時(shí)間機(jī)器是一種虛構(gòu)的科技設(shè)備，可以讓人們穿越時(shí)空。總結(jié)需要不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，不斷探索新的方法與技巧?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的青春總結(jié)，希望能夠?yàn)榇蠹业那啻簹q月增添一些正能量。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇一
一、在學(xué)習(xí)化學(xué)知識中要做到三抓，即抓基礎(chǔ)、抓思路、抓規(guī)律。
要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這是提高能力的保證。學(xué)好化學(xué)用語如元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式和基本概念及元素、化合物的性質(zhì)。在做題中要善于總結(jié)歸類題型及解題思路。化學(xué)知識之間是有內(nèi)在規(guī)律的，掌握了規(guī)律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價(jià)的一般規(guī)律，金屬元素通常顯正價(jià)，非金屬元素通常顯負(fù)價(jià)，單質(zhì)元素的化合價(jià)為零，許多元素有變價(jià)，條件不同價(jià)態(tài)不同。再如實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所需氣體發(fā)生裝置為試管。規(guī)律為只要是給固體受熱無論是一種藥品還是兩種藥品用來制取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置-即試管。抓住規(guī)律可以加以運(yùn)用如給出信息題告訴實(shí)驗(yàn)室制甲烷氣用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學(xué)過這部分知識但根據(jù)固體受熱制取氣體的裝置規(guī)律可知同制氧樣。再如根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算，要抓好思路，什么題用化學(xué)式來計(jì)算即只要有元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的題就先要根據(jù)化學(xué)式來計(jì)算。
二、元素化合物知識的學(xué)習(xí)方法元素化合物知識的特點(diǎn)。
1.元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關(guān)系密切，要把這兩者結(jié)合好。如由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質(zhì)的差異之大，硫酸由于濃、稀的不同而引起性質(zhì)上有本質(zhì)的不同。所以必須把物質(zhì)的性質(zhì)與基本概念、基本理論聯(lián)系起來。
2.元素及化合物知識的內(nèi)在聯(lián)系緊密，規(guī)律性較強(qiáng)，知識系統(tǒng)都是從單質(zhì)到化合物，都按存在性質(zhì)用途制備的順序進(jìn)行的。而物質(zhì)的存在、制備、用途都取決于物質(zhì)的性質(zhì)。因此學(xué)習(xí)中應(yīng)緊緊抓住物質(zhì)的性質(zhì)去帶動其余的。如依據(jù)氫氣的化學(xué)性質(zhì)具有可燃性和還原性來推導(dǎo)它的用途、存在不要去死記硬背。
3.元素及化合物知識內(nèi)容多，即有共性，又有個(gè)性因此在學(xué)習(xí)中一定要全面分析問題，即記通性又記特性。如hno3具有酸的通性又有特性與金屬反應(yīng)不生成氫氣而生成水。
4.元素及化合物知識對實(shí)驗(yàn)的依賴性強(qiáng)，大部分化學(xué)知識是通過實(shí)驗(yàn)獲得的。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與c、p、s、mg、蠟燭等演示實(shí)驗(yàn)使你認(rèn)識到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象達(dá)到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。
如何學(xué)習(xí)呢?
1.要重視理論的指導(dǎo)作用。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)的初步知識揭示了元素性質(zhì)特別是元素化學(xué)性質(zhì)跟原子最外層電子數(shù)的關(guān)系，揭示了化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)，揭示了分子形成過程及化合價(jià)的實(shí)質(zhì)。這就為正確書寫化學(xué)式，化學(xué)方程式奠定了理論基礎(chǔ)。
2.要總結(jié)規(guī)律并掌握物質(zhì)的特性。要抓住典型物質(zhì)總結(jié)出一般規(guī)律同時(shí)還要把握住物質(zhì)的特性以提高分析及解決問題的能力。如學(xué)習(xí)有機(jī)化合物可總結(jié)出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反應(yīng)都生成二氧化碳和水的規(guī)律但各自都有不同的物理性質(zhì)。再如學(xué)習(xí)第八章酸，通過鹽酸、硫酸、硝酸、磷酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)總結(jié)出酸的一般規(guī)律，但對不同的酸所具有的特性也要清楚。如濃h2so4的吸水性和脫水性，硝酸的強(qiáng)氧化性都要掌握就全面了，否則就會出現(xiàn)錯(cuò)誤。
3.要定期整理歸納所學(xué)知識，注意縱橫聯(lián)系形成知識網(wǎng)絡(luò)。元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據(jù)彼此之間的聯(lián)系可以以某物質(zhì)為中心將其聯(lián)系串成一個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)，使零散的知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，條理化。
4.將元素化合物中類別相似的知識歸為一知識塊進(jìn)行橫向比較，辯清異同點(diǎn)使知識更加深刻理解和掌握如h2、c、co可從具有穩(wěn)定性、可燃性、還原性比較它們的相似點(diǎn)和不同點(diǎn)。從實(shí)驗(yàn)操作看h2、co分別還原cuo的操作一樣，不同點(diǎn)是co還原cuo需進(jìn)行尾氣處理。h2和co的可燃性的火焰顏色不一樣，還原性的產(chǎn)物都有金屬或水或co2，從反應(yīng)類型看co與cuo的反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)。
1.牢固掌握化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)知識。
基本概念、原理和元素化合物是進(jìn)行化學(xué)計(jì)算的依據(jù)。若概念不清，原理不明，物質(zhì)的變化規(guī)律不十分明確，就會把題做錯(cuò)。如式量這個(gè)概念它只表示一個(gè)化學(xué)式如h2o的式量為18，5h2o中水的式量仍是18而不是90，再如a+2b=c+2d中已知c和d的式量比為22:9，若生成4克c同時(shí)還有多少克d生成。其c和d的質(zhì)量比一定是22:2×9=22:18然后再進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。如把c和d的質(zhì)量比仍按22:9進(jìn)行計(jì)算就是錯(cuò)誤的，反映出你對式量的概念還不清楚。
2.掌握并運(yùn)用好解題步驟。
解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對眾多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析、綜合、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關(guān)鍵的一步。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已知求出未知得出正確結(jié)果。
3.注意解題規(guī)律和思想，掌握解題技巧。
要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn)、規(guī)律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質(zhì)量守恒定律這是初三化學(xué)方程式綜合計(jì)算題和用字母表示的化學(xué)方程式的計(jì)算題中的主要思路。如a克kclo3和b克mno2加熱完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為c克生成o2多少克?運(yùn)用質(zhì)量守恒定律可求出o2質(zhì)量是a克+b克-c克。再如已知kclo3中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.2%，kmno4中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的40.5%，若各取100克加熱完全分解后哪種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣多。表面上看kmno4中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比kclo3中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)要大，但要是認(rèn)真分析抓住完全反應(yīng)這個(gè)關(guān)鍵詞語，從化學(xué)方程式可以看出kclo3中雖含氧元素的質(zhì)量略比kmno4低，但它的氧元素全部都轉(zhuǎn)化為o2，而kmno4中的氧元素只是部分轉(zhuǎn)化為o2，近而得出是kclo3生成的o2多。再如有feso4和fe(so4)3的混合物測得混合物中s元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a%，則混合物中fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?此題按元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)求可做出來但很繁索，可以巧解。即從物質(zhì)宏觀元素巧妙地過度到微觀原子個(gè)數(shù)來找出質(zhì)量比從而可以進(jìn)行計(jì)算。無論feso4或fe2(so4)3中“so4”是不變的所以：s:o原子個(gè)數(shù)比1:4，質(zhì)量比32:64，1:2設(shè)混合物的質(zhì)量為1，已知s元素質(zhì)量為a%，則o元素的質(zhì)量為2a%，那“so4”的總質(zhì)量為3a%所以fe元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1-3a%。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇二
給你緊繃的小腿來一個(gè)全方位高強(qiáng)度的拉伸，二分之一神猴哈努曼式和它的變形，既能深度放松緊張的小腿，也能很好的塑造小腿的線條。
這樣做：跪臥，雙手和膝蓋支撐地面，左腿向前伸展，腳跟接觸地面，腳尖用力回勾，雙手慢慢向前移動，向腳尖方向拉長脊柱，在極限位置保持1分鐘，體會小腿后側(cè)肌群的拉伸感。身體收回，保持左腿伸直，腳背向前打開并向左翻轉(zhuǎn)，腳外側(cè)觸地，腳底垂直于地面，腳心向右。雙手慢慢向前移動，向腳尖方向拉長脊柱，在極限位置保持1分鐘，體會小腿外側(cè)肌群的拉伸感。
效果：這個(gè)姿勢能強(qiáng)烈拉伸小腿四周的所有肌肉，會逐步讓球形的小腿肌肉變成長線條的紡錘形，特別適合肌肉型體質(zhì)的人做小腿及腳踝的塑形練習(xí)。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇三
大腿可以說是很容易變粗的一個(gè)部位，很多女性朋友都有這種感覺，坐著的時(shí)候，大腿壓在凳子上時(shí)，大腿上的肉就是一灘倒在凳子上，或者把腿抬起來時(shí)，大腿上的肉都可以垂下來的，用手搖搖還能晃動。由于大腿部不能很好的用力，很多脂肪就會堆積在此，變得腫脹。
要使大腿部的脂肪得到燃燒，成功瘦大腿，就要使這里的贅肉動起來，，按摩就變成大腿肉運(yùn)動的首選了。坐在地板上或者床上，向上曲起腿，大腿與小腿之間有一個(gè)夾角，雙手環(huán)掐住一大腿，以大腿骨為圓心，小幅度轉(zhuǎn)圈，盡量轉(zhuǎn)快一點(diǎn)，只有這樣才能讓大腿的贅肉得到更好的運(yùn)動，脂肪才能得到燃燒。沒事的時(shí)候還要多拍打大腿不，增加血液循環(huán)。
晃大腿運(yùn)動。
b、讓雙腿的膝蓋往內(nèi)側(cè)晃，膝蓋碰到了之后再回到原位;。
c、如此重復(fù)晃，帶動大腿部的贅肉被來回?cái)D壓，每次做15分鐘左右。
a、放松站立，雙腳張開與肩同寬，雙手叉腰;。
b、屈膝，臀部微下移一點(diǎn)，使大腿與地面呈60度角，保持20秒鐘;。
c、然后站起回到原位;。
d、再下蹲，如此反復(fù)做，每次持續(xù)做20分鐘左右。
快走不僅能瘦全身的贅肉，對瘦大腿還有特別的好處，多多練習(xí)快走，很快你就能有很大的驚喜哦。
可以在公園在郊外，都是很好的鍛煉場地，只要你想走，就能成功瘦。每次鍛煉至少30分鐘，每周至少3~5次。堅(jiān)持中等以下及中等強(qiáng)度的鍛煉，即達(dá)到最大鍛煉強(qiáng)度的60%，這樣便可以消耗更多的脂肪。如果覺得這樣鍛煉有些吃力，可以先從小運(yùn)動量開始，再慢慢加強(qiáng)。還可以在鍛煉強(qiáng)度和時(shí)間上靈活掌握，若鍛煉強(qiáng)度低且比較容易進(jìn)行，則可延長鍛煉時(shí)間。就消耗脂肪來說，行走1小時(shí)和跑步20分鐘的效果是相同的。剛開始可能你會感覺到大腿部會很酸痛，不要緊，這是脂肪燃燒的效果，堅(jiān)持下去，很快就沒有酸痛只有苗條的大腿了。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇四
我們很多人為了自己的身材，為了我們的美腿，我們拼了，不停的嘗試各種各樣的方法，我們講究的就是一個(gè)完美的結(jié)合，這個(gè)結(jié)合叫做營養(yǎng)與鍛煉一起，給我們的產(chǎn)生的一個(gè)完美的健身的效果，那么我們大家知道最好的瘦大腿有效方法是什么么？下面我們就來為大家介紹吧！
1.倒踩腳踏車。
利用腰部的力量將屁屁撐起，雙腳在空中踏步。要注意手部擺放的位置，兩手平行幫助身體平衡支撐，避免運(yùn)動傷害。
2.踢腿提臀式。
3.半蹲擺腿式。
像蹲馬步一樣，大腿前側(cè)會非常酸，這個(gè)時(shí)侯可以加上微幅的內(nèi)外側(cè)擺動，運(yùn)動大腿內(nèi)外側(cè)的肉肉，持續(xù)5次，每次1分鐘。
4.弓箭步式。
5.側(cè)抬腿式。
很常見的瘦腿動作，就不用多做贅述了吧！要注意的是屁屁要向內(nèi)收，整個(gè)身體要盡量成一直線，上下擺動的幅度不用大，重點(diǎn)是要慢要輕，這個(gè)動作可以邊看電視邊做很方便，記得次數(shù)要越來越多才會更有效?。?/p>
6.勝利v型腿。
這個(gè)姿勢不止運(yùn)動到大腿內(nèi)側(cè)最難瘦的肥肉，也可以同時(shí)訓(xùn)練腹肌??！一般做幾下就流汗了，但愛美的我們千萬不能放棄！一次最少也要來個(gè)20下，在肌力變好后慢慢增加次數(shù)效果會加倍?。⊙鎏稍诘孛嫔?，雙手放在骨盆處。然后雙腿向上抬起，垂直于地面，腳尖繃直。保持上半身不動，雙腿向兩側(cè)打開，形成一個(gè)“v”字型，停留數(shù)秒，然后回到并攏姿勢。
好了，上面就是我們介紹的瘦大腿有效方法了，大家有沒有感覺這個(gè)是我們可以借鑒的很多辦法里面的有效的六種呢？沒錯(cuò)，這就是我們?yōu)榇蠹伊可矶ㄗ龅哪?？但是我們平時(shí)一定要好好做好我們的營養(yǎng)的跟上，因?yàn)楫?dāng)你鍛煉身體是一個(gè)消耗的過程，所以我們要營養(yǎng)跟上哦！
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇五
用自己的手，用拍或者捶的方式，把整個(gè)大腿拍一下，肉多的地方就捶一下，發(fā)現(xiàn)比較痛的地方，多用點(diǎn)力，拍通，拍到不痛，就好了。一天20到1個(gè)小時(shí)左右。堅(jiān)持每天拍，拍到不痛的時(shí)候，打通身體的身體的經(jīng)絡(luò)的時(shí)候，身體的一些消化功能，血?dú)庖矔S之而增加。這種方法沒有任何的副作用，而且效果明顯。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇六
騎腳踏車是減大腿肌肉很不錯(cuò)的活動，有趣還能減肥，一舉兩得?？臻e的時(shí)候，可以騎腳踏車出去郊外或附近的公園玩玩。
我個(gè)人很喜歡這樣的運(yùn)動，因?yàn)轵T腳踏車可以很好地減掉大腿的贅肉。騎車的過程中可以很好地鍛煉到自己大腿的肌肉，讓它得到充分的鍛煉，上面多余的脂肪就會很容易消失了。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇七
一、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣剛剛接觸一門新的語言，對于小學(xué)生來說并非易事。刺激的新奇性、醒目性容易喚起好奇心，引起學(xué)生的注意、關(guān)心和探索行為等。教師可以利用課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1、教學(xué)方法靈活多樣，具有啟迪性。在課堂上，根據(jù)學(xué)生的年齡、知識、愛好的不同，采取不同的教學(xué)方法。例如：背單詞時(shí)采取搶答形式;背課文時(shí)采取繪制簡筆畫，看圖背課文的形式;時(shí)常穿插小故事、小游戲等。小學(xué)生在輕松、活躍的氣氛中，掌握知識，學(xué)習(xí)興趣就會油然而生。2、授課內(nèi)容新穎、難易適中。小學(xué)生對新穎、容易理解的課程感興趣。當(dāng)講到課文難點(diǎn)時(shí)，多花些心思，把難點(diǎn)講的淺顯易懂，生動活潑，學(xué)生這樣才會開動腦筋，在學(xué)習(xí)英語中找到樂趣，進(jìn)一步激發(fā)求知欲。3、創(chuàng)設(shè)情景對話，發(fā)揮學(xué)生想象力。針對小學(xué)生活潑、好動的特點(diǎn)，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)英語對話的情景;針對小學(xué)生喜好自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，讓學(xué)生多進(jìn)行對話表演。不僅鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來后，要靠教師的多方面來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。1、表揚(yáng)與批評在英語教學(xué)的過程中，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的本身進(jìn)行評價(jià)。即使是學(xué)生讀對了一個(gè)單詞、做對了一道題，我都會給與“good!verygood!great!”此類的評價(jià)。對于小學(xué)生來說，能提高自信心，鼓舞學(xué)生不斷的取得進(jìn)步。在實(shí)際教學(xué)中，鼓勵(lì)、表揚(yáng)要多過訓(xùn)斥、批評。使每個(gè)學(xué)生盡量少受失敗的挫折，多享受一些成功的快樂，來激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。2、競爭與合作現(xiàn)在的小學(xué)生喜歡以自我為中心，誰都有“不服輸，想取勝”的好奇心。在英語教學(xué)中采取分組競爭的形式，小組之間的競爭，組員之間的合作，爭取勝利的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性。3、教師的期望一個(gè)教師對學(xué)生的真摯的愛和暗含的期待可以產(chǎn)生巨大的號召力和推動力。在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生從各個(gè)方面，感到對他/她的關(guān)心和期待，他/她一旦感受到，就會充滿積極向上的熱情，以正確的態(tài)度對待教師的要求，對待自己的行為，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性。
三、調(diào)動完成作業(yè)的主動性1、預(yù)習(xí)作業(yè)小學(xué)生在上課前能做到預(yù)習(xí)，學(xué)起來會比較容易，沒有壓力的學(xué)英語就會很輕松。2、聽讀作業(yè)英語學(xué)習(xí)注重聽、說、讀、寫四個(gè)方面，每天聽讀英語是必不可少的。3、興趣作業(yè)經(jīng)常留一些小學(xué)生感興趣的作業(yè)。例如：在街道上，找到“中國銀行”、“中國工商銀行”的英語的寫法;在停車場上，找到“林肯”“豐田”等汽車品牌的英語書寫等。小學(xué)生會漸漸在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)新的知識。4、家庭課堂抓住小學(xué)生喜歡模仿的天性，留一項(xiàng)作業(yè)，模仿教師的講課，回家給爸爸媽媽當(dāng)會小老師，復(fù)述所學(xué)的內(nèi)容。讓學(xué)生在講課的過程中把所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí)。
出處 xUefEN.COM.CN
一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會。
二、“手到”。學(xué)英語，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時(shí)間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字里行間，這對以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。
三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音、語調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶;理解領(lǐng)會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學(xué)對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補(bǔ)自己之短。
四、“眼到”。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合，印象就會更加深刻。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇八
孩子回家，家長都會問，“今天都干嘛了?”家長這么問，孩子容易回答“上課、下課、回家?！焙⒆舆@么回答，家長也只能“哦”了。換個(gè)問法，問一些開放問題，比如：“今天上學(xué)，讓你感覺最高興的事情是啥?”或“今天中午和誰一起吃飯了?”
認(rèn)真聆聽他們怎么回答，尤其注意他們是否刻意回避某些事情。問孩子這些問題的時(shí)候，避免鄭重其事。低年級的孩子，可以在幫他們洗澡的時(shí)候問;大點(diǎn)的孩子，你們一起散步、飯后休閑時(shí)間、一起做一件事情的時(shí)候，就是問他的好機(jī)會。
2.不要對你孩子暴露你曾對某一科目放棄希望。
不少父母本身讀書時(shí)候就偏科。比如很多父母會在上學(xué)時(shí)候討厭數(shù)學(xué)。不要把你自己對某一特定學(xué)科的恐懼和懶惰透露給你的孩子。更不能對孩子說類似這樣的話：“學(xué)不明白數(shù)沒問題，找錢不找錯(cuò)就可以了。”
如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子在某一科目上落后，趕緊去見老師，一起想辦法。另外，可以找一些和這個(gè)科目相關(guān)的輔助閱讀材料，提升孩子對該科目的興趣。
3.聽老師的弦外之音。
現(xiàn)在老師評價(jià)學(xué)生都比較客氣。如果孩子的老師說，“他努力的在…”，或“他開始…”，或“在老師和同學(xué)的幫助下，他…”，這說明你的孩子在學(xué)習(xí)的某方面出現(xiàn)了問題。
如果老師說“在這個(gè)方面，他持續(xù)在進(jìn)步”，或“他在持續(xù)加深了解”，這說明你的孩子目前處于中等水平。如果你聽到的字眼是“獨(dú)立”、“能力”、“持續(xù)”、“高效”等字眼，你可以松口氣，你的孩子在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不錯(cuò)。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇九
課前預(yù)習(xí)是教師講課前事先學(xué)習(xí)新課，逐句、逐段看書，這一句是什么意思，這一段主要說明一個(gè)什么問題，關(guān)鍵詞是什么，不認(rèn)識不理解的字可查字典。這一節(jié)課主要講幾個(gè)問題?有幾個(gè)公式?應(yīng)用到以前哪些知識?如果忘了查一查。通過預(yù)習(xí)，簡單的題應(yīng)會做，還有哪些沒弄懂的記下來，老師講時(shí)集中精力聽講，就會迎刃而解。預(yù)習(xí)有兩大優(yōu)點(diǎn)：1、聽課效果好。一般的問題自己解決，不懂的問題，由于急于學(xué)會，上課防止開小差，不會對老師講的不感興趣。對應(yīng)用到的以前的知識提前復(fù)習(xí)，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生也可以起到笨鳥先飛的作用。2、培養(yǎng)了自學(xué)能力。一個(gè)人不管他上到高中、大學(xué)、還是研究生，總要離開老師、離開學(xué)校，獨(dú)立面對社會上的許多新問題，自己學(xué)習(xí)、自己解決。通過預(yù)習(xí)，逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立獲取新知識的能力，這是課前預(yù)習(xí)的最大優(yōu)點(diǎn)，也是我們上學(xué)的一個(gè)主要目的，通過讀書培養(yǎng)能力，最終離開老師這個(gè)拐棍，獨(dú)立學(xué)習(xí)，你將終身受益。
專心聽講按要求教師講一節(jié)課要用四節(jié)課的時(shí)間備課，備重點(diǎn)難點(diǎn)的處理方法、備引入新課的方法、備本節(jié)課的教學(xué)方法、備如何復(fù)習(xí)和本節(jié)課有關(guān)的以往的知識、根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)學(xué)生容易出現(xiàn)問題的地方等等，教師都要仔細(xì)斟酌，教師都是本、專科以上的大學(xué)生，要講好這節(jié)課還要下這么多功夫。所以專心聽講是非常重要的，如果上課不專心聽講，下課要多用幾節(jié)課的時(shí)間也達(dá)不到這樣的結(jié)果。最近一個(gè)學(xué)生到我這里心理咨詢，說“我上課愛睡覺，控制不了自己，怎么辦?”，我了解了他的作息時(shí)間，晚上12點(diǎn)不睡，看書、上網(wǎng)，我說你本末倒置了，上課睡覺，聽不懂，晚上補(bǔ)，化費(fèi)了時(shí)間，耗散了精力，成績提不高，你要調(diào)整你的作息時(shí)間。
及時(shí)復(fù)習(xí)聽過教師的講課，先看書再做作業(yè)，是一種良好的習(xí)慣。這一遍看書，比預(yù)習(xí)時(shí)對知識感受深刻的多，作業(yè)速度快且正確率高。有的同學(xué)為了趕時(shí)間，課后不看書，就立即做作業(yè)，不會作了再問同學(xué)、問老師，或者死鉆硬摳，認(rèn)為這樣完成作業(yè)速度最快。其實(shí)下課先看書及時(shí)復(fù)習(xí)再做作業(yè)，做作業(yè)的質(zhì)量才會又快又好。學(xué)習(xí)是一種綜合素質(zhì)的比賽，有的同學(xué)意志堅(jiān)強(qiáng)，能管住自己，能持之以恒，所以能取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。
獨(dú)立作業(yè)有的同學(xué)不太相信自己，做一道題和別人對一道答案，或者怕完不成受批評，或者急著完成任務(wù)去玩，干脆抄別人的作業(yè)，交上去，完成任務(wù)拉到。如果課前預(yù)習(xí)，專心聽講，又及時(shí)復(fù)習(xí)了，不會做的作業(yè)就不會太多了，不能獨(dú)立做作業(yè)的原因就是因?yàn)榍皫讉€(gè)環(huán)節(jié)做得不好。炒作業(yè)，是一種惡習(xí)即騙了老師，又騙了自己常此下去，學(xué)習(xí)成績不好是很自然的事。
解決疑難通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，或和同學(xué)們討論，或問老師，或再看一遍課本，當(dāng)天問題當(dāng)天解決，不留知識缺陷。通過課前預(yù)習(xí)，專心聽講，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)不會做的作業(yè)就不會太多了。就好像認(rèn)識一個(gè)人一樣，第一次見面剛認(rèn)識;下次見面，點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)識，見過面;第三次見面是朋友了;第四次見面是老朋友了。學(xué)習(xí)新知識也是這樣，經(jīng)過四遍的學(xué)習(xí)，一般的沒有問題了，但如果這作業(yè)和以前的知識有聯(lián)系，比較綜合，或者這個(gè)類型的題你沒有見過，需要自由發(fā)揮、創(chuàng)造，可能你還會有疑難的問題，這時(shí)就要馬上解決。如果不及是解決疑難，使知識缺陷不斷增加，產(chǎn)生惡性循環(huán)，必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地進(jìn)行下去。要備一個(gè)疑難記事本，把出現(xiàn)的問題都記錄下來，考試前再集中復(fù)習(xí)一遍，考試中就不會做錯(cuò)了。你不要認(rèn)為糾正了，就不會在出錯(cuò)了，大腦記憶東西有一個(gè)反復(fù)的過程，過了一段時(shí)間，糾正的疑難又模糊了，如果考試前再集中復(fù)習(xí)一遍，考試就萬無一失了。
系統(tǒng)小結(jié)學(xué)完一章一個(gè)單元后，以教材為依據(jù)、參照課堂筆記、作業(yè)和有關(guān)資料進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié)，把本章所學(xué)的知識總結(jié)出一、二、三個(gè)大問題，大問題中又有幾個(gè)小問題，用幾句精煉的語言準(zhǔn)確地表述出來;或者用列表總結(jié)法或者用繪制學(xué)習(xí)地圖法總結(jié)，在原有的知識基礎(chǔ)上形成一個(gè)知識體系。系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)習(xí)者把課本知識轉(zhuǎn)化成自己的知識，深刻地理解知識、牢固地記憶知識和靈活地應(yīng)用知識的過程，可以達(dá)到發(fā)展智力、增加能力的目的。系統(tǒng)小結(jié)和課前預(yù)習(xí)一樣都是培養(yǎng)能力的最重要的措施之一，堅(jiān)持下去，你會收到意想不到的效果。課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍、社會調(diào)查、科技活動、學(xué)習(xí)電腦、學(xué)科經(jīng)賽、參加社會實(shí)踐等。課外學(xué)習(xí)活動是學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和繼續(xù)，它不僅能豐富自己的文化科學(xué)知識，加深鞏固課內(nèi)學(xué)習(xí)的知識，而且能滿足和發(fā)展自己的興趣愛好，培養(yǎng)自己獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的能力，進(jìn)一步激發(fā)求知欲望和學(xué)習(xí)的積極性。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇十
的參與!
處是讓孩子改正錯(cuò)誤又失的自尊。
2、按時(shí)起床和作息：確保上課的精神飽滿。
3、下課回家后，每天給予孩子半小時(shí)或一小時(shí)的自由時(shí)間：孩子天性好動貪玩，父母如果時(shí)刻強(qiáng)逼孩子做功課，弄不好反而讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感。但也不能讓孩子太放縱玩耍，要有節(jié)制。
4、每天晚上保持孩子一小時(shí)到二小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，父母給予。
指導(dǎo)。父母要有孩子學(xué)習(xí)等同自己學(xué)習(xí)的想法。
5、多練習(xí)：父母根據(jù)孩子的情況，可在網(wǎng)上有針對性下載一。
些習(xí)題給孩子練習(xí)。/。
已的記憶方法。
再犯類似的`錯(cuò)誤。同時(shí)不定期進(jìn)行復(fù)查，進(jìn)一步鞏固。
假缺課。
端口dvd影碟機(jī)在電視機(jī)上直接播放的方式學(xué)習(xí)。
自己孩子的實(shí)際情況，制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方案.
如上學(xué)習(xí)方法是我的一點(diǎn)愚見，歡迎你的指正!愿你的孩子。
天天進(jìn)步!
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇十一
興趣是孩子最好的老師，放在英語學(xué)習(xí)上更加合適。英語的學(xué)習(xí)需要一定的興趣，才能夠記得住，記得牢，并且靈活運(yùn)用。那么小學(xué)生在平時(shí)可以通過觀看英語漫畫書，英語電影或者通過聽英語歌曲來提高自己對于英語的學(xué)習(xí)興趣，在潛移默化之中就會漸漸的喜歡上英語。通過這些方式，小學(xué)生們也能從更多的方面了解英語的知識，聽英語歌曲、看英語電影也可以培養(yǎng)對英語有了興趣，再學(xué)習(xí)英語就能事半功倍。
2.敢于說英語。
怕英語發(fā)音不準(zhǔn)確，怕讀錯(cuò)了被笑話，這些都是孩子在說英語時(shí)的一些顧慮，所以家長平時(shí)應(yīng)該給孩子建立一個(gè)自信的心態(tài)，敢于說英語，而且學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)不斷改正再不斷犯錯(cuò)的過程，大膽的開口發(fā)音，不斷的去嘗試去練習(xí)，通過一次次的練習(xí)我們就能逐漸掌握正確的發(fā)音。因此，小學(xué)生們一定要端正自己學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，不要害怕犯錯(cuò)而不敢開口。
3.平時(shí)多寫作。
“寫”的形式很多，不一定就寫作文才提高寫作能力。比如讓寫下一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當(dāng)天學(xué)了某一個(gè)詞組，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)語境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫孩子記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉他的寫作能力。
4.將孩子的英語學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來。
家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在家居上貼上英文標(biāo)簽(在床上貼上bed，在電視上貼上tv等)，在外面玩時(shí)見到熟悉的事物時(shí)，可問問孩子用英文怎么說?喝可樂的時(shí)候別忘了一起看看杯子上的cocacola等等。要培養(yǎng)孩子逐漸養(yǎng)成留意身邊英語的好習(xí)慣，久而久之就會有意想不到的效果。
以上的4點(diǎn)，可以幫助孩子提升英語，或者提升對英語學(xué)習(xí)的興趣，興趣是最好的老師，培養(yǎng)興趣上是非常重要的，其中還有單詞的記憶，根據(jù)音標(biāo)記憶單詞是很重要的，也要跟生活結(jié)合起來，靈活的運(yùn)用自己所學(xué)到的語法或者單詞，不要怕犯錯(cuò)，敢于把英語說出來，錯(cuò)了就改，鼓起勇氣是關(guān)鍵。
1穿靴子的貓。
2丁丁歷險(xiǎn)記。
3魔發(fā)奇緣。
4里約大冒險(xiǎn)。
5蟲蟲特工隊(duì)。
6怪獸大戰(zhàn)外星人。
7超級大壞蛋。
8狂野大自然。
9圣誕營救計(jì)劃。
10小叮當(dāng)。
11霍頓與無名氏。
12極地快車。
13風(fēng)中奇緣。
14睡美人。
15小鹿斑比。
16泰山。
17獅子王。
18木偶奇遇記。
19玩具總動員。
20馬達(dá)加斯加。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇十二
1.我們要告訴我們孩子上課要做到認(rèn)真聽講，聽明白了，做作業(yè)時(shí)就容易了。做作業(yè)時(shí)不能抄襲別人的，要自己動腦筋想一想，不懂就問，才能學(xué)好。
2.我們要讓孩子多積累課外知識，例如背古詩、讀課外書，要相信以后會用的上。如果語文的課外積累比較豐富，對以后我們孩子的作文也會有幫助。
3.我們要告訴孩子有不會的題要及時(shí)請教家長或老師，并重新為孩子講解一遍。告訴孩子只要你想問，就一定會從中得到滿意的答案。
4.我們要給孩子學(xué)習(xí)的信心。不管我們孩子接受知識的能力如何，千萬不能隨意地打擊。沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。我們家長要有一顆平常心，這是幫助孩子坦然面對學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到我們孩子的優(yōu)勢，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們的孩子，讓我們孩子對學(xué)習(xí)充滿自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。
學(xué)生表揚(yáng)的有效方法篇十三
我們這一代人還有人會抱怨說以前學(xué)校老師根本不教音標(biāo)，自己的音標(biāo)很差，看見了都不會讀。小學(xué)生英語學(xué)習(xí)音標(biāo)一定要學(xué)好，學(xué)好音標(biāo)對以后單詞記憶、發(fā)音、聽力都至關(guān)重要。
(1)會拼讀音標(biāo)之后，就能根據(jù)音標(biāo)記單詞，單詞記憶效率能大大提高。
(2)學(xué)好音標(biāo)，能夠有地道的英語發(fā)音。英語的聽說讀寫都是相輔相成的。發(fā)音好壞決定了詞匯記憶、口語發(fā)音、聽力水平，單詞發(fā)音錯(cuò)了，口語不純正，聽力聽不懂，這都是以后會產(chǎn)生的一系列惡果。
2.多聽多讀是學(xué)好英語的基本目標(biāo)。
英語想要學(xué)好，要多說多聽。老師和家長應(yīng)該都要鼓勵(lì)小學(xué)生多開口讀英語，但不是像小和尚念經(jīng)一樣，而是要?jiǎng)幽X去讀，避免形式單一，可以進(jìn)行角色扮演之類的英語活動。小學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí)興趣都很濃，回到家都愿意讀給家長聽，但漸漸就害怕“開口”。所以這就需要家長的鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的信心。
3.大量背誦原汁原味的單句、對話、生活習(xí)語。
把每天背誦過的素材反復(fù)消化，借助想像力，身臨其境把它們表演出來。小學(xué)生可以寫寫英語日記，把平時(shí)學(xué)習(xí)的詞匯能夠用上，看上去練習(xí)的是寫作，其實(shí)它更是練習(xí)口語。在動筆的同時(shí)，大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級的口語訓(xùn)練方法。
4.運(yùn)用現(xiàn)代先進(jìn)科技學(xué)英語。
現(xiàn)在中國英語智能學(xué)習(xí)軟件太多了，隨隨便便數(shù)一數(shù)都有上百個(gè)。而且不管是內(nèi)容還是整體視覺效果，這些英語學(xué)習(xí)軟件都能吸引孩子注意力，學(xué)習(xí)英語，豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生英語學(xué)習(xí)不僅需要老師，還需要家長能夠做好輔助性工作。
怎么學(xué)好英語，是一個(gè)長期堅(jiān)持的過程!
楊振寧博士說過：“成功的真正秘訣是興趣。”因此，小學(xué)英語在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上應(yīng)從學(xué)生的興趣出發(fā);從方式方法上，更要堅(jiān)持愉悅式教學(xué)方法。
要想學(xué)好英語，最根本的方法就是閱讀!閱讀!閱讀!
閱讀不像背詞匯、句型這種簡單的量的積累，閱讀到了一定的程度，你的大腦里會產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”，一下子使你的各種語言水平整體拔高。
當(dāng)然，不是說背單詞沒有用，只有掌握英語的常用基本詞匯，才能為閱讀打下基礎(chǔ)。背單詞只是工具，閱讀才是目的。
培養(yǎng)閱讀能力。
孩子如果愛上閱讀，會越讀越多，越讀越好;喜歡閱讀的孩子語言能力特別強(qiáng)，可以從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語言的美妙。
閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來。
第二是閱讀量的累積，一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間)，二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達(dá)到1000萬字以上)。
讀什么樣的書呢?
小學(xué)階段的孩子應(yīng)該以趣味性強(qiáng)的故事為主，無論是學(xué)習(xí)英語還是學(xué)習(xí)漢語，我們都會發(fā)現(xiàn)一篇好的故事，往往能讓孩子反復(fù)讀上好幾遍，可以說百聽不厭，百讀不膩。
所以，孩子剛開始接觸英語時(shí)，一定要以英語故事為中心，閱讀材料不要高出孩子的認(rèn)知水平，小孩子根本聽不進(jìn)去大道理，也不具備一定的文學(xué)修養(yǎng)，文學(xué)、歷史和哲學(xué)方面的書籍對小學(xué)階段的孩子來說還為時(shí)尚早。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，要從孩子感興趣的讀物讀起。
怎么知道孩子會對哪類書感興趣呢?這就要看他們?nèi)粘Ｉ钪袑δ男┦挛锔信d趣。興趣可以延伸、衍生到周邊事物中去。
比如說，孩子喜歡看迪士尼的動畫片，喜歡動畫片里的某個(gè)人物，那他自然會喜歡一些周邊衍生產(chǎn)品，如文具、衣服、玩具等等，當(dāng)然也包括與動畫片相關(guān)的書籍。帶有人物形象的封面以及熟悉的故事情節(jié)，都會拉近孩子與圖書的距離。
迪士尼是經(jīng)典的代名詞，米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個(gè)小矮人，這些我們小時(shí)候喜愛的卡通人物，依然影響著全球一代又一代孩子。而近兩年《冰雪奇緣》和《瘋狂動物城》這樣的經(jīng)典之作更是這一代孩子難忘的童年記憶。
迪士尼電影故事溫馨有趣，情節(jié)比較簡單，主題積極向上，人物可愛討喜，非常受孩子們的歡迎。所以可以選擇與迪士尼電影相關(guān)的讀本。
迪士尼的故事讀本承襲了經(jīng)典，孩子們在閱讀中一遍遍與大師對話，故事中傳達(dá)的善良、勇敢、自信、敢于追求夢想的精神，一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)化為孩子自己的氣質(zhì)。這就是最好的啟蒙。
閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)是循序漸進(jìn)的。
剛開始，孩子可能不會自己主動地去閱讀，這就需要家長的引導(dǎo)和陪伴。每天抽出時(shí)間，陪孩子讀書。
以書為紐帶，讓孩子與家長共同分享。通過共讀，不僅能加深父母與子女的親情，而且能夠提高孩子的閱讀能力，培養(yǎng)孩子閱讀語言文字的興趣，讓孩子喜愛書本。
親子閱讀，家長需要做好功課。
提前“預(yù)習(xí)”。
拋開閱讀的功利心，以平和的心態(tài)看待課外閱讀。
閱讀本身就是厚積薄發(fā)的過程，功利心不僅給孩子的閱讀帶來壓力，也不利于孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。拋開功利心，閱讀對孩子的滋養(yǎng)，會慢慢地在孩子身上顯現(xiàn)出來。
嘗試領(lǐng)讀和跟讀。
學(xué)英語不能學(xué)“啞巴英語”，要讓孩子開口“說”英語。
閱讀的時(shí)候，如果能讀一句，孩子跟讀一句，多重復(fù)幾次，慢慢地，孩子會記住很多句子。
不過，有的家長擔(dān)心自己的英文發(fā)音不好，會影響孩子。這個(gè)不用擔(dān)心，可以選擇有音頻朗讀的書。
除此之外，家長還要盡量營造良好的閱讀氛圍，比如固定每日閱讀時(shí)間。這段時(shí)間里家長要盡量放下手里的工作，全身心的陪伴孩子閱讀。久而久之，孩子會養(yǎng)成習(xí)慣，主動去讀書，并愛上閱讀。
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