制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
支教工作計劃篇一
新的學期，新的開始，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高學生的學習積極性，茲制定教學工作計劃。
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，立足教壇，無私奉獻，全心全意地搞好教學工作，做一名合格的人民教師。
1.在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。
2.加強對自己和上課的標準，探討課堂教學結構、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。
3.加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠得心應手，使學生能夠對知識更加理解得透徹。
4.加大對學生的管束力度，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
5.數(shù)學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力，力爭讓學生全面發(fā)展。
6.加強教學常規(guī)調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等工作。認真學習其他教師經驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
7.針對不同學習基礎的學生的不同情況，進行不同的教育方式，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中。
總之，在新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。在教學工作中會努力努力再努力，不斷使自己有所進步，讓學生充分地感受到愛的教育。
支教工作計劃篇二
一、根據(jù)需要 安排工作
支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所
支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的經驗、更開闊的視野，促進學生的成長。
1、認真遵守支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己
能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。
2、在認真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時，
找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。
二、認真準備 扎實工作
支教工作滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學
校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。
1、認真?zhèn)湔n，注重課堂的實效。
支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕
琢，而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。
2、發(fā)揮自身特長，幫助支教學校進行業(yè)務培訓。
繼續(xù)上學期進行的計算機培訓工作，讓丈八中心小學的老師計算機操作能力有進一步的提高。
3、熱愛學生 注重教育的實質
像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地欣賞他們，真心地教育他們。三天，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學習。
三、敬業(yè)愛崗 做好表率
在兩年的工作中，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力爭做老師們的表率。
四、開展活動 帶動管理
2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知；
3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件。
4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。
五、其他方面：
1、寫好支教總結，及時反思支教工作。
2、經常與后援單位領導聯(lián)系匯報，與支他支教老師聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。
總之，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力，既出色地完成好領導交給的任務，也真正給所支教學校的師生留下有用的東西。
支教工作計劃篇三
一、活動內容幫助當?shù)刂行W生(特別是貧困家庭)。以學習方面為主，在心理、生活等各方面也盡自己的一份力量，幫助他們。
二、舉辦單位東華理工大學，經管青志協(xié)組織部。
三、協(xié)辦單位經管青志協(xié)：外聯(lián)部、宣傳部、救防服務部、信資部、辦公室
四、活動背景志愿服務是一項高尚的事業(yè)，志愿者所體現(xiàn)和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神是助人為樂、扶貧濟困的傳統(tǒng)美德和雷鋒精神的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展。進入了大學，我們有了更充足的時間去做些比書本學習更有意義，更能鍛煉和證明自己實際能力的社會志愿服務活動。
五、活動目的及意義志愿者在課余實踐里盡自己的能力以一名老師的身份，主要幫助輔導當?shù)刂行W生，緩解教學資源缺乏的狀況，以志愿者自身的經歷來教育服務對象，培養(yǎng)中小學生熱愛學習，勤于思考的習慣。弘揚志愿者精神，同時也使志愿者自己得到鍛煉。
六、活動簡介經管青志協(xié)計劃于20__年3月10日左右面向全校師生進行志愿者招募活動，并宣傳我們此次活動的目的。如果此次支教活動能成功的進行下去，可以考慮將此次活動一直延續(xù)下去，作為本協(xié)會的傳統(tǒng)，逐屆開展下去。
八、活動步驟
1.活動申請：將策劃書交由協(xié)會委員審核。
2.準備工作：(1)3月8日，組織部部長___，干事：施正超、劉娟、袁龍、一同前往南關小學與學校負責人聯(lián)系，并說明本次活動目的，征求同意，以便日后順利選派志愿者進行服務。
(2)3月9日至12日之間，組織部第一小組負責與外聯(lián)部共同拉贊助經費(主要希望得到志愿者帽子、宣傳單、獎勵志愿者所需的獎狀等方面的物資和資金的贊助)。
(4)3月20日至3月22日之間各部門選派愿意長期去輔導的干事前往做第一次支教，第三組前往做監(jiān)督、維持秩序并做記錄。
(5)3月22日晚上九點組織部及各部門參加過支教的干事在二教102開會，總結經驗，討論日后的考核及培訓制度，制度由第三組制定并由部長審核3.經驗交流：在開青志協(xié)干部例會上，由組織部部長向各部門部長對此次動的前期準備做報告，以便各部長將此次活動傳達到各個干事。并對日后活動分工做。
4.宣傳、招募：3月14日至17日第四組與宣傳部合作出活動宣傳海報招募志愿者(招募人數(shù)根據(jù)申請志愿服務人數(shù)來定)。
安排人員在學生食堂門口輪流站崗宣傳，對報名人員發(fā)表格。(表格由第四組在3月14日打印150份轉交至第三組)
5.篩選及培訓：3月15日晚上七點在二教107對招募的志愿者進行考核。
考核形式：上臺演講。通過考核的志愿者在進行簡單的培訓后再進行支教。各組協(xié)調進行考核、培訓、及教室申請，宣傳部協(xié)助布置教室。
6.組織部干事每星期輪換帶領志愿者去南關學校支教并對志愿者的情況做記錄。
支教工作計劃篇四
我被派往安團實驗學校支教。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學校。學校的領導和老師都熱情的歡迎我，并很快為我安置好了住房，辦公用具等，使我有一種回到家的感覺，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責完成好支教工作。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下工作計劃：
一、計劃及實施：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視經驗，一方面，我們會經常向老隊員取經、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經常撰寫支教日記的和經驗。
4、主動與本校教師交流經驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
三、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
5、友誼長存，合作內容不斷拓新效果。
兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長。我要充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經歷譜寫出精彩的樂章！
支教工作計劃篇五
1）11月7日—10日，支教組xx帶領xx小學督導老師前往xxxx校區(qū)支教工作進行期中督導走訪。
2）11月9日—10日，支教組xxx帶領xx小學專業(yè)老師前往xx寧遠校區(qū)進行期中教學督導工作，指導支教老師們的期中教學。
3）11月中旬，xx市善導社會服務中心導師前往機構督導支教組工作，回顧本學期支教老師崗前培訓。
4）11月8日—15日，xxxx等校點陸續(xù)進行期中考試，各校點老師都在緊張地備戰(zhàn)期中考試的工作中，支教組全程跟進。
2）11月11—12日xx地區(qū)主題班會策劃及開展
3）11月底資助學生資料整理及更新、官網發(fā)款信息更新
4）xx資助學生資料的更新及整理
2）11月7—12日，撰寫10月份小組活動的過程總結
3）11月13—15日，11月小組活動物資準備
5）11月26日—30日，活動總結
1）11月8日，xx寧遠支教學校繪本老師繪本閱讀教學微信課程分享。
2）11月18日，跟進并完成xx寧遠支教學校班級圖書角建立工作，包括圖書柜組裝、圖書角裝飾及圖書配置工作。
3）11月21日，好友營支教親子繪本閱讀群繪本微信課堂分享。
4）11月26日—30日，開展xxxx繪本閱讀周活動。
支教工作計劃篇六
為了進一步深化教育扶貧工作，通過幫扶對結，優(yōu)勢帶動弱勢，實現(xiàn)人的群體優(yōu)化。特制定朱集中心校年度教師支邊支教工作計劃。
一、強校支援弱校。
二、中心學校骨干教師送教下村小。
三、定期抽調優(yōu)秀教師到辦學薄弱學校去支教，各校落實到人。
四、優(yōu)秀骨干教師定期到村小學去示教、掛職。
五、薄弱學校教師到優(yōu)秀學校跟班聽課、進修。逐步實行教師流動制。
六、實行教師輪換制度。
七、提升邊遠村小高級教師崗位比例。
八、開展專題講座、面授指導、下村小聽課活動。
九、對英語、信息技術、音樂、體育、美術學科可實行巡回教學制度。
十、落實國家規(guī)定的對農村小學教師津貼、補貼，不斷提高較職工福利待遇。
十一、關注聾啞學生的學習、生活。
十二、妥善做好農民工“留守兒童”上學的問題。
總之，通過支邊支教活動的開展，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校與村小相對均衡發(fā)展，提高農村小學教育質量和管理水平。
支教工作計劃篇七
全面貫徹黨的教育方針，以落實科學發(fā)展觀，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標，充分發(fā)揮我校的引領和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校大力實施基礎教育課程改革，不斷擴大優(yōu)質教育資源，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校面貌，全面推進素質教育，提高教學質量和學校辦學效益。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。
第一，促進教育的均衡化發(fā)展;第二，促進教師專業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，雙方互動，促進教師教育思想發(fā)展;第五，淳樸的道德理念，凈化心靈，促進師德發(fā)展。
我校支教的學校是湯陰縣城關鎮(zhèn)第一初級中學，又名岳飛中學，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城，地處城鄉(xiāng)結合處，是一所半封閉式管理的學校，校園占地10畝，現(xiàn)有教職工69人，教學17個班，圖書閱覽室一個，儀器室兩個，微機室一個，多媒體教室一個，體育器材室一個，電教器材室一個，音美器材室一個。校園干凈整潔，學生樸實、單純、有禮貌。在電教方面和先進的教學理念等方面有待進一步提高。
時間
內容
形式
采取的措施
要達到的效果
1.與支教學校結對教師見面，制定本學期教學計劃;
2.了解支教學校學生情況，互相學習新教材，指導備課。
面對面交流
對支教學校的老師和學生情況進行初步了解，與結對教師共同學習新教材，制訂出本學期的教學計劃，指導結對教師進行備課。
制訂教學計劃，統(tǒng)一思想進行備課。
1.與結對教師交流新教材培訓理念，確立教學研究的課題;
2.聽結對教師六年級(初一)的課并評課，指導備課;
3.根據(jù)條件開展器樂進課堂，學吹豎笛。
面對面交流和蹲班聽課
面對面與結對教師交流自己參加的新教材培訓理念，確立本學年的教學研究課題，因為初一年級是新教材，所以重點聽初一的音樂課，一起分析課，共同找出該課存在的問題，并提出改進的意見。如果條件允許，準備器樂進課堂的準備工作。
將新教材理念運用于教學中，確定教學研究課題，提高開展教學實驗的能力。
1.專題講座;
2.聽結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽課
組織有興趣的老師和學生參加音樂專題講座，落實音樂教學大綱中器樂教學占音樂教學總課時的20%的精神，幫助結對教師學習豎笛，同時將器樂引進課堂。
使嗓音條件差一些的學生以演奏樂器的方式參與音樂學習，重新樹立信心，逐漸產生興趣，實現(xiàn)器樂進課堂。
1.做示范課并評課;
2.聽結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
講課和蹲班聽課
做示范課，和結對教師共同研究器樂進課堂的教學方法，進一步聽課，評課，共同提高教學能力。
提高教師駕馭課堂教學能力。
制定本學期音樂教學計劃，共同備課。做示范課
面對面交流;
班級授課。
制定出本學期的音樂教學計劃，進一步指導結對教師備課，做示范課，互相交流，共同提高。
統(tǒng)一思想，認真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學能力。
指導結對教師教學課題研究和聽課，指導備課。
面對面交流;班級授課;
通過理論聯(lián)系實際的教學實踐活動，科學地解疑并形成特色;蹲班聽課，找出課堂教學存在的問題，共同討論研究，提出改進意見，促進教學能力的提高。
結隊教師能夠把在教學實踐中遇到的問題或困惑“課題化”。
做示范課;聽結對教師六年級(初一)的課并評課;指導備課。
蹲班聽課;面對面交流
相互聽課，分析課，征求聽課小組和學生的意見，進一步改進教學，使學生都能主動而自如地參與音樂學習，提高音樂修養(yǎng)。
進一步提高教師駕馭課堂教學能力。
撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結對教師情況的匯報。
面對面交流
交流后，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結對教師情況的匯報。
對一學年的支教工作進行總結。
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