成功的關(guān)鍵在于持之以恒，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。在寫總結(jié)之前，可以先列出要點(diǎn)，然后再進(jìn)行整理和歸納。情感表達(dá)并不是一件容易的事情，需要我們不斷地練習(xí)和探索。
大學(xué)早讀的讀書心得篇一
大學(xué)生活是一個(gè)忙碌而充實(shí)的階段，在忙碌的學(xué)習(xí)、社交和生活中，早讀成為了大學(xué)生一天中最寧?kù)o的時(shí)刻。我長(zhǎng)期堅(jiān)持著大學(xué)早讀，并在其中獲得了諸多體會(huì)。早讀不僅能夠激發(fā)思維，加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，還能提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。通過早讀，我深刻認(rèn)識(shí)到早起的重要性，明白每一天都是一個(gè)嶄新的開始，珍惜時(shí)間的重要性。
早讀的第一段，我會(huì)選擇專注于家人的身體健康狀況，關(guān)心父母、祖輩長(zhǎng)輩的身體狀況，并向他們報(bào)告我自己的情況、安排和許下一些自己的身體想法。這樣做，不僅有利于我與家人之間的感情溝通，同時(shí)使我更關(guān)注我自己的身體狀況，有助于我更好地規(guī)劃日程，為我忙碌的一天做好準(zhǔn)備。
早讀的第二段，我會(huì)選擇讀一些經(jīng)典的文學(xué)作品，或名著，或小說，或詩(shī)歌，從而讓自己的思想得到輸入，也能掌握一些高質(zhì)量的表達(dá)和思維方法。同時(shí)，通過與大家一起討論文學(xué)作品，我能夠提高自己的表達(dá)能力和批判性思維能力。這些都對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作和人際交往有著極其重要的意義。
早讀的第三段，我會(huì)選擇閱讀新聞時(shí)事和學(xué)科知識(shí)。通過閱讀新聞時(shí)事，我可以了解社會(huì)狀況和大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。而通過閱讀學(xué)科知識(shí)，我能夠鞏固和擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)，為自己的專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這些都是我作為一名大學(xué)生必須具備的素質(zhì)和能力，也是我未來(lái)職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。
早讀的第四段，我會(huì)選擇閱讀一些勵(lì)志和成功學(xué)的書籍。這些書籍可以激發(fā)我的內(nèi)心激情和奮進(jìn)精神，幫助我樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。通過這些書籍，我可以從成功的人士的經(jīng)驗(yàn)和故事中學(xué)習(xí)，不僅能夠提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力，還能夠啟迪我對(duì)未來(lái)發(fā)展的信心和勇氣。
早讀的最后一段，我會(huì)選擇進(jìn)行一些身體活動(dòng)，比如跑步、打坐或做一些輕松的體操。通過身體活動(dòng)，我可以讓自己的身體和思維活躍起來(lái)，增強(qiáng)大腦的血液循環(huán)和供氧能力，提高我的學(xué)習(xí)效率和專注力。同時(shí)，身體活動(dòng)也能給我?guī)?lái)一天的活力和精神狀態(tài)，為我應(yīng)對(duì)一天中的學(xué)習(xí)和生活壓力提供堅(jiān)實(shí)的支撐。
通過長(zhǎng)期實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到大學(xué)早讀的重要性和價(jià)值。早讀不僅是一種健康的生活方式，更是一個(gè)提高自己綜合素質(zhì)和塑造個(gè)人形象的過程。每天早上，堅(jiān)持早讀，讓我在繁忙的大學(xué)生活中擁有一個(gè)寧?kù)o的時(shí)刻，同時(shí)也幫助我塑造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。通過早讀，我更加明白人生的機(jī)會(huì)是有限的，我們要珍惜時(shí)間，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大學(xué)早讀的心得體會(huì)，對(duì)于我今后的人生發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響和指導(dǎo)意義。
大學(xué)早讀的讀書心得篇二
大學(xué)英語(yǔ)早讀是每天必不可少的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，它可以讓我們提高英語(yǔ)閱讀水平和語(yǔ)感，增加生詞量和語(yǔ)言理解能力，更加深入地了解英語(yǔ)語(yǔ)言的文化內(nèi)涵。在經(jīng)過長(zhǎng)期的早讀學(xué)習(xí)以后，我逐漸領(lǐng)悟到了其中的重要意義，獲得了豐富的語(yǔ)言知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，也逐步提高了自己的英語(yǔ)水平。因此，我想分享一下我的早讀心得和體會(huì)，希望對(duì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有所啟示和幫助。
第二段：理性對(duì)待早讀時(shí)間。
早讀時(shí)間雖然比較緊張，但我們也要理性對(duì)待，不能隨便睡過頭或快速吞食早餐。早上應(yīng)當(dāng)提前規(guī)劃好時(shí)間，早些起床，保證充足的時(shí)間進(jìn)行早讀學(xué)習(xí)。同時(shí)，早上還是要吃好早餐，不要忽略營(yíng)養(yǎng)的攝入。如果沒有充足的睡眠和營(yíng)養(yǎng)，就很難保證學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該將早讀任務(wù)和生活作息規(guī)劃好，才能夠更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
第三段：養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
早讀的主要任務(wù)是閱讀英語(yǔ)文章，并對(duì)其中的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握。因此，我們必須養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如，在閱讀過程中，我們應(yīng)當(dāng)注意語(yǔ)言的表達(dá)方式、用詞和句式，同時(shí)理解文章中表達(dá)的主旨和情感，尤其是英語(yǔ)中的文化內(nèi)涵和表達(dá)方式。只有不斷地進(jìn)行大量的閱讀，才能夠更好地掌握語(yǔ)言技能，理解英語(yǔ)文化，并成功地運(yùn)用英語(yǔ)用于學(xué)習(xí)和交流。
第四段：并行聽力和口語(yǔ)練習(xí)。
除了閱讀學(xué)習(xí)以外，我們還可以進(jìn)行聽力和口語(yǔ)的練習(xí)。在早讀時(shí)，我們可以選擇英語(yǔ)聽力材料進(jìn)行聽讀練習(xí)，或者利用口語(yǔ)練習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。這樣可以增加我們的語(yǔ)言輸出和交流能力，提高英語(yǔ)語(yǔ)感和流利度。同時(shí)，聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)中非常重要的一部分，更加貼近實(shí)際語(yǔ)言應(yīng)用，能夠更直觀地體驗(yàn)英語(yǔ)語(yǔ)言的各個(gè)方面。
第五段：總結(jié)早讀的收獲。
通過長(zhǎng)期的早讀學(xué)習(xí)，我獲得了許多寶貴的收獲。首先，閱讀能力得到了顯著提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的提升；其次，我學(xué)到了很多新詞匯和短語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)方式有了更深刻的了解；最后，我的口語(yǔ)和聽力能力也有了相應(yīng)的提升，這在學(xué)術(shù)交流和生活交流中都非常有用。因此，我想鼓勵(lì)其他英語(yǔ)學(xué)習(xí)者也要認(rèn)真對(duì)待早讀任務(wù)，多加練習(xí)和學(xué)習(xí)，相信大家的英語(yǔ)水平都可以得到極大的提高。
大學(xué)早讀的讀書心得篇三
大學(xué)英語(yǔ)早讀是大學(xué)里非常普遍的一項(xiàng)活動(dòng)，早讀的目的不僅僅是為了提高英語(yǔ)水平，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言自信心和閱讀能力。在參加大學(xué)英語(yǔ)早讀的這一段時(shí)間，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高，同時(shí)也有了一些心得與體會(huì)。
第二段：早讀的好處。
參加大學(xué)英語(yǔ)早讀不僅能提高英語(yǔ)聽說讀寫的各方面能力，而且能培養(yǎng)自信心，讓我們敢于用英語(yǔ)與人交流。在早讀中，老師鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)言，即使犯了語(yǔ)法錯(cuò)誤或發(fā)音不準(zhǔn)，他們也會(huì)給予熱情和耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。通過與其他同學(xué)交流和分享，我逐漸克服了畏懼和害羞，變得更加自信和適應(yīng)力更強(qiáng)。
第三段：早讀的難點(diǎn)。
對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說，早讀可能是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性和難度的任務(wù)。先前由于各種原因，許多同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的英語(yǔ)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，因此早讀成了一項(xiàng)較為艱巨的任務(wù)。但是，我堅(jiān)持每天早起，認(rèn)真聽講、跟讀，并堅(jiān)持背誦重要的文章。在出現(xiàn)問題時(shí)，我會(huì)及時(shí)向老師請(qǐng)教，向其他同學(xué)請(qǐng)教，最終找到理解和答案，從而取得更好的進(jìn)步。
第四段：如何克服困難。
要克服困難的絕招就是“堅(jiān)持不懈”。早讀是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和努力的任務(wù)，而在這段時(shí)間里，要付出足夠的努力，才能取得更好的成績(jī)。建議同學(xué)們將早讀當(dāng)成生活的一部分，積極參與，耐心聽講、跟讀，多練習(xí)、多思考，認(rèn)真對(duì)待每一次早讀的課程，這樣，英語(yǔ)水平的進(jìn)步就會(huì)更快。
第五段：總結(jié)。
在參加早讀的這段時(shí)間里，我的英語(yǔ)水平得到了很大的提高，學(xué)習(xí)到了許多英語(yǔ)語(yǔ)言技巧和閱讀方法，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何與他人有效的交流，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。因此，我認(rèn)為，大學(xué)英語(yǔ)早讀不僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一次成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我希望未來(lái)能夠積極向英語(yǔ)學(xué)習(xí)邁進(jìn)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平。
大學(xué)早讀的讀書心得篇四
放暑假了，除了安排部分時(shí)間游山玩水，領(lǐng)略祖國(guó)大好河山，剩余時(shí)間主要是讀點(diǎn)書，看點(diǎn)報(bào)，和老朋友們侃三皇論五帝，近日讀到王愛軍的一篇，題為《人情是門大學(xué)問》的文章，就想到了自己從事的教育工作。
文章講的是隋朝時(shí)期徐文遠(yuǎn)的故事，說徐老先生閑賦時(shí)，在外被李密的部下俘虜，他和自己的學(xué)生李密耍了一次師道尊嚴(yán)，后來(lái)他被學(xué)生王世充部下俘虜，他和自己的先生謙恭萬(wàn)分，其結(jié)果都一樣，就是受到學(xué)生的以禮相待。后來(lái)，他與人解釋說，李密是一個(gè)謙虛君子，狂傲待之，他能夠接受，而王世充是個(gè)陰險(xiǎn)小人，只有小心謹(jǐn)慎與他相處，方能安然無(wú)恙。
同是一個(gè)老師的學(xué)生，老師用截然相反的方法，與他們相處，有趣有理，有科學(xué)。
記得漢語(yǔ)里有一個(gè)詞，叫做適宜，這可是個(gè)很厲害的詞語(yǔ)，也是個(gè)很重要的詞語(yǔ)，孔夫子教學(xué)生，宜文則文，宜武則武?，F(xiàn)在我們都實(shí)行班級(jí)授課制，老師們也習(xí)慣于用一根標(biāo)尺測(cè)到底，當(dāng)然我們的測(cè)試者也沒有，給我們提供多種檢測(cè)方式，是拿著同一樣的試卷來(lái)衡量?？赡芫褪且?yàn)檫@，我們從教者只有用一個(gè)標(biāo)尺教育他們，其實(shí)我們也知道，有的學(xué)生丟掉的多，有的學(xué)生丟掉的少，丟掉多的成了學(xué)困生，而丟掉少的成了學(xué)優(yōu)勝，我們還知道如果換個(gè)測(cè)試內(nèi)容，也許誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)困還難說呢。地理學(xué)科講發(fā)展部分，有一種說法，叫做宜農(nóng)則農(nóng)，宜工則工，宜牧則牧，宜漁則漁?，F(xiàn)在想起來(lái)，挺有意思的，如果對(duì)我們的學(xué)生，如果能夠采用不同的方法，也來(lái)個(gè)宜文則文，宜武則武，也可能我們的學(xué)困生是會(huì)轉(zhuǎn)變成學(xué)優(yōu)勝的。只是學(xué)生家長(zhǎng)是否能夠接受，因?yàn)樗麄冞€都有“學(xué)而優(yōu)則仕”的思想，只是程度不一樣而已。
我記得我們學(xué)校，曾經(jīng)做過開藝術(shù)班的作法，其實(shí)就是把學(xué)困生集中在一起，降低文化課難度，加設(shè)書法、體育、音樂、美術(shù)專業(yè)課，并且做到用大量時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)課訓(xùn)練，結(jié)果是，一年下來(lái)，參加他們考試成績(jī)還非常不錯(cuò)，藝術(shù)學(xué)校專業(yè)課考試全部過關(guān)，成績(jī)還很不錯(cuò)。一時(shí)成為教育佳話。
如果曲解一下《紅樓夢(mèng)》里面的一副對(duì)聯(lián)來(lái)說感受，就應(yīng)該是：世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章。
大學(xué)早讀的讀書心得篇五
隨著大學(xué)生活的開始，我們不僅需要應(yīng)對(duì)繁重的學(xué)業(yè)壓力，還要面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法。為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，很多學(xué)校開設(shè)了早讀課程。個(gè)人在早讀中的體驗(yàn)使我深刻領(lǐng)悟到早讀的重要性，對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)效果帶來(lái)了巨大的提升。本文將從規(guī)律作息、廣闊視野、復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)、社交交換和思維互動(dòng)這五個(gè)方面闡述大學(xué)早讀的心得體會(huì)。
首先，規(guī)律作息是早讀的重要收獲之一。在大學(xué)生活中，規(guī)律的作息時(shí)間對(duì)于我們的身心健康非常重要。早上早點(diǎn)起床，參加早讀課程不僅可以幫助我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，還可以激活我們的大腦，提高我們的學(xué)習(xí)效果。與此同時(shí)，規(guī)律的作息時(shí)間還可以讓我們更好地利用時(shí)間，精力充沛地進(jìn)行后續(xù)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高我們的工作效率。
其次，早讀拓展了我的視野。早讀課程不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升有著積極的作用，更重要的是培養(yǎng)了我們的綜合素質(zhì)。在課堂上，我們不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以了解到各種各樣的新鮮信息和全球最新動(dòng)態(tài)。這些信息的廣泛傳播和學(xué)生的參與可以幫助我們更好地了解社會(huì)，提高我們的綜合素養(yǎng)。
此外，早讀給了我更多復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)。早上是大腦最清醒的時(shí)候，可以更好地利用這段時(shí)間復(fù)習(xí)和消化昨天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在早讀課上，老師通常會(huì)提問學(xué)生，并對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)和糾正。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法可以讓我們更好地記憶和理解知識(shí)，并在考試中取得更好的成績(jī)。
此外，早讀還提供了社交交流和思維互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在早讀課上，我們可以與同學(xué)們互動(dòng)，分享彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑。通過交流，我們可以更好地理解問題，提高自己的思維能力，發(fā)展自己的思維方式。這種互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)我們對(duì)知識(shí)的興趣和探索，提高我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。
綜上所述，大學(xué)早讀給我?guī)?lái)了很多收獲。從規(guī)律作息到開闊視野，從復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)到社交交流，再到思維互動(dòng)。早讀為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展空間，更好地培養(yǎng)了我們的個(gè)性和綜合素質(zhì)。因此，我堅(jiān)信早讀對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要，我會(huì)繼續(xù)保持早讀的習(xí)慣，并通過早讀課程不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)撃堋?/p>
大學(xué)早讀的讀書心得篇六
還有很多一反傳統(tǒng)觀念的“謬論”比如：眾所周知兼職、勤工儉學(xué)往往有利而幾乎無(wú)弊，在上大學(xué)以前，早有李開復(fù)寫的《怎樣在大學(xué)里掙回你的學(xué)費(fèi)》等等諸如此類大肆弘揚(yáng)“兼職無(wú)害論”的文章，而進(jìn)大學(xué)不到一周，也有很多位好友約我去做兼職，而且現(xiàn)在我身邊的同學(xué)確實(shí)很多已經(jīng)“公務(wù)纏身”了，統(tǒng)觀看來(lái)，他們大多是想鍛煉自己的能力，但值得思考的是，確有覃總指出的“不管蚊子還是蒼蠅、逮著就抓”，“不管啥形式，只要是兼職”的觀念，浪費(fèi)一天就是站在烈日之下往行人手里遞張傳單到底能收獲多少？值得親愛的朋友深深反思??！
最引起我情感共鳴的當(dāng)屬考研。魯迅老先生曾打了個(gè)比方：某人在路口吐了一口痰，然后找兩個(gè)人盯著看，過一會(huì)兒就會(huì)有很多人圍著看，再過一會(huì)還會(huì)有更多的站在外面的削尖腦袋擠進(jìn)去看。現(xiàn)在，考研熱似乎也有這點(diǎn)味道，越來(lái)越多的學(xué)生加入到考研的隊(duì)伍中，然而覃總卻將考研比作“痛苦的安樂死”。對(duì)此，作者援引了北大論壇里的故事，主人公李均大學(xué)畢業(yè)后回貴州家鄉(xiāng)的縣城法院做了書記員，可是為了留京，為了得到女友父母的支持進(jìn)而和女友在一起，他毅然放棄工作，回到北京專心考北大研究生。然而在連考五年未能考上的殘酷現(xiàn)實(shí)面前，他由希望到堅(jiān)持到冰冷粗暴再到為了填補(bǔ)絕望而報(bào)復(fù)女友的沉淪，如同巨石擊入平靜的海面一般，給人心靈以久久的撼動(dòng)。同那些考研專業(yè)戶類似，考入重點(diǎn)高中以后，我依然沉浸在過去的輝煌里，高一高二幾乎在荒廢中度過，高三為了彌補(bǔ)而專門在校外租了一間房子，家里忙，我便自己住在那里，由于學(xué)習(xí)壓力大，晚上常熬夜，為了省時(shí)間學(xué)習(xí)，也很少和同學(xué)來(lái)往，漸漸地，我的性情很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火，家里也很困難，我的心里更是充滿了壓力，常想：考不上怎么辦？一定要考上一類…高考成績(jī)出來(lái)后，果真不如人意，差一點(diǎn)就上一類了。想想當(dāng)時(shí)真是自己把自己逼出毛病了，正如書中的考研學(xué)生一樣，唉，逝者如斯，不復(fù)返矣…后來(lái)準(zhǔn)備復(fù)讀的，但家里沒同意，最終我是抱著一定要考研的信念來(lái)上大學(xué)的，現(xiàn)在這本書又讓我對(duì)考研有了重新而深刻的認(rèn)識(shí)：雖說不是所有考研的都是李均，但有時(shí)真的不必在一棵樹上吊死，放棄也是一種智慧，又何苦“為伊消得人憔悴”。
第二，覃總的書生動(dòng)具體解析了很多問題，我明白了人生規(guī)劃關(guān)于三大方向的選擇；我懂得了“天道未必酬勤”，要學(xué)適合自己的；我了解了記筆記切不可不分青紅皂白，一律工整記下，英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)只是工具，不應(yīng)太過投入；我領(lǐng)悟到了大學(xué)是學(xué)知識(shí)的地方，不是擺闊氣的地方，要剔除自己的虛榮心；我深刻體悟到了要想擴(kuò)展自己的人脈，必須先讓自己具有成為別人朋友的資本及怎樣去更好的與人相處；我知曉了愛情的不期而至，“花開堪折直須折，莫讓鮮花敗殘折”。
讀智者之言，性品香茗。而此書正是如此，掩卷長(zhǎng)思，只覺心中更生一絲澄亮，眼前送過一縷陽(yáng)光，耳旁飄過聲聲回響，鼻前頓嗅陣陣芳香……在此，謝謝覃彪喜。
大學(xué)早讀的讀書心得篇七
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長(zhǎng)篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學(xué)習(xí)與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個(gè)人每一件事都是城中的一種元素。當(dāng)一切人和事因?yàn)榕蜆酚^而變得美好，當(dāng)城中的色彩都均勻和諧時(shí)，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個(gè)幸福的樂園。沒有人會(huì)試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會(huì)喜歡，假惡丑也會(huì)被同化為真善美。也許世界永遠(yuǎn)不會(huì)變得如此美好，但允許我心中永遠(yuǎn)存在這種美好的理想。
我們的生活中“圍城”隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學(xué)習(xí)生活、交友處世，無(wú)一不有一個(gè)“城”把我們“圍”著。“圍城”——被圍困的城堡，城外的人想沖進(jìn)去，城里的人想逃出來(lái)。錢鐘書用幽默的語(yǔ)言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：“夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽(yáng)擁抱住了，分不出身來(lái)，也許是給太陽(yáng)陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅”、“孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會(huì)掉下來(lái)”、“蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來(lái)，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人”。
又如：“我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞?，無(wú)間斷地懷念一個(gè)人。我們一生對(duì)于最親愛的人的想念，加起來(lái)恐怕不到一點(diǎn)鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已”、“一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)”。這些語(yǔ)句給我留下了非常深刻的印象，時(shí)而讓人忍俊不禁，時(shí)而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
《圍城》里最令人最熟悉的語(yǔ)句自然是那句：“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來(lái)?！弊x完《圍城》，從主人公精彩而又獨(dú)特的故事前后，我看到了作者所表達(dá)的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動(dòng)傳神的描述。筆者認(rèn)為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
在沒有參加《大學(xué)》分享活動(dòng)之前，對(duì)《大學(xué)》的認(rèn)知甚少，只知道它是“四書”之一，至于書中所講，和一無(wú)所知差不多，很是慚愧。書中發(fā)人深思和給人啟示的地方很多，我只想說說“慎獨(dú)”這一點(diǎn)。
其實(shí)早在我上幼師時(shí)，就從我的班主任柳老師那里第一次聽到了“慎獨(dú)”這一詞，當(dāng)時(shí)只是覺得是一個(gè)很奇怪的詞，從未聽過，后來(lái)經(jīng)班主任老師舉例解釋過之后，才懂了它的意思?！吧鳘?dú)”讓我受益很多，以此為我的人生敲響了警鐘，讓我更加自律，更注意自己的行為。因?yàn)槲沂且粋€(gè)粗枝大葉的人，處事也是粗曠型的，不太注意細(xì)節(jié)和小節(jié)，總覺得那沒有必要，只要我問心無(wú)愧就行，比如當(dāng)我的好朋友不在時(shí)，我需要用她的東西，我就會(huì)很隨意的拿起就用，因?yàn)槲矣X得即使她在也會(huì)欣然同意，所以就沒覺得有什么不妥。還比如當(dāng)沒有人在身邊時(shí)，我吃東西或者做事情就會(huì)不太顧及形象，特別隨性，想怎樣就怎樣，并沒有一個(gè)約束，我當(dāng)時(shí)還想這才是真我的體現(xiàn)，沒什么不妥。在生活中會(huì)有很多類似這樣自己認(rèn)為沒什么不妥的事情，可“慎獨(dú)”卻讓我再次審視自己的思想和行為，真的沒什么不妥當(dāng)?shù)膯?？其?shí)不然，沒有經(jīng)過別人的允許就動(dòng)別人的東西，是對(duì)她人極大的不尊重；沒人在跟前，就肆無(wú)忌憚會(huì)助長(zhǎng)一些不良習(xí)慣的養(yǎng)成。
作為一名幼兒教師對(duì)孩子的影響是任何書籍、任何道德箴言、任何批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)方式都不能代替的一種教育力量。這就要求我們比以往任何時(shí)候都要在隱蔽處下功夫，在別人見聞不及之處做到謹(jǐn)慎不茍，嚴(yán)于律己。要對(duì)孩子心懷敬畏，應(yīng)該意識(shí)到，我們的一舉一動(dòng)都在最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，孩子們幾十雙眼睛盯著我們，須知天地之間再也沒有什么東西，能比孩子的眼睛更加精細(xì)，更加敏捷，再也沒有任何人像孩子那樣能捉摸一切最細(xì)微的事務(wù)。因此幼兒教師要發(fā)自內(nèi)心的熱愛自己的職業(yè)，尊重對(duì)面的孩子，審視自己的行為，反思自己的教學(xué)，加強(qiáng)自身慎獨(dú)意識(shí)的修養(yǎng)，這樣才能用自己健全的人格魅力去影響、塑造孩子美好的心靈。
大學(xué)早讀的讀書心得篇八
大學(xué)英語(yǔ)早讀是一種由大學(xué)英語(yǔ)教師引導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)。一般來(lái)說，早上聽英語(yǔ)短文并跟隨老師的教導(dǎo)朗讀，此活動(dòng)強(qiáng)調(diào)發(fā)音和語(yǔ)音。參加早讀活動(dòng)有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力，并使其更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)言文化，深化英語(yǔ)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，擁有更全面的語(yǔ)言技能。
我參加大學(xué)英語(yǔ)早讀已有一段時(shí)間了，對(duì)于我來(lái)說，這是一項(xiàng)非常有效的語(yǔ)言練習(xí)活動(dòng)。每天早上聽老師朗讀英語(yǔ)短文并跟隨老師的節(jié)奏朗讀，可以幫助我更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。與此同時(shí)，我也會(huì)借鑒老師的教學(xué)思路和語(yǔ)言表達(dá)方式，進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。
首先，參加早讀活動(dòng)可以幫助提高英語(yǔ)口語(yǔ)和發(fā)音。通過跟隨老師的朗讀，我們的發(fā)音可以得到很好的錘煉和改善。其次，參與早讀可以幫助擴(kuò)大自己的語(yǔ)言視野，了解不同的語(yǔ)言文化背景。再者，早讀的過程中，我們需要集中注意力去聽英文短文，這樣有助于我們提高英語(yǔ)聽力水平。
首先，建議早讀時(shí)間要保證充足，每天至少要有30分鐘；其次，建議同學(xué)們?cè)谠缱x時(shí)盡量集中注意力，減少其他事情的干擾，以便更好地聽懂英文短文。此外，我們可以利用學(xué)習(xí)筆記或錄音的方式記錄下自己在早讀期間遇到的問題，以便回顧和復(fù)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
通過參加大學(xué)英語(yǔ)早讀活動(dòng)，我們能夠有效地提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)與發(fā)音能力，了解不同的語(yǔ)言文化，提高英語(yǔ)聽力和閱讀水平。我希望更多的同學(xué)能夠加入到大學(xué)英語(yǔ)早讀活動(dòng)中來(lái)，共同領(lǐng)悟背后的學(xué)習(xí)意義和樂趣。
大學(xué)早讀的讀書心得篇九
經(jīng)歷這一學(xué)年的學(xué)習(xí)鍛煉，使我學(xué)到了不少知識(shí)。經(jīng)過了一年的學(xué)，我現(xiàn)在與從前的自己的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者奉獻(xiàn)者，積極的參到各種組織活動(dòng)中。
在這一學(xué)年，班里的氣氛是和諧融洽的。在學(xué)習(xí)上大家都是爭(zhēng)先恐后，使我感到了學(xué)習(xí)的重要性。但我們還是學(xué)的不夠，然而我卻無(wú)法系住時(shí)間老人欲行的腳步。
我喜歡幫助他人，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值;我熱愛接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己"。
我班擁有很多積極向上的同學(xué)，一批樂于幫助、甘于奉獻(xiàn)的同學(xué)。每次在個(gè)不同的活動(dòng)中都能看到他們的身影，不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我深深地被這些同學(xué)所感動(dòng)。他們也成為我班的砥柱中流，這也值得大家向他們學(xué)習(xí)。在今后的日子里，希望大家能夠進(jìn)步。最后，我工作不足，希望同學(xué)們向我提議，給予我改正進(jìn)步的機(jī)會(huì)。
大學(xué)的第一個(gè)學(xué)年，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(zhǎng)的喜悅，也有成長(zhǎng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)年。
回顧昨天，我百感交集;面對(duì)今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!
大學(xué)早讀的讀書心得篇十
《匆匆》這篇文章寫出了朱自清的心聲。就讓我們走進(jìn)朱自清的世界。
《匆匆》一文講了朱自清對(duì)活了二十年一事無(wú)成的悔恨無(wú)奈，抒發(fā)了作者不愿讓自己白白度一生的思想感情。
時(shí)光老人對(duì)每一個(gè)人都是公平的。每個(gè)人都只有一條生命。這僅有的一次生命，是讓它在默默中度過嗎?不，生命不應(yīng)該是這樣的。我想對(duì)那些虛度年華的人說：“你在世間留下了什么印跡?”
大學(xué)早讀的讀書心得篇十一
“美好的一天從早晨開始?！边@句話說得真是沒有錯(cuò)，因?yàn)椤耙蝗罩H在于晨”嘛!可我卻要說：“美好的一天從早讀開始!”你問我為什么?看下去你就知道了。
雖然前幾天的早讀很吵鬧，像個(gè)菜市場(chǎng)似的，但今天的早讀卻格外的安靜。你瞧!同學(xué)們一開始都是三五成群的在講話，但一聽到早讀鈴聲，就趕忙回到座位，拿出語(yǔ)文書來(lái)。雖然還有一兩個(gè)在講話，但看到同學(xué)們都回座位了，似乎也不太好意思，悄悄地走回了座位。領(lǐng)讀的語(yǔ)文課代表也夾著語(yǔ)文書走上了講臺(tái)，不一會(huì)兒，教室里就傳出了一陣陣整齊劃一地朗讀聲。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十二
第一段：引言（200字）。
早讀書是一種讓人早晨醒來(lái)后首先進(jìn)行的活動(dòng)。通過早讀書，我們可以培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣，增加知識(shí)面，提高思維能力。我一直堅(jiān)持早讀書已經(jīng)有一段時(shí)間了，下面我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：積累知識(shí)（200字）。
早讀書使我能夠在早晨的寧?kù)o時(shí)光里專注于閱讀，豐富我的知識(shí)儲(chǔ)備。早讀書的內(nèi)容廣泛多樣，從經(jīng)典文學(xué)作品到自助成長(zhǎng)書籍，每天早晨的閱讀讓我接觸到各種各樣的主題和觀點(diǎn)。這讓我更加了解世界，拓寬了視野。同時(shí)，也讓我能夠站在巨人的肩膀上，借鑒前人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。這份知識(shí)不僅可以滿足我的好奇心，還可以幫助我在學(xué)業(yè)和生活中更加游刃有余。
第三段：培養(yǎng)思考能力（200字）。
早讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)思考能力。每當(dāng)我在讀書過程中碰到有意義的觀點(diǎn)或問題時(shí)，我便會(huì)暫停下來(lái)思考，暢想。這樣的訓(xùn)練幫助我提高了邏輯思維和分析問題的能力。通過思考書中的觀點(diǎn)，我能夠形成自己的觀點(diǎn)，加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解。這種思考能力是我在日常學(xué)習(xí)和工作中的寶貴財(cái)富。
第四段：促進(jìn)自我成長(zhǎng)（200字）。
早讀書也是一種自我成長(zhǎng)的方式。通過閱讀，我能夠接觸到各種各樣的思維方式和生活智慧，從而比較自己的行為和思維模式。這讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的不足并尋找改進(jìn)的方法。早讀書提供了一個(gè)反思自我的機(jī)會(huì)，讓我能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和反思，我們才能成為更好的自己。
第五段：總結(jié)（200字）。
早讀書，給我?guī)?lái)了豐富的知識(shí)和思維的鍛煉，也促進(jìn)了我的自我成長(zhǎng)。通過早讀書，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和思考，我們才能真正成長(zhǎng)。盡管早晨的時(shí)間有限，但只要我們堅(jiān)持，每一天早上都可以成為我們邁向成功的一步。早讀書不僅僅是一種活動(dòng)，更是一種生活的態(tài)度。讓我們共同享受早讀書的樂趣，放飛思維的翅膀，成就更好的自己。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十三
計(jì)算機(jī)專業(yè)大家應(yīng)該都不陌生，現(xiàn)在那個(gè)家庭沒有計(jì)算機(jī)，也就是電腦，而計(jì)算機(jī)有好處，也有壞處。它能代替人們做很多的事情，最平凡的就是網(wǎng)購(gòu)了，在里面什么東西都買的到，發(fā)生什么事情你也會(huì)知道，真是三年不出門也知天下事啊，可是它也有很大的弊端，游戲可以讓人沉迷，在計(jì)算機(jī)前坐多了身體也不好，太依賴電腦，對(duì)自己的社會(huì)能力、智商都不會(huì)提高。這就是一把雙刃劍，看你如何運(yùn)用了，我是一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)員，馬上畢業(yè)了，我將外出實(shí)習(xí)，鞏固我的知識(shí)，加強(qiáng)我將知識(shí)運(yùn)用和在社會(huì)生存的能力，工作過程使我受益匪淺。不僅計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)增長(zhǎng)了，最主要是懂得了如何更好的為人處事。
當(dāng)今社會(huì)一直處在加速的發(fā)展變化中，所以對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，我們要用發(fā)展的眼光看問題，就要不斷提高思想認(rèn)識(shí)，完善自我。師傅說作為一名it從業(yè)者，所受的社會(huì)壓力將比其他行業(yè)更加沉重，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果是在單位，那就更需要掌握全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，都需要一個(gè)人獨(dú)立完成。
什么是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)?主要從事什么樣的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題,我們參加了這次的實(shí)習(xí)。本次實(shí)習(xí)在主管馬楠老師、瞿浩、杜強(qiáng)和宋林四個(gè)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行,計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)總共范文大全精心挑選四個(gè)班,110幾人參加實(shí)習(xí),我們小班四十多個(gè)人,預(yù)定為三個(gè)禮拜完成。由于所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn),我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)定為學(xué)校,環(huán)境其實(shí)挺好,機(jī)房可以二十四小時(shí)提供空調(diào),而且只要學(xué)生愿意學(xué)習(xí),老師都會(huì)在休息時(shí)間出現(xiàn)在機(jī)房。又遇暑假,其他年級(jí)的同學(xué)都已離開學(xué)校,人少就免了打擾,清靜的很,真是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。能對(duì)電腦交易和具體的電腦安裝步驟進(jìn)行了解，并查閱資料鞏固自我缺漏的電腦經(jīng)驗(yàn)。能將具體的計(jì)算機(jī)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，在電腦交易的同時(shí)，將自己的所學(xué)所想所感付諸實(shí)踐。能夠熟練掌握一定的計(jì)算機(jī)技巧，比如安裝系統(tǒng)，安裝插線，識(shí)別型號(hào)，處理圖形和flash等。能夠與別人進(jìn)行一定程度的計(jì)算機(jī)交流，并且提供各種買賣信息以及電腦性能好壞的識(shí)別。能夠推銷販賣計(jì)算機(jī)，并且積累豐厚的社會(huì)交流經(jīng)驗(yàn)和提升自我的語(yǔ)言表達(dá)能力?！≡谛畔r(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我會(huì)積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，做好個(gè)人工作計(jì)劃，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
與此同時(shí),也暗含了我們對(duì)于知識(shí)的渴求;另外,還隱含了我們?cè)谶@個(gè)過程中不怕苦不怕累的艱苦奮斗的革命精神!指導(dǎo)老師們?cè)谡麄€(gè)實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé),對(duì)保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實(shí)習(xí)開始時(shí),老師們深入學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,闡明實(shí)習(xí)大綱及實(shí)習(xí)計(jì)劃內(nèi)容,明確實(shí)習(xí)目的和要求。實(shí)習(xí)過程中,結(jié)合實(shí)習(xí)單位的具體情況,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)具體地分析問題、解決問題,學(xué)會(huì)深化專業(yè)知識(shí),用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實(shí)習(xí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生"找事做",挖掘一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作日記,掌握實(shí)習(xí)情況,指導(dǎo)工作及時(shí)有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實(shí)習(xí)報(bào)告。指導(dǎo)老師平均每周至少與學(xué)生交流一次?；具_(dá)到了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高實(shí)習(xí)質(zhì)量的目的。實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作,還無(wú)私的介紹自己的工作與社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十四
大學(xué)教師是培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)棟梁的重要角色，他們不僅要在專業(yè)知識(shí)上有所成就，還需要具備良好的人文素養(yǎng)和教育智慧。早晨是一天的開始，對(duì)大學(xué)教師來(lái)說，早讀是一種鍛煉自我的機(jī)會(huì)。通過閱讀豐富的書籍，大學(xué)教師不僅可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提升自己的教學(xué)水平。本文將就大學(xué)教師早讀的心得體會(huì)展開討論。
第二段：早讀的益處。
大學(xué)教師早讀的第一個(gè)益處是拓寬視野。早讀提供了一個(gè)寬廣的閱讀空間，通過接觸不同領(lǐng)域的書籍，教師們可以了解到各種各樣的知識(shí)和觀點(diǎn)，豐富自己的思維。早讀還可以幫助教師們與時(shí)俱進(jìn)，了解最新的研究成果和教育理論，為自己的教學(xué)工作提供更新的思路和方法。此外，通過早讀，教師們還可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字水平，從而更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通。
第三段：早讀的方法。
大學(xué)教師進(jìn)行早讀應(yīng)制定合理的計(jì)劃，找到適合自己的閱讀節(jié)奏。一方面，教師們可以選擇晨讀，即在早上起床之后的半小時(shí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，通過這種方式，教師們可以迅速投入閱讀的狀態(tài)。另一方面，教師們可以選擇每天讀一本書，這樣可以更好地形成閱讀的習(xí)慣。此外，教師們還可以結(jié)合自己的教學(xué)工作選擇一些與專業(yè)相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，從而更好地提升教學(xué)水平。不論采用何種方法，教師們應(yīng)該保持一顆積極主動(dòng)的心態(tài)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行早讀。
大學(xué)教師通過早讀可以獲得很多的體會(huì)。首先，早讀可以讓教師們感受到知識(shí)的無(wú)限魅力。通過閱讀，教師們可以不斷開拓自己的思維和眼界，從而找到更多的靈感和創(chuàng)新點(diǎn)。其次，早讀可以讓教師們感受到學(xué)習(xí)的快樂。通過閱讀優(yōu)秀的作品，教師們可以感受到文字的美妙之處，從而獲得內(nèi)心的滿足和愉悅。最后，早讀還可以讓教師們有更多的機(jī)會(huì)與同事們進(jìn)行交流和分享，通過互相學(xué)習(xí)和討論，教師們可以更好地提升自己。
第五段：總結(jié)。
大學(xué)教師早讀是提升教學(xué)水平和個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑。通過早讀，教師們可以拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教育智慧。合理的早讀計(jì)劃和方法對(duì)教師們進(jìn)行早讀非常重要，同時(shí)教師們要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行早讀，不斷積累知識(shí)和體會(huì)。通過早讀，教師們可以不僅為自己帶來(lái)積極的變化，也可以為學(xué)生的教育帶來(lái)正能量。因此，作為大學(xué)教師，我們應(yīng)該珍惜早讀的機(jī)會(huì)，不斷豐富自己的閱讀體驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
（注：本文用登樓飾門開篇語(yǔ)，用敘介并重的方法進(jìn)行段句構(gòu)造，形成了一個(gè)簡(jiǎn)單的五段式結(jié)構(gòu)。每段通過主題句的引出和支撐性的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，句子簡(jiǎn)練，條理清晰。最后一段對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和回顧，使文章更加具有連貫性和結(jié)構(gòu)性。）。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十五
在大學(xué)生活中，早讀不僅僅是一種強(qiáng)制性的要求，更是一種養(yǎng)成良好習(xí)慣、增進(jìn)知識(shí)積累的好方式。在我大學(xué)四年的早讀中，我逐漸意識(shí)到了早讀的重要性，也發(fā)現(xiàn)了一些早讀的心得和體會(huì)。
第一段：早讀是建立良好習(xí)慣的好方法。
早讀需要每天早上起個(gè)早并安排好早餐、時(shí)間，這需要我們的自律和規(guī)劃能力。每日的早讀，不斷重復(fù)，成為習(xí)慣，等到習(xí)慣養(yǎng)成了，隨著時(shí)間的推移，我們的自我約束能力也會(huì)隨之增強(qiáng)。同時(shí)，早讀讓我們的大腦狀態(tài)也處于一個(gè)積極開放的狀態(tài)，有利于學(xué)習(xí)和認(rèn)知能力的提高。
第二段：早讀是增加知識(shí)積累的良好方式。
國(guó)學(xué)經(jīng)典、外國(guó)文學(xué)、哲學(xué)思考等等課程，早讀涵蓋了人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、理工科等多種領(lǐng)域，為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)提供了廣闊的平臺(tái)。與此同時(shí)，早讀也培養(yǎng)了我的閱讀能力、語(yǔ)文水平，提高了我的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，更能讓我們探索人生、思考人生意義。
第三段：早讀可拓展思維視野。
早讀是開啟大腦的好方法，可以在我們的大腦里織起豐富多彩的思維圖景。尤其是讀國(guó)學(xué)名著和哲學(xué)類書籍，逐漸學(xué)會(huì)用高度抽象的語(yǔ)言表述和思考問題，提高了自己對(duì)世界的認(rèn)知和理解。此外，早讀還能讓我們避免思維定式，發(fā)散思維，學(xué)會(huì)多元思考。
第四段：早讀可培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)和精神世界。
早讀不僅僅是增加知識(shí)的行為，更是一種精神修養(yǎng)。讀經(jīng)典名著可以培養(yǎng)一個(gè)人的修養(yǎng)和情操，豐富自己的思想道德語(yǔ)匯；讀哲學(xué)類書籍可以拓展其對(duì)人生意義的理解，從而有助于個(gè)人成長(zhǎng)。這種精神上的修養(yǎng)和成長(zhǎng)，讓我們更懂得如何處世、如何面對(duì)問題，更有利于我們?cè)谖磥?lái)的職場(chǎng)和人生中成功。
第五段：總結(jié)。
早讀不僅僅是一種行為，更是一種時(shí)時(shí)刻刻的精神追求。其中所蘊(yùn)含的豐富的教育價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們生活中的常規(guī)。早讀能夠強(qiáng)化我們的自律能力和規(guī)劃能力，增加知識(shí)積累提高師生閱讀能力，拓展我們的視野、培養(yǎng)我們的品質(zhì)和精神世界，讓我們成為更全面發(fā)展的人。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十六
第一段：引言（200字）。
早讀對(duì)于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說都是一項(xiàng)必修課程。作為大學(xué)生應(yīng)該明白，早讀不僅僅是起床，更是對(duì)我們身心健康進(jìn)行照顧的一種方式。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的早讀后，我對(duì)早讀有了更深的體會(huì)與感悟，也逐漸認(rèn)識(shí)到早讀在大學(xué)生活中的重要性。
第二段：發(fā)現(xiàn)自我（200字）。
早讀給我?guī)?lái)了良好的生活習(xí)慣。每天早上，當(dāng)清晨的陽(yáng)光透過窗戶灑落在我的臉上時(shí)，我總能感受到一股清新的力量涌上心頭。這時(shí)我會(huì)意識(shí)到，我擁有一個(gè)新的開始，一個(gè)全新的一天。早起的時(shí)間讓我有機(jī)會(huì)沉淀自己，靜下心來(lái)思考人生的意義和目標(biāo)，更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生活。因?yàn)樵缙鹱x書，我培養(yǎng)了閱讀的習(xí)慣，開拓了自己的眼界，豐富了自己的內(nèi)涵。
第三段：優(yōu)雅的生活（200字）。
早讀培養(yǎng)了我優(yōu)雅的生活態(tài)度。在寧?kù)o的早晨，我喜歡靜靜地品味一杯香濃的咖啡，慢慢地翻閱一本文學(xué)經(jīng)典。這樣的一段時(shí)光宛如鳥兒展翅高飛，讓我遠(yuǎn)離了喧囂和浮躁。我明白了生活可以如詩(shī)歌般優(yōu)美，也懂得了珍惜時(shí)間，更好地與自己相處。早讀的時(shí)間對(duì)于我來(lái)說不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是一種好的開始，是一個(gè)可以享受的時(shí)光。
第四段：塑造意志力（200字）。
早讀培養(yǎng)了我堅(jiān)韌的意志力。每個(gè)早晨，當(dāng)鬧鐘響起時(shí)，我常常感到一種躊躇，但是我知道，只有經(jīng)過克服這一次的猶豫，我才會(huì)變得更強(qiáng)大。早讀讓我明白，生活中的困難和挑戰(zhàn)只有經(jīng)過不斷的努力和堅(jiān)持，才能迎難而上、取得勝利。在早讀過程中，我要不斷克服困難和惡劣的環(huán)境，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。這種堅(jiān)持和意志力不僅在早讀中有所體現(xiàn)，更會(huì)貫徹到我的學(xué)業(yè)和生活中。
第五段：豐富人生的智慧（200字）。
早讀讓我感受到人生的智慧和樂趣。通過閱讀一些優(yōu)秀的作品和名人名言，我學(xué)會(huì)了思考，了解到更多的人生哲理。每當(dāng)我讀到一句感動(dòng)人心的話語(yǔ)，有時(shí)候我會(huì)莞爾一笑，有時(shí)候則會(huì)感到自己正在引一股清流，領(lǐng)略智者的智慧。早讀讓我培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)造思維，使我在大學(xué)生活中更加豐富多彩。
結(jié)語(yǔ)（200字）。
通過早讀，我改變了自己的生活方式和思維方式，我更加樂觀向上，更加有信心和毅力去面對(duì)生活中的一切困難。早讀給了我一種獨(dú)特的體驗(yàn)，也給了我一種寧?kù)o而高貴的生活方式。讓我們大學(xué)生在早讀中磨煉自己，培養(yǎng)高尚的品格，塑造杰出的形象。早讀，是大學(xué)生活中的成長(zhǎng)歷程，是我人生中的重要支柱。讓我們一起享受早讀的美好，用早讀培養(yǎng)自己，成就更美好的未來(lái)。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十七
"叮鈴鈴，叮鈴鈴……"隨著一聲輕快的鈴聲，緊張的早讀課開始了，可如果你躲在我們教室的一個(gè)角落，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的早讀課一點(diǎn)兒也不緊張，同學(xué)們趁老師還沒來(lái)，都我行我素，偷著樂。
你瞧，同學(xué)們來(lái)到教室里安頓好書包的第一件事情就是賊眉鼠眼的向四方掃視，哪里好玩就以光的速度跑到那邊去湊熱鬧。
這不，曾禎個(gè)大家公認(rèn)的起床困難戶，估計(jì)又睡過頭了。又把早餐帶來(lái)了，這可把邱浩寧給饞壞了，眼睛直直的盯著那份早餐，口水"嘩嘩嘩"地落到地上?？烧l(shuí)知曾禎是個(gè)小氣鬼，一口也不給他吃。沒辦法邱浩寧只好使出了絕招，以迅雷不及掩耳之勢(shì)用他那胖乎乎的手伸進(jìn)碗里，拿起一根黃澄澄玉米就往嘴里塞。這可惹火了曾禎，一副要拼命的樣子向邱浩寧沖去，邱浩寧見勢(shì)不妙，就以光的速度快速逃走了。
突然邱浩寧吆喝起來(lái)："老師來(lái)了，老師來(lái)了!"大家立刻忙碌起來(lái)，打架都不打了，吃東西的也不吃了，聊天的不聊了……都拿出書大聲的讀了起來(lái)。老師走進(jìn)教室，看見我們讀的這么起勁，非常高興直夸我們。
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就這樣，老師被我們高明的騙術(shù)騙過了一次又一次。可這遲早會(huì)被揭穿的，"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。″同學(xué)們，我們還是早點(diǎn)改掉這個(gè)壞習(xí)慣吧!
大學(xué)早讀的讀書心得篇十八
作為大學(xué)生活的一部分，早讀對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說是一項(xiàng)既負(fù)責(zé)又具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。早讀的目的是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的早起習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率和生活質(zhì)量。在我的大學(xué)生活中，我深刻體會(huì)到了早讀的重要性，通過早讀我不僅能夠保持身體健康，還能夠提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。在這篇文章中，我將分享我在早讀過程中的體會(huì)和心得。
首先，早讀使我養(yǎng)成了良好的作息習(xí)慣。大學(xué)時(shí)光本就充滿了各種各樣的誘惑和無(wú)聊，經(jīng)常有晚上熬夜的情況。然而，早讀的要求使得我不得不保證每天早上準(zhǔn)時(shí)起床，這迫使我不再晚睡晚起。通過早起讀書，我的整個(gè)人生活節(jié)奏也得到了調(diào)整，我的身體越來(lái)越適應(yīng)早晨的活動(dòng)，我的睡眠質(zhì)量也有了明顯的提高。這一切都源于早讀的要求和習(xí)慣。
其次，早讀能夠提高我的學(xué)習(xí)效率。早晨是大腦最為清醒的時(shí)候，我會(huì)在早上集中精力去閱讀、思考和復(fù)習(xí)，這樣可以提高我的學(xué)習(xí)效果。而且，早上學(xué)習(xí)還能夠避免其他人的干擾，不論是室友的聊天聲還是電視的聲音，都不會(huì)影響我專注于學(xué)習(xí)。我相信，早上的專注學(xué)習(xí)可以讓我更好地掌握知識(shí)，從而在考試中取得更好的成績(jī)。
第三，早讀能夠培養(yǎng)我的自律能力。早讀要求我每天早起，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成早讀任務(wù)。這種規(guī)律性的要求讓我養(yǎng)成了堅(jiān)持的習(xí)慣，我不再輕易放棄和拖延。因?yàn)樵缱x的持續(xù)性，我也變得更加自律，在學(xué)習(xí)和生活中都能有所自我控制。我相信這種自律能力將伴隨著我終身受益，成為我成功的基石。
第四，早讀為我提供了一個(gè)思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。清晨的時(shí)間相對(duì)安靜，沒有繁雜的瑣事和噪音。在這樣的環(huán)境下，我更容易進(jìn)入狀態(tài)，更好地思考和總結(jié)。我可以仔細(xì)閱讀課本，思考其中的問題和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以更好地反思自己的學(xué)習(xí)方式和方法。我可以在這樣的時(shí)間中不斷學(xué)習(xí)和反思，從而提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。
最后，早讀的過程中，我也有機(jī)會(huì)結(jié)交一些志同道合的朋友。早讀是一個(gè)集中的活動(dòng)，我會(huì)在早上的同一時(shí)間到達(dá)同一個(gè)地點(diǎn)和一群有相同目標(biāo)的人一起學(xué)習(xí)。大家在同一個(gè)環(huán)境下，有共同的習(xí)慣和需求，這使得我們更容易相互理解和交流。在這個(gè)過程中，我結(jié)識(shí)了很多優(yōu)秀的同學(xué)，和他們一起探討學(xué)習(xí)問題，分享經(jīng)驗(yàn)和心得，獲得很多啟發(fā)和幫助。
總之，早讀在我的大學(xué)生活中起到了很重要的作用。它養(yǎng)成了我良好的作息習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了自律能力，為我提供了思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，并讓我結(jié)交了一些志同道合的朋友。早讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種精神，一種追求卓越的信念。我將繼續(xù)堅(jiān)持早讀，將其融入到我的大學(xué)生活中的方方面面，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)。
大學(xué)早讀的讀書心得篇十九
對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說，課程緊湊考試頻繁，時(shí)間往往不夠用。但是，早上卻是一天中最清閑的時(shí)刻。一些大學(xué)生樂于早起，提前半小時(shí)到校區(qū)圖書館或自習(xí)室，進(jìn)行早讀活動(dòng)。這項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)不僅能夠調(diào)整心態(tài)，更能提高學(xué)習(xí)效率。
第二段：早讀的好處。
早讀是一種放松和充電的方式，它能夠幫助學(xué)生緩解壓力，調(diào)整節(jié)奏，為一天中的學(xué)習(xí)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。早上最為寧?kù)o，空氣清新，頭腦清醒，是一個(gè)學(xué)習(xí)和思考的好時(shí)機(jī)。此外，早讀還能提高學(xué)生的專注力，提升自己的學(xué)習(xí)能力。
第三段：早讀應(yīng)該如何開展。
開展早讀應(yīng)該要注意一些細(xì)節(jié)，首先，要讓早讀成為一種習(xí)慣，讓自己按時(shí)早起，養(yǎng)成規(guī)律的作息生活；其次，找到一個(gè)安靜的地方，避免被外界的噪音和干擾，才能夠有效地集中注意力；最后，在早讀的過程中要有一定的目標(biāo)，可以分析自己的學(xué)習(xí)需求，把課外閱讀和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)時(shí)間合理安排。
第四段：早讀的反饋。
早讀具有很好的推動(dòng)和反饋性。在早讀的過程中，我們進(jìn)行的早上集中注意力和克服困難的努力都能夠顯著地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，睡得更好，注意力更集中，身心狀態(tài)更好地提高自己的專注力，使你在學(xué)習(xí)、工作和健康方面都表現(xiàn)更加出色。
第五段：總結(jié)。
早讀的過程中，不斷調(diào)整自己的重心和注意點(diǎn)，使思維和心理操作在正常的角度下出現(xiàn)并且有效的回應(yīng)是關(guān)鍵。早讀也是一個(gè)非常有益的習(xí)慣和技巧，對(duì)于大學(xué)生在生活中有著重要的幫助作用。在早讀的過程中，不僅能按時(shí)完成學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，還能享受早晨的美好時(shí)光。所以，如果你還沒有養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，不妨試一試。
大學(xué)早讀的讀書心得篇二十
《幫我早讀書》是一本寓教于樂的啟蒙教育讀物，它以生動(dòng)有趣的方式，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣。通過閱讀這本書，我深深感受到了早讀的重要性，也了解到了一些方法和技巧，讓我更有效地進(jìn)行早讀。下面將從四個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)：早讀的意義、培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣、掌握有效的早讀技巧和享受早讀的樂趣。
首先，早讀對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都有巨大的意義。早上的空氣新鮮，思維敏捷，此時(shí)進(jìn)行閱讀可以更加有效地提高記憶力和思維能力。早讀還可以幫助我們提前預(yù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果，使我們能夠更好地跟上課堂進(jìn)度。同時(shí)，早讀還能夠培養(yǎng)我們的自制力和耐心，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和愉快的心態(tài)。
其次，良好的讀書習(xí)慣是早讀的前提和目標(biāo)。在《幫我早讀書》中，我了解到了一些培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣的方法。首先是制定合理的閱讀計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)安排每天的早讀時(shí)間和閱讀內(nèi)容。其次是選擇適合自己的閱讀材料，根據(jù)自己的興趣和水平，選擇合適的書籍進(jìn)行閱讀。最后是堅(jiān)持不懈地進(jìn)行早讀，養(yǎng)成一種習(xí)慣。
第三，掌握有效的早讀技巧對(duì)于提高早讀的效果至關(guān)重要。在閱讀《幫我早讀書》的過程中，我學(xué)到了一些實(shí)用的技巧。首先是快速瀏覽文章，了解大致內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)主要觀點(diǎn)，然后再進(jìn)行細(xì)讀。其次是注重詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，積累詞匯量和培養(yǎng)語(yǔ)感，提高閱讀理解能力。最后是進(jìn)行朗讀練習(xí)，通過讀出聲音來(lái)加深對(duì)文章的理解和記憶。
最后，早讀不僅僅是一種任務(wù)，更是一種享受。早讀可以陶冶情操，拓寬視野，豐富知識(shí)。通過閱讀各種優(yōu)秀的文章，我們可以了解不同的思想、文化和價(jià)值觀，培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，早讀也可以帶給我們快樂和滿足感，讓我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情和動(dòng)力。
總之，閱讀《幫我早讀書》讓我意識(shí)到早讀的重要性，并學(xué)到了一些有效的早讀方法和技巧。通過培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，我相信早讀會(huì)使我在學(xué)習(xí)和生活中更加優(yōu)秀。早讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種享受，讓我們走進(jìn)知識(shí)的海洋，開啟智慧的大門。讓我們每天早上都醒來(lái)，帶著滿滿的早讀的孜孜以求，懂得早讀之美，收獲學(xué)習(xí)的果實(shí)。
大學(xué)早讀的讀書心得篇二十一
第一段：介紹大學(xué)教師早讀的背景和意義（引出主題）（200字）。
大學(xué)教師早讀是指教師在每天上班前抽出時(shí)間獨(dú)自閱讀各類書籍、文獻(xiàn)和報(bào)刊。這一做法早在我國(guó)古代就有，被視為一種自我修養(yǎng)和知識(shí)積累的方式。在現(xiàn)代大學(xué)教育中，教師早讀對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量、拓寬學(xué)術(shù)眼界和培養(yǎng)優(yōu)秀人才起著重要的作用。通過早讀，大學(xué)教師能夠增加自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)地更新教學(xué)內(nèi)容和方法，提高自身的學(xué)術(shù)造詣和教學(xué)水平，從而更好地為學(xué)生服務(wù)。
大學(xué)教師早讀的首要收獲是豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。通過自主選擇和閱讀各類書籍，教師可以將自己的專業(yè)知識(shí)不斷地充實(shí)和擴(kuò)大，從而更好地滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的需求和學(xué)科發(fā)展的要求。除了專業(yè)知識(shí)，教師早讀還有助于拓展學(xué)術(shù)視野。通過閱讀跨學(xué)科的書籍和了解不同領(lǐng)域的研究，教師能夠更好地理解不同學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和合作。此外，英文原版書籍的閱讀也能提高教師的外語(yǔ)能力，拓寬國(guó)際化視野。
第三段：探討大學(xué)教師早讀的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略（300字）。
盡管大學(xué)教師早讀帶來(lái)了很多積極的收獲，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，早上時(shí)間緊張，教師要在繁忙的工作中找到合適的時(shí)間和環(huán)境進(jìn)行早讀。其次，如何選擇適合的書籍成為教師需要面對(duì)的問題。要選取有益于自身專業(yè)發(fā)展和教學(xué)改進(jìn)的書籍，避免盲目跟風(fēng)和過分偏好某個(gè)學(xué)科。最后，教師早讀需要良好的閱讀習(xí)慣和方法，要注重精讀，能夠有系統(tǒng)地整理和總結(jié)所讀內(nèi)容。解決這些問題，教師可以通過規(guī)劃合理的時(shí)間安排、參加相關(guān)培訓(xùn)和交流，培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣和能力。
第四段：總結(jié)大學(xué)教師早讀的價(jià)值與意義（200字）。
大學(xué)教師是知識(shí)的傳播者和引領(lǐng)者，對(duì)于他們來(lái)說，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平是一項(xiàng)永恒的任務(wù)。而大學(xué)教師早讀則是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。通過早讀，教師能夠不斷拓展自己的知識(shí)邊界，提高專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生提供更加全面和高質(zhì)量的教育。同時(shí)，教師的早讀也能夠影響和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，大學(xué)教師早讀在教育事業(yè)的發(fā)展和人才培養(yǎng)中具有不可替代的重要意義。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（200字）。
作為一名大學(xué)教師，我深刻體會(huì)到早讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和教學(xué)改進(jìn)的價(jià)值。通過早讀，我得以積累更多的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，有助于提高自己的教學(xué)水平和解決學(xué)生問題的能力。同時(shí)，早讀也讓我更加深入地思考教育的本質(zhì)和目標(biāo)，促使我不斷反思自己的教育觀念和教學(xué)策略。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持早讀的習(xí)慣，并努力將所獲得的知識(shí)和理念融入到實(shí)際教學(xué)中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：大學(xué)教師早讀作為一種自我提升和教育改革的方式在現(xiàn)代大學(xué)教育中具有重要意義。通過早讀，教師能夠積累豐富的知識(shí)，拓展學(xué)術(shù)視野，提高教學(xué)質(zhì)量。盡管面臨一些挑戰(zhàn)，但通過合理安排時(shí)間和培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，這些問題是可以克服的。因此，大學(xué)教師應(yīng)該堅(jiān)持早讀的習(xí)慣，將所獲得的知識(shí)與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
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