總結(jié)可以幫助我們更好地掌握時(shí)間和資源，為下一步的行動(dòng)做好準(zhǔn)備。如何擁有積極的心態(tài)，影響著我們的情緒和行動(dòng)。"以下是一些總結(jié)的典型案例，希望對你的寫作提供一些思路和參考。"
小學(xué)作文指導(dǎo)篇一
是電大各專業(yè)每位學(xué)員都必須完成的集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不能免修。要求每位學(xué)員在學(xué)校指定的指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成論文的寫作。
1.要求：(1)論文的選題范圍限定在小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域;(2)要盡可能選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題;(3)要盡可能結(jié)合自己的工作，選擇小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中急待解決的問題;(4)選題要考慮論文所要求的理論性和深刻性：(5)選題宜小不宜大，要確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能夠按要求完成，切忌選擇內(nèi)容空泛、大而無當(dāng)?shù)膯栴}。
從2019年x月x日開始，x月x日結(jié)束。以下是具體程序和時(shí)間分配建議：
1.確定一個(gè)適當(dāng)?shù)倪x題(x月x日至x月x日)。所謂“適當(dāng)”，是指符合選題要求，在規(guī)定的范圍內(nèi)選題，保證能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。論文選題的程序和方法是：首先在一個(gè)比較大的課題范圍內(nèi)盡可能廣泛地瀏覽相關(guān)研究資料，并向他人請教，了解這一范圍的研究狀況，同時(shí)進(jìn)行積極思考，從中選出一個(gè)合適的研究課題。真正選好課題的標(biāo)志是形成解決這個(gè)課題的設(shè)想。選題要得到指導(dǎo)教師的指導(dǎo)并經(jīng)指導(dǎo)教師認(rèn)可。要求寫出選題報(bào)告。選題報(bào)告的內(nèi)容包括：(1)本課題的意義(理論價(jià)值或?qū)嵺`價(jià)值)，(2)前人對本課題的研究情況，(3)本課題預(yù)期研究結(jié)果和基本思路;(4)本課題的主要參考資料。
選題和收集資料是整個(gè)作業(yè)過程中兩個(gè)最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，只要確定一個(gè)好的選題并獲取充足的資料，在此基礎(chǔ)上寫成一篇是水到渠成之事，不要誤認(rèn)為寫作成稿是最主要過程。
3.撰寫初稿、修改定稿(x月x日至x月x日)。首先寫出初稿，交指導(dǎo)教師審閱;按指導(dǎo)教師提出的修改意見進(jìn)行修改后，再交指導(dǎo)教師審閱。如果指導(dǎo)教師認(rèn)可，就可定稿。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)可，就要繼續(xù)修改，直到指導(dǎo)教師認(rèn)可后，方能定稿。
論文應(yīng)符合通行的格式規(guī)范，要求必須具備如下格式：題目、署名、完成日期、摘要、關(guān)鍵詞、正文(包括。)、參考文獻(xiàn)。
題目要明確地揭示論文內(nèi)容，切忌摸棱兩可或不知所云。
摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評論的簡短陳述，宜控制在200字以內(nèi)。不要分段，也不要分條列項(xiàng)。
關(guān)鍵詞是從論文中選取出來用以標(biāo)示論文主要內(nèi)容的專業(yè)術(shù)語或具有專業(yè)術(shù)語性質(zhì)的詞語。最少三個(gè)，最多8個(gè)。
正文一般包括引言、本論、結(jié)論三部分。文中一般不出現(xiàn)“引言”、“本論”、“結(jié)論”字樣，但一般應(yīng)有引言段和結(jié)論段。本論是論文的主體，一般要分幾個(gè)部分和幾個(gè)論述層次，要求加上小標(biāo)題和數(shù)字序號，以顯示文章清晰的思路。
論文要有一定的理論深度，不能僅停留在經(jīng)驗(yàn)和操作層面。論文是研究成果的表達(dá)，表述必須客觀、冷靜，不帶感情色彩。論文要求使用準(zhǔn)確、簡潔、規(guī)范、平易的書面語言，不要口語化，盡量不用文學(xué)修辭。
論文正文不得少于5000字。
參考文獻(xiàn)是指作者所收集到的對本文的論述有重要參考價(jià)值并足以支撐本文論述的資料。格式如下：
期刊類：序號、作者、篇名，刊名，期號和出版時(shí)間。
專著類：序號、作者、書名，出版社，出版時(shí)間。
網(wǎng)頁類：序號、作者、篇名，網(wǎng)址，發(fā)表年月。(如果網(wǎng)上文章來自期刊或?qū)Ｖ?，?yīng)以書面文獻(xiàn)為準(zhǔn))。
論文完成后，要通過答辯確認(rèn)論文的真實(shí)性，評定論文成績。為使論文能夠順利通過，應(yīng)充分做好答辯準(zhǔn)備。答辯分論文介紹和回答問題兩個(gè)部分，做答辯準(zhǔn)備要從這兩個(gè)方面著手。
論文介紹主要是三個(gè)方面：一是選題原因，說明自己為什么選擇這個(gè)論題，這個(gè)論題的意義何在。二是研究背景，說明前人對這個(gè)論題作了哪些研究，有哪些重要的研究成果，提出了什么重要觀點(diǎn)等。對研究背景的介紹能夠直接反映出論文的真實(shí)性和對論題的研究程度，因此應(yīng)是論文介紹的重點(diǎn)。三是對論文本身的介紹，主要介紹論文的的創(chuàng)新之處、基本觀點(diǎn)和論述思路，以及本文的不足之處等。在準(zhǔn)備論文答辯時(shí)，應(yīng)該就這三個(gè)方面準(zhǔn)備一份介紹提綱。
對回答問題的準(zhǔn)備包括熟悉論文與熟悉相關(guān)資料和知識兩個(gè)方面。首先要認(rèn)真地反復(fù)閱讀論文，弄清楚文中使用的每一概念、尤其是重要概念的涵義，能夠準(zhǔn)確地解釋每一條引用資料，發(fā)現(xiàn)論文中的不足之處，設(shè)想答辯中可能提出的問題，并設(shè)想，如果老師提出這個(gè)問題，我怎樣回答，這就要熟悉與論文相關(guān)的資料和知識。
(提出答辯問題的兩個(gè)原則：一是論文中已經(jīng)寫明白的問題不提;二是與論文無關(guān)的問題不提)。
嚴(yán)禁抄襲。如果指導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)論文為抄襲，將退回并要求重寫;如果答辯中發(fā)現(xiàn)論文為抄襲，將判為不及格。如果論文為抄襲，將百分之百被發(fā)現(xiàn)!
小學(xué)作文指導(dǎo)篇二
在大學(xué)的求學(xué)生涯中，我們不僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還需要嘗試各種實(shí)踐來提升自己的綜合能力。專業(yè)指導(dǎo)是其中非常重要的一部分，它能幫助我們更加深入地了解我們所學(xué)專業(yè)的細(xì)節(jié)，更加清晰地了解未來需要為實(shí)踐做哪些準(zhǔn)備，讓我們心中的迷霧大為減輕。已經(jīng)有許多大學(xué)教師學(xué)會(huì)通過專業(yè)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)來指導(dǎo)學(xué)生，這種方法不僅幫助學(xué)生學(xué)習(xí)知識，同時(shí)還幫助他們塑造他們的信念和人格。
第二段：重要性。
專業(yè)指導(dǎo)的意義非常重要，每個(gè)學(xué)生都要尋求輔導(dǎo)員或?qū)W術(shù)指導(dǎo)老師的幫助。受到這種指導(dǎo)的學(xué)生通常能迅速理解并優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)常接受專業(yè)指導(dǎo)的學(xué)生更容易關(guān)注他們的特定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并更容易找到正確的資源來解決學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。從特定領(lǐng)域的專業(yè)指導(dǎo)中獲得的信息可以與一般性資源相結(jié)合，從而更好地塑造學(xué)生的學(xué)術(shù)能力。
第三段：優(yōu)勢。
經(jīng)過專業(yè)指導(dǎo)后，學(xué)生可以更快地掌握新的領(lǐng)域，他們能夠清晰地看到未來的實(shí)踐需求。不僅如此，他們還可以了解行業(yè)內(nèi)部的激烈競爭，以及如何克服這種競爭。這類指導(dǎo)可以確保學(xué)生能夠更快地適應(yīng)和指導(dǎo)學(xué)術(shù)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展。
第四段：實(shí)踐。
出處 XuEfEN.coM.CN
除了理論指導(dǎo)之外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是非常重要的一部分。在大學(xué)生涯中，學(xué)生需要掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來全面掌握必要的專業(yè)技能。專業(yè)指導(dǎo)老師可以引領(lǐng)學(xué)生參加各種外活動(dòng)，如培訓(xùn)課程、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、科學(xué)競賽、工作實(shí)習(xí)等，從而獲得全面專業(yè)培訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)對于協(xié)助學(xué)生更好地掌握知識非常有價(jià)值，更能使他們達(dá)到自己人生的理想平衡。
第五段：總結(jié)。
因此，我們可以看到，專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐對于學(xué)生的發(fā)展具有極大的優(yōu)勢。是他們學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)快速變化的環(huán)境，并能以最佳的方式快速適應(yīng)新的環(huán)境和知識。這意味著在大學(xué)的求學(xué)生涯中，學(xué)生可以通過接受各種各樣的指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)來躍升到取得更高的學(xué)術(shù)成就和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的新高度。如果您也想擁有更好的發(fā)展，建議你一定要在這方面下功夫。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇三
在現(xiàn)代社會(huì)，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)成為越來越多人追求的機(jī)會(huì)。我最近有幸參加了一次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，并在此過程中有了許多寶貴的體會(huì)和感悟。以下將分享我的心得體會(huì)。
首先，專業(yè)指導(dǎo)讓我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。通過培訓(xùn)課程和與專業(yè)導(dǎo)師的交流，我對自己感興趣的領(lǐng)域和職業(yè)有了更深入的了解。導(dǎo)師們給予了我許多有關(guān)行業(yè)和職位的實(shí)際情況，以及發(fā)展該領(lǐng)域所需的技能和經(jīng)驗(yàn)。這對于我接下來的職業(yè)選擇和規(guī)劃非常有幫助。
其次，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能和知識水平。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技能和知識，包括行業(yè)的最新趨勢、市場需求和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等。導(dǎo)師們分享了他們的經(jīng)驗(yàn)和見解，幫助我們掌握行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)和流程。這些專業(yè)技能和知識不僅提高了我的競爭力，還幫助我更好地適應(yīng)行業(yè)的變化。
專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還提供了很多與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)期間，我有機(jī)會(huì)與來自不同領(lǐng)域的導(dǎo)師和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)和合作。通過與他們的交流，我了解到了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。他們的經(jīng)驗(yàn)和見解對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)和影響，讓我更加深入地思考和理解自己的專業(yè)發(fā)展。
此外，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)還為我提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)和項(xiàng)目合作的平臺。在培訓(xùn)中，我參與了一些實(shí)際項(xiàng)目，與其他學(xué)員合作解決了許多實(shí)際問題。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。通過項(xiàng)目合作，我學(xué)會(huì)了與人合作、分工合作和共同追求目標(biāo)的重要性。
專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)不僅提供了實(shí)際技能和知識，還讓我對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行了深入的思考。通過導(dǎo)師們的指導(dǎo)和課程的啟發(fā)，我開始思考自己所追求的職業(yè)是什么，以及如何更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。我也開始思考自己的優(yōu)勢和劣勢，如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時(shí)克服自己的劣勢。這些思考使我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，并做出了相應(yīng)的調(diào)整。
最后一段：總結(jié)體會(huì)。
通過參加專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。其次，我提高了專業(yè)技能和知識水平。再次，我得到了與業(yè)內(nèi)專業(yè)人士交流和合作的機(jī)會(huì)。最重要的是，我開始了對自己職業(yè)生涯的深思熟慮?？傊?，專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì)和平臺，使我在職業(yè)發(fā)展中邁出了更加堅(jiān)實(shí)的一步。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇四
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是教育工作中的重要環(huán)節(jié)，對提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力具有重要意義。我曾擔(dān)任某職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員，深入?yún)⑴c并負(fù)責(zé)一系列相關(guān)工作，通過這一經(jīng)歷，我深受教育，收獲頗多。在這篇文章中，我將分享一些我在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方面的心得體會(huì)。
第二段：專業(yè)課程頂層設(shè)計(jì)。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的首要任務(wù)是制定專業(yè)課程的頂層設(shè)計(jì)。在制定課程的過程中，我始終牢記培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)素養(yǎng)是核心目標(biāo)。因此，我注重梳理專業(yè)知識點(diǎn)的脈絡(luò)，確保課程內(nèi)容的有機(jī)銜接和漸進(jìn)性。我也經(jīng)常參與課程評審和修訂工作，及時(shí)根據(jù)學(xué)生、行業(yè)和社會(huì)的發(fā)展需求進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置。通過課程的頂層設(shè)計(jì)，我逐漸形成了系統(tǒng)思維和教育規(guī)劃的能力，提高了整體課程的質(zhì)量。
第三段：教學(xué)資源的整合與開發(fā)。
一流的教學(xué)資源對提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，而作為專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員，我始終注重教學(xué)資源的整合與開發(fā)。在整合教學(xué)資源時(shí)，我盡可能地匯集各類教學(xué)資料，如教科書、案例分析、實(shí)踐性材料等，確保學(xué)生能夠接觸到豐富、多樣的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，我也積極參與教學(xué)資源開發(fā)的工作，包括設(shè)計(jì)發(fā)展教學(xué)輔助工具和軟件、錄制教學(xué)視頻等。通過這些工作，我既提高了自己的教學(xué)能力，也為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)資源和工具。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的核心任務(wù)之一是實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與實(shí)施。在這方面，我采用了多種教學(xué)方法，如團(tuán)隊(duì)合作、實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力和解決問題的能力。對于實(shí)踐教學(xué)中遇到的困難和問題，我總是耐心指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主探索和解決。同時(shí)，我也注重與相關(guān)企業(yè)和機(jī)構(gòu)合作，為學(xué)生提供更廣闊的實(shí)踐平臺和機(jī)會(huì)。通過實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)與實(shí)施，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，他們的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)也得到了明顯提升。
第五段：效果評估與改進(jìn)。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的最終目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的專業(yè)能力。因此，進(jìn)行效果評估與改進(jìn)是不可或缺的一步。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們對課程和教學(xué)的評價(jià)和建議。我也積極參與教學(xué)質(zhì)量檢查和分析的工作，針對評估結(jié)果，進(jìn)行必要的改進(jìn)和提升。此外，我還參加了相關(guān)學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)課程，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)方法。通過不懈的努力和改進(jìn)，我的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)效果逐漸得到認(rèn)可和肯定。
結(jié)尾段：總結(jié)。
通過專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的工作實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)在學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展中的重要作用。同時(shí)，我也意識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)員需要具備廣博的知識背景、良好的教學(xué)技巧和創(chuàng)新意識。希望通過我的分享，能夠?qū)V大教育工作者提供一些借鑒和啟示，共同為培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才而努力。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇五
專業(yè)指導(dǎo)是在職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一環(huán)。它涉及到學(xué)生對未來職業(yè)的規(guī)劃、個(gè)人能力的提升以及取得真正的成功和成就。在本篇文章中，我將分享我在獲得專業(yè)指導(dǎo)時(shí)的體驗(yàn)和心得，旨在幫助那些也在尋找相關(guān)指導(dǎo)和建議的人們。
第二段：提供具體指導(dǎo)。
專業(yè)指導(dǎo)是完全基于學(xué)生的個(gè)性和需求的。最關(guān)鍵的是，學(xué)生需要表現(xiàn)出自己對很多方面的理解，包括專業(yè)知識、職業(yè)興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)術(shù)成果等等。從我的經(jīng)驗(yàn)中看，我在尋找有效的指導(dǎo)過程中最重要的部分就是找到了一位適合我的導(dǎo)師和指導(dǎo)者。這位指導(dǎo)者了解我的需求，能夠理解我的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，并提供有實(shí)際意義的建議。
第三段：指導(dǎo)如何在職業(yè)生涯中取得成功。
別忽視了，專業(yè)指導(dǎo)是職業(yè)生涯中最重要的步驟之一。不管是學(xué)習(xí)還是工作，在職業(yè)發(fā)展上向成功的道路邁進(jìn)是個(gè)漫長而艱辛的過程。由于職場競爭，錯(cuò)過一個(gè)重要的機(jī)會(huì)影響是不可逆轉(zhuǎn)的。這時(shí)候，通過指導(dǎo)感受到一絲成功的可能性，能夠鼓起推進(jìn)我們前進(jìn)的勇氣和動(dòng)力。正如我個(gè)人的經(jīng)歷，有時(shí)候別的人都認(rèn)為你不可能有所建樹，但是經(jīng)過指導(dǎo)后，自己不僅突破了瓶頸，但縱橫四海。
第四段：指導(dǎo)如何提高自己的專業(yè)技巧。
學(xué)習(xí)即使是在校時(shí)期也不會(huì)停止。每一次接觸新的知識，都是提升自己價(jià)值與智慧的良機(jī)。通過認(rèn)真聆聽專業(yè)指導(dǎo)，我們可以向?qū)熁蛘咂渌蠋煂W(xué)習(xí)他們的職業(yè)技能。這也是一種有效的學(xué)習(xí)方法，也就是施之以私師漸，不知疑紆的投以信任，并為此不斷深入學(xué)習(xí)。這樣的強(qiáng)大動(dòng)力可以為提高專業(yè)技巧提供真正有力的支持。同時(shí)，指導(dǎo)也會(huì)給予學(xué)生在未來職業(yè)發(fā)展過程中的方向和思考，這對于職業(yè)成長的提升來說非常有益。
第五段：總結(jié)。
最后，專業(yè)指導(dǎo)是學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃和成長道路上必不可少的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生確定自己的目標(biāo)、取得進(jìn)步和成就。學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)尋找適合自己的導(dǎo)師和專業(yè)指導(dǎo)者，理解他們的需求和目標(biāo)，并積極接受建議和指導(dǎo)。通過這樣的指導(dǎo)方式，學(xué)生可以提高自己的技能，順利地適應(yīng)職場，并找到自己的方向，從而在未來事業(yè)方面取得真正的成功。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇六
第一段：介紹背景和目的（200字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)已經(jīng)成為職業(yè)發(fā)展的重要部分。為了提高自己的專業(yè)素質(zhì)，我參加了一場關(guān)于專業(yè)指導(dǎo)的培訓(xùn)課程。這場培訓(xùn)課程的目的是幫助我們了解專業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)知識和技巧，并提供實(shí)踐機(jī)會(huì)來提高我們在這一領(lǐng)域的能力。在此文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中的體會(huì)和心得。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和方法（200字）。
這次培訓(xùn)涵蓋了各個(gè)方面的專業(yè)指導(dǎo)知識，包括理論知識、技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了專業(yè)指導(dǎo)的基本概念和原則，了解了如何與客戶建立信任關(guān)系，以及如何分析問題和制定解決方案。同時(shí)，培訓(xùn)還重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，提供了大量的案例分析和角色扮演的機(jī)會(huì)，讓我們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。
第三段：培訓(xùn)的收獲（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技巧，還深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的重要性。我意識到，作為一個(gè)專業(yè)指導(dǎo)師，我們需要不僅關(guān)注客戶的需求和問題，還要注重與客戶的關(guān)系建立和維護(hù)。只有通過和客戶深入溝通，才能真正理解他們的需求并提供恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何分析問題和制定解決方案，從而幫助客戶解決實(shí)際的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：在實(shí)踐中的應(yīng)用（200字）。
在培訓(xùn)結(jié)束后的幾周內(nèi)，我開始將所學(xué)到的專業(yè)指導(dǎo)知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中。通過這些實(shí)踐機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)指導(dǎo)能力得到了顯著的提升。我能更加自信地與客戶交流和合作，能夠更準(zhǔn)確地分析問題并為客戶提供合適的指導(dǎo)。在實(shí)踐過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷反思和改進(jìn)，我成功地克服了這些問題，并逐漸提高了自己的專業(yè)水平。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過這次專業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識和技巧，還提高了自己的專業(yè)素質(zhì)。我相信這些培訓(xùn)所教授的方法和理念將成為我未來工作中的寶貴財(cái)富。同時(shí)，我也意識到專業(yè)指導(dǎo)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的領(lǐng)域，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)能力，為更多的人提供優(yōu)質(zhì)的專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。
總結(jié)：通過這次培訓(xùn)，我深刻理解了專業(yè)指導(dǎo)的核心理念和實(shí)踐方法。通過實(shí)踐機(jī)會(huì)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，還學(xué)會(huì)了分析問題和制定解決方案的技巧。我相信這次培訓(xùn)對于我的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，并將持續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇七
作為一名教師，我始終認(rèn)為專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。在我多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文將分享我在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方面的心得體會(huì)。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)要求教師將專業(yè)知識與實(shí)踐相結(jié)合，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。在我的教學(xué)中，我將課堂內(nèi)容與真實(shí)案例相結(jié)合，通過講解相關(guān)理論知識并提供示例分析，引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題。這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)素養(yǎng)。
每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求都是獨(dú)一無二的。因此，在專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)中，教師應(yīng)該面對每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化需求，給予針對性的指導(dǎo)。在我的教學(xué)中，我注重與學(xué)生的交流溝通，了解他們的學(xué)習(xí)困難和興趣愛好，并根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。這種個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)能夠幫助學(xué)生更好地克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。
第四段：鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐。
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐。在我的課堂上，我經(jīng)常開展小組討論和團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、提出新的觀點(diǎn)和解決問題的方法。我還組織學(xué)生參與實(shí)踐項(xiàng)目，讓他們親身體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際工作，提高專業(yè)技能和實(shí)踐能力。這樣的創(chuàng)新與實(shí)踐能夠拓寬學(xué)生的思維視野，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與反思。
教師要做好專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)，必須保持持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷反思的態(tài)度。在我教學(xué)的過程中，我經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和反思，并積極參加教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)。通過學(xué)習(xí)和交流，我不斷豐富自己的教育理論和教學(xué)方法，并不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。持續(xù)學(xué)習(xí)與反思的態(tài)度使我能夠不斷適應(yīng)教育變革的需要，提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。
結(jié)尾：
專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)是教師提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。通過將理論與實(shí)踐相結(jié)合，個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，鼓勵(lì)創(chuàng)新與實(shí)踐以及持續(xù)學(xué)習(xí)與反思，我深刻認(rèn)識到專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)對于促進(jìn)學(xué)生的整體發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才的重要性。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇八
澳大利亞大學(xué)專業(yè)的建筑專業(yè)具有較強(qiáng)的教學(xué)優(yōu)勢，值得花錢去學(xué)習(xí)。澳洲專業(yè)建筑類人才短缺，澳洲當(dāng)局通過移民政策來吸引該專業(yè)的人才。近幾年來，建筑學(xué)學(xué)士畢業(yè)生的年平均收入水平呈穩(wěn)步上升的趨勢，就業(yè)率相對比較平穩(wěn)，建筑學(xué)學(xué)士畢業(yè)生人數(shù)最多的兩個(gè)州是新南威爾士州和維多利亞州。在就業(yè)率上，新南威爾士州達(dá)到了91.8%，其次是昆士蘭州，為88.3%，最低的是首都地區(qū)，僅為53.3%.這一比例在所有專業(yè)中，算是一個(gè)相對容易就業(yè)的澳洲熱門專業(yè)。
澳洲的大學(xué)專業(yè)各具特色，教學(xué)方法也各具特色，每個(gè)大學(xué)的教學(xué)方法也有所不同的特色，比如在設(shè)計(jì)課上有細(xì)微的差別，unsw大學(xué)老師教學(xué)中偏向于電腦繪圖，而悉尼大學(xué)老師偏向于手工制作模型。所以，他們培養(yǎng)的`學(xué)生不是千篇一律的，而是個(gè)性十足的。但是，共同之處在于學(xué)習(xí)的開始就注重適用性的培養(yǎng)，并貫穿于動(dòng)手二字之中，新生作業(yè)做到晚上十一二點(diǎn)是常事，當(dāng)然是建立在認(rèn)真的前提下。
澳洲大學(xué)以學(xué)習(xí)小組的方式是普遍的教學(xué)形式，學(xué)習(xí)小組成員輪流獨(dú)立主持課題開展討論，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立構(gòu)思能力和團(tuán)隊(duì)配合精神。老師來自各個(gè)國家和各種背景使得教學(xué)方法有特定的個(gè)人特色，如美術(shù)的老師本身就是持牌的建筑設(shè)計(jì)師，他知道建筑設(shè)計(jì)系的學(xué)生應(yīng)該學(xué)什么樣的繪畫，設(shè)計(jì)專業(yè)也有澳洲本科，美國，英國研究生畢業(yè)的得過獎(jiǎng)的教授，同時(shí)也不乏亞洲翼的優(yōu)秀教師，這對孩子的適應(yīng)性提出了異常高的要求，同時(shí)也這給了孩子各種多元文化想象的空間。
還有，在澳洲學(xué)習(xí)的眼界是寬闊的，英美建筑的精髓很容易接觸到，學(xué)建筑的出門就可以看到澳洲蘋果旗艦店藝術(shù)性的設(shè)計(jì)和許多有代表性的作品，還有具有鮮明澳洲本土設(shè)計(jì)理念的建筑更是垂手可得。
澳洲的大學(xué)以寬進(jìn)嚴(yán)出聞名和中國的大學(xué)寬出嚴(yán)進(jìn)有很大的區(qū)別的，澳洲的大學(xué)越是緊俏的專業(yè)意味著就業(yè)就好，淘汰率也相對更高，因此，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也很大，但同時(shí)也充分激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造性潛力。
以上是澳洲建筑專業(yè)特色的簡要介紹，希望能對有意申請澳洲留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。如有更多澳洲留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇九
常常會(huì)聽到大學(xué)學(xué)長學(xué)姐在大學(xué)學(xué)著不喜歡的專業(yè)，這就是在浪費(fèi)時(shí)間和金錢。選擇專業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣(真興趣而非偽興趣)，大學(xué)專業(yè)與將來從事的職業(yè)具有密切的相關(guān)性，需考慮畢業(yè)后想要從事的職業(yè)。
專業(yè)沒有最好只有最適合，填寫志愿前先一定要先了解自己的性格傾向。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十
熱門冷門都是浮云，賺不賺錢都是假象，關(guān)鍵在于選擇自己喜歡的專業(yè)，才是你進(jìn)軍社會(huì)的“鐵飯碗”。
志愿報(bào)得怎么樣?調(diào)查顯示，對自己在當(dāng)年所選報(bào)的學(xué)校和專業(yè)非常滿意的有44.8%。
其余被調(diào)查者，24.8%的人對所報(bào)大學(xué)不滿意，19.2%的人對所報(bào)專業(yè)不滿意，11.2%的人比較悲催，對所選大學(xué)和專業(yè)都不滿意。
如果有機(jī)會(huì)重新填報(bào)志愿，報(bào)考時(shí)你會(huì)最在意什么?
對于這個(gè)問題，35.2%的人表示會(huì)選自己感興趣的專業(yè)，34.4%的人表示會(huì)最看重發(fā)展前景，16.8%的人表示會(huì)最看重大學(xué)的綜合排名，13.6%的人表示會(huì)在意將來的薪酬待遇。
對比發(fā)現(xiàn)，過來人當(dāng)初報(bào)考時(shí)，多數(shù)更看重學(xué)校的綜合排名，而如果有機(jī)會(huì)重新選擇，更多人則更看重專業(yè)。
報(bào)考前，一定要對所報(bào)學(xué)校和專業(yè)有個(gè)全面了解，學(xué)校的特色和優(yōu)勢專業(yè)是哪些，所選專業(yè)涉及什么內(nèi)容，畢業(yè)干什么，發(fā)展前景怎么樣，等等，這些功課要做足。知己知彼，不能草率報(bào)考。優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校，關(guān)鍵看自己的興趣愛好。比如理科生，你物理差就別選機(jī)械電氣，化學(xué)差就別選化工材料，生物差就別選食品發(fā)酵，總之看自己的，如果這些都不太好，可以考慮管理之類的。讀經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)類專門院校，并選擇地處全國或地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心城市高校。讀職業(yè)技術(shù)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)對職技類專業(yè)的需求情況。讀理論性強(qiáng)的專業(yè)，最好到綜合性研究型大學(xué);讀應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，要注意不同學(xué)校相同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn)。首先，考生要弄清自己究竟適合什么專業(yè)，或?qū)κ裁锤信d趣，切勿跟風(fēng)而上，很熱的專業(yè)不一定適合自己。學(xué)校選擇也很重要，必須搞清楚，理想中的那所學(xué)校的主打?qū)I(yè)是什么，以免出現(xiàn)去名校讀邊緣專業(yè)的尷尬局面。
[如何選擇高考志愿專業(yè)]。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十一
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱：
實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書名稱：
指導(dǎo)教師：
教研室主任：
一、實(shí)訓(xùn)目的
通過對模擬企業(yè)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理的崗位模擬實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)計(jì)職業(yè)綜合能力，具體如下：
3.培養(yǎng)學(xué)生方法能力，包括知識遷移、邏輯思維、制定工作計(jì)劃、控制工作過程、工作評價(jià)、創(chuàng)新實(shí)踐能力。
二、實(shí)訓(xùn)要求
1. 全部實(shí)踐過程要求使用統(tǒng)一的會(huì)計(jì)憑證、賬頁、會(huì)計(jì)報(bào)表格式；
5. 全部課程實(shí)踐過程由學(xué)生獨(dú)立完成，以便達(dá)到對企業(yè)會(huì)計(jì)核算程序來龍去脈完整認(rèn)識。
三、實(shí)訓(xùn)任務(wù)
共 5 頁
潤分配表及現(xiàn)金流量表的編制方法以及增值稅納稅申報(bào)表、所得稅納稅申報(bào)表等編制方法，提高學(xué)生的技能操作，為以后走向工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。
四 、 實(shí)訓(xùn)課時(shí)分配:(共計(jì)22學(xué)時(shí))
五 、 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
(一)設(shè)置賬簿并登記期初余額 1.實(shí)訓(xùn)目的
（1）掌握原始憑證的填制方法及流轉(zhuǎn)程序 ； （2）掌握記賬憑證的填制方法 。
2. 實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
（1）原始憑證的填制及審核 ； （2）記賬憑證的填制及審核 。 (五)填制納稅申報(bào)表 1. 實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握納稅申報(bào)表的填制制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn): 填制納稅申報(bào)表 (六) 編制科目匯總表 1.實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握科目匯總表的編制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn):
編制科目匯總表練習(xí)試算平衡 (七) 登記賬簿 1.實(shí)訓(xùn)目的
掌握登賬的.方法,熟悉賬簿的格式及用途 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
（1）根據(jù)收付業(yè)務(wù)登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬 ； （2）根據(jù)原始憑證和記賬憑證登記明細(xì)賬 ； （3）根據(jù)科目匯總表登記總賬 ； （4）賬證、賬賬之間的勾稽關(guān)系 。 （八）編制試算平衡表 1.實(shí)訓(xùn)目的 :
掌握資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表的編制方法 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
熟悉會(huì)計(jì)憑證.會(huì)計(jì)賬簿.會(huì)計(jì)報(bào)表的裝訂及保管期限 2.實(shí)訓(xùn)重點(diǎn)
附注：
中 等；學(xué)生按時(shí)出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度較好，但會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識運(yùn)用不準(zhǔn)確，成績?yōu)橹械龋?/p>
優(yōu) 秀：學(xué)生按時(shí)出勤，學(xué)習(xí)態(tài)度積極、認(rèn)真，及時(shí)準(zhǔn)確的完成各階段任務(wù)，會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)知識運(yùn)用正確，并且表現(xiàn)出色，成績?yōu)閮?yōu)秀。
模擬賬套完成情況扣分參考： 憑證編號不規(guī)范每處扣 分；
賬簿賬戶開設(shè)不符合要求，每處扣 分，累計(jì)扣分不高于 分； 缺少賬戶每個(gè)扣 分；
實(shí)訓(xùn)報(bào)告字?jǐn)?shù)少于 字以下扣 分； 內(nèi)容不完整酌情扣分，累計(jì)扣分不高于 分； 其他未列事項(xiàng)酌情扣分。
年月日
一、實(shí)訓(xùn)目的
為了配合財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識學(xué)習(xí)，融匯基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的鏈接，通過仿真實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生至身于會(huì)計(jì)實(shí)際工作之中，了解工業(yè)企業(yè)的經(jīng)營概況，熟悉會(huì)計(jì)賬務(wù)處理程序，提高填制和識別原始憑證、編制記賬憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿和編制會(huì)計(jì)報(bào)表的操作能力，使學(xué)生在具體的操作中，理解會(huì)計(jì)核算方法之間的相互關(guān)系，在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)理論知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步鞏固和熟練掌握企業(yè)主要經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)核算方法與技能。
二、實(shí)訓(xùn)安排
以一個(gè)企業(yè)12月份所發(fā)生的典型業(yè)務(wù)為資料，按照會(huì)計(jì)核算工作程序要求，在教師指導(dǎo)下，讓學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)月的會(huì)計(jì)處理業(yè)務(wù)流程，包括期初建賬、填制與審核憑證、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)告等，并分別進(jìn)行記賬憑證賬務(wù)處理程序與科目匯總表賬務(wù)處理程序的實(shí)習(xí)。具體安排見下表：
實(shí)習(xí)安排表
三、實(shí)訓(xùn)程序
實(shí)習(xí)是按實(shí)際工作程序進(jìn)行的，實(shí)習(xí)要注意操作細(xì)節(jié)，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)。具體程序如下：
（一）熟悉資料
通讀實(shí)習(xí)資料，熟悉實(shí)習(xí)程序和要求，以及實(shí)習(xí)資料中會(huì)計(jì)主體的基本情況、所采用的會(huì)計(jì)核算程序、方法和期初會(huì)計(jì)核算資料。
（二）建賬
在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，用購置來的賬頁，按會(huì)計(jì)制度規(guī)定的會(huì)計(jì)科目編號順序，根據(jù)實(shí)習(xí)資料提供的會(huì)計(jì)科目名稱，建立總賬和明細(xì)賬，登記各科目余額，并進(jìn)行對賬和試算平衡，確保無誤后，方可進(jìn)行賬務(wù)處理。
（三）處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
填制并審核原始憑證，編制記賬憑證，并登記賬簿。由于模擬實(shí)習(xí)的限制，原始資料中省略了有關(guān)業(yè)務(wù)主管及驗(yàn)收、經(jīng)辦人等的印章，所以原始憑證審核主要是業(yè)務(wù)內(nèi)容和數(shù)字的審核。
（四）年終決算
結(jié)賬、對賬、編制試算平衡表、編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表。
（五）裝訂保管
由于實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)量不大，可將記賬憑證及所附的原始憑證合訂為一本，將總分類賬合訂為一冊，各種明細(xì)分類賬合訂為一冊。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十二
該生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),知識面廣,基礎(chǔ)知識扎實(shí),在專業(yè)技術(shù)上遇到的問題能及時(shí)解決生活積極向上。望其再接再厲。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
業(yè)務(wù)上，不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達(dá)到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會(huì)到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參加全國中級經(jīng)濟(jì)師資格考試，順利通過同時(shí)被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)知識考核當(dāng)中，每次會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)資格考試都達(dá)到1級水平。望繼續(xù)努力，力爭最好!
該學(xué)生對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班完成任務(wù)。能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。 該生在實(shí)習(xí)期間能保質(zhì)保量地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù);還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和團(tuán)隊(duì)精神，深厚的專業(yè)基礎(chǔ)和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才。
諶xx同學(xué)在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長，待人誠懇,能夠做到服從指揮，團(tuán)結(jié)同事，不怕苦，在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。 諶龍*同學(xué)于xx年7月至xx年1月之間在森寶食品股份有限公司實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能，并有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識及能為團(tuán)隊(duì)進(jìn)步提出合理化建議，整體表現(xiàn)良好。
該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議，可以虛心聽齲能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的'各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。
**同學(xué)在本校實(shí)習(xí)班主任期間，能堅(jiān)持每天全程跟班，主動(dòng)與老員工交流工作情況，與同事討論相關(guān)的會(huì)計(jì)問題。認(rèn)真聽取老會(huì)計(jì)的意見，并虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好自己的出納工作，擔(dān)負(fù)起了自己的任務(wù)。該生有較高的素質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心、真誠的愛心，給我們留下了深刻的印象!
×××同志工作積極主動(dòng)、高效，學(xué)習(xí)認(rèn)真，待人誠懇，能夠做到服從指揮、認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，不怕苦、不怕累，表現(xiàn)有較強(qiáng)的求知欲，積極觀察、體驗(yàn)、思考，并能夠靈活運(yùn)用自己的知識解決工作中遇到的問題。實(shí)習(xí)工作期間，是個(gè)出色的會(huì)計(jì)人員，相信會(huì)在今后的工作中，取的出色的成績。
該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。 該生實(shí)習(xí)工作期間，綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強(qiáng)，服從安排聽指揮，與同事友好相處，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會(huì)在今后的工作中取得出色的成績。
xx同學(xué)暑假期間在我單位實(shí)習(xí)著xx職位，工作期間任勞任怨，尊師重教，能夠較好的領(lǐng)會(huì)并貫徹實(shí)施xx-x(你實(shí)習(xí)職位的領(lǐng)導(dǎo))部署的任務(wù)。雖有不足之處，但能較快改正。在職期間虛心好學(xué)，能將其所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)務(wù)操作中，針對公司存在的問題提出操作性很強(qiáng)的整改建議。對于一名實(shí)習(xí)的在校大學(xué)生，我們認(rèn)為他還是很不錯(cuò)的。以此鑒定?！?。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十三
隨著高考的臨近，志愿填報(bào)也開始受到高三家長的關(guān)注。對于高考志愿填報(bào)的重要性，很多人都將其稱為第二次高考，也有許多過來人坦言考得好不如報(bào)得好。不論如何，將高考?xì)w結(jié)為七分成績定，三分志愿拼是不為過的。高考志愿填報(bào)成功了，將會(huì)錦上添花。下面就跟著《高考志愿填報(bào)勝經(jīng)》的作者張藝執(zhí)老師一起來了解一下志愿填報(bào)吧！
問：分?jǐn)?shù)在平行志愿中有什么優(yōu)先作用？
答：平行志愿按分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔，先投分?jǐn)?shù)較高、排序在前的考生，再投分?jǐn)?shù)較低、排序在后的考生。舉例來說，如果a考生比b考生高1分，哪怕a考生的平行志愿中排位在最后的那個(gè)院校志愿尚未完成檢索、投檔過程，就不會(huì)對b考生的平行志愿中排位在最前的那個(gè)院校志愿進(jìn)行檢索、投檔。簡言之，只高1分考生平行志愿中幾個(gè)院校的檢索、投檔，都將優(yōu)先于只低1分考生的所有平行志愿中院校的檢索、投檔。甚至在總分相同時(shí)，還要分出先后再投檔。這就充分地體現(xiàn)了分?jǐn)?shù)在平行志愿投檔時(shí)的優(yōu)先性。
小學(xué)作文指導(dǎo)篇十四
一般情況，考生報(bào)考自考選擇專業(yè)都是根據(jù)自己的興趣而選擇，這樣考生在參加的考試的過程才有特別的熱情，而不是“被迫”似的學(xué)習(xí)考試。但有一些考生在參加考試的時(shí)候卻顯的很盲目，因?yàn)樗麄儾恢雷约合矚g什么，好象對自學(xué)考試設(shè)置的所有專業(yè)都不感興趣，這樣的話，他們應(yīng)該從另一角度來看自考的開考專業(yè)，那就是現(xiàn)在社會(huì)需要什么的人才，如果自己現(xiàn)在參加某些專業(yè)的學(xué)習(xí)，是否在幾年后可以把自己學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識在實(shí)際工作中派上用場。因此應(yīng)該對自學(xué)考試開設(shè)的專業(yè)有個(gè)明確的認(rèn)識。
隨著自學(xué)考試的深化改革，高等教育自學(xué)考試的專業(yè)設(shè)置都是按照社會(huì)上的人才的需求而開考的。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)分析，在最近幾年，自學(xué)考試專業(yè)的報(bào)考本科人數(shù)最多的前十個(gè)專業(yè)為：漢語言文學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、法律專業(yè)、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)、行政管理專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)、金融專業(yè)、教育管理專業(yè)、公安管理專業(yè);?？茖I(yè)為：漢語言文學(xué)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、法律專業(yè)、英語專業(yè)、護(hù)理專業(yè)、小學(xué)教育專業(yè)、行政管理專業(yè)、中醫(yī)專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè);當(dāng)然由于社會(huì)人才需求形勢年年變，所以專業(yè)的冷熱度在不同年份也有所不同，比如在自己的一次考試中，工商企業(yè)管理、會(huì)計(jì)、金融、國際貿(mào)易、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)信息管理、法律、英語等專業(yè)為相對熱門。
我們通常所說的專業(yè)的，也就是說考生在參加自學(xué)考試選擇專業(yè)時(shí)人數(shù)普遍較多的專業(yè)，因此上面的數(shù)據(jù)也就是說這些專業(yè)在最近幾年是比較熱門的專業(yè)。
考生也許會(huì)納悶，怎么在上面的數(shù)據(jù)中，漢語言文學(xué)專業(yè)好象社會(huì)上的用人單位并沒有怎么提及，怎么在這里成了自考生的首選專業(yè)了呢?這可能是考生對這個(gè)專業(yè)理解程度不夠深入，其實(shí)這個(gè)專業(yè)在中文系中是十分多人報(bào)讀的專業(yè)，很多報(bào)紙編輯等有關(guān)文學(xué)類的職位都是要求次專業(yè)的畢業(yè)生的。
如果報(bào)考專業(yè)的人數(shù)多，而畢業(yè)的人數(shù)少的話，必然在一段時(shí)間后，考生如果認(rèn)識到了這個(gè)特點(diǎn)，往往都會(huì)暫停不參加自學(xué)考試或者立即轉(zhuǎn)變策略而轉(zhuǎn)考其它專業(yè)，這就會(huì)導(dǎo)致這個(gè)專業(yè)變?yōu)槔溟T，從而實(shí)現(xiàn)了專業(yè)熱門到冷門的轉(zhuǎn)變。因此從另一角度來看，對于上面列舉的目前比較流行的.專業(yè)，是因?yàn)檫@些專業(yè)的畢業(yè)人才在社會(huì)上確實(shí)是比較熱之外，另一原因就是參加這些專業(yè)考試的難度系數(shù)應(yīng)該小些。
那么這些和冷熱程度一般程度的專業(yè)又什么不同呢，如漢語言專業(yè)，會(huì)計(jì)和法律專業(yè)，我們從這些專業(yè)的課程設(shè)置可以看出，這些專業(yè)要求考生完成的課程都是清一色的文科類性質(zhì)的，避免了其它專業(yè)中一些理工科目的復(fù)雜繁瑣，像這個(gè)幾個(gè)專業(yè)，沒有了高數(shù)的阻止，一般的考生考起來都是比較輕易的。并且對于一些社會(huì)上的考生，因?yàn)槟昙o(jì)比較大，如果報(bào)考一些包括有高數(shù)，計(jì)算機(jī)算法，英語等專業(yè)的，困難是大很大的，因此他們很大一部分選擇了這些“熱門”專業(yè)。
很大部分的考生根據(jù)難度而選擇了這些專業(yè)，是否造成了這些專業(yè)人才的相對過剩了，這我們可以從社會(huì)上的用人單位來看的。從2001年深圳市需求人才中，這些在自學(xué)考試中相對熱門的專業(yè)在社會(huì)上的人才需求還是比較高的，可見，這種熱門的專業(yè)在社會(huì)上的用人單位的需求也可以體現(xiàn)。
相信大家都聽說那就是：計(jì)算機(jī)，英語很口才，計(jì)算機(jī)的發(fā)展在現(xiàn)階段的發(fā)展是日新月異的，因此作為一個(gè)現(xiàn)代人沒有它相當(dāng)于少了一個(gè)手，而英語科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，交通的發(fā)達(dá)，世界變的越來越小，因此世界各國之間的聯(lián)系也變的越來越密切，因此作為世界性語言——英語，已經(jīng)成為一種普遍通用的語言，當(dāng)然英語在我國現(xiàn)階段還是不可能一下成為普及的，但為了在國與國的交際中英語是不可缺少的語言了，特別是我國加入了wto之后，為使我國跟上世界發(fā)達(dá)國家的步伐，英語方面的人才已經(jīng)變的十分之重要了。所以對于高校來說，計(jì)算機(jī)，英語等相關(guān)專業(yè)已經(jīng)成為考生所選的熱點(diǎn)了，而自考也不例外，所以計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)，計(jì)算機(jī)信息管理，英語專業(yè)也成為考生報(bào)考的熱點(diǎn)。
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