計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師(13篇)

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計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師(13篇)
時(shí)間:2023-03-30 12:53:01     小編:zdfb

總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇一

想給學(xué)生一滴水,教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)教育藝術(shù)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這一次的培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,新課程改革就會(huì)遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。這樣中華民族將會(huì)是一個(gè)富有創(chuàng)新能力的民族,并會(huì)永葆青春、永立于世界。

教師學(xué)會(huì)自我反思,就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審視自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì),教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),對(duì)于我來說是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。步入新的世紀(jì),面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì),如何實(shí)施素質(zhì)教育,如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平,提高教學(xué)科研能力,是擺在我們每個(gè)人面前最現(xiàn)實(shí)的問題。學(xué)校給我們提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),讓我們能聚集在一起相互交流,共同學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。我們堅(jiān)信通過領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助,以及自身的勤奮努力,相信我們會(huì)成為新世紀(jì)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線上的精兵強(qiáng)將。更加致力于自己鐘愛的教育事業(yè)中,更加投身于教學(xué)工作中。

在好幾個(gè)月的的培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負(fù)擔(dān),變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。我們的思想都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,我們付出了努力,收獲頗豐。我們堅(jiān)信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。

此次培訓(xùn)雖將結(jié)束的,但是教師培訓(xùn)教師素養(yǎng)的提升永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,培訓(xùn)帶給我們的知識(shí)、思想和精神將會(huì)是持久的陪伴和影響,“省培”會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定不移地走可持續(xù)發(fā)展之路輻射全國(guó)教師;通過這次培訓(xùn),使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,潛下心來采他山之玉,在教中學(xué),在教中研,以生為本,在教和研中追求質(zhì)量和水平,創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地,忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),努力成為一名更加受黨和國(guó)家、人民信任、放心,學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇二

作為一個(gè)鄉(xiāng)下的教師,很榮幸能參加這次骨干教師培訓(xùn)。雖然是短短十天的培訓(xùn),但收獲頗豐。雖不能說參加培訓(xùn)后自己有脫胎換骨之感,但經(jīng)過十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),聆聽專家的教誨,參與同行的交流討論,心靈得到了震撼,得到了教育教學(xué)新理念的洗禮,教學(xué)知識(shí)、技能水平得到了一次強(qiáng)勁的充電,對(duì)自己今后的教學(xué)水平的提高是一個(gè)很大的幫助?,F(xiàn)對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)收獲小結(jié)如下:

(一)、接受新的教育理念。進(jìn)修學(xué)校張旺老師的講座《新課程環(huán)境下如何提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的思考》和市教育局陳茂續(xù)老師的講座《更新教育觀念,推進(jìn)素質(zhì)教育》明確指出更新教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)。一致提到了以人為本,以學(xué)生為本,以學(xué)生的發(fā)展為主要目標(biāo)。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,不能把學(xué)生作為接納知識(shí)的容器,忽視學(xué)生的意志,而應(yīng)充分挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛能,使學(xué)生的個(gè)性得到釋放,潛能達(dá)到極限,努力開發(fā)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),使其“跳一跳摘果子”。教師不是課堂教學(xué)的主宰,而是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、引路人?!敖處熓瞧降戎械氖紫保n堂上不是老師要教什么,而是學(xué)生要學(xué)什么。有一句話說得好:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”因此,教師應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都獲得足夠的自信心,堅(jiān)信人人都可以成功,明確成功是個(gè)過程,成功是多方面的,激勵(lì)他們勤于學(xué)習(xí),勇于探索,敢于創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。

(二)、明確教師要提高自身人文素養(yǎng)。首先,教師應(yīng)在文化學(xué)習(xí)中積淀自己的人文知識(shí)。教師是人類歷史文明的最重要的傳遞者,他本身必須具備雄厚的人文知識(shí),有關(guān)于歷史、關(guān)于藝術(shù)、關(guān)于創(chuàng)造的充分多的知識(shí)。所以,教師要不斷學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí)歷史知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)和美學(xué)知識(shí)等來豐富自己的人文知識(shí),使自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備、教育技能、創(chuàng)新意識(shí),有較高的文化涵養(yǎng)和人格魅力。使自己在教學(xué)中能依靠自己的專業(yè)知識(shí)、品德修養(yǎng)、人文底蘊(yùn)、審美情趣和教育技巧來贏得學(xué)生的認(rèn)同和模仿,使學(xué)生主動(dòng)自覺地樹立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,潛移默化地接受人文教育。其次,教師應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐中提升自己的人文精神。教師要熱愛本職工作,要有強(qiáng)烈的教育局使命感和責(zé)任心,不僅要把教育教學(xué)工作當(dāng)作一種職業(yè),而且要把教育教學(xué)工作作為人生意義的一種崇高的事業(yè)。自覺地加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學(xué)問教人,又要以道德范人。對(duì)學(xué)生充滿愛心。不僅要樹立以人為本的觀念,還要把這種觀念升華為一種真正的思想境界。平等對(duì)待每一位學(xué)生,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新精神。另外,教師還要善于反省,通過反省進(jìn)一步提升自己。

專家教師的指導(dǎo)對(duì)我們具有引領(lǐng)作用,使我們得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)修學(xué)校孫志滿老師的講座《論文寫作功夫在“寫”外》高度概括了寫作要“常讀書、厚積淀,善反思、抓關(guān)鍵,敢嘗試、講技巧”的要領(lǐng),并結(jié)合實(shí)例向我們傳授了如何寫好論文的功夫。進(jìn)修學(xué)校胡燕鳴老師的講座《如何使課堂教學(xué)的更有效》告訴我們?cè)鯓硬拍苡行Ы虒W(xué):

1、做好課前準(zhǔn)備。

2、要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)。

3、教學(xué)策略的選擇應(yīng)注重講求實(shí)效。

省教科所的陳征老師的講座《細(xì)節(jié)決定成效》指出“貫徹理念、落實(shí)原則、抓好環(huán)節(jié)、重視細(xì)節(jié)”是有效教學(xué)的關(guān)鍵與重點(diǎn)。進(jìn)修學(xué)校林昭元老師《“點(diǎn)”亮閱讀教學(xué)的星空》與胡美珍老師《把握目標(biāo)講究策略》的講座都結(jié)合教學(xué)實(shí)例,向我們展示了如何解讀文本,應(yīng)用文本進(jìn)行有效教學(xué)的具體教學(xué)方法與技巧,既有理論又有實(shí)踐。對(duì)如何提高課堂教學(xué)的實(shí)效都作了具體的指導(dǎo),這些專家的指導(dǎo)對(duì)提高我們的教學(xué)水平大有裨益。

教育的發(fā)展,關(guān)鍵是教師的成長(zhǎng)。進(jìn)修學(xué)校詹祖權(quán)老師《提升教師專業(yè)水平的新途徑,學(xué)校教育教學(xué)科研的新取向》與省教育科所陳征老師《如何有效地進(jìn)行教育科研課題的研究與管理工作》的講座不但從理論上闡述了課題研究的意義,還結(jié)合事例充分講解了怎樣進(jìn)行課題的研究。告訴我們課題研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯,課題研究促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高。作為教師要做一個(gè)研究型的教師,在研究中提高自己的教學(xué)水平,在研究中享受研究的幸福。正如吳章文老師說的“當(dāng)一名受歡迎的老師”。

培訓(xùn)雖然結(jié)束,但學(xué)習(xí)思考并沒有停止,也不能停止。今后,我將不斷學(xué)習(xí),并將在這里學(xué)到的知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,運(yùn)用于教育教學(xué)的過程中。此刻,我對(duì)前人把老師比作蠶有了新的感悟:要學(xué)蠶多食桑葉——努力學(xué)習(xí),積淀文化素養(yǎng),提升專業(yè)知識(shí)水平。盡可能多地吐絲——在教學(xué)崗位上多作貢獻(xiàn)。破繭而出,化身為蝶——成為研究型的老師,成為受歡迎的老師,飛翔在教壇之上。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇三

通過近三個(gè)多月的學(xué)習(xí),我收獲了很多意外的驚喜?;叵脒@些天的學(xué)習(xí)過程,可以用突飛猛進(jìn)來形容,當(dāng)然也很辛苦,在進(jìn)行陪訓(xùn)前,我們每天的都在上課、批改作業(yè)、處理學(xué)生的問題、與家長(zhǎng)溝通中度過,當(dāng)然還有家庭的事務(wù),每天都很忙,每天都覺得時(shí)間不夠用,好像在和時(shí)間賽跑?,F(xiàn)在我在進(jìn)行陪訓(xùn),每天除了上述工作外,還多了一項(xiàng)學(xué)習(xí)的任務(wù),開始很不適應(yīng)。隨著學(xué)習(xí)的深入,我對(duì)網(wǎng)站慢慢的熟悉了,通過學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不再陌生。學(xué)會(huì)了注冊(cè),自己的博客也有了,反思教學(xué)也學(xué)會(huì)了,發(fā)貼、回復(fù),qq群……每一點(diǎn)進(jìn)步,我都欣喜,成績(jī)?cè)偕仙?,我自己的知識(shí)也在積累。真應(yīng)了一句話,活到老,學(xué)到老,沒想到自己在工作若干年后,又做起了學(xué)生。每天和時(shí)間賽跑,頑強(qiáng)地活著,真好!?。?/p>

在陪訓(xùn)的學(xué)習(xí)中,一共有八個(gè)模塊,從注冊(cè)、登錄到主題單元的設(shè)計(jì),思維導(dǎo)圖的設(shè)計(jì),網(wǎng)站的制作發(fā)布與應(yīng)用。每一環(huán)節(jié)都有新意,都有收獲。雖然我平時(shí)不怎么動(dòng)電腦,現(xiàn)在對(duì)電腦還有些生,但是我已經(jīng)有了不小的進(jìn)步。我完成了注冊(cè),學(xué)會(huì)了發(fā)貼,還有了自己的主頁。我對(duì)這個(gè)網(wǎng)站越來越熟悉了。在今后的教學(xué)工作中,可以想像的到,這個(gè)網(wǎng)站會(huì)對(duì)我大有幫助。在此和眾多的優(yōu)秀教師進(jìn)行交流,使我學(xué)習(xí)到了很多的東西。

特別是主題單元設(shè)計(jì)這個(gè)模塊,通過學(xué)習(xí)我設(shè)計(jì)了主題單元,形成了相應(yīng)的課程設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì),并利用了思維導(dǎo)圖來幫助我理清思路。網(wǎng)站所提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件,我現(xiàn)在都能正常運(yùn)用?!皩?shí)踐出真知”,這次我真得理解了這句話的含義。主題單元的設(shè)計(jì)可以讓我更系統(tǒng)的從宏觀上把握教材,從整體上分析教材,把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)。制定的整體的目標(biāo),分別落實(shí)到每一節(jié)的任務(wù)中去。可以上單元設(shè)計(jì)更加合理、詳細(xì)和精細(xì)化,便于宏觀調(diào)控。方便我梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,把握知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系,有利于促進(jìn)多元化的學(xué)習(xí),可以整體設(shè)計(jì)系統(tǒng)的活動(dòng),根據(jù)自身班級(jí)的特點(diǎn),設(shè)計(jì)出適合教師、學(xué)生的個(gè)案,利于展示教師的特長(zhǎng)也利于學(xué)生的培養(yǎng)。我可以全面培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),查找資料自評(píng)互評(píng),小組協(xié)作自主學(xué)習(xí)等能力,也便于為學(xué)生提供豐富的資源,拓展課堂的空間,解決并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的解決實(shí)際問題的能力。

這次還有一個(gè)收獲應(yīng)該就是學(xué)會(huì)了使用思維導(dǎo)圖來處理問題。幾個(gè)作業(yè)做下來,我對(duì)網(wǎng)站上提供的兩個(gè)思維導(dǎo)圖軟件應(yīng)用地越來越熟練,還教會(huì)了其他老師使用這個(gè)軟件。思維導(dǎo)圖在我平常教學(xué)中應(yīng)用的越來越多,我通過思維導(dǎo)圖為主題單元設(shè)計(jì)了目標(biāo)及內(nèi)容規(guī)劃、以及問題框架規(guī)劃,清楚地表達(dá)自己的思路。我發(fā)現(xiàn)我的教學(xué)思路變得更加清楚,各個(gè)模塊之間條理非常清楚,使我在教學(xué)中能很快的抓住教學(xué)重點(diǎn),對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)更加明確。思維導(dǎo)圖讓我能夠清晰地看到自己要表達(dá)些什么,什么問題是主,什么問題是次,在教學(xué)中做到了事半功倍。而且還有各個(gè)單元的知識(shí)鏈接,便于各個(gè)單元之間進(jìn)行滲透,也便于我對(duì)學(xué)生各種能力系統(tǒng)的培養(yǎng)。

還有的收獲就是我學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)站,雖然這個(gè)網(wǎng)站還不太成熟,但是對(duì)我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)與各個(gè)功能的實(shí)現(xiàn)花費(fèi)了我很多的精力,現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)站已經(jīng)投入使用,我還會(huì)不斷的完善這個(gè)網(wǎng)站,站它為我的教學(xué)增加色彩。

總之,通過這次培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了很多的知識(shí),對(duì)我的教學(xué)有了很大的幫助。我會(huì)把我所學(xué)到的知識(shí),告訴其他老師,讓他們也感受到主題單元設(shè)計(jì)的好處,計(jì)算機(jī)信息技術(shù)對(duì)教育帶來的發(fā)展空間是巨大的。在今后的工作中我要不斷的反思自己,提高自己,把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇四

近年來,信息技術(shù)的飛速發(fā)展,已廣泛滲入到人們生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面,對(duì)當(dāng)代人提出了更高的要求,也激發(fā)了在職人員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的興趣。眾所周知,當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì),計(jì)算機(jī)在工作中發(fā)揮越來越重要的作用,幾乎所有的信息都可以進(jìn)行數(shù)字化傳輸,辦公自動(dòng)化程度日益提升,因此,在職人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)培訓(xùn)已成為一項(xiàng)十分必要的工作,且規(guī)模在逐年壯大。為提高在職人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,對(duì)在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中存在的問題進(jìn)行分析,并提出合適的培訓(xùn)方案。

1.教學(xué)方式和培訓(xùn)內(nèi)容比較落后。

計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展比較迅速,而有些培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容還停留在幾年前的水平上,因此需要受訓(xùn)人對(duì)計(jì)算機(jī)新知識(shí)了解較少,不能和計(jì)算機(jī)發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)。教學(xué)方式多為傳統(tǒng)灌輸式,師生之間缺少互動(dòng),部分教師缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),教學(xué)過程中只講處理問題的常規(guī)步驟,不講相關(guān)方法與思路,導(dǎo)致受訓(xùn)人員普遍缺乏自學(xué)能力,無法解決今后工作中技術(shù)進(jìn)步產(chǎn)生的新情況新問題。另外,一些計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校往往過分注重效益,從而忽視了培訓(xùn)質(zhì)量,最終導(dǎo)致培訓(xùn)效果不太理想。

2.實(shí)效性強(qiáng)。

在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中,與普通學(xué)生相比,在職人員參加一次計(jì)算機(jī)培訓(xùn)較為不易,因此他們學(xué)習(xí)目的非常明確,注重學(xué)習(xí)效率和實(shí)用技能,而對(duì)老師夸夸其談理論知識(shí)比較反感。參加培訓(xùn)人員十分看重培訓(xùn)結(jié)果,很少進(jìn)行漫無目的的學(xué)習(xí),學(xué)無所獲對(duì)于受訓(xùn)人員來說是不能接受的。

3.受訓(xùn)者差異性大。

由于在職人員學(xué)員是來自社會(huì)的各行各業(yè),培訓(xùn)具有社會(huì)性。在職人員年齡差別較大,有的可能是剛剛走出校園的年輕人、有的則是已經(jīng)工作一二十年的中年人。一般來說,青年人的計(jì)算機(jī)受教育水平高于中年人,對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)學(xué)習(xí)的積極性也相對(duì)較高。受訓(xùn)者的學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)往往不同,學(xué)習(xí)能力大都不一致,計(jì)算機(jī)水平以及對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)知程度也差異明顯,因此,培訓(xùn)過程中要科學(xué)地進(jìn)行分班,因人分層施教,不能搞“齊步走”的培訓(xùn)方式。針對(duì)以上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn)過程中的種種特點(diǎn)和存在的主要問題,根據(jù)本人多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中應(yīng)遵循的基本原則和方法,再結(jié)合具體的教學(xué)條件,制定出合理的培訓(xùn)方案。

1.上好第一節(jié)課,樹立學(xué)員信心。

在培訓(xùn)過程中,堅(jiān)持上好第一節(jié)課原則。第一節(jié)課盡可能展現(xiàn)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)大功能,激發(fā)受訓(xùn)人員強(qiáng)烈的求知欲,還要盡可能消除受訓(xùn)人員對(duì)計(jì)算機(jī)的神秘感和恐懼感。培訓(xùn)初期要從實(shí)際操作入手,堅(jiān)決避免一開始就把受訓(xùn)人引入枯燥無味的理論學(xué)習(xí)中。這就要求教師要善于將培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,更好地將計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用于實(shí)際生活中,并不斷激發(fā)在職人員的創(chuàng)造能力,使其成為學(xué)習(xí)的主人,樹立學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的信心和能力。

2.注重互動(dòng),合理授課。

在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中,教師應(yīng)根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),先易后難地合理安排授課內(nèi)容,并根據(jù)在職人員的反饋信息及時(shí)調(diào)整進(jìn)度。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重與學(xué)員之間的互動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)員針對(duì)疑問積極提問,這樣不僅活躍了課堂氣氛,還鼓舞了學(xué)員學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的信心。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)具有發(fā)展速度快等特點(diǎn),教師還應(yīng)注重學(xué)員自學(xué)能力的培養(yǎng),使學(xué)員遇到問題時(shí),合理利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,能夠自行解決問題。

3.重視實(shí)踐,兼顧理論。

上機(jī)輔導(dǎo)是計(jì)算機(jī)教學(xué)體系的重要組成部分,是培養(yǎng)學(xué)員計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力的重要途徑,也是教師了解在職人員學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中,教師可以通過典型案例或熱點(diǎn)問題理論聯(lián)系實(shí)際,與在職人員共同研討,在研討中提高在職人員的分析、理解以及判斷能力。由于在職人員自身的特點(diǎn),培訓(xùn)時(shí)目的性較強(qiáng),其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于解決實(shí)際問題。因此,計(jì)算機(jī)培訓(xùn)教師在授課時(shí),應(yīng)遵循重視實(shí)踐同時(shí)兼顧理論的原則,激發(fā)在職人員學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性,提高培訓(xùn)效果。

4.鑒定培訓(xùn)效果,合理評(píng)估。

計(jì)算機(jī)技能的培訓(xùn)評(píng)估有著一種特殊的信息反饋?zhàn)饔?,?duì)在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)具有非常重要的意義。對(duì)于后續(xù)的培訓(xùn)工作能否良性運(yùn)行,培訓(xùn)評(píng)估是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后,我們主要采用了如下兩種方法進(jìn)行評(píng)估:一是技能評(píng)估,即從理論考試成績(jī)、實(shí)踐考試能力和平時(shí)成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面考察受訓(xùn)者的計(jì)算機(jī)技能是否達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。筆者在20xx年巴里坤縣地稅局的定員定崗計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中,根據(jù)學(xué)員的年齡、受教育水平、專業(yè)以及崗位的不同,制定了幾種不同類型的試卷,對(duì)受訓(xùn)人員進(jìn)行技能測(cè)試。二是調(diào)查問卷,在每期學(xué)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)員針對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行調(diào)查問卷,并針對(duì)培訓(xùn)過程中存在的不足發(fā)表意見。

近年來,在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)越來越受到我國(guó)政府部門的重視,本文針對(duì)在職人員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)過程中存在的問題及特點(diǎn),并提出了針對(duì)性的教學(xué)方法,以期有助于我國(guó)在職人員的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇五

經(jīng)過第四期的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),共參與八個(gè)模塊的學(xué)習(xí),另外還有一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使自己的教育教學(xué)理念,有了更深層次的提高,改變了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)思維方式與觀念,使自己能夠與時(shí)俱進(jìn),在信息時(shí)代發(fā)展,教學(xué)方法與技術(shù)手段,信息技術(shù)與課堂的整合,進(jìn)一步提高了教學(xué)效率,提高了教學(xué)質(zhì)量。在全國(guó)課程改革推進(jìn),素質(zhì)教育日益深入人心的今天,作為教學(xué)一線的教師,必須樹立終日學(xué)習(xí)性觀念,不斷學(xué)習(xí),提高自己的理論水平與實(shí)踐能力,為國(guó)家教育人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)采用比較先進(jìn)的培訓(xùn)方式遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),對(duì)于這種方式來說,本來就是一種全新的培訓(xùn)模式。學(xué)習(xí)過程中,不同的教師與教師之間能夠互相學(xué)習(xí)交流,探討在教育改革中存在的具體問題,探討在學(xué)習(xí)過程中,存在的具體問題,探討在教學(xué)實(shí)踐中存在的具體問題。討論的問題比較切合實(shí)際,能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)為所用的培訓(xùn)目標(biāo),除了培訓(xùn)為了考試現(xiàn)實(shí)目的之外,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐來說,更具有前瞻性。

本次培訓(xùn)中所布置的作業(yè),以及所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供了一些案例典范,為我們自身的教學(xué)實(shí)踐提供了一些有益的模式和策略借鑒?!吨黝}單元設(shè)計(jì)及主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖》作業(yè)的完成,使自己能夠把自己在培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,鞏固了自身的學(xué)習(xí)成果。

《研究性學(xué)習(xí)方案》的制定、單元評(píng)價(jià)思維導(dǎo)圖制作、主題單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)的設(shè)計(jì)、單元教學(xué)實(shí)施方案的設(shè)計(jì)等等這一系列作業(yè),以及相關(guān)培訓(xùn)知識(shí)的學(xué)習(xí),使自己對(duì)新時(shí)期信息技術(shù)與課程整合使用有了全新的認(rèn)識(shí)。改變自己平常教學(xué)中存在的對(duì)新時(shí)期教育教學(xué)評(píng)價(jià)模式與方法存在的誤區(qū),更新了自己的教育教學(xué)觀念,必將為自己今后的教育教學(xué)活動(dòng)提供實(shí)際的幫助和有益借鑒。

通過本次培訓(xùn),使自己認(rèn)識(shí)到在教育改革深入推進(jìn)的今天,應(yīng)該教育觀念影響下而形成的課堂教學(xué)模式,即教師為主導(dǎo)與指導(dǎo),重視教師的教,學(xué)生的學(xué),忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性調(diào)動(dòng),扼殺了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。隨著中國(guó)改革開放的日益推進(jìn),學(xué)校教育需要培養(yǎng)出大批適合社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的人才。在課堂教學(xué)中必須改變觀念,樹立以人為本的理念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為指導(dǎo),懂得并且在教學(xué)實(shí)踐中樹立“授人以魚,不如授人以漁”的思想,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,想方設(shè)法,創(chuàng)造條件,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,通過學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī),單元教學(xué)實(shí)施方案等活動(dòng),使自己深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)過程中,不僅要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià),還要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià),要注意科學(xué)性、合理性,能夠激發(fā)學(xué)生探究問題的意識(shí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑,大膽思維的能力。只有學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握了學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的方法,才能使教師的教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。

總之,本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),最初曾感到一些畏懼,但最終通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),其中的理念策略等使自己受益匪淺,必將使自己的教育教學(xué)活動(dòng),也將使自己的一生終身受益。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇六

在這次培訓(xùn)上,我認(rèn)真思考培訓(xùn)的每一個(gè)問題,認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)的完成,我增強(qiáng)了自信心,同時(shí),通過一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè),我不斷地完善自己、超越自己,對(duì)自己來說,收獲頗多,感慨良多。

通過主題單元的學(xué)習(xí),我知道了自己教學(xué)中的不足,采用主題單元教學(xué)模式,能更加合理地協(xié)調(diào)課時(shí)之間的時(shí)間關(guān)系,較好地兼顧課程整體目標(biāo)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重學(xué)生主體,努力使學(xué)生成為“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的人。同時(shí),采用思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí),讓我學(xué)會(huì)了如何理清自己的教學(xué)思路,以后的教學(xué)中,我會(huì)更加注重單元和單元之間,單元和可是之間的聯(lián)系,教學(xué)的目標(biāo)也會(huì)更加明確。博客和主題資源網(wǎng)站的建設(shè),給我們的學(xué)習(xí)、交流提供了一個(gè)更為廣闊的天地,相信對(duì)自己的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)都會(huì)帶來很大的影響。

把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀,改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法,變革教學(xué)模式,也有利于面向全體同學(xué),有利于學(xué)生獲取信息,處理信息,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想,教育手段,更快,更好地提高教師的教育能力。

在這次培訓(xùn)中,我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊,這使我對(duì)教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高,同時(shí),我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理解更加明確,這對(duì)于我來說是一種財(cái)富。工作在教育一線上的教師,我們的角色和社會(huì)賦予的責(zé)任決定了我們除了能上好每一節(jié)課外,我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練,還要具備更加淵博的理論知識(shí),為教育事業(yè)服務(wù)。

在以后的教學(xué)中,我會(huì)避免單一化,使用多種評(píng)價(jià)并用,更加客觀、有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。使學(xué)生增強(qiáng)信心,更好的正視自我,改正自我,超越自我。努力把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成自覺,向上的好學(xué)生。

每一次培訓(xùn)都是一次對(duì)自己的教學(xué)觀念的洗禮。通過這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)自己學(xué)到了很多原本忽略了的教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題。還有一些是自己根本就沒有接觸過的東西。學(xué)習(xí)注定會(huì)為我以后的教學(xué)生活打開一個(gè)新的篇章。我相信在自己不斷的努力下我的教學(xué)生涯將會(huì)越來越精彩。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇七

在大學(xué)已經(jīng)呆了2年多了,一直都在思考自己將來的路要怎么走,自己要到哪里去實(shí)習(xí),有時(shí)候會(huì)覺得很迷茫,找不到目標(biāo),就在 近期,學(xué)校組織了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。

我記得,當(dāng)時(shí)我聽到這一消息時(shí),第一感覺就是我也要參加培訓(xùn)嗎?因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)、考試也經(jīng)歷過好幾次了。雖然自我感覺水平不高,但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因?yàn)榇蠓策@種培訓(xùn)都是應(yīng)付了事,教師教得不認(rèn)真,學(xué)員學(xué)得也不認(rèn)真。但是從學(xué)校的整體工作要求出發(fā),我還是報(bào)名參加了培訓(xùn)。

然而,在我參加培訓(xùn)的第一晚上,我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了,此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的,實(shí)用性不強(qiáng),而且那時(shí)學(xué)的東西,在工作中用的不多,時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn),就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng),都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí),我就專心致志地聽講,把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比,感覺學(xué)習(xí)效果很好,受益匪淺。特別是excel的學(xué)習(xí),因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少,掌握的也不多,不想去進(jìn)一步的學(xué)習(xí),所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn),使我的excil的操作有了新的認(rèn)識(shí),也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作,原來從沒有制作過,通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握?,F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落,閑暇之余,我開始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任,我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴,不辭辛苦,做了很多的工作,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視,導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性,要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付,要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖,沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面,這樣才不致于在完成工作時(shí),總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來,靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),踏實(shí)做事,多用心,多動(dòng)腦,才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量

正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做,但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在,在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn),我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想,想把各項(xiàng)工作做好,就必需要不斷的學(xué)習(xí),不斷的充電,也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學(xué)到老”,這句話是很有道理的。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇八

為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)檢察工作的要求,全面提高檢察隊(duì)伍的科技素質(zhì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平,切實(shí)增強(qiáng)干警計(jì)算機(jī)操作能力和網(wǎng)絡(luò)化辦公、辦案能力,院黨組經(jīng)研究決定對(duì)全院干警的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)和電子檢務(wù)應(yīng)用知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的培訓(xùn)。

為了使這次計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)取得實(shí)效,真正確保全體干警的計(jì)算機(jī)水平有全面的提高,院黨組制定了一系列的措施,從組織到學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)到考核,從考核到獎(jiǎng)懲,四位一體,充分考慮到了可能遇到的難題,將工作落到實(shí)處。具體措施如下:

為了加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo),確保培訓(xùn)計(jì)劃的正確實(shí)施,培訓(xùn)活動(dòng)的順利開展,經(jīng)研究決定,成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本次培訓(xùn)活動(dòng)。由檢察長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),副檢察長(zhǎng)任副組長(zhǎng),領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。不僅如此,為了加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)的督導(dǎo),確保培訓(xùn)任務(wù)的完滿完成,院成立活動(dòng)督導(dǎo)小組,具體督促檢查培訓(xùn)過程和效果。這體現(xiàn)了院黨組對(duì)此次活動(dòng)的高度重視,以工作落到實(shí)處為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

(一)歷時(shí)長(zhǎng)

此次計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn)歷時(shí)3個(gè)月,這就從時(shí)間上保證了全體干警有充分的時(shí)間能夠掌握、消化培訓(xùn)內(nèi)容,并且逐漸將其應(yīng)用于工作當(dāng)中,這為培訓(xùn)的圓滿完成奠定了時(shí)間上的基礎(chǔ)。

(二)結(jié)構(gòu)好

為了便于集中和分散學(xué)習(xí)的組織協(xié)調(diào),實(shí)行了三級(jí)遞進(jìn)的培訓(xùn)體系,首先,黨組成員和院領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),先由技術(shù)科的培訓(xùn)人員對(duì)黨組成員進(jìn)行培訓(xùn),這體現(xiàn)了此次培訓(xùn)的“全員”性質(zhì);第二層,以科、室、處、局為單位,成立培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組,科、室、處、局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)習(xí)組長(zhǎng),二級(jí)網(wǎng)管員為副組長(zhǎng)。將各個(gè)小組的網(wǎng)管員集中在一起進(jìn)行培訓(xùn),這解決了全體干警培訓(xùn)針對(duì)性不強(qiáng)的弊端;第三層,由網(wǎng)管員具體組織、督促、檢查本部門人員的學(xué)習(xí),他們?cè)谡莆沼?jì)算機(jī)相關(guān)技能后對(duì)小組其他成員進(jìn)行培訓(xùn)。這樣既提高了效率,又節(jié)省了時(shí)間。網(wǎng)管員對(duì)本小組內(nèi)的情況比較了解,能夠根據(jù)培訓(xùn)的要求因材施教,有的放矢,一舉多得。

(三)獎(jiǎng)罰明

為了激勵(lì)大家的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)培訓(xùn)效果,鼓勵(lì)、督促練習(xí)和應(yīng)用,設(shè)立以下獎(jiǎng)懲辦法:

1、獎(jiǎng)勵(lì):在培訓(xùn)結(jié)束后,舉行計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽,評(píng)出一等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)勵(lì)1000元和優(yōu)盤一個(gè);二等獎(jiǎng)兩名,各獎(jiǎng)勵(lì)200元和優(yōu)盤一個(gè);三等獎(jiǎng)三名,各獎(jiǎng)勵(lì)100元和優(yōu)盤一個(gè)。同時(shí),通過這次培訓(xùn)競(jìng)賽活動(dòng),選出“十佳電子檢務(wù)應(yīng)用能手”,納入信息化人才庫,各獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)盤一個(gè)。

2、懲罰:培訓(xùn)后考核不合格的,離開崗位再集中培訓(xùn)10天,并且學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)作出書面檢查??己巳圆缓细竦?,繼續(xù)待崗培訓(xùn)20天,并取消全年目標(biāo)獎(jiǎng)和一切評(píng)先資格。待崗培訓(xùn)20天結(jié)束后,考核仍不合格的,下崗。

有壓力才有動(dòng)力,面對(duì)獎(jiǎng)罰分明的措施,全體干警做到了由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變,為此次培訓(xùn)的成果提供了制度上的保障。

為了檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,我院共組織了三次機(jī)試、三次筆試共六次考試。最終,由xxx、xxx組成的代表隊(duì)獲得了第一名,由xxx、xxx組成的x代表隊(duì),xx、xxx組成的代表隊(duì)獲得了第二名,由xxx、xxx組成的代表隊(duì),xxx、xxx組成的代表隊(duì)獲得第三名。至此,此次培訓(xùn)因?yàn)榫陌才?,?xì)心布置,用心落實(shí),已取得實(shí)效,在提高全體干警的計(jì)算機(jī)和信息化水平方面起到了重要作用。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇九

20xx~20xx學(xué)年度教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了,教師的信息技術(shù)的能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和所有教師的努力下,取得了可喜的成績(jī),培訓(xùn)工作取得了明顯的效果。下面就將本學(xué)年教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)工作做一總結(jié)。

在本學(xué)年的培訓(xùn)計(jì)劃中,第一,我們主要是針對(duì)大連市教育網(wǎng)、大連教師網(wǎng)、沙河口區(qū)教育網(wǎng)不斷豐富的教育教學(xué)資源板塊的增加,加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn),豐富教師的知識(shí),提高教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力;第二,我們針對(duì)學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的缺少和教師參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)的目的,對(duì)教師進(jìn)行學(xué)校網(wǎng)站上傳資料的培訓(xùn);第三,我們針對(duì)去年教育局為學(xué)校增加的信息技術(shù)的設(shè)備,對(duì)教師進(jìn)行了設(shè)備的使用、維護(hù)保養(yǎng)的培訓(xùn)。

在區(qū)教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面,我們主要對(duì)教師進(jìn)行了沙河口區(qū)教育網(wǎng)教學(xué)資源的使用,教學(xué)綜合應(yīng)用系統(tǒng)的使用,數(shù)字化圖書館的使用,中華傳統(tǒng)文化板塊的使用的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們采取全體教師全員參加培訓(xùn),教研組練習(xí)提高的方式,使教師在很短的時(shí)間內(nèi)就已經(jīng)掌握了這些操作。

在市教育網(wǎng)的教育教學(xué)資源的培訓(xùn)方面,我們主要對(duì)教師進(jìn)行了一下方面的培訓(xùn):

1、大連市教育網(wǎng)電子圖書閱讀插件的下載和安裝;

2、四種電子圖書軟件的使用。培訓(xùn)以后教師們都能通過這些軟件查找到自己喜歡的書籍子資料。

大大提高了教師網(wǎng)上電子圖書的獲取和閱讀能力。

在本學(xué)年度,我們還針對(duì)教師系統(tǒng)維護(hù)能力欠缺,信息技術(shù)設(shè)備使用和維護(hù)水平不高的情況,對(duì)教師進(jìn)行了“投影機(jī)的使用與維護(hù)保養(yǎng)”、“實(shí)物展示臺(tái)的使用與維護(hù)保養(yǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)殺毒軟件kiil的使用“的培訓(xùn),通過培訓(xùn)教師們掌握了使用的要領(lǐng),提高了使用和維護(hù)的能力。

在本學(xué)年度中,我們?yōu)榱素S富學(xué)校網(wǎng)站的內(nèi)容,發(fā)揮教師積極性,我們對(duì)教師進(jìn)行了登陸學(xué)校網(wǎng)站,上傳相關(guān)資料的培訓(xùn)。還對(duì)教師進(jìn)行了建立自己的博客的培訓(xùn)。

在本學(xué)年度中,我校還建立了“教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)”,在此平臺(tái)上,我們?cè)O(shè)立了“教師研修檔案”的欄目,在此欄目下我們共設(shè)了

“五年規(guī)劃”、“教育案例”“教育反思”“教育敘事”“體會(huì)文章”“教研發(fā)言稿”“校際聯(lián)動(dòng)記錄”“同伴互助建議”“評(píng)課記錄”“校內(nèi)上研究課”“班主任培訓(xùn)”“學(xué)年教學(xué)總結(jié)”“學(xué)習(xí)筆記”13個(gè)子欄目。

為了使老師能夠很好地利用這個(gè)平臺(tái),我們加大了對(duì)教師的培訓(xùn)力度。不僅對(duì)教師進(jìn)行用戶注冊(cè)的申請(qǐng),還在如何上傳材料上加強(qiáng)了培訓(xùn),使教師們通過培訓(xùn),都能熟練地掌握這個(gè)平臺(tái)的使用。

總的來說,通過不斷地加強(qiáng)培訓(xùn),使教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面有了很大的提高,真正起到了信息技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇十

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短,但對(duì)我來說受益匪淺,充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師,我應(yīng)以這次培訓(xùn)為契機(jī),積極接收新的教育教學(xué)理念,更新了觀念,開闊了教學(xué)研究的視野。

目前正在進(jìn)行課程改革,這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng),把學(xué)生如何獲得知識(shí)的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學(xué),逐漸培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。這次培訓(xùn)也改變了我對(duì)信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學(xué)中總感覺不順手,關(guān)鍵是自己懂得太少,通過這次培訓(xùn),對(duì)信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學(xué)中使用有了一定的思路。為我以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了基矗。

通過學(xué)習(xí)、聽專家講座、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),我感到長(zhǎng)了許多見識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:

一在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,講求實(shí)效性,不能活動(dòng)多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學(xué)生站在同一高度,甚至蹲下身來看學(xué)生,充分的尊重學(xué)生;

二在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生,但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,讓學(xué)生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式。

三使用多媒體教學(xué),可以使我們的]教學(xué)形式可以多樣化。過去教學(xué)學(xué)生所見的只是教師、黑板和幾個(gè)簡(jiǎn)單的教具,實(shí)施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法,使學(xué)習(xí)人與人進(jìn)行交流的工具─語言,成了枯燥的苦學(xué),而現(xiàn)在,我們可以運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓教學(xué)形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學(xué)在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。

四多媒體教學(xué),讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動(dòng)畫等讓學(xué)生的感官充分調(diào)動(dòng)起來,記憶的效果會(huì)更好,而且興趣更高。

在培訓(xùn)過程中,我深深的體會(huì)到,在教學(xué)中,我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時(shí)能學(xué)會(huì)與他人合作,學(xué)會(huì)使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí),發(fā)展個(gè)人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,提高了學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度,學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,使他們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,但專家們精辟的論述仍常常回蕩在耳邊。來自導(dǎo)師的諄諄教誨,來自同行們的傾情相助,匯成了一股股沁人肺腑的暖流、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號(hào)角,支持、激勵(lì)著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,將是永無止境。

開學(xué)后我將努力結(jié)合所學(xué)知識(shí)做好以下工作:

1、在日常工作中把信息化教學(xué)作為日常教學(xué)的內(nèi)容,不定期的與同事交流學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)能力和信息素養(yǎng)。

2、積極開展信息技術(shù)和學(xué)科課程整合的實(shí)踐,探索適合我們學(xué)校實(shí)際的教學(xué)模式。提高學(xué)?,F(xiàn)有資源的利用效率。

一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),使得自己在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這一方面有了更多的了解,更深刻的體會(huì),對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)也有了更多的興趣。大家在一起對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中、培訓(xùn)中的一些問題進(jìn)行了探討、相互間受到許多啟發(fā)。特別是每一次實(shí)驗(yàn)課,以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)進(jìn)行試驗(yàn)。這樣不僅能使我們快速完成實(shí)驗(yàn),而且培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的精神。當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中,不同人扮演不同的角色時(shí),還可以分享實(shí)驗(yàn)心得,這樣起到了互補(bǔ)的作用。

我們學(xué)習(xí)了:雙絞線的制作與測(cè)試,我們認(rèn)識(shí)了局域網(wǎng)中幾種網(wǎng)線及其各自的特點(diǎn);學(xué)會(huì)了用雙絞線制作網(wǎng)線;學(xué)習(xí)掌握了路由器間背靠背的連接方法,路由器的工作原理等;交換機(jī)的工作原理、交換技術(shù)和vlan作用;alc配置;配置虛擬網(wǎng)等等的內(nèi)容。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn),我們熟悉了解路由器的基本作用和基本功能。了解代理服務(wù)的概念和掌握配置代理服務(wù)器的方法和過程。體會(huì)到協(xié)作學(xué)習(xí)的一些理念。希望以后還會(huì)有機(jī)會(huì)再去接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)這門課程,也希望能從中得到更多的啟示,并希望這門課的老師越講越好,這門課越來越好。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇十一

隨著科技的進(jìn)步,電子信息技術(shù)的發(fā)展已進(jìn)入空前繁榮階段,電腦的普及和信息技術(shù)的提高,使人們對(duì)于電腦的使用不僅僅停留在簡(jiǎn)單的信息處理上,電腦的功能性、便捷性和多樣性更為人們有意識(shí)地創(chuàng)作活動(dòng)提供了便利。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作也需要與時(shí)俱進(jìn),為了提高我的教學(xué)水平和專業(yè)能力,應(yīng)學(xué)校要求參加了20xx年暑假“雙師型”素質(zhì)提高培訓(xùn)班。

8月5日至21日,我參加了南昌工業(yè)學(xué)院開辦的的《計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)》素質(zhì)提高培訓(xùn)班,主要內(nèi)容為裝飾美工。通過這次素質(zhì)提高培訓(xùn),受益匪淺,使我對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)的指導(dǎo)思想和授課理念有了新的認(rèn)識(shí),讓我對(duì)這門課程產(chǎn)生了極大的興趣。接下來我就闡述一下我的感受,與對(duì)這門課程感興趣的老師與同學(xué)們共勉。

講授一門課程,必須搞清楚這門課程的歷史沿革,這樣才能有助于教師清晰的把握該課程的宗旨和終極目標(biāo)。另外一個(gè)很重要的問題就是要搞清楚我們所教的是什么樣的學(xué)生,具體來說就是學(xué)生的專業(yè)背景是什么樣的,學(xué)生的層次是什么樣的。高校的層次結(jié)構(gòu)不一樣,而且本門課程針對(duì)的專業(yè)也不一樣,專業(yè)不一樣側(cè)重點(diǎn)肯定也不一樣,所以我們只有明確了這些信息之后才能確定教學(xué)的重點(diǎn),做到有的放矢,學(xué)以致用。對(duì)于這次培訓(xùn)的學(xué)

員來說,基礎(chǔ)不一,知識(shí)厚度參差不齊。所以,在教學(xué)過程當(dāng)中,教師應(yīng)當(dāng)先把教學(xué)內(nèi)容的體系傳授給大家,再由淺入深進(jìn)行教學(xué),并根據(jù)考試內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)教學(xué)。

現(xiàn)在很多課程都開始設(shè)臵實(shí)踐課,而且多是綜合設(shè)計(jì)型實(shí)踐,驗(yàn)證性的實(shí)踐反而越來越少了,這樣做的目的就是要培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立思維和動(dòng)手的能力。但是在本門課程里面理論性的東西太多了,我認(rèn)為給學(xué)生開展驗(yàn)證性的實(shí)踐比較合適一些。特別是此次教學(xué),理論知識(shí)枯燥,而動(dòng)手卻來得更加清楚明晰,對(duì)于知識(shí)的了解和掌握更有利。

在本次培訓(xùn)中我最感興趣的就是coreldraw軟件的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)安排。此次培訓(xùn)中,很多老師都說到了在中等職業(yè)計(jì)算機(jī)教學(xué)課程中應(yīng)該介紹圖形的基本理論,作為后續(xù)平面設(shè)計(jì)課程的基礎(chǔ)。在聽了這次培訓(xùn)中授課老師的后,深有感觸,特別是對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)安排有了新的思路。首先,應(yīng)從應(yīng)用入手,在授課過程中增加和學(xué)生的互動(dòng),以應(yīng)用為主線,從基本的圖形繪制入手,在講課過程中增加應(yīng)用實(shí)例,理論教學(xué)貫穿于應(yīng)用實(shí)例中,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也商業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)應(yīng)用,讓這類學(xué)生真正可以通過這門課程學(xué)以致用。

精品課程的培訓(xùn)是短暫的,但收獲是豐富的。在計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)這門課程的培訓(xùn)中,大家通過討論學(xué)習(xí),形成了一些新的授課理念,不管培訓(xùn)的目的是在課程上還是在精品上,我們的目標(biāo)只有一個(gè),通過大家不懈的努力把我們這門課程教好,讓學(xué)生們更容易、更有興趣的學(xué)好這門課程。

通過這次培訓(xùn),不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí),更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)校管理人員之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì),提高了學(xué)習(xí)的效率。同時(shí)也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓(xùn),因?yàn)橛?jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的,只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識(shí),把工作做得更好。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇十二

村三委班子成員

會(huì)龍鎮(zhèn)政府三樓會(huì)議室

20xx年6月、8月、12月共三次

一是圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面。以培養(yǎng)村干部發(fā)展理念為目標(biāo),結(jié)合會(huì)龍鎮(zhèn)情實(shí)際,計(jì)劃舉辦畜禽養(yǎng)殖、特色種植等培訓(xùn)班,使村干部掌握技術(shù)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、了解市場(chǎng),提高帶頭致富能力。

二是圍繞執(zhí)政能力建設(shè)方面。以提高村干部依法執(zhí)政、依法辦事、照章理事能力為目標(biāo),依托鎮(zhèn)黨委政府各種會(huì)議以會(huì)代訓(xùn),對(duì)村干部及村民實(shí)施法津法規(guī)、農(nóng)村政策教育,進(jìn)一步增強(qiáng)村干部在憲法、法律法規(guī)的范圍內(nèi)實(shí)行村民自治的自覺性。

三是圍繞保持穩(wěn)定方面。以保持農(nóng)村穩(wěn)定為主題,以村級(jí)民主管理、處置突發(fā)性事件為主要內(nèi)容,舉辦村干部黨風(fēng)廉政建設(shè)1

和信訪維穩(wěn)培訓(xùn)班,提高村干部做好群眾工作、化解矛盾、維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定、建設(shè)和諧社會(huì)的應(yīng)對(duì)能力。

計(jì)算機(jī)培訓(xùn)總結(jié)教師篇十三

通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了很多東西,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在日常生活中如何應(yīng)對(duì)計(jì)算機(jī)的一些問題。

隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展并迅速滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面,計(jì)算機(jī)日益成為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具,這次培訓(xùn)為學(xué)員提供了很好地學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

這段時(shí)間,學(xué)員學(xué)到了很多東西。

首先是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ):計(jì)算機(jī)的基本結(jié)構(gòu),計(jì)算機(jī)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和分類,cpu中央處理器,計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)器,計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示,輸入設(shè)備-鼠標(biāo)、鍵盤,輸出設(shè)備-顯示器、打印機(jī)。這些知識(shí)在大一的必修課程中雖然學(xué)過,但是沒有結(jié)合實(shí)際操作,所以大部分還是忘了。通過這次學(xué)習(xí),讓以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)加以鞏固和應(yīng)用實(shí)踐,使基礎(chǔ)更扎實(shí)。以前學(xué)漏的知識(shí)加以補(bǔ)充,是學(xué)員的關(guān)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)方面的基礎(chǔ)知識(shí)更扎實(shí)牢固,對(duì)學(xué)員平常使用電腦有很大幫助。

第二是windows xp的學(xué)習(xí):桌面管理,開始菜單管理,文件管理,輸入法的使用及設(shè)置,通過控制面板個(gè)性化windows,windows附件的使用?,F(xiàn)在雖然有了win7系統(tǒng),但是它畢竟是xp的延續(xù),很多里面的操作還是一樣的。所以,學(xué)習(xí)windows xp對(duì)學(xué)員平常操作電腦,對(duì)一些基礎(chǔ)硬件以及一些基本操作的使用有很大幫助。這次windows xp的學(xué)習(xí),在網(wǎng)上是類似于視頻的講課,這樣和老師在課

堂上現(xiàn)場(chǎng)示例操作基本是一樣的,由于學(xué)員的電腦還是xp 系統(tǒng),所以學(xué)員可以邊操作邊學(xué)習(xí),這樣學(xué)員就可以熟知每個(gè)操作流程,操作的目的,以及操作的`重要性。

第三是word20xx的學(xué)習(xí):初步認(rèn)識(shí),編輯操作(關(guān)于文本、字體、段落的操作),頁面布局,表格操作,插入,以及超鏈接、引文及目等。學(xué)員們都知道只要是懂點(diǎn)電腦的人都會(huì)學(xué)習(xí)試圖去用word,因?yàn)閣ord是一個(gè)文本編輯軟件,對(duì)學(xué)員們的日常生活起著極其重要的作用。對(duì)于學(xué)員們大學(xué)生,肯定少不了平常寫一些作業(yè),還有就是論文。大學(xué)生少不了寫論文,尤其是畢業(yè)論文。對(duì)于畢業(yè)論文,學(xué)員們不但是文本編輯,還要插入一些東西,內(nèi)容的排版等等。這些都要求學(xué)員們對(duì)word有一定的了解掌握才行。這次學(xué)習(xí)就為學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的很好的平臺(tái),

第四是excel20xx,:對(duì)excel的初步認(rèn)識(shí),輸入編輯工作表數(shù)據(jù),基本工作表操作,公式及函數(shù),數(shù)據(jù)分析,圖表及常見格式,常用快捷鍵。excel在學(xué)員們的日常應(yīng)用中也起著舉足輕重的作用,學(xué)好了excel可以為學(xué)員們節(jié)省很多時(shí)間,還可以減少腦力的使用。這次學(xué)習(xí)讓學(xué)員學(xué)到了更多關(guān)于如何使用excel的方法,為學(xué)員以后使用excel進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯提供了很好地條件。

第五powerpoint20xx:對(duì)powerpoint20xx的初步認(rèn)識(shí),powerpoint文檔及幻燈片管理,插入文本內(nèi)容,創(chuàng)建表格,插入圖形圖像及圖表,插入音頻及視頻內(nèi)容,創(chuàng)建連接,版式及主題創(chuàng)建動(dòng)

畫效果和切換,發(fā)布。powerpoint對(duì)學(xué)員們大學(xué)生以及以后參加工作都有很大用處,利用powerpoint學(xué)員們可以制作可以展示的幻燈片等。學(xué)好了powerpoint20xx可以讓學(xué)員們掌握一門技術(shù),而且可以更好地利用它,為學(xué)員們所用。這次的學(xué)習(xí)就讓學(xué)員獲得了可以掌握它的機(jī)會(huì)。

第六就是internet的應(yīng)用,還有photoshop基礎(chǔ)。

以上就是這段時(shí)間對(duì)計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握情況。

還有就是通過這次學(xué)習(xí),學(xué)員認(rèn)識(shí)到了很多自己的不足之處。學(xué)員感到了以前學(xué)員對(duì)計(jì)算機(jī)的了解學(xué)習(xí)過少。通過這次學(xué)習(xí),讓學(xué)員學(xué)會(huì)了,如何彌補(bǔ)自己的不足,學(xué)會(huì)了在以后的生活中要不斷學(xué)習(xí),“活到老,學(xué)到老”,只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步,才能向自己理想慢慢靠近,以至于最后實(shí)現(xiàn)理想。

通過這次學(xué)習(xí),學(xué)員懂得了實(shí)踐的操作,有些東西不能只是看,要學(xué)會(huì)動(dòng)手操作,那樣才算掌握。

總的來說,這次的培訓(xùn),讓學(xué)員學(xué)到了很多,不只是計(jì)算機(jī)知識(shí),對(duì)學(xué)員的生活也有很多正面影響。

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