1.一種經(jīng)過歸納和概括的文書通讀整篇總結(jié)后，要進(jìn)行仔細(xì)的修改和潤色，確保語句通順，內(nèi)容連貫。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們可以了解到不同人的成長經(jīng)歷和思考方式。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇一
教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，中學(xué)階段是學(xué)生人生中的重要階段。這個階段的教育，不僅僅是在學(xué)科知識方面的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力和創(chuàng)新能力。經(jīng)歷了初中教育，我深刻體會到了教育對于學(xué)生成長和發(fā)展的巨大影響。
第二段：學(xué)習(xí)與思維的培養(yǎng)。
初中課程日益繁重，學(xué)習(xí)壓力也越來越大。然而，學(xué)習(xí)并非僅僅為了應(yīng)付考試，對學(xué)科知識的深入學(xué)習(xí)讓我懂得了學(xué)習(xí)的方法和技巧。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會了總結(jié)提煉知識，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考能力。通過解決問題、分析問題，我不僅僅記住了知識點(diǎn)，更重要的是提高了自己的思維能力，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
初中生活中的集體活動和團(tuán)隊(duì)合作讓我認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們需要互相協(xié)作、共同努力，不僅僅是為了完成任務(wù)，更是培養(yǎng)了我與人合作的能力和良好的人際關(guān)系。通過團(tuán)隊(duì)合作，我學(xué)會了傾聽他人、尊重他人的不同意見，并且積極地提出自己的想法。這些對于個人發(fā)展和社會交往都是非常重要的。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛好。
除了學(xué)習(xí)之外，我在初中還嘗試了各種各樣的興趣愛好。通過參與體育運(yùn)動、文藝活動等，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，豐富了自己的課余生活。培養(yǎng)興趣和愛好不僅能夠讓我們更加快樂，還能培養(yǎng)我們的意志力和毅力。在這個過程中，我懂得了堅(jiān)持不懈的重要性，也體會到了通過努力和付出可以獲得成就和成功的喜悅。
第五段：塑造正確的人生觀和價值觀。
初中教育不僅僅是對于學(xué)科知識的學(xué)習(xí)，更是對于人生觀和價值觀的培養(yǎng)。在初中階段，我接觸到了更廣闊的世界，了解到了真正的競爭和挑戰(zhàn)。學(xué)校的教育和老師的言傳身教讓我形成了正確的人生觀和價值觀，懂得了努力學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取的重要性，并且擁有了對于未來的奮斗目標(biāo)。
總結(jié)：通過初中的學(xué)習(xí)和生活，我深受教育的熏陶和影響，體會到了教育對學(xué)生成長和發(fā)展的重要性。通過學(xué)習(xí)與思維的培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作的重要性、興趣愛好的培養(yǎng)以及正確的人生觀和價值觀的塑造，我在初中階段獲益匪淺。學(xué)習(xí)是一生的事業(yè)，我將會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為自己的未來奮斗。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇二
初中生活對于學(xué)生來說，是一個重要的過渡階段。在這個階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于他們將來的學(xué)業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我認(rèn)識到，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。首先，我努力養(yǎng)成了每天按時起床和睡覺的習(xí)慣，確保充足的睡眠時間。其次，我制定了每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且堅(jiān)持按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。此外，我也養(yǎng)成了積極參加課堂討論和積極回答問題的習(xí)慣，提高了自己的學(xué)習(xí)效果。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我在初中的學(xué)習(xí)中取得了不錯的成績。
二、注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)。
初中教育不僅僅是為了學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我積極參加各種課外活動，擴(kuò)寬自己的眼界。我加入了學(xué)校的文學(xué)社團(tuán)，通過寫作和朗誦，培養(yǎng)了自己的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。同時，我也參加了學(xué)校的樂隊(duì)，學(xué)習(xí)了吉他和鋼琴，并在學(xué)校的音樂比賽中獲得了獎項(xiàng)。此外，我還積極參加學(xué)校組織的義工活動，關(guān)心他人，培養(yǎng)了自己的社會責(zé)任感。通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)，我不僅在學(xué)術(shù)方面取得了進(jìn)步，同時也充實(shí)了自己的課余生活。
三、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。
初中時期是孩子與他人交往較多的階段，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。我意識到與同學(xué)和老師保持良好的關(guān)系對我的學(xué)習(xí)和成長有著巨大的幫助。我主動與同學(xué)建立友誼，學(xué)會與他人合作，分享和接納不同的觀點(diǎn)。我也尊重老師，積極與老師交流，主動請教問題，幫助我更好地理解知識。通過與同學(xué)和老師的良好溝通，我與他們建立了良好的關(guān)系，相互之間的信任和理解也幫助我更好地成長。
四、培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。
初中階段是孩子逐漸成長為獨(dú)立個體的重要時期，培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力對于學(xué)生成長十分重要。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立完成作業(yè)和自主學(xué)習(xí)的能力。我利用課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過閱讀圖書和上網(wǎng)，擴(kuò)充了知識面。我也學(xué)會了利用互聯(lián)網(wǎng)資源，獨(dú)立完成課外作業(yè)和項(xiàng)目研究。通過培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力，我逐漸培養(yǎng)了良好的自我管理和問題解決能力，使我在學(xué)習(xí)中更加獨(dú)立自主。
五、樹立正確的人生觀和價值觀。
初中時期是孩子樹立正確的人生觀和價值觀的重要時期。在初中的學(xué)習(xí)中，我通過學(xué)校的思想品德教育和課外閱讀，逐漸形成了自己的正確的人生觀和價值觀。我明白只有通過努力學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取，才能獲得成功。我也明白只有尊重他人，關(guān)心社會，才能成為一個有價值的人。通過樹立正確的人生觀和價值觀，我堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和信念，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來，初中學(xué)生教育的關(guān)鍵在于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力和樹立正確的人生觀和價值觀。通過這些方面的努力，我相信初中學(xué)生能夠取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，并成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
學(xué)生的初中作文寫作心得篇三
隨著初中生活的步入，學(xué)習(xí)成為了他們最重要的任務(wù)之一。作為初中生，我也積累了不少學(xué)習(xí)心得和體會。在這幾年里，我明白了很多學(xué)習(xí)的重要原則和方法，也收獲了一些有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一些我的學(xué)習(xí)心得體會。
首先，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要。初中生活中，學(xué)科種類繁多，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對繁重。因此，制定一個合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對于提高學(xué)習(xí)效率和積極性非常關(guān)鍵。在初中的學(xué)習(xí)過程中，我意識到合理分配時間非常重要。因此，每天開始學(xué)習(xí)之前，我都會根據(jù)自己的實(shí)際情況，將學(xué)習(xí)任務(wù)分為若干個小目標(biāo)，制定一個詳細(xì)的時間表。這樣，我就能充分利用時間，合理安排每一學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，既能保證學(xué)科學(xué)習(xí)的全面，又能將精力集中在每一學(xué)科上。
其次，課后復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在初中學(xué)習(xí)生活中，每節(jié)課的內(nèi)容往往非常多，有時候很難一下子記住所有的內(nèi)容。為了更好地記憶和理解所學(xué)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)就顯得尤為重要。每天完成課堂作業(yè)后，我會將課堂筆記整理一遍，幫助我對所學(xué)知識進(jìn)行梳理和鞏固。此外，我還會利用一些復(fù)習(xí)方法，比如制作思維導(dǎo)圖、歸納總結(jié)、做練習(xí)題等，幫助我更好地理解知識點(diǎn)和記憶內(nèi)容。通過課后復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提高。
再次，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)習(xí)非常重要。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能夠培養(yǎng)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和高效的學(xué)習(xí)方法。在初中學(xué)習(xí)生活中，我養(yǎng)成了一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，我保持了良好的作息習(xí)慣，每天保證足夠的睡眠時間，調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的平衡。其次，我堅(jiān)持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，使自己在課堂上更能理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。此外，我還養(yǎng)成了良好的寫作作業(yè)和做作業(yè)的習(xí)慣，將每道題目都認(rèn)真思考和完成，保證作業(yè)質(zhì)量。通過培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我能更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久而充實(shí)的任務(wù)，需要長時間的付出和堅(jiān)持。而保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠使我在學(xué)習(xí)過程中更加享受其中的過程。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我時刻保持著對知識的求知欲和好奇心，積極主動地探索和解決問題。同時，我也鼓勵自己多參加課外活動，不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。在面對困難和挫折時，我從不退縮，而是堅(jiān)持著克服困難，戰(zhàn)勝自己。正是因?yàn)槲业姆e極態(tài)度，我在初中的學(xué)習(xí)道路上取得了一些可以令人滿意的成績。
綜上所述，初中生活是一個鍛煉和提升自我的過程，學(xué)習(xí)是其中最重要的一部分。通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我明白了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、課后復(fù)習(xí)的重要性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這些學(xué)習(xí)心得和體會將會陪伴我走向更高的學(xué)習(xí)階段，成為我人生中的寶貴財(cái)富。未來的學(xué)習(xí)路上，我愿意繼續(xù)堅(jiān)持并運(yùn)用這些心得，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇四
“寫作文真難！”這是許多學(xué)生的煩惱。學(xué)生對作文的畏懼心理不是一朝一夕形成的，那么，怎樣才能消除學(xué)生對作文的畏難情緒呢？我認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣不是生來就有的，需要教師指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)。
要提高學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀。古人說：“書讀百遍，其義自見?！闭Z文教材中，有許多優(yōu)美的文章和片段，這是寫作教學(xué)的好材料。課文中大部分是名家名篇，語言生動形象，易感易學(xué)，很適合學(xué)生閱讀。對于這些課文，我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀多記，必要時背下來，積累的東西多了，到寫作文時語言就會像涓涓細(xì)流，自然而然地從筆下“流淌”出來。要寫出好文章，不但要讓學(xué)生熟讀課文，還要擴(kuò)大學(xué)生的知識面，引導(dǎo)學(xué)生閱讀大量的報(bào)刊，閱讀名家名篇，汲取其中豐富的寫作營養(yǎng)——只有做到讀書破萬卷，才能達(dá)到下筆如有神。
生活是寫作的源泉。就是把我們身邊的生活寫出來，把平時所見的、所聽的、所想的用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。這正如葉圣陶所說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個不停息?！边@就要求教師多引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，如郊游、參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，廣泛積累寫作素材。在生活、實(shí)踐過程中，教師要特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察過程，若有一些心得體會，就要及時記下來。這樣堅(jiān)持久了，學(xué)生在寫作文的時候就會習(xí)慣于記實(shí)事、寫真人、抒真情、發(fā)實(shí)感。
在作文批改中，教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與評改，可采取互批互改、集體批改等多種形式。常用的是互批互改，要求學(xué)生批改作文時做到：先通篇讀，看作文是否符合要求，再一句一句認(rèn)真讀，找到不通順的句子、不恰當(dāng)?shù)脑~語、錯別字、用錯的標(biāo)點(diǎn)符號等，并用圈、點(diǎn)等符號標(biāo)出，最后寫上對這篇作文的簡評。這樣基礎(chǔ)好的學(xué)生與基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對調(diào)批改作文，寫得差的學(xué)生改到好的作文時，可以從中學(xué)到方法，受到啟發(fā)，得到提高；寫得好的同學(xué)改到寫得差的作文，也從中得到教訓(xùn)。實(shí)踐證明，讓學(xué)生自己評改作文會使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛動筆的好習(xí)慣，十分有利于調(diào)動他們的寫作積極性，天長日久，就會自然而然的提高學(xué)生的寫作興趣。
“寫作文真難！”這是許多初中學(xué)生的感嘆。課是師生心中的“痛”。初中學(xué)生對作文的畏懼心理不是一朝一夕形成的，那么，怎樣才能消除學(xué)生對作文的畏懼情緒呢？我認(rèn)為應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣入手。
興趣是最好的老師,保持有益的興趣在某種程度上說就是成功。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最好動力?！笨梢?，興趣在學(xué)生作文中起著支配作用，興趣是激發(fā)學(xué)生寫作的突破口，是學(xué)生寫作入門的向?qū)?，學(xué)生只有對寫作產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，才能激發(fā)傾吐的欲望、寫作的動機(jī)和表達(dá)的熱情。讓學(xué)生有興趣地“寫”，有“寫”的興趣，我們必須想出一套好方法，讓學(xué)生想寫，愿寫，樂寫。當(dāng)學(xué)生的寫作熱情有效激活后，想表達(dá)又不能表達(dá)好，這個時候恰到好處地傳授他寫作技能，那才是最好的作文教學(xué)。因此，教師進(jìn)行作文教學(xué)，理當(dāng)充分挖掘利用興趣這一巨大動力，以提高作文教學(xué)的質(zhì)量和效果。
但興趣不是生來就有的，需要在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)形成。
一、?引導(dǎo)閱讀，喚起寫作熱情
要提高學(xué)生的寫作熱情和寫作能力，首先必須讓學(xué)生多閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。堅(jiān)持久了，閱讀就不只是一種休閑，而成了一種興趣愛好，進(jìn)而變成一種享受。多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，會陶冶人的情操，凈化人的心靈，在廣泛閱讀的同時，積累一些好詞佳句，品味一些寫作技巧，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟句子的深刻哲理。古人說：“書讀百遍，其義自見?！?/p>
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學(xué)生的初中作文寫作心得篇五
作為一名教育從業(yè)者，我有幸接觸過許多初中學(xué)生。在這個階段，學(xué)生的認(rèn)知能力和成長速度得到了迅速提升，而作為一名教育者，我們需要以不同的方式教育他們。在這篇文章中，我想要分享一些我在初中學(xué)生教育中的心得體會，希望能對其他教育從業(yè)者和家長們有所啟發(fā)。
第二段：了解學(xué)生。
教育的第一步是要了解學(xué)生。在了解學(xué)生的同時，我們需要考慮到學(xué)生的身心發(fā)展特征和他們所處的環(huán)境等因素。在掌握這些信息后，我們可以根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和認(rèn)知水平，調(diào)整我們的教育策略。比如，我們可以讓學(xué)生參加一些課外活動，在擴(kuò)大他們的眼界的同時，增加他們的社交經(jīng)驗(yàn)和人際交往能力。
第三段：變通教學(xué)方法。
教育的目的是讓學(xué)生獲得知識、發(fā)展能力和從事積極的社會活動。而在這一過程中，教育者需要根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行變通。不同的學(xué)生需要不同的教學(xué)方法。比如，對于視覺性較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以使用更多的圖表和圖像；而對于口頭表達(dá)較強(qiáng)的學(xué)生，我們可以更多地強(qiáng)調(diào)課堂討論和互動。因此，我們需要善于變通，并不斷更新自己的教學(xué)方式，以讓每個學(xué)生都能得到適合他們的教育。
第四段：注重學(xué)習(xí)方法。
不僅僅是教學(xué)方法，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自我學(xué)習(xí)能力。另一方面，我們需要給他們提供更多的學(xué)習(xí)工具和資源，讓他們能夠較快地找到自己的問題所在并加以解決。當(dāng)學(xué)生學(xué)會了如何學(xué)習(xí)，他們將會面對更加寶貴而又自由的人生經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)機(jī)會。
第五段：永遠(yuǎn)育人為本。
在教育初中學(xué)生的過程中，我們始終要以育人為本。孩子們的成長不僅僅是知識，更是道德、思想、情感和文化、藝術(shù)、體育等方方面面的全面發(fā)展，而我們的教育要以做一個有道德、有修養(yǎng)、有領(lǐng)導(dǎo)力和社會責(zé)任感的人為目標(biāo)。我們是創(chuàng)造未來的人，這使得教育更應(yīng)該追求深度和廣度，引導(dǎo)每個學(xué)生成為一個健康、自由、創(chuàng)造性的人。
總之，初中學(xué)生教育是非常有挑戰(zhàn)性的，但也是非常值得的。通過了解學(xué)生，變通教學(xué)方法，注重學(xué)習(xí)方法，以及永遠(yuǎn)育人為本，我們可以更好地幫助學(xué)生發(fā)展和成長。當(dāng)然，這只是一個初步的框架。隨著我們教育路徑的不斷前進(jìn)，我們還需要不斷完善和更新我們的教學(xué)方法。希望每一名初中教育者都能夠靠著自己的勤奮和堅(jiān)持，給予學(xué)生更多的關(guān)愛和引導(dǎo)，成就他們的未來。
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學(xué)生的初中作文寫作心得篇六
初中是學(xué)生人生中關(guān)鍵的一段時光，是他們?nèi)烁裥纬珊蛢r值觀建立的重要時期。在這個階段，學(xué)生們面臨著課業(yè)的壓力、身心的變化和社交的挑戰(zhàn)等多重困難。然而，通過這幾年的學(xué)習(xí)和成長，我總結(jié)出了一些關(guān)于初中學(xué)生教育的心得體會。
首先，培養(yǎng)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期而艱苦的任務(wù)，如果沒有興趣，學(xué)生很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，作為教育者，我們要通過激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)他們的興趣。例如，在數(shù)學(xué)課上，可以設(shè)計(jì)一些趣味性的題目，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；在語文課上，可以鼓勵學(xué)生寫作，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣，他們才會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生持續(xù)的熱情。
其次，關(guān)注學(xué)生的身心健康是非常重要的。初中生正處于生理和心理變化的時期，他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)煩躁、焦慮和情緒波動等情況。因此，教育者應(yīng)該給予他們更多的關(guān)心和理解。比如，可以通過組織一些體育活動來幫助學(xué)生釋放壓力；可以設(shè)置心理輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生解決情緒問題。同時，學(xué)生的健康飲食和良好的作息也非常重要，教育者可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，讓他們擁有一個健康的身體和積極的心態(tài)。
再次，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。在現(xiàn)代社會，創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考是非常重要的素質(zhì)。因此，初中階段是培養(yǎng)學(xué)生這些能力的關(guān)鍵時期。教育者應(yīng)該為學(xué)生提供一個積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵他們提出問題、發(fā)掘問題，并提供一些實(shí)踐機(jī)會讓學(xué)生動手解決問題。同時，教育者還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們學(xué)會與他人合作，共同解決問題。只有具備創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力的學(xué)生，才能在日后的社會中脫穎而出。
另外，部分學(xué)習(xí)壓力的釋放也是十分必要的。隨著學(xué)業(yè)的增加和競爭的加劇，初中生面臨著巨大的學(xué)業(yè)壓力。因此，教育者應(yīng)該提倡學(xué)生學(xué)會適度釋放壓力。比如，可以組織一些課外活動，讓學(xué)生有機(jī)會參與到體育運(yùn)動、手工藝品制作或音樂等領(lǐng)域中。同時，讓學(xué)生了解到，成績不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，他們也應(yīng)該發(fā)展自己的愛好或特長。只有在活動中釋放壓力，學(xué)生才能更積極地面對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)。
最后，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育不僅僅是注重學(xué)業(yè)成績，還要關(guān)注學(xué)生的品德素質(zhì)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)。農(nóng)夫有于勤，工夫家有于精。對于每個學(xué)生來說，他們都有自己的特長和優(yōu)勢。因此，教育者應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的個性發(fā)展，讓他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，教育者還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和合作精神，讓他們成為對社會有益的人才。同時，關(guān)注學(xué)生的家庭教育，與家長共同努力，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
總之，初中階段是學(xué)生成長的重要階段。通過培養(yǎng)學(xué)生的興趣、關(guān)注他們的身心健康、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考、釋放部分學(xué)習(xí)壓力，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能促使學(xué)生在這一時期取得更好的成長和發(fā)展。教育者在這個過程中起到至關(guān)重要的作用，他們不僅要是知識的傳遞者，更要是學(xué)生心靈的引路人。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇七
初中學(xué)生是處在青春期最為敏感脆弱的階段，他們不只面臨著身體上的變化，更面臨著學(xué)業(yè)上的巨大壓力。由于各方面的因素，比如學(xué)校、老師、家長以及同學(xué)的期望，使得初中生對自己的學(xué)習(xí)處在極為焦慮的狀態(tài)。他們想要在學(xué)習(xí)方面取得好成績，但正是這種焦慮常常妨礙了他們的學(xué)習(xí)效果。
第二段：描述一些學(xué)習(xí)心得體會，說明有效的學(xué)習(xí)方法。
在改善學(xué)習(xí)的品質(zhì)和減少焦慮的同時，初中學(xué)生應(yīng)該尋找一些有效的學(xué)習(xí)心得體會。首先，他們可以通過制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃來規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間，將不確定的事物轉(zhuǎn)化為確定的任務(wù)，提高工作的效率。同時，學(xué)生還可以嘗試使用多種多樣的學(xué)習(xí)方法，例如，通過畫思維導(dǎo)圖整理知識點(diǎn)，提高信息處理能力；通過做練習(xí)題和模擬考試來鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)解題能力等等。
第三段：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性。
除了學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用，學(xué)習(xí)態(tài)度對初中學(xué)生也是至關(guān)重要的。良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的動力。一方面，學(xué)生應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，在面對困難時不氣餒，而是堅(jiān)持下去。另一方面，學(xué)生要學(xué)會調(diào)整自己的情緒，正確對待學(xué)習(xí)中的得失，以平常心對待每一次考試和作業(yè)，不讓過分的期望成為自己的負(fù)擔(dān)。
第四段：講述學(xué)習(xí)中的策略和技巧。
初中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該多注意一些策略和技巧的運(yùn)用，以提高學(xué)習(xí)效果。一方面，學(xué)生可以利用錯題本將自己錯過的題目整理起來，通過反復(fù)思考和分析，找出做錯的原因，避免再次出現(xiàn)相似的錯誤。另一方面，學(xué)生可以采用聯(lián)想記憶法、故事記憶法等各種記憶方法，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己已經(jīng)掌握的知識相聯(lián)系，提高記憶效果。
第五段：總結(jié)學(xué)習(xí)的重要性，并鼓勵初中學(xué)生積極面對學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是初中生必不可少的一部分，通過學(xué)習(xí)不僅可以獲得知識的積累，也可以讓自己變得更加自信和獨(dú)立。選擇適合自己的學(xué)習(xí)心得體會和方法，調(diào)整好學(xué)習(xí)態(tài)度，運(yùn)用各種學(xué)習(xí)技巧和策略，初中生一定能夠在學(xué)習(xí)中取得好成績，擺脫焦慮的困擾。所以希望廣大中學(xué)生能夠積極面對學(xué)習(xí)，相信自己的潛力和能力，為自己的未來鋪就一條光明的道路。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇八
度過了六天的軍訓(xùn)，同學(xué)們是什么感受呢？有些許疲憊，有些許興奮，有些許解脫，更有些許的心得體會。
六天軍訓(xùn)雖短，卻給我們上了初中的第一課。軍訓(xùn)中，有苦，有累，但更多的卻是無盡的快樂。
軍訓(xùn)的第一課就是站軍姿，抬頭、挺胸、十指夾緊貼于褲縫，真是難受，雖然有教官陪我們一起站，可我們還是堅(jiān)持不住，頭上頂著火熱的陽光，我感覺到汗從我的額頭滴到了地下。真是苦，這還不算苦的。聯(lián)系正步的時候，教官讓我們控腿，一控就是十分鐘，當(dāng)然有教官陪伴，十分鐘不到，我們已經(jīng)東倒西歪了?？山坦賲s穩(wěn)穩(wěn)地站在那，還和我們聊天呢。我不禁佩服他們的毅力和耐力。后幾天我們學(xué)了擒敵拳，有幾個教官給我們表演了跳起來再摔下去的動作，真是太厲害了。我的手都快拍麻了，無限的敬佩涌上心頭。
軍訓(xùn)六天，我學(xué)到了很多，首先我真正地了解遵守紀(jì)律的重要性，不單單是以前的聽話就好，而是要不啊紀(jì)律放在心上，要有責(zé)任感，對自己所做的事負(fù)責(zé)任；其次，在這十天里我感受到軍人那良好的生活習(xí)慣，我會朝著那個標(biāo)準(zhǔn)努力，讓自己擁有良好的習(xí)慣。回到學(xué)校后我會認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，像軍人一樣吃苦耐勞，我不會忘記這最后一次軍營生活。
第一天軍訓(xùn)，暴雨驟至，給了大家一個下馬威——好象老天有意告訴我們，軍訓(xùn)不是鬧著玩的。大家一起學(xué)習(xí)立正，稍息，一遍遍地做著枯燥無味的四面轉(zhuǎn)。漸漸地，太陽又露出來。被雨水打濕的衣裳剛剛晾干，就又被汗水所浸濕。然而，汗水浸濕了衣裳，卻無法打敗大家的堅(jiān)強(qiáng)。第一天，我們學(xué)會了堅(jiān)韌不拔。
第二天軍訓(xùn)，艷陽高照。同學(xué)們腰酸腳痛，豆大的汗珠不斷地從臉上滑落。然而，只要教官的命令，就沒有人會擅自休息，即使腳下磨出了水泡。這一站，就是半個小時。教官不發(fā)話，整個班級就是一支整齊的隊(duì)伍，沒有一死一毫的動搖。第二天，我們學(xué)會了服從命令。
第三天軍訓(xùn)，要迎接下午的會操。為了班級的榮譽(yù)，每個方陣都一絲不茍地練習(xí)著集體的配合。從最簡單的立正，稍息，到向右看齊，再到四面轉(zhuǎn)法，最后到整個方陣的齊步行進(jìn)，都不允許任何一個人犯一點(diǎn)差錯。俗話說：差之毫厘，謬之千里。不錯，前排同學(xué)小小的一個錯誤，就會是整個排面變亂，操場上，沒一個方陣無數(shù)次地從這一頭走到那一頭，再從那一頭跑到這一頭。無數(shù)次的練習(xí)就是為了訓(xùn)練整支隊(duì)伍的統(tǒng)一一致。教官說：步調(diào)一致，整齊劃一才是真正的軍隊(duì)。今天，我們又學(xué)會協(xié)調(diào)一致。
六天的軍訓(xùn)，我們付出了辛苦，付出了汗水。然而得到的卻是一份沉甸甸的收獲。我們學(xué)會了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會了服從命令。軍訓(xùn)，就是要培養(yǎng)我們的品質(zhì)，磨礪我們的意志。經(jīng)歷了軍訓(xùn)，我們獲益匪淺；通過了軍訓(xùn)，我們無比驕傲。
在今天的軍訓(xùn)匯報(bào)演出上，大家或許是備感自豪，或許是心喊解放。然而，畢竟我們經(jīng)歷了，我們努力了，我們能夠說，軍訓(xùn)后，我們更出色。
我們選擇了堅(jiān)持。盡管烈日炎炎，一分一秒地如此漫長，但在訓(xùn)練場上的我們昂首挺胸、精神飽滿，認(rèn)真進(jìn)行著訓(xùn)練。最后的結(jié)果正像教官說的那樣，勝利是屬于我們的，我們用自己的汗水和努力換來的是結(jié)業(yè)式上完美的表演，贏來的是前來參加結(jié)業(yè)式的院領(lǐng)導(dǎo)、老師以及教官們的認(rèn)同和掌聲。
我們不否認(rèn)的是，身為獨(dú)生子女的我們習(xí)慣于獨(dú)來獨(dú)往，凡事先考慮到的是我們自己，而忽視了許多事是需要大家共同為之付出才能做好的。當(dāng)我們把自己融在一個大集體時，個人的得失就顯得微不足道，顯現(xiàn)出的是一個團(tuán)隊(duì)的作用和力量。為了使這個團(tuán)隊(duì)有一個良好的精神面貌展現(xiàn)在全體教官的面前，為了給學(xué)院增光添彩，不少同學(xué)是帶病堅(jiān)持訓(xùn)練的。我想如果沒有這種集體意識和集體榮譽(yù)感，我們軍訓(xùn)的效果也不會這樣好。
在軍訓(xùn)過程中，我們不但學(xué)會了一些軍事常識，我們還學(xué)會了尊重他人。開始我們曾為一些小事與教官發(fā)生沖撞，以至于彼此之間產(chǎn)生了誤會，說話語氣也難免會重一些。但是我們隨時都在反醒自己，畢竟軍訓(xùn)的目的就是要讓我們體驗(yàn)軍人的生活，了解作為一名軍人應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則；而教官們亦在調(diào)整，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，和真正的軍人是有差別的。為了緩解偶爾出現(xiàn)的矛盾，我們坐在一起聊天，交換著各自的人生經(jīng)歷和對問題的看法，換位思考后彼此之間有了進(jìn)一步了解的同時，我們也明白了軍隊(duì)鐵的紀(jì)律，而教官們也接受了我們身上存在的一些問題。從中我們也體會到了學(xué)會理解和尊重他人，學(xué)會換位思考的重要性。
也許是離家在外，身在軍營，我們的教官不能經(jīng)?；丶?，所以他們對父母兄弟姐妹有著一種深深的思念，每次回家都會為父老鄉(xiāng)親們做點(diǎn)什么。他們對家鄉(xiāng)的懷念和對父母的孝敬，感動了我們的同時，也使我們學(xué)會感激父母的養(yǎng)育之恩，所以在打電話回家時，我們會叮囑父母上班時路上小心，不要吸煙，那有害身體健康；生病了記得要吃藥，不要為了掙錢而忽略自己的健康；我們在基地生活很好和同學(xué)教官相處很融洽，請不要為我們擔(dān)心。匆匆掛上電話，擦掉眼角的淚水，心中充滿了無限思念?？梢哉f，軍營的生活使我們的意志得到鍛煉的同時，也使我們懂得了感恩，懂得了長大成人的意味著什么。
難忘的軍訓(xùn)，教會了我太多、太多。自信、奉獻(xiàn)，尊重、感恩。這些都是財(cái)富，一筆寶貴的財(cái)富。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇九
今天軍訓(xùn)第一天，時間雖短，但它留下的美好回憶卻非常深刻。我學(xué)到的不僅是站軍姿，走正步，二十再磨練我們一種意識，一種吃苦的意識，一種堅(jiān)持的意識，一種團(tuán)結(jié)的意識，一種遵紀(jì)守紀(jì)的意識。這些感觸太多太多，足以讓我一生享用。軍訓(xùn)中，凡是行為不規(guī)范，整個團(tuán)隊(duì)都會受到懲罰，但卻更加鍛煉我們的服從意識和團(tuán)結(jié)凝聚力。雖然只是短短的一天，卻讓我明白太多人生哲理。一分耕耘，一分收獲，軍訓(xùn)后才真正感覺到它的內(nèi)涵。為期兩天的軍訓(xùn)即將結(jié)束，不知不覺中，它卻給予我甚多，它讓我接受了一次意識的洗禮，精神的洗禮，它教會我們什么是堅(jiān)強(qiáng)的意志。最后感謝教官們，正是你們正直而不乏瀟灑、嚴(yán)肅二不乏幽默的軍人風(fēng)范，才教會我們什么是軍人，什么是鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十
《狼王夢》這本書是沈石溪寫的。這本書把狼的一切情感表達(dá)得淋漓盡致。
主要寫了母狼紫嵐的丈夫，黑桑。在即將成為狼王的前一天死了。于是，紫嵐就有了那樣的一個念頭——把自己生下的那一群狼崽中的一只狼兒培養(yǎng)成新一代的狼王，繼承他父親的遺愿。為了實(shí)現(xiàn)這夢，她便開始訓(xùn)練自己的幼兒。可是夢中就是夢。她的幼兒也陸續(xù)死去了：黑仔出去捕食，被老鷹叼走了;藍(lán)魂兒因中了獵人的圈套，也死了;雙毛和狼王洛戛打斗時，也犧牲了。但紫嵐很快把最后的一絲希望交給了媚媚。盼望著媚媚生下的孩子能成為狼王。她為了能讓孫子成為新一代的狼王，也與金雕同歸于盡了。
我記得有一段是很殘忍的，可最讓我感動的也是那一段。藍(lán)魂兒在捕食的時候，不慎中了獵人的圈套，被捕獸籠給夾住了，藍(lán)魂兒在彈簧旁嗚嗚地低叫著，用憐憫的目光注視著紫嵐。紫嵐也著急地望著藍(lán)魂兒一臉痛苦難忍的表情，于是她狠下心來，一口咬破藍(lán)魂兒的喉嚨，熱騰騰的血濺在她的臉上，也讓藍(lán)魂兒在幸福中安然地死去了。在表面上看是殘忍的，但我想紫嵐內(nèi)心是那樣的悲痛，因?yàn)闆]有一個不愛兒子的母親。那景象就如我小時候被母親打一樣，那都是打在兒身痛在娘心啊!
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十一
“軍訓(xùn)”這個詞意義重大，它既意味著新學(xué)期的開始，又意味著我們已經(jīng)長大了，不再是那個懵懵懂懂的小孩子了，要接受像軍人一樣的訓(xùn)練了！軍訓(xùn)就像是一個五味瓶，酸、甜、苦、辣樣樣俱全，可是，我已經(jīng)準(zhǔn)備好接受“挑戰(zhàn)”了！
首先我們要學(xué)會最基本的——站軍姿！這可不是一件容易的事兒，手要貼緊大腿，五指并攏，大拇指靠在食指的第二關(guān)節(jié)等等，還有很多的紀(jì)律。如果你想動就要喊“報(bào)告”，如果你的聲音太小，還有可能不批準(zhǔn)。
軍訓(xùn)第一味--苦。
說句心里話，軍訓(xùn)是挺苦的，可是教官卻要我們說不苦不累，其實(shí)這也是鍛煉我們的一個機(jī)會，一個磨練意志的機(jī)會，讓我們在今后的人生道路上能不怕苦不怕累，接受一個又一個的挑戰(zhàn)，而且每一次都挑戰(zhàn)成功！沒有人愿意經(jīng)歷這樣艱苦的訓(xùn)練，可是人生就是這樣。
記得我們第一天軍訓(xùn)，那天天氣不錯，要不然得一個個練趴下。當(dāng)我快要支持不住了的時候，我就這樣告訴自己：沒關(guān)系，再堅(jiān)持堅(jiān)持，保持好軍姿，教官馬上就會讓我們休息的！結(jié)果教官可沒有我想的這么慈祥。但我并沒有抱怨什么，因?yàn)槲抑?，還有兩個比我們更累的人，他們就是：袁老師和莊教官，他們頂著比我們更大的太陽，還依然堅(jiān)持為我們作輔導(dǎo)工作，當(dāng)我們還在休息的時候，教官還在訓(xùn)練一些練得相對而言比較差的同學(xué)，衣服都被汗?jié)窳?；而我們的袁老師也是如此，?xì)心地教我們，自己卻沒休息過多久。
第二味—辣。
俗話說得好：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！前兩天，天氣比較涼爽，后幾天，太陽火辣辣的，曬得我成了小黑人！天氣逐漸變熱了，隨之，考驗(yàn)我們的時刻也將真正來臨了，但是教官對我們很好，讓我們做到多休息，少訓(xùn)練而且效率也要高，這才能達(dá)到“科學(xué)訓(xùn)練”?？墒侨擞星?，天卻無情，把我們裸露在外邊的皮膚都曬了個漆黑，有些地方都曬紅了甚至?xí)駛?，更有些人因?yàn)槌惺懿黄疬@么高的氣溫而感到不舒服了。但是我們并沒有向太陽屈服，我們一次又一次的練習(xí)著步伐，重復(fù)著一個又一個的動作，雖然顯得單調(diào)，而且也有些乏味，但是，我依然告訴自己：堅(jiān)持就是勝利！
幾天的`軍訓(xùn)結(jié)束了，從軍訓(xùn)中我體會到了團(tuán)隊(duì)的快樂。感受到了堅(jiān)持不懈，永不放棄的精神。軍訓(xùn)讓我們的身體素質(zhì)得到了加強(qiáng)，學(xué)會了更好的生活。讓我們以自信，健康的姿態(tài)迎來人生中新的一頁。同時也讓我明白了那些軍人們真正的不容易。我從這次軍訓(xùn)學(xué)到的東西，是在平時課堂上永遠(yuǎn)學(xué)不到的。在此，我真誠向我們的教官和所有的軍人們，深深地致敬！
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十二
寫作一直是中考
英語
試題的重要組成部分，它體現(xiàn)書面表達(dá)和信息的交際能力。有不少同學(xué)
覺得用英語寫作很難然而對于多數(shù)的學(xué)生來說，寫作是一件很令人頭痛的事。通過對學(xué)生試卷作文的分析，學(xué)生寫作存在以下幾個問題：1.、不會審題，寫作時總是偏離主題，很多學(xué)生在寫作時沒有審題和構(gòu)思的習(xí)慣及概念，拿起筆就寫，會什么
句子就寫什么，結(jié)果文不對題，造成成績
不理想。2、有些學(xué)生則用漢語思維逐字翻譯，學(xué)生根據(jù)漢語順序，直接翻譯成英語，結(jié)果是漢語似英語，無法理解。3、用詞不當(dāng)，或詞語亂用，比如，到達(dá)，有好幾個單詞，卻不分介詞搭配，arrive?in,?arrive?at,get?to,?reach,不知道詞組的區(qū)別，不能正確運(yùn)用。4、詞匯量小，表達(dá)困難，拼寫錯誤。部分學(xué)生在寫作中所用的詞匯量太少，有的知道用，但又拼寫不出來。結(jié)果，出現(xiàn)英語中夾雜漢語拼音的現(xiàn)象。對初中學(xué)生而言，寫作是一件很煩的任務(wù)，有的學(xué)生寧愿背十首作文也不愿意寫一篇。針對學(xué)生的現(xiàn)狀，教師只有在平時的教學(xué)中有意識的進(jìn)行作文訓(xùn)練，幫助學(xué)生樹立寫作的自信心，學(xué)生的寫作能力才能進(jìn)一步的提高。那么，如何才能提高學(xué)生的寫作能力呢？我認(rèn)為以課文為中心，由易到難，由淺入深的寫作訓(xùn)練很適合中學(xué)生的實(shí)際水平。在教學(xué)中應(yīng)該注意加強(qiáng)以下幾方面的訓(xùn)練：
1、重視詞匯
學(xué)習(xí)
，加強(qiáng)由詞到句的訓(xùn)練階段，提高學(xué)生的寫作文采。詞匯的合理選擇和運(yùn)用不僅有助于提高寫作文采，而且有助于考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。然而，大多數(shù)的學(xué)生對于詞匯的學(xué)習(xí)并沒有引起足夠的重視，因而在英語寫作中就不能隨心所欲地表達(dá)自己的思想，以致于出現(xiàn)了無話可寫、用漢語思維方式寫作、詞語誤用、表達(dá)不正確和語法錯誤百出等問題。久而久之，不僅不利于學(xué)生寫作能力的提高，而且還會影響道學(xué)生寫作的興趣。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)詞匯時要認(rèn)真掌握新詞的確切含義及其用法。當(dāng)然還要提高學(xué)生的詞匯量，詞匯學(xué)習(xí)是英語的基礎(chǔ)，是英語寫作必不可少的基本要素，又是進(jìn)行交際和思維的重要手段。學(xué)生要寫好一篇作文來表達(dá)自己的思想，必須從重視詞匯的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生積累寫作的詞匯。在所學(xué)的每個單元的對話和課文中，都有很多單詞、詞組、習(xí)慣用語和句型。每個單元學(xué)完后，我總是及時總結(jié)本單元的單詞和重要句子，讓學(xué)生抄寫在書前的空白處，有利于復(fù)習(xí)。并且堅(jiān)持聽寫單詞、詞組。有時我講英語，有時講中文，要求學(xué)生寫出相應(yīng)的英語單詞和詞組。對于課文中的重要句型，我總是叫他們讀熟，晚上回家背誦，并且把漢語意思寫在小考本上，第二天上課時利用幾分鐘時間進(jìn)行默寫。有時全班交來批改，有時叫學(xué)生打開書，對照課文自己更正。?做到每天小考，不過關(guān)的學(xué)生，可以在當(dāng)天放學(xué)回家前，給指定學(xué)生進(jìn)行二次補(bǔ)考。以保證學(xué)生能夠踏實(shí)的掌握每一個詞匯和重要句型。然后，即時布置一些譯文，或給指定的詞語造句，這樣起到鞏固詞語的作用。比如like?to?do,like?doing,?enjoy?doing和have?fun?doing的同時應(yīng)用，既可以掌握詞匯，還可以給文章增采。
2、堅(jiān)持寫日記。
經(jīng)常聽學(xué)生說，用漢語都會表達(dá)，可是一說英語，就不知道該怎么寫作文。我認(rèn)為，堅(jiān)持用英語寫日記,鼓勵他們用英語把日常
生活
中的所見所聞，以及自己的苦與樂用英語寫出來。當(dāng)然，對剛開始寫日記的學(xué)生，我們教師要多鼓勵，不要過早的在篇幅和結(jié)構(gòu)上嚴(yán)格要求。要讓學(xué)生，用學(xué)過的詞語和句子來表達(dá)自己的思想和感情。循序漸進(jìn)地要求學(xué)生用一些好的詞組、句型和復(fù)合句等一步一步地提高他們的寫作能力。例如，開始，可讓學(xué)生用中式的英語表達(dá)，寫一些簡單的，并且日常常用的句子。學(xué)生的作文是老師改出來的還是學(xué)生背出來的。對于這個問題，我一直認(rèn)為，學(xué)生的作文時老師改出來的，把學(xué)生寫的日記收上來，對他們的日記做出一些評價，效果很好。學(xué)生如果能長期地堅(jiān)持寫日記練筆的話，對培養(yǎng)英語寫作習(xí)慣是有很大幫助的，并且也能培養(yǎng)學(xué)生的英語思維能力，讓學(xué)生學(xué)以致用，只有這樣才能切實(shí)有效地提高他們的英語寫作水平。《如何培養(yǎng)初中學(xué)生的英語日記寫作能力》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十三
在翻開這本《狼王夢》前，我一直對用兩足或四足行走的動物懷有歧視之心。為自己是個有手有腳，有頭腦的人感到自豪。當(dāng)我看到沈石溪寫的動物小說時，不由得想：難道我們強(qiáng)大的擁有無窮智慧的人類沒有什么實(shí)際可以被描寫被歌頌了嗎?為什么要描寫那些低級沒有“文明概念”的動物們呢?帶著這些疑問，我翻開了書。
我們不需要再茹毛飲血，因?yàn)槲覀儭罢鞣绷俗匀环▌t，我們不需要再鴻雁傳書，因?yàn)槲覀儭皳碛小毙畔⑹澜?。但是，我們需要放下手機(jī)，離開電腦，去感受自己身處的時代的幸福，去反思，那輩祖先自豪記載歷史書上的“進(jìn)化史”……讓動物撕開我們“文明”，讓動物重教我們親情。
利用暑假的時間，我又一次在線上溫習(xí)了《狼王夢》一遍，一篇篇驚心動魄的故事;一個個扣人心弦的動作;一場場浴血奮戰(zhàn)的爭霸;以及一個遙遠(yuǎn)偉大的理想，在《狼王夢》中都表現(xiàn)得淋漓盡致。
小說中的母狼紫嵐在一個狂風(fēng)暴雨的夜晚生下了四只公狼崽，一只母狼崽。她一直有一個夢想，希望把自己的后代培育成真正的狼王?？伤齾s一次次地失敗，在小狼崽在相繼在成為狼王的過程死去的同時，紫嵐的希望也一次次地破滅了。但是她仍然沒有放棄，最終，她將希望全部寄托在女兒媚媚生育的下一代狼孫身上，也為了自己的狼孫與那只曾經(jīng)吃掉她精心培育的小狼崽的金雕同歸于盡了。
在讀完了這本小說之后，我思緒萬千——母狼紫嵐的經(jīng)歷讓我想起了自己的故事。
記得從小學(xué)三年級開始，我便立志要做一名優(yōu)秀的主持人。盡管我出生在一個平凡的家庭，但我的追夢之心并不會為此而破滅，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信自己將會是一個不平凡的人。于是，我踏上了那布滿困難與挫折的夢想大道，開始了我那熱血沸騰的追夢之旅。
當(dāng)我剛來到小主持人培訓(xùn)班時，比我優(yōu)秀的人簡直是太多太多了?？晌也]有因此而灰心，反而是轉(zhuǎn)壓力為動力，更加努力了;我開始參加各種小主持比賽，雖然我嘗盡了失敗，可卻并沒有因此而放棄，反而是參加了更多的比賽來鍛煉自己;為了能夠進(jìn)步，我不斷地練習(xí)著主持的基本功和站姿，即使是腰和肩膀酸得要命，我也從未叫過一句苦，喊過一句累。即使是汗水浸透了襯衣，浸濕了臉頰，我也絕不允許自己掉下一滴眼淚。是的，我總會對著鏡子里的自己說：“堅(jiān)持下去，風(fēng)雨過后便是屬于自己的彩虹!”
就這樣，我靠著這簡簡單單的一句話逼迫著自己堅(jiān)持了無數(shù)個日日夜夜，而這份艱辛換來的卻是無盡的回報(bào)，我也離自己的夢想又近了一步。
《狼王夢》是我最愛的動物小說之一，每每讀它，滿滿的感動;紫嵐勇敢、執(zhí)著的精神永遠(yuǎn)激勵著我風(fēng)雨兼程、披荊斬棘，向著理想的彼岸前進(jìn)......
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十四
曾經(jīng)讀過的兒童文學(xué)作品――沈石溪的《狼王夢》，給我留下非常深刻的記憶。這本書是我老弟推薦給我的，他很喜歡沈石溪的作品，幾乎都看過。因?yàn)樽髌分饕莿游镄≌f，這很對他味口。是的，其中細(xì)膩、直指人心的情感在文字中體現(xiàn)得淋漓盡致，會讓那種咸咸的東西在讀者眼眶中呼之欲出，雖是寫的動物，但會讓人體會到的感情很真實(shí)。下面我就來簡單講講這個故事。
要實(shí)現(xiàn)黑桑的遺愿，媚媚正處于狼的配種期，紫嵐只好為媚媚找一頭強(qiáng)壯的狼，才能有遺傳基因好的狼仔，可媚媚卻和狼群中最奴性的公狼吊吊在一起，紫嵐只好將吊吊咬死，后來強(qiáng)壯的公狼卡魯魯和媚媚生了5只狼崽，但紫嵐看不到他們成為狼王了，因?yàn)樗秊榱吮Ｗo(hù)媚媚的狼崽而和金雕一起墜入了懸崖。為了實(shí)現(xiàn)狼王夢想，紫嵐與她的狼崽們付出了血的代價。
每一場驚心動魄的戰(zhàn)斗，每一個扣人心弦的動作……讓我對狼有了更加深刻的認(rèn)識。本書中的主角紫嵐是有著野心、抱負(fù)的一匹狼。
因?yàn)橛袗?，紫嵐才會在機(jī)智地與獵狗周旋時生下孩子們;。
也因?yàn)橛袎粝耄蠉共挪活櫼磺械赜?xùn)練自己的后代，渴望其中會有一絲奇跡。
愛，開出夢想的花。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十五
親愛的同學(xué)們：
大家好，我是初三*班的孫雨蒙。
首先，我給大家講個故事：
暑假我去二中參加了夏令營，一位學(xué)姐帶我們做了一個游戲――她讓我們估算一下一分鐘能擊掌多少次，這時有人說60次，80次，有人說200次……答案層出不窮。于是學(xué)姐拿出手機(jī)開始計(jì)時，我們便快速的拍手，喊停之后，發(fā)現(xiàn)最多的拍了70次。學(xué)姐告訴我們，剛才的時間是10秒鐘，也就是說，如果一直這樣拍下去，一分鐘可以拍到420次。而我一開始喊出的只有120次，實(shí)在沒想到，一分鐘竟然可以拍這么多次手，一分鐘竟然有這么大的潛力――原來我們都低估了自己。接著學(xué)姐講了她的故事，她畢業(yè)于39中，初二時，名次還在級部一百名開外，離目標(biāo)學(xué)校還差很遠(yuǎn)。但她不氣餒，開始發(fā)奮、努力，不斷的給自己信心，遇到困難的時候咬緊牙關(guān)。終于，當(dāng)初三的一次考試成績出來后，她就知道，自己，可以去二中了。所以，不要覺得自己不行，只要我們有強(qiáng)大的信念，對自己抱有信心，能夠有一股拼勁兒，不管你現(xiàn)在學(xué)習(xí)有多么費(fèi)力、成績還是多么糟糕，只要開始，永遠(yuǎn)都不會晚。
我再來說說我的親身經(jīng)歷，我初一下學(xué)期的那次期末考試，因?yàn)樯锖偷乩砝铝朔謹(jǐn)?shù)，最后的名次很慘，我哭了，但哭過之后我下定決心――從現(xiàn)在開始努力，拼搏，因?yàn)槲抑雷约阂欢ㄐ?。你們可能看到了我取得的一些成績，但是，成績的取得不是隨隨便便就可以的，它們都是我堅(jiān)持、拼搏的結(jié)果。現(xiàn)在我們的智商其實(shí)都差別不大，那成績差在哪兒呢？就差在意志、毅力上。就看誰投入的精力多一些，就看誰下的功夫多一些。也許你們認(rèn)為堅(jiān)持很難，其實(shí)只要腳踏實(shí)地，就從現(xiàn)在這一刻，就從這兒出發(fā)，別想太遠(yuǎn)，別想太多，只想到這道題、這篇文章，這個單詞，其實(shí)堅(jiān)持不難。但日積月累，堅(jiān)持一定會有成效。
學(xué)習(xí)與成長的路上從來都不是一帆風(fēng)順的，我們必定會遇到各種各樣的挫折和失敗，但失敗從來不是絆腳石，而是墊腳石，把失敗踩在腳下，成為我們向上攀登的臺階，這才是失敗帶給我們的財(cái)富，讓我們學(xué)會樂觀的看待每一件事，把握好自己的命運(yùn)吧。
中考就在我們前方，說快，我們還有努力拼搏的時間；說慢，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間只有差不多60天了，這60天，不經(jīng)意間可能就從我們身邊悄悄溜走。那么在這短短的60天里，我們拿什么迎接我們的中考，我們?nèi)松牡谝淮未罂寄?？決定權(quán)就在我們自己手中。從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們打起十二分的精神來，認(rèn)真對待每一堂課、認(rèn)真思考每一個問題、認(rèn)真完成每一次作業(yè)。當(dāng)你懈怠時，想想我們離中考還有多少天的時間；想想如果不努力，二個月后的`自己會不會后悔；想想自己以后的路要怎么走，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，現(xiàn)在該怎樣做……每個人都有著無窮的潛力，我們只要肯努力、肯付出，肯在這最后的時刻拼上一把，凡事皆有可能。所以，同學(xué)們，現(xiàn)在開始努力拼搏吧，不要給自己的青春留下遺憾，不要在二個月后面對一個后悔的自己。
最后，讓我們感恩學(xué)校為我們提供那么好的“亦生亦師”教育理念，讓我們的創(chuàng)新與思維能力得到最大開發(fā)；感恩老師為我們辛勤輔導(dǎo)，不僅教給我們文化知識，更是我們心靈上的導(dǎo)師；感恩同學(xué)為我們講解一道道難題，陪我們一起散步、聊天，和我們一起傻傻地笑，一起度過這美好的青春時光；感恩父母在我們的生命中陪伴我們、見證我們的成長。
信念、拼搏、堅(jiān)持、樂觀、感恩，今天我要說的就是這十個字。同學(xué)們，讓我們一起共勉吧，相信明天在我們的不懈奮斗下一定會更加精彩！
2015.3.19。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十六
這個問題很多年來一直困擾著無數(shù)的語文教師，令語文界同仁們感到無比棘手。學(xué)生寫作水平提高不起來，直接影響到語文教學(xué)質(zhì)量，要提高語文教學(xué)質(zhì)量，必須在寫作方面進(jìn)行重點(diǎn)攻關(guān)，只有攻克難關(guān)，才能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生的寫作水平。根據(jù)我多年來的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，現(xiàn)提出幾點(diǎn)見解，與同行們共同探究。
一、細(xì)致觀察，追求真實(shí)。
什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看，要遠(yuǎn)“觀”近察，事事留心，時時注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣。被譽(yù)為世界短篇小說之王的法國作家莫泊桑曾拜當(dāng)時著名的作家福樓拜為師，一天，他把自己坐在屋里編的準(zhǔn)備寫成小說的故事講給福樓拜聽。福樓拜聽后說：“我勸你不要忙于寫這些虛擬的東西，你每天騎馬到外面轉(zhuǎn)一圈，把路上看到的一切準(zhǔn)確地、細(xì)致地記錄下來”。于是莫泊桑意識到福樓拜是教他首先學(xué)會用眼睛去觀察、認(rèn)識、練好觀察這一基本功。從此，他花了一年左右的時間，每天外出觀察，終于寫成了小說《點(diǎn)心》，并成為世界著名的小說家。所以學(xué)會觀察是提高寫作水平的第一要素。我在多年的教學(xué)中，常聽一些學(xué)生說：“我就怕作文，一拿起筆起來就頭疼，總學(xué)得沒東西可寫”。有的干脆說：“我不知道該寫什么，從何寫起?！庇械淖魑碾m然也交上來，但是仔細(xì)一看，生搬硬套的多，甚至瞎編一些內(nèi)容，空洞無物，脫離實(shí)際。為什么造成作文難寫呢？總的來說，就是缺少觀察，沒有真實(shí)感，因此無從下筆。如何改變這種現(xiàn)象呢？我認(rèn)為，首先要學(xué)會觀察。我在教初中語文第三冊阿累寫的《一面》這篇課文時，指出作者阿累在描寫魯迅外貌時，五次寫了他的“瘦”。其中三次是從遠(yuǎn)到近更清楚，更細(xì)致地寫出外貌特征。為什么作者對魯迅的外貌特征寫得那么傳神，那么典型呢？主要是作者善于細(xì)致的觀察，內(nèi)心有獨(dú)特的感受。所以，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練時，非常重視觀察，重視寫真實(shí)內(nèi)容。因此，每個星期的作文課，我都利用一定的時間帶學(xué)生走出課堂，進(jìn)行實(shí)地寫作，有時在校園里觀察校園植物，觀察竹子、樹木、花草，有時在周末時間到野外參觀，進(jìn)行野外寫作，領(lǐng)略秀美的自然風(fēng)光。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，不但激發(fā)了學(xué)生寫作興趣，積累豐富的題材，寫出真實(shí)內(nèi)容，而且能陶冶道德情操使學(xué)生得到美的享受。
二、積累素材，學(xué)而致用。
在教學(xué)中，碰到有不少的學(xué)生平時很少看課外書，特別是語文課外閱讀方面的書籍，有的甚至除了課本之外，沒有一本課外閱讀材料，很少看書讀報(bào)，寫作的知識貧之，甚至連句子都寫不通順，寫作文時想一句寫一句，感到無話可說，無物可寫?；蛘邉傞_了個頭，敷衍了幾句，就草草收場。內(nèi)容空泛，不知所云，因此對作文望而生畏。為了能改變害怕作文的現(xiàn)象，做到出口成章，下筆成文，平時要多進(jìn)行閱讀，多積累寫作素材。正如杜甫所說的：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄皶x百篇，其義自見。”書讀多了，才能博古通今，寫起文章來，才胸有成竹，得心應(yīng)手。但是經(jīng)驗(yàn)告訴我們，僅僅靠多讀是不夠的，“唐宋八大家之一的韓愈曾說：”“學(xué)以為耕，文以為獲”。這是說閱讀是寫作的先導(dǎo)，沒有讀的“耕耘”就沒有寫的“收獲”。所以在強(qiáng)調(diào)學(xué)生讀書的基礎(chǔ)上要對所讀之書進(jìn)行熟讀精思，融會貫通。積累素材，讓它成為自己寫作的“活水源頭”，并學(xué)會運(yùn)用，使作文內(nèi)容應(yīng)筆而生，有如涌泉，滔滔不絕，內(nèi)容充實(shí)有力。
我們所學(xué)的課文有許多范文都是作者對人物或動物細(xì)致觀察寫下來的真實(shí)素材。如《一面》中對魯迅的描寫，《鶴群翔空》中的鶴群飛翔姿態(tài)的描寫，鶴鷹搏斗的場面的描寫，只要認(rèn)真閱讀，積累素材，就能變?yōu)樽约河杏玫臇|西。此外，除了從書本中積累素材外，可以從日常生活中積累，比如，就人新事的出現(xiàn)，各種有益的宣傳，自然現(xiàn)象，社會新聞，國際時事等等這都是極好的素材，只要注意這方面的人和事，自然就會有豐富的素材，這樣寫作起來，就能妙筆生花，得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。
三、提倡模仿，培養(yǎng)興趣。
模仿是借鑒的一種形式，但模仿不是簡單的照搬，應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造性的借鑒。模仿的特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，有法可循，既降低了寫作的難度，又收到明顯的效果。對于寫作水平不高的學(xué)生，應(yīng)積極提倡模仿和借鑒范文，逐步培養(yǎng)寫作興趣，使之循序漸進(jìn)地沿著寫作的道路走下去，逐漸地提高寫作能力。即使剛開始時的機(jī)械模仿，也應(yīng)加以表揚(yáng)和肯定，使他們產(chǎn)生寫作的興趣和欲望。歷史上有許多文學(xué)家也曾模仿古人寫作，成為一代風(fēng)范，如王勃的名句“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”就是從庾信的“落花與芝蓋齊飛，場楊柳共春旗一色”脫化而來的。又如歷史上左丘明的《左傳》、司馬遷的《史記》他們的寫法，都為后世的散文家、小說家、戲劇家所模仿。課本中的許多文章都是很好的范文，學(xué)生學(xué)了課文，可以模仿寫作，使學(xué)以致用。例如我教了鄭振鐸的《貓》一課，讓學(xué)生以另一動物為題模仿寫作，有很多學(xué)生仿寫很成功，把課文寫法轉(zhuǎn)化為自己的能力。雖然模仿是提高寫作能力的第一步，但不能一味地模仿，作文開始起步時，可以進(jìn)行模仿，但入門后，必須脫離仿寫，走創(chuàng)新之路，追求自己的寫法，有自己的特點(diǎn)。
四、多說多寫，下筆成章。
我們在日常生活中，碰到很多例子，有些學(xué)生很會說話，口若懸河，滔滔不絕，然而在寫作文時卻絞盡腦汁，寫不出多少內(nèi)容來，究竟原因何在？因?yàn)樵谌粘Ｉ钪小罢f”的機(jī)會較多，幾乎不費(fèi)多少力氣，但“寫”的機(jī)會很少。光說不寫，怎能提高寫作水平呢？因此在寫作訓(xùn)練時，我重在指導(dǎo)學(xué)生說練結(jié)合，多寫多練，并且，不但要說得好，而且要寫得好。我每教完一篇課文，就布置與課文相關(guān)的小作文訓(xùn)練題，有時讓學(xué)生在課堂中完成，有時先讓學(xué)生思考，下課后再讓學(xué)生練習(xí)，要求寫在作文本上，有一些當(dāng)為作業(yè)題去做，比如，讓學(xué)生寫出作文題的題眼及作文的提綱，有的則寫續(xù)寫部分，有的進(jìn)行改寫訓(xùn)練等等，經(jīng)過多方面的訓(xùn)練，寫作水平相應(yīng)地得到很大的提高，學(xué)生寫作的`情緒也日漸高漲，并自發(fā)地開展了寫作競賽活動。
五、多些表揚(yáng)，少點(diǎn)批評。
我們在批改學(xué)生作文時，無論寫得怎樣，都要首先給予肯定和表揚(yáng)，畢竟都有其閃光點(diǎn)，有好的一面，在表揚(yáng)之后，委婉指出不足之處，讓其知道作文的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這樣才能增強(qiáng)自信，提高寫作興趣，樂于多讀多寫，在作文中，有些學(xué)生的作文內(nèi)容并不太好，但在用詞、造句方面有值得學(xué)習(xí)的地方，我們也要給予表揚(yáng)和贊美，讓其產(chǎn)生寫作興趣，能夠勤讀多練。如果教師在評學(xué)生的作文時，批評的多，表揚(yáng)的少，那無形中象潑了一盆冷水，使之對寫作文的熱情傾刻間消失，失去自信，增加了畏懼感，對提高寫作水平更加不利。
六、勤寫片段，多記日記。
在平時的作文教學(xué)中，我常要求學(xué)生留心觀察，勤寫片段，多記日記，以及寫心得體會之類的小練筆。如在人物描寫方面，采取動景、靜景等多角度描寫訓(xùn)練，并要求學(xué)生持之以恒，堅(jiān)持不懈，平時勤寫片段，多記日記，把自己所見、所聞、所感淋漓盡致地表達(dá)出來，這不僅可以得到一種精神享受和樂趣，而且對提高寫作水平大有益處。因此，我在作文教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)每位學(xué)生每天寫一則日記，大至一千八百字的篇幅，可以對時事發(fā)表看法和見解，小至遣詞造句。也可以是寫一段有關(guān)景物描寫和人物描寫的片斷，這樣，學(xué)生不但養(yǎng)成了愛寫日記的好習(xí)慣，而且經(jīng)過一段時間的練筆后，素材積累豐富了，寫作水平也得到了較大的提高。
七、鼓勵創(chuàng)作，推薦發(fā)表。
任何人要想學(xué)好一種東西，興趣是至關(guān)重要的。它是獲得知識、進(jìn)行創(chuàng)造性創(chuàng)作的一種自覺動機(jī)，是鼓舞和推動學(xué)生創(chuàng)作的內(nèi)在動力，也是提高寫作水平的重要途徑。因此我在作文教學(xué)中鼓勵學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作寫出優(yōu)秀作文進(jìn)行發(fā)表。為了能寫出更多優(yōu)秀作文，我首先讓學(xué)生留意身邊的人和事，記錄新人新事，從班內(nèi)到校內(nèi)，從課內(nèi)到課外，從校園到社會，然后進(jìn)行合理的選村和組村，寫出優(yōu)秀作文，上送學(xué)校廣播室及學(xué)校報(bào)刊編輯小組，讓其優(yōu)秀作文得以播出和刊出。這樣，會極大地刺激他們的寫作興趣，讓他們感到作文的份量，從而大大地提高了創(chuàng)作的積極性?？傊谧魑慕虒W(xué)中，只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，才能使學(xué)生多讀多寫，提高作文水平，解決長期困擾語文界的一大難題。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十七
農(nóng)村初中大多地處偏僻，信息相對閉塞 ，學(xué)生接觸到的事物相對較少，讀的書基本上是課本，由于學(xué)生見得少，讀的又少，就現(xiàn)階段作文水平而言還是不夠高，其癥結(jié)在于作文教學(xué)仍處在“封閉性”的狀態(tài)中。要改變這種現(xiàn)狀，必須打破作文教學(xué)的封閉格局，加強(qiáng)作文教學(xué)的科學(xué)性，制定一套相對完整、行之有效的訓(xùn)練計(jì)劃，使學(xué)生寫作有“序”可循，有效地激發(fā)學(xué)生寫作興趣和創(chuàng)作欲望，寫出言之有物情感真實(shí)的文章。我們在這方面做了有益的嘗試，并取得良好的效果。
一． 培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)揮其主觀能動性
尊重學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位，善于發(fā)揮他們的主觀能動作用。必不可少的前提是讓他們對作文產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的興趣，甚至偏愛，并逐步產(chǎn)生一種不吐不快的寫作沖動感，從而自覺地利用課堂口頭作文或書面作文、課外日記等形式表達(dá)出自己的感情。教師掌握這一特點(diǎn)，命題要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尋找學(xué)生的興趣點(diǎn)。 喜歡制作，讓他們寫一篇制作某一物件的過程的說明文，，有喜歡音樂，讓他們寫出唱歌的感受等，用以激發(fā)寫作興趣，達(dá)到開拓學(xué)生思路的目的，使學(xué)生頭腦浮現(xiàn)出事物的形象或某種景象，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想像，調(diào)動寫作的積極性。久而久之，每見題目，思路就會開闊，不壓抑或程式化的硬編，學(xué)生的書面表達(dá)也在潛移默化的提高。
二．作文教學(xué)中遷移能力的培養(yǎng)
善于把原有的知識有目的地遷移到自己的作文中去，從而形成思維能力的飛躍。在教學(xué)中主要從二個方面入手：
1.開闊學(xué)生的知識面，使之在廣度和深度上有一定的突破。為此，在作文教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生，走出課堂，走向田野，用自己的眼光去觀察農(nóng)村生活的變化和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活和認(rèn)識生活的能力。例如可讓學(xué)生觀察家畜的生活習(xí)性及有關(guān)特點(diǎn)，讓學(xué)生觀察體會把犁耕地等田間勞作,深入實(shí)踐，感受生活，提煉生活，從而掌握豐富的生活知識。與此同時，要求學(xué)生博覽、精讀、勤記。博覽是通過學(xué)校圖書室，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，也是提高寫作能力的途徑。精讀是提高寫作能力的有效手段，勤記則是增長知識的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生只要堅(jiān)持做到三點(diǎn)，不局限課本，他們的寫作水平就必然會提高。
2.引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的聯(lián)想和想像，知識的遷移是一個復(fù)雜的思維過程，在這里聯(lián)想和想像是橋梁，是媒介。教學(xué)時，教師應(yīng)盡可能調(diào)動學(xué)生思維的積極性，如《綠化樹》這道作文題，但大數(shù)多學(xué)生做成了一篇贊頌“奉獻(xiàn)”精神的文章，盡管老師指導(dǎo)要辯證地看問題，大膽地寫出新意，除了奉獻(xiàn)也要必要的索取，但學(xué)生總是跳不出傳統(tǒng)理念的束縛，思維閉塞，聯(lián)想不豐富，即使有豐富的知識也難訴諸筆端，寫出生動感人的文章。
三．指導(dǎo)行文的構(gòu)思，激發(fā)學(xué)生主體創(chuàng)作
寫作要構(gòu)思新穎， 在作文指導(dǎo)中要注意以下幾點(diǎn)：
1.超前命題。使學(xué)生留心觀察，抓住瞬間領(lǐng)悟選擇材料。首先，在每學(xué)期初，就將這一學(xué)期的作文題目告訴學(xué)生，讓他們心中有數(shù)。學(xué)生也把自己喜愛題目推薦給老師，通過討論兩相結(jié)合，就可以得出學(xué)生感到滿意的.作文題目 。其次在寫作內(nèi)容上，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況確定寫作的重點(diǎn)（根據(jù)教材單元練習(xí)），每個重點(diǎn)再從不同角度設(shè)計(jì)出若干題目，讓學(xué)生在統(tǒng)一的進(jìn)度之下，根據(jù)自己掌握的材料選題作文。在觀察時要盡量抓住事物的特點(diǎn)，努力做到有獨(dú)特感受和發(fā)現(xiàn)。例如，一個學(xué)生發(fā)現(xiàn)鄰居栽種的黨參莖桿不如自家茂盛但產(chǎn)量很高，探其原因，鄰居打了狀根靈使之然，得出務(wù)農(nóng)也要講科學(xué)。這樣寫出的文章就不落俗套，顯得新穎而生動，出人意料。
2.廣辟渠道，把學(xué)生從這種封閉的小圈子里解脫出來，使他們面向社會，觀察了解社會的各種情況，要求學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，組織開展專題活動，并有意識的加以引導(dǎo)，使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。具體做法如下：
第一．有計(jì)劃地組織學(xué)生走出校門，深入社會。比如，學(xué)生通過調(diào)查本村糧食作物與經(jīng)濟(jì)作物的種植與收成，寫出了一些內(nèi)容充實(shí)，文筆流暢，針對性較強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告等不同體裁的文章。由于學(xué)生抓住一些動人的細(xì)節(jié)，并把他們放到特定的環(huán)境中中去敘述、描寫、說明、議論，從而收到以小見大，見微知著的藝術(shù)效果。如學(xué)生王娟描寫本村村民因挖藥、挖土豆而手指粗壯皸裂，裂口充滿污垢，印滿汗?jié)n的衣服，裂跟的布鞋，與騎嶄新的摩托車不相稱這一細(xì)節(jié)的描寫，將勤勞、樸實(shí)農(nóng)民本色雕塑似的表現(xiàn)出來，收到意想不到的藝術(shù)效果。
第二．開展第二課堂活動。 第二課堂的開創(chuàng)，大大地激發(fā)了學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生通過參加社會實(shí)踐，習(xí)作展覽、書法比賽等有益的活動，大多數(shù)學(xué)生都能寫出豐富多彩生動有趣的習(xí)作。這就證明第二課堂活動的開展，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
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學(xué)生的初中作文寫作心得篇十八
這個故事講了有一只叫紫嵐的母狼，因?yàn)閻叟c夢想，為了完成她的愛人大公狼黑桑的遺愿，想讓自我的兒子們其中一只當(dāng)上狼王。紫嵐為了培養(yǎng)自我的孩子付出了一切。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她連續(xù)失去了四只小公狼，錯過了自我的幸福。最終為了保護(hù)自我的狼孫們，跟老雕同歸于盡，失去了自我的生命。
學(xué)生的初中作文寫作心得篇十九
上李鎮(zhèn)西的《教育寫作》第二次課已經(jīng)過去幾天了，收獲很多，想好好整理總結(jié)一下，由于自己的拖拉，總沒有好好地實(shí)施。每個人都有自己的事情，每個人都可以找到忙碌的理由。人有時真的需要逼迫一下自己，合理地安排自己的時間。
第二次授課的方式比較新穎，李老師采用的是座談的方式來對《愛心與教育》進(jìn)行導(dǎo)讀，在老師們的交談中，我不僅學(xué)到了如何讀書，還學(xué)到了如何用所學(xué)知識靈活地指導(dǎo)實(shí)踐。
下面，我將根據(jù)自己上課時整理的思維導(dǎo)圖對這次授課進(jìn)行整理及簡要體會。
正式上課之前，李老師講述了他的哥倫比亞大學(xué)之行，他講到，這次哥倫比亞之行，拓展了他的認(rèn)知。一方面，哥倫比亞大學(xué)培養(yǎng)了很大一批著名的人才，其中有93位諾貝爾獎獲得者，4位總統(tǒng)。另一方面哥倫比亞大學(xué)還培養(yǎng)了一大批中國著名的學(xué)者，當(dāng)然也包括一大批教育家，比如胡適先生、蔣夢麟先生、馬寅初先生等。當(dāng)然，在哥倫比亞大學(xué)期間，李老師也遇到了很多有理想的中國留學(xué)生，他認(rèn)為中國的教育需要面向世界。
我的感悟：人需要走出去，不管是國內(nèi)還是國外，都有可以借鑒之處。和優(yōu)秀的人在一起，處于一個更大的平臺中，不但可以拓展自己視野，而且自己會變得更優(yōu)秀，自己思考的東西也會更寬大，更全面。
正式上課就是李老師和其他的幾位老師進(jìn)行了理論聯(lián)系實(shí)踐的《愛心與教育》的導(dǎo)讀。
首先，李老師講述了他寫作的初衷，他的寫作之路不是因?yàn)轭A(yù)謀先知地想成為名師而寫。而恰恰相反，他的理想原本是想作為一名作家，而不是一名教師。
成為教師之后，李老師有寫隨筆的習(xí)慣，在一次搬家整理自己的教育手記時，發(fā)現(xiàn)他自己居然有那么多與學(xué)生的點(diǎn)滴，他認(rèn)為棄之可惜，因此他以故事的形式把它們?nèi)颊沓鰜砹恕?/p>
后來，他的這些故事感動了很多人。
一位編輯感動了，極力推薦李老師出版一本書。
一位老大爺感動了，特找李老師簽名以激勵自己作為教師的侄女，最后居然成為李老師的義務(wù)宣傳員。
一些老師感動了，自己做了《愛心與教育》的手抄本。
一位在廣播中聽過李老師節(jié)目的出租車司機(jī)居然能夠在第一次見面時認(rèn)出李老師。
……。
我的感悟：即使自己的生活不是自己的理想，也可以以理想的熱情去對待它。生活不會辜負(fù)那些認(rèn)真的人。凡事把握住現(xiàn)在是最重要的，做好當(dāng)下是最重要的。同時深深地佩服李老師幾十年如一日的愛學(xué)生，并記錄與學(xué)生的日常。
然后，李老師和其他幾位老師對愛進(jìn)行了詮釋。李老師在書中有很多的案例，可以借鑒，但不能直接代入，在教育實(shí)踐中要有自己的個性，要適合自己。但愛都有一些共性。
第一，愛需要理解，需要民主，需要有兒童視角。
第二，愛需要建立在平等的基礎(chǔ)之上。
第三，愛要有智慧、有技巧、有方法。
第四，沒有愛就沒有教育，有愛不等于有教育，要預(yù)防愚昧的愛。
在具體的操作中，愛孩子，要講究方法。讓孩子愛勞動。愛勞動實(shí)際上代表著不麻煩他人，也是愛人的表現(xiàn)。愛需要付出行動，不是一句空話。這需要老師付出行動，也需要學(xué)生做出相應(yīng)的行予以反饋。教會學(xué)生愛生活也是很重要的，和學(xué)生出去玩是可以的，但是沒有條件也可以在校內(nèi)創(chuàng)造條件，在活動中與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。
理解的愛也是不可缺少的，游戲是孩子的天性，讓孩子釋放天性，和他們進(jìn)行情感交流。針對安全問題，除了學(xué)校管理層不死板之外，也需要老師開動腦筋去創(chuàng)造有意義的活動，我的感悟：作為教師，我們都是愛孩子的，但是總站在自以為是的為孩子好的立場上去愛孩子。在教育中，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)等相關(guān)知識，了解兒童，降低自己的姿態(tài)和學(xué)生交流，防止說教式的愛和溺愛。另外，愛孩子要落實(shí)到行動上，作為一名合格的教師，愛學(xué)生必須要有創(chuàng)造力，需要開動腦筋去解決現(xiàn)實(shí)中的阻礙。
再次，老師們對愛“后進(jìn)生”和“優(yōu)生”進(jìn)行了討論。愛需要自然、無功利，作為老師，不能因?yàn)橐逃粋€學(xué)生才去愛一個學(xué)生。
針對“后進(jìn)生”，平等地愛他們很艱難。
其實(shí)對于“后進(jìn)生”，老師們是有偏見的。因?yàn)椤昂筮M(jìn)生”的標(biāo)簽是人為給貼的，認(rèn)為學(xué)習(xí)不好，習(xí)慣不好的學(xué)生就是“后進(jìn)生”，實(shí)際上，“后進(jìn)生”是教師沒有因材施教的產(chǎn)物。可以說沒有學(xué)校，沒有老師就沒有“后進(jìn)生”。老師們需要轉(zhuǎn)變自己的觀念。對于“后進(jìn)生”，我們需要找到教育的突破口，找到他們的興趣點(diǎn)，在一些方面對他們需要降低要求。
針對“優(yōu)生”，愛他們也不容易?！皟?yōu)生”的優(yōu)點(diǎn)多，發(fā)展?jié)撃芎?，人生路走得更遠(yuǎn)，對社會有更大的責(zé)任，對社會的影響也更大。李老師提到，對社會造成惡劣影響的，往往是那些“優(yōu)生”。因此，為他們搭建平臺以認(rèn)識自己，成就更完美的自己真的很重要。
我的感悟：不管是“后進(jìn)生”還是“優(yōu)生”，他們都是人，那么他們都有缺點(diǎn)，因此，需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，不能因?yàn)椤皟?yōu)生”一好遮百丑，也不能因?yàn)椤昂筮M(jìn)生”百丑遮一好。平等客觀地對待每一個學(xué)生，因材施教才是關(guān)鍵。
“青春期”問題，不管是對學(xué)生自己，對親人，還是對社會都有著重要的影響，因此，針對青春期孩子的問題。
一方面，需要我們營造和諧的環(huán)境。這樣使學(xué)生有安全感，并且有利于老師發(fā)現(xiàn)問題，使學(xué)生發(fā)展得更好。
另一方面，要尊重孩子。老師需要做到不發(fā)火，但是要區(qū)別老師故意引起學(xué)生重視性的假意“發(fā)火”，要學(xué)會傾聽，可以通過小組日記的方式去發(fā)現(xiàn)問題，并且通過自愿分享日記的方式去引出老師所想要講的.話題。當(dāng)然，對于個別特殊的學(xué)生，可以通過寫信的方式進(jìn)行溝通交流。
另外，可以通過推薦書籍，讓老師不方便講或者不善于講的問題，讓學(xué)生通過看書了解青春期的一些問題。
針對青春期的教育，不但教師需要轉(zhuǎn)變教育方式，家長也需要轉(zhuǎn)變。家長的轉(zhuǎn)變需要老師的引導(dǎo)，具體操作可以通過開家長會，開講座，班級群優(yōu)秀家長影響等方面去實(shí)施。
我的感悟：青春期是孩子一生非常重要的時期，幫助孩子安全、健康的渡過這個時期需要引起老師的重視，根據(jù)具體情況采取適合自己的處理方法也是非常重要的，各位老師給我們提出了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我們可以借鑒著使用。
德育方面，各位老師也有說明，就拿網(wǎng)癮為例。
老師們可以通過轉(zhuǎn)移學(xué)生興趣愛好來解決。比如通過看電影、書籍起到一定的教育意義，搭建活動平臺，把上網(wǎng)作為獎勵等方式來解決學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)的問題。家長需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，一定做到身教和言教的統(tǒng)一。另外，發(fā)動科任老師的作用也必不可少。
我的感悟：培養(yǎng)學(xué)生良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣需要多管齊下，其中家校共育顯得尤為重要，孩子的言行可以折射出其父母的行為習(xí)慣。如果我們不想5+2等0的話，老師就有需要家長良好配合的必要。
第二次授課雖然整理完了，但是自己淺薄的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到李老師所需要的高度，而且自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也需要不斷地提高，《愛心與教育》需要多次啃讀，并聯(lián)系實(shí)踐總結(jié)適合自己的教育之路。
周燕，四川鄰水縣人，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)二級英語教師。希望跟著一群尺碼相同的優(yōu)秀老師共同學(xué)習(xí)，遇見更好的自己。
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