總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
每次布置作業(yè)都有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常請(qǐng)教骨干教師，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)很難提高。在教學(xué)中，我注重采用小組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)言、學(xué)到了很多知識(shí)，發(fā)展了他們的能力，但對(duì)于哪些調(diào)皮學(xué)生來說，討論簡(jiǎn)直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研究，為此我制定以下措施來為下學(xué)期的工作做好鋪墊。
1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、興趣是最好的老師。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使知識(shí)來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補(bǔ)智力上的不足。
7、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)差生，一些關(guān)鍵知識(shí)，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
總之，在這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，取得了一定的成績(jī)，但是還是與其他老師有一定的差距。因此今后我會(huì)通過自己的努力將自己的教學(xué)水平提升上去，將自己的教學(xué)成績(jī)得到進(jìn)一步的提高。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二
為了使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)自己教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是我一直的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，這些都是必不可少的前提。作為生物課單單做好這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要讓生命活動(dòng)的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時(shí)間效率是關(guān)鍵。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動(dòng)向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動(dòng)形式把課堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會(huì)性一面。
其次，教育心理學(xué)研究表明：人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動(dòng)下進(jìn)行的。豐富多彩的生物課活動(dòng)符合學(xué)生的生理和心理成長(zhǎng)規(guī)律，既擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，激發(fā)求知興趣，也增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動(dòng)性。通過課外科技活動(dòng)把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長(zhǎng)提供了機(jī)會(huì)，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
再次，教育心理學(xué)的研究還告訴我們：具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識(shí)是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實(shí)物觀察、實(shí)驗(yàn)操作、掛圖演示、實(shí)地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時(shí)，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動(dòng)的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性培養(yǎng)。
通過兩年的努力，我根據(jù)生物學(xué)科的特點(diǎn)，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動(dòng)為主，讓生物課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個(gè)師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜歡我的課，所教班級(jí)的生物
考試
成績(jī)均能保持前列。同時(shí)，教學(xué)過程中，我善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進(jìn)行交流，提高自己的專業(yè)知識(shí)，撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)。我積極地?fù)?dān)任學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與市區(qū)交流活動(dòng)、培訓(xùn)課程，提升自己的教學(xué)能力。
最后，工作中我取得了一定的成績(jī)。但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不夠，使他們學(xué)得不輕松，進(jìn)步也較慢，興趣和求知欲有待于增加。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三
時(shí)間飛逝，本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲。作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。"研在課前、探在課中、思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教了三個(gè)年級(jí)，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。
5、做到熱愛學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
科普活動(dòng)是科普教育的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普教育活動(dòng)。
我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，我積極地去外校聽科學(xué)交流課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了認(rèn)真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠服從學(xué)校安排，認(rèn)真代課，批改作業(yè)，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
在緊張工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，總覺得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒辦法，只能平時(shí)自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些知識(shí)，這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論知識(shí)不夠，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四
本學(xué)期，本人擔(dān)任高二年級(jí)1。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，為了更好地做好今后的事務(wù)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的事務(wù)小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)事務(wù)有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的事務(wù)取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)事務(wù)作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)事務(wù)更上一層樓。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)事務(wù)。
，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，寫教學(xué)詳細(xì)教案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和過關(guān)課，并能經(jīng)常聽我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)事務(wù)。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺事務(wù)。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化事務(wù)時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)事務(wù)中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性，跟他們講一些有趣的政治故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。
在以后的教學(xué)事務(wù)中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，向教師要時(shí)間、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了必須效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：
1、備課。
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)資料做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)本事。之后，學(xué)生練習(xí)不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識(shí)，構(gòu)成本事，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自我小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。此刻學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。所以，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施十分適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，構(gòu)成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構(gòu)成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供給了可能。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六
首先感謝各位組長(zhǎng)在本期來辛勤的工作，更要感謝各位組長(zhǎng)對(duì)我個(gè)人工作的支持和幫助，同樣要感謝各位組長(zhǎng)為我們團(tuán)隊(duì)所作出的努力，我們團(tuán)隊(duì)正因?yàn)橛写蠹业母冻雠c努力，我們的團(tuán)隊(duì)的工作才能夠順利的開展。本學(xué)期在各位組長(zhǎng)的共同努力下，我們團(tuán)隊(duì)的工作即將結(jié)束。更希望各位組長(zhǎng)在今后的工作中，為我們的團(tuán)隊(duì)做更多的努力和貢獻(xiàn)。今天我在這里主要談三個(gè)方面的事情：
一．總結(jié)本期來的工作。
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，我們把它總結(jié)為：
1、我們認(rèn)真的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)常規(guī)任務(wù)，例如：上傳每周的導(dǎo)學(xué)案，備課資料，每周的備課活動(dòng)，每周要求的組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)的開展等。不過在過程中，有幾個(gè)星期教務(wù)處的通報(bào)說我們級(jí)部有個(gè)別組沒有及時(shí)上交備課活動(dòng)記錄，下期，我將每個(gè)星期都問一下教務(wù)處的老師，爭(zhēng)取做好這項(xiàng)工作，搞清楚沒交齊是哪些組沒交。
2、我們很艱難的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在過程中，我們都叫過苦和累，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)很重，時(shí)間又短，在剛開始的一個(gè)月時(shí)間里，我們的重心放在了校慶的籌備工作中，客觀上耽誤了我們一些教學(xué)時(shí)間。在我們每位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下，我們將完善課都排給老師們講課，老師們沒有提出更多的異議，終于艱難的在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了我們的教學(xué)任務(wù)。下期我們的完善課不可能在用于上課了。我們要認(rèn)真研究課堂教學(xué)的方式，改變自己的講課理念。
3、我們共同努力下完成了三輪周考、一次月考、和半期考試，基本上能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)各組將本組成績(jī)統(tǒng)計(jì)好傳在我們的qq群里面。不過這里我們還是要看到我們每次成績(jī)統(tǒng)計(jì)中總還是有問題，到現(xiàn)在為止，除半期考試之外，沒有哪一次的成績(jī)統(tǒng)計(jì)是真正正確的，總有一科或兩科有問題，這里我提一個(gè)要求：下期的這種成績(jī)統(tǒng)計(jì)，各組組長(zhǎng)自己統(tǒng)計(jì)或指定一位本組負(fù)責(zé)任的老師統(tǒng)計(jì)，一定不要出問題，而且要在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)做好本學(xué)科的成績(jī)統(tǒng)計(jì)。不要影響級(jí)部成績(jī)統(tǒng)計(jì)（說明：有一次是我不會(huì)統(tǒng)計(jì)，一次政治沒整好，兩次物理成績(jī)有問題）。
4、完成學(xué)校教科室交給我們課改年級(jí)上的課改研究課，各個(gè)組都已經(jīng)完成相關(guān)的課時(shí)任務(wù)，同時(shí)也是對(duì)年輕教師的一個(gè)培養(yǎng)的好機(jī)會(huì)、或者是對(duì)老教師或骨干教師的一個(gè)展示機(jī)會(huì)。
5、完成本期對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作。在教科室的安排和老師們的雙向自愿選擇的基礎(chǔ)上，結(jié)成9對(duì)導(dǎo)師助教的教學(xué)對(duì)子。工作能夠順利開展。在前半期，我們的青年教師聽課的情況不好，后半期的情況有所好轉(zhuǎn)。對(duì)40歲以下的青年教師，要求每月一文的上交情況比較好，對(duì)于按時(shí)上交的每文發(fā)20元的辛苦費(fèi)，鼓勵(lì)年青教師多寫、多反思、多總結(jié)。對(duì)新教師們的要求是每一個(gè)星期上交教學(xué)總結(jié)和計(jì)劃，這項(xiàng)工作堅(jiān)持比較好，只是上周因?yàn)楦袆?dòng)節(jié)目的正常干擾沒有交齊之外，都做得比較好。在上周星期一晚上，我們召開導(dǎo)師助教的結(jié)對(duì)子總結(jié)會(huì)，收到較好的效果。請(qǐng)各組長(zhǎng)對(duì)本組青年教師的培養(yǎng)負(fù)起責(zé)任，組長(zhǎng)是本組青年教師的培養(yǎng)的第一責(zé)任人。
二、后期的一些工作安排：
1．根據(jù)學(xué)校工作安排，元月11日上午的家長(zhǎng)會(huì)，9：00開始，地點(diǎn)在各班教室，要求全體教師都參加，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)有一個(gè)內(nèi)容是：匯報(bào)學(xué)校的本期教育教學(xué)的情況，有的家長(zhǎng)可能會(huì)和科任教師交流。另一個(gè)內(nèi)容是：文理分科的相關(guān)事宜，可能有家長(zhǎng)就會(huì)咨詢老師。要求11：30分前一定要結(jié)束家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)閷W(xué)校要求11號(hào)中午舉行學(xué)校團(tuán)拜會(huì)，團(tuán)拜會(huì)要求全體老師不得遲到和缺席。請(qǐng)各組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)此事。
2。請(qǐng)老師們一定要給學(xué)生指導(dǎo)復(fù)習(xí)安排，關(guān)鍵是要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天我需要作些什么事？哪個(gè)時(shí)段應(yīng)該作什么事？我在在一天的計(jì)劃中哪些完成，那些任務(wù)沒有完成？有沒有一個(gè)監(jiān)督的措施和方法？說穿了就是計(jì)劃一定要落實(shí)，落實(shí)才是關(guān)鍵。這樣做有幾個(gè)好處（1）可以讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是有較大的幫助，至少減少學(xué)生較多的盲目與學(xué)習(xí)中的無頭緒；（2）這樣可以讓學(xué)生在這個(gè)寒假里，能夠合理科學(xué)的安排假期時(shí)間，讓學(xué)習(xí)和休息能夠更加合理與科學(xué)。其實(shí)我知道，不少的組長(zhǎng)是能夠理解和做到這一點(diǎn)的，但是我們本組的老師不一定是每個(gè)都做得到的，因此，需要我們組長(zhǎng)在備課會(huì)上一定要強(qiáng)調(diào)和指導(dǎo)年輕教師。這一點(diǎn)看起來有些務(wù)虛，其實(shí)期末的考試成績(jī)是可以看得出來做還是沒做這個(gè)工作。請(qǐng)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)落實(shí)此事
3．請(qǐng)轉(zhuǎn)告本組每位老師：從下期開始，我們?nèi)绻?jí)部有什么需要通知的，就在qq群里面通知，每位老師不要說自己的電腦沒開之類的，你就多問一下常開電腦的老師，看看有沒有什么通知、或安排，或者各組指定一個(gè)老師隨時(shí)關(guān)注我們自己的群，有什么消息就通知組長(zhǎng)。我們建立這個(gè)群的目的就是通知大家方便。
4．請(qǐng)各組長(zhǎng)一定轉(zhuǎn)達(dá)本組年輕教師下面要求：
（1）對(duì)在本校沒有帶過高三的老師。請(qǐng)這部分的各位老師假期里面認(rèn)真地做至少4套課改省份的高考試題（題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》，鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題）。做完之后必須總結(jié)每套題的知識(shí)考點(diǎn)，同時(shí)指出該知識(shí)點(diǎn)在考查中所屬層次。整一個(gè)某套題的試題分析報(bào)告。要求不得原文下載別人的東西，要有自己的觀點(diǎn)和看法。請(qǐng)形成文字材料。
（2）對(duì)在本校帶過高三的老師。請(qǐng)這部分老師認(rèn)真分析不少于四套的課改省份的高考試題（題目在11a群的共享里面題目是：《教學(xué)資料收集》，鄭達(dá)平收集了全國卷、江蘇、浙江、山東的四套試題）。請(qǐng)老師們一定要分析高考的趨勢(shì)，形成文字材料，提出今后教學(xué)的建議和意見，用于今后教學(xué)中指導(dǎo)我們的教學(xué)，更要指導(dǎo)好年輕教師的課改課堂教學(xué)。
（3）將上述文字材料于2月4日前交鄭達(dá)平處。方式：就發(fā)在qq群鄭達(dá)平空間里（最好是離線文件）。
附（35歲及以下的年輕教師名單）：略
5．下期的新課改的一些思考：（這點(diǎn)講得比較粗略）
下學(xué)期的新課改是肯定要強(qiáng)力推進(jìn)，在推進(jìn)過程中，就要進(jìn)行新課改的培訓(xùn)，這里就要有培訓(xùn)，培訓(xùn)分為兩個(gè)方面的培訓(xùn)，一方面是對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)，下學(xué)期已經(jīng)文理分科，各科任教師對(duì)自己的課代表組長(zhǎng)的培訓(xùn)很重要，組長(zhǎng)一定要充分利用分組的方式對(duì)學(xué)生的管理和教學(xué)。請(qǐng)?jiān)陂_學(xué)的第一個(gè)星期內(nèi)將培訓(xùn)的內(nèi)容用qq傳給我。另一方面是對(duì)老師的培訓(xùn)，這需要組長(zhǎng)思考我們的教研活動(dòng)的開展方式，流程和內(nèi)容。教研活動(dòng)是對(duì)老師培訓(xùn)的一個(gè)主要陣地，組長(zhǎng)是級(jí)部的本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，你對(duì)新課改要有更加深入的理解。同時(shí)組長(zhǎng)又是本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任。還有組長(zhǎng)要多帶領(lǐng)本組老師相互聽課，這一是對(duì)本組年青教師培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑和渠道。
級(jí)部將繼續(xù)要求40歲以下的老師上交每月一文，同時(shí)要求每周上交一份教案，提前一周交到級(jí)部，我們打算抽查老師們的課堂是不是按這個(gè)教案在上，按沒按照課改的要求在上課。
級(jí)部每半期對(duì)上交的文章和教案進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出適當(dāng)?shù)牡燃?jí)并給相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
下期對(duì)課前三分鐘的候課制度的堅(jiān)持。
請(qǐng)組長(zhǎng)們思考一下長(zhǎng)板效應(yīng)、抱大腿原理、教師授課標(biāo)準(zhǔn)。
績(jī)效的考核的問題：學(xué)科和班級(jí)的兩者都重，大約46開的方式，學(xué)科內(nèi)部又進(jìn)行平分。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七
高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)，高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。
本人針對(duì)所教班級(jí)的實(shí)際情況，采取了一系列措施，具體做法如下：
高一2班的具體做法：
1、針對(duì)高2班的具體情況，制定了一系列的補(bǔ)差方案：這個(gè)班是文科班，物理成績(jī)不是很好，尤其是基礎(chǔ)教差，學(xué)生反應(yīng)慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對(duì)這種情況，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。
2。在教學(xué)中講清講透物理概念和規(guī)律，使學(xué)生掌握完整的基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生物理思維能力。
講授物理規(guī)律要使學(xué)生掌握物理規(guī)律的表達(dá)形式，明確公式中各物理量的意義和單位，規(guī)律的適用條件及注意事項(xiàng)。了解概念、規(guī)律之間的區(qū)別與聯(lián)系。
高一年11班的做法：
1、針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)。該班原先物理成績(jī)一般，有一部分差生。根據(jù)這一特點(diǎn)，采取抓兩頭的做法，讓尖子學(xué)生吃的好，吃的飽。在平時(shí)的教學(xué)工作，讓他們?cè)谕瓿扇啾仨毻瓿傻淖鳂I(yè)外，適當(dāng)補(bǔ)充一些難度教大的習(xí)題，以便提高學(xué)生的能力，對(duì)學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，重在雙基的落實(shí)，但是決不能抄襲。
2、充分閱讀教材，熟習(xí)物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的工作中，注重聽課要求學(xué)生必須認(rèn)真聽講，作好筆記。完成作業(yè)必須獨(dú)立認(rèn)真，不準(zhǔn)抄襲。作業(yè)批改后，必須認(rèn)真糾正，并對(duì)典型問題作好記載。能力的培養(yǎng)是長(zhǎng)期教學(xué)的過程的結(jié)果。在平時(shí)的教學(xué)過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力，發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。
高一12班的具體做法
1、針對(duì)高一12班的具體情況，制定了一系列方案：對(duì)學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅(jiān)決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當(dāng)?shù)奶幜P。
2、對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，特別是實(shí)驗(yàn)題，學(xué)生尤其頭疼，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)的誤差等不清楚，更談不上將實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)的原理等，還讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，掌握實(shí)驗(yàn)題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生更進(jìn)一步掌握了實(shí)驗(yàn)題的做法。
3、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在注重基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特別注重能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
4。平時(shí)重視物理思想的建立與物理方法的訓(xùn)練。
中學(xué)物理教學(xué)中常用的研究方法是：確定研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行簡(jiǎn)化建立物理模型，在一定范圍內(nèi)研究物理模型，分析總結(jié)得出規(guī)律，討論規(guī)律的適用范圍及注意事項(xiàng)。反復(fù)練習(xí)。
當(dāng)然了在教學(xué)中也有不足之處，例如有時(shí)分層教育方面做得不夠，在平行班的教學(xué)中難度過大，導(dǎo)致一些同學(xué)學(xué)習(xí)物理的積極性不高，成績(jī)有點(diǎn)滯后，平時(shí)學(xué)習(xí)教學(xué)教法不夠，自己的教學(xué)水平提高不快等，今后我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教育水平得到一個(gè)大的提高。
最后用一句名言作為本文的結(jié)束一個(gè)壞教師奉送真理，一個(gè)好教師教人發(fā)現(xiàn)真理。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八
轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過去了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而又緊張的工作也將結(jié)束。在這學(xué)期中，我在各項(xiàng)工作中積極主動(dòng)、態(tài)度端正、隨時(shí)隨地嚴(yán)格要求自己。虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，根據(jù)整合課程的內(nèi)容及要求，不斷進(jìn)行研究和探索，改進(jìn)新的教學(xué)方法。在這個(gè)學(xué)期中我們班幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面能力都有一定的發(fā)展提高?，F(xiàn)從生活、運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲等幾方面做一個(gè)小結(jié)：
在日?；顒?dòng)中，我們注重幼兒生活各方面良好習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過前一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，他們各方面的生活習(xí)慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)孩子們良好的作息習(xí)慣，能夠自己做一些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著折被子，能力強(qiáng)的孩子還能主動(dòng)去幫助別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。又比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機(jī)會(huì)能夠在大家面前表現(xiàn)自己，在平時(shí)的游戲活動(dòng)中我們鼓勵(lì)幼兒能夠大膽表達(dá)自己。在體育活動(dòng)中，幼兒知道熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì)在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，我們通過一些安全教育的教學(xué)活動(dòng)，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)和增加孩子的自我保護(hù)能力，讓孩子能夠躲避一些危險(xiǎn)和不做危險(xiǎn)的事情比如攀爬墻壁等。但孩子們喜歡說方言，平常與同伴喜歡用方言交流這個(gè)習(xí)慣還不夠好，在后面的工作中，我們教師會(huì)加強(qiáng)這一方面的教育，通過組織一些活動(dòng)讓孩子喜歡上用普通話交流。
本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹?。在日常生活中為了提高幼兒體能鍛煉，我們根據(jù)本班幼兒的情況，制定各種體能鍛煉方案?；顒?dòng)量逐步增加，我們開展多種形式的活動(dòng)。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)危險(xiǎn)的事情能及時(shí)做出反應(yīng)，有一定的`安全意識(shí)。我們共同一起還制作了安全標(biāo)志，提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向，根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng)，具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。本學(xué)期主要體育課程以籃球?yàn)橹鳎麄兡芙柚@球和各種材料進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的，對(duì)動(dòng)物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣。能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作，部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個(gè)性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進(jìn)行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會(huì)成功的快樂。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地用完整的一句話來回答問題?；顒?dòng)中的傾聽習(xí)慣也有所改進(jìn)，還需要我們進(jìn)一步提高。大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動(dòng)，我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“幼兒園里朋友多”、“交通工具”、“有趣的海洋”、“小問號(hào)”“炎熱的夏天”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中，我們幼兒探索的能力越來越強(qiáng)。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì)，從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力。
同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中，能夠自主進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的角色游戲，比如：過家家，逛商場(chǎng)，自己叫賣等，會(huì)自己制作一些簡(jiǎn)單的玩具來進(jìn)行游戲。孩子們從簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色，聯(lián)系生活實(shí)際來創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣，生活中聯(lián)系需要到的電話等等。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會(huì)分享的樂趣。在游戲中，他們學(xué)著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流、商量等方式，喜歡表達(dá)自己的主張和愛好。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng)。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。這需要我們教師的后續(xù)努力，通過一些游戲、教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們集體合作意識(shí)，通過游戲活動(dòng)讓幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利，我們鼓勵(lì)大家共同合作，有集體榮譽(yù)感。
在家園共育的過程中，我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。
在本學(xué)期的工作中，我與本班老師配合協(xié)調(diào)，主動(dòng)做好班上的一些工作，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流幼兒在園的發(fā)展情況。為了使家長(zhǎng)了解幼兒在園的所學(xué)內(nèi)容，隨時(shí)豐富班級(jí)主題墻的展示并把幼兒的手工作品展示在“美工區(qū)”的欄目里。本學(xué)期幼兒各方面的情況良好，學(xué)到了很多知識(shí)和技能，在以往的基礎(chǔ)上，自理能力有所提高，變得更講文明、懂禮貌，絕大多數(shù)還是老師的好助手。但某些工作中也有不盡人意之處，以后我會(huì)更加努力，時(shí)刻反省和檢討自己盡量彌補(bǔ)一切不足，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒教師。
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九
九年級(jí)下學(xué)期，教學(xué)上是全力備戰(zhàn)中考，一切為了中考，為了中考的一切，
它注定是每一位九年級(jí)教師一個(gè)最緊張、最繁忙的時(shí)期，當(dāng)然也是一個(gè)最關(guān)鍵、最豐收的時(shí)期。因此，如何搞好復(fù)習(xí)工作，如何使學(xué)生在初中階段的最后歲月里學(xué)有所獲，在中考考場(chǎng)上交一份令學(xué)生、家長(zhǎng)滿意的答卷，這是擺在每一位九年級(jí)教師面前的重要任務(wù)和課題。
就語文教學(xué)來說，學(xué)生語文能力的形成立足于長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，但中考前夕的科學(xué)指導(dǎo)對(duì)考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復(fù)習(xí)過程中加強(qiáng)實(shí)效性，關(guān)鍵在于教師能否使學(xué)生“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。中考語文復(fù)習(xí)內(nèi)容廣泛，形式多樣，若面面俱到去復(fù)習(xí)，則如大海撈針，勞而無功。某些閱讀題的不開放性和不確定性，使得有些學(xué)生片面地認(rèn)為語文沒法復(fù)習(xí)，考試靠運(yùn)氣。然而，語文教師可以根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，江西省中考命題說明，把握命題方向，針對(duì)中考語文試卷命題的特點(diǎn)和要求，分版塊、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地合理安排復(fù)習(xí)，學(xué)生的語文成績(jī)肯定能大有提高的。現(xiàn)就本學(xué)期九年級(jí)中考語文總復(fù)習(xí)教學(xué)談點(diǎn)自己的粗淺體會(huì)。
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》７—９年級(jí)“語文課程目標(biāo)”為目標(biāo)，，以江西省20xx年中考命題說明為方向，以江西省《中考語文新評(píng)價(jià)》為教本，復(fù)習(xí)做到面向全體，突出重點(diǎn)，全面系統(tǒng)。通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
“授之以魚，不如授之以漁”，要盡力教給學(xué)生答題的方法。比如以解答閱讀題為例，讀題時(shí)要學(xué)會(huì)找題干，命題意，答題時(shí)要學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞，找要點(diǎn)，要訓(xùn)練學(xué)生緊扣題干的表述，有針對(duì)性的回答?！吨锌夹略u(píng)價(jià)》一書中好多都作了方法、策略上的歸納和總結(jié)，學(xué)生需通過反復(fù)的強(qiáng)化訓(xùn)練才能熟練掌握。
講練結(jié)合，夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容。練習(xí)題是學(xué)生掌握知識(shí)的載體，材料質(zhì)量是保證復(fù)習(xí)效益和質(zhì)量的最基本的前提和最根本的保證。時(shí)間對(duì)于初三學(xué)生尤其寶貴，教師要精選習(xí)題，保證習(xí)題的數(shù)量和質(zhì)量，不搞無謂的重復(fù)，避免盲目的訓(xùn)練。特別是記敘文、議論文、說明文，最有效的訓(xùn)練手段應(yīng)該能夠引起學(xué)生的有意注意，站到更高的角度去審視習(xí)題的特點(diǎn)和規(guī)律，使學(xué)生收獲的不只是關(guān)于一篇練習(xí)的體會(huì)，而是一種答題的方法和思想?？梢栽谟?xùn)練新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)舊知識(shí)、舊方法進(jìn)行穿插式的回顧練習(xí)。復(fù)習(xí)中注意總結(jié)規(guī)律方法，舉一反三，選題注意前掛后連，循環(huán)訓(xùn)練，循環(huán)強(qiáng)化，從而夯實(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證訓(xùn)練的效率。
“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很難取得好的效果的復(fù)習(xí)方式。離中考越近，復(fù)習(xí)越要有章法，應(yīng)該循序漸進(jìn)，加強(qiáng)計(jì)劃性，講究序列性。
了解中考命題趨勢(shì)，掌握最新信息，做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作是十分重要的。摸清中考語文試卷中可能涉及的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。老師輔導(dǎo)有計(jì)劃，不隨心所欲，學(xué)生復(fù)習(xí)不能無論什么題都拿來就做，尤其不要在那些已經(jīng)被淘汰了的內(nèi)容和題型上花費(fèi)精力。
第一輪復(fù)習(xí)意在構(gòu)建起知識(shí)點(diǎn)的基本框架，復(fù)習(xí)時(shí)要知道試卷分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分涉及哪些相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，做到“胸有成竹”，使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化，力求達(dá)到面面俱到。如漢字的音、形、意考查，是六冊(cè)課本中的注釋和課后讀一讀、寫一寫的內(nèi)容?！澳瑢懨洹笨疾榈氖橇鶅?cè)課本中的古詩文（必背50篇）。文言文的閱讀考查是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課本中出現(xiàn)過的文言實(shí)詞、虛詞、詞的活用、古今異義的差別的遷移運(yùn)用能力。對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)不能忙于做題，要立足于書本。這一輪的復(fù)習(xí)中，我們調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，從課本入手，狠抓基本功的訓(xùn)練注重重拾文本的內(nèi)涵，記住一些文學(xué)常識(shí)，對(duì)比復(fù)習(xí)記敘文、散文、議論文、說明文、古詩詞、現(xiàn)代詩詞的特點(diǎn)。掌握一些基本的修辭手法、表現(xiàn)手法、說明方法、說明順序、論證方法，古詩詞的理解，現(xiàn)代詩詞的品味。這些，我們要求學(xué)生熟練地掌握。
在第一輪梳理知識(shí)的過程中，發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，找出弱點(diǎn)，從而確定第二輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。所謂知識(shí)點(diǎn)的突破，就是相對(duì)于自己而言的難點(diǎn)、弱點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)找尋有效的方法和途徑，有的放矢地補(bǔ)救。這一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵是，找準(zhǔn)目標(biāo)，方法得當(dāng)，二者缺一不可。注意點(diǎn)面結(jié)合才能達(dá)到復(fù)習(xí)的最佳效果。例如，散文的閱讀許多同學(xué)閱讀理解時(shí)方法不當(dāng)，通讀一遍就匆匆下筆答題，全憑自己的主觀感受答題，導(dǎo)致結(jié)果與主題偏離尚遠(yuǎn)，勞而無功。正確的方法是：細(xì)讀文本，回歸文本，與作者感情一道，盡量提取原文中的關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來回答才能收到好的效果。
首先寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用，是語文水平的綜合反映，它在中考語文試卷中占據(jù)半壁江山（作文50分）。教師應(yīng)自始至終重視指導(dǎo)并訓(xùn)練學(xué)生能寫出符合要求的記敘文和簡(jiǎn)單的議論文、說明文，保證每周一篇的寫作訓(xùn)練量。
首先我們主張?jiān)趶?qiáng)調(diào)可用多種文體寫作的大環(huán)境下，仍要重視培養(yǎng)自己的文體感，要強(qiáng)化對(duì)表達(dá)方式的訓(xùn)練，以防止學(xué)生寫一些空話連篇、無病呻吟的“四不像”作文。
其次寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活環(huán)境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，要求學(xué)生做好素材筆記，就學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件，新近產(chǎn)生的感悟，及時(shí)記載下來，以便到考場(chǎng)上有比較充分的選材余地，同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。
再次要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力。因?yàn)榭紙?chǎng)作文是以理解為前提的。要善于理解分析作文試題中的提示、要求（有的還有材料）的內(nèi)容，并篩選出有用的信息，為寫作服務(wù)?？勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理，深入分析自己在審題方面得與失的，明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處?；蛱暨x一些好的習(xí)作和考場(chǎng)作文，研究一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構(gòu)思謀篇的，在語言運(yùn)用上又有哪些特色；了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎，想象奇特，構(gòu)思巧妙，材料新鮮，細(xì)節(jié)鮮活，情感獨(dú)特的。
總之，在本學(xué)期的語文復(fù)習(xí)教學(xué)中，本人有目標(biāo)、有計(jì)劃，注重方法，抓住重點(diǎn)，盡可能充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性，提高課堂復(fù)習(xí)效率。當(dāng)然，由于本人對(duì)學(xué)生的作業(yè)、背誦檢查、督促和落實(shí)不到位，對(duì)一部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生沒有采取及時(shí)的補(bǔ)救措施，加上本人本學(xué)期身體有些不適，精力有限，放松了對(duì)學(xué)生的跟蹤輔導(dǎo)和管理，因而教學(xué)效果也不盡人意，來年再努力吧！
期末教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十
一學(xué)期以來，我系在“抓好常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)，加強(qiáng)教研室建設(shè)，提高教師隊(duì)伍教學(xué)水平，在教學(xué)管理工作上臺(tái)階，上水平”的指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，開展了一系列的教學(xué)工作，取得了較好的效果。
1、重視教學(xué)強(qiáng)化教學(xué)中心地位
我系一直非常重視教學(xué)常規(guī)管理，指定了一系列的規(guī)章制度，如教師請(qǐng)假制度、教師備課制度、教師聽課制度、教師輔導(dǎo)制度、教師批改作業(yè)制度等，并在開學(xué)初、學(xué)期中間、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)檢查，與平時(shí)檢查相結(jié)合，保證了教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，牢固樹立教學(xué)為中心的思想20_年度本系教學(xué)改革總體思路及教學(xué)工作中心地位的落實(shí)情況；
2、加強(qiáng)建設(shè)提高師資隊(duì)伍質(zhì)量
我系現(xiàn)有教師專兼職教師28人，副教授12人，占總數(shù)的42、86%，碩士11人，占總數(shù)的39、28%，省級(jí)骨干教師1人，市級(jí)“521”人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)對(duì)象4人，雙師型教師2人。
我系教師勤于鉆研，重視課堂教學(xué)，深入研究課堂教學(xué)藝術(shù)，在學(xué)生評(píng)教測(cè)評(píng)中均獲得好評(píng)，經(jīng)過調(diào)查，教室授課普遍受到學(xué)生的歡迎。
我系教師特別重視科研工作，積極參加科學(xué)研究，近幾年來在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文90多篇，在核心期刊發(fā)表論文多篇。有3篇文章在省現(xiàn)代教育技術(shù)研究所舉辦的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有2項(xiàng)成果在省級(jí)獲獎(jiǎng)，有2項(xiàng)省級(jí)教改課題立項(xiàng)，有9項(xiàng)教學(xué)改革項(xiàng)目在校級(jí)立項(xiàng)。07年度立項(xiàng)課題為18項(xiàng)。
我系特別重視青年教師的培養(yǎng)，為新教師配備指導(dǎo)教師，在業(yè)務(wù)能力上予以指導(dǎo)，本學(xué)期新教師開設(shè)了匯報(bào)課，受到好評(píng)。
本學(xué)期我系教材教法教研室和代數(shù)幾何教研室由于工作突出獲得優(yōu)秀教研室一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為6000元。
3、重視實(shí)踐加快教學(xué)改革步伐
經(jīng)過高職高專評(píng)估以后，我系特別重視實(shí)踐教學(xué)的組織和實(shí)施工作，組織教師制定了數(shù)學(xué)教育專業(yè)核心課程和技能訓(xùn)練項(xiàng)目實(shí)施方案，明確了實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)，進(jìn)一步完善了學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案，使學(xué)生的訓(xùn)練更加科學(xué)化、規(guī)范化。我系的學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練工作取得了較好的成績(jī)，數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)分別獲一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)金額為13500元。
在專業(yè)建設(shè)上，我系經(jīng)過組織全系教師參與社會(huì)調(diào)查，制訂了金融數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，申報(bào)了新專業(yè)，在原有師范專業(yè)的基礎(chǔ)上開拓了新的專業(yè)生長(zhǎng)點(diǎn)，形成了師范與非師范專業(yè)并存的格局。
在課程建設(shè)上，我系加強(qiáng)了課程建設(shè)步伐，組織申報(bào)了校級(jí)精品課程，有3門課程被評(píng)為校級(jí)二類精品課程，取得了突破性進(jìn)展。
在教材建設(shè)上，我系的校級(jí)立項(xiàng)教材有2本已經(jīng)由中國礦業(yè)大學(xué)出版社和兵器出版社出版，取得了較好的效果。
4、嚴(yán)格管理抓好教學(xué)材料建設(shè)
我系嚴(yán)格遵守教學(xué)計(jì)劃管理的各項(xiàng)內(nèi)容，對(duì)因?yàn)閷W(xué)生要調(diào)整實(shí)習(xí)而改變的課程，都嚴(yán)格按照教務(wù)處的要求進(jìn)行規(guī)范審批，從未出現(xiàn)私自調(diào)整教學(xué)計(jì)劃的現(xiàn)象，對(duì)教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作都及時(shí)完成，達(dá)到最好的質(zhì)量。
本學(xué)期我們組織教師對(duì)07級(jí)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了修訂，充分考慮到專業(yè)需求和市場(chǎng)需求，削減了專業(yè)課的學(xué)時(shí)，從原來的2100多學(xué)時(shí)，調(diào)整到1900學(xué)時(shí)，加大了學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練的力度及相關(guān)課程內(nèi)容的開設(shè)，以培養(yǎng)學(xué)生從教能力為重點(diǎn)。組織教師對(duì)教學(xué)大綱、試題庫進(jìn)行了修訂。
針對(duì)學(xué)生下學(xué)期參加實(shí)習(xí)的要求，組織教師對(duì)學(xué)生的試講進(jìn)行了過關(guān)考核，下發(fā)了考核方案，并組織教師嚴(yán)格考核，從考核結(jié)果看，學(xué)生的試講能力有了較大的提高。對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作，我系制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃，選聘了學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作進(jìn)行指導(dǎo)。我系制訂了學(xué)生的論文指導(dǎo)教師的工作規(guī)范，并下發(fā)了指導(dǎo)手冊(cè)。目前學(xué)生已完成選題工作，進(jìn)入任務(wù)書填寫階段。我們
總結(jié)了以往在學(xué)生畢業(yè)論文評(píng)價(jià)方面的不足，對(duì)有關(guān)材料進(jìn)行了修訂。
5、狠抓教風(fēng)促進(jìn)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)
我系一直非常重視教師的管理，并嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行，對(duì)教師的教學(xué)工作嚴(yán)格管理，開展活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)研究的氛圍。教師們也具有高度的責(zé)任感和使命感，勤于提高自己的業(yè)務(wù)能力，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)學(xué)生提出的問題及時(shí)解答，利用值班課間等時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)。
學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較濃厚，教師的言傳身教，輔導(dǎo)員的嚴(yán)格管理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又了較大的提高。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我系06級(jí)有80%學(xué)生獲得了英語三級(jí)以上證書，05級(jí)有84%學(xué)生獲得了英語三級(jí)以上證書，06級(jí)81%的學(xué)生獲得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書，05級(jí)有95%學(xué)生獲得了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力證書。今年31名同學(xué)參加了專轉(zhuǎn)本的考試，全部被錄取。
我們組織了90名學(xué)生到新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)和新浦中學(xué)的見實(shí)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生們積極參與學(xué)校的活動(dòng)，認(rèn)真聽課、備課，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校作了大量工作。我們的實(shí)習(xí)工作受到了實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持。
6、工作特色及創(chuàng)新
（1）組織了教師教學(xué)研究論文大賽，正在評(píng)選中，從教師選題來看，教師從教學(xué)的角度對(duì)教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法進(jìn)行了深入研究，對(duì)教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重大意義；
（2）組織了數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)小組，第一次以學(xué)校的名義組隊(duì)參加了全國數(shù)學(xué)建模大賽，并取得較好成績(jī)（省二等獎(jiǎng)），實(shí)現(xiàn)了我校首次集體組隊(duì)參賽的好成績(jī)；
（3）組織了新教師匯報(bào)課，并全體進(jìn)行評(píng)議，反映出新教師基本功扎實(shí)，對(duì)其他教師也是一個(gè)促進(jìn)；
（4）組織了全系教師的互聽課活動(dòng)，共開設(shè)公開課16節(jié)，教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高；
（5）學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練扎實(shí)開展，并取得了數(shù)學(xué)教育專業(yè)和保險(xiǎn)實(shí)務(wù)專業(yè)（資格證書100%）二個(gè)一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
（6）組織部分教師參加了市教科所舉辦的“新課程理念下中學(xué)數(shù)學(xué)教育研討會(huì)”，聽取了南京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院教授博導(dǎo)喻平老師、華東師范大學(xué)教授博導(dǎo)張華老師以及天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)編輯部主任王光明的講座，教師們受到了深刻的專業(yè)教育。
（7）聘請(qǐng)了天津師范大學(xué)教授、數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)編輯部主任王光明到學(xué)校講學(xué)，就數(shù)學(xué)教育中的熱點(diǎn)問題進(jìn)行來討論。
（8）開展了博士論壇活動(dòng)，我系在讀博士郭老師為學(xué)生做了題為《群論簡(jiǎn)介》的講座。
1、課時(shí)計(jì)劃縮減，使得自習(xí)課增加，甚至有些課程要提前結(jié)束，勢(shì)必造成學(xué)期后期學(xué)生自習(xí)課增多與不易管理的矛盾；
2、學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象依然存在，部分同學(xué)表現(xiàn)為缺課；
3、有一臺(tái)投影儀老化，經(jīng)常出故障，需予以更換；
4、缺一臺(tái)照相機(jī)，原有相機(jī)已損壞，不值當(dāng)修理；
5、統(tǒng)計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐基地建設(shè)（數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室）是要重點(diǎn)建設(shè)的項(xiàng)目；
6、亟待建立教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取更好的教學(xué)效果；
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理工作，規(guī)范教學(xué)規(guī)程，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；
2、在教學(xué)經(jīng)費(fèi)及設(shè)備上加大投入，使教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備與時(shí)俱進(jìn)；
3、盡快組建教學(xué)研究團(tuán)隊(duì)，為爭(zhēng)創(chuàng)精品課程及特色專業(yè)打好基礎(chǔ)。
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