人際關(guān)系是我們生活中不可忽視的一部分，我們可以通過總結(jié)與他人的交往方式來改善人際關(guān)系。總結(jié)應(yīng)該簡潔明了，重點突出，避免冗長和廢話。下面是幾篇值得一讀的總結(jié)范文，希望對大家有所幫助和啟發(fā)。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇一
片段閱讀(用時半天)：考察的題型很多，比如主旨觀點題、細節(jié)判斷題等，每一種題型對應(yīng)相應(yīng)的做題思路，需要同學(xué)們進行自我整理，尤其主旨觀點題是重中之重，可以多花些心思，主要根據(jù)行文脈絡(luò)梳理確定主旨內(nèi)容，那同學(xué)們就可以把所學(xué)過的行文脈絡(luò)再梳理一遍。
選詞填空(用時半天)：考點較多而且變化靈活，比較難掌握。臨考15天時間較短，就不要糾結(jié)積累成語了，而是應(yīng)該先梳理語境分析，比如反對關(guān)系、解釋關(guān)系的判斷標(biāo)志都有哪些，然后翻閱以前做過的題積累沒記住的成語和詞語。
邏輯判斷(用時半天)：主要分必然性推理和可能性推理，先整理必然性考查的命題知識點，最好能夠自己整理成一冊，做到爛熟于心。對于可能性推理要注意削弱和加強的角度都有哪些。
圖形推理：圖形推理的變化因素也很多，在國考當(dāng)中還會有可能出現(xiàn)創(chuàng)新考點，所以我們能做到的充足準(zhǔn)備就是把考過的考點進行梳理，比如考查頻率較高的數(shù)量關(guān)系。其次還要有一個系統(tǒng)的做題思路，要先觀察圖形宏觀特點，若相似則考慮位置變化和疊加，若不相似則考慮圖形的自身特點和數(shù)量關(guān)系。
定義判斷：定義判斷認(rèn)準(zhǔn)核心要素分析法，提取定義要點準(zhǔn)確理解定義，再去看選項。在考試中要注意做題速度，定義判斷要盡量能夠在十分鐘內(nèi)做完十道題。
類比推理：類比推理看似簡單，但實際很容易做錯，并且這一部分在國考當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)很新穎的詞匯，所以會有不確定因素在。同學(xué)們一定要梳理類比推理的?？伎键c具體有哪些：邏輯關(guān)系、言語關(guān)系和經(jīng)驗常識，在考試中要明確詞匯間關(guān)系到底屬于哪一種再看選項。
(圖形推理、定義判斷和類比推理知識點梳理共用時半天。)。
資料分析(用時半天)：資料分析考點并不是很多，主要是要求準(zhǔn)確率和做題速度，所以這就要求對公式記憶非常熟練并且要反復(fù)練習(xí)，那么建議同學(xué)們可以將資料分析的公式可以梳理成一本小冊子，隨時拿出來背。
數(shù)量計算(用時半天)：考點多且雜，對于大部分同學(xué)來說很多時候?qū)擂蔚牟粌H僅是題不會做，更多的是時間不夠用，但數(shù)量計算確實是拉分的部分，盡量還是要能夠做幾道題。那么就要對于考點掌握很熟練，臨考15天時間不夠充分，那同學(xué)們可以優(yōu)先掌握部分考點。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇二
一、初識“問題”題型識別：問題是歸納概括題型中最常考的要素，問題指負面的、消極的、不好的東西，但凡看到問題、不足、困境、瓶頸、挑戰(zhàn)、難點等詞匯，都可以默認(rèn)屬于問題要素。
作答技巧：在尋找問題的時候，由于問題是負面信息，可以優(yōu)先找負面或消極詞匯。
二、加深認(rèn)識在真實考查中，對于問題類要素的能力考查一般是綜合性的，半數(shù)以上的信息點可以通過直接摘抄就可以得出答案。有時也需要歸納概括和分析推導(dǎo)。
(一)我們在進行直接摘抄時需要注意兩點：
1.不是材料中所有的負面消極表述都要摘抄，而是摘抄和主題相關(guān)的;。
2.我們在摘抄的時候，要注意去掉一些不必要的修飾詞，例如“高大的、優(yōu)秀的、很、非常、甚至”等，直接摘抄表示問題的關(guān)鍵詞，簡潔明了地呈現(xiàn)答案要點即可。
(二)需要歸納概括的情況有：
1.對與主題相關(guān)的，但表述不簡潔的問題，要用規(guī)范性的表述去概括問題。
2.對于材料中出現(xiàn)數(shù)據(jù)型資料、事例型資料時，需要從這樣的材料中去概括問題。
3.題目中出現(xiàn)“歸納概括”等詞匯時，需要考生對問題進行分類整理，盡量將總結(jié)性信息前置，以“總括詞+具體小點”的形式呈現(xiàn)。
(三)需要分析推導(dǎo)的材料中會有一些是“對策”類型的句子或事例，但是題目要求卻是讓概括材料中所反映出來的問題，而且僅對材料中的問題進行總結(jié)、概括明顯不夠題干中的字?jǐn)?shù)要求時，就需要根據(jù)材料中所提到的對策性語句來反推問題。
三、例題鞏固題目：根據(jù)給定資料，分析特色小鎮(zhèn)建設(shè)中存在的問題。
材料：
記者從有關(guān)部門了解到，到2020年國家級層面要建設(shè)1000個特色小鎮(zhèn)。從以往經(jīng)驗看，如果中央層面大力推進某項工作，再輔之以相關(guān)優(yōu)惠政策和考核激勵，地方所掀起的熱情往往超出想象。特色小鎮(zhèn)建設(shè)要保持頭腦清醒，不能光看規(guī)模和速度，而是要把重心放在質(zhì)量上，形成獨有風(fēng)格，打造特色小鎮(zhèn)應(yīng)有的品質(zhì)。否則就可能陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè)，甚至可能出現(xiàn)“千鎮(zhèn)一面”的情況。
解析：
(1)從“不能光看……而是要……”引導(dǎo)的具體的對策做法中推導(dǎo)出要點：重速度和規(guī)模，忽略質(zhì)量，陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè)。注意：“甚至可能出現(xiàn)‘千鎮(zhèn)一面’的情況”是由于“簡單模仿和重復(fù)建設(shè)”造成的結(jié)果，可不寫。
(2)綜上所述，本段最終得出的要點：重速度和規(guī)模，忽略質(zhì)量，陷入簡單模仿和重復(fù)建設(shè)。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇三
給定材料8是一段訪談性的材料，具體出現(xiàn)的人物有五位——解說、村民李景生、馮建國、村民李全花、宋萬霞。本題所有答案的要點也是通過這幾人的對話來呈現(xiàn)的，我們對他們之間的對話進行梳理，就能查找到需要的要點。
解說：解說分別說了8段話：1.有專人負責(zé)挨家挨戶收集垃圾，并有專門的垃圾清運車;。
3.廚余垃圾如何回收被利用;。
4.灰土垃圾作為農(nóng)村的主要垃圾如何被回收利用;。
5.介紹馮建國是王平鎮(zhèn)垃圾分類試點的牽頭人;。
6.探究村民如何養(yǎng)成垃圾分類這一良好習(xí)慣;。
7.介紹村民進行垃圾分類后獲得的“合格卡”，可換各種獎品;。
8.總結(jié)了“垃圾分類”的意義，可以作為答案的背景介紹部分。
村民李全花：介紹了馮教授對村民養(yǎng)成垃圾分類習(xí)慣的幫助。
馮建國分別說了四段話：1.介紹了垃圾分多少類的依據(jù)和教授村民垃圾分類的方法;。
2.如何對垃圾分類進行宣傳：通過掛歷、實物展示、廣播和骨干指導(dǎo);。
3.上門收垃圾，對不合格的分類進行面對面的監(jiān)督和整改;。
4.用獎品激勵的手段，提高農(nóng)民的生活質(zhì)量，提高村民垃圾分類的積極性，同時還能節(jié)省處理垃圾的各種費用，減少垃圾的二次污染實現(xiàn)雙贏的局面。
宋萬霞：介紹了百姓堅持積攢小票。
加工要點，組織答案。
【參考答案】。
關(guān)于垃圾分類的經(jīng)驗介紹。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇四
2019上海市公務(wù)員公共科目考試大綱現(xiàn)已公布。與2018年相比，2019年考試大綱的變化不大，考查題型基本趨于穩(wěn)定。但綜合近幾年上海公務(wù)員考試大綱來看，行測科目的考查一直處于不斷調(diào)整之中。教育專家根據(jù)對比近幾年考試大綱及真題發(fā)現(xiàn)，考查題型的變化特點體現(xiàn)在以下三個方面：
1.常識應(yīng)用能力為單項選擇題。
在2018年上海公務(wù)員考試中，常識應(yīng)用能力部分由不定項選擇題變?yōu)閱雾椷x擇題。2019年考試大綱也明確指出此部分為單項選擇題，這在一定程度上降低了這類題目的考查難度。
2.增加數(shù)字推理的考查。
2017年和2018年均對數(shù)字推理題型進行了考查，且2019年大綱中仍點明要考查該題型。因此，考生在復(fù)習(xí)時，需要針對這一題型進行學(xué)習(xí)。
3.定義判斷是否考查并不確定。
2018年與2019年的大綱在介紹判斷推理能力的考查題型時，均列舉了科學(xué)推理、定義判斷、類比推理、圖形推理和分析推理這五種題型。但其中的定義判斷題在2018年并未考查，而其在2016年及以前的真題中均有出現(xiàn)。由此看來，定義判斷題目是否考查并不能確定。這就要求考生在備考時盡可能應(yīng)依據(jù)大綱要求，全面?zhèn)淇肌?/p>
通過以上分析可知，上海公考行測科目的考查雖然存在不確定性，但這并不影響行測科目的整體架構(gòu)與整體穩(wěn)定性，考生備考仍有序可循。因此，小編就2019年上海市考行測科目的大綱進行深入解讀，為考生備戰(zhàn)2019年上海公考指明方向。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇五
一般而言，城市群之間的交通干線分布著許多城市，聚集著大量產(chǎn)業(yè)和人口，從而構(gòu)成經(jīng)濟帶。加強經(jīng)濟帶規(guī)劃和經(jīng)濟帶上城市建設(shè)，是建設(shè)現(xiàn)代化區(qū)域發(fā)展體系和促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的重要方面。為此，應(yīng)依托重要交通干線聚集經(jīng)濟要素，形成縱向或橫向的經(jīng)濟發(fā)展軸，充分發(fā)揮其對統(tǒng)籌區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的作用。比如，沿海經(jīng)濟帶、長江經(jīng)濟帶、隴海蘭新經(jīng)濟帶和京廣京哈經(jīng)濟帶等已經(jīng)集聚了大量人口、產(chǎn)業(yè)，城市分布也比較密集，形成了比較明顯的經(jīng)濟發(fā)展軸，已成為承東啟西、連南貫北的經(jīng)濟主骨架。
這段文字意在說明：
a.?經(jīng)濟帶建設(shè)對區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義。
b.?我國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)以城市群建設(shè)為依托。
c.?交通干線承擔(dān)著聚集經(jīng)濟要素的重大使命。
d.?形成經(jīng)濟發(fā)展軸是城市群建設(shè)的長遠目標(biāo)。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇六
>針對性訓(xùn)練階段
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在對各部分知識點梳理完后，付出努力是必然的，不要指望能夠有捷徑。只有十五天我們要充分利用，片段閱讀和選詞填空可以半天就梳理完，邏輯判斷用半天，再用半天梳理定義判斷、圖形推理和類比推理，資料分析和數(shù)量關(guān)系用一天，剩下的時間就用來進行針對性訓(xùn)練。針對性訓(xùn)練時我們要一心攻克一種題型，不要想起什么練習(xí)什么。
片段閱讀和選詞填空主要都是針對言語理解的能力，我們可以放到一起進行訓(xùn)練，用兩天時間進行刷題。
邏輯判斷用一天時間，可以半天必然性推理，半天可能性推理。圖形推理、定義判斷和類比推理用一天時間。
資料分析和數(shù)量計算都需要進行公式運算，可以一起訓(xùn)練，用兩天時間刷題。
訓(xùn)練時要注意時間把控，統(tǒng)計準(zhǔn)確率，以及錯誤的原因是什么，防止自己再次出現(xiàn)同樣的錯誤。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是一名民間文化愛好者，對民間文化如何走出去的問題想提出一些個人見解。我國民間文化豐富多彩，涵蓋面廣，鼓勵并支持如廣靈剪紙等民間文化的發(fā)展，有利于我國傳統(tǒng)文化得到更為廣泛的了解與接受，有利于提高我國的文化軟實力?；诋?dāng)前民間文化還存在規(guī)模較小，市場認(rèn)可度較低等問題，為了更好的讓民間文化走出去，現(xiàn)提出如下建議：
一、政府相關(guān)部門制定相應(yīng)扶持政策，鼓勵和支持民間文化的發(fā)展與對外開放。地方政府可將部分特色民間文化指定為“民間手工藝術(shù)專業(yè)公司”或旅游產(chǎn)品定點生產(chǎn)公司，鼓勵地方特色文化在各地開設(shè)展廳和辦事處。
二、加強民間文化人才隊伍建設(shè)，培養(yǎng)地方特色文化傳承人。民間文化能否走出去，能否得到保護、傳承甚至創(chuàng)新，最終走出去，與民間文化人才息息相關(guān)，因此，政府應(yīng)營造社會氛圍，多支持像高清紅這樣的人才發(fā)展，讓民間文化能夠得到國際的認(rèn)可，真正走出去。
三、創(chuàng)新民間文化發(fā)展模式，引導(dǎo)民間文化公司積極與國際組織合作，為民間文化走出去奠定基礎(chǔ)。一方面，與多個國際組織合作，組織培訓(xùn)剪紙人才;另一方面，充分發(fā)揮民間藝術(shù)協(xié)會的力量，力圖將中國民間藝術(shù)推向國際市場。
問題四：“給定資料5”劃線部分寫到：“中國在能夠輸出價值觀之前，是不會成為一個真正的大國的?！闭埥Y(jié)合給定資料，自擬題目，寫一篇議論文。(40分)。
要求：
(1)自選角度，立意明確;。
(2)聯(lián)系實際，闡述充分;。
(3)思路清晰，語言流暢：
【參考例文】。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇八
上海市2019年度考試錄用公務(wù)員考試大綱于2018年12月6日發(fā)布，本次考試時間定為2019年1月13日，僅剩1個多月時間留給考生準(zhǔn)備，非常緊張。教育專家從內(nèi)容來看，此次發(fā)布的考試大綱與去年相比基本無變化。
大綱表述：“《申論》為主觀性試題，考試時限150分鐘，滿分100分?！?/p>
對比2019年度和2018年度上海公務(wù)員考試公共科目考試大綱，可以發(fā)現(xiàn)申論考試時限依舊是150分鐘，滿分仍是100分，這說明上海公務(wù)員考試申論科目經(jīng)過多年發(fā)展，已經(jīng)趨于穩(wěn)定和成熟，命題的方向和側(cè)重點也有一定的規(guī)律可循。在此建議考生對近幾年尤其是近五年的上海申論考試真題進行仔細研讀，熟悉命題所選擇的領(lǐng)域和問題設(shè)置方式，根據(jù)總結(jié)出的規(guī)律有針對性地指導(dǎo)復(fù)習(xí)。
大綱表述：“《申論》主要測查報考人員從事公務(wù)員職業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的綜合能力?！渡暾摗凡牧贤ǔＩ婕疤囟ㄉ鐣栴}或社會現(xiàn)象，測查內(nèi)容包括閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力等。”
材料是能力考查的載體，是考生作答的依據(jù)。考生一定要深刻理解和吃透材料，在作答時，要以給定材料為依據(jù)，保證答案要點源自給定材料，決不能脫離材料自說自話。
(一)閱讀理解能力。
大綱表述：“閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定資料的含義，準(zhǔn)確把握分析對象所蘊含的趨勢、矛盾和本質(zhì)問題。”
由于申論作答需要依據(jù)給定資料，從中提取作答要點，而只有閱讀理解能力過硬，才能讀懂給定資料，全面、準(zhǔn)確地提取作答要點。因此可以說閱讀理解能力是作答各類題型的基本能力。在此建議考生多讀黨的十九大報告，2018國務(wù)院、上海市政府工作報告，“十三五”規(guī)劃綱要，以及政治、經(jīng)濟、社會、文化、生態(tài)領(lǐng)域的時政熱點新聞等。這樣一方面可以提高自己的閱讀理解能力，另一方面可以提高自己的政治理論素養(yǎng)和文字表達能力。
(二)綜合分析能力。
大綱表述：“綜合分析能力要求對給定資料的全部或部分內(nèi)容、趨勢或矛盾進行歸納分析，多角度地思考資料內(nèi)容，作出較為全面系統(tǒng)的評價?！?/p>
綜合分析能力是體現(xiàn)考生邏輯思維的重要能力，主要通過綜合分析題進行考查，這種題型靈活多變，作答難度較大?？忌趥淇紩r，要認(rèn)真學(xué)習(xí)申論教材，熟練掌握詞句理解闡釋、評論型分析等題型的作答方法。
(三)提出和解決問題能力。
大綱表述：“提出和解決問題能力要求借助自身的實踐經(jīng)驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問題，作出評估或權(quán)衡，提出解決問題的方案或措施。”
提出和解決問題能力，主要通過提出對策題進行考查?？忌谧鞔饡r，一方面要善于發(fā)現(xiàn)材料中負面的、應(yīng)該治理的方面，準(zhǔn)確、全面地發(fā)現(xiàn)和界定問題，另一方面要站在政府角度進行思考，保證提出的對策要具有針對性和可行性。
(四)文字表達能力。
大綱表述：“文字表達能力要求熟練使用現(xiàn)代漢語，運用說明、陳述、議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達地表述思想觀點。”
不管是前面的小題還是后面的文章論述題，將作答思路完美地展現(xiàn)在答題紙上，都需要出眾的文字表達能力。對于小題來說，每道題的作答字?jǐn)?shù)都有嚴(yán)格要求，因此考生在作答時，要注意對提取出的要點進行合并加工，保證答案的簡明扼要，同時還要注重各個要點之間的層次要分明，方便閱卷人采點給分。文章論述題對于文字表達能力的要求更高，考生在準(zhǔn)確立意的基礎(chǔ)上，要使用規(guī)范語言進行表述，避免語法錯誤，保證全文邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、語句通順。
在此教育專家建議考生仔細研讀大綱，以便形成對申論考查要求的整體認(rèn)識，這樣復(fù)習(xí)起來才能有的放矢。同時要注意的是，大綱中提出的四種能力反映到試題上不是孤立存在的，往往會綜合起來考查。另外，考生要有針對性地復(fù)習(xí)，及時發(fā)現(xiàn)自己能力上的不足。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇九
常識判斷主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情、省情、社情的了解程度、綜合管理等基本素質(zhì)等?？疾閮?nèi)容主要圍繞時政考查最新的政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等內(nèi)容等。
題型特點：
近年來，遼寧省考常識判斷的考查題型為單項選擇題，考查內(nèi)容涉及學(xué)科廣泛，需要報考者對基礎(chǔ)知識的熟悉與掌握。因此，大家一方面要加強日常積累，夯實基礎(chǔ);另一方面，此次大綱中常識部分補充了一道與十九大相關(guān)的例題，這就要求大家積極關(guān)注時事動態(tài)，將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識與時政結(jié)合起來進行分析。
備考策略：
1.題干分析法。主要適用于題干很長的題目。題干比較長就會提供相對較多的信息，通過題干的關(guān)鍵詞尋找突破口，尤其是對于題干帶有材料的題目，材料本身就可能隱含答案。
2.排除法。就是排除本身錯誤的選項，或者本身沒有錯誤但是與題干要求無關(guān)的選項，最終找出與題干要求最符合的一個選項的解題方法。
3.詞義聯(lián)想法。即依據(jù)題干和選項中的信息點進行聯(lián)想，從而選出與信息點有關(guān)聯(lián)的選項，得出正確答案的方法。詞義聯(lián)想法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條時，報考者可以運用該方法協(xié)助解題。
言語理解與表達主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
題型特點：
1.邏輯填空考點穩(wěn)定，主要考查實詞、成語，偶爾涉及關(guān)聯(lián)詞。
2.語句表達穩(wěn)中有變，“穩(wěn)”指的是語句表達主要考查語句填充和語句排序這兩種題型，“變”指的是兩種題型的題量每年會有略微變化。
3.閱讀理解考點繁多，以片段閱讀為主要考查形式，涉及主旨觀點、細節(jié)判斷、推斷下文、詞句理解和標(biāo)題添加等眾多考點。
備考策略：
1.潛心研究歷年真題，深入了解命題思路。尤其要注意材料類型和陷阱設(shè)置。當(dāng)你能從命題人的角度思考問題時，任何問題都能迎刃而解。
2.熟練掌握相應(yīng)題型的解題技巧，提高解題的正確率和速度。如閱讀理解中的找關(guān)鍵信息、邏輯填空中的找對應(yīng)關(guān)系、語句表達中的解題思路等。
3.多讀文段，培養(yǎng)語感，提高對語句的敏銳感覺。好的語感無論對哪種題目都會有事半功倍的效果，對邏輯填空題的解答更是制勝的利器。
數(shù)量關(guān)系主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。大綱雖然提及數(shù)字推理題型的考查，但從近幾年的考試情況來看，2018年此部分仍只考查數(shù)學(xué)運算題目的可能性很大，大家在備考時要將重點放在數(shù)學(xué)運算上。
題型特點：
數(shù)量關(guān)系側(cè)重方法技巧的應(yīng)用，具體考查以經(jīng)典考點為主，包括行程問題、工程問題、計算問題、排列組合問題、概率問題、幾何問題等。對此，大家在掌握這些重要考點的基礎(chǔ)知識外，還需要掌握相應(yīng)的解題方法和技巧，注意題型與方法的結(jié)合，以提升解題速度和效率。
備考策略：
1.牢固掌握基礎(chǔ)知識?；A(chǔ)知識雖然多，但不難，認(rèn)認(rèn)真真地掌握，為解題打下第一步堅實的基礎(chǔ)。
2.主抓重要考點。數(shù)學(xué)運算主要考查行程問題、工程問題、幾何問題、排列組合問題、容斥問題、比例性質(zhì)等。掌握這些考點的公式、分析思路和常見解題技巧，才能得到考試的基本分?jǐn)?shù)。
3.堅持做一定量的練習(xí)。備考數(shù)量關(guān)系必須勤動筆，多計算，提高解題的速度和準(zhǔn)確度。
判斷推理主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
題型特點：
1.圖形推理：每一年題型都會有所變化，但是考查的形式基本上脫離不了順推型、類比型、分類型、九宮格、空間型這幾種圖形推理。其考點分布也較為全面，位置類、數(shù)量類和結(jié)構(gòu)類等都可能會涉及。
2.定義判斷：考查形式主要有單定義和多定義兩種，定義所屬學(xué)科繁多，包括經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、法律法規(guī)、行政管理等各個方面。報考者在備考時，針對不同類型的定義要把握相應(yīng)的解題方法。
3.類比推理：考查形式涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型，其考點主要有邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、常識關(guān)系等。
4.邏輯判斷：考查形式包括可能性推理和必然性推理兩部分內(nèi)容，可能性推理以削弱、加強型題目為主要考查方向，必然性推理則重點考查復(fù)言命題的推理規(guī)則和智力推理的解題技巧。這一題型對報考者的綜合分析、推理能力有較高要求，是考試的一個難點。
備考策略：
1.圖形推理快速解答的前提是必須熟知常見的圖形推理考點。此外，還要掌握并熟練運用圖形推理題型的解題思路及方法，如特征圖形定位法、求同分析法等。要重點研究分析思路，自我總結(jié)，遇到新考點時才不會措手不及。因此在備考過程中大家還要有意識地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力和想象能力，做到能對所給圖形進行快速深入地理解和分析。
2.要解答定義判斷，首先要學(xué)會快速定位題干的關(guān)鍵詞，抓住要點信息，注意題干的提問方式，有時命題人會增加個別定義判斷的難度，在題干中給出兩個或兩個以上的相似定義，增加迷惑性，為此大家應(yīng)掌握定義判斷的要點分析法和關(guān)鍵信息歸納法，然后將選項與題干定義進行比較。
3.類比推理難度較小，關(guān)鍵在于熟練掌握基本的詞項間關(guān)系，并能夠運用相關(guān)的解題技巧，如遣詞造句法、橫縱對比法等，以提高實戰(zhàn)能力。
4.邏輯判斷難度較大，很多報考者花了很多時間學(xué)習(xí)，但依然對其束手無策。這一部分要先把基礎(chǔ)知識掌握牢固，才能以對應(yīng)的解題方法來快速解題。不論是可能性推理還是必然性推理，都要認(rèn)真閱讀題干，明確題目所問，然后再結(jié)合選項尋找答案。
資料分析主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
題型特點：
核心考點以增長、比重、倍數(shù)及這些概念的綜合考查為主，其中綜合考查型題目占比上升，難度也相應(yīng)增加。此外計算題占比較大，考查力度有所增加，要想實現(xiàn)解題又快又準(zhǔn)，就必須掌握相應(yīng)的解題技巧。
備考策略：
1.理解概念。?？嫉耐仍鲩L、比重、平均數(shù)、倍數(shù)、百分點等，以及多個概念的綜合考查，都需要完全掌握。
2.學(xué)會列式。用快速定位關(guān)鍵詞的閱讀技巧，定位資料數(shù)據(jù)，然后根據(jù)概念的內(nèi)涵快速列式。一些數(shù)據(jù)雖是分步計算而得，但也需要掌握一步到位的列式方法，以提高解題效率。
3.掌握算法。利用最快最合理的方法進行速算。計算技巧方法多樣，報考者可以根據(jù)個人能力和習(xí)慣主要掌握幾種適合自己的方法，并通過練習(xí)真題進行鞏固提高。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十
生活垃圾的不斷增多，影響了人們的生存環(huán)境。通過垃圾分類管理，實現(xiàn)垃圾資源利用，非常必要。西馬各莊村的垃圾分類工作做得深入細致，讓農(nóng)民改變了舊習(xí)慣，養(yǎng)成了“垃圾分類”的好習(xí)慣，實現(xiàn)了農(nóng)民得利、政府滿意、社會受益的多贏，現(xiàn)將西馬各莊村的“垃圾分類”的經(jīng)驗介紹如下：
一是政府支持。政府出資購買專門的垃圾清運車和分類垃圾桶，并指定專人負責(zé)挨家挨戶收集垃圾，進行垃圾分類和清運。
二是垃圾就地消化。白色垃圾統(tǒng)一回收利用;廚余垃圾統(tǒng)一制成肥料，免費提供給農(nóng)民;灰土垃圾用于農(nóng)村填坑造地。
三是垃圾分類指導(dǎo)。制定垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)村民垃圾分類，幫助其養(yǎng)成良好習(xí)慣;相關(guān)人員上門收取垃圾時，對不合格的分類進行監(jiān)督和整改。
四是垃圾分類宣傳。利用掛歷印垃圾分類知識，讓村民眼見垃圾可以被制成再生紙;通過廣播宣傳，宣傳垃圾分類知識;村民骨干手把手指導(dǎo)分類，讓農(nóng)民逐漸養(yǎng)成“垃圾分類”的習(xí)慣。
五是采取獎勵措施。用“白色垃圾”換洗衣粉，激勵村民主動對白色垃圾進行分類管理，并上交;用獎品兌換垃圾，提高村民垃圾分類的積極性，同時還節(jié)省處理垃圾的各種費用費，避免了二次污染，實現(xiàn)雙贏。
三、給定資料中提到，黨的十八大提出“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”。近年來，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，垃圾難題日益普遍化，受到社會各界的廣泛關(guān)注。請結(jié)合給定資料，聯(lián)系社會生活實際，以“——對‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。(50分)。
要求：
1、觀點鮮明，認(rèn)識深刻;。
2、內(nèi)容充實，議論充分;。
3、思維嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯清晰;。
4、結(jié)構(gòu)完整，語言流暢;。
【寫作思考】。
通過審題，文章立意當(dāng)在“推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展”;“必須把生態(tài)文明建設(shè)放在突出位置”之中。“——對‘垃圾難題’的思考”為副標(biāo)題的要求，正是在告誡我們可以從垃圾問題入手，升華至生態(tài)文明的發(fā)展高度。
通讀材料，發(fā)現(xiàn)通篇講的都是垃圾處理問題。綠色發(fā)展，與生態(tài)文明對應(yīng)，立意高遠，可以作為總論點，而善用垃圾，則體現(xiàn)為循環(huán)發(fā)展;珍視資源，較少垃圾，體現(xiàn)為低碳發(fā)展。我們可以由此聯(lián)系實際提出我們的分論點。
作答本文時，考生務(wù)必不要就“垃圾”議“垃圾”，要由垃圾問題上升到生態(tài)文明的高度，聯(lián)系社會生活的感悟，以小見大，切勿管中窺豹。
【參考范文】。
推進綠色發(fā)展建設(shè)生態(tài)文明。
——對‘垃圾難題’的思考。
大地物產(chǎn)的富饒并不意味著我們可以無休止地索取。當(dāng)人類的開發(fā)引起江河斷流、大地開裂，我們加之自然的皮鞭，最終必定會落到自己身上。而垃圾圍城、污水橫流，無異于給當(dāng)前執(zhí)著于gdp增長的發(fā)展模式予以當(dāng)頭棒喝。轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，尋找一條可持續(xù)發(fā)展之路，對我國的經(jīng)濟和社會發(fā)展，意義重大。
對自然一味索取，不僅毀滅了自然資源可持續(xù)發(fā)展，更毀掉了人類生存的家園。地下水的告急，癌癥村的激增，正是對這一短視的發(fā)展方式提出的嚴(yán)重警示。站在生態(tài)文明的高度，只有擺正人與自然和諧共生的關(guān)系，才能走上一條希望的道路。我們理應(yīng)推進綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明的國度，真正化解垃圾圍城的困局。
推進綠色發(fā)展，須合理利用資源，低碳發(fā)展。面對存量有限的自然資源，每一個理性的人都不會“涸澤而漁”。但追逐gdp政績的錯誤激勵，伴隨垃圾的增長，卻是資源快速耗竭。“但留方寸地，留與子孫耕”，古老農(nóng)耕文明的箴言對當(dāng)代意義深遠。而天價包裝、過度包裝以商業(yè)促銷的名義大行其道，對于有限的資源同樣是暴殄天物。管理部門要在整個社會宣揚生態(tài)新文明，改革政府政績評定標(biāo)尺，改變當(dāng)前部分領(lǐng)導(dǎo)干部追逐gdp的瘋狂心理，以堅持環(huán)保的心態(tài)制定商品包裝的制度，真正走入低碳發(fā)展之路，整個社會才會走向?qū)ψ匀毁Y源的合理利用之路。
推進綠色發(fā)展，當(dāng)科學(xué)看待資源，循環(huán)發(fā)展。根據(jù)物質(zhì)不滅定律，資源并沒有消失，它不過是變換了形式。垃圾，正是錯位的資源。循環(huán)發(fā)展，秉承的就是這種智慧。用合理的方法回收垃圾，不僅是對資源緊張的環(huán)節(jié)，更重要的是自然資源走上的合理配置之路，是垃圾圍城問題的破解之路，也是優(yōu)化環(huán)境，實現(xiàn)美麗城市、美麗鄉(xiāng)村的希望之路。要實現(xiàn)循環(huán)發(fā)展，政府不僅要進行理念宣傳，更要開發(fā)示范工程，并爭取公益基金，轉(zhuǎn)換垃圾，讓循環(huán)經(jīng)濟能為我們帶來效益和環(huán)境雙豐收。
古老的中國向來物華天寶。面對垃圾困局，以低碳發(fā)展的態(tài)度對待資源，以循環(huán)發(fā)展的態(tài)度變換資源，我們就能走出困境，用東方民族的古老智慧，建設(shè)生態(tài)文明，開辟出一條人與自然和諧發(fā)展之路。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十一
《湖北省2019年度省市縣鄉(xiāng)考試錄用公務(wù)員筆試大綱》已如期公布。大綱通過“測試內(nèi)容”與“題型介紹”兩部分對行測科目的考查內(nèi)容與題型作了具體介紹。小編通過對近兩年湖北省考大綱分析，綜合來看，2019年湖北省考將延續(xù)以往考試內(nèi)容，大方向穩(wěn)定不變。
與往年大綱相比，再結(jié)合近幾年的真題可以看出，湖北省公務(wù)員考試行測科目的測試內(nèi)容和考查題型基本穩(wěn)定不變，總題量為125道題，主要包括常識判斷、言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理和資料分析五大題型，因此，2019年湖北省考仍將延續(xù)歷年測查方式。為幫助考生更清楚地掌握2019年湖北省公務(wù)員考試的特點，小編對2019年考試大綱進行深入解讀，為考生備考指明方向。
1.常識判斷。
大綱摘要：主要測查報考者應(yīng)知應(yīng)會的基本知識以及運用這些知識分析判斷的基本能力，重點測查對國情社情的了解程度、綜合管理基本素質(zhì)等，涉及政治、經(jīng)濟、法律、歷史、文化、地理、環(huán)境、自然、科技等方面。
常識判斷一般考查20道題，近年來考查學(xué)科范圍越來越廣泛，內(nèi)容越來越貼近生活。另外，有些題目還會結(jié)合最新的國家政策文件進行考查。對此，考生一方面需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)濟、政治、法律、管理、人文歷史、自然、地理、科技等方面的知識，以增加知識儲備，夯實基礎(chǔ);另一方面，還需要關(guān)注最新的時事動態(tài)，包括國家和湖北本省的時事政治，能將學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識與時政結(jié)合起來進行分析。
2.言語理解與表達。
大綱摘要：主要測查報考者運用語言文字進行思考和交流、迅速準(zhǔn)確地理解和把握文字材料內(nèi)涵的能力，包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細節(jié);正確理解閱讀材料中指定詞語、語句的含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文內(nèi)容合理推斷閱讀材料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的;準(zhǔn)確、得體地遣詞用字等。常見的題型有：閱讀理解、邏輯填空、語句表達等。
(1)邏輯填空：以考查辨析實詞、成語為主，其題量在言語理解與表達中占比較大，考點主要包括語境、詞義、固定搭配等，對此考生應(yīng)重點掌握實詞及成語的辨析方法。
(2)閱讀理解：主要考查片段閱讀，其題量與邏輯填空相當(dāng)。片段閱讀以理解概括文段材料為主，同時注意細節(jié)判斷題，另外標(biāo)題提煉型和其他題型也有考查，對此考生應(yīng)多通過練習(xí)提高閱讀速度、掌握解題技巧。
(3)語句表達：以考查語句排序和語句填充為主，主要測查言語邏輯、文段結(jié)構(gòu)分析等能力，其題量在言語理解與表達中占比較小，每年均考查1-2道。
3.數(shù)量關(guān)系。
大綱摘要：主要測查報考者理解、把握事物間量化關(guān)系和解決數(shù)量關(guān)系問題的能力，主要涉及數(shù)據(jù)關(guān)系的分析、推理、判斷、運算等。常見的題型有：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運算等。
(1)數(shù)字推理：2012—2018年，近8年均未考查。預(yù)計2019年考查可能性不大，但考生仍需對該題型有所了解。
(2)數(shù)學(xué)運算：一般考查15道題左右。測查的考點多而雜，如和差倍比問題、工程問題、行程問題、年齡問題、幾何問題、排列組合問題等。攻克數(shù)學(xué)運算題的關(guān)鍵在于熟悉并能夠靈活應(yīng)用其常見題型的解題方法和技巧，才能在實戰(zhàn)中快速準(zhǔn)確地解答該部分試題。
4.判斷推理。
大綱摘要：主要測查報考者對各種事物關(guān)系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關(guān)系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見的題型有：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
(1)圖形推理：一般考查5道題，涉及順推型、九宮格、空間型和分類型等。該部分題目規(guī)律性較強，考生需有意識地培養(yǎng)觀察能力、辨別能力、推理能力、想象能力以及創(chuàng)新思維能力，以便在考試中能快速找到圖形規(guī)律。
(2)定義判斷：一般考查10道題，以單定義為主要考查形式，也會涉及多定義的判斷?？刹捎谜谊P(guān)鍵詞、選項對比等方法進行解題。
(3)類比推理：一般考查10道題，涉及兩詞型、三詞型和對當(dāng)型題目。其考點主要有邏輯關(guān)系、言語關(guān)系、常識關(guān)系等。題目難度不高，故考生需要掌握相應(yīng)的解題方法，以攻克這一題型。
(4)邏輯判斷：一般考查10道題，主要涉及可能性推理、必然性推理和智力推理。該題型是判斷推理部分較難的題目，但是方法性較強，只要掌握各題型的解題方法，嚴(yán)格依據(jù)題干所給內(nèi)容，學(xué)會尋找突破口，勤加練習(xí)，就可攻克這一題型。
5.資料分析。
大綱摘要：主要測查報考者對各種形式的文字、圖表等資料的綜合理解與分析加工能力，這部分內(nèi)容通常由統(tǒng)計性的圖表、數(shù)字及文字材料構(gòu)成。
資料分析通常針對一段資料給出5個問題，考查4道大題，共20小題，資料一般為文字型、表格型、圖形型或者綜合型?？忌忸}三大步驟為：查找數(shù)據(jù)、列式和計算。在理解和掌握相關(guān)概念之后，就能準(zhǔn)確查找數(shù)據(jù)和列式，但解決數(shù)據(jù)復(fù)雜、計算繁瑣的問題，需要考生掌握一定的估算技巧，解題過程中要進行適當(dāng)?shù)娜∩?，不必拘泥于一兩個數(shù)的計算誤差，并通過大量的練習(xí)才能快速攻克資料分析的題目。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十二
文化是國之靈魂，是民族精神的生動詮釋。我們常常驕傲地告訴世人：我們擁有雄偉壯觀、震撼人心的建筑遺產(chǎn);我們擁有睿智通達、啟迪思想的先賢著作;我們擁有婉轉(zhuǎn)悅耳、繞梁三日的民俗樂曲……一部《來自星星的你》卻引發(fā)關(guān)于“文化自尊”的議題，讓許多國人為之癡迷的“韓劇”真的就傷害了我們中國人的文化自尊嗎?那么我們的文化自尊今日又置于何種境地呢?究其根本，在于今日的中國文化難以讓我們拾起文化自尊，癥結(jié)就在于需重塑新時代的中國文化自信。
在新時代如何講好我們的“中國故事”才是才重塑文化自信的不絕源泉。然而，反觀今日之中國，當(dāng)“美劇”、“韓劇”充斥電視熒屏，當(dāng)中國文化被曲解被“表面化”，當(dāng)文化逆差深深觸動我們的民族自尊時，我們必須行動起來，發(fā)揚民族精神，捍衛(wèi)文化自尊，重塑文化自信。
出處 xuEFEn.COM.cn
繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，建設(shè)文化創(chuàng)新“驅(qū)動力”。塑造中國文化自信，需要守住我們文化之根——繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化。在你爭我搶的名人故里之爭、大興土木的文博場館建設(shè)的背后，我們看到的并非是對傳統(tǒng)文化的薪火相傳，而是追逐經(jīng)濟利益的盲目浮躁。廣靈剪紙這一傳統(tǒng)手工藝的再發(fā)展，給我們帶來一種啟示，繼承傳統(tǒng)文化并非生硬的原樣保存，而應(yīng)以“創(chuàng)新驅(qū)動力”，與時俱進，將這些古老的文化發(fā)揚光大，讓其在新時代煥發(fā)新的活力。
走出國門充分交流，發(fā)揮文化交流“溝通力”。塑造中國文化自信，需要打造交流的平臺——讓中國文化走出國門。無論是孔子學(xué)院的“”文化走出去，還是外國留學(xué)生來華學(xué)習(xí)，在與國外文化碰撞的過程中，我們既有“中國文化月”的輝煌成績，也有文化領(lǐng)域的錯誤解讀，甚至出現(xiàn)我們的文化被片面化、表面化的情況。文化輸出的本質(zhì)在于傳遞真實、全面的中國文化，這樣方可獲得公平的話語權(quán)。因此，在文化交流過程中，改變現(xiàn)狀，我們必須接受市場規(guī)則，順應(yīng)海外市場熱點，以此來提高中國文化軟實力。
根本扭轉(zhuǎn)文化逆差，挖掘文化輸出“源動力”。塑造中國文化自信，需要奠定自己的文化生長點——輸出中國文化價值觀。在文化振興的道路上，我們既要有“拿來主義”，更要有“文化輸出”的理念。然而，在引進中我們往往做得不錯，在輸出中卻遭遇了瓶頸。要將中國文化傳播到世界各地，并被國外所接受，需要我們注重文化本身的作用。根本在于奠定本國文化精神的生長點，將中國文化的價值觀融入我們的文化產(chǎn)品中再輸出。
文化之于國如同靈魂之于人，文化自尊的根本在于文化自信的存在。當(dāng)我們可以守得住自己的文化之根，并能夠?qū)⑺鼈鞒?、發(fā)揚，進而傳播到世界各地的時候，我們就可以滿懷中國文化自信心，中國文化也將在世界舞臺上大放異彩。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十三
定義判斷考查10道題目。仍然以單定義的考查為主，多定義題量上升考查了3道題目。題干長度出現(xiàn)兩極化，大部分題目較去年有所降低，2行長度定義考查6道，但是4行和6行題目各考查2道，部分題干閱讀量較大。問法考查“不屬于”題目由5道降低到4道，“屬于”與“不屬于”問法基本持平。難度略有上升。
【例題】群體規(guī)范包括正式規(guī)范和非正式規(guī)范，前者是指由組織明文規(guī)定的員工應(yīng)遵循的規(guī)則和程序;后者是指人們在工作與生活過程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，該規(guī)范的形成受到歷史的、習(xí)慣的、群體目的性的和社會因素的影響，同時也在很大程度上受到模仿、暗示、順從等心理因素的制約，在群體成員彼此相互作用的條件下，發(fā)生的一種內(nèi)化的過程。
根據(jù)上述定義，下列不屬于非正式群體規(guī)范的是：
a.公司要求每位員工在剛?cè)肼殨r簽署保密責(zé)任書。
c.春節(jié)是一家人團聚的時刻，北方人常常要在除夕夜包餃子，而南方人則是煮湯圓。
d.在舉手表決時，盡管有些人不贊成提案，但礙于情面，也會舉手贊成。
【解析】答案選a。非正式群體規(guī)范的定義要點是：在工作與生活過程中約定俗成的行為準(zhǔn)則，a項是公司的規(guī)則和程序，屬于正式群體規(guī)范，b、c、d項均是非正式群體規(guī)范，故答案選a。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十四
作答這道題目，我們首先要把握“給定資料2—5”中每一則材料所反映的內(nèi)容?！敖o定資料2”主要講建筑垃圾多。第一段重點敘述我國的建筑壽命普遍較短，“短命建筑”既浪費嚴(yán)重，又產(chǎn)生大量的建筑垃圾，對環(huán)境造成壓力。
第二段介紹村莊拆遷產(chǎn)生較多建筑垃圾，垃圾填埋場距離拆遷現(xiàn)場較遠，建筑垃圾被隨意傾倒、填埋。
第三段介紹我國能消納建筑垃圾，使建筑垃圾再生的企業(yè)較少。
“給定資料3”介紹歷史文化名城w縣垃圾遍地，道路上、家屬院門口垃圾多且無人處理，眾多街道沒有垃圾桶。
“給定資料4”介紹市場上的茶葉、化妝品等產(chǎn)品注重包裝，產(chǎn)生大量包裝垃圾。
“給定資料5”介紹一些垃圾處理場距離居民集聚地近，影響居民生活和健康?？忌枰獙σc進行提取。
加工要點，組織答案。
對提取出的要點進行加工、整理，按照字?jǐn)?shù)要求分條歸納，組織答案。
【參考答案】。
“垃圾難題”顯示在以下方面：
一、建筑缺乏規(guī)劃?！岸堂ㄖ逼毡榇嬖?，因其使用時間短，造成浪費現(xiàn)象嚴(yán)重，產(chǎn)生大量建筑垃圾，對環(huán)境造成壓力。
三、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足。缺乏現(xiàn)代化的垃圾處理設(shè)施;個別城市垃圾遍地，缺乏處理隊伍，垃圾長時間無人清理。而街道、居民區(qū)則缺少垃圾分類的投放設(shè)施。
四、過度包裝問題嚴(yán)重。消費產(chǎn)品的包裝所占比例較大，產(chǎn)生大量包裝品垃圾。
二、假定a縣受到啟發(fā)，派團到西馬各莊村參觀學(xué)習(xí)，而你是西馬各莊村的大學(xué)生村官，請結(jié)合“給定材料8”，起草一份關(guān)于垃圾分類的經(jīng)驗介紹提綱。(30分)。
要求：
1、中心明確，內(nèi)容全面;。
2、層次清楚，表達得體;。
【解題思路】。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十五
邏輯判斷中必然性推理和可能性推理均有考查，在可能性部分，延續(xù)了2015年的趨勢，削弱型題量進一步增大，結(jié)論型題目也有考查，此外，出現(xiàn)了新考點，首次對評價型中的爭論焦點型進行了考查，考點隱蔽性較強。必然性推理中保持了山東特色，但題量有所減小，從考點來看，主要涉及三段論和假言命題推理。題干長度以3~4行為主，材料科普性較強，閱讀難度不大。整體而言，難度與去年持平。
【例題】某研究所人員結(jié)構(gòu)狀況如下：所有女性都擁有博士學(xué)位，有的男博士有高級職稱，但所里也存在既沒有博士學(xué)位也沒有高級職稱的人員。
根據(jù)以上陳述，可以推出以下哪項?
a.有的男性沒有高級職稱。
b.有的女性有高級職稱。
c.所有男性都擁有高級職稱。
d.有的女性沒有高級職稱。
【解析】答案選a。根據(jù)題干第一句和最后一句可知，女性和既沒有博士學(xué)位也沒有高級職稱的人員為全異關(guān)系，可知既沒有博士學(xué)位也沒有高級職稱的人員為男性，可知a項正確。
(重要提示：本題目依據(jù)考生回憶還原，考試吧公務(wù)員網(wǎng)搜集整理)。
》》。
圖形推理：
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十六
資源配置與管理部分主要考查了市場機制、資源配置和微觀經(jīng)濟管理三個考點，每一部分的具體內(nèi)容如下表所示：
對于這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)，主要依靠的是考生平時的積累，考生要熟悉市場機制相關(guān)的理論以及不同市場的市場特征、要掌握供求法則，供求均衡的實現(xiàn)等內(nèi)容。
(二)產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)政策。
此部分主要包含了市場結(jié)構(gòu)、市場行為、市場績效、產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)業(yè)成長與演進、產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)六個考點，具體考點分部如下表：
考生在備考本部分內(nèi)容時要熟練掌握產(chǎn)業(yè)組織、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)政策的基礎(chǔ)理論及知識點，注意日常知識積累。平時可通過多做題，鞏固基礎(chǔ)知識，做到分析并熟悉考點。
(三)經(jīng)濟發(fā)展與轉(zhuǎn)型。
此部分主要涉及了經(jīng)濟增長與發(fā)展、發(fā)展戰(zhàn)略、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、循環(huán)經(jīng)濟、互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟五個考點，具體考點分布如下表：
在這一部分的學(xué)習(xí)中，考生要掌握相關(guān)經(jīng)濟發(fā)展理論，了解互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟等新型經(jīng)濟的特點及發(fā)展?？忌趥淇紩r加強對本章知識的學(xué)習(xí)，并適當(dāng)拓展，做到靈活運用所學(xué)知識來解題。
(四)城市經(jīng)濟管理。
此部分主要包含城市化與城市體系、城市經(jīng)濟管理問題、城市財政與城市金融、上海城市經(jīng)濟四部分內(nèi)容，具體考查的知識點如下表：
本部分考點較多，上海公務(wù)員考試對本部分的考查比較靈活，考生要掌握城市集聚經(jīng)濟的成因與作用;城鎮(zhèn)體系的行成、特征與類型;城市財政的職能等，要了解上?！八膫€中心”建設(shè)、上海城市功能定位等內(nèi)容。
(五)宏觀調(diào)控。
本部分主要包含宏觀調(diào)控的范圍與效率、市場經(jīng)濟條件下的政府行為兩個考點，具體考點分布如下：
本部分雖然只有兩個考點，但考查內(nèi)容比較廣泛，對于宏觀調(diào)控的范圍、政策及其對應(yīng)的手段考生要重點掌握;對于市場經(jīng)濟條件下的政府行為要注重理解。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十七
(一)詞語基本含義的考察：
示例1、七寸對于()相當(dāng)于()對于頭緒。
a.尺度線索b.要害眉目。
c.七步頭腦d.關(guān)鍵脈絡(luò)。
首先這個題目是個括號式的題目，我們需要從已知的信息入手，其次我們可以看到這個“頭緒”表示對于事情有了一定的想法或者能找到一定的線索，所以我們暫且可以在a或者b中進行尋找，再看前面的“七寸”表示的找到了實物的關(guān)鍵和要害，所以排除a,選擇b?？偨Y(jié)一下，這個題目的考點在詞語含義的理解，并且對于括號式的題目如果不好排除，中公教育專家建議大家可以采用帶入排除的方法做題。當(dāng)然除此之外還有詞語的象征義和引申義的考察。如：“寒：寒冷：寒舍”就考到了詞語的本義和引申義。
(二)詞語結(jié)構(gòu)的考察。
示例2、堅定：信念。
a.統(tǒng)一：思想b持續(xù)：發(fā)展。
c金融：工具d平原：草叢。
首先看這個題目，“堅定”與“信念”之間從橫向上看屬于言語的動賓關(guān)系的考察，動賓關(guān)系的考察是高頻考點了。在看看選項a項中“統(tǒng)一思想”正好是動賓關(guān)系，b項“持續(xù)地發(fā)展”屬于狀語+中心語的關(guān)系，c和d項沒有體現(xiàn)出言語關(guān)系，因此答案為a項。除了動賓關(guān)系還有偏正關(guān)系(形容詞+名詞;副詞+動詞)、主謂關(guān)系(主語+形容詞或動詞)、并列關(guān)系(名詞+名詞;形容詞+形容詞;動詞+動詞)，對于常見的關(guān)系考察要牢記。
(三)近義詞與反義詞的考察。
示例3、鄭重：謹(jǐn)慎：慎重。
a.自豪：自信：自滿b.精美：雅致：精致。
c.認(rèn)真：細致：刻苦d.懶惰：倦?。合麡O。
從題干信息上看，鄭重、謹(jǐn)慎、慎重三個詞屬于近義詞，并且從感情色彩上說都屬于褒義詞。觀察一下選項，首先可以排除a和d，因為“自滿”“懶惰”屬于貶義詞;再看c項，“認(rèn)真”和“刻苦”不屬于近義詞，故排除，答案為b。要重點說一下的是，在近義詞和反義詞的考察中，一般不會單一的考察一個考點，很有可能詞義、感情色彩和語義輕重會夾雜在一起，多角度的進行考察。
(四)文學(xué)常識的考察。
示例4、郭沫若對于()相當(dāng)于()對于《圍城》。
a.《女神》，錢鐘書b.《爐中煤》，茅盾。
c.《死城》，魯迅d.《人間詞話》，周立波。
分析一下題干，考察的是文學(xué)作品與作者的對應(yīng)關(guān)系，從題干信息入手的話，郭沫若文學(xué)作品，大家比較熟知的應(yīng)該是《女神》和《爐中煤》，c和d可排除了，《死城》的作者是陳青云，《人間詞話》作者是王國維;再看《圍城》的作者是錢鐘書不是魯迅，所以答案確定為a。
我們今天只是以類比推理為點來梳理言語知識點的考察，要想做好還需要考生平常的積累和對知識點的精準(zhǔn)把握，從近幾年國考和省考的題目中可以發(fā)現(xiàn)，對于言語部分的考察內(nèi)容是有逐年增加難度增強的趨勢，希望考生可以把握好對此類知識點的考察，得高分。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇十八
解析:。
第一步：抓住定義中關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞包括“公司的合法權(quán)益受到不法侵害……公司卻息于起訴時……所獲賠償歸于公司。”
第二步：逐一判斷選項。
ab項中的公司的合法權(quán)益沒有受到不法侵害，c項中“公司董事會就此提起訴訟”說明公司對不法侵害是積極應(yīng)對的，不是“息于起訴”的，所以均不能提起股東代表訴訟，d項中丁公司的合法權(quán)益收到損害，同時其董事會和經(jīng)理又未采取措施，所以可以提起股東代表訴訟。故正確答案為d。
2.答案:b。
解析:根據(jù)主體詞“兩個城市”排除掉c;根據(jù)“到對方城市消費”排除掉a,d。
3.答案:d。
解析:。
第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。
關(guān)鍵詞包括“承認(rèn)自己犯罪”、“供述有關(guān)犯罪的事實真相”。
第二步：逐一判斷選項。
a、c兩項不符合題干中“供述有關(guān)犯罪的事實真相”，b項不符合題干中“承認(rèn)自己犯罪”。只有d項符合定義。故正確答案為d。
4.答案:b。
解析:燈塔效應(yīng)的定義的關(guān)鍵特征是：消費者都不愿意個人支付公共商品的費用。a項是借款，并非要求支付;c項村民響應(yīng)號召，并非不愿意;d項圖書并不是公共商品。a、c、d三項都不符合定義;只有b項符合定義。故答案選b。
5.答案:c。
解析:由題干定義可知，“貨幣幻覺”是指人們對“用貨幣來表示的價值作出反應(yīng)”。c項，是只看到“菜價”的漲幅，并未考慮封其實際價值。a項，通貨膨脹時，工資漲了，應(yīng)聘的人并不為高工資而盲目，是因為看到了工資的實際價值。b項，人民幣貶值，如果只看貨幣價值，美元相對人民幣而言，應(yīng)該是“貴”了，出國的人會減少，而出國的人不見減少，可見與貨幣價值無關(guān);d項，并未有對不同工資的不同反應(yīng)。故本題選c。
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公務(wù)員考試必備知識點解析篇十九
底線思維廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟發(fā)展和治國理政的重大實踐之中。穩(wěn)中求進之“穩(wěn)”，是底線思維，社會保障相對于經(jīng)濟社會的發(fā)展，是底線思維，社會保障中的保基本原則，又是社會保障的底線思維，在整體中求取最大公約數(shù)，是底線思維，在廉政勤政善政中，廉政是底線思維，鄧小平同志講貧窮不是社會主義，是體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性的底線思維，正在推進的精準(zhǔn)扶貧、同步進入小康，是當(dāng)前消除貧困的底線思維。
底線思維具有深厚的哲學(xué)意蘊。涉及質(zhì)與量，一般與個別，普遍與特殊，同一性與多樣性，系統(tǒng)穩(wěn)定與創(chuàng)新，同質(zhì)與包容等哲學(xué)范疇。
底線思維是對事物質(zhì)的規(guī)定性的把握。底線就是不能突破的臨界點，突破了，性質(zhì)就會發(fā)生變化，或者后果不堪設(shè)想。比如穩(wěn)中求進之“穩(wěn)”，是“進”的前提、基礎(chǔ)，“穩(wěn)”這個前提和基礎(chǔ)沒有了，“進”就無從談起。
底線思維是對事物的一般性或普遍性的把握。比如社會保障的“?；尽?，這是對生產(chǎn)力發(fā)展水平與社會保障需求之間達成平衡的把握，是涵蓋范圍最寬、涉及人數(shù)最多的保障，是普遍的、一般的保障。但對其中特別困難的群體和家庭，則在此基礎(chǔ)上采取社會救濟等方式予以保障。
底線思維為創(chuàng)新創(chuàng)造提供空間，留有余地。在底線之上，具有改革探索的空間和余地。比如，鄧小平同志強調(diào)的“三個有利于”;比如中國改革采取漸進式的推進方式，改革之初，計劃體制不作大的變動，先讓出一定空間讓市場調(diào)節(jié);先從增量改起，然后再改存量等等，都具有底線思維的特點。
底線思維有利于保障堅守原則基礎(chǔ)上的豐富多彩。比如文藝創(chuàng)作必須褒獎?wù)嫔泼溃迵榧賽撼螅@是基礎(chǔ)、前提，是底線，是不管什么樣式的文藝創(chuàng)作都必須堅持的同一性，但在創(chuàng)作題材、樣式上，則提倡和鼓勵多樣化。
底線思維有利于同質(zhì)與包容的有機結(jié)合。比如，通用文字、計量標(biāo)準(zhǔn)必須是統(tǒng)一的，這是底線;但同時對民族文字語言、地域方言予以尊重和包容，兩者可以結(jié)合起來。比如和平共處五項原則是底線，尊重和包容彼此利益關(guān)切，是包容，兩個方面也可以結(jié)合起來。
底線思維設(shè)計到我國社會的方方面面。
一、守住政治底線，始終堅持中國特色社會主義發(fā)展道路不動搖。
二、守住思想底線，始終堅持馬克思列寧主義毛澤東思想不動搖。
三、守住社會底線，始終堅持增進社會公平與正義不動搖。
四、守住生態(tài)底線，始終堅持綠水青山就是金山銀山不動搖。
五、守住黨性底線，始終堅持以人民為中心全心全意為人民服務(wù)不動搖。
六、守住國家底線，始終堅持寸土不讓不動搖。
[重要性]。
從系統(tǒng)戰(zhàn)略的角度來看，“底線思維”要求在謀篇布局、制定戰(zhàn)略規(guī)劃時，必須把底線放到總體戰(zhàn)略的全局中去思考，突出重點，看到事物的遠景而對下一步的行動心中有數(shù)，對各種預(yù)備方案和解決辦法始終保持開放的思維。不僅指出什么是不可跨越的底線，按照現(xiàn)行的戰(zhàn)略規(guī)劃可能出現(xiàn)哪些風(fēng)險和挑戰(zhàn)，防患未然、化風(fēng)險為坦途、變挑戰(zhàn)為機遇。
從全面推進深化改革的角度來看，底線思維意在最大可能地釋放改革的紅利。改革由問題倒逼而產(chǎn)生，又在不斷解決問題中深化。底線思維的方法，重在有強烈的問題意識，以重大問題為導(dǎo)向，抓住關(guān)鍵問題研究思考，不斷推進改革向縱深發(fā)展。
從全面依法治國的角度來看，底線思維是新時期提升國家治理能力現(xiàn)代化的必要觀念準(zhǔn)備和實踐要求，公平正義和公道正派，歷來為老百姓所推崇，對法律制度要時刻懷有敬畏之心，絕不能突破法律的“底線”。
從全面從嚴(yán)治黨的角度來看，底線思維是黨的宗旨，不能跨越“為民”底線。如果領(lǐng)導(dǎo)干部跨越了“為民”底線，忘記了“人民公仆”的使命，只知以權(quán)謀私、中飽私囊，那就背離了黨的宗旨，就難免被人民所拋棄，領(lǐng)導(dǎo)干部必須牢記歷史經(jīng)驗，堅守“清廉”底線;一切從實際出發(fā)、實事求是、求真務(wù)實，是我們黨最可寶貴的思想路線和工作作風(fēng)，堅守“務(wù)實”底線。清正廉潔務(wù)實，是共產(chǎn)黨人的政治品格和行為準(zhǔn)則，是黨員干部從政的底線。
[結(jié)論]。
領(lǐng)導(dǎo)干部必須善于運用底線思維。古人講“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘亂，是以身安而國家可保也”，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”《大學(xué)》里說：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”這其中就蘊含著底線思維。發(fā)揮底線思維的科學(xué)預(yù)見作用，有備才能無患，沒有憂患意識，難有底線思維。
公務(wù)員考試必備知識點解析篇二十
節(jié)就是公共科目筆試，它也是各位考生進入公務(wù)員隊伍的“敲門磚”。對于公共科目筆試，有三種對待方式是不正確的。
一種是完全不備考，只是進了考場試試看。在幾年前，公務(wù)員考試規(guī)模還比較有限的情況下，由于競爭并不像現(xiàn)在這么激烈，因此有一些“高智商”的考生“裸考”，考分還很高。但是在目前1.75%的低錄取率的競爭狀態(tài)下，這種情況便極少發(fā)生了。這類考生往往輸在心理上，這類考生大多是抱著“試試看”的態(tài)度參加考試，不想付出則有回報的事情是不可能發(fā)生的。因此考生要做一定量的備考才能進入考場。
另一種是做完一、兩遍真題便束之高閣。這樣做完全就是浪費時間，與前一種不備考的考生沒有太大區(qū)別。這類考生走入考場的狀態(tài)往往是“以前會做的題現(xiàn)在也還會做，以前不會的題仍然不會”，與不備考相比較起來沒有任何提高。
還有一種是面對公務(wù)員考試忙的焦頭爛額，把所有練習(xí)題都做透。這類考生雖然在態(tài)度上非常認(rèn)真，但是方法不對，這樣做的結(jié)果是事倍功半的效果。練習(xí)要做，但并不是所有與公務(wù)員考題相關(guān)的練習(xí)都要做，特別是現(xiàn)在的練習(xí)題市場存在魚目混珠的現(xiàn)象，考生很難分辨真?zhèn)?，有很多人做了很大的努力，但考試中并不涉及相關(guān)內(nèi)容。在這里詹凱老師特別指出，目前市場上還有不少參考書寫著《公共基礎(chǔ)知識》，這部分內(nèi)容跟公務(wù)員考試的行政職業(yè)能力測驗“常識判斷”部分有很大區(qū)別，而《公共基礎(chǔ)知識》也僅在個別地方公務(wù)員考試中考查，比如內(nèi)蒙古公務(wù)員考試，如果沒有特別要求，考生完全沒有必要過多研究《公共基礎(chǔ)知識》的內(nèi)容。
2009年國家公務(wù)員考試區(qū)別于之前連續(xù)2年的公務(wù)員考試，在考試大綱中有兩方面改變值得關(guān)注，這兩方面改變都是行政職業(yè)能力測驗部分的內(nèi)容。
首先是行測五個模塊的順序有所改變。以前五個模塊的順序依次為言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、資料分析。2009年考試中這五個模塊的順序變?yōu)槌ＷR判斷、言語理解與表達、判斷推理、數(shù)量關(guān)系、資料分析。然而模塊順序的改變，對考生的影響并不大，因為在實際解題中，考生完全可以按照自己的習(xí)慣順序進行解答，不要受試題順序更改的影響。
其次，也是最重要的一點改變，就是常識判斷模塊考查的內(nèi)容的改變。2007、2008年度國家公務(wù)員考試常識判斷模塊25道題全部考查法律常識，而在2009年國家公務(wù)員考試中，25道題中只有7道題涉及到法律相關(guān)內(nèi)容，其余18道題主要涉及政治、經(jīng)濟、管理、歷史、自然、科技等方面的常識。
考慮到我國的公務(wù)員考試政策一般來說會有一定的延續(xù)性，因此在2010年國家公務(wù)員考試中，很可能會延續(xù)這兩方面的變化，即模塊順序的變化和常識判斷模塊內(nèi)容的變化。
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