在學(xué)習(xí)的道路上，總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，可以幫助我們更好地記憶所學(xué)內(nèi)容?？偨Y(jié)時(shí)可以適當(dāng)運(yùn)用概括性的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，提升表達(dá)效果。如果你正在寫總結(jié)，不妨參考以下這些范文，或許會(huì)有所幫助和引導(dǎo)。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇一
蟬鳴如網(wǎng)，撒自古典的天空。
走出來(lái)，與滿天的蟬鳴和滿塘的紅蓮撞個(gè)滿懷。我沿著野草纏繞的小徑隨意走著，我不想尋找確鑿的目的地，我把雙腳交給這些古藤般時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小道，就由它們把我?guī)У侥睦锼隳睦?，即便被帶進(jìn)密不透風(fēng)難辨方向的林莽，我也不會(huì)埋怨，就迷一次路吧。
我，沒(méi)有伴侶，獨(dú)自一人，走在這充滿聲音的小徑上：鳥鳴聲、溪水聲、蟬鳴聲……融匯在一起，奏起了一首生動(dòng)而又活潑的自然協(xié)奏曲。
突然，滴---滴---滴---滴的一聲撞入了我的耳，敲擊著我的心，喚醒了已陷入塵世的心。
隨著滴答聲，我邁著輕快而又富有節(jié)奏的腳步向無(wú)盡的未知走去，心中充滿著無(wú)限的憧憬。
一路鳥鳴相伴，一路蛙聲相隨。心，在向大自然的深處探尋著，欲心靜，欲豁達(dá)。
到了，這是一處自然洞穴，一聲又一聲，里面有一處天然積水。高處的水從巖壁上一滴又一滴地落下，滴答在一塊已凹凸了的巖石上，走近一看，滴水處已有了一個(gè)小水坑，不大，挺小。
它喚醒著沉睡的記憶，突然，一幅幅早已生銹的記憶畫面浮現(xiàn)在眼前……。
出處 XueFEn.Com.CN
歡樂(lè)、激動(dòng)、感動(dòng)、一切的一切都涌上大腦，鉆入記憶。
你曾經(jīng)有過(guò)堅(jiān)持嗎？
千萬(wàn)年前，自從巖壁開始滴水時(shí)它便有了一生的使命，它便有了堅(jiān)持。
千萬(wàn)年后，現(xiàn)在，巖壁依然在滴水，但是，千萬(wàn)年來(lái)，它一直向往著肥沃的土地，能夠重生。于是，它便一直在堅(jiān)持，一直在堅(jiān)持。終于，有這么一天，我來(lái)了，我找到了它們，它們的努力終究沒(méi)有白費(fèi)。
你看，水坑里的水一直在笑，一直在笑。
在你的記憶深處，往往會(huì)有一種聲音在某時(shí)某刻敲擊著你的心，引領(lǐng)你走向人生的巔峰！
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇二
雨開始下了，毫無(wú)征兆的。
細(xì)雨綿綿，你若不仔細(xì)欣賞，還覺(jué)得是哪個(gè)調(diào)皮的小鬼，倒下的水呢！剛開始下，天也隨之漸暗，灰蒙蒙的，像極天宮籠著的紗。雨輕輕地，落在屋檐上，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，聚積起來(lái)的雨，順著，向下落“滴答——滴答”，自有“大珠小珠落玉盤”的脆響，令人不免得心曠神怡。
細(xì)雨的勢(shì)頭，是洗不凈萬(wàn)物的。洗凈的，只有路旁已盛放的.野花，襯紅花的小草。
慢慢地，雨勢(shì)漸大了些，可以看清了。眺望遠(yuǎn)方，在雨這神奇畫家的描繪下，如一幅山水畫，勾勒的，是大自然最真實(shí)的樣子。
雨滑過(guò)樹葉，如期而至的“沙沙——”，亦是一曲低沉中帶著清脆的樂(lè)曲，演繹著自然的樂(lè)章。雨過(guò)林梢，雨亦過(guò)臉頰。那絲絲綿綿的雨，載著微風(fēng)，拂過(guò)我臉頰，冰冰涼，更多的是清新，似乎已經(jīng)看到雨后的世界了。
這雨簾越來(lái)越密了。
傾盆大雨，來(lái)得有些措不及防?；▋憾荚谟甏蛑校兊孟∈枇?，像極了“綠肥紅瘦”所描繪的動(dòng)人畫面，一片殘紅的地面。
都說(shuō)“花隱逸者也”。但大雨過(guò)后的花，似乎都想著爭(zhēng)奇斗艷。
大雨過(guò)后，地面上一個(gè)個(gè)小水坑，在陽(yáng)光的照耀下，射出金色的光，整個(gè)人都舒坦了。深吸一口氣，滿是萬(wàn)物的氣息。抖擻抖擻精神，花亦挺起胸膛。放眼眺望，被洗凈后的世界，多彩了。
風(fēng)過(guò)林梢，又是一陣“沙沙——沙沙”。大樹隨著風(fēng)，輕輕擺動(dòng)，又是生機(jī)一片。
這雨與自然的協(xié)作曲，真美！
這種雨過(guò)林梢的脆，已在我記憶深處……。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇三
在灼熱的陽(yáng)光里，微風(fēng)輕輕吹過(guò)，留下一些淡淡芬芳，那段令人情不自禁思憶的旋律，輕輕響在耳畔，潮濕了眼眸。
一把已經(jīng)泛銹了的口琴，一段輕快的旋律，是關(guān)于爺爺?shù)挠洃洝?/p>
小時(shí)候，我和爺爺總愛(ài)坐在院子門檻上，他吹著口琴，我總是乖巧地坐著，在一旁靜靜聽。有時(shí)也會(huì)隨著那旋律舞動(dòng)小手，如燕子般輕舞起來(lái)。好長(zhǎng)的日子里，我就這樣倚在你的身旁，倚在你的肩上，聽你吹，和著，笑著，鬧著，直至依著你甜甜的睡著。還記得熒火蟲牽動(dòng)了兩岸的夜晚，想著遠(yuǎn)方的父母，躺在院里草坪上，看著繁星落淚。你吹著那首《蟲兒飛》，讓我在草坪上伴著思念的旋律漸漸入睡。今夜，庭院里夏風(fēng)輕輕掠過(guò)，那段熟悉的旋律似乎又深情地響起，隱隱約約飄來(lái)，帶著一抹淡淡的你的身影。
這段悠長(zhǎng)的旋律伴隨著我走過(guò)了天真的童年。大地輪回，萬(wàn)物流轉(zhuǎn)，你的匆匆離去，令我泣不成聲。只留那段旋律，一直隨風(fēng)吹到了潛藏在回憶里的渡口，久久徘徊，從未離開。這不復(fù)存在的身影，不會(huì)倒退的時(shí)光，還有那不會(huì)忘卻的聲音，在我心口劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤。不怪那傷疤，還沒(méi)積累成繭；也不怪那冬眠，即使再擁抱也不會(huì)融化?；貞浿嵌涡桑蹨I一行行滑落，在心上留下一道道曲折的痕跡。
彼年，銀鈴般的旋律迂回在耳畔，你撫著那把口琴，我笑顏如花。如今，那段旋律還留在記憶深處，而那個(gè)吹出旋律的人卻一去不復(fù)返。記憶的畫面幻化成云氣氤氳繚繞，在蕭瑟的小路回蕩，秋風(fēng)漸起，孤獨(dú)伸向前方，沒(méi)有止盡。那段熟悉的旋律又響在耳畔，無(wú)限循環(huán)著，沒(méi)有終止。一人靠倚在墻角，獨(dú)聆這段旋律。
葉落了，秋伴著風(fēng)來(lái)了，人隨著秋瘦了……。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇四
“時(shí)光不老，我們不散。”幾個(gè)同學(xué)情不自禁地讀起了蛋糕上的八個(gè)字。這一天，我們畢業(yè)了。
陽(yáng)光下的合影。
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家排好隊(duì)?！蔽覀?cè)跔N爛的陽(yáng)光下，留下了一張合影，在那一刻我的內(nèi)心百感交集，“來(lái)，高個(gè)子往上站，矮個(gè)子站在最前面。”這可能是我們最后一次在陳老師的指揮下排隊(duì)了吧！陽(yáng)光下，我們每個(gè)人都露出了笑容，那是一個(gè)多么溫馨的畫面。一張照片裝下了我們所有人，但卻未能裝下我們六年的友誼和歡樂(lè)。
教室中的打鬧。
“干嘛！”“別弄我！”我們拿著蛋糕，有的十分優(yōu)雅的品嘗著蛋糕的味道，有的端著蛋糕追到前追到后，看他被蓋了一臉的蛋糕“挺甜的”他的話把大家逗樂(lè)了“哈哈?！边€有的用手指輕輕滑過(guò)蛋糕，又將蛋糕抹在別人的臉上，“你給我等著”這不，不知是誰(shuí)開始抱怨自己被抹了一臉的蛋糕。老師在前面講臺(tái)上看著我們，露出了欣慰的笑，在這歡樂(lè)的時(shí)候，看到這一幕的我不知為何有些傷心，或許是分別的傷感吧！
“啪啪啪，啪啪啪。”氣球接二連三的炸了，一雙雙腳對(duì)準(zhǔn)氣球又是“啪”的一聲。“好，好，好，下面我們來(lái)玩另一個(gè)游戲！”陳老師溫柔的話語(yǔ)傳入我的心中，“小心點(diǎn)，別摔了。”
分別的沉默。
“好了，大家收拾一下，我們放學(xué)了?！蔽液蛶讉€(gè)同學(xué)留在教室里打掃，黑板上“今天，我們畢業(yè)了”幾個(gè)大字，但我的`眼前卻浮現(xiàn)出了我們?cè)谝黄鹕险n，玩樂(lè)的樣子，揉了揉眼睛，一切消失了。六年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間過(guò)去了。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇五
他那稚嫩的聲音，久久在我的腦中回蕩。
那聲音的來(lái)源是我弟，自從上了初中以后，我和他相遇的機(jī)會(huì)便越來(lái)越少，每次回家，他便已沉睡在他的睡夢(mèng)之中了。而他的聲音，在我的記憶深處。
“哥，醒醒，該起床了。”這一句話，已成為我周六早晨必聽的經(jīng)典了。那語(yǔ)言之中，透露著那一絲親切和興奮，他是多么的期待我陪伴他?。∥覐男W(xué)升到初中，使我的作息有了很大的改變，因此，我和他玩耍的時(shí)間也有了不一樣的改變。平日里，他的聲音總使我去奮力地拼搏去努力。
作業(yè)寫完時(shí)，我倆去騎那自行車，我們騎得那是有多么的帶勁啊！但每一次，他總是在我后面，當(dāng)他遠(yuǎn)離我許多米時(shí)的時(shí)候，他總是會(huì)向著我大喊：“哥哥，你等等我?。 蹦锹曇粼诤苓h(yuǎn)的我聽的十分的清楚，每一次我倆一起玩耍時(shí)，他和他的聲音總會(huì)使我變得快樂(lè)，那聲音好似有魔力一般，把我從那枯燥乏味的學(xué)習(xí)之中給拉了出來(lái)，使我覺(jué)更加的有活力。
當(dāng)然，人也有生氣的時(shí)候，他總是說(shuō)一些好笑的話，如我不要哥哥了等，別說(shuō)，他生氣連九頭牛也拉不回來(lái)，但他的脾氣不會(huì)留在長(zhǎng)時(shí)間的，他的脾氣一會(huì)兒就能煙消云散，重試本就屬于他的快樂(lè)與活潑。每次看見(jiàn)他，去聽他的聲音，總是能讓我回想過(guò)去我回想過(guò)去那美好的童年時(shí)光，在他身上，我看出了什么是活潑。而在他身上，有著許許多多的品質(zhì)，有對(duì)我的微笑，有對(duì)年少的開心，還有對(duì)世界的微笑。所以他的聲音，在我的記憶幾乎是不可磨滅的，那聲音總是在我的記憶之中，使我振奮精神，讓我了解世界之美。
雖說(shuō)那是一種稚嫩的聲音，別人覺(jué)的十分幼稚，但在我的心中，是我的目標(biāo)，是我的力量，但更是我那永恒的精神食糧。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇六
月光輕輕瀉在棉被上，帶來(lái)微風(fēng)，夾雜著絲絲寒意拂過(guò)臉頰。那輕柔的聲音又在耳邊回響，趕去寒意，唯獨(dú)留下你的溫暖伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天哼著那首《童年》，把小手藏在爺爺?shù)拇笫掷?，享受著無(wú)憂無(wú)慮的暑假。今天想吃什么呀？爺爺撇著剛學(xué)來(lái)的普通話問(wèn)。紅豆腐。也許你不知道這是個(gè)什么東西，但就是它把我的童年點(diǎn)綴的五彩斑斕。
燉好了火鍋，熱騰騰的紅豆腐令人垂涎欲滴。爺爺夾住一塊往我嘴里放，我像只龍似地緩緩?fù)鲁霭讱猓旱脿敔斎炭〔唤?。記得第一次看?jiàn)這東西，我問(wèn)爺爺：這是啥？爺爺脫口而出：紅豆腐。那時(shí)對(duì)于三歲的我來(lái)說(shuō)，可是個(gè)稀奇東西。紅豆腐騙了我兩年，直到五歲時(shí)，我才從媽媽那得知它是鴨血。當(dāng)時(shí)，我還吃驚的呆了半天，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就這樣，我等著那從筷子上掉下來(lái)的紅豆腐，在爺爺甜蜜的謊言包裹中，度過(guò)那珍貴的童年。
爺爺不僅讓我的童年記憶有滋有味，還做了我的啟蒙老師。
爺爺，你會(huì)寫8嗎？老師讓寫一篇8，我不會(huì)寫啊，快來(lái)幫我。對(duì)于三四歲的我來(lái)說(shuō)，寫出一個(gè)漂亮的數(shù)字8是很難的。爺爺趕忙跑來(lái)，爺爺對(duì)我的心疼在小區(qū)里是出了名的，那真是隨叫隨到。
也不知道爺爺用了什么錦囊妙計(jì)，想出這么個(gè)寫法，讓我印象頗深。爺爺先問(wèn)：那你覺(jué)得數(shù)字8像什么呢？不知道。我搖搖頭。經(jīng)過(guò)他一番啟發(fā)，我終于大聲說(shuō)：像雪人。那你怎么堆雪人的，就怎么寫唄。我更不懂了，用迷茫的眼神瞪著爺爺，爺爺敲了敲我的腦門說(shuō)道：我真是養(yǎng)了一個(gè)小豬娃啊，你想，你先畫一下圓圓的頭，再畫一下圓圓的身子，身子要比頭大一點(diǎn)，不就是‘8’了嗎？我頓時(shí)對(duì)爺爺肅然起敬，真厲害！直到小學(xué)三年級(jí)，我才知道8是一筆寫下來(lái)的。
爺爺甜蜜親切的謊言一直縈繞在我耳邊，那聲音伴隨著美好的童年被我珍藏心中。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇七
有一種聲音宛若天籟，她在地球上演繹了幾億甚至幾十億年，幾乎從未間斷，然而今天，我們只能在記憶深處去咂摸品味，亦將僅能從錄像里來(lái)捕捉最初的美好了。
記得在我很小的時(shí)候，爸媽帶我回姥姥家。當(dāng)時(shí)，那片鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音是那么的迷人，那時(shí)的月光是那么的皎潔。還記得那天晚上，夜幕初降，一場(chǎng)全環(huán)繞立體聲的絕傳音樂(lè)會(huì)上演了。
首先，蟈蟈和蛐蛐這對(duì)“兄弟”出場(chǎng)了，蟈蟈體大而聲小，仿佛在彈奏一把小提琴，又用自己婉轉(zhuǎn)的歌聲自唱自和；蛐蛐呢小小的身軀卻蘊(yùn)含著大大的能量，像一個(gè)不懂事的孩子一樣，毫不停歇的吹著自己的高音小喇叭，雖與它大肚子音樂(lè)家哥哥的演唱風(fēng)格形成巨大落差，但這兩者的聲音似乎并不沖突，婉約、優(yōu)雅、俏皮、簡(jiǎn)單、復(fù)雜……這些在人類音樂(lè)中不可能共存的冤家元素在這里被自然之手驚為天人的揉捏、融合成型。緊接著開始了第二篇章“呱”一聲響亮的吶喊驚斷了我的翩翩遐想，接著兩聲、三聲、十聲直到匯成一片蛙聲的海洋，著實(shí)沒(méi)想到，平日里厭煩的噪音，在其規(guī)格放大幾十倍之后，竟使我們不由得發(fā)出震撼驚嘆。這種蓬勃的生命力是蛙族等兩棲動(dòng)物幾億年進(jìn)化的成果，盡管陸地的掌控權(quán)更迭千回，它們也總是堅(jiān)守著“田園衛(wèi)士”的崗位，為莊稼來(lái)年豐收，保駕護(hù)航。
記憶中，那晚還有貓頭鷹“咕咕咕咕”的偶然和音以及瞬影一閃留下的樹葉婆娑。
記憶中，那晚還有蛇吐信子的嘶鳴和蟬幼蟲十七年蟄伏之后破土而出的土壤的松動(dòng)聲……。
隨著姥姥姥爺年齡漸大，行動(dòng)不便，他們被父母接到了城里居住了，我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)在鄉(xiāng)村的夜晚傾聽這天籟的聲音了，但這些靜謐、自然的聲音一直都在我記憶深處珍藏。讓我常常回味，什么時(shí)候能再賞一次這種“鄉(xiāng)村夜晚交響樂(lè)”啊！
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇八
有一天，正好放學(xué)了，橙的刺人的路燈撒進(jìn)了教室里，那橙黃色的燈讓人感覺(jué)十分溫暖。
好不容易父親才來(lái)接我一次，一路上，你不言我不語(yǔ)。我只感覺(jué)他的個(gè)子比之前矮了一點(diǎn)--背開始駝了。
回到家中，將書包放在了課椅上。這是父親進(jìn)來(lái)了，問(wèn)我都這么晚了，難不成還有作業(yè)嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，從書包里抽出了兩三門作業(yè)，我開始動(dòng)起筆來(lái)。
月影投進(jìn)了窗戶，也感覺(jué)不開燈，都能把屋子里的東西看得一清二楚。我遇見(jiàn)了一個(gè)難題，不會(huì)就跳過(guò)去了，門喀吱一響，那聲音就算在隔壁也聽的一清二楚，附近的腳步聲離我越來(lái)越近了。
他接著又從我的筆袋中隨意抽出一只筆，據(jù)我所知，他才初中畢業(yè)，并且不接觸這些多少年，難道這么難的題他也會(huì)嗎？我走過(guò)去望著，他那端端正正的一排排整齊的式子，我開始懷疑他真的只有上過(guò)初中嗎？他并沒(méi)有直接寫出答案，而是請(qǐng)一大堆為了求出答案的式子。
我從上看到下。哦！我恍然大悟，父親的每一步都挑不出什么毛刺來(lái)，父親在一旁可以看見(jiàn)右手的中指有一個(gè)鼓起來(lái)的老繭。并感覺(jué)這已經(jīng)存在了好多年了，父親笑著說(shuō)，現(xiàn)在才知道呢，我感覺(jué)那笑聲十分爽朗，充滿了活力。
父親對(duì)我總是笑著的，或許他不希望我背上那笑聲也似乎成了我記憶深處不可抹去的東西，成了我背上什么的憤怒時(shí)的潤(rùn)滑劑，像春風(fēng)般撫平了我的每一個(gè)感情細(xì)胞。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇九
每一個(gè)人記憶的深處，都埋藏著許許多多美好的寶藏。在我的記憶深處，回蕩著一種振奮人心的聲音，它總是給予我無(wú)形的力量。
記不清是幾年前了，那時(shí)我還是一名小學(xué)生。離鋼琴考級(jí)只有一個(gè)多月的時(shí)間，可我的表現(xiàn)卻不盡如人意。又因?yàn)椴痪们安艙Q了老師，我對(duì)新的環(huán)境還沒(méi)有充分地適應(yīng)。焦慮和恐懼占據(jù)著我的心頭。那天正好是去學(xué)琴的日子，我心不甘情不愿地來(lái)到琴房，小心翼翼地推開門，心中卻提前擔(dān)憂了起來(lái)，生怕一會(huì)兒因彈得不好而被訓(xùn)斥。
就像往常一樣，王老師一臉嚴(yán)肅地坐在大大的木桌前。我自覺(jué)地拿出再熟悉不過(guò)的考級(jí)教材，他卻開口：“別急，今天先學(xué)一首新曲子?！蔽殷@異地呆住了。在這樣的緊急時(shí)刻，老師為什么要這么做？正想著，老師已經(jīng)把鋪?zhàn)訑傞_，自己坐在琴凳上。“聽著。”
“轟”，如同一聲雷，第一個(gè)音在毫無(wú)防備的耳邊炸開了，我下意識(shí)地打了個(gè)寒戰(zhàn)。接著是更多的音符，像是要把地板震裂似的沖進(jìn)耳膜。腳下的地在微微地震，龐大的鋼琴似乎也在顫抖。接著這股狂潮慢慢褪去，以極慢極慢的速度化作涌動(dòng)的浪，像是在訴說(shuō)著漫長(zhǎng)的悲苦的故事，用的卻是平靜的語(yǔ)調(diào)，眼中擠不出一滴淚。我好像也被溫柔地卷入這浪潮中，翻滾、漂浮，忘記了別的一切。
昏昏沉沉地，起伏的浪潮好像不那么柔軟了，它夾雜著一絲強(qiáng)硬和堅(jiān)定，它拍打著似乎在告訴你“該醒醒了”，平靜的語(yǔ)調(diào)漸漸地上升為一種振奮和激昂，那些悲傷在一點(diǎn)一點(diǎn)地被化開，心頭那塊磐石被擊碎了融化了，所剩的只有戰(zhàn)勝了這一切的喜悅。我整個(gè)人都沉浸在這流動(dòng)的世界里，直到反應(yīng)過(guò)來(lái)耳邊清脆的琴聲已經(jīng)停止?；氐浆F(xiàn)實(shí)，我感覺(jué)曾經(jīng)的那些焦慮淡去了，心頭蕩漾著一種不知從何而來(lái)的信心。
也許就是從那次課以后，我決定開始認(rèn)真地練習(xí)?；蛟S是振奮人心的音樂(lè)激勵(lì)了我，或許是美妙的旋律放松了我一直緊繃著的心，它讓我那段時(shí)間以來(lái)第一次感到了前所未有的輕松，也讓我更加樂(lè)觀地面對(duì)生活。
人們常說(shuō)音樂(lè)是療傷的良藥。那時(shí)的我的的確確感受到了音樂(lè)無(wú)窮的力量——它能打動(dòng)你，把你帶進(jìn)另一個(gè)世界，讓你重新思考，重新感悟生命的美。
有一種聲音，在記憶深處。即使它漸漸變得模糊，我卻能永遠(yuǎn)記住它帶給我的那股力量。這是一份珍貴的寶藏。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十
有一種聲音，每次深切回望，都會(huì)叩響我的心門，讓我流連。那是時(shí)常回響于我記憶深處的鄉(xiāng)音。
一道嘹亮的雞啼劃破了村莊上空的寧?kù)o，淡紅的朝霞在遠(yuǎn)方的天邊緩緩浮動(dòng)，由淺入深，小村也隨之漸漸噪動(dòng)起來(lái)，勤勞的婦女們陸續(xù)出門，拎著水桶和棒槌，結(jié)伴來(lái)到河邊洗衣掌。一只翠綠的青蛙"噗"地從葉梗間跳下，抖落的露水叮叮咚咚地迸進(jìn)了河。棒槌被婦女們有力的手臂掄起又捶下，被水浸潤(rùn)的石板有節(jié)奏地"啪---啪----"響著。沁涼的晨風(fēng)裹挾著婦女們淡笑的聲音，將其傳遍整個(gè)村莊。
待天更亮堂些了的時(shí)候，便有幾個(gè)老農(nóng)挑著擔(dān)，竹簍里裝滿了剛剛采擷的菜或是花，"嘎吱嘎吱"地訴說(shuō)著沉甸甸的負(fù)重，仿佛在沉悶地急促地喘息。他們是去趕集呢，希望他們能載滿著喜悅歸來(lái)吧。
大概牲畜們最盼望的聲音是柵門打開之音了，羊羔早已被外面的泥土與青草氣息勾去了心魂，邊嚼青草邊"咩咩"暢吐著心滿意足；鴨與鵝時(shí)刻向往著蘆葦邊的水塘，爭(zhēng)先地"撲騰"入水而接連激起的水花是它們急切心聲的寫照。立在樹梢頭的鳥雀七嘴八舌地互相交流著所見(jiàn)所聞，笑語(yǔ)聲如一串銀鈴系在了枝間，連樹葉兒也被感染得"沙拉"作響。
孩童是村子里最快活的，常常成群奔過(guò)田野去，打鬧聲便灑了一路。聰明點(diǎn)的會(huì)摘一枝嫩條自制"柳哨兒"，悅耳如笛聲，響徹了小村。待天漸漸地披上淡藍(lán)的輕紗，長(zhǎng)輩或是父母才會(huì)用熟稔的口音喚著自家孩子的乳名，孩童們便餓著肚子奔向飯菜飄香的屋里""。
各種聲音飄蕩在家鄉(xiāng)的上空，匯聚成一首動(dòng)人的歌謠，穿梭在錯(cuò)落有致的村舍間，悠悠地閑逛在散發(fā)著香味的田野間。那自然質(zhì)樸的鄉(xiāng)音，就這樣走進(jìn)了我的記憶里，扎根在我的心田上。它伴隨著我的童年，成為我記憶中最美最動(dòng)聽的聲音。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十一
突然意識(shí)到自己的空閑時(shí)間在縮減，心里總有些不情愿。當(dāng)時(shí)不理解外婆的痛苦，堅(jiān)持要逃避。夕陽(yáng)的影子，絢爛了整個(gè)天空，但金粉下是一個(gè)小黑點(diǎn)，一直延伸到盡頭。
不知道過(guò)了多久，心里莫名的無(wú)盡恐懼像洪水一樣包圍了我，直到我的聲音“回來(lái)“。滿腹怨氣的奶奶聽說(shuō)她來(lái)了，怒火中燒，柔情似水。該打了，你應(yīng)該打“，狠狠地抓住我的衣領(lǐng)，揚(yáng)起手猶豫地放下。年輕時(shí)的我，依然充滿了樂(lè)趣，沒(méi)有體會(huì)到奶奶眼中淡淡的擔(dān)憂和無(wú)奈。我和奶奶在夕陽(yáng)下成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
令人不安的時(shí)間，悄悄地從你的手指間溜走。但是不知道什么時(shí)候，比我奶奶瘦弱的身體還要高的我，把她老人家遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后。無(wú)情的時(shí)間改變了一個(gè)人很多很多。
綠色的麥田在推土機(jī)的轟鳴聲中變成了水泥地，然后又回到了外婆家，記憶中的一切都是冷漠的。繁重的作業(yè)讓我的空閑時(shí)間越來(lái)越少，我花了幾個(gè)小時(shí)玩耍的麥田在我找到它的那一刻是如此珍貴，因?yàn)橛形液湍棠堂篮玫幕貞?，現(xiàn)在我一個(gè)人坐在路邊，安靜。
又是一個(gè)夕陽(yáng)，在我奶奶矮得多的山脊上，我疲憊的學(xué)習(xí)生活帶給我和我奶奶的麥田“溝通“時(shí)間擠，再擠。滿天的金色遮住了我奶奶的眼睛，她踉踉蹌蹌，款款走近。我不知道祖母頭上的星星是如何分開我記憶的雄蕊的。她慢慢坐在我身邊，和我一起看夕陽(yáng)。微風(fēng)吹過(guò)記憶歲月的衣袖，毫不猶豫地環(huán)繞著我和我的祖母“小玉唐，回去吃飯吧。那一刻，似乎沒(méi)有憤怒，沒(méi)有嗔怪，增添了難得的溫暖。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十二
在我家鄉(xiāng)，只要我一推開那扇戶，就能聽見(jiàn)后街傳來(lái)的好聲音。
好聲音的主人，是一個(gè)流浪藝人，從我出生那年起，他就一直在后街唱歌，到我上了小學(xué)，他也就在這里唱了七年。
我的家鄉(xiāng)少雨，但是四季分明。夏季時(shí)，赤陽(yáng)高照，他搬到樹底下唱，他的歌聲使灼熱的空氣變得滾燙，每有人經(jīng)過(guò)，臉上就會(huì)泛起一抹潮紅。冬季時(shí)，北風(fēng)呼嘯，他站在太陽(yáng)底下唱，他的歌聲凝成一團(tuán)團(tuán)白霧，然后在太陽(yáng)的照射下飄向遠(yuǎn)方。
那個(gè)人，他只有一把破木吉他，一個(gè)破音箱，一個(gè)舊麥克風(fēng)，還有一個(gè)破碗。可他就像是一個(gè)職業(yè)歌手，總是那么認(rèn)真、那么開心地演奏著每一首曲子，曲終總會(huì)彎腰說(shuō)聲“謝謝”。
七年來(lái)，我不知道聽他唱過(guò)多少曲，也不知道重復(fù)了多少曲。但凡我推開臥室的窗戶，我總能聽見(jiàn)那陶醉的好聲音。在熙熙攘攘的人群中，在繁華的都市夜景里，他總在那里，那聲音也總飄到我這里。
那也算是我童年的一份美好回憶吧，畢竟它從來(lái)都沒(méi)有斷過(guò)。在我傷心時(shí)、生氣時(shí)、開心時(shí)、無(wú)聊時(shí)……它就像是調(diào)到了循環(huán)模式，永遠(yuǎn)地不停地在我耳邊響著，在我記憶深處響著。
但當(dāng)我去年再回家鄉(xiāng)時(shí)，我卻尋不見(jiàn)他。鄰居說(shuō)：“城管來(lái)了，他只得走。唱了這么多年，也聽膩了，是該走了?！薄澳鞘嵌嗝春玫穆曇舭。∧锹曇衾锍錆M著對(duì)音樂(lè)的熱忱。”
我想，好聲音是不會(huì)消失的，它搬到另一個(gè)地方去了，我也把他存在了記憶深處，留在了那扇窗后。
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記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十三
老家在一個(gè)小鎮(zhèn)旁，很僻靜。家里也有土地，時(shí)常耕種一些如紅薯、山藥之類的作物。
所以爺爺總是在耕種、吃飯、看電視。除此之外，他什么都不干。那年我回老家過(guò)春節(jié)，他仍在那塊地里，踏著泥濘的土地，勞作著，也在收獲著。耙地的聲音清晰可聞，環(huán)繞在不遠(yuǎn)處山中。到爺爺?shù)牡乩锟偸且?jīng)過(guò)一片泥地，我的腳上全是泥，但爺爺總是說(shuō)：“沒(méi)付出就沒(méi)有回報(bào)。”爺爺沒(méi)什么文化，不懂得寫字、畫畫，甚至什么叫飛機(jī)都不知道。這句話已經(jīng)得算爺爺最高深的一句話——畢竟沒(méi)文化吧！但別說(shuō)爺爺沒(méi)文化，爺爺?shù)牡貐s風(fēng)水好：前面一湖，后面一山；上面一耙子，下面一人。
只差沒(méi)有豎一牌子，花果山福地，水簾洞洞天了吧。如此一塊地，怎能不結(jié)出好果實(shí)呢？可爺爺撂下我不管了，耙地的聲音再次響起，空氣里醞釀著一股新鮮的茶香，和潤(rùn)濕的空氣混合在一起，融入耙地的聲音。氤氳在空氣中的聲音又被釋放，在群山中回響，延綿不絕，日光照在爺爺微微彎曲的背上，溫暖而舒適；耙下，土地分成一半，一半是留下四道溝壑的土地，一半是遍布油菜花的土地；時(shí)不時(shí)有水落在地里——噢，那是爺爺?shù)暮孤叮簿褪撬甜B(yǎng)了土地——不，現(xiàn)在也只是它在滋養(yǎng)著土地。
種子被舒服、閑適地埋在土地里，晌午的陽(yáng)光照在爺爺堅(jiān)毅的臉上——一張遍布皺紋的臉，爺爺聽到了——那埋在地下的生命之花即將怒放。又是一年春天，爺爺可能還守護(hù)在那塊地旁——因?yàn)椋衣牭搅?，聽到了我記憶深處最美的聲音——那染綠的聲音。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十四
校園“歌聲”
上課時(shí)，安靜的教室內(nèi)不時(shí)傳來(lái)陣陣筆尖劃過(guò)紙張的聲響?！班А薄班А豹q如指尖劃過(guò)琴弦，似珍珠落入玉盤……過(guò)了會(huì)兒，朗朗的讀書聲在校園內(nèi)此起彼伏。時(shí)而像風(fēng)兒在低吟，時(shí)而像大海在歌唱，忽兒高忽兒低，迭宕起伏。
下課后，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，像音符在飛舞，像百靈鳥在歌唱：“哈哈，哈哈哈……”
一個(gè)月朗星稀的夜晚，月光如水似的，伴著清風(fēng)“嘩嘩”撒向大地。知了像是被飛來(lái)的喜鵲所驚嚇，“吱吱”的歌聲霎時(shí)間停止。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幾聲犬吠，似乎是為了這美麗的星空而發(fā)出的贊嘆。最是可愛(ài)的，是身邊妹妹的歌聲。調(diào)兒時(shí)而柔和，時(shí)而鏗鏘，語(yǔ)氣時(shí)而平靜，時(shí)而歡樂(lè)。
在這幽美的夜空下，到處洋溢著兒童的歡樂(lè)灑脫。
沙漏的“沙沙”聲，響亮的讀書聲，歡樂(lè)的笑聲，動(dòng)聽的歌聲，這些美妙的聲音符構(gòu)成了一首童年的歌，流淌在我童年的記憶里。
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十五
歲月像一壇深情的酒，在我的內(nèi)心不斷發(fā)酵，現(xiàn)在回味起來(lái)，仍沁出淡淡的清香，令我回味無(wú)窮。翻開歲月的日記，我仍忘不了那記憶深處的一種聲音。
那正是一個(gè)夏季，天氣很悶熱，天空像潑了墨一般的黑。正當(dāng)放學(xué)時(shí)，狂風(fēng)卷起地上的落葉，那風(fēng)似乎要吞噬了房子、樹木，不一會(huì)窗外下起了暴雨，狂風(fēng)夾雜著暴雨，似乎給學(xué)?；\罩了一層濃濃的灰霧。我一個(gè)人在走廊邊焦急地等候，聽著大雨打在屋頂?shù)穆曇簦睦锔墙乖瓴话?，別的同學(xué)都回家了，為什么還沒(méi)人來(lái)接我？這樣的想法驅(qū)使我跑了出去。
我在雨中一路奔跑，任憑豆大的雨點(diǎn)打在我身上，打在我心里，母親肯定是忘了來(lái)接我。跑著跑著，隱隱約約地望見(jiàn)了一個(gè)身影，走近一看，才知道是母親，她披著雨衣，急促地奔向我。不一會(huì)兒，她跑到了我身邊，幫我把雨衣披上，她的頭發(fā)、衣服、鞋子全濕了，在這狂風(fēng)暴雨的拍打聲中，母親的呼吸聲似乎縈繞著我的耳畔。
走在空蕩無(wú)人的巷子里，我們漸漸地放慢了腳步，雨也小了許多，母親一直沒(méi)有跟我說(shuō)話，只是氣喘吁吁，她的呼吸聲很急促，而我卻聽得清清楚楚，我看著她，她的眉頭皺緊了，眼神中多了一絲內(nèi)疚，雨水肆意地濡濕了她的發(fā)絲，她的頭發(fā)上都掛著雨珠，臉上也全濕了。我后來(lái)才發(fā)現(xiàn)母親一只手一直在我背后幫我按著雨衣，而她自己的另一邊肩膀卻完全濕透了。
到家了，她輕輕地把雨衣拿下，我看見(jiàn)她的背后一大塊水漬，當(dāng)我看到她額頭上沁著汗珠時(shí)，才知道那是汗水浸濕的。
我在這雨衣下感受到了母親的呼吸，這讓我的心里涌上了一股暖流，而我對(duì)母親自私的畫面就像放電影一般浮現(xiàn)在我的腦海里，我的心跳加速了，伴隨著難以抑制的后悔。
母親漸漸地被歲月奪去了青春，而我在她不再年輕的歲月中慢慢長(zhǎng)大。說(shuō)實(shí)話，我很怕，因?yàn)槲抑?，我的成長(zhǎng)，注定了她的衰老。她給了我健康的生命，給了我溫暖的生活，可是，我為什么還要那樣對(duì)待她？我在自責(zé)中明白了一些什么。
哦！母親的呼吸聲——這飽含著多年的勞累，更飽含著多年的付出的聲音——它將成為我記憶深處的一種聲音！
你熱愛(ài)生活嗎？那就從珍惜母愛(ài)開始吧！
記憶學(xué)家的聲音記憶深處作文篇十六
在我很小的時(shí)候，在鄉(xiāng)下的庭院里，爺爺種了一棵梧桐樹。那時(shí)，冬天才剛剛過(guò)去，小河里的水剛剛?cè)诨梢讳镐感〖?xì)流，風(fēng)嗖嗖的，還帶著幾份寒意，小樹在乍暖還春的季節(jié)里，被風(fēng)吹得左右搖擺。爺爺每天總是圍著梧桐樹看看，給小樹施肥，澆水。我常坐在臺(tái)階上看著，夢(mèng)想著有一天能長(zhǎng)成參天大樹，能為我遮風(fēng)避雨。
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，已是深夏，煩人的知了每天叫個(gè)不停，小樹長(zhǎng)高了不少，我圍著小梧桐樹，摸摸它的枝干，吻吻它的葉子，對(duì)它喜愛(ài)的不得了。一日的下午，爺爺戴著草帽，拿著剪刀來(lái)到小樹前仔細(xì)地斟酌，比比劃劃，正在一旁的我正想詢問(wèn)為什么要這樣做時(shí)，爺爺忽然揮起剪刀‘咔嚓，咔嚓’幾聲干脆利索，小樹的枝葉掉下了一大半，在陽(yáng)光的照耀下小樹的傷口亮晶晶的，仿佛在流血。
在一旁的我，被‘咔嚓’聲驚醒，抓起地上的枝葉嚎啕大哭起來(lái)，爺爺見(jiàn)狀連忙把我抱了起來(lái)，撫摸著我的臉頰，心疼地說(shuō)：“別哭，別哭，小樹啊長(zhǎng)歪了，不經(jīng)過(guò)修剪，長(zhǎng)大會(huì)成歪脖子樹的，你也來(lái)試試給小樹修剪，好不好?我停止了哭泣，滿含淚水的眼睛天真地望著爺爺。爺爺遞給我剪刀抱著我，指著樹上前面的一條枝干說(shuō);‘孫女，看見(jiàn)了嗎?那條枝子里面已經(jīng)爛了，快把它剪下來(lái)。
“咔嚓”一聲，枝干掉落，時(shí)光如流水，九年匆匆而逝。
我離開了庭院，離開了小樹，也離開了爺爺。去年的深秋，我因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)直線下降而受挫，為了放松自己，跑到了鄉(xiāng)下，偶然回到了庭院。那么多物是人非，我早已忘卻，唯獨(dú)這棵梧桐樹與那‘咔嚓’的一聲，讓我記憶猶新。如今九年過(guò)去了，梧桐樹已經(jīng)長(zhǎng)成了碗口那么粗的大樹，穩(wěn)穩(wěn)地扎在地基上，它的枝干伸向四面八方。咦?那好像是“咔嚓”一聲剪下來(lái)的枝葉，都長(zhǎng)這么大啦?我驚奇。
因?yàn)榍锾斓木壒剩嗤涞娜~子早已脫落，只剩下滿樹的梧桐果被風(fēng)吹得嘩嘩響。望著這棵梧桐樹，我突然明白那一聲聲咔嚓聲中的意義。人和樹不都一樣嗎?不經(jīng)過(guò)修剪怎會(huì)成為身姿龐大的樹，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎會(huì)成長(zhǎng)，一路前行。我突然變得異常堅(jiān)定，踏著滿院的枯葉向前走去。它們發(fā)出“咔咔”的聲音，宛如當(dāng)年?duì)敔斣陉?yáng)光下修剪枝葉時(shí)出的“咔嚓”聲。
“咔嚓”一聲歲月輪回。
“咔嚓”一聲記憶猶新。
“咔嚓”一聲心變得更加堅(jiān)定。
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