感悟是一種對人生意義的思考，通過它我們可以找到自己的定位和價值觀。怎樣才能使感悟文章更加深入人心和引起讀者共鳴？感悟可以來自生活的點滴和周圍的人事物。
教育培訓師的心得與感悟篇一
我非常有幸參加了少先隊輔導員培訓班。三天的培訓，緊鑼密鼓，安排得滿滿當當，但我們這些參加學習的輔導員不但不覺得累，反而樂在其中。三天的學習培訓是短暫的，但三天的學習、收獲卻是永久的，通過這次學習，讓所有的輔導員不僅學到了知識，鍛煉了能力，還相互交流了經驗、增進了友誼，可以說實現了“雙豐收”。
通過這幾天的學習，讓每位輔導員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學習，生命不息，學習不止，與時俱進，把握少先隊工作的方向，更好地服務于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神，學習借鑒其他學校的成功經驗，堅持走本校特色的少先隊之路。并始終具有使命意識和責任意識，甘于奉獻，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期三天的培訓，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓時光，我們學習著，并快樂著!感謝能夠擁有大家這樣一個學習的機會!
教育培訓師的心得與感悟篇二
黨外人才教育培訓是培訓優(yōu)秀黨員的重要渠道，也是國家重視青年黨員成長的重要舉措，下面是本站小編精心整理的黨外人才教育培訓心得感悟范文，供大家學習和參閱。
**年十一月八日至十日，在黨校，市組織部、市統(tǒng)戰(zhàn)部、市人事局組織了一次針對黨外青年干部素質的培訓。本次參加培訓的所有學員有來自各戰(zhàn)線的許多青年干部，大家學習激情都很高。組織部夏部長也作了精彩的演講。對夏部長的演講，在黨的領導下開創(chuàng)事業(yè)的新局面感觸很深，為我今后的學習工作指明了方向，使我受益非淺。
首先是思想上要堅定不移地跟黨走。中國共產黨的領導地位是經過長期革命斗爭的結果，是經過歷史證明所決定的，因此，必須自覺同黨中央保持高度一致，堅定走中國特色社會主義道路，且必須用中國特色社會主義理論來武裝自己的頭腦。牢固樹立造福人民的理念。在平時的生活工作中，必須做到以下幾個方面。一是必須跟市委保持高度一致，跟黨保持高度一致，且做到政治上、思想上、行動上的一致。二是平時學習中，以鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學展觀為指導。三是一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切。
其次，對夏部長講話有三個方面印象比較深刻，結合自己從事是理科教學，因此對數字比較敏感。一個數字是“二個一”，一言一行，一點一滴。對一言一行是指堅定不移的跟黨走的最終體現在“一言一行”上，結合自己的本職工作，作為教師兼一名班主任，我可以更加深刻地體會到老師的一言一行對學生的影響，因此，以身作則對一名教師來說是很重要的。用“一言”指出老師講話的藝術的重要性是很恰當的，平時工作中，一定要多注重對學生講話藝術，可能自己的一句話會激勵學生一陣子，也可能因為自己的一句話會毀掉學生的一生。故一位教師要批評學生也要講究批評的藝術。對“一行”指出老師的以身作則也是非常重要的，這就要求教師在平時工作中多注重自己的行為是否會給學生造成不良影響，是否符合基本道德標準，另外一個“數字”是1%和99%，這是在夏部長講解決定執(zhí)行力因素中對執(zhí)行意識進行講解時涉及到的，具體的解釋是1%指用1%的時間和精力進行謀劃，而99%是指用99%的時間和精力進行落實。這兩個數字放在這里強調了落實對執(zhí)行力的重要性，因此在工作中，必須多注重細節(jié)與落實。
時間觀念，注重細節(jié)，直面矛盾，夏部長要求把高端戰(zhàn)略目標分解為任務派遣單。在平時工作中要求自己領會領導自己的意思，進行分解后分配給各教師去認真實施，而分解過程注意謀劃，時間、細節(jié)及可能產生的的矛盾。
有了這三天的學習，不僅從思想上使得自己進一步武裝起來了，也為自己今后的工作指明了明確的道路。不僅提高了自己人生觀的定位，也使得自己的人生基本追求得到了升華。
做有作為的黨外知識分子》主題發(fā)言。發(fā)言從成長史作為牽引，介紹了從基層做起的不凡經歷。
我們有責任自覺維護我們的制度堅持中國共產黨的領導與中國共產黨“肝膽相照榮辱與共”中國特色社會主義建設靠的是我們每一個中國人的共同努力。理想是基石目標是動力。中國特色社會主義事業(yè)必須在中國共產黨的領導下繼續(xù)前進。我們只有堅持中國共產黨的領導才能創(chuàng)造出舉世矚目的成就贏得世界人民的尊重。永遠跟黨走是我們的誓言更是我們的行動。要在政治上與中國共產黨保持高度一致。為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗。
二是要做改革創(chuàng)新的先行者和熱愛人民的踐行者。在新時期，革命先烈敢闖敢干的光榮傳統(tǒng)，要有新的體現。作為一名醫(yī)生，帶著治病救人的使命，我努力做到熱愛我們的每一位患者，常常安慰，時時關心，醫(yī)德為先。作為一名科研工作者，我必須努力改進技術，將我國的醫(yī)療帶到世界的前沿。
三是要做忠于職守的行動者和清正廉潔的落實者。身處建設時期，我們已經不需要去斗爭，但卻要求我們在自己的崗位上扎扎實實的做好本職工作，忠于職守是我們的基本的職業(yè)操守，也是為人處世的基本哲學。我們要認真思考，努力工作，在工作中創(chuàng)新，不斷推動事業(yè)的發(fā)展。另外，看看革命先輩的艱苦卓絕，我們要學會反思反省，堅持創(chuàng)黨之初的清正廉潔，在盛世中國展示自己的高風亮節(jié)，自覺當好清正廉潔的模范，為把革命先烈打下的紅色江山代代傳承下去，做出自己的努力。
通過本次學習，作為一名黨外知識分子，民盟基層組織的負責人之一，在以后的黨派工作中，我希望從以下幾個方面出發(fā)，來開展黨派活動：
一要營造和諧的黨盟關系，是加強我們民盟基層組織建設的前提。我們民盟基層組織建設離不開校黨委、統(tǒng)戰(zhàn)部及學院分黨委的指導、支持和幫助。學校統(tǒng)戰(zhàn)部在政策、經費、活動場地、人員配備等方面，都為黨派組織提供了很多切實的支持。作為基層組織的負責人，我們要自覺接受黨委統(tǒng)戰(zhàn)部門的領導，主動匯報工作，定期拜訪交流，圍繞學校中心工作提出行之有效的意見建議。同時要組織盟員發(fā)揮專業(yè)特長、出主意想辦法，為學校發(fā)展獻策出力。
二要發(fā)揮領導班子的帶頭作用，帶領廣大盟員團結一致、積極作為，使我們基層組織工作面貌煥然一新、富有活力。我們領導班子成員要帶頭講政治、講責任、講奉獻，不斷增強“四個意識”，提高“五種能力”。要善謀事、會干事、能成事，面對工作中遇到的困難和問題，主動想辦法克服和解決，有計劃、有目的、有針對性地開展工作。
三要與統(tǒng)戰(zhàn)部領導密切合作，做好組織發(fā)展工作。高校是人才聚集之地，也是培養(yǎng)人才之地，在各民主黨派的章程中，把教育寫在聯系重點界別的只有民盟和民進。從歷史沿革來看，民盟側重高教，民進側重普教。高校是民盟的傳統(tǒng)界別和優(yōu)勢領域，我們有責任守住民盟在華中科技大學的組織陣地。重視我們學校民盟基層組織的發(fā)展，為組織建設提供充足的人才儲備，保持民盟華中科技大學委員會在省盟及民盟中央的特色和優(yōu)勢。
四要增強組織活動的活力，是民盟華中科技大學委員會的特色。對基層組織而言，沒有活動就沒有活力，沒有活力就沒有影響力，沒有影響力就沒有凝聚力。要以組織活動為抓手，帶動組織發(fā)展、人才培養(yǎng)、參政履職和社會服務等工作，提高活動的水平，形成我們自己的品牌。
五要建立健全。
規(guī)章制度。
規(guī)章制度是實踐經驗的提高和升華，也是開展工作的依據和規(guī)矩我們要建立健全各項工作制度，做到有章可循，有據可依，減少工作中的盲目性、主觀性、隨意性，促進黨派工作制度化、規(guī)范化、科學化對于年度計劃和總結、重要會議、學習培訓、組織發(fā)展、參政履職、社會服務、經費和檔案管理等方面的工作，都要建立相關的制度規(guī)范和激勵機制，做到目標明確、任務細化、考核量化、責任到人，我們還打算出臺工作手冊或實施細則，以便于制度的貫徹落實。
六要加強與上級盟組織的聯系。我們要繼續(xù)加強與省、市級盟組織的縱向聯系，借助上級盟組織專委會、青委會等平臺，參與教育培訓、掛職鍛煉、專題調研、社會服務等活動，同時增進與兄弟高校的溝通交流，互相學習借鑒，提升工作水平。要利用上級盟組織的機關聯系人制度、省直教育工委等便利條件，邀請盟內領導走訪調研、出席活動，積極尋求幫助和指導。要緊緊圍繞上級盟組織的中心任務開展工作，發(fā)揮自身的專業(yè)特長和智力優(yōu)勢，為盟的發(fā)展貢獻力量。
最后，非常感謝校黨委及統(tǒng)戰(zhàn)部領導的精心組織，使我們有這樣的一個寶貴的學習機會，收獲良多。
這是一場精神滋養(yǎng)之行。對強烈向往是去年調研紅色旅游匆匆的半天后，我就一直再想到來做一次深度的探究。接到到xx培訓的通知，毫不猶豫的來了，有種美夢成真的感覺，讓我得以把浙江嘉興南湖的紅船精神、井岡山根據地的燎原星火、遵義會議的曙光、赤水河畔的軍民一心、西安事變的調和、西柏坡的進京趕考等等積攢的紅色革命知識碎片和脈絡匯聚編織成完整的思緒篇章。
每一寸土地無不讓人感受到一種偉大精神的滋養(yǎng)，革命遺址445處是傳承精神的重要載體，是現代人守望的精神家園和尋夢的心靈殿堂。到風塵仆仆，離開神清氣爽，靈魂的洗禮、精神的升華、鳳凰涅槃，超凡脫俗、蕩滌心靈，這種魅力和魔力真正發(fā)自骨子里。綿綿延河水、巍巍寶塔山、月光下的棗園、金色陽光灑滿的楊家?guī)X、遠處的黃土高坡……勾勒出這個長征勝利后的落腳地、指引中國革命方向、建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，贏得抗日戰(zhàn)爭勝利，進而奪取全國勝利的出發(fā)點，照耀中華民族前程的革命圣地的輪廓。這里更滲透著毛主席等老一輩革命家們在這里十三年孕育的偉大的精神。正是這種精神指引和支撐，挽狂瀾，拯萬民，定國運……國共的幾度合作、統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成、工農紅軍的改編……處處顯示了中國共產黨的超常智慧和真誠的博大坦蕩的胸襟，無法阻擋的中國革命取得了最終的勝利，建立了新中國。
這是一場聆聽無數感人故事之行。故事的背景是在簡陋的窯洞里、烽火連天的戰(zhàn)場上、條件極差的手術臺、擔架上、學校，大生產的田地、紡織車間、烈火中、鍘刀旁……一個個英雄的人物鮮活的浮現出來，毛澤東、朱德、任弼時、劉志丹、謝子長、白求恩、張思德、……用熱淚盈眶、心潮澎湃、思緒萬千、感動良久都不足以表達。
是本書。開卷有益，包羅萬象、百看不厭，啟迪人生;是一首首歌。南泥灣花籃里花兒香、大生產齊動員、黃河大合唱風在吼、義勇軍進行曲永遠前進進;是個朝圣地。領袖、人民、精神、作風值得所有人朝拜，抗戰(zhàn)初期，中共以國家和民族的利益為己任，堅持團結抗戰(zhàn)，陜甘寧邊區(qū)在政治、經濟、文化、社會等各項事業(yè)的建設上取得巨大成就，紅色成為漫漫長夜中一座屹立的燈塔，使得人民看到了抗戰(zhàn)勝利的希望和光明的前途，所以當年引二十萬全國熱血青年、愛國民主仁人志士不惜沖破層層封鎖奔赴這里;是杯烈酒，接觸了立即讓人熱血沸騰、紅光滿面、疏通經脈，強壯正氣;精神更是參湯，滋補心靈、抗力增強。
這是一場學習與信念熔煉之行。學習的榜樣無處不在?？勾螽斈辍罢J字就在背包上、寫字就在大地上、課堂就在大路上、桌子就在膝蓋上”培養(yǎng)了無數的革命斗爭精英;x15歲至22歲在這里的延川梁家河錘煉、過關、領悟、積累、創(chuàng)新，奠定了人生最堅實的基礎，把精神和毛澤東思想融合貫通到當今治國理政的方方面面，如今的治國理政的思想里，精神、梁家河精神是根。
中國共產黨在十三年是艱苦的十三年、奮斗的十三年。精神是實事求是的精神，是全心全意為人民服務的精神，是艱苦奮斗的精神。南泥灣精神、白求恩精神、張思德精神、整風精神、們精神、勞模精神是對精神生動的詮釋，僅1938年至1941年期間，訪問國內外人士就達到七千人之多。紅色見證了中共帶領人民取得抗戰(zhàn)勝利、進行革命與建設的光輝業(yè)績，見證了愛國民主人士與中共為了挽救民族危亡、實現國家富強而肝膽相照、戮力合作的不朽歷程。當年精神指引革命打下江山，今天我們更需要將他發(fā)揚光大，昌盛祖國，復興民族。
經過了這場精神洗禮，作為新時代的嬌子，各界精英，我們無疑也必須是精神的繼承、傳承和發(fā)展者，在新時代新型政黨關系理論的指導下，作為地方黨派主委，我將把精神深深融入今后的工作行動中：一是堅定正確的政治方向。就是要政治為先，追昔撫今，回望當初愛國民主人士的之行，令我們更加清醒地認識到中共帶領人民進行革命建設的光輝歷程，民主黨派選擇擁護共產黨的領導是歷史的選擇，也是明智正確的選擇，從而更加堅定地沿著中國特色社會主義道路奮力前行，更加堅定的深入開展堅持社會主義道路教育實踐活動，開展“不忘合作初心，繼續(xù)攜手共進”主題教育實踐活動，堅持共產黨的領導、堅持四個自信、這依然就是最正確的方向。二是解放思想、實事求是的思想路線。就是既要不斷創(chuàng)新思路，又要實事求是，履職盡責，帶領十堰全體致公黨黨員圍繞中心服務大局做出黨派新的貢獻。三是全心全意為人民服務的根本宗旨，就是同致公黨“致力為公、僑海報國”的理念結合起來，做好參政議政、民主監(jiān)督、社會服務，把發(fā)源于十堰致公，提升為致公黨中央品牌全國推廣的“致公愛心媽媽”繼續(xù)發(fā)揚光大，并創(chuàng)出新的社會服務品牌，在獲得集體和個人二等功的基礎上再立新功。四是自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。在今天就是讓我們廉潔自律、奮發(fā)向上、終身學習、雙崗建功，致力祖國富強、人民幸福、民族復興、實現中國夢。
我們來過曾經滄海已難為水我們走了除卻巫山不再是云。經過您的照耀補了鈣、充了電、強了骨堅定了不忘合作初心繼續(xù)攜手共進的決心。守業(yè)不忘祖常念開國難。紅旗不褪色理想信念堅。從此精神您將永遠在我心里放光芒。
教育培訓師的心得與感悟篇三
近年來，社會對于特殊教育的認識和關注逐漸增多，特殊教育培訓也成為了教育領域的一個重要部分。作為一名參與特殊教育培訓的教師，我深刻體會到這段經歷對我的成長和改變。下面將通過五個主要方面來闡述特殊教育培訓給我?guī)淼母形蚝托牡皿w會。
首先，特殊教育培訓讓我重新審視了傳統(tǒng)教育觀念。在傳統(tǒng)的教育中，我們常常強調學生的學習成績和知識技能。而特殊教育培訓則更注重培養(yǎng)學生的個體差異和發(fā)展?jié)撃?。在和特殊教育學生接觸過程中，我看到了他們與其他學生的不同之處，也發(fā)現了他們身上的潛力和特點。這讓我意識到每個學生都是獨一無二的，他們需要的不僅僅是知識的灌輸，更需要的是被理解、被關注和被尊重。
其次，特殊教育培訓提醒我要始終保持耐心和關愛。特殊教育學生往往會面臨學習上的困難和心理上的壓力。而他們需要的最重要的就是我們的耐心和關愛。在特殊教育培訓中，我們會遇到一些學生需要花更長時間才能掌握一項技能，或者需要特殊的教學方法和資源。然而，正是這些學生讓我學會了更加耐心和細心地與他們溝通和交流，用心去理解和幫助他們。
第三，特殊教育培訓教會了我要注重學生的個體差異和多元發(fā)展。特殊教育學生的個體差異是非常明顯的，他們的學習風格、興趣愛好和能力水平都各不相同。在特殊教育培訓中，我們需要根據學生的具體情況制定個性化的教學計劃，并關注他們的全面發(fā)展。我們的目標不僅僅是幫助他們掌握一項技能，更是要培養(yǎng)他們的自信心和獨立自主的能力，讓他們能夠適應社會的需要。
第四，特殊教育培訓加強了我與家長的合作和溝通能力。在特殊教育培訓中，家長的角色非常重要。他們是學生的第一任教師，也是學生的支持者和陪伴者。特殊教育學生的學習過程中，與家長的密切合作和溝通是非常必要的。我通過與家長的交流，更加深入地了解了學生的個體差異和需求，也更好地與他們配合，共同幫助學生的成長。
最后，特殊教育培訓讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛和責任感。通過參與特殊教育培訓，我親身感受到了特殊教育工作者的辛苦和付出。每個學生的進步和成長都需要我們的持續(xù)努力和關懷。在特殊教育培訓中，我看到了一些特殊教育學生逐漸改變和進步的過程，這讓我深深感動和鼓舞。我深信，只要我們持之以恒，每個孩子都可以找到自己的天賦和光芒。
總之，特殊教育培訓給予了我很多寶貴的經驗和啟示。它讓我重新審視了傳統(tǒng)教育觀念，強調個體差異和多元發(fā)展。它也教會了我保持耐心和關愛，注重與家長的合作和溝通。最重要的是，特殊教育培訓讓我對教育事業(yè)有了更深的熱愛和責任感。在未來的教學工作中，我將以更加開放的心態(tài)，更加細心的態(tài)度去面對特殊教育學生，為他們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育培訓師的心得與感悟篇四
特殊教育培訓是為了幫助特殊兒童克服困難、發(fā)展?jié)撃艿囊豁椫匾ぷ?。自從接觸特殊教育培訓以來，我深刻意識到它的重要性和影響力。在這次培訓中，我不僅認識到了特殊兒童的獨特性，也學到了如何更好地與他們相處和輔導他們。以下是我在特殊教育培訓中的感悟和心得。
第二段：獨特性的理解。
特殊兒童在身心發(fā)展上存在著與常規(guī)兒童不同的獨特性。他們可能面臨著學習障礙、認知困難、行為問題等各種挑戰(zhàn)。然而，通過特殊教育培訓的學習，我明白了每個特殊兒童都是獨特而珍貴的。他們在某些方面可能存在缺陷，但在其他方面也有自己的亮點和潛能。比如，他們在創(chuàng)造力和藝術方面往往擁有出色的表現力。因此，我們應該重視他們的特殊性，并給予他們更多的關注和支持。
第三段：相處與引導之道。
與特殊兒童相處和引導的方式需要與常規(guī)兒童不同。在特殊教育培訓中，我學到了一些有效的方法。首先，我們應該給予他們更多的耐心和理解。特殊兒童可能需要更長的時間來理解和接受新的知識或技能。我們不能抱有過高的期望，而應該以他們的進步和成就為標準來評估他們的表現。其次，我們需要與他們建立良好的溝通和信任關系。特殊兒童往往對他人的信任和支持更為敏感，在與他們交流時應注意用心傾聽，并給予他們積極的反饋和鼓勵。最后，我們還應該關注他們的情緒和心理健康，及時發(fā)現并幫助他們解決問題。這樣的關懷和尊重將為他們的成長帶來積極的影響。
第四段：培訓帶來的啟示。
特殊教育培訓不僅讓我學到了如何與特殊兒童相處和引導他們，還給予我關于教育本質的一些啟示。首先，每個孩子都是獨特而有價值的，不管他們是否受到了特殊教育的需要。我們每一個教育者都應該充分尊重和發(fā)展他們的個性特點和潛能。其次，教育的目標不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)他們的綜合素質和掌握適應社會的技能。特殊兒童可能需要更多的關注和支持，但他們同樣有能力實現自己的夢想和追求幸福的生活。最重要的是，我們不能將特殊兒童定義為“不可能”或“無望”，而應該給予他們希望和機會。
第五段：結語。
特殊教育培訓的學習給予了我很多寶貴的經驗和啟示。通過與特殊兒童的接觸和交流，我深刻認識到了他們的獨特性和潛能。與此同時，我也學到了如何與他們相處和引導他們。這些經驗不僅在特殊兒童教育方面發(fā)揮重要作用，也對我日常生活中的人際關系和情感表達有所幫助。通過特殊教育培訓，我成為了一個更加包容和理解的人，愿意為特殊兒童的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育培訓師的心得與感悟篇五
第一段：介紹新教育培訓的背景和重要性（200字）。
新教育培訓是指基于現代教育理念和方法進行的一種全新的教學培訓方式。在傳統(tǒng)教育模式下，學生主要以被動接受知識為主，而新教育培訓則鼓勵學生的主動學習和探究精神，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力。在現代社會，新教育培訓越來越重要，因為它更適應了當今快速變化的世界，培養(yǎng)了學生的綜合素質，為他們未來的成功打下了堅實的基礎。
新教育培訓有很多優(yōu)勢。首先，它注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。其次，新教育培訓強調學生的主動學習，鼓勵學生思考和探索，培養(yǎng)了學生的問題解決能力。然而，新教育培訓也面臨一些挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)教育模式深深根植于人們的思維中，改變教育觀念需要時間。另一方面，新教育培訓的實施需要教育者具備創(chuàng)新意識和教育理念的更新。
在我參與新教育培訓的過程中，我深有感觸。首先，我意識到傳統(tǒng)教育模式的局限性。在過去的教育經驗中，我發(fā)現學生的創(chuàng)造力和實踐能力得不到充分的培養(yǎng)。然而，在新教育培訓中，我看到學生有機會表達自己的想法和觀點，這鼓勵了他們的創(chuàng)造力和實踐能力的發(fā)展。其次，我發(fā)現學生的思維方式也得到了改變。在傳統(tǒng)教育中，學生通常只關注答案，而新教育培訓鼓勵學生思考問題的過程，培養(yǎng)了他們的問題解決能力。
參與新教育培訓讓我意識到，教育的目的應該是培養(yǎng)學生的綜合素質，而不僅僅是傳授知識。學生不僅僅要掌握知識，還要具備創(chuàng)新意識、實踐能力和問題解決能力。新教育培訓通過改變教育觀念和教學方式，給了我很多啟示。首先，我意識到教育需要不斷創(chuàng)新。教育者應該認識到傳統(tǒng)教育模式的局限性，勇于嘗試新的教學方法和理念，以適應當今社會的發(fā)展需求。其次，我明白了培養(yǎng)學生的主動學習能力的重要性。學生應該成為知識的創(chuàng)造者和探索者，而不是知識的被動接受者。
第五段：結尾總結（200字）。
通過參與新教育培訓，我深刻體會到教育的目標不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、實踐能力和思考問題的能力。新教育培訓在促進學生全面發(fā)展和適應現代社會的需求方面具有重要的意義。我相信，只有不斷創(chuàng)新教育理念和教學方式，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力和實踐能力的新一代。所以，我們要堅定地支持和推廣新教育培訓，為學生的未來鋪路。
教育培訓師的心得與感悟篇六
第一段：
第二段：
大學教育對我們的未來有很大的影響，因為它不僅在理論上培養(yǎng)我們，還注重我們的綜合素質和能力鍛煉。在大學里，我們不但要學習專業(yè)知識，同時還需要掌握各種實用技能，如科研能力、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力等。這些技能和能力在我們將來的工作和生活中都非常重要。
第三段：
然而，大學教育的成功并不僅在于我們獲得了多少知識和能力，更在于我們如何運用這些知識和能力。我們應該學會將理論知識應用于實踐中，更好地為社會做出貢獻。在這個過程中，我們不但要有積極的心態(tài)和想法，還需要用自己的智慧和技能去解決實際問題。
第四段：
在大學培訓的過程中，我們要學會不斷積累知識，不斷提高自己的能力。只有如此，我們才能在人生的旅途中更好地領悟生命的真諦，不斷超越自己的局限。同時，我們也要保持良好的心態(tài)，尊重自己的內心，追求自己的價值，通過自主思考和判斷，不斷提高自己的認知和情感層面的素質。
第五段：
綜上所述，大學教育是我們人生中最重要的階段之一。大學并不是一座知識的“寶山”，而是我們實現人生價值的舞臺。我們在大學學習中獲得的知識和能力都是為了更好地服務社會，創(chuàng)造更多的財富和價值。同時，我們也要注重自己的成長和提高，保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度，勇于探索和嘗試，共同迎接未來的挑戰(zhàn)。
教育培訓師的心得與感悟篇七
通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。
在聽了各位專家的講座和視頻學習中：不但豐富了我的理論知識，讓我對初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”?？梢哉f在學習的這些日子，每一天對于我來說都有觸動，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.
經過這一個階段的初中生物遠程培訓，使我受益匪淺，感受很多。我把學習過程中所獲得的感想與心得體會概括為以下幾點：
一、個人感悟。
本次培訓，每位培訓教師都有豐富的生物教學經驗，教學的外部條件也非常相似。因此，學習期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為我們提高自己生物教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點和問題，都是生物教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。教師教學基本技能展示、案例研究設計和教學資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對教育教學的理解更加透徹，為今后教學打下了堅實的基礎。
三、重視實踐，審視自我。
培訓讓我認識到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個關注：
一是：關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗是一節(jié)成功課堂的必要基礎。
二是：關注生物：抓住生物的本質進行教學，注重生物思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、實驗、討論、交流的過程中有機會經歷生物學的學習過程，使學生真正體驗生活中到生物學，樂學、愛學生物。
三是：關注課堂，不要有“做秀”情結，倡導“簡潔而深刻、清新而厚重、靈活而實際”的教學風格，展現思維力度，關注生物教法、學法，體現生物課的靈魂，而課堂中教師不時的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。
通過培訓，使我懂得在教育教學實踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中尋求符合實際的教學風格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質量的穩(wěn)步提高。
教育培訓師的心得與感悟篇八
編者按：通過一次教育界的年會，作者感受到家校共育的重要性，下面我們來看看《20xx年第xx屆新教育年會有感》這篇教育感悟吧!
愿意學習，愿意一路跟隨。這屆年會學習機會，對我，異常珍貴。我愿意追隨新教育，源于那份讀書的靜好，那一份執(zhí)著追求的美好。源于20xx年海門新教育學習帶給我的震撼，驚喜與收獲，才有了以后校園里的晨誦、午讀、暮省，詮釋了新教育的六大行動。我努力的在校園里推行著，實踐著，校園里一切的行為方式也在改變著。
渴望學習，總怕那曾經沸騰的熱血冷卻，曾經澎湃的激情被平庸的日子消磨殆盡，所以總愿在我們滑縣教育的領路人張局的帶領下，為飛揚的夢想增加核動力!與志趣相投，尺碼相同的人一起前行，能更加堅定自己的腳步。
新教育年會最期待的是朱永新老師的主報告。今年的主題是共話家校合作，隨著朱老師的富有磁性的聲音“浩浩揚子江，巍巍中山陵，靜謐玄武湖……得天獨厚的地域文化與山水氣場，涵養(yǎng)出棲霞教育的唯美與靈秀。20xx年7月，棲霞加盟新教育實驗，四年來，獲得蓬勃發(fā)展……”進入到對棲霞區(qū)新教育、對家校合作的認知中。
“1920xx年，陶行知先生在棲霞曉莊創(chuàng)辦了第一所學校：曉莊學校，努力實踐他的生活教育理論。棲霞是行知教育思想的發(fā)源地。同時，陶行知先生的生活教育理論與實踐，也是新教育實驗的重要思想源泉。新教育是發(fā)源于歐洲、后來又影響到美國的進步主義教育運動，當年陶行知先生深受影響，曾經把他發(fā)起的生活教育運動也命名為“新教育”。1920xx年7月22日，他在浙江第一師范學校發(fā)表了著名的講演，題目就叫《新教育》。他還親自擔任了《新教育》雜志的主編，是中國新教育運動的重要領導人。所以，“新教育實驗”在一定程度上是延續(xù)了陶行知先生等倡導的新教育運動，我從內心深處也把陶行知先生視為自己的精神導師?！?/p>
行知思想也是棲霞教育的“根”和“魂”，是棲霞教育的生命底色。棲霞加盟新教育實驗，是以今天的行動延續(xù)昨天的探索，以共同的追求創(chuàng)造明天的未來，注定是一次行與知都讓人喝彩的相遇。棲霞特色的家校合作共育行動理念：知己知彼、亦師亦友、家校互動。在家校合作共育的行動上，百花齊放：建立新父母學校、成立家委會、成立新父母志愿者聯盟、構筑新父母課堂、建設數碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等，在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破。
在棲霞，在這方陶行知先生提出生活教育的沃土上，召開第xx屆新教育年會，既是對過去一年研究探索的總結，也是新教育實驗以十七年行動向行知先生致敬。
棲霞新教育實驗堅持“以特色求發(fā)展、以特色創(chuàng)名?！钡膬群l(fā)展之路，通過“一校一品，一生一長”特色學校創(chuàng)建活動與“三特”評比活動，以及“內培、外引、借智”策略，整體優(yōu)化區(qū)域師資隊伍建設，中小學教學質量全面提升，學生核心素顯著提高，在教育大區(qū)向教育強區(qū)的奮力前行中，棲霞新教育人跨出了至關重要的一大步。
了解了棲霞特色的家校合作共育行動理念：知己知彼、亦師亦友、家?；印Ｔ诩倚：献鞴灿男袆由?，百花齊放：建立新父母學校、成立家委會、成立新父母志愿者聯盟、構筑新父母課堂、建設數碼社區(qū)、開展親子閱讀、聆聽窗外聲音等，在家校合作共育的廣度和深度上不斷創(chuàng)新突破。
時刻感受著新教育人的責任與使命!仰慕的望著領獎臺，頒獎盛典上卓越課程、完美教室、智慧校長、榜樣教師、年度人物五個獎項的踐行者，領著屬于辛勤奮斗者的榮耀!感受著他們的驕傲，為他們幾年如一日不懈的堅持而激勵著。我們滑縣的驕傲—段云飛校長出場了，立刻我們滑縣人也驕傲著，云飛的踐行精神也沸騰在滑縣教育人心中!
晚上的分論壇讓輪廓更明朗，在仙林附中小學部和太陽城小學承辦的節(jié)目匯報，又一次近距離的見證棲霞新教育人辛勤耕耘的成果，見證棲霞新教育的精彩。
理解了家校合作共育的意義與價值，了解了共育原則，也堅定了自己學校家校共育的方向。以前不清楚家校共育的內涵，總嫌麻煩，總怕出現安全問題，只有一學期兩次的家長會，沒有實質性的發(fā)揮家長的作用，沒有深層次的搭建家校共育的平臺。今后有了清晰的方向，構建完善的機制，創(chuàng)新家校共育平臺，制定切實可行的活動發(fā)揮好學校、校長、老師、班主任的主角角色。
希望我校的家校共育，為孩子撐起一方晴空，滋養(yǎng)孩子稚嫩的心靈。愿一路學習，和孩子一路成長，愿與同行攜手并進，研發(fā)家校共育課程，讓家校共育成為抒寫孩子心靈深處的碧水藍天。讓牛屯的新教育之路上加入更多尺碼相同的人——老師、學生、家長，社會人士，讓新教育之花早日豐碩綻放。
只要行動，就有收獲，只有堅持，才有奇跡!
作者|牛屯鎮(zhèn)李詠梅。
教育培訓師的心得與感悟篇九
轉眼間，忙碌的時候總覺得時間過得飛快。相處五年的孩子們要畢業(yè)了即將送走我工作崗位上的第一屆畢業(yè)生?；仡櫼粋€學期的語文教學工作，總的感覺還比較滿意，幾個曾經學習上無所謂的孩子對語文感興趣了對于語文學科來講，興趣顯得尤為重要。幾個常被我戲稱為及格線上垂死掙扎的學生居然能考七十多了考試后急切想知道成績的人，對分數高低很在乎的人，越來越多。這一切，都讓我感到自己平時的工作已經得到回報?？偨Y自己的教學工作，覺得在以下幾個方面做得不錯。
一、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的學生來說，無異于受罪，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生——多半關系到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對于學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是贊不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。
二、想法設法培養(yǎng)孩子的自信心。
有了興趣，沒有信心也不能在學習上有大的突破。一些孩子之所以成績差，因為其在學習上沒有成功的信心。因為很多老師課堂的目光多停留在優(yōu)生身上，提問時不注意，好不容易給個機會學困生生，可能是道難題，只會讓其丟臉，沒有成功怎會開心?我提問會根據難度來，簡單的讓學困生回答，正確率自然高，贊美的語言如黃河之水滔滔不絕，常常喝一肚子蜜，精神爽，信心自然上去，他不會覺得低人一等，腦子不如人。即使答錯了，也要找個理由夸一夸。我就是讓學生感覺到，老師眼里，大家都一樣，只是態(tài)度不同造成成績的差異。態(tài)度改變，成績一定進步。
三、注意題型的訓練加基礎知識的積累。
語文學科尤其重視知識的積累。我曾多次告訴學生，語文課上，老師講了再多的方法，如果自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必須熟練背誦，當然，如果不愿意背誦，還可以選擇反復地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一知識的測試，有很多種方式，老師平時加以訓練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，學生自然就有感悟了。
我總認為，語文教師培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣甚于課堂知識的傳授。教材知識的容量畢竟是有限的，而課外閱讀所帶來的好處卻無法估量。所以，我總是想法設法讓孩子切身感受閱讀的好處，閱讀的快樂。愛好閱讀的孩子總是我表揚的對象，在表揚中，把我認為的好書向學生推薦，我所教的兩個班，大部分學生都變得愛看書，有些學生的閱讀量已經遠超大綱的要求。
語文教學因為其學科的特殊性，涉及的知識面很廣，也對老師提出了更高的要求，給學生一碗水，自己就要一桶水。因為工作量大，我感覺自己的閱讀還不夠，特別是理論書籍，下學期還要在這方面下功夫。憑經驗教書，總是以個教書匠，只有在理論的指導下教學，才能成為一個學者型的教師，一個受學生歡迎的老師。
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教育培訓師的心得與感悟篇十
為了使廣大教師進一步更新教育觀念，準確把握課程標準，深刻領會教材內容，探索合理的教學方法，深入推進課堂教學改革，真正解決教學實踐中遇到的困難和問題，為新學期開學做好充分的準備，根據小林鎮(zhèn)中心學校暑期教師培訓安排，結合我校實際，特進行了為期五天的教師培訓，現將有關培訓情況總結如下：
一、培訓內容豐富，形式多樣。
為了在短期內讓廣大教師提升教育教學理論水平，深刻領會新的教育理念，也為了讓教師培訓具有實效性，學校教務處精心準備，認真篩選培訓內容。本次培訓的內容有：“課程標準的學習與探討”、“教材培訓”、“編寫實用導學案”、“新教育理念的學習與交流”、“課堂教學改革相關理論的學習”、“杜郎口中學課改經驗材料”、“自我學習”等等，所有這些內容不僅從理論上武裝了教師的頭腦，讓他們的視野更開闊，思想更深邃，觀念更新穎，并且在教學實踐上也有了新的突破，尤其是編寫導學案，教師們都掌握了要領，抓住了要害，突破了難點。豐富多彩的培訓內容，不僅提高了教師的專業(yè)水平，又充實了教師們的暑期生活，更加強了教師之間的合作與交流。本次暑假培訓，形式也靈活多樣：既有理論學習與實踐操作結合，又有集中學習的與分組學習相結合;既有培訓與考核相結合，又有校本培訓與自我學習相結合。這種形式的培訓既避免了枯燥與單調，又大大提高了效率。比如“課程準的學習與學習”“教材培訓”，如果不采取分組學習，既浪費時間，效果也不會好。因為教師所任學科不同，他們往往對其它學科不感興趣。
二、培訓時間緊湊，紀律嚴明。
本次培訓共五天時間，從月日至日。每天培訓六個小時，時間安排比較緊湊，具體是這樣的：月日上午，由沈富強主持，內容有動員報告、宣傳紀律要求、教師上交各種申請;月日下午至月日上午，由各學科教研組組長主持，主要是學習課程;月日下午，由龔小華主持，主要學習新教學理念;月日上午，由楊偉主持，主要是學習課堂教學學習與機理念;8月22日下午，由雷勇主持，主要是學習杜郎口中學課改經驗材料;月日上午，由各教研組組長主持，主要是各學科教材培訓;8月23日下午，由沈富強主持，內容是討論交流，寫體會;8月24日，教師自我培訓，主要是寫導學案。本次培訓，紀律很嚴。
三、培訓效果良好，收獲頗豐。
五天的培訓，教師們都能按照要求，克服重重困難，認真學習，積極交流，沒有一人無故缺席，沒有一人不完成所安排的任務。學習，教師們的思想更加解放，勁頭更足了，敬業(yè)精神更強了，理論水平更高了。他們一致認為：多加強培訓學習才能跟上時代的步伐，才能完成自己肩負的神圣使命。短短的幾天時間，教師們上交了各種申請材料，沒人撰寫了五篇以上的高質量的導學案，以及一篇以上的學習體會。這些導學案，實用性強，既為開學做好充分的準備，也提升了教師們的教學水平，許多教師寫的學習體會，觀點新穎，理論性強，值得交流與推廣。
總之，五天的暑期教師培訓，達到應有的目的，出色地完成了規(guī)定任務，廣大教師精神面貌煥然一新。他們正以飽滿的熱情，期待新學期的到來。
教育培訓師的心得與感悟篇十一
現代社會是個信息時代，我們的一線教師隊伍也必須跟隨時代的腳步，與時俱進，我們的必由之路是實現教師的專業(yè)化，也就是有自己獨特的職業(yè)特色，再者是提高自己的信息素養(yǎng)。我們抱著這樣的期待開始了我們的英特爾未來教育培訓。
英特爾未來教育培訓的教學目的是：通過培訓使中小學各學科教師學習和掌握全新的教育理念、教學方法和先進的教學手段。它的最終目標是要求每一位教師和他所教的每個學生都要學會運用信息技術和資源進行交流和學習，讓學生在學習過程中學會學習、學會合作、學會總結、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、動手技能、團隊合作精神和研究能力。教育理念的改變是英特爾未來教育培訓的精髓。這也正是我們現行的新課程標準的理念。
“英特爾未來教育”項目增強了學生的自信心，激發(fā)了學生學習的積極性?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖恐匾曔^程、體現從做中學。整個完成學習任務的過程是體驗、領悟的過程，也是學習、提高的過程，是一種以學生為中心的教學思想的體現。學生在自主探究中體會到學習的樂趣，通過調查、搜索、收集、處理信息后獲得的成果時品味到成功的愉悅，學習不再是被動地接受，不再是負擔，而是一件快樂的事情，為學生的終身學習奠定了良好的習慣和情感基礎。
在整個培訓過程中，會經常處于“教師—自己的學生—培訓班的學員”之間的角色互換。在培訓班里，是一個學員，認真去完成自己的學習任務;作為一名學科教師，去精心設計自己的單元計劃，把自己所理解的教育思想和所掌握的教育方法融入自己的單元計劃中去;作為一名學生，帶著老師給自己安排的任務，經過自己的努力探索，找出問題的答案，制作出演示文稿或網站展示出來，與大家交流共享。這樣有利于教師去探索學生學習的過程，更好地來修改自己的單元計劃，使它更貼近學生生活的實際，激起學生更大的學習熱情。短短的幾天培訓，讓我找到了做學生的感覺。
“英特爾未來教育”項目單元問題和基本問題的教學設計，培養(yǎng)了學生的好奇心、創(chuàng)造性、思維能力、解決問題以獨立學習的能力。英特爾未來教育”項目也促進了教師角色的轉變。
通過學習英特爾未來教育,我深切地感受到如何科學的運用網上教育資源的迫切性。我們學科教師可以在網上查尋自己教學所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。網絡既是巨大的取之不盡的教學資源庫，可以檢索到大量信息資料，又是超越時空界限的教育教學研討室，可以與有興趣者共同交流教育心得體會。
教育培訓師的心得與感悟篇十二
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師，雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研?，F將培訓總結如下：
一、加深職業(yè)認識。
培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學典禮中，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。
教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。
教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
二、為教學工作提供方法。
培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位老師根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。
另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。
三、增強對教學工作的信心。
培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，更加理性地認識社會，認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。做一名終身學習型教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于我們新教師來說，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
通過培訓，拓寬了知識面，提高了認識。對自我的認識，認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)?，F在經濟全球化、知識化、信息化，因此學習至關重要，而且非常迫切，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新。只有不斷學習，全面普及知識，只有自身素質的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“不變的是變化”的社會，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。
教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力，勇于探索，業(yè)務素質高，教學基本功過硬，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍。
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