寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們記錄和回憶過(guò)去的成果和收獲，以便在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提升自己。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該具備清晰明了的結(jié)構(gòu)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以獲取到一些寫(xiě)作的技巧和方法。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇一
“人命關(guān)天，發(fā)展絕不以犧牲人的生命為代價(jià)，這必須作為一條不可逾越的紅線?！弊肿钟辛?，句句誅心，深刻闡述了發(fā)展與安全生產(chǎn)的關(guān)系，重申了生命至上安全為天的理念，又警示那些忽視安全、忽視隱患的人。那么如何守住“紅線”，需要我們時(shí)時(shí)刻刻牢記“穩(wěn)、懼、堵”三個(gè)字。
穩(wěn)：工作再忙，活再累，天再熱，我們都要穩(wěn)住心神，遇事不慌。我公司每年新來(lái)的`大學(xué)生都容易發(fā)生事故，就是因?yàn)椴粔蚍€(wěn)當(dāng)，剛接觸這個(gè)行業(yè)，遇事容易著慌。
懼：工作越來(lái)越熟練，膽子也越來(lái)越大，這是很多人的毛病。該有的安全措施“差不多行了”，該注意的細(xì)節(jié)“沒(méi)事，我干了好多回了”，越是這樣越容易發(fā)生事故，我們應(yīng)該懷著“畏懼”的心態(tài)，腦子里時(shí)時(shí)刻刻繃起安全這根弦，這樣才能有效遏制事故發(fā)生。
堵：“一人把關(guān)一人安，眾人把關(guān)穩(wěn)如山?！惫庾⒁庾约旱陌踩€不夠，還要善于發(fā)現(xiàn)隱患，當(dāng)“堵”住一個(gè)隱患時(shí)，就預(yù)示著你身邊的工友已經(jīng)被你拯救了一次，雖然沒(méi)有感謝，沒(méi)有表?yè)P(yáng)，甚至沒(méi)人知道，但這又何嘗不是對(duì)生命敬畏的一種詮釋，和對(duì)工友的一種感情表達(dá)。
牢記“穩(wěn)、懼、堵”三個(gè)字，增強(qiáng)“紅線意識(shí)”，阻止事故的發(fā)生。
“安全生產(chǎn)有長(zhǎng)期性、反復(fù)性，即是攻堅(jiān)戰(zhàn)、又是持久戰(zhàn)”。反復(fù)性、長(zhǎng)期性尤其對(duì)我們安裝單位體現(xiàn)的更加明顯，工程前期工作忙，累活多，好多工人反倒能注意安全問(wèn)題，工程后期相對(duì)來(lái)說(shuō)工作量小，雜活多，越是這樣越容易麻痹大意釀成事故。
記得在安全會(huì)上項(xiàng)目經(jīng)理常說(shuō)：“咱們安全生產(chǎn)就像打仗一樣，是個(gè)持久戰(zhàn)。說(shuō)得多提醒得多，就能保持頭腦清醒；時(shí)間一長(zhǎng)了，說(shuō)的少提醒的少，就容易走神，容易出小問(wèn)題。每次開(kāi)會(huì)我都得咬著牙、提著耳朵、扯著嗓子、說(shuō)著狠話你們才能真正聽(tīng)到心里，沒(méi)關(guān)系只要你們能聽(tīng)進(jìn)去，我就每周喊。
對(duì)，我是項(xiàng)目的安全生產(chǎn)第一責(zé)任人，可是如果出了事故躺在醫(yī)院遭罪的是誰(shuí)，提心吊膽的又是誰(shuí)?反復(fù)跟你們講，安全要牢記心頭，是重中之重?！表?xiàng)目經(jīng)理話說(shuō)得很直接，但工作責(zé)任很到位，安全生產(chǎn)就得時(shí)時(shí)講，常常說(shuō)，不要怕老說(shuō)麻煩，有句話講的好，“寧為安全憔悴，不為事故落淚?！狈婪妒鹿?、排查隱患，我們要有持久的耐心，要強(qiáng)化“紅線意識(shí)”，加強(qiáng)安全教育，激勵(lì)員工自覺(jué)自愿遵守規(guī)則，從根本上杜絕安全事故的發(fā)生。
安全生產(chǎn)“紅線意識(shí)”是企業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更是員工幸福生活的保障。只有堅(jiān)守這條紅線，才算是擔(dān)當(dāng)起對(duì)企業(yè)和家庭的責(zé)任；只有堅(jiān)守這條紅線，才是真正的以人為本，追求卓越。真正把安全擺到第一位，才能做到守護(hù)生命紅線，撐起安全的藍(lán)天。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇二
教育是一種塑造人的力量，它不僅僅是讓人們接受知識(shí)和技能的過(guò)程，更是培養(yǎng)人格、塑造思想的過(guò)程。通過(guò)教育，人們可以獲得各種智力和道德方面的資源，不斷提升自己，成為對(duì)社會(huì)有益的人。在教育的影響下，我深刻體會(huì)到了它對(duì)我的生活、思維方式以及人際關(guān)系方面的改變。
首先，教育對(duì)我的生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。我在接受教育的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和規(guī)劃生活。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加各類培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，通過(guò)教育的啟發(fā)，我也認(rèn)識(shí)到了生活的多樣性和豐富性。通過(guò)閱讀和旅行，我不斷拓寬自己的視野，了解不同文化和思維方式。教育使我對(duì)生活有了更全面、更深入的認(rèn)識(shí)，讓我能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
其次，教育對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在教育的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了批判性思維和邏輯分析能力。通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)的方法和理論，我可以更好地分辨事實(shí)和謬誤，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教育也鍛煉了我的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)參與不同學(xué)科的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我可以運(yùn)用抽象概念、建立聯(lián)系和創(chuàng)新思維，提出創(chuàng)造性的解決方案。教育不僅讓我接觸新的思維方式，也使我能夠更加全面、客觀地看待問(wèn)題，做出更明智的決策。
再次，教育對(duì)我的人際關(guān)系產(chǎn)生了積極影響。在校園生活中，我通過(guò)參加各種社團(tuán)和課外活動(dòng)結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在這里，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)精神。通過(guò)與不同背景的人交流和互動(dòng)，我不僅拓寬了自己的社交圈子，也增強(qiáng)了自己的包容心和同理心。教育培養(yǎng)了我的社交能力和人際交往技巧，讓我能夠更好地與他人合作，解決問(wèn)題，并建立良好的人際關(guān)系。
最后，教育對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。通過(guò)教育的啟發(fā)，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的興趣和潛力所在，并能夠?yàn)樽约旱穆殬I(yè)發(fā)展目標(biāo)做出明確的規(guī)劃。教育不僅提供了各類專業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了我承擔(dān)責(zé)任和追求卓越的意識(shí)。通過(guò)參加實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立工作和解決問(wèn)題的能力。教育讓我明白了人才需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。
總而言之，教育是我成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一部分，它塑造了我思維方式、人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展。通過(guò)教育的影響，我學(xué)會(huì)了管理時(shí)間和規(guī)劃生活，養(yǎng)成了批判性思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了合作和團(tuán)隊(duì)精神，也為自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出了明確規(guī)劃。教育給予我無(wú)盡的能力和機(jī)會(huì)，激發(fā)了我追求卓越的夢(mèng)想。在未來(lái)的人生道路上，我將繼續(xù)從教育中汲取力量并不斷成長(zhǎng)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇三
通過(guò)對(duì)《警鐘長(zhǎng)鳴―保密警示教育案例選編》的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到保密工作的嚴(yán)峻性和艱巨性，學(xué)習(xí)之后，有以下幾點(diǎn)感想：
1、從思想上筑牢拒腐防變的堅(jiān)固防線。牢記“兩個(gè)務(wù)必”做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，耐得住清貧、頂?shù)米≌T惑、經(jīng)得住考驗(yàn)、守得住氣節(jié)。要弘揚(yáng)真善美，鞭撻假惡丑，以身作則，嚴(yán)于律已，吃苦在前，享受在后，克已奉公，勤政為民。帶頭廉潔自律，持立黨為公之本。龍其是黨員干部，要在公私之間始終保持警醒，嚴(yán)格規(guī)范行為，不折不扣的執(zhí)行廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)接受組織和人民的監(jiān)督，清清白白做人，干干凈凈做事，永葆清正廉潔的公仆本色。堅(jiān)決抵制金錢、權(quán)力、美色的誘惑，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，決不以權(quán)謀私、貪污腐敗。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要擠出時(shí)間多讀書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，當(dāng)前特別要注意學(xué)習(xí)《黨章》，用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，培養(yǎng)高尚的道德情操，用嚴(yán)于律己規(guī)范自己一生一世行為。其次要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)世界觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和鍛煉，特別是要解決好理念、信念問(wèn)題。某分局原局長(zhǎng)龍某，出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，有過(guò)光榮的'過(guò)去，卻在年近50之時(shí)，從“借”錢解困到弄權(quán)斂財(cái)，最終卻被自己的貪婪和私欲送進(jìn)了冰冷的鐵窗之中，這不能不說(shuō)是人生的悲劇。再次要樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，保持政治上的堅(jiān)定性和思想上的純潔性。某縣國(guó)稅局原局長(zhǎng)李某，何以在金錢和貪欲面前折翅說(shuō)明：做人要樹(shù)立正確的人生觀、金錢觀；做人要不斷提高道德水準(zhǔn)，加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)，以高尚的道德升華自己，以嚴(yán)格的法律約束自己；做人要清正掌權(quán)，廉潔管錢，從嚴(yán)管人；做人要防微杜漸，不斷堅(jiān)持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，確保長(zhǎng)堤不破，高樓不倒。
3、強(qiáng)化公仆意識(shí)。首先要正確看待手中的權(quán)力，樹(shù)立正確的權(quán)利觀念。權(quán)力不是上司封的，不是投機(jī)鉆營(yíng)賺的，而是人民給的，就應(yīng)該為人民謀利益，作奉獻(xiàn)。但有一些干部擔(dān)任一定職務(wù)后，不是想如何更好地去履行公仆義務(wù)，不是想如何更好地為人民謀利益，而是把眼睛盯在權(quán)力可能帶來(lái)的好處和利益上，做了對(duì)不起人民、對(duì)不起黨的事，最終被人民所唾棄。其次要為人民做好事、辦實(shí)事，樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的觀念。再次要牢記黨的宗旨，樹(shù)立正確的群眾觀念，為官應(yīng)該為人民謀利益，要把“人民擁護(hù)不擁護(hù)、高興不高興、贊成不贊成、答應(yīng)不答應(yīng)”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。這些腐敗分子的沉淪告訴我們，在黨紀(jì)國(guó)法日益昌明的中國(guó)，一個(gè)共產(chǎn)黨員、一個(gè)人民公仆、一個(gè)前途光明的國(guó)家干部，當(dāng)他們忘記黨的宗旨，沉溺于金錢酒色時(shí)，他們失去的不僅是權(quán)力地位和金錢，同時(shí)連做人的最起碼準(zhǔn)則也失去了。
4、強(qiáng)化廉潔意識(shí)。“廉生威，實(shí)生信”。作為從事救死扶傷的的醫(yī)務(wù)工作者，更應(yīng)該時(shí)刻牢記黨的宗旨，自覺(jué)做廉潔自律的榜樣。一要以身作則，嚴(yán)于律己。要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，帶頭執(zhí)行上級(jí)有關(guān)廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，克己奉公，不斷提高拒腐防變的能力，自覺(jué)做到老老實(shí)實(shí)做人、清清白白為官、踏踏實(shí)實(shí)做事。二要堅(jiān)持從小事做起，防微杜漸。古人云“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些人往往都是從吃點(diǎn)、收點(diǎn)、要點(diǎn)、拿點(diǎn)這些所謂的小事開(kāi)始的，逐漸演變成大錯(cuò)。某市國(guó)稅局城區(qū)分局原局長(zhǎng)高某就是心存非份之想，索要非份之物，在受賄的道路上越走越遠(yuǎn)的?！扒Ю镏?，潰于蟻穴”，高某的犯罪再一次驗(yàn)證了這個(gè)耳熟能詳?shù)牡览恚骸靶」?jié)不拘，則大節(jié)不保，小惡不治，則終成大禍”。三要自覺(jué)接受監(jiān)督。某市國(guó)稅局原稅政科長(zhǎng)武某就是脫離了組織的監(jiān)督，把手伸向了納稅人，假如我們的監(jiān)督機(jī)制再健全一些，就不會(huì)讓武某這樣的人被壓跨在別墅下。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督制約機(jī)制，不斷強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)一系列制度的貫徹執(zhí)行力度，教育廣大干部職工常懷律己之心，常修從醫(yī)之德，常棄非份之想，常思貪欲之害，筑牢思想政治防線，自覺(jué)參與到拒腐防變的行列之中。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇四
教育是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。在接受教育的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了各種知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了良好的品德和價(jià)值觀。教育對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)而廣泛的，它塑造了我們的個(gè)性，決定了我們的未來(lái)發(fā)展。在我對(duì)教育的思考中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵的觀點(diǎn)，以下是我的心得體會(huì)。
首先，教育幫助我們培養(yǎng)了積極的思維方式和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)教育，我們學(xué)會(huì)了如何思考，如何分析問(wèn)題，如何解決困難。這是因?yàn)榻逃粌H僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新能力。在教育的過(guò)程中，老師們引導(dǎo)我們思考問(wèn)題，激發(fā)我們的好奇心和求知欲。這樣的教育方式激發(fā)了我們的思維潛能，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
其次，教育還幫助我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。教育不僅僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞人類的文化和價(jià)值觀。通過(guò)教育，我們學(xué)習(xí)到了什么是對(duì)和錯(cuò)，什么是好和壞，什么是美和丑。教育使我們明白了道德和倫理的重要性，培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀。在教育中，我們不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)如何做人，如何對(duì)待他人。正是這樣的教育，使得我們?cè)诿鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠更加從容和堅(jiān)定。
此外，教育還幫助我們建立了廣泛的人際關(guān)系和社交能力。教育不僅僅是在學(xué)校中的課堂上進(jìn)行的，更是在與同學(xué)、老師和社會(huì)各界人士的交往中進(jìn)行的。在教育的過(guò)程中，我們結(jié)交了許多朋友，交流了各種經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。這種人際關(guān)系的建立不僅幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相促進(jìn)，還培養(yǎng)了我們的社交能力和合作精神。通過(guò)與他人的交流和合作，我們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了互助和團(tuán)隊(duì)合作的能力。
最后，教育對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。教育不僅僅是為了獲得一份好工作，更是為了成為一個(gè)有價(jià)值的人。通過(guò)教育，我們學(xué)會(huì)了如何自我管理，如何自我激勵(lì)，如何設(shè)定目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)。教育培養(yǎng)了我們的自信心和自主能力，使我們能夠面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。教育對(duì)于個(gè)人的價(jià)值觀和人生目標(biāo)的塑造起到了至關(guān)重要的作用，使我們成為一個(gè)有責(zé)任感和使命感的人。
總之，教育對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。它不僅僅影響我們的思維方式和學(xué)習(xí)方法，更重要的是塑造了我們的品德和價(jià)值觀。教育使我們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，并幫助我們建立了廣泛的人際關(guān)系和社交能力。最重要的是，教育促使我們不斷成長(zhǎng)和發(fā)展，成為一個(gè)有價(jià)值的人。只有通過(guò)教育，我們才能更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，追求自己的夢(mèng)想。因此，我們應(yīng)該珍惜這一寶貴的機(jī)會(huì)，充分利用教育的力量來(lái)塑造我們的未來(lái)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇五
根據(jù)集團(tuán)公司黨委《關(guān)于進(jìn)一步傳達(dá)學(xué)習(xí)十三屆市委常委會(huì)第11會(huì)議精神通知》要求，7月9日上午，建設(shè)集團(tuán)組織公司全體中層管理人員、班組長(zhǎng)、項(xiàng)目經(jīng)理和黨員傳達(dá)學(xué)習(xí)了杜傳志嚴(yán)重違紀(jì)違法案件警示材料。作為個(gè)人也從中受到了深刻的教育和警示。思考這個(gè)案件，我主要從以下方面談?wù)務(wù)J識(shí)：
一、要樹(shù)立正確的世界觀和堅(jiān)定的理想信念。
辯證唯物主義認(rèn)為，事物發(fā)展的根本原因是內(nèi)因，而不是事物的外部原因，面對(duì)社會(huì)的深刻變化，對(duì)個(gè)人的素養(yǎng)提出了更高的要求，在不斷通過(guò)學(xué)習(xí)提高知識(shí)積累，抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上不斷進(jìn)步的同時(shí)，堅(jiān)定自己的理想和信念，不斷改造的的主觀世界，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，筑牢思想的防線，才能立于不敗之地。
二、必須認(rèn)識(shí)到“手中的權(quán)力是人民賦予的”，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，要自覺(jué)接受人民群眾的監(jiān)督。
杜傳志從一個(gè)農(nóng)民的子弟成長(zhǎng)為一名黨的高級(jí)干部，也曾為人民做過(guò)一些有益的工作。但隨著權(quán)力和地位越來(lái)越高，他逐漸地不清醒了，把廉潔自律的要求和接受監(jiān)督的要求置于腦后，逐漸開(kāi)始用手中的權(quán)力謀取私利，最終從一個(gè)高級(jí)干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人。杜傳志的落馬，可以清楚地看到，他思想上的蛻變始于思想防線的崩潰，從想方設(shè)法以權(quán)謀私，逐步發(fā)展到經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭，政治上與黨離心離德，最后一步一步走向毀滅之路。
古人言：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個(gè)人面對(duì)各種誘惑，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗(yàn)，邁得過(guò)關(guān)口，杜傳志走向自我毀滅，再次印證了這樣一條真理：權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部作為組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理：自己不論在工作上取得多大的成績(jī)，都應(yīng)首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開(kāi)了黨的組織，離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)集體，離開(kāi)了人民群眾的支持，終將一事無(wú)成。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的。無(wú)論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán)，都要想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，真正做到全心全意為人民謀利益，堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無(wú)私無(wú)畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，保持人民公仆的本色。
三、領(lǐng)導(dǎo)干部必須帶頭加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。
我們黨的全部工作，就是為人民謀利益，能不能正確對(duì)待名、權(quán)、位，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部十分現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，在勤政廉政上作表率，才能把一個(gè)單位的風(fēng)氣樹(shù)起來(lái)。如果凌駕于組織和群眾之上，搞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易，貪圖美色，最終會(huì)在權(quán)力、金錢和美色考驗(yàn)面前跌跤翻船。杜傳志從忽視廉潔操守，發(fā)展到肆無(wú)忌憚地以權(quán)謀私，最終為黨和人民所唾棄的這個(gè)典型案例，值得我們每一個(gè)員工深刻總結(jié)和認(rèn)真汲取。
讓我們攜手共進(jìn)，在自己平凡的工作崗位中努力踐行三個(gè)代表，讓廉政之風(fēng)盛行，唯有這樣，才能利己，利人，利企業(yè)!
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇六
教育片，作為一種特定的視聽(tīng)媒介，一直扮演著承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的重要角色。然而，教育片并不是可以隨便拍攝，教育片唯有通過(guò)正確的制作方法，才能傳達(dá)出有價(jià)值的信息。在看完《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》之后，我深深地體會(huì)到了制作教育片的重要性和難度。
一、通過(guò)事實(shí)和數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)信息傳遞。
教育片在信息傳遞的過(guò)程中，需要通過(guò)豐富而準(zhǔn)確的事實(shí)和數(shù)據(jù)來(lái)支撐。在《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》中，制片人通過(guò)震撼人心的血淋淋的數(shù)據(jù)，揭示了中小學(xué)校園欺凌事件層出不窮的現(xiàn)狀，旨在警醒公眾對(duì)校園欺凌問(wèn)題的關(guān)注。這些數(shù)據(jù)既可凸顯問(wèn)題的嚴(yán)重性，又可引發(fā)人們的共鳴，起到了重要的宣傳和警示作用。
二、趣味性和故事性的結(jié)合。
通過(guò)趣味性和故事性的結(jié)合，不僅能夠吸引更多人的關(guān)注，還能夠使信息更加貼近人心。在《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》中，出現(xiàn)了幾位多才多藝的小朋友，他們用自己的精彩表演拉開(kāi)了故事情節(jié)的序幕，又搭建了教育片的框架，吸引了更多的觀眾。同時(shí)，以人物為載體，通過(guò)講述校園欺凌事件各個(gè)階段的細(xì)節(jié)，感染人的情感，使觀眾更容易接受和理解教育片傳達(dá)的信息，達(dá)到了預(yù)期的效果。
三、公正客觀的表達(dá)。
教育片旨在傳達(dá)正確的信息，唯有表達(dá)時(shí)公正客觀，才能夠得到觀眾的認(rèn)可。在《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》中，制片人不僅僅揭示了校園欺凌的惡劣傷害，同時(shí)通過(guò)某些“站在被欺凌者的角度”進(jìn)行刻畫(huà)，更加真實(shí)貼近生活，并引發(fā)觀眾的情感共鳴，引起了社會(huì)上對(duì)校園欺凌的討論。
四、倫理的考慮。
倫理是指對(duì)社會(huì)道德標(biāo)準(zhǔn)的考慮和尊重，也是公眾被認(rèn)為必須要關(guān)注的問(wèn)題。在制作教育片時(shí)，需要考慮到觀眾的價(jià)值觀和文化背景，避免過(guò)度暴力或過(guò)度性格化的表達(dá)。在《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》中，制片人對(duì)于涉及未成年人的校園欺凌內(nèi)容的表達(dá)，做到了把握倫理底線，不讓觀眾感到過(guò)于無(wú)力和沮喪，同時(shí)也不會(huì)過(guò)度引起暴力想象，保證了制作教育片的準(zhǔn)確性和安全性。
五、多元化的表現(xiàn)形式。
教育片的表現(xiàn)形式是多樣化的。如，演講、講座、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片等等。這些不同的形式，可以選擇適合的表達(dá)方式，傳達(dá)出不同的信息和寓意。在《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》中，制片人運(yùn)用了多種多樣的表現(xiàn)方式，加入了音樂(lè)、游戲等元素，使觀眾不會(huì)感到百無(wú)聊賴，不僅能夠讓受教育者在聽(tīng)講之間感到樂(lè)趣，還能切實(shí)深植入他們的記憶之中。
總之，《教育片警鐘長(zhǎng)鳴》雖然只有短短的幾分鐘，卻給觀眾帶來(lái)了深刻的印象。它不僅提示了制作教育片的重要性，也提出了很多有啟示性和意義性的問(wèn)題，引領(lǐng)了我們的思考。教育片的價(jià)值是無(wú)法估量的。希望這樣的教育片能夠不斷出現(xiàn)，傳遞出更多有價(jià)值的信息，讓更多的人得益于中，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇七
教育是人類社會(huì)中不可或缺的一環(huán)，它對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)而持久的。在我多年的教育生涯中，我深刻地意識(shí)到教育對(duì)學(xué)生的重要性。本文將以教育對(duì)學(xué)生的影響為主題，探討教育是如何在學(xué)生身上產(chǎn)生積極影響的，并分享我的一些心得體會(huì)。
首先，教育給學(xué)生提供了廣闊的知識(shí)與技能。學(xué)生在接受教育的過(guò)程中，不僅僅是被灌輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造、思考、分析和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，學(xué)生可以拓寬視野，了解不同的領(lǐng)域和文化，培養(yǎng)出很多有用的技能，如批判性思維、溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力等。我記得在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)的課程，多年后依然能運(yùn)用到工作和生活中，這都?xì)w功于教育教給我們的綜合能力。
其次，教育激發(fā)了學(xué)生的潛能和自信心。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的潛能和個(gè)人能力。有一次，我在學(xué)校參加了一個(gè)辯論比賽，這需要我們做大量的研究和準(zhǔn)備，而且還要在很多人面前進(jìn)行演講。通過(guò)這次經(jīng)歷，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在辯論和演講方面的潛力，也逐漸增強(qiáng)了我的自信心。我相信很多學(xué)生在課堂上也有過(guò)類似的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，還讓我們更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
再次，教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教育并不只是關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)表現(xiàn)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校通常會(huì)開(kāi)展各種課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會(huì)責(zé)任感。這些活動(dòng)不僅能讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到更多的東西，還能提高他們的溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這些綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需要，成為有用的社會(huì)成員。
最后，教育對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)期的、持久的。一次性的教育不足以改變學(xué)生的一生，需要長(zhǎng)期的教育過(guò)程來(lái)塑造學(xué)生的價(jià)值觀和認(rèn)知方式。教育是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師和學(xué)生共同努力。教育幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的興趣和潛力，并通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。在我自己的學(xué)生生涯中，我也經(jīng)歷了很多挫折和困難，但正是通過(guò)持續(xù)的教育和自我反思，我才能夠逐步成長(zhǎng)和進(jìn)步。
總結(jié)起來(lái)，教育對(duì)學(xué)生的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。它不僅提供了知識(shí)和技能，激發(fā)了學(xué)生的潛能和自信心，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。而且，教育對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)期的、持久的。作為一名教育工作者，我深感教育使命的重要性，也深信每個(gè)學(xué)生都有無(wú)限的潛力和可能性。因此，我們應(yīng)該重視教育，為每個(gè)學(xué)生提供平等、全面的教育機(jī)會(huì)，努力在他們的成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，教育片在中國(guó)社會(huì)中變得越來(lái)越普遍。很多電影公司以及電視臺(tái)都投入了大量的資金和時(shí)間來(lái)制作這些片子。這些教育片大多以真實(shí)的案例為背景，通過(guò)展現(xiàn)社會(huì)弊病、教育問(wèn)題和成長(zhǎng)困惑等內(nèi)容，幫助觀眾們梳理思路、懂得感恩、勇于自立以及在領(lǐng)悟生存哲學(xué)中享受人生的愉悅。但是，教育片在內(nèi)容上多半以負(fù)能量為主導(dǎo)，不能讓人直接感受到真正的教育思想，這也就引起了無(wú)數(shù)觀眾對(duì)教育片的擔(dān)憂和批評(píng)。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)，闡述我作為教育片觀眾的一些看法。
第二段：需在制作中強(qiáng)化環(huán)節(jié)。
在我看來(lái)，教育片最大的問(wèn)題在于，在搜集案例和制作過(guò)程中沒(méi)有引入足夠多元化的觀點(diǎn)。大多數(shù)教育片都存在著對(duì)一些場(chǎng)景局部性的觀察，對(duì)于影片的“足下”和“背后”都沒(méi)有獨(dú)立、全面而有針對(duì)性的考量。因此，不同人反應(yīng)不一、觀感不同、通俗易懂程度差異極大。要讓教育片真正發(fā)揮應(yīng)有的作用，就需要在制作的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)化多元性。比如，在故事編寫(xiě)中，應(yīng)該引入多個(gè)不同行業(yè)、職業(yè)、地區(qū)、年齡段的聲音，為觀眾提供全面而有分量的信息，讓觀眾在觀看電影的同時(shí)也能吸取到更廣闊的知識(shí)和思想。另外，制片方還應(yīng)該充分考慮觀眾的背景和接受能力，為不同觀眾群體制定不同的策略，從而滿足不同觀眾的需求。
第三段：教育片需要克制暴力和虐待的呈現(xiàn)。
同時(shí)，在制作教育片的過(guò)程中，電影制作者們也應(yīng)該必須要仔細(xì)掌握暴力和虐待的呈現(xiàn)方式。雖然有些教育片的成功之處在于最真實(shí)地展現(xiàn)了人性中的殘酷面，但是，我們不能不考慮到有些觀眾群體在接受此類影像時(shí)，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的心理刺激。此外，過(guò)多的暴力和虐待情節(jié)也會(huì)顯得單調(diào)，失去了教育片以啟迪和引導(dǎo)為目的的價(jià)值。
第四段：電影制作者需要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題。
電影制作者們應(yīng)該要重視社會(huì)問(wèn)題，尤其在教育片制作中體現(xiàn)。要讓觀眾能夠從電影中得到實(shí)在的教育價(jià)值，必須要有深度的社會(huì)縱深考慮。所謂深度的社會(huì)縱深考慮，就是要考慮到一個(gè)問(wèn)題在社會(huì)中的影響、各方觀點(diǎn)的偏差、優(yōu)劣勢(shì)的權(quán)衡等。比如，在講述校園欺凌問(wèn)題時(shí)，電影制作者要客觀地表達(dá)每個(gè)人的想法和行為，不能把問(wèn)題簡(jiǎn)化成“好”和“壞”兩個(gè)方面，盡可能還原每個(gè)角色的“真”面目。在社會(huì)問(wèn)題的體現(xiàn)上，電影制作者要高度關(guān)注社會(huì)生活中的核心問(wèn)題，通過(guò)探討這些問(wèn)題和群體的互動(dòng)，為觀眾們提供思考和探索材料，讓人們更好地理解社會(huì)現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)和變化，體會(huì)教育的輔助功能。
第五段：教育片制作需要注重情感價(jià)值。
有時(shí)候，一個(gè)影片的內(nèi)在情感質(zhì)量決定了它是否能真正打動(dòng)觀眾的內(nèi)心。教育片不應(yīng)該成為刻板的教科書(shū)，而是應(yīng)該賦予吸人心魂的情感力量。電影制作者們?cè)谥谱鹘逃瑫r(shí)應(yīng)該注重情感價(jià)值的培育和引導(dǎo)。情感是人類社會(huì)的一個(gè)重要組成部分。如果沒(méi)有了情感，人們就不可能擁有真正的交流與溝通。因此，在制作教育片時(shí)，電影制作者應(yīng)該引導(dǎo)觀眾通過(guò)情感化的水平來(lái)理解和處理自己的情感和情感問(wèn)題。他們不僅要借助細(xì)致地畫(huà)面和人物描寫(xiě)，而且也需要審慎思考怎么樣的故事、場(chǎng)景、言詞和音樂(lè)能夠盡量引起觀眾的共鳴和感染力。更進(jìn)一步地說(shuō)，電影制作者在制作教育片的同時(shí)也應(yīng)該推崇行為、思想、情感的一致性。盡管觀眾的位置不同，卻是同樣地受到故事所涵蓋的情感和真實(shí)性的關(guān)照。通過(guò)對(duì)情感價(jià)值的注重，教育片的制作者可以讓觀眾更好地融入到電影的教育之中，更有利于觀眾發(fā)掘真正的教育價(jià)值。
第六段：結(jié)論。
總之，教育片是當(dāng)下社會(huì)重要的文化輸出形式之一。雖然目前存在很多缺陷和問(wèn)題，但只要電影制作者們能夠充分認(rèn)識(shí)自己在這個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)責(zé)任并付諸行動(dòng)，亦可隨著社會(huì)的發(fā)展慢慢的發(fā)揮更大的價(jià)值和影響。通過(guò)制作出更具有教育思想和價(jià)值的教育片，我們可以啟迪人們的思考和生活方式，為我們的未來(lái)建設(shè)增添動(dòng)力和智慧，并在深刻的思考中實(shí)現(xiàn)對(duì)于人性的最深沉理解。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇九
教育是塑造人才、培養(yǎng)人格的重要環(huán)節(jié)。它不僅僅是傳授知識(shí)，更涉及道德觀念、思維方式以及社交行為等方面的培養(yǎng)。作為一名學(xué)生，我深刻地體會(huì)到教育在塑造我個(gè)人特質(zhì)和發(fā)展我潛能方面的影響。在這篇文章中，我將探討教育對(duì)學(xué)生的影響，并分享我對(duì)此的心得體會(huì)。
教育不僅幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的認(rèn)知能力。通過(guò)教育，學(xué)生能夠接觸到各種各樣的學(xué)科，了解到不同的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域。這些知識(shí)不僅拓寬了我們的視野，還培養(yǎng)了我們的思維方式和分析能力。例如，在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)會(huì)了邏輯思考和問(wèn)題解決能力；在歷史課上，我們了解了不同國(guó)家和文化的發(fā)展和交流，培養(yǎng)了對(duì)歷史事件的理解和分析能力。通過(guò)多樣和全面的教育，我們能夠更好地理解這個(gè)世界，增長(zhǎng)我們的認(rèn)知水平。
教育不僅僅是傳遞知識(shí)，還涉及到道德觀念的培養(yǎng)。在學(xué)校和家庭的教育下，我們學(xué)會(huì)了如何與他人相處、如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。通過(guò)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我們逐漸形成了自己的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。教育不僅教會(huì)我們知道應(yīng)該做什么，更重要的是教會(huì)我們?yōu)槭裁匆@樣做。通過(guò)培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，教育使我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠冷靜地思考、做出正確的決策，使我們成為有責(zé)任感和正直品質(zhì)的人。
創(chuàng)造力是教育中非常重要的一部分。教育不僅教會(huì)我們基本的技能和知識(shí)，還鼓勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)新的事物、思考新的方式。教育為我們提供了實(shí)踐創(chuàng)造力的平臺(tái)，例如課堂討論、實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)和體育活動(dòng)等。通過(guò)這些建設(shè)性活動(dòng)，我們能夠培養(yǎng)出獨(dú)立思考、問(wèn)題解決和創(chuàng)新的能力。這對(duì)于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骱蜕疃季哂兄匾饬x，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
教育也扮演著培養(yǎng)我們社交能力的角色。在學(xué)校里，我們與同學(xué)、老師、校長(zhǎng)和其他工作人員都會(huì)產(chǎn)生交流和互動(dòng)。這樣的互動(dòng)和交流鍛煉了我們的表達(dá)能力、傾聽(tīng)能力和合作精神。通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、合作完成作業(yè)和參加社交活動(dòng)，我們能夠?qū)W習(xí)到如何與他人合作和溝通。這些社交技巧將在我們的個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。
第五段：總結(jié)和展望。
綜上所述，教育對(duì)學(xué)生的影響是全面的，涉及到知識(shí)、認(rèn)知、價(jià)值觀、創(chuàng)造力和社交能力等方面的培養(yǎng)。通過(guò)教育，我們能夠提升自己的認(rèn)知水平、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念、發(fā)展創(chuàng)造力和提升社交能力。我相信，教育將繼續(xù)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我們能夠更好地適應(yīng)未來(lái)的發(fā)展和挑戰(zhàn)。作為學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜教育所帶來(lái)的機(jī)會(huì)，并積極投入學(xué)習(xí)中，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十
教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用。在我多年的學(xué)習(xí)和教育過(guò)程中，我深切地體會(huì)到了教育對(duì)個(gè)人的影響和作用。教育不僅能夠培養(yǎng)人的智力，還能夠傳授道德和價(jià)值觀，同時(shí)也能夠提高人的社交能力和創(chuàng)造力。在這篇文章中，我將從這五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)教育的心得體會(huì)。
首先，教育對(duì)培養(yǎng)個(gè)人的智力起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)教育，我們能夠掌握各種學(xué)科的知識(shí)和技能，提高自己的思維能力和學(xué)習(xí)能力。在學(xué)校中，老師們不僅傳授我們知識(shí)，還教導(dǎo)我們?nèi)绾嗡伎肌⒎治鰡?wèn)題、解決問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提高自己的智慧，培養(yǎng)出批判性思維和創(chuàng)新能力。這些智力的培養(yǎng)不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得好成績(jī)，更重要的是讓我們能夠在生活和工作中做出正確的判斷和決策。
其次，教育能夠傳授道德和價(jià)值觀。在教育中，我們不僅要學(xué)會(huì)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)有道德、有責(zé)任心的人。教育不僅要注重個(gè)人的自我價(jià)值和利益，還要關(guān)注社會(huì)的共同利益和發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)各種道德規(guī)范和價(jià)值觀，我們能夠自覺(jué)地遵守這些規(guī)范和價(jià)值觀，做一個(gè)遵紀(jì)守法、尊重他人、負(fù)責(zé)任的人。這種道德和價(jià)值觀的傳授不僅能夠提高個(gè)人的品德和素質(zhì)，還能夠維護(hù)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。
第三，教育能夠提高人的社交能力。在學(xué)校中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要與老師和同學(xué)們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)課堂上的討論和合作項(xiàng)目，我們能夠?qū)W會(huì)與他人合作、解決問(wèn)題和溝通交流的能力。這種社交能力不僅能夠提升自己在團(tuán)隊(duì)中的地位和作用，還能夠增加個(gè)人的社交網(wǎng)絡(luò)，獲得更多的支持和幫助。同時(shí)，通過(guò)與來(lái)自不同背景和文化的人交往，我們能夠增進(jìn)對(duì)其他文化的了解和尊重，培養(yǎng)國(guó)際視野和全球公民意識(shí)。
第四，教育能夠提高人的創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是人類社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量，也是21世紀(jì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)教育，我們能夠接觸到各種學(xué)科的知識(shí)和理論，掌握各種技能和工具，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)過(guò)程中，我們能夠?qū)W會(huì)觀察、思考、聯(lián)想和創(chuàng)新，在實(shí)踐中不斷尋找問(wèn)題的解決辦法。這種創(chuàng)造力的培養(yǎng)不僅能夠提高我們?cè)诳茖W(xué)、藝術(shù)和技術(shù)等領(lǐng)域的表現(xiàn)，還能夠在工作和生活中為我們帶來(lái)更多的成功和滿足感。
最后，教育要注重個(gè)體的全面發(fā)展。教育不僅僅是為了培養(yǎng)人的智力、道德、社交能力和創(chuàng)造力，還要關(guān)注個(gè)體的身心健康和幸福感。在教育中，我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)照顧自己的身心健康。學(xué)校應(yīng)該為學(xué)生提供健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，為學(xué)生提供心理輔導(dǎo)和支持。只有在身心健康和幸福感的基礎(chǔ)上，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的潛力，擁有更高的學(xué)習(xí)和工作效果。
綜上所述，教育對(duì)個(gè)人的影響是多方面的。它不僅能夠培養(yǎng)智力，還能夠傳授道德和價(jià)值觀，提高社交能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也要注重個(gè)體的全面發(fā)展。在未來(lái)的教育中，我們應(yīng)該更加注重個(gè)體的發(fā)展和需求，使每個(gè)學(xué)生能夠發(fā)揮自己的潛力，追求自己的理想和幸福。只有這樣，我們才能夠建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng)、和諧、美麗的社會(huì)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十一
作為支行負(fù)責(zé)人，我會(huì)在工作中走好網(wǎng)點(diǎn)教育管理的每一小步，力求實(shí)現(xiàn)網(wǎng)點(diǎn)合規(guī)工作的每一大步。
一是加強(qiáng)教育培訓(xùn)，從思想上做到合規(guī)。發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭模范作用，加強(qiáng)教育培訓(xùn)，通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化員工合規(guī)操作的意識(shí)和能力。二是嚴(yán)守“三條底線”，從源頭上杜絕違規(guī)。嚴(yán)守貸款資格底線，堅(jiān)持實(shí)事求是；嚴(yán)守貸款發(fā)放制度底線，堅(jiān)持雙人辦理；嚴(yán)守貸后管理底線，增加貸戶聯(lián)系頻率。三是強(qiáng)化監(jiān)督檢查，從過(guò)程中消除隱患。利用負(fù)責(zé)人當(dāng)值當(dāng)柜契機(jī)，監(jiān)督業(yè)務(wù)辦理、服務(wù)等方面存在的不足，針對(duì)網(wǎng)點(diǎn)各條線工作進(jìn)行不定期自查，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，將案件和事故苗頭消滅在萌芽階段。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十二
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“以案說(shuō)德、以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法”警示教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，我深刻感受到只有認(rèn)真執(zhí)行廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，特別是局系統(tǒng)警示教育大會(huì)上以身邊人和身邊事作為案例，以案為鏡、以案為鑒、以案為戒，深度剖析了各個(gè)案例違法亂紀(jì)的內(nèi)因和外因，為我們廣大黨員干部敲響了警鐘。作為一名住建系統(tǒng)黨員干部，工作身處建筑工地一線，更應(yīng)時(shí)刻筑牢反腐倡廉的思想防線，克己奉公，身體力行，手握戒尺，心存敬畏，保持與管理服務(wù)對(duì)象“清”“親”關(guān)系，致力管理和服務(wù)好建筑業(yè)企業(yè)，只有這樣才能在平凡的崗位上發(fā)揮自己的才能，真正做到明大德、守公德、嚴(yán)私德。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十三
2022年2月10日下午單位組織全院干警觀看警示教育片“以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴”，通過(guò)一個(gè)個(gè)身邊的故事現(xiàn)身說(shuō)法，這些故事的人大多和我們處于同一城市，故事就發(fā)生在我們身邊。片中人分布在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域、人防領(lǐng)域、工程建設(shè)領(lǐng)域、司法領(lǐng)域等，基本都是領(lǐng)導(dǎo)職位，也曾兢兢業(yè)業(yè)，最終因沒(méi)有守住廉潔自律之戒律，信念崩塌。最終走上不歸路，淪為階下囚。觀后令人心痛，發(fā)人深省。
背離黨的宗旨，將人民賦予的權(quán)力變?yōu)槭諗垮X財(cái)?shù)墓ぞ摺Ｔ诶娴恼T惑面前，黨性修養(yǎng)不夠，導(dǎo)致人生觀和價(jià)值觀發(fā)生扭曲。作為一名黨員，樹(shù)立正確的堅(jiān)定的世界觀、人生觀、價(jià)值觀十分重要。黨員應(yīng)當(dāng)守得住初心，不忘入黨誓言，堅(jiān)守權(quán)為民所用，利為民所謀的初心。黨員應(yīng)當(dāng)守得住清貧，縱使物欲橫流，也能不為所動(dòng)。黨員應(yīng)當(dāng)有黨員的生活方式，只顧享樂(lè)不是黨員。黨員應(yīng)當(dāng)守得住道德底線，美丑善惡分明，做清白人，做高尚事。黨員應(yīng)當(dāng)清楚法律紅線，并且絕不觸碰。一旦觸犯法律紅線，構(gòu)成違法犯罪，一切奮斗歸零，個(gè)人前程全無(wú)，家庭幸福毀于一旦。
我作為一名黨員，一名法官，應(yīng)當(dāng)牢記“司法為民”的宗旨，始終保持廉潔自律的行為規(guī)范，保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守法律、各項(xiàng)禁令及各項(xiàng)規(guī)章制度，恪守法官職業(yè)道德。在辦理案件中始終堅(jiān)持“以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩”，拒絕任何形式的請(qǐng)托，不因任何因素讓心中的天平失衡，讓當(dāng)事人任何一方的利益受損，堅(jiān)決守護(hù)司法審判的權(quán)威性和廉潔性。守諾、守德、守法，慎權(quán)、慎欲、慎微、慎行。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十四
警示教育片反面案例中黨員干部的墮落腐化并非一日之果，他們?cè)谀朁h紀(jì)國(guó)法的錯(cuò)誤道路上越走越遠(yuǎn)，在一次次不收手、不收斂中不斷迷失自我。只有當(dāng)他們身陷囹圄的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)在黨旗下莊嚴(yán)的宣誓已被忘卻，為民為公的初心使命也已泯滅，光輝堅(jiān)毅的黨性早已丟失。作為一名普通黨員，要堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，辯證思維看待眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的兩個(gè)利益，不斷提高拒腐防變能力，才能在面對(duì)誘惑與陷阱時(shí)，毅然作出正確的決定，用實(shí)際行動(dòng)踐行黨性、黨風(fēng)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十五
通過(guò)觀看警示教育片，我深刻的感受到，私欲是誘導(dǎo)自身違紀(jì)違法的根本起因。所以我們?cè)谌粘５纳罟ぷ髦斜３制匠Ｐ模彩乱懈卸鞯男膽B(tài)，才能保持一個(gè)正常的個(gè)人欲望，不會(huì)出現(xiàn)有偏執(zhí)向的欲望需求，從而能降低對(duì)一些誘惑的渴望，保持一個(gè)正常的國(guó)家工作人員的良好心態(tài)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十六
安全，是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)老生常談的話題，但對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)至關(guān)重要的話題，無(wú)論是誰(shuí)，都應(yīng)該愛(ài)惜生命。
安環(huán)部于昨日下午組織公司全體員工觀看了關(guān)于危險(xiǎn)化學(xué)品事故的一些安全警示宣傳視頻，視頻中剖析了引發(fā)安全事故的各種原因，例如：危險(xiǎn)物品管理混亂，違規(guī)操作，安全培訓(xùn)不到位，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)無(wú)人值守等。透過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我們深刻體會(huì)到安全職責(zé)的重要性，生命的代價(jià)太沉重，我們要從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，必須強(qiáng)化紅線意識(shí)，樹(shù)立“居安思?！钡陌踩庾R(shí)。
每一個(gè)血的教訓(xùn)，都為大家敲響了沉重的警鐘。在我們的生產(chǎn)過(guò)程中，安全隱患隱藏在各個(gè)不同的生產(chǎn)環(huán)境里，每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)時(shí)刻都會(huì)存在不確定的危險(xiǎn)因素。而我們處在生產(chǎn)的第一線，就必須立足崗位，從細(xì)節(jié)抓起，從一點(diǎn)一滴抓起，要遵章守紀(jì)，按規(guī)程操作，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，并按要求穿戴勞保防護(hù)用品，定期對(duì)消防設(shè)施進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，認(rèn)真執(zhí)行巡回檢查制度，對(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備狀態(tài)進(jìn)行定時(shí)、定點(diǎn)、定項(xiàng)目的巡回檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，著力補(bǔ)齊短板，把隱患扼殺在萌芽中，并通過(guò)安全培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化我們的安全紅線意識(shí)，真正做到“生命至上，安全發(fā)展”。
“前車之鑒，后事之師?！卑踩珜?duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全就如同健康平安一樣，是人生最大的財(cái)富。我們要呼吁企業(yè)所有人，無(wú)論何時(shí)，我們都要保持清醒的頭腦，時(shí)刻把安全工作放在第一位，拉起一條安全生命線，實(shí)實(shí)在在地做好安全生產(chǎn)工作，使我們真正做到高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。
俗語(yǔ)說(shuō)“安全”是福。我們的福依賴于物質(zhì)基礎(chǔ)和精神享受，而物質(zhì)基礎(chǔ)和精神享受又依賴于安全的保障。我們的財(cái)富由工作和服務(wù)的場(chǎng)所供給，保障它的安全就是保障自己的安全。為了杜絕隱患保證安全，我們得有危險(xiǎn)意識(shí)，危險(xiǎn)意識(shí)由隱患意識(shí)而生。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)的工作和生活中多學(xué)習(xí)安全增強(qiáng)防范意識(shí)。多一點(diǎn)細(xì)心謹(jǐn)慎少一點(diǎn)莽撞大意，多一份責(zé)任擔(dān)當(dāng)少一些借口理由，多一點(diǎn)觀察留意少一點(diǎn)麻痹疏忽，把隱患的根苗杜絕在萌芽形態(tài)。
不矜細(xì)行，終累大德；為山九仞，功虧一簣。安全生產(chǎn)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)，工作中容不得半點(diǎn)麻痹大意，選擇了安檢，就意味著選擇了責(zé)任，在工作中，我們要時(shí)刻保持危機(jī)意識(shí)，不放過(guò)一件“小”事、“小”隱患、“小”錯(cuò)誤，為保衛(wèi)安全貢獻(xiàn)自己的一份力量！
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警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十七
5月24日上午，我局組織全局機(jī)關(guān)院內(nèi)職工和各縣局主要負(fù)責(zé)人觀看警示教育片《不忘初心警鐘長(zhǎng)鳴》，通過(guò)反面典型案件揭示和反面典型的懺悔對(duì)全局黨員干部開(kāi)展警示教育。
《不忘初心警鐘長(zhǎng)鳴》警示教育片選取了近年來(lái)我省發(fā)生的楊天然、周松青、羅濤、馬文洲、程穎等反面典型案例，通過(guò)辦案人員揭示、違法違紀(jì)人員現(xiàn)身說(shuō)法、虛擬場(chǎng)景展示等生動(dòng)還原他們被逐步忘記初心，迷失信仰，墮落腐蝕的真實(shí)過(guò)程。警示片中他們鋃鐺入獄、面對(duì)鐵窗生活的悲慘境況和他們聲淚俱下深刻反省懺悔的鏡頭，給我們上了一堂發(fā)人深省的警示教育課。通過(guò)學(xué)習(xí)，又接受了一次深刻的黨性教育，經(jīng)受了一次心靈洗禮。我認(rèn)為警示教育片《不忘初心警鐘長(zhǎng)鳴》給我的警示主要如下：
一、時(shí)刻保持清醒頭腦，算好人生七筆帳，走好人生路
警示片中楊天然、周松青、羅濤、馬文洲、程穎，他們都是從普普通通的家庭中走出來(lái)，有的還是從邊遠(yuǎn)山區(qū)中農(nóng)村奮斗出來(lái)。他們?cè)?jīng)也在入黨志愿書(shū)中寫(xiě)下誓言，立志為黨的事業(yè)奮斗終身，他們一步一步走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為眾人羨慕的對(duì)象，子女的驕傲，家人的榮耀。是黨和國(guó)家培養(yǎng)了他們，給了他們施展抱負(fù)的平臺(tái)，但是他們并沒(méi)有珍惜。他們身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，放松了要求，忘記了初心，在燈紅酒綠間迷失了方向，喪失了理想信念，沒(méi)有抵擋住_，貪欲膨脹、利欲熏心，最終走上違法犯罪的道路，過(guò)上鐵窗生活，面對(duì)名譽(yù)掃地，家庭破碎，失去自由的結(jié)局實(shí)在讓人宛惜。當(dāng)他們面對(duì)境頭淚流滿面的懺悔，聲稱愧對(duì)組織、單位、家人的時(shí)候，深深地震撼我的心靈，給予了莫大警示。作為一名黨員干部，要正確對(duì)待功名利祿，用心做事、用情干事、低調(diào)做人，耐得住寂寞、守得住清貧、抵得住_，時(shí)刻保持清醒頭腦，算好政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、親情賬、自由賬、健康賬人生七筆賬，平安走好人生路。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)，嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩
通過(guò)觀看警示教育片不難看出，他們的墮落主要原因是權(quán)欲膨脹、金錢_、道德淪喪、信仰缺失，將黨紀(jì)黨規(guī)的約束拋之腦后。這些典型案例帶給我們的警示教育作用是深刻的，我們每一名黨員干部都要以案為鑒，深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)黨紀(jì)，強(qiáng)化規(guī)矩意識(shí)、忠誠(chéng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔意識(shí)，真正做到入腦入心，時(shí)刻提醒自己。在面對(duì)各種_時(shí)，能夠不忘初心，依規(guī)依紀(jì)而行，堅(jiān)守道德底線，不越紀(jì)律紅線。要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，以良好的道德規(guī)范自己，約束自己。要把_分子的懺悔心聲作為警鐘，長(zhǎng)鳴于耳畔，把_分子的悔恨之言作為警醒，長(zhǎng)記于心間，時(shí)刻保持頭腦清醒，防微杜漸。
三、不忘初心，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想
“不忘初心，方得始終。這些違紀(jì)違法人員所犯的問(wèn)題、情節(jié)的輕重各不相同，病根卻‘如出一轍’，都是理想信念喪失，對(duì)黨不忠誠(chéng)、不老實(shí)。背棄了自己許下的入黨誓詞，放棄了理想信念的堅(jiān)守，背離了初衷和信仰，結(jié)果思想上放松了警惕，行動(dòng)上偏離方向，觸碰了_的“高壓線”。是理想信念的動(dòng)搖，是貪念私欲的膨脹，是紀(jì)律規(guī)矩意識(shí)的淡化讓他們迷失了自我，失去了黨性，成為人民的罪人。我們每一名黨員干部，都要時(shí)刻提醒自己不忘初心，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，牢記宗旨，努力實(shí)現(xiàn)自己全心全意為人民服務(wù)的理想抱負(fù)，不辜負(fù)黨和人民的厚望。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十八
若人生最大的喜悅是活著，那么人生最痛苦的卻不是自然死亡民，而是無(wú)辜受害。在世界的某個(gè)角落，偶爾升起一朵朵硝煙，隨之帶走一個(gè)個(gè)生命。死亡，對(duì)他們來(lái)說(shuō)有一天是必然要面臨的，但他們卻不應(yīng)該就這么早的就提前離開(kāi)了人世。
本月是安全生產(chǎn)事故警示教育月，xx月xx日下午16：00，五家渠現(xiàn)代石油化工有限公司安環(huán)部組織全體員工觀看了《生命至上》等4部安全生產(chǎn)警示教育片等視頻。
其中一個(gè)視頻講述了“812”天津?yàn)I海新區(qū)爆炸事故，看完警示視頻后，我被深深地觸動(dòng)了，生命在災(zāi)難面前是如此的脆弱，而導(dǎo)致災(zāi)難的根源在于，?；坟?fù)責(zé)人在思想意識(shí)忽視“以人為本，生命至上”的安全生產(chǎn)意識(shí)，接連發(fā)生了三次爆炸，最終導(dǎo)致56條鮮活的生命就這樣永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。
視頻中給我感觸最深的一幕就是，天津港發(fā)生了爆炸，弟弟生死未卜，姐姐跑遍了市里面大大小小的醫(yī)院，最后，他終于找到了他的弟弟，弟弟的遺體安靜的躺在病床上，年邁的媽媽得知消息后幾乎昏死過(guò)去，白發(fā)人送黑發(fā)人，生命難以承受之痛。年邁的爸爸一直患有老年癡呆，久病在床，這次爆炸對(duì)于這個(gè)家庭無(wú)疑是雪上加霜，整個(gè)家庭失去了頂梁柱，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)，那本是一個(gè)溫暖的秋天，但對(duì)于在礦難中受害的家庭，這個(gè)秋天寒冷到了骨子里。
每發(fā)生一起安全事故，就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)或幾個(gè)不幸的家庭，3。29慘案中，員工安全意識(shí)淡薄，從?；啡说郊夹g(shù)經(jīng)理，班組長(zhǎng)再到每一位員工，層層人員忽略安全生產(chǎn)意識(shí)，面對(duì)?；纷鳂I(yè)堆放不合理已經(jīng)到達(dá)了麻木的地步，災(zāi)難就這樣發(fā)生了。
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警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇十九
日前，我臺(tái)組織觀看了反腐倡廉警示片《不忘初心警鐘長(zhǎng)鳴》，警示片通過(guò)講述5位國(guó)家干部在面對(duì)權(quán)力和金錢的誘惑時(shí)，如何逐步喪失個(gè)人理想信念，私欲膨脹，放松了紀(jì)律要求，迷失了政治方向，置組織和人民的重托于不顧，利用黨和組織賦予的權(quán)力謀取個(gè)人私利，最終，不僅使自己走上了違紀(jì)違法之路，更是污染了政治生態(tài)，損害了黨和政府在人民群眾中的形象。
警示教育片選取近年來(lái)我市查處的幾起典型違紀(jì)違法案例，一方面，通過(guò)違紀(jì)違法人員現(xiàn)身懺悔，揭示他們遺忘初心、喪失理想、墮落腐化的過(guò)程；另一方面，通過(guò)辦案人員以案說(shuō)法，深刻剖析違紀(jì)違法人員私欲膨脹、貪污腐敗的思想根源。警示廣大黨員干部以案為鑒，汲取教訓(xùn)，不忘初心，堅(jiān)守底線，時(shí)刻將紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，筑牢反腐倡廉、防腐拒變的思想道德防線。
一段段視頻，觸目驚心，發(fā)人深省。
轉(zhuǎn)載自 www.aiweibaby.com
以案為鑒，我們應(yīng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。習(xí)近平總書(shū)記指出，理想信念是思想和行動(dòng)的總開(kāi)關(guān)、總閥門。剖析一宗宗腐敗案例，我們不難發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)導(dǎo)干部之所以失足落馬，無(wú)不是因?yàn)榉潘闪藢W(xué)習(xí)，忽視了黨性修養(yǎng)，理想信念動(dòng)搖，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了扭曲所致。理想信念崩塌，讓他們忘記了初心，忘記了黨和人民的重托，忘記了全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不由自主地放松對(duì)自身的要求，精神空虛，私欲膨脹，再也難以抵擋金錢、名利的誘惑，最終一步步走向墮落、走向犯罪的深淵。
這些真實(shí)的案例再次警示我們：共產(chǎn)主義理想和信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。我們必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力提升黨性修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)良政治品格，堅(jiān)定對(duì)黨的信仰、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的信心，強(qiáng)化黨章意識(shí)、忠誠(chéng)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、廉潔意識(shí)，做到在大是大非面前旗幟鮮明，在風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)面前無(wú)所畏懼，在名利誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定，夯實(shí)拒腐防變的思想基礎(chǔ)。
通過(guò)警示教育，作為一名共產(chǎn)黨員，我深刻的認(rèn)識(shí)到，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，牢記自己的黨員身份和責(zé)任，時(shí)刻堅(jiān)守自己的信念和理想，時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)貫徹中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，才能保證黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證蘆溪各項(xiàng)事業(yè)健康和諧發(fā)展。具體做好以下幾點(diǎn)：
一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念。要把學(xué)習(xí)作為一種態(tài)度、一種責(zé)任、一種追求、一種境界，只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，才能堅(jiān)守自己的信念和理想，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，增強(qiáng)防腐抗變的能力。
二是嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，在行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，自覺(jué)用黨的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)約束自己的行為，將黨規(guī)黨紀(jì)內(nèi)化于心、外化于行，時(shí)刻保持自己作為一名共產(chǎn)黨員對(duì)反腐倡廉工作的責(zé)任感和使命感。
三是廉潔自律，防患于未然。作為一名黨員干部，要以案為鑒警鐘常鳴，吸取他人的教訓(xùn)，堅(jiān)持防微杜漸，時(shí)刻為自己敲醒警鐘，要帶頭貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定，遵守六大紀(jì)律，明白自己該做什么，不該做什么；要耐得住艱苦，持的住小節(jié)，擋得住誘惑，在糖衣炮彈面前保持清醒的頭腦，模范遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)各項(xiàng)要求，勤奮做事廉潔做人，決不能一失足成千古恨，后悔可就晚亦。
四是以案為鑒，我們應(yīng)加強(qiáng)自省自律，筑牢反腐防線。作為一名基層電視臺(tái)的一名干部，以前，我對(duì)反腐倡廉典型案例重視不夠，總覺(jué)得自己只是一個(gè)基層普通黨員，不具備“腐”的條件，這樣，很容易放松對(duì)自己的要求，久而久之不良的個(gè)人主義、享樂(lè)主義就會(huì)潛滋暗長(zhǎng)。如今，警示教育片觸目驚心，令人警醒；違紀(jì)違法案例歷歷在目，令人反思。這些鮮活的例子時(shí)時(shí)提醒我們：“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”、“莫伸手，伸手必被捉”。以案為鑒，我深刻體會(huì)到，我們每個(gè)黨員都必須時(shí)刻保持清醒頭腦，真正做到自重、自省、自警、自律；慎權(quán)、慎欲、慎微、慎獨(dú)。作為一名電視工作人員，更應(yīng)防微杜漸，自覺(jué)抵制名利、金錢誘惑。要自覺(jué)把黨章黨規(guī)黨紀(jì)要求落實(shí)到具體行動(dòng)上，在日常的采編活動(dòng)中，堅(jiān)定信念，站穩(wěn)立場(chǎng)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，做政治上靠得住的合格黨員。要增強(qiáng)政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、看齊意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，守好共產(chǎn)黨員為人做事的基準(zhǔn)和底線，真情為民，心系群眾，努力踐行“走轉(zhuǎn)改”，突出“三貼近”，即“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾”，把更多的畫(huà)面留給基層、留給群眾，積極回應(yīng)群眾的普遍關(guān)切，增強(qiáng)電視的貼近性、實(shí)際性、生活性。要堅(jiān)守新聞職業(yè)道德，清正廉潔，克己奉公，堅(jiān)持公正公平的編輯原則，嚴(yán)格按照新聞規(guī)律選稿發(fā)稿，樹(shù)立正確的輿論取舍導(dǎo)向，努力做到優(yōu)稿優(yōu)用，不以視頻新聞謀私，不以視頻圖利。始終廉潔自律、嚴(yán)于律己，清清白白做人、干干凈凈做事，真正守住底線、拒絕腐蝕、恪守清廉，用實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的先進(jìn)本色。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇二十
近段時(shí)光，鎮(zhèn)紀(jì)委組織全體干部職工觀看了反腐倡廉警示教育片《警鐘長(zhǎng)鳴》，透過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，時(shí)刻牢筑反腐倡廉的思想防線，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)貫徹中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證我疾控事業(yè)健康和諧發(fā)展。
在私欲面前，每一個(gè)黨員干部都要時(shí)刻持續(xù)清醒的頭腦，時(shí)刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)，時(shí)刻堅(jiān)守自我的信念和理想。
人有時(shí)候就是被利益沖昏了頭腦，從而為自我的貪欲付出了慘痛的代價(jià)。在利益面前忘記了自我的身份和職責(zé)，忘記了當(dāng)年曾有過(guò)的理想抱負(fù)，把職位當(dāng)成自我撈取利益的資本。一般而言他們?cè)诮疱X和利益面前也曾矛盾過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò)，但是巨大的利欲最終使他喪失了理智，喪失了一個(gè)共產(chǎn)黨員的準(zhǔn)則，成了金錢的俘虜，而最后等待他們的是锃亮的手銬和后悔的淚水。他們的腐化不僅僅嚴(yán)重?fù)p害了廣大工作者的形象，也敗壞了黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣。因此，我們必須要從中，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，引以為戒，具體要做好以下幾個(gè)方面：
一、牢固樹(shù)立為民掌好權(quán)的思想。
黨員干部個(gè)性是掌握權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)干部，要正確對(duì)待權(quán)力、行使權(quán)力；時(shí)刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的職責(zé)是密切相聯(lián)的，這個(gè)權(quán)力只能用來(lái)為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來(lái)作為謀取個(gè)人和小團(tuán)體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易；要堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無(wú)私無(wú)畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。黨員干部要忠心耿耿地為國(guó)家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責(zé)，秉公行事，自覺(jué)地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗(yàn)，應(yīng)對(duì)物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，持續(xù)一個(gè)共產(chǎn)黨員的公仆本色。
二、發(fā)揚(yáng)密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)。
“得民心者得天下”。政權(quán)的得與失全在人民群眾的擁護(hù)與否。人民群眾是我們黨的力量源泉和勝利之本。我們所進(jìn)行的改革、發(fā)展等各項(xiàng)事業(yè)是一項(xiàng)極其艱巨復(fù)雜的任務(wù)，需要廣大人民群眾廣泛地參與和實(shí)踐。失去了人民群眾的擁護(hù)和支持，黨的事業(yè)和一切工作就無(wú)從談起。世界上一些長(zhǎng)期執(zhí)政的共產(chǎn)黨之所以喪失政權(quán)，一個(gè)重要原因就是其領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的腐敗現(xiàn)象，脫離了群眾，繼而構(gòu)成了與廣大人民群眾根本對(duì)立的既得利益集團(tuán)，最終被人民群眾所拋棄。因此，加強(qiáng)和改善黨的作風(fēng)建設(shè)，是共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的必然要求。黨要緊緊的依靠群眾，才能永遠(yuǎn)持續(xù)其先進(jìn)性。我們機(jī)關(guān)的黨員干部，要想群眾所想，急群眾所急，辦群眾所需；端正對(duì)群眾的態(tài)度，增進(jìn)對(duì)群眾的感情；涉及群眾切身利益的決策，要充分聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)；堅(jiān)持政務(wù)公開(kāi)，提高行政管理的透明度，虛心理解群眾的監(jiān)督，杜絕腐敗現(xiàn)象的滋生。
三、狠剎官僚主義、形式主義和自由主義的歪風(fēng)。
官僚主義、形式主義和自由主義影響黨的作風(fēng)、破壞干群關(guān)系，我們務(wù)必堅(jiān)決地反對(duì)。當(dāng)前我們干部作風(fēng)上存在的嚴(yán)重問(wèn)題，官僚主義、形式主義、自由主義在一些人身上表現(xiàn)得十分突出。克服官僚主義、形式主義和自由主義作風(fēng)，要從加強(qiáng)教育、提高覺(jué)悟入手，從領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起。我們黨員干部要深入基層，進(jìn)行調(diào)查研究和指導(dǎo)工作及解決問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)黨員的用心性和創(chuàng)造性，發(fā)揮先鋒模范作用。
四、養(yǎng)成潔身自好和謹(jǐn)言慎行的生活作風(fēng)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)置身于組織和群眾的監(jiān)督之下、置于法制的約束之下。領(lǐng)導(dǎo)干部的生活作風(fēng)往往被虎視眈眈的犯罪分子作為拉攏腐蝕干部的突破口，漢源事件沉痛的教訓(xùn)證明，腐化墮落往往是從八小時(shí)外的毫無(wú)節(jié)制的吃喝應(yīng)酬、沉湎于燈紅酒綠之中不能自拔而開(kāi)始的。我們透過(guò)健全、完善和強(qiáng)化權(quán)力制約機(jī)制，使每個(gè)黨員干部樹(shù)立監(jiān)督意識(shí)，明確人人都是監(jiān)督者和被監(jiān)督者，防范出現(xiàn)“個(gè)人逃避監(jiān)督”的現(xiàn)象。黨員干部要自重、自警、自省、自律。管好自我的眼，不該看的不看；管好自我的嘴，不該吃的不吃；管好自我的手，不該拿的不拿；管好自我的腿，不該去的不去。守得住清苦、耐得住寂寞、抗得住誘惑、管得住小節(jié)，做防腐拒變的典范。
五、做到靜心和盡心。
黨員是黨的細(xì)胞，黨的先進(jìn)性要靠黨員的先進(jìn)性來(lái)體現(xiàn)。一名黨員一面旗，黨員要保先，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念；只有加強(qiáng)修養(yǎng)，自覺(jué)利用科學(xué)理論武裝自我，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想、社會(huì)主義道路不動(dòng)搖；只有創(chuàng)新思維，確立把發(fā)展作為開(kāi)展實(shí)際工作的第一要?jiǎng)?wù)，全心全意為人民服務(wù)，誠(chéng)心誠(chéng)意為人民謀利益；只有嚴(yán)格自律，堅(jiān)持清正廉潔，樹(shù)立良好作風(fēng)，在本職崗位上爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。做到這些，我認(rèn)為關(guān)鍵是一名共產(chǎn)黨員要有一個(gè)靜心平和的心態(tài)，有一雙凈心干事的手腳，有一股子敬心敬業(yè)的精神。首先，心要靜，戒浮躁。三國(guó)時(shí)期，諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！备≡?，是一種輕浮急躁的心態(tài)，一名黨員干部，一旦沾染上浮躁之氣，就會(huì)沉不下心，穩(wěn)不住神，心猿意馬，魂不守舍。這種心態(tài)帶來(lái)的后果必然是學(xué)習(xí)理論淺嘗輒止，一目十行。作為黨員，我們必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論，學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，從而自覺(jué)提高自身理論修養(yǎng)。
警鐘長(zhǎng)鳴對(duì)教育的影響和心得體會(huì)篇二十一
“以案說(shuō)紀(jì)、以案說(shuō)法、以案說(shuō)德、以案說(shuō)責(zé)”警示教育警示我們廣大黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要心有所畏、言有所戒、行有所止，不斷增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)、依法辦事、崇德向上、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)。作為一名黨員要結(jié)合自身實(shí)際對(duì)照反思，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，圍繞警示教育內(nèi)容開(kāi)展交流討論、對(duì)照檢查。不斷學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的免疫力。要以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴，筑牢拒腐防變的防線，多做實(shí)事，樂(lè)于奉獻(xiàn)，堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)定理想信念，潔身自好，清廉自守。做到自重、自律、自警，常懷律己之心，從而達(dá)到讓組織放心、群眾滿意。
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