時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
學科教學工作計劃 學科工作計劃基本情況篇一
新學期,我校藝術教學工作繼續(xù)以新課改的重要思想為指導,認真學習《新課程標準》。在藝術新課程理念的指引下,以更新藝術教育觀念為前提,以優(yōu)化藝術課堂教學為重點,以提高藝術師資整體素質為核心,以發(fā)展學生的藝術素質和人文素養(yǎng)為歸宿,全面提高教育教學質量,以務實、創(chuàng)新的工作作風,與時俱進,開拓創(chuàng)新。
1、學習“新課改”精神,明確課程目標樹立新的理念,大力發(fā)揚理論聯系實際的工作作風,牢固確立創(chuàng)新意識,大力推進“三環(huán)五步”的教學模式,在組內交流,相互學習、提高,爭取每人在原有基礎上有所提高。并結合本校的實際和特點,認真學習我校教師服務質量考核條例,從而推進學校藝術工作的大力發(fā)展。
2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課和開課等活動,不斷提高組內教師的教學質量。要求全體藝術組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到教研活動經常化、專題化、系列化、規(guī)范化。
1、大力開展各種教研活動,如集體備課、磨課、開課等活動,不斷提高組內教師的教學質量,要求全體藝術組成員在“實”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,為創(chuàng)建特色學校而努力。
2、豐富課外藝術活動,如美術繪畫比賽、舞蹈隊、活動,內容要豐富、實在、指導學生積極開展活動,全面展示學校藝術教育成果。
3、要求藝術組每一位成員認真上好每一堂藝術課,向四十分鐘要質量,全面提高學生的藝術水平。
九月份:
1、制訂、收繳藝術學科教學計劃。
2、學習“三環(huán)五步”教學模式
3、備好常態(tài)課。
十月份:
1、參加區(qū)美術、音樂研討觀摩課及研討活動。
2、組織學習新課程標準,踏準教育教學的新步伐
3、討論教學中的常態(tài)問題。
十一月份:
1、組織開展探討組內說課、評課活動。
2、認真撰寫教育心得體會,以參加各級各類論文評比活動。
十二月份:
1、上好常態(tài)課
2、積極準備藝術學科教學工作抽測。
一月份:
1、復習
2、做好教研組總結,收集整理組內材料,各項資料歸檔。
第2周
綜合組開學教研會議
第4周
反饋檢測情況
第6周
“一師一優(yōu)課”教學反思反饋
第8周
主題研討---說課(楊紅)
第10周
主題研討——說課(劉丹))
第12周
主題研討---說課(虞思怡)
第14周
主題研討----討論教學中的常態(tài)問題。
第16周
主題研討活動總結、反饋。
第18周
積極準備期末檢查
學科教學工作計劃 學科工作計劃基本情況篇二
a.盡快帶出一支充滿人性化、充滿干勁的數學教師隊伍;
b.總結新課程實施過程中形成的經驗,深化課堂教學改革,提高教師對新教材開發(fā)、使用能力;
c.研究教育教學規(guī)律、研究學生的身心發(fā)展規(guī)律,追求課堂實效,為學生的'發(fā)展服務;為老師提供展示和交流的平臺,進一步提高我校數學教師的整體素質。
d.二中名師示范課、徒弟教師匯報課等形式,將教師之間的互助落到實處,e.本學期,一定要加強同一中,三中之間的合作交流,將工作落到實處。
1、主線:結合學校的教學評估工作,以課堂教學改革研究為主線,推動學校校本教研活動的開展。
2、重點:優(yōu)化課堂教學以新課程理念為指導,以課堂教學研究與改革為切入口,加大教研、教改力度,以吃透教材,探索教法,穩(wěn)步推進,和諧發(fā)展為宗旨,以促進學生發(fā)展,提高課堂實效為目標,深入開展教學方法的研究,優(yōu)化課堂教學。
3、主體活動七八年級教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式。利用一切關系加強與一中,三中的教學,考試交流。講究務實,針對教學實際問題,作深層次的探索。以教師自我反思為教研基礎。
九年級備考總體情況分析:本屆九年級從七八年級學段的情況來看,學生成績總體情況不是很好,所以工作難度高于上一屆,為更好的把工作抓實以實現大考爭一保二的目標,現擬定如下計劃
第一:充分摸查學校情況和學生情況,立足課堂教學,提高課堂效率,夯實學生基礎,為明年的中考打下堅實的知識基礎。
第二:總結上屆中考經驗得失,組織中考備考組進行中考試卷分析,并反思總結,制訂新的備考計劃明確備考思路。
第三:組織20xx屆及本屆初三教師做專題經驗介紹,從教材的把握、11年課改試驗區(qū)考試方向變化及教學過程中相關問題的處理等方面,進行總結介紹,提出教學意見和建議。
第四:發(fā)揮名師的示范帶頭作用,以點帶面。
第五:把中考工作向七八年級延伸,從基礎抓起,使日常教學、命題檢測等工作直向中考貼近。
第六:加強九年級集體教研、集體備課活動。
引導教師充分利用網絡資源提高自身的教學素養(yǎng)。
青年教師的培養(yǎng)活動。
4、教師素質的提高
第一: 利用教學反思提升教師教科研能力。
第二:利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用。通過師徒結對等方式,使更多的青年教師成長起來。
第三: 利用論文撰寫評比加強教師教育理論的提升
5、問題探索
“以解決問題為目標,以科學的課堂觀察為手段,以課例分析為載體,以行動研究為主要研究方法”的教研模式。
學科教學工作計劃 學科工作計劃基本情況篇三
提高學校教學質量的核心是教師隊伍的專業(yè)性發(fā)展,而學校的教育科研工作則是確保學校教師隊伍乃至學??沙掷m(xù)發(fā)展的突破口。為此本學期我校教學科研工作本著深化研究進程,提高校本研修的層次和附加值,進一步促進教師課堂教學的質量,提升教師隊伍的專業(yè)化水平為目的,努力服務于課堂教學,發(fā)揮科研先導的作用。
進入第十一個五年計劃我校申報和承擔了兩項科研課題,分別為全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題《發(fā)展性課堂教學手段的研究》實驗研究子課題《發(fā)展性課堂教學非物質化教學手段與培養(yǎng)學生能力的研究》;哈爾濱市教育科學研究“十一五”規(guī)劃課題《教師課堂教學調控能力的研究》兩項科研課題已經進入到了研究階段,正有條不紊的開展。
目前學校全體任課教師均參與課題的研究,按照學科我們把教師分成了數學,語文、科任、音樂、美術、體育,六個課題研究小組分別承擔子課題研究。
調整和完善科研常規(guī)管理制度,調整和完善科研課題的實施方案;調整小學科研課題課大賽的時間,確定與中學教學大賽同步。定于20xx年3月。
調整反饋形式提升科研探索的實效,對于教師每兩個月上傳得教學反思或者教學敘事,為了切實發(fā)揮作用,避免教師應付,相應調整反饋形式,組織進行兩次交流會,促進科研工作的落實。
堅持科研常規(guī)管理的以往規(guī)定,延習兩個月一份科研反饋的習慣。反饋形式主要采取撰寫教學反思與教學敘事召開交流和發(fā)布會。9月31日上傳教學反思一篇;10月8日教學反思交流會;11月31日上傳教學敘事一篇,1月14日教學反思交流。
堅持研訓一體,走科研工作與學校校本研修相結合的道路,確??蒲泄ぷ鲊@課題又不脫離實際教學。
堅持活動即培訓的思想,為了解決時間安排的問題,不做過多的說教式的培訓,所以我們結合活動開展培訓,多發(fā)揮觀課、議課,交流和內化為主的培訓作用。
堅持拓展理論培訓的渠道,提升教師研究水平;本學期邀請進修學校,充分發(fā)揮資源優(yōu)勢,開展兩次圍繞教學科研的理論培訓。
堅持雙周三下午學校教科研集體學習和培訓。本學期教科研業(yè)務學習共8次時間分別為9月10日9月24日10月8日10月22日11月5日11月19日12月3日12月17日
強調教師自我學習和自我提高。要求每周都有學習內容,內容要求是圍繞教育教學的經驗性或理論性文章,有學習筆記,字數不做規(guī)定,形式可以采取摘抄或者粘貼,每月30日—31日上交科研室,接受檢查與備案。強調教師要多讀書,讀好書,要求雙月月末上傳一篇讀后感,內容可以是歷史、哲學,文學等等。
科研與教研相結合,本學期我校將繼續(xù)開展以“運用非物質化
教學手段調控課堂,構建富有生命力的課堂教學”為主題的校本研修活動。
以我校目前所承擔的課題作為校本研修的主題,結合學校的校本教研開展教科研活動。
活動性培訓內容安排如下:
9月24日第一次主題研討課
10月22日第二次主題研討課
11月19日第三次主題研討課
12月17日第四次主題研討課
要求上課內容要緊密圍繞學校所承擔的兩個課題,進行設計與實施。課后課題組要進行課題經驗總結。月末上傳階段小結。
9月10日第一次主題備課邀請楊修寶老師進行主題培訓
10月8日第二次主題備課
11月5日第三次主題備課
12月3日第四次主題備課
10月8日教學反思交流會;
11月5日讀書報告會
1月14日教學反思交流。
總之,圍繞著將“風華小學辦成冰城優(yōu)質教育資源的沃土”這一工作思想,努力提升小學的教學質量,科研工作將扎扎實實開展好工作,認認真真落實好工作,為學校的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮功能和作用。
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