閱讀不同類型的文章可以拓寬視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在寫總結(jié)之前，應(yīng)該先進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和資料收集。下面是一些精選的總結(jié)范文，它們涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇一
音樂給人力量，它可以愉悅?cè)说纳硇?。所以我從小就喜歡音樂。不過，我不止喜歡人演奏的音樂，我還喜歡大自然的音樂。聆聽鳥兒的合唱、蜜蜂的獨(dú)奏，風(fēng)、雨、雷的交響曲，樂趣無(wú)窮。
一年四季，大自然都會(huì)用“音樂”來告訴你季節(jié)的更替。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。“惠崇春江晚景”中有一句詩(shī)里說“春江水暖鴨先知”。所以，如果你聽到從河中傳出幾只鴨子因戲水的歡樂而放聲高歌的聲音，那么，換下棉襖，去與蜜蜂合唱吧！讓“嗡嗡”與“哈哈”的笑聲傳遍這整個(gè)“游樂場(chǎng)”吧！
夏天，烈日炎炎。請(qǐng)不要一天到晚呆在家里看電視，去樹林看看吧！你會(huì)聽到各種小動(dòng)物的叫聲。“喵喵”作文聲傳來，這是小野貓?jiān)谂c你打招呼；“叮咚、叮咚……?！边@是小溪在向你吟誦它剛寫的新詩(shī)，請(qǐng)你為它提一些意見呢！在這由許多大樹為你撐開的巨傘下，你不會(huì)孤獨(dú)，你能聽見樹葉的竊竊私語(yǔ)。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇二
曇花一現(xiàn)。
這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)檫@世界上的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，才有了后面輝煌的事跡！
這就是細(xì)節(jié)的魅力！正是因?yàn)樗鼈円淮未吾尫诺镊攘Γ庞辛诉@個(gè)精彩的世界！
這就是細(xì)節(jié)的魅力！你是否曾注意過呢？
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聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇三
你與用戶的關(guān)系從你接聽的電話的那一刻就開始了，你采取的溝通方法和滿足用戶需要、愿望的程度決定了用戶是否會(huì)接受、認(rèn)同本公司的產(chǎn)品/服務(wù)，決定了他是否會(huì)再次與你合作，最重要的是他對(duì)公司的滿意度和忠誠(chéng)度。
聲音質(zhì)量包括：高低音、節(jié)奏、音量、語(yǔ)調(diào)、抑揚(yáng)頓挫。語(yǔ)調(diào)就像畫圖,會(huì)直接影響客戶的反應(yīng).
在某種意義上，聲音是人的第二外貌。一個(gè)詞語(yǔ)的發(fā)音音調(diào)的'細(xì)微區(qū)別遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象，在通電話號(hào)碼的最初幾鈔鐘內(nèi)能“閱讀”到用戶聲音中的許多內(nèi)容。你的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)以及聲調(diào)變化占你我說話可信度的84%。因此，請(qǐng)您給您的聲音添加顏色。
一個(gè)人一生中要打11萬(wàn)次至55萬(wàn)次的電話，
瞧，你怎么能容忍自己的聲音有任何的瑕疵和不如意呢?
如何改善你的聲音呢?
處方(一)：上崗前先喝一口水，做一下深呼吸，然后放松、微笑，
發(fā)音吐字就像一串串明珠從口中流出。
可概括為：氣息下沉，喉部放松;不僵不擠，聲音貫通;(發(fā)音)。
字音輕彈，如珠如流;氣隨情動(dòng)，聲隨情走。(吐字)。
處方(二)：經(jīng)常作語(yǔ)調(diào)練習(xí)。
例：下面句中加粗部分表示強(qiáng)調(diào)，請(qǐng)?bào)w會(huì)其所表達(dá)的意思有什么不同。
組長(zhǎng)說這個(gè)電話是你接的。
處方(三)：順口溜。
勤練習(xí)，多動(dòng)口常咬文，糾字音臉帶笑，語(yǔ)柔和放輕松，盡自如。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇四
房煜。
一、九九八拐疑無(wú)路、五五潭灘一線天。
---“天下第一漂”猛洞河。
乘坐大巴駛往南京，再?gòu)牡摽跈C(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)駛往湖南的張家界，
人格，
思想上的魅力是最高層次。一種思想，如一把利劍，能斬亂麻，能開混沌，甚至能照亮黑夜，思想上的魅力高與人格，道德思想的魅力，更高與容貌，儀表的魅力，它不僅有魅力，凝聚力而且有影響力。
我認(rèn)為魅力的真正含義是指最高層次的魅力-----------思想。我們也要做一個(gè)有思想魅力的人。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇五
早晨起來，聽到的是嘰嘰喳喳，如同一個(gè)演出團(tuán)在為我獨(dú)自一人獨(dú)唱；汽車發(fā)出的“嘀嘀吧吧”的汽車?yán)嚷暿谴砹艘粋€(gè)城市的繁華；那悠揚(yáng)的音是樂聲，則能愉悅?cè)说纳硇?，放松人的體膚。
幾乎每時(shí)每刻，我們的耳朵都在接受這來自四面八方，它們似一群在空氣摸不著，看不見，但又確確實(shí)實(shí)真真切切的小精靈，它可以在任何時(shí)間，任何地點(diǎn)出現(xiàn)在你的身邊。它們之中也分好壞，好的聲音能讓人身心愉快，如有飛上九霄云端飄然成仙之感，甚至還能救治久治不化的頑癥；然而壞的聲音卻又著大大的不同，它能讓人心情急躁，頭暈?zāi)X熱，甚至能能把一個(gè)健康的人逼出一些類似于失眠，胃口不好的病來，這就是好的聲音與壞的聲音之間的不同點(diǎn)。
聲音也是有魅力的。這話又怎么說呢？比如說吧，當(dāng)年貝多芬躋身樂壇之后，潛心作曲。盡管貝多芬在幾十歲的時(shí)候耳朵聾了，從此可以說是與聲音這一方面完全隔絕了，但是，盡管他從此以后再也聽不到聲音了，再也感受不到了，但他還是繼續(xù)在進(jìn)行著他的創(chuàng)作生涯。因?yàn)?，他可以在那觀眾的笑臉之中，在崇拜這一封封激情洋溢的信之中，在種種媒體在宣傳自己的作品中體會(huì)到，他的聲音還永遠(yuǎn)在世間流傳。所以說，的美妙之處就在于它能夠不受任何事物的阻止而到達(dá)人的內(nèi)心，它能夠支持住一個(gè)人不讓他倒下，并且給予他活下去的信心。
不僅僅如此，它還能讓人興奮，讓人亢昂，看過嬰兒的活動(dòng)的人都知道，他們?nèi)羰锹牭搅耸裁春寐牭穆曇舻脑?，他們就?huì)手舞足蹈，咧開嘴嘻嘻笑起來起來，還會(huì)用尖叫來表現(xiàn)自己內(nèi)心壓抑不住的快樂與欣喜。若是聽到了什么令人討厭的話，他們就會(huì)用撅嘴巴，大哭大鬧，摔東西等行為來宣泄自己心中的不滿。有經(jīng)驗(yàn)的胎教專家都知道，胎教的最好方法就是給胎兒聽音樂?？梢?，人對(duì)聲音的感知是與生俱來，與死同在的。
借用一下一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。在這里可以酌情考慮成：世界上并不缺少聲音美，而是缺少認(rèn)識(shí)聲音美的人，正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，從都認(rèn)為古至今，俗夫庸人都認(rèn)為蟬的叫聲煩人，但閑人達(dá)者確認(rèn)為蟬的叫聲別有一番風(fēng)味。
便是如此，存在于大家的生活中又不易被找到。但是，只要你有一雙能發(fā)現(xiàn)聲音美的耳朵，就能感受到。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇六
早晨，送父女倆出了門，重新回到餐桌旁坐下。打開喜馬拉雅電臺(tái)，一邊聽廣播，一邊慢慢地吃早餐。這是很讓人享受的一段美好的早餐時(shí)光。
每天常聽的，不外乎自己喜歡的那幾位主播：比如潮羽，比如靜波，比如寒白聲惑。男聲深沉，女音雅致，朗讀起來從容平緩，從不矯揉造作。但就是在這平靜緩和之下，卻滿是款款深情。
一向不太喜歡北方的方言，語(yǔ)調(diào)直、硬，發(fā)音響亮，沒有任何的婉轉(zhuǎn)與溫柔。做為一個(gè)地道的北方妹子，時(shí)常讓我耿耿于懷的就是自己的大嗓門。上學(xué)的時(shí)候，有一次和同桌在前面說悄悄話，后面的同學(xué)跑上來哈哈大笑地告訴我們，她在身后早已經(jīng)聽得一句不落！
有時(shí)候確實(shí)想做個(gè)徹頭徹尾的改變，努力地輕言慢語(yǔ)。可女兒第一個(gè)就不給面子，追在我身后不停地問：
“媽媽，你怎么了？”
“你不高興了？”
“你生病了？”
“沒有啊，我只是想變得溫柔點(diǎn)！”我笑嘻嘻地等著夸獎(jiǎng)。女兒卻是一臉的不屑：
“算了吧，你這樣，我不適應(yīng)！”豪爽慣了的人，想改變一下都這么難啊。
但在我內(nèi)心里，還是一直喜歡那種溫柔款款的聲音。有一年和閨蜜帶著孩子去東北旅行，路過延吉，小住兩日。一日，尋了路邊的一間咖啡館閑坐。店里除了我們幾個(gè)，沒什么客人。我便坐在吧臺(tái)旁，和店員聊天也問路。一男一女兩個(gè)很年輕的服務(wù)生，對(duì)于我的問題，兩個(gè)人總是要用韓語(yǔ)先交流一番，然后再用漢語(yǔ)告訴我。聽兩個(gè)人輕言細(xì)語(yǔ)地交談，尾音里總是有一點(diǎn)點(diǎn)的上揚(yáng)，聽起來，略覺婉轉(zhuǎn)，這和當(dāng)?shù)睾浪臇|北話大有不同，第一次覺得韓語(yǔ)那么好聽，應(yīng)該算得上北方的吳噥軟語(yǔ)了。
去年的冬天，在上海虹橋機(jī)場(chǎng)，等晚上十點(diǎn)的航班飛福州。南方的城市突降大雪，讓本來就很晚的飛機(jī)更是不知道要晚到多久。半夜時(shí)分的候機(jī)大廳，乘客寥寥。我坐在椅子上看書，一個(gè)女聲漸漸地飄進(jìn)我的耳朵。是媽媽在和自己的女兒講電話，說著帶南方口音的普通話，語(yǔ)速很慢，很多原本是去聲的字也被讀成了三聲，于是就有了一種細(xì)語(yǔ)溫柔的感覺。“寶寶不要等媽媽，飛機(jī)晚點(diǎn)了，要很晚才能到家……不要等媽媽，和爸爸先睡好了……好，告訴爸爸不要鎖門……寶寶先睡覺，明天早上一睜眼就看到媽媽了……”
那樣溫柔和緩的語(yǔ)調(diào)，應(yīng)該是一位優(yōu)雅的女子吧，像韓劇里的那些女主，什么時(shí)候都有著精致的妝容。忍不住尋聲望去，卻是一位再普通不過的女子：素面朝天，梳一根簡(jiǎn)單的馬尾，也許是旅途的奔波，發(fā)絲已有些凌亂。穿一件紅色的打底，卻配了一條桔黃色的裙子，腳上是一雙厚厚的棉靴。這可真有點(diǎn)超出我的想像。不過想來，有這般溫柔的語(yǔ)調(diào)，在她女兒的心里，應(yīng)該依舊是一位無(wú)比美麗的媽媽吧。
女兒常和我一起聽蔣勛的細(xì)說紅樓，她喜歡蔣勛的聲音，說聽那聲音，就讓她覺得蔣勛特別慈祥。
美好的聲音就有這樣的魅力，讓人覺得說話者也定是美好之人。想來內(nèi)心滿是戾氣的人，是不大可能深款而語(yǔ)的。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇七
會(huì)是什么樣。
我會(huì)靜靜坐在圈椅里。
享受溫暖的陽(yáng)光。
我會(huì)拾起曾經(jīng)的故事。
再一次溫暖我的心房。
我會(huì)把愛我和我愛的人。
融入笨拙的詩(shī)行。
我會(huì)蹣跚在林蔭小道。
用平和的眼光欣賞。
草木枯榮鳥語(yǔ)花香。
假如。
再也見不到我。
那我一定是。
重新依偎在母親的身旁。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇八
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長(zhǎng)!
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!啊，校園。
一曲人類進(jìn)取的贊歌。
在這片沃土上譜寫。
一束人類文明之花。
在這里開遍。
這里。
通向五洲四海。
同時(shí)代脈搏相連。
這里是知識(shí)的港灣。
理想的搖籃。
人類的靈魂在這里鍍亮。
大地騰飛。
這里是起跑線。
謳歌吧。
這塊神奇的土地。
贊美啊。
這塊土地上。
勤勞耕耘的人們。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇九
校園那優(yōu)揚(yáng)的。
叮?！?.
喚醒了昨夜的沉寂，
開始了新的一天。
寧?kù)o的校園已不再沉默，
金黃色的陽(yáng)光灑滿校園，
映紅了那一張張笑臉。
你看，大樹下、小草旁，
還有同學(xué)在背書呢!
還有那“騰飛”的雕塑，
像一只雄鷹正展翅高飛，
或許是想盤旋校園高空，
把校園景色盡收眼底;。
或許是想離開這塊平地，
展示它的飛行技術(shù)，
那么高傲!
在微風(fēng)中，
迎風(fēng)招展的紅旗舞動(dòng)著她那婀娜的舞姿。
“叮叮??”
校園似乎安靜許多，
站在旗臺(tái)的我，
遠(yuǎn)望這一切，
心中激動(dòng)萬(wàn)分。
俯視大地，
唯獨(dú)那“騰飛”的雄鷹，
是那么的放肆，
妄想把身邊的一切都帶走，
似乎在喊道：
騰飛、騰飛??。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長(zhǎng).
我希望我能是其中的一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長(zhǎng)!
校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語(yǔ).我希望我是其中的一員，
能讓我們?cè)谛β曋卸冗^歡樂的童年!
校園，你是我們的學(xué)習(xí)天地，
你讓一群無(wú)知的兒童成為祖國(guó)的棟梁.我已成為其中的一員，
我在你懷里遨游知識(shí)的海洋!啊，校園。
一曲人類進(jìn)取的贊歌。
在這片沃土上譜寫。
一束人類文明之花。
在這里開遍。
這里。
通向五洲四海。
同時(shí)代脈搏相連。
這里是知識(shí)的港灣。
理想的搖籃。
人類的靈魂在這里鍍亮。
大地騰飛。
這里是起跑線。
謳歌吧。
這塊神奇的土地。
贊美啊。
這塊土地上。
勤勞耕耘的人們。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十一
才懂得擁有。
每個(gè)遺落詩(shī)句的角落。
那一株株帶露的小草。
我們?cè)黄鹪谒~尖拂摸。
當(dāng)那滴露珠無(wú)聲掉落。
有一個(gè)故事也隨他化進(jìn)了泥土。
還有圍墻根那朵莆公英。
圓圓絨絨。
晶瑩透亮。
你我同時(shí)伸出手指調(diào)皮一碰。
放飛了一個(gè)個(gè)如莆公英的夢(mèng)。
最是老師們。
午夜窗前。
明亮的燈光。
如一首首沉睡的詩(shī)篇。
從來沒有用心去把它讀懂。
時(shí)間總跟開著遺憾的玩笑。
把少年時(shí)光象玻璃珠一樣亂拋。
走過了回頭望。
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光。
惹得我們夢(mèng)里感傷。
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現(xiàn)實(shí)更惆悵。
最無(wú)情是那年輕的時(shí)光。
只讓我們做了一個(gè)曇花樣的夢(mèng)。
就從芳香的校園迎來了外面的陽(yáng)光。
校門邊對(duì)你輕輕一揮手。
青春就開始了各自遠(yuǎn)航。
望著你的背影。
那首詩(shī)從此散落在你回家的路上。
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首。
長(zhǎng)長(zhǎng)秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)。
撒落詩(shī)句一行行。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手。
寫下一首沒有結(jié)束句的詩(shī)篇。
你我從此沒有回頭望。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十二
春日里的校園還異常的寧?kù)o，似乎一切都還未睡醒，還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)之中。
開學(xué)以來基本上都是陰雨綿綿，細(xì)雨紛紛，徐徐微風(fēng)吹來還帶著點(diǎn)涼意，不禁地顫抖了一下，衣服似乎更緊了些，有點(diǎn)透不過氣。雨中行人依舊匆匆，任細(xì)雨在頭上結(jié)滿了珠。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。春天里到處都是一片生機(jī)，清晨在鳥兒清脆的嗓音中醒來，中午在草坪上坐著，盡情地享受陽(yáng)光，看那嬌艷的各色鮮花，紅的在陽(yáng)光下變得更紅，紫的更紫，粉的更粉······，整個(gè)校園都洋溢著花的香味，綠色的小草在陽(yáng)光下綠得逼眼。那一簇簇蒼翠的綠，如翡翠一般;那一朵朵雍容典雅的玉蘭花，白如玉石。別有韻致的鑲嵌在春天的畫布上，清麗寧?kù)o的詞調(diào)因她而起。水墨寧?kù)o之間，是傾訴不完對(duì)春天的渴望，感覺云是那么的白，天是那么的藍(lán)。楊柳春風(fēng)，沾衣欲濕的杏花雨，一次花間的小憩，聽那些美麗的故事。那些黯然的往事，就這樣掛在經(jīng)歷了歲月的窗欞下，隨春日里的陽(yáng)光移動(dòng)成影，靜默成一副畫卷，淡雅了彼時(shí)的光陰，隱匿在塵世的末端不再提起，隨著時(shí)光的流逝慢慢地遺忘，偶爾之間翻轉(zhuǎn)，也只是淺薄的惆悵罷了。(散文閱讀：)。
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”。校園里的迎春花開了，黃色的小花朵，好似春日里的小太陽(yáng)。走近她，我似乎全身都暖了起來。春天從頭到腳都是新的，我也要趁著這美好的光陰，隨著春風(fēng)，換自己一身新，在花間暖陽(yáng)下捧一本新書與晚霞作別。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十三
慈師培新蕾。
書作糒，
品味，
總不覺累。
莘莘學(xué)子美，
衣白如霏。
墨溢是非，
筆刻錯(cuò)對(duì)。
昔夜聞戰(zhàn)火難寐，
時(shí)時(shí)觀朏。
漫漫旗緋，
民族復(fù)興歸，
鄧公陪。
逆風(fēng)不曾微，
愿試翼高飛，
晝夜奮疾汗和淚。
歲月的文碑，
煙波里成灰;。
青春不褪，
悲喜為誰(shuí)。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十四
一飲而盡。燈啊。
為何你深邃的目光如此接近母愛和星辰?
恍若一則閃爍的格言。
在時(shí)間和風(fēng)雨之外高懸并且。
燃燒。血質(zhì)的傷口。
照亮文字果實(shí)以及命運(yùn)真實(shí)的臉。
而后：混沌的世界逐漸是非分明。
永不墮落!從最初的泥土開始。
用整整一生的時(shí)光感念那片。
想飛的草。這些夜間開放的花朵。
陽(yáng)光背后的陽(yáng)光。
與書本后面那雙徹夜不眠的眼。
共同合成人類內(nèi)心的另一種糧食。
哦貧窮的堅(jiān)持者。
預(yù)期的精靈。
請(qǐng)趕在黎明的微笑之前將我的靈魂徹底清洗干凈。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十五
三尺講臺(tái)教鞭指，雪粉飄零染青絲。
雞鳴起備課，憂把容顏遮。
芬芳漫前路，澆花人遲暮。
莫忘昔時(shí)水，應(yīng)報(bào)玉露歸。
采桑子(散文閱讀：)。
巧取晨光織前路，芬芳春花，青草浸霞。園丁灑水澆天下。
百年教育民族魂，日月無(wú)華，學(xué)海無(wú)涯，師為方舟飄作畫。
贈(zèng)雪冰老師。
雪妝天幕東風(fēng)寒，冰封校園師心暖。
笙歌散盡簫笛默，臘梅獨(dú)傲香一段。
一年夏花絢麗，一年秋葉靜美。朝霞染天幕，柳絮垂簾，燕子雙飛，春水長(zhǎng)流，碧波滟滟。三尺講臺(tái)雖小，可容天地，日月雖明，不及師心暖。晚來回望，夕日無(wú)限美，黃昏黑夜過后，又是朝陽(yáng)!
漫漫長(zhǎng)廊，書聲郎朗，聲聲繞梁，淡淡墨香，鐘鈴悠揚(yáng)。流年末央，繁華淺唱，流螢徜佯。秋之殤，落木指間繞，化蝶翩飛，一世青芳一世蝶，秋風(fēng)瑟瑟吹素衣，世間冷暖人自知。鵝卵石鋪就彎曲小路，獨(dú)坐小石凳，捧一本詩(shī)集，靜靜浸入書海。
金戈鐵馬，甲光向日，兵臨城下，千古英雄一聲嘯，萬(wàn)軍已破紅鐵門。一袖清香，人瘦花黃，黃昏飲酒，一口一段愁。曾經(jīng)滄海難為水，萬(wàn)花叢中過，片葉不沾身，向來粉黛無(wú)顏色。
一池綠水，金鯉嬉戲，四方小亭，悠悠天橋，校園纖陌，馨香綠茵，艷麗紅花，蜂蝶起舞，一長(zhǎng)青葉妝校園，學(xué)子笑語(yǔ)盈盈，學(xué)海無(wú)涯，師為方舟，書山荊棘遍布，師化筆為劍辟前路。
獨(dú)椅高樓，憑欄眺望，云幾朵，雁一行，悠悠青山，霧紗繚繞。金風(fēng)送爽，碩果累累，
春日種子，今日喜獲豐收。羊腸小路，幾片落木，化蝶飄落師肩膀，鐫刻學(xué)子之情，搏師一縷微笑。
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十六
空氣也新鮮。
校草青青，
是我的伙伴。
?；ǘ涠洌?/p>
養(yǎng)了誰(shuí)的眼?
年少的我們，
有一張純真的臉。
無(wú)知的我們，
還不知道去珍惜時(shí)間。
明亮的教室，
是我們的樂園。
烏黑的黑板，
是傳播知識(shí)的源泉。
課桌有你的一半，
也有我的一半。
與你結(jié)緣在五十六班，
是我回憶里最美的畫面!
聲音朗誦稿的魅力: 語(yǔ)言學(xué)家揭秘篇十七
見到莘莘學(xué)子。
那天真的模樣。
仿佛看到了。
當(dāng)年的我。
一股激情。
涌上喉頭。
當(dāng)年那個(gè)我。
對(duì)我吶喊。
夢(mèng)想。
失落在遠(yuǎn)方。
像迷失羔羊。
四處奔波。
枉度了青春。
這個(gè)我。
在撕心裂肺中。
被驚醒。
一個(gè)夢(mèng)想。
開始發(fā)酵。
但愿白發(fā)垂懸時(shí)。
那個(gè)我。
不再為。
今天的我而悲泣。
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