未來小學生作文的創(chuàng)意教育（優(yōu)質(zhì)18篇）

人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過總結(jié)與他人的交往方式來改善人際關(guān)系。在寫作總結(jié)時要注意用詞精準，用事實和觀點來支撐自己的表達?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀總結(jié)的實例吧。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇一

20年以后的我，是一位醫(yī)生。

在陽光明媚的早晨，我來到了一家醫(yī)院，這家醫(yī)院是我開辦的。這個醫(yī)院主要是醫(yī)生，護士沒幾位。因為這是一家高科技的醫(yī)院，掛號、收費、取藥都是由機器代理。這也不足為奇，因為那時候的科技領(lǐng)域很領(lǐng)先，這不算什么。

電腦提示告訴我要做一個心臟手術(shù)。

我馬上過去，手術(shù)室只有兩位醫(yī)生，和五個機器人護士。第一個機器人護士是工具護士，你把手術(shù)所需要的東西打出來，它會自動拿取器具并消毒;第二個機器人護士是移動式機器護士;第三個護士是應(yīng)急護士，它可以在緊急情況下幫助醫(yī)生停止手術(shù)和自動縫合，只在緊急情況下使用;第四個機器人護士是燈光護士，它會根據(jù)醫(yī)生不同的需要來照亮;第五個機器人護士是在手術(shù)結(jié)束后把病人推出手術(shù)室到病房。

我熟練地在機器人護士的幫忙下，成功地完成了這次手術(shù)。

走出手術(shù)室，到了洗手間。清潔機器人正在不停地打掃衛(wèi)生，多么勤勞啊!

來到了辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了。我便匆匆地走出醫(yī)院，完成了一天的生活。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇二

我上一年級了，我來到了新的學校實驗小學。

學校真漂亮。高高的教學樓，教室寬敞明亮，操場中間是草坪，跑道平平的，四周是樹木，樹下有單杠，雙杠，樓前有漂亮的花壇，高高的旗桿上飄揚著鮮艷的五星紅旗。

我愛我的新學校。

篇四:我的新學校！

開學了，我轉(zhuǎn)了一個新的學校，換了一個完全陌生的學習環(huán)境，從今天開始，我就要與這個新的學校民興學校里的同學一起學習了！

這個學校的環(huán)境很好，空氣也很清新，我非常喜歡這個學校！

我被分配在六樓五年級二班，班里學習成績好的人有很多，他們對我很好！我的語文老師、數(shù)學老師還有英語老師對我們都很嚴厲，但這只是在學習上，在私底下她們都很親切。我很喜歡這個班級、很喜歡這個班里的同學、也很喜歡我的老師們！

從今天開始，我一定會嚴格按照老師給我們制定的班規(guī)辦事。上課認真聽講、積極發(fā)言，作業(yè)按時完成，沒事多看看課外書，提高自己的寫作水平。相信我一定能取得好成績，絕不辜負老師和父母對我的期望！

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇三

未來的xxx：

你還記得我嗎？我是小時候的你，我不知道你現(xiàn)在從事什么職業(yè)，我也不知道你長什么樣子，我只知道你從小的夢想—當一名優(yōu)秀的飛行員。

最近我常常含著眼淚，因為我的眼近視了，我的夢想也即將泡湯。有人說，如果一個人的夢想是當一名優(yōu)秀的飛行員，那她絕對不會傷害自己的眼睛，也絕對不會“張牙舞爪”招傷疤?？忌虾么髮W同樣也是我的理想，面對小山似的作業(yè)，我不得不認真完成。人生的道路上，會有各種各樣的選擇，而你必須從中挑選一個。這兩大理想，也是我選擇的一種，可我更認為，學好當前的才是最重要的。于是我選擇了學習，有時的放棄也是一種選擇，這是李老師教我們的。你知道嗎？這次小考我考了第一名，但我還是不甘心，下一個目標，全年級第一，呵呵。我覺得那是不可能的，這時我就會想起我的座右銘—一切皆有可能?，F(xiàn)在，爸爸雖然有固定的工資，雖然比一些家庭的生活條件好，但媽媽放著好好的平房不住，非要買什么樓房。唉！沒辦法。

我常常望著那閃爍著的星星，這不僅僅是在欣賞美景，而是在以美景來為自己消愁。繁星為我眨眼，我為繁星捧場，這種非凡的關(guān)系，真是很有意思。

夜更深了，星更亮了，我更樂了，一切都更美了。

此致

敬禮

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇四

以后的我，是一位醫(yī)生。

在陽光明媚的早晨，我來到了一家醫(yī)院，這家醫(yī)院是我開辦的。這個醫(yī)院主要是醫(yī)生，護士沒幾位。因為這是一家高科技的醫(yī)院，掛號、收費、取藥都是由機器代理。這也不足為奇，因為那時候的科技領(lǐng)域很領(lǐng)先，這不算什么。

電腦提示告訴我要做一個心臟手術(shù)。

我馬上過去，手術(shù)室只有兩位醫(yī)生，和五個機器人護士。第一個機器人護士是工具護士，你把手術(shù)所需要的東西打出來，它會自動拿取器具并消毒;第二個機器人護士是移動式機器護士;第三個護士是應(yīng)急護士，它可以在緊急情況下幫助醫(yī)生停止手術(shù)和自動縫合，只在緊急情況下使用;第四個機器人護士是燈光護士，它會根據(jù)醫(yī)生不同的需要來照亮;第五個機器人護士是在手術(shù)結(jié)束后把病人推出手術(shù)室到病房。

我熟練地在機器人護士的幫忙下，成功地完成了這次手術(shù)。

走出手術(shù)室，到了洗手間。清潔機器人正在不停地打掃衛(wèi)生，多么勤勞啊!

來到了辦公室，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚上了。我便匆匆地走出醫(yī)院，完成了一天的生活。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇五

你好!現(xiàn)在的科技發(fā)展了許多，是不是你們出門都乘坐宇宙飛船呢?宇宙的軌道，活動的大門，金、木、水、火、土的人們還是不知道行蹤嗎?要是能自己動手做發(fā)明，那么意義有多么重要啊，只要是把心放到自己的作品里面，那么這件作品一定很不可思議了吧，只要是把想做的東西做成現(xiàn)實里的東西，發(fā)明屋應(yīng)該可以做到的吧，但是未來的家會不會是在半空中的呢?但愿能在半空中，這樣就可以把我空運到學校，就不用再走路了呀。

這些問題將會成為未來的壓力嗎?可是這個未來的愿望也不算太過分呀。

將來我會成為什么的職業(yè)呢?誰也說不定，要是把事業(yè)搞好，也會得到獎金的，那就可以更上一層樓啦!

未來的我，等著我，我一定會再給你寫信的!

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇六

有一天晚上，我感覺睡的特別不好，反來復(fù)去的難以入眠。

突然看到一個人，我便問：“你是誰？”

“是可以實現(xiàn)你夢想的人?！彼f。

“實現(xiàn)我的夢想，那讓我去未來的世界！”

卟通一聲，我就飛到了未來，我看到了一座小房子，走進去一看，哇，真有趣的玻璃，有的像高矮不同的樓房；有的像活蹦亂跳的小兔子；有的像正在吃飯的小貓，瞧它吃的津津有味；還有的像許許多多的零食，看著都想流口水。

“餓了吧！”我點點頭?！耙黄鹑コ詵|西?！彼麑ξ艺f。

走到飯店看到了許許多多的實物，有刨冰，有薯條，有炸雞腿，還有風味不同的漢堡包。

吃完以后，他帶我參觀了未來的學校，他們不用課本而是用能變大變小的電腦，他們不用黑板而是用影光機來代替。

參觀完學校后，他說“時間到了，我們回去吧。”

卟通一聲，我被鬧鐘吵醒了，哦！原來只是一場夢。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇七

在我的腦海里，未來的生活可能是這樣子的：早上起床，我坐上一把機器椅子，它能迅速地把我送回衛(wèi)生間，在那里，有兩個大爪子，它們會即時能夠幫助自動牙刷替我刷牙，如果我的自動牙刷破爛了，它們也可以替我自動清洗。刷完牙后就是喝水了，馬上會有一個遙控器撒水管，兩個即時大爪子會自動變成軟毛為我洗臉，又拿出了我的'毛巾，沾點水為我擰干燙在臉上。到了早餐時間，也會有專門的廚房人工智慧為我做早飯，那早飯呀，品種豐富多樣，色香味一應(yīng)俱全，非常好吃。我吃完早飯就可以背上書包去上學了，機器門會把我傳送過去，“嗖”的一聲，我就直接駛向?qū)W校啦！

生活習慣人工智能可以大大方便我們的生活。我很希望伴隨著科學技術(shù)的發(fā)展，這些設(shè)想有朝一日都可以變成現(xiàn)實！

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇八

那時我們的家居生活跟現(xiàn)在完全不一樣。我們的房間里只能看到屋頂和地板。所有電器，家具、廚房設(shè)備，和衛(wèi)生設(shè)備都是托柳的。完全由一個中控開關(guān)控制。當我們一進門就可以看到房間就像小房間一個超大的運動場。我們可以在這里盡情地踢球、跳舞，做各種運動再也不用到鍛煉健身房鍛煉身體。運動累了，來到衛(wèi)生間，一按按鈕，就可以先沖一個熱水澡。然后來到客廳，再一按按鈕，客廳里的沙發(fā)，電器等……出現(xiàn)了。埋頭我們可以一邊在沙發(fā)上所休息，站著看著電視節(jié)目。這樣就可以足不出戶休閑活動體育運動運動兩不誤。這樣的衛(wèi)浴家居生活多么美好?。?/p>

我們未來的環(huán)境也發(fā)生了很大變化?？諝飧忧逍铝?，大街兩旁和我們居住的住小區(qū)里，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，而且每隔大步就裝有一臺高純度氧氣制造儀，它能源源不斷的輸送出高新鮮氧氣的'氧氣。因此，人們無論走到哪個屋子里，時刻液體都能呼吸到新鮮的氧氣。這對我們的身體健康非常有益，因此，到那個時候，我們就很少生病，人人都氣色紅潤，身體健康。

我真希望我們快些進入未來世界，因為那里是那么的神奇和美好。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇九

各位老師

同學

大家好!我是來自××班的××同學，今天我演講的題目是“揚理想的風帆，鑄清潔的靈魂”

從亙古以來，許多的官員都成了“貪河”中的一粒砂，當了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶爾有幾個被人們知曉，然而卻被掛上了“千古罪人”的罪名，從此臭名昭著，

生活

什么

然而有黑暗的存在，就必定會有光明的啟示，正義之士會舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。

在與我們失之交臂的××年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的“女騎士”。盡管是位女將，但“巾幗不讓須眉”。作為警察的她，以自己的忠誠，才干和輝煌業(yè)績，先后榮獲全國“五一”勞動獎?wù)潞腿珖藝焓郑袊笈?，全國青年崗位能手，全國人民?yōu)秀警察等××多項榮譽稱號。這些難道還不足以證明她的廉潔，奉公職守的她在她短暫而又充實的生命中認真執(zhí)行著每一個她應(yīng)履行的義務(wù)。

事實上，現(xiàn)在人們身上散發(fā)出來的“廉潔”香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天包拯，一身為官清廉，而在他年幼時就已立志要為國家出力，“竭死忠義”。海瑞，他對任何事情都公正對待，鐵面無私，即使是對一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時，也早對社會問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個為百姓伸冤的好官。

清廉正直的官員們在小的時候就開始有著遠大的理想，在他們筑夢的同時也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會存在的“黑勢力”是相同的，那為何不從現(xiàn)在開始就學會“清廉”，了解“清廉”，也成為“清廉”的人呢 我想你不會希望在"貪官錄"中會出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無顏面可存吧!那從現(xiàn)在開始，就為自己樹立一個正確的人生目標，擁有堅勁挺拔的人格，為“名留青史”打下厚實的基礎(chǔ)，為遠航的小帆闖出別有一番天地!

定了演講的.成功與失敗。

演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。

演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。

演講稿特點

主要區(qū)別

演講和表演、作文有很大的區(qū)別。

見的一種社會活動。

其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：

出自 XuEfeN.CoM.cn

主要特點

第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如

黨團

專業(yè)

第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。

第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。

第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：

首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、

愛

其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。

另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。

第五、口語性

口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：

把長句改成適聽的短句;

把倒裝句改為常規(guī)句;

把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;

把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;

把生僻的詞換成常用的詞;

把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。

這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。

第六、臨場性

演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊葜v稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。

主要功能

第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。

第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《

怎樣

第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。

第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。

第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十

20xx年中國的一間學校開學了。

課本發(fā)下來一位同學發(fā)現(xiàn)少了英語課本，問老師后，老師說道：“英語在10年前早就消失了”那位同學坐在椅子上面感到那張椅子坐在上面是很軟的，不像是木頭但是外表卻是木頭椅子。

這位同學把未來的大部分告訴了我。

先從家里開始吧，那時候的床和現(xiàn)在是一樣的，不過上面有個時間機器，在上面睡上個10分鐘就等于睡了10個小時了，那樣剩下的時間就可以玩了；衣柜里面只要你說出要什么衣服，它就會直接拿出來給你；地板是特別軟的，可以直接坐在地板上；冰箱里面的東西都是可以無限保持的；窗戶雖然是關(guān)著的不過是全透明的而且很通風而且結(jié)實；墻壁等于空調(diào)了可以直接放床暖氣或是冷氣；書架是會自動排列好書本的只有喊一聲就會把書給你；廚房只有你點菜就會有菜出來（不過材料要自己提供）；衣服會在洗衣機里面洗好以后自動吹干而且在10分鐘里就會干；在累了的時候會出現(xiàn)一對機械手來按摩（在椅子上上面坐著就行了）；電視是一個屏幕可以分成好幾個小屏幕，這樣就解決了可以看好幾個頻道了。

說完室內(nèi)的再說室外的：街上的路都是不用走的了，地上有導(dǎo)路裝置只有你心里想著去哪里就會自動送你去目的地的，而且沒有的士了，你要去的地方是外地的話會自動出現(xiàn)一輛車而且速度和現(xiàn)代一樣，車上還有許多的零食，以及有一臺小電視可以用來解悶，而且街上的路燈明亮度很高，一盞燈的范圍是10米，那些商店都不用你走來走去選，說出要什么它會給你一張牌讓你選擇，而且那里有著很多品種包括水果，而且體育活動是少不了的，體育館那里的活動項目很充足，你不想動也會想動的。

現(xiàn)在改到學校了：學校的桌子上面有一張?zhí)鹤?，抽屜里有個枕頭，為了解決“特困生”睡的不舒服的問題，而課本嘛，桌子板上有個暗格里面放了一臺電腦，上學時老師會發(fā)課本給大家這樣就省去了許多的紙張和木頭，而那時為了不讓學生壓力大，課程很少了，而且飯?zhí)靡哺纳屏嗽S多學生想吃什么就有什么，而這個往往是很好的。

高二:羅子晨。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十一

早上鬧鐘不會捉住你了，而是一個一直戴在你手上的“睡夢手表”，它會發(fā)出觸摸把你叫醒。

你早上吃飯時，假如你想吃牛肉面，你就得把面皮放入“做飯機”。再拿一個碗，你把碗放入做飯機松餅旁邊的一個接口處，過一會兒，香噴噴的牛肉面就做完了。

吃完飯，你就開上”無油汽車了”，無油汽車就是把空氣當成油的汽車，現(xiàn)在沒有車禍了，也沒有環(huán)境污染了。因為你想去哪里，有一個專屬空間信號燈，未成年人也可以駕車。

到了單位，假如你是教師，會有一個電梯來接待你。你是幾號辦公室就回去幾號，但每個人只能用師生卡才能坐電梯。

中午，學校食堂所有食物的名字，會排在餐桌上，你要吃宮保雞丁米飯的話，你可以搜索。搜索完畢之后，按下按鈕，它就會自動顯現(xiàn)出來在你的餐桌上。

放學了，開車回到家里，吃完飯就可以休息了。對了，得帶上睡夢手表，按下上面的'睡眠開關(guān)，咪咪的睡眠就會陪伴著你，沒有噩夢。不會失眠。

美好的一天就這樣結(jié)束了，希望預(yù)計未來這樣成功實施的生活一定會實現(xiàn)。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十二

的某一天，我在香港的一家外企當秘書。雖然我現(xiàn)在才25歲，工作不久但是我已經(jīng)把工作準備的僅僅有條，因此我被受上司賞識。20一月一日晴睜開眼睛，想到今天是一年的頭一天，感覺很興奮，今天公司休息。早晨8點起床我上了洗手間，燈是感應(yīng)人體的所以自動開了，我按了一下綠色按扭牙膏牙刷自動送到我手里。電話自動提示今天我該問候父母了，我走到電話旁，說了聲父母，電話自動撥了號，我問候了父母，聊了一些愉快的話題，就結(jié)束了通話。放下電話覺得自己應(yīng)該感謝父母是他們讓我有了現(xiàn)在的成績，是他們的鼓勵支撐我度過困難。

年六月一日陰今天是兒童節(jié)，回想起以前六一時的美好時光感覺還是那么幸福。因此我決定乘坐飛機回到我的故鄉(xiāng)鑲黃旗，看看自己的學校和老師。到那里后我驚呆了，這哪里是鄉(xiāng)鎮(zhèn)??！

簡直是一個發(fā)展迅速的大型環(huán)保城市，景色美極了！這時我才想起，那時人們那么辛苦的種植樹木，花草是為了什么。我們的前輩真的為我們造福了。幸好我們沒走別的星球的毀滅的道路及時，意識到對自己家園的保護，真的是萬幸??！

2020年十月一日小雨今天是舉國同慶的日子，新中國已經(jīng)建立七十一年了，我們的祖國已經(jīng)步如共產(chǎn)主義社會，人人互相幫忙互相友好，世界上已經(jīng)沒有戰(zhàn)爭了。我們?nèi)ド痰曩I東西都是靠自己的自覺拿自己需要的，工作時沒有人偷懶共同努力工作，達成共同的目標。什么聲音：呤呤呤。

哎原來是鬧鐘，原來我做了一場夢。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十三

“哈欠”我打了一個大大的哈欠，從智能床上爬了起來，機械手迅速幫我把衣服穿戴整齊，直進了洗涮間。

現(xiàn)在已是2045年，人類的科學突飛猛進的發(fā)展，實現(xiàn)了人們?nèi)悄苌畹脑竿?/p>

我精神抖擻地進來，馬上有兩個機械手幫我洗臉，我?guī)缀醪恍枰约簞邮?。洗完臉以后，我來到了廚房，在鍋里放進了一個雞蛋，之后又放進了一些內(nèi)和調(diào)料，全部放好之后，旁邊馬上伸來一個話筒，我說了一聲：“要一個煎雞蛋和一小碟紅燒肉，不到一刻鐘，我的色香味俱全的美味早餐就做好了，看了就想一口全部吃掉。吃完以后，我便決定今天去網(wǎng)球場消遣。

我駕駛著海陸空三用汽車，以超光速的速度行駛，不到三秒鐘就到了市內(nèi)唯一一家網(wǎng)球場。

我下了車，剛走進去，就有一位小姐來同我握手，這是一位機器人，剛才的握手，是測我體內(nèi)的情況，以求幫我找出最合適的房間，大約過了一分鐘，她對我說：“您的房間是3714號。”我應(yīng)了一聲，進入了房間，同里面的機械手對打了起來。

晚上，我枕著智能枕頭，隨著催眠曲進入了夢鄉(xiāng)……。

未來的生活真是太好了，為了迎接未來，我一定要好好學習！

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十四

為了深入貫徹黨的精神，號召所有少先隊員時刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊液兔褡宥幌奚拇鬅o畏的英勇事跡、號召學生向烈士們學習頑強拼搏的精神；培養(yǎng)學生的愛國主義精神，并為新中國營造文明和諧的社會環(huán)境，達到人人參與，人人受教育的目的，我校開展了以“緬懷先烈先人先賢弘揚清明傳統(tǒng)文化”為主題的系列教育活動，取得較好成效，總結(jié)如下：

一、開展中隊主題會，做好革命傳統(tǒng)教育。

利用班隊會時間，各中隊在進行安全教育的基礎(chǔ)上，中隊輔導(dǎo)員和隊員搜集了大量關(guān)于清明節(jié)的由來和革命傳統(tǒng)知識，隊員們通過教育更加了解清明節(jié)的意義，在熟知革命歷史的基礎(chǔ)上，從思想深處認識到祭掃活動的深刻意義。

二、組織升旗儀式緬懷先烈。

我校周一的升旗儀式上，值周副校長以“緬懷先烈先人先賢，弘揚清明傳統(tǒng)文化”為主題進行了國旗下的講話，宣傳革命先烈的光輝事跡，對學生進行了充分的革命傳統(tǒng)教育。學生代表上臺發(fā)言，提出向先輩學習的倡議書。

三、廣泛開展清明“黑板報、手抄報、書畫”征集活動。

為更好的讓隊員緬懷革命先烈，學習先人、先賢的崇高精神，我校在3-6年級隊員中開展了清明祭文的征集活動。有的隊員將對革命先烈的深切懷念和無限哀思給予祭文中，表達了現(xiàn)代少先隊員對革命先烈滿腔熱愛，有的將自己對先烈的敬仰融入到了自己的書畫作品中，立志學習先烈的高尚情操。

四、開展頌古詩，讀佳作革命傳統(tǒng)教育活動。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十五

幾百年來，地球環(huán)境急劇惡化，原來湛藍美麗的星球已經(jīng)不付存在，取而代之的.是一顆暗淡無色的星球。

我是一名生長在三百年后的小學生，今天是23的一個早上，我照常起來去學校上課。我在路上遇到了一個鋼鐵冶煉廠，我常聽起爺爺說起這兒曾經(jīng)是一個美麗的小湖。而現(xiàn)在政府早都把水抽干那去賣了，現(xiàn)在一杯水比黃金還要貴，怎么還能留水來給人們觀賞呢？可我長這么大，還沒親眼看到過真正的湖呢。我想到這里，不禁深深地嘆了一口氣。

我來到了學校，在食堂里點了一份土豆西紅柿做早餐，這里本來是賣土豆和魚的，可現(xiàn)在河里的水已經(jīng)被嚴重污染，要想在水里抓到魚簡直是不可能的。我草草的吃過早餐便急匆匆地回到教室上課。

今天上課的主要內(nèi)容，是研究二十一世紀時人類對環(huán)境造成的影響，我發(fā)現(xiàn)就是在那幾年里地球的環(huán)境急劇惡化。水在那時候污染慢慢嚴重，工廠的廢水直接排放到河里，石油成噸的泄漏到海里。森林也在人們的眼里大片大片的消失了，飛禽走獸不得不闖進人類的地盤生存，又和人類發(fā)生了沖突。上課上到一半，突然一聲巨響，一顆隕石擊中了教室，所以我們不得不提前放學回家。

我悶悶不樂地招了一輛的士回家，當?shù)郊腋督o司機錢時，我不小心把兩塊錢硬幣掉在了車子里，可我卻視而不見地走下了車。于是那個司機提醒我錢掉了叫我撿起來，可我也裝做沒聽見。所以他咕噥了幾句便無可奈何地走了。在這時硬幣已經(jīng)不值錢了，值錢的是紙幣，因為現(xiàn)在樹差不多都被砍光了，用來做紙幣的樹漿已經(jīng)所剩無幾了?？墒乾F(xiàn)在我們生活的家園都已經(jīng)變得如此了，人們還有心思去惦記著金錢嗎？以前的人類是多么的愚昧，在這樣糟蹋完地球后，就留給我們子孫后代這樣的地球嗎？我悲哀地想。

晚上，我回到家睡覺，夢里，我夢見了這個世界是綠色的、可愛的。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十六

為緩解學生在疫情期間的心理壓力，促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高，根據(jù)教育部《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》等上級文件精神，做到心理問題及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、有效干預(yù)。3月25日至27日，第一小學開展“疫路同行，用心護航”為主題的心理健康教育系列活動，保障防疫期間全體學生、家長、教師的心理健康。

1.主題班會疏導(dǎo)壓力3月25日，各班班主任以結(jié)合疫情的心理應(yīng)激特點和學生需求為依據(jù)，傳播“心靈處方”，向全體學生推送心理調(diào)適方法、居家防護小妙招等，通過網(wǎng)絡(luò)連線與學生聊天，了解他們在居家上網(wǎng)課中開心和不開心的事，并在此過程中疏導(dǎo)學生壓力，調(diào)節(jié)學生情緒，讓學生在面對疫情的同時積極主動的完成學習任務(wù)，健康快樂的生活。與此同時，心理摸底排查、心理健康促進幫扶行動等也在緊鑼密鼓地安排中。

2.共同學習增進感情3月26日，為幫助全體學生、家長調(diào)適心理狀態(tài)，構(gòu)建陽光、積極、健康的心理品質(zhì)。學校還向他們推送了“疫情期間心理調(diào)適指南家長如何應(yīng)對以及學生如何做”兩個微視頻，家長與孩子共同觀看學習，對疫情心理應(yīng)激的特點和發(fā)展規(guī)律有了全面、系統(tǒng)的認識，同時有的家長還自學了學校公眾號發(fā)布的疫情防護知識和心理健康科普類文章，科學認識疫情，正確看待和接納自己在疫情中的心理狀態(tài)，學習如何在疫情中提高孩子的心理免疫力，積極面對壓力。

3.線上研修提升素養(yǎng)3月27日上午，學校組織全體教師共聚云端，聆聽了“山東省學校心理健康教育專題培訓”。專題講座的三位老師以豐富詳實的資料，簡單易懂的語言，有趣生動的案例講解心理危機的概念、常見反應(yīng)和處理策略，為大家全面解讀疫情期間常見的情緒和心境反應(yīng)，介紹疫情之下可以采用哪些心理防護方法，壓力和情緒管理的原理和對策等，參與培訓的教師認真學習做了筆記并進行了線上問卷答題，他們紛紛表示了此次培訓內(nèi)容全面、實用，受益匪淺、意猶未盡，今后將持續(xù)做好疫情防控期間心理工作，確保學生以健康陽光的心態(tài)，積極投入到線上學習中去。

這些工作的開展，使學校掌握了疫情期間師生及家長心理健康教育工作的要點，為線上心理工作提供了有力抓手，同時，加深了學生對心理健康教育的認識，緩解了師生家長的焦慮情緒，弘揚了正能量，促使學校的心理健康教育工作步入新階段。下步，第一小學將繼續(xù)科學合理安排，落實落細心理健康教育工作，師生家校攜手共行，一起順利渡過這個特殊時期。

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未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十七

我的未來一下子變得迷茫起來，我還是愛笑，和人對視時總會一下子笑出來，依然像以前一樣，可是控制不住的難過，明明是你先來招惹上我的啊，為什么現(xiàn)在陷進去的卻是我，我真的好想出一場車禍然后失憶，甚至死掉，就這樣忘記就好了哇，但是為什么忘不掉，揮之不去，之前我姐她喜歡一個人時我還經(jīng)常笑她，現(xiàn)在當自己在這樣的感情里時，卻再也笑不出來了。我真的好想忘記你，像以前一樣，我們兩個永遠不會相遇，如兩條平行線，永遠不會交叉在一起，沒有任何關(guān)系，這樣就好了。

真的好喜歡啊……。

未來小學生作文的創(chuàng)意教育篇十八

“起床了，起床了，主人！”我睡眼朦朧地睜開了眼，原來是我的多功能機器人在叫我起床。

我來到衛(wèi)生間，全自動牙刷便飛了過來，為我刷牙。機器人在旁邊告訴我今天要去奶奶家。這時，衣服自動地穿在我身上，并說：“衣服已穿好?！?/p>

我來到家門口，機器人開著“神速飛車”停在了我面前，我上了車，安全帶便系上了。我對機器人說：“先去超市給奶奶買一些東西?！敝宦牎班病钡囊宦?，“神速飛車”便飛上了天，不到一分鐘便來到了超市。到了超市，我推了一個購物車，對它說出想買的'東西，它便帶我來到有這個商品的貨架。很快，我便買完了東西。

我?guī)еI的東西，坐上“神速飛車”來到了奶奶家。我站在門前，大門對我進行了臉部掃描，便讓我進去了。我與奶奶在屋子里談得十分開心。到了吃飯時間，奶奶按了一下桌子上的按鈕，一桌豐盛的飯菜便出現(xiàn)在桌子上，筷子這時便忙上忙下，為我和奶奶夾菜。

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