的同時(shí)，我們還要注意不要出現(xiàn)好心辦壞事的情況。其實(shí)很多好人好事被曲解是因?yàn)槲覀冊谑┮栽臅r(shí)候沒有正確的方法和專業(yè)的知識(shí)。因此我們需要在社會(huì)公眾中普及、宣傳基礎(chǔ)的急救知識(shí)，政府應(yīng)該在這方面做好引導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
對于被救還反咬農(nóng)夫的這類“蛇”，我們也要在媒體層面予以曝光，通報(bào)單位、社區(qū)批評，在道德輿論方面予以譴責(zé)，在法制方面予以必要的經(jīng)濟(jì)處罰和教育改過等。相信在多方的努力下，我們的社會(huì)才能是講信修睦的大同社會(huì)。
國考面試備考輔導(dǎo)：如何學(xué)習(xí)原理效應(yīng)。
公務(wù)員面試用好過渡句?告別模板化答題。
公務(wù)員面試復(fù)習(xí)資料：處理好“為什么要做”與“怎么做好”的關(guān)系。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十三
有心理學(xué)家曾經(jīng)做過統(tǒng)計(jì)，在人們感到最恐懼的事情當(dāng)中，排在第二位的是死亡，而列在第一位的就是當(dāng)眾講話，即演講。而在公務(wù)員面試中，也有演講這種特殊題型的考查。今天小編就大家一起學(xué)習(xí)答好演講題目的小技巧來豐富自己的演講內(nèi)容，例如以“奮斗”為話題開始一篇演講。
“是什么”指的是首先要設(shè)定好自己演講的核心主題是什么。比如今天以“奮斗”為話題，那我們就需要設(shè)定好具體的話題，如“奮斗很重要”。
“為什么”指的是順著自己設(shè)定的話題繼續(xù)闡述理由進(jìn)行分析，即闡述奮斗的重要性在哪里。這里大家即可通過講道理和舉例子的方式來進(jìn)行豐富內(nèi)容。
“怎么辦”就是進(jìn)一步談踐行和落實(shí)“奮斗”。即結(jié)合工作和生活實(shí)際號(hào)召大家去踏實(shí)奮斗。
即演講開始即以一則和話題相關(guān)的動(dòng)人故事進(jìn)行開場，故事結(jié)束后回扣核心話題。比如“奮斗”，大家就可以一上來給考官分享一則自己/名人/身邊人等奮斗的故事，而后點(diǎn)出故事的主人公正是因?yàn)榫邆?不具備奮斗的品質(zhì)而取得了今天的成績/失敗;最后再倡導(dǎo)大家談踐行做法。此技巧非常簡單，因?yàn)榇蠹彝际怯猩钪械睦雍透形颍掖思记梢脖容^討巧，講故事很容易打動(dòng)考官。
這種方法掌握起來稍有難度，但是答出來就是“王者”。即大家一般都會(huì)設(shè)定主題為“xx很重要”，那我們就可以從它的反面，“真的要一味去推崇xx嗎?作為設(shè)定主題，體現(xiàn)個(gè)性化作答。例如以“奮斗”為話題發(fā)表演講，絕大多數(shù)學(xué)生談的都是“奮斗的重要性”，那你首先在設(shè)置核心話題時(shí)可以談“真的需要一味去推崇奮斗嗎?我并不認(rèn)為。其次就開始談這樣說的理由：比如當(dāng)下很多企業(yè)推崇的996模式，比如很多補(bǔ)習(xí)學(xué)校強(qiáng)調(diào)的“往死里學(xué)”，比如很多幼兒很早就開始的壓力山大的學(xué)前教育......這樣的奮斗我們并不推崇。以及可以引出我們推崇的是正確的奮斗。如......”,這里同樣可以通過舉例子的方法來闡述以哪些人為代表的奮斗;最后再次號(hào)召大家如何踏實(shí)努力奮斗，談踐行落實(shí)。這樣的構(gòu)思比我們傳統(tǒng)的方法會(huì)更加的引人致勝。當(dāng)然，值得注意的是，這樣的方法看起來是傳統(tǒng)價(jià)值觀的對立面，實(shí)則并不是，它是以話題的“過度”角度來作為論述切入點(diǎn)的。而任何話題的“過度性”都并不值得提倡，所以該方法還是符合大家的主流觀點(diǎn)的。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十四
爸爸媽媽對我的愛我無以言表，“誰言寸草心，報(bào)得三春輝”。感謝父母給了我生命，感謝父母育我成長，感謝父母把我送入學(xué)堂，讓我學(xué)會(huì)做人、做事。感恩、知恩、報(bào)恩，感謝父母。我感謝父母，對父母的愛，不是我用一個(gè)感謝就可以表達(dá)的，我會(huì)用我的行動(dòng)來證實(shí)我的感恩，用我現(xiàn)在的努力來換取我將來的成功。感恩父母、知恩父母、報(bào)恩父母。平日里我總要惹你們生氣，現(xiàn)在想起來是多么的不應(yīng)該，我真想對你們說聲“對不起”!我會(huì)把你們的關(guān)愛永記在心，并以優(yōu)異的成績來報(bào)答你們!
(2)看到的：關(guān)于感恩的新聞、電影、小品;。
時(shí)代在發(fā)展，科技在發(fā)展，現(xiàn)在像我們這樣年紀(jì)的青少年感情空虛，生活空虛，終日沉迷上網(wǎng)、聊天、玩游戲，耗費(fèi)時(shí)間，虛度年華，不了解父母，叛逆獨(dú)行!而《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部影片切中當(dāng)今社會(huì)家庭教育問題，令人深思，容易引起觀眾共鳴，真實(shí)的故事，感人肺腑的情節(jié)，演員樸實(shí)本色的演出，真實(shí)真切，深深打動(dòng)了每個(gè)人的心，使人奮發(fā)，催人上進(jìn)!
看完電影，我們感動(dòng)過，流淚過，并不代表結(jié)束，帶動(dòng)更多的人觀看這部電影，從而正確看待網(wǎng)絡(luò)，感受親情母愛是我們必須深藏于心并且時(shí)刻銘記的!
“網(wǎng)絡(luò)媽媽”自強(qiáng)不息，永不言棄的精神，深深觸動(dòng)了我，她無私奉獻(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)播撒真情的高尚行為，深深打動(dòng)了我，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，明白它的來之不易，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立，奮發(fā)向上，學(xué)會(huì)感恩惜福、樂于奉獻(xiàn)，向頹廢的生活，向沉迷網(wǎng)絡(luò)的空虛生活說再見，做一個(gè)有理想有作為的大好青年!
(3)聽到的：如人物事跡。
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！蹦愀卸鞲改?，不忘初心，時(shí)時(shí)感謝賜予的生命，父母將賜予你更多燦爛的陽光;你不感恩父母，還要去埋怨父母，肯定也只知對生活埋怨，就只會(huì)終日無所成，淪落成憤世嫉俗。
縱觀每一個(gè)成功者，他們都和世界冠軍張夢雪一樣，在強(qiáng)大的內(nèi)心深處充滿著這種來自父母的原動(dòng)力，充滿著對生活的希望與人間的大愛，伴隨著他們一步步走向事業(yè)的輝煌。
這種大愛就叫做感恩。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十五
在公務(wù)員面試中，情境模擬題讓很多考生犯難，如何模擬、如何溝通都把不準(zhǔn)，小編在此結(jié)合例題為大家進(jìn)行全面講解。
你的同事老李特別喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前打你的小報(bào)告，而且還經(jīng)常在公開場合批評你，你會(huì)如何與老李溝通?請現(xiàn)場模擬。
本題重點(diǎn)考查的是溝通能力、言語理解與表達(dá)能力、人際交往的意識(shí)與技巧。通?？忌趯忣}之后能夠意識(shí)到同事老李批評你是由于自身是存在一些問題的，懂得自我反思，但是對于打小報(bào)告以及在公開場合進(jìn)行批評這兩點(diǎn)會(huì)比較介意，所以會(huì)把答題的側(cè)重點(diǎn)放在如何說服老李“日后不要打小報(bào)告、不要在公開場合進(jìn)行批評”上。例如：
1.感謝老李的批評，使自己認(rèn)識(shí)到缺點(diǎn)和不足。
2.老李打小報(bào)告和公開場合批評的做法會(huì)使自己感到非常尷尬，面子上過不去。
3.老李打小報(bào)告的這種做法會(huì)給同事留下不良印象，總?cè)フ翌I(lǐng)導(dǎo)反映問題也會(huì)給領(lǐng)導(dǎo)增添麻煩。
4.建議老李以后有想法單獨(dú)與我溝通。
看似思考的比較全面，過程也比較委婉，卻沒有認(rèn)識(shí)到這恰恰就進(jìn)入了題目的陷阱之中。
一是我們關(guān)注下題目中溝通對象的身份，“老”李，作為老同事，在單位當(dāng)中一般會(huì)起到傳幫帶的作用，會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的指示下，對新員工的工作進(jìn)行指導(dǎo)，自然也就需要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)新員工在工作當(dāng)中的表現(xiàn)，而這種做法很明顯不能認(rèn)定為是負(fù)面的打小報(bào)告的行為。
因此，本題作答的側(cè)重點(diǎn)不應(yīng)該放在如何說服老李“日后不要打小報(bào)告、不要在公開場合進(jìn)行批評”上，而是應(yīng)該體現(xiàn)出較強(qiáng)的主動(dòng)性，一方面，充分的自省，認(rèn)識(shí)到自身的不足;另一方面，靈活想辦法規(guī)避可能帶來的尷尬，例如用“主動(dòng)”單獨(dú)向老李請教、主動(dòng)征詢老李的建議，替代“要求”老李不要在公開場合進(jìn)行批評。
1.感謝老李以往對我的批評，讓我能夠及時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，及時(shí)改正。
2.日后會(huì)經(jīng)常主動(dòng)向老李請教問題，將自己對工作的思考、工作方法、工作狀態(tài)及時(shí)與老李進(jìn)行交流，希望老李能夠不吝賜教。
3.老李在工作中如果有需要幫助的事情可以隨時(shí)提出，我會(huì)盡全力幫他分擔(dān)。
面試題目雖然沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)答案，但不同的答案往往折射出考生不同的素質(zhì)與能力，考生只有仔細(xì)分析題目測評要素、避開題目的陷阱，才能在考場上脫穎而出。
大學(xué)教師的公務(wù)員面試演講技巧篇十六
我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養(yǎng)育之恩。記得我還是小時(shí)候有一天晚上，我發(fā)起了高燒，媽媽給我量了下體溫，39.5度。于是馬上給爸爸打電話，爸爸心急火燎地從公司趕回了家，把我送往醫(yī)院，一邊鼓勵(lì)我，一邊安慰我，還一直問我哪里不舒服，媽媽一直陪在我身邊，擔(dān)心極了，一晚都沒睡好……還有一次，我成績很不理想，才70多分，媽媽拿過試卷幫我分析考不好的原因，把我做錯(cuò)的題目重新抄在紙上讓我重做，還不厭其煩地教我，一遍聽不懂兩遍，兩遍聽不懂三遍，直到我把題目全部搞懂為止，我看著媽媽那張憔悴的臉，心里好難過。為了我的學(xué)習(xí)，媽媽都會(huì)不顧一切來幫助我，爸爸更是對我學(xué)習(xí)方面的要求有求必應(yīng)，只要對學(xué)習(xí)有幫助的，他花錢從不吝嗇，他寧可自己把香煙戒了。
(2)看到的：關(guān)于感恩的新聞、電影、小品;。
聽到“感恩”這個(gè)話題，不禁讓我想到了《網(wǎng)絡(luò)媽媽》這部電影，這部電影講述的是一個(gè)真實(shí)的故事，感人的故事，一個(gè)虛擬世界真實(shí)人物無私奉獻(xiàn)的故事!它讓人們在熱淚盈眶中體會(huì)生命的真諦，體會(huì)世界上的真情真愛!
這部故事講的是，在一位普通下崗工人的家庭里，有一位俏皮、叛逆的初中女生賀嘉，她意志力薄弱，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。她的父母用了許多辦法，都不能改變她，無奈之下她母親在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)了一個(gè)《救救我的孩子》的帖子，并把小孩的聊天號(hào)公布在上面。這份帖子引起一個(gè)名叫劉學(xué)萍阿姨的關(guān)注，她多次試著與賀嘉溝通，可賀嘉很反感，每次都將劉學(xué)萍拒之門外。一次賀嘉因?qū)懖怀鲎魑亩鲃?dòng)向劉學(xué)萍求助，劉學(xué)萍將自己的故事講給了賀嘉。原來劉學(xué)萍童年失去了父親，十四歲參加學(xué)校勞動(dòng)被一場山火嚴(yán)重?zé)齻?，十指殘缺，在那個(gè)年代因傷而無法上學(xué)，看到別人高興的上學(xué)，自己躲在角落里哭泣。但她并沒有自暴自棄，以頑強(qiáng)的毅力克服常人難以想象的困難，通過自學(xué)，終于當(dāng)上了一名會(huì)計(jì)。賀嘉將劉學(xué)萍的故事寫成作文后得了獎(jiǎng)，這使她們成為網(wǎng)絡(luò)上的好朋友。通過劉學(xué)萍的不斷幫助和鼓勵(lì)，賀嘉逐步擺脫了網(wǎng)癮，成為了一名好學(xué)上進(jìn)的少年，并考取了重點(diǎn)高中。在畢業(yè)典禮上，劉學(xué)萍與賀嘉相遇了，在《喊一聲媽媽》的音樂聲中，她們緩緩地走到一起，熱烈擁抱，賀嘉親切地稱劉學(xué)萍為媽媽。
(3)聽到的：如人物事跡。
當(dāng)我聽到感恩的話題，我的腦海中又一次浮現(xiàn)出奧運(yùn)會(huì)賽場上升起的五星紅旗，那時(shí)我們的心在國歌聲中激動(dòng)澎湃，我們的運(yùn)動(dòng)健兒將手放在胸前，那一刻他們內(nèi)心涌動(dòng)的更多的一定是感恩，感恩祖國、感恩父母。
8月7日晚，張夢雪在里約奧運(yùn)會(huì)女子10米氣手槍決賽中，以總成績199.4環(huán)成績奪冠，為中國捧回里約奧運(yùn)首金。讓我們在心潮澎湃中記住了這個(gè)山東姑娘，也記住了她在參加奧運(yùn)期間給母親劉振華的生日祝福。
這是一個(gè)世界冠軍對母親感恩的生日祝福。在父母眼中，張夢雪是知道感恩的好孩子。她母親劉振華說，前兩天是她的生日，以往過生日的時(shí)候，張夢雪不管訓(xùn)練再怎么忙，總會(huì)在晚上0:00左右給她發(fā)一條信息，祝福她生日快樂。為了讓她安心備戰(zhàn)，奧運(yùn)會(huì)開始前幾天，家人就不主動(dòng)聯(lián)系她了，怕她分心。劉振華生日當(dāng)天，張夢雪還是記得發(fā)來了信息，這讓她非常幸福和自豪。
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