通過(guò)總結(jié)可以形成經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為以后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)。總結(jié)應(yīng)該是客觀、真實(shí)和具體的，避免夸大或縮小事實(shí)，以保持總結(jié)的準(zhǔn)確性和可信度。希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享，能夠給大家?guī)?lái)啟示和靈感，激發(fā)大家寫(xiě)總結(jié)的興趣和熱情。
學(xué)生的年終總結(jié)篇一
這次由招就處老師發(fā)起的“情系校友，探索職場(chǎng)”的訪談活動(dòng)，是為了助人自助，了解職場(chǎng)信息，幫助在校大學(xué)生科學(xué)抉擇未來(lái)的職業(yè)之路。這次有幸參加了這次訪談活動(dòng)，還采訪到趙學(xué)長(zhǎng)，一番談話之后，感觸頗多。
職場(chǎng)對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一片陌生的領(lǐng)域，一切充滿(mǎn)了未知與迷茫，這是因?yàn)槲覀冞€未涉足職場(chǎng)，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還是有一定壓力的，所以具備一定的能力還是非常的必要。
(一)要重視和精通自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
趙學(xué)長(zhǎng)告訴我們，一定要把握好大學(xué)的美好時(shí)光，充分利用現(xiàn)在的一切資源，學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，因?yàn)樵谝院蟛饺肷鐣?huì)，走上工作崗位后，就沒(méi)有這么多時(shí)間和精力來(lái)專(zhuān)心搞學(xué)問(wèn)了，但是大學(xué)不是一個(gè)死讀書(shū)的地方，要廣泛地接觸一些事物。大一大二的時(shí)候，在保證學(xué)習(xí)的前提下，盡量多參與一些活動(dòng)，多接觸一些事物，你會(huì)從中獲得許多東西，發(fā)現(xiàn)自己的能力和興趣所在。在這一過(guò)程中你會(huì)知道自己到底想要什么，確定一個(gè)適合自己的，通過(guò)自己的努力能達(dá)到的目標(biāo)。一旦目標(biāo)確定下來(lái)了，就不要猶豫，大膽的去做吧。
要對(duì)自己有信心，時(shí)刻保持一顆平常心，不管做什么，只要做，就要努力做好，這樣，即使不成功，也不會(huì)給自己留下遺憾。
(二)關(guān)于工作技能的提升。
大學(xué)是一個(gè)快速提升自己的平臺(tái)，除了學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的穩(wěn)固外，還要注重自己的工作技能，在多次的參與活動(dòng)中，努力提升自己，就算自己再有能力，但是這些表現(xiàn)于無(wú)形的東西，有必要通過(guò)一些證書(shū)、文憑之類(lèi)的讓別人了解自己，肯定自己。尤其是自己將來(lái)想要從事的工作方面的職業(yè)證書(shū)，是一個(gè)很好展現(xiàn)自己的辦法。
(三)人際關(guān)系的經(jīng)營(yíng)。
人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)也是很有必要的，如今我們的交際圈只是親戚、同學(xué)和一部分好友，但是這對(duì)我們今后的職業(yè)生涯順利發(fā)展是很不利的，現(xiàn)在就要注意為人處世能力的培養(yǎng)和自己人脈資源的經(jīng)營(yíng)。
(四)要擺正心態(tài)。
心態(tài)決定成敗，細(xì)節(jié)鑄就輝煌。在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的當(dāng)今社會(huì)，任何一個(gè)公司都不會(huì)接受一個(gè)心高氣傲、做事磨蹭、對(duì)工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)的員工。我們應(yīng)該盡量多地去接觸行業(yè)最新的發(fā)展概況。并做好充分的準(zhǔn)備，待畢業(yè)時(shí)，積極投身行業(yè)的發(fā)展大潮之中。
(五)積極投身實(shí)踐中去。
獲取知識(shí)和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經(jīng)驗(yàn)中去獲取;二是從自己的實(shí)踐中去獲取。而最重要最可靠最有價(jià)值的還是自己在實(shí)踐中所獲得的知識(shí)和技能等。實(shí)踐出真知，這是千古以來(lái)不變的真理。
訪談后，我覺(jué)得作為當(dāng)代大學(xué)生要想成功，必須要具備下面幾種綜合素質(zhì)：
1、冷靜、自信、應(yīng)變能力強(qiáng);。
2、有較強(qiáng)的與人溝通能力;。
3、有協(xié)作精神和協(xié)調(diào)能力;。
4、有工作熱情，能帶動(dòng)其他人;。
5、思想品德端正，誠(chéng)實(shí)可靠;。
6、有一技之長(zhǎng)。
總之，要能吃苦耐勞，任何工作都需要一個(gè)人全心全意地投入，而且應(yīng)該滿(mǎn)懷熱情,喜歡是做好的前提，要能吃苦耐勞,我覺(jué)得很多知識(shí)技能或經(jīng)驗(yàn)也許并不是先前都已經(jīng)積累了。而更多地是在進(jìn)入工作之內(nèi)，抱著一種開(kāi)放、包容、謙虛、好奇的態(tài)度慢慢習(xí)得的。這更加明確了自己今后所要發(fā)展的方向和爭(zhēng)取的目標(biāo)，并在今后的學(xué)習(xí)生涯中有針對(duì)性的就此次訪談中自己所暴露出的問(wèn)題進(jìn)行彌補(bǔ)和所要求的能力等進(jìn)行培養(yǎng)，使自己最終在職場(chǎng)中駕輕就熟。
學(xué)生的年終總結(jié)篇二
百花齊放，綠樹(shù)成蔭，轉(zhuǎn)眼間20xx年已接近尾聲，在這一年中，我部繼承和發(fā)揚(yáng)上期的優(yōu)良作風(fēng)，總結(jié)并彌補(bǔ)了以前的不足，全面徹底地完成了本年的工作任務(wù)。
20xx年里，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我部深入落實(shí)學(xué)?！瓣P(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)年”的要求，緊緊圍繞學(xué)院的安排開(kāi)展了各項(xiàng)工作，我們時(shí)刻牢記體育部的職責(zé)，調(diào)動(dòng)全院學(xué)生積極參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的大學(xué)生活。同時(shí)，我部參與并協(xié)助其他部門(mén)完成相關(guān)的工作，切實(shí)履行了應(yīng)盡職能。
在20xx年的工作中，我們體育部結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的開(kāi)展了預(yù)計(jì)的各項(xiàng)工作，現(xiàn)就20xx年比較重點(diǎn)的幾項(xiàng)工作作以簡(jiǎn)要小結(jié)：
當(dāng)然，還有很多零散但又不可缺少的工作。這些工作的順利開(kāi)展，既是對(duì)我們工作計(jì)劃的實(shí)踐，又是對(duì)我們工作能力的檢驗(yàn)。而我們之所以能圓滿(mǎn)完成這些工作，與老師的深入指導(dǎo)，與同學(xué)們的大力支持密不可分。
回顧這一年的工作，總體來(lái)說(shuō)，我部所做的工作得到了老師的認(rèn)可和同學(xué)們的支持，是相對(duì)成功的。當(dāng)然或多多少還存一些不足之處，我們會(huì)自我批評(píng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
感謝老師的不誨指導(dǎo)，讓我們?cè)谧龊霉ぷ鞯耐瑫r(shí)不斷成長(zhǎng)。我們深知今后的工作道路還很艱辛還很漫長(zhǎng)，所以我們依舊會(huì)以求實(shí)的精神，滿(mǎn)懷激情的態(tài)度為同學(xué)們服務(wù)。相信在未來(lái)的工作中，在老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，在我們體育部全體成員的共同努力下，我們體育部會(huì)取得更驕人、更優(yōu)異的成績(jī)，為我們南湖通信人增光添彩。
時(shí)光如梭，我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，用心改正缺點(diǎn)和不足，再接再勵(lì)不斷提升自己，我們相信在我部全體成員的共同努力下體育部一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天。
學(xué)生的年終總結(jié)篇三
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，就是在國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的指導(dǎo)下，幫助大學(xué)生正確分析和評(píng)價(jià)個(gè)人的智力、才能、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)和志向，使其能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)，合理調(diào)整就業(yè)期望，愉快地走上既符合社會(huì)需要、又能使自己得到充分發(fā)展的工作崗位。隨著高等教育管理體制改革的不斷深人和畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的進(jìn)一步發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)工作在調(diào)節(jié)和引導(dǎo)學(xué)校招生、培養(yǎng)以及擴(kuò)大學(xué)校聲譽(yù)等方面的作用日顯突出。在新的形勢(shì)下，如何做好畢業(yè)生就業(yè)工作，已成為高校面臨的一個(gè)十分重要且緊迫的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
一、就業(yè)指導(dǎo)的重要性。
隨著國(guó)家社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善，與之相適應(yīng)的高校畢業(yè)生就業(yè)制度已經(jīng)由“統(tǒng)包統(tǒng)分”轉(zhuǎn)向“雙向選擇”、“競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)”、“自主擇業(yè)”。但是，據(jù)我們對(duì)高校畢業(yè)生的不完全調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高校畢業(yè)生中有很大一部分對(duì)當(dāng)初確定的單位不太了解或很不了解。很多在校的畢業(yè)生希望分配就業(yè)或推薦就業(yè)，“等”、“靠”、“要”這種傳統(tǒng)的就業(yè)觀念還相當(dāng)普遍，這在一定程度上也反映出近一兩年來(lái)高校部分畢業(yè)生還很不適應(yīng)當(dāng)前的改革形勢(shì)。為此，加大畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的力度，做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，就顯得十分迫切，已越來(lái)越被廣大師生員工所認(rèn)識(shí)。具體來(lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn):第一，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的好壞，關(guān)系到人力資源能否實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置。高等學(xué)校畢業(yè)生作為非常寶貴的人才資源，將其合理開(kāi)發(fā)使用是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略的重要措施之一。如果每個(gè)畢業(yè)生都給自己一個(gè)合理的定位，能找到適合自己的工作，真正做到樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，從而使自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷得到提高，從社會(huì)角度上講就可以做到人盡其才，避免人才浪費(fèi)，實(shí)現(xiàn)人力資源的合理配置；從個(gè)人角度上講，可以使個(gè)人的自身價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)、自身潛力得到充分挖掘。第二，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的好壞，直接關(guān)系到學(xué)校在社會(huì)上的聲望與地位，是學(xué)校自身生存和發(fā)展的需要。因?yàn)楫厴I(yè)生作為高校的“產(chǎn)品”，其就業(yè)狀況折射出學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平，引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)是高教改革后各高校應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的必要手段。第三，做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)今后的各項(xiàng)工作也具有指導(dǎo)與促進(jìn)作用。通過(guò)收集各種信息，將為高等學(xué)校進(jìn)行學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整提供依據(jù)；教師了解這些信息，教學(xué)工作就會(huì)更有針對(duì)性，就會(huì)更貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活；學(xué)生了解這些信息，學(xué)習(xí)就更有目的性，從而減少盲目性，增強(qiáng)主動(dòng)性。第四，做好就業(yè)指導(dǎo)工作也是當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的要求。20世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)實(shí)際勞動(dòng)力供給愈來(lái)愈大，但創(chuàng)造就業(yè)崗位的能力明顯下降，加劇了就業(yè)供求矛盾，一方面，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，多種所有制經(jīng)濟(jì)并存，拓寬了就業(yè)渠道，畢業(yè)生有了更多的選擇余地；另一方面，隨著國(guó)有企業(yè)改革的深化，大批人員下崗，政府機(jī)構(gòu)也在精減人員、壓縮編制，相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)干部要分流，畢業(yè)生的就業(yè)難度無(wú)疑要增大。在這種情況下，做好就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助學(xué)生邁好走上社會(huì)的第一步，是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。
二、樹(shù)立就業(yè)指導(dǎo)新理念。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)超越過(guò)去那種僅為就業(yè)政策、信息、觀念、技巧方面的宣傳教育，其工作內(nèi)容應(yīng)當(dāng)融匯于學(xué)校教育、管理及學(xué)生工作的整個(gè)系統(tǒng)和過(guò)程。就業(yè)指導(dǎo)作為學(xué)校教育過(guò)程的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)貫穿于青年學(xué)生大學(xué)生活的始終。就業(yè)指導(dǎo)工作是學(xué)校教育與社會(huì)需求的結(jié)合點(diǎn)，是更新人才培養(yǎng)機(jī)制的重要環(huán)節(jié)，其終極目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生自主擇業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)，培養(yǎng)和輸送具有獨(dú)立生存能力和創(chuàng)業(yè)精神的人。因此，就業(yè)指導(dǎo)不能只停留在讓學(xué)生“謀生”這一簡(jiǎn)單的需求層面上，而應(yīng)該上升到實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生價(jià)值和為社會(huì)做貢獻(xiàn)這一價(jià)值層面上。因此，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，必須樹(shù)立新的理念。這些理念是在對(duì)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)該堅(jiān)持的基本原則、立場(chǎng)和出發(fā)點(diǎn)，只有樹(shù)立了就業(yè)指導(dǎo)新理念，才能使就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)現(xiàn)既對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，又使社會(huì)獲益。這些就業(yè)指導(dǎo)新理念包括:第一，市場(chǎng)理念。
引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體平等、公平競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)勝劣汰等基本特征，教育學(xué)生辯證地分析和看待市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面因素對(duì)畢業(yè)生擇業(yè)的影響，使其樹(shù)立自信、自強(qiáng)的自主意識(shí)，尋求實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值和自身價(jià)值。另一方面，要積極參與就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，想方設(shè)法地推銷(xiāo)畢業(yè)生，并通過(guò)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的分析研究，準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的需求和變化情況，及時(shí)向?qū)W校的決策層提供信息，根據(jù)市場(chǎng)的需求調(diào)整招生規(guī)模、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等。
是為人才需求單位提供挑選畢業(yè)生的有關(guān)服務(wù)，如聯(lián)系、查詢(xún)、了解有關(guān)畢業(yè)生的基本情況、在校表現(xiàn)、能力等等。第四，法律理念。目前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)尚處于形成階段，就業(yè)的方式、方法、手段、途徑乃至程序等各個(gè)環(huán)節(jié)還有不規(guī)范之處，人為因素的干擾也時(shí)有發(fā)生，從而導(dǎo)致個(gè)別用人單位和某些畢業(yè)生無(wú)視法律和制度的約束，不惜損害對(duì)方利益，擅自毀約。針對(duì)這種情況，就業(yè)工作部門(mén)必須強(qiáng)化法律意識(shí)，在對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)加強(qiáng)與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的法律、法規(guī)和規(guī)定的教育。還要從維護(hù)大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)肅性與用人單位的正當(dāng)利益的高度出發(fā)，嚴(yán)格把關(guān)，建立相應(yīng)的利益制約機(jī)制，約束大學(xué)生和用人單位認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待各自的選擇。
全局理念。就業(yè)工作部門(mén)應(yīng)樹(shù)立全局意識(shí)、整體觀念。針對(duì)大學(xué)生不同年級(jí)的不同特點(diǎn)，開(kāi)展全過(guò)程的就業(yè)指導(dǎo)。在一年級(jí)開(kāi)展成才指導(dǎo)，二年級(jí)實(shí)施素質(zhì)指導(dǎo)，三年級(jí)進(jìn)行擇業(yè)觀指導(dǎo)，四年級(jí)著重就業(yè)政策和技巧的指導(dǎo)。具體內(nèi)容包括:對(duì)學(xué)生興趣、愛(ài)好、性格、能力的測(cè)試；指導(dǎo)、幫助學(xué)生定位職業(yè)發(fā)展方向、擬定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃；指導(dǎo)學(xué)生從事與自己職業(yè)發(fā)展方向相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；在畢業(yè)階段，向?qū)W生提供就業(yè)信息，幫助學(xué)生掌握求職擇業(yè)的方法、技巧等，使就業(yè)工作貫穿大學(xué)教育的始終、人才培養(yǎng)的全過(guò)程。
學(xué)生的年終總結(jié)篇四
時(shí)光匆匆，在我們還無(wú)察覺(jué)的時(shí)候，它已經(jīng)悄悄地將我們甩在了身后。隨著6月19號(hào)畢業(yè)生晚會(huì)的結(jié)束，這一屆的學(xué)生會(huì)工作也接近了尾聲，而我在學(xué)生會(huì)的工作也將結(jié)束?；仡欉@一年的時(shí)間，在學(xué)生會(huì)的工作讓我受益匪淺，我不但學(xué)到了很多東西，接觸到了更多的人，而且提高了社交能力及工作能力。在這匆匆的一年里，我在學(xué)生會(huì)的工作充滿(mǎn)了快樂(lè)，雖然也有委屈，但是我還是無(wú)比熱愛(ài)我在學(xué)生會(huì)的工作。從大一進(jìn)入學(xué)生會(huì)，作為女生部的干事時(shí)，我對(duì)學(xué)生會(huì)的感情慢慢變得濃厚。到了大二，我成為女生部副部長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生會(huì)的了解變得更深，與學(xué)生會(huì)成員們的感情變得更加深厚，也更舍不得學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭。
在每次開(kāi)會(huì)和活動(dòng)中我都學(xué)會(huì)了很多，包括溝通技巧、任務(wù)分配、接待任務(wù)、活動(dòng)舉辦、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的過(guò)程的心得，給我了很多成長(zhǎng)當(dāng)中不可多得的經(jīng)驗(yàn)。所以選擇學(xué)生會(huì)是在我人生成長(zhǎng)經(jīng)歷中最重要的一個(gè)過(guò)程，我感謝學(xué)生會(huì)給我的信任和培養(yǎng)我鍛煉我的機(jī)會(huì)。以下是這一年我的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)。
我擔(dān)任學(xué)生會(huì)女生部副部長(zhǎng)后第一個(gè)工作是新生接待。在三天的新生接待工作中，雖然天氣炎熱，但是在大本營(yíng)值班的我們一直微笑接待新生，為一個(gè)個(gè)新生辦理入學(xué)手續(xù)，介紹學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，解答他們的疑惑等。聽(tīng)到新生及其家長(zhǎng)們的感謝和表?yè)P(yáng)，我們的工作得到了十分的肯定，也為接下來(lái)面試干事做了鋪墊。在新生接待過(guò)程中，我也認(rèn)識(shí)了各部部長(zhǎng)及副部長(zhǎng)，增強(qiáng)了交際能力。
接下來(lái)的工作是走訪新生。我們?nèi)齻€(gè)副部長(zhǎng)跟隨部長(zhǎng)走訪女生寢室，關(guān)心剛剛進(jìn)入大學(xué)的她們適應(yīng)情況，解答她們對(duì)大學(xué)各個(gè)方面的疑問(wèn)。那晚，我根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)為新生們解惑，希望她們能少走彎路。那晚是我最開(kāi)心的一晚，因?yàn)楸恍律鷤円恢苯兄鴮W(xué)姐。
在新生見(jiàn)面會(huì)上，各部長(zhǎng)介紹其部門(mén)的情況，讓新生們知道了學(xué)生會(huì)各部門(mén)。在面試干事時(shí)，當(dāng)我第一次作為面試官提問(wèn)新生們時(shí)，我有點(diǎn)緊張，還好提前準(zhǔn)備好了面試問(wèn)題。在面試新生的過(guò)程中，氣氛有時(shí)沉悶有時(shí)活躍，看著他們青澀的面龐，讓我想起了當(dāng)年我面試時(shí)的情景。我們雖為面試官，但也是學(xué)姐，所以在面試后都會(huì)給新生們提一些建議。在面試干事的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何從他們的回答中判斷他們是怎么樣的人。
我接下的工作是負(fù)責(zé)陽(yáng)光護(hù)理小組，這也是我擔(dān)任副部來(lái)最重要的任務(wù)。我負(fù)責(zé)收集各班陽(yáng)光護(hù)理人員名單，安排每天去護(hù)理運(yùn)動(dòng)員的護(hù)理人員，教護(hù)理人員護(hù)理運(yùn)動(dòng)員，安排參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)職護(hù)理，安排運(yùn)動(dòng)會(huì)在大本營(yíng)護(hù)理人員隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)的結(jié)束，我這個(gè)長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月的工作也結(jié)束了。在此期間，我學(xué)會(huì)如何安排工作，組織人員，提高了溝通和協(xié)調(diào)能力。期間我工作出現(xiàn)了失誤，讓我明白細(xì)節(jié)的重要性，在以后的工作中我將會(huì)盡力考慮全面減少錯(cuò)誤的發(fā)生。雖然，在工作期間我受了一點(diǎn)委屈，但是，當(dāng)大家那么肯定我的工作時(shí)我覺(jué)得所有都是值得的。
接下來(lái)是女生部的活動(dòng)—diy手工作品大賽。大賽分初賽，復(fù)賽，決賽三個(gè)部分。今年的大賽創(chuàng)新在于復(fù)賽，復(fù)賽在南區(qū)門(mén)口舉行，我們擺出進(jìn)入復(fù)賽的作品讓大家投票。這次的復(fù)賽不但取得很圓滿(mǎn)的成功，而且產(chǎn)生了不小的影響。我也知道了擺點(diǎn)的流程。由于時(shí)間倉(cāng)促，決賽準(zhǔn)備的不是很充分，決賽很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮周全，導(dǎo)致決賽當(dāng)晚有點(diǎn)混亂，氣氛也沒(méi)預(yù)想中的好。在大家一起努力下，決賽還是圓滿(mǎn)結(jié)束了。在這個(gè)活動(dòng)中，從干事到部長(zhǎng)都得到了不少的鍛煉，我深切感受到做干事和做副部的不同，作為副部要考慮的比干事要多。
在手工作品大賽的決賽之前，學(xué)生會(huì)有個(gè)意外的工作—接待招聘企業(yè)。這項(xiàng)工作大家都從未經(jīng)歷，我既緊張又興奮。那天早上，大家將一切準(zhǔn)備就緒等待各自負(fù)責(zé)接待的招聘企業(yè)的到來(lái)。我負(fù)責(zé)的企業(yè)只來(lái)了一個(gè)，不過(guò)我的工作也不輕松。在接待招聘企業(yè)的期間，我跟企業(yè)招聘負(fù)責(zé)人聊了其企業(yè)用人特點(diǎn)等。從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們面試的過(guò)程中，我了解了企業(yè)面試的注意細(xì)節(jié)。這個(gè)意外的工作，讓我提前知道了關(guān)于招聘和面試的事項(xiàng)，以及專(zhuān)業(yè)與工作的關(guān)系。
今年女生部活動(dòng)最大的不同是和動(dòng)科院一起舉辦了“舞韻，生動(dòng)傳情舞蹈大賽”。大賽分初賽和決賽，初賽是我們生工院自己舉辦，為了選出更好的舞蹈節(jié)目進(jìn)入決賽。決賽由我們兩院一起在大禮堂舉辦，其規(guī)模不亞于送畢業(yè)生晚會(huì)。在這次大賽中，我的工作是有史來(lái)最重的一次，而我得到的鍛煉也是最多的一次。在決賽之前，我負(fù)責(zé)和動(dòng)科院一起做裝臺(tái)和宣傳的物品，用了兩個(gè)星期才將一切準(zhǔn)備好。決賽當(dāng)天，我負(fù)責(zé)裝臺(tái)，催臺(tái)，燈光及音樂(lè)的安排，整整一天都待在大禮堂。當(dāng)所有事項(xiàng)都準(zhǔn)備好了，當(dāng)看著大賽最終完美結(jié)束，我頓時(shí)感到無(wú)比欣慰和幸福。在此過(guò)程中，我的各個(gè)方面都得到了很大的鍛煉，特別是我的組織能力和應(yīng)急能力有了很大的提高。同時(shí)，我也明白了，無(wú)論事前考慮得有多么周全，有些事還是會(huì)考慮不到，要靠我們臨時(shí)解決。
在這一年中，我主要負(fù)責(zé)溫馨小提示。相比去年，溫馨小提示的形式還是有改進(jìn)的地方的，溫馨小提示的畫(huà)面也更加漂亮。不過(guò)，由于各種原因，溫馨小提示也沒(méi)達(dá)到我計(jì)劃中的樣子。
我的工作即將結(jié)束，回顧學(xué)生會(huì)一年來(lái)的工作歷程，我深深地感到：每一次活動(dòng)的順利舉行，離不開(kāi)部長(zhǎng)的指導(dǎo)，離不開(kāi)全體學(xué)生會(huì)干部的努力工作。
學(xué)生的年終總結(jié)篇五
時(shí)值歲末年終，在這辭舊迎新，歡樂(lè)祥和的喜慶時(shí)刻，我們小學(xué)校委會(huì)成員向兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘在教育一線全體教師表示衷心的感謝!向一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作給與關(guān)心、理解和大力支持的各位家長(zhǎng)送去美好的祝福。恭祝大家新年快樂(lè)!
回顧一年來(lái)的工作，我校全體師生在城區(qū)中心校的安排部署下，確立了“用快樂(lè)教育的.辦學(xué)理念，用素質(zhì)教育的辦學(xué)方法，用三到五年的時(shí)間，力爭(zhēng)我校教育教學(xué)工作進(jìn)入全市中上游”工作目標(biāo)，以加快教育發(fā)展為主線，以提升教育質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)為根本，以深化課堂改革為動(dòng)力，以“適應(yīng)新常態(tài)，科學(xué)育人才”的思路，全面推行素質(zhì)教育，努力創(chuàng)辦人民滿(mǎn)意的教育。
我們堅(jiān)持兩手抓，通過(guò)常規(guī)教學(xué)抓課改，以課改促進(jìn)學(xué)生文化內(nèi)涵發(fā)展。我們開(kāi)展了普聽(tīng)課、校際聯(lián)合體教研，教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
通過(guò)特色建設(shè)塑造學(xué)校社會(huì)形象，學(xué)校組織了以籃球韻律操和跳繩為主的兩項(xiàng)大社團(tuán)活動(dòng)，其次各班分別開(kāi)展小社團(tuán)活動(dòng)，一年級(jí)折紙、二年級(jí)古詩(shī)歌唱、三年級(jí)捏橡皮泥、四年級(jí)剪紙、五年級(jí)寫(xiě)字、六年級(jí)繪畫(huà)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中悟，感受快樂(lè)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)生的年終總結(jié)篇六
經(jīng)過(guò)一年大學(xué)的學(xué)習(xí)，自己的確成長(zhǎng)了不少，增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界，領(lǐng)略了另一番風(fēng)景，更加是開(kāi)啟了另一種的人生?，F(xiàn)對(duì)一年的學(xué)習(xí)作了一下總結(jié)：
來(lái)到xx，首先感受到的是xx濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，稱(chēng)xx學(xué)子為“學(xué)術(shù)帝”則是一點(diǎn)沒(méi)有夸張，大家都暢游在知識(shí)的海洋中，充分感受知識(shí)帶來(lái)的享受與愉悅，在這里可以真正靜下心做學(xué)問(wèn)，經(jīng)常在來(lái)回的路上聽(tīng)到同學(xué)討論學(xué)術(shù)問(wèn)題，或許在追求更高層次的人生目標(biāo)上，大家與知識(shí)成為益友，相伴相知，在人生旅途中閑庭漫步，笑看云卷云舒。
第一年進(jìn)入研究生的新生活，學(xué)習(xí)進(jìn)入到一個(gè)新階段，開(kāi)始接觸到一些更加具有創(chuàng)新性的處于科學(xué)前沿的新技術(shù)與新知識(shí)，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)更加細(xì)致與系統(tǒng)化。理解到也許每個(gè)知識(shí)點(diǎn)背景后的小細(xì)節(jié)稍加改進(jìn)又可以成為創(chuàng)新之舉，商品化的技術(shù)更加有能力提高現(xiàn)有的生產(chǎn)力水平，為國(guó)家與社會(huì)帶來(lái)新的機(jī)遇?？茖W(xué)的神奇之處在于你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)奇跡在多遠(yuǎn)處等待你，所以科技工作者才會(huì)夜以繼日，兢兢業(yè)業(yè)，運(yùn)用自己的知識(shí)與智慧尋找下一個(gè)奇跡，人類(lèi)社會(huì)整個(gè)文明史才會(huì)成為真正意義的進(jìn)步史(當(dāng)然很大一部分也是哲學(xué)家、文藝家和社會(huì)學(xué)家的功勞)。
剛到xx的陌生在一年時(shí)光里悄然離我遠(yuǎn)去，所里面的同學(xué)也更加熟絡(luò)，或許是天生性格屬于外向型，與舍友同學(xué)快速打成一片。大家通過(guò)班級(jí)建立的群組方便技術(shù)快捷交流學(xué)習(xí)中的困難與收獲，于是乎在每次的思維風(fēng)暴中，都會(huì)有不同的收獲，視界更加開(kāi)闊，思路更加敏捷，集思廣益的魅力凸顯。在生活中，大家在假日組織出去烤肉、吃飯、k歌，歡樂(lè)暢快，友誼更加深厚。每個(gè)人生階段我們都會(huì)離開(kāi)一群老朋友，同時(shí)認(rèn)識(shí)一群新伙伴，我堅(jiān)信老朋友的情誼長(zhǎng)存，新朋友是我們的親密戰(zhàn)友，總之一句話友誼地久天長(zhǎng)，在朋友的陪伴下，沐浴在友情的陽(yáng)光下，每個(gè)人才會(huì)綻放出最美麗的自己。
進(jìn)入研究生的新生活，覺(jué)得自己身上也多了一份責(zé)任，現(xiàn)實(shí)逼迫我們每個(gè)人不斷成長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)起家庭和未來(lái)的擔(dān)子，這或許是成長(zhǎng)最沉重又最真實(shí)的部分吧。21歲，未來(lái)似乎在遠(yuǎn)方親切地向我揮手，但是這個(gè)遠(yuǎn)方的距離則沒(méi)有人知道，我們離開(kāi)了懵懂的少年時(shí)代，進(jìn)入了需要自己打拼創(chuàng)造生活的新階段，身上寄存著父母的期待、自己的夢(mèng)想同時(shí)還有赤裸裸的殘酷現(xiàn)實(shí)，如何突破重圍，達(dá)到心中彼岸，每個(gè)人都有不同的選擇，我相信，天道酬勤，自己奮斗的道路的另一端不會(huì)讓你失望。
一年的時(shí)光，匆匆已過(guò)，在不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)中，自己思想更加成熟，生活更加有序，方向更加明確，但自己仍需更加穩(wěn)健，不斷汲取別人的長(zhǎng)處，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野，更重要的是擁有豁達(dá)胸懷，遇事坦然處之，在平淡的學(xué)習(xí)生活中取得更大的成績(jī)。
學(xué)生的年終總結(jié)篇七
論文摘要：分析當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢(shì)，及我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。
近幾年，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。如何準(zhǔn)確把握當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)工作所面臨的新形勢(shì)，并提出相應(yīng)對(duì)策，是當(dāng)前深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革的重要課題。
1大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)所面臨的新形勢(shì)。
1．1大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)從“賣(mài)方”走向“買(mǎi)方”
隨著高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)畢業(yè)生供給緊缺的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。高校畢業(yè)生就業(yè)已逐步由計(jì)劃分配模式轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌?chǎng)配置模式，形成了畢業(yè)生和用人單位“供需見(jiàn)面、雙向選擇、自主擇業(yè)”的新機(jī)制。大學(xué)生就業(yè)基本趨向于市場(chǎng)化，并由過(guò)去的“賣(mài)方”市場(chǎng)轉(zhuǎn)向“買(mǎi)方”市場(chǎng)。在社會(huì)需求總量增加不大的一段時(shí)間內(nèi)，高校畢業(yè)生就業(yè)都將處于“買(mǎi)方”市場(chǎng)。
1．3經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整造成宏觀就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻。
近年來(lái)，在高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)的同時(shí)，畢業(yè)生在離校時(shí)待就業(yè)的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)，并且數(shù)量呈逐年上漲的趨勢(shì)。20xx年7月份，全國(guó)待就業(yè)畢業(yè)生為50萬(wàn)，20o3年7月達(dá)到70萬(wàn)人。這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期社會(huì)整體就業(yè)形勢(shì)密不可分。當(dāng)前，城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動(dòng)力三大就業(yè)群體呈現(xiàn)三峰疊加的態(tài)勢(shì)，勞動(dòng)力市場(chǎng)出現(xiàn)供大于求的局面。宏觀的就業(yè)形勢(shì)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了直接的影響。
2我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中存在的主要問(wèn)題。
2．1就業(yè)指導(dǎo)工作體系不健全。
我校目前就業(yè)指導(dǎo)工作體系構(gòu)架為：建立了校級(jí)就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由分管學(xué)生工作的黨委副書(shū)記擔(dān)任。下設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室，掛靠學(xué)生工作處管理。學(xué)院一級(jí)的單位就業(yè)指導(dǎo)工作由黨總支辦公室兼管，具體由負(fù)責(zé)學(xué)生工作的副書(shū)記和輔導(dǎo)員實(shí)施。在此體系下，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作部門(mén)與學(xué)生管理工作部門(mén)長(zhǎng)期實(shí)行“一套人馬，兩塊牌子”的管理體制。首先，職能的寬泛造成了力量的分散，導(dǎo)致把就業(yè)指導(dǎo)工作等同于一般的學(xué)生管理工作。其次，由于各學(xué)院輔導(dǎo)員的工作變動(dòng)和更替，使就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏連續(xù)性和穩(wěn)定性，容易產(chǎn)生工作銜接斷層。第三，由于整個(gè)體系中行政、教學(xué)人員參與程度不高，會(huì)出現(xiàn)信息反饋不及時(shí)，不到位的情況，不能發(fā)揮就業(yè)狀況對(duì)于教育教學(xué)改革的促進(jìn)作用。”
2．2就業(yè)指導(dǎo)工作沒(méi)有形成科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直沒(méi)有建立科學(xué)有效的就業(yè)指導(dǎo)工作評(píng)價(jià)機(jī)制，缺乏可操作的評(píng)價(jià)指標(biāo)。這使得畢業(yè)生就業(yè)狀況沒(méi)有真正與專(zhuān)業(yè)設(shè)置、學(xué)科建設(shè)、經(jīng)費(fèi)撥付、職工待遇及工作職責(zé)掛鉤，對(duì)各學(xué)院未形成實(shí)際意義上的壓力和約束。
2．3就業(yè)指導(dǎo)工作片面化，服務(wù)內(nèi)容單一。
對(duì)就業(yè)指導(dǎo)工作存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)：認(rèn)為就業(yè)指導(dǎo)工作的對(duì)象僅是畢業(yè)班學(xué)生，內(nèi)容上單純?yōu)閷W(xué)生提供一些信息和條件，沒(méi)有將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿到所有在校學(xué)生中，實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作的全程化。
3改進(jìn)我校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議。
3．1轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念。
首先要更新教職員工的思想觀念。一是樹(shù)立全員參與意識(shí)，屏棄畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作只是少數(shù)部門(mén)、少數(shù)人的思想。從校領(lǐng)導(dǎo)到每個(gè)職工都立足做好本職工作，為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。二是樹(shù)立就業(yè)指導(dǎo)工作全程化的思想，改變以往就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)象只針對(duì)畢業(yè)生，而忽視非畢業(yè)生的做法。應(yīng)從新生人學(xué)開(kāi)始，通過(guò)完善的就業(yè)指導(dǎo)，促使大學(xué)生自覺(jué)地將未來(lái)的就業(yè)壓力轉(zhuǎn)化為在校期間的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
3．2建立健全就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。
目前高校就業(yè)指導(dǎo)體系主要是按照下列兩種模式建立的，一種是就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)模式，只設(shè)有校一級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和人員，不設(shè)院系級(jí)的就業(yè)指導(dǎo)人員，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)直接對(duì)學(xué)生展開(kāi)就業(yè)信息服務(wù)、指導(dǎo)與咨詢(xún)工作；另一種是當(dāng)前高校(包括我校)普遍采用的“學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)+院系輔導(dǎo)員”模式，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心(或辦公室)負(fù)責(zé)為全體學(xué)生提供就業(yè)信息、指導(dǎo)與咨詢(xún)服務(wù)，而院系輔導(dǎo)員則主要為學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)咨詢(xún)服務(wù)。但從目前用人單位和大學(xué)生需要更多的“個(gè)性化”服務(wù)來(lái)看，按照這兩種模式建立的就業(yè)指導(dǎo)體系都已不能適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展。筆者認(rèn)為高校應(yīng)在后一種基礎(chǔ)上建立一種由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)職能部門(mén)的專(zhuān)職人員，院系的專(zhuān)兼職就業(yè)輔導(dǎo)員、班主任和專(zhuān)業(yè)教師等組成的就業(yè)指導(dǎo)工作體系。各類(lèi)就業(yè)指導(dǎo)人員從不同角度發(fā)揮不同作用，以保證大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作自始至終既有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視與關(guān)心，又有學(xué)校有關(guān)職能部門(mén)和院(系)的積極配合與參與。
首先，學(xué)校應(yīng)成立以校黨委書(shū)記為主任，校長(zhǎng)、分管學(xué)生工作的其他校領(lǐng)導(dǎo)為副主任的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作委員會(huì)。黨辦、校辦、學(xué)生工作、教務(wù)、人事等職能部門(mén)成為委員會(huì)成員單位。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作委員會(huì)為全校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)構(gòu)。日常工作由校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)。委員會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一到兩次工作會(huì)議，聽(tīng)取職能部門(mén)和各院(系)對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的匯報(bào)，總結(jié)全校就業(yè)指導(dǎo)工作，提出要求。"。
其次，院(系)應(yīng)成立以院長(zhǎng)(系主任)為組長(zhǎng)的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)院(系)大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)與指導(dǎo)工作辦公室，具體負(fù)責(zé)本院(系)的大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)與指導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)學(xué)生工作的黨總支書(shū)記或黨總支副書(shū)記、主管教學(xué)的副院長(zhǎng)、院(系)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作辦公室主任、教務(wù)辦主任、分團(tuán)委書(shū)記為成員。院(系)要建立一支包括專(zhuān)業(yè)教師、班主任、就業(yè)指導(dǎo)老師在內(nèi)的全方位的大學(xué)生就業(yè)咨詢(xún)與服務(wù)體系。
3．3豐富就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容。
一直以來(lái)有許多高校存在這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)的誤區(qū)：認(rèn)為畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作要等到學(xué)生進(jìn)人到畢業(yè)班階段后再考慮，平時(shí)把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)好就行了，但事實(shí)上大學(xué)生畢業(yè)后成功就業(yè)的關(guān)鍵在于長(zhǎng)期的點(diǎn)滴積累。因此，就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)遵循大學(xué)生從一年級(jí)到畢業(yè)各個(gè)階段身心發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生做好個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，教育、指導(dǎo)大學(xué)生逐步形成科學(xué)的就業(yè)觀，掌握必需的就業(yè)技能、技巧。
所謂職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指一個(gè)人對(duì)其步人社會(huì)將從事的職業(yè)及其發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃。依據(jù)學(xué)生所在的不同年級(jí)，其內(nèi)容主要有：
3．4建立完善的就業(yè)指導(dǎo)工作評(píng)估體系。
評(píng)估體系應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)性和較強(qiáng)的可操作性，能夠客觀反映高校畢業(yè)生就業(yè)工作的規(guī)律和其主要工作。主體框架為：設(shè)置三個(gè)一級(jí)指標(biāo)(工作條件、工作內(nèi)容、工作成效)，每個(gè)一級(jí)指標(biāo)下分別包括若干二、三級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，每個(gè)指標(biāo)按照不同的權(quán)重設(shè)定具體的分值。整個(gè)體系涵蓋工作經(jīng)費(fèi)、專(zhuān)職機(jī)構(gòu)、人員編制、辦公設(shè)備等多個(gè)觀測(cè)點(diǎn)。在該評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善招生、培養(yǎng)、投入與就業(yè)適度掛鉤制度，力求實(shí)現(xiàn)“四個(gè)”掛鉤。即就業(yè)與經(jīng)費(fèi)投入掛鉤，就業(yè)與招生數(shù)量掛鉤，就業(yè)與專(zhuān)業(yè)、課程設(shè)置掛鉤，就業(yè)與各院系、各部門(mén)考核評(píng)優(yōu)掛鉤。
3．5充分實(shí)現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)手段的多樣化。
在當(dāng)前信息時(shí)代的背景下，以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為媒介，運(yùn)用信息技術(shù)提升就業(yè)服務(wù)質(zhì)量應(yīng)該成為我們完善就業(yè)推薦工作的主要手段。對(duì)于學(xué)校而言，收集到的需求信息量的多少，以及信息傳遞的效率和質(zhì)量，將直接影響到畢業(yè)生就業(yè)率的高低。因此就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要充分利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)管理與服務(wù)的自動(dòng)化，建立或完善專(zhuān)業(yè)的就業(yè)信息系統(tǒng)，提高信息的準(zhǔn)確度和規(guī)范性，為畢業(yè)生和用人單位提供交流平臺(tái)，有效實(shí)現(xiàn)相互間的供需信息溝通。
學(xué)生的年終總結(jié)篇八
又是牡丹花開(kāi)，又是離別的季節(jié)。為我們鶴峰職校學(xué)生會(huì)的建設(shè)，立下汗馬功勞的高三學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。馬上即將離開(kāi)學(xué)校，踏入未來(lái)嶄新的旅程。我們20xx屆學(xué)生會(huì)成員為了感謝他們對(duì)于組織做出的積極貢獻(xiàn)；我們特組織召開(kāi)20xx年學(xué)生會(huì)“憶苦思甜”歡送會(huì)?，F(xiàn)就將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排：
07屆至09屆學(xué)生會(huì)成員：楊宜、劉章博、唐生淼、陳靜、鐘彬、覃莉、向銀鑫、孫艷20xx屆學(xué)生會(huì)領(lǐng)導(dǎo)成員：宋忠武、陳偉、李巧、李福燕學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)：李順玉、李娜、甘杰、劉習(xí)濤、王雪晴鶴峰職校學(xué)生會(huì)全體成員。
20xx年5月22日，星期六晚上18：30至20：20時(shí)。
鶴峰職校教學(xué)樓五樓報(bào)告廳。
1、主持人宣布年終歡送會(huì)開(kāi)始；
2、學(xué)生會(huì)主席為歡送會(huì)致開(kāi)幕詞；
4、07屆至09屆學(xué)生會(huì)成員一次發(fā)言；
唐生淼、鐘彬、覃莉、劉章博、向銀鑫、陳靜、孫艷、楊宜。
5、學(xué)生會(huì)部分成員發(fā)言；
6、德育處涂主任發(fā)言；
7、觀看學(xué)生會(huì)歷年的工作、活動(dòng)視頻資料；
經(jīng)過(guò)了近三年春耕夏耘，我們一起迎來(lái)了一個(gè)有一個(gè)里程碑的時(shí)刻?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，望高三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們高考大捷，金榜題名；同時(shí)，也預(yù)祝本次年終總結(jié)會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功！
學(xué)生的年終總結(jié)篇九
（三）希望加強(qiáng)秘書(shū)部和其他部門(mén)之間、系三個(gè)秘書(shū)部之間、秘書(shū)部部門(mén)內(nèi)成員之間的交流。
（四）科學(xué)管理系部團(tuán)學(xué)財(cái)產(chǎn)。
（五）做出本秘書(shū)部工作職能分解表，實(shí)行定崗定位。
（七）培養(yǎng)更多文秘方面的人才。
（八）繼續(xù)完成一般性工作。
1、做好掌握學(xué)生會(huì)的活動(dòng)資料。
3、交流經(jīng)驗(yàn)，使工作開(kāi)展的更順利，提高工作效率。
5、做好學(xué)生會(huì)的文件制作，管理和各部門(mén)會(huì)議記錄的收信整理、歸檔等等。
雖然已經(jīng)換屆了，但是在接下來(lái)的工作中，我將繼續(xù)在秘書(shū)部工作，組織協(xié)調(diào)新干部做好各項(xiàng)內(nèi)部工作。同時(shí)鼓勵(lì)發(fā)揮秘書(shū)處同心協(xié)力、積極向上的精神，與新任干部一起為秘書(shū)處的明天繼續(xù)奮斗?；仡櫛緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)，在取得上述成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方：
1、對(duì)運(yùn)動(dòng)員的組織與培訓(xùn)工作尚欠加強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)員整體素質(zhì)水平有待提高。
2、離學(xué)院提出的總排名在全校前三有一定的距離，由于部分運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中的失誤，我院此次運(yùn)動(dòng)會(huì)并沒(méi)有取得理想的成績(jī)。
3、查漏補(bǔ)缺，雖然我們比較順利地完成了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)工作，但還是在工作中暴露了些問(wèn)題，有待今后改進(jìn)。如前期準(zhǔn)備不足，有些問(wèn)題還未考慮到，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開(kāi)始有些混亂；前期宣傳力度不夠，導(dǎo)致各部門(mén)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)支持有些不足。
4、通過(guò)此次校運(yùn)會(huì)，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生整體身體素質(zhì)有待加強(qiáng)，在今后尚須加強(qiáng)體能鍛煉。
總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷下，在同學(xué)們的大力支持下，做了充分準(zhǔn)備和擁有良好后勤保障的運(yùn)動(dòng)員以頑強(qiáng)拼搏的精神加上不怕苦不怕累的勁頭投入到比賽中去，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌，為學(xué)院增添了光彩。相信通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)所積累的經(jīng)驗(yàn)，我們有信心在以后的工作中做得更好！
學(xué)生的年終總結(jié)篇十
時(shí)間過(guò)得很快，這個(gè)學(xué)期即將接近尾聲。作為大一新生，我在宣傳部確實(shí)學(xué)到了很多東西。
開(kāi)學(xué)時(shí)，我經(jīng)過(guò)報(bào)名、面試、選拔，終于有幸進(jìn)入了人文分院學(xué)生會(huì)宣傳部海報(bào)組。剛開(kāi)始，我對(duì)宣傳部的工作還很陌生。在學(xué)姐的指導(dǎo)下，我開(kāi)始了第一次海報(bào)制作。
經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、貼紙、打搞、上色、勾線等步驟，我知道了一塊海報(bào)的誕生過(guò)程。同時(shí)我也了解到自己的不足—--缺少海報(bào)繪制的基本功和經(jīng)驗(yàn)。
在此之后，我在圖書(shū)館尋找了相關(guān)書(shū)籍，學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)字的寫(xiě)法，并了解了許多關(guān)于海報(bào)排版及制作的知識(shí)。同時(shí)更加關(guān)注擺放在外的宣傳海報(bào)，從中吸取好的創(chuàng)意。
由于課程沖突，在一段時(shí)間之后我才有了第二次繪制海報(bào)的機(jī)會(huì)。那是一張關(guān)于祝賀編輯部成立的海報(bào)。我和劉虹等四人共同完成了這張海報(bào)。在這次實(shí)踐中，我學(xué)到的知識(shí)得到一定運(yùn)用。并認(rèn)識(shí)到了合作的重要性。
出自 www.aiweibaby.com
除了手繪海報(bào)，我通過(guò)與廣告公司的接觸與交流，了解了一些平面海報(bào)設(shè)計(jì)、制作的知識(shí)。為我今后在宣傳部的工作提供了經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的海報(bào)制作，我覺(jué)得我有以下不足之處。
1.對(duì)海報(bào)的總體設(shè)計(jì)不夠全面，過(guò)于注重部分及細(xì)節(jié)。
2.寫(xiě)字時(shí)不夠細(xì)心，會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)字的現(xiàn)象，為海報(bào)的完成造成不便。
3.不夠積極，只是完成上級(jí)任務(wù)，沒(méi)有主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊值得宣傳的事進(jìn)行宣傳。
在下個(gè)學(xué)期中，我將不斷充實(shí)自己，提高海報(bào)制作能力，同時(shí)不斷完善自己的不足之處，爭(zhēng)取做得更好。
當(dāng)然宣傳部的工作并不僅僅是出海報(bào)。宣傳部是對(duì)外宣傳的窗口，是把人文分院學(xué)子們的風(fēng)采展現(xiàn)在全校師生面前的通道。
我通過(guò)親身參與，深刻地感受到宣傳部的成員們團(tuán)結(jié)一致，恪守職責(zé)，為更好的完成部門(mén)工作而不斷努力。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們及時(shí)寫(xiě)報(bào)道為運(yùn)動(dòng)健兒們加油喝彩，并制作喜報(bào)讓同學(xué)們同喜同慶;平時(shí)工作中，我們積極配合兄弟部門(mén)工作，把宣傳部對(duì)外宣傳窗口作用發(fā)揮得淋漓盡致;在金秋文化節(jié)的宣傳工作中，我們以美觀大方的海報(bào)對(duì)外展現(xiàn)出我們?nèi)宋娘L(fēng)采，秀出人文魅力。
但是我認(rèn)為我們部門(mén)還有一些不足之處。以下是我的一些建議：
1.我們應(yīng)加強(qiáng)與班級(jí)和班級(jí)中宣傳委員的聯(lián)系，更關(guān)注發(fā)生在我們身邊的事情，與同學(xué)們多些互動(dòng)與交流。不只宣傳大事，好事。
2.提高新聞報(bào)道的及時(shí)性。我覺(jué)的我們?nèi)狈ν晟频膱?bào)道上交體系，沒(méi)有責(zé)任到人制度。會(huì)出現(xiàn)明明寫(xiě)好了報(bào)道卻沒(méi)有用上的現(xiàn)象。
3.由于課程不同，人員較為散亂。一個(gè)學(xué)期雖然不長(zhǎng)，但這短短一個(gè)學(xué)期宣傳部的歷練使我成長(zhǎng)了不少。我相信，在明年的工作中我可以做的更好!
學(xué)生的年終總結(jié)篇十一
大學(xué)已經(jīng)過(guò)去六分之一了，四個(gè)月的時(shí)間雖然很短暫，但是有許多值得回味的東西，這是大學(xué)入學(xué)第一年留下的印跡。
問(wèn)題，學(xué)會(huì)思考。學(xué)會(huì)思考是大學(xué)中必須學(xué)會(huì)的東西，十八年前我們習(xí)慣于依靠父母依靠老師，依靠身邊所有能依靠的資源，久而久之自己的動(dòng)手動(dòng)腦的意識(shí)就減弱了，沒(méi)有主見(jiàn)隨波逐流成為一個(gè)時(shí)代的代名詞！十八年后我們應(yīng)該凡事兒學(xué)會(huì)動(dòng)腦，看待身邊的人和事兒都應(yīng)該全方位的去看，靠山山會(huì)倒，靠水水會(huì)流，一切都應(yīng)該靠自己??！
不管在什么狀態(tài)下，都應(yīng)保持一份自信，一份適可而止的自信，如果過(guò)頭那就是自戀，記得剛開(kāi)學(xué)不久我們班一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)了這樣一句話："你自信的剛剛好！！"當(dāng)時(shí)對(duì)這句話沒(méi)有太在意，但是再細(xì)想一下自信總是有個(gè)度的，保持自信會(huì)增強(qiáng)你的人氣和士氣，過(guò)于自信那就相反了！
大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)，學(xué)生都是來(lái)自五湖四海的，如何與別人相處的很好，需要自己在平時(shí)生活中慢慢琢磨出來(lái)！在這半年里我總結(jié)了幾條與別人相處，讓別人接受你的經(jīng)驗(yàn)：
1、平等。每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果，不可能完美無(wú)缺！不要總覺(jué)得自己比別人好，自己比別人懂得多就飄飄然了，不要總是拿自己的優(yōu)點(diǎn)與他人的缺點(diǎn)作比較，總有一種高高在上的感覺(jué)，對(duì)同學(xué)呼來(lái)喝去的，這樣只能體現(xiàn)出自己素質(zhì)太差??！每個(gè)人生下來(lái)都有平等的權(quán)利，善待身邊的人，也是善待自己。
八個(gè)人集體想出來(lái)的更有深度和廣度，因此不要總是把自己的想法強(qiáng)加于別人，增強(qiáng)自己的集體觀念對(duì)自己以后各方面的發(fā)展都有好處。
學(xué)生的年終總結(jié)篇十二
大學(xué)第二年，少了第一年的青澀與懵懂，多了堅(jiān)定和堅(jiān)持?；仡櫼粚W(xué)年的生活，我感觸頗多，有收獲也有不足，經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)生活我已成熟很多。總結(jié)了一下這個(gè)學(xué)期的各方面狀況，大概能夠歸納以下幾點(diǎn)：
在思想上，本人深深地意識(shí)到，要成為一名合格的大學(xué)生，務(wù)必從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開(kāi)始，只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能為這大學(xué)四年以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向，因此本人不斷自我提升，注重自己的品行，堅(jiān)持自我反省且努力的完善自己的人格。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生以學(xué)為本，大學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)積累是一個(gè)極其重要的基礎(chǔ)。因此，學(xué)習(xí)依然是大學(xué)生的首要任務(wù)，我清楚的意識(shí)到，作為一名合格的大學(xué)生，務(wù)必具備豐富的科學(xué)文化知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)一學(xué)年的努力，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還有差距，仍需繼續(xù)努力。學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人潛力的培養(yǎng)也不容忽視。我還注重自己動(dòng)手潛力的培養(yǎng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用心參加課外活動(dòng)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，我還需不斷進(jìn)步不斷完善。
在工作上，本人一如既往的為班級(jí)工作，盡自己的一份力量。兩年來(lái)，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，用心參加學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)班委們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，通過(guò)不斷努力地學(xué)習(xí)和工作，我服務(wù)了他人，也鍛煉了自己。
是我一貫堅(jiān)持的生活態(tài)度，在暑假期間，本人還參加了第十五屆國(guó)際投資貿(mào)易洽談會(huì)的志愿者，收獲良多。在新的一學(xué)年還需要繼續(xù)不斷充實(shí)自己，完善自己。
總之，過(guò)去的兩年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的兩年，是用心探索、逐步成熟的兩年。但我深知自身還有很多不足之處，我將虛心學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！
學(xué)生的年終總結(jié)篇十三
尊敬的輔導(dǎo)員：
20xx年xx月xx號(hào)，我和爸爸背著不怎么重的行李來(lái)到了學(xué)校。行李很輕，但是我的心情卻相當(dāng)沉重。想起剛才在路上接的那個(gè)電話就覺(jué)得煩，好像是什么這所學(xué)校的學(xué)生打的招生電話，問(wèn)我什么時(shí)候能到學(xué)校，我本來(lái)就不情愿，所以也是很不耐煩。有一句沒(méi)一句的回應(yīng)著，對(duì)方還好像很生氣，說(shuō)什么你能不能說(shuō)話聲音大點(diǎn)啊。我也只是苦笑。
終于，我站在了校園里，看著來(lái)來(lái)往往的匆忙的人影，我在尋找，尋找我想象中應(yīng)該出現(xiàn)的大學(xué)校園，當(dāng)然現(xiàn)實(shí)還是現(xiàn)實(shí)，怪只能怪自己不爭(zhēng)氣?？粗臀乙粯訋е鴿M(mǎn)臉青澀的同學(xué)很友好的過(guò)來(lái)幫我提行李。我的心情在悄悄的變化，帶著滿(mǎn)臉的迷茫，好奇的，小心的跟著幫我提行李的同學(xué)一塊兒向那個(gè)我將要住上幾年的宿舍走去。
終于開(kāi)學(xué)的一切煩瑣的事，被我和爸爸還有熱情的同學(xué)門(mén)一股腦全辦完了。和爸爸道別后，就回到了宿舍，躺在剛鋪好的床上看著白白的墻。一輩子就這樣了，這3年又要荒廢了……心里在不停的哀聲嘆氣。我的心情之所以這樣糟糕，是因?yàn)槲页煽?jī)太差來(lái)到了這所大專(zhuān)而且還是補(bǔ)錄。在我們老家街坊鄰居很多都認(rèn)為上這樣的大專(zhuān)，等于浪費(fèi)青春。所以我一直也是這樣認(rèn)為的。所以我真的很不情愿來(lái)上學(xué)，就想著和朋友一塊兒出去闖蕩，不管結(jié)果會(huì)怎樣。但是爸媽并沒(méi)有因?yàn)槲夷菚r(shí)的幼稚而生氣，只給我留了一句話：“上完這3年，你想去哪去哪”我就是帶著這句話來(lái)上學(xué)的。
開(kāi)學(xué)第一天，輔導(dǎo)員和班上的同學(xué)為我們新到的補(bǔ)錄生開(kāi)了個(gè)歡迎聚會(huì)，從始到終我都是全力配合同學(xué)們，想做一個(gè)可有可無(wú)的人，陪他們一起快樂(lè)著。雖然有些事以前沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是，也覺(jué)得沒(méi)有什么新意。晚上回到宿舍，蒙著頭什么都不想去想，大學(xué)的第一天就這樣過(guò)去了。
還記得第一次上段老師的課，讓我第一次感受到了大學(xué)的氣氛，我也在不知不覺(jué)間重新學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講，三年來(lái)第一次又重新覺(jué)得聽(tīng)老師講課這么有意義，連我自己都不相信我會(huì)這樣靜下心來(lái)認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。不單單是段老師，馬老師講課也是同樣生動(dòng)，而且也很會(huì)調(diào)整課堂氣氛。我覺(jué)得老師講的很多知識(shí)都很切合實(shí)際，對(duì)我也是非常受用。迎合班里活躍的氣氛，我發(fā)現(xiàn)我真的變了。變得充滿(mǎn)信心，變得充實(shí)起來(lái)。
開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，班里就開(kāi)始競(jìng)選班委，我?guī)е蛣倎?lái)時(shí)截然不同的心情，信心十足但是異常緊張的心情，參加了競(jìng)選。雖然結(jié)果很現(xiàn)實(shí)，但是我覺(jué)得，我一直在慢慢的進(jìn)步，所以我并不會(huì)氣餒。
學(xué)生的年終總結(jié)篇十四
為使學(xué)生會(huì)的工作開(kāi)展的有頭有尾，做一個(gè)深刻的回顧；學(xué)生會(huì)辦公室特組織召開(kāi)年終總結(jié)會(huì)議?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)作如下安排：
學(xué)生會(huì)主席：楊宜學(xué)生會(huì)副主席：宋忠武學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)：劉章博
學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)：李巧、陳偉、梁鵬、李福艷鶴峰職校學(xué)生會(huì)全體成員。
20xx年1月17日，星期日晚上18：00。
鶴峰職校學(xué)生會(huì)教學(xué)樓五樓辦公室。
1、主持人宣布年終總結(jié)會(huì)議開(kāi)始；
2、學(xué)生會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)作年終總結(jié)發(fā)言；
3、學(xué)生會(huì)各部部長(zhǎng)作年終總結(jié)工作回顧發(fā)言；
4、學(xué)生會(huì)副主席作年終總結(jié)發(fā)言；
5、學(xué)生會(huì)主席作年終工作回顧及大會(huì)總結(jié)發(fā)言；
6、學(xué)生會(huì)辦公室下發(fā)“學(xué)生會(huì)新年書(shū)”；
7、主持人宣布年終總結(jié)會(huì)議結(jié)束。
注：各發(fā)言人準(zhǔn)備好一篇發(fā)言稿，會(huì)議結(jié)束后要上交備檔。
望參加本次會(huì)議的人員，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；同時(shí)，也預(yù)祝本次年終總結(jié)會(huì)議取得圓滿(mǎn)成功！
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