通過總結自己的心得體會，可以更加清晰地認識到自己的成長和進步。心得體會的寫作要精煉，言之有物。接下來，讓我們一起閱讀一些精心整理的心得體會范文，幫助我們更好地寫出優(yōu)秀的心得體會。
大學選修心得體會篇一
大學是一個開放、自由的環(huán)境，提供了諸多豐富的課程，其中文化選修課程是大學生們接觸多元文化以及學術思維的重要途徑。我在大一時選修了多門文化選修課程，這些課程不僅開闊了我的眼界，深化了對人文精神的理解，也讓我逐漸明確了自己的興趣和方向。在此，我希望和大家分享我在文化選修課程中的心得和體會。
第二段：學術思維的培養(yǎng)。
許多文化選修課程對于學術思維的培養(yǎng)都有較高的要求，如邏輯思維、批判性思維、歸納推理等。我選修了一門邏輯學的課程，從課堂中學到了精準的定義方法、有效的論證規(guī)則以及正確的推理方式。這些知識不僅幫助我更加規(guī)范地思考問題，還提高了解決問題的能力。同時，在文化選修課程中，老師通常會帶領學生去閱讀一些頗具深度的學術論文，這不僅培養(yǎng)了我們的閱讀能力和學術興趣，還加深了我們對領域知識的理解和掌握。
來自 aiweibaby.com
第三段：文化素養(yǎng)的提升。
作為人文社會科學的重要組成部分，文化選修課程能夠為大學生提供豐富多彩的文化體驗和認知。我在大學期間選修了一門文學與電影的課程，這門課程主要介紹不同文化背景下的電影作品及其與文學作品之間的交融。通過觀看電影和閱讀文學作品，我不僅感受到了異域文化的魅力，還獲得了一種基于人類精神文化共性的共情體驗，這對于我在個人心理和思想修養(yǎng)的提高方面大有裨益。
第四段：個人興趣的拓展。
通過文化選修課程的學習，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，也為以后的職業(yè)規(guī)劃做出了有力的推動。我曾選修一門戲劇學的課程，這門課程不僅開闊了我的視野，還讓我對古典戲劇的魅力產(chǎn)生濃厚的興趣。在學習過程中，我甚至開始參與學校的話劇社團，并在后來的日子里越來越熱愛這一領域。不僅如此，文化選修課程的學習還拓寬了我的職業(yè)視野，讓我從規(guī)范所學專業(yè)的范疇中走出來，面向更寬闊的事業(yè)版圖。
第五段：總結。
文化選修課程是我大學生活中不可或缺的一部分。通過它我打開了人生的大門，開闊了自己的視野，促進了自我認知和個人發(fā)展。文化選修課程的學習不僅是對于專業(yè)興趣和職業(yè)發(fā)展方向的探尋，更是對于成長和人生意義的深刻思考。希望更多的大學生能夠珍惜這個機會，認真投身于文化選修課程的學習和探索之中。
大學選修心得體會篇二
大學是一個人成長的重要階段，除了專業(yè)知識的學習，大學美育選修課程也是大學生活中不可或缺的一部分。探究藝術與美學在大學生涯中的重要性，是我們浸潤于藝術世界中的初衷。在大學美育選修課程這個平臺上，我們可以通過系統(tǒng)的學習，掌握美學原理及藝術文化知識，培養(yǎng)自己的審美意識和創(chuàng)造力。在這里，我想分享一下自己的大學美育選修課心得體會，談談我的認知與感悟。
第二段：審美的開拓。
在我上大學之前，只是淺層次地接觸過一些傳統(tǒng)的文學、藝術作品，在大學美育選修課中，我第一次近距離接觸到各種各樣的現(xiàn)代藝術形式以及不同的審美風格和觀點。在老師的指導下，我開始更加深入地理解不同作品中的藝術元素和哲學內(nèi)涵。較為深入地探究藝術、美學的底層結構和深刻含義，讓我在這個領域開始發(fā)掘出很多的新天地。
第三段：審美的迭代。
在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的審美標準不時會有所修改。原本認知模糊的藝術品，在充足的學習和理解下，逐漸變得親切可托，甚至會成為研究的對象。藝術品具有深層次的內(nèi)涵，審美的迭代，思想的更新是必然的發(fā)展。美育課程為我們提供了一個全面的角度來理解藝術這個獨特領域，逐漸加深了自己的認識。
第四段：審美的貫通。
美育選修課程不僅幫助我擴大了自己的審美視野，同時也教會了我如何追溯一個藝術品背后的文化、社會、歷史背景，從而真正將藝術品與時代的變革、人文情感相連。在這個過程中，我體會到人類文明發(fā)展與藝術的關聯(lián)性，以及藝術對人類情感生活的影響和迷人的誘惑。
第五段：反思與總結。
通過大學美育選修課的學習，我開啟了一扇連接我們內(nèi)在精神和外在世界的大門。美育課程涵蓋了藝術史、美學原理、創(chuàng)造力和設計思維，讓我從整體上認識文化、時代和藝術家對世界的表達方式。大學的美育課程能夠幫助我們增加自己的知識面、開拓自己的思維、豐富生活的內(nèi)涵。今日的我，在平凡的專業(yè)學習中，依舊能夠體會藝術帶給我內(nèi)心的慰藉和感動，這是大學美育選修的永久回饋，絕流年的懷念。
大學選修心得體會篇三
從小到大，我一直覺得管理是一項非常重要的能力。不論是在學校、家庭還是社會，管理都是必不可少的。因此，當我看到學校開設了一門關于管理學的選修課程時，我毫不猶豫地報名了。通過學習管理學，我相信我可以獲得更多的知識和技能，以實現(xiàn)自己的目標和夢想。
二、管理學課程的內(nèi)容與方法。
管理學課程的內(nèi)容非常豐富多樣，包括管理理論、人力資源管理、組織行為學等方面的知識。通過課堂上的理論學習，我對管理的概念和原則有了更加深入的理解。同時，老師還通過案例分析和小組討論的方式，讓我們可以運用所學的知識解決實際問題，培養(yǎng)了我們的實踐能力和團隊合作精神。這種學習方法不僅提高了我們的學習興趣，也使我們的學習成果更加實用。
三、管理學課程對個人的意義。
管理學課程對我個人的意義非常大。首先，它幫助我提高了自己的管理能力。在學習過程中，我學會了如何制定目標、安排時間、組織資源等，這些技能都對我的個人生活和進一步的學習有著積極的影響。其次，管理學課程還加強了我的團隊合作和溝通能力。通過小組討論和課程項目，我學會了如何與他人合作、如何有效地傳達自己的思想和觀點。這些能力對我未來的工作和職業(yè)發(fā)展都將起到重要的作用。
管理學課程不僅對個人有意義，對整個社會也有重要的意義。管理學課程的學習可以培養(yǎng)人們的組織和管理能力，這對社會組織、企業(yè)和政府等各個領域都非常重要。優(yōu)秀的管理者可以幫助組織更好地實現(xiàn)目標，提高效率和競爭力。同時，管理學也倡導一些社會價值觀，如公平、正義和責任等，對社會的進步和發(fā)展都起到積極的推動作用。因此，培養(yǎng)和發(fā)展管理學人才對社會的可持續(xù)發(fā)展具有重要的意義。
五、對未來的展望。
通過學習管理學課程，我對未來充滿了信心。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以成為一名優(yōu)秀的管理者，并在自己的領域中有所作為。同時，我也希望將所學的知識和技能應用于實際中，影響和改變更多的人們。我相信，只要我們不斷學習和提高自己，我們就可以激發(fā)潛能，實現(xiàn)自己的理想和夢想。
總之，大學選修管理學是一門非常有意義的課程。通過學習這門課程，我不僅提高了自己的管理能力，還為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實的基礎。同時，管理學課程也對個人和社會有著重大的意義，它能夠培養(yǎng)和發(fā)展人們的管理能力，并對社會的發(fā)展起到積極的推動作用。我相信，通過不斷學習和努力，我們可以成為優(yōu)秀的管理者，為社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
大學選修心得體會篇四
大學是一個充滿著機遇和挑戰(zhàn)的地方，而文化選修課則是大學生們可以開拓視野和提升素質(zhì)的絕佳途徑。在我參加了多門選修課后，我不僅收獲了專業(yè)知識，更重要的是在學習過程中獲得了很多啟示和體驗。因此，我將在本文中談談我的文化選修課日常心得以及對它的理解和看法。
文化選修課是大學教育中一項重要的組成部分。它在學生的文化素質(zhì)建設和思維方式提升之中起到著不可替代的作用。在我的選修課程中，我選擇了藝術史、心理學和寫作等課程。這些課程不僅幫助我擴展了知識面，還讓我了解到不同領域的學術研究方法和思考方式。而且，在與同學和教師的互動中，我有機會結識來自不同背景的人，促進了社交交往和文化交流。
文化選修課不同于專業(yè)課，它具有彈性和多樣性，讓我們有機會在充實自己的同時拓寬視野，打開思維。它給我們的學業(yè)帶來一些獨特的優(yōu)勢和體驗，讓我們能夠以更加綜合的方式來了解各個領域和學科的內(nèi)涵和精髓。本門選修課只需要完成一定的讀書筆記或者一篇小論文，靈活度很高，給了我們更多的空間以及方向來發(fā)揮自己的特長和能力。在這里，我們可以放手去探索和發(fā)掘新事物，挑戰(zhàn)自己的極限。
文化選修課不僅能夠讓我們在知識和技能上獲得提升，更重要的是讓我們在人文和人生領域得到更有意義的體驗和探索。它可以讓你的人文和文化素養(yǎng)及能力得以進一步地完善發(fā)展，不僅是我們走向職場成功路上的得力助手，更是我們?nèi)松猛局须y得的學習機會和生命資源。
第五段：總結。
文化選修課對大學生的重要性顯而易見，雖然課程內(nèi)容五花八門，但是它們確實是讓我們更好地理解世界和人類文化的路徑。這里有眾多自由開放的機會，通過不同課程的研究和學習，培養(yǎng)我們的視野、思考和實踐能力，讓我們學會更多更綜合的知識和技能，這些將是我們未來人生成功和自我發(fā)展輔助的關鍵。在一段時間的學習過程中，我不僅深刻領會到文化選修課的價值和優(yōu)勢，更體會到了其意義和深度。我相信，只要我們認真學習，不斷進取，一定能夠讓這些課程賦予我們生命的力量和價值，成為放飛人生的基石。
大學選修心得體會篇五
第一段：引言（總結選修瑜伽的初衷和重要性，以及參加課程前的期待）。
作為一名大學生，我深知學習在大學生活中的重要性。除了課堂上的學習，選修一門自己感興趣的課程也能豐富自己的大學生活。由于對瑜伽的種種好感與期待，我決定選修瑜伽課程。瑜伽作為一種很受歡迎的健身方式，在放松身心的同時，也能提高身體柔韌度和心理穩(wěn)定性。所以，通過選修瑜伽，我希望能夠?qū)W會正確的瑜伽姿勢，塑造健康的身心，并更好地平衡自身壓力。
第二段：學習過程（描述瑜伽課程的主要內(nèi)容和自己在課程中的體驗）。
在選修瑜伽課程的過程中，我學到了許多關于瑜伽的基本知識和技巧，例如正確的呼吸方法、身體伸展的技巧等。每堂課都由一位富有經(jīng)驗的瑜伽教練帶領，讓我們逐步學習和熟悉各種瑜伽姿勢。每個姿勢都需要正確的身體姿態(tài)和平衡，這對于我來說是一項挑戰(zhàn)。剛開始時，我很難保持穩(wěn)定并達到正確的姿勢，但是隨著時間的推移，我的柔韌度和穩(wěn)定性也有了明顯的提高。通過不斷地練習和調(diào)整，我逐漸發(fā)現(xiàn)了正確的姿勢，并逐漸分清了身體的上下左右，這使我開始體會到瑜伽給予我的平靜和放松。
第三段：身體和心理的變化（描述瑜伽對自己身體和心理的積極影響）。
除了身體上的變化，瑜伽對我的心理也產(chǎn)生了積極的影響。在課程中，我學會了專注和放松。通過集中精力呼吸和調(diào)整姿勢，我逐漸能夠把思緒從繁忙的日常生活中解放出來。在這個過程中，我也學會了接受自己的身體和心理狀態(tài)，不論是柔韌性還是情緒波動，都開始慢慢接納它們。這種接納與和諧的內(nèi)心使我能夠更好地處理學習和生活中的壓力。同時，瑜伽還幫助我睡眠更好，并增加了我對生活的積極態(tài)度。
第四段：人際關系的提升（探討在瑜伽課程中與他人的溝通和合作，以及與同伴建立的友誼）。
瑜伽課程不僅給我?guī)砹松硇牡奶嵘€讓我有機會與其他同學建立更深層次的關系。在課堂上，我們需要互相觀察，互相修正姿勢。這些合作讓我們變得更加團結和互助，增強了我們之間的信任和友誼。我們共享了彼此的成長和進步，互相鼓勵和支持。這種積極的人際關系不僅在課堂上發(fā)揮作用，也在學習和生活中帶來了積極的影響。
第五段：總結（總結自己通過選修瑜伽的體驗所獲得的啟示和成長）。
通過選修瑜伽課程，我不僅學到了正確的瑜伽姿勢和技巧，還在身體和心理上得到了積極的改變。我變得更加靈活、穩(wěn)定和平靜，學會了專注和接納。此外，課程還加強了我與他人的溝通和合作能力，建立了更多的友誼。選修瑜伽課程給予了我豐富的大學生活，教會了我如何平衡學業(yè)和個人發(fā)展，并為我未來的人際交往和成長奠定了基礎。我相信，通過瑜伽的持續(xù)練習，我將能更好地應對未來的挑戰(zhàn)，同時保持一個健康、積極和和諧的生活態(tài)度。
大學選修心得體會篇六
20xx年10月3-6日在浙江師范大學，我?guī)е榫w參加了省普高課程改革的骨干教師培訓，因為國慶放假期間還得參加培訓，心里還是有點不愿意，但培訓后自己覺得不虛此行。我先后聽了很多專家的報告和對深化課改的一些政策的解讀，其中有浙師大林新事教授的《選修課程開發(fā)系統(tǒng)性與教師文化自覺》、金華一中徐楨主任《高中選修課程開發(fā)實踐的幾點思考》、磐安二中周生民校長《對課改的草根理解和行動方略》、浙師大附中副校長童志斌博士的《選修課程開發(fā)實踐與思考》、浙江寧波奉化武嶺中學校長樊欣軍的《社會實踐類選修課程的開發(fā)、實施與評價》等報告和講座，使得自己對深化課程改革中自己應該做些什么，應該怎么做有了較為明確的方向，也識到開設高中選修課程的必要性，大有豁然開朗的感覺訓的心得體會小結如下：
在這幾年的教學中，不難發(fā)現(xiàn)很多學生都開始厭學，學校為了升學率不斷增加學生負擔，老師的教學也圍繞著高考指揮棒，造成了千校一面，千人一面的局面，很不利于學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，我省起始于20xx年的高中新課程改革已取得一定成效，課程改革較好地推進了先進教育理念的傳播，加強了學校的課程意識，催生了一些教與學方式方法的創(chuàng)新。只有進一步深化普通高中課程改革，才能真正鞏固前一階段課程改革成果，才能把新課程理念貫徹到底，實現(xiàn)普通高中特色化、多樣化發(fā)展，全面提高普通高中教育質(zhì)量，有力推進教育內(nèi)涵式發(fā)展。
目前，我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展勢必對人才提出更高的要求。為此，我們必須深化普通高中課程改革，推進普通高中多樣化和特色化發(fā)展，為每個學生個性化發(fā)展提供了平臺，通過深化課程改革，建立起豐富的課程體系，實行自由選課走班，讓孩子能多學些自己想學、自己有能力學、自己學得好且對實現(xiàn)自己志向有用的東西，讓每一名孩子都能多品嘗一些學習和成功的快樂，進而在這個過程中，培養(yǎng)學生向著全面而有個性的方向發(fā)展，推動教育為社會培養(yǎng)更多的多樣化人才。
大學選修心得體會篇七
隨著大學數(shù)學課程的深入學習，在數(shù)學選修課上的這段時間里，我積累了許多寶貴的心得體會。數(shù)學作為一門基礎學科，對于其他科學領域的發(fā)展起著重要的推動作用。而在我的學習過程中，我不僅對數(shù)學的理論知識有了更深入的了解，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和解決問題的能力。在這篇文章中，我將分享我在大學數(shù)學選修課上所得到的五條心得體會。
首先，在大學數(shù)學選修課上，要善于多角度思考問題。數(shù)學是一門全球通用的科學語言，它的思維方式與其他學科有所不同。學習數(shù)學需要我們保持開放的心態(tài)，善于從不同的角度去思考問題。在學習過程中，我時常會遇到一些艱深的數(shù)學問題，有時候一種解法可能并不能得到滿意的結果，但只要我能夠靈活運用各種數(shù)學工具，多角度思考問題，常常能夠找到其他更優(yōu)雅的解決方法。這種多角度思考教會了我在解決問題時的靈活性，也提高了我在其他學科的學習中的思維能力。
其次，數(shù)學選修課培養(yǎng)了我良好的邏輯思維能力。在大學數(shù)學選修課上，我們需要通過一系列的證明來推導數(shù)學定理和公式，這使得我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提高。在證明過程中，每一步都必須經(jīng)過嚴密的邏輯推理，一旦出現(xiàn)錯誤，整個證明就會失效。這要求我們要有清晰的邏輯思維和分析問題的能力。通過這種訓練，我不僅加深了對數(shù)學知識的理解，更培養(yǎng)了我在其他學科中進行嚴密思考和分析問題的習慣。
第三，大學數(shù)學選修課要求我們具備良好的抽象思維能力。在數(shù)學中，很多問題都需要我們進行抽象化的思考。無論是數(shù)學公式的推導，還是數(shù)學定理的證明，都需要我們將具體的問題進行抽象化處理，并用數(shù)學語言進行描述和表達。這種抽象化的思維能力可以幫助我們更好地分析和解決實際問題。例如，在工程領域中，我們常常需要通過建立數(shù)學模型來解決問題，這就需要我們具備良好的抽象思維能力。通過學習數(shù)學選修課，我逐漸掌握了這種思維方式，并在實際應用中取得了一些成果。
第四，大學數(shù)學選修課加深了我與數(shù)學的情感聯(lián)系。人們常說，數(shù)學是一門冷漠的學科，卻忽略了數(shù)學的美。在學習數(shù)學選修課過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學的美和魅力。數(shù)學不僅有著精確而美麗的邏輯，更是一種思維方式和生活態(tài)度。通過學習數(shù)學，我們能夠培養(yǎng)一種沉思的習慣，更好地了解和感悟世界。我發(fā)現(xiàn)，在解決數(shù)學問題的過程中，當我嘗試著去理解問題本質(zhì)并找到問題的解決思路時，內(nèi)心充滿了滿足感和成就感。這種情感聯(lián)系推動著我更加熱愛數(shù)學，并愿意在以后的學習和研究中繼續(xù)深入探索數(shù)學的奧秘。
最后，大學數(shù)學選修課讓我明白了數(shù)學不僅僅是為了應付考試。在高中時，數(shù)學對于我來說就只是為了得到好成績而學習的課程，而在大學數(shù)學選修課上，我逐漸意識到數(shù)學的價值遠遠超出了這個范疇。數(shù)學是一門對于人類認識世界的重要工具，它不僅是一種學科，更是一種思維方式。通過學習數(shù)學，我不僅僅獲得了知識，更培養(yǎng)了自己的思維能力和解決問題的能力。數(shù)學帶給我思考問題的方法和樂趣，這是其他學科所無法達到的。
總之，大學數(shù)學選修課帶給了我許多寶貴的心得體會。我學會了多角度思考問題，培養(yǎng)了邏輯思維和抽象思維能力，加深了與數(shù)學的情感聯(lián)系，也明白了數(shù)學的價值。這些經(jīng)驗將對我的未來學習和人生發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)保持對數(shù)學的熱愛，并將所學應用于實際生活和其他學科的研究中，為推動科學進步做出自己的貢獻。
大學選修心得體會篇八
從這學期開始，我的體育課變成了選修課，我可以根據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學習的體育項目了。平時我很喜歡看批乒乓球比賽，也比較喜歡打乒乓球，但技術和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運動大約在十九世紀末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會于1926年創(chuàng)立后，成為這項運動的最高管理機構。乒乓球運動起初被很多人視為茶余飯后的娛樂，但發(fā)展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。
我的乒乓球課老師是名水平很高的老師，上起課來很認真，也很負責。課上他把每個技術動作都認真進行示范，把每個技術要領都講解得很仔細。在他的幫助下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我按照老師的要求認真地進行練習。我的乒乓球基礎不是很好，所以剛開始打的時候遇到一些困難，但我一點也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習。我重點練習了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習中不斷地糾正自己的技術錯誤和動作錯誤。經(jīng)過一段時間的刻苦練習，我的乒乓球水平有了一定程度的提高。
通過乒乓球課的學習，我學習到了很多有用的技術與技巧，我的乒乓球球技術水平得到了很大的提高，我學到了很多東西。
乒乓球有各種各樣的不同打法，還有各種戰(zhàn)術。力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點是乒乓球技術的基本因素。力量作用于球，是通過球的前進速度和旋轉(zhuǎn)強度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進攻當中就要打得有力量。旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點會給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時應講究回球的落點。只有能夠充分發(fā)揮力量、速度、旋轉(zhuǎn)、落點的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學習，我對體育文化及乒乓球運動文化有了較深刻的理解，掌握了乒乓球運動理論與方法，體會到了乒乓球運動的樂趣。
大學選修心得體會篇九
我之所以選擇了籃球基礎班這門選修課，是因為我認為打籃球是一項十分有益于身心健康發(fā)展的體育活動。打籃球不僅可以促進我們骨骼的生長發(fā)育，讓我們變得身手靈巧，思維敏捷，提高協(xié)同合作能力，提高團隊精神，還可以認識很多朋友，擴大交友圈子。在認識朋友的同時還能學到更多的東西，集思廣益，不僅調(diào)節(jié)了學習的壓力，更讓我們得到了更多的歡樂。由于我身材比較弱小，也想多多參加籃球運動來增強自己的體質(zhì)，獲得一個健康的體魄。
雖然只有短短的一學期，可是我已經(jīng)學到很多了。每次訓練開始前，老師都會要求我們做熱身活動。他還不忘時刻提醒我們：熱身活動在保護我們自己免受不必要的運動傷害的同時還可以增強我們訓練的效果。傳球：為了團隊的勝利，我們需要把球傳給更有機會投進的隊員，同時還應該注意傳球的方式與力度，只有這樣我們的隊友才有更加好的掌控球的機會。這讓我明白了在團隊合作中，我們要考慮全局，不能只顧自己，同時還要努力積極地配合好其他的隊友們。運球：在運球過程中，我們需要變線，變速，利用假動作等騙過對方。在邁向成功的道路上，方法是很重要的。根據(jù)形式的不同適時的改變方法也是很重要的。我們要分清輕重緩急，學會曲線勝利，學會兵不厭詐，這樣我們才能在面對對手時游刃有余。投籃：時機，方位，角度和力度這四者都是相當重要的，缺一不可，只有這四者配合在一起，我們才能真正把球投好。在防守時，我們要盡力地守住球。而這需要我們的勇氣，洞察力，果斷和毫不留情。
籃球是團隊的運動，一個人以一敵多是注定要吃虧的。孤膽英雄是電影里的完美人物，在籃球運動中我們更要學會的是團隊合作。在成功的道路上，我們需要團隊的力量，我們應該具備團隊的精神。眾人拾材火焰高，團隊合作可以助我們走得更遠?；@球還是一項很有激情的運動。我們的生活中需要激情。它會在無形中給你前進的動力，讓你的生活過得更加有活力。一只蠟燭不可能照亮整個世界，但它可以點燃整個世界的蠟燭。
在這學期的籃球選修課中，我還明白了：三人行，必有我?guī)熝桑t受益，滿招損。在打籃球的過程中我們還應該多向隊友甚至是對手學習，只要他們有比我們好的方面，我們就應該努力地去學習，而不應驕傲，目中無人。
一學期就這樣過去了，很感謝在這學期幫助過我的老師和同學們，和你們在一起打球真的很開心?；@球真是一項很不錯的運動，它帶給我的遠不止上面我所提到的。
大學選修心得體會篇十
通過這學期的《社會調(diào)查與方法》一課的學習，使我對社會的調(diào)查的運用等有了初步的熟悉，熟悉到社會調(diào)查這門學習課的必要性，也讓我們學生對選修課標準要有一個較為深入的了解。這學期云南大學滇池學院對選修課進展的修改和完善，與舊的課程標準相比而言，更加注意學生的綜合素養(yǎng)的培育，注意學生的力量的開發(fā)。并且對教學的目標進展修正，更加細化和詳細。但是在平常的課堂教學中，教師都有意無意地注意紙面教育，對學生文化意識、情感態(tài)度的滲透反而放在次要的位置，使課堂形式單一枯燥，學生興趣不高。對此，學生我冒昧地提出以下一些小意見，僅供參考。
大學生的特點是：獨立思索，承受課本學問差。假如教學中無視這些特點，填鴨式地問學生并灌輸在他們眼中枯燥無味、冷冰冰的方法、特點，他們便不感興趣，因而也就談不上學習的積極性和主動性。同時學習社會調(diào)查課有很大的地域性，這就要求教師依據(jù)學生的特點及興趣去安排課程，而不是一味的照本宣科，課本上該刪的活動刪，該增加的增加。關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛對于良好的教學特別重要。學生只有對自己、對地域其文化等有積極的情感，才能保持課堂學習的動力并取得好成績。消極的情感不僅會影響課堂學習的效果，而且會影響學生的長遠進展。因此，在選修課教學中我們應當自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。
為此我們應當努力做到：敬重每個學生，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，讓他們多說多做，培育興趣，愛護他們的自尊心和積極性;把課堂教學與情感教育有機地結合起來，創(chuàng)設各種合作學習的活動，促使學生相互學習、相互幫忙，體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神;特殊關注性格內(nèi)向或?qū)W習有困難的學生，盡可能多地為他們制造語言實踐的時機;建立融洽、民主的師生溝通渠道，公正的對待每一個學生，常常和學生一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學相長。依據(jù)課程的總體目標并結合教學內(nèi)容，盡量設計貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活閱歷和興趣為動身點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參加。學生通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用技巧，完成學習任務。促使學生獵取、處理和使用信息，與他人溝通，進展課堂學問解決實際問題的力量，同時，教師要積極鼓舞學生把活動延長到課堂之外的學習和生活之中。
學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的`學習策略是選修課課程的重要任務之一。教師要有意識地加強對學生學習策略的指導以及學習習慣的培育，讓他們在學習和運用課本學問的過程中逐步學會如何學習。我們應做到：積極制造條件，讓學生參加制訂階段性學習目標以及實現(xiàn)目標的方法;引導學生結合語境，采納推想、查閱或詢問等方法進展學習;設計探究式的學習活動，促進學生實踐力量和創(chuàng)新思維的進展;引導學生運用觀看、發(fā)覺、歸納和實踐等方法，學習語言學問，感悟語言功能。
綜上所述，選修課的學習，我個人覺得應以興趣為先，要以學生為主體，讓他們主動的學，并且為他們創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，學生才可以學的更好，教師才可以教的更輕松。作為學生，一方面要積極地適應課堂氣氛，另一方面更要重視到課率，堅持不逃課。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，到達高質(zhì)量的教學效果。
在此感謝王教師的細心、仔細的教育和無微不至的照看。微風細雨，潤物無聲。教師，您辛苦了!
大學選修心得體會篇十一
從這學期開頭，我的體育課變成了選修課，我可以依據(jù)自己的喜好自由的選擇想要學習的體育工程了。平常我很喜愛看批乒乓球競賽，也比擬喜愛打乒乓球，但技術和水平都一般，所以我選修了乒乓球課。
乒乓球運動大約在十九世紀末期起源于英國，隨后更輾轉(zhuǎn)傳到美國、歐洲中部、日本、中國及韓國等地。國際乒乓球聯(lián)會于1926年創(chuàng)立后，成為這項運動的最高治理機構。乒乓球運動起初被許多人視為茶余飯后的消遣，但進展至今，已成為一項世界性的主要運動之一。
我的乒乓球課教師是名水平很高的教師，上起課來很仔細，也很負責。課上他把每個技術動作都仔細進展示范，把每個技術要領都講解得很認真。在他的幫忙下，我的乒乓球水平提高很快。
乒乓球課上，我根據(jù)教師的要求仔細地進展練習。我的乒乓球根底不是很好，所以剛開頭打的時候遇到一些困難，但我一點也沒放松對自己的要求，我加倍努力練習。我重點練習了接發(fā)球、正手推擋和正手快攻，并在練習中不斷地訂正自己的技術錯誤和動作錯誤。經(jīng)過一段時間的刻苦練習，我的乒乓球水平有了肯定程度的提高。
通過乒乓球課的學習，我學習到了許多有用的技術與技巧，我的乒乓球球技術水平得到了很大的提高，我學到了許多東西。
乒乓球有各種各樣的`不同打法，還有各種戰(zhàn)術。力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點是乒乓球技術的根本因素。力氣作用于球，是通過球的前進速度和旋轉(zhuǎn)強度表現(xiàn)出來。為了使對方接不好球，在進攻當中就要打得有力氣。
旋轉(zhuǎn)對打球來說很重要，用磨擦來制造上旋、下旋和其它形式的旋轉(zhuǎn)球。移動速度，回球速度對于一名球手來說是很重要的。刁專的落點會給對手的回球帶來很大的困難，所以打球時應講究回球的落點。只有能夠充分發(fā)揮力氣、速度、旋轉(zhuǎn)、落點的作用才能打好乒乓球。
通過乒乓球課的學習，我對體育文化及乒乓球運動文化有了較深刻的理解，把握了乒乓球運動理論與方法，體會到了乒乓球運動的樂趣。
大學選修心得體會篇十二
參加選修課的培訓，是猶豫不決的，一直在想這樣的培訓有沒有效果，會不會有實質(zhì)性的收獲呢?因而，培訓是抱著懷疑的態(tài)度開始的，慢慢開始接受，開始喜歡，受益匪淺。培訓中的專家學者和一線教師的講座，使我對培訓有了重新的定義，也讓我更有一絲的懊惱，無緣參加實地的培訓，只能通過網(wǎng)絡窺見一斑。
這次的新課改對原有的課程設置進行了調(diào)整，尤其是選修課程，它鼓勵教師開設開發(fā)選修課。我原本認為，由教師來開發(fā)選修課，怎么開，教師有沒有能力開，高考指揮棒不變，選修課會流于形式。但這次培訓使我對選修課程的重要性與開發(fā)選修課程的必要性有了進一步的認識與了解，且他們帶來的優(yōu)秀選修課的示范展示也對我開設開發(fā)選修課有了一定的方向性指導。
通過選修課的培訓，特別喜歡張豐主任介紹的《美國高中課程與教學管理考察報告》以及義亭中學陳校長介紹他們學校的具體作為，很值得借鑒。原先自己讀過《走進美國課堂》一書，對美國教育略知一二。而今張主任的講座，讓我更進一步地了解了美國的課堂，也知道我們的新課改正在與國際接軌，不再僅僅注重學生知識的培養(yǎng)，將更多的目光轉(zhuǎn)移到了學生的學習能力和興趣愛好的培養(yǎng)上，打破嚴格的師生界限，老師與學生一起學習，一起探討，為解決問題走到一起，真正發(fā)揮起教師的主導性作用，促使學生從“被”學習轉(zhuǎn)變會為要學習，愛學習，為滿足自己的求知欲而努力學習，主動查找資料，自我思考和團體協(xié)作。而陳校長的講座則提供了開設選修課的實踐指導，直觀而形象地展示了他們學校老師開設的選修課，也用實際行動告訴我們選修課的開設是有現(xiàn)實意義的，它可以基于當?shù)貙嶋H和教師的特長而開設，培養(yǎng)學生的社會生活技能，也可以連接當?shù)氐纳鐣?jīng)濟文化活動，社會與學校成一家。
大學選修心得體會篇十三
張海迪說過：“一個喜愛音樂的人肯定是一個喜愛生活的人。”我深以為然。
從小，我就喜愛唱歌。幾乎于音樂一切有關的東西，我都喜愛。我現(xiàn)在回憶起我童年時記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類，而應當是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍?，這首歌在那個年月確定特別流行。《小背簍》旋律美麗，朗朗上口;歌詞也清爽活潑，也簡單被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音局部可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來，想來別有一番情趣。以至我覺得自己長大后偏愛民歌、老歌的觀賞傾向與童年的啟蒙是不無關系的。
這學期，我上了劉教師的音樂選修課。一開頭,教師具體、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂根底與簡譜學問。我固然特別有興趣的來學習怎樣識簡譜。由于我一直只會唱最簡潔的簡譜，或者先會唱歌再會識譜。通過學習我知道，和語言一樣，不同民族都有過自己創(chuàng)立并傳承下來的記錄音樂的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡譜(據(jù)說簡譜是由法國思想家盧梭于1742年創(chuàng)造的)。有一點很好玩，即簡譜雖然不是消失在中國，但是好象只有在中國得到特別廣泛的傳播。教師先告知一些入門學問，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時，輔以鋼琴伴奏，從簡潔常見的'兒童歌曲的簡譜入手。
另外，劉教師設立的“中外名曲觀賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜愛的。教師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂器的來源、演奏特點以及各自的經(jīng)度代表曲目。在聞名的二胡曲《二泉映月》的樂聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和苦痛的盲藝人，以一種抒情式的音樂語言，向我們描繪了月映山泉的風光和藝人那飽含滄桑、無限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩詞里也有“欲取鳴琴彈，恨無知音少”，“知音少，弦斷有誰聽”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當以同懷視之，我想這對于我們確定是有啟發(fā)的。我們還觀賞了琵琶《陽春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥朝鳳》等，領會了各具特色的民族樂器的最聞名最經(jīng)典的樂曲。特殊一提的是，廣東樂曲《步步高》歡愉快潑，昂揚向上，疊起疊落，一張一弛，讓人非常精神爽朗。
我們在課堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂電影《洪湖水浪打浪》。說實話，對《貓》我并不是很喜愛，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特殊讓我感動，很有感染力，真的很棒。我想，同文學作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時的情感更加震撼人心，盡管人們在現(xiàn)實世界里強調(diào)勝利、看重名利，但不行否認，其實誰不渴望被人關愛、誰不喜愛被人確定呢，誰沒有一個自己憧憬的世界呢?而現(xiàn)實與抱負總是隔有很多路，因此，，正由于這路上布滿荊棘、布滿泥濘，人們更簡單被那些敢于堅持、追求幻想的人所感動。
總的來說，音樂課帶給了我不少美妙的感受。我覺得音樂也是一種語言，固然就像說話寫字一樣，帶有感情與思想的語言，才是最悅耳的語言。我仍舊信任，喜愛音樂的人，肯定是喜愛生活、并能感受生活的人。
后記：實在沒時間寫自己的文章，所以就貼了一篇“論文”。呵呵，大家不要全信。要給教師看啊，不完全客觀，固然盡量寫好的一面啦。其實這個課是有點枯燥的，盡管我很喜愛音樂。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19835277.html】
