演講稿需要具備邏輯性和說(shuō)服力，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和思考。演講稿需要明確目標(biāo)受眾，并根據(jù)受眾的特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格。如果你正在準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的演講，希望你能從以下范文中找到對(duì)你有幫助的內(nèi)容。
教師節(jié)感人演講稿件分享篇一
今天我演講的題目是“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。
有人將老師比作紅燭，我卻覺(jué)得那燭光過(guò)于短暫。老師更像是一個(gè)顆閃爍著熠熠光輝的啟明星，為我們指引方向，將自己的學(xué)識(shí)一代一代地傳承下去。
有人將老師比作園丁，我卻覺(jué)得那無(wú)法描繪出老師的細(xì)膩若水。老師更像是琢玉的巧匠，小心翼翼地將我們這些璞玉雕琢成器，打磨出華美圓潤(rùn)的光澤。
有人將老師比作母親，我卻覺(jué)得母親一詞無(wú)法刻畫出老師一視同仁的胸襟。老師更像是慈祥的外婆，用慈愛(ài)與溫暖呵護(hù)每一個(gè)孩子，教導(dǎo)我們?nèi)绾纬蔀楦焉频娜恕?/p>
在教師節(jié)到來(lái)之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們知識(shí)。課堂上，您那嚴(yán)肅銳利的眼神，您那棱角分明的板書，您那清晰明了的講解深深地影印在我們腦海，讓我們有勇氣有信心去面對(duì)一道道試題，一張張考卷。課下，當(dāng)我們向您請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)，您那溫柔的眼神、耐心的口吻、整齊的書寫如同微風(fēng)清醒我們的心靈，消除我們的疑惑。
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要感謝老師，感謝您教會(huì)我們做人。當(dāng)我們彷徨不前時(shí)，是您語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，告訴我們未來(lái)在自己手中要好好把握。當(dāng)我們情緒低落時(shí)，是您細(xì)微至極地安慰我們，教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的苦與樂(lè)。當(dāng)我們洋洋得意時(shí)，也是您給我們當(dāng)頭棒喝，教育我們要有平常心面對(duì)世間一切。
老師，您可曾知道，其實(shí)我們年輕的心中都有一個(gè)柔軟的角落，盛放著您那些或溫柔或嚴(yán)厲的愛(ài)，雖然還年輕的我們有些莽撞，有些倔強(qiáng)，可細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我們還是嚼得出里面的氤氳的香。
老師，我們知道，您在用您的青春交換我們的成長(zhǎng)，當(dāng)那些白色不經(jīng)意染上了您的鬢發(fā)，當(dāng)那些皺紋不經(jīng)意爬上了您的眼角，我們的面孔和心智已日益成熟。
鐵打的營(yíng)盤，流水的兵。彼年豆蔻，歲月蹉跎。時(shí)間是游進(jìn)您明眸的一尾魚，一甩尾便是時(shí)光的溝壑。時(shí)間是您鬢角褪色的光景，一時(shí)間斑白了青蔥歲月。時(shí)間也是銘刻著您功績(jī)的勛章，回首春秋，一張張桌椅，一本本作業(yè)，一屆屆棟梁。
老師，您還記得嗎？您曾說(shuō)過(guò)，您會(huì)在我們離開校園時(shí)，微笑著默默地看著我們離去的背影。老師，您可知道，我們留下的絕不會(huì)僅僅是背影，還有我們的微笑，我們的祝福，我們的愛(ài)和輝煌的成績(jī)。
春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。在第二十六個(gè)老師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)說(shuō)一聲：老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位教師：
下午好!
值此37屆教師節(jié)來(lái)臨之際，我很榮幸地作為教師代表，站在這里來(lái)談?wù)勥@些年來(lái)身為人師的感受。
身為教師，光榮自豪。
七年前，懷著大學(xué)老師的期待、同學(xué)的祝福和對(duì)美好未來(lái)的憧憬，我跨入了我們?nèi)A理大附中的校門。以滿腔的熱情走上了三尺講臺(tái)，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春揮灑、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。
秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，101個(gè)本科、近36%的本科達(dá)線率是我們每一個(gè)華理大附中人的驕傲。在近幾年高三生物教學(xué)過(guò)程中，我刻苦鉆研教材、考綱，解讀歷年高考試題，注重知識(shí)的遷移，靈活改變題目題干，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，因而也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在區(qū)統(tǒng)考中屢次遠(yuǎn)超區(qū)均分，高考中超過(guò)市均分，甚至和市重點(diǎn)均分相差無(wú)幾。指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，為全區(qū)高三生物老師開展復(fù)習(xí)講座等等，更重要的是看著自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府繼續(xù)深造，我感到自豪。
教師節(jié)已經(jīng)走過(guò)了_年的歷程。_年來(lái)，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。身為教師，我們?cè)絹?lái)越感受到來(lái)自四面八方的尊重眼光。教師不僅是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。
身為教師，無(wú)怨無(wú)悔。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處熥允贾两K擔(dān)負(fù)著傳遞人類文明的重要職能，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代，成為人類社會(huì)延續(xù)與發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高，教師的作用顯得越來(lái)越重要。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者、研究者，而且是人類靈魂的工程師。教師不是演員，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，“人類靈魂的工程師”這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是"真的種子，善的信使，美的旗幟，愛(ài)的化身"。
曾經(jīng)由于生活的拮據(jù)，我離開過(guò)我們學(xué)校、我心愛(ài)的教師崗位和在座的各位朋友們。在外面闖蕩的日子，雖然從周一到周六的工作已經(jīng)使我很疲憊，但我在周日還是義務(wù)地繼續(xù)為當(dāng)時(shí)六位加試生物的弟子上課，因?yàn)閺乃麄兡强是蟮哪抗庵?，我感覺(jué)到了我作為一名教師的責(zé)任，他們離不開我，我也不能離開他們。當(dāng)他們以均分近130分的生物成績(jī)走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我由衷的為他們高興自豪。當(dāng)我重新回到校園時(shí)，有人問(wèn)我，既然已經(jīng)走了，而且新的單位各方面都不錯(cuò)，怎么又回來(lái)了呢?是啊，外面是不錯(cuò)，但是人活著到底在追求什么呢?在外工作的那段日子，我并不開心，甚至是很壓抑，我也更加強(qiáng)烈地意識(shí)到我這輩子是和教師，和教育事業(yè)分不開了。在給學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑的過(guò)程中，我感受到了無(wú)比的快樂(lè)。教師選擇了我，我選擇了教師，這是我無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
身為教師，任重道遠(yuǎn)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任，是實(shí)施著科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量，二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代。迎著新世紀(jì)的曙光，適應(yīng)未來(lái)信息時(shí)代、高科技時(shí)代和宇宙空間時(shí)代的需要，各國(guó)普遍將教育視為頭等重要的事業(yè)。未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何，最終取決于作為教育主體力量的教師，這是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)已經(jīng)形成的共識(shí)，江書記曾經(jīng)指出："中國(guó)人民要對(duì)人類做出更大貢獻(xiàn)，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才。要做到這一點(diǎn)，教育工作者責(zé)任尤為重大!黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任"。因此，身為教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
近幾年在新任校長(zhǎng)和書記等領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在和諧的氣氛中，我們學(xué)校所取得的成績(jī)和快速發(fā)展的現(xiàn)狀大家有目共睹。我們高中生源在一年年的好轉(zhuǎn)，高考成績(jī)?cè)谝荒昴甑娘w躍。大家都在這種積極向上的環(huán)境中快樂(lè)的工作著。但是，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：過(guò)去的成績(jī)，帶給我們的將是更嚴(yán)峻的考驗(yàn)，更高層次的挑戰(zhàn)。在區(qū)加強(qiáng)初中學(xué)校的背景下，周圍兄弟學(xué)校都在加強(qiáng)各種硬件、軟件設(shè)施，以求大力發(fā)展，我校要獲得自己的一席之地，要成為名符其實(shí)重點(diǎn)大學(xué)附中，身為華理大附中人，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，我們要有視今天為落后、不發(fā)展即為倒退的思想，向新的目標(biāo)沖刺。以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。
在新學(xué)期的學(xué)校工作計(jì)劃中，校長(zhǎng)提出要?jiǎng)?chuàng)立我們?nèi)A理大附中的品牌學(xué)科，尤其對(duì)我們生物學(xué)科提出殷切的期望。這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是壓力，更是動(dòng)力。我是一名黨員教師，我有責(zé)任、有義務(wù)為祖國(guó)的教育事業(yè)、為我們?nèi)A理大附中的發(fā)展奉獻(xiàn)我的一切。我在此也向領(lǐng)導(dǎo)、向各位同事承諾：我將盡我個(gè)人的的努力，在今后的工作中再接再厲，力爭(zhēng)不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。
前途是光明的，道路是曲折的。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn)，盡管我們前進(jìn)的道路中會(huì)有坎坷與艱難，但只要我們緊密的團(tuán)結(jié)起來(lái)，我們有信心、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)——共同創(chuàng)造我們?nèi)A理大附中更加光輝燦爛的明天!
最后，祝全體教職工節(jié)日愉快，身體健康，萬(wàn)事如意!
謝謝大家!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我很榮幸代表全體新生在這里發(fā)言。
首先，在這神圣的教師節(jié)里，讓我們?nèi)w20____級(jí)新同學(xué)向辛勤的老師致以深深的祝福：衷心祝愿我們的老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，家庭幸福!
送走了最難忘的黑色六月，又迎來(lái)了金色的九月，如今我們已從一個(gè)滿懷壯志的高中生，成為一名大學(xué)生，今天，我們自豪地站在這里，開始我們新的人生歷程!相信大家曾和我一樣，為了心中的夢(mèng)想，用我們的青春和汗水拼搏著、奮斗著，這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無(wú)路的困頓，可如今西華給我們帶來(lái)了柳暗花明又一村的嶄新境地，因?yàn)檫@里是我們攀登目標(biāo)理想的新起點(diǎn)，這里也是我們積累知識(shí)閱歷的新家園，我們聆聽(tīng)了西華的辦學(xué)理念。我們感受到了西華的親切關(guān)懷，我們領(lǐng)略了西華學(xué)子的橫溢才華，我們展望到了西華的發(fā)展藍(lán)圖，我們深知這里的大學(xué)生活并不輕松，但我們深信西華帶給我們的大學(xué)生活定會(huì)輝煌燦爛。我們堅(jiān)信，在這里，一定會(huì)找到值得我們驕傲一生的東西!
然而，在通往成功的路上總會(huì)有許許多多的困難需要我們?nèi)タ朔?在承載我們遨游學(xué)海的航船中，將會(huì)有可能折斷桅桿的風(fēng)和掀翻航船的浪。但我們堅(jiān)信：自信就在我們的笑容里，成功就在我們的手中!
我們將會(huì)用自己的行動(dòng)證明青春這朵奇葩的搖曳多姿。處于人生最美階段的我們要樂(lè)觀開朗，張揚(yáng)個(gè)性，富于創(chuàng)新，同時(shí)又要穩(wěn)重內(nèi)斂，慎思明辯，年輕的我們有著絢麗多彩的夢(mèng)，但我們還要砥礪品格，博學(xué)篤志，發(fā)奮圖強(qiáng)。新的學(xué)期就要開始了，讓我們以學(xué)長(zhǎng)為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的深切期望，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我們定會(huì)：
盡快適應(yīng)新的大學(xué)生活，樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)不斷豐富頭腦開拓視野，為今后的理想與人生目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氛圍。森林中沒(méi)有完全相同的兩片葉子，恰恰是迥乎各異的個(gè)性構(gòu)成了豐富多彩的世界，我們要學(xué)會(huì)尊重別人，在和諧的氣氛中互幫互助，共同學(xué)習(xí)。
尊師肯學(xué)，持之以恒。“繩鋸木斷，水滴石穿”，只要有恒心，就一定可以實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。如今的我們擁有凌云壯志，只有今日的拼搏才可換取明日的夢(mèng)想成真。古人云，天道酬勤。我們會(huì)一如既往的勤學(xué)善問(wèn)，積極上進(jìn)，學(xué)有所成。
努力提高自己的實(shí)踐能力。大學(xué)生活是我們?nèi)松碌钠瘘c(diǎn)，我們也就要以此為跳板，踏上社會(huì)的舞臺(tái)，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到我們涉世之初，還有很多知識(shí)等待我們?nèi)グl(fā)掘。讓我們深刻領(lǐng)會(huì)老師的教誨，努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提高實(shí)踐能力和技能，熟練掌握外語(yǔ)和專業(yè)知識(shí)，做適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的復(fù)合型實(shí)用人才。
嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識(shí)。我們會(huì)從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，做品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
年輕的我們站在新的起跑線上又怎能落后?讓我們告別盛夏的流火，應(yīng)承金秋的豐碩，用青春詮釋我們?cè)?jīng)的誓言，用汗水鍛造我們明日的輝煌。同學(xué)們，未來(lái)的四年讓我們一起微笑，微笑著迎接挑戰(zhàn)，贏取成功;微笑著度過(guò)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨!因?yàn)榇罄颂蜕?，方顯真金本色;風(fēng)雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨!讓我們珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，牢記使命，克服一切至?xí)褐凛p的困難，用飛揚(yáng)的青春、跳動(dòng)的熱情和敬愛(ài)的老師們一道續(xù)寫法學(xué)院的輝煌，創(chuàng)造更加美好的明天!在這里，我們將創(chuàng)造并見(jiàn)證輝煌!四年后我們離開這片熱土的時(shí)候，回望這個(gè)培養(yǎng)我的地方，回眸這段難忘的日子，我們將捫心無(wú)愧的說(shuō)：青春，無(wú)悔!
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次代表20____級(jí)全體新生祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，桃李芬芳!
謝謝大家!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇四
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)菊桂飄香。一年一度的教師節(jié)即將到來(lái)，本站小編為大家整理了有關(guān)教師節(jié)的感人。
演講稿。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀!接著，我?guī)е膫€(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。
第二個(gè)感謝，感謝學(xué)校個(gè)各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給我最大的支持，也給我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第四個(gè)感謝，是要感謝我的學(xué)生，感謝你們的積極參與和配合，感謝對(duì)我們老師工作的理解與支持。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。。我今天的成績(jī)，有你們的功勞，感謝你們，希望你們與我們老師一起，共同努力，開拓進(jìn)取，為我們美好的明天而奮斗。
我們?nèi)f安小學(xué)的老師可以說(shuō)很辛苦，因?yàn)闉榱藧?ài)，甘將心血化時(shí)雨，潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。我相信，萬(wàn)小師生，眾志成城，和諧奮斗，一定會(huì)共同筑就美好的明天!
最后祝老師們工作順利，身體健康，家庭幸福。祝同學(xué)們的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高!謝謝大家。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天我演講的題目是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》。
初為人師時(shí)，不知道自己肩上的責(zé)任，以為自己就是一個(gè)“孩子王”。后來(lái)，當(dāng)漸漸融入教師這個(gè)角色，才感到自己更需要的是一顆真心與摯愛(ài)。在孩子們熱切的目光中，我開始在各方面提高自身素質(zhì)，并且把陶行知先生的。
名言。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”當(dāng)作自己的。
座右銘。
彈指一揮間，近十年過(guò)去了。當(dāng)年的小女孩已經(jīng)成長(zhǎng)為像模像樣的“老教師”。用朋友的話說(shuō)，走在大街上，人們一看就知道是個(gè)教書的。我不知道她的話是贊揚(yáng)還是諷刺。如果是贊揚(yáng)，也許是經(jīng)過(guò)多年為人師表的洗禮，自己獲得了一種教師特有的崇尚知識(shí)、甘為人梯的內(nèi)在氣質(zhì);如果是諷刺，也許是因?yàn)樯頌榻處煿淌刂遑毜纳?，自己缺少了那種珠光寶氣、名牌艷裝的豪華。但不管是贊揚(yáng)還是諷刺，我卻銘記著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的座右銘，將“教師”這個(gè)榮譽(yù)高高舉起，不動(dòng)搖，不自卑，立志做一根燃燒的紅蠟燭。
今年八月，我離開工作八年的幼教崗位，投入到另一個(gè)嶄新的工作環(huán)境——上杭四中，四中是我夢(mèng)想已久的學(xué)校，因?yàn)槲蚁矚g挑戰(zhàn)，喜歡在新的領(lǐng)域充實(shí)自己。而四中正是我實(shí)踐夢(mèng)想、挑戰(zhàn)自己的新天地。這里有優(yōu)美的環(huán)境、和諧的氛圍，是我們青年教師勤學(xué)苦練、開拓創(chuàng)新的好校園。記得法國(guó)作家雨果說(shuō)過(guò)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)我們心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。雖然我所從事的計(jì)算機(jī)課程，屬傳統(tǒng)意義上的副科。但我知道，這其實(shí)更是一門傳播現(xiàn)代知識(shí)的必修課。試想，面對(duì)科技高速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，計(jì)算機(jī)普及使用的今天，作為現(xiàn)代人工作的基本技能，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生連計(jì)算機(jī)都不會(huì)使用，那我們的教育能說(shuō)是成功的嗎?因此，我知道這門副科的重要，知道自己肩負(fù)的責(zé)任之重。
剛到四中時(shí)，心里曾忐忑不安，不知道能否將課上好。因此第一次上課前，我準(zhǔn)備了一遍又一遍，直到把每一個(gè)細(xì)節(jié)都背下來(lái)。結(jié)果，第一節(jié)課上完，我發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣。下課后，他們還對(duì)我說(shuō)：“老師，再給我五分鐘，我們還想練，老師，可不可以全班都參加興趣小組活動(dòng)……”我心里十分高興——我成功了。第一次的成功令我信心大增，以后每一次上課，我都精心準(zhǔn)備，特別是在如何增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，下了較多功夫。在興趣小組活動(dòng)中，當(dāng)我看到一幅幅學(xué)生頗有成就的作品時(shí)，我不禁露出欣慰的笑容。我覺(jué)得自己的努力有了結(jié)果，有了方向，我為自己的努力而驕傲!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!
在這收獲喜悅和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來(lái)了我們國(guó)家的第32個(gè)教師節(jié)。
這是一個(gè)令人感動(dòng)的日子，此時(shí)此刻，無(wú)論用什么方式、也難以表達(dá)我對(duì)我們老師的感恩之心!敬愛(ài)的老師啊、在這個(gè)特殊的日子里，我只想對(duì)您說(shuō)：老師、您辛苦了!我們感謝您!
記得那年我們初入校園時(shí)，同學(xué)們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉(zhuǎn)眼間幾年飛過(guò)，如今我們已是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。這些年來(lái)、是老師您手把手地教會(huì)了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來(lái)，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_啟的知識(shí)殿堂里汲取營(yíng)養(yǎng)、茁壯成長(zhǎng)。在陽(yáng)光下，是您教我們?nèi)绾尾珦麸L(fēng)雨、怎樣正確面對(duì)人生;在風(fēng)雨中，又是您激勵(lì)我們勇于戰(zhàn)勝挫折、將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
日復(fù)一日、年復(fù)一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無(wú)聞地在我們稚嫩的心田里揮汗如雨、耕耘播種。有勞動(dòng)、就有收獲，我們堅(jiān)信：不久的將來(lái)，在您辛勤勞作的土地上一定會(huì)碩果累累、桃李飄香。
敬愛(ài)的老師啊，在教師節(jié)這個(gè)神圣特殊的日子里，即使千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的深情寄托，在新學(xué)年里，我們將自覺(jué)遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學(xué)業(yè)用我們?nèi)母卸髦摹⒛贸鲎约簝?yōu)異的各科成績(jī)向老師、向?qū)W校、向祖國(guó)獻(xiàn)上厚禮。敬愛(ài)的老師啊您辛苦了我們真誠(chéng)地感謝您!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我是來(lái)自機(jī)械工程學(xué)院的____。在第____個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，能代表全校學(xué)生發(fā)言我感到十分榮幸。這天雖然我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，但我們會(huì)向親愛(ài)的老師致以最誠(chéng)摯的感謝和祝福。在此，我代表化大全體學(xué)生，向所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)一聲，“老師，您辛苦了!”
我們欽佩老師嚴(yán)于治學(xué)，寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧?kù)o，淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索，樂(lè)于進(jìn)取的追求。
在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在老師們的辛勤工作下，我校在20__—20__學(xué)年收獲了累累的碩果。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校正式更名為沈陽(yáng)化工大學(xué)，這是對(duì)我?？蒲泄芾?、人才培養(yǎng)和教育水平的全面肯定。自動(dòng)化等四個(gè)專業(yè)升為遼寧省一本b段錄取，國(guó)家第六批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增加兩個(gè)，國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)增至四個(gè)。我們作為化大學(xué)子，深感自豪。
同時(shí)，在老師的悉心指導(dǎo)下，我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐潛力，創(chuàng)業(yè)精神等方面的綜合素質(zhì)也有了進(jìn)一步的提高，在全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)建模大賽，機(jī)械設(shè)計(jì)大賽及挑戰(zhàn)杯等國(guó)家級(jí)大賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，正是你們用淵博的知識(shí)、高尚的情操和寬廣的胸懷時(shí)刻鼓舞著我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。學(xué)生們?nèi)〉玫某煽?jī)，就是老師們的成績(jī)，更是學(xué)校的成績(jī)。在此，我代表全校同學(xué)感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝學(xué)校的悉心培養(yǎng)。
總有一些歲月不曾遺失，總有一些人永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。待記憶的大門，被輕輕觸碰，那些以前或喜或悲的感動(dòng)，在經(jīng)歷了歲月的洗禮之后，卻歷久彌新。這就是您，老師給我們的記憶;這就是您，老師留下的痕跡;這就是您，一個(gè)平凡的崗位帶給學(xué)生一生的回憶。
親愛(ài)的恩師，是您用智慧培養(yǎng)了我們。簡(jiǎn)短的篇章又怎能吐盡我們的心聲，激昂的傾訴又何以回饋您的賜予，唯有奮發(fā)圖強(qiáng)，唯有不懈的追求理想，才能以實(shí)際行動(dòng)答謝您。作為一名化大學(xué)子，我們會(huì)把強(qiáng)學(xué)力行的精神銘記于心，喻理求真的行動(dòng)實(shí)踐于身，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，成為祖國(guó)的棟梁，回報(bào)母校，回報(bào)國(guó)家，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，鑄就華夏大地的富強(qiáng)。
謝，已不言而喻;恩，將永生難忘。最后，在這秋實(shí)累累的園丁佳節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我再次獻(xiàn)上全校學(xué)生向恩師的祝福，祝你們節(jié)日愉快，工作順利，全家幸福安康!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇六
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
我曾經(jīng)迷茫過(guò)，放棄過(guò)?？墒牵廊话槲易笥?，從未放棄。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，其中體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
你沒(méi)有華麗的辭藻，去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我是段嬌，我?guī)屠蠋熒项^條。
教師節(jié)感人演講稿件分享篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“一年一度秋風(fēng)勁，同喜同賀教師節(jié)”在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節(jié)，請(qǐng)?jiān)试S我代表奮中所有學(xué)子向我校所有辛勤奉獻(xiàn)在教學(xué)一線的老師和為奮中發(fā)展嘔心瀝血的領(lǐng)導(dǎo)以及為我們的學(xué)習(xí)提供服務(wù)和保障的行政、后勤老師，致以最誠(chéng)摯的敬意與祝福：老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè)!
敬愛(ài)的老師們，在我們朝夕相處的日子里，我們深切地感受到了您平凡中的偉大，普通中閃現(xiàn)著耀眼的光輝。
忘不了我們課上調(diào)皮、不交作業(yè)時(shí)老師您的諄諄教誨;忘不了我們考試受挫、沮喪失意時(shí)，老師您激勵(lì)鼓舞的話語(yǔ)，您告訴我們：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任。因?yàn)橛辛四?，我們?cè)谥R(shí)海洋中前進(jìn)的航船，才有了指路的明燈，我們?cè)诿悦Ｏ恋陌狄共庞辛擞篮愕谋倍贰?/p>
忘不了當(dāng)我們生病孤獨(dú)、心情落寞時(shí)，老師您關(guān)切的噓寒問(wèn)暖;忘不了那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，我們膽怯了，老師您的一句“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)的高低都是英雄，回到班級(jí)，迎接你的永遠(yuǎn)都是掌聲”您讓我們超越了自我，奪取了成功。是您讓我們明白：從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量!
忘不了那位不分寒暑，在校園里躬身拾撿我們信手亂扔垃圾的駝背大爺;忘不了那些在我們已經(jīng)熟睡的午夜依然在嚴(yán)寒酷暑中巡檢校園安全的老師;忘不了那些丟下家中生病的老人、年幼的孩子堅(jiān)定地站在講臺(tái)給我們上課的老師!
太多太多震撼我們心靈的美麗，我們會(huì)銘刻在心，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，因?yàn)?，老師教?huì)我們懂得感恩。
這就是奮中的老師們，我們心中最可親可敬的人，為了學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為人梯，不僅為我們傳授知識(shí)，更為我們樹立了做人的典范。
敬愛(ài)的老師，我們以自己能成為奮斗中學(xué)的一名學(xué)子而倍感幸運(yùn)和自豪!真的謝謝您!
親愛(ài)的同學(xué)，我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的.引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無(wú)視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無(wú)比寬廣的胸懷和愛(ài)包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來(lái)感謝和回報(bào)我們敬愛(ài)的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問(wèn)候和祝福。
多一次課上專注的聽(tīng)講，少一次睡大覺(jué)開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無(wú)端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛(ài)護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問(wèn)候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹?ài)的老師們：節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇八
尊敬的各位老師各位領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們：
下午好!
又是一年長(zhǎng)空鳴雁，金秋送爽的日子。今天是我國(guó)第____個(gè)教師節(jié)，也迎來(lái)了我校教師節(jié)慶祝大會(huì)的隆重召開。在這溫馨的時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校同學(xué)向敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”
從古至今，尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此，老師被稱為人類靈魂的工程師，辛勤耕耘的園叮有人說(shuō)，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高;也有人說(shuō)，老師是燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，映著他們的臉龐不斷向前探索;可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大!還記得，每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑，供給我們終生受用的寶貴財(cái)富，此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出困境，此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，又是老師陪在我們身邊，給我們溫暖，此時(shí)的他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。我們是幸福的，因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向所有曾經(jīng)和正在奉獻(xiàn)自己的老師們致以最崇高的敬意，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，幸福安康!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師們：
大家下午好!
在這秋高氣爽的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第x師節(jié)，迎來(lái)了北雅中學(xué)教師節(jié)表彰大會(huì)的隆重召開。我是來(lái)自1102班的周興華，很榮幸能夠作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表北雅中學(xué)二千余名學(xué)生向我們敬愛(ài)的老師表示最由衷的感激和最真摯的祝福：老師，你們辛苦了!
九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè);當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。
心。還記得：當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是老師為我們答疑解惑，即使他的須發(fā)已被歲月一根根染白也不在乎;在人生旅途中，當(dāng)我們彷徨無(wú)助時(shí)，是老師與我們促膝長(zhǎng)談，帶領(lǐng)我們走出困境，給予我們溫暖;當(dāng)同學(xué)們離開學(xué)校后，在辦公室里，燈還亮著，那是老師在批改我們那堆小山似的作業(yè)!
我們不是畫家，不能用畫筆在宣紙上勾勒出您的容顏;我們也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美華麗的詞藻將您形容;我們也不是歌唱家，不能用繞梁三日的歌聲將您歌唱。作為你們的學(xué)生我們覺(jué)得很幸福，我們會(huì)把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績(jī)，作為送給老師的禮物。
最后，祝老師們節(jié)日快樂(lè)!家庭幸福!身體健康!幸福平安!
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！
從克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)到今天的和平年代，從戰(zhàn)火紛飛到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，從抗洪搶險(xiǎn)到汶川、玉樹地震，從非典到甲流，不管生老病死，哪里有傷、有并有痛，哪里有需要，哪里就有白衣天使忙碌的身影。
記得！記得！一個(gè)年輕媽媽眼含熱淚回顧著不久前一段驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷：那天下午，天氣特別晴朗，我?guī)е鴦倽M9個(gè)月的兒子上街，小家伙心情很好，睜著圓溜溜的眼睛東瞧瞧、西望望，他對(duì)所有的一切都充滿著好奇，看著可愛(ài)的小家伙，我也沉浸在初為人母的甜蜜中……原來(lái)是從天而降的一根鋼筋，不偏不倚地插進(jìn)一個(gè)只有十個(gè)月大嬰兒的腦袋，。這是一起罕見(jiàn)的意外事故，所有的醫(yī)護(hù)人員都非常重視，多個(gè)科趕來(lái)的醫(yī)護(hù)人員協(xié)同給孩子做了氣管插管，又護(hù)送孩子到ct室，接醫(yī)生說(shuō)“馬上做術(shù)前準(zhǔn)備！”?！弊o(hù)士長(zhǎng)從容鎮(zhèn)靜的開始分配著工作：“小譚，你固定好鋼筋，鋼筋離腦干只有1厘米，千萬(wàn)不能動(dòng)，不然小孩會(huì)沒(méi)命的！”“阿萍，你負(fù)責(zé)捏皮球，注意掌握節(jié)奏和力度！”“花，你執(zhí)行用藥醫(yī)囑，我來(lái)剃頭……”1分鐘，2分鐘，5分鐘，10分鐘……孩子頭上外露的鋼筋足有40厘米，負(fù)責(zé)固定鋼筋的同事額頭冒出豆大的汗，但她仍保持著一個(gè)姿勢(shì)，咬牙挺著，她知道只要鋼筋稍一移位，孩子可能馬上心跳、呼吸停止，“不好，小孩沒(méi)自主呼吸了！”“已經(jīng)插了管了，繼續(xù)保持氣囊輔助呼吸！”；剃頭的也非常不容易，孩子的頭不能動(dòng)，我們只能不斷調(diào)整自己的位置從不同的角度給孩子剃頭，拿鉗子的手有些微微的顫抖，孩子的頭皮那么的嬌嫩，刀片又那么的鋒利，稍有不慎就會(huì)割傷孩子，快、快、小心、小心……汗水浸濕了我們的白衣，20分鐘后，孩子被送進(jìn)手術(shù)室，直到晚上11點(diǎn)多，鋼筋被取出來(lái)了，天啊，插在嬰兒腦袋里的那段鋼筋足有5厘米長(zhǎng)。術(shù)后兒子被送到icu監(jiān)護(hù)，第二天，就脫離了呼吸機(jī)，睜眼看著我們，小手也能握東西了！男嬰的爺爺，一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人竟然一下子跪謝在我們面前跪在這群可敬可佩的白衣天使面前，她們扶起我們的同時(shí)眼中也飽含著熱淚，她們也為一條幼小的生命得以延續(xù)而激動(dòng)流淚。兒子得救了，可術(shù)前及時(shí)快速搶救配合的那幾個(gè)姑娘的臉我至今還沒(méi)見(jiàn)到，也不知道她們的姓名。她們就這樣默默無(wú)聞，也許她們自己已經(jīng)忘了這一幕，因?yàn)樗齻兠刻於荚诮?jīng)歷?？晌也荒芡?，那群不知名、不露面的白衣天使！
這是一封來(lái)自天堂的信，信中說(shuō)：“親愛(ài)的白衣天使們！你們還記得一個(gè)被親人遺棄的傷者嗎？那場(chǎng)車禍，車主逃逸了，至今杳無(wú)音信，父母兄弟看我傷勢(shì)嚴(yán)重，狠心地將我拋棄在醫(yī)院。整整401天，是你們每天幫我翻身、拍背、擦寓更衣，每天從鼻胃管里給我注入生命之泉，對(duì)著植物狀態(tài)的我說(shuō)一些溫暖的話語(yǔ)，那份20厘米厚的病歷里，記載著你們對(duì)我精心護(hù)理的一點(diǎn)一滴。雖然，我最終還是離開了人世，但我生命的最后401天里，沒(méi)有孤單，沒(méi)有遺憾，我感受到超越親人的溫暖！”
又到了鳳凰花開的季節(jié)，白衣天使的行列即將注入一股新生力量，年輕的姑娘們??！護(hù)理工作平凡、瑣碎，護(hù)理工作艱辛、勞累，沒(méi)有豪言壯志，沒(méi)有驚天動(dòng)地，只有委屈、汗水，只有默默奉獻(xiàn)，可你是否知道，盡管這份工作如此平凡，如一芥小草，但是人們卻把天使的美譽(yù)贈(zèng)予你們。護(hù)理工作就體現(xiàn)在這種日常的平凡小事中，也正是這些平凡小事卻承載了許多人生命的重托！
所有生命因?yàn)橛心愀泳剩屑彝ヒ驗(yàn)橛心愀有腋！⒚罎M！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十一
五月的春天里，我們迎來(lái)了護(hù)士節(jié)，這是屬于我們自己的節(jié)日，雖然你依舊在崗位上忙碌著，但這是一個(gè)自帶光環(huán)的日子，對(duì)于你我，必然是特殊的一天。
你也許會(huì)想起昨天，那個(gè)欣奇的一臉青春的自己，帶著許多憧憬踏進(jìn)醫(yī)院大門，那天你手捧燭光，一頂燕尾，一身潔白，在南丁格爾的肖像下，莊嚴(yán)宣誓：終身純潔，忠貞職守。
從此，你成為一名護(hù)士，在臨床一線沖鋒陷陣，每日加班加點(diǎn)，兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)于護(hù)理事業(yè)。時(shí)光蹉跎了歲月，苦也不說(shuō)苦，累也不說(shuō)累，病人的滿意是對(duì)我們最大的肯定，這就是我們的職業(yè)，人們說(shuō)我們是天使，每一個(gè)平凡的我們都無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)，這是一份偉大的工作，去治療，去安慰，去幫助，自始至終，我們陪伴著病人，陪他們度過(guò)每一個(gè)艱難的時(shí)刻，從不放棄。一路荊棘，一路鮮花，我們就這樣的走在播撒希望的道路上。
有那么一天晚上，當(dāng)我值完一個(gè)非常忙碌緊張的夜班，走出搶救室，走出醫(yī)院大樓，我看著外面那么安靜美好的夜，人們都已進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，空氣里都是平安祥和的味道。我深深的透了一口氣，想到一句話：＂哪有什么歲月靜好，不過(guò)是有人替你負(fù)重前行＂。這句贊美軍人的話同樣說(shuō)的也是我們——白衣天使，一顆保駕護(hù)航的丹心，一肩治病救人的責(zé)任，一股甘于奉獻(xiàn)的精神。
什么叫奉獻(xiàn)呢？我的同事呂璟胸悶、咳嗽兩個(gè)月了，一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，大夫醫(yī)囑：最好的治療方式是休息，可是她又怎么能休息呢？科室人員緊張，她休息了，別人就要頂上，就會(huì)犧牲大家的休息時(shí)間。于是她把請(qǐng)假條揣了起來(lái)，白天依舊盡職盡責(zé)的在病房里工作，對(duì)每個(gè)病人噓寒問(wèn)暖，面帶微笑。只有晚上下班了，卸下了一身的責(zé)任，才給自己吃藥輸液，就這樣本來(lái)需要兩周就痊愈的病，硬是拖了兩個(gè)月才靠好了。我自己懷孕時(shí)，由于壓迫了坐骨神經(jīng)，走路成了瘸子。醫(yī)生建議減少走動(dòng)，可以減少壓迫，保護(hù)肚子里的寶寶。護(hù)士長(zhǎng)讓我休息，可是如果我休了，護(hù)士長(zhǎng)就要身兼數(shù)職，科里還有那么多的事情需要護(hù)士長(zhǎng)處理，想想我輕松地說(shuō)：沒(méi)事，我能堅(jiān)持。就這樣我瘸著腿硬是扛到了預(yù)產(chǎn)期。迎來(lái)了涅槃后的新生。
今天我還想說(shuō)一件事情，護(hù)士長(zhǎng)建議我們科一個(gè)年輕護(hù)士休假，去放松一下心情，可這孩子犯愁了，去哪玩？和誰(shuí)玩？不會(huì)玩呀！我聽(tīng)了挺心疼的，我們的這個(gè)行業(yè)的共同點(diǎn)是：每天都在奉獻(xiàn)，卻忽略了自己?，F(xiàn)在全民醫(yī)保，病人越來(lái)越多，日常工作量非常之大，醫(yī)學(xué)又是一個(gè)需要再教育的職業(yè)，練習(xí)操作，規(guī)劃培訓(xùn)，開會(huì)學(xué)習(xí)又填補(bǔ)了我們的業(yè)余時(shí)間。所以，護(hù)士忙、護(hù)士累是有目共睹的。弦繃的太緊會(huì)斷，護(hù)士的身體和心理健康已然成為一個(gè)焦點(diǎn)，研究顯示我們的心理健康水平低于一般人群，存在不同程度的心理健康問(wèn)題，尤其表現(xiàn)在明顯的強(qiáng)迫癥狀，抑郁情緒和人際關(guān)系敏感等方面。
好吧，讓我們正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，你不是鋼鐵俠，你是一個(gè)護(hù)士，你也是誰(shuí)的女兒，誰(shuí)的妻子，誰(shuí)的母親，你是會(huì)哭會(huì)笑，有血有肉的女生。所以呢，即使你要去拯救宇宙，也要抽空放松一下自己吧。低到塵埃里尚能開出花朵，我們也可以培育出這朵自己的花兒。和自己對(duì)話，問(wèn)候內(nèi)心，你想要什么，怎樣才能獲得一種心靈的平靜，正所謂心安處便是故鄉(xiāng)，善待自己方能善待他人。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。做個(gè)有理想、有格局的新時(shí)代護(hù)士吧，喜歡鉆研的可以在學(xué)業(yè)上深造自己，有小愛(ài)好的可以學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，手工、樂(lè)器、園藝、烘焙、藝術(shù)、等等等等，其實(shí)我知道有些你們很在行的。去吧，聽(tīng)一段喜歡的音樂(lè)，讀一本心儀的小說(shuō)，交一個(gè)走心的朋友，來(lái)一段說(shuō)走就走的旅行，世界這么大，你也去看看。去看看那遠(yuǎn)方吧，因?yàn)樗麄冋f(shuō)熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景呀。
盡職盡責(zé)的工作，陽(yáng)光燦爛的生活，愛(ài)自己，愛(ài)家人，多些陪伴，及時(shí)行孝，一個(gè)好身體，一份好心情，一點(diǎn)小理想，我們才能勝任這份驕傲的職業(yè)，從今天起，做一個(gè)幸福的人，面朝大海，春暖花開。
就讓我們做個(gè)有情懷的天使吧！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十二
親愛(ài)的新航道的老師們：
大家好，教師節(jié)就要到了，在此向全體教師道一聲節(jié)日快樂(lè)！祝愿大家以新學(xué)期為起點(diǎn)，在未來(lái)的一年中有新的收獲！
這兩年中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)風(fēng)起云涌，隨著各種熱錢開始涌入，名目繁多的在線教育、線下培訓(xùn)和個(gè)人工作室紛紛成立，各種各樣的誘惑和機(jī)會(huì)充斥在我們身邊，讓這個(gè)不到三十年的行業(yè)整體浮躁起來(lái)，同時(shí)也讓不少教師坐不住備課的板凳和授課的教室，開始熱衷于講概念、講融資、講商業(yè)模式、講跨界、講o2o了。我不反對(duì)行業(yè)創(chuàng)新、個(gè)人創(chuàng)業(yè)，因?yàn)檫@是新航道發(fā)起的本源，但是反對(duì)脫離教育本源談創(chuàng)新，反對(duì)違背教師責(zé)任談創(chuàng)業(yè)。作為行業(yè)要始終知道自己的初衷，作為教師要一直把握自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，這樣無(wú)論走多遠(yuǎn)，我們都知道自己走向何方?！安煌跣?，方得始終”這句話不但應(yīng)該是在困難時(shí)講，在誘惑面前更要堅(jiān)持。所以在這個(gè)行業(yè)當(dāng)中甚至跨行業(yè)過(guò)來(lái)的許多人把全部或者大部分精力放在談發(fā)財(cái)致富的捷徑、談怎么從每個(gè)客戶身上賺更多的錢、談怎么跟資本講故事的情況下，我則要跟所有教師講講熱愛(ài)教學(xué)、良心教學(xué)和超越教學(xué)這三個(gè)話題。
熱愛(ài)教學(xué)，重在態(tài)度。
我從事教育行業(yè)三十余年，做過(guò)大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師，也當(dāng)過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師。無(wú)論教學(xué)體制、規(guī)模、方式和環(huán)境如何變化，熱愛(ài)教學(xué)與錢無(wú)關(guān)，再多的錢也買不來(lái)熱愛(ài)，只要身在課堂，無(wú)論有錢、沒(méi)錢、錢多、錢少，如果你都就會(huì)覺(jué)得是一件很享受的事情，那么就是熱愛(ài)了。有了這份熱愛(ài)，你就自然會(huì)成為合格教師，并且很快成為優(yōu)秀教師，當(dāng)你成為優(yōu)秀教師，就會(huì)成為這個(gè)行業(yè)的稀缺資源，那時(shí)候無(wú)須去跟別人講故事去圈錢，你就會(huì)成為故事的主角，財(cái)富自然會(huì)來(lái)找你。
作為一個(gè)機(jī)構(gòu)的管理者，我現(xiàn)在已經(jīng)很少具體講一門課程，更多時(shí)候是通過(guò)演講去影響別人，當(dāng)我站在演講臺(tái)上其實(shí)與站在講臺(tái)上是同樣感覺(jué)，能夠作為一個(gè)教師去教導(dǎo)學(xué)生和能夠作為一個(gè)演講者去影響他人，這兩件事本身就是對(duì)教師和演講者最大的獎(jiǎng)賞，是一件很享受的事情。
20xx年我受邀在母校湘潭大學(xué)新生開學(xué)典禮上致辭，12分鐘的演講稿，我做了多次修改，從第一稿15分鐘一直到第三稿壓縮到12分鐘以內(nèi)。為了保證極其熟練，我把演講稿每句話、每個(gè)字背下來(lái)，在去機(jī)場(chǎng)的路上、在飛機(jī)上、在賓館里、在演講前，都還在不斷練習(xí)，以免多說(shuō)一句話，影響演講質(zhì)量，少說(shuō)一句話，影響演講內(nèi)容。沒(méi)有人要求我一定要做到這種程度，但是我就是這么對(duì)待每年上百場(chǎng)各種規(guī)模、形式、內(nèi)容的演講，理由很簡(jiǎn)單，源于對(duì)這件事的熱愛(ài)和對(duì)別人時(shí)間的尊重。
熱愛(ài)就是投入的程度，如果拿到教材、講義、試題，沒(méi)有充滿感情地去研究它、熟悉它，達(dá)到熟練高效、邏輯清晰地跟同學(xué)們娓娓道來(lái)、進(jìn)行分享，就稱不上是熱愛(ài)教學(xué)的教師。在這個(gè)許多人都很浮躁、狂熱的時(shí)代，我們需要回歸理性，回歸本質(zhì)，真真實(shí)實(shí)地去熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生，每堂課都精雕細(xì)琢，每套題都領(lǐng)悟透徹，每本書都爛熟于胸，每張ppt都精益求精。誰(shuí)能傾注所有情感，百分之百投入做到這些，誰(shuí)就能夠點(diǎn)燃學(xué)生的激情，從而贏得真正的勝利。
良心教學(xué)，真誠(chéng)過(guò)程。
不要因?yàn)樽约旱膶W(xué)術(shù)功底不深就嘩眾取寵，靠講笑話來(lái)忽悠學(xué)生，學(xué)生對(duì)于教師水平是有判斷力的，他們不是來(lái)花錢聽(tīng)相聲的；要以心換心，不要因?yàn)閷W(xué)生可能會(huì)為對(duì)你的教學(xué)進(jìn)行評(píng)分，就取悅他們，學(xué)生需要的是真正能夠幫到他們。對(duì)學(xué)生們真的好，他們能感覺(jué)得到；聽(tīng)之任之，沒(méi)有責(zé)任心，他們?nèi)匀荒軌蚋惺艿玫?。如果有人不?fù)責(zé)任，不憑良心認(rèn)真上課，不但是給他自己的職業(yè)生涯抹黑，更是給機(jī)構(gòu)抹黑，也是給整個(gè)行業(yè)抹黑。大家在課堂上，用心與否，熟練與否，所有學(xué)生都會(huì)感知到，所以新航道不允許欺騙學(xué)生，不欺騙學(xué)生的前提是不欺騙自己。
我曾經(jīng)在某大學(xué)做講座，贏得學(xué)生們多次熱烈掌聲。但是過(guò)了幾年，同一個(gè)題目在另一所大學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在玩手機(jī)。我把負(fù)責(zé)講座的人找來(lái)，告訴他，必須找至少20個(gè)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾，問(wèn)清原因，把這些原因原封不動(dòng)地告訴我。根據(jù)學(xué)生的反饋，我把自己所有講座內(nèi)容全部重新調(diào)整升級(jí)，進(jìn)行了與時(shí)俱進(jìn)的修改，重新獲得了學(xué)生們的認(rèn)可。我們的教師能不能做到這一點(diǎn)？哪怕是自己講得再熟練的課程，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和習(xí)慣有所改變，就要全面徹底、毫無(wú)保留地去適應(yīng)這種變化，從而讓學(xué)生真正有效地學(xué)習(xí)。
新航道的教師要堅(jiān)持做良心教學(xué)，要對(duì)得起每個(gè)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生，要腳踏實(shí)地，給學(xué)生干貨。投機(jī)取巧、占小便宜在這個(gè)時(shí)代最終是行不通的。
超越教學(xué)，教書育人。
不要覺(jué)得自己僅僅是一個(gè)教師，只滿足于講解教材、題目、應(yīng)試技巧，很多時(shí)候其實(shí)你的影響會(huì)超越教學(xué)本身，甚至可能會(huì)就影響一個(gè)孩子的一生?；叵胱约旱慕逃?jīng)歷就會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們影響最大的往往是那些隨著時(shí)間的推移，即便很可能徹底忘記了他的講課內(nèi)容，但對(duì)我們的人生軌跡產(chǎn)生了一輩子影響的教師。所以新航道的每個(gè)教師都應(yīng)該去追求這樣的境界：超越知識(shí)層面的傳授，重視影響了多少學(xué)生，而不僅僅是講了多少道題，教了多少班。在這個(gè)拿金錢就可以買得到教育的時(shí)代，孩子們心靈的成長(zhǎng)其實(shí)更值得關(guān)注，所以我們要超越教學(xué)，給孩子在更多方向以更加正向的引導(dǎo)。
我撰寫的《奮斗成就夢(mèng)想》當(dāng)中的家庭教育板塊里有一篇講中國(guó)家庭教育的文章，認(rèn)為在家庭教育中，家長(zhǎng)要做到三點(diǎn)：第一、言傳身教；第二、培養(yǎng)習(xí)慣；第三、加強(qiáng)溝通。教師也應(yīng)該努力做到這三點(diǎn)，做到了這三點(diǎn)，就超越了教學(xué)。
如果你在課堂上跟學(xué)生講要認(rèn)真學(xué)習(xí)、提升能力，但是在課堂下，卻違反職業(yè)操守去他們帶到其他地方上私課，那么你的身教就與言傳相背離。你的這種不誠(chéng)信、不光明正大的行為會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生，他們可能現(xiàn)在覺(jué)得挺好、很開心，但是長(zhǎng)大后，回過(guò)頭來(lái)再看，要么覺(jué)得你很惡心，要么可能跟你一樣惡心。
同樣學(xué)生在上課期間也會(huì)因?yàn)槟愕慕虒?dǎo)而形成各種習(xí)慣。如果你當(dāng)天批改作業(yè)，他們自然就會(huì)形成當(dāng)天按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣，即便離開新航道，仍然可以做到今日事今日畢；如果你自己經(jīng)常遲到，或者課間跑出去跟別人閑扯過(guò)了上課時(shí)間才慢騰騰過(guò)來(lái)，那么學(xué)生也會(huì)對(duì)時(shí)間不重視、不珍惜。
我們的學(xué)生有許多處在青春期，可能在家里無(wú)法與父母有效溝通，就想跟我們這些哥哥姐姐來(lái)溝通，聽(tīng)聽(tīng)我們的意見(jiàn)。作為教師，我們千萬(wàn)要成熟、權(quán)威、貼心，給他們正確的引導(dǎo)，給他們動(dòng)力。
做到這三點(diǎn)，學(xué)生們自然愿意跟我們學(xué)習(xí)，喜歡上我們的課，不管是學(xué)習(xí)還是人生，他們都能有收獲。這就是真正的超越。
出自 xUEFeN.COm.cn
一個(gè)教師要得到真正意義上的成長(zhǎng)，首先要有熱愛(ài)自己工作崗位的態(tài)度，要對(duì)學(xué)生傾注情感和善意。而真正實(shí)現(xiàn)良心教學(xué)這個(gè)過(guò)程，則要靠做任何事情都充滿誠(chéng)意、不偷工減料，只要你腳踏實(shí)地，踩到地上的`第一步一定會(huì)有聲音，跨出第二步就一定會(huì)有力量。然后就是要有超越教學(xué)的境界，在任何崗位上實(shí)現(xiàn)超越的前提，就是要境界再高一點(diǎn)，目標(biāo)再高一點(diǎn)。
不要在意窗外有多少風(fēng)口，被風(fēng)吹起來(lái)的豬仍然是豬。只要大家都沉靜內(nèi)心，回歸本質(zhì)，保持熱愛(ài)教學(xué)的態(tài)度，在教學(xué)過(guò)程中做到良心教學(xué)，并且不斷超越教學(xué)。那個(gè)時(shí)候，你的夢(mèng)想無(wú)論大小，都會(huì)在奮斗中不斷實(shí)現(xiàn)！
再次祝大家節(jié)日快樂(lè)，預(yù)祝大家成為自己和學(xué)生人生當(dāng)中最美好的那部分！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十三
尊敬的校長(zhǎng)和老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！我是六一班的吳正揚(yáng)。
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們都是一只只小雛鷹，是誰(shuí)？給我們庇護(hù)、給我們陽(yáng)光，讓我們成長(zhǎng)；又是誰(shuí)？把自己全部的知識(shí)都毫無(wú)保留的授予我們。還是誰(shuí)，春蠶到死絲方盡，燃燒自己，照亮別人，不曾要求過(guò)半點(diǎn)回報(bào)。
這個(gè)人不是父母卻勝似父母的人——老師！
7月26日，暑假里一個(gè)普普通通的日子。天氣依然晴朗，但卻融化不掉我心中的悲傷……就在這一天，一個(gè)驚天霹靂的消息使我震驚了！
在這五年里，您不停的創(chuàng)新，做著一件件看似普通而意義非凡的事情。
您精心組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)，使我們深深地懂得一個(gè)道理：“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。不拋棄，不放棄，成功，其實(shí)就那么簡(jiǎn)單！”
您制作班報(bào)，刊印班級(jí)文集，調(diào)動(dòng)了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的寫作積極性！每周一期的班級(jí)小報(bào)，裝幀精美的班級(jí)文集，讓我們興奮，讓我們自豪，讓我們感覺(jué)到自己就是天之驕子！
可是您卻在我們要步入六年級(jí)的時(shí)候離開了我們，離開了無(wú)比信賴無(wú)比依附您的43名同學(xué)！
還記得那一次期末考試，我們班考了全年級(jí)倒數(shù)第一名，那天，您哭了，像個(gè)小孩子，我的心里好像打翻了五味瓶，我們真是辜負(fù)了老師的期望??！我們自責(zé)很不爭(zhēng)氣！
就在您要走的這一學(xué)期，我們以優(yōu)異的成績(jī)?yōu)槟碾x開畫了一個(gè)完美的句號(hào)。
我們的新任班主任姚老師在博客里寫下了這樣一句話：“我仿佛看到一樹的果子，即將成熟，卻突然來(lái)了一場(chǎng)暴風(fēng)雨……我渴望果子們依然倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)的屹立在枝頭?！碑?dāng)時(shí)的我看到這一句話，無(wú)限的信心從心底噴涌而出！我們一定能抵擋住暴風(fēng)雨的襲擊，成就一顆顆碩大的果實(shí)！
同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一位與你相遇的老師，珍惜這份天底下最偉大，最高潔的愛(ài)！
讓我們深情的對(duì)老師說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你！”
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、同事們：
大家上午好！
每個(gè)人都有生病，看病的經(jīng)歷。提起上醫(yī)院看病，許多人都有滿腹牢騷。有些患者說(shuō)：“去醫(yī)院看病比求人辦事還難。人難受，藥難拿，醫(yī)務(wù)人員的臉色更難看。”有的醫(yī)生忘記了“救死扶傷”是自己的天職，把看病當(dāng)作一種施恩于人的行為了。社會(huì)流行這樣一句話：“沒(méi)啥千萬(wàn)別沒(méi)錢，有啥千萬(wàn)別有玻”生病本是一件痛苦的事，看病不應(yīng)該是另一件痛苦的事。
假如我是一名患者，我會(huì)希望迎接我的醫(yī)務(wù)人員臉上帶著發(fā)自內(nèi)心的微笑，口中含著讓人欣慰的詞句。我們患者本來(lái)就是弱勢(shì)群體，身心正經(jīng)受著病痛的折磨，我們多么渴望醫(yī)護(hù)人員的救助與關(guān)愛(ài)??！同情我們的處境，理解我們的心情，解答我們的疑惑，打消我們的顧慮。用你們的仁受之心安撫我們身心的痛苦，讓受人尊敬的白衣天使成為傳遞愛(ài)心的使者吧！
假如我是一名患者，我希望醫(yī)生每次開出檢查單時(shí)，都能細(xì)細(xì)地和我說(shuō)明這次檢查內(nèi)容和它的必要性，最好能讓我選擇是否接受這項(xiàng)檢查，因?yàn)橛行z查，實(shí)在不是每個(gè)人都可以接受的。還有些檢查，費(fèi)用太高了，不是每個(gè)人都可以承擔(dān)的。
假如我是一名患者，我希望醫(yī)護(hù)人員能聽(tīng)到我們廣大患者的心聲，最大限度地改善目前的醫(yī)患關(guān)系。我希望護(hù)士能對(duì)我們多一些笑容，讓我在這陌生的環(huán)境里，找到一份親切。我希望護(hù)工送我去做檢查時(shí)，能及時(shí)送到，有些檢查，是要隔夜禁食的，第二天等得太久了，人會(huì)餓得慌。
假如我是一名患者，我希望能得到醫(yī)院全面的生活照顧。陌生的醫(yī)院會(huì)讓每一個(gè)患者感到不安，治療中我們也會(huì)為社會(huì)起居發(fā)愁。我希望有像家里一樣舒適的床鋪，像家里一樣可口的飯菜，像家里的一樣整潔的病房。漸漸地我會(huì)把這里當(dāng)作了家，把醫(yī)生和護(hù)士當(dāng)作了親人，我的笑容漸漸的爬上我曾經(jīng)悲痛過(guò)的臉龐。
假如我是一名患者，我希望在出院時(shí)能和所有的醫(yī)生、護(hù)士合影。是白衣天使們把我從死神的手里搶救回來(lái)，嚴(yán)重的抑郁曾經(jīng)幾乎讓我離開這個(gè)世界。我要用相機(jī)記錄下他們最美的面容，我要在內(nèi)心最深處感謝他們。
我沉浸在我是患者的假想中，體味著患者的心聲，原來(lái)患者真是不容易。正是有了這樣的體味，檢查自己平時(shí)的工作，便覺(jué)得自己離患者理想中的護(hù)士之間仍有一定的差距。也正是有了這樣的體味，我認(rèn)為，患者和醫(yī)院、患者和護(hù)士的關(guān)系并不是對(duì)立的，而是相互合作、相互依賴的關(guān)系。良好的醫(yī)患關(guān)系可以提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)患者的健康，有利于醫(yī)院發(fā)展，我們服務(wù)應(yīng)該立足于患者，“想患者所想，急患者所急”。生、老、并死是人生必經(jīng)的歷程，當(dāng)醫(yī)護(hù)人員面對(duì)著患者時(shí)，心中要用一種換位思考的方式，從患者的視角審視自己的，在技術(shù)上更精益求精、在服務(wù)上更主動(dòng)周到、在態(tài)度上更耐心負(fù)責(zé)，用所掌握的知識(shí)造?；颊?，以自己的實(shí)際行動(dòng)塑造白衣天使的形象。
最后，我向所有的醫(yī)務(wù)人員呼吁，讓我們共同努力，為開拓一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生新局面，為創(chuàng)造一個(gè)更和諧的醫(yī)患關(guān)系而不懈努力吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十五
院領(lǐng)導(dǎo)、總護(hù)士長(zhǎng)、在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、全體同事：
大家好！
天的榮譽(yù)。這份榮譽(yù)是屬于我們第二醫(yī)院的，是屬于我們醫(yī)院全體護(hù)士的。在這里，我作為50名護(hù)士的代表，最想要表達(dá)的是：南丁格爾的精神，一定會(huì)在我們醫(yī)院不斷地發(fā)揚(yáng)光大！
人類的愛(ài)心是與生俱來(lái)的，但也需要孩童時(shí)代的培養(yǎng)，需要生活的磨礪和積累，需要工作和職業(yè)的熏陶。護(hù)士工作是愛(ài)心的搖籃，是愛(ài)心的陽(yáng)光，是對(duì)愛(ài)心的生動(dòng)的診釋。我們都知道，南丁格爾在幼年時(shí)就顯示出關(guān)愛(ài)生命的本能，她家里飼養(yǎng)的小動(dòng)物受傷了，她細(xì)心地給它清洗包扎，讓傷口慢慢地愈合起來(lái)。做一名好護(hù)士，是她從小就確立下的惟一宿愿。在1854到1856年的克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她率領(lǐng)38名護(hù)士親赴前線，在4所戰(zhàn)地醫(yī)院服務(wù)。通過(guò)和傷員家屬共同護(hù)理等一系列的改革措施，在半年左右的時(shí)間里，傷病員的死亡率從50%以上，下降到了22％。她成了當(dāng)時(shí)英國(guó)的一位傳奇式的女英雄。
今天，我們紀(jì)念南丁格爾，明天，我們會(huì)更高地擎起南丁格爾的精神之火！
謝謝大家！
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
各位老師親愛(ài)的姐妹們大家好??！我叫**，來(lái)自**科，今天我演講的題目是《天使的翅膀》。
傳說(shuō)中“天使”是上帝的使者，每個(gè)天使背后都會(huì)有一對(duì)白色的翅膀，他們遵從上帝的旨意來(lái)到人間幫助那些痛苦無(wú)助的人們，所以天使是幸福和溫暖的象征。我們護(hù)士被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。
我想或許我們每個(gè)護(hù)士都是神的使者，身后都有一對(duì)隱形翅膀，可這對(duì)翅膀太沉重，左邊背的是愛(ài)和真誠(chéng)，右邊背的是微笑和無(wú)私，雙翅膀是用艱辛和荊棘編就，用心血和汗水來(lái)澆灌的，只有我們知道“天使”的浪漫和幸福中包涵了多少辛苦、多少無(wú)奈。是我們護(hù)士用自己的翅膀迎接生命的降臨，拉開人生的帷幕，也是護(hù)士用自己的翅膀送走每一個(gè)蒼白的生命，拉上人生的序幕。
在無(wú)數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤的協(xié)奏曲，無(wú)數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響章。南丁格爾有這樣一段名言：護(hù)理工作是平凡的工作，然而護(hù)理人員卻用真誠(chéng)的愛(ài)去撫平病人心靈的創(chuàng)傷；用火一樣的熱情去點(diǎn)燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。
白衣天使用自己的真情造就了一片幸福，用自己的愛(ài)心守護(hù)了一方安康。少了對(duì)親人的問(wèn)候，卻少不了對(duì)病人的照顧；少了與戀人的相聚，卻少不了對(duì)病人的關(guān)懷。
不是不愛(ài)浪漫，而是想讓更多的人得到幸福，不是不愛(ài)家人，而是無(wú)法割舍對(duì)職業(yè)的那份牽掛，我們沒(méi)有悲壯豪邁的言語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，只有默默的奉獻(xiàn)著自己的光和熱，默默的奉獻(xiàn)這自己的真情與愛(ài)心！?在我們科絕大多數(shù)的都是長(zhǎng)期臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少的患者，經(jīng)常有幾天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無(wú)效的情況。記得76床的楊奶奶剛?cè)朐簳r(shí)有5天沒(méi)有大便，家人焦慮萬(wàn)分。
值班護(hù)士知道后二話沒(méi)說(shuō)，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。當(dāng)面對(duì)家屬的感謝時(shí)，她揮揮手說(shuō)沒(méi)什么，這只是我們應(yīng)該做的。
這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。前兩天科里來(lái)了個(gè)氣管切開的病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為他多次吸痰。
那天，我們象往常一樣交班巡視病房，再為患者翻身時(shí)，由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了護(hù)士長(zhǎng)一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我們一陣反胃。就在護(hù)士長(zhǎng)要轉(zhuǎn)身整理的那一瞬間，我們忽然看到不能說(shuō)話的病人一臉緊張，激動(dòng)的就要掉眼淚，從他的眼神中我們讀懂了他的謙疚，接著護(hù)士長(zhǎng)微笑著拍著病人的肩膀說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我一會(huì)去洗洗就好了，倒是你，不能這么激動(dòng)的，這樣對(duì)你的病情不好！”。
頓時(shí)病人的眼中充滿了感激。是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)最美”？我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒(méi)有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛(ài)，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命；交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?；在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。
詩(shī)人泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)！”一名真正的好護(hù)士不僅應(yīng)有高超的技術(shù)，更應(yīng)有愛(ài)心、耐心、細(xì)心和同情心。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。
病人在我心中，把病人放在心中，就意味著我們的每一天都會(huì)過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)。我知道我們今天所做的，雖然會(huì)被遺忘，但是我還是會(huì)做，無(wú)怨無(wú)悔。
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十七
站在這方演講臺(tái)上，我心潮澎湃，這方小小的演講臺(tái)講述著我們教師自己的故事，故事里寫著酸甜，寫著苦辣，寫著不為人知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但每一個(gè)故事都是幸福的。
從我站在講臺(tái)上的那一天起，幸福便來(lái)敲門了。幸福，是我擁有一份別人所嘗不到歡樂(lè)和痛苦的職業(yè)。
幸福，是我擁有一個(gè)屬于自己的節(jié)日教師節(jié)。
本來(lái)已習(xí)慣了早出晚歸中午帶飯的生活，習(xí)慣了被學(xué)生氣得渾身發(fā)抖也要臉上帶笑的隱忍，習(xí)慣了走進(jìn)階梯教室邊開會(huì)邊改卷的爭(zhēng)分奪秒，可就在9月10日那一天，我們的手機(jī)短信突然被久未聯(lián)系的學(xué)生的祝福爆滿，我們的雙耳突然因一聲聲祝福而超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)時(shí)的我們，覺(jué)得是天下最幸福的人。教師節(jié)那天，我們教室外的走廊里掛出了這樣一幅標(biāo)語(yǔ)：母親給我生命，老師給我一生。三年一輪回對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)驛站，而對(duì)學(xué)生而說(shuō)卻是一生中最美好的時(shí)光，能度過(guò)這樣的一個(gè)個(gè)三年，我們的職業(yè)就是崇高的，教師節(jié)這個(gè)節(jié)日就是神圣的，幸福的！
幸福，是我在年輪的增長(zhǎng)中依舊保持思維的創(chuàng)造力。
每一個(gè)新學(xué)年，我們都要搬家，從二樓搬到三樓，三樓搬到四樓，四樓又搬回二樓，每年的教輔資料我會(huì)毫不猶豫地丟棄，只有教案一直陪我上上下下奔波，十一年前的教案，對(duì)已換了四個(gè)版本教材的我來(lái)說(shuō)，已沒(méi)有任何利用價(jià)值，翻開泛黃的紙頁(yè)，幼稚生硬的教學(xué)設(shè)計(jì)連我自己都不忍卒讀，但里面一些靈動(dòng)的新思想，創(chuàng)造性的見(jiàn)解讓現(xiàn)在的我覺(jué)得驚異，那是在漫長(zhǎng)的公交車上靈機(jī)而現(xiàn)的一種設(shè)計(jì)，是在濱河公園備課時(shí)豁然開朗的思想，是深夜為課所困輾轉(zhuǎn)反側(cè)頓悟的一種方法，這里記錄的一次次創(chuàng)造性的思維讓我的工作充滿挑戰(zhàn)的快感，即使我現(xiàn)在覺(jué)得它幼稚，它也曾為我?guī)?lái)莫大的幸福感，更時(shí)時(shí)警策我要保持年輕的創(chuàng)造性的思維。
有人指責(zé)中國(guó)的教育，說(shuō)/學(xué)校就是一條縝密的生產(chǎn)線，批量生產(chǎn)出千篇一律的合格產(chǎn)品。如果真如此，我們不就是其中的合格產(chǎn)品，甚至是優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品嗎？但我在此要代表所有的老師宣言：我們決不能做這樣的生產(chǎn)商，我們生產(chǎn)出的應(yīng)該是性格各異，思想健全而富有創(chuàng)造性的人。我們要當(dāng)?shù)囊矐?yīng)該是個(gè)性突出富有創(chuàng)造性的教師，這便需要拒絕的勇氣，拒絕網(wǎng)上流傳的優(yōu)秀教案，拒絕邯鄲學(xué)步的聽(tīng)課備課，我們不會(huì)再被教參、被高考、甚至被他人而設(shè)計(jì)，甚至被設(shè)計(jì)后還在感激涕零。所以我們更要有認(rèn)識(shí)自我的勇氣，舉起革舊鼎新的大旗，做自己的設(shè)計(jì)師。
或許有人會(huì)問(wèn)：你們教師的工作那么繁重，生活那么清貧，你們是怎么創(chuàng)造幸福感的？
今天，我來(lái)告訴你答案，幸福感是你悟到人生的大愛(ài)之后油然而生的情感。
李憲偉老師，家里孩子還在襁褓之中，作為一個(gè)父親，他疼愛(ài)著他的孩子，然而學(xué)校的事務(wù)讓他無(wú)暇顧及自己的孩子，每天晚上，當(dāng)他拖著疲憊的身體回到家，看著孩子，那倦怠的笑容滿是憐愛(ài)與自責(zé)。但你在校園里看到的是他談笑風(fēng)生、機(jī)智幽默的課堂，看到的是學(xué)生的滿堂喝彩，家長(zhǎng)的肯定贊贊譽(yù)。他知道，電腦桌面上的孩子的照片，不僅寄托著他對(duì)孩子的無(wú)限憐愛(ài)，更讓孩子見(jiàn)證自己作為父親的強(qiáng)大的社會(huì)責(zé)任，這份責(zé)任讓他幸福著。
張老師，愛(ài)人在外地工作，相隔遙遠(yuǎn)的距離，也許他們相見(jiàn)真猶如牛郎織女一樣，夜剪西窗月，獨(dú)自話蒼涼。誰(shuí)能替他分擔(dān)孤獨(dú)的憂愁，誰(shuí)能自已吞下這艱澀的相思之愁。你無(wú)法從他陽(yáng)光的笑容里看出他的孤獨(dú)，他也直言，只能在上課時(shí)才能排遣空虛的相思，也只有在工作時(shí)才能享受充實(shí)的幸福，因?yàn)閷W(xué)生能給他幸福。
王老師，已是立婚之年，為了把課講好，把班帶好，嘔心瀝血，每天都要從遠(yuǎn)在北環(huán)的家趕過(guò)來(lái)，而婚期一拖再拖。他說(shuō)，沒(méi)有幸福的工作指數(shù)就沒(méi)有幸福的家庭指數(shù)。
李老師，已是接近退休安享幸福的年齡，卻遇到一個(gè)精神有問(wèn)題的學(xué)生，學(xué)生的百般刁難也摧垮不了她慈愛(ài)的心靈，一次上專業(yè)課，李老師到畫室去巡視，看到這個(gè)學(xué)生總是靜靜地坐在椅子上不寫也不畫，問(wèn)他理由，學(xué)生便說(shuō)我沒(méi)有畫板。李老師回去找了畫板給他，他還是坐著不動(dòng)，說(shuō)：我沒(méi)有紙。李老師又給他買了畫紙，并用夾子幫他在畫板上夾好。他還不畫，一問(wèn)，說(shuō)沒(méi)鉛筆，她又找了幾個(gè)鉛筆頭和別人丟掉的橡皮，全都有了，他仍然不畫。又說(shuō)老師，我要畫模特，不想畫靜物。好，你畫我吧，我來(lái)給你當(dāng)模特。李老師就為他當(dāng)了3個(gè)小時(shí)的模特？后來(lái)，這個(gè)學(xué)生通過(guò)了鞍山科技大學(xué)的專業(yè)加試。
教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。我們這些可愛(ài)的老師正是在喚醒這些枯萎的心靈時(shí)體驗(yàn)到人間最大的幸福。
孺子牛獎(jiǎng)獲得者幾十年如一日扎根青海高原鄉(xiāng)村老師劉讓賢說(shuō)過(guò)這樣一句話：我的生命在一批又批孩子們身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在一年復(fù)一年的工作中獲得。
那么我也想說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待你的工作，真心投入到工作中去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福自己會(huì)來(lái)敲門，你用心聽(tīng)，它就降臨了。
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十八
尊敬的各位領(lǐng)，各位同事：
大家下午好！
南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“護(hù)士必須要有同情心和一雙愿意工作的手，護(hù)士是天使，用愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心對(duì)待每一位病人”這不是一句空話，是要靠我們的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)和完成的。我們科就有這么一位業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，深受同事和病人喜歡的優(yōu)秀護(hù)士---她的名字叫xxxxxx。她xxxxxx年本科畢業(yè)來(lái)到我們心內(nèi)科，如今已經(jīng)在護(hù)理工作崗位上工作了七個(gè)年頭。
在領(lǐng)導(dǎo)眼中，xxxxxx老師是一個(gè)勤奮上進(jìn)，業(yè)務(wù)能力頂呱呱的護(hù)士。大家都知道心內(nèi)科最難分析就是心電圖，一個(gè)p波的變化，一個(gè)st段的改變，反應(yīng)出來(lái)疾病的類型可能就不一樣了。記得一次我們壽主任大查房，翻閱病例的時(shí)候，xxxxxx老師把一份很難識(shí)別的心電圖分析對(duì)了，主任贊不絕口，說(shuō)道：看來(lái)我們的護(hù)士隊(duì)伍還是很厲害的，跟著查房的醫(yī)生都為她豎起了大拇指。還記得有一次xxxxxx老師在監(jiān)護(hù)室值班，病人突發(fā)室速，只見(jiàn)xxxxxx老師立即沖出去，喊到：快叫大夫，病人室速了，迅速拿起除顫儀，開機(jī)，充電，離床，除顫，當(dāng)大夫趕到時(shí)，心電監(jiān)護(hù)已顯示竇性心律，大家都松了一口氣。這兩件事后，我們?nèi)漆t(yī)生護(hù)士，都對(duì)她另眼相看，她用自己的專業(yè)知識(shí)贏得了大家的一致好評(píng)。
在同事眼中，她是一個(gè)熱情隨和，關(guān)心同事，樂(lè)于助人的人。上班時(shí)間總能聽(tīng)到這些話語(yǔ)，“xxxxxx姐，針扎不上了，幫個(gè)忙吧”，“xxxxxx姐，你看大夫開的這個(gè)醫(yī)囑怎么處理”，“xxxxxx姐，這份心電圖怎么看，給我講講吧”，“xxxxxx姐，這段時(shí)間因?yàn)椴∪说耐对V我都抑郁了，感謝你的耐心開導(dǎo)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以正常上班了”，還樣的例子還有很多很多。
在病人眼中，她是一個(gè)有愛(ài)心有責(zé)任心的好護(hù)士。記得xxxxxx老師曾護(hù)理了一位80多歲的老爺爺，他行動(dòng)不方便，聽(tīng)力不好，但一點(diǎn)也不糊涂，剛住院的時(shí)候要是一針沒(méi)扎上，他就不打針，像個(gè)老小孩。后來(lái)xxxxxx老師每天給他扎針，巡視病房都要趴在他耳邊逗逗他，幫他翻翻身拍拍背，以至于后來(lái)他特別喜歡xxxxxx老師，一見(jiàn)到她就很開心。家里送的飯他要分作兩份，給xxxxxx老師一份。家里所有成員都知道xxxxxx這個(gè)名字，來(lái)了都要見(jiàn)見(jiàn)她。就在xxxxxx老師被評(píng)我們科優(yōu)秀責(zé)任護(hù)士的第二天，這位80多歲的爺爺要出院了，他在家人的攙扶下堅(jiān)持要到護(hù)士站感謝xxxxxx老師，并給她深深的鞠了一躬，只見(jiàn)xxxxxx老師的眼睛濕潤(rùn)了。站在一旁的我，也深深地被感動(dòng)了，80多歲的老人竟然能給他的責(zé)任護(hù)士做出這樣的舉動(dòng)，這是怎么樣的一種深情，怎樣的一種感動(dòng)啊？而在這背后又是多少付出與辛苦，多少關(guān)心與關(guān)愛(ài)。護(hù)士可以用自己的愛(ài)心，耐心，豐富的專業(yè)知識(shí)和熟練的技能，贏得病人的尊重。從xxxxxx老師身上，讓我看到了護(hù)士的價(jià)值，看到了護(hù)理事業(yè)的前景和希望。
健康宣教是護(hù)理工作的重要部分，對(duì)促進(jìn)患者康復(fù)具有重要意義。xxxxxx老師創(chuàng)新了健康宣教模式。她把一對(duì)一的健康宣教，改為現(xiàn)代化集體宣教，成為新常態(tài)，不管再忙再累，每天下午xxxxxx老師都會(huì)抽出時(shí)間，把自己病人集中在一個(gè)病房，系統(tǒng)為他們講解疾病，用藥，治療康復(fù)知識(shí)。使用圖冊(cè)，模型，幻燈，肢體語(yǔ)言，使健康教育不在那么枯燥，單調(diào)，充分調(diào)動(dòng)了患者的積極性，使簡(jiǎn)單的健康教育變成護(hù)患之間，患者之間溝通的橋梁。病人個(gè)個(gè)都豎起大拇指，說(shuō)xxxxxx護(hù)士就是好，專業(yè)知識(shí)強(qiáng)，工作方法優(yōu)，讓我們享受到了再別的醫(yī)院沒(méi)有的待遇，省醫(yī)院的服務(wù)就是不一樣。
在個(gè)人修養(yǎng)方面，xxxxxx老師不斷學(xué)習(xí)，提升自我。她是我們科室招聘護(hù)士里唯一一個(gè)上研究生的人。她說(shuō)：“只有我懂得更完善和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的更大化，才能為我的病人提供更好的服務(wù)?！?/p>
xxxxxx老師深愛(ài)著自己的職業(yè)，把它當(dāng)成自己的事業(yè)，甘愿為之奉獻(xiàn)自己的青春，用真誠(chéng)和愛(ài)心書寫著平凡的人生，她用自己的行動(dòng)和專業(yè)知識(shí)贏得了病人的尊重，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的稱贊。從她的身上，我讀懂了什么是奉獻(xiàn)的樂(lè)趣，什么是護(hù)理工作的真正價(jià)值。我相信，真誠(chéng)的付出一定會(huì)得到真心的回報(bào)，讓我們一起努力，為偉大而平凡的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
教師節(jié)感人演講稿件分享篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
我是來(lái)自特需門診的xx，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì)，我今天匯報(bào)的題目是：“無(wú)悔的青春奉獻(xiàn)”。
特需門診團(tuán)支部自20xx年成立以來(lái)，在院團(tuán)委及科黨支部的帶領(lǐng)下，始終以“凝聚青年、團(tuán)結(jié)青年，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮青年在各項(xiàng)工作中的先鋒模范作用”為團(tuán)支部的工作重點(diǎn)。積極響應(yīng)院團(tuán)委開展的爭(zhēng)創(chuàng)青年文明號(hào)活動(dòng)，緊密結(jié)合特需門診工作特點(diǎn)，確立了建設(shè)“學(xué)習(xí)型”、“奉獻(xiàn)型”青年文明號(hào)的創(chuàng)建思路。
一、堅(jiān)持理論引導(dǎo)，建設(shè)“學(xué)習(xí)型”青年文明號(hào)。
根據(jù)特需門診“追求卓越、甘于奉獻(xiàn)、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、健康樂(lè)觀”的科室精神，團(tuán)支部提出了強(qiáng)素質(zhì)、促發(fā)展的目標(biāo)，力爭(zhēng)塑造一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。確保實(shí)現(xiàn)“一個(gè)中心，兩個(gè)滿意”的服務(wù)理念。既以病人為中心，跟蹤國(guó)際先進(jìn)水平的質(zhì)量服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)最大限度地實(shí)現(xiàn)專家對(duì)診療流程、環(huán)境、設(shè)備和護(hù)理服務(wù)以及患者對(duì)診療技術(shù)和服務(wù)質(zhì)量的雙滿意。團(tuán)支部把思想政治建設(shè)與科室文化建設(shè)有機(jī)地結(jié)合在一起，堅(jiān)持定期開展青年員工的思想交流會(huì)，結(jié)合實(shí)際工作，重點(diǎn)培養(yǎng)青年員工的理想、信念、道德品格和正確的價(jià)值觀，確立了“院榮科榮、科榮我榮、醫(yī)院發(fā)展、人人有責(zé)”的團(tuán)隊(duì)精神?，F(xiàn)在，每一位青年團(tuán)員都能夠做到勤讀書、讀好書并寫出讀書筆記，互相交流心得體會(huì)。
在平時(shí)的護(hù)理工作中，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，開展技術(shù)練兵，加強(qiáng)三基三嚴(yán)知識(shí)的學(xué)習(xí)，參加護(hù)理部崗位技能大賽，取得穿脫隔離衣第一名、無(wú)菌技術(shù)操作第二名、心肺復(fù)蘇第三名的好成績(jī)。團(tuán)支部還多次配合科室組織了導(dǎo)醫(yī)崗前培訓(xùn)，幫助他們牢固樹立為患者服務(wù)的意識(shí)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)充電，堅(jiān)持每日提前20分鐘早交班學(xué)習(xí)英語(yǔ)，每周五晚進(jìn)行全科護(hù)士實(shí)用英語(yǔ)的專業(yè)培訓(xùn)并且定期進(jìn)行口語(yǔ)考試測(cè)評(píng)。
二、創(chuàng)新理念，建設(shè)“奉獻(xiàn)型”青年文明號(hào)。
團(tuán)支部組織開展了“微笑愛(ài)心服務(wù)”活動(dòng)，用微笑和愛(ài)心服務(wù)于病人和專家。我們建立了愛(ài)心服務(wù)卡片，佩戴“微笑愛(ài)心服務(wù)”徽章，以鞭策大家把微笑貫穿于接診、迎診、導(dǎo)診、收費(fèi)、掛號(hào)以及保衛(wèi)等各項(xiàng)服務(wù)過(guò)程中。把愛(ài)心體現(xiàn)在標(biāo)識(shí)清晰，就診環(huán)境整齊安靜，為病人制作健康宣教欄以及健康宣教手冊(cè)。為解決外地病人預(yù)約掛號(hào)難的問(wèn)題，開通了電話、短信預(yù)約及郵局匯款預(yù)約服務(wù)，并為復(fù)診病人發(fā)放復(fù)診預(yù)約卡，使他們?cè)谕獾丶抑屑纯深A(yù)約掛號(hào)。共青團(tuán)員還主動(dòng)承擔(dān)了免費(fèi)為外地病人郵寄化驗(yàn)單的工作。
同時(shí)還為患者提供飲品、報(bào)刊書籍，為患兒提供奶粉以及兒童書籍，外籍和vip病人就診時(shí)，我們開放綠色通道，提供英語(yǔ)服務(wù)和雙語(yǔ)健康宣教資料，并全程陪同患者看診。為專家創(chuàng)造良好看診環(huán)境，我們堅(jiān)持禮貌用語(yǔ)迎送專家，準(zhǔn)確分診，加強(qiáng)巡視。每日短信提醒專家出診信息，并向?qū)＜野l(fā)送生日祝福短信?？剖易⒅貎A聽(tīng)病人心聲及專家建議，每月發(fā)放200份滿意度調(diào)查表、設(shè)立了意見(jiàn)箱，定期用短信方式征求病人對(duì)醫(yī)務(wù)人員的意見(jiàn)以及專家對(duì)護(hù)士的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，更好地服務(wù)于病人及專家。
在忙碌的工作之余，團(tuán)員青年還積極參加了院團(tuán)委組織的青年志愿者服務(wù)隊(duì)，為西單獻(xiàn)血車提供志愿服務(wù)。組織青年團(tuán)員開展了“做新時(shí)代的新青年”的主題團(tuán)日活動(dòng)，通過(guò)參觀北大紅樓青年文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館，增強(qiáng)了團(tuán)員意識(shí)和團(tuán)支部的凝聚力，此活動(dòng)被評(píng)為我院優(yōu)秀主題團(tuán)日活動(dòng)。我科室還積極參加院黨委組織的歌詠比賽，團(tuán)結(jié)向上，歌唱祖國(guó)，共慶祖國(guó)六十華誕。
通過(guò)“無(wú)悔的青春奉獻(xiàn)”為主題的院級(jí)青年文明號(hào)創(chuàng)建工作，我們深深體會(huì)到，作為天壇醫(yī)院的青年，我們是天壇醫(yī)院未來(lái)發(fā)展的生力軍，我們的工作質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度與患者的生命安全息息相關(guān)，在今后的工作中我們?nèi)w青年將立足崗位、永爭(zhēng)一流、救死扶傷、服務(wù)社會(huì)，用青春的熱情續(xù)寫青年文明號(hào)的華章，用智慧與活力為天壇醫(yī)院的騰飛添磚加瓦，再創(chuàng)輝煌！
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