在這個分類中，我們將探討一些不同角度的學習和工作生活等問題?？偨Y的撰寫需要多次修改和潤飾，以確保語言流暢、表達準確。以下是成功人士總結的經驗教訓，值得我們借鑒反思。
留學生感想實用建議篇一
這是一項很重要的能力，本科的時候如果沒有養(yǎng)成，研究生留學學習生活過程中一定要注意培養(yǎng)。乍一看合理分配時間并不很難，但是很快你就會發(fā)現(xiàn)有些事情所花費的時間要比你事先計劃的時間多得多。如果學期末你有幾篇小論文要交，你計劃把它們留在后幾個星期再完成，很可能到那時候你會發(fā)現(xiàn)時間根本不夠，除非你提早動手。
夜夜泡酒吧不僅會讓你畢不了業(yè)，還會讓你負債累累;下館子、叫外賣雖然很方便，但天天如此就會令你破產。學會自己做飯，做好支出計劃，確保你的月生活費能花滿一個月。
也許你打字的速度比寫字快，但是最有效的課堂筆記不在于多和快，而在于全面而且準確，這需要你邊思考邊記錄，寫在紙上比錄入電腦更易于實現(xiàn)這個目的。另外，筆記本電腦的無線上網功能很可能會分散你上課聽講的注意力。
如果你是學新聞的，就在校園報社謀個差事;如果你多才多藝，就多參與校內的學生演出;如果你是學商科的，學校里舉行的項目競賽活動就不要錯過。多參加社會活動，會有助于擴大你的'人脈、提高交際能力，而這些對你未來處理職場關系大有好處。
5.謹慎選擇你二年級的同居室友
加拿大大學往往只向一年級學生提供學生宿舍，二年級以后就要和同學一起在校外租房住了。記住，好朋友未必能成為好室友。衛(wèi)生習慣、做息時間、性格脾氣的不同可能會影響室友間的關系。一起找房之前，一定要把租金分攤、衛(wèi)生分工等問題說清楚。
大學校園里的學習、生活是有一定壓力的，對遠離家鄉(xiāng)的學生來講，這種壓力就尤其大。如果感到焦慮或憂傷，別羞于向朋友表露，加拿大的大學里有很正式的心理輔導。良好的飲食習慣和體育鍛煉有助于心理健康。
多提問題;在課堂討論中多發(fā)言;下課后在教堂中多停留幾分鐘，向教授請教你上課時沒弄懂的問題?？傊?，讓教授記住你、喜歡你，他(她)會在你找工作或晉升研究生時給你重要幫助。
只要你申請得足夠早，多數情況下教授都會批準你延長學習期限的要求，千萬別等到學期結束前一天夜里才去騷擾你的教授。
留學生感想實用建議篇二
通過校本遠教研訓，我認真學習了《中小學教師專業(yè)標準》，通過觀看視頻，學習ppt和文本，使我受益匪淺。
新課程標準注重評價對學生的激勵作用，建立了形成性與終結性相結合的課程評價體系。那么一張試卷只是檢驗成績的一個方面而已。唯有這樣做才能幫助學生認識自我、樹立自信、有利于學生發(fā)展有效的學習策略，促進每個學生在已有水平上的發(fā)展。新課程標準提倡“任務型”教學模式貫穿課堂，這對老師來說是一個挑戰(zhàn)。因為一節(jié)課的成敗與否。并不局限于對教材的重難點開發(fā)的多少，而是一節(jié)課有多少人性化的東西包含其中。也就是說老師的備課不只是備教材更重要的是備學生。了解了學情或許就意味著一節(jié)課下來有多少個同學能張嘴說話。
在遠程研修里，我可以暢所欲言，聆聽視頻教程里老師們絲絲入扣的講解，讓我在這里學到很多知識，也有很多感悟。特別是《中小學教師專業(yè)標準》的'學習讓我深刻認識到，我們教學工作的重心要始終圍繞著學生的發(fā)展而開展，要求教師要尊重學生，關愛學生，充分發(fā)揮學生的主動性，為學生提供適宜的教育，促進每個學生自主、探究進行學習，教師心中要時時刻刻裝著學生；教師要關心、尊重每一個孩子，尊重孩子的人格；教師要自尊自律，時刻注重自己的一言一行，真正做到為人師表，教書育人，以高尚的道德去感染人，努力做好孩子健康成長的指導者和引路人；教師還要樹立終身學習的目標，不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力，刻苦鉆研業(yè)務，提升自己的人格魅力。通過學習《中小學教師專業(yè)標準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。
通過這次學習，我覺得我是教書的人而不是教書的機器。我所創(chuàng)造的課堂應該是讓學生來享受的情感課堂，是一個富有人性化的課堂。感謝遠程研修讓我不斷成長，不斷收獲！
留學生感想實用建議篇三
曾經，總是聽到師父說起蘇霍姆林斯基，自己卻從未靜下心來去讀一讀他的著作，還總是振振有詞地說：“工作太忙，無心他顧?！逼鋵崿F(xiàn)在看來，那時的自己真的太不成熟。在這一學期，學校給老師們每人發(fā)了一本蘇老的《給教師的建議》，相伴隨的，還有每日教師讀書群分享的《給教師的建議》音頻。這樣全方位的渲染模式很好地照顧到了老師們工作的特殊性。我們既可以在零碎的時間去聽音頻，也可以在閑暇的時間里品味書中的味道。說實話，蘇霍姆林斯基的教育理念和我想象中不大一樣?？傄詾橄袼@樣的大師，語言之中更多的應是給人一種高深的感覺。然而，看過之后才發(fā)現(xiàn)，他的語言簡單而平實，看似通俗卻又不乏深意，情理、事理絲絲入扣。內里微妙的思考，加之恰到好處的文采，令人讀之無比受益。與其說它是一本大師的著作，倒不如說它就是一位擁有著博大胸懷、睿智思維的老師對自己教育生涯所思、所感的娓娓道來。記得有人曾經說過，教育上的這些個瑣事，只要你是有心人，能夠每天堅持去記錄自己教育中的點點滴滴，那么很多年后，你也可能會成為一位偉大的教育家。你的所有經典案例續(xù)編在一起，就能成為一本真正的教育學著作?；蛟S蘇老就是這么幾十年如一日地專注于教育之上，這才有了如今這樣的積淀。
蘇老的書中，每一篇都能夠從一個教育論點出發(fā)，然后告訴教師，怎樣做能夠更好地愛學生，讓學生得到更全面的發(fā)展。今天，我在聽的是蘇老的第57章“帶孩子們做環(huán)球旅行”。好巧不巧的是，今天下午，剛好有個孩子問我：“老師，我們考完試，您可不可以帶我們全班去春游啊?”聽完孩子一本正經的發(fā)問，我倒有些錯愕了。第一點：我是質疑的。在孩子的心里，所有的學校舉行的外出游玩，難道都不分季節(jié)呀?只要出去，就是春游嗎?這一刻，我其實是覺得孩子們真是有意思。不過，很快我又意識到了第二點：孩子們那一種想要一起外出的心情是多么迫切啊!他們想的不是和自己家人出去玩，而是和同學們一起，和自己的小伙伴們一起，去感受那一份真摯的快樂。
這時候，我的思緒也被拉回到了自己小時候，我曾經也是那么地期盼著學校組織集體活動。至今我都清清楚楚地記得，我在小學時一共春游過兩次，秋游過一次。我也還記得初中時候的那一次令人至今難以忘懷的野炊。當時老師讓我們以小組為單位，商量本組的菜譜，然后由組長分配每位成員的任務。我負責帶土豆絲，一路上，我提著那沉甸甸的，裝著一半土豆絲、一半水的塑料袋，心情無比愉悅。這是屬于孩童時代的回憶，至今想起仍會彎了嘴角。而現(xiàn)在，考慮到多方安全因素，孩子們的這種愿望，怕是很難實現(xiàn)吧。思緒至此停滯，而后豁然開朗。我想到了：我要帶著孩子們這樣去旅行啦!上午復習《場景歌》時，我就在想，文中給我們提供的四個場景，完全可以作為孩子們游樂的場地啊。讓孩子們閉著眼睛，去尋找置身其中的感覺，似乎還有些困難。那怎么辦呢?不如讓孩子們自己去創(chuàng)造，不局限于書中的海鷗、沙灘、軍艦，孩子盡可以去具體描述這些場景，哪怕是被螃蟹夾了腳、在鯨噴出的水柱上跳芭蕾，又有何不可呢?帶孩子去“旅行”吧，帶孩子去領略極光和深海吧!那里會有全新的世界，擁抱著我們，擁抱著這些充滿渴望的孩子們。
平凡的文字，平凡的故事，卻編纂出了不平凡的人生。蘇老用他的堅持與博愛，創(chuàng)作出的文字，值得我們每一位在教育一線上的老師細細品味。懷揣夢想，必得其彰!
留學生感想實用建議篇四
2015年9月20號，在教育局的安排下，到國家教育行政學院參加“國培計劃”2015年示范性網絡研修和校本研修整合培訓。通過這次認真的學習，使我正真認識到：信息技術走進課堂勢在必行，也讓我這農村來的教師感觸頗多?，F(xiàn)在信息技術改變了我們生活交流方式，有這樣一個現(xiàn)象，你出門沒帶錢和沒有帶手機讓你感到著急，原因是你不能離開信息技術。
多年來由于思想認識的偏差，在教學活動中很少開展信息技術教學活動在培訓中，我明白了信息技術在教育中的應用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認識到隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用多媒體和網絡，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設施開展教學。所以這種教學必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學模式，而構建出適應信息社會的新型教學模式來。我深深的體會到了信息技術與各學科的密切聯(lián)系，信息技術今后將成為教師教學和學生學習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應溶入先進的教學理念與最新的信息技術，致力于信息技術在課堂上的有效應用，提高課堂教學效果，沖擊著傳統(tǒng)教學模式。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會，一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資源的有效利用，都從另一個側面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉變自己的理念。只有這樣，我們才能真正的將信息技術與自己的學科或學習整合起來，讓其發(fā)揮更大的作用，而不是變成一種形式。
留學生感想實用建議篇五
根據《教育部財政部關于改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓計劃的通知》教師(2015)10號文件精神，9月21-25日，“國培計劃”(2015)——示范性網絡研修與校本研修整合培訓在國家教育行政學院舉行。來自貴州省麻江縣、甘肅省金塔縣、吉林省通化縣等百余名教師研修團隊和骨干領導參加了此次培訓。
“國培計劃”——示范性網絡研修與校本研修整合培訓，以鄉(xiāng)村教師省級培訓團隊打造、創(chuàng)新完善鄉(xiāng)村教師培訓模式為重點，大力推行混合培訓，著力推進跨年度遞進式培訓，加強優(yōu)質資源開發(fā)建設，示范帶動高等學校、縣級教師發(fā)展中心和中小學幼兒園協(xié)同體系建設，積極探索教師常態(tài)化培訓機制，為“中西部項目和幼師國培項目”以及各地教師培訓工作的開展，培養(yǎng)“種子”、打造“模子”、探索“路子”。
此次培訓的內容將涉及到：教育部關于改革實施中小學幼兒教師國家級培訓的方向與要點;中小學教師信息技術應用能力標準、教師信息技術培訓課程標準、測評標準;網絡研修與校本研修整合培訓項目設計思路、培訓模式、研修要點及實施規(guī)劃;培訓課程設計與研修指導的建議;信息技術在教學和校本研修中的應用;基于網絡的校級研修團隊打造和研修活動組織;教師網絡研修社區(qū)工作坊研修活動設計思路及研修組織策略;網絡研修平臺介紹與研修路徑演示，上機操作等相關內容。
西北師范大學教育技術學院教授郭紹春解讀《教育部改革實施中小學幼兒園教師國家級培訓的方向與要點》。郭教授從;信息技術改變了我們嗎;信息技術改變了世界;知識爆炸時代的來臨;社會發(fā)展對人才的需求變化;信息化時代對人才能力的需求方面進行了詳細的解讀。同時為在家進行了《中小學教師信息技術應用能力課程標準研制說明》的解讀，在說明中就：
教師在什么樣的信息化教學環(huán)境中教學?教師在教育信息化怎樣利用資源?教師教學信息技術的轉變等方面的問題與大家作深入的研討。特別對網絡研修與校本研修的整合提出了自己的獨特見解：網絡研修與校本研修的整合的目標是推進混合培訓模式。在培訓中充分利用網絡研修資源，如：moocs、真實情境、專家資源、微課程等，做好網絡研修團隊建設，實行培訓屬地化管理，充分發(fā)揮縣區(qū)組織管理功能，加強校長在信息化管理水平的提高。
華中師范大學教育技術學院教授劉清堂解讀了《網絡研修與校本培訓實施方案》，劉教授從網絡研修與校本研修;項目研修解讀;研修方案實施策略三個方面進行詳細講解。
留學生感想實用建議篇六
前往澳大利亞留學，無論是選校還是生活都是家長和留學生最為關注的事情，家長都希望能在留學之前把澳大利亞留學生活安排得井井有條。現(xiàn)在我們就來看看有關于澳大利亞留學生活的相關內容。
據報道，選擇讓孩子接受國際教育的家庭，基本都會希望考慮得越周全越好，包括孩子的海外學業(yè)、生活、人際交往等方面。
據留學專家介紹：私立與公立學校不存在“前者的語言環(huán)境好，后者的語言環(huán)境就不好”的說法。如果孩子學習成績優(yōu)異建議選擇私校;如果孩子的自制力較弱，也可以考慮私校，至少那里管束嚴格。公校更適合成績中等、自律性強的孩子，一年15萬人民幣以內的費用(私立學校收費一般要高2-3倍)，性價比是非常高的。
有同學表示更偏向自己租房，因為會相對自由，但要安排好找房與學習的時間， 因為在陌生國家找房不是容易的`事。澳大利亞的相關政策規(guī)定，未滿18周歲的學生除有父母持監(jiān)護人簽證陪同外，需有學校認可的監(jiān)護與住宿安排(除學校宿舍外，絕大多數以寄宿家庭為主)，不可以單獨自己外出租房子。
至于跟寄宿家庭的相處方面，澳洲絕大多數的住家都是非常好的，當然不排除例外。不過，學生不要太介意，往往住家并沒有惡意。最好的方法是多溝通交流，相信會相處得很融洽。
大課、小課、實驗課都是課，大考、小考、階段測試都是考，都要重視，作業(yè)要精益求精，畢竟留學只是換了個地方學習，一定要在完成主要任務后，考慮實習、打工之類技能鍛煉的事。澳大利亞留學學生建議并且鼓勵同學們在學習之余打工，因為可以增加語言溝通的機會，擴展人脈圈、積累社會工作經驗，這對畢業(yè)后求職都會很有幫助。
留學生感想實用建議篇七
讀了這本書，也讓我再次感受到，做一個好老師不容易，需要從很多方面修煉，概括起來就是三個詞：愛心、勤奮、創(chuàng)新。
做教師要有愛心，要愛教育事業(yè)，要愛每個孩子；做數學教師，要愛數學，愛數學教育。愛工作，才能感受到工作給自己帶來無比的快樂；愛學生，才能體會到教育中的幸福。作為教師，我們只有真心地愛事業(yè)、愛身邊的每個學生，才能使自己的內心永遠充滿激情，才能使工作的每一天陽光燦爛。今年帶畢業(yè)班，畢業(yè)班的孩子學習壓力大，面對小升初的競爭孩子們在情緒上波動也很大，有時亢奮，有時低落，相對來說也很敏感，這個時候作為老師更應該理解孩子給予他們更多的關愛，我常常與他們談心聊天，關心他們的學習和生活各方面，在他們遇到困難時給他們幫助，也幫他們寬心。正是這種友愛的管理方式，讓我們班的孩子能夠更心平氣和地面對學習的困難和壓力，班集體也始終籠罩在和諧的氛圍中。
作為教師，還要講勤奮，首先勤于學習，向書本學習，向專家學習，向身邊的優(yōu)秀教師學習，向學生學習。其次，在教學中要勤于思考，因為學生、教材是變化的，課堂是動態(tài)的，勤于反思是教師不斷向上前進的階梯。
“創(chuàng)新”——創(chuàng)就是做好教育的工作目標。教師在創(chuàng)造過程中學會培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力，讓學生在動手實踐中體驗，在體驗中思考，在思考中創(chuàng)造，把“空間”留給學生去探索、思考。如何讓學生喜歡數學？吳正憲老師有很多方法值得我們學習，如：體驗數學挺有趣、發(fā)現(xiàn)數學真神奇、感受數學有價值、享受數學美極了、聽懂了，才會喜歡、把數學變的容易些、滿腔熱情的保護“火種”。吳老師從趣、奇、用、美、喜歡、容易等多個方面為我們介紹了激發(fā)學生學習數學的興趣和熱情的方法策略，值得我們進行嘗試和探索。
這是一本值得教師閱讀的好書，向吳老師學習，滿懷激情和憧憬追逐教育夢想。我將會在教育之路上慢慢地尋找自己教學中的幸福，行動吧！
留學生感想實用建議篇八
閱讀是對“學習困難的”學生進行智育的重要手段。經過周密考慮地，有預見地，有組織地讓學習較差的學生閱讀一些科普讀物，這是教師要關心的一件大事。
學成于思，反思我的教學之路，這三年來，我總是在想：我要用什么樣的方法教會我的學生。通過學習，現(xiàn)在更多的思考是，學生用什么樣的方法學會這些知識。原來總是將學生當作容器，拼命地往里灌，照顧得是如此的精心，考慮得如此地細致，教學的效果是：費力不討好?，F(xiàn)在，在學生的學習方法上指導更多，遇到問題，先讓學生思考，讓學生學會自己解決問題。在小學英語教學中，如何教會學生預習，復習，做筆記，是下一個階段我需要研究的問題。教會學生思考，展示思維的軌跡是有必要的。
第二十個建議提到“不要讓能力和知識關系失調”。所謂能力和知識之間的關系失調，表現(xiàn)為學生還沒有具備作為掌握知識的工具的那些能力，可是教師已經把源源不斷的新知識硬塞給他。
許多學生之所以不能掌握知識，乃是因為他們還沒有學會流暢地，有理解地閱讀，還沒有學會在閱讀的同時進行思考。
教了兩年多的六年級畢業(yè)班，在教學中，對于自己有如一種煎熬。一直將學生視為瓶子，拼命地往里面放東西。學生不會流暢地閱讀，閱讀就是會做選擇題。閱讀中沒有自己的思考，不會搜集知識，更不會對知識進行系統(tǒng)整理，對比和分析。呼吁所有小學的老師培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓學生掌握閱讀的技能，閱讀需要的是思維的碰撞。作為小學的教師，如果發(fā)現(xiàn)學生缺乏這樣的能力，少抱怨，從低年級就要花力氣培養(yǎng)學生的閱讀能力。到高年級再培養(yǎng)學生的這種能力遲了，六年級才培養(yǎng)學生的閱讀能力，猶如龜兔賽跑，追得太累，壓得人喘不過氣。
留學生感想實用建議篇九
《給教師的一百條建議》是前蘇聯(lián)著名的實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基為了提高中小學的實際問題，切實提高教育、教學質量，專為中小學教師寫的書。而譯者根據我國的情況和需要選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選譯了有益于教師開闊眼界、提高水平的精彩條目，作為補充，全書仍有一百條，改稱《給教師的建議》。
翻開本書，單單看目錄，就極大的激發(fā)了我的好奇心，這其中很多問題不正是自己在實際的教育教學中遇到的嗎？究竟如何解決，迫不及待去書中一探究竟。
一個月的時間，終于讀完了，每條建議所談的問題，既有生動的實際實例，又有精辟的理論分析。讀完之后真的受益匪淺，感悟良多。
感受最深的是教師的時間問題，作為一名新手教師，我常常感到手忙腳亂，覺得時間過的很快，時間不夠用……時間問題一直困擾著我?？戳恕督處煹臅r間從哪里來？一晝夜只有24小時》這條建議后，好像突然明白了，學無止境，只有不斷學習、不斷閱讀，豐富自己的知識儲備，才能夠在需要的時候很快提取出可以幫助自己解決問題的內容。正如本文中所舉的例子，一位有30年教齡的歷史教師上的公開課非常成功，問他用了多久時間備課時，他說一輩子，但對這課題的直接準備是15分鐘左右。聽完這位歷史老師的回答后，細細想來，真的是這樣的，如果我們一直不斷的學習，為自己“充電”，學習和自己生活、工作息息相關的知識，那就能在碰到具體問題時快速解決，不用再臨時抱佛腳。雖然說臨陣磨槍，不快也光，但是我們更希望打有準備之仗。讀書，終身學習是我們永恒的主題。
讀書，學習他人的智慧，就是在節(jié)約我們的時間。
留學生感想實用建議篇十
首先，教師要熟悉教材，充分備課。真理的知識在學生意識中產生，來源于學生認識到各種事實和現(xiàn)象之間的那些結合點，認識到把各種事實和現(xiàn)象串聯(lián)起來的那些線索。那么我們在備課的時候，就要努力抓住并思考和理解那些結合點和線索。例如，在備jqx三個字母的教學時，考慮到大部分學生在幼兒園已經學習了這三個字母，要調動學生的學習興趣，就可以把學生的注意力引導另一個結合點上：jqx這三個聲母寶寶太孤獨了，你們能給他找些韻母朋友來陪陪它們嗎?從聲母的教學到jqx與v相拼的教學中找到恰當的結合點，將學生的注意力集中到新的教學中來，激發(fā)起他們的求知欲。
其次，讓學生體驗成功的喜悅。對于兒童來說，每個孩子都希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，都渴望獲得成功。在教學中，教師要創(chuàng)造合適的機會，鼓勵學生將所學的知識加以運用，讓學生在運用中感受學習知識的力量，并能從中體驗成功的喜悅。例如，在教學完五年級上冊的《桂花雨》一文后，就可以讓學生走到室外，親自去觀察一下桂花。這對他們來說是一種真正的發(fā)現(xiàn)。這種發(fā)現(xiàn)鼓舞了孩子們，他們也會變得好奇和活躍。
再次，多彩的課外活動，興趣盎然。要激發(fā)學生的學習興趣，不能只停留在課堂中。多彩的課外活動，也是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑，也就是課內與課外的有機結合。例如：辦手抄板展，讓學生體驗學習知識的喜悅;詩歌朗誦會，讓學生體會古詩學習的韻味;歇后語比賽，讓學生感受中國傳統(tǒng)文化的魅力等。
每次捧起蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，總會得到許許多多新的啟迪。當我們感到內力不夠需要充電時，馬上打開這本教育名著，回到蘇霍姆林斯基的文字里，你一定會有所收獲，不虛此行。教育工作的道路任重而道遠，我將在平凡的工作崗位上，在蘇霍姆林斯基《給教師的建議》的陪伴下，不斷學習，充實自我，全身心呵護孩子幸福的童年。
留學生感想實用建議篇十一
那里面固然有多方面的原因，但我們的老師有無職責呢?你的情緒平靜嗎?除了每一天應對教科書和那一班學生外，你有什么愛好嗎?一個人喜歡做什么事，只要他不影響別人，不違反法律，都是無可非議的，但是作為學生，我們當老師的還是就應給以適當的引導，畢竟他們的思維還不夠深刻，思想還不夠成熟。那么就應培養(yǎng)學生喜歡做哪些事呢?那里給我們提了兩點推薦：
一是閱讀。我們能夠看出，在他的這么多的推薦里，不止一次提到閱讀，他將閱讀放在了十分重要的地位上，他說，閱讀應當成為吸引學生學好的重要發(fā)源地。他還說，你應當記住，無論哪一種愛好，如果它不能觸動學生的思想和打動他的心，那就不會帶來益處。他還強調指出，學生的第一件愛好就應當是喜愛讀書。這種愛好應當終生持續(xù)下去。他的這一番話，能夠看出他認為學生喜歡上閱讀是何等的重要。
在他的第二十八條推薦里，他強調了“勞動”的重要性，這種勞動主要是指動手操作，而且也不是隨便什么樣的勞動，而是指復雜的，創(chuàng)造性的勞動，這種勞動必須要有思想，能促使孩子思考，能讓他將各種事實聯(lián)系起來去思考。他有一句十分有名的話：兒童的智慧在他的手指尖上。這句話就出自這一條推薦中。在這條推薦中，他不僅僅強調閱讀，而且將學生的動手潛力也看得很重要。他說，我看到，那些雙手靈巧的兒童，熱愛勞動的兒童，能夠構成聰敏的、好鉆研的智慧。確實包含思想的手工勞動對于鍛煉學生的智慧，促進他思維的發(fā)展會起到十分重要的作用。
我才讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》的一小部分，在蘇霍姆林斯基的這本著作中蘊涵著很深的教育理論，只有認真去閱讀，才能夠體會到那么一點點，所以我會認真的把這本著作讀完。
留學生感想實用建議篇十二
網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面包括的都是最新的教學理念，倡導受訓教師利用網絡進行學習交流，解決問題。通過培訓既拓寬了我的知識面，又開發(fā)了我的思維，同時也了解到當今的教育對每個教師來講都是一種挑戰(zhàn)，新形勢下就需要有新的教學理念才能夠適應教育教學的向前發(fā)展。
1、收獲。
首先、加強了同志間的交流合作。
在培訓中結識了許多同一戰(zhàn)線上的同事，能夠和他們進行交流、探究教學中遇到的一些繁瑣事例，雖然我們從未謀面，但是都有一顆為教學服務的心，對具體的教學問題都毫不保留的提出解決的辦法，同時也加深了我們之間的友情，有人說教書匠，教淡了親情、教走了友情、教破了愛情，我卻認為網絡培訓拉近了我們的人際關系，心與心的交往，能更好的為教學服務。
其次、拓展了我的知識視野。
在培訓中我們能夠學習到很多的知識，為我們的教學技能不斷充電，當中的新理念給我們指引了努力的方向。培訓平臺展示了許多教學素材，如文本材料、視頻、圖片等，這些都是能夠加強我們駕馭課堂能力的法寶，通過學習更新了我的教學觀念，加深了對信息化教學資源的理解，獲益良多。
再次、我的電腦操作和利用網絡的水平得到了提升。
從txt文檔到word排版，從ppt課件制作到excel數據處理，從發(fā)郵件到網絡搜索，培訓期間，我不斷學習電腦網絡知識，操作水平也有較大的提高。同時也掌握了一些新的技能，如word文檔中修訂格式突出顯示插入批注;課堂教學評價中的“表現(xiàn)性評價”，會使我們的教學更精彩等，都是我以前沒有的知識，現(xiàn)在通過培訓我學到了，也懂得了它的作用，為我的教學效果提供了更大的幫助總的來說，此次培訓我感到受益匪淺，在此感謝指導老師對我的虛心指導，沒有你我想我還停留在原來的層面上，沒有你的鼓勵我想我可能會忽悠本次培訓，那我就學習不到這些新的理念，掌握不到現(xiàn)掌握的教學技巧，在此，衷心感謝老師對我的指導，也祝愿各位各位同仁學有所成。
2、帖子。
好多老師的帖子給我留下了很深的印象，比如大荊中學的李圓圓、呂澗小學的白峰軍、我校的唐寶軍、王丹南等都給我留下了很深的印象。
3、網絡學習的質量。
本次網絡學習我覺得質量很高，基本上處于優(yōu)良層次。
4、改進建議。
a、取消周六周日的學習，基層老師周六周日家事很忙;。
b、補考機會應多些。
c、面對不同年齡段教師，布置梯級作業(yè)，使各個人群都有收獲。
d、想辦法防抄襲、防代做作業(yè)的辦法。
5、學員身份討論。
我之所以還跟得上是因為我的電腦基礎還算行。
6、假設網絡教師，我會――。
通過表現(xiàn)性評價著重培養(yǎng)學生提出問題、做出假設等一般過程技能，培養(yǎng)學生參與語文探索性活動的能力，培養(yǎng)學生實地觀察與觀測、調查、實驗、討論、解決問題等的能力，以及在活動中表現(xiàn)出來的興趣、好奇心、投入程度、合作態(tài)度、意志毅力和探索精神等。從而促進學習方式的轉變，培養(yǎng)實踐能力及創(chuàng)新精神。
b、評價工具和標準。
察的是表現(xiàn)性的行為或結果的出現(xiàn)，則作上記號;反之，則不作記號。如果評價比較粗略，運用核查表就可以了，但如果要記錄行為或表現(xiàn)發(fā)生的程度或頻率，就需要等級量表。
2、設計表現(xiàn)性任務表現(xiàn)性評價的任務應該是圍繞提高學生的地理能力來確定。另外不同的任務，要求有不同的作品和評價標準，主要使用等級量表。
3、表現(xiàn)性評價的優(yōu)缺點。
表現(xiàn)性評價能較好地評價學生在活動過程中的表現(xiàn)，在活動中不斷提高自己的實際操作能力、解決實際問題的能力、口頭表達能力、合作能力等方面的技能。它使學生學習到對生活有用的語文，對終身發(fā)展有用的語文，使教學具有現(xiàn)實意義，符合現(xiàn)在教育的新理念。但表現(xiàn)性評價在實施過程中也存在一些困難，如時間上的難題：表現(xiàn)性評價在實施和記分上所需的時間比較多。學生完成表現(xiàn)性任務要花費許多時間，而且，教師對表現(xiàn)性任務進行分析評價也要花許多時間。評分上的難題：表現(xiàn)性評價除了需要時間和人力去記分外，評價和觀察重點的把握和評分標準的制定有時也比較困難。同時，大班額的教學也給評分造成了很大的困難。
留學生感想實用建議篇十三
即將要赴日本留學的準留學生一定有許多不了解的地方，日本留學專家為大家做出兩方面的建議，希望會有所幫助。
申請者在提交留學申請時要求提交相關日語能力檢定考試證明?，F(xiàn)在日本的東京、大阪、名古屋、神戶等城市的入果管理局將日語能力證書的提交作為一項硬性規(guī)定。目前，中國學生可在國內直接參加的日語能力界定考試主要有：日本能力水平測試(jlpt)、實用日本語檢定考試()等。有些學生即使獲取簽證，但赴日后由于日語能力過低因素直接導致不能很好適應在日本的學習和生活，找不到工作等進而無法完成學業(yè)之現(xiàn)象頻發(fā)，所以建議欲赴日的學生一定要重視語言的學習。
日本認為高考成績最能直接反映申請者的學力，高考成績較低或無高考成績者將在留學申請中處于極其不利的地位。因此建議高考成績低和中專、技校生應避開對學力要求較嚴格城市的'申請，申請今年7月入學期留學，能夠避開遞交高考成績的證明材料，這樣對于一些成績不好的學生比較有利。以第一次簽證成功為準則，早準備，選擇具有資深經驗的留學專家為您做好何時留學的規(guī)劃。
留學生感想實用建議篇十四
1、就讀各省市教育局管理的公立高中，先強化語言，待英文過關后再進入到專業(yè)課的學習。一般中國學生的數、理、化基礎較好，可以轉換學分，直接入讀和自己在國內相對應的年級。
2、就讀私立的國際學校，這類學校以教授高中課程、頒發(fā)高中文憑為主，一般來說，這樣的學校相對于公立學校來說對國際學生的照顧更專業(yè)、更全面一些。
加拿大高中錄取主要看學生的中考成績或初中的平均成績。想入讀好的公立中學，初中平均成績至少達到75分。
申請年齡：18歲以下更佳。
學制：9-12年級，三年高中課程。
考試：ielts（僅限部分寄宿高中）。
留學生感想實用建議篇十五
55.不要隨便接受別人給的藥或者糖，也不要給別人，因為可能是毒品。
56.請一定要帶治感冒和胃腸感染的藥!
57.信用卡丟失趕緊掛失。別等著。
58.牙醫(yī)超級貴，而且不算在保險內。出國之前最好把牙檢查檢查。
59.各種緊急事件要打911。記住自己的地址，可以清楚地告知警察你在哪里。
留學生感想實用建議篇十六
牙痛是很多人都經歷過的事情，在法國也一樣有牙疼這一貫病，法國留學看法國人如何領悟牙疼在個禍首的。
當人們牙疼的時候，法國人就會說：哦，這是愛疼了。一開始我想不通：牙疼和愛疼有什么關系呢？細細一品，覺得這個說法挺有道理的。中國有俗話說牙疼不是病，可疼起來要你的命。牙小疼則讓人吃不香睡不甜，哪怕對著山珍海味也如同嚼蠟。牙大疼就足以讓人尋死覓活的了。愛何嘗不是如此呢，愛小疼則讓人輾轉反側、茶飯不思，愛大疼卻也是能夠把人命都要走的。
看看這古今中外多少悲歡離合的愛情故事，哪一個不是可歌可泣、可憐可嘆得驚天地慟鬼神的！從中國的梁?；轿鞣降?魂斷藍橋、羅密歐與朱麗葉哪一場愛情大疼中沒有疼出人命來的呀？所以，覺得牙疼就是愛疼這個說法既貼切又浪漫。想想看當一個人牙疼時，如果把牙疼當成愛疼來品，那么牙疼過一回的人，一定會更加懂得保護自己的牙齒。悟性更高些的人，牙疼了一回后，也許就會更加珍惜和呵護自己的愛情了。畢竟此疼彼疼皆性命攸關??！所以牙疼的時候，請品品自己的愛情吧！
留學生感想實用建議篇十七
近來連續(xù)發(fā)生了幾起中國女留學生在境外被害的嚴重問題，一是上海女留學生陳豪在瑞典被害，一是中國女留學生柳乾在加拿大被害。而這兩起女留學生境外被害的起因幾乎都是因為交友問題引發(fā)的，這些不得不引起我們深刻的思考。
馬來西亞留學機構從事馬來西亞留學業(yè)務至今已經13年了，13年來我們一直都在關注我們送出去的每一位學生在境外的成長和發(fā)展。經過我們多年的觀察和總結，我們認為交友問題是影響留學生境外人身安全和學業(yè)是否能夠順利完成的最為關鍵的問題，必須引起所有留學生家長的高度重視和關注。所以每次我們?yōu)槌鰢鴮W生舉辦的行前培訓都把交友問題列為最主要的培訓內容，目的是希望在所有的留學生和家長在孩子離境前有充分的思想準備，切記謹慎交友，與道德品質良好的人為伍，防患以未然。
對于所有的小留學生,尤其是高中生, 學會正確的交朋結友對于未來的學業(yè)和海外生活影響非常大，所以我們一直在提醒我們的學生千萬要注意結交積極上進的朋友。古人說的好“物以類聚，人以群分”。出國的人多了，學生們也魚龍混雜，絕大多數學生是抱著美好的愿望出國深造發(fā)展，尋求更好的人生機遇和發(fā)展空間。但是也不排除有一少部分學生的出國目的并不是學習，而是混文憑和混日子。如果沒有足夠的辨別是非的能力的話，結交了這些圈子的人，那往往都是相互影響。據我們的了解和分析，留學生在海外失敗的原因中有80%以上歸結為：受周圍朋友的不良影響，放縱自己，最終學業(yè)無成。
“近朱者赤, 進墨者黑”，對于這句古人已經總結了數千年的經典交友常識性的`語言，所有的家長們也是身有體會，每個家長都擔心自己的孩子與社會上那些不務正業(yè)的人混在一起，或者在學校里與那些貪玩不學習的學生混在一起而荒廢學業(yè)。因為孩子們畢竟年幼，缺乏辨別是非的能力和自律的能力，一旦與不好的群體混在一起，最終導致的是個人的失敗，近墨者黑。
出自 XueFeN.com.CN
實際上留學生因為交友問題引起的各類事件幾乎各國都有發(fā)生，總結概括來說，由于交友不慎導致的問題輕者是財物的損失和學業(yè)的荒廢，重者則是精神的崩潰甚至生命的代價。這些已經不是一朝一夕或者剛剛發(fā)生的故事了，早就應該引起社會的關注和思考。我們認為這也不僅僅是準備送孩子出國留學或者已經送孩子出國留學的家長應該關注的問題，也應該是所有的家長們都應該普遍關注和重視的社會問題。這些事故給予我們每個家長都敲響了一個警鐘：就是要從小教育自己的孩子分別善惡是非，學會如何結交有益的朋友，這些對于孩子的成長和未來的發(fā)展至關重要。
其實教育孩子如何選擇朋友并不是很難，只是不能靠一朝一夕的工夫來完成，而是需要從小開始培養(yǎng)和灌輸正確的交友原則。這些原則早在幾千年前就已經被我們的先賢和圣人們總結和概括過了。
偉大的思想家和教育家、中國儒家文化的創(chuàng)始人孔子先生早在幾千年前就深刻的指出年輕人應該如何交友，“益者三友，損者三友：友直，友諒、友多聞，益矣；友便辟，友善柔，有便佞，損矣。”意思是有益的朋友有三種，有害的朋友也有三種：結交正直的人，結交誠信的人，結交博學多聞的人，是有益的；結交慣于逢迎、不正直的人，結交工于獻媚、不誠信的人，結交花言巧語、沒有真實見聞的人，是有害的。
我們認為只有家長們懂得了這些原則，并且從小開始給孩子培養(yǎng)和灌輸這些正確的理念，使之深入到孩子們骨髓和心靈的深處，并伴隨孩子一起成長，成為孩子們性格的一部分，這樣才有可能使得孩子長大成人后充分身體力行這些理念和原則，去選擇結交正確的朋友和待人處世，這樣的孩子無論是出國留學還是在國內發(fā)展無疑是會成功的，也是安全的。
馬來西亞留學機構全體員工在此真心的希望我們所有出國留學的孩子們都懂得基本的交友常識，在國外謹慎交友。不僅僅要珍惜自己的留學機會，好好完成學業(yè)；更重要的是珍惜父母給予自己的身體，健康快樂的成長，平平安安的回到父母身邊。
注：馬來西亞，簡稱大馬（malaysia），首都吉隆坡，是位于東南亞的一個國家。馬來西亞由十三個州組成，共分為兩大部分：一個是位于馬來注：半島的西馬來西亞，北接泰國，南部隔著柔佛海峽，以新柔長堤和第二通道連接新加坡；另一個是東馬來西亞，位于加里曼丹島的北部，南部接印度尼西亞，而文萊國則位于沙巴州和砂拉越州之間。馬來西亞也是東南亞國家聯(lián)盟的創(chuàng)始國之一。
留學生感想實用建議篇十八
調查發(fā)現(xiàn)，學生對在英國找工作的恐懼源自于畢業(yè)生工作簽證的取消和找工作是畢業(yè)生才需要關注的事情的錯誤思想。因為英國是非移民國家，所以大家潛意識都認為去英國留學是無法實現(xiàn)留在英國工作甚至移民的，特別是在2011年4月后英國取消了畢業(yè)后留學生可獲得2年工作簽證的政策后。
因為英國政府發(fā)現(xiàn)很多留學生在取得簽證的這2年間并沒有認真的去找工作或繼續(xù)進修，而是濫用工作簽證留在英國玩樂。取而代之的是留學生必須在畢業(yè)后找到一份年薪有2萬英鎊以上的工作，而且需要根據雇主開出的擔保信中的擔保工作時間來發(fā)放相應時長的工作簽證。
雖然畢業(yè)生工作簽證被取消，但事實上英國發(fā)放給國際學生的留學簽證通常都會比畢業(yè)時間晚半年左右，這樣學生就有將近半年的時間找工作，加上英國政府規(guī)定，留學生每周有不超過20小時的打工時間，可以利用這20小時進行實習，與企業(yè)接觸，對畢業(yè)后找工作十分有利，英國一機構調查了18000多名大學畢業(yè)生后得出結論，有實習經驗的畢業(yè)生比無此經驗的畢業(yè)生獲得聘用的`機會高出三倍。
實際上，英國四大會計事務所、投行、快消類等大型用人單對符合其招聘條件的應聘者，會毫不吝惜地為其申請工作簽證。所以，psw從來不會也不應該成為找不到工作的最大障礙。另外，在早前英國公布的新政當中，提出雇主也不必完成本地勞動力市場測試，即不需要證明提供簽證的這個崗位是因為招聘不到本地雇員而不得不聘請外國人，這將在一定程度上簡化國際學生留英工作的程序。
建議看重海外工作經驗的學生可以選擇英國的三明治課程：為了提升就業(yè)競爭力，大部分的英國學生在高中畢業(yè)后，本科階段會選擇三明治課程進行學習。這類課程為學生在學習專業(yè)課程的同時，提供積累實踐經驗的機會，而專業(yè)涉及全面，商科、科學、工程等專業(yè)均有課程開設。據介紹，該課程通常在學生完成2年學術課程后進行一年在工業(yè)、商業(yè)領域的帶薪實踐，然后返回學校完成最后一年的學術課程，并拿到本科學位。學生通過實習，可具備一定工作經驗，并建立自己的人際關系網絡。大多數學習都是帶薪的，并且比普通打工的工資要高得多，年薪一般在9000-18000英鎊左右。據統(tǒng)計，攻讀三明治課程的學生比普通本科學生畢業(yè)后獲得聘用的速度更快。
更值得注意的是，英國靠前的學校通常都比較注重理論學習，但是排名中等的學校卻會設置實習課程，讓學生進入企業(yè)進行實習。每間學校都會有相關的合作企業(yè)，每年到了一定時期，合作企業(yè)就會到學校招實習生。
對比在英國和中國的工作，最大的感觸是英國人下班之后有廣闊的私人空間：在英國工作基本上不加班，而且下班之后就是屬于自己的私人時間，你可以關掉手機、不看郵件等等，在國內工作就不可以，特別是服務業(yè)。另外，求職者在面試的時候還可以和企業(yè)探討自己的薪酬水平。
在英國，人們喜歡干脆利落、開門見山，對此，建議求職者應在簡歷的開頭就明確寫出求職目標，同時，英國人希望求職者言之有物。最好附加一些精確的信息、具體的時間、體現(xiàn)你特定能力的具體數字或你為原來所在工作部門贏得的利潤額等。
留學畢業(yè)生在英國找工作，首先要找準自己的工作定位，不要非得去大公司不可，也不要望大公司而生畏。有些同學認為知名大企業(yè)招聘門檻高、要求多，而自己學習成績一般、英語一般、或者專業(yè)不對口所以沒有競爭優(yōu)勢，所以不敢申請。實際上，只要擁有2:1(或者相當， 國內本科成績平均分在80%以上)或以上的成績就符合絕大多數大公司的招聘要求，對于這些大型用人單位來說，他們愿意招收任何專業(yè)的學生。畢業(yè)生只需要在申請工作前，看清楚你想申請的職位的應聘要求，并且自己是否達到要求，就可以了。
其次，不僅僅是在英國，在任何一個國家找工作都要懂得用法律來保護自己的利益，拒絕不平等的條例。在面試過程和工作合約簽署過程中，國際學生都會遇到簽證問題，有些企業(yè)可能會利用簽證問題壓榨留學生的勞動力，在合約中標注一些不平等的條例，所以留學生一定要在簽署工作合約之前閱讀清楚。
另外，需要提醒大家的是每一個在英國打工的英國留學生都需要申請英國國家社會保險號。英國法律規(guī)定，一旦開始工作，必須在6周內加入社會保險，社會保險號也就是你加入這個保險之后取得的賬號。這一賬號是你在英國納稅的證明，和你在英國享受的福利息息相關。
留學生感想實用建議篇十九
出國留學是學習語言的最佳途徑。學習語言的最好最有效的方法就是沉浸在這種你需要學習的語言氛圍之中。你生活在這種語言的日常生活之中，并且能夠在適當的文化背景下看到和聽到這種語言。在這種情況下，語言學習能夠最迅速的發(fā)生。
出國留學優(yōu)勢二：旅行機會。
出國留學為你提供旅行機會。周末和學習的休息時間能讓你探索周圍的環(huán)境――無論是你的周圍還是更遠的地方。因為出國留學往往讓你處在一個完全不同的環(huán)境，你更有機會去接近這些地方，否則你可能不會有機會參觀。一些更有組織化的留學項目還有一些實地考察旅行計劃或課程。
出國留學優(yōu)勢三：體驗異域文化。
出國留學可以讓你最直接地去了解另一種文化。文化差異不僅僅是在語言、食物、外表、個人習慣這些方面。一個人的文化深深的反映了影響他/她的生活方式和他/她看待世界的觀念，信仰和價值觀。想親自體驗文化差異的學生可以真正理解其他文化是來自哪里的。
出國留學優(yōu)勢四：良好的發(fā)展平臺。
出國留將會幫助你發(fā)展技能和給你課堂環(huán)境永遠不會提供的'體驗。剛開始時，完全處在一個全新的文化背景里是讓人有點害怕的，但是，它也是令人興奮的。這是一個發(fā)現(xiàn)新的優(yōu)勢和能力，征服新的挑戰(zhàn)，解決新問題的機會。你將會遇到對你來說是完全陌生的環(huán)境，會學會適應和反映的有效方法。
出國留學優(yōu)勢五：結識外國友人。
出國留學能夠給你認識來自全世界朋友的機會。在國外，你不僅會遇到當地人，還會遇到和你一樣來自遙遠家鄉(xiāng)的國際學生。
出國留學優(yōu)勢六：更好的認識自我。
出國留學可以幫助你了解自己。留學回國的學生對自己和自己的文化有新的觀點和視角。國外的經驗常常讓他們重新思考自己的信仰和價值觀。這些經驗也許能加強這些價值觀，也有可能導致學生改變或者放棄他們原有的價值觀，而有新的觀點和看法。文化上的交融能讓學生以新的眼光審視自己的文化。
出國留學優(yōu)勢七：拓展視野。
出國留學能拓展你的世界觀。留學回國的學生往往會用一個更加開放和更少偏見的態(tài)度來看待其他國家和人民。
出國留學優(yōu)勢八：破舊立新。
出國留學能夠使你有機會打破你的學術程序，掌握新的知識和技能。
出國留學優(yōu)勢九：增加就業(yè)機會。
出國留學能夠提高就業(yè)機會。在雇主的眼里，一個有留學經驗的學生是自我激勵的，獨立性很強的，喜歡迎接挑戰(zhàn)的，并且能夠解決各種各樣的問題和情況。國外學習和生活的經驗，與另一種文化的融合，能夠使用另一種語言，這些都將是你比其他的求職者更有優(yōu)勢。
出國留學優(yōu)勢十：提高學位含金量。
出國留學可以提高你的學位價值。
以上是出國留學的獨特優(yōu)勢，正是憑借這種獨特優(yōu)勢，讓出國留學備受學生的青睞。如有出國留學問題，歡迎咨詢育路出國留學專家。
留學生感想實用建議篇二十
體檢去英國超過半年者，入關時會要求出示健康證明書，注意體檢當天應空腹，盡量早到。體檢通常需要二至四個工作日出結果。
過關文件。
出發(fā)前仔細檢查入境所需要的文件必須齊全。這些文件因為要在英國機場入境時出示，建議最好放在一個隨身攜帶的手提包中。
材料備份。
需要復印的資料：如護照需復印，以便在萬一遺失時能夠迅速提供相關信息。如果開立了匯票、旅行支票或信用卡，請記下有關號碼或保留一份復印件。而且最好保留一份錄取通知書、護照和飛機票等重要材料的備份在國內親屬手中，以防萬一。
現(xiàn)金兌換。
購買機票，學生機票一般只能在獲得簽證之后出票，機票很有可能出現(xiàn)一票難求的狀況，建議選擇一個比較恰當的預訂時機。另外，在打包整裝前，一定要記得與自己的航空公司確認可以帶多少免費托運行李。
行李準備。
購買出國用品，四季的衣物可以適當帶一些，但英國的衣服并不是很貴，因此帶夠應急所需的衣服就可以了。由于英國天氣多雨，雨傘或防雨服要帶上。最好在帶一雙高邦防雨鞋。另外，帶一個相對輕便的小電飯煲，留學期間做一些米飯調劑餐食也是不錯的。
學習用品。
一些學習用品因人而異，但是在英國書籍比較昂貴，最好在國內買一些實用工具書籍帶上。而且?guī)蟯盤、移動硬盤、光盤的同時，記得一定要買轉換插頭。還有不要忘記帶上與家人聯(lián)系的攝像頭和帶麥克的耳機。
托運安全。
值得注意的是，在托運當中，不要攜帶一些假名牌物品，一旦查到將受到罰款處罰。方便面也不用帶，另外，所有液體以及打火機、火柴、指甲刀等可攻擊性物品均需要托運。
留學生感想實用建議篇二十一
一、簡歷要“因地制宜”
我們可能會同時申請很多職位，一定要根據不同職位的要求，不同公司的性質撰寫不同的簡歷，千萬不可“一稿多投”?！笆チ酸槍π缘暮啔v，就等于垃圾桶里面的廢紙一張?！?/p>
二、學會了解自己。
在我們的成長經歷中，也許沒有工作經驗，但一定參加過大大小小的比賽或是培訓，千萬別忘了選擇性的體現(xiàn)在你的簡歷中。要知道，這些曾被自動過濾掉的“小事兒”沒準就是幫你起開職業(yè)生涯大門的鑰匙?！胺▏驹谡衅傅臅r候，更多的是考慮應聘者本人的特質是否符合崗位需要。”
三、自信。
很多中國留學生參加法國公司面試的時候，常常會因為地域、語言的改變，給自己心理暗示“我不行”，結果導致原本應該聽明白的問話沒聽懂，原本知道的專業(yè)知識出現(xiàn)暫時性遺忘。建議面試前找法國朋友幫忙，多做幾次面試現(xiàn)場模擬，適應當時的氣氛。
四、踏實。
很多留學生希望在國外公司尋找工作機會，積累工作經驗，一旦被錄取，一定要腳踏實地，千萬不要一山看著一山高，老想著“跳槽”。因為法國公司一旦決定錄用你，就意味著將會花大筆的錢來栽培你，他們自然不會希望自己的銀子打水漂，專業(yè)人士建議，在法國公司最好工作三年以上，業(yè)務純熟以后，再考慮職業(yè)生涯的下一步?！斑@是給中國留學生在法就業(yè)立口碑的事情，千萬不要小覷，否則將來留學生在法就業(yè)形勢會越來越難?！?/p>
很多法國留學的朋友在完成學業(yè)后，去各企業(yè)實習并且簽訂了勞動合同。根據合同，企業(yè)有三個月的試工期，并可順延一次。相比之下，當地的學生試工期只有一至兩個月。相信是許多法國留學的朋友都會遇到這樣的疑惑，本地學位和留學生的試工期長短不同，是由雇主說了算嗎?留學e網查詢了一下法國在試用期方面的法律規(guī)定，供法國留學的朋友參考。
據悉，普通工人和職員的長期聘用合同(cdi)試工期是兩個月?；鶎宇I導(領班、工段長)和技術員是三個月。高層管理干部是四個月。聘用畢業(yè)班實習生時，實習期可抵扣試工期的50%.若行業(yè)協(xié)議的規(guī)定更為優(yōu)惠，則按行業(yè)協(xié)議執(zhí)行。
法國留學生求職，短期合同的試工期根據合同期而定。六個月以下的試工期按每周一天計算，但不得超過兩周。六個月以上的合同的試工期為一個月。
所以，法國留學生的試工期和其他員工不同，是否因為簽訂的勞動合同時間長短不同?可以朝這方面找找原因。
此外，根據行業(yè)協(xié)議，長期聘書或工作合同可注明試工期可延長一次。其期限為：普通工人的試工期可延長四個月?；鶎宇I導和技術人員(車間主任和技術人員)的試工期可延長六個月。管理干部的試工期可延長八個月。試工期的工資根據合同規(guī)定執(zhí)行。
另外還要提醒各位在法國留學剛剛畢業(yè)找工作的同學，在工作合同結束時，雇主應向員工提供以下文件：工作證明。提交就業(yè)中心領取失業(yè)金的證明;結賬收據。法國留學的同學一定要注意，如果雇主沒有主動提供的話一定要去索要，這對居留和之后的就業(yè)都非常重要。
留學生感想實用建議篇二十二
一個留學生的對自己美國留學生活的真實感言，通常我們只能看到一些籠統(tǒng)的關于美國教育和生活的介紹，來看看最普通的留學生對于自己留學經歷的心得和體會。
到美國的時間并不長，但收獲真的是非常大。也漸漸地理解了為什么那么多人到了美國的國土就不想離開的原因，因為美國真的值得。它對一個有心人的洗禮不是一般的強大。
也許并沒有到耶魯、哈佛、普林斯頓等高校享受全日制的大學高等教育，但幾個星期的耳濡目染，還是讓我班門弄斧地搬出一些我向大家分享的一些經驗和見識吧。如果你對美國有興趣，或是有去美國的打算而卻知道的很少，如果你是我的朋友而又對期待從我的美國之行得到一些借鑒的意義，而不是我簡單地口頭上說的“美國很好”，那么，看完這篇文章一定比不看強。
留學篇
1.原來美國的高等學府真的比中國的好很多，不愧為世界最領先。
作為世界教育強國之一，美國擁有4200多所大專院校(其中公立大學1720所，私立大學2516所)，擔任著本國居民完成高等教育的任務。與此同時，來自世界各國眾多學者也慕名來到美國不同的`大專院校求學。
眾所周知，中國的高等院校有歷史流傳下的“行政管轄”的分類法，即屬于國家一級的院校(如教育部部屬院校，國家部委所屬院校等)，屬于省一級的地方院校，屬于市一級的地方院校等等，這種帶有較強行政從屬性的學校類別給學校帶來不同的“待遇”。例如，不同所屬類型的高校在招生時擁有不同的權利，擁有得到或獲取國家資源不同的權利與機會，擁有在各學術組織中或教育行政管理中較多的名額數等等。中國的教育是政府行為，學校的規(guī)模、經費、組織管理、生源等等，都主要由國家決定。
舉個例子，一個在耶魯讀大學的朋友告訴我說，耶魯大學的師生比是1：6，我們算一算我們各自學校的師生比，汗顏度可想而知。
2.原來學習成績(gpa)的重要性是如此大
我們其實都知道，要想去美國學習(特別是想拿獎學金)，學習成績一定要好，但我這次發(fā)覺要達到不是一般的好才可以。我們現(xiàn)在想出國，多半會選擇去讀graduate，那么我們本科的成績就非常的重要了。達到3.5/4是比較理想的。要想申到獎學金乃至全獎，那么托福和g的成績也就很重要了。我們周圍有這樣一類同學，課外活動非常優(yōu)秀，但相應的成就就相對弱視一些，以為注重學生綜合素質的美國會喜歡這樣的學生，那么我希望我們可以不要有這種想法了，因為學習成績好的基礎上再參加好的課外活動才是必要的。ucla的jane permal教授就談到，成績是他們看的第一也是最重要的條件。
哈佛大學更是過分，為了應對中國過多的申請者并且省時間，他們只看清華和北大(ps：原來國外讀北京大學很少讀beijing university or pekin university,而是讀作beida)的，最多看看上交的，令我們當場汗顏，當然這是針對申請graduate,如果是申請undergraduate美國大學就沒有那么高的要求了，有很多大學甚至不需要學生出示高中畢業(yè)證，一個好的托福成績、不錯的高中gpa和本科生入學考試成績，以及一份較好的綜合素質的證明就夠了。
不過，我還是想補充一句，我覺得只要準備的充分，就算gpa不高，gmat和t也不高，好好準備，申請個200左右的大學還是有可行性的。所以，既然想去美國，就好好準備，還是沒有問題的。
3.原來申請美國大學研究生比我們想象的還要艱難
這次我是意識到了，申請美國讀研究生真的是非常非常地不容易，所以我對那些申請到的人真的是十分地佩服。當然，這里當然不是指砸錢進美國高校了。舉個例子，yale作為全美最有錢的大學，每年會接到很多的捐贈，如果你的老爸可以給學校捐個3000萬建樓，那么你去yale當然也是沒有問題，想想小布什。
當然，也有很多非常公正的大學。最稱贊的莫過于mit(麻省理工)了，mit對學生的要求非常高，能進這里學習的人都不是一般人。有個浙江大學去年獲得竺可楨獎學金的同學(竺可楨獎學金可不是每年都會有的，只要所有學年都排年級第一才可以)拒絕了哈佛的offer，選擇了mit。還有，一個巧合認識了一個非常漂亮的mit姐姐，曾經做過學生會主席，非常的優(yōu)秀，雖然流著中國的血，但是她說她就在美國出生，打死不承認自己與中國有關系。此外，像columbia也是非常不錯的，也是很公正的。
下面就簡單談一下申請美國研究生的過程吧，我獲得這些資料主要就是來自真正的美國高等院校的教授以及在那里讀書的中國學生以及本地學生，希望對大家可以有所幫助。
step1:準備心理+時間+經費
我覺得心理準備是非常重要的，要知道我們上了大學后，可能一開會很興奮，但終究要考慮我們的未來發(fā)展問題。我們有很多選擇，以會計專業(yè)為例，我們可以考驗、保研、考cpa、考acca、直接工作，還有就是出國留學。每一個選擇看起來都可以很光明，但是我們如果什么都想要，就會什么都得不到。所以，我們最好盡快把這種心理準備做好，確定自己到底想干什么。
一旦心理準備做好了，那么就要付諸時間的投入。一般大二下開始準備就不早也不晚了。我們可以先考gre或者gmat(有效期5年)，然后再考托(有效期2年)，這兩個的復習都是很花時間的。記得曾經一個老師說，如果四級難度是4，六級難度是6，那么gre難度是20。至于怎么復習，我覺得就要靠大家了，這點我不擅長了。
最后就是當我們這一切都準備好了，就是要付出金錢的時候了。一般美國大學的申請費都要三五十美金，貴的一百多美金。所以，你如果想每個學校都投個簡歷遞交申請，那么最好省省吧。gt和t的考試費用也每個要一千多人民幣，而成績單的打印要10多美元。如果申請15-20所大學，那么自己就可以算算有多少錢了。此外，美國的學費生活費也要5-10萬美元一年(不包括獎學金)，還有郵寄費、簽證費(930元，我第一次被拒簽，第二次才成功，所以我花了1860元，我知道一個被斯坦福錄取的，第六次才簽到)、體檢費、機票費等等。
step2:選擇大學
很多人就夢想自己去yale、harvard或者princeton等等，但老實說，大部分都不現(xiàn)實，能申請到50左右的其實已經很不容易了。一般來說，比較好的美國大學對gre的要求是1350托福是100，所以你可以根據自己的情況選擇合適自己的。當然，其中還可能會有一些意外因素。
step3:保住gpa
不要荒廢學業(yè)，保住自己的gpa，必要的時候可以花點錢重修，因為gpa是根據這門考的最高的成績算。
step4：申請沖刺階段
生活篇
原來美國人有些習慣我們其實還是可以借鑒的。
我們中國是禮儀之邦，我知道還有不是仇視美國的，但我覺得美國人有些生活習慣或是生活習性還是可以讓我們借鑒的。
美國司機真的是很讓路，我一開始不習慣的時候還會等汽車先過，但是每次司機都會停下來，然后無奈地向我揮手勢，讓我先過。在美國經?？梢钥吹健敖锅Q笛，否則罰款可打2000美金”，所以在美國是很聽到鳴笛的噪音的。還有一個，我覺得很有借鑒意義，在美國紅燈停的時候，車輛之間的間距都相對比中國的大很多，一開始很奇怪這樣很浪費空間，但后來才明白，這樣做的話，綠燈亮的時候，所有車可以同時加速。美國人似乎表現(xiàn)的很懂禮貌，每次做電梯的時候，一起乘坐的我們總要給對方一個微笑，然后主動讓對方先出。
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