必須保持良好的身心健康，才能擁有更加美好的生活品質(zhì)。培養(yǎng)良好的時(shí)間管理技巧，提高工作和學(xué)習(xí)效率。如果你需要寫(xiě)一篇總結(jié)，以下是一些經(jīng)典的范文供你參考。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇一
黃海霞，女，生于1973年7月，大學(xué)本科學(xué)歷，群眾，1993年7月參加工作，1999年9月至今在葫蘆垡中學(xué)任職。1999年大專(zhuān)畢業(yè)后調(diào)動(dòng)到葫蘆垡中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教育教學(xué)工作。
黃海霞老師立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作之中，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)工作者，教學(xué)中也取得了可喜的成績(jī)。
葫蘆垡中學(xué)是一所普通的農(nóng)村中學(xué)，條件較差。計(jì)算機(jī)教室的條件設(shè)備也比較落后。十八臺(tái)學(xué)生機(jī)中有十臺(tái)屬于無(wú)盤(pán)工作站，另外八臺(tái)機(jī)器有硬盤(pán)，配置稍高一點(diǎn)。農(nóng)村的學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)匱乏，家里擁有計(jì)算機(jī)的人數(shù)微乎其微，信息技術(shù)水平參差不齊。鑒于此黃老師用心調(diào)整教學(xué)資料，精心設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，改變教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。由于不能人手一機(jī)，黃老師把學(xué)生按信息技術(shù)水平的高低分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由學(xué)得快的學(xué)生輔導(dǎo)學(xué)得慢的學(xué)生。小組間開(kāi)展評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。如：在教學(xué)flash知識(shí)時(shí)，由于能夠運(yùn)行flash的機(jī)器只有八臺(tái)，而每班都有三十多人，為了能讓每個(gè)學(xué)生都能進(jìn)行嘗試體驗(yàn)，黃老師設(shè)計(jì)了一些簡(jiǎn)單的但又能讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的任務(wù)。把書(shū)上的任務(wù)作為考試題目，由小組成員探討著完成。
眾所周知，信息技術(shù)發(fā)展日新月異，“授之以魚(yú)，莫若授之以漁”。因此在教學(xué)中黃老師十分注重學(xué)生自學(xué)潛質(zhì)的培養(yǎng)和學(xué)法的指導(dǎo)，開(kāi)始時(shí)采取教師演示講解學(xué)生模仿的教學(xué)策略，待學(xué)生有了必須的基礎(chǔ)之后，便布置學(xué)習(xí)任務(wù)，由學(xué)生自學(xué)探究著完成。
擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)以來(lái)，黃老師用心組織信息技術(shù)課外小組，利用中午和雙休日等休息時(shí)刻開(kāi)展活動(dòng)。經(jīng)過(guò)師生的共同發(fā)奮，在歷屆北京市中小學(xué)師生電腦作品大賽中均取得了可喜的成績(jī)。下方是近兩年指導(dǎo)學(xué)生取得的成績(jī)：朱艷瑩制作的電子報(bào)刊《太陽(yáng)系》在第七屆電腦作品大賽中榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)、市級(jí)三等獎(jiǎng)。洪梅、蘇雪制作的電子報(bào)刊《窗》和劉倩創(chuàng)作的電腦繪畫(huà)《新與舊》在第八屆電腦作品大賽中獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。在第九屆電腦作品大賽中有四件作品獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)，其中李鴻博、劉敏制作的電子報(bào)刊《揮灑青春》被北京市推選參加全國(guó)比賽。
“一分耕耘，一分收獲”，黃老師本人連續(xù)三年被區(qū)信息中心聘為電腦作品大賽的評(píng)委。多次榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。黃老師的多篇教學(xué)51免費(fèi)論文網(wǎng)分別榮獲市級(jí)和區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)也多次榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，區(qū)級(jí)研究課獲得了進(jìn)校教研員的好評(píng)，錄像課也多次獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇二
“愛(ài)心感動(dòng)蓮城”模范教師。
——記韶西逸夫?qū)W校唐軍老師。
-----題記。
初讀唐軍老師，沒(méi)有亮麗的語(yǔ)言，沒(méi)有驚天動(dòng)地的故事，但我們依然會(huì)有一種感動(dòng)，為那平實(shí)中的溫暖，為那平淡中的堅(jiān)守，為那平和中的智慧，更為她那點(diǎn)點(diǎn)滴滴潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)。她的可貴，正是緣于真實(shí)而寬厚地愛(ài)著每一個(gè)孩子，堅(jiān)定而執(zhí)著地追尋著做教師的幸福！十六年的歲月里，她贏得了無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和學(xué)生的心，得到了極佳的口碑。在他們的眼里，唐老師就是一面令人向往的“旗幟”。很多家長(zhǎng)舍棄了名校來(lái)到韶西，就是奔著唐老師來(lái)的，就像家長(zhǎng)戴建良（湘潭十位杰出企業(yè)家之一）說(shuō)的：“我的家離韶西學(xué)校很遠(yuǎn)，我的孩子卻在韶西學(xué)校，正因唐老師是一位最有愛(ài)心和職責(zé)感的好老師，孩子交到她的手里，我就放心了?！睂?duì)唐老師而言，這種職業(yè)的幸福感足以溫暖她的一生！
師愛(ài)，讓絕癥的孩子創(chuàng)造生命的奇跡。
在唐老師的班上，有一個(gè)特殊的孩子叫吳家駿，一生下就被確診為血友病，血液里缺少凝血因子，這是一種比白血病更為可怕的疾病，正因目前它無(wú)藥可救，要想活命，唯一的辦法就是避免碰撞，避免流血。如果孩子出現(xiàn)大面積的流血不止，隨時(shí)就會(huì)有生命危險(xiǎn)。為了孩子的健康，父母的足跡遍及全國(guó)，最后上海的專(zhuān)家告訴父母，目前國(guó)內(nèi)這種病例的孩子最長(zhǎng)壽命僅為10歲，期望孩子能創(chuàng)造奇跡，打破記錄，為醫(yī)治爭(zhēng)取時(shí)刻。
從孩子入學(xué)的第一天開(kāi)始，唐老師就深感這份生命的沉重，她和孩子的父母并肩作戰(zhàn)，一齊為創(chuàng)造生命奇跡而發(fā)奮著。于是，為了更好地照顧到他的身體，課桌上、墻壁上，有她精心的小卡片：“家駿，留意一點(diǎn)，慢一點(diǎn)！”教室空間小，孩子又好動(dòng)，看到小伙伴在玩游戲時(shí)，他也要參與其中，這樣碰撞就很難避免，摔傷了怎樣辦？唐老師提議：讓他學(xué)相對(duì)較靜的圍棋，并找人課間陪他！家駿很是高興，此刻的他，獲得了湘潭市小學(xué)業(yè)余圍棋比賽第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)。
擔(dān)任家駿班主任五年以來(lái)，她一向把安全這根弦繃得緊緊的，一走進(jìn)教室，眼睛必定會(huì)第一個(gè)搜索他的身影，提醒他注意保護(hù)好自己，一天不知道要重復(fù)多少次。她不厭其煩地走進(jìn)每一間教室，告訴每一個(gè)孩子：家駿不是瓷娃娃，但他很怕碰撞。
伴隨著年齡的增長(zhǎng)，家駿的病情越來(lái)越嚴(yán)重，比方說(shuō)：寫(xiě)字時(shí)，手與桌子摩擦，他的手上便會(huì)出現(xiàn)血包，血包越來(lái)越大。看到這些，唐老師從家里拿了兩塊薄棉墊，墊在桌椅上，孩子興奮不已。為了更細(xì)致地照顧到孩子，唐老師幾乎每周都要和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，談?wù)剬W(xué)習(xí)狀況、身體狀況。家駿的媽媽多次說(shuō)道：“家駿有福氣，遇到了這樣一位好老師?！眿寢尩母屑ぶ橐缬谘员?。家駿發(fā)病時(shí)，需要老老實(shí)實(shí)地躺在床上，短時(shí)一兩天，最長(zhǎng)的可達(dá)三個(gè)星期。在這段寂寞的日子里，他個(gè)性想念老師和同學(xué)，唐老師總會(huì)記得打電話(huà)告訴他學(xué)校發(fā)生的新鮮事，最近學(xué)了哪些資料，告訴他大家很想念他。家駿生活在一個(gè)溫暖的大家庭里，他有許多朋友，唐老師經(jīng)常會(huì)帶著這些朋友去看望他。每逢節(jié)日，家駿總能收到很多賀片和禮物。大年三十，唐老師必須會(huì)記得為他送上最誠(chéng)摯的祝福。令人感動(dòng)的是，孩子從小就懂得感恩，懂得回報(bào)，有一次愛(ài)心捐款，他就從自己的零花錢(qián)里拿出50元。
唐老師跟家人和同事講吳家駿的故事時(shí)，總是一臉的幸福與驕傲。多年來(lái)，她堅(jiān)持為孩子寫(xiě)成長(zhǎng)日記——《生命的陽(yáng)光》，準(zhǔn)備小學(xué)畢業(yè)的那天作為禮物送給孩子。在日記里，她滿(mǎn)懷深情地寫(xiě)道：
“2006年1月21日，這天是期考的日子，你來(lái)到了學(xué)校。我十分高興，正因我有兩個(gè)星期沒(méi)有看到你了?？荚囘M(jìn)行到一半的時(shí)候，你的臉色越來(lái)越蒼白，嘴唇?jīng)]有血色，老師很緊張，問(wèn)了好幾次：能堅(jiān)持嗎？還繼續(xù)考下去嗎？每次，你都堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭?？煲痪頃r(shí)，你突然吐了，吐得滿(mǎn)桌都是，老師的衣服、鞋子上也到處都有。（正因我擔(dān)心你，因此一向站在了你的身邊。）爸爸滿(mǎn)臉愧疚地說(shuō)對(duì)不起。我不由分說(shuō)，看病要緊。你走后，我耐心地清理好你的試卷，我沒(méi)有丟掉，雖然它已經(jīng)很臟了，我知道你這天帶病來(lái)參加考試，不就是想向我交一份滿(mǎn)意的答卷嗎？老師能讀懂這份試卷的分量，又怎樣舍得丟掉呢？”
“2006年12月26日，這天的天氣很冷，老師穿著厚厚的棉衣還覺(jué)得寒風(fēng)刺骨?？赡氵@天只穿了一件薄外衣，不用說(shuō)，我知道這天你又冰敷了。每次哪個(gè)關(guān)節(jié)疼痛，唯一的辦法就只有冰敷。一年中，你有一大半的時(shí)刻與冰為伴。冰是醫(yī)用冰塊，厚達(dá)三四厘米，正因冰塊太厚太沉，你只能穿上很大的薄外套。我用手摸了摸冰塊，手立刻條件反射般地往后縮，一股寒意讓我不禁打了個(gè)寒顫。孩子，我多心疼??！可你卻一臉的高興，你高興的是又見(jiàn)到老師和同學(xué)們。在日記里，你多次寫(xiě)道：每一天我最快樂(lè)的事是見(jiàn)到唐老師，聽(tīng)她親熱地叫我家駿，就像叫自己的孩子一樣?！?/p>
最難忘的就是2007年3月15日，家駿10歲了。三十二班舉行了一次熱鬧的生日party，每個(gè)人都送上了生日賀卡和禮物，還有一個(gè)大蛋糕。唐老師送給他一套《中外名人故事系列》，期望孩子以他們?yōu)榘駱?，成就自己的?mèng)想。大家許下了下一個(gè)“十年之約”，等家駿20歲時(shí)，大家再一齊為他慶祝。生日會(huì)上，唐老師難掩心中激動(dòng)之情，望著快樂(lè)自信、朝氣蓬勃的家駿（他的網(wǎng)名就叫“快樂(lè)王子”），再想想教授說(shuō)的最長(zhǎng)壽命，真是感慨?。〈丝痰乃呀?jīng)創(chuàng)造了生命的奇跡，打破了生命的記錄。在這場(chǎng)與時(shí)刻賽跑、與病魔抗?fàn)幍膽?zhàn)役中首戰(zhàn)告捷。多年的病痛煎熬，他的身體已脆弱不堪，凝血因子只有常人的3%，但他依然充滿(mǎn)生命的激情。品學(xué)兼優(yōu)的他，去年參加了全國(guó)百佳少年的評(píng)選。他要讓每一個(gè)人看到，生命中有一種強(qiáng)大的力量是能與命運(yùn)抗衡的，這種力量就是——愛(ài)，唐老師用她無(wú)私寬厚的愛(ài)為孩子的生命保駕護(hù)航！
師愛(ài)，讓智力有障礙的孩子留住尊嚴(yán)。
孩子的心靈是十分敏感和脆弱的，他們個(gè)性需要?jiǎng)e人的信任和贊美，需要溫情和呵護(hù)。為師者要讓每一個(gè)孩子懷著期望前行，為他們打造一片無(wú)雨的天空。
制造機(jī)會(huì)讓小江在同學(xué)們面前展示口才；選小助手時(shí)，她把關(guān)燈的“重任”鄭重其事地交給小江，讓他感受到作為群眾一員的重要性。
在學(xué)習(xí)方面，唐老師付出的就更多了。正因?qū)@樣的孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，無(wú)異乎是在考驗(yàn)這個(gè)老師的耐心和韌性。有一次教生字“綠”時(shí)，她先從直觀顏色入手，再用語(yǔ)言提示，幫忙他回憶生字的筆畫(huà)順序，再手把手地教他書(shū)寫(xiě)，整整花了一節(jié)課。有人說(shuō)：“這樣的學(xué)生，教了不還是白教?！彼皇堑灰恍?，說(shuō)：“教，總比不教要強(qiáng)。放下一個(gè)孩子，就意味著放下一個(gè)家庭的夢(mèng)想。”五個(gè)學(xué)期下來(lái)，這個(gè)孩子在最后一次畢業(yè)考試時(shí)最后考到了60分。
小江有一個(gè)哥哥，聰明活潑，父母以他為榮，而對(duì)于小江，父母覺(jué)得孩子處處不如別人，臉上沒(méi)面子，心里便多了一份怨氣和失落，這種消極的心理必定對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。唐老師是一個(gè)善于走進(jìn)家長(zhǎng)內(nèi)心世界的老師，她將心比心，耐心地開(kāi)導(dǎo)。開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)時(shí)，她極力表?yè)P(yáng)小江的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定父母為孩子所付出的種種發(fā)奮。漸漸的，家長(zhǎng)感動(dòng)于老師的付出，也能用心配合老師的工作。
“愛(ài)是什么？愛(ài)就是竭盡全力幫忙每一個(gè)孩子?！痹谔评蠋熝劾?，孩子們都是那么可愛(ài)，那么重要，她用全部能量留意呵護(hù)著孩子的自尊，她總是堅(jiān)信，每一個(gè)孩子都是想學(xué)好的，能學(xué)好的孩子，她發(fā)奮創(chuàng)造機(jī)會(huì)，幫忙每個(gè)孩子成為“最佳的我”，贏得尊嚴(yán)。
師愛(ài)，讓心靈脆弱的孩子重塑自信。
“打開(kāi)你的心窗，甩掉你的煩惱，拿出你的自信?！边@句話(huà)就寫(xiě)在唐老師班的版報(bào)上。她的學(xué)生最大的特點(diǎn)就是自信、活潑、有激情。這與她的快樂(lè)教育、自信教育是分不開(kāi)的。
韶西學(xué)校由于地理位置的特點(diǎn)，有很多流動(dòng)的農(nóng)民工子弟。這些孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，心靈敏感、脆弱，與人交往謹(jǐn)慎，不太合群。而父母又忙于生計(jì)，缺乏引導(dǎo)及疏通，孩子的心靈更容易留下陰影，而唐老師每年都要接觸到幾個(gè)農(nóng)民工子弟，細(xì)心的唐老師特意為班上的農(nóng)民工子弟建立了《心理輔導(dǎo)檔案》。在檔案中，她詳細(xì)地記錄每一個(gè)孩子的具體狀況。為了給農(nóng)民工子弟的孩子生活上更多的關(guān)懷，她組織孩子開(kāi)展“愛(ài)心活動(dòng)”，發(fā)揮群體的力量，讓孩子體驗(yàn)“愛(ài)”的完美情感。同時(shí)講述農(nóng)民工為城市建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)，還讓農(nóng)民工子弟多為父母分憂(yōu)，做到自立、自強(qiáng)。
“唐老師是一個(gè)極具人文關(guān)懷的老師?！笔煜に娜硕紩?huì)這么說(shuō)。在她眼里，學(xué)生的情緒是不是愉快，情感是不是豐富，性格是不是開(kāi)朗，意志是不是堅(jiān)強(qiáng)，這些是與學(xué)習(xí)知識(shí)同等重要的事情。因此，常年以來(lái)，她都在擔(dān)任“心理保健師”的主角。學(xué)生小琛是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有號(hào)召力，但有時(shí)缺乏自制力的孩子，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課他比較“規(guī)矩”，但是音樂(lè)、美術(shù)課上，他卻成了“自由電子”。這不，又把音樂(lè)老師氣壞了。唐老師找他談話(huà)，剛問(wèn)一句：“作為班干部，你怎樣帶頭鬧呢？”他臉紅脖子粗，頂撞起來(lái)：“哼，音樂(lè)老師不公平，好多人說(shuō)小話(huà)，他為什么只說(shuō)我？偏心！”說(shuō)完便要沖出辦公室。唐老師一把拉住他，請(qǐng)他喝杯水，幽默地說(shuō)：“又是唱歌，又是說(shuō)話(huà)的，嗓子干了吧。”看他火氣小了，唐老師跟他做耐心的疏導(dǎo)工作：點(diǎn)名也好，檢討也好，老師都是為了嚴(yán)肅紀(jì)律，如果聽(tīng)之任之，課就上不成了；有錯(cuò)認(rèn)罰，男子漢要敢作敢當(dāng)，寬容坦蕩，假如你揭發(fā)我，我揭發(fā)你，班上就亂套了；世界上沒(méi)有絕對(duì)的公道，比公道更重要的，是要有一顆堅(jiān)強(qiáng)、大度的心。唐老師的一席話(huà)，說(shuō)得小琛心服口服地走到音樂(lè)老師面前證明態(tài)度去了。
師愛(ài)，讓有才情的孩子生命飛揚(yáng)。
“教孩子六年，就要想到孩子今后的六十年。”對(duì)于有才情的優(yōu)秀學(xué)生，唐老師更是不遺余力地給予關(guān)注，施行“揚(yáng)長(zhǎng)教育”。課余，她帶領(lǐng)孩子們一齊走進(jìn)書(shū)的世界，感受文化的豐潤(rùn)、博大和深遠(yuǎn)，讓書(shū)籍充盈著學(xué)生的心靈，為孩子們的生命潤(rùn)色。
唐老師還是一位十分注重教育細(xì)節(jié)且充滿(mǎn)生活激情的人。在她的教室里，有孩子們喜愛(ài)的“陽(yáng)光書(shū)屋”，有能夠傾聽(tīng)心事的“心靈角落”，有感動(dòng)于生活的“生命墻”，有賞心悅目的花花草草。有的是孩子們樂(lè)在其中的“道德銀行”中的“道德儲(chǔ)蓄”，有的是將“撿垃圾”看作“撿快樂(lè)”的陽(yáng)光德育理念。她發(fā)奮給優(yōu)秀學(xué)生帶給更多發(fā)展自己、提高自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能中成長(zhǎng)，而這種不可捉摸的巨大的心靈力量又激勵(lì)學(xué)生更用心地投入到活動(dòng)中來(lái)。她和學(xué)生一齊成立網(wǎng)上博客群，她指導(dǎo)趙銘等多名同學(xué)參加“世界華人作文大賽”，有3人獲獎(jiǎng)，自己也被授予了優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)。涂揚(yáng)同學(xué)在“道路安全”征文獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，省級(jí)二等獎(jiǎng)。有6位學(xué)生在省級(jí)刊物《小學(xué)生導(dǎo)刊》上發(fā)表了作品，3人在《湘潭日?qǐng)?bào)》上發(fā)表文章，鄧偉杭的圖文兩件作品發(fā)表在《海南特區(qū)報(bào)》上。指導(dǎo)學(xué)生參加演講比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)．陳思危同學(xué)參加《小溪流》雜志社夏令營(yíng)活動(dòng)，獲征文二等獎(jiǎng)。學(xué)生的文藝節(jié)目參加了2007年“湘潭春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”的錄播。指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省經(jīng)視臺(tái)“智慧家庭”節(jié)目的錄制，并榮獲大獎(jiǎng)。
師愛(ài)，讓學(xué)生心中的愛(ài)意得到升華。
師生之愛(ài)，同學(xué)之愛(ài)，都不僅僅僅止于班級(jí)資料，而就應(yīng)有愛(ài)的擴(kuò)展和升華。這種愛(ài)的擴(kuò)展，是對(duì)周?chē)渌说膼?ài)——同學(xué)、鄰居，以及一切素不相識(shí)但需要幫忙的人，這才是愛(ài)的教育就應(yīng)到達(dá)的最高境界。
有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是三尺講臺(tái)?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，這神圣的伊，就是偉大的教育事業(yè)，就是她可愛(ài)的學(xué)生們！
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇三
我的家在一個(gè)偏僻的山村,父母都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民。
我有一個(gè)小我三歲的弟弟。有一次我為了買(mǎi)女孩子們都有的花手絹,偷偷拿了父親抽屜裏5毛錢(qián)。
父親當(dāng)天就發(fā)現(xiàn)錢(qián)少了,就讓我們跪在墻邊,拿著一根竹竿,讓我們承認(rèn)到底是誰(shuí)偷的。
打完了坐在炕上罵道：“你現(xiàn)在就知道偷家裏的,將來(lái)長(zhǎng)大了還了得?我打死你這個(gè)不爭(zhēng)氣的?！?/p>
當(dāng)天晚上，我和母親摟著滿(mǎn)身是傷痕的弟弟，弟弟一滴眼淚都沒(méi)掉。
半夜裏，我突然號(hào)啕大哭，弟弟用小手捂住我的嘴說(shuō)，姐，你別哭，反正我也挨完打了。
我一直在恨自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有勇氣承認(rèn)，事過(guò)多年，弟弟替了我擋竹竿的樣子，我仍然記憶猶新。
那一年，弟弟8歲，我11歲。
弟弟中學(xué)畢業(yè)那年，考上了縣裏的重點(diǎn)高中。同時(shí)我也接到了省城大學(xué)的錄取通知書(shū)。
那天晚上，父親蹲在院子裏一袋一袋地抽著旱煙，嘴裏還叨咕著，倆娃都這麼爭(zhēng)氣，真爭(zhēng)氣。
母親偷偷地抹著眼淚說(shuō)爭(zhēng)氣有啥用啊?拿啥供啊?
弟弟走到父親面前說(shuō)，爸，我不想念了，反正也念夠了。
出自 xUefeN.coM.Cn
父親一巴掌打在弟弟的臉上，說(shuō)，你怎就這麼沒(méi)出息?我就是砸鍋賣(mài)鐵也要把你們姐倆供出來(lái)。
說(shuō)完轉(zhuǎn)身出去挨家借錢(qián)。
我撫摸著弟弟紅腫的臉說(shuō),你得念下去，男娃不念書(shū)就一輩子走不出這窮山溝了。弟弟看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭。
當(dāng)時(shí)我已經(jīng)決定放棄上學(xué)的機(jī)會(huì)了。
沒(méi)想到第二天天還沒(méi)亮，弟弟就偷偷帶著幾件破衣服和幾個(gè)乾巴饅頭走了，在我枕邊留下一個(gè)紙條：
姐,你別愁了，考上大學(xué)不容易，我出去打工供你。弟。
我握著那張字條,趴在炕上,失聲痛哭。
那一年，弟弟17歲，我20歲。
我用父親滿(mǎn)村子借的錢(qián)和弟弟在工地裏搬水泥掙的錢(qián)終於讀到了大三。
一天我正在寢室裏看書(shū),同學(xué)跑進(jìn)來(lái)喊我,梅子,有個(gè)老鄉(xiāng)在找你。怎麼會(huì)有老鄉(xiāng)找我呢?
他笑著說(shuō)，你看我穿的這樣，說(shuō)是你弟，你同學(xué)還不笑話(huà)你?
我鼻子一酸，眼淚就落了下來(lái)。我給弟弟拍打身上的塵土，哽咽著說(shuō)你本來(lái)就是我弟，這輩子不管穿成啥樣，我都不怕別人笑話(huà)。
他從兜裏小心翼翼地掏出一個(gè)用手絹包著的蝴蝶發(fā)夾，在我頭上比量著，說(shuō)我看城裏的姑娘都戴這個(gè)，就給你也買(mǎi)一個(gè)。我再也沒(méi)有忍住，在大街上就抱著弟弟哭起來(lái)。
那一年，弟弟20歲，我23歲。
我第一次領(lǐng)男朋友回家，看到家裏掉了多少年的玻璃安上了，屋子裏也收拾得一塵不染。
男朋友走了以後我向母親撒嬌，我說(shuō)媽?zhuān)Π鸭沂帐暗眠@麼乾凈啊?
母親老了，笑起來(lái)臉上像一朵菊花，說(shuō)這是你弟提早回來(lái)收拾的，你看他手上的口子沒(méi)?是安玻璃時(shí)劃的。
我進(jìn)弟弟的小屋裏，看到弟弟日漸消瘦的臉,心裏很難過(guò)。他還是笑著說(shuō)，
你第一次帶朋友回家，還是城裏的大學(xué)生，不能讓人家笑話(huà)咱家。
我給他的傷口上藥，問(wèn)他，疼不?他說(shuō)，不疼。
我在工地上，石頭把腳砸得腫得穿不了鞋，還干活兒呢……!
說(shuō)到一半就把嘴閉上不說(shuō)了。
我把臉轉(zhuǎn)過(guò)去，哭了出來(lái)。
那一年，弟弟23歲，我26歲。|。
我結(jié)婚以後，住在城裏，幾次和丈夫要把父母接來(lái)一起住，他們都不肯，說(shuō)離開(kāi)那村子就不知道干啥了。弟弟也不同意，說(shuō)姐，你就全心照顧姐夫的爸媽吧!咱爸媽有我呢。
丈夫升上廠裏的廠長(zhǎng)，我和他商量把弟弟調(diào)上來(lái)管理修理部，沒(méi)想到弟弟不肯，執(zhí)意做了一個(gè)修理工。
一次弟弟登梯子修理電線(xiàn)，讓電擊了住進(jìn)醫(yī)院。我和丈夫去看他。
丈夫感動(dòng)得熱淚盈眶，我也哭著說(shuō)，弟啊，你沒(méi)文化都是姐給你耽誤了。
他拉過(guò)我的手說(shuō)，都過(guò)去了，還提它干啥?
那一年，弟弟26歲，我29歲。
弟弟30歲那年，才和一個(gè)本分的農(nóng)村姑娘結(jié)了婚。
在婚禮上，主持人問(wèn)他，你最敬愛(ài)的人是誰(shuí)，他想都沒(méi)想就回答，我姐。
弟弟講起了一個(gè)我都記不得的故事：
我剛上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校在鄰村，每天我和我姐都得走上一個(gè)小時(shí)才到家。有一天，我的手套丟了一只，我姐就把她的給我一只,，她自己就戴一只手套走了那麼遠(yuǎn)的路。回家以後，我姐的那只手凍得都拿不起筷子了。從那時(shí)候，我就發(fā)誓我這輩子一定要對(duì)我姐好。
臺(tái)下一片掌聲，賓客們都把目光轉(zhuǎn)向我。
我說(shuō)，我這一輩子最感謝的人是我弟。
在我最應(yīng)該高興的時(shí)刻，我卻止不住淚流滿(mǎn)面.....
最新感人故事一個(gè)沒(méi)擠上火車(chē)的人。
火車(chē)越來(lái)越快，年輕的父親跟著車(chē)子，拼命奔跑，跑著、跑著……這是1994年的大年初一。
1993年大年三十的前一天，我從珠海到廣州，趕乘火車(chē)回家。當(dāng)天沒(méi)買(mǎi)到票，天就黑了。一隊(duì)巡邏的人跑過(guò)來(lái)，把廣場(chǎng)上的人群驅(qū)趕出去。
我回家的路費(fèi)是向朋友借的，舍不得去住旅館。原本打算在廣場(chǎng)坐上一夜，沒(méi)想到會(huì)被趕走，只好背了包一直往前。
沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)的人是想象不出這么個(gè)壯觀而凄涼的場(chǎng)面的。已經(jīng)是除夕的前夜了，火車(chē)站附近的路邊、公園、高架橋下的空地上，挨挨擠擠全是人。許多人已在這里坐了幾天了，像無(wú)家可歸的難民。在一個(gè)不知名的公園門(mén)外，我靠墻坐著，一覺(jué)睡到清晨，響著音樂(lè)的灑水車(chē)過(guò)來(lái)都不知道，被冷水澆了一頭一臉，才醒過(guò)來(lái)。
第二天，已是大年三十，廣場(chǎng)上買(mǎi)票的隊(duì)伍依然長(zhǎng)不見(jiàn)尾，一動(dòng)不動(dòng)。天漸漸黑下來(lái)，我知道，又無(wú)望了。我背了包，跑到窗口，想看個(gè)究竟。售票的窗子開(kāi)著，里面一個(gè)穿著制服的女人端端正正地坐著，并不售票。再看別的窗口，也是一樣。是票賣(mài)完了么?怎么沒(méi)貼告示?為什么還開(kāi)著窗口，讓一廣場(chǎng)的人傻傻排隊(duì)呢?正疑問(wèn)，幾個(gè)帶了臂章維持秩序的人走過(guò)來(lái)，惡狠狠地讓我到后面排隊(duì)。
一種荒謬感涌上心頭。我離開(kāi)火車(chē)站，重又回到那個(gè)不知名的公園邊上，坐下來(lái)，這是昨晚睡覺(jué)的地方。
夜深了，被驅(qū)趕的人們，蔓延到了這個(gè)不知名的公園邊上。半夜12點(diǎn)多，忽然被孩子的哭聲驚醒?；璋德窡粝乱粚?duì)年輕的夫婦，輕聲哄著孩子，小女孩6歲多，揉著眼睛大哭。怕是被噩夢(mèng)纏著，醒不過(guò)來(lái)。媽媽抱在懷里拍著、拍著，孩子哭聲低下去，睡了。
我睡不著。老家這會(huì)已在放新年的鞭炮了吧。老家的習(xí)慣，子夜一過(guò)，便立即放鞭炮祈福，放得越早越有福。父親其實(shí)夜里12點(diǎn)前是不睡的，守著時(shí)間，放了鞭炮，上了香，再睡。
我跟弟弟睡一張床，一顛一倒。大年初一，天剛亮，便默不作聲地起床，新棉襖、新褲子、新布鞋、新棉襪。我和弟弟互不搭理，一句話(huà)不講。為什么?新年開(kāi)口第一句話(huà)就得拜年，而拜年，必須按長(zhǎng)幼次序來(lái)。
先到爺爺床前，“恭喜您，爺爺?！薄肮材?，爺爺?！薄肮材銈儭！睜敔斂人砸宦?，從枕頭底下掏出兩個(gè)紅包，一人一個(gè)。拿了，飛跑到父親房間?！肮舶职帧！薄肮材銈?。”爸爸媽媽的紅包年三十晚上就給了，給了其實(shí)也沒(méi)什么意思，過(guò)了年還得還給他們。爺爺?shù)木筒灰€了。這時(shí)候，弟弟還是不跟我講話(huà)，因?yàn)檫€沒(méi)給媽媽拜年。(傷感)媽媽在廚房，早飯已經(jīng)做得差不多?！肮矉寢??！薄肮材銈?，相公?！眿寢屨f(shuō)?！肮材?，哥哥。”弟弟終于回過(guò)頭跟我說(shuō)。這是一年中，他唯一一次喊我哥哥。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，擺出哥哥的樣子：“也恭喜你，弟弟?！蔽乙彩俏ㄒ灰淮魏八艿?，平時(shí)都是互喊名字。
我靠在墻根底下想著這過(guò)年的事，那小女孩又哭起來(lái)。我回過(guò)頭。孩子的爸爸朝我歉意地笑笑：“孩子幾天沒(méi)睡，受苦了，做夢(mèng)呢?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭：“也沒(méi)買(mǎi)到票啊?”“票買(mǎi)到了，沒(méi)擠上車(chē)。”“啊?你怎么買(mǎi)到票的?窗口根本不賣(mài)的啊?！薄按翱谑遣毁u(mài)，我們開(kāi)始也不知道，后來(lái)聽(tīng)人說(shuō)要去住賓館，賓館能幫買(mǎi)票，貴一點(diǎn)?！薄斑@樣啊!你們住哪家賓館?”
在離火車(chē)站不遠(yuǎn)的一家叫“環(huán)西”的招待所交了住宿費(fèi)、車(chē)票費(fèi)、手續(xù)費(fèi)，終于拿到車(chē)票?？戳丝窗l(fā)票，上面隨便寫(xiě)了個(gè)日期。我并不在意。
我很高興地抓著票進(jìn)到候車(chē)室，愉快地坐在包上等火車(chē)。忽然走過(guò)來(lái)一個(gè)穿制服、沒(méi)有戴帽子的人，讓我把票拿出來(lái)，說(shuō)是查票。我很篤定地說(shuō)：我有票。我把票遞給他。他一拿到票，抬腳就跨到了長(zhǎng)椅的另一面。我大喊起來(lái)：“有人搶車(chē)票啦!”那人隔著椅子站著，并不走，對(duì)我說(shuō)道：“再喊就撕掉。你拿一百塊，就還你?！焙笆菦](méi)用的，候車(chē)室又吵又亂，沒(méi)有人管。也沒(méi)法去追，因?yàn)槲也荒苋酉挛业陌?。我沒(méi)有一百元，我只有五十元。他接過(guò)五十元，把票還給我，一轉(zhuǎn)身，立即消失在人群當(dāng)中。我死死地握著票，呆子一樣坐著，努力不肯流下淚來(lái)。
大年初一，去南京的火車(chē)一動(dòng)不動(dòng)地停在站臺(tái)。人山人海，我不要命地往上擠，終于擠上去，被扁扁地卡在一個(gè)窗子的邊上，臉朝外。火車(chē)緩緩啟動(dòng)，門(mén)關(guān)上，許多人跟在后面跑著、跑著。忽然看到昨晚坐在我邊上的那個(gè)小女孩的父親，跟著車(chē)子，拼命奔跑。只有他。小女孩和她的媽媽怕是已經(jīng)擠上了車(chē)。
火車(chē)越來(lái)越快，年輕的父親跑著、跑著……這是1994年的大年初一。
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教師先進(jìn)事跡的感人故事篇四
我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)忘不了，那位辛勤的園丁。雖然時(shí)隔多年，我記不起她的面容，但她那柔和甜美的聲音，至今我還記憶猶新。
陳老師是我幼兒園九班時(shí)的班主任。大伙兒都很喜歡她，喜歡她的漂亮，喜歡她的溫柔。下課后，還和我們這些小孩子一塊玩耍，照顧我們這些小孩子更是體貼入微。其他人都喜歡，可惟獨(dú)我不喜歡，我總以為她表里不一，還常在背后罵她。這事還要從睡覺(jué)說(shuō)起。每次睡午覺(jué)，大伙兒都睡得很香，可惟獨(dú)我不愛(ài)睡覺(jué)，常會(huì)拉住前面一個(gè)孩子的襪，常會(huì)把她弄醒，老師好幾次對(duì)我說(shuō)，可我就是不聽(tīng)，繼續(xù)我行我素。終于老師把這事兒告訴了媽媽。媽媽回家后，還拿起鞭子把我“毒”訓(xùn)了一遍。那時(shí)我還發(fā)誓，長(zhǎng)大后當(dāng)一名教師，來(lái)訓(xùn)她的孫子。(好可愛(ài)喲!)。
還是那一次，這個(gè)“毒老師”的稱(chēng)號(hào)終于被我從記憶中刪去了。(過(guò)渡自然巧妙!)。
那是一個(gè)夏天，食堂中，混合著無(wú)數(shù)氣味，飯香味，熱味，還有就是從我們這些小頑童身上發(fā)出的煙味兒，三種味交織在一起，使本來(lái)就不舒服的我，更加無(wú)精打采了，陳老師看出來(lái)了我的異樣，摸了摸我的頭，隨后又打電話(huà)給我媽媽?zhuān)删褪谴虿煌?，接著她就二?huà)沒(méi)說(shuō)地背我上了醫(yī)院。
在醫(yī)院中，陳老師又是幫我掛號(hào)，又是幫我拿藥，抱著我跑上跑下，累得滿(mǎn)頭大汗。掛水時(shí)，也沒(méi)歇著，把買(mǎi)的餅干，往我嘴中喂，旁邊人看見(jiàn)了都說(shuō)：“你媽待你真好?！标惱蠋熉?tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“不，她是我的學(xué)生?！?/p>
事后，我媽準(zhǔn)備登門(mén)去謝謝陳老師，可陳老師拒絕了，只是說(shuō)：“這是我該做的?！?/p>
從那一刻起，我就特別感謝陳老師，總覺(jué)得她就像一位慈祥的媽媽。
評(píng)語(yǔ)：對(duì)老師情感的變化讓讀者“看到”了你真正地愛(ài)上了老師，是老師的舉動(dòng)溫暖了你，言語(yǔ)中足見(jiàn)你對(duì)老師的難忘之情!
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇五
3月5日是學(xué)雷鋒日。1963年3月，毛澤東主席為沈陽(yáng)部隊(duì)某部因公犧牲的英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表。此后，全國(guó)廣泛開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)。
雷鋒這個(gè)光輝的名字，是時(shí)代精神的一面旗幟，是公民道德的一座豐碑，是人民群眾心中學(xué)習(xí)的榜樣，是一位既平凡又偉大的英雄。
雷鋒是愛(ài)軍習(xí)武的模范。剛到連隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，他的手榴彈投得不遠(yuǎn)，于是下決心苦練，胳膊練腫了，吃飯連筷子都拿不起來(lái)。他就憑著這種干啥鉆啥的精神，闖過(guò)了難關(guān)，最終實(shí)彈投擲取得了優(yōu)良成績(jī)。
雷鋒到汽車(chē)連后接手的13號(hào)車(chē)是全連有名的“耗油大王”，為了節(jié)約油料，他翻閱了許多專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，請(qǐng)教了行家里手，最終把“耗油大王”改造成了節(jié)油車(chē)。
1962年5月2日，雷鋒出差時(shí)，遇到一位從外地來(lái)?yè)犴樥覂鹤拥睦洗竽铩Ｋ活櫰?，幫助老人找了兩個(gè)多小時(shí)，直到把老人送到兒子家，才放心回營(yíng)房。
雷鋒經(jīng)常幫助戰(zhàn)友學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高思想覺(jué)悟。
1962年1月16日，雷鋒和戰(zhàn)友冒著嚴(yán)寒到部隊(duì)車(chē)場(chǎng)保養(yǎng)汽車(chē)。雷鋒的手凍裂了一道道血口子，但還是堅(jiān)持苦干了八個(gè)多小時(shí)，保養(yǎng)好了汽車(chē)。
雷鋒拿出了自己制作的“節(jié)約箱”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行艱苦奮斗的教育。
家喻戶(hù)曉的“雷鋒雨夜送大嫂”。由于雷鋒日記中沒(méi)有寫(xiě)明兩個(gè)孩子的性別，許多以此為題材的藝術(shù)作品誤作女孩，其實(shí)，雷鋒雨夜送的是兩個(gè)男孩。雷鋒事跡傳遍全國(guó)后，兩個(gè)孩子及其母親才知道那天送他們回家的是雷鋒。
一九六零年八月，駐地?fù)犴槹l(fā)洪水，運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)的命令。雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇六
“要不是有譚老師在上方護(hù)著，這4個(gè)娃兒一個(gè)也活不了。”被救女生劉紅麗的舅舅流著淚說(shuō)?！霸谖覀儗W(xué)校的老師里譚老師是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，生怕學(xué)生們不留意摔傷?！毕拈_(kāi)秀老師說(shuō)。劉紅麗的舅舅仰天長(zhǎng)嘆：“譚老師，大好人，大英雄噢!”
2、人民教師嚴(yán)蓉：女教師在救下13個(gè)學(xué)生后殉職1歲半女兒卻成孤兒。
小雯欣哭著“救—媽媽?zhuān)【取职?！?/p>
“救—媽媽?zhuān)【取职郑 毙∨Ⅵ┬缽埓笞彀筒煌５靥?hào)哭，雙手死死抓住抱她的鄰居的肩膀。淚水，鼻涕，全部流了出來(lái)。
她只有一歲半，說(shuō)話(huà)還不清晰。地震之后，四天里，她再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)爸爸媽媽的聲音，哪怕一個(gè)字。
沒(méi)有人告訴她，媽媽(映秀小學(xué)老師嚴(yán)蓉)在救下了13個(gè)學(xué)生后，再也不會(huì)回來(lái)；而爸爸，依然音訊全無(wú)。
3、人民教師張米亞：“摘下我的翅膀，送給你飛翔”
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開(kāi)垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí)，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，兩個(gè)孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚?，送給你飛翔。”多才多藝、最?lèi)?ài)唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門(mén)。
4、人民教師吳忠紅：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生。
5、人民教師湯宏：生命最后的姿勢(shì)。
四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校的教學(xué)樓在地震中坍塌，師生傷亡嚴(yán)重。二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏在生死一刻的最后選取令人感佩和動(dòng)容。這是一名20出頭的年輕教師，家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)位于一樓，完全能夠逃脫，但他卻選取留下來(lái)救護(hù)孩子。湯老師最后的姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾個(gè)孩子。被他用血肉之軀護(hù)住的孩子們幸運(yùn)地活了下來(lái)，他卻在瓦礫中犧牲。
6、人民教師茍曉超：“我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師茍曉超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑！”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援?？吹接腥藴?zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，茍曉超斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生?！彼D難地用手指著頂樓說(shuō)：“上方……還有學(xué)生……還有……”
茍曉超今年5月2日剛剛結(jié)婚，5月12日回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，茍曉超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢(shì)過(guò)重，茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
7、人民教師向倩：身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前。
在5。12震災(zāi)中，龍居小學(xué)教學(xué)樓坍塌，上百師生被埋于廢墟下，教育局機(jī)關(guān)、學(xué)校師生、人民子弟兵、家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士全力投入抗災(zāi)搶險(xiǎn)中。在清理廢墟、搶救被埋師生過(guò)程中，見(jiàn)到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環(huán)抱將三名學(xué)生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學(xué)生保護(hù)于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災(zāi)害，保護(hù)學(xué)生。在場(chǎng)所參與救助的人員均被向倩老師這種舍身就義，保護(hù)學(xué)生的英雄之舉感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面，自發(fā)的向向倩老師鞠躬致敬。
8、人民教師瞿萬(wàn)容：身?yè)跛喟寰认滦『ⅰ?/p>
汶川地震發(fā)生后，遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌，而此時(shí)80多名孩子正在午睡，除園長(zhǎng)在外出差，5名老師都在園內(nèi)。
此次地震共造成50多名小孩和3名老師死亡，目前仍有兩名老師在醫(yī)院搶救，一名孩子生死不明。
幼兒園園長(zhǎng)李娟回憶起瞿萬(wàn)容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)時(shí)的情形，泣不成聲。“當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠(yuǎn)離開(kāi)了我們?！?/p>
9、人民教師吳忠洪：拯救了59名學(xué)生，卻痛失愛(ài)女！
12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。吳忠洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
10、人民教師代課老師杜正香：臨死胸前護(hù)著三個(gè)幼小學(xué)生。
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。
人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，但是孩子們更喜愛(ài)搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的橫梁?！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇七
最近一本書(shū)讓我留連忘返，名字叫《雷鋒的故事》，講述的是了，雷鋒一生的經(jīng)歷。
雷鋒是中國(guó)人民解放軍的模范戰(zhàn)士，是社會(huì)主義時(shí)代的好青年，他在短短的二十二年人生歷程中，做了許多好人好事。給后人樹(shù)立了一個(gè)光榮榜樣。
雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。有一次雷鋒去丹東參加訓(xùn)練活動(dòng)。在沈陽(yáng)站換車(chē)的時(shí)候，他看見(jiàn)檢票口圍了許多人，好像發(fā)生了什么事，他就走了過(guò)去，原來(lái)是一位來(lái)自農(nóng)村的大嫂丟了車(chē)票，雷鋒聽(tīng)后二話(huà)不說(shuō)，馬上帶她到售票處，拿出自己的津貼費(fèi)給她補(bǔ)買(mǎi)了一張票。
讓我最深刻的便是在列車(chē)上的那次，那天部隊(duì)首長(zhǎng)安排雷鋒乘火車(chē)到旅順去執(zhí)行任務(wù)，可是正當(dāng)列車(chē)快開(kāi)動(dòng)時(shí)，有一位老在娘上了車(chē)，雷鋒連忙把老大娘扶到自己的座位旁，把座位讓給了她。
雷鋒精神讓我感動(dòng)，雖然他做的只是助人為樂(lè)的事情，但是他每時(shí)每刻都在堅(jiān)持助人為樂(lè)無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，這點(diǎn)是許多人都做不到的，也是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇八
我們的田野，美麗的田野。碧綠的河水流過(guò)無(wú)邊的稻田。無(wú)邊的稻田好像起伏的海面。我們的田野，平靜的湖中開(kāi)滿(mǎn)了荷花，金色的鯉魚(yú)長(zhǎng)的多么肥大。湖邊的蘆葦中藏著成群的野鴨。
一曲童聲歌唱把晚會(huì)帶到尋找“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)典禮上。
昨日，教師節(jié)的前夕，由中央電視臺(tái)，光明日?qǐng)?bào)社共同主辦的大型公益活動(dòng)-第二屆“尋找最美鄉(xiāng)村教師”頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，十名入選的最美鄉(xiāng)村教師和一個(gè)最美鄉(xiāng)村教師的群眾紛紛亮相，他（她）們的事跡給在場(chǎng)的觀眾以極大的振憾。作為一名電視觀眾雖然不能零距離接觸這些共和國(guó)的功勛人物，但能夠利用電腦互聯(lián)網(wǎng)手段記錄他（她)們的英雄(xiong)事跡，供大家分享。
第一位，宋玉剛。
校園的門(mén)前就是著名的川藏線(xiàn)。這正是宋玉剛的父親60年前進(jìn)藏時(shí)參與修通的。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。60年父親把血脈留在了那里。60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原。
第二位，鄧麗。
邊學(xué)，很搞笑，鄧?yán)蠋?，加油！田老師必勝！我覺(jué)得學(xué)校里有鄧?yán)蠋煟眯腋?，好開(kāi)心。她就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋，還有一個(gè)可愛(ài)漂亮的一個(gè)人。鄧麗的快樂(lè)感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學(xué)。每個(gè)老師的心田，鄧?yán)蠋熅拖褚粋€(gè)魔術(shù)師似的，一來(lái)就把學(xué)校變好了。鄧?yán)蠋煹耐抡f(shuō)：她就好像一支興奮劑，帶活了這個(gè)學(xué)校，快樂(lè)打開(kāi)了孩子們的心扉?？鞓?lè)也讓孩子們充滿(mǎn)了想象力。又到了畢業(yè)的時(shí)刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達(dá)了對(duì)老師的愛(ài)與尊重。老師們！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！鄧麗激動(dòng)的說(shuō)：我真的很激動(dòng)，就期望你們離開(kāi)高原小學(xué)之后，不管走到哪里，必須要記住老師們，跟你們說(shuō)的必須要好好學(xué)習(xí)，必須要走出大山！必須要看到外面的世界！
第三位，徐德光。
牢的記在心里。他們家就在這山上。就是那家。怕顛倒孩子，徐老師就把家里的棉被鋪到馬鞍上。擔(dān)心孩子從馬背上摔下來(lái)，兩三個(gè)小時(shí)的路程，他一向死死地拽著韁繩，不能有半點(diǎn)松懈。就在9年前，為了保護(hù)學(xué)生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹(shù)枝，一只眼幾乎失明。這些年來(lái)，徐德光一路走來(lái)，已經(jīng)記不清經(jīng)歷了多少創(chuàng)痛。而白馬在年復(fù)一年的攀爬中也傷痕累累。在這艱難孤獨(dú)的旅程中，白馬是徐老師最好的伙伴。也是他心靈的慰籍。這天累了沒(méi)有？徐老師問(wèn)白馬。白馬似乎懂得徐老師的心事，也能體會(huì)到他對(duì)這座大山和孩子們的赤誠(chéng)與愛(ài)。徐老師邊走邊說(shuō)?？床灰?jiàn)了，年紀(jì)大了。歪沒(méi)歪，歪了，一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)徐老師半天仞不上針就說(shuō)：我來(lái)幫你穿吧。扇子林教學(xué)點(diǎn)只有一到四年級(jí)，這天四年級(jí)的學(xué)生是最后一次聽(tīng)徐老師的課，下學(xué)期，他們就要到鎮(zhèn)上去讀五年級(jí)了。我們的家鄉(xiāng)在那里，看著自己從學(xué)前班一點(diǎn)點(diǎn)帶大的孩子們，即將離開(kāi)，徐老師的心里既欣慰又不舍。孩子們不會(huì)忘記，大山不會(huì)忘記。徐老師37年的堅(jiān)守，20萬(wàn)公里跋涉的艱辛，時(shí)光流逝，如同白駒過(guò)隙。也許徐老師和白馬無(wú)法不蒼老。但是這座大山卻正因他們跋涉和堅(jiān)守愈來(lái)愈年輕。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇九
脫下綠色的軍裝，放下手中的鋼槍?zhuān)瑪y著一身浩然正氣，走向三尺講臺(tái)。把真情和威嚴(yán)融合成一片哨聲，傾灑在校園的綠蔭場(chǎng)上。
參加工作十四年來(lái)，擔(dān)任體育教師12年，把一個(gè)軍人的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)潛移默化的傳輸?shù)矫總€(gè)莘莘學(xué)子的身上，要求到達(dá)作風(fēng)頑強(qiáng)，紀(jì)律嚴(yán)明，素質(zhì)過(guò)硬，品質(zhì)優(yōu)良。使海青小學(xué)的體育戶(hù)外生龍活虎的展現(xiàn)給全鄉(xiāng)的師生。
體育工作是我人生中的第二個(gè)驛站，也是體現(xiàn)我人生價(jià)值的最佳平臺(tái)。工作中，我堅(jiān)持依法執(zhí)教，自覺(jué)遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛(ài)那戶(hù)外場(chǎng)上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對(duì)待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅(jiān)守“健康第一”的教育思想，發(fā)奮提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改善教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)聯(lián)，相互幫忙，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)；對(duì)自身的要求也不放松，樹(shù)立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話(huà)教學(xué)規(guī)范健康，舉止禮貌有禮貌，嚴(yán)格要求，注重身教。對(duì)自己的要求力爭(zhēng)到達(dá)最好。
陽(yáng)光體育，全民健身，每一天一小時(shí)體育活動(dòng)在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)的加入到“校園方程式”活動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。
花開(kāi)總有蜜蜂來(lái)。取得成績(jī)后，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的認(rèn)可。我的教學(xué)模式和方法也得到了經(jīng)驗(yàn)推廣。多次擔(dān)任全鄉(xiāng)的體育教研任務(wù)，并且每次都收到了良好的效果。那種滿(mǎn)足感唆使我更加發(fā)奮探索，勤于實(shí)踐。同時(shí)用心參加縣進(jìn)修校組織的各項(xiàng)體育培訓(xùn)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)，渴求知識(shí)的填補(bǔ)和給予。并在長(zhǎng)嶺縣__年體育教師器械體操競(jìng)賽中榮獲個(gè)人全能二等獎(jiǎng)的殊榮。在__年——__年局組織的教師培訓(xùn)中擔(dān)任體師班的體育委員一職，得到教師和同學(xué)的贊揚(yáng)，并且榮幸的獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。
這些還不是理想中的小學(xué)體育，在今后的體育教學(xué)中，注重特長(zhǎng)培養(yǎng)、培養(yǎng)特長(zhǎng)，為中國(guó)的體育事業(yè)輸送力量。普遍學(xué)習(xí)，多元操作，科學(xué)鍛煉。使每個(gè)學(xué)生都有健康的身體、聰穎的頭腦、靈活的技巧，柔韌的耐力，為海青的體育事業(yè)撐起一片藍(lán)天！
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十
最近，我區(qū)開(kāi)展了向優(yōu)秀教師徐德光學(xué)習(xí)的熱潮。他是學(xué)生的好老師，忠實(shí)履行人民教師神圣職責(zé)的先進(jìn)典型，懷著崇敬的心情，讀著他的先進(jìn)事跡，心里總是不斷地翻涌著激動(dòng)的浪花。他的工作難以用驚天動(dòng)地來(lái)形容，他的事跡無(wú)法與轟轟烈烈相聯(lián)系，他的話(huà)語(yǔ)間也沒(méi)有表現(xiàn)出豪言壯語(yǔ)，但卻感人肺腑，震撼著人們的心弦。我們從他那看似平凡而偉大的事跡中，看到了一個(gè)共產(chǎn)黨員忠實(shí)踐行“三個(gè)代表”重要思想的優(yōu)秀品質(zhì)，看到了一個(gè)人民教師忠實(shí)履行著堅(jiān)守的教育責(zé)任。他那可貴可敬、可信可親的精神面貌，深深地印在我們的腦海中，銘刻在我們的心里。
他是一位人民教師，一位教師隊(duì)伍中最普通的教師，一位學(xué)生信得過(guò)的好朋友。他愛(ài)校如家，愛(ài)那些可愛(ài)的好學(xué)生、好孩子，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，是他的真實(shí)寫(xiě)照。1975年8月，年僅17歲的徐德光高中畢業(yè)后，自告奮勇到紅花崗區(qū)最偏遠(yuǎn)的金鼎山鎮(zhèn)金莊村扇子林教學(xué)點(diǎn)任教。多年來(lái)，隨著山民逐漸往山下搬遷，學(xué)校規(guī)模不斷縮小，山上的老師也陸續(xù)下了山，但徐德光沒(méi)有離開(kāi)，校長(zhǎng)一當(dāng)就是20年。三十多年來(lái)，從這里走出去的畢業(yè)生有200多人，其中4人考上了大學(xué)，20多人考上中專(zhuān)，100多人讀完了高中。
徐德光校長(zhǎng)的家住在山下的金莊村。為了節(jié)省來(lái)往學(xué)校的時(shí)間，10年前他自費(fèi)買(mǎi)了一匹馬作為交通工具，到現(xiàn)在已經(jīng)換了兩匹，現(xiàn)在用的這匹馬名叫“白龍”。山里孩子上學(xué)路遠(yuǎn)，路又難走，碰上雨天徐校長(zhǎng)便騎著馬到學(xué)生家里接他們上學(xué)，學(xué)校用的教科書(shū)、教具、生活用品全靠他的這匹馬馱上山。為了縮短到學(xué)校的距離，徐德光從自家后山起向?qū)W校開(kāi)辟了一條小道。山道狹窄、陡峭，名副其實(shí)就是一條羊腸小道。徐校長(zhǎng)就在這樣的山路上每天來(lái)回兩個(gè)多小時(shí)，風(fēng)雨無(wú)阻，多年來(lái)不知從馬背上摔下過(guò)多少回。一次他被摔得頭暈?zāi)垦?，在地上躺了足足半個(gè)小時(shí)才硬撐著爬起來(lái)。不過(guò)自從有了馬，在大山中行路輕松多了。因?yàn)閷W(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)又是山路，學(xué)校每天9時(shí)上課，中午不休息，下午4時(shí)放學(xué)，幾名教師和學(xué)生一樣每天只吃?xún)深D飯。學(xué)校的體育器材只有3個(gè)籃球和3根跳繩。
盡管條件艱苦，徐校長(zhǎng)和他的學(xué)生仍然快樂(lè)地生活著。徐校長(zhǎng)有一句樸實(shí)的話(huà)讓人感動(dòng)：“為了學(xué)生，我還要在這里干下去。”
我們學(xué)習(xí)他，就是要向他那樣以飽滿(mǎn)的熱情，全身心的投入到教育事業(yè)中。我們學(xué)習(xí)他，就是要向他那樣，不計(jì)個(gè)人名利，不僅努力教書(shū)，而且更關(guān)注如何育人；不僅有激情而且有創(chuàng)造。他幾十年如一日，堅(jiān)持不懈留守青山，以父親般的愛(ài)，使一個(gè)個(gè)孩子找到了自己的人生之路。徐德光老師，他的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中，他那平凡中見(jiàn)偉大的精神，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們遵循黨的教育方針和政策，為黨的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)！
通過(guò)學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡，我深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。
從他身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對(duì)工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂(lè)于助人的高尚職業(yè)道德。
他有著愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)，始終視祖國(guó)和人民利益高于一切的高尚情操。他立志于教育，不畏困難，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無(wú)怨無(wú)爭(zhēng)地為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們山區(qū)的孩子們。
榜樣的力量是無(wú)窮的，我會(huì)以?xún)?yōu)秀教師為榜樣，滿(mǎn)腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向徐德光教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的力量。
遵義市迎紅小學(xué)王洪海。
二00八年三月五日。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十一
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。
63歲的張桂梅堅(jiān)守滇西深度貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800余名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)。她被學(xué)生們親切地稱(chēng)為“張媽媽”，她的事跡感動(dòng)了全國(guó)人民。感動(dòng)之余，我們更應(yīng)該向張桂梅同志學(xué)習(xí)，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中發(fā)揮“桂”“梅”精神，貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的一份力量。
如“桂”，無(wú)私奉獻(xiàn)。桂樹(shù)質(zhì)樸，四季常青，不事張揚(yáng)。桂花，花小瓣小蕊小，清香不刺鼻，掩映在綠葉從間；悄然綻放，默默散發(fā)著幽香，讓人心曠神怡，清新舒暢。時(shí)代楷模張桂梅，為了改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)，如桂樹(shù)一樣，扎根貧困山區(qū)十幾年，創(chuàng)辦不收費(fèi)女子高中，立德樹(shù)人；如桂花一樣，她帶領(lǐng)師生們拼出了一條未來(lái)的路，無(wú)聲潤(rùn)養(yǎng)貧困山區(qū)女孩，給她們希望和未來(lái)。老師、醫(yī)生、軍人、警察……她一手帶出來(lái)的孩子，因她而改變了命運(yùn)的女孩們，不少都在她的影響下，主動(dòng)到條件艱苦的偏遠(yuǎn)山區(qū)，成為另一個(gè)“張桂梅”、千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“張桂梅”。
如“梅”，自強(qiáng)不息。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，不懼嚴(yán)寒，高潔堅(jiān)韌，自強(qiáng)不息。張桂梅是不幸的。1995年2月，丈夫因病去世。1997年4月，自己被檢查出患有子宮瘤。腫瘤、肺纖維化、小腦萎縮……現(xiàn)在，張桂梅身患20余種疾病，每天離不開(kāi)止痛片。張桂梅是堅(jiān)強(qiáng)的。面對(duì)生活中的重重困難、挫折和打擊，張桂梅沒(méi)有被嚇倒、打倒，反而越挫越勇，點(diǎn)燃自己、照亮他人，為山區(qū)女孩撐起一片天地，用自己的犧牲和奉獻(xiàn)彰顯了教師的崇高和偉大，詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命，光芒萬(wàn)丈的人格魅力讓人肅然起敬，衷心欽佩。
“如切如磋，如琢如磨”，讓我們以張桂梅為榜樣，發(fā)揚(yáng)“桂”“梅”精神，在新時(shí)代新征程中，砥礪前行，奮勇前進(jìn)。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十二
“疫情無(wú)情人有情”，大年初二，當(dāng)其他人還在歡度春節(jié)時(shí)，在__分公司有這樣一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他已經(jīng)在為購(gòu)買(mǎi)防疫物資開(kāi)始忙碌著，他就是辦公室（工會(huì)辦公室）綜合行政室李__，在疫情防控關(guān)鍵時(shí)刻，各方防疫物資緊缺的情況下，1月26日起李__就多渠道聯(lián)系購(gòu)買(mǎi)防疫物資，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系告知口罩目前均無(wú)現(xiàn)貨。最終聯(lián)系到初中同學(xué)，得知河南有一正規(guī)廠商生產(chǎn)一次性醫(yī)用口罩的貨源，經(jīng)過(guò)不斷確認(rèn)，排除風(fēng)險(xiǎn)因素，在保證質(zhì)量的同時(shí)保證接受物資時(shí)效的前提下基本確定第一批口罩采購(gòu)事宜。隨后，又極力尋找醫(yī)用消毒酒精貨源，該物資屬于政府及公安管控類(lèi)危化用品，民眾無(wú)法購(gòu)買(mǎi)。因公司需求數(shù)量較大，經(jīng)與物資廠商及社區(qū)協(xié)調(diào)溝通后，獲得采購(gòu)許可。為了保證順利拿到物資，先后四次前往廠家排隊(duì)取貨，在零下十幾度的天氣中等候5小時(shí)，并協(xié)助廠商搬運(yùn)貨物。最終將200瓶醫(yī)用消毒酒精運(yùn)送至職場(chǎng)，并分散擺放在通風(fēng)處。
在李__的努力下，最終為_(kāi)_分公司成功采購(gòu)到口罩，消毒酒精等防疫物資。為正常復(fù)工后，全體員工能在一個(gè)干凈、放心的環(huán)境中辦公提供了保證。為這位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的付出表示感謝，為他的行為點(diǎn)贊。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十三
1987年出生于安徽省歙縣獅石營(yíng)川村的徐鋒，于9月考取了安徽省第二批大學(xué)生村官。扎根農(nóng)村默默奉獻(xiàn)的他，卻不幸罹患肝癌，年僅28歲就與親人、朋友永別了。他忠誠(chéng)踐行了自己的使命，書(shū)寫(xiě)了對(duì)黨和人民的無(wú)限忠誠(chéng)。徐鋒同志雖然走了，但他的高尚品質(zhì)和先進(jìn)事跡，為我們譜寫(xiě)了一部踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的精神禮贊。
1.學(xué)習(xí)他從嚴(yán)從實(shí)、勇挑重?fù)?dān)的實(shí)干作風(fēng)。自進(jìn)入大學(xué)生村官隊(duì)伍以來(lái)，徐鋒同志始終踏踏實(shí)實(shí)地為人民服務(wù)，在患病期間，還心系著村里的情況。病情稍有好轉(zhuǎn)，就投身到工作當(dāng)中。他深知自己的第二次生命來(lái)之不易，便倍加努力工作，領(lǐng)導(dǎo)同事關(guān)心他的身體狀況不敢給他壓擔(dān)子，但他主動(dòng)請(qǐng)纓，反復(fù)懇請(qǐng)鎮(zhèn)黨委書(shū)記：“我在潭渡村當(dāng)了三年多的村官，潭渡村的情況我很熟悉，把工作交給我吧，我一定能行！…”.11月29日，也是徐鋒人生的最后一天，和他一起工作過(guò)的同事去看望他，意識(shí)模糊不清的他，還對(duì)同事說(shuō)“這個(gè)工作，我能做的，只有這些了，把剩下的，拜托你了…”在生命的最后一刻，他還始終想著工作、干著實(shí)事，生命不息、奮斗不止。
2.學(xué)習(xí)他身上那種對(duì)黨和人民始終不變的滿(mǎn)腔赤誠(chéng)。徐鋒同志在工作伊始就向黨組織提交了入黨申請(qǐng)書(shū)，并于6月成功加入中國(guó)共產(chǎn)黨。他信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)，忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)和光榮使命。他只是一名普通的共產(chǎn)黨員，在最基層最平凡的崗位上，既沒(méi)有驚人的豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有可歌可泣的英雄事跡，但他有一顆對(duì)工作無(wú)比熱愛(ài)的赤誠(chéng)之心，心中始終懷著對(duì)事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，始終做到心里裝著群眾、凡事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，甘當(dāng)人民公仆，用勤奮和敬業(yè)的精神書(shū)寫(xiě)自己的人生和理想。從他的身上，我們看到了嚴(yán)以律己最好的詮釋。
3.學(xué)習(xí)他扎根基層、艱苦奮斗的拼搏精神。他大學(xué)畢業(yè)后回到條件艱苦的農(nóng)村，按照安徽省省委對(duì)大學(xué)生村官提出的“加強(qiáng)組織、服務(wù)農(nóng)民、促進(jìn)和諧、歷煉人生”的“四句話(huà)”目標(biāo)要求，腳踏實(shí)地工作，深入基層、深入一線(xiàn)，在聯(lián)系基層、聯(lián)系群眾中磨煉自己、提高自己，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民和歷史檢驗(yàn)的一流業(yè)績(jī)。村情不了解時(shí)，他每天穿梭于村中，找群眾了解民情。并他為規(guī)范文書(shū)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、糾紛調(diào)解等做了大量工作。在村里工作，他靠的是扎實(shí)苦干，做實(shí)事，克難關(guān)，只有像徐鋒同志那樣，以付出為快樂(lè)，以奉獻(xiàn)為價(jià)值，我們才能心甘情愿地?fù)?dān)當(dāng)起在黨和人民事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱的光榮責(zé)任，在具體工作中也才能始終腳踏實(shí)地，不計(jì)個(gè)人得失，艱苦奮斗，百折不撓。從這些平凡的工作中，我們看到了他的謀事之實(shí)。
4.學(xué)習(xí)他積極進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。他利用起所學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，建起潭渡村村級(jí)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行村務(wù)黨務(wù)財(cái)務(wù)公開(kāi)，開(kāi)通“村民網(wǎng)上說(shuō)事”渠道。在他的`幫助下，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民自制土粉絲網(wǎng)上銷(xiāo)售量大幅上升，“在網(wǎng)上賣(mài)粉絲”的路子一舉破解了村民自制粉絲難銷(xiāo)售的“瓶頸”,用自己的知識(shí)幫助這個(gè)家家做粉絲的村子不斷發(fā)展，通過(guò)改革工藝，將粉絲從散裝、大包裝發(fā)展到小包裝、精裝，還利用網(wǎng)絡(luò)將粉絲遠(yuǎn)銷(xiāo)至上海、天津、杭州等超市，使得當(dāng)?shù)乩习傩沾笫芷湟?。此外，他還積極幫助潭渡村富民飼料廠找飼料配方中所需的材料，目前，富民飼料廠飼料供應(yīng)整個(gè)黃山市、宣城地區(qū)的養(yǎng)雞場(chǎng)。從這一頁(yè)頁(yè)奮斗歷程中，我們不難看到徐鋒同志的創(chuàng)業(yè)之實(shí)。
5.學(xué)習(xí)他心系群眾、一心為民的公仆情懷。他自覺(jué)與群眾打成一片，盡心竭力為老百姓做好事、辦實(shí)事、解難事，把群眾利益舉過(guò)頭頂。作為村主任助理，他時(shí)刻把自己當(dāng)成村民，把自己看作群眾的“兒子”,時(shí)刻關(guān)心著困難群眾。老黨員諸葛紀(jì)釵，因一場(chǎng)車(chē)禍導(dǎo)致癱瘓，徐鋒用自己微薄的工資在生活上幫助他，還經(jīng)常帶書(shū)報(bào)給他看，增強(qiáng)他的生活信心。老人夸贊說(shuō)，“這孩子懂事、踏實(shí)”.五保戶(hù)卓子常常把徐鋒掛在嘴邊“這可真是個(gè)好孩子，經(jīng)常來(lái)看我，還買(mǎi)來(lái)米面，好幾次留他在家吃飯，他卻又偷偷包了錢(qián)藏在碗底下?！毙熹h同志在訣別信中寫(xiě)到：“鄭村鎮(zhèn)是我一生唯一工作過(guò)的地方，是我第二故鄉(xiāng)，我十分留戀這片土地，但我再也沒(méi)有機(jī)會(huì)為這片土地貢獻(xiàn)力量了，我只能帶著這份遺憾離去。我有一個(gè)愿望，在我死后，能埋在這塊土地上，讓我能看到鄭村鎮(zhèn)的發(fā)展，我將含笑于九泉?！睆倪@些質(zhì)樸的語(yǔ)言、踏實(shí)的行動(dòng)之中，我們不難看到徐鋒同志的修身之嚴(yán)，做人之實(shí)。
6.學(xué)習(xí)他面對(duì)生死抉擇時(shí)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。有了匹配的肝源時(shí)，他得知另一位患者病情同樣危急，便主動(dòng)將與自己匹配的肝源讓給了這位患者先移植。面對(duì)死亡，他做出了如此的決定：先將肝源讓給更需要的人。在徐鋒病情嚴(yán)重急需用錢(qián)的情況下，同在一家醫(yī)院等待骨髓移植手術(shù)、同為大學(xué)生村官的黃炊還將之前村官們?yōu)樗柚?4800元轉(zhuǎn)捐給了徐鋒。一時(shí)間，大學(xué)生村官之間的“愛(ài)心接力”成為社會(huì)佳話(huà)。手術(shù)順利后，徐鋒又將歙縣部分愛(ài)心捐款20626元轉(zhuǎn)捐給黃炊，鼓勵(lì)她早日康復(fù)出院。徐鋒臨終前一再?lài)谕懈改福獙⑹盏缴鐣?huì)各界的愛(ài)心捐款80多萬(wàn)元繼續(xù)捐給需要幫助的人，讓愛(ài)心接力下去。從這感人的“生命禮讓”、“生命接力”行動(dòng)中，我們又一次看到了他的做人之實(shí)。
徐鋒同志曾經(jīng)在述職報(bào)告中說(shuō)：“村官雖小，村官干的事也很簡(jiǎn)單和平凡，但我想，只要把這些事干好，也就不簡(jiǎn)單和不平凡了。”正是在這一點(diǎn)一滴、一言一行之中，他踐行著入黨時(shí)的誓言，踐行著肩上的使命，書(shū)寫(xiě)著對(duì)黨和人民無(wú)限的忠誠(chéng)。也許我們渺小的像一粒塵土，但只要把村官崗位上的每一件事都做嚴(yán)、做實(shí)，這渺小和平凡也能夠促成新時(shí)期農(nóng)村風(fēng)貌的巨大改變，同時(shí)讓我們看到中國(guó)夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的新希望。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十四
大學(xué)生村官，一個(gè)稱(chēng)呼，一份工作，半年前的自己成功的被冠上了這樣一個(gè)名字。對(duì)208月的自己而已，這只是一份工作，一個(gè)跳板，沒(méi)有那些高大上的想法。半年的時(shí)間，績(jī)溪38號(hào)橋村這個(gè)陌生的地方，這個(gè)語(yǔ)言不通的地方，以她獨(dú)有的魅力吸引了我，感染了我，讓我在不知不覺(jué)中融入進(jìn)去。
村官能做什么呢？這是我來(lái)到這里之后經(jīng)常思考的問(wèn)題，每天都在迷茫中度過(guò)，我找不到自己的路要怎么走。創(chuàng)業(yè)？種植業(yè)？養(yǎng)殖業(yè)……我都曾考慮過(guò)，卻一直是在考慮中。
在一段時(shí)間的迷茫之后，在很多次的思想斗爭(zhēng)之后，我想我不能浮在空中，不管我能做什么，首先我要把本職工作做好，努力在村官這個(gè)平凡的崗位上盡情的揮灑我青春的汗水。
在通過(guò)對(duì)徐鋒同志先進(jìn)事跡的認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我瞬間覺(jué)得小村官也有大作用。徐鋒同志，一個(gè)28歲的年輕的生命走了……雖然只有短短二十八個(gè)春秋，但他感恩黨的培育和組織的關(guān)懷，立志扎根基層，回報(bào)家鄉(xiāng)，在平凡的崗位上盡職盡責(zé)，體現(xiàn)了一位年輕共產(chǎn)黨員的執(zhí)著與追求！平凡的崗位，不平凡的人生。說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。
在今后的工作中，我們每一個(gè)村官，都應(yīng)該向徐鋒學(xué)習(xí)，以他的思想品德為榜樣，以他的工作態(tài)度為標(biāo)桿，認(rèn)認(rèn)真真做好村里的每一件事，盡心盡力幫助老百姓做好我們能做的每一件事情。
學(xué)習(xí)徐鋒，就是要學(xué)習(xí)他的奉獻(xiàn)精神。對(duì)于農(nóng)民的事，他總能隨叫隨到，放棄了自己休息的時(shí)間；對(duì)于大災(zāi)大難的事，他總能沖在第一線(xiàn)；對(duì)于群眾致富的事，他總能不辭辛苦，一遍一遍的去做好。
學(xué)習(xí)徐鋒，就是要學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)。在肝癌住院，找到匹配的肝源時(shí)，他得知另一位患者病情同樣危急，便主動(dòng)將肝源讓給了這位患者先移植；手術(shù)完成后，()即將出院的徐鋒將部分愛(ài)心捐款20626元轉(zhuǎn)捐給黃炊，并鼓勵(lì)她早日康復(fù)出院。這一幕一幕，無(wú)不是他高貴品質(zhì)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)徐鋒，就是要學(xué)習(xí)他的進(jìn)取精神。201月成功進(jìn)行肝移植手術(shù)，身體剛恢復(fù)就重返工作崗位，年10月復(fù)查時(shí)發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞已轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，他只得再次住院治療，一邊繼續(xù)頑強(qiáng)地與癌癥抗?fàn)帲贿吶杂洅熘謇锏墓ぷ?，?jīng)常打電話(huà)了解情況，一心渴望戰(zhàn)勝病魔、重返崗位。
在今后的工作學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真向徐鋒同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他心中有黨、心懷感恩的高尚情懷，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；學(xué)習(xí)他投身基層、服務(wù)群眾的奉獻(xiàn)精神，努力做好老百姓的每一件事情，急群眾之所急，解群眾之所需；學(xué)習(xí)他勤勤懇懇、踏實(shí)肯干的優(yōu)良品德，在村官的這條路上，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)做事，干干凈凈做人；始終保持飽滿(mǎn)的工作熱情和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，為群眾真心誠(chéng)意辦實(shí)事，走出辦公室，帶著感情深入群眾，接觸群眾，了解群眾真正需求，想方設(shè)法幫助解決實(shí)際問(wèn)題，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)辦好事、辦實(shí)事。讓青春的汗水在農(nóng)村大地盡情揮灑，讓青春無(wú)悔。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十五
3月30日上午，作為一名普通的基層教師，我參加了市教育局舉辦的“市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)徐立科先進(jìn)事跡座談會(huì)”，聆聽(tīng)了徐老師生前同事、朋友對(duì)他的介紹，心靈進(jìn)行了又一次的洗禮。徐老師身上有很多閃光點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)，讓我記憶猶新的有三點(diǎn)。
老師有著扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。徐老師是學(xué)地理的，參加工作以后任教的學(xué)科卻是科學(xué)。一名教師要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)行是很難的，但是徐老師刻苦鉆研，這才培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生，才培養(yǎng)出在全國(guó)、省里得獎(jiǎng)的孩子。作為一名年輕教師，我要像徐老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平。
徐老師對(duì)學(xué)生有著濃濃的愛(ài)。對(duì)好學(xué)生的愛(ài)是人之常情，但對(duì)于那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想的'孩子有著一種特殊的偏愛(ài)，這是難能可貴的。在自學(xué)徐立科老師的事跡時(shí)，我曾在網(wǎng)上的百度貼吧里搜索到這樣一段文字，是徐老師生前的學(xué)生寫(xiě)的，他說(shuō)自己不是一個(gè)常人眼中的好孩子、好學(xué)生，當(dāng)考試成績(jī)不理想的時(shí)候，徐老師并沒(méi)有像其他老師一樣把他叫到辦公室批評(píng)一頓，而是自己一個(gè)人躲到角落一支又一支的抽煙，他知道，這是老師在自責(zé)，在內(nèi)疚，在反思。所以在孩子中間流傳著這樣一句玩笑話(huà)：如果哪天教學(xué)樓倒塌了，我們就是拼了命也要把徐老師拉出來(lái)。一個(gè)能讓學(xué)生豁出性命去救的老師，平時(shí)也一定是豁出命地在關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
徐老師對(duì)于學(xué)生的言傳身教。當(dāng)孩子看到老師如此忘我工作的時(shí)候，誰(shuí)能不更加認(rèn)真勤奮地學(xué)習(xí)；當(dāng)孩子看到老師如此愛(ài)校如家的時(shí)候，誰(shuí)能不更加熱愛(ài)自己的班集體，愛(ài)自己的學(xué)校；當(dāng)全校師生能親如一家的時(shí)候，這種凝聚力又有什么困難能難倒他們。
徐老師應(yīng)該可以安心了，因?yàn)樗碾x開(kāi)教會(huì)了更多的人懂得珍惜：老師會(huì)更加珍惜自己的職業(yè)，教書(shū)育人；學(xué)生會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)光，好好讀書(shū)。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十六
讀書(shū)志在為民，非徒科第；為官心存大義，豈計(jì)身家。徐鋒同志用他短暫卻不平凡的青春，在他摯愛(ài)的農(nóng)村土地上書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大大的“愛(ài)”字，他愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)業(yè)、愛(ài)家，他用最樸實(shí)的笑容在基層落地生根、默默奉獻(xiàn)；以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了新時(shí)期共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，是大學(xué)生村官和當(dāng)代青年的優(yōu)秀代表。對(duì)于剛剛踏入基層的公務(wù)員，從徐鋒同志的身上，讓我感受到極大的激勵(lì)與鼓舞。
一、對(duì)黨忠貞奉獻(xiàn)。彌留之際，徐鋒同志有萬(wàn)般的無(wú)奈和遺憾，但是卻從未后悔過(guò)自己當(dāng)初的選擇。在生命的最后時(shí)刻，他堅(jiān)持要向黨委政府、向各界愛(ài)心人士致以最后的感謝和訣別。9月，徐鋒以口述方式“寫(xiě)”下一封滿(mǎn)懷深情的絕筆信，字字泣淚，聲聲訣別，滿(mǎn)懷感恩，令人動(dòng)容。
二、對(duì)群眾深情款款。徐鋒同志在基層做村官時(shí)，面對(duì)村民的“使喚”,總能隨叫隨到；面對(duì)有些群眾不理解上級(jí)政策的現(xiàn)象，他挨家挨戶(hù)上門(mén)宣傳；面對(duì)有實(shí)際困難的五保戶(hù)、老黨員，他主動(dòng)和老人結(jié)對(duì)子，用微薄的工資資助他們的生活。他對(duì)村民的關(guān)心發(fā)自肺腑，踏踏實(shí)實(shí)的為村民辦好事、辦實(shí)事。身為基層工作人員，我們就要像徐鋒同志那樣甘當(dāng)公仆，踐行為民宗旨，做到心中有民，要有“衙齋臥聽(tīng)蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的情懷，切實(shí)做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，這樣的工作、這樣的人生才有意義。
三、對(duì)事業(yè)盡忠職守?！叭绻ぷ魇且环N樂(lè)趣，人生就是天堂”,這句話(huà)是對(duì)徐鋒同志短短一生的最好寫(xiě)照。他工作起來(lái)，從來(lái)沒(méi)有休息日的概念。他發(fā)揮計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，將村民自制粉絲精裝后，利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)銷(xiāo)上海、杭州等地。肝移植手術(shù)完成后，徐鋒放不下父老鄉(xiāng)親，身體尚未完全恢復(fù)，就返回了工作崗位。在與癌魔不斷抗?fàn)幍倪^(guò)程中，徐鋒時(shí)常掛記著村中的工作，一心期望戰(zhàn)勝病魔重返崗位。生命不息、使命不忘，我們就要像徐鋒同志那樣，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇為民；淡泊名利，扎實(shí)工作，以實(shí)實(shí)在在的工作實(shí)效踐行“三嚴(yán)三實(shí)”.
四、對(duì)死亡毫不畏懼。徐鋒同志在找到匹配的肝源后，當(dāng)他得知另一位患者病情同樣危急，便主動(dòng)將肝源讓給了這位患者。這讓同在一家醫(yī)院等待骨髓移植手術(shù)、同為大學(xué)生村官的黃炊同志深深感動(dòng)，主動(dòng)將14800元社會(huì)捐款轉(zhuǎn)捐給了徐鋒同志。手術(shù)完成后，即將出院的徐鋒同志卻將20626元的愛(ài)心捐款轉(zhuǎn)捐給了黃炊，并鼓勵(lì)他早日康復(fù)出院。這種面對(duì)死亡威脅，能夠淡然面對(duì)，主動(dòng)把生的機(jī)會(huì)留給他人，將愛(ài)心傳遞下去，這是高尚的行為，這是無(wú)私的大愛(ài)。我們也許做不到徐鋒同志的坦然直面死亡，但是我們要學(xué)習(xí)徐鋒同志的無(wú)私愛(ài)心，提升人格魅力，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
徐鋒同志的先進(jìn)事跡令人敬佩。在今后的工作中，我將恪盡職守、勇于負(fù)責(zé)，傾心盡力做好自己的工作。我將更加專(zhuān)注投入，不懈進(jìn)取，在任何時(shí)候，任何情況下，都樂(lè)觀向上，頑強(qiáng)拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十七
雷鋒是個(gè)勇敢、幫助別人的戰(zhàn)士，我們應(yīng)該叫他雷鋒叔叔。
雷鋒叔叔在路上如果遇到了盲人過(guò)馬路，他就會(huì)馬上過(guò)去攙扶盲人，幫助盲人過(guò)馬路。
雷鋒叔叔還會(huì)幫助老奶奶，看到路上的老奶奶，他就會(huì)盡快的跑到老奶奶身邊扶住老奶奶，幫老奶奶拿東西，并把她送回家。
雷鋒叔叔把自己新的襪子給別人穿，他穿的襪子破了，他就會(huì)補(bǔ)上補(bǔ)丁。
雷鋒叔叔幫助了許多人，我聽(tīng)老師講完雷鋒叔叔的故事，我都感動(dòng)的哭了，我想我要做雷鋒叔叔這樣子的人，大家都做雷鋒叔叔這樣的人，世界就平靜了。
教師先進(jìn)事跡的感人故事篇十八
中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。63歲的張桂梅堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的人生如同一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，以默默奉獻(xiàn)、傾力傾情的光芒影響了無(wú)數(shù)大山深處的孩子，給貧寒學(xué)子帶來(lái)自立自強(qiáng)改變命運(yùn)的光明大道。40余年扎根滇西深貧山區(qū)教育一線(xiàn)的堅(jiān)守，是她對(duì)教育事業(yè)最虔誠(chéng)的熱愛(ài)、最真摯的情感、最無(wú)私的奉獻(xiàn)，她把對(duì)教育事業(yè)的情懷融進(jìn)了祖國(guó)西南邊陲的一個(gè)小山區(qū)，讓初心和使命在教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)熠熠生輝、光彩奪目，她用矢志不渝的無(wú)私堅(jiān)守、奮發(fā)有為的擔(dān)當(dāng)，生動(dòng)訴說(shuō)著時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵。
一個(gè)普通的人能給世界留下點(diǎn)什么？張桂梅留下的是一種精神，是一種用青春和熱血洋溢的美麗。偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無(wú)太大波瀾，但在看完她的故事之后，被她動(dòng)人的精神所折服、堅(jiān)守的擔(dān)當(dāng)所欽佩，被她無(wú)私的奉獻(xiàn)所感動(dòng)。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL(zhǎng)，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來(lái)，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒(méi)有停下奉獻(xiàn)的腳步?！耙谎砸恍?、一顰一笑”，飽含她的對(duì)教育事業(yè)的深情熱愛(ài)；“一張一弛、一舉一動(dòng)”，富有她的對(duì)貧寒學(xué)子的的關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)。
靠初心喚起力量，如“桂”，默默奉獻(xiàn)。張桂梅來(lái)華坪的初衷，只是源于一個(gè)平凡人最樸素的奉獻(xiàn)意識(shí)——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才。為了在貧困山區(qū)創(chuàng)辦一所免費(fèi)的女子高中，像“求乞”一樣滿(mǎn)大街“化緣”，瘋狂的舉動(dòng)、不懈的努力、執(zhí)著的追求，終于在社會(huì)各界的支持下，華坪女子高中落成，并迎來(lái)第一批100名不用交學(xué)費(fèi)的女生。張桂梅將小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，用一顆愛(ài)心凝聚成百上千顆愛(ài)心，如桂樹(shù)一樣質(zhì)樸，郁郁蔥蔥，不事張揚(yáng)。如桂花一樣清香，悄然綻放，十里飄香，讓人心曠神怡，清新舒暢。桂花盡管花小蕊小，卻為這人間風(fēng)光帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。桃李不言，下自成蹊。張桂梅用日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅(jiān)守，潛移默化中影響和帶領(lǐng)一代又一代追夢(mèng)人用無(wú)限的執(zhí)著與忠誠(chéng)，書(shū)寫(xiě)逐夢(mèng)時(shí)代的奮斗篇章。
靠堅(jiān)守感動(dòng)靈魂，如“梅”，不屈不撓?！安唤?jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，凌寒獨(dú)自開(kāi)的梅花，不懼風(fēng)雪、堅(jiān)韌不拔、不屈不撓。張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和期盼，但幸運(yùn)卻沒(méi)有垂憐少時(shí)的她，喪失雙親、痛失丈夫，張桂梅是不幸的。沒(méi)有兒女，她卻有著世界上最偉大的母愛(ài)；身患癌癥，她卻在重病面前勇敢地挺直身軀。面對(duì)生活中的打擊和挫折，張桂梅沒(méi)有被嚇倒、打倒，反而越挫越勇、堅(jiān)韌向前、迎難而上，用自己的無(wú)私和堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)詮釋了人民教師的崇高和偉大，彰顯了共產(chǎn)黨人的初心和使命。從青絲到白發(fā)，她將教書(shū)育人看得比生命還重要，用行動(dòng)和實(shí)踐鑄就了共產(chǎn)黨人的思想堡壘、精神高地，光芒萬(wàn)丈的人格魅力讓人肅然起敬，衷心欽佩。
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