心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的體驗和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納。怎樣寫一篇較為完美的心得體會,需要先明確總結(jié)的目標(biāo)和內(nèi)容。下面是一些心得體會的范文供大家參考,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和啟示。這些范文以不同的主題和內(nèi)容展開,包括學(xué)習(xí)心得、工作體會、生活感悟等方面,涵蓋了各個領(lǐng)域的經(jīng)驗和體會。通過閱讀這些范文,我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗,提高自己的寫作水平和表達(dá)能力。
地震演練心得體會篇一
“地震了!”薛霏突然大喊。調(diào)皮的403班同學(xué)一下子陷入了恐慌之中,不知所措?!班粥粥?。。?!本瘓箜懫?。此時我想起董老師說過的話:“地震時應(yīng)把書包頂在頭上?!蔽掖髿舛疾桓页觯槺赖镁o緊的,手緊拽著書包不放。張藝鏵臉色蒼白,一動也不敢動:楊世運(yùn)卻嬉皮笑臉,依舊在“地下”吃餅干,他吃得津津有味;應(yīng)悅正皺著眉頭思考“逶迤”是什么意思,警報聲像河水一樣沖走了她的思路,她也蹲到了課桌底下。
“嘀……”警報連響了15秒后,一陣恐慌的吶喊聲沖出了同學(xué)們的喉嚨:“逃命呀!逃命呀!”頓時,同學(xué)們像吃了興奮劑的公牛一樣,一個接一個的扶著樓梯扶手往下沖。錢松澤格外激動,他撞到了剛受傷還沒有痊愈的錢昊,也不去扶一下,自己一溜煙地跑了。
半分鐘后,我們到了安全地帶——操場。望著已經(jīng)安全的大家,我的心跳恢復(fù)了正常。我知道老師們那么苦口婆心地給我們講地震小知識,又給我們安排實戰(zhàn)演習(xí),就是想在真正的地震來臨的時候,我們可以有次序地疏散到安全地帶,不會有生命危險,讓這個世界多一份快樂,少一份悲哀。
地震演練心得體會篇二
學(xué)校是城鄉(xiāng)較大的人員密集場所,學(xué)生是在地震災(zāi)害中可能受到嚴(yán)重傷害的較大群體。如何加強(qiáng)對學(xué)生的防震減災(zāi)知識教育和地震應(yīng)急疏散演練,增強(qiáng)學(xué)生安全意識,提高防御地震災(zāi)害和自救互救能力的有效途徑,是學(xué)校安全教育的一個重要組成部分。因此,學(xué)校要高度重視并進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)學(xué)校地震應(yīng)急演練工作,在演練中檢驗并不斷完善學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案,提高學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案的`科學(xué)性、合理性和可操作性;通過演練逐步增強(qiáng)學(xué)生自覺識別地震謠傳和積極防震避震意識,掌握防震避震技能和自救互救能力,使學(xué)生在遭遇地震等突發(fā)災(zāi)害事件時能夠鎮(zhèn)定應(yīng)對,積極進(jìn)行自救互救,盡量減少傷亡。綜合我們學(xué)校組織的數(shù)次疏散演練,得出如下幾點(diǎn)體會。
一、疏散演練目的要明確疏散演練并不是讓學(xué)生產(chǎn)生恐慌,認(rèn)為災(zāi)難即將來臨,而是為了讓學(xué)生在真正的地震來臨時減少恐慌,避免更多損失。經(jīng)常性地演練,學(xué)生才能在承受巨大心理壓力的情況下按照曾經(jīng)演練的程序迅速、有序撤離,避免在地震時真正發(fā)生出現(xiàn)恐慌、慌亂。演練和不演練絕對不一樣。通過地震應(yīng)急疏散演練,使師生掌握應(yīng)急避震的正確方法,熟悉緊急疏散的程序和路線,確保在地震來臨時,應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)師生的生命安全,減少不必要的非震傷害,同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
二、疏散演練人員責(zé)任要明確平時疏散演練,急時疏散疏導(dǎo)人員,必須責(zé)任到位,培訓(xùn)到位;必須保持一貫的警惕性,每個人都明確自己的職責(zé),在第一時間履職到位。班主任是本班的地震應(yīng)急疏散演練的指揮員,不但要聽清楚學(xué)校下達(dá)的警報,而且要組織好本班學(xué)生按應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行實施。疏導(dǎo)員即任課教師,在演練開始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位。在疏散路線的每個拐彎處,都要有專人負(fù)責(zé),而且要切實履行職責(zé),嚴(yán)防學(xué)生的踩踏和串線,以免造成二次傷害。學(xué)校應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時掌握和觀察各個班級疏散情況以及各個樓梯口的情況,做好應(yīng)急指揮調(diào)整。
地震演練心得體會篇三
今天我們學(xué)校有一次地震演習(xí)。地震演習(xí)有兩種方法,第一種是逃跑,第二種是躲在教室的桌子下面。
開始了,廣播說:“地震演習(xí)馬上就開始了?!比缓髠鱽硪宦曢L哨,說地震發(fā)生了。我們迅速把它藏在桌子下面,然后把書包保護(hù)在頭上。老師提前告訴我們這樣做了。
我鉆在桌子下面等了一會兒,看到有些學(xué)生不耐煩了,有些人故意搖桌子凳子,感覺好像真的地震了;有些學(xué)生躺在那里,偷偷地拍了張卡片。他們把這當(dāng)作一個游戲。
這時,又傳來一陣哨聲,開始演練第二種逃生方法。
老師讓我們迅速下樓疏散,我們立即排成兩隊,這是提前組成的。然后我們迅速疏散,好像我們測試了每個人的跑步能力。
按照原來的路線,我們繞到教室后面,然后馬上跑到操場中間,有幾個老師在那里維持秩序。
每個人都一個接一個地跑到了這里。我發(fā)明,當(dāng)我下樓梯的時候,我們只是和從走廊里跑出來的人碰撞,我總是和別人碰撞。下一步,我們班有人去了其他班,其他班也有幾個人插進(jìn)了我們。
人們在操場上氣喘吁吁,有人說:“這更無聊?!庇腥苏f:“累死了,不是跑步嗎?”
但我覺得,如果真的發(fā)生地震,這些還是挺有用的.,一定要這樣做。
這樣的演習(xí)很少舉行,給了我很大的啟發(fā)。下次發(fā)生地震時,我要么抱著頭躲在桌子下面,要么帶著書包跑下樓。
地震演練心得體會篇四
年一度的消防器材檢測和更新的時間到了,器材需要更新,即將到期的滅火器需要換掉,利用這個機(jī)會,公司領(lǐng)導(dǎo)組織職工用將要換掉的滅火器在紅衛(wèi)分局的院子內(nèi)進(jìn)行了現(xiàn)場消防滅火演練。
演練開始前,來自東岳分局消防大隊的警官現(xiàn)場向大家講解了干粉滅火器、強(qiáng)化水型滅火器的'實際操作步驟和注意事項。隨后,大家在空曠的操場點(diǎn)燃找來的燃料,待火著起來后操作滅火器將火成功撲滅,讓全體職工從理論到實踐身臨其境地學(xué)習(xí)消防知識,同時也感受消防安全的重要性。
有相當(dāng)一部分人是第一次現(xiàn)場近距離感受和參與滅火,大家都非常重視這樣一個機(jī)會。整個演練過程中,各部門員工積極配合,使本次滅火演練活動圓滿完成,取得了良好的消防安全宣傳效果。
安全無小事,全體職工通過這次演練樹立了"防患于未然"的觀念和較強(qiáng)的消防安全意識,自覺遵守消防法規(guī),積極貫徹落實各項防火措施,在力求防止火災(zāi)發(fā)生的同時,切實做好撲救火災(zāi)的應(yīng)急準(zhǔn)備工作,把防火和滅火有機(jī)結(jié)合起來,避免和減少因火災(zāi)造成的生命財產(chǎn)的損失。消防安全工作是一項長期的任務(wù),只有全體職工共同關(guān)心、積極參與,不斷加強(qiáng)消防安全責(zé)任意識,增強(qiáng)整體抗御火災(zāi)的能力,才能形成良好的消防安全運(yùn)行機(jī)制,共同創(chuàng)造出一個良好的消防安全環(huán)境。
我們要認(rèn)識到消防安全的重要性,掌握火災(zāi)發(fā)生后一些基本處理辦法,預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
地震演練心得體會篇五
星期六下午,我們學(xué)校舉行了一次“地震自救演練”。
校園里響起了一陣急促的口哨聲,那是提醒我們地震來了。哨聲一停,每個教室的擴(kuò)音器里便傳出了樓房垮塌,屋子裂崩的.轟隆聲,我們在老師的組織下,緊張而有序地朝樓下跑去。大家跑啊跑,一口氣跑到做操的地點(diǎn)了。這個地方離教學(xué)樓比較遠(yuǎn),地方很空曠。
出處 XueFen.com.Cn
然后,我們蹲下身子,雙手抱住頭部,以免被高空掉下的物品砸到。同學(xué)們蹲在開闊的操場上嘰里咕嚕地講個不停,我沒有講話,左看右看。我發(fā)現(xiàn)那些電視臺的叔叔們站在五、六年級的大哥哥大姐姐前面錄像,心想:為什么鏡頭不對準(zhǔn)我們呢?難道是我們表現(xiàn)得不真實?過了一會兒,校園里又響起了口哨,表示防震自救演練結(jié)束了。熊校長微笑地站在教學(xué)樓臺階上,講了防震自救演練的意義,小結(jié)了我們在演練中的表現(xiàn),我們就依次回教室了。
“地震”來啦,真緊張!
地震演練心得體會篇六
說到“地震”,我相信我們對“地震”這個詞并不陌生,在我們的日常生活中,我們也聽說過。地震非??膳?,它不僅會對我們的建筑物和自然環(huán)境造成一定程度的破壞,還會造成人員傷亡和損失。為了提高我們的安全意識,也為了在發(fā)生緊急情況時有序疏散。上周二晚上,我們414名學(xué)生和其他學(xué)生一樣,在宿舍老師的組織下參加了地震演習(xí)。
我還記得那天晚上,我們宿舍里有洗衣服、做作業(yè)和聊天。突然,我們只覺得眼前一片漆黑,幾乎所有的燈都熄滅了。我們的視野不再那么開闊和清晰。環(huán)顧四周,只有窗外的路燈和樓梯上的燈亮著。然后我們聽到老師們在走廊里大聲喊叫。讓我們下樓去指定的`地方“避難”。于是,我們匆匆下樓,跑步行進(jìn),迅速到達(dá)宿舍下樓。我發(fā)現(xiàn)在下樓的過程中,可能是因為人流量比較大,也可能是因為演練不多,所以下樓的時候大家都有點(diǎn)慌,沒那么有秩序,但總的來說還是很不錯的,因為我覺得大部分人都配合學(xué)校組織的安全教育活動。然而,我發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生不積極配合這次演習(xí)。我甚至聽說有些人沒有下去集合。我當(dāng)時聽到的第一反應(yīng)是,這些學(xué)生不尊重自己的生命。我不知道他們是否認(rèn)為廣州不會發(fā)生地震,或者認(rèn)為當(dāng)?shù)卣饋砼R時,他們可以安全應(yīng)對,確保自己安全。我認(rèn)為世界上沒有絕對的東西,所以無論你做什么,你都應(yīng)該做得很好,不要輕視小事,也許有時這樣一件小事可以“死”你,更不用說這也與你的人身安全有關(guān)。
地震演練心得體會篇七
3月26日下午,學(xué)校組織防震應(yīng)急疏散演練,通過觀摩演練,我有以下幾點(diǎn)體會:
一、舉行防震應(yīng)急疏散演練很有必要。通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,讓學(xué)生掌握逃生的方法,進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)自護(hù)和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視是演練成功的保障。本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組,制定了比較完善的《防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責(zé),并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
三、本次應(yīng)急疏散演練基本成功。整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教室,并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點(diǎn),沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當(dāng)成一次真實的'逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
四、本次演練貼近真實,但與實戰(zhàn)還有一定差距。如:演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅:撤離教室時沒按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
五、應(yīng)通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識。通過本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)生們有了很大的收獲,學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。
地震演練心得體會篇八
這次演練是我所在單位舉辦的,為了提高我們的應(yīng)對地震災(zāi)害的能力,全體職工參加了這次演練。通過這次活動,我深刻地體驗到了地震對生命和財產(chǎn)的巨大影響,也加強(qiáng)了我們的防災(zāi)意識和自救能力。
第二段:演練中見到的問題和不足。
演練中,我發(fā)現(xiàn)我們的安全知識不是很扎實,有些職工對于災(zāi)害應(yīng)對方案不熟悉,缺乏應(yīng)對危險的自我保護(hù)意識。此外,我們的緊急應(yīng)變能力和團(tuán)隊配合能力還有待提高。在演練中,我發(fā)現(xiàn)有些職工對于領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排不太聽從,導(dǎo)致行動不協(xié)調(diào),浪費(fèi)了寶貴的逃生時間。
第三段:演練帶來的收獲和啟示。
盡管演練中存在不足,但我們也從中獲得了很多啟示。首先,自救是最重要的,我們要提高自我保護(hù)意識,掌握防護(hù)知識。其次,領(lǐng)導(dǎo)在應(yīng)急災(zāi)害中的指揮和協(xié)調(diào)能力是至關(guān)重要的。我們要遵守領(lǐng)導(dǎo)的指揮,配合行動,盡快撤離現(xiàn)場。最后,團(tuán)隊合作的重要性。我們要加強(qiáng)溝通,提高團(tuán)隊協(xié)作能力,把所有的力量都用在救援行動上。
第四段:關(guān)于自我救護(hù)方面的建議。
為了提高我們的自我救護(hù)能力,我們需要不斷地學(xué)習(xí)和掌握正確的防護(hù)知識和自救技巧。參加防災(zāi)應(yīng)急演習(xí)以外,我們還可以通過電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等形式了解相關(guān)知識。另外,建議單位加強(qiáng)模擬演練,提高緊急應(yīng)變和組織協(xié)調(diào)能力。
第五段:總結(jié)。
在這次演練中,我深刻體驗到地震對我們的生命和財產(chǎn)可能造成的嚴(yán)重影響。通過參加這次演習(xí),我對自己的防護(hù)意識和自救技巧都有了更進(jìn)一步的認(rèn)知。并對團(tuán)隊協(xié)作和應(yīng)急分工及執(zhí)行進(jìn)行了相應(yīng)的總結(jié)及提出了有價值的建議,希望在以后的演練中,能夠發(fā)揮更大的作用,更好地為應(yīng)急救援提供支持。
地震演練心得體會篇九
任何災(zāi)難的來臨,在事先都沒有明顯的預(yù)見性,讓我們防不勝防,措手不及。自2008年5月12日汶川大地震以后,國家就將每年的5月12日,定為“防震減災(zāi)”日。為了防止遭受類似災(zāi)害,提高我們防災(zāi)的意識,每年的這一天,學(xué)校都會組織開展防災(zāi)減災(zāi)緊急疏散演練。
5月11日上午,演習(xí)正式開始。一陣刺耳的警報聲響起,教室立刻嘈雜起來,同學(xué)一個個像慌了神一樣,不知道如何是好。這時傳來老師嚴(yán)肅的話語:“冷靜!快躲在桌子底下!”同學(xué)們用最快的速度抱頭、蹲在各自的課桌下。接著又一陣警報聲響起,這是撤離的警報。在老師的指揮下,同學(xué)們不像平時那樣放松,擠在門口打鬧,而是自發(fā)的排好隊伍,一個接一個井然有序的出去,前排的同學(xué)從前門出去,后排的同學(xué)從后門出去。等我一沖出教室,煙霧從四面八方充斥而來。原來學(xué)校還投放了煙霧彈!我在煙霧中彎下腰,立刻用衣服捂住口鼻,摸索著向樓梯走去。煙霧很濃熏得我想流眼淚。平常了熟于心的路線,在煙霧中變得朦朧起來,但是老師告訴我們此時此刻千萬別慌張,順著樓梯扶手和一側(cè)墻壁有序走下去,就能順利逃生,終于,我來到了安全的地方——操場!
我覺得這次活動非常有意義,不僅提高了我們對突發(fā)災(zāi)難應(yīng)急處理的意識,還讓我們學(xué)會了逃生的本領(lǐng),更讓我感受到了生命的可貴,我們要珍愛生命!
范文二:
昨天下午,我們學(xué)校進(jìn)行地震演練。
第一節(jié)課上,老師對我們說:“第一波地震來的時候,我們不能往外面跑,應(yīng)該躲在桌子底下。因為天花板上的東西會往下落,如果你們跑出去的話,很可能被砸死。第一波地震過去之后,我們應(yīng)該迅速跑出來,盡快把隊伍排整齊,然后跑下去。在跑的時候,排在后面的不能插到前面,不然會造成隊伍混亂,導(dǎo)致踩踏事故?!闭f完,老師開始了對我們的兩次防震訓(xùn)練。
第一次,我們都非常興奮,在外面排隊的時候,有的叫,有的笑。老師嚴(yán)厲地批評了兩位特別喧鬧的同學(xué)。第二次,我們開始嚴(yán)肅認(rèn)真起來,排隊又快又整齊,受到了老師的表揚(yáng)。
地震演練正式開始了,第一遍警鈴響了,我們用最快的速度躲到了課桌底下。不一會兒,第二遍警鈴響了,我們飛快地跑出來,把隊伍排整齊。在下樓梯的時候,比較順利。但是在跑的時候,李亭萱被絆倒了,幸好苗馨尹跑過來的時候被王一帆攔住了,才沒有造成踩踏事故。后來,我們平安無事地跑到了操場。
這次演練總體來說進(jìn)展得比較順利,但李亭萱的事件告訴我們要注意安全。
范文三:
星期六下午,我們學(xué)校舉行了一次“地震自救演練”。
校園里響起了一陣急促的口哨聲,那是提醒我們地震來了。哨聲一停,每個教室的擴(kuò)音器里便傳出了樓房垮塌,屋子裂崩的轟隆聲,我們在老師的組織下,緊張而有序地朝樓下跑去。大家跑啊跑,一口氣跑到做操的地點(diǎn)了。這個地方離教學(xué)樓比較遠(yuǎn),地方很空曠。
過了一會兒,校園里又響起了口哨,表示防震自救演練結(jié)束了。熊校長微笑地站在教學(xué)樓臺階上,講了防震自救演練的意義,小結(jié)了我們在演練中的表現(xiàn),我們就依次回教室了。
“地震”來啦,真緊張!
地震演練心得體會篇十
在5月12日,也就是四川地震發(fā)生的日子,這次地震是給中國的一次沉重的打擊。今天,我們學(xué)校組織我們進(jìn)行了一場抗震救災(zāi)演習(xí)。大家既興奮又緊張,在椅子上焦急地等待。
第一次警笛響時,我們迅速躲到桌子下面。第二次警笛響時,大家有序地抱著頭跑到操場上站好排,演習(xí)進(jìn)行地秩序井然,干凈利落,沒有嬉笑打鬧的場面。同學(xué)們完全把演習(xí)當(dāng)成了真正地震的一天。因此校長對此十分滿意。
通過這次演習(xí),我也了解了一些小知識:當(dāng)?shù)卣饋砼R時,不能跳樓,要切斷電源關(guān)掉煤氣,躲到衛(wèi)生間里,或者躲在桌子下,因為墻壁倒塌時,桌子能為你承受重量。盡量避開玻璃,地震之后要迅速撤離,以防余震。
如果在操場等室外,要離開教學(xué)樓、高壓電線、跑到空曠地帶。不要在加油站附近,因為地震發(fā)生時,加油站容易引起大火、爆炸??傊?,當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,我們應(yīng)該學(xué)會根據(jù)當(dāng)時所處的場所和情境,采取自救措施。
我們學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行演習(xí),從而讓我們了解了許多自救措施,設(shè)想一下,如果不學(xué)會自救,地震真正到來時,就會驚慌失措,造成更大的人員傷亡,因此,面對突如其來的災(zāi)害,采取科學(xué)的方法自救的非常重要的。
地震是世界上最兇惡的敵人,它會直接造成建筑物與構(gòu)筑物、地面、山體等自然物的破壞,海嘯、海底地震引起的巨大海浪沖上海岸,還會造成沿海地區(qū)的破壞。地震的直接災(zāi)害發(fā)生后,有可能會引發(fā)出次生災(zāi)害。有時候,次生災(zāi)害所造成的傷亡和損失,比直接災(zāi)害還要大。
“5.12”大地震,使四川人民遭受了巨大的精神和物質(zhì)傷害;前一段時間,海地7級大地震使首都太子港等地化為一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。為了防止遭受類似災(zāi)害,我校于本學(xué)期搬離了抗震能力較差的房屋。為了強(qiáng)化師生安全意識,提高自救能力,針對突發(fā)事件情況下,如何讓師生熟悉逃生路線,確保師生生命安全,我校組織全體師生進(jìn)行了一次地震逃生演習(xí)。
一個星期五的上午8:35分,演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后,學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離,短短的2分鐘以后,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得非常有意義,不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學(xué)生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí),還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn),相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時更要結(jié)合教學(xué)活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的'品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時,最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護(hù)師生的生命安全。
地震演練心得體會篇十一
板其小學(xué)六年級王天賢5.12汶川大地震的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間美好的家園變成一片廢墟,震醒了人們的心。
攘,顯得很有順序。不一會兒,全部的人就都疏散到了操場指定的`位置,這次的防震演戲十分成功。
地震讓人難以預(yù)測,它的破壞力大又廣,而我們只能通過增強(qiáng)自己的防震意識才能很好的預(yù)防和逃生。通過這次的防震演練,使我懂得了當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生的時候,我該從哪逃生?怎樣正確的逃生?通過這次防震演練,也大大增強(qiáng)了我們保護(hù)生命的意識——生命不只是自己的,還有他人的。
地震演練心得體會篇十二
地震是一種無法預(yù)測的自然災(zāi)害,每年都會給全球各地帶來嚴(yán)重的破壞和損失,更為重要的是,地震還會奪去無數(shù)人的生命。因此,對于我們每個人來說,學(xué)會如何在地震中保護(hù)自己和他人就是至關(guān)重要的。
第二段:演練事項。
在我們學(xué)校,每年都會進(jìn)行一次地震演練,以便讓學(xué)生和教職員工了解如何安全地行動和妥善應(yīng)對地震。在這次演練中,我們首先聽到了一聲模擬地震警報,所有學(xué)生和教師都在這個信號下做好了避難的準(zhǔn)備。我們將如何在地震發(fā)生時尋找避難場所,使用消防器材來撲滅火災(zāi),以及如何報告緊急情況等方面進(jìn)行了訓(xùn)練。
第三段:演練收獲。
這次地震演練帶給我們很多的啟發(fā)和收獲。我們明白了,僅有“下蹲、保護(hù)、躲避”是不夠的,要確保自己和周圍的人的安全,我們還需要清楚了解如何快速選擇避難場所以及如何安全地離開危險區(qū)域。此外,我們還得知了一些避免地震的方法,例如液化土地的規(guī)避等等,這些都是非常實用的知識。
第四段:人性。
在演練中,我們也共同感受到了人性中的一面。地震發(fā)生時,有些學(xué)生先想著自己的安全,忘記了教職員工和其他同學(xué),而有些學(xué)生則首先想到急難救助無助的人群。這啟示我們,當(dāng)面對危急情況時,我們應(yīng)該保持冷靜,既保護(hù)自己,也幫助身邊的人。
第五段:結(jié)論。
潔西卡·科勒在她的小說《三分鐘大地震》中寫道,“地震可以臨時打垮一切東西,但是它也有激發(fā)我們最深刻的人類感情的作用?!辈还艿卣鸢l(fā)生的頻率有多高,我們必須記住我們的人性和讀懂地震發(fā)生的危險。了解如何逃生和尋找避難所是非常重要的,但在地震之后,尋找身體上和心靈上的安慰也同樣重要。最后,我希望我們每個人都能認(rèn)真對待地震演練,持續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)地震安全的知識,這是我們保護(hù)自己和別人的重要方法。
地震演練心得體會篇十三
忻州市首次組織防震應(yīng)急疏散演練,演練點(diǎn)設(shè)在忻府區(qū)秀容中學(xué)。忻州市防震減災(zāi)領(lǐng)導(dǎo)組和忻府區(qū)防震抗震指揮部全體成員共計80余人觀摩了本次演練。通過觀摩演練,我們有以下幾點(diǎn)體會:
通過防震應(yīng)急疏散演練,有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散,讓學(xué)生掌握逃生的方法,進(jìn)一步提高學(xué)校師生應(yīng)對各種自然災(zāi)害及突發(fā)事件的應(yīng)變能力,增強(qiáng)自護(hù)和自救能力,因而能夠最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失。
本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了以校長韓貴喜為組長的演練領(lǐng)導(dǎo)組,制定了比較完善的《秀容中學(xué)防震減災(zāi)安全演練方案》,設(shè)立了指揮部,明確了工作人員分工及職責(zé),并在演練前詳細(xì)向師生講解預(yù)案內(nèi)容,讓師生熟悉演練程序。
整個疏散演練活動的過程緊張有序,全體學(xué)生在老師的指揮下按照事先設(shè)定的疏散通道,迅速地撤離了教學(xué)樓,并到達(dá)學(xué)校操場的指定地點(diǎn),沒有發(fā)生任何危險事故。整個過程緊張有序,師生們把它當(dāng)成一次真實的逃生經(jīng)歷,沒有絲毫的疏忽。通過演練,全體學(xué)生均掌握了逃生的核心要領(lǐng)(護(hù)頭)和其它基本要領(lǐng)。
如:演練中有的同學(xué)嘻嘻哈哈不夠嚴(yán)肅:撤離教室時各樓層沒有分樓層、按規(guī)定的延時撤離,所以人員比較集中,相當(dāng)擁擠,容易發(fā)生擠倒、踩踏等事故。
通過本次應(yīng)急疏散演練,學(xué)生們有了很大的收獲,學(xué)校也積累了一定的經(jīng)驗。應(yīng)讓秀容中學(xué)對不足之處加以改進(jìn)后,將他們演練的成功經(jīng)驗在全市推廣,通過拓寬應(yīng)急演練層面,普及應(yīng)急公共安全知識,進(jìn)一步增強(qiáng)應(yīng)急管理水平,提高全民安全意識和自救自護(hù)能力。
地震演練心得體會篇十四
一個星期五的上午8:35分,演習(xí)正式開始。同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過后,學(xué)生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預(yù)先制定的路線從教學(xué)樓逃離,短短的2分鐘以后,所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位,秩序井然。
這次地震逃生演練、緊急疏散演習(xí)活動開展得非常有意義,不但增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)付突發(fā)事情的意識,而且還讓學(xué)生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時,應(yīng)該原地不動蹲下,雙手保護(hù)頭部,注意避開高大建筑物或危險物;在室內(nèi)遭遇地震時,應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下,震后再有組織地撤離;在樓上發(fā)生地震時,千萬不要跳樓,不能站在窗外和陽臺上。另外,學(xué)生們還親身體會到了在逃生過程中,不能只顧個人安危,要服從老師的指揮,鎮(zhèn)定、有序地疏散到安全地帶的重要性。
這次地震逃生演習(xí),還讓我想到了很多。我想到了在學(xué)校里對小學(xué)生進(jìn)行類似逃生演習(xí)的重要性。有些災(zāi)難并不是像我們想象的那樣離我們很遠(yuǎn),相反,有些災(zāi)難就可能出現(xiàn)在我們身邊。必要的'知識宣傳和實地演習(xí),能增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識,提高自我保護(hù)的能力,能在災(zāi)難來臨之際,減少傷亡。地震逃生演習(xí)、火災(zāi)逃生演習(xí)……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預(yù)報的地區(qū),平時更要結(jié)合教學(xué)活動,向?qū)W生們講述地震和防、避震知識,在活動中培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德,提高師生突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
我還想到了,學(xué)校發(fā)生地震時,最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。沉著冷靜的指揮和合理得力的措施,能最大限度地減少災(zāi)難帶來的損失,保護(hù)師生的生命安全。
地震演練心得體會篇十五
為提高我校廣大師生對地震來臨時的防震避險意識,這半年來,我校利用不同的教育途徑提高學(xué)生的防患意識和自我保護(hù)能力,并于2008年10月開展了一次模擬5—6級地震的地震防震演習(xí)。這次演習(xí)開展的目的是要通過全校師生的親身參與,更廣泛地宣傳和普及防震減災(zāi)知識,提高全體師生的防災(zāi)減災(zāi)意識和自救互救能力,同時也借此檢測我校對破壞性地震應(yīng)急情況和應(yīng)對重大突發(fā)災(zāi)害事件的能力。
下午三點(diǎn)整,隨著演習(xí)總指揮熊校長"地震演習(xí)開始"的命令,"嗚……!"一聲尖利的警報突然拉響,"地震了"正在教室上課的學(xué)生們在老師的指揮下,按照先前所習(xí)的'要領(lǐng)立即迅速抱頭,閉著眼快速往各自的桌子下鉆。兩分鐘后,一聲長鳴的哨音傳來,"主震結(jié)束",同學(xué)們又在老師的帶領(lǐng)下依次有序地從不同的路線撤離教室。整個過程只用2分37秒,雖然短暫,但讓我們這些學(xué)生獲益匪淺。
作文這次演習(xí)活動開展得十分成功,在演習(xí)過程中,每位同學(xué)都積極配合老師完成這項任務(wù),這個活動給我留下了很深的印象,懂得了在地震過程中如何逃生,也懂得如何與他人默契。真希望學(xué)校多開展類似的活動。如果汶川那里早開展這樣的活動,災(zāi)難也不會這么慘!
地震演練心得體會篇十六
一聲巨響,所有的教學(xué)樓瞬時垮塌。美麗的校園變成了廢墟。在這猝然降臨的巨大自然災(zāi)害面前,每個人的本能反應(yīng)就是逃生。惟獨(dú)逃,才會有一線生存的期望。所以,今天,全校師生一起舉行了一次“地震演練”。
下午第三節(jié)課,班主任先說了說“逃生”的幾個步驟:先抱頭鉆到課桌下面,然后等上10秒鐘后再迅速跑出教室。別看著步驟挺簡單,可實際練起來,你會發(fā)明一系列的“小問題”,比如:鉆到課桌下面時,凳子碰著頭。跑出教室時同學(xué)們太擠等。這一些“小問題”我們練了好幾遍才克服了。
最終正式開始了。樓下哨一響,全班同學(xué)先飛快地鉆進(jìn)課桌底下,等了10秒鐘后,同學(xué)們又一窩蜂似地迅速往樓下跑。在樓道里,還有些“逃生”的低年級的小朋友,他們擋著我們的路了,同學(xué)們十分著急,七嘴八舌地議論紛紛了:“快點(diǎn)兒!快點(diǎn)兒我快沒命了,樓快塌了……”“快點(diǎn)兒!我快被砸死了……”同學(xué)們完全進(jìn)入了角色,心中只想著自己逃生。同學(xué)們們猛沖下去,最終平安的到達(dá)了樓下。
在那個下樓的過程中,我心里除了擔(dān)心還有膽怯。通過這次演練我最終體會到了當(dāng)“512大地震”來臨時,所有當(dāng)事人的復(fù)雜的心情。當(dāng)我到達(dá)樓下的那一刻,我心中有一種成就感,因為我憑著自己的力量保護(hù)了自己!
“逃生”一個當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生前所有人心里唯一的念頭。惟獨(dú)用自己最大的力量猛沖下去,才會救得生存的期望。
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