涵蓋除已列分類之外的內(nèi)容。如何提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力是每個人追求職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠在寫總結(jié)的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。
教師的歷史教育研究篇一
一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，一學(xué)期來，我們組教師依據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃，以高效課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以研討課為主攻方向，以不斷提高學(xué)生良好的習(xí)慣為目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生能力的養(yǎng)成為落腳點(diǎn)，積極學(xué)習(xí)研討，大膽實(shí)踐課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
我們五年級數(shù)學(xué)組的三位青年教師，積極地在日常的課堂中大膽地實(shí)踐，從改變沉悶的課堂氣氛著手，努力創(chuàng)設(shè)一切機(jī)會讓學(xué)生的嘴巴動起來，充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用，引領(lǐng)和激勵其他學(xué)生敢于交流，敢于發(fā)表自己獨(dú)特的見解。我們的課堂從學(xué)期初學(xué)生的“羞澀”和教師的“尷尬”，到現(xiàn)在學(xué)生的“爭先恐后”和教師的“驚嘆不已”，我們感受到了學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的巨大的潛能，也看到了校領(lǐng)導(dǎo)在課改中的睿智和堅(jiān)決，我們的課真的是不改不行，我們的學(xué)生真的可以更出色！
當(dāng)然這個過程是艱辛的，剛開始也在質(zhì)疑我們的學(xué)生，自從荊校長親自給我班的學(xué)生上課，雖然只是短短的一節(jié)很家常的示范課，但讓我看到了自己教學(xué)中的不足，也讓我們組的教師茅塞頓開，領(lǐng)悟到了課堂究竟應(yīng)該怎么改。隨后的跟蹤聽課，郭校長更是以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)，生動的再現(xiàn)了讓人向往的精彩的課堂。有了這樣深刻的引領(lǐng)，我們組改革的步伐邁得更大了，思路也更加清晰了，我們的課堂有了質(zhì)的改變，學(xué)生的能力得到了提升。
本學(xué)期，我校在原有教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽的課改實(shí)驗(yàn)，掀起了課改的新浪潮。首屆“信息杯”教學(xué)研討觀摩活動，旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，由過去關(guān)注教什么，怎么教，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生學(xué)什么，怎么學(xué)；重在轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，以激勵評價(jià)為主，為學(xué)生搭建展示自我的平臺。
從骨干教師的示范引路課，教研組長的匯報(bào)課，到各個教師的亮相課，每一位老師的講課，都讓我們學(xué)到了很多，看到了很多的閃光點(diǎn)。但我知道，無論是哪一節(jié)課，凝聚的都是集體的智慧，一起備課的日子里，我們會敞開心扉，直到說到心服口服；一起實(shí)踐研討時(shí)，我們會發(fā)揮智慧，挑戰(zhàn)精彩的自我。交流讓我們沒有距離，讓課堂更加精彩，讓自己更快的成長。
我記得，郭校長曾經(jīng)說過，“無論在哪兒，你們都會感覺到，你不是一個人在孤軍奮戰(zhàn)，你的身后，有著一個強(qiáng)大的集體”。作為教研組長，我也想說，我很榮幸處在一個團(tuán)結(jié)向上，令人愉悅的教研組里，我很自豪我們組的老師都是最優(yōu)秀的，李麗雯老師在首屆“信息杯”教學(xué)觀摩活動中榮獲“教學(xué)能手”稱號；許老師獲“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)”和“優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)”兩個獎項(xiàng)；我的“教學(xué)反思”和“評課”也獲得了獎項(xiàng)。所有成績的取得都是因?yàn)榧w的智慧，都源于我們背后的引路人。
本學(xué)期，我校進(jìn)行了為期四天的教案展評活動，可以說這是參加工作來的第一次，老教師兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度令我很感動，在她們的教案中標(biāo)有滿滿的批注，有對過程設(shè)計(jì)的獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)想法，有對重點(diǎn)知識的特殊處理手段，有對新理念的學(xué)習(xí)和理解，從她們身上我們看到的是一種精神。年輕教師的教案則過程清晰詳盡，反思具體詳實(shí)，理念新穎靈活，讓我們感受到它是一種智慧的結(jié)晶。
我們組的三位教師都能按照要求，對教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析和設(shè)計(jì)意圖進(jìn)行認(rèn)真地分析，結(jié)合學(xué)生的情況和課堂教學(xué)的實(shí)際，具體詳細(xì)地書寫教學(xué)反思，尤其是李麗雯老師到學(xué)期末已書寫了滿滿的三本教案，許老師的教案書上批注了滿滿的自己獨(dú)特的見解和經(jīng)驗(yàn)，我也能在教學(xué)反思中認(rèn)真的分析學(xué)情，找到差距和不足，改進(jìn)自己的教學(xué)。
每一次活動，對我們來說，都是一種促進(jìn)，相信精神和智慧同在的地方，我們將會是最好的。
除了搞好各項(xiàng)學(xué)校的活動外，我們組在常規(guī)的、工作中力求做到完美。
首先，積極用課標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)。我們從學(xué)習(xí)新課標(biāo)開始，通過學(xué)習(xí)明確學(xué)科教材和新課標(biāo)的基本要求及其邏輯關(guān)系，從思想上進(jìn)行新課程的改革，樹立正確的教育教學(xué)觀念，以新的教學(xué)設(shè)計(jì)和理念闖出一條真正減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的路子。
其次，積極開展集體備課活動。一是，做到隨時(shí)教研，遇到教學(xué)中有困惑的地方，及時(shí)的溝通，不拘泥于形式，不局限于時(shí)間，有好的教學(xué)方法或是好的經(jīng)驗(yàn)，也會毫無保留的彼此分享，不在意它是誰的，經(jīng)驗(yàn)最終是大家的。二是，在組內(nèi)教研活動的時(shí)間，我們會系統(tǒng)地對將要教學(xué)的每一節(jié)重點(diǎn)課做清晰的規(guī)劃，不僅是流程上怎樣設(shè)計(jì)，更重要的是學(xué)生怎么學(xué)，怎樣更為細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生提高語言表達(dá)能力，促進(jìn)思維能力的提升。
再次，積極進(jìn)行組內(nèi)研討和教學(xué)觀摩活動。“信息杯”的觀摩對我們來說不止是一個活動，更是一種理念的引領(lǐng)和自身認(rèn)識的提高，更重要的是要將它融入到日常的課堂中來，我們組教師全程參與，積極地聽課、評課、研討和反思，積極參與博客研討，在這樣一系列的活動中，我們的認(rèn)識水平和參與教研的能力得到了提升。
另外，積極組織學(xué)生競賽。本學(xué)期依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我們年級組織開展了學(xué)生的計(jì)算能力專項(xiàng)競賽活動，旨在掌握靈活的解題技巧，拓寬學(xué)生的知識面，開發(fā)學(xué)生的解題思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)，同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)教研教改的研究指導(dǎo)探索一些參考依據(jù)。此次競賽共有二十名學(xué)生入圍，依據(jù)成績的高低評出了兩個獎項(xiàng)，提高了學(xué)生的競爭意識。
這個學(xué)期，對我們每個人來說收獲太多了，備課思路在原來的基礎(chǔ)上有了很大的提升，教學(xué)研討給予我無群的智慧，我們在交流中看到了不一樣的自己，學(xué)生在活躍的課堂中盡情地展現(xiàn)著自己。只要用心去做，我們的每節(jié)課都會是精品課。我將一如繼往，努力拼搏，提高自身素質(zhì)，為學(xué)生營造發(fā)展的空間，讓課堂更為高效！
教師的歷史教育研究篇二
作為教育工作者，教師的工作是非常重要的。其職責(zé)是培養(yǎng)下一代，傳承人類文明。教師的教育研究是構(gòu)建優(yōu)良教育環(huán)境的關(guān)鍵，也是教師個人成長的必要條件。隨著社會的發(fā)展，教育改革不斷深化，教育教學(xué)方法也在不斷創(chuàng)新。作為教師，進(jìn)行教育研究可以更好的提升自己的教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
在進(jìn)行教育研究初期，往往需要花費(fèi)大量時(shí)間，去閱讀、查找相關(guān)文獻(xiàn)，了解最新的研究成果和相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。在這個過程中，需要將理論和實(shí)踐相結(jié)合，不斷反思和調(diào)整研究方向。此外，需要與負(fù)責(zé)同學(xué)和教師交流討論，本身的思想和知識才能發(fā)揮更大的作用。
教育研究中常會遇到許多困難和問題?？赡苁钦也坏胶线m的文獻(xiàn)資料，也可能是實(shí)施研究過程中遇到技術(shù)難題。然而，教育研究的意義在于學(xué)者不斷克服困難并不斷完善自己的理論和實(shí)踐。教師需要繼續(xù)保持研究動力，不斷克服痛苦，提高解決問題的能力，爭取在研究中取得一定的成果。
第四段：教育研究后期的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。
教育研究后期，可以發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出一些有價(jià)值的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。例如，在雙語教學(xué)中，可以嘗試適度插入同學(xué)本身的文化元素，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效率。此外，教師可以根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科內(nèi)容，靈活運(yùn)用多種有效的教具和教學(xué)方法?？傊逃芯靠梢宰尳處煵粩嗤晟谱陨韺I(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，以更好地培養(yǎng)學(xué)生。
第五段：教育研究的重要性和成就感。
教育研究的意義不僅在于提高教育教學(xué)質(zhì)量，而且也為教師的個人成長帶來重大的成就感。在教育研究的過程中，通過不斷學(xué)習(xí)、探索和思考，教師可以提升自己的專業(yè)知識和技能，同時(shí)獲得內(nèi)心的滿足和成就感。教育研究不僅具有學(xué)術(shù)意義，更是教師自我提高、職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。
結(jié)尾：
因此，作為一名教師，了解教育研究的意義和方法，具有十分重要的價(jià)值。教育研究可以不斷讓教師自我提高，同時(shí)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。當(dāng)然，在實(shí)踐中會遇到許多困難和問題，需要教師勇于面對、不斷克服。只要堅(jiān)持專注，不斷學(xué)習(xí)，成就感終究是屬于教師的。
教師的歷史教育研究篇三
時(shí)光飛逝！一個學(xué)期已悄然結(jié)束，回顧本學(xué)期我校的教研工作，在青陽教育辦教研工作計(jì)劃、鳳垵小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，切實(shí)履行教研部門組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理、服務(wù)的工作職能，為學(xué)校的基礎(chǔ)教育科學(xué)和諧發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1、期初，結(jié)合“校本教研制度構(gòu)建與實(shí)施”課題、“加強(qiáng)學(xué)具操作優(yōu)化課堂教學(xué)實(shí)踐與研究”數(shù)學(xué)校本小課題等物化的研究成果，及我校的實(shí)際情況，開設(shè)了四場校本專題講座。吳愛雙校長的“鳳垵小學(xué)學(xué)校制度”專題講座；孫娟教導(dǎo)的“鳳垵小學(xué)校本教研制度”專題講座；黃雅莉教導(dǎo)的“德育工作大家談”；楊江妹老師的“班主任管理之我見”及“校本小課題研究活動交流”等。
2、申報(bào)泉州市十二五課題“建構(gòu)動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂提升教師的教學(xué)能力”的子課題“動態(tài)生成的數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行有意義導(dǎo)入的研究”，選派孫娟娟教導(dǎo)、吳愛雙校長為子課題負(fù)責(zé)人，楊江妹老師為組織實(shí)施者，顏婉莎、魏春真、朱婉芳、盧允添老師為課題實(shí)驗(yàn)者，制定實(shí)施方案，并開展研究活動。
3、吳愛雙老師、吳偉達(dá)老師精心準(zhǔn)備《大課間體育活動》的特色展示，高質(zhì)量地參加了泉州市小學(xué)體育學(xué)科研訓(xùn)活動；選派楊江妹老師參加“晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)‘簡約課堂’主題系列研討活動”提供《實(shí)踐，尋求，探索——我的簡約課堂觀》專題講座；選派孫娟娟老師參與“與北京市中關(guān)村第四小學(xué)的教學(xué)研討互動（數(shù)學(xué)）”，提供四年級上冊《認(rèn)識更大的數(shù)》單元復(fù)習(xí)課。
4、抓好學(xué)生語數(shù)雙基的培養(yǎng)與提高，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，挖掘科技創(chuàng)新潛能。開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”第三屆全校性寫字比賽”（一、二年級寫鉛筆；三、四年級寫鋼筆；五、六年級寫毛筆。）；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”卡拉ok比賽；開展鳳垵小學(xué)“創(chuàng)文明學(xué)校，塑禮儀文明”班級集體朗讀比賽，并接受教育辦隨機(jī)抽查；組織參加教育辦二年級數(shù)學(xué)競賽、四年級科技創(chuàng)新比賽、五六年級英語講故事比賽；開展“鳳垵小學(xué)第一屆班級集體朗讀比賽”并接受教育辦的隨機(jī)抽查；組織參加小學(xué)生器樂獨(dú)奏比賽、第七屆田徑運(yùn)動會；組織參加各級科技、武術(shù)競賽等，通過集體參賽活動促使學(xué)校注重學(xué)生全體、全面的發(fā)展，選拔學(xué)生參加各級各項(xiàng)比賽。
5、特色辦學(xué)。
（1）繼續(xù)抓好“科技”的特色教學(xué)活動。強(qiáng)調(diào)科學(xué)學(xué)科、信息技術(shù)學(xué)科、美術(shù)學(xué)科、綜合實(shí)踐學(xué)科等課程，教師應(yīng)當(dāng)在課堂上注意有關(guān)科技方面知識的講述，而其他學(xué)科也應(yīng)該有所滲透。本學(xué)期繼續(xù)為各班安排每周一節(jié)的“科技”校本課程，編印科技校本教材，并做到每生一冊，安排固定的教師進(jìn)行科技課程的教學(xué)。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開設(shè)科技方面的興趣小組，如：“機(jī)器人”、“科幻畫”、“百拼裝”、“小拼裝”等，每天的早操時(shí)間增加科技頸椎操活動。做到生生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，處處學(xué)科學(xué)、處處用科學(xué)。并要求校本課程、科學(xué)課程等相關(guān)課程應(yīng)將“水土保持普及教育活動”進(jìn)行有機(jī)滲透。
（2）聘請專業(yè)的武術(shù)教練，為每班開設(shè)“武術(shù)”課程，課余時(shí)間設(shè)立武術(shù)提高班。做到班班學(xué)武術(shù)，生生練武術(shù)，達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。并增設(shè)大課間的武術(shù)健身操活動，讓武術(shù)教學(xué)落到實(shí)處。
6、選派陳建樹專職音樂教師參加青陽教育辦舉行的“小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽”。
7、推薦盧允添老師參加晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比
8、推薦楊江妹老師參加晉江市小學(xué)數(shù)學(xué)“簡約課堂”教學(xué)論文評比
9、接受教育辦教辦公文化、校園文明禮儀文化測評
教師對教學(xué)方法的探索，質(zhì)量分析、學(xué)生分析、教材分析的把握有待提高。
1、下學(xué)期將把學(xué)校的教研活動放在首位，在教導(dǎo)主任的帶動下，組織骨干教師、教研組長扎實(shí)有效地開展各種教研活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、推行具有鳳垵特色的“一課多研”活動，將一個班的學(xué)生分成兩次進(jìn)行“一課多研”，加大“磨課”的教研氛圍，提高教師的專業(yè)成長。
3、放手讓各教研組長、學(xué)科骨干教師開展校本學(xué)科競賽活動，為學(xué)生的成長提供各種平臺。
教師的歷史教育研究篇四
繼續(xù)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以推進(jìn)課堂變革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍的基本功、專業(yè)學(xué)科能力、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，求真務(wù)實(shí)，主動推進(jìn)學(xué)校校本教研的發(fā)展，以開發(fā)區(qū)"基于作業(yè)單的互助課堂構(gòu)建行動"為方向，基于本校教師的實(shí)際情況和教科研成果基礎(chǔ)，通過項(xiàng)目研究、專家指導(dǎo)、基本功鍛煉等手段提高教師的專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)將主要如下：
1、強(qiáng)化教研組活動的常態(tài)性。成立了三個教研組，定期了解在日常教研中出現(xiàn)的問題，提出了各科研究專題。教科室時(shí)時(shí)對教研組進(jìn)行摸底查看，并督促各教研組按照計(jì)劃開展活動。督促教師認(rèn)真聽課，當(dāng)場完成聽課反思。
2、堅(jiān)持校本教研的專題性。制定恰當(dāng)有效的教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃。每學(xué)年按照規(guī)劃任務(wù)按時(shí)完成。每學(xué)年的校本教研會圍繞一個主題開展，那就是各學(xué)科具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂變革。
我校從20xx年就可是聘請校外的學(xué)科專家到校指導(dǎo)學(xué)科專業(yè)。經(jīng)歷了兩年，我們一直始終如一的聘請同一位學(xué)科指導(dǎo)師。從課堂把握到文本解讀再到作業(yè)單設(shè)計(jì)研究。我們一直前進(jìn)在進(jìn)步的路上。同一位學(xué)科指導(dǎo)師的蹲點(diǎn)式指導(dǎo)，也讓學(xué)科指導(dǎo)師對我校的教師基本情況了如指掌。對他們的指導(dǎo)工作更有師情積淀。各學(xué)科教師面對學(xué)科指導(dǎo)師，在指導(dǎo)前組內(nèi)認(rèn)真磨課、思考、優(yōu)化；指導(dǎo)時(shí)，各組成員認(rèn)真思考、觀察課堂；指導(dǎo)后，組內(nèi)成員認(rèn)真反思、優(yōu)化。這樣的一種經(jīng)歷，讓每一位教師在原先的基礎(chǔ)上更上一層樓。在這一年中，我校在區(qū)"我心中的好作業(yè)單"評比中，4位教師獲得區(qū)一二等獎；在區(qū)"新常規(guī)，新設(shè)計(jì)"評比中，6位教師獲得區(qū)一二等獎。類似獲獎，比比皆是。
我校堅(jiān)持以教師課題研究帶動教師專業(yè)能力。過去的一年，各學(xué)科教師積極進(jìn)行關(guān)于自己學(xué)科的課題研究，通過課堂的研究去督促和帶動自身的專業(yè)發(fā)展。課題研究，能讓教師對自身的不足點(diǎn)看得更透徹。在教學(xué)研究的路上，能更有針對性的切入自己的不足或者感興趣的研究點(diǎn)。在我?！度龁谓萄校夯谧鳂I(yè)單教師研修項(xiàng)目的策劃與研究》該推廣課題的帶動下，教師們科研的興趣異常高漲。用于思考，積極創(chuàng)新，在科研的路上，活動豐碩成果。20xx年下半年公布的課題獲獎名單中，我校今年結(jié)題的五個課題順利結(jié)題，并有4個課題活動獲得市二等獎、區(qū)一二三等獎的好成績。這樣的豐碩成果，當(dāng)然離不開教師對研究的熱情，和研究方法的恰當(dāng)掌握。
過去一年，我校非常注重教師的基本功培養(yǎng)。由于各學(xué)科的基本功表現(xiàn)不一樣，于是，我校暫時(shí)選擇了一個各科教師的共同基本功，那就是粉筆字。我校聘請了著名書法家王昕老師為我校教師指導(dǎo)粉筆字。一年的練習(xí)時(shí)光，我校教師的粉筆書寫能力得到顯著的提高，折射到課堂，教師的板書更具特點(diǎn)，也更有自信。
展望新的一年，我們滿懷信心，在教師的支持下，依靠全體教師的共同努力，我相信我校的教研活動會更有實(shí)效而且更有意義。
教師的歷史教育研究篇五
近年來，教師教育研究逐漸成為教育界的熱點(diǎn)話題。作為一名教育從業(yè)者，我深深感受到了教育的深度和廣度。在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，我們必須不斷的尋求新的教育思路和方法，僅靠經(jīng)驗(yàn)和學(xué)校老師的傳授顯然不夠。因此，在教學(xué)實(shí)踐的過程中,加強(qiáng)教師教育研究變得尤為重要。本文就是我對教師教育研究心得的總結(jié)和體會。
第二段：探討研究的重要性。
對于教育從業(yè)者而言，教育研究是非常必要的。首先，通過教育研究，我們了解到了國內(nèi)外教育的發(fā)展趨勢和前沿技術(shù)。其次，教育研究還可以深入挖掘教育教學(xué)問題的本質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。最后，教師通過教育研究的實(shí)踐探索，也能更好的理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓自己更具備專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：談及教師研究方法。
教師在進(jìn)行教育研究時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取系統(tǒng)、全面、科學(xué)的研究方法。教育研究的方法主要包括文獻(xiàn)資料查閱、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、個案分析等等。預(yù)先思考問題，并采用合適的研究方法，有助于提高研究的準(zhǔn)確性和實(shí)用性，從而推動教育教學(xué)的發(fā)展。
第四段：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。
教師教育研究不僅需要深入思考問題并提出理論，還需要將其付諸實(shí)踐。實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要方法，其不僅可以檢驗(yàn)研究是否可行，還可以檢驗(yàn)研究的正確性。教師應(yīng)該將研究成果與教學(xué)相結(jié)合，不斷進(jìn)行實(shí)踐與完善，用實(shí)際行動來推動教育教學(xué)的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
總之，作為一個從業(yè)者，教育研究不僅能夠推動教育教學(xué)事業(yè)的不斷進(jìn)步，也有助于個人專業(yè)素養(yǎng)的提高。教師應(yīng)該注重教育研究的理論與實(shí)踐相結(jié)合，積極探索教育教學(xué)問題，不斷提出創(chuàng)新性的教育教學(xué)觀點(diǎn)和方法，為促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出力量。
教師的歷史教育研究篇六
20xx年度，小學(xué)教研室全體同志按照區(qū)教育局、科室及個人職責(zé)目標(biāo)圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將小教室過去一年的工作總結(jié)如下：
過去的一年，小教的總體工作思路是：課程改革注重實(shí)效，教研活動關(guān)注校本，教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展，教學(xué)競賽打造品牌，教育科研成果顯著，建立網(wǎng)站廣泛交流。
為扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行課改工作，并使其取得成效，我們實(shí)行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動，提高了全體實(shí)驗(yàn)教師實(shí)施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實(shí)驗(yàn)骨干教師組成，針對實(shí)驗(yàn)中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行行動研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗(yàn)）；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng)、開展學(xué)科專題研討等活動為實(shí)驗(yàn)教師提供成果交流與展示的平臺，促進(jìn)骨干成長，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)推廣）。
一年來，學(xué)科教研員累計(jì)聽課700余節(jié)（語文數(shù)學(xué)每人每學(xué)期超過百節(jié)）。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點(diǎn)評認(rèn)可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎。十月份，在我區(qū)召開了阜新市綜合藝術(shù)課程海州區(qū)現(xiàn)場會，會上觀摩了我區(qū)的兩節(jié)藝術(shù)課，藝術(shù)課程總編、北京師大楊麗梅教授給予了高度評價(jià)，我區(qū)的藝術(shù)綜合課程實(shí)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)在面向全國發(fā)行的《藝術(shù)課程實(shí)驗(yàn)》上登載。
為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。首先建立課程實(shí)驗(yàn)問題反饋卡（實(shí)驗(yàn)教師人人收集），并整理出50個課改熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為學(xué)校、教師教研的主攻方向。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》，為學(xué)校、教師進(jìn)行問題行動研究提供指導(dǎo)與幫助。由此，海州區(qū)自下而上形成了濃烈的教研氛圍。上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦，可以說，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔(dān)。礦工街、中華路兩校的校本教研工作經(jīng)驗(yàn)在遼寧省校本教研研討會上交流。
為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實(shí)施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進(jìn)行探索。一是改變備課方式，加強(qiáng)集體教研。首先加強(qiáng)區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；邮絺湔n成為時(shí)尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒。二是研制《新課程理念下課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，在一定時(shí)期內(nèi)規(guī)范教師希行為。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項(xiàng)）。備課方式的改變及新的評課標(biāo)準(zhǔn)的研制，的確為提高教師專業(yè)化水平起到了促進(jìn)作用。
為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，結(jié)合實(shí)際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅(jiān)持不懈——本年度，小學(xué)10個學(xué)科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報(bào)市級電教優(yōu)秀課；市級優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級初賽、區(qū)級預(yù)賽、市級決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項(xiàng)最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績喜人——在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%），礦工街小學(xué)姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。市級學(xué)科年會獲得80%承辦權(quán)：小學(xué)語文、英語、自然、思品四個學(xué)科年會均在我區(qū)召開。
過去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6節(jié)、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）、市級55節(jié)。獲得優(yōu)秀論文國家級25篇、省級40篇、市級100余篇。
音、美兩位教研員在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者。
為了使科研工作服務(wù)于新課改，并促進(jìn)教學(xué)工作，我們認(rèn)真進(jìn)行課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)?？蒲泄ぷ鳎艿搅嗣黠@的成效。首先，我們順利完成了省級立項(xiàng)課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作，我區(qū)11項(xiàng)課題分獲二、三等獎。
為了能更好的促進(jìn)教研工作，為好能更方便全區(qū)性遠(yuǎn)程互動交流。我們與時(shí)俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補(bǔ)了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，也為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)無紙化教研活動作好了前期準(zhǔn)備工作。無紙化辦公，能更有效保留原創(chuàng)教學(xué)資源。為了減少了個體化的勞動，避免了校際間，教師間缺乏協(xié)作和聯(lián)合的“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)式”和“個人作坊式”教學(xué)研究工作。解決教師很難在日常工作中及時(shí)共享他人的智慧，極大減少機(jī)械化的簡單重復(fù)勞動，作好了堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備工作。
一、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研；
二、繼續(xù)探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路；
三、積極開展心理健康教育研究；
四、加強(qiáng)課堂教學(xué)、教師、學(xué)生多元評價(jià)的研究，加強(qiáng)英語教學(xué)指導(dǎo)；
五、多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊(duì)伍；打造市、省級名師梯隊(duì)。
六、開展送教下鄉(xiāng)，開辟薄弱校教研基地，縮小城鄉(xiāng)之間、強(qiáng)校與弱校之間的差距。
七、編注《小學(xué)綜合實(shí)踐活動簡明讀本》。
一、機(jī)關(guān)人員工作中要關(guān)注五種意識：責(zé)任意識、目標(biāo)意識、服務(wù)意識、創(chuàng)新意識、自律意識。
二、加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高機(jī)關(guān)工作人員綜合素質(zhì)。
三、組織開展利于身心健康的豐富的集體活動，增強(qiáng)機(jī)關(guān)的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
一、師資力量薄弱成為英語教學(xué)的瓶頸。
二、學(xué)校發(fā)展不均衡影響我區(qū)打造教育強(qiáng)區(qū)的進(jìn)程。
三、部分學(xué)校校干（業(yè)部干部）責(zé)任心不強(qiáng)，工作能力不足阻礙學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師的歷史教育研究篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任高一?四班的班主任工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開展，在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績，為了將來能更好地工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作心得總結(jié)如下：
古人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我首先嚴(yán)格要求自已，提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公平、公正地對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的成長和進(jìn)步，以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心。半年來，由于我的全身心投入，也贏得了學(xué)生對我的信任，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。
1、培養(yǎng)和建立相互信任、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系。記得在新生入學(xué)的第一天，即xx年年8月12日那天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話：在未來的日子里，我將與你們并肩耕耘理想，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，有所提高，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見面禮，可沒想到這短短的一句極普通的的話語立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動力和方向，同時(shí)為我將來的班級管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、深入全面地了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多了解學(xué)生的情況，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，及時(shí)解決，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為，強(qiáng)化班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要一樣安靜，有專門班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上，杜絕無故缺席等，通過這些強(qiáng)化措施，開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間互相幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。
3、個別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)期來看的確收效很大，在每一次考試之后我都會利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話，分析得失，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也經(jīng)常和他們促膝長談，進(jìn)行有針對性的教育，也達(dá)到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各類談話共計(jì)108人次。
4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下，我主動找各科任都是尋求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績。同時(shí)，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài)，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
5、開展好各項(xiàng)活動，并取了一些成績。本學(xué)期，在學(xué)校的各類活動及兩次考試中，我們四班也取得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下，四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號;在校秋季田徑運(yùn)動大會上取得了“精神文明班級”的稱號，通過這些活動，不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采，也增強(qiáng)了班集體的凝聚力，同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)，因此，在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個b班中取得了總平均分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提高。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首，并比同類班的平均分高出十多分，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績，全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校，成功召開了家長會，并贏得了家長對我及學(xué)校工作的大力支持。
6、存在的不足和今后努力的方向。本學(xué)期的班主任工作取得的成績，得益于學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助，得益于全體任科教師的配合，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處，如對同學(xué)的了解還不夠深入，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對學(xué)生的關(guān)心還不夠等，今后我會吸取教訓(xùn)，改正工作方法，努力做好班主任工作，以我的愛心、信心、耐心、恒心、精心、細(xì)心、狠心帶好班級，讓來到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步，成才，讓學(xué)校放心，讓家長滿意!
教師的歷史教育研究篇八
正如教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心何成剛博士所指出的，版初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)更加突出了歷史課程的"四性"，即"思想性"、"基礎(chǔ)性"、"人文性"、"綜合性"。何博士進(jìn)一步對課標(biāo)"四性"進(jìn)行更具體的解讀闡釋：歷史學(xué)科的思想性決定了其教育目的就是要"培養(yǎng)學(xué)生樹立積極的歷史觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀"；基礎(chǔ)性則是要教學(xué)生"學(xué)會判斷、學(xué)會思考，不人云亦云"；人文性就是要學(xué)生"逐步形成正確的價(jià)值取向、積極參與社會和國家建設(shè)的思想意識"；歷史課程的綜合性特征則應(yīng)該有利于學(xué)生"學(xué)會綜合運(yùn)用所學(xué)知識和方法對歷史和社會進(jìn)行全面的認(rèn)識"。
這首先是教師這一職業(yè)的特點(diǎn)決定的，是教師的職責(zé)所在。
《義務(wù)教育法》規(guī)定，教育要"注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力"。試想，如果一個教師自己都沒有獨(dú)立思考的能力，沒有自己的思想，怎樣去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力？思想也是創(chuàng)新的`先導(dǎo)，是實(shí)踐的先導(dǎo)。"思想走在行動的前面就像閃電走在雷鳴的前面一樣"，沒有敏銳的思想引領(lǐng)，就談不上創(chuàng)新；沒有正確的思想指導(dǎo)，也不會有正確的實(shí)踐。大家都熟悉德國思想家雅斯貝爾斯的這句話："真正的教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。"什么是靈魂？靈魂就是一個教師的思想，你自己都沒有思想，沒有靈魂，怎樣去喚醒學(xué)生的靈魂?。渴〗逃龔d張志勇副廳長有一篇xx，題目就是《思想是名師之魂》。何止是名師，每一個老師，每一個從事教書育人的人，都應(yīng)該有自己的靈魂，有自己的思想。法國思想家帕斯卡說過，"人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西；但他是一根會思想的蘆葦。……我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。"老師們可以想一下，我們自己受教育這么多年，印象最深的老師是什么樣的老師？絕對是那些有思想，有觀點(diǎn)的老師。說句實(shí)話，我們教給學(xué)生的很多具體的歷史知識，年代啊，事件啊，學(xué)生走上社會以后根本就用不到了，甚至升上高中、考上大學(xué)就忘了，但學(xué)生通過我們獲得的思想觀點(diǎn)，學(xué)到的思維方式，他有可能一輩子都忘不了。
第二，正如xx開頭所說，做有思想的教師，也是歷史這一課程的特點(diǎn)決定的。
我們經(jīng)常愛說的一句話就是"讀詩使人明智"，讀史能讓人獲得智慧。但是老師們?nèi)绻o心地想一想，一節(jié)課，一學(xué)期的課甚至三年的課下來，我們教給了學(xué)生什么智慧？答案恐怕不樂觀。我們能一二三四的列舉學(xué)生獲得了那些知識，但學(xué)生獲得了什么智慧？不好說！歷史的智慧在哪里？知識不等于智慧。智慧在知識的背后或者深層。從歷史本身來說，歷史記述的是前人的活動，是曾經(jīng)活生生的、有血有肉有思想的人的活動。正是從這個角度而言，英國歷史學(xué)家科林伍德有這樣一段話，"歷史的過程不是單純事件的過程而是行動的過程，它有一個由思想的過程所構(gòu)成的內(nèi)在方面；而歷史學(xué)家所尋求的正是這些思想過程。一切歷史都是思想史。就歷史學(xué)習(xí)來說，最終的目的之一就是探究歷史表象背后的思想。"史學(xué)大家陳寅恪說"從史實(shí)求史識"。說的就是這個道理。史實(shí)背后有史識，也就是說，歷史知識的背后有人的認(rèn)識，有觀點(diǎn)，有思想。這才正是歷史能給與我們的智慧。正如齊魯師范學(xué)院歷史教授齊健老師所說："從歷史學(xué)科的角度來講，在歷史教學(xué)時(shí)，最必須的是要教給學(xué)生有生命的、有思想的歷史；那么，作為一名合格的或者說優(yōu)秀的歷史教師，也就必須首先是一名有思想的教師。換言之，我認(rèn)為，沒有思想的教師就不是好的歷史教師"。
第三，做有思想的教師，也是當(dāng)前中學(xué)歷史教學(xué)現(xiàn)狀所急需的。
綜上所述，歷史教學(xué)需要思想，需要有思想的歷史教師。但是中學(xué)歷史課堂實(shí)際狀況又是怎樣的呢？不容樂觀！只有知識沒有思想或者大量存在"偽思想"的課堂在在皆是，更甚者，在錯誤的思想指導(dǎo)下傳授錯誤的知識。有一個說法，新課改以來老師們不缺理念，缺行動，缺落實(shí)。這看我們怎樣理解理念。新課改以來，廣泛傳播的是什么理念呢？是關(guān)于教育教學(xué)教法的，比如新課程倡導(dǎo)什么樣的課程觀啊，如何落實(shí)學(xué)生主體地位啊，怎樣創(chuàng)設(shè)歷史情境啊。但是，關(guān)于歷史內(nèi)容本身，則相對不夠重視。仍有一些陳舊的、教條的思想觀點(diǎn)在指導(dǎo)著我們講授、分析歷史。
事實(shí)上，新課改倡導(dǎo)教學(xué)方法的改進(jìn)，更強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變。"教什么"同"怎樣教"一樣重要，甚至說更重要。因?yàn)檎f到底，方法是為內(nèi)容服務(wù)的。片面關(guān)注方法而忽視內(nèi)容，不"學(xué)"有"術(shù)"，盡管有效，但終究有限。如果不幸方法精良而內(nèi)容有誤，南轅北轍，那反而會有害。
總之，教育的職責(zé)，課程的特點(diǎn)以及目前的教學(xué)實(shí)際都要求我們要努力做一個有思想的歷史教師。
教師的歷史教育研究篇九
本學(xué)期，我校教研工作在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《小學(xué)管理規(guī)程》、《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)的若干意見（試行）》為依據(jù)，沿著“求實(shí)、立新、文化力”為主題，落實(shí)“青陽教育辦20xx年秋季教研工作”內(nèi)容，立足我校教育教學(xué)的實(shí)際情況，落實(shí)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，積極開展各種研討活動，提高教研工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵提升、教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下：
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升素質(zhì)。開展全校性學(xué)習(xí)周活動，組織全體教師重溫各學(xué)科教學(xué)大綱、《象山小學(xué)校園文化建設(shè)的總結(jié)與展望》、《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、圍繞校園文化建設(shè)進(jìn)行專題交流等一系列的學(xué)習(xí)活動。全體教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)《福建教育》、《福建教學(xué)與研究》等業(yè)務(wù)書刊、雜志、教育專著，潛心研究教學(xué)問題，感悟教學(xué)方法，并有重點(diǎn)摘記，提升“內(nèi)存”。同時(shí)，多爭取機(jī)會讓教師外出學(xué)習(xí)了解課改信息。一個學(xué)期來，共有10人外出參觀學(xué)習(xí)（姚彩鳳、朱雅晶、李婉婷、吳菲芳、黃紅紅、黃雪峰、林桂花、童曉芬、吳琳、孫曉云）回來之后均組織進(jìn)行二級培訓(xùn)。更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
1、課題研究向縱深推進(jìn)。本學(xué)期來，我校繼續(xù)深入開展由進(jìn)修學(xué)校姚永寧副校長負(fù)責(zé)的泉州市“xx”第二批課題《小學(xué)校本教研制度建構(gòu)與實(shí)施的研究》子課題《改進(jìn)加強(qiáng)傳統(tǒng)教研探索校本教研運(yùn)行機(jī)制的研究》，在課題研究中，根據(jù)市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研年度建設(shè)的工作意見》的規(guī)定，繼續(xù)重點(diǎn)研究問題記錄制度、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，并逐步研究問題交流制度。每位教師均能積極參加校本課題研究，并建立個人課題檔案袋。
2、制定實(shí)施《“小荷工程”教師培訓(xùn)計(jì)劃》，推動“青藍(lán)工程”的實(shí)施，以校本教研和校本科研為依托，組織新教師與骨干教師老教師結(jié)對子，其中我校今年新分配的教師李婉婷、吳菲芳、孫曉云等分別與學(xué)校骨干教師林桂花、林小亞、黃雪峰老師結(jié)成師徒結(jié)對。骨干教師和老教師認(rèn)真做好傳幫帶工作，為加強(qiáng)對新教師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，提升新教師素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化。指導(dǎo)教師經(jīng)常深入課堂聽課，與新教師共同探討，共同摸索適合的高效的教學(xué)方法及策略。
3、校本教研活動切實(shí)而有效。繼續(xù)推行“周四聽課日”、“每聽必評制”、“教學(xué)開放日”等常規(guī)教研，堅(jiān)持每兩周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)校本公開課活動、開展集體備課、說課、聽課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動，通過理論學(xué)習(xí)與校本公開課教研活動等，引導(dǎo)教師在教研互動中不斷提高自身素質(zhì)。一學(xué)期來，全體教師均開展過校級公開研討課，并積極參加聽課、評課活動，每位教師在聽課、評課活動中提出問題，并把平時(shí)遇到的教育教學(xué)問題及時(shí)進(jìn)行問題記錄、問題交流活動，教師的問題意識、教科研能力在校本教研活動中得到提高。其中，黃雪峰撰寫的《在學(xué)習(xí)中提高，在研討中成長》在青陽街道教育辦“校本教研”課題階段經(jīng)驗(yàn)交流會中交流。
4、大力開展“五個一”活動：一學(xué)期來，每位教師均能認(rèn)真落實(shí)“五個人”活動，即每學(xué)期上交一篇自己滿意的教案、上交一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文、上好一節(jié)研討課、當(dāng)一次中心發(fā)言人、上交一篇完整的教學(xué)反思。同時(shí)收集校本教研中的問題、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等系列材料，匯編象山小學(xué)課題研究體會、案例、反思錄，象山小學(xué)校本教研課題論文集，建立校本教研檔案袋，并裝訂成冊。
一學(xué)期來，我校以“培養(yǎng)合格+特長的學(xué)生”為辦學(xué)理念，為全面提升學(xué)生素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣，弘揚(yáng)閩南鄉(xiāng)土藝術(shù)為宗旨，展示我校辦學(xué)的特色和學(xué)校強(qiáng)大的生命力為根本目的，在原有興趣小組活動的基礎(chǔ)上，充分利用本校資源，開發(fā)了小高甲校本藝術(shù)課程。本學(xué)期來，我?！赌虾Ｃ髦楦呒罪L(fēng)尚》校本教材，在經(jīng)過一學(xué)期努力，終于在進(jìn)行編排當(dāng)中。爭取在新的學(xué)期進(jìn)入課堂。
1、我校繼續(xù)通過抓備、教、批、輔、改、考、思、研等各個環(huán)節(jié)，做好教育教學(xué)常規(guī)管理工作，健全各種規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，堅(jiān)持按課程表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。一學(xué)期來，我們嚴(yán)格落實(shí)《象山小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理方案》加強(qiáng)了平時(shí)檢查力度，作好了《行政巡課記錄》、《技能科課堂情況調(diào)查表》、《減負(fù)抽查表》的記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。同時(shí)，全力抓好課堂教學(xué)，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、做好月查、月工作總結(jié)。把工作落實(shí)在“過程”，每月對教師進(jìn)行月工作量檢查，重點(diǎn)檢查備課、批改作業(yè)、試卷等情況，做到有檢查就有反饋。尤其是學(xué)生作業(yè)，期初制定“作業(yè)管理細(xì)則”，全體教師能夠按照細(xì)則的要求，做到及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范。本學(xué)期來，我校全體教師認(rèn)真做好教育教學(xué)常規(guī)備查工作，以務(wù)實(shí)、實(shí)事求是的態(tài)度迎接教育辦三次教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，獲得常規(guī)工作檢查組的一致好評。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測與監(jiān)控。本學(xué)期，我校依據(jù)上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見的有關(guān)要求，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控，以確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
4、重視畢業(yè)班的管理。做好畢業(yè)班的教學(xué)管理和教育管理工作。如：定期召開“五會”；加強(qiáng)畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全體學(xué)生素質(zhì)的全面提高；定期召開豐富的課外活動，讓學(xué)生學(xué)得專、學(xué)得好；加強(qiáng)畢業(yè)班教研，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
為促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展。一學(xué)期來，我校師生積極參加教育辦舉行的各項(xiàng)活動，取得了一定的成績：我校被評為青陽街道“教育教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)?！薄@得青陽街道教育辦班級文化建設(shè)評比集體二等獎。榮獲全國小學(xué)生[規(guī)范書寫漢字，糾正錯別字]知識競賽“優(yōu)秀組織獎”。許婷婷老師被評為“晉江市優(yōu)秀班主任”；柯幼沫老師獲得青陽街道“先進(jìn)教育工作者”的榮譽(yù)稱號；朱雅晶老師在青陽教育辦基礎(chǔ)教育優(yōu)秀成果“創(chuàng)新教學(xué)”比賽中獲得數(shù)學(xué)科優(yōu)秀獎；吳菲芳老師在青陽教育辦舉行的閱讀教育名著寫作比賽獲得二等獎；許萍萍獲得青陽街道教育辦“美麗教師”的稱號；黃雪峰獲得教育辦信息工作先進(jìn)個人。xxxx等三位教師的博客在“博客伴我成長”泉州青少年網(wǎng)絡(luò)博客教育交流展示活動小學(xué)組評比活動中獲得三等獎。
在指導(dǎo)學(xué)生方面也取得了一定的成績，其中，四年級學(xué)生獲得教育辦舉行的集體朗讀比賽三等獎，合唱隊(duì)獲得三等獎。在教育辦舉行的田徑運(yùn)動會中，也取得一定的成績。高甲戲《喜迎親》參加“晉歡歌——福建省水土宣傳晚會獲得極大的成功。
總之，一學(xué)期來，我校在教研工作方面取得了一定的成績，但在校本教研工作中，我們的工作思路才逐漸清晰。教研路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
下學(xué)期工作思路：
1、加強(qiáng)學(xué)校制度管理，向精細(xì)化邁進(jìn)。
2、加大教研工作力度，向?qū)嵭ЩΑ?/p>
3、繼續(xù)完善五項(xiàng)校本教研制度的建設(shè)和實(shí)施，特別是如何將教師參與校本教研與業(yè)績考核評價(jià)結(jié)合起來是下階段的重點(diǎn)工作。
4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成各項(xiàng)日常工作任務(wù)。
5、開拓創(chuàng)新，讓特色更加突顯。
6、抓好新老教師的結(jié)對工作，切實(shí)做真、做實(shí)、做好實(shí)現(xiàn)新老教師共同成長。
7、積極組織參加各級學(xué)科培訓(xùn)和研討活動。
教師的歷史教育研究篇十
根據(jù)我中心20xx年工作計(jì)劃，按照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們以創(chuàng)建省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：
1、組織全體教職工開展學(xué)習(xí)“xx”會議精神專題講座，黨總支部下屬支部分別開展了“xx”會議精神的專題學(xué)習(xí)。
2、年初，緊緊圍繞爭創(chuàng)省級示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素質(zhì)為目的，組織開展了研訓(xùn)員共42個教育專題的試講活動，起到了崗位練兵的作用。
3、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔兩周集中學(xué)習(xí)、每隔一周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
4、加強(qiáng)教育宣傳工作力度，制定了《xx市xx區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心關(guān)于新聞宣傳工作的實(shí)施意見》，編輯了《xx教育研訓(xùn)信息》四期，在各級教育媒體上發(fā)表教育信息共8。
1、制定創(chuàng)建省級示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，充分調(diào)動全中心廣大職工的積極性，形成共識。
2、按照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭在暑期完成并搬遷。
3、開展了xx區(qū)教師教育教學(xué)成果集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成果集的征集、編審工作。
4、嚴(yán)格按照創(chuàng)示要求，積極準(zhǔn)備迎檢資料，逐項(xiàng)梳理，不斷充實(shí)內(nèi)容，逐步作到資料詳實(shí)、真實(shí)、有說服力。
1、有的放矢的開展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點(diǎn)對薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)，中學(xué)部研訓(xùn)員共聯(lián)系學(xué)校28所，到聯(lián)系學(xué)校指導(dǎo)工作96人次。小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)學(xué)校7所，98人次。
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2、積極開展各種教學(xué)研究活動。中學(xué)部學(xué)科組織教研活動50次，參與教師達(dá)3019人次。組織教材培訓(xùn)23次，參培教師1684人次。小學(xué)部主持或組織研修活動總45次，參加人數(shù)共7730人次。
3、開展各種競賽活動。中學(xué)部組織學(xué)科競賽6次，政治學(xué)科獲省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，音樂有3名教師獲市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。中學(xué)開展了有6個學(xué)科組織了論文評選，向市以上推薦論文、課件或教案60余篇。歷史學(xué)科承擔(dān)市高三教學(xué)研討會一次，各學(xué)科參加市教學(xué)研討活動13人次。
小學(xué)部組織開展英語、科學(xué)、、音樂、品德與社會、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動，組織區(qū)部分教師參加市小語青年教師教學(xué)觀摩活動，指導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲一等獎。
信息技術(shù)部開展了區(qū)級自制教具評選工作，全區(qū)有67件自制教具參賽，評選出區(qū)優(yōu)秀34件，并將優(yōu)秀作品積極報(bào)送加市、省、全國自制教具比賽，獲市級優(yōu)秀26件。開展了xx年全區(qū)中小學(xué)教育技術(shù)裝備及實(shí)驗(yàn)教學(xué)論文評選工作。組織開展了“中小學(xué)師生年秋期電腦作品評選活動”，教師評出區(qū)級一等獎8名，二等獎10名，三等獎13名。學(xué)生評出區(qū)級一等獎3名，二等獎3名，三等獎5名。20件中小學(xué)生作品參加了xx市參加20xx年電腦制作比賽活動，獲一等3名，二等4名，三等4名。
4、中小學(xué)命制單元試題175套，在規(guī)定時(shí)限內(nèi)較好地完成了期末試卷的命制。組織開展了市級對三年級語文、四年級數(shù)學(xué)的抽測工作，組織開展了區(qū)級六年級語文、數(shù)學(xué)的調(diào)研抽測、區(qū)期末檢測系列工作。
5、順利完成20xx年初中理、化實(shí)驗(yàn)操作考核工作。全區(qū)有7580名考生參加了此次考試，物理平均分9.6，合格率99.4%，優(yōu)生率88.8%；化學(xué)平均分9.8，及格率99.5%，優(yōu)生率98%。
6、完成全區(qū)高一、高二、初中信息技術(shù)畢業(yè)會考和期末工作，共有61所學(xué)校（其中：初中33所、小學(xué)40所、高中5所２０120名學(xué)生參加此次考試。
7、幼教部開展了一對一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動，組織城區(qū)幼兒園園長、骨干教師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園指導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園教師上匯報(bào)課等活動，切實(shí)有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參與“xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場會”的組織、籌備工作。
1、組織開展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班（43人）。積極開展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。
2、組織開展中小學(xué)、幼兒園包括語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等新教師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達(dá)48次，培訓(xùn)教師達(dá)2845人次。
3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師20xx-20xx學(xué)年度的學(xué)時(shí)審核和認(rèn)定工作。
4、制定中學(xué)語文、英語和數(shù)學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)和幼兒教師六個學(xué)科的市級骨干教師培訓(xùn)方案。
1、認(rèn)真制訂了本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃，并積極協(xié)助市教科所完成了省、市級科研課題的推薦和申報(bào)工作，組織推薦了女學(xué)街學(xué)校、宗場中心校、青年街幼兒園等4所學(xué)校進(jìn)行了省級科研課題申報(bào)工作，組織推薦了人民路學(xué)校、教工幼兒園等2所學(xué)校進(jìn)行了市級科研課題申報(bào)工作。
2、組織邀請xx學(xué)院、市教科所部分教授和教研員組成專家指導(dǎo)組對宜二中、宜四中、宜八中、打金街幼兒園等4所有省級教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動和結(jié)題要求。
3、組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成果參加了xx市社科聯(lián)組織的第六次優(yōu)秀科研論文評比活動和xx市教育局組織的第二次優(yōu)秀教育科研論文評比活動并按時(shí)向市社科聯(lián)、市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。
4、組織課題組成員對中心科研課題《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)轉(zhuǎn)化策略研究》進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查和匯總工作，并按照課題計(jì)劃開展相關(guān)的研究活動。
5、深入30余所學(xué)校進(jìn)行課題開題指導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級科研課題結(jié)題活動。
6、認(rèn)真組織和推薦了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了xx市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個人評比活動，并按時(shí)向市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。
1、積極與市語委會進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，認(rèn)真完成市語委會下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù)，按時(shí)上交了市語委會要求的相關(guān)資料和表冊，建立健全了區(qū)語委會及辦公室相關(guān)人員的配置。
2、積極配合市語委辦完成了對xx市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收工作并全部驗(yàn)收合格。
3、配合市語委會做好了二類城市語言文字工作評估達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收工作，區(qū)語委會成立了以政府副區(qū)長廖霆為組長的語言文字工作評估達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對本轄區(qū)的各部門和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語言文字工作進(jìn)行了檢查和評估，確保20xx年xx市創(chuàng)建二類城市語言文字評估達(dá)標(biāo)工作通過合格驗(yàn)收。
4、積極組織區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園教師參加了市語委辦進(jìn)行的教師普通話二級和一級乙等的培訓(xùn)和測試工作。
5、組織進(jìn)行了xx區(qū)第二批區(qū)級語言文字規(guī)范化合格學(xué)校的創(chuàng)建工作，共有20所中、小學(xué)、幼兒園參加創(chuàng)建并通過了檢查驗(yàn)收，從中推薦女學(xué)街小學(xué)等11所學(xué)校為今年市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校向市語委辦進(jìn)行了申報(bào)。
6、xx區(qū)語委辦和區(qū)教育局根據(jù)20xx年國家語委會正式發(fā)起和啟動的“雅言經(jīng)典天下傳----中華詩文朗讀活動”相關(guān)要求并結(jié)合我區(qū)學(xué)校的實(shí)際情況，在全區(qū)中、小學(xué)開展“讀經(jīng)典美文，建書香校園”專題系列活動。
7、出版發(fā)行了綜合刊物《xx教育》第三刊和第四刊。
1、為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育學(xué)會建設(shè)，提高教師教育科研水平，拓展學(xué)術(shù)研究空間，不斷促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，區(qū)教育學(xué)在人民路小學(xué)隆重召開了區(qū)第二屆教育學(xué)會會員代表大會，區(qū)屬中、小學(xué)、幼兒園、民辦學(xué)校校長、分管教學(xué)的副校長、區(qū)師培中心部分領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科研訓(xùn)員共200人參加了此次大會，在會上區(qū)第一屆教育學(xué)會副會長劉祖俊同志代表學(xué)會對過去五年的工作進(jìn)行了簡要總結(jié)，同時(shí)對在第一屆學(xué)會工作中成績突出的6個先進(jìn)集體和12名先進(jìn)個人進(jìn)行了表彰和獎勵；大會通過民主選舉產(chǎn)生了區(qū)第二屆教育學(xué)會理事會，在理事會中選舉產(chǎn)生了22名常務(wù)理事和以劉祖俊同志為第二屆教育學(xué)會會長的新一屆學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、為了展示我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果，集中反映我區(qū)中小學(xué)教師在課改中的實(shí)踐與思考，促進(jìn)我區(qū)課改的進(jìn)一步深化，為廣大中小學(xué)教師提供一個展示平臺，區(qū)教育局組織開展了基礎(chǔ)教育課程改革成果征集活動，教科室全體教師積極參與了《xx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成果集》編排工作，初步完成了選稿工作。
一是全力做好設(shè)備維護(hù)與使用。信息技術(shù)部按照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)的教師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準(zhǔn)，制定了一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度。
二是抓好項(xiàng)目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部制定細(xì)化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特別對功能教室數(shù)量配備、環(huán)境建設(shè)，配套設(shè)施配置，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面作了明確要求；多次組織人員深入學(xué)校督查指導(dǎo)，保證功能教室做到“五防” “四有”。
三是鞏固和發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成果，加強(qiáng)“三種模式”應(yīng)用指導(dǎo)。
年初，在邱場鄉(xiāng)召開了基于“三種模式”環(huán)境下的教學(xué)模式和教學(xué)方法研討會，大力宣揚(yáng)把優(yōu)質(zhì)的空中教育資源送到全區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)，各學(xué)校利用省電教館下發(fā)的優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)光盤，充分應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四是制定了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的監(jiān)督和運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)維修和開展師資培訓(xùn)的專項(xiàng)保障經(jīng)費(fèi)，把學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育后期管理與應(yīng)用納入到教育督導(dǎo)評估中。
2、實(shí)行政府采購，確保裝備項(xiàng)目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，積極組織了78萬元的政府集中采購的工作，加強(qiáng)化對我區(qū)中小學(xué)實(shí)施的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗(yàn)收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室6間，配備計(jì)算機(jī)80臺，建學(xué)校廣播系統(tǒng)15所學(xué)校。在安裝的過程中，注重了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，強(qiáng)化工程的過程管理，對生產(chǎn)廠家存在的質(zhì)量問題及時(shí)給予指正，提出整改建議，確保了整個工程質(zhì)量。
4、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極籌建xx區(qū)網(wǎng)域網(wǎng)。初步擬定xx網(wǎng)域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，建立城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步搭建營運(yùn)商家。正著手制定首期接入教育網(wǎng)有學(xué)校（擬定100-110所）。制定了設(shè)備配備和政府采購的具體方案。
5、開展全區(qū)中小學(xué)“三室”的安全大檢查。受檢查學(xué)校48所學(xué)校。加強(qiáng)與公安部門聯(lián)系和配合，開展校園網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開展校園網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。
教師的歷史教育研究篇十一
作為一名教師，教育研究是我們始終不能忽視的一部分。教育研究不僅是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，也是教師不斷進(jìn)步和發(fā)展的必要條件。在我的教育研究過程中，我深感教育研究對于我的職業(yè)成長和發(fā)展具有極為重要的意義。下面我將分享我的教育研究心得，并希望能夠給廣大教師提供一些有益的建議。
第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合。
教育研究需要理論和實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣才能更好地指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。在教育研究中，理論知識是指導(dǎo)實(shí)踐的基礎(chǔ)，而實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的真正標(biāo)志。因此，在進(jìn)行教育研究時(shí)，我們需要先掌握基本的理論知識，然后將它們應(yīng)用到實(shí)踐中。同時(shí)，在實(shí)踐中我們要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并發(fā)現(xiàn)問題，再以此為研究重點(diǎn)，不斷提升自己的教育水平。
第三段：探究教育方法。
教育改革是不斷推進(jìn)的，隨之而來的就是教育方法的更新。教育研究的核心在于探索更為科學(xué)、高效、適宜的教育方法，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。在這個過程中，我們需要不斷探索、試錯、總結(jié)，從而找到適合自己的教育方法。我們還需要及時(shí)了解教育前沿的發(fā)展動態(tài)和教育新思想，來引導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。
第四段：重視自我反思。
教育研究需要反思，反思能夠幫助我們更好地察覺自己的不足和錯誤，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式，不斷完善教學(xué)。同時(shí)，反思也是一種自我審視的過程，它能夠促使自己明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。因此，當(dāng)我們認(rèn)真開展教育研究時(shí)，一定要重視和引導(dǎo)自己的自我反思，這一點(diǎn)至關(guān)重要。
第五段：結(jié)語。
教師的教育研究之路一定是漫長而艱辛的，但只有通過教育研究，我們才能更好的提高自身教育水平，在教學(xué)與實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。希望廣大教師能夠重視教育研究，不斷探索教育的新途徑和新方向，升華自己的職業(yè)素養(yǎng)和水平，為學(xué)生們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
教師的歷史教育研究篇十二
個人信息姓名：出生日期：工作年限：手機(jī)：地址：
性別：現(xiàn)居住地：電子郵件：郵編：戶口所在：
自我評價(jià)。
我來自×大學(xué)系專業(yè),學(xué)生黨員,歷任學(xué)習(xí)委員,班長等職務(wù),獲得"校優(yōu)秀學(xué)干",取得綜合獎學(xué)金,國家英語四級,計(jì)算機(jī)二級證書.積極參加實(shí)踐活動,多次組織班級的聯(lián)歡晚會和旅游活動,性格開朗自信，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有不錯的溝通能力和協(xié)調(diào)能力，廣泛獲得同學(xué)的認(rèn)同。
工作性質(zhì)：希望行業(yè)：目標(biāo)地點(diǎn)：期望薪水：目標(biāo)職能：
×大學(xué)。
專業(yè)。
本科。
20xx/9--20xx/6。
我所學(xué)的課程包括專業(yè)相關(guān)課程如等等,類少量課程如等,類課程如等等。
所獲獎項(xiàng)。
社會經(jīng)驗(yàn)。
校內(nèi)職務(wù)。
語言能力。
英語（良好）：
教師的歷史教育研究篇十三
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好！
我叫xxx，是xx師大歷史系教育專業(yè)20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生，同所有畢業(yè)生一樣，我懷著一顆熱切的心，企盼在畢業(yè)之前找到適合我發(fā)展的空間，企盼早日綻放自己的才華。
現(xiàn)代市場的競爭，是人才的競爭。貴校能在改革開放市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中博浪擊水，擊節(jié)而進(jìn)，必得益于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，作為一名即將踏入社會的學(xué)生，我堅(jiān)信：只要給我一個機(jī)會，我一定能證明你我的選擇都是正確的。因?yàn)樵谖易哌^的人生旅途，已經(jīng)學(xué)會了生活，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了成功。
幾載寒窗苦讀，收獲頗多。大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課并廣泛閱讀與專業(yè)知識有關(guān)的文史哲書籍。英語和計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)的通行證，因而我也努力學(xué)習(xí)并一次性通過國家英語四級和國家英語六級考試，而且不斷地提高英語的聽、說、讀、寫各方面的能力。在計(jì)算機(jī)方面，大學(xué)二年級通過全國計(jì)算機(jī)二級考試，并掌握了基本的操作能力，能熟練運(yùn)用office、powerpoint、authorware制作課件輔助教學(xué)。
經(jīng)年苦讀，嘔心瀝血，唯愿學(xué)有所成；深思熟慮，百折不悔，矢志于教育事業(yè)。毛遂自薦，求展鯤鵬之志；慧眼識才，誠謝知遇之恩。
此致
敬禮！
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十四
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你好!
我叫，是師大歷史系教育專業(yè)20xx屆應(yīng)屆畢業(yè)生，同所有畢業(yè)生一樣，我懷著一顆熱切的心，企盼在畢業(yè)之前找到適合我發(fā)展的空間，企盼早日綻放自己的才華。
現(xiàn)代市場的競爭，是人才的競爭。貴校能在改革開放市場經(jīng)濟(jì)的浪潮中博浪擊水，擊節(jié)而進(jìn)，必得益于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，作為一名即將踏入社會的學(xué)生，我堅(jiān)信：只要給我一個機(jī)會，我一定能證明你我的選擇都是正確的。因?yàn)樵谖易哌^的人生旅途，已經(jīng)學(xué)會了生活，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會了成功。
幾載寒窗苦讀，收獲頗多。大學(xué)四年，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)課并廣泛閱讀與專業(yè)知識有關(guān)的文史哲書籍。英語和計(jì)算機(jī)是21世紀(jì)的通行證，因而我也努力學(xué)習(xí)并一次性通過國家英語四級和國家英語六級考試，而且不斷地提高英語的聽、說、讀、寫各方面的能力。在計(jì)算機(jī)方面，大學(xué)二年級通過全國計(jì)算機(jī)二級考試，并掌握了基本的操作能力，能熟練運(yùn)用office、powerpoint、authorware制作課件輔助教學(xué)。
經(jīng)年苦讀，嘔心瀝血，唯愿學(xué)有所成;深思熟慮，百折不悔，矢志于教育事業(yè)。毛遂自薦，求展鯤鵬之志;慧眼識才，誠謝知遇之恩。
此致
敬禮
求職人：
x年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十五
大學(xué)生簡歷網(wǎng)（）為你提供以下文章：畢業(yè)生應(yīng)聘自薦信模板求職信寫作、僅供參考。
學(xué)高為師，身正為范。優(yōu)秀的思想素質(zhì)和扎實(shí)的專業(yè)知識是對教師的基本要求。為了成為一名優(yōu)秀的人民教師，我自己付出了艱辛的努力。思想方面，我積極進(jìn)取，不斷向上，為人師表，大學(xué)的集體生活培養(yǎng)了我正直無私的`品質(zhì)，培養(yǎng)了我尊重別人，真誠待人的性格，教學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷培養(yǎng)了我對教育事業(yè)和熱愛以及對學(xué)生的無私關(guān)愛。學(xué)習(xí)方面，我踏實(shí)認(rèn)真地學(xué)好每一門專業(yè)課，成績優(yōu)秀，并且進(jìn)入了基地班，提高了教學(xué)修養(yǎng)，我還選修了《高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)》、《教材分析與試講》、《初等數(shù)論》、《心理學(xué)》、《教育學(xué)》等與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)密切相關(guān)的課程。此外，我英語通過了國家四級，同時(shí)，我還選修了《專業(yè)英語》、《英語六級選修》等課程，有較強(qiáng)的閱讀和翻譯能力，所有這些努力和所取得的進(jìn)步都使我有足夠的信心迎接挑戰(zhàn)。
在本學(xué)期的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我針對實(shí)習(xí)校xx師大附中學(xué)生的特點(diǎn)，精心備課，對教材準(zhǔn)確的把握和處理，良好的課堂教學(xué)效果獲得指導(dǎo)老師和同學(xué)們的一致好評。其間，我還進(jìn)行了自習(xí)輔導(dǎo)，組織考試及進(jìn)行班級管理工作，取得了良好的效果。
我從小就對教師這一職業(yè)充滿著崇敬和熱愛?！伴L大以后終于成了你?！比缃瘢医K于走上了講臺。我相信我會以無愧于“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號。良禽擇木而棲，給我一個機(jī)會，我將會努力拼搏、開拓進(jìn)取，為學(xué)校的蓬勃發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)，用辛勤的汗水證明您的明智選擇。
最后祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)輝煌！
此致
敬禮
自薦人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十六
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是xx師范大學(xué)外語學(xué)院英語系的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。
xx師范大學(xué)是xx省屬重點(diǎn)大學(xué)，具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。xx師范大學(xué)是一所歷史悠久、傳統(tǒng)優(yōu)良的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)，位于春城xx。其前身為國立西南聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院。;xxx范大學(xué)恪守西南聯(lián)大“剛毅堅(jiān)卓”的校訓(xùn)，形成了“學(xué)高身正，明德睿智”的校風(fēng)。建校60余年來，已為國家培養(yǎng)了各類人才十萬余人，被譽(yù)為“紅土高原上的教師搖籃”。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都受益非淺。
四年來，在師友的嚴(yán)格教益及個人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;對辦公軟件有一定的熟悉能力。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?學(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。在大學(xué)的四年里，我圓滿完成了各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，取得了優(yōu)良的成績;我還擔(dān)任本班生活委員，把集體生活安排得豐富多彩。因品學(xué)兼優(yōu)，我獲得了xx省政府獎學(xué)金和“優(yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)稱號。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機(jī)會，鍛煉自己。大學(xué)四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學(xué)生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;xx師范大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下，成為一名優(yōu)秀的工作人員，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝貴單位事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
據(jù)聞貴校招聘歷史老師一職，我懷著一顆熱忱的`心真誠的推薦我自己，以下是我的個人簡單介紹。
我出生于xx省的一座山城，走出大山，我如愿以償?shù)奶と肓伺囵B(yǎng)教師的殿堂。在xx師大的四年學(xué)習(xí)期間，我打下了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，掌握并深入探求了各種教學(xué)方法及學(xué)生心理，努力尋求歷史學(xué)科與中學(xué)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，為了適應(yīng)現(xiàn)代的教學(xué)要求，我自學(xué)了相關(guān)的計(jì)算機(jī)知識，現(xiàn)已能利用powerpoint、authorware、photoshop等多媒體開發(fā)工具，制作簡單的課件，并通過了計(jì)算機(jī)國家二級。十幾年的知識積累和四年的專業(yè)培養(yǎng)使我逐漸接近了一名合格教師的要求，實(shí)習(xí)的成績與實(shí)踐的成果也充分證明了我對教師職業(yè)的勝任。我自信，在我結(jié)束學(xué)子生涯，踏上了講臺的第一天，我就將會是一名合格的歷史教師，合格的班主任。
久聞貴校教師隊(duì)伍實(shí)力雄厚，對員工要求嚴(yán)格，但我深知這正是教學(xué)質(zhì)量高的源頭，同樣也是我仰慕貴校的重要原因應(yīng)聘歷史老師求職書范文應(yīng)聘歷史老師求職書范文。一個管理體制合理，教師競爭激烈，學(xué)生素質(zhì)好的學(xué)校正是我四年苦讀的向往，也正是我理想中的釋放熱情與施展才能的天空。我相信，投書于貴校將是我開始工作生涯的無悔抉擇。
經(jīng)年苦讀，矢志教育，唯愿學(xué)有所成，懇請您給我一個展示自己的機(jī)會;鯤鵬展翅，桃李天下，誠謝知遇之恩，我必將回報(bào)您一個前所未有的驚喜。
隨信附上個人簡歷，我真誠的希望熱忱的心能得到貴單位的青睞!我相信，熱忱開朗伴隨著人生不斷奮進(jìn)中，一定會越來越精彩!
求職人：xxx。
xxxx年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向作簡短的自我介紹。
我叫，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點(diǎn)高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。20xx年被評為州先進(jìn)工。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
一、教學(xué)方面：
從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰。
二、教育方面：
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，xx年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎20xx年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
三、教研方面：
撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫成論文。
四、繼續(xù)教育：
20xx年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。20xx年7月——20xx年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。20xx年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。
鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職自薦書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
此致
敬禮
求職人：
x年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇十九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向作簡短的自我介紹。
我叫xxx，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點(diǎn)高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。2003年被評為州先進(jìn)工。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，1999年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎2001年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫成論文。
2000年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。2003年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。
鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的.機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職自薦書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
此致
敬禮
求職人：xxx
xxxx年xx月xx日
教師的歷史教育研究篇二十
本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極參加教研組內(nèi)的教研活動，主動向其他教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)在教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，備學(xué)生、備教材、備教法。
我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作多個課時(shí)的課件，課后及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方案，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)工作。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，使知識清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，我積極參加學(xué)校以及晉江市舉辦的各類信息技術(shù)能力培訓(xùn)，以提升自己運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，以此豐富之際的教育教學(xué)手段，并且在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常征求其他老師意見，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、狠抓學(xué)風(fēng)。
首先，我是本年段的下年段行政，學(xué)生大都比較重視本學(xué)科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕卤回?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在各班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，鼓勵學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次，我在教學(xué)過程中，經(jīng)常會穿插一些有趣的歷史典故，大部分同學(xué)對本學(xué)科還是很感興趣的，學(xué)習(xí)勁頭也濃，大部分學(xué)習(xí)考試成績都不錯，只有少數(shù)同學(xué)會不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就有針對性地在課上多講一些有趣的故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。
教師的歷史教育研究篇二十一
您好!
在大學(xué)四年中，本著自強(qiáng)不息、學(xué)以致用的原則，我一直以一絲不茍的精神對待學(xué)習(xí)，力圖把知識學(xué)得扎實(shí)、明白、透徹。由于我的不懈努力，在每次考試中都取得了優(yōu)異的成績，連年獲得人民獎學(xué)金，在班級名列前茅。在認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課的同時(shí)，注重綜合知識和綜合能力的提高。我相信只有問題沒有學(xué)科，所以所讀書籍涉獵頗廣，利用課余時(shí)間廣泛涉獵了文學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的書籍，還特別認(rèn)真的學(xué)習(xí)了教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，極大的開闊了自己的視野，豐富了自己的知識，也為我日后能夠成為一名合格的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
我相信未來社會需要的是高素質(zhì)質(zhì)的復(fù)合型人才，成功的學(xué)習(xí)者在充分的認(rèn)識到書的價(jià)值的同時(shí)，也應(yīng)認(rèn)識到書的無價(jià)值。因而我在學(xué)習(xí)之外，積極參加了各種各樣的課外活動，如教師技能大賽、“行走在團(tuán)旗下”知識競賽活動、到中小學(xué)的實(shí)踐活動等。所有這些活動都有利于我提高自身的表達(dá)能力和語言組織能力，為我20xx年成功的走上人民教師的崗位提供了必備的條件。
作為師范專業(yè)的學(xué)生，我們在加強(qiáng)教師基本技能和職業(yè)技能訓(xùn)練的同時(shí)，也很注意在教育實(shí)習(xí)中的實(shí)踐。在這方面我也嚴(yán)格要求自己，無論在試講階段還是在實(shí)習(xí)階段，我都按著備課——試講——講課——總結(jié)的步驟一絲不茍的來進(jìn)行，一步一個腳印，不敢有半點(diǎn)懈怠。聽課達(dá)30多節(jié)，講課達(dá)20多節(jié)，并利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——課件來配合教學(xué)。并講了一堂公開課，得到在校師生的一致好評，從而得到了“優(yōu)秀”的評分成績，使自己的能力得到了大家的認(rèn)可。
在努力使自己成為知識、能力上的富有者的同時(shí)，我也時(shí)時(shí)不忘提高自身的精神修養(yǎng)。四年中積極向黨組織靠攏，關(guān)心集體，愛護(hù)同學(xué)，和全班同學(xué)一起，為使我們班成為全校的優(yōu)秀班集體而奮斗!
我堅(jiān)信命運(yùn)之神只垂青于有準(zhǔn)備的人，目睹過去深感母校的培養(yǎng)恩深，注目將來惟有以熱血、真誠、眼淚和汗水回報(bào)社會的贈與，讓生命之燭高舉奮斗之光!
我將貴校作為首選目標(biāo)，是因?yàn)橘F校擁有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和積極進(jìn)取的拼搏精神。我相信在貴校領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)下，我一定會學(xué)得更多，做得更好。
相信您對我已有了初步的了解，我或許不是秀的，但我相信依靠我的努力，我將成為最適合的。如果貴校能將這一寶貴機(jī)會授予我，將是我莫大的榮幸，而我也必將以我的行動證明：貴校的選擇是明智的，我不負(fù)重望!
望回函為盼!
求職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師的歷史教育研究篇二十二
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
真誠地感謝您在百忙之中瀏覽這份求職信。這里有一顆熱情而赤誠的心渴望得到您的了解與幫助。在此，請?jiān)试S我向作簡短的自己介紹。
我叫xxx，1997年7月5日，我畢業(yè)于四平師范學(xué)院歷史學(xué)教育專業(yè)，獲史學(xué)學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后一直在吉林省首批辦重點(diǎn)高中延邊二中從事歷史教學(xué)工作，現(xiàn)為中教一級教師。
參加工作以來，我努力做好歷史教師工作。從1998年起，連續(xù)六年一直被評為校優(yōu)秀教師。2003年被評為州先進(jìn)工。下面我從教學(xué)、教育、教育科研和繼續(xù)教育四個方面向您介紹一下自己。
從教以來，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對學(xué)校、對黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、州、省的表彰。
積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種課外競賽活動，xx年在全國第三屆中小學(xué)生愛國主義知識教育競賽活動中，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎20xx年在全國中小學(xué)生慶祝中國共產(chǎn)黨建黨八十周年知識教育活動中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
撰寫論文。從教以來邊從事教學(xué)工作，邊注意總結(jié)教育、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與案例，并寫成論文。
20xx年1—2月，在全國現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。2000年7月——2002年2月，參加了東北師范大學(xué)歷史系世界史專業(yè)研究生課程進(jìn)修班的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已結(jié)業(yè)。2003年11月，考取東北師范大學(xué)歷史系教育碩士(學(xué)科教學(xué))。
鑒于畢業(yè)六年來的教育、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，我相信自己能夠從事好重點(diǎn)高中的歷史教學(xué)和班主任工作。特別是多年制作課件和網(wǎng)站的經(jīng)歷，使我一定能使貴校的學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)整合上一個新的臺階。如果您給我一個發(fā)展的機(jī)會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、快速高效的工作效率回報(bào)貴校。
手捧菲薄求職自薦書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!
隨信附上個人簡歷，期待與您的面談。最后，衷心祝愿貴校事業(yè)發(fā)達(dá)、蒸蒸日上!
求職人：
時(shí)間：
教師的歷史教育研究篇二十三
在農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育過程中，首先，要對中小學(xué)教師進(jìn)行思想教育，使其認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性，將繼續(xù)教育理念深入人心，促發(fā)中小學(xué)教師自發(fā)性接受教育，糾正和優(yōu)化教師的發(fā)展觀與價(jià)值觀，進(jìn)而發(fā)揮出思想教育作用，保證中小學(xué)教育中正確價(jià)值觀的輸出。由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)環(huán)境的局限性，在進(jìn)行繼續(xù)教育中，要重視教師價(jià)值觀念的教育，幫助教師進(jìn)行合理的自身發(fā)展定位，使得教師全身心投入到中小學(xué)教育事業(yè)中，強(qiáng)化崗位職責(zé)，重視廣大學(xué)生的教育利益。其次，要對繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行思想教育，以農(nóng)村教育服務(wù)為辦學(xué)思想，不斷提高繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)意識和農(nóng)村發(fā)展意識，強(qiáng)化繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任心，以整體發(fā)展為重，配合當(dāng)?shù)亟逃块T和相關(guān)政府部門，積極組織中小學(xué)教師培訓(xùn)活動，為農(nóng)村中小學(xué)教師綜合素質(zhì)的提升創(chuàng)造有利的發(fā)展條件。
二、創(chuàng)新教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量。
在進(jìn)行農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育過程中，作為一種職后教育，中小學(xué)繼續(xù)教育具有一定的階段性、開放性以及實(shí)用性，其教育內(nèi)容也要圍繞教育用途進(jìn)行開展。首先，教育內(nèi)容要深入到實(shí)際教學(xué)中，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)教育情況和工作需求，遵照學(xué)用結(jié)合原則，對農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，將統(tǒng)一教材和學(xué)校自編教材有效的聯(lián)系在一起，實(shí)現(xiàn)主體知識、實(shí)踐知識、延伸知識等知識類型融為一體，豐富中小學(xué)教師的知識儲備，提高農(nóng)村中小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。其次，要將計(jì)算機(jī)知識與輔助教學(xué)技能視為教育切入點(diǎn)，提高教師計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和現(xiàn)代化輔助教學(xué)工具的使用能力，豐富教師獲取信息的渠道，學(xué)會運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提高中小學(xué)教學(xué)水平，進(jìn)而達(dá)到繼續(xù)教育的目的。最后，根據(jù)農(nóng)村中小學(xué)教育目標(biāo)，可以對教師開設(shè)教學(xué)藝術(shù)課程、教材分析課程、青少年心理指導(dǎo)等相關(guān)課程，不斷優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教育水平與科研能力大幅度提升。
三、豐富教育方式，實(shí)現(xiàn)教育目的。
(一)創(chuàng)新辦班模式。
第一，建立骨干教師班，各地教育部門和學(xué)校緊密合作，選擇綜合素質(zhì)相對較高的教師納入骨干教師班，對教師進(jìn)行短期集訓(xùn)，加快教育效果和教育質(zhì)量。第二，相關(guān)政府要加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，通過鼓勵措施和扶持政策鼓勵優(yōu)秀教育機(jī)構(gòu)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開設(shè)分院，降低教師教育開支，拓展繼續(xù)教育范圍。第三，農(nóng)村中小學(xué)校可以聯(lián)合在一起，共同創(chuàng)辦繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)教師之間的互相學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，提高農(nóng)村中小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。第四，農(nóng)村中小學(xué)?？梢宰孕袆?chuàng)辦本校的教師培訓(xùn)班，利用本?，F(xiàn)有資源，開展教學(xué)方法、管理方法等教育活動，同時(shí)也可以邀請知名專家來校授課，做好教師培訓(xùn)工作，實(shí)現(xiàn)辦班模式的創(chuàng)新和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育目的。
(二)構(gòu)建多樣化教育體系。
第一，系統(tǒng)指導(dǎo)法。在進(jìn)行教師教育培訓(xùn)過程中，要根據(jù)教育心理學(xué)知識和各個學(xué)科教學(xué)方式，針對典型課堂教學(xué)進(jìn)行教學(xué)示范，并要求教師在參與培訓(xùn)后進(jìn)行反復(fù)練習(xí)實(shí)踐，使得教師可以將培訓(xùn)中學(xué)到教學(xué)方法應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，提高其應(yīng)用靈活性，以達(dá)到農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育的目的。這種方式可以促發(fā)教師的自我學(xué)習(xí)和自我優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)的提升。第二，課題研究法。在進(jìn)行中小學(xué)教師教育培訓(xùn)中，要根據(jù)教師之間的差異性開展教育培訓(xùn)活動，實(shí)現(xiàn)因材施教，鼓勵和引導(dǎo)教師開展合作研究，圍繞一個教學(xué)課題，組織教師收集資料、調(diào)查訪問、交流討論，使得教師在參與研究討論中不斷提升自身的理論知識和教學(xué)實(shí)踐能力，達(dá)到教學(xué)指導(dǎo)的最終目的。第三，參與學(xué)習(xí)法。在教師接受教育的.過程中，也承擔(dān)著相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合繼續(xù)教育屬性，在實(shí)際培訓(xùn)教育中，可以引進(jìn)參與學(xué)習(xí)法，培訓(xùn)人員要合理設(shè)置教學(xué)活動、教學(xué)任務(wù)，提高教師發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，促發(fā)農(nóng)村中小學(xué)教師的自主學(xué)習(xí)，提高繼續(xù)教育效果。
四、結(jié)束語。
本文通過對農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)與繼續(xù)教育的研究，讓我們知道了中小學(xué)教師的繼續(xù)教育對農(nóng)村中小學(xué)教育具有非常重要的意義和作用，通過提高教師素質(zhì)實(shí)現(xiàn)中小學(xué)教育水平的提升。本文主要提出更新教育觀念，做好教育基礎(chǔ)、創(chuàng)新教育內(nèi)容，提高教育質(zhì)量、豐富教育方式，實(shí)現(xiàn)教育目的等有效措施，不斷優(yōu)化和完善繼續(xù)教育的方式和內(nèi)容，提高繼續(xù)教育效果，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中小學(xué)教師綜合素養(yǎng)的提升。
作者:劉建國單位:涼州區(qū)韓佐鄉(xiāng)頭畦小學(xué)。
參考文獻(xiàn):。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19830620.html】
