人們熱衷于探索宇宙的奧秘，尋找外星生命存在的證據(jù)。寫總結(jié)時(shí)，我們要客觀地評(píng)估自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，這樣才能更好地改進(jìn)。以下為大家整理了一些寫作總結(jié)的要點(diǎn)，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇一
如果你看到一些成功人士的私生活，就知道成功的背后往往有很多陰影。
雖然他們認(rèn)為家庭非常重要，但他們分配給家人的資源卻愈來(lái)愈少。
等到多年后，家人形同陌路，卻后悔莫及。這都是一連串、小小的決定造成的。
一開始，你或許認(rèn)為這些決定沒什么，直到過(guò)了大半輩子才驚覺，這樣的人生不是自己想要的。
這社會(huì)充滿了各種現(xiàn)實(shí)與無(wú)奈，有時(shí)候即使不情愿，也必須吞下一些我們不愿意做的事，現(xiàn)實(shí)容易消磨人的熱情與志氣，隨著在社會(huì)上的時(shí)間增加，每個(gè)人真正的人生會(huì)慢慢體現(xiàn)出來(lái)，在人生的金字塔里，有人會(huì)慢慢往上爬，有人不上也不下，有些人則逐漸沈淪。
事實(shí)上，會(huì)過(guò)什么樣的人生，完全取決于自己，每個(gè)人都可以選擇積極向上，也可以選擇消極度日，而你的人生就從你下定決心的那一刻起，有了改變。
這真得是自己想要的嗎?
這真得是自已想過(guò)得人生嗎?
還是我們只是在滿足別人的期待而不自知?
自己的人生要怎么過(guò)，應(yīng)該要由自己決定，而不是由他人決定。
是我們的選擇造就了我們的人生，這句話說(shuō)起來(lái)也沒有錯(cuò)，即使有些事情看起來(lái)是逼不得已，但終究是自己的選擇。
每個(gè)人的一生中都會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)決定要做出選擇，有些選擇看似無(wú)關(guān)緊要，而有些選擇則能夠決定人生的好與壞，正是這些選擇與決定，造就了自己的一生。
人生就是一連串的選擇，我們的選擇，決定了我們的人生。
「世界上，除了你自已，沒有人能打敗你;除了你自已，沒有人能讓你成功?！?/p>
其實(shí)，每個(gè)人都擁有讓自己過(guò)更好人生的能力，無(wú)論你決定做什么事，都要相信自己值得更好，我們就是自己人生的導(dǎo)演，只有我們自己能主宰我們的人生，其他人都沒有辦法。
在人生的各種關(guān)鍵時(shí)刻、十字路口上，每個(gè)人都應(yīng)該勇敢相信自己，相信自己有能力替自己做出最好的決定，而不是把自己的人生交給其他人。
只要聽取了別人意見，最后很可能會(huì)悔不當(dāng)初，任何事只要追隨自己的內(nèi)心去做，就幾乎不會(huì)讓自己感到遺憾。
人生有很多時(shí)刻，我們都在配合他人，依附別人的期待，但事實(shí)上，每個(gè)人自己的人生，都應(yīng)該要擁有屬于自己的顏色。
沒人說(shuō)人生很容易，有時(shí)人生走起來(lái)相當(dāng)辛苦，但我們往往是在辛苦中找到人生的意義。
每個(gè)人過(guò)去的各種決定造就了我們的現(xiàn)在。
如果你想抱怨，那么你應(yīng)該抱怨過(guò)去的自己為什么不夠努力，沒有多學(xué)一點(diǎn)、沒有培養(yǎng)足夠的專業(yè)能力。
人生的各種機(jī)會(huì)，自己必須努力爭(zhēng)取，機(jī)會(huì)是爭(zhēng)取來(lái)的，而不是等待來(lái)的。沒有人可以決定你是一個(gè)什么樣的人，只有你自己知道自己可以做成什么、達(dá)成什么，你才是自己生命中的主人。
「如果你讓別人決定自己的人生，你的內(nèi)心永遠(yuǎn)不會(huì)感到踏實(shí)」一個(gè)人會(huì)過(guò)什么樣的人生，都是由自己決定的，旁人只能給你意見，無(wú)法替你作主，人生就是一連串的選擇，而你的選擇，決定了你是什么樣的人。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇二
人生就如同時(shí)間一樣，對(duì)每一個(gè)人都是一樣的。但是卻因?yàn)槿伺c人思想、思維、心態(tài)等不同便出現(xiàn)了不同的人生局面，有的人過(guò)得貧苦心酸，有的人過(guò)得衣食無(wú)憂，有的人過(guò)得錦衣玉食。
面對(duì)如此落差的人生，自然就會(huì)心生埋怨或牢騷滿腹。但是，我們可有進(jìn)行過(guò)深層次的分析和思考，為什么別人可以過(guò)得很好而你卻過(guò)不好？很多時(shí)候，我們就是太在意自己家境或父母為我們積累的財(cái)富或給予我們的物質(zhì)基礎(chǔ)太過(guò)于薄弱，把借口和理由全部推到了父母的身上，如果只是這樣那還不為過(guò)，要是把自己不努力才導(dǎo)致自己人生不如別人或者當(dāng)成是父母的罪過(guò)，那么這樣就太不應(yīng)該了。
父母能給予我們的其實(shí)只有生命，這已經(jīng)是大自然對(duì)我們最大的恩賜，我們絕對(duì)不能不感恩反而忘恩負(fù)義或者恩將仇報(bào)等，那是我們最大的罪過(guò)。我們其實(shí)更應(yīng)該知道自己的處境和與別人的不同，而找到自己奮斗的方向和目標(biāo)，并不斷地去努力和改變。如果只是一味地進(jìn)行抱怨或發(fā)牢騷，那樣可能一輩子也就這樣了。
在我們的身邊出生卑微、家境貧寒、遭遇不好的人比比皆是，但是他們卻可以活的瀟灑自由、幸福美滿，而你怎么不能呢？這就是我們?cè)撍伎嫉?，?yīng)該清楚：“抱怨沒有用，一切靠自己”。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上我們唯一能依靠的只有自己，為什么？因?yàn)槟憧縿e人，別人不可能永遠(yuǎn)幫助或者侍奉你，有一天他們會(huì)離開你；因?yàn)槟憧扛改?，父母不可能永遠(yuǎn)把你當(dāng)孩子或不讓你長(zhǎng)大，有一天他們也會(huì)離開你；因?yàn)槟憧坑H戚朋友，親戚朋友不會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都能幫助你，有一天他們也會(huì)愛莫能助。
抱怨，其實(shí)對(duì)我們是最大的阻礙，如果我們就因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)的不如意或不順心就開始心灰意冷、者垂頭喪氣、一蹶不振，整個(gè)人急如此頹廢下去，那么誰(shuí)也拯救不了你，誰(shuí)也改變不了你，最終真的就會(huì)誰(shuí)都看不起你。我們應(yīng)該時(shí)刻保持著一種陽(yáng)光心態(tài)，自信人生，因?yàn)槿松緛?lái)就不會(huì)那么美好，那么我們就更沒有理由不去把它過(guò)好。這種心態(tài)其實(shí)才是難能可貴的，但是我們很多的人就是做不到，或許他們總會(huì)覺得這樣就是做作，就是矯情，就是在勉強(qiáng)自己。但是，我們可以仔細(xì)地去觀察一下我們身邊的人，那些整天只會(huì)抱怨的有幾個(gè)成功了？沒有。反而那些遇到困難主動(dòng)尋求解決辦法的基本都小有成就，這就是區(qū)別，這就是你一直想不明白的。所以，你的人生不如別人那就是因?yàn)槟愠圆涣藙e人能吃的苦，你不想去付出別人付出的那么多，你不去面對(duì)或者害怕面對(duì)那些困難與挫折。
古語(yǔ)有云：“吃得苦中苦，方為人上人”，正是告訴我們?cè)诿鎸?duì)人生的苦于累理所應(yīng)當(dāng)，我們只有經(jīng)歷了世間的苦才會(huì)砥礪我們堅(jiān)韌不拔的意志和不屈不撓的品格。我們需要的是行動(dòng)而不是抱怨和牢騷，只有行動(dòng)才能解決問(wèn)題，抱怨只能算得上是對(duì)自己無(wú)能的憤慨。因?yàn)樽约簺]有能力或勇氣去克服和改變，才會(huì)找借口和理由來(lái)推脫，才會(huì)不斷地心生怨艾，最終困擾自己從而庸庸碌碌消耗了一生的寶貴時(shí)光。要成為人上人，就必須克服抱怨心態(tài)，消除牢騷心理，用一種我能行的自信去拼搏，這樣你的人生自然與眾不同。
要想真正的的活出一個(gè)像樣的自己，那么就得時(shí)時(shí)刻刻都正視自己，正視自己的缺點(diǎn)和不足，正視自己人生的不美好之處，正視自己的行動(dòng)與能力，然后在不斷的實(shí)踐過(guò)程中完善自己，徹底的告別抱怨，這樣你就會(huì)獲得一個(gè)全新的自己，你才會(huì)真正的蛻變，勇敢的走出人生的包圍圈，跨出思維的禁錮區(qū)和舒適區(qū)，大膽的去踐行自己的想法，克服人生中的種種困難，只為成功找理由，不為失敗找借口。告訴自己，借口和理由只能是某些時(shí)候?qū)e人的一種敷衍與應(yīng)付，但這其實(shí)也是不應(yīng)該的，因?yàn)槲矣X得我們做人就應(yīng)該敢作敢為，有膽識(shí)、有擔(dān)當(dāng)，絕無(wú)任何借口，這樣雷厲風(fēng)行的作風(fēng)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和利器。每當(dāng)自己在遇到一些失敗或挫折的時(shí)候，要清楚自己是能力不濟(jì)還是準(zhǔn)備不夠充分，是自己沒有意識(shí)還是別人捷足先登，而不是一來(lái)就抱怨命運(yùn)不公或者埋怨自己能力不如別人。這只在一念之間便決定了你以后的一個(gè)成就與收獲，有時(shí)候你清楚根源在哪里，那么便為你后續(xù)的人生提供了借鑒和警示，知道自己該從哪些方面去努力攻克，自己該提升哪些方面的能力。
與其用時(shí)間去抱怨反倒不如把這些時(shí)間留給自己去思考、總結(jié)和改進(jìn)。因?yàn)橹挥邪褧r(shí)間充分的運(yùn)用起來(lái)才會(huì)讓我們沒有時(shí)間去胡思亂想，才會(huì)更能夠激勵(lì)自己奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。這樣緊張而充實(shí)的人生才是我們必須的，如果你沒有時(shí)間去頹廢，沒有時(shí)間去抱怨，沒有時(shí)間去無(wú)聊，那么你一定可以向別人一樣優(yōu)秀，你也會(huì)覺得自己換了一個(gè)模樣，那么你就活出了一個(gè)真我。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有三個(gè)“我”——假我、自我、真我，只有將自己的潛能全部激發(fā)出來(lái)并堅(jiān)持不懈的努力下去，那樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的我，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也優(yōu)秀的潛質(zhì)，所以，不要隨便的抱怨自己，只需要努力到無(wú)能為力，拼搏到感動(dòng)自己就可以了，就能夠人生無(wú)憾。
我們來(lái)到這個(gè)世界，似乎就是為了要做點(diǎn)什么？因此，在我們的這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的生命時(shí)光里，我們真的應(yīng)該多一些努力少一些抱怨，不斷地敲響自己的奮斗的號(hào)角來(lái)警示自己，不斷地激勵(lì)自己抱怨沒有用，抱怨只能是對(duì)自己無(wú)能的憤慨。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇三
一件拉電燈開關(guān)的小事，關(guān)乎了我一生的命運(yùn)。
那時(shí)我正讀初三，將臨中考。我告誡自己不能掉以輕心，因?yàn)檫@次考試對(duì)于我的整個(gè)人生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。我出生在川北農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，家里很窮，如果這次考不上中專跳出農(nóng)門，家里是不會(huì)再送我復(fù)讀初三或讀高中的，我也就得回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，整天忙于勞作和生計(jì)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)我的作家夢(mèng)了。
我的理科較差，尤其是幾何，所以臨考的前一天晚上還想溫習(xí)一下，至少得把老師出的那套幾何模擬題做完。天黑下來(lái)后我就去開燈。拉了一下開關(guān)，燈竟然不亮，我想是不是燈管或者開關(guān)壞了呢？同時(shí)也給自己找到了一個(gè)偷懶的理由：一套模擬題沒做完應(yīng)該沒什么大礙吧？但我無(wú)意間又拉了一次燈繩，不想燈卻一下子亮了。原來(lái)是開關(guān)有問(wèn)題。既然燈亮了，我還是坐下來(lái)想把那套題做完，畫面的題都比較順利，但做最后一道幾何證明題時(shí)卻卡殼了。我苦思冥想，寫寫畫畫，花了整整兩個(gè)小時(shí)，畫出了兩條輔助線，總算找到了這道題的答案。
次日考試，沒想到考卷上真有這道題。我只花了十分鐘時(shí)間就完成了———要是昨晚沒復(fù)習(xí)，在有限的考試時(shí)間內(nèi)我肯定是無(wú)法完成的了。這道題的分?jǐn)?shù)是１５分，而我那年參加中考最后總分僅超出中專錄取線９分；如果這１５分丟了，我就會(huì)以６分之差落榜。后來(lái)，我順利地讀完中專，成為教師、成為公安專職宣傳干部、成為作家……我知道，這一條路全由那一根電燈開關(guān)繩一線相系。
標(biāo)簽：勵(lì)志 人生路
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇四
希爾頓國(guó)際酒店是全球著名企業(yè)，旗下酒店遍布世界各地，深受各國(guó)人民歡迎。而他的創(chuàng)始人希爾頓也堪稱是商界傳奇，一個(gè)勵(lì)志的典范。
一次，希爾頓參加一個(gè)國(guó)際研討活動(dòng)，所有與會(huì)者都侃侃而談，講述自己如何掌控時(shí)代，深謀遠(yuǎn)慮，厚積薄發(fā)，最后發(fā)展壯大企業(yè)的心路歷程。當(dāng)輪到希爾頓發(fā)言時(shí)，他卻講了一個(gè)不一樣的故事。
那一年，正趕上美國(guó)經(jīng)濟(jì)大恐慌，我是一個(gè)無(wú)家可歸的16歲孤兒，四處流浪、乞討。記得是一個(gè)周末，我發(fā)現(xiàn)有一家大飯店門廊很大，那天晚上，我便偷偷躲在那里睡覺。
后半夜，睡夢(mèng)中的我被飯店的保安抓了起來(lái)，甩到了對(duì)面的馬路上，驚醒后我質(zhì)問(wèn)保安：“我睡覺礙你什么事了!”保安立即大聲說(shuō)：“你個(gè)臭流浪漢，這是什么地方，這里住的全是紳士貴人，你連站在不遠(yuǎn)處看的資格都沒有，趕緊滾，明天這里將迎接一批重要商人?！薄澳俏颐魈煸缟献卟痪托辛藛?”我據(jù)理力爭(zhēng)。誰(shuí)知，那保安根本不理我，舉起手中的膠皮棒就要打我，我只好離開了那里。
1907年，我20歲，在美國(guó)新墨西哥州圣安東尼奧鎮(zhèn)開辦了一個(gè)家庭式旅館，并從那時(shí)起，有了雄心壯志……慢慢的，有了今天的希爾頓。
我在這里講出我的過(guò)去，不是炫耀我的苦難與輝煌。而是要告訴大家，有些時(shí)候，由恨到愛是一個(gè)新生的過(guò)程，無(wú)論經(jīng)過(guò)怎樣的掙扎，都是對(duì)成長(zhǎng)的一種積累，都是對(duì)成功的蓄勢(shì)待發(fā)。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇五
人的智力相差無(wú)幾，如何成為尖子生？是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)大問(wèn)題。尖子生這個(gè)群體有著共同的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛思考和愛做題。聰明體現(xiàn)在記憶力好和思維敏捷，只要經(jīng)過(guò)他們做了的、老師講解過(guò)的題目，他們很快地寫出答案來(lái)，只要老師把將題目讀完，就有了解決的思路，不需要老師太多的點(diǎn)撥。愛做題，是尖子生優(yōu)秀的根本原因，有大量的實(shí)踐練習(xí)，做題的速度飛快，中檔題對(duì)他們來(lái)說(shuō)是小菜一碟。除上述優(yōu)點(diǎn)外，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中還具有下列特點(diǎn)：
1、以學(xué)為先
一旦打開書本，尖子生絕大多數(shù)都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中，有一種投入其中、自得其樂(lè)的狀態(tài)。他們目標(biāo)高遠(yuǎn)，思想單純，不胡思亂想。在他們心目中，學(xué)習(xí)是正事，理應(yīng)先于娛樂(lè)，一心向?qū)W，氣定神閑，心無(wú)旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。
2、分秒必爭(zhēng)
尖子生學(xué)習(xí)十分自覺，有的在夜深人靜時(shí)勤奮學(xué)習(xí)；有的雞鳴即起刻苦用功；有的放學(xué)回家就趁熱復(fù)習(xí)。能夠鬧中求靜，不會(huì)太多地受環(huán)境干擾，他們堅(jiān)持不懈，做事專一，始終如故。絕不把時(shí)間浪費(fèi)在無(wú)謂的事上，顯示出獨(dú)特的處事方法。善用零碎時(shí)間，每天在晨跑中、吃飯時(shí)、課間、課前、休息前等零碎時(shí)間里記憶詞語(yǔ)，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。無(wú)論怎樣各具特色，有一點(diǎn)他們是一致的：保證學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)會(huì)見縫插針利用好空余時(shí)間，經(jīng)過(guò)日積月累，效果很可觀。
3、閱讀有方
學(xué)會(huì)了速讀和精讀，閱讀前先看目錄、圖表及插圖，先有初步了解后再閱讀正文就能學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)積極的閱讀者，不斷的提問(wèn)，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別是弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn)，梳理好知識(shí)要點(diǎn)。一有空時(shí)間，就廣泛涉獵課外其他領(lǐng)域的知識(shí)。
4、合理安排
把常用的與學(xué)習(xí)有關(guān)的東西都放在伸手可及的位置，做事有主見、有策略，每天有天計(jì)劃，每周有周計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地做事，不一暴十寒。在合理的時(shí)候做合理的事情，該做啥時(shí)就做啥，不背道而馳。比如抓課堂效率，當(dāng)堂聽，當(dāng)堂記，當(dāng)堂理解，不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教，做到堂堂清。（勵(lì)志名言 ）比如利用好時(shí)間，勉勵(lì)自己完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合，張弛有度，動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí)，不誤入歧途。比如堅(jiān)持勤睜眼常開口，對(duì)課本上的東西多看，對(duì)未懂的內(nèi)容能多問(wèn)?？傊龊脤W(xué)習(xí)、工作、生活的“司令員”，從容做事。
5、勇于提問(wèn)
課堂上勇于提問(wèn)是尖子生渴望和追求知識(shí)的表現(xiàn)，他們知道高分是來(lái)自對(duì)知識(shí)的透徹理解和掌握。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，把沒有弄懂的問(wèn)題通過(guò)提問(wèn)，通過(guò)愛問(wèn)，達(dá)到深入研究，仔細(xì)體會(huì)的目的。所以在學(xué)生群體中間，好問(wèn)的學(xué)生占有老師大量的資源，有一種得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，而不愛問(wèn)的學(xué)生，就主動(dòng)放棄了別人的幫助，讓自己在困境中越陷越深。
6、善做筆記
尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn)，不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄，特別善于記下老師補(bǔ)充的東西，課本上沒有的東西，特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，在他的筆記本里都應(yīng)該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線，一邊記老師的重點(diǎn)，一邊寫課文里的注釋，復(fù)習(xí)一舉兩得。能及時(shí)整理自己平時(shí)細(xì)心積累的筆記本和錯(cuò)題集，特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化，積極思考能解決什麼問(wèn)題。
7、勤于思考
這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復(fù)習(xí)等各個(gè)階段。比如：做完一道題后，要對(duì)答案，這里他們會(huì)有一個(gè)反思的過(guò)程，弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如：學(xué)習(xí)時(shí)不僅將課本中各知識(shí)點(diǎn)記住，還通過(guò)思考，抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至注意到不同學(xué)科之間的滲透，以便形成清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
8、書寫整潔
通常，書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會(huì)，乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里，誰(shuí)喜歡喝？其實(shí)不是老師在試卷評(píng)判過(guò)程中有多大的隨意性，工整地書寫便于讓老師判斷解題的過(guò)程，也是培養(yǎng)一種很好的書寫習(xí)慣。尖子生作業(yè)規(guī)范，審題認(rèn)真，冷靜應(yīng)答，把每次作業(yè)當(dāng)作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語(yǔ)規(guī)范，表述嚴(yán)謹(jǐn)。規(guī)范不僅訓(xùn)練仔細(xì)認(rèn)真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細(xì)心用心習(xí)慣，從而激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。
9、自我調(diào)整
不回避問(wèn)題，遇到問(wèn)題能通過(guò)找老師或者同學(xué)或者自我反思進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動(dòng)力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時(shí)，都保持一顆平常心。不斷地對(duì)自己進(jìn)行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，通過(guò)努力，去想了、去做了，沒有什么不可能的。一旦在學(xué)習(xí)中遇到了挫折，心情變得非常急躁時(shí)，就暫時(shí)停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人靜靜地思索，進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，不斷地在告誡自己——“寧可不打仗，絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣，每一天都努力學(xué)習(xí)，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，追求高效每一天，不把時(shí)間浪費(fèi)在焦慮上。
10、學(xué)習(xí)互助
與同學(xué)開心地相處，遇事不斤斤計(jì)較，寬容豁達(dá)；珍視同學(xué)間的友誼，在學(xué)習(xí)中互相支持和幫助，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學(xué)關(guān)系，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從而保持較高的學(xué)習(xí)效率。
除此以外，絕大多數(shù)尖子生還有一條無(wú)密可言的“秘訣”，那就是：父母熏陶。他們的父母對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，不嬌慣，使父母用以教育孩子的使命感，在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見識(shí)，在成功中充滿自信。
獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力。“尖子”生名列前茅的技巧，其他人并不難學(xué)到手。相信同學(xué)們通過(guò)規(guī)范習(xí)慣、調(diào)整心態(tài)、訓(xùn)練技巧、利用環(huán)境，能夠提高學(xué)習(xí)效率，最終成為真正的尖子。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇六
在這個(gè)人心膨脹的年代，所有人都趕著往前奔跑，成名要趁早、結(jié)婚要趁早、生娃要趁早……一位創(chuàng)業(yè)的朋友告訴我，他每天都活在恐慌之中，怕還沒來(lái)得及成功之前，就被這高歌猛進(jìn)的大潮所拋棄。
小c是朋友中難得一個(gè)慢性子的人，并不是說(shuō)她不努力、不著急。那些惶惶不可終日的時(shí)光，她當(dāng)然經(jīng)歷過(guò)。五年前的她，還是個(gè)毛毛躁躁的小姑娘。
第一次見面的時(shí)候，是在公司電梯里。抱著一沓資料的她被主管當(dāng)著電梯里所有人的面訓(xùn)斥一通。她低著頭，抱著資料的手不住地抖，我明白那種拼命忍住眼淚的感覺。
“你沒事吧?”電梯里只剩下我和她，她倉(cāng)皇抬起頭，并未接過(guò)我遞上的紙巾。
“我沒事?！闭媸莻€(gè)倔強(qiáng)的姑娘，我把紙巾塞入她手里，她還是忍不住嚎啕大哭起來(lái)。小c告訴我，她是公司新來(lái)的實(shí)習(xí)生，今天早上某個(gè)case的產(chǎn)品信息被她搞錯(cuò)了。
而自那次事故以后，小c更加賣力地工作，除了偶爾會(huì)抱怨主管是個(gè)張牙舞爪的母老虎、寫稿腦子不夠用、客戶虐她千百遍之外，生活似乎平淡無(wú)奇地往前走去。
不錯(cuò)的領(lǐng)悟力和足夠的付出，加上恰逢其時(shí)的機(jī)遇，讓小c在30歲的時(shí)候擁有了自己的安居之所和隨時(shí)出行的座駕，高大的奧迪q7和嬌小的她似乎不太相稱。她說(shuō)小身材配大車身才是真性感，這是對(duì)她穿越“考驗(yàn)”的獎(jiǎng)賞。
她搬出了原本蝸居的小屋，參觀她的新房間時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)飄窗將室內(nèi)烘得暖融融，從桌上的鮮花就足以看出她對(duì)新家的用心。
而此時(shí)周圍的人都夸她好厲害，輕而易舉就得到了自己想要的東西。
小c說(shuō)她最怕別人這么一本正經(jīng)地胡說(shuō)八道。因?yàn)樗麄儾恢浪秊榇烁冻龆嗌倬?，不知道那一個(gè)個(gè)四下無(wú)人的黑夜，他們以為生活對(duì)她來(lái)說(shuō)易如反掌。
“天地良心，這可是朕一兵一馬打下的江山。我爬雪山過(guò)草地的時(shí)候，他們可沒少落井下石呀?！毙嗔怪道。
于是傲嬌的她請(qǐng)了年假，當(dāng)大家埋頭吸霾的時(shí)候，小c在朋友圈曬起了日光浴、翻越了八達(dá)嶺，在大草原上策馬奔騰，駕著雪橇從長(zhǎng)白山上俯沖而下，羨煞旁人。等大家回過(guò)神時(shí)，她已經(jīng)開著那輛奧迪q7鎩羽而歸。正如小c說(shuō)的：“我就是想看看他們看不慣我，又干不掉我的樣子~”
小c用長(zhǎng)時(shí)間的蟄伏與日積月累的努力，讓自己擁有了對(duì)抗生活艱險(xiǎn)的力量。
正如她鐘愛的奧迪q7，花了兩年時(shí)間，從北極圈的極端嚴(yán)寒，穿越到南非的灼熱沙漠;從驚險(xiǎn)的柏林賽道，穿越到荒野的試煉場(chǎng)……完成了各種惡劣環(huán)境的考驗(yàn)。內(nèi)斂而進(jìn)取的品質(zhì)，恰似經(jīng)歷黑夜破繭成蝶的小c，而浴火歸來(lái)的光芒終將讓人驚嘆。
或許我們所期待的明天，看起來(lái)遙不可及，而我們當(dāng)下的每一個(gè)小努力，似乎都不值一提。但執(zhí)著的人兒，注定會(huì)在歲月的淘洗下，雕琢內(nèi)核，茁壯筋骨，將生活磨礪出微光。而你所付出的一切，歲月都會(huì)還給你。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇七
高成就的人不怕失敗，他們覺得錯(cuò)誤只是暫時(shí)的挫折或成功的墊腳石。
失敗無(wú)可避免，那代表你有意跨出去冒險(xiǎn)。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人都知道，失敗讓他們更接近目標(biāo)。
一個(gè)有過(guò)失敗經(jīng)驗(yàn)的人，與一個(gè)沒有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，其中的差別就在于有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，已經(jīng)知道哪條路行不通，如果他夠聰明，就知道不能再犯第二次錯(cuò)誤，而沒有失敗經(jīng)驗(yàn)的人，則不知道哪條路可以走、哪條路不可以走。
這不是鼓吹「失敗是好事」，而是鼓勵(lì)「別害怕失敗」，只要能從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，那就是值得了。
許多人害怕失敗，但他們卻忘了成功的相反并不是失敗，成功的相反是「不敢行動(dòng)」，事實(shí)上，不敢行動(dòng)比起因?yàn)樾袆?dòng)而遭致失敗的人還要更糟糕，因?yàn)椴桓倚袆?dòng)的人什么都沒有達(dá)成，更沒有學(xué)到任何東西，而失敗的人至少學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，沒有經(jīng)歷過(guò)失敗的人，就不知道哪條路行得通、哪條路行不通，也就不知道如何才能把事情做好、做對(duì)。
人生很難避免失敗，與其害怕失敗，不如勇敢行動(dòng)，即使失敗了，只要從中學(xué)習(xí)就沒有失去太多。
企業(yè)面臨競(jìng)爭(zhēng)也常常害怕失敗，而這樣的害怕讓他們不敢做出改變，更因此失去了創(chuàng)新的能力，當(dāng)一家公司越害怕失敗，它就越可能遭致失敗，反之，若能夠果敢行動(dòng)，往往能夠締造卓越的成績(jī)。
其實(shí)，失敗是一門學(xué)問(wèn)，失敗里面充滿了智慧，不聰明的人遭致失敗之后，只會(huì)告訴自己這條路行不通，但聰明的人卻能夠仔細(xì)研究失敗的原因，努力找出原因背后的關(guān)鍵，并且從中學(xué)習(xí)到很多，失敗是人們最好的導(dǎo)師，成功無(wú)法教給你什么大智慧，只有失敗可以做到這一點(diǎn)。
讓人們?cè)庵率〉恼嬲?，通常不是因?yàn)槭”旧?，而是因?yàn)樗麄冏约哼x擇放棄了，換句話說(shuō)，讓人們失敗的原因不是事情的本身，而是一個(gè)人的意志力，是失敗者自己甘愿放棄，所以才遭致失敗。
任何人都不可能一帆風(fēng)順，除非你什么事都不做，但就如同成功的相反，什么都不做反而是一種失敗，勇于行動(dòng)而遭致的失敗，只要不放棄，就算不是失敗。
失敗沒有關(guān)系，重點(diǎn)是要知道失敗的原因。
關(guān)于生命當(dāng)中所遭遇的任何事不一定要全盤了解，但如果不試著去理解，它就會(huì)漸漸地變成一道高墻。
因此，每個(gè)人都應(yīng)該把生活中所經(jīng)歷的一切事物，視為人生最珍貴的禮物。
活在這個(gè)日新月異的世代，不要守舊，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
「如果你連把事情做對(duì)的時(shí)間都沒有，你又怎么會(huì)有時(shí)間重新來(lái)過(guò)?」
在追求個(gè)人的成功與事業(yè)的過(guò)程中，其實(shí)就是一個(gè)不斷嘗試與經(jīng)歷失敗的過(guò)程。
把失敗當(dāng)成成功的導(dǎo)師，它是邁向成功之前的必經(jīng)過(guò)程，沒有人可以毫不失敗就獲得成功，每個(gè)偉大的成功人物都是經(jīng)由無(wú)數(shù)次的失敗經(jīng)驗(yàn)才走到成功的出口。
面對(duì)失敗時(shí)，一直沈溺在挫敗感之中只會(huì)再度把事情搞砸，找出方法振作起來(lái)才是正確之道。
「經(jīng)歷不等于經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷要經(jīng)過(guò)整理分析、體驗(yàn)，才能成為經(jīng)驗(yàn)?！褂行┦虑橹挥性谧约河H身經(jīng)歷失敗過(guò)后，才會(huì)明白。
只要仔細(xì)探究自己過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，通常我們學(xué)到最多的，都是在我們經(jīng)歷了失敗過(guò)后，成功反而無(wú)法教我們什么，反而還會(huì)讓自己變得驕傲，而失敗則是人生的導(dǎo)師，它能夠教會(huì)我們成功的方法。
不要害怕嘗試失敗，失敗也不代表人生就此完蛋，但如果不試試看就什么機(jī)會(huì)都沒有，沒經(jīng)歷過(guò)失敗，就不知道如何「把事做對(duì)」!
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇八
劉若英在歌中唱到：感激十八歲的自己，那么頑強(qiáng)，才會(huì)有現(xiàn)在。那么，我要感謝8月到6月的本人，一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng)，足以讓我在當(dāng)前的日子里不會(huì)迷失。
是的，那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來(lái)度量時(shí)光的純白日子里自己的點(diǎn)滴：那個(gè)匆倉(cāng)促行走的身影，那些吃飯時(shí)不斷瞥看腕表的眼神，那些不忍揮霍的課間里埋頭的盡力；淡不去，曾經(jīng)深深入在心底的蔚藍(lán)色幻想：吶喊著一路向北，向往著古老與古代融合的京都，敬慕著心中神圣的象牙塔。
是的，性命中不會(huì)再有第二段時(shí)光，比高三更加污濁，只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們，單純得只有純白可與之比較。因此回想起來(lái)，連枯燥和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的滋味。無(wú)論天空中是否留下我的腳印，我已飛過(guò)。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇九
本學(xué)期我任教九年級(jí)的地理教育教學(xué)工作。在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)刻苦，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，取得了較好的實(shí)效?，F(xiàn)總結(jié)如下：
出自 www.aiweibaby.com
一、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。
本學(xué)期，本人按照教導(dǎo)處制訂的學(xué)期行事歷，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，制訂出詳細(xì)的教育教學(xué)計(jì)劃，希望學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，了解地理學(xué)習(xí)的基本方法和基本的技能。學(xué)期初，通過(guò)與原來(lái)其它科任教師進(jìn)行溝通，了解他們?cè)谏弦粚W(xué)期中的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，通過(guò)上期的本縣期末質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)的名次，分析同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果；從與同學(xué)們的交流、交談中，深入到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)呼聲和感受。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為本學(xué)期復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，細(xì)致批閱作業(yè)。
(一)一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。“向四十五分鐘要質(zhì)量”，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段。經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向那些在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；到圖書室查找資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種媒體等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺，我的勞動(dòng)沒有白費(fèi)，汗水沒有白流，同學(xué)們開心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。
本的學(xué)習(xí)方法。在練習(xí)中，我做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
(三)認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱，為每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān)，而深感責(zé)任之重，是一種使命。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè)，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通，對(duì)他們的每一次進(jìn)步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。
三積極參加教研教改活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的水平。
我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。本學(xué)期，我聽課、評(píng)課的次數(shù)都能達(dá)到學(xué)校的要求。
四、注重能力培養(yǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育。
本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，利用理論知識(shí)解釋生活現(xiàn)象，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)證實(shí)理論知識(shí)。本學(xué)期，先后舉行過(guò)兩次地理知識(shí)辯論活動(dòng)，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨(dú)占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來(lái)”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”，把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，在辯論中增加了知識(shí)。
一學(xué)期的工作很快就要結(jié)束，在以后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，使自己成為一名優(yōu)秀的地理教師。
自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
作為科任教師的我，不敢懈怠，一開始就認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，重視學(xué)生知識(shí)和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇十
雨過(guò)天晴，和煦的陽(yáng)光斜照在跑道上，為跑道增添了溫暖和光彩。疾馳的身影，揮動(dòng)的繩子，投擲的實(shí)心球，見證了我們的故事。
“向右轉(zhuǎn)——預(yù)備跑——”廣播傳出的聲音打破了沉寂，一句不標(biāo)準(zhǔn)的普通話卻蘊(yùn)含著威嚴(yán)。大家紛紛抬起腳步，圍繞著操場(chǎng)跑了起來(lái)，腳步整齊得如軍人般，在空蕩的校園里鏗鏘回響，掩蓋住淺淺的呼吸聲。
漸漸地，漸漸地，腳步開始放慢，同學(xué)之間的距離開始漸行漸遠(yuǎn)了。身邊傳來(lái)急促的呼吸聲，轉(zhuǎn)頭看，個(gè)個(gè)臉龐上汗如雨下，從額頭沿著眼角滴落在跑道上，仿佛在那種下一顆種子，但沒有一個(gè)人停止前進(jìn)。同學(xué)們不怕流血，不怕流汗，深信堅(jiān)持就是勝利。
快了!快了!快到終點(diǎn)了!同學(xué)們使出渾身解數(shù)，手腳卯足勁，不管累與痛，像沖鋒的戰(zhàn)士，進(jìn)行最后一百米沖刺。
到了!到了!終于跑完了!同學(xué)們?nèi)斫钇ＡΡM，呼吸聲一下比一下急促，臉上掛滿了汗水，唇焦口燥直冒青煙。大家輕輕地?cái)[動(dòng)雙手雙腳，做著放松操，讓自己的心恢復(fù)平靜。
不經(jīng)意間，一滴汗水順著額間滑下，滴落在那顆種子上——原來(lái)那種子便是中考。
在那里，一群追夢(mèng)的人，不怕艱苦，努力奮斗，正用汗水澆灌著中考的種子，期待著它發(fā)芽，開花，結(jié)果。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇十一
我在高一的時(shí)候有這樣一種困惑：我的目標(biāo)是考上好大學(xué)，但是我要考好大學(xué)為了什么，我們?yōu)槭裁匆欢ㄒ咔髮W(xué)這條路?我小時(shí)候的答案是“為了中華民族的偉大復(fù)興”，好多家長(zhǎng)的答案是“為了光宗耀祖”，好多老師的答案是“為了你們將來(lái)的前途”，在經(jīng)過(guò)了三年清華的磨練，我現(xiàn)在的答案是“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑”。
這里我舉幾個(gè)例子證明這個(gè)觀點(diǎn)：我在清華電子系的一個(gè)師兄劉鴻，他通過(guò)自己一年的鉆研.在去年全國(guó)大學(xué)生挑戰(zhàn)杯科技競(jìng)賽上獲得特等獎(jiǎng)第一名，他的專利“人體生物傳感芯片被一家企業(yè)以300萬(wàn)元買走。
看看吧，一名大四的本科生就已經(jīng)身價(jià)百萬(wàn)了，這樣的例子在清華很多。
鄧小平說(shuō)：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，不錯(cuò)，再給大家舉一個(gè)個(gè)例子：我們都玩過(guò)的那種紅光激光筆，我前幾天在市場(chǎng)上看到最低的一款售價(jià)是3元人民幣。
我們系信息光電子所做的一個(gè)項(xiàng)目“綠光半導(dǎo)體激光筆”，現(xiàn)在在美國(guó)買一支200美元。
事實(shí)上成本也就10元人民幣，但是我們做來(lái)了.別人沒有，我們就可以決定一切。
我查閱了一下福布斯《財(cái)富》雜志，中國(guó)大陸35歲以下的白手起家的億萬(wàn)富豪100%都是靠科學(xué)技術(shù)起家的。
說(shuō)到這里文科生可能有點(diǎn)不高興了，都是靠理工科的科技，我們文科生怎么辦啊?別急，我這里還有一個(gè)例子：這位同學(xué)是清華經(jīng)管學(xué)院朱镕基教授的博士生——一文科生，現(xiàn)在是中國(guó)招商銀行的副行長(zhǎng)，今年只有29歲。
他因?yàn)樵谝粋€(gè)月時(shí)間內(nèi)解決了河北一個(gè)城市建行的十幾年的呆帳壞帳，被朱镕基院長(zhǎng)破格提拔。
他獲得重用所依靠的就是自己的出色的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。
這樣的例子多的是，他們走了求學(xué)這條捷徑，他們用幾年的時(shí)間達(dá)到了其他人可能要用幾十年才能達(dá)到的高度。
因?yàn)橐涣鞔髮W(xué)會(huì)給你全面的專業(yè)知識(shí)，會(huì)教會(huì)你快速學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，會(huì)給你一個(gè)廣闊觀察世界的視角。
這就是我所說(shuō)的“求學(xué)這條路是我們通向成功的捷徑”。
你在學(xué)習(xí)上面耗費(fèi)再多的精力也不過(guò)分。
我們現(xiàn)在應(yīng)該明白自己今天的努力是為了什么了，我們也應(yīng)該堅(jiān)定信念來(lái)爭(zhēng)取考上一流的大學(xué)了。
現(xiàn)在的問(wèn)題是我們要考什么樣的大學(xué)?
現(xiàn)在好多同學(xué)可能心里沒有什么概念，你們的成績(jī)的確也可以考上不錯(cuò)的大學(xué)，但是不同大學(xué)之間的差距我們必須心里有數(shù)。
名牌大學(xué)的學(xué)風(fēng)、師資力量、科研經(jīng)費(fèi)是一般的重點(diǎn)大學(xué)沒有辦法相比的。
全國(guó)排名三十名之后的大學(xué)對(duì)于你們來(lái)說(shuō)就太差了.所以我希望大家都把自己的目標(biāo)定的高一點(diǎn)。
不要懷疑自己的能力，舉我自己的例子，我在高一入學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)排在年級(jí)140多名，后來(lái)有一次還到過(guò)200名。
但是我從來(lái)都認(rèn)為我將來(lái)一定會(huì)走進(jìn)清華，并且向這個(gè)目標(biāo)不懈的努力。
我現(xiàn)在的大學(xué)同學(xué)好多都有我這樣的經(jīng)歷。
信念是一種非常奇妙的東西，當(dāng)你從骨子里認(rèn)定你是清華的水平，像自己的行動(dòng)上就會(huì)處處表現(xiàn)出準(zhǔn)清華的素質(zhì)。
現(xiàn)在我想大家對(duì)自己的未來(lái)都應(yīng)該心里有數(shù)了，那么我們現(xiàn)在應(yīng)該做些什么呢?
我在高中遇到的幾個(gè)問(wèn)題以及解決方法(一)偏科問(wèn)題。
這里我總結(jié)出我在高中時(shí)代遇到的幾個(gè)很煩的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)怎么也想不清楚，現(xiàn)在我想明白了。
在這里和大家分享，希望同學(xué)們少走一些彎路。
我在高中時(shí)最不喜歡政治、歷史和地理，因?yàn)檫@幾科高考不考，并且可能我一輩子也用不上。
可能也有同學(xué)討厭物理、化學(xué)和數(shù)學(xué)吧?還有的同學(xué)只喜歡某一科，不去好好學(xué)其它的主科。
但是“白癡”教育部為什么要讓我們學(xué)這些我們一輩予都可能用不到的東西呢?這么說(shuō)不夸張，我在高中學(xué)的最好的就是化學(xué)和生物，但是在清華學(xué)了三年電子我們完全沒有用到這兩科，有理由相信我這輩子都不會(huì)再配平一個(gè)化學(xué)方程式了，用好多人的話說(shuō)這兩科就是高考的敲門磚。
我當(dāng)時(shí)弄不明白我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)這些課程，相信我們?cè)谧暮枚嗳艘膊幻靼装伞?/p>
我給大家說(shuō)了下面的例子大家就應(yīng)該明白了。
我們大一的時(shí)候有一門必修課叫《機(jī)械制圖》——主要內(nèi)容是在圖紙上畫螺絲.我們是電子系的畫這個(gè)干嗎啊?的確，那學(xué)期之后我們?cè)僖矝]有接觸過(guò)相關(guān)內(nèi)容。
我們好多同學(xué)當(dāng)時(shí)非常不滿，我們的系主任為了平息怒氣給我們講了一個(gè)故事，他曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)大四的本科生做畢業(yè)設(shè)計(jì)(16周)，他給這個(gè)學(xué)生的課題是給一臺(tái)新型計(jì)算機(jī)編寫應(yīng)用程序。
這臺(tái)計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)既不是馮-諾依曼體系也不是哈佛體系。
它用到的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言完全不合常規(guī)。
第一周老師先給這位同學(xué)一本相關(guān)的書讓他弄懂。
經(jīng)過(guò)一周的努力，弄明白了。
第二周到第八周都是這樣。
第九周到第十五周開始編程。
最后一周寫論文。
這位同學(xué)順利的完成了任務(wù)。
畢業(yè)的時(shí)候，導(dǎo)師問(wèn)他：“你這次畢業(yè)設(shè)計(jì)用到了大學(xué)四年的哪門課程啊?微積分?”“沒有?！?/p>
“線性代數(shù)?”“沒有”。
“c語(yǔ)言?”“沒有?！?/p>
“微機(jī)原理?”“也沒有……頂多用到了英語(yǔ)，因?yàn)榫幊淌怯糜⒄Z(yǔ)編的。
“那你大學(xué)四年都干什么了?你所學(xué)的所有的課程都沒用啊。”
這位同學(xué)傻了。
但是老師又問(wèn)：“如果你是一個(gè)高中剛畢業(yè)的學(xué)生，你能16周完成這個(gè)課題嗎?”“顯然不可能”“這就對(duì)了，你大學(xué)四年學(xué)到的是學(xué)習(xí)知識(shí)的能力，四年前我給你的每一本書你都要學(xué)一個(gè)學(xué)期，但是你現(xiàn)在一個(gè)星期就完全吃透了?！?/p>
這個(gè)故事給了我很多的啟發(fā)，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的知識(shí)可能以后永遠(yuǎn)都用不到，但是你在學(xué)習(xí)各種不同的科目時(shí)總結(jié)的各種各樣的學(xué)習(xí)方法、思維視角等都會(huì)伴隨你一生。
在你遇到新問(wèn)題的時(shí)候，你可以利用以前的經(jīng)驗(yàn)很快總結(jié)出解決新問(wèn)題的方法。
所以，我現(xiàn)在負(fù)責(zé)任地告訴大家：千萬(wàn)不要偏科，任何科目對(duì)你都是至關(guān)重要的。
(二)永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了。
有的同學(xué)覺得自己已經(jīng)很努力了，可是就是沒有辦法把成績(jī)?cè)偬岣咭稽c(diǎn)。
他自己安慰自己“我已經(jīng)盡力了”。
我記得電影《勇闖奪命島》有這樣一句臺(tái)詞：“永遠(yuǎn)不要說(shuō)你已經(jīng)盡力了，只有勝利者才能贏得贊美皇后的芳心!”我個(gè)人覺得，當(dāng)你還有力氣說(shuō)出“我已經(jīng)盡力了”的時(shí)候，你根本就沒有盡到力。
我覺得人的潛力是無(wú)限的。
舉一個(gè)我自己的例子，大家看看人的潛力有多大。
我在高中時(shí)體育特別差，跑1000米都很要命，從來(lái)都是不及格。
相信在座的好多同學(xué)也對(duì)這項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)深惡痛絕。
到了清華之后，第一節(jié)體育課，老師告訴我們體育好是清華的傳統(tǒng)，我們每年要測(cè)3000米長(zhǎng)跑，跑不過(guò)不許畢業(yè)，取消推研資格。
怎么辦?誰(shuí)來(lái)到清華都不想拿不到畢業(yè)證吧，我的同學(xué)大部分和我一樣體育很差。
于是每天晚上10：30，我們的自習(xí)教室關(guān)門后，清華的操場(chǎng)上人就多起來(lái)了。
跑半個(gè)小時(shí)再回寢室繼續(xù)學(xué)習(xí)。
練了一個(gè)學(xué)期，我瘦了40斤，最后考試的時(shí)候我僅用了12分56秒就跑下了3000米，我們班最胖的人也在15分鐘以內(nèi)跑完了。
想起我高中向體育老師抱怨：“我已經(jīng)盡力了，1000米就是不及格。”現(xiàn)在覺得很搞笑。
清華的校訓(xùn)中這個(gè)“自強(qiáng)不息”我覺得給我的影響非常大。
當(dāng)你覺得自己已經(jīng)盡力的時(shí)候，往往再堅(jiān)持一下就會(huì)突破自己的極限，喚醒自己的潛力。
思維科學(xué)研究表明，人的大腦可以把全世界圖書館藏書的信息都裝進(jìn)去，然而人類思維至今才僅僅開發(fā)出百分之七到八。
所以在這里我希望同學(xué)們一定要努力努力再努力，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己己經(jīng)盡力了。
什么叫成功?人們死活不相信你能做到的事情，你做到了，這就叫成功。
(三)怎么學(xué)好高中課程。
接著上一個(gè)問(wèn)題，永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己已經(jīng)盡力了，那么我們應(yīng)該怎么努力呢?我在高中聽過(guò)不少關(guān)于學(xué)習(xí)方法的報(bào)告，也很多次給別人介紹自己的學(xué)習(xí)方法。
但是直到大二我才真正明白怎樣才能把知識(shí)學(xué)好。
大二我們上一門課叫《模擬電子線路》，特別難。
我們的老師——高文煥院士告訴我們一句話：“學(xué)習(xí)模擬電子線路和學(xué)習(xí)其它學(xué)科有一個(gè)共同的竅門四個(gè)字——題海戰(zhàn)術(shù)”，我當(dāng)時(shí)非常費(fèi)解，從小到大老師都說(shuō)要講方法，不要死做題，怎么院士這么說(shuō)呢?之后幾件事我明白了這八個(gè)大字的含義。
我們班有一個(gè)山東的省高考狀元，得了713分(750滿分)，我問(wèn)他，你到底是怎么學(xué)成這么“?！钡?。
他說(shuō)：我高中的時(shí)候只要市場(chǎng)上能買到的習(xí)題集我都做過(guò)。
如果大家覺得省狀元離我們太遠(yuǎn)的話，我再舉一個(gè)河南省高考第76名的同學(xué)的例子，看看他是怎樣做題的;他的智商不會(huì)比在座各位高的，因?yàn)樗谇迦A電子系學(xué)習(xí)非常吃力。
他說(shuō)他高考6個(gè)主科的題典他至少做了五遍。
所以我覺得高文煥院士還是對(duì)的，題海戰(zhàn)術(shù)絕對(duì)是學(xué)好高中課程的好方法。
大家可能覺得大學(xué)生就很少做題了，我不知道其它大學(xué)的情況，但我可以毫不夸張的說(shuō)，我在清華每年做的題肯定比我高三的時(shí)候做得多。
現(xiàn)在同學(xué)們一定會(huì)說(shuō)，想題海戰(zhàn)很容易啊，但是哪有時(shí)間啊?這就引出我下面的問(wèn)題。
(四)怎樣擠時(shí)間。
下面，我告訴大家我在清華了解到的一個(gè)湖北同學(xué)的高中是怎樣度過(guò)的：他在一個(gè)縣城的重點(diǎn)高中，他們學(xué)校全體學(xué)生住校，每年春節(jié)時(shí)放假三天，其余每個(gè)月放假半天。
一年一共放假9天。
我想我們中學(xué)還不敢這么變態(tài)，但是那些湖北的學(xué)生真的是比我們少浪費(fèi)了太多的時(shí)間了，這也導(dǎo)致了他們的基礎(chǔ)比我們要好得多.也導(dǎo)致了清華寧可在湖北擴(kuò)招30人也不在河北擴(kuò)招一個(gè)。
回想我的高中，我現(xiàn)在非常后悔，如果當(dāng)時(shí)我像那些南方的同學(xué)那么抓緊時(shí)間，我高考絕對(duì)會(huì)拿省狀元。
同學(xué)們，我們已經(jīng)不是小孩子了，我們身上責(zé)任很重，如果我們還是把好多時(shí)間都用來(lái)娛樂(lè)和休息，當(dāng)我們進(jìn)入大學(xué)、走向社會(huì)的時(shí)候，就會(huì)感到那些南方省市來(lái)的人對(duì)你的巨大壓力。
那么我們?cè)趺磾D時(shí)問(wèn)呢?
首先，我個(gè)人覺得在座各位的走路速度太慢，我看到的是大家有說(shuō)有笑踱著步子慢慢走。
大家如果到了清華可以看到，所有的學(xué)生騎車都是飛車，走路幾乎都是小跑。
我們沒有必要把時(shí)間浪費(fèi)在這些沒有意義的事情上。
你很快從校門走進(jìn)教室就可以比別人多看一會(huì)書，多做一道題。
時(shí)間久了，日積月累，你就會(huì)在時(shí)間上占有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。
其次，我們的課間十分鐘也非常寶貴，這一點(diǎn)我到了高三下學(xué)期才意識(shí)到，充分利用課間十分鐘，我們一天可以擠出將近兩個(gè)小時(shí)，可以比別人多做一套題。
再有就是我們最好別看電視了。
我在高中的時(shí)候每天必須看電視，當(dāng)時(shí)主要是因?yàn)橐孀樱戳梭w育比賽、晚間新聞去和別人侃，看了電視劇去和別人吹。
整天裝出一副不太用功但成績(jī)不錯(cuò)的樣子，歸根結(jié)底還是希望別人說(shuō)自己聰明。
我現(xiàn)在的觀點(diǎn)是被人說(shuō)“他聰明但就是不學(xué)習(xí)”的人是最蠢的人。
不管你是否真的智商超群，但是如果我們把太多的精力用在那些與自己前途無(wú)關(guān)的事情上，就是對(duì)自己的最大的不負(fù)責(zé)任。
我現(xiàn)在在清華的好多同學(xué)都是在高中期間沒看過(guò)一眼電視——包括春節(jié)晚會(huì)，有的同學(xué)甚至從初中開始都沒看過(guò)電視。
現(xiàn)在在學(xué)校，我們每個(gè)寢室都有電視。
但是我們寢室的電視幾乎就沒開過(guò)。
期末考試之后都沒人看一場(chǎng)歐洲杯。
大家考試后沒有休息放松，所有的人都是準(zhǔn)備下學(xué)期的課程，準(zhǔn)備托福gre考試，或者是學(xué)一些實(shí)用的技術(shù)。
所有人腦子里想的都是利用別人休息的時(shí)間來(lái)充實(shí)自己，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位。
同學(xué)們不要把清華的學(xué)生想得太牛了，清華學(xué)生中智商超群的人至多占學(xué)生總數(shù)的四分之一。
其他學(xué)生的智商不會(huì)比在座的各位高到哪里去，他們比你們多的東西我覺得只是對(duì)待自己未來(lái)的態(tài)度。
清華學(xué)生身上有一種非常令人敬畏的精神力量。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇十二
1、黎明不會(huì)失約，付出必有回報(bào)。
2、生活是一臺(tái)機(jī)器，學(xué)習(xí)就是發(fā)動(dòng)機(jī)。
3、求事事如愿，但求問(wèn)心無(wú)愧。
4、做人貴在有德，學(xué)習(xí)貴在有心。
5、水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。
6、除了學(xué)習(xí)，我們別無(wú)選擇。
7、積累點(diǎn)滴，收獲碩果。
8、往上走，哪怕是一小步，也會(huì)有新的高度。
9、今日播下辛苦的種子，來(lái)日收下美好的回憶。
10、懶惰雖享樂(lè)，卻虛度年華。勤思雖苦澀，然充實(shí)生活。
11、勝利往往在最后幾分鐘，看你能不能堅(jiān)持到底。
12、深深的腳印，匯成了成功的畫卷。
13、讀書的方法，最寶貴的是循序漸進(jìn)以至精深。
14、學(xué)習(xí)為己用，何樂(lè)而不為?
15、絢麗的前途靠自己的意志和努力。
16、人是鐵，學(xué)是鋼，一天不學(xué)，心發(fā)慌。
17、寧可放棄選擇，不要選擇放棄。
18、人生是沒有畢業(yè)的學(xué)校。
19、勤學(xué)苦練，碩果累累;虛度光陰，兩手空空。
20、成績(jī)的好壞在于你是否用心去學(xué)。
21、甘泉在流出地面以前是苦的。
22、學(xué)習(xí)正如挖井，再堅(jiān)持一會(huì)兒也許便可以喝到甘泉。
23、不以無(wú)過(guò)為賢，而以改過(guò)為美。
24、要能充分利用時(shí)間而使自己根本騰不出多余的時(shí)間。
25、發(fā)一千遍誓言，不如去干一件事。
26、業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
27、勤奮不是萬(wàn)能的，離開勤奮是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
28、沒有做不完的事，只有用不完的力。
29、把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣。
30、勤學(xué)精思而心明，好問(wèn)多練則智深。
31、圈圈畫畫學(xué)習(xí)之法，做做練練學(xué)之關(guān)鍵。
32、幸運(yùn)女神往往向勤奮之人微笑。
33、學(xué)習(xí)是自己的事，自己的事應(yīng)該自己做好。
34、美麗的花朵盛開之前，你怎能不安經(jīng)歷風(fēng)雨的擁抱。
35、天才在于積累，聰明在于勤奮。
36、知識(shí)像寬闊的海洋，學(xué)習(xí)如航行的風(fēng)帆。
37、把學(xué)習(xí)想成在蟠桃園中摘桃!
38、煩躁讓你失去心中的航標(biāo)，心靜讓你找回迷失的方向。
39、努力才是硬道理，拼搏才能出成績(jī)。
40、勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。
41、痛苦因?yàn)橄Ｍ蛪?mèng)想而失色。
42、不為彼岸，只為海。
43、做人在于知道，學(xué)習(xí)在于積累。
44、幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力工作的結(jié)果。
45、為了心中的理想，勇敢闖一闖。
46、不問(wèn)一個(gè)為什么，什么都學(xué)不到。
47、交朋友，不僅要用話語(yǔ)去溝通，更要用心去交流。
48、不與時(shí)間爭(zhēng)強(qiáng)，只向效率挑戰(zhàn)。
49、成果長(zhǎng)在很高的樹上，只有跳起來(lái)去爭(zhēng)取才能摘到。
50、只要有1%的希望，就要用99%的努力去爭(zhēng)取。
51、雖然學(xué)無(wú)止境，但是我們要盡我所能地去學(xué)。
52、學(xué)習(xí)是風(fēng)箏的線，看似累贅，卻可讓你飛翔。
53、試了就有一半的可能，不試就等于。
54、贏得了現(xiàn)在，就是贏得了未來(lái)。
55、并非每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須努力。
56、兩點(diǎn)之間，“勤奮”最短。
57、得意失意切莫在意，順境逆境學(xué)無(wú)止境。
58、定生靜，靜生慧。
59、把每一天當(dāng)作生命的最后一天。
60、誰(shuí)說(shuō)我不行，螢光都可以照亮一個(gè)人的行程。
學(xué)生喜歡的中學(xué)生勵(lì)志文章篇十三
第一題多數(shù)學(xué)生得2-3分，能把重點(diǎn)詞、主要句式翻譯出來(lái)。
第二題得分在0-2分之間。主要是對(duì)倒裝句、詞的活用現(xiàn)象不懂。
建議：平時(shí)授課時(shí)，強(qiáng)調(diào)古文語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。
詩(shī)歌欣賞兩小題共6分。
1、得分情況：該首絕句，語(yǔ)言淺白，只要結(jié)合注解，即能悟情(思鄉(xiāng)之情)，故得滿分者占三分之一，得一半分者占半數(shù)人之多。
2、失分情況。
第一不認(rèn)真審題。如“故園東望”說(shuō)明詩(shī)人在向西行進(jìn)。很多考生不認(rèn)真審題就答向東。
第二、答題不標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)欠準(zhǔn)確。
第三、不會(huì)用詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)。
建議:。
1、教學(xué)生要善于挖掘詩(shī)歌信息。
2、認(rèn)真審題，并規(guī)范答題。
3、注意詩(shī)歌術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用。
論述類文本閱讀14、15兩小題共8分。
本次論述類文本閱讀材料難易適中，但學(xué)生整體把握不準(zhǔn)，得分率普遍不高?？偡?分以上者寥寥無(wú)幾，普遍3-4分，20%在2分以下。
存在主要問(wèn)題：
(1)沒有整體把握全文，理解不到位，抓不住要點(diǎn);。
(2)篩選信息不夠細(xì)心;。
(3)概括分析能力不強(qiáng)。
今后教學(xué)建議：
(1)注意指導(dǎo)學(xué)生全面、準(zhǔn)確把握文章的要領(lǐng)，精準(zhǔn)理解文意;。
(2)注重提升學(xué)生的概括、分析能力;。
(3)加強(qiáng)答題方法和技巧的教學(xué)和訓(xùn)練。
實(shí)用類閱讀。
存在問(wèn)題：
1、答題不規(guī)范。沒有分點(diǎn)作答。
2、學(xué)生理解題干的能力較弱。部分學(xué)生在做題時(shí)，完全忽視要結(jié)合原文答題，有些答非所問(wèn)。
3、概括能力不夠。很多學(xué)生答題時(shí)完全照搬原文。
解決措施：
1、要求規(guī)范答題，要求字跡工整。
2、加強(qiáng)學(xué)生的讀題能力。若出現(xiàn)結(jié)合全文，根據(jù)文本的理解等字詞，意味著答案在原文中找依據(jù)。
3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，學(xué)會(huì)提取關(guān)鍵語(yǔ)句的關(guān)鍵字詞組合答案。
語(yǔ)言表達(dá)總共兩題，總分12分.
最高分是9分，最低分0分，普遍是得3、4分的。
存在問(wèn)題：
1、19題大部分學(xué)生都沒讀懂題目要求，沒有根據(jù)題目中要求調(diào)整順序要短語(yǔ)格式協(xié)調(diào)一致、勻稱對(duì)稱，同時(shí)也沒從文段中說(shuō)蘊(yùn)含的信息中去調(diào)整。
2、20題學(xué)生普遍沒按格式來(lái)寫，還有就是少了留言的內(nèi)容，與長(zhǎng)輩所說(shuō)的話也用語(yǔ)不當(dāng)。
解決措施:。
1、要求學(xué)生答題要認(rèn)真審題，看清楚題目要求作答。
2、讓學(xué)生了解整句與散句的區(qū)別。
3、讓學(xué)生了解一些應(yīng)用文的格式。
4、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言概括能力。
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