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教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇一
我有幸參加了這次90學時的培訓。這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流、共同學習、取長補短、共同提高。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間,指導師的示范課猶如一份美味大餐,拓展我們的視野,提升我們的認識。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,沒有虛假的恭維,只有真知灼見、真實流露:沒有形式上的大話套話,只有深入思考后的針鋒相對。認識,在交流中提升;情感,在交流中升華。
一個星期的學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,也是促進我教學上不斷成長的一個星期。所以,我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。
一、更新觀念
教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉化為以學生為本,充分相信學生、積極評價學生。教師除了有豐富的知識外,更要有高尚的情操道德、人格魅力。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操、知識水平與教學能力完善統(tǒng)一上。
通過這次培訓,我在教學觀上有了轉變。教學不光是簡單的傳授知識,要重在教學生張默方法。學生掌握了方法,終身受用,可以自己獲取知識。同時,還要啟迪學生的智慧,給學生充分的時間空間,發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實踐
作為現(xiàn)代教師,必須要有終身學習的觀念,把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中。教師所做的一切都是為學生提供各種便利,為學生服務,建立一個民主寬容的課堂氛圍,與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。
作為一個有思想的教師,必須虛心向同行學習,不斷提升自己。這次培訓中,我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,他們不但有扎實的教學功底,更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,競爭日益激烈,只有自己不松懈,才能適應新時代的教學。
三、提高教學能力
這次培訓,讓我深深體會到,我們時時刻刻要做到以下幾點:要領會課程標準,激活教材內容,提高課前設計能力;要嫻于技能,勝于調控,精于啟發(fā),善于表達,提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,因為反思是提高教師教學水平的推助器。
培訓只是一個手段,只是一個開端,對于培訓給予的清泉,我要讓它細水長流。今后,我會學以致用,結合實際,及時地將所學知識受益于學生。他山之石,可以攻玉,我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光彩!
教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇二
根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃,一年來我校領導認真落實規(guī)劃內容,教師培訓工作取得了較好的成績,現(xiàn)總結如下:
一、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持
我校領導高度重視教師培訓工作,長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,為教師學習提供便利,創(chuàng)造平臺。
二、開展多樣的培訓形式
我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓,鼓勵教師參加繼續(xù)教育、學術交流、學歷提高、讀書自學等多種培訓。
1、加強班主任培訓:良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開,建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,因此我校高度重視班主任培訓工作,開展了班主任工作交流,提高了部分班主任的管理水平。
2、組織實施教師師德全員培訓:通過培訓,提高了全體教師思想政治素質和職業(yè)道德水準,做到依法辦學,依法治教,杜絕了違規(guī)的教育行為。
3、加強新課程理念的學習:組織教師開展新課程、新理念的培訓,學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,根據(jù)年初指定的規(guī)劃,開展新理念、新課程、新技術的全員培訓,通過培訓,使教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業(yè)道德,不斷完善知識結構,把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),適應新課程標準得要求。
4、加強計算機應用培訓:教師實現(xiàn)了“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學,提高了將信息技術與課程整合的能力。
5、督促教師參加繼續(xù)教育培訓,基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。
6、加強體、衛(wèi)、藝教師的培訓工作。多次派出教師參加培訓。
總之,一年來,我校的教師培訓工作取得了較好的效果,我們堅持培訓與教研、培訓與教改相集中研修與分散研修相結合,通過培訓,教師的教研能力提高了,教學理念加強了,教學方式有了轉變,提高了課堂教學效率,今后我們將把這一工作更好的開展下去,為建設一支良好的教師隊伍而努力。
教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇三
xx年7月我有幸參加了省電教館舉辦的多媒體課件制作培訓,由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺,作為教師,作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師,課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學生的學習更加走上自主性、主動性。能更加體現(xiàn)學為主體的教學模式,面對知識裂變的今天,學生學習知識的多面性、廣泛性、自主性對學校教育提出了更高的要求,僅靠一本教案,一支粉筆的教學方式遠遠不能滿足學生的需要,也不利于學生的全面發(fā)展,更不利于創(chuàng)造型人才的產(chǎn)生,所以對課件制作方面的知識的了解和運用,勢在必行。更是十分必要的。
這次培訓的目的主要是:提高教師教育技術應用能力和信息素養(yǎng),提高教育教學軟件制作水平,促進信息技術與課程整合,推動信息技術在教育教學中的廣泛應用。培訓的內容主要是:網(wǎng)絡課程的設計原則、方法與評價,多媒體素材加工方法,教育軟件制作工具選擇,多媒體課件制作原則、方法和評價標準與作品點評,信息技術與課程整合的主要模式及課例講評。在接受培訓的過程中,我深深感覺到自己的不足,因而就產(chǎn)生少許的惶恐和不知所措,學然后知不足。這樣的培訓機會不多,慶幸自己有這樣的機會時,我也深感壓力的巨大。認為首先應該抓住機會,認真學習,努力提高自己的能力。
在培訓之前,我可以說是只會欣賞flash,對制作flash課件是不可想象的。通過一天的培訓,我了解了很多,也會跟著制作了。它的特點是:第一、利用flash制作的動畫是矢量,不論你把它放大多少倍,都不會失真,保證了畫面的亮麗、清晰。第二、利用flash生成的文件可以有載入保護功能設置,可防范他人任意修改浸透了你心血的作品,使你對完整的作品擁有完全的"版權"。第三、利用flash生成的動畫播放文件(*.swf)都非常小巧,一個精美的課件也就一、二十kb,大的、復雜的也就五百kb左右。也就是說一張軟盤上足夠裝載下好幾份"電影動畫",這可是其它軟件所不能相比的了。第四、 flash對聲音的設置處理也很獨到,讀入*.wav聲音在生成的flash動畫播放文件時,文件被壓縮到了原文件的十分之一大小,歷害吧!第五、 flash的繪畫功能美妙至極,方便至極,比起windows中的畫圖板來說,功能強了不知多少倍。繪畫工具齊全,色彩任意設計,還有線、圓形漸層色可設定,這樣可在二維頁面上創(chuàng)作有立體感的圖片。
對我們教師來說,powerpoint課件是最早接觸的。利用powerpoint可以創(chuàng)建出非常漂亮的幻燈片文稿,這些幻燈片中既可以有文字,還可以包含圖畫,表格,統(tǒng)計圖表,組織結構圖,甚至可以有聲音,樂曲和動畫效果,還可以為這些幻燈片設計出統(tǒng)一或不同的背景。利用powerpoint可通過各種形式放映幻燈片,我們可以在本地的計算機上直接播放制作好的幻燈片,也可連接到特定的投影儀上進行曲放映:既可以在完全沒有人工干預的情況下自動放映,也可以由使用者手工控制播放:可以令每張幻燈片從不同的角度,以不同的方式切入到屏幕上,使得放映效果生動有趣。這次培訓,主要學習了在powerpoint演示文稿中動畫的設置、聲音的添加、影片的添加,設置不同的背景,用powerpoint制作簡單的個人主頁,還有如何將powerpoint課件轉化為flash課件。
authorware是macromedia公司推出的功能強大的圖標導向式多媒體編輯制作軟件。它融合了編輯系統(tǒng)與編程語言的特色,只要將文字、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等各種多媒體數(shù)據(jù)匯集在一起,通過對圖標的調用來編輯一些控制程序的流程圖,賦予其人機交互功能,有效地簡化了多媒體制作的創(chuàng)作過程。編制的課件(軟件),經(jīng)過打包編譯成可執(zhí)行文件,可在win 9x環(huán)境下脫離authorware制作環(huán)境直接運行。而且它還可以與flash、powerpoint等軟件結合起來使用,充分發(fā)揮這些軟件的功能,大大豐富了課件的內容,提高了我們制作課件的質量和速度。authorware為我們開發(fā)多媒體課件提供了一條便捷的途徑,只要我們平時多收集、整理,并和其它軟件結合起來運用,相信我們都會做出很專業(yè)的課件來。
通過培訓我對制作課件有了新的認識:制作課件既要講究精美又要講究實用。不同的制作軟件具有不同的特點,在制作課件時,應根據(jù)需要選擇合適的制作軟件。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應融教育性、科學性、藝術性、技術性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學習者的潛能,強化教學效果,提高教學質量。
幾天的培訓,我不僅學到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學校之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論、交流,把自己不理解、不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,因為計算機知識更新是很快的,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。
教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇四
有幸參加了教育局舉辦的多媒體課件制作培訓,感謝領導為我們搭建了一個很好的學習、提高的平臺,作為教師,作為面臨素質教育在全國全面推行的今天的教師,課件的制作是必須具備的一種能力,它將使我們的教學工作更加走上現(xiàn)代化的模式,使學生的學習更加走上自主性、主動性。
1.我學習到ppt不是教材的重復,在運用過程中定要將內容一目了然,并且突出關鍵字。
2.學到圖文排版的文字的搭配、常用字體和使用規(guī)范,ppt文字原來都是隨意選的,一般用宋體,聽了培訓后,嘗試改變后感覺就是要美觀些。
3.學到動作設置、切換幻燈片、超級鏈接等功能。這些功能讓我在制作課件是使得課件更豐富生動,更吸引學生的注意力。
4.最后還學到一點,那就是創(chuàng)意是核心。各種ppt有特定的面對人群,在各種呈現(xiàn)、表達方式中選擇最適合的這個才是核心,如年輕人就弄得鮮亮點,奔放點,反之就穩(wěn)重點。
才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在工作中,我要利用所學到的計算機知識,設計課件提高了學生的學習興趣,提高教學質量,取得更好的成績。
教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇五
我校將教師校本培訓工作列為xx工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。為了更好地落實xx教師隊伍建設和校本培訓工作思路,在開學初特制定《教師ppt課件培訓工作計劃 》,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。xx領導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
為了更好地開展校本培訓工作,xx要求全體教師必須參與校本教研,以語文組、數(shù)學組、綜合組等教研組為單位,按照語文組每周二上午第三、四節(jié)課,數(shù)學組每周三上午第三、四節(jié)課,進行集中研討和培訓。教研組組織教師集中培訓首先做到了"三定"和"三查":即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查作業(yè),從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。同時各教研組根據(jù)教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產(chǎn)生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。
一學期下來,教師基本掌握了音頻、視頻剪輯、圖片編輯以及最后如何使用ppt把所學技能融會貫通的技巧,培訓工作初顯成效。
本年度我校的ppt課件培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,部分教師底子過薄,還不能很好消化教學內容,今后我們將再次調查教師意見,針對不同層次,再次進行更加細致規(guī)劃,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。
教師課件制作培訓總結教師課件制作培訓心得體會篇六
針對本次全市中小學多媒體課件制作的培訓,我認為從總體上還是成功的,至少是有效果的。
大部分教師都能從這次培訓中學到flash的一些基本概念、基本方法、基本動畫制作原理,并能結合自己的學科將按鈕、圖形、引導、遮罩、動畫等有機結合起來并作一簡單的小動畫,這讓他們有很大的成就感和自豪感,并讓陌生如虎的flash變得很容易親近與接觸,不再畏懼和害怕。更有一些老師下課后討論一些其它的變化和問題,如一些老師問,在地球圍繞太陽轉的引導動畫中能不能加入月亮圍繞地球轉,還有的問月亮轉到時能不能做到初一、十五、三十的變化,還有的問能不能將文字進行變化與變形,還有的問按鈕能不能有其它的設計方法如文字按鈕等,總的來看教師們的積極性都比較高,對flash的學習有有很大的熱情和興趣,但由于時間太緊,不能更一步的加強學習!
由于本次培訓工作準備周密,所講解的內容都是教師在平時操作時易出問題的地方,所以他們學起來有熱情,好多教師課下、飯后、中午不休息也都在機房練習操作。幾天下來他們都感覺學到了不少東西,我們還及時讓學員總結每天的收獲,使學員感覺收獲一天比一天多,到快結束的時候,學員會發(fā)現(xiàn),幾天下來竟然學會了這么多東西,從而增強了學員的信心和積極性。
教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術,不是資源,而是教師的思想觀念。以受訓對象為中心、任務驅動、案例教學、資源共享、協(xié)作學習等一系列教學思路值得借鑒,教育不再是僅僅利用計算機制作課件,而是怎樣把信息技術與教育內容、方法、手段有機地整合在一起,實現(xiàn)基于信息技術手段和資源的教學設計”。而我們的培訓還過于依賴教師的講解,不少教師對新的教學模式不以為然。因此以后的培訓中一定要更加注意學習習慣的培養(yǎng)。
xx教研組
20xx年xx月xx日
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