通過總結(jié)，我們可以更好地了解自己的長處和短處，以期今后改進和發(fā)展。學(xué)會與他人有效溝通和合作是提升個人影響力和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵?？偨Y(jié)是一種重要的書面材料，下面是一些成功的范例供大家參考。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇一
1.直線：直線是點在空間內(nèi)沿相同或相反方向運動的軌跡。
2.線段：線段用表示它兩個端點的字母或一個小寫字母表示，有時這些字母也表示線段長度，記作線段ab或線段ba，線段a。其中ab表示直線上的任意兩點。
3.線段特點。
(1)有限長度，可以測量。
(2)兩個端點。
4.線段性質(zhì)：
(1)兩點之間線段最短。
(2)連接兩點間線段的長度叫做這兩點間的距離。
(3)直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段，這兩個點叫做線段的端點。
直線沒有距離。射線也沒有距離。因為，直線沒有端點，射線只有一個端點，可以無限延長。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇二
愛因斯坦從青年時代起，就經(jīng)常同索洛文、哈比希特等人到奧林比亞咖啡館聚會。他們一邊喝著咖啡，一邊討論數(shù)學(xué)、物理、哲學(xué)等問題，愛因斯坦向他們學(xué)了不少的東西。后來，他們把奧林比亞咖啡館戲稱為“奧林比亞科學(xué)院”。這所特殊的“學(xué)院”，對愛因斯坦后來在科學(xué)上取得的偉大成就起了很大作用。
愛因斯坦還習(xí)慣去大都會咖啡館。在那里，他面前放著一杯咖啡，手里拿著一本書，時而冥思苦想，時而激動地在書上寫寫劃劃，一坐就是一個下午。在大都會咖啡館，愛因斯坦讀完了名著《科學(xué)的價值》。
公元1627年的一天，在日本古都奈良的.一間房子里，數(shù)學(xué)家吉田光由(1598～1672)正在全神貫注地校對即將出版的《塵劫記》一書。忽然，外面喊打老鼠的聲音驚動了他。
吉田光由走出屋子，看著四處奔忙的人們，不由地嘆了口氣說：“老鼠真是太可惡了!可怎么就打不完呢?”
鄰居愁眉苦臉地說：“沒辦法，它們繁殖得太快了!”
“繁殖得太快了?！奔锕庥勺匝宰哉Z地重復(fù)著這句話。他思考了一會兒，便提筆寫下這樣一道題：
吉田光由開始解這道題，他一個月接一個月地往下算，算了沒幾個月就停下了。他驚奇地拍著桌子說：“真是太可怕了，這數(shù)字大得寫不下去。唉，鼠害難除呀!”
望著桌上已經(jīng)完成的書稿，想著這個沒最后算完的問題，吉田光由忽然靈機一動，“唰唰”幾筆，就把這道題寫在書稿的最后，還是讓別人去算吧!
吉田光由的這本《塵劫記》問世后，由于內(nèi)容完整豐富，所以影響很大。人們稱它是“真正拉開日本算術(shù)序幕的、由日本人自己寫的一本算術(shù)書”。而“鼠算”問題提出后，引起許多人的關(guān)注，他們紛紛進行著各式各樣的演算。發(fā)展到后來，日本數(shù)學(xué)的一種獨特的形式——“遺題”便開始出現(xiàn)。所謂“遺題”，就是作者在書中提出自己無法解答或持有異議的問題。由于“遺題”是作者都難以解答確定的問題，因此，對讀者的吸引力非常大。
那么，“鼠算遺題”的正確答案到底是多少呢?是27682574402只。這道題可以這樣考慮：從最初的一對鼠父母開始算起，每過一月鼠的只數(shù)就擴大7倍，所以，將12個7與2連乘，便可以得到答案。請小讀者自己驗證一下。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇三
【知識點】：
估算方法。用四舍五入法進行估算。
利用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二個因數(shù)的十位要乘三遍，第二步的乘積末尾寫在十位上。
補充【知識點】。
時、分、日之間的單位互化。
1時=60分1日=24時。
因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。
中間有0也要和因數(shù)分別相乘;末尾有0的，要將兩個因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在落0，有幾個0落幾個0。
【知識點】:。
估算的方法及注意事項：要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時注意，要符合實際，接近精確值。
神奇的計算工具。
【知識點】：
在學(xué)生原有基礎(chǔ)上進一步認(rèn)識并會使用計算器。
利用“m+”存儲鍵，“mr”提取鍵，計算四則運算的題目。
了解計算機中使用的是二進制計數(shù)法，就是滿2進1。
補充【知識點】：了解兩個因數(shù)越接近(即差越小)，積越大，兩個因數(shù)相等時，積是最大的;兩個因數(shù)的差越大，積越小。
【知識點】：
第一組算式：積的位數(shù)是兩個因數(shù)位數(shù)之和-1，積的最高位和最低位都是1，中間的數(shù)字為因數(shù)的位數(shù)，兩邊的數(shù)字相同并依次減1。(此為回文數(shù))。
第二組算式：積都由1、4、2、8、5、7幾個數(shù)字組成，而且前后排列的順序不變，只需要確定末位數(shù)字就可以算出積(如果能直接推算出首位數(shù)字則更好)。
第三組算式：積的個位都是1，首位都是9;積的位數(shù)正好是兩個因數(shù)位數(shù)之和;積的每一位都是由9、8、0、1組成，只要在首位補9，倒數(shù)第二位補0就可以了，只有一個8和一個1。
第四組算式：在0～9的十個數(shù)字中，任意選擇四個數(shù)字，組成數(shù)字不重復(fù)的最大的四位數(shù)和最小的四位數(shù)。然后兩數(shù)相減，并把結(jié)果的四個數(shù)字重現(xiàn)組成一個最大的四位數(shù)與最小的四位數(shù)。再次相減······在這樣不斷重復(fù)的過程中，最后得到數(shù)字4176。
【知識點】：
乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，再和第三個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，再和第一個數(shù)相乘，它們的'積不變。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c).
使用時機：當(dāng)幾個數(shù)相乘時，如果其中兩個數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應(yīng)用乘法交換律和乘法結(jié)合律。乘法結(jié)合律可以改變乘法運算中的順序。數(shù)字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。
【知識點】：
補充【知識點】：
式子的特點：式子的原算符號一般是×、+(-)、×的形式;在兩個乘法式子中，有一個相同的因數(shù);另為兩個不同的因數(shù)之和(或之差)基本上是能湊成整十、整百、整千的數(shù)。
102×88、99×15這類題的特點：兩個數(shù)相乘，把其中一個比較接近整十、整百、整千的數(shù)改寫成整十、整百、整千與一個數(shù)的和(或差)，再應(yīng)用乘法分配律可以使運算簡便。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇四
我以前給四年級孩子上數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課45分鐘，很多學(xué)生都會在課堂上開小差，再加上四年級的同學(xué)自我學(xué)習(xí)能力差，老師在講書本上的知識點，他開小差沒認(rèn)真聽，知識點沒搞明白，題目就不會做，或者容易做錯。
有很多同學(xué)課文知識點聽懂了，但是缺少習(xí)題的鍛煉，所以在考試的時候解題過程就會很慢，人家做完兩道題，他可能只完成了一道題目。對于這種情況的學(xué)生，通過多做題就可以提高成績了。
幾乎所有小學(xué)的學(xué)生都普遍存在的一個問題，明明會做的題目，他也會做錯。錯了以后，你讓他重新做，他又能做對。
那么如何才能有效的提高數(shù)學(xué)成績呢?
針對四年級數(shù)學(xué)知識點，還有經(jīng)常會出現(xiàn)的一些考點和題目，我和我的教師朋友們，特意制作了四年級數(shù)學(xué)教材精講+習(xí)題輔導(dǎo)視頻。
針對書本上的每一個單元每一課都有詳細的視頻解答，孩子只要按著視頻學(xué)習(xí)就能把書本上所有的知識點，重點難點都掌握。如果上課沒聽懂的，用王老師的視頻課程學(xué)習(xí)一下，然后再做一些由我提供的練習(xí)題，相信您孩子的數(shù)學(xué)成績一定可以提高。我的這套視頻課程可用于孩子課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇五
數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。---康扥爾(cantor)。
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。康扥爾(cantor)。
沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明?！柌?hilbert)。
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。--赫爾曼外爾。
問題是數(shù)學(xué)的心臟。--。
高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇六
伽利略17歲那年，考進了比薩大學(xué)醫(yī)科專業(yè)。
有一次上課，比羅教授講胚胎學(xué)。他講道：“母親生男孩還是生女孩，是由父親的強弱決定的。父親身體強壯，母親就生男孩;父親身體衰弱，母親就生女孩?！北攘_教授的話音剛落，伽利略就舉手說道：“老師，我有疑問。我的鄰居，男的身體非常強壯，可他的妻子一連生了5個女兒。這與老師講的正好相反，這該怎么解釋?”“我是根據(jù)古希臘著名學(xué)者亞里士多德的觀點講的，不會錯!”比羅教授想壓服他。伽利略繼續(xù)說：“難道亞里士多德講的不符合事實，也要硬說是對的嗎?科學(xué)一定要與事實符合，否則就不是真正的科學(xué)?！北攘_教授被問倒了，下不了臺。后來，伽利略果然受到了校方的`批評，但是，他勇于堅持、好學(xué)善問、追求真理的精神卻絲毫沒有改變。正因為這樣，他才最終成為一代科學(xué)巨匠。
你知道數(shù)學(xué)上的四大發(fā)明嗎?它們分別是印度—阿拉伯記號，十進制小數(shù)，對數(shù)和計算機。其中的對數(shù)是17世紀(jì)由耐普爾發(fā)明的。
耐普爾1550年出生在蘇格蘭首府愛丁堡，從小喜歡數(shù)學(xué)和科學(xué)，以其天才的四個數(shù)學(xué)成果被載人數(shù)學(xué)史，其中對數(shù)的發(fā)明使整個歐洲沸騰了。法國著名數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家拉普拉斯認(rèn)為：“對數(shù)的發(fā)現(xiàn)以其節(jié)省勞力而延長了天文學(xué)家的壽命。”也有人說對數(shù)的發(fā)現(xiàn)使現(xiàn)代化提前了至少二百年。
下面給大家講兩個耐普爾的小故事。
一次，耐普爾的東西丟了，他懷疑是某一個仆人拿走的，便對仆人們宣稱，他的黑毛公雞能為他證實究竟是哪一個人偷了他的東西。仆人們被一個接一個地請進暗室，按順序拍公雞的背，仆人們不知道耐普爾用煙黑涂了公雞的背，只要一拍，手上便會沾上黑。當(dāng)仆人們出來時有一個人的手是干凈的，這個人便是偷東西的仆人心里有鬼，根本不敢拍公雞，便故意導(dǎo)演了上面那一幕。
還有一次，耐普爾因為鄰居的鴿子老吃他的糧食而感到煩惱。他對鄰居說，如果不限制鴿子，讓它們亂飛，他就要沒收這些鴿子。鄰居認(rèn)為自己的鴿子是根本不可能被捉住，盡管捉好了。第二天，鄰居十分驚訝地看到：平日機敏的鴿子在耐普爾的草坪上蹣跚地走著，耐普爾在一旁隨手抓抓就把它們裝進一只大口袋。原來，耐普爾在他的草坪上撒了些用白蘭地酒泡過的豌豆，吃了豌豆的鴿子都醉了，自然很容易被捉住。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇七
1.大數(shù)的認(rèn)識：
(1)億以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識：
十萬：10個一萬；
一百萬：10個十萬；
一千萬：10個一百萬；
一億：10個一千萬；
2.數(shù)級：數(shù)級是為便于人們記讀阿拉伯?dāng)?shù)的一種識讀方法，在位值制(數(shù)位順序)的基礎(chǔ)上，以三位或四位分級的原則，把數(shù)讀，寫出來。通常在阿拉伯?dāng)?shù)的書寫上，以小數(shù)點或者空格作為各個數(shù)級的標(biāo)識，從右向左把數(shù)分開。
3.數(shù)級分類。
(1)四位分級法。
(2)三位分級法。
4.數(shù)位：數(shù)位是指寫數(shù)時，把數(shù)字并列排成橫列，一個數(shù)字占有一個位置，這些位置，都叫做數(shù)位。從右端算起，第一位是“個位”，第二位是“十位”，第三位是“百位”，第四位是“千位”，第五位是“萬位”，等等。這就說明計數(shù)單位和數(shù)位的概念是不同的。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇八
我有一位美麗漂亮，教導(dǎo)有方，循循善誘的老師，她有一雙明亮，善于發(fā)現(xiàn)，炯炯有神的大眼睛；有一只挺拔又漂亮的鼻子加上一雙靈敏的順風(fēng)耳。對！那就是對我格外關(guān)心的老師——數(shù)學(xué)王老師。
王老師是一位在工作上擁有一顆責(zé)任心的老師。有一次，我的作業(yè)拖拉了，王老師用那溫柔的眼睛望著我，對我說：“希望這是你的第一次也是最后一次，來！我?guī)湍惴治鲆幌洛e題。”當(dāng)時我非常的驚訝，心想：我作業(yè)都拖拉了，為什么老師并不責(zé)罵我呢？反而用溫柔的眼神笑瞇瞇的看著我呢？我心里充滿了疑惑。旁邊的同學(xué)提醒我：“趕快認(rèn)真聽呀，這是老師對你的關(guān)愛，你可要好好認(rèn)真聽。還要好好的珍惜哦！”聽了這句話，我馬上進入狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真的聽講。
身為數(shù)學(xué)課代表，應(yīng)該盡40％的態(tài)度加上60％的責(zé)任心，這樣就能當(dāng)好一名100％的好課代表。這是老師給我們的任務(wù)?？墒?，偶爾有時候也會出差錯的：我忘記把同學(xué)們的回家作業(yè)搬到老師辦公室，這是天大的錯誤?。∪缃裎乙卜噶?，這該怎么辦呢？我邊走思考。心里一直在想象到時候老師會怎樣責(zé)罵我?！鞍パ剑搅?。”我咽著口水慢吞吞的走進去。可是老師沒有責(zé)罵我，她用親切的眼神看著我，好像在說：“下次一定要及時把作業(yè)本搬到老師辦公室。”我走出辦公室，早已被老師的行為舉止深深感動。
“哎呀！考試考砸了該怎么辦啊？王老師肯定因為我而生氣了?！蔽铱粗嚲砩稀?8”的成績，竊竊私語。眼看其他同學(xué)的成績都比我高：98 87 93 84……就連我們班的張奧滿都考了：86的驚人成績，讓我心里有放了一塊又重又硬的石頭。這時，我的腦海里突然想到了一個辦法：去請求老師的原諒。
第二天，我一個人拿著試卷來到王老師辦公室，說：“王老師，我考試考得很差，就連張奧滿都比我好，就請你批評把！”可是王老師并沒有批評我，她用那鼓勵的眼神看著我，我一時感到欣慰無比。就這樣，我就在老師對我的講解當(dāng)中度過了一個愉快無比的課間。因為我受到了一個“表揚”讓我非常開心。
因為此事，我常常去討老師溫柔的罵，度過一節(jié)又一節(jié)數(shù)學(xué)課，一天有一天的學(xué)習(xí)生涯！這就是我那美麗漂亮，教導(dǎo)有方，循循善誘的老師——王老師。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇九
數(shù)學(xué)（mathematics或maths），是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，從某種角度看屬于形式科學(xué)的一種。
而在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學(xué)也發(fā)揮著不可替代的作用，也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具。
2、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上?！_巴切夫斯基。
3、二分之一個證明等于0?！咚埂?/p>
7、在數(shù)學(xué)中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。——羅素。
8、在數(shù)學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)真理的主要工具是歸納和模擬?！绽?。
9、在數(shù)學(xué)里，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的?！獜V中平佑。
10、寧可少些，但要好些?！咚埂?/p>
14、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算?！{皮爾。
16、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋?！盗⑷~。
19、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)?！吡兴?。
22、數(shù)學(xué)是一切知識中的最高形式?！乩瓐D。
23、數(shù)學(xué)是一種會不斷進化的文化?！籂柕隆?/p>
24、數(shù)學(xué)是一種別具匠心的藝術(shù)?！柲埂?/p>
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十
1.數(shù)的產(chǎn)生：阿拉伯?dāng)?shù)字的由來：古代印度人創(chuàng)造了阿拉伯?dāng)?shù)字后，大約到了公元7世紀(jì)的時候，這些數(shù)字傳到了阿拉伯地區(qū)。到13世紀(jì)時，意大利數(shù)學(xué)家斐波那契寫出了《算盤書》，在這本書里，他對阿拉伯?dāng)?shù)字做了詳細的介紹。后來，這些數(shù)字又從阿拉伯地區(qū)傳到了歐洲，歐洲人只知道這些數(shù)字是從阿拉伯地區(qū)傳入的，所以便把這些數(shù)字叫做阿拉伯?dāng)?shù)字。以后，這些數(shù)字又從歐洲傳到世界各國。
2.自然數(shù)：用以計量事物的件數(shù)或表示事物次序的數(shù)。即用數(shù)碼0，1，2，3，4，……所表示的數(shù)。表示物體個數(shù)的數(shù)叫自然數(shù)，自然數(shù)由0開始(包括0)，一個接一個，組成一個無窮的集體。
3.計算工具：算盤、計算器、計算機。
4.射線特點。
(1)射線只有一個端點，它從一個端點向另一邊無限延長。
(2)射線不可測量。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十一
9、嗚呼!楚雖三戶能亡秦，豈有堂堂中國空無人。《金錯刀行》陸游。
10、出世一表真名世，千載誰堪伯仲間。《《書憤》。
11、逆胡未滅心未平，孤劍床頭鏗有聲?！础慈率呷找棺碇凶鳌怠店懹巍?/p>
12、“夜視太白收光芒，報國欲死無戰(zhàn)場。”(陸游《隴頭水》)。
13.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游《示兒》。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十二
母愛就像空氣，陽光和水，擁有它就擁有了世上的珍寶，什么也不能換取，它讓平凡的生活充滿色彩，但沒有它，即使有世上的珍寶，也不過是一堆貨物而已。經(jīng)歷坎坷的朋友如是告訴我。
我的算不上風(fēng)雨的人生中，有人始終情有獨鐘的呵護我，默默地聽我傾訴，與我共同承擔(dān)憂愁和痛苦，即使我在學(xué)習(xí)上有小許的成功，也會癡心地為我喝彩，她就是我敬愛的母親—一位平凡的女人。
記不清母親多少次叮嚀囑咐，總是告誡我做人的方方面面而不厭其煩，為我在成長的道路上鋪滿基石，我一次有一次被她的癡心不改而感動，縱觀天下有幾人能向母親那樣竭心竭力地關(guān)心我，呵護我。隨清晨露水滴落的清脆響聲，母親吻上我臉龐的一剎那，母愛就降臨到我身上?？粗赣H那忙碌的身影，多想說聲：媽媽，您辛苦了。但始終未能叫出來，也許您期待的也并不只是那只言片語，您更希望的是我努力取得的成功吧!
在母親頭上發(fā)現(xiàn)白發(fā)是幾年前了，當(dāng)我驚訝的叫出：“媽媽，您頭上有白頭發(fā)了?！蹦赣H您也只是微微笑了一下，竟連一聲抱怨累的話語也沒有。母親，您幾十年如一日，每天重復(fù)著相同的卻有著不同內(nèi)涵的事務(wù)。不是嗎?孩兒我一天天地長大，懂的體貼您了，而您卻還是一如既往地呵護我。而在兒將到外求學(xué)時，您一遍又一遍地叮囑我要注意天氣變化，注意隨時加減衣服，一次又一次把我身上衣服皺折的地方扯平，當(dāng)我乘坐的.汽車將要消失在您的視線時，我發(fā)現(xiàn)您還依依不舍地站在那目送我的遠去。“臨行密密縫，意恐遲遲歸?！蹦蛭以忈尩昧芾毂M致。
老子曾訓(xùn)言：“上若善水，水善利萬物而不爭?！比绻f有道德的人像水，那么，母親就是水，母親心地清澈如水，本性柔和如水，虛懷沉默如水。
母愛，并不轟轟烈烈，有的只是平凡中透出的暖意，炎熱中透出絲絲涼意。也許在不經(jīng)意間，你就獲得了母愛。珍惜母愛那無微不至的關(guān)懷吧，那是我們應(yīng)該得到的也是母親值得驕傲的啊。但我們不在為母親的嘮叨而煩惱，不再對母親應(yīng)付了事時，天下的母親們也該有了健康身體和愉快的心情吧!
在溫馨的五月里，每個人都會很自然的想起一位偉大的人―我們親愛的母親。夜深了，抬頭望見高掛夜空的月亮，頓時一種幸福的感覺上了心頭，窗外月色就像媽媽慈祥和藹的愛般溫暖著每一個人心。
親愛的媽媽，五月是專屬于母親的月份，但您并沒有因為這專屬于您的季節(jié)近了而變得輕松，還是忙進忙出的經(jīng)營著家里的各種大、小事務(wù)。忙碌中，您總是不忘提醒我早點入眠，但我常沒聽您的話，繼續(xù)看我的故事書。我知道您是為了我的健康著想，對不起!我不該讓您操心的，我會好好愛惜我的身體!
我體會了您日夜忙碌的辛勞，本來想藉著母親節(jié)送份禮物給您，表達我對您的感激，但我想起老師說的話：“要孝順、要讓媽媽開心，行動和心意最重要，不需要靠金錢，也可以讓媽媽開心。”因此，我會用我的真心陪伴您過這屬于您的節(jié)日。
親愛的媽媽，屬于您的母親節(jié)即將來臨，我不送蛋糕，也不送康乃馨，我想送您一個溫暖貼心的擁抱，來感謝您養(yǎng)育我長大的辛勞與付出，雖然這禮物與您給我的愛相比是那么的微不足道，但卻有我對您最深的感謝，謝謝您，媽媽!
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十三
1."三分文章七分讀"，"書讀百遍，其義自見"，"一章三遍讀，一句十回吟"。我們教師應(yīng)放心讓學(xué)生讀書，指導(dǎo)學(xué)生讀好書，使學(xué)生"目視其文，口發(fā)其聲，心同其情，耳醉其音"。
2.葉圣陶先生指出："多年來我一直認(rèn)為，語文課的主要任務(wù)是訓(xùn)練思維，訓(xùn)練語言(同時也訓(xùn)練思想品德)，而思維能力和語言能力，兒童時期打下的基礎(chǔ)極關(guān)重要。"。
3.葉圣陶先生在幾十年前就指出，"我相信書本是一種工具，或者說是一種憑借，卻不是惟一的工具惟一的憑借。""語文教材無非是個例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三。"。
4.劉勰的《文心雕龍》說，"操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器"。這是勸誡我們要進行大量的積累，才能提高鑒別力。
5.著名語文教育家語言學(xué)家呂叔湘所說"成功的教師之所以成功，是因為把課教活了"，"如果說一種教學(xué)法是一把鑰匙，那么在各種教學(xué)法之上，還有一把總鑰匙，它的名字就叫做'活'"(《課程·教材·教法》年第期)。
12.學(xué)而無友，則孤陋寡聞。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十四
童話是一種比較適合兒童閱讀的文學(xué)體裁，它按照兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想，想象和夸張來塑造鮮明的形象，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實生活，抑惡揚善，起到教育人的目的。
童話一般有四種：擬人體童話(代表作如《木偶奇遇記》)、超人體童話(代表作如《巨人的花園》)、常人體童話(代表作如《皇帝的`新裝》)、知識體童話等等。閱讀時，要深入作者幻想的世界，理解文章的內(nèi)容，體會作者的寫作意圖。有的童話在文章中借主人公之口或用總結(jié)性語言把要說的道理直接說出來了，有的則須認(rèn)真閱讀理解，深入分析文章，才能悟出其中的道理。因此閱讀童話時，要學(xué)會透過現(xiàn)象看本質(zhì)，領(lǐng)悟生活真諦。
而且童話表現(xiàn)出了我們對美好的向往和追求，因此那往往與生活的現(xiàn)實是相違背的。
另外，童話能讓人長知識，讓人快樂，人類就是在童話的指導(dǎo)下長大的。
人類童話發(fā)展源遠流長，古代的神話與民間故事也可算是童話的一種。人類的童話作家兩大最杰出的代表都是北歐人，丹麥的安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格霍芙。
1.學(xué)生了解安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家，世界文學(xué)童話創(chuàng)始人。安徒生童話具有獨特的藝術(shù)風(fēng)格：即詩意的美和喜劇性的幽默。
2.學(xué)會欣賞童話，知道童話的起源和發(fā)展歷史。來感受閱讀的興趣。
3.童話課可以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，訓(xùn)練道德規(guī)范，感受審美情趣，從而有效地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
他生于歐登塞城一個貧苦鞋匠家庭，早年在慈善學(xué)校讀過書，當(dāng)過學(xué)徒工。受父親和民間口頭文學(xué)影響，他自幼酷愛文學(xué)。11歲時父親病逝，母親改嫁。為追求藝術(shù)，他14歲時只身來到首都哥本哈根。經(jīng)過8年奮斗，終于在詩劇《阿爾芙索爾》的劇作中嶄露才華。因此，被皇家藝術(shù)劇院送進斯拉格爾塞文法學(xué)校和赫爾辛歐學(xué)校免費就讀。歷時5年。1828年，升入哥爾哈根大學(xué)。畢業(yè)后始終無工作，主要靠稿費維持生活。1838年獲得作家獎金國家每年撥給他200元非公職津貼。安徒生終生未成家室，1875年8月4日病逝于朋友商人麥爾喬家中。安徒生文學(xué)生涯始于1822年。早期主要撰寫詩歌和劇本。進入大學(xué)后，創(chuàng)作日趨成熟。曾發(fā)表游記和歌舞喜劇，出版詩集和詩劇。1833年出版長篇小說《即興詩人》，為他贏得國際聲譽，是他成人文學(xué)的代表作。“為了爭取未來的一代”，安徒生決定給孩子寫童話，出版了《講給孩子們聽的故事》。此后數(shù)年，每年圣誕節(jié)都出版一本這樣的童話集。其后又不斷發(fā)表新作，直到1872年因患癌癥才逐漸擱筆。近40年間，共計寫了童話168篇。
前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。安徒生的創(chuàng)作可分早、中、晚三個時期。早期童話多充滿綺麗的幻想、樂觀的精神，體現(xiàn)現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的特點。
代表作有《打火匣》、《小意達的花兒》、《拇指姑娘》、《海的女兒》、《野天鵝》、《丑小鴨》等。中期童話，幻想成分減弱，現(xiàn)實成分相對增強。在鞭撻丑惡、歌頌善良中，表現(xiàn)了對美好生活的執(zhí)著追求，也流露了缺乏信心的憂郁情緒。代表作有《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》、《影子》、《一滴水》、《母親的故事》、《演木偶戲的人》等。晚期童話比中期更加面對現(xiàn)實，著力描寫底層民眾的悲苦命運，揭露社會生活的陰冷、黑暗和人間的不平。作品基調(diào)低沉。代表作有《柳樹下的夢》、《她是一個廢物》、《單身漢的睡帽》、《幸運的貝兒》等。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十五
除夕晚上放煙花，左鄰右舍都圍過來看。我捧著禮花放在地上，一個鄰居問：“多少響的?”
我說：“18響?！?/p>
鄰居們都拍手喊好;放完后我又抱出一個24響的，鄰居繼續(xù)問：“多少響?”
我說：“24響。”鄰居的掌聲比上次熱烈。
放過這個我抱出來最后一個禮花，鄰居照舊問道：“多少響的?”我說：“999響。”
但這次沒有掌聲。
不久從黑暗中傳來一個聲音：“傻x，有倆兒糟錢不知道咋得瑟好了?！?/p>
春節(jié)的笑話二。
紀(jì)曉嵐是清朝的大學(xué)士，有一次，他春節(jié)回家探親，鄉(xiāng)里有一家三兄弟請他寫春聯(lián)，他寫了一副“驚天動地門戶，數(shù)一數(shù)二人家”，橫批是“先斬后奏”的春聯(lián)。這一來可不得了，有人以“犯上”之名，告了他個欺君之罪。
乾隆皇帝得知，立召紀(jì)曉嵐回京查問，紀(jì)曉嵐回道：“春聯(lián)是我寫的沒錯!這家老大是賣炮仗的，不是‘驚天動地門戶’嗎?老二是集市上管斗的，成天‘一斗、二斗’地叫，不是數(shù)一數(shù)二人家嗎?老三是賣燒雞的不是‘先斬后奏’嗎?”
一番話說得乾隆也笑了。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十六
小區(qū)門前這條寬闊的水泥是我每天上下班的必經(jīng)之路。走在這條路上的人，經(jīng)常能看見一個身穿黃色工作服的清潔工，她看上去有五十多歲，身材瘦小，走起路卻腿腳敏捷，說話更是侃侃而談。
她每天手持掃把和撮子，往返于這條六百米長的路上。無論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過。正是她的辛勤工作，換來了今天這條聞名全市的路。如今這條路已經(jīng)成了本市對外開放的窗口，走在這條寬闊整潔的馬路上，你會感覺心情像這條路一樣敞亮。
幾年來，我每天上下班都能看見她，并常和她打照面，彼此會心一笑。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十七
1.親愛的老師，我想通過這條短信，來表達新春佳節(jié)我對你的祝愿，讓它帶給你暖暖的愛意、絲絲的甜蜜、甜甜的笑臉、深深的期盼，愿老師你春節(jié)樂翻天!
2.一張小小的車票，一個大大的背包，風(fēng)雪相伴，歸途路迢迢，只因年來到;一壺燙燙的老燒，一桌香香的菜肴，幸福無限，團圓樂淘淘，回家就是好!老師春節(jié)快樂!
3.用彩虹做件新衣，用彩霞作幅年畫，用彩筆寫副對聯(lián)，用月亮做個果籃，用星星做成糖果，把這些年貨打包，通過短信飛速郵寄給你，提前祝老師你春節(jié)快樂!
4.春夏秋冬不忘您，加減乘除思念您，詩詞歌賦贊頌?zāi)偕芟腋璩?，鮮花掌聲獻給您，平安富裕屬于您，真心真意祝愿您：老師春節(jié)好!
5.當(dāng)這個新春到來，靜靜地與家人在一起，不必再為過去一年中的煩惱而傷懷，不必再為以往的失敗而追悔，對著親人，輕輕地道聲：新年了，一切都很好!老師，春節(jié)快樂!
6.十分想念9別的你，8張照片7張有你，6只小狗5只像你，4根骨頭3根歸你，2腳著地1定是你，好想天天領(lǐng)著你，一路旺到底，祝老師新春如意!
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十八
九月九重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)四大祭祖節(jié)日之一。古人認(rèn)為九九重陽是吉祥的日子。古人在九月農(nóng)作物豐收之時祭天帝、祭祖，以謝天帝、祖先恩德的活動。這是重陽節(jié)作為秋季豐收祭祀活動而存在的原始形式。下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙壷仃柟?jié)手抄報內(nèi)容(文字)，以供大家參考!
重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。這一天，正值仲秋季節(jié)，天高氣爽，是登高遠眺，舒暢胸懷的好時光。中國歷代許多文人雅士，每當(dāng)此時，登上高處，一面飲菊花酒，一面吟詩取樂，留下無數(shù)詩篇。九月，嚴(yán)寒的冬關(guān)即將降臨，人們開始添置冬裝，他們也不忘在拜祭先人時燒紙衣，讓先人在陰間過冬。這一來，重陽節(jié)便演變?yōu)閽吣辜盀橄热朔倩碌墓?jié)日。
一、賞菊。
菊花，又叫黃花，屬菊科，品種繁多。我國是菊花的故鄉(xiāng)，自古培種菊花就很普遍。菊是長壽之花，又為文人們贊美作凌霜不屈的象征，所以人們愛它、贊它，故常舉辦大型的菊展。菊展自然多在重陽舉行，因為菊與重陽關(guān)系太深了;因此，重陽又稱菊花節(jié)，而菊花又稱九花。賞菊也就成了重陽節(jié)習(xí)俗的組成部分。
二、登高。
重陽最重要的節(jié)日活動之一，即是登高。故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、登高塔。
三、佩茱萸·簪菊花。
重陽節(jié)有佩茱萸的風(fēng)俗，因此又被稱為“茱萸節(jié)”。茱萸是重陽節(jié)的重要標(biāo)志。重陽節(jié)時人們還喜歡佩戴菊花。茱萸雅號“辟邪翁”，菊花又名“延壽客”。
四、放紙鷂。
按我國的傳統(tǒng)習(xí)慣，放飛風(fēng)箏多在清明。重陽放紙鷂可說是惠州民間特有習(xí)俗。
五、吃重陽糕。
重陽的飲食之風(fēng)，除前所述的飲茱萸、菊花酒，吃菊花食品之外，還有好些，其中最有名的就是吃糕。在北方，吃重陽糕之風(fēng)尤盛。重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕，制無定法，較為隨意，有“糙花糕”、“細花糕”和“金錢花糕”。
六、飲菊酒。
菊花，是我國名花，也是長壽名花。在“霜降之時，唯此草盛茂”，由于菊的獨特品性，菊成為生命力的象征。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。
由于菊花酒能疏風(fēng)除熱、養(yǎng)肝明目、消炎解毒，故具有較高的藥用價值。明代醫(yī)學(xué)家李時珍指出，菊花具有“治頭風(fēng)、明耳目、去瘺癉、治百病”的功效。
七、敬老愛老。
在民俗觀念中，九九重陽，因為與“久久”同音，包含有生命長久、健康長壽的寓意。20世紀(jì)80年代開始，我國一些地方把夏歷九月初九定為“老人節(jié)”，倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。
1.《重陽日上渚宮楊尚書》。
【唐】李群玉。
落帽臺邊菊半黃，行人惆悵對重陽。
荊州一見桓宣武，為趁悲秋入帝鄉(xiāng)。
2.《九月九日憶山東兄弟》。
【唐】王維。
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
3.《九日齊山登高》。
【唐】杜牧。
江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。
塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。
但將酩酊酬佳節(jié)，不作登臨恨落暉。
古往今來只如此，牛山何必獨沾衣。
4.《九月十日即事》。
【唐】李白。
昨日登高罷，今朝再舉觴。
菊花何太苦，遭此兩重陽。
5.《九月九日玄武山旅眺》。
【唐】盧照鄰。
九月九日眺山川，歸心歸望積風(fēng)煙。
他鄉(xiāng)共酌金花酒，萬里同悲鴻雁天。
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四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇十九
看九州方圓，普天同慶;江河歌唱，遍地流芳。
社會穩(wěn)定，人民幸福，改革開放譜新章。
新中國，如世界巨龍，屹立東方。
今朝如此輝煌，賴黨政國策指方向。
憶崢嶸歲月，生靈涂炭;黎民多難，長夜茫茫。
槍林彈雨，出生入死，換得新生紅太陽。
當(dāng)珍惜，永葆河山赤，地久天長。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇二十
植樹節(jié)，大家種草栽花，一個個新的生命誕生了，它們將茁壯成長，成為一棵棟梁。下面是小編給大家?guī)淼乃哪昙壷矘涔?jié)手抄報的字內(nèi)容，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!
每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，其實這天是孫中山先生逝世的紀(jì)念日。確定這一天為植樹節(jié)，一是從植樹的季節(jié)考慮;二是為了紀(jì)念孫中山先生一生提倡植樹造林的功績。孫中山先生從小就喜愛植樹，在他的故居至今仍生長著一棵已滿百歲的檀香山酸豆樹。這是1883年，年僅只有18歲的孫中山，千里迢迢從美國檀香山帶回幼苗親手栽種的`，在他的精心培育下終于成材。
孫中山也是我國近代最早極力提倡植樹造林的人。他親自起草的政治文獻《上李鴻章書》中提出，中國欲強，必須“急興農(nóng)學(xué)，講究樹藝”。辛亥革命以后，孫中山先生提出了在中國北部和中部大規(guī)模植樹造林的計劃。1924年，他在廣州一次演講中強調(diào)：我們防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法就是要不斷植樹造林，而且要造大規(guī)模的森林。
此外，他還在許多著作和演講中，反復(fù)強調(diào)毀林的危害性和植樹造林的重要性，并且身體力行，親自植樹。
1、咱們共植樹，四海皆綠蔭。
2、綠化美化凈化靠你靠我靠他。
3、共植萬頃綠地同撐一片藍天。
4、愛林、造林，增進領(lǐng)土綠化，維護人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。
5、植樹節(jié)，你也來奉獻本人的一份力氣，讓地球長出漂亮的頭發(fā)來!
6、既要金山銀山更要碧水藍天。
7、綠滿校園怡人心，花開遍地笑常存。
8、請愛護每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水跟貧乏的沙漠。
9、放下千斤斧，快去勤植樹!
10、保護人類環(huán)境營造綠色家園。
11、雙木成林染盡江山，獨苗雖綠怎抵風(fēng)沙。
12、村有千棵楊，不用打柴郎。
13、植樹在當(dāng)代，得宜在下代。
14、雙木成林染盡山河，獨苗雖綠怎抵風(fēng)沙。
15、眼前富，挑糞土;長遠富，多栽樹。
16、綠化環(huán)境，美化人生。
17、生兒生女靠教養(yǎng)，植樹造林靠撫育。
18、生命在于綠色，盼望在于綠色。
19、植樹不僅是312，而應(yīng)當(dāng)是365。
20、護花護草護綠人人有責(zé);摘花伐木毀綠人人受責(zé)。
21、同頂一片藍天共護一方水土。
22、綠色家園，人人共創(chuàng);掩護樹木，人人有責(zé)。
23、既要金山銀山又要碧水青山有了碧水青山才有金山銀山。
24、撒下一點綠色，播種一片綠意。
25、地球的保護傘——森林，失去它就帶來無限的災(zāi)害。
26、你獻一點綠，我獻一點綠讓綠成為生命主旋律。
27、山上沒有樹，莊稼保不住。
28、把綠色帶到世界每一個角落，讓綠色流入人們心中。
29、楊柳抽芽始于人，萬物萌發(fā)祥于春。
30、冬天栽樹樹正眠，開春發(fā)芽長得歡。
31、紅花綠柳雖禁得住風(fēng)吹雨打，細枝嫩葉又怎奈到手腳殘害。
32、水是生命之源，樹是水的衛(wèi)士。
33、無災(zāi)人養(yǎng)樹，有災(zāi)樹養(yǎng)人。
34、大力植樹造林，禁止濫砍濫伐。
35、植樹造林，利在當(dāng)今，功在千秋。
36、清新氧氣源于綠色健康生命源于自然。
37、要想富，多栽樹。
38、一棵兩棵三棵，棵棵皆成棟梁材。
39、三月十二植樹節(jié)，大家都來種小樹，一棵二棵三四棵，種下之后施施肥，小樹才能變大樹，人人都來動動手，綠化地球靠大家。
40、今天，播撒下一顆種子;來日，收成起一片綠色。
1、樹木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)平衡，樹木通過光合作用，吸進二氧化碳，吐出氧氣，使空氣清潔，新鮮。一畝樹林放出的氧氣夠65人呼吸一輩子。
3、樹林能減少噪音污染。40米寬的林帶可減弱噪音10—15分貝。噪音的污染對人類的生活、學(xué)習(xí)、工作、休息等方面都造成了很大的危害，可以說然而人們的“敵人”.因此我們更要重視植樹造林。噪音還可以使人類在長期的生活中聽力減弱、耳聾、變傻，心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異常。甚至，還能讓人在長期的噪音煎熬下死亡。這樣樹林就能使噪音減小四、五倍。
4、樹木的分泌物能殺死細菌。空地每立方米空氣中有3,4萬個細菌，森林里只有300-400個。植樹造林然而我們每個公民的義務(wù)，國家還專門規(guī)定了在三月十二日這天為植樹節(jié)。植樹造林對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都有很大的好處。
5、樹可以減低溫度，和提高濕度。30度氣溫可以降到二十幾度左右。
人類對自然資源的不合理開發(fā)利用，然而造成生態(tài)失衡的主要原因。亂砍濫伐、毀林開荒、過度放牧等，會破壞森林和草場，造成水土流失和土地荒漠化，使沙塵暴頻繁出現(xiàn)。不合理的開發(fā)、占用土地，使耕地面積日益減少?，F(xiàn)在，我們了解了植樹造林這么多的好處，我們就更要自覺履行植樹造林的義務(wù)，為創(chuàng)造我們美好的家園奠定基礎(chǔ)。植樹造林不僅對于人類的生存具有十分重要的環(huán)境效益，而且對于人類的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟效益。
四年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容篇二十一
太陽系有九大行尾。從里往外數(shù)，最外面的三顆依次是：天王星，海王星和冥王星。因為這三顆行星離地球太遠，不容易看到，所以發(fā)現(xiàn)得較遲。
1843年，英國劍橋大學(xué)22歲的學(xué)生亞當(dāng)斯，根據(jù)力學(xué)原理，利用微積分等數(shù)學(xué)工具，足足用了10個月的時間，終于算出這顆未知行星的位置。這年10月21日.他興高彩烈地把算出的結(jié)果寄給英國格林威治天文臺臺長艾利。不料，這位臺長是一個迷信權(quán)威的人，根本看不起亞當(dāng)斯這樣的“小人物”，對他采取不理不睬的態(tài)度。
比亞當(dāng)斯稍晚，法國巴黎天文臺青年數(shù)學(xué)家勒維列于]845年解了由幾十個方程組成的方程組，于1848年8月31日計算出這顆新行星的軌道。他于這一年9月18日寫信給當(dāng)時擁有詳細星圖的柏林天文臺的工作人員加勒，對他說，“請你把望遠鏡對準(zhǔn)黃道上的寶瓶星座，即經(jīng)度326度的地方，那么你將在離此點1度左右的區(qū)域內(nèi)見到一顆九等星?！?肉眼所能見到的最弱的星是六等星)加勒在9月23日接到了勒維烈的信，當(dāng)夜他就按照勒維列指定的位置觀察，果然在半小時內(nèi)，找到一顆以前沒有見過的`星，距勒維列計算的位置相差只有52'。經(jīng)過24小時的連續(xù)觀察，他發(fā)現(xiàn)這顆星在恒星間移動著，的確是一顆行星。所有天文學(xué)家經(jīng)過一段時間的討論，都公認(rèn)它便是太陽系的第八顆大行星，并根據(jù)希臘神話的故事，把它命名為海王星。這就是人類用筆頭最早計算出的行星。
1915年，美國天文學(xué)家洛韋耳，用同樣的方法算出了太陽系中最遠的一顆行星——冥王星的存在。1930年，美國的湯波真的發(fā)現(xiàn)了這顆行星。
海王星，冥王星首先是由筆頭計算出來的。但這并不是說，數(shù)學(xué)理論可以脫離實際，隨心所欲地去駕馭實際。事實上，海王星、冥王星是客觀存在的，它們的運行軌道也是客觀存在的，數(shù)學(xué)在這里不過是超前一步發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，從而促使人們通過觀察證實這個規(guī)律罷了。
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