沒有什么事情是一蹴而就的，我們需要付出努力和耐心去追求自己的夢(mèng)想。在寫總結(jié)之前，我們可以先梳理一下已經(jīng)取得的成果和遇到的問題?？纯此说目偨Y(jié)范文，可以更好地了解不同領(lǐng)域和情況下的總結(jié)寫作要求和風(fēng)格特點(diǎn)。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇一
大家好，我是五(4)班的xx，我很榮幸在班級(jí)初賽中獲勝，代表班級(jí)來參加這次演講比賽，我演講的題目是《我與書的故事》。
我是一個(gè)愛看書的小女孩，讀書使我懂得了許多知識(shí)，也使我懂得了許多做人的道理，在書中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強(qiáng)不屈的精神都值得我們學(xué)習(xí)。
古人云:書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，是啊，有誰離得開書，又有誰不讀書呢書也是我的最愛，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì)說:"你是我的心肝寶貝，書是你的心肝寶貝，"。
其實(shí)，以前的我并不是那么愛看書，就是那么一張小小的照片，使我改變了對(duì)書的態(tài)度，星期天，媽媽給我?guī)硪槐緯洞笊街印?，這是媽媽的老師送給媽媽的，書里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒，目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區(qū)走向美國的紹興姑娘，媽媽告訴我:"琛琛姐姐小時(shí)候愛看文字多的書，學(xué)習(xí)非?？炭?，"我聽后，在心里默默地立下一個(gè)志愿:我以后一定要多看書，從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書，周末常常去書店看書，還經(jīng)常纏著爸爸買書，不知不覺中我的`作文水平提高了，有幾篇作文還在報(bào)上刊登呢。
法國著名作家伏爾泰說過，當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢，不少書我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書伴著我成長，伴著你成長，伴著大家成長，同學(xué)們讓我們一起來愛書吧!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇二
我今天講的題目是：好習(xí)慣成就好人生。先請(qǐng)同學(xué)們聽一個(gè)小故事：父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多。兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”
有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。
英國教育家洛克說：“習(xí)慣一旦養(yǎng)成之后，便用不著借助記憶，很容易很自然地就能發(fā)生作用了?！贝_實(shí)是這樣的。牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活。一個(gè)成功的人懂得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。正如培根所說“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量。它可以主宰人生。”要擁有美好人生，必須養(yǎng)成好的習(xí)慣，讓它服務(wù)于我們。
親愛的同學(xué)們，今日的習(xí)慣，決定明天的我們。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動(dòng)整理收拾，就會(huì)提高自己的生活能力;習(xí)慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對(duì)不起”，就會(huì)提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，就會(huì)擁有健美的體魄;習(xí)慣于理解、寬容，就能化干戈為玉帛;習(xí)慣于遵守各項(xiàng)安全規(guī)則，就能健康安全成長;習(xí)慣于隨時(shí)隨地用心觀察，就能發(fā)現(xiàn)世界的奇妙;習(xí)慣于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，就能提高學(xué)習(xí)效率，獲得更多知識(shí)。
人們常說，“播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)?！币簿褪钦f，我們撿起一片紙屑，就收獲了文明的習(xí)慣;我們遵守交通規(guī)則，就收獲了守紀(jì)的習(xí)慣;我們擰緊水龍頭，就收獲了節(jié)約的習(xí)慣，太多太多的小小舉動(dòng)，都會(huì)讓我收獲一種習(xí)慣。所以，親愛的同學(xué)們，我們要從點(diǎn)滴做起，要從自己做起，我們行動(dòng)起來，將好習(xí)慣的種子一粒粒的種到心田里，用毅力呵護(hù)它們生根發(fā)芽，深信不久的將來，我們收獲的一定是一個(gè)精彩絕倫的人生!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇三
為人師表，率先垂范。這是對(duì)身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時(shí)，這也是人們對(duì)教師的一種褒獎(jiǎng)。教書先育人，教師不僅在知識(shí)和言行上是學(xué)生效仿的對(duì)象，而且教師更為學(xué)生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優(yōu)秀品格令每一位學(xué)生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動(dòng)。
1997年12月5日9時(shí)45分，陜西省某地發(fā)生4。8級(jí)地震。西安市在同一瞬間也感到明顯的震顫。與此同時(shí)，在西安市某大學(xué)校園四樓的一所教室里，一位白發(fā)蒼蒼的老教授正在給學(xué)生講課。大樓搖了一下，所有的學(xué)生連同教授的身體也搖了一下。
教授的心一驚："可能是地震。"然而，當(dāng)他開口時(shí)卻說："同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合。"學(xué)生似乎明白了一點(diǎn)什么，魚貫而出。
當(dāng)所有的人都集中到樓前的空地上時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)：只有老教授未下來。正在這時(shí)，老教授出現(xiàn)在樓門口，同學(xué)們一齊歡呼沖上去圍住了他。細(xì)心的人發(fā)現(xiàn)：他手里還提著一雙女生跑丟的高跟鞋。
地震給學(xué)生們上了一課，讓他們學(xué)到了大學(xué)四年乃至一生都不易學(xué)到的東西：危難時(shí)刻，彰顯人格。在生命最危急關(guān)頭，老教授為他們樹立了"先人后己"的品德典范。
在北京師范大學(xué)的校園里銘刻著這樣的校訓(xùn)"學(xué)為人師，行為世范"。這既是對(duì)未來的準(zhǔn)教師們的教誨和要求，也是對(duì)教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在于自己擁有真才實(shí)學(xué)和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會(huì)的楷模："以令率人，不如身先"，"知行合一，行勝于言"。
在一個(gè)新學(xué)期開始的秋天，北京大學(xué)一位外地來的新生背著大包小包走進(jìn)了校園，實(shí)在太累了，他就把大包小包放在路邊。這時(shí)正好一位老人迎面走來，這位新生走上去說："您能不能替我看一下包呢?"老人爽快地答應(yīng)了。
這位年輕的學(xué)子輕裝地去辦理了各種入學(xué)手續(xù)。一個(gè)多小時(shí)后回來，發(fā)現(xiàn)老人還在那里盡職盡責(zé)地為他看著行李。一聲謝過后，兩人各自走了。
幾日后，在開學(xué)典禮上，這位新生驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)一位副校長正是那天替自己看包的老人。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇四
在我五年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，我跟我的伙伴已經(jīng)打成一片，關(guān)系非常的好。于是有些時(shí)候我也就沒有注意，再加上那時(shí)我沒時(shí)間跟他們玩，我的伙伴就誤會(huì)了。以為我不喜歡和她們?cè)谝黄?，于是一個(gè)噩夢(mèng)開始了。
他們都不跟我玩了。從此，我的孤單生活開始了。她們不僅一見著我就扭頭走人，而且還跟我翻白眼。我突然覺得我的眼前一片黑暗，眼淚不斷的往下掉。在一片黑暗中我想起了在上周時(shí)，那無憂無慮、自由自在的生活，我陶醉了，但是我不想放棄和她們的友誼，一直想和她們和好。
從此，我懂得了珍惜友誼。和同伴相識(shí)是一種緣分，和同伴相處是一種學(xué)問，要好好把握這種緣分，深深研究這種學(xué)問，才能讓友誼地久天長。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇五
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
一分鐘同學(xué)們能夠做些什么?也許同學(xué)們認(rèn)為一分鐘太短了，什么也做不了，但是一位美國的保險(xiǎn)人員自創(chuàng)“一分鐘守則”，他要求客戶給他一分鐘的時(shí)間，介紹自己的工作服務(wù)項(xiàng)目，，一分鐘到了，它自動(dòng)停止自己的話題，謝謝對(duì)方給他一分鐘的時(shí)間。由于他恪守自己的“一分鐘服務(wù)”，所以在一日的時(shí)間經(jīng)營上，幾乎和自己的業(yè)績成正比。
“一分鐘到了，我說完了!”
信守一分鐘，既保住他的尊嚴(yán)，又不消減自己的興趣，且讓他人珍惜這一分鐘服務(wù)。
另一家公司則是為了提高開會(huì)的質(zhì)量，老板買了一個(gè)鬧鐘，開會(huì)時(shí)，每個(gè)人只準(zhǔn)發(fā)言三分鐘。這個(gè)措施不但使得開會(huì)有效率，也讓員工分外珍惜開會(huì)的時(shí)間，把我發(fā)言的時(shí)間。
感悟：朱自清曾在文中寫道：“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”時(shí)間的消失往往都是在無聲無息中的。用心經(jīng)營人生中的每一分、每一秒，就會(huì)讓人生的價(jià)值閃光。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇六
大家好。單憑個(gè)頭，您覺得我像個(gè)初中生嗎？可千真萬確，再過一個(gè)多月，我就要踏入中學(xué)校園了。而如今，我最舍不得的就是小學(xué)六年的語文老師呂xx。今天，我就要為大家講一個(gè)關(guān)于她的故事，題目叫：讓我做您的拐杖！
這呂老師呀，看起來很一般：三十多歲，戴著副眼鏡，個(gè)頭也就比我高這么多，可偏偏每天有使不完的勁兒，而我們，都習(xí)慣叫她慧媽。
一個(gè)多月前的一天，她帶著我們?nèi)煌瑢W(xué)去儲(chǔ)藏室拿東西。她在狹窄擁擠的空間里翻找，讓我們等在門口。突然，“啊！”的一聲，把我們嚇了一跳。再一看，可不得了，一個(gè)瓷質(zhì)的水槽竟然落在她的腳背上?！皡卫蠋?！”我們幾個(gè)的聲音都有些變了腔，而她，眉頭緊鎖，嘴唇發(fā)白，眼淚一滴滴的順著鏡框往下掉?！皡卫蠋熓軅?！”不知誰喊了一聲，聞?dòng)嵍鴣淼膶O老師把她扶了出來。
呂老師被送進(jìn)了醫(yī)院，我們仨也邁著沉重的步伐回到四樓教室，此時(shí)，班級(jí)里已經(jīng)炸開了鍋?！皞顒?dòng)骨一百天，呂老師不能來上班，誰給我們上語文課？”同學(xué)們你一言我一語，不知接下來該怎么辦。而我，呆呆地望著房頂，眼前全是呂老師強(qiáng)忍著痛苦的面容。慧媽，你說你，怎么沒看到那個(gè)可惡的水槽呢？你的腳背當(dāng)時(shí)就腫了起來，那得多疼?。?/p>
等待，漫長的等待，我沒心思聽課，沒心思吃飯，沒心思睡覺，就這樣，挨到了第二天，消息傳來，呂老師重度骨裂，需臥床休息。唉，教室里一片唉聲嘆氣?！昂昧税?，這回呂老師來不了了！“”慧媽呀，我恨不得替你受這個(gè)罪呀！“”我們的語文課，誰來上呀！“而好幾個(gè)男孩女孩，眼眶已經(jīng)紅了。這一天，我們沒有見到她，但所有同學(xué)都牽掛著她，有幾個(gè)同學(xué)還商量周六就去醫(yī)院看她。
第三天早晨，孫老師一進(jìn)教室就打開班班通，還登上了自己的qq。咦？她這葫蘆里賣的什么藥？“呂老師！”不知誰大喊一聲，教室里立刻沸騰了！可不是嗎？是她，就是她！電腦屏幕上，她略顯疲憊的面容是那么美麗，而我此時(shí)，一句話都說不出來，卻真的明白了什么叫”一日不見如隔三秋“。孫老師打手勢讓我們安靜，教室里立刻鴉雀無聲?！巴瑢W(xué)們好！”“呂老師好！”我們異口同聲，身體立正，站得比任何時(shí)候都筆直?！闭?qǐng)坐！同學(xué)們，這兩天我不能去學(xué)校，從現(xiàn)在起，我通過視頻給大家上課！請(qǐng)打開書……“我們不知道呂老師能不能看到自己，但每位同學(xué)都用心讀、仔細(xì)寫、積極發(fā)言。從沒有什么時(shí)候，我們那么珍惜課堂上的每一分每一秒。此后的兩天，一到語文課，我們就會(huì)通過視頻與她相聚。
呂老師的視頻教學(xué)讓我們班出了名，也讓大家更是對(duì)敬業(yè)愛生的呂老師贊不絕口?？删驮谖覀円詾榻窈蟮恼Z文課都會(huì)這樣度過時(shí)，她來了！腳包扎得像個(gè)大面包，在學(xué)校門口下了車就一蹦一蹦往樓梯上跳。發(fā)現(xiàn)她的同學(xué)像瘋了一般沖到她面前，搶著說：“慧媽，讓我做您的拐杖吧！”
接下來的一個(gè)月，我們學(xué)校多了一道亮麗的風(fēng)景：同學(xué)們輪流排班，小心翼翼地扶著她的胳膊，慢慢的上樓、下樓——因?yàn)?，我們都是她的拐杖?/p>
我的故事講完了，謝謝大家！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇七
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是__，今天我非常榮幸在這樣一個(gè)莊嚴(yán)的場合下，為大家做國旗下的講話，我今天演講的題目是《作為一名大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì)》。
我們身在社會(huì)中，身份、角色也在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對(duì)象。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對(duì)隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上的說話、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對(duì)不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對(duì)對(duì)方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。
同學(xué)們：在學(xué)校，我們應(yīng)該是一個(gè)好學(xué)生。與老師、同學(xué)之間講尊重、有誠信；上課守紀(jì)律，就餐有秩序，集會(huì)、活動(dòng)講規(guī)則；言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。
出處 www.aiweibaby.com
在家庭，我們應(yīng)該是一個(gè)好孩子。愛勞動(dòng)，讓父母順心；懂節(jié)儉，讓父母舒心；求上進(jìn)，讓父母放心；有孝心，讓父母開心。
在社會(huì)，我們應(yīng)該是一個(gè)好公民。公共場所講公德、重形象；人際交往寬容大度，以禮相待；鄰里社區(qū)講衛(wèi)生、守秩序、有愛心。
本學(xué)期開學(xué)以來，我們感受到了校園的優(yōu)美、整潔，每處細(xì)節(jié)都煥發(fā)著文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表，營造出了良好、有序、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。當(dāng)然我們也不能因此漠視和縱容身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為，如隨地吐痰，亂扔垃圾；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物；有的同學(xué)戴首飾、染頭發(fā)、男同學(xué)留長發(fā)；上課不遵守課堂紀(jì)律，有的還在課堂里吃零食？？。這些不良習(xí)氣損壞了學(xué)校的形象，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！
我的發(fā)言完畢！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇八
各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
記得我上小學(xué)時(shí)候的一件事情，有一天輪到我衛(wèi)生值日，那日，同學(xué)們一個(gè)個(gè)背著書包放學(xué)回家，我開始大掃除，結(jié)果在教室的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一支圓珠筆，要明白在上個(gè)世紀(jì)六七十年代，一個(gè)小學(xué)生如果擁有一支圓珠筆，那是相當(dāng)奢侈的一件事，我毫不猶豫地把它放進(jìn)了自己的書包，并帶回了家。晚上做作業(yè)時(shí)，把筆拿了出來在我的弟妹面前炫耀，這時(shí)被坐在一旁的父親發(fā)現(xiàn)了，問“這是誰送給你的嗎？”，我照實(shí)說了，父親立刻沉下了臉說：“明天一上學(xué)，立刻交給教師”，“這可是我大掃除時(shí)檢到的”，言下之意這支筆應(yīng)當(dāng)歸我所有，“撿到的東西應(yīng)當(dāng)歸還失主，不是你的東西不能占為己有，它不屬于你，不屬于你的東西，咱不能要，即使是一分錢也不得貪”。
半年后，我們?cè)谄渌齻€(gè)小朋友之一的一個(gè)叫小峰的小朋友家里發(fā)現(xiàn)了那本小人書……小人書丟了后，我們經(jīng)常一起的四個(gè)小朋友再也沒有在一起玩過，文奎的爸媽為了尋找文奎從此再也沒有在村里出現(xiàn)……故事講完了，看著我們姐弟三個(gè)深深埋下的頭……爸爸繼續(xù)說：“人切不可有貪欲，不是自己的東西，絕對(duì)不能要，即使一分錢也不能貪，否則會(huì)導(dǎo)致很大的危害，輕則失去朋友，失去友誼，重則危害國家和人民，這樣的教訓(xùn)還不夠深刻嗎……”從此以后，“即使一分錢也不能貪”便自然而然構(gòu)成了我們家的家風(fēng)，同時(shí)不貪一分錢也成了我們?nèi)忝酶髯猿杉液笮乱淮彝サ墓裁阒绎L(fēng)。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇九
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的話題是“做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生”。
“法律”這個(gè)詞在我們心中并不陌生，但對(duì)于法律大家又了解多少呢？爺爺曾說道：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個(gè)及其單純而特殊的團(tuán)體，我們小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。我就舉例來說吧：殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面，遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。另一初中生楊某，只因與同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)捅死。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯(cuò)了嗎？”這看似觸目驚心，其實(shí)也就是一時(shí)的沖動(dòng)，競釀成了如此大的悲劇。法無處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則規(guī)范，約束自己的行為。一旦觸犯法律，就會(huì)一失足成千古恨，后悔莫及！
同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，是我們偉大祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們必須從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，不要因?yàn)檠矍耙稽c(diǎn)一行而放棄了為將來所要奠定的基礎(chǔ)；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，不能辜負(fù)父母和所有愛你的人一片苦心和期望；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不為母校臉上抹黑；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不做危害社會(huì)的事。知法、懂法、守法，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
我的講話完畢，謝謝大家。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十
敬愛的老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
著名教育家班杰明曾接到一個(gè)青年人的求教電話，并約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。待那個(gè)青年人如約而至?xí)r，眼前的景象卻令他頗感意外，大教育家的房間里竟然亂七八糟，狼藉一片。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等一分鐘，我收拾一下你再進(jìn)來吧?！闭f著，他就關(guān)上了門。一分鐘后，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序?？墒?，沒等青年人把問題講出來，班杰明就非?？蜌獾卣f：“好吧，你可以走了。”青年人一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我，我還沒向您請(qǐng)教呢?！薄斑@些，難道還不夠嗎?”班杰明一邊掃視著自己的房間，一邊微笑地說，“你進(jìn)來已有一分鐘了?！薄耙环昼?一分鐘，”青年人若有所思地說，“噢，我懂了，您讓我明白了一分鐘的時(shí)間可以做許多事情，也可以改變?cè)S多事情的深刻道理。”向班杰明道謝后，青年人開心地走了。
故事講完了，很簡單，卻很耐人尋味。正像故事里所說的那樣“一分鐘里，我們可以丟掉很多事，一分鐘里，我們也可以完成很多事?！币环昼娍雌饋聿⒉黄鹧?，可是我們的人生就是這樣由一個(gè)個(gè)一分鐘組成，現(xiàn)在的一分鐘很快就會(huì)成為過去，將來的一分鐘也很快就會(huì)變成現(xiàn)在。所以同學(xué)們，珍惜時(shí)間，就必須從珍惜你的每一分鐘做起，從現(xiàn)在做起。只有把握好你的每一分鐘，你才能踏上成功之路，攀上理想之巔。到達(dá)成功的彼岸。
中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才，才能不斷的開拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬，武裝自己的頭腦。勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。
曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時(shí)來了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書!”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長而去!賊人比曾先生聰明的多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。
我們無法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性，就算是假的，我想這個(gè)編故事的人也無非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人曾經(jīng)說過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛?！辈还苁翘熨Y奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，精鶩八極，都離不開兩個(gè)字——勤奮!
現(xiàn)在已進(jìn)入夏天了，天氣亮得比較早，希望同學(xué)們?cè)缟习磿r(shí)起床，按時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，以勤奮來面對(duì)學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮的好學(xué)生。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十一
老師、同學(xué)們：
大家早上好！
千百年來的文明禮儀之風(fēng)傳承至今。因此我國素以“文明古國”，“禮儀之邦”，著稱于世。我國勞動(dòng)人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高，有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須要有良好的文明禮儀。
文明禮儀處處可見，常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。文明禮儀要注重平時(shí)積累，從小培養(yǎng)，形成良好的習(xí)慣。
我們要謙恭禮讓。就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度，尊敬別人，讓人恭敬，懂得禮貌，謙恭禮讓是中華民族的傳統(tǒng)美德，是能讓人與別人友好相處，贏得別人尊敬、友誼和幫助的?！翱兹谧尷妗钡墓适孪啾却蠹叶级炷茉斄?，然而這正說明了雖然年幼但禮儀卻不能短缺的道理。
講文明，講禮儀，需要的是人人從我做起。從小事做起。因?yàn)槲覀兘裉煊辛素S富的物質(zhì)生活，就更加需要建設(shè)高度的精神文明。這樣我們的國家才能才能成為文明的國家，文明才能收到更多人的敬仰。
愿我們所有的同學(xué)都能與文明同行，與禮儀同在，讓文明禮儀永遠(yuǎn)伴隨著我們。我們應(yīng)該事事講文明，時(shí)時(shí)講禮儀。從自己做起，從眼下做起，把文明禮儀當(dāng)作我們?nèi)松械囊粋€(gè)重要課題。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧，從此刻出發(fā)，做一個(gè)文明好少年。讓我們攜起手來，共同努力，讓文明禮儀之花開遍我們美麗的校園，也讓文明禮儀之花開在我們每一個(gè)同學(xué)的心中！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十二
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
大家好，我向大家推薦的好書暫且保密。
這本書不僅里面有很多好詞好句，而且它是著名童話作家鄭淵潔筆下叢書之一。
我?guī)淼闹魅斯且恢幻辛_克的大灰狼，它心地善良，愛冒險(xiǎn)，又經(jīng)常辦了一些很糟糕的事，他還經(jīng)常鬧笑話，真是又可憐又可愛。
怎么樣，酷吧，你一定動(dòng)心了吧!對(duì)了，這本書的名字就是《大灰狼羅克》!
謝謝大家！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十三
老師們，同學(xué)們：
大家好。今天我國旗下講話的題目是《重視每一秒，快樂學(xué)習(xí)每一天》。自古以來就有快樂學(xué)習(xí)這一說法，像“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說乎?”。學(xué)習(xí)是一件很美好的事情，讀書是一件豐富自己心靈涵養(yǎng)的事情，書中的黃金屋，顏如玉就是在我們快樂學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴的積累起來的。但是并不是敷衍了事的學(xué)習(xí)態(tài)度就能獲得知識(shí)，而是要靠一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)才能得到寶貴的知識(shí)。所以，當(dāng)時(shí)間面對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)顯得短暫，我們必須把握好每一分每一秒才能學(xué)習(xí)得更加深刻，更加透徹。當(dāng)我們松懈自己時(shí)，浪費(fèi)的不僅僅是時(shí)間，還是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我們只有把每一秒鐘都做好，才能充實(shí)得度過一天的學(xué)習(xí)生活。
我們即將要面臨的是一次檢測自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)——期中考試。在考試之前，充分的復(fù)習(xí)工作是必不可少的，只有溫故而知新，才能鍛煉自己的能力，提高自己的水平。我們應(yīng)該對(duì)課本的知識(shí)熟記于心，在做復(fù)習(xí)階段的作業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)更加認(rèn)真，熟練地掌握各種題型的做題技巧，當(dāng)然要想做題更加熟練，就可以課外自己找題目做，把每時(shí)每刻都把握好，使有限的學(xué)習(xí)時(shí)間發(fā)揮到極致。我們還可以在這個(gè)階段擴(kuò)充自己的知識(shí)容量，吸收更多的知識(shí)，這樣在做題時(shí)思考的范圍和思路才會(huì)得以增多。
別把一秒鐘看的很小，當(dāng)你在浪費(fèi)幾秒鐘幾分鐘的時(shí)間時(shí)，其他同學(xué)正在爭分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中，這樣你就比別人少了幾分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間，日積月累，浪費(fèi)的時(shí)間越來越大，你很別人之間的距離也就越拉越大。所以，學(xué)習(xí)是時(shí)刻不停的，我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)貫徹到分分毫毫之中，在學(xué)習(xí)中獲得滿足知識(shí)渴望的快樂，在快樂中認(rèn)真對(duì)待每時(shí)每刻的學(xué)習(xí)。
智者，不是擁有高智商的人，而是懂得如何學(xué)習(xí)，如何把握時(shí)間的人。我們要好好把握時(shí)間，學(xué)習(xí)得更多，讓時(shí)間變得更加有價(jià)值。
我的講話完了，謝謝大家!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十四
那一次，鄰居的哥哥送來一塊西瓜，姐姐把西瓜遞給我，說：“給，吃吧?！蔽液莺莸匾Я艘豢冢诌f給了姐姐，姐姐很淑女的咬了一口還給我，我又在姐姐含笑的目光下再咬一口。
記憶中媽媽總是把好吃的東西留給我和爸爸，而她自我總是舍不得吃。
記得有一次，我們一家三口人一齊吃早飯，氣氛和諧而寧靜。早飯很簡單，一人一碗面條，我和爸爸碗里各有一個(gè)荷包蛋，而媽媽的碗里卻沒有。爸爸發(fā)現(xiàn)后，像往常一樣，用筷子把他碗里的荷包蛋分成兩半，將另一半夾到了媽媽的碗里?！澳愕枚喑渣c(diǎn)?！眿寢屵呎f邊把那一半荷包蛋又夾回爸爸的碗里。爸爸怎樣肯讓呢，又夾回了媽媽的碗里。就這樣，兩個(gè)人謙讓了很久，最終媽媽把荷包蛋給夾到了我的碗里：“你在長身體呢，你吃了它?！?/p>
看著疲憊又和藹的媽媽，我覺得自我不應(yīng)當(dāng)理解這個(gè)荷包蛋，腦袋里迅速地盤算著怎樣才能把它簡便的送出去。我忽然一個(gè)激靈，想到書上的一招，于是計(jì)上心來。
“蛋好咸啊!”我夾了一小塊嘗了嘗，對(duì)媽媽說道。
“咸?”媽媽驚奇的看著我。
“不信你嘗嘗?！蔽已杆俚膴A到了媽媽的碗里。
媽媽嘗了一口，正想要說什么，我在一旁哈哈大笑起來，媽媽明白了我的計(jì)謀，又夾到了我碗里。
“我頂多只要一半，不然我就不要了?！?/p>
最終，媽媽沒辦法，只好和我分享了那個(gè)荷包蛋。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十五
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天我演講的題目是《智慧——讓我們更好的學(xué)習(xí)》。
明朝人馮夢(mèng)龍?jiān)凇吨悄摇烽_篇中寫到：“人要有智慧，猶如土地要有水。土地沒有水就會(huì)變成一片焦土，人沒有智慧就會(huì)變成行尸走肉?！敝腔?，是指引我們前進(jìn)的燈塔，是通向成功的捷徑。所以，作為一個(gè)高中生更不能沒有智慧。而學(xué)習(xí)正是開啟智慧的不二法門。
說到這里，有些同學(xué)要問，智慧是從人的天性中產(chǎn)生的呢?還是從紙上學(xué)來的呢?在這里，我們把智慧比作水，藏在地中，它是天性。開鑿它，使它流出來，則需要學(xué)習(xí)。智慧被禁錮在頭腦之中，而不能流出來，對(duì)我們無絲毫幫助。所以我們所做的就是把前人的智慧轉(zhuǎn)化成自己的智慧。前人的智慧猶如黃土高原上的黃土，浩渺無垠。我們要做的就是動(dòng)起雙手，拿起鐵鍬，挖起黃土，裝滿土筐。讀書學(xué)習(xí)是增加知識(shí)、增長見聞的手段，是獲取智慧的橋梁。如果一個(gè)人不從前人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，完全憑借個(gè)人在實(shí)踐中摸索，那該要付出多大的代價(jià)。
智慧離不開學(xué)習(xí)。智慧以學(xué)習(xí)做基礎(chǔ)，才靠得住。不學(xué)習(xí)的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬滅的肥皂泡，盡管可以五光十色，但是一觸即破。惟有從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生出來的智慧，才不是浮光，而是探照燈，可以透過云層，照射到青空的境地。所以一個(gè)人要有智慧就必須學(xué)習(xí)，而從書本中學(xué)習(xí)無疑是最為便捷，因?yàn)闀局R(shí)集中體現(xiàn)了前人的經(jīng)驗(yàn)和探索，讓后人可以規(guī)避失敗、可以從中找到最有用的方法和快速解決問題的途徑，或者借鑒前人的做法，可以更有針對(duì)性地進(jìn)行改革、創(chuàng)新。
學(xué)習(xí)同樣是離不開智慧的。沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。有許多人從事研究工作，搜集了很多材料，但往往窮年，找不到問題的中心，得不到任何的結(jié)果——這便是由于沒有利用智慧。而有智慧的人則不然，他縱然研究一個(gè)極小的問題，也能探驪得珠，找到核心所在;其問題雖小，而其映射出的范圍，卻往往甚大。譬如孟德爾研究豌豆的繁衍，得出了遺傳定律。再如物理學(xué)家愛因斯坦，他的相對(duì)論在科學(xué)史上有劃時(shí)代意義，但他自己卻說：“我的發(fā)明其實(shí)很簡單，只是你們看不見罷了!”他能看見別人所看不見的，正是因?yàn)樗弥腔蹃碜鰧W(xué)問。
若把學(xué)習(xí)比做造建筑，那智慧便是建筑師的匠心。有木、有石，甚至有水泥鋼筋，也決不能成為雄偉壯麗的故宮或巴黎圣母院。這是要靠藝術(shù)家的智慧的。所以學(xué)習(xí)與智慧是相輔為成，缺一不可的。我們不但需要學(xué)習(xí)，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)習(xí)、透視學(xué)習(xí)以致高效的學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，中國是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的民族，也是一個(gè)富于智慧的民族。一中是一個(gè)崇尚學(xué)習(xí)的學(xué)校，也是一個(gè)富于智慧的學(xué)校。在寒考來臨之際，讓我們運(yùn)用智慧，來更高效的學(xué)習(xí)。讓我們以更高效的學(xué)習(xí)，來挖掘更深的智慧。讓兩者相互促進(jìn)，共同提高。我堅(jiān)信，我們寒考必勝。我們會(huì)是一中歷史上的佼佼者，加油!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
我是初一1班的岳__，今天由我為大家?guī)砩煅葜v，題目是：我為祖國升國旗。
作為一名升旗手，我深感榮幸與驕傲！每周一，五星紅旗在全校師生的注視下，在我們國旗在我們手中升起，飄揚(yáng)在校園上空。五星紅旗，是革命烈士流淌的熱血，是我輩青年跳動(dòng)的紅心！作為一名國旗班隊(duì)員，我的愛國就是每次準(zhǔn)確無誤的，升起這樣一面代表著厚重歷史、無上榮譽(yù)的國旗！這是我們?nèi)巳丝释臉s耀，必將成為我整個(gè)學(xué)生時(shí)代的驕傲記憶。
同學(xué)們，今年祖國___華誕，十月一日國慶閱兵震撼人心，展示著中華民族的雄厚強(qiáng)大實(shí)力；在這實(shí)力的背后，我更看到了中華兒女愛國的赤誠。作為一名中學(xué)生，我深感震撼，感嘆解放軍無愧于威武之師，感嘆祖國強(qiáng)軍科技的日新月異；同時(shí)，我同大家一樣，感受到作為中國人的自豪，對(duì)祖國無盡的愛。再看這面飄揚(yáng)的五星紅旗，曾經(jīng)拋灑鮮血的烈士們，今天，這盛世超出你們所愿，祖國沒有讓你們失望；未來，生于盛世的我們，也不會(huì)讓祖國失望！不過我也很想講講另外一件事！那就是如此盛世，我們依然心痛的看到許多不該上演的畫面。
我們堅(jiān)信廢青只是少數(shù)人的騷動(dòng)，我們堅(jiān)信，絕大多數(shù)香港民眾與我們一樣，有著赤誠的愛國之心。新中國一路走來，經(jīng)歷無數(shù)曲折坎坷，從未被任何人任何事打斷前行的腳步。祖國強(qiáng)大而慈悲，廢青們正是在如此民主的環(huán)境中才有機(jī)會(huì)任性欲為。我們站在國旗下，要大聲對(duì)廢青們說，無論你們的憤怒來自壓力，還是來自煽動(dòng)，這種方式都不能解決任何問題，沒有人能阻擋歷史前進(jìn)的腳步。廢青也讓我們引以為戒，生在如此盛世之下，都不能扛著壓力走下去，那么這樣的人生，注定會(huì)一直失敗。今天，面對(duì)著五星紅旗，我們將心底的志愿說給廢青們聽，那就是無論未來多少坎坷，我們都絕不辜負(fù)祖國。
我們是一名中學(xué)生，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任；我是一名國旗班隊(duì)員，我將為祖國升好每一次國旗；我們大家都是祖國的旗手，讓我們一起為祖國升國旗！
我的演講完畢，謝謝大家。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們！
大家早上好！我是zz。今天我很榮幸能站在這里為大家做國旗下講話，我國旗下講話的題目是“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及目標(biāo)”。
經(jīng)過一個(gè)暑假的休息、調(diào)整，我們迎來了新的學(xué)期。而我也即將進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)生活?；赝^去的兩年，有過挫折和停滯，但同時(shí)，伴隨著他們的還有收獲。經(jīng)過學(xué)習(xí)和探索，我總結(jié)出了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
首先，課前預(yù)習(xí)是很有必要的，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，是我聽課的重點(diǎn)；而對(duì)于預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)沒有掌握牢固的有關(guān)的舊知識(shí)，就能及時(shí)的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難。
其次是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，我并不是一遍一遍的看筆記，而是先回憶老師當(dāng)天課上講解的內(nèi)容，然后對(duì)照筆記和書本，找出沒有記清的部分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣就能把當(dāng)天的內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也檢測了聽課的效果，能及時(shí)的對(duì)聽課方法進(jìn)行改進(jìn)。
而我的弱項(xiàng)是英語，一些零碎的語法、特殊的單詞用法、特殊的句子，總是聽過就忘，在暑假的網(wǎng)校學(xué)習(xí)中，我也找了能夠較為方便的復(fù)習(xí)的方法。我拿了幾本練習(xí)本，在封面上分好了類別，比如現(xiàn)在完成時(shí)、詞組的固定搭配、介詞的搭配等，在老師講課時(shí)，就把本子放在邊上，把老師講的注意點(diǎn)在它所屬分類的本子上記下來，在閑暇無事時(shí)，便拿出來翻翻看看，加深記憶。
最重要的是培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍谂囵B(yǎng)的過程中，我們可以適當(dāng)?shù)膶?duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。比如我愛看青年文摘，在雙休日，我便對(duì)自己說：“解決兩道思考題，就可以看半小時(shí)文摘?！边@樣，自己就有了思考的動(dòng)力，而慢慢的，解答出題目的成就感大過了對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的渴望，在學(xué)習(xí)上的興趣也就增加了。
還有不到一年就要中考，接下來的學(xué)習(xí)肯定會(huì)更加緊張。相信很多同學(xué)也都定好了目標(biāo)。我未來一年的目標(biāo)，就是考取太倉市高級(jí)中學(xué)。當(dāng)然，一口不能吃成胖子，一步也不能登天，在大目標(biāo)之下，有一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，我希望在期中考試前的半個(gè)學(xué)期里，能培養(yǎng)出我對(duì)學(xué)習(xí)更濃厚的興趣，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，而在英語上則多聽多讀多練，鞏固基礎(chǔ)，依照自己的學(xué)習(xí)方法，并在過程中不斷改進(jìn)，使薄弱學(xué)科的成績有所進(jìn)步。雖然我離太高還有一段距離，但我相信，經(jīng)過一年的努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的的目標(biāo)，相信大家也能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
希望我的經(jīng)驗(yàn)和方法能對(duì)大家有所幫助，也祝大家在新學(xué)期里能取得進(jìn)步。
我的講話完畢，謝謝大家！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十八
分享是一個(gè)用自我的努力獲得的成果與別人一齊享用的精神富翁代名詞。如果一個(gè)吝音的人能真心的與別人分享，那他真是脫胎換骨了。
同學(xué)阿爽一向是一個(gè)十分小氣且薄情的人，被公認(rèn)為“吝音鬼”。許多人所以對(duì)她冷漠鄙視。日子久了，大家對(duì)阿爽更絕情了，我有時(shí)覺得這樣做有些過火，可是一想到阿爽連根鉛筆芯都不肯借給人，便覺得沒什么了。
我想阿爽也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量，感受到孤獨(dú)的恐怖，已無力再支撐了。
望著同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)在歡笑，自我是多么渴望這種友誼呀!不是嗎上體育課前，同學(xué)們都下樓排隊(duì)了。空空如也的教室好像僅有我一個(gè)人。在我將要離開時(shí)卻看到阿爽站在離我不遠(yuǎn)的角落，兩手緊抓著大腿緊張地抖著，似乎想和我說什么?！坝惺裁词聠帷蔽覟榱四苊靼姿男睦?，給了她一些鼓勵(lì)。
“我怎樣才能不再被你們冷落”她的臉立即紅了起來。我本來以為今日的阿爽也許在和我開一個(gè)玩笑，心里覺得怪怪的。可是看到她嚴(yán)肅而認(rèn)真的表情，我決定幫她洗洗腦。“我想你不該這么吝音淡漠，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)多相互交流。簡單地說就是要與別人分享?！卑⑺贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
也許是上帝對(duì)阿爽的眷顧。當(dāng)天的一節(jié)美術(shù)課需要八開的白紙，大家都沒有。如果我沒有記錯(cuò)的話，阿爽的書包里就有很多。這也是給阿爽一個(gè)機(jī)會(huì)呀。
我抱著試試看的心理問阿爽:“你有八開的白紙嗎”阿爽頓時(shí)很開心，立刻從書包拿出一大袋，從中抽出一張遞給我:“有，給你?！?/p>
呵呵，那可真是雪中送炭呢!看到這一幕，同學(xué)都驚得目瞪口呆，隨而眼神也柔和起來了。阿爽趁機(jī)遞一些給其他同學(xué):“要嗎”“多謝!”這也許是阿爽第一次受到別人的感激，也是頭一次嘗到幫忙別人的歡樂吧。
這時(shí)，堅(jiān)冰已被打破。同學(xué)們一下子蜂擁而上，去搶阿爽的書包，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)接過阿爽的紙時(shí)，注定了阿爽“吝音鬼”的綽號(hào)化為了烏有。
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇十九
在日常生活和工作中，需要使用講話稿的場合越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。那么，怎么去寫講話稿呢？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及目標(biāo)新學(xué)期國旗下講話稿，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們:
大家早上好！我是xx。今天我很榮幸能站在這里為大家做國旗下講話，我國旗下講話的題目是“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及目標(biāo)”。
經(jīng)過一個(gè)暑假的休息、調(diào)整，我們迎來了新的學(xué)期。而我也即將進(jìn)入初三的學(xué)習(xí)生活?；赝^去的兩年，有過挫折和停滯，但同時(shí)，伴隨著他們的還有收獲。經(jīng)過學(xué)習(xí)和探索，我總結(jié)出了屬于自己的學(xué)習(xí)方法。
首先，課前預(yù)習(xí)是很有必要的，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，是我聽課的重點(diǎn)；而對(duì)于預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)沒有掌握牢固的有關(guān)的舊知識(shí)，就能及時(shí)的復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，以減少聽課過程中的困難。
其次是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)，我并不是一遍一遍的看筆記，而是先回憶老師當(dāng)天課上講解的內(nèi)容，然后對(duì)照筆記和書本，找出沒有記清的部分，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，這樣就能把當(dāng)天的內(nèi)容鞏固下來，同時(shí)也檢測了聽課的效果，能及時(shí)的對(duì)聽課方法進(jìn)行改進(jìn)。
而我的弱項(xiàng)是英語，一些零碎的語法、特殊的單詞用法、特殊的句子，總是聽過就忘，在暑假的網(wǎng)校學(xué)習(xí)中，我也找了能夠較為方便的復(fù)習(xí)的方法。我拿了幾本練習(xí)本，在封面上分好了類別，比如現(xiàn)在完成時(shí)、詞組的.固定搭配、介詞的搭配等，在老師講課時(shí)，就把本子放在邊上，把老師講的注意點(diǎn)在它所屬分類的本子上記下來，在閑暇無事時(shí)，便拿出來翻翻看看，加深記憶。
最重要的是培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍谂囵B(yǎng)的過程中，我們可以適當(dāng)?shù)膶?duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以達(dá)到鼓勵(lì)的目的。比如我愛看青年文摘，在雙休日，我便對(duì)自己說：“解決兩道思考題，就可以看半小時(shí)文摘。”這樣，自己就有了思考的動(dòng)力，而慢慢的，解答出題目的成就感大過了對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)的渴望，在學(xué)習(xí)上的興趣也就增加了。
還有不到一年就要中考，接下來的學(xué)習(xí)肯定會(huì)更加緊張。相信很多同學(xué)也都定好了目標(biāo)。我未來一年的目標(biāo)，就是考取太倉市高級(jí)中學(xué)。當(dāng)然，一口不能吃成胖子，一步也不能登天，在大目標(biāo)之下，有一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，我希望在期中考試前的半個(gè)學(xué)期里，能培養(yǎng)出我對(duì)學(xué)習(xí)更濃厚的興趣，提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，而在英語上則多聽多讀多練，鞏固基礎(chǔ)，依照自己的學(xué)習(xí)方法，并在過程中不斷改進(jìn)，使薄弱學(xué)科的成績有所進(jìn)步。雖然我離太高還有一段距離，但我相信，經(jīng)過一年的努力，一定能實(shí)現(xiàn)我的的目標(biāo)，相信大家也能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
希望我的經(jīng)驗(yàn)和方法能對(duì)大家有所幫助，也祝大家在新學(xué)期里能取得進(jìn)步。
我的講話完畢，謝謝大家！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
我是三年一班的__，今天我演講的主題是“感恩老師”。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩我的老師?/p>
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路，帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。
不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
同學(xué)們，老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成，金榜題名，天天披星戴月，不辭勞苦無一句怨言；為了使我們形成健全的人格，言傳身教，身體力行，不辭勞苦。同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動(dòng)來感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。
我的演講完畢，謝謝大家！
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇二十一
各位老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
今天我講的題目是《學(xué)雷鋒與時(shí)俱進(jìn)》。陽春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，人們開始以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神世界帶來溫暖的氣息。
我們知道，每年的3月5日，神州大地的每一個(gè)角落，將再次掀起一股學(xué)雷鋒的高潮，這股永吹不停的“春風(fēng)”，是人們對(duì)以往學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)和延續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng)。
如同學(xué)們看到餐后塑料袋應(yīng)怎樣處理呢?(放進(jìn)垃圾箱)當(dāng)發(fā)現(xiàn)地上有廢紙應(yīng)怎樣做?(主動(dòng)把它撿起，放進(jìn)垃圾筒);當(dāng)發(fā)現(xiàn)某同學(xué)心理不愉快時(shí)怎樣做?(主動(dòng)去勸說);當(dāng)某同學(xué)身體不舒服時(shí)怎么辦?(即使向老師匯報(bào));當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)(主動(dòng)去幫忙);當(dāng)撿到錢幣或物品時(shí)(會(huì)主動(dòng)交給失主或老師);當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)亂扔廢紙、帶零食進(jìn)校、踐踏草地等違規(guī)動(dòng)作時(shí)(及時(shí)阻止，提出友情建議)。
當(dāng)遇見老師、同學(xué)、長輩時(shí)(很自然地有禮貌地招呼一聲“老師，你好!”、“老師，再見!”、“爸、媽，我回來啦!”)，其實(shí)，以上所說的都是學(xué)習(xí)雷鋒精神的表現(xiàn)。
另外，學(xué)習(xí)上，有同學(xué)從不放棄一道難題，獨(dú)立思考，刻苦鉆研，這一舉一動(dòng)的件件小事，充分表明同學(xué)們崇高的思想品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。其實(shí)雷鋒就在我們身邊，雷鋒就在我們眼前，我們要做當(dāng)代的小雷鋒，事事為他人著想，處處為別人考慮，多做好事，爭當(dāng)優(yōu)秀的文明學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，學(xué)雷鋒并不陌生，學(xué)雷鋒并不遙遠(yuǎn)，學(xué)雷鋒并不困難，學(xué)雷鋒并不丟臉。本周我們學(xué)校要求各班利用班隊(duì)會(huì)開展“我學(xué)雷鋒我光榮”活動(dòng)，希望大家以此為動(dòng)力，從我做起，從身邊做起，從小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)推向新的高度，用我們的實(shí)際行動(dòng)唱響一曲又一曲學(xué)雷鋒的贊歌。
同學(xué)們，讓我們今后：對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖;對(duì)待學(xué)習(xí)要有春天般的熱情;對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”，把雷鋒精神中所包含的人格的自我修煉，美好、溫暖的人際關(guān)系，在我們學(xué)習(xí)生活中落實(shí)體現(xiàn)，希望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇二十二
各位老師各位同學(xué)，早上好!
今天我和同學(xué)們一起聊聊“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”這個(gè)話題。
首先，要牢記：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。
我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)呢?有人會(huì)說，這很簡單。因?yàn)槲沂菍W(xué)生，我到學(xué)校來就是為了學(xué)習(xí)。是呀，我們這樣的年齡不讀書干什么呢?青少年是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，無論他是老百姓的后代，還是干部子弟，無論你家財(cái)萬貫，還是赤貧如洗，只要你是學(xué)生都要學(xué)習(xí)。那么，學(xué)習(xí)干什么?用一句老話講：子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。通俗的說：為終生發(fā)展奠基。學(xué)習(xí)看上去是為了眼前的事情，為了服從老師，為了考出好成績。但實(shí)際上，學(xué)習(xí)是面向明天的，面向未來的。
20xx年溫哥華冬季奧運(yùn)會(huì)，中國獲得了歷史上最好的成績。其中，19歲小將周洋短道速滑女子1500米決賽中奪金，并打破奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，成為中國歷史上最年輕的冬奧會(huì)冠軍。當(dāng)記者采訪周洋獲勝秘訣的時(shí)，周洋非常動(dòng)情地說“讓父母生活得好一些?！痹瓉?，周洋的父母都下崗了，母親殘疾，家庭生活非常艱難。周洋平時(shí)訓(xùn)練異常刻苦，想的就是讓父母明天生活得好一些。
我們曹中的學(xué)子，絕大多數(shù)也是普通老百姓的子女，也有不少同學(xué)家境比較困難，甚至交不起學(xué)費(fèi)。也應(yīng)該體諒父母的辛勞。不辜負(fù)父母的期望，通過奮發(fā)學(xué)習(xí)，奪取優(yōu)異的成績，報(bào)答父母的恩情。我們雖然不能干出驚天動(dòng)地的大事，但是我們可以通過現(xiàn)在的勤奮學(xué)習(xí)，為改變自己的命運(yùn)、父母的命運(yùn)。總之，我們要想明天越來越好，就要學(xué)習(xí)!
其次，要思考：我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。
最好的學(xué)習(xí)就是自主的學(xué)習(xí)。所謂“自主學(xué)習(xí)”就是自己主動(dòng)地學(xué)習(xí)，自己有主見地學(xué)習(xí)。古往今來，學(xué)生都是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)要靠自己的艱苦努力，才能取得好的成績?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，意思是說，給人家魚吃，還不如教會(huì)人家捕魚的方法。一條魚能解決一時(shí)之需要，卻不能解除長久的困難.。如果想永遠(yuǎn)有魚吃，那就要學(xué)會(huì)捕魚的方法。這就告誡我們：掌握方法比知識(shí)本身要重要。
同學(xué)們圍繞學(xué)習(xí)這個(gè)中心，可以將課堂分設(shè)為五個(gè)步驟：
一是自己定出學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出問題;。
二是學(xué)會(huì)緊扣課本、圍繞目標(biāo)自主學(xué)習(xí)，嘗試解決問題;。
三是小組合作，基本解決問題;。
四是展示點(diǎn)撥，全面解決問題;。
五是鞏固提升，達(dá)成目標(biāo)。
這種自主學(xué)習(xí)的模式，其核心就是要培養(yǎng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。積極地預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，積極思考和討論，積極作業(yè)和實(shí)踐。在“培養(yǎng)有學(xué)習(xí)能力”的育人目標(biāo)的導(dǎo)向下，你一定能夠?qū)W有所成。
第三，要關(guān)注：我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)最有效。
所謂學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在某種意義上就是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很多，如：巧妙安排時(shí)間，科學(xué)運(yùn)用大腦，循序漸進(jìn)，科學(xué)記憶，理論聯(lián)系實(shí)際等等。這里向同學(xué)們簡要推薦與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的“學(xué)習(xí)金字塔”。這張“金字塔圖表”說明，不同的學(xué)習(xí)方法所獲得的知識(shí)在24小時(shí)之內(nèi)的保留程度是不一樣的：
(老師讓我們)聽講法——5%;閱讀法——10%;。
視聽法——20%;示范法——30%;。
討論法——50%;練習(xí)法——75%;。
而(學(xué)生與學(xué)生)互助式自主學(xué)習(xí)法——95%;。
我們很多同學(xué)苦惱：我們昨天才學(xué)怎么今天就忘了呢?現(xiàn)在我們知道，這種遺忘是一種必然規(guī)律。如果要阻止遺忘，提高學(xué)習(xí)效果，你必須在24內(nèi)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。那么就上課時(shí)間而言，我們應(yīng)該做才能獲得最大的學(xué)習(xí)效益呢?大家來爭做“小老師”，相互合作自主學(xué)習(xí)，相互提高共同進(jìn)步，互助式自主學(xué)習(xí)方法使同學(xué)們自主思維得以煅練，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。
曹中學(xué)子們，只有樹立了美好的的奮斗目標(biāo)，做學(xué)習(xí)的主人，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，鍥而不舍，奮勇向前。我深信：你一定會(huì)取得好成績，博得好人生。
我的國旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教育工作者分享國旗下講話經(jīng)驗(yàn)篇二十三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的話題是“做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生”。
“法律”這個(gè)詞在我們心中并不陌生，但對(duì)于法律大家又了解多少呢？的確，我們青少年是祖國的未來，是祖國的希望，是一個(gè)及其單純而特殊的團(tuán)體，我們小培養(yǎng)法律意識(shí)，養(yǎng)成知法、懂法、守法的良好習(xí)慣。我就舉例來說吧：殺人犯趙某僅12周歲，因向一女童索要一包方便面，遭拒絕，竟將她拖至水中溺死。另一初中生楊某，只因與同學(xué)幾句不和，竟一氣之下將該同學(xué)捅死。事后，他竟無知的說：“是他先來說我的，難道我錯(cuò)了嗎？”這看似觸目驚心，其實(shí)也就是一時(shí)的沖動(dòng)，競釀成了如此大的悲劇。法無處不在，但不要將它變成生活的負(fù)擔(dān)，而要將它作為生活的準(zhǔn)則規(guī)范，約束自己的行為。一旦觸犯法律，就會(huì)一失足成千古恨，后悔莫及！
同學(xué)們，我們是祖國的未來，民族的希望，是我們偉大祖國現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們必須從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪。要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，不要因?yàn)檠矍耙稽c(diǎn)一行而放棄了為將來所要奠定的基礎(chǔ)；對(duì)家庭負(fù)責(zé)，不能辜負(fù)父母和所有愛你的人一片苦心和期望；對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，不為母校臉上抹黑；對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，不做危害社會(huì)的事。知法、懂法、守法，做一名遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
我的講話完畢，謝謝大家。
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